初中语文 作文能力提升训练100篇

初中语文作文能力提升训练100篇

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、作文（本大题共100小题，共5000.0分）

1.有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，

有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。父母，长辈、老师、亲戚、朋友、同桌、敌人、身边的陌生人，他们都给予过自己关怀，值得感谢。

请以“感谢______”为题，自选角度，写一篇作文。

作文要求：

（1）写成记叙文，要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

（2）卷面工整，叙事清楚，结构合理。

（3）字数在600字以上。文中不得出现真实的人名、地名等。

【答案】姥姥

【解析】【例文】

感谢姥姥

光阴似箭，日月如梭，飞逝的时间与我擦过，唯独不变的是我对你的感激…

--题记“逝者如斯夫，不舍昼夜．”时光飞逝，带走的是你的健康；光阴似箭，带走的是你健康的体魄；日月交替，带走的是你的欢乐．但我的感激却从未随时间而消逝…

“夜来南风起，小麦覆陇黄．”又是一年丰收季，那株株坚挺的小麦也又让我想起了您--我的姥姥．

光阴回转，朦胧中我仿佛回到了小时候，回到了姥姥的农家小院，那散发着木头清香的家具，那身着干净朴素的姥姥也又一次来到了我的身边．“吁--呦--”田间响起了悠扬的麦哨声，姥姥立即带上我去麦田收麦穗我在姥姥身后开心的活蹦乱跳，姥姥也显得精神抖擞．姥姥握着我的手，姥姥的手粗糙而温暖，饱含着劳动所留下的气息．经过一番“跋涉”，我们到了麦田．这是一番多么别致的海洋，不同与我所见过的宁静的碧海丹霞，那是一片时时刻刻在翻滚着浪涛的金色海洋，而这时的姥姥也蒙上了一层使人愉快的温暖色调．

烈日当空，姥姥带我下到田里，并很快埋入了工作之中．我也劲头十足，工作的十分起劲．不过“新官上任三把火”不一会我的劲头过了，烈日使得我汗流浃背，终于体会到了“足蒸暑土气，背灼炎天光．”的辛苦．我的腿如灌铅，晕晕乎乎中，我看见姥姥的身影仍在忙碌，这给了我动力--我要向姥姥学习，像她一样能干．“一屋不扫，何以扫天下？”我又充满了力量，姥姥笑了，我永远忘不了，姥姥笑得是那样淳朴，如同一株闪着金光的小麦．正是因为姥姥我学会了劳动；正是因为姥姥，我懂得了劳动人民的辛苦；正是因为姥姥，我才得到了坚强的意志；正是姥姥，她的教诲让我受益匪浅…

四季更替，金色的浪花永不停歇．日出月下，我对你的感激永不消退…

这是一篇半命题作文．

【审题立意】题目里面一个关键词语：“感谢”．这个词语可以这样理解你对我有巨大的好的影响或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢．从这个思路出发，可以写好作文．

【思路点拨】此处的对象，可以是现实生活中的具体的人，也可以是拟人化的事物，这几个你都可以作为写作对象．

【细节描写】写感激时，要有心理体验，心理细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素．

【形式创新】我们可以写一种感谢，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点．

【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文．

【例文点评】本文的主题是：时光消逝，永不消退的是感激和亲情．本文开篇先选用一句精彩的话作文本文的题记，给人耳目一新的感觉．恰当地引用对抒发情感起到了点睛的作用．行文自然，语言生动．

2.随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如

幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。

请以“原来，并不遥远”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①将题目补充完整；

②有真情实感，不得套作抄袭；

③文体自选，诗歌除外；

④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

【答案】【例文】

原来，美并不遥远美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹。

我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。

又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好…”我拿着铅笔，端祥着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花…老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。呀！我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子--明摆着的。这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头，就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。

下课了，我站起来，收我们组的图画本（我是组长），他们一个个都画很得漂亮。“成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。”我听着大家的议论，突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚…

法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。

哦！原来，美并不遥远…

【解析】这是一篇半命题作文，而且没有提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思路，题目难度适中。

【审题立意】这是一篇命题作文，我们在确定主题时，可以按照半命题作文《原

来，并不遥远》来写，需要填充的词语可以是名词，也可以是形容词，如快乐，如幸福，如成功等词语可以作文写作关键词。

【文体选择】题目要求为：以“原来，并不遥远”为题写文章。选择记叙文、议论文都可以。

【细节描写】因为本文就是写发现一些原来没发现的东西或者情感，心理描写一定要写到。

【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。

【误区指南】我们应避免自己的作文出现以下毛病：只写某人或者某种情感在身边，缺

少具体的记叙文字充实，只空发议论，给人假大空的感觉。

【例文点评】这篇作文叙述“我”的自认为很好的作品却得不到老师赏识和肯定，而在一堂平常的美术课上，一只普通不过的豁口旧花瓶，引起了“我”深思，在细心地观察下，发现了它本应有的美，真实地记录了它曾经带给人们的使用价值和审美价值。由此感到悟到：美是到处都有，而是缺少发现。

3.任选一题作文。

（1）题目：好想为你唱首歌

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

第二次世界大战期间，英军在缅甸被日本人围困，国民党政府从云南派兵解救。事后，出于答谢，英国给出两个选择：一是归还唐摹本《女史箴图》，二是赠予潜艇。

国民党选择了后者。如今，潜艇早已退休，《女史箴图》的价值则节节攀升，让很多人扼腕叹息。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】略

【解析】（1）此题考查学生的命题作文能力。“好想为你唱首歌”，虽然是命题作文，但其实是只是提出了写作的一个情境，具体写作时，我们要缩小范围，即明确“为你”“唱首歌”。可形成文章完整的立意，“你”可以是最亲近的人，如爸爸、妈妈、朋友、老师、同学等，也可以是生活中关爱他人、奉献自己的人，或者是为伟大的祖国歌唱。这里的“歌”是比喻的说法，突出事物的美好之处，有歌颂赞美之意。写作时，可侧重叙事，表达这首“歌”的美好之处，表达赞美之情。要把情节写生动，把细节写丰富，把情感写真切，写出“我好想”的迫切，以事托情，以情动人。可以写一件事，也可以写几件事，把你最易驾驭、最有真情实感的材料选择出来，完成写作。

（2）此题考查学生的材料作文能力。材料作文的“材料”，是考生写作的根本依据和出发点。所以，材料作文在行文时必须紧扣“材料”：①引——从材料中引出论题或论点。或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材料，或引用名言警句等方式提出论题或论点。②议——分析议论材料。通过分析议论，可以挖掘材料的内涵，强调论题或论点。③联——联想议论。“引”“议”之后，作文就完成了对“材料”的处理。“联”是运用材料提供的道理来演绎社会生活，透视社会生活的过程，是理论作用于实践的过程。可以联想类似的道理(从道理上进行论证)，也可以联想相关的社会生活现象(从事实上进行论证)。这部分是作文的主体，要求思路开阔，语言概括，重点突出。正反结合。需要注意的是，由“议”到“联”，过渡要自然、贴切。④辨——辨析辩证。这是行文思路严密的补笔。⑤结——给文章下结论。通常要紧扣“材料”照应开头：开头提论点，结尾提怎么办；开头提论题，结尾作出结论并简要说明怎么办。认真阅读材料，文章立意：如果处于二选一，或者多选一的奖励当中，你是什么样的心情？答案是，很多人有一种“我放弃另外一种选择”的感觉，为此患得患失，十分不痛快。无论是作为奖励，还是要赠

