五年级语文上册期中检测卷

听力材料

小老鼠去海滨

一只小老鼠,对他的父母说,他要到海边去旅行.

“这太可怕了!”他的父母叫道,“世界上到处充满了危险,你可千万不

能去!”

“我已经下定决心了.”小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我

早该去了!谁也改变不了我的主意!