予对方礼物，最好不要让接受奖励或礼物的人，在多项奖励或礼物中进行选择。本作文可以从“选择”或“患得患失”方面展开。

4.岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。站在小学进入中学的门槛上，清

点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；或许也多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松……我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正像未来延伸。

请以“进入初中后，我多了一份_________”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：（1）在横线上填写恰当的词语，使题目完整。

（2）不少于600字，记叙文。

（3）作文中不得出现真实的校名、人名。

【答案】略

【解析】此题考查学生的写作半命题作文的能力。首先将题目补充完整，在补充题目时，一定要选择自己熟悉的内容，如题目中的提示成熟、思索、宽容、行动、自信、责任、憧憬……等；然后再看题目中需要注意的关键词：初中，不能写出其他时间；我，不能写成他人；另外要写出变化的原因。注意详略得当，写出真情实感。在具体写作过程中要注意以下几点，一是要有精彩的细节描写，二是情节要生动，富有波澜，三是语言要优美，四是取材要典型。做到这四点，你一定能写出优美动人的考场作文。

5.作文。

每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。

请你以“一段的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】【例文】

一段成长的旅程成长是很多样的，成长也是十分丰富多彩的。成长中包含着许许多多的酸甜苦辣，也正是因为有了这些酸甜苦辣，才构造出了一个人多姿多彩的人生旅程。--题记

时间飞逝，转眼间，我已经长大了，但我却永远忘不了我的成长历程，那成长在我的生命中迈下了一个又一个的脚印，让我至今难忘。

四岁时，我刚进入幼稚园，那里的一切，我还记得很清楚。刚进入幼稚园的第一天，我就大哭大闹得不让妈妈走，我不喜欢幼稚园，这里没有妈妈。但后来还是任凭我的呼喊，妈妈也没有留下，不过时间一长，跟幼稚园的小朋友混熟了，我便也就爱上了幼稚园。记得那时候每天中午，由于我吃饭的速度太慢，老师总是喂我吃，小时候，能让老师为饭吃，可是很自豪的，小朋友们都好羡慕我。那时候，每天都是幸福的味道。就这样，我从县幼儿园“毕业了”。

七岁了，我到了上小学的年纪了。我记得当时，有老师出问题，我们答完题，老师再决定我们被分配到那个班，老师问我会不会背春晓，而我却因为害怕，背错了，不过，我被分配到了一年四班，遇到了位好老师。在这里，我学会了几千个汉字，同时也学会了做人的道理。每天在这里学知识，我的大脑也变得更加的充实。在这所学校里，我也

参加过大大小小的比赛，虽然很多次都以失败告终，不过，失败是成功之母嘛。那时候，是成功的味道。

十一岁，我上五年级了，正因为长多大，让我也懂得了不少人生的哲理。但是随着一天天的长大，我感觉不到了小时候的天真，小时候的快乐，学习上，成绩出现了一些波动，妈妈，逼着我去了英语补习班，随后，妈妈又说因为家里的经济，她要出国打工。不管我怎么哭喊，妈妈还是出国了，我当时候真的感到好难过，家里只剩下了我和保姆，家里变的空空的，没有了以往欢闹的景象。那时候，是苦涩的味道。

就这样，我已经到了十三岁，上了初中。步入某中学的大门，我感觉到我不是一个小孩子，我长大了，在这里，每天的作业加学校的任务把我压得喘不过起来，每天除了学习还是学习，千篇一律的学习，让我感觉到了长大的枯燥。虽然偶尔也会有一些欢乐，但还是埋没不了那些生活上的烦恼。那时候，是枯燥的味道。

生活就这样在成长中留下了一个有一个的脚印，那些成长的味道也深深的留在了我的记忆中，回味无穷，虽然其中有幸福，也有苦恼，但也正是这些，让我的成长如此的多姿多彩。

【解析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。

【审题立意】以“一段xx的旅程”为题目，成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。

【思路点拨】我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐，容易获得高分。

【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。

【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕xx旅程来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕温暖的旅程空发议论，我们写作文时要注意这一点。

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。【例文点评】读完此文，青春的气息扑面而来，文字优雅动人，令人手不释卷。开头有一句与中心话题相关的题记文字，给人眼前一亮的感觉；文章中能打动人心灵的文字比比皆是，读完有心潮澎湃之感。

6.青春的路上，我们一路追寻着梦想，我们也在不断地改变，不断进步。失去了改变，

就是一种人生的木然，只能落入日暮途穷的窘境。唯有勇于改变，才能挥别过去、把握现在、创造未来，成就精彩人生。由悲观而乐观，阳光更灿烂；由浮躁而沉稳，脚步更踏实；由苛刻而宽容，人际更和谐；由封闭而开放，社会更进步……请以“改变成就精彩”为题，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选，诗歌除外；

（2）少于600字；

（3）不得出现真实的校名、人名，以“×××”代替。

【答案】【例文】

改变成就精彩

翻开厚厚的日记，品鉴成长的脉络，我的成长因改变而精彩！

--题记

变得沉潜

山路坎坷，成长之路也是崎岖，挫折不会因你的弱小而网开一面，须有志气者方可

力克万险，然过度的逞强会让浪头变得更猛，认清实力，学会沉默，才是有力的武器．成长中的我，曾屡次因丁点成就就停滞不前，争强争胜，却不知沉潜下来，磨练自己反之却让自己跌落谷底，认清人需要耐住估计后，才会有成功的绽放．潜龙勿用，成长因我的沉潜而精彩．

变得坚持

几近无数次的短暂热度，不曾改变的现状向我证明，没有恒久的动力，人不可能站在历史的潮头，成长也不可能有大跨步的飞跃，毅力才知王道．

教室里模糊的灯影下，那些真正的强者正用着百倍于常人的精力坚持着一项使命或一项承诺，他们制胜的武器并非是异人的天赋，也并非是运气，而是长久的耐心和勇气，只有最终留下的，才会见到成功的太阳，试卷上的高分告诉我，你的坚持，终究会有化蝶之日．

剩者为王，成长因我的坚持而精彩．

变得更强

人的前进需有标，只可让自己夺标，他人无可代替自己，我的超越以自己为标，须以他人为参考．

我的成长在一次次激烈的竞争中变得富有活力，成长需要拼搏，倘若流水直下则不乏单调，追求的不是刺激，而是有意义和无悔，潜移默化，我在次次拼搏中变得更强．亢龙无悔，成长因我的实力增强而精彩．

没有大大的波折，没有奇特的际遇，成长因我平凡的改变而精彩．

【解析】【审题立意】该作文是一篇命题作文．该题目关键是对“改变”的理解，“改变”必然有一个过程，应该是一个人、一件事、一句话让我从反面走向了正面（当然，也可以让我从正面走向了反面）．“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比手法．

【思路点拨】这里的改变是一个大的方面．结合题干要求，可以将其内涵缩小：或人名（平凡或伟大的人）、或一句话（平常的或深刻的话）、或一件事（普通的或重大的事）的改变等等．选材不同，直接决定了写作的方向．

【写法点拨】因为题目的关键是“改变成就精彩”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议，以此增加文章主旨的表现力．【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【点评】三个小题目使文章变得更加迷人，作文特别写到了改变后的心理活动及变化，清晰地描述了“改变”过程，符合题目的要求．文中紧扣话题，使用了对比写法，突出中心．

7.阅读下面文字，按要求作文。

不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？

请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

【答案】略

【解析】这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活．同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写．

【审题立意】这就是我的承诺，这是一个很平常的题目，要想写出新意，也有一定的难

度，这个词语里蕴含着着深刻的道理．是一个人品质的良好表现．

【思路点拨】可以两个思路，一是选取生活细节，如写自己或者周围人关于承诺的事情；也可以跨越时空，寻找离我们生活、时间较远的写作素材．

【写作手法】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．

【形式创新】可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感．【文体选择】写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可．

【点评】文章作者以学习退步的心路历程为素材，叙写了自己一次次完成承诺的艰难过程．作者采用夹叙夹议的写作手法，每一大段的记叙文字的后面，都会有一句精彩的议论文字，可谓画龙点睛，相得益彰．文章中有很多细节描写，使文章精彩生动，增加了文章的文采，彰显作者深厚的写作功底．

8.在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的

启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题写一篇文章。

要求：（1）不得出现真实的姓名、学校名、班级名和老师名。

（2）字数要求不得少于600字。

（3）文体不限，诗歌除外。

（4）能写出真人真事、真情实感。

【答案】【例文】

成长路上的阳光成长，这是一条坎坷而又充满了芬香的道路，因为成长路上的阳光总是温和的。

看，这道景很美“哎呀，这头发咋这么难梳呢？”我又发起了牢骚，也不知为什么，每次洗过头后，我这束“马尾”可难处理了，又长又多，说剪吧又舍不得，唉，坐在一旁织毛衣的妈妈闻声而笑，她似乎有些“兴灾乐祸”：“看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢？”“我不，才舍不得呢。”妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头，她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我可不管，三七二十一蹦到妈妈面前要她帮我编辫子。也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服，妈妈的手每次都用力适中，并能很快把不听话的头发都收拾得井井有条。说实话，在我的记忆里，妈妈已好久好久没帮我梳头发了，真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想被时间带走这里的阳光。听，这声音也美

一看天只下着蒙蒙细雨，为了方便些，我的懒性大发--不带雨伞就向教室外走去。刚到操场上，便听到有熟悉的声音在叫我：“××同学，下雨了你怎么不带雨伞呢？小心生病呀。”顿时觉得心里暖暖的，抬头便看到了以前的生物老师。

也正是这一刻，我才发现原来她并不那么老，因为她的声音一直是这么美。我笑了笑：“没事没事，我以后不这样了。”此刻，若是时间能定格该多好呀？我不想被时间带走这里的阳光。

尝，这缕情更美

已经走上初三的轨道了，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了。她总爱天真地说：“要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶。”可是…初三总是要毕业的，如果时光能让我多享受一下该多好呀？我不想被时间带走。

成长路上的阳光总是那么温和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。

【解析】【审题立意】该作文的题目是“成长路上的阳光”，什么是“成长路”，什么是“阳光”，在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点，“在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶…这些记忆如同

呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟”，这就是指的“阳光”，“结合你的生活经历和体验”，这就点明了“成长路”。

【构思指导】记述成长故事。可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为有“结合你的生活经历和体验”的要求，写议论文难度较大。

【表达方式】题目要求一中，有这样的要求：结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感，所以所写文章中，应有一段抒情文字。

小作者在构思该习作时，可谓匠心独具，用小标题的结构来写成长路上的三缕阳光，使作文形式有所创新，给人眼前一亮的感觉。文章结构整齐，语言朴素，处处流露真情。尤其是文章的开头和结尾，首尾呼应，文章中心得到深化突出。

9.（一）文题：走出______________(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、

狭隘、红土地、大山沟……)

要求：

①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。

②文体自选，不得抄袭，不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（二）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；

一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童；人的一生，因为有了期盼，总在奋斗中前行，书写成功的乐章……

请以“因为有了期盼”为题写一篇文章，不少于600字。

【答案】略

【解析】（一）此题考查的是写作能力。这是一道半命题作文，首先要填写好标题。可以填写“烦恼”“孤独”“大山”等词语。立意要积极向上，要能突破窠臼为最佳。考场作文最好能有一个腹稿，对文章进行谋篇布局，成竹在胸，再行书写。行文时，注意文从字顺，语句生动，多种表达方式能综合运用。

（二）此题考查的是写作能力。这道命题作文题目，没有审题障碍，可写的内容也很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。平时要注意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，以作为自己的写作素材。注意关键词“期盼”，要详细描绘“期盼”的心理感受。在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。

10.走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激。“有家真好”，那里充满浓浓的

亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们心灵的乐园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托……

我们应该保持敏感而好奇的心，学会观察生活，体验生活，提炼生活，用真情抒写生活！

请以“有真好”为题目（把题目补充完整），写一篇不少于600字的作文。

要求：①写真事抒真情，以我手写我心。

②叙事条理清晰，情感真挚感人。

③书写工整，卷面清洁。

④文中不得出现真实的校名和姓名。

【答案】略

【解析】试题分析：引导语中已经有填写的例子，可以直接用，也可自己选词填空。“有家真好”，写家庭生活，通过一件事或家庭生活的几个片断表现自己家庭生活的快乐幸福，父母之间的体贴，父母对自己的关爱，皆是可写点，感叹“有家真好”，“好”在有生活的依靠，“好”在有亲情的温暖，“好”在“家”是生活挫折时的“避风港”，“好”在“家”是人生旅途上的“加油站”。对“家”的作用要加以提升。“有朋友真好”，写人，可写一个朋友，可写很多朋友。通过一件事或几件事，写在朋友们的关心、帮助下自己如何克服困难渡过难关，如何得到指点解决问题，如何体验到生活的快乐。可引用一些古诗或歌词来诠释“朋友”的含义，生活的帮手，人生的伴侣，情感的寓所。本题不难写，文题意义明确，填写容易，审题不难。对于比较好填写的半命题作文，也不要随意填写，选择要考虑到适合自己写的材料，根据材料的性质选词填写文题。对于比较好写的文章，要想办法写出新意，在常规写作中突出闪光点，比如本题如何写“有这样的生活真好”，就要在“这样”上花心思选材、挖掘。

考点：半命题作文

11.请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。

【答案】【例文】

你是我最贴心的人

前些年，张艺谋的一部片子《千里走单骑》中有这样一段旁白：“我不知道他们在说什么，但我知道，没有他们，我什么也做不了．”

这是与你一起看过的片子．

那日天气甚好，手挽手从电影院出来，天空沉寂蔚蓝得似是快要滴出汁液．你反复呢喃着那段旁白，神情凝重，瞳仁清澈．

“去我家坐一会儿吧！过会再回家好么？”你突然停下脚步，语气是那么温柔．

“嗯，好吧．”略微犹豫之后，我点了点头．

你的家坐落在江边．推开窗子，温溽的江风便迎面扑来，我沐浴着傍晚夕阳最后的光辉，享受那未尽余霞的凄婉之美．一旁的你正忙着将自己栽种的薄荷采下，一片一片仔细洗净之后放入白色的瓷杯中．淋入开水，一片氤氲的水汽夹着缕缕清香便溢了出来，瞬间将我包围，让我感到无比的轻松．接过你手中的白色瓷杯，我看到了荡漾在薄荷叶之中你灿烂的笑容，像那熟稔、修长的矢车菊在绽放．

喝着茶，欣赏着江景，你和我时不时相视而笑．看着你干净的面容，我心里便安定．那时我正与父母充满矛盾，常常失落沮丧．从未在朋友面前提起，可细心的你却洞察到一切．邀我看电影、喝茶，一点点释放我心中的烦躁不安．坐在你面前，时间也发生了错乱，天地间仿佛只有你我二人．分别之时，你扶着门框淡淡微笑：“以后常来吧！”我毫不犹豫地点了头．

这无形的约定竟一直持续到现在，每月我都会去你家喝下午茶．你时常贴心地准备了小点心，用菊花、薄荷泡茶，用苹果做甜汤．我将烦恼静静说与你听，你慷慨地全部接受，

没有一丝抱怨．现在的年纪，正为学业所累，常会丢失梦想．而你的照顾，让我学会了承担．想一直这么下去，依靠着你，一起慢慢成长，告别悲伤与寂寞，让这份友谊光芒万丈．

终于明白那段旁白的意义．没有你，我什么都做不了．我最贴心的人，不是父母，而是你．

在诗般的暮色中，我眺望远方，如一位钟爱的年轻作家所想--如果有来生，我愿与你一起化作那原野上的果树，守望着一片深深的棉花田，清晨有浓雾与露水，夜晚有星辰与月光，我们将等待并爱恋着如歌四季：春花，夏草、秋风、冬雪．

【解析】这是一篇半命题作文，对学生来说，这道作文题，基本都没有审题障碍，都能写得出来．不过，题目容易写，并不意味着容易拿高分．

【构思立意】这是一篇不算很难的作文，但想把它写得出彩，却有难度，一般同学会从身边取材，写父母、老师、朋友等，我们可反其意而用之，写一写离我们生活较远的人，例如写岳飞、鲁迅等，也是很好的思路．

【思路点拨】因为这道半命题作文的考查角度贴近学生生活，叙述“我”的思考和感悟，所以，这就要求学生说真话抒真情．

【误区指南】在注重抒写真情的同时，还要立意高远，不落俗套．因为，这种故事性较强的作文题，会让考生有话说，但是，很多考生选择的故事类型相同，没有创意很难打动阅卷老师．

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文．【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．

【例文点评】文章以《千里走单骑》中的一段旁白贯穿全文，叙写了朋友间的交往，以及“朋友一生一起走”的互相依靠．出色的描写、老到的语言是本文的“亮色”，文章背后作者对文学的钟爱正是本文胜出的原因所在．

12.作文

我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多。

请以“原来，我也拥有这么多”为题，写一篇文章。

要求

1）文体自选（诗歌除外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。

【答案】【例文】

原来，我也拥有这么多

一

“数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着．

开门的声音传来，我机械地转过头去．

是她．

白皙的脸上挂着灿烂的微笑，忽闪忽闪的大眼睛，眸子深处荡着盈盈笑意．高挺的鼻子，小巧的红唇，一袭白衣将她身上的甜美气质衬托得淋漓尽致．再看看自己，只剩下无尽的苦涩，而她手上的一张满分试卷更是对我赤裸裸的挑衅！

“找我有事吗？”

“哎哟，数学没考好吧，我来帮帮你．”

不满的情绪迅速涨满脑袋，我一把推开她，恶狠狠地说：“考得好了不起吗？我数学就是差，用不着你管！怎么，特意来看我笑话？”

她眼中充满了慌张，连连后退：“我不是这个意思…”

又来了，这种惊慌失措小鹿般无辜的眼神，你知不知道我最讨厌你这副样子．她小心翼翼地挪动脚尖，试图再次靠近我，眼眶红红的．

我察觉到她的意图，没等她近身，就冷冷地说了一句：“出去．”

“我先走了，你好好复习吧．加油，我相信你！”

妈妈推门进来，手里捧着两个盘子，奇怪地说道：“咦，人呢？不是来请你吃蛋糕的吗？”原来今天是她的生日，她只是想来和我一起过生日！

窗外，风吹得树叶沙沙作响，明明是初夏，却令人感到些寒意．

二

我终于忐忑地轻轻敲响了她家的门．

“嗨！”这回轮到我手足无措了，“生气了吗？”

她一动不动地站着，眸子依然那么深邃．我尴尬地站在原地，不知道该再说些什么好．她突然“扑哧”笑了一声，开心地扑到我的身上，双臂把我抱得那样紧．拥抱中，两颗心紧贴在一起，我感受到她的激动和自己的一种称得上失而复得的喜悦，拥有这份宝贵友谊的感觉竟是那样真实！

我们都很默契地没有再提起之前发生的事．蛋糕被轻轻放在小桌上，12支蜡烛闪烁着温暖的光．她小声地说着愿望，把蜡烛吹灭．我笑着问她许了什么愿，她一脸神秘地说：“不告诉你！”

我眼眶突然有些湿润了，而心里却偷偷地笑，其实我都听到了：希望我们都快乐！

这个笨蛋，无论我怎么不好，都把我放在心上．

谢谢你，愿意忍受我的小脾气，陪我度过一个又一个困境．我拥有你的关心，拥有这一份纯纯的友情，拥有好多灿烂的梦想和对未来的憧憬．因为你，我不会再觉得自己一无所有，你让我感受到了满满的幸福．

一晃两三年，匆匆又夏天，原来，我也拥有这么多，以为有你．

【解析】本题属于命题作文．文题具有思辨性，让学生“有话可说，有情可诉”，引导学生关注生活，关注心理，培养其积极健康向上的审美情趣．但若真正写出感性与理性兼具的文章，还需要学生有相当厚实的基本功．

【审题立意】文题中“原来”，表明文中有一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视．文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者．文题中“拥有”说明文章索要表述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了．文题中“这么多”说明不是一个，或者两个，而是多个，三个或以上谓之多也．

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文．【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．

【细节描写】观察生活中我拥有这么多的东西是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用．

【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个瞬间，使文章层次清晰，也很好．

【例文点评】小作者以友情为切入点，写出了朋友之间一场误会的消除，语言细腻，行文流畅．在文章收尾时照应开头，再次点题，不仅能起到深化主题的作用，还能给评卷老师以紧扣文题，一目了然之感．

13.汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一

篇最动人的宣言可/仿佛春天，温馨又飘逸。”

请以“给我一个______就够了”为题目，完成不少于600字的作文。

要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④不得泄露个人信息。

【答案】鼓励

【解析】例文：

给我一个鼓励的眼神就够了感慨斗转星移，时光渐逝，沧桑岁月里隐藏着一颗枯萎的心．我架着风在寰宇间寻找真诚，寻找一个至高的灵魂…

终于，我找到了．是她--我敬爱的初中语文老师--车菲菲．

“孩子”，她总喜欢这样叫我．而我却觉得她也像个孩子，与我们欢笑疯闹，甚至领着我们在课上出来“采风”，“踏青”，找到了娇艳、美丽的牡丹花，幸福得手舞足蹈，像个孩子．我，我们都是孩子．

开始的时候，因为我每次的作业都完成的非常好，她总是特别关注我．而第一次月考，更是证明了我语文方面的突出．我还记得她每次上课时，都会看着我，对我笑．那是我见过大人们脸上最纯真、最干净的笑脸．她的眼眸明亮而纯净，充满着对我的肯定与支持，让我一路向前，向自己的梦想奋力奔跑．

直到那一次，一直骄傲的我才懂得，什么叫做失败．

七年级上学期，我一直是班里的团支书，的团支书竞选中，把这一曾经我以它为荣的职位转瞬交给了别人．一直自以为高高在上的我仿佛是从悬崖峭壁上一落千丈．心中有了巨大的沉重，于是，便在作业本上写下了一篇关于此事的日记．她回复的评语是“仔细想想你这半年来都做了些什么，凡事都要从自己身上找原因．”对！就是这两句，一个字也不差．我仿佛从这两句话中，再一次看到了她那双明亮的眼眸，仿佛像两个黑洞，让我深陷其中，从那里，我不仅得到了鼓励，更读懂了人生．我从悲哀中坚韧不拔地走了出来，开始新的美好的生活．

失败的苦痛刚刚过去，新的一轮又开始重演．

不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习．下学期的第一次语文考试的分数实在是奇差无比，在班级只是中等分数．这次，我是真的痛了．我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了而又是她，在不停的鼓励我．我在作业本中把我当时最真切、最着急的心情卸载了上面，而她这次的评语是“别灰心，别着急，一次的失败不代表你的学习方法有问题，再好的马也有失足的时候，继续努力，你一定可以做到最好！”．当天，她找我谈了话．我记得她放在我肩膀上的手，温暖而有力，二她的眼神，更是满怀希望和鼓励．柔情的眸又忽然变得这般坚定．她让我知道，在困难的时刻，有这样的一双眼睛，在背后支持我，是我坚实的后盾．

我就这样在她的眼神鼓励下成长．不出她的所料，后来，我的语文成绩是没有出过班里的前三，并在七年级最后一次的考试中以语文117分的高分位居全校第一．这一切又一切的荣誉，都应归她所有．

她拥有最美的眼神，带着她的眼神，我可以纵情的、勇敢地向希望的前方大步前进．一败，一励，一双眼．

一生，一师，一段情．

【审题立意】该作文是一篇半命题作文．要求我们自己将题目补充完整．补充的内容，可以是具体的，也可以是抽象事物．例如，可以填写微笑、鼓励、眼神、拥抱”等等．主要通过叙述他人的行为或反应给我带来的积极影响、正能量就可以了．

【构思选材】在材料的选择上，关注生活实际，要写自己的亲身经历，这样才会有内容真实、情感真挚的效果．可以通过写我一次考试的失利之后，回到家里，妈妈却用微笑迎接我，又面带微笑帮助我分析考试失利的原因，给我带来了鼓励，使我心灵得以解脱，重新鼓起勇气和力量，投入到新的学习生活中，最终赢得了下一次考试的胜利．当然，也可以方面构思立意．例如，我的一次考试意外失利了，回到家里，遭到了大人的严厉批评，尤其是妈妈那严厉的眼神，给我的心理带来了阴影，久久挥之不去．由此，我期待妈妈慈祥的眼神，鼓励的眼神，以便帮助我战胜考试的失利．这种构思，新奇巧妙，值得借鉴．

【写作手法】注意使用细节描写、以小见大、对比写法等写作手法，使文章的内容更丰富，富有吸引力．

作者善于活用典型事例，信手拈来，丝毫不着痕迹．本文细节描写较为突出，尤其是关

于老师眼神的细节描写，既是对我的鞭策，又是对我的鼓励，关爱之情自然流淌．文章结尾，再次强调老师的眼神，起画龙点睛的作用．文章语言优美，比喻等修辞手法的运用，增强了文章的表达效果．是一篇好文章．

14.“我不由得停住了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝话

吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于 600 字。

④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文一：

以天空为半径的圆

我不由的停下了脚步．

在宽广的大地尽头，它正在不断地燃烧，它绽放的神圣火焰，带着前所未有的绚丽，一种最壮丽的姿态，把一缕缕象征着光明的赤色光辉洒向已经暗暗发黑的天际．我从未见过，也许是从未这样仔细地观察过这平时最常见的落日景观．已经燃烧了一日的金乌，此刻正在天与地的交界处，散发着只属于它的光辉．令人震撼的是，那圣洁美丽的阳光洒在天空中的一片云海上时，那所显现的圣洁景象．洁白的云朵，此刻也褪下了晴空碧日时的懒散，暴风雨时的阴沉，换上了圣洁美丽的朝圣服，庄严的陪伴着疲惫的金乌，衬托着夕阳时特有的霞光．

无论是王侯将相，还是平民布衣，没有一个人会嘲笑此刻的太阳，虽然它已经光芒内敛，已经不能再把光明洒向大地每一个沧桑的角落．但是没有一个人会嘲笑它，没有一个人会为这个赤红的老战士悲哀！它已经燃烧的精彩，燃烧的壮烈！这个承载着希望的坚强战士，临到了也不肯褪下它那用赤炎制成的战袍，用它最强的武器--光明，继续在高远的天空中，和黑暗进行着只属于它们的战斗！

这是天地之间最绚丽的火焰，这是人世间追美丽的色彩！此刻，宁静的天空也被这惨烈的战斗所震撼得热血沸腾！纯白的云海更加拼命地帮太阳折射着属于它的霞光！就连地面的枯藤也被这天空王者之间的战斗所震撼，在萧瑟的寒风中用力摇动着它干枯的手臂，为这最可爱的战士摇旗呐喊！

看着此时那轮殷红的落日，你就难道仅仅只是在观赏它那五彩的霞光，在它嫣红的胸膛上游荡？难道你就没有想到那些赋闲在家，却仍心牵祖国，不减虎狼之气的老战士？难道你就没有想到抗美援朝的战场上，那些宁肯让大火燃烧生命，宁肯让子弹怒放生命，也要打得漂亮，打得精彩，拼得光辉灿烂，用自己全身的力量去纵横决荡，破釜沉舟的光荣战士，中国军人？

人的一生只要能够顶天立地，活得坦坦荡荡，就算壮志未酬身先死，力量已尽忠魂灭，也未必需要长使英雄泪满襟！

就算最后它终归要消失在地平线，但是谁都知道，没有输！它已经将一个战士不战斗到最后一刻誓死不休的精神显之于天下！它已经用自己的坚强不屈，为第二天的崛起，打下了一支生生不息的强心针！它已经用自己所有的光辉为线条，以天空为半径，画下了一个光辉绚丽的圆！它被万众瞩目，别说残阳如血，只要它继续存在哪怕只是最后一秒钟时间，黑暗就不能覆盖天空！把每一分钟，每一秒钟都活出精彩，就算最终消失，也再无所憾，所以，我要说…即赞夕阳无限好，何叹只惜近黄昏！本来人生一世就是草木一春，纵然不能象太阳这样活得万众瞩目，至少也要闯得轰轰烈烈！

这时我只感到热血在我的血管里激荡，我眼中闪动着敬佩的光芒，我的手慢慢地滑到了额边，为这个老战士敬上了自己生命中最真挚的军礼，不管它是否成功，它都是我们需要去敬佩的！

夕阳的最后一丝光芒消失在天地间，只留下了天际那庄严而圣洁的云彩…

例文二：

奋进的龟

我不由的停下了脚步．

那是一只龟，一直桀骜的，拼搏的龟．

那天是寒假的一天，闲来无事，无意走入花鸟市场，便饶有兴趣地看起来，仿佛世间万种生灵于此刻汇于一处，笼中的鹦鹉生涩地叫着“欢迎光临”，水中的鱼儿争先恐后的吃着人们撒下的美味，被粗短的绳子拴住的狗伸着腥红的舌头向人们乞食．当我逐渐感到疲倦时，忽然眼前一亮．

那是一只龟，一只被鱼缸困住的龟．

他没有向人们卖弄姿态，也没有为了一块干粮而跪地求饶．他只是爬，不停地爬，不停的沿着那比他高数十倍的缸壁一直爬．一次次鼓足干劲向上爬，又一次次满怀遗憾的落下．无视了喧嚣的卖场，看淡了旁人的嬉笑，他只知道，他要爬出鱼缸，爬到他目标中那个自由的，美丽的地方，即使掉了下去，他也从未停下他倔强的脚步，继续爬，爬，爬．

那是一只龟，一只追求梦想，永不言败的龟．

没有美丽的外观，没有可爱的形体，他有的只是一张丑陋的脸，四肢短小的腿，甚至是一个临阵脱逃的骂名．但我认为，他的意志是最坚定的，坚定地正如他的壳一样，没有任何东西可以让它毁灭，当你看惯了那些奴颜婢膝的宠物们后，看到如此一只龟，想必也会为之震撼吧．他是龟，一只有着坚定意志的龟．看看如今的人们，一时半会的坎坷，便选择自生自灭，一次两次的低落，便迷失在黑暗之中．这些人，还不如一只龟．古往今来，多少成大事者，都有着坚定的意志，刘邦受尽磨折，却成了开国皇帝，霍金惨遭厄运，却成为一代科学巨匠．只有向那只龟一样，为了目标，决不放弃，无论前路上有什么．他是我应当学习的，大家应当学习的，乃至所有人应当学习的．只有像那只龟一样，才可成大器．

有人看不起龟，但我却认为乌龟是一种令人尊敬的生物，要知道，一时的退缩，是为了有余力完成最终的目标．相比之下，我越发觉得鸟的愚蠢，狗的软弱，我要像龟一样，做一个永不言败的人，我偏偏要赞美那看似丑陋的绿毛龟！

那是一只龟，一只奋进的龟．

我不由的加快了脚步，因为我不能输给一只龟．

【解析】这是一个全新的作文题，一改全命题或半命题形式，不定标题，只定开头，这种创新的形式，学生也容易上手，能让学生更容易写出有感情的内容．

【审题立意】作文题里写到，可以写自己停住脚步的经历、原因，还有感受和思考，这实际是在提醒考生可以怎么写：通过叙述自己的经历，阐述自己获得的生活感悟，这很符合初中生下笔的层次，但是这个作文题想要写得特别出彩也是有难度的，因为什么内容都能够融入进去，可以写成长经历、亲情感悟、梦想追求等，写景也可以．

【思路点拨】文章以“我不由得停住了脚步”开头，因有个“不由得”设置了悬念，紧接着可给出“停住脚步”的原因，是因为一个熟悉的景物、一个人，或是某个令人震惊的场景，然后回忆曾经发生的一件事，或是眼前的正在发生的事，写出真情实感，虚实结合，最后道出自己的深刻感悟．

【文体选择】对于初三学生而言，还是记叙文比较好写．如果选择写小小说或者散文题材，应当比较出彩，当然最重要的还是要表达真情实感，保证细节真实，写出感人的东西来．可以用上一定的技巧，把文章写得更为曲折，比如先抑后扬、设置悬念等，不要让人一看开头就知道结尾．

点评一：这篇作文令人惊叹，小作者在文中歌颂了如火焰般燃烧的落日，借此赞颂那些赋闲在家，却依旧心系国家的老战士、中国军人，由此感悟到：人生一世，纵然不能象

太阳这样活得万众瞩目，至少也要闯得轰轰烈烈！文章描写优美，感悟深刻，特别是标题富有深意，既指天空的落日，又暗指人生的圆满．

点评二：这篇文章作者由一只被鱼缸困住的龟阐发感想，歌颂它的拼搏、永不言败、追求梦想的精神．作文用排比段的形式展开，条理清晰，并层层推进，最后以“加快了脚步”结束全文，结构完整，主旨深刻．

15.题目：我的青春里有

要求：

①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】我的青春里有你

我的青春里有你们，我很快乐。

--题记

中考结束，心里既开心又忧伤。．回忆三年时光，我们曾经一起追过星，一起聊过哪个老师好那个老师“坏”，一起谈过男神。脑子里全是我们三年来的喜怒哀乐。想起这些，我不禁潸然泪下。不知是为什么，你们体谅我，理解我，愿意和我做好朋友。

我们四个各有各的特点，各自互补。瑶瑶长得好看还很可爱，有时还很“霸气”，慧慧说话很厉害脑子也很灵。珂珂也很漂亮还很瘦，有时还很害羞。而我则负责“保镖”，我也是聪明担当（自己夸自己有点不好意思了）．总之我们四个就这么“神奇”的玩到了一起。

那年开学季，我们在7.2见面，那时的我们充满了朝气，那时的我们还是那样纯洁，像一张白纸。那时我们彼此并不认识。刚开学的我们，就被苦逼的叫到操场拔草，你们对我的第一印象就是那个在操场上努力拔着草的“女汉纸”。一个学期过去了我们还只是普通朋友…

第二年，我坐在8.3的窗边，你们看见我都陪我坐到了窗边。慢慢的我成为了彼此的好闺蜜好朋友。我们一起哭过，一起笑过。我这个人很敏感，对有些事很容易生气但你们都在无限的包容我原谅我。记得那次，我们四个人吵架了，虽然现在已经忘了我们为什么吵架，但我还记得之前买的闺蜜项链被我扔掉了。现在我充满了后悔。那时我们每天下学都在那个路口停下聊过天后才离开。在那个路口，我们留下了笑声，留下了秘密…有时我还时不时的因为瑶瑶和你们生气、吃醋。但是现在一想那也是我们彼此之间宝贵的回忆。如果以后还能和你们在一个班我依旧愿意这样。

第三年，我们都分开了，都不在一个班，我们都又有了各自的好朋友，都变了很多，但我相信我们之间那份羁绊还在。我们时不时的还会找彼此玩。

中考结束了，我彼此或许会进入不同的学校也或许会是同一所学校，但我依旧希望我们彼此间的那份羁绊可以永久的延续下去。虽然我们彼此或多或少都有一点害羞，但我想对你们说：“初中三年有你们我很开心，希望今后依旧有你们可以在我做事情时挺我，为我加油!我也会你们加油的!加油!”

我的青春有你们我不后悔，因为有你们我很开心，从你们身上我也学到了很多。拼搏吧!菇凉!

【解析】这是一篇半命题作文，前面有提示性的语段，只有一个作文题目，我们写作的思路应在题目中材料寻找，只要能确定关键词语或者能分析出题目的含义，本作文写作难度不大。

【审题立意】写作此文，首先我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来构思。

【思路点拨】其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动。我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采；我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三

个角度来选取典型事例，生动表现我青春的精彩；还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。

【形式创新】再者就是构思精巧，立意深刻，语言精美。写此文可通过“小标题指津”“排比段”“镜头剪辑”等方式，串缀起三至四个画面，也可用逐层深入，曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可以用日记和书信来展开情节；可用问答对话法来布局等。

【例文点评】这是一篇散文，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，很多符合写作要求的材料被作者用富有文采的语言收入其中，可见作者深厚的语言功力。文章的开头，用一段点明主旨的题记文字，很有激励性，同时再次升华了文章的主题。

16.（1）命题作文

题目：其实，春常在

要求：①写一篇600字左右的文章；②文中不得出现真实的校名、地名、人名。

（2）半命题作文

“世界这么大，我想去看看。”这真性情的话语引发了无数人的共鸣。青春年少的我们，也总是满怀着激情与梦想。有的想去扬帆远航，有的想去沙漠寻宝，有的想去长城怀古，有的想去彼岸看花……生活如此丰富，未来亦无限美好。

请以“我想去_____________”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。

要求：①先将题目补充完整，如可以填写“旅游、探险、读书、奋斗”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。

【答案】略

【解析】（1）此题考查学生写命题作文的能力。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：既要审题目也要审提示和要求。题目中“春常在”不单指自然界的春天常在，更重要的是指优秀的品质常在。

②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容：发生了什么事让我感到春常在；事情的起因、经过、结果怎样；面对这件事，自己的看法如何等。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。

（2）此题考查学生写半命题作文的能力。①补题：写好此题的关键在于补题。补题时要结合作文提示，遵循“避生就熟、扬长避短”的原则，根据自己的生活积累，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。根据分析可知横线上可以填写：扬帆远航、沙漠寻宝、长城怀古、彼岸看花等。我们可以围绕这几个方面来写，任选一个来写就行。写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。文章可以写一件事，也可以用并列的语段，写自己想去几个地方，每一个地方用一段文字说明。②写作：这道半命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。如以“我想去草原”为题，写作时可以有这样的行文内容：我为什么想去草原；草原有多美丽；去了草原后，我的心灵会有什么变化等。③在写作时，注意要把题目补充完整；注意立意、选材和构思的新颖；注意书写的整洁美观。

17.记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，

或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！

请以“那一段___的时光”为题，写一篇文章。

提示与要求：

①请将题目补充完整；

②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【答案】【例文】

那一段青春烂漫的时光

岁月悠悠，转眼又是三年。我们始终抓不住时光的衣角，还是要说再见。

--题记

躺在学校树荫底下的草地上，听着树上传来的蝉鸣，望着湛蓝的天空，朵朵白云绽放。明媚的阳光穿过树梢，再碎碎的洒在我的身上。树枝随着清风摇曳的光斑，成了回忆的流年…

初中三年，相信所有索然无味的平淡无奇，所有微不足道的惊心动魄都值得我一生去祭奠，一笔一画认真记录下青涩年华里点点滴滴、斑驳交错的光影。关于那含泪的微笑、关于那温暖的幸福、关于那热血青春的少年壮志、关于那些友情、师生情、兄弟情都化作丝缕的离愁。剪不断，理还乱。

那一段青春烂漫的时光，是谁，早晨最后一个叫我起床，拉我向教学楼狂奔。每次都是在班主任失望的眼神里偷偷从后门溜进去，对着脑袋，傻傻的笑。

那一段青春烂漫的时光，是谁，三三两两，勾肩搭背按时向食堂开战，在食堂里高谈阔论，谈人生，讲理想。

那一段青春烂漫的时光，是谁，在操场上挥汗如雨；又是谁，在教室里埋头苦读。

那一段青春烂漫的时光，是谁，在夜晚轻声哭泣引来阵阵不断的安慰；又是谁，在夜里狂欢，唱歌到天亮。

走过三年风尘，才知道怀念是人生里永远的炊烟，飘荡在你我毕业的夏天。

那一段青春烂漫的时光，是你们，是我亲爱的同学们，留给我这一席阳光的回忆。

来不及说再见，舍不得说再见。

一切的一切都历历在目，一切的一切都渐渐远去。

【解析】这是一篇半命题作文，半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补，中间补。本作文题属于第三类，这样的补题较前两者而言，自由度更大。

【审题立意】以“那一段___的时光”为题写一篇文章，先把题目补充完整，补充时，可考虑青春烂漫、快乐、进取、勇敢等充满正能量的词语，任选其中一个就行。也可以写焦虑紧张、痛苦忧伤等负能量的词语，两种写作思路都可以。

【思路点拨】可以以第一人称，写“我”的事情，也可是用其他人称，写别人的事情。【细节描写】如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。

【形式创新】如果写作时，采用加小题目或者分镜头的形式，这样写会给人耳目一新的感觉。

【文体选择】本文适合写记叙文，不适合写议论文。

【例文点评】读完此文，青春的气息扑面而来，文字优雅动人，令人手不释卷。开头有一句与中心话题相关的题记文字，给人眼前一亮的感觉；文章中能打动人心灵的文字比比皆是，读完有心潮澎湃之感。

18.请以“我读懂了”为题，写一篇500字以上的文章。

（1）根据你的考虑，先把题目填完整。

（2）要有真情实感，有自己独特的体验。

【答案】略

【解析】试题分析：横线上可填的内容非常广泛，首先是人：父母、老师、同学等；也可以是历史或文学作品中的人：屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔·柯察金等；还可以是抽象的事物，如填写：读懂失败、读懂坦然、读懂成功、读懂诚信、读懂宽容等。

要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。

写好本文还要有一颗善感的心，因为善感的心灵总善于在一草一木、一沙一石间汲取精神雨露，让干渴的心灵达到滋润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。独立黄昏静默赏菊，赏它的傲霜独立的气质；凭窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉静从容的气度；注目荒原或大漠上一株挺立的白杨，我们可以找到坚强的理由；遥望一段古老的长城，我们可以看到中华民族那生生不息的精神血脉……

考点：半命题作文。

19.从下面两题中任选一题写作文。

（1）阅读材料，按要求作文。

生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。

修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题，写一篇作文。

（2）人生到路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题，写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；

④不得出现真实的姓名、校名；⑤不得抄袭、套作。

【答案】【例文一】

走过那一个拐角

路遇天涯，途经海角，行至绝境，才发现---所谓的“绝境”只是一个小小的拐角，轻盈地转个弯，就会看到前方另一片天堂．

--题记

曾记得小时候热衷于电脑里一个走迷宫的游戏，迷宫层层叠叠，变幻莫测，每碰上一个拐角我总是犹豫不决，生怕走进了黑暗的死角．但渐渐我发现，拐角并不是那样可怕，每拐过一个转角都有一片新天地，一份新希望，即使进了死角，但有回头的路可寻．迷宫正如人生．死角即是转角．

我的思绪飘向北京，那儿有我种下的梦想，我喜欢在北京的老胡同里穿行，就像走迷宫，但不同的是，在老胡同里，每遇上一个拐角我都会有新的发现．在一堵古老的墙壁上，在一个小小的拐角里，我发现了一个不同寻常的东西--报箱，报箱上有一堆枯叶筑成的小小的巢，里面还零星散落着几根羽毛，想必这鸟儿外出觅食去了吧!我好奇地瞪大了眼，仔细地端详这精巧的“建筑”，这儿简直就是一个微型天堂!这再平常不过的枝叶儿，却成就了一只鸟的欢愉或是一个家的天伦之乐；这再平常不过的鸟儿，却不因生活在无人知晓的拐角而抱怨，反倒从平凡中绽放出一份从容的美丽!

于是，我发现--

在这小小的巢宇面前，所有的悲伤都是没有理由的．生命的韧性与美丽在这处默默无闻的拐角彰显尽极致!在生命的拐角，我学习这只鸟，面对平淡甚至平庸的生活，永远持有一份希望，相信会有一天，我会在黑暗的角落，瞥见绝美的阳光!

我的思绪飘向海角，那儿曾是我最向往的地方．我留恋于天涯海角的美丽风光，却久久不能忘怀那个转角，当我们漫于银色的沙滩，却步于高大的“天涯海角”石旁，导游告诉我们这便是天和路的尽头，这便是绝境，我的心里倏忽产生了一种巨大的恐惧与敬畏，难道这真是尽头，真的无路可走了吗？其实并不是这样，这只是一个巨大的拐角--转个弯我就会看见天堂--天堂一般美丽圣洁的“鹿回头”公园!当我迈入这落英缤纷的天堂，我竟有一种劫后余生的喜悦，一种历经霜寒重感温暖的欣慰!

于是，我坚信--

走过茫茫高原，才知太阳的炽热，经过漫漫长夜，才会拥抱黎明的彩霞．生命没有什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，你会看见“柳暗花明又一村”的明媚与温暖．

在生活的拐角，我遗留下关于痛苦的琐碎，捡拾起关于生命的思考．任流年飞逝，任角落变幻，我都会用一颗童真的心去领悟、发现拐角里蕴藏着的美丽，播下希望的种子--即便在最不起眼的拐角，也能绽放出常开不败的花．

【例文二】

点亮心灵的灯

天空，出奇的黯淡，

阳光，不知去了哪．

心，也跟着失了踪．

谁来照亮我的路途？看不到前方的路，看不到的未来．我只能向这个漩涡，越陷越深．

心中的明灯，那盏引导我的灯，熄灭了．

记得，爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子．直到16岁的一天，父亲告诉了他一个故事：“我和咱们的邻居一起去清洗一个大烟囱．邻居先爬进去，出来也是他先出来．后来他全身蹭黑了，而我一点儿也没有被蹭到．我看到他的模样，以为我也是变成这样，所以去清洗了一遍．而他以为他跟我一样干净，所以草草的洗了下手就上街了．结果，别人都笑他是疯子．”爱因斯坦听了，和父亲一起哈哈大笑，但是，父亲笑完，郑重告诉他：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子．拿别人做镜子的，白痴或许会把自己照成天才．”爱因斯坦听了，满脸愧色，从此他就离开了那群顽皮的孩子们．他时时用父亲的话提醒自己，最终映照出了他生命的光辉．爱因斯坦，他遇见了一个能带他前行的父亲，使他的前程一片光明．

而我，同样的，也有这样的一位父亲．

不记得多少次，夜晚，我在写作业，他在一遍一遍地重复着“快睡吧，别写了”．可我却不厌其烦“知了知了”但继续埋头苦干自己的事．

片刻，房间里两个人都没说话，只有我的笔所发出的“高频率”响声，还有父亲略闻生气的声音．

终于，他把我的作业关上--

“干嘛！”我生气地说，但双目一接触到父亲的眼睛，便以败下阵营，扭过头，欲再次拿笔．

“不能再写了，去睡觉！几点了！”他的声音比我高出了两倍．

“不要，还给我”

“你自己的身体重要，还是作业重要啊？！”

我犹豫了一下，“两个都重要！”

“…那把身体搞垮了怎么办？还怎么学习啊，你的身体已经很弱了”

“但是，我的作业，怎么办？”

“别写了，要写明天写”

“明天写不了了，明天就要交了，老师要收的”

“那你就跟老师说你没时间写”

“但是，别人写了，我没写，要是我的成绩落下了，怎么办？”

“…你那么在乎你的成绩？”

“难道你们不在乎吗？”

“…我只在乎，你是否开心，是否健康…”父亲拉低了声音说道，“不要累了自己的心…”

我无言以对，点了点头，把门关上了，作业，不写了．灰蒙蒙的窗外，几颗星星闪着耀眼，刺激了我的心．

何必把自己弄得那么累，有时候，是该停下来，听一听自己的心声．看一看窗外的星空，是否变得格外的闪耀，迷人？心里的那盏灯，也跟着悄悄地点上，而那个点灯者，我必将一辈子感激．

用心活着，用心来感受一切，很多时候都会是开心的．打开心窗，阳光照进，点亮心灯，才能看到生命的色彩．

前方的灯，还有我的心，再次亮了．

【解析】（一）这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语段，我们写作的思路应在这两句话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大．【审题立意】从本材料要求我们：以“走过那一个拐角”为题，在材料中就蕴含着写作思路：拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点．正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启．”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼．修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华．应围绕着这几个思路中的一个或者几个展开．

【思路指南】可以写自己的走过那一个“拐角”的事情，也可以写别人走过那一个“拐角”的事情，注意人称的变化．

【误区指南】题目要求中有这样一句话：不得抄袭、套作试卷中的阅读材料，我们写作文时注意不要照抄阅读材料的文字，避免被扣分．

【细节描写】写“走过那一个拐角”时，要充分调动感官，细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素．

【文体选择】记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以．

（二）该作文是一篇命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达．学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起．

【审题立意】审题的关键有三：一是谁来点亮？可以是自己，父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物．二是“心被点亮了”，它不同于外界的灯，这显然是一种比喻说法，“点亮心灵的灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强．三是以什么方式点亮？在这个环节考生完全可以八仙过海，各显神通．

【思路点拨】“点亮心灵的灯”意味着可以驱赶黑暗，照亮前行的路．那么，“点亮心灵的灯”，则是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路的事物．“心灯”可以是父母及老师的鼓励，自然之物给你的感悟，自己精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、淡泊名利、爱国--都是能照亮成长道路上的一盏盏明灯！

【文体指导】这道作文题写成记叙文或议论文，都容易写出好文章来，但要注意记叙文与议论文的基本规范．记叙文要有曲折的情节，要有描写生动，至少有一两处细节描写．议论文要有明确的观点．

【例文一点评】这是一篇议论文．文章开头开门见山，直接用一段优美的语言作为题记，引出本文的写作主题．文章的主体部分，主要论述走过拐弯的重要性．到文章的最后，再次点明主题，首尾呼应，使整篇文章结构更完整．

【例文二点评】作文紧扣“点亮心灵的灯”，写出了一个平常生活中的镜头，里面却充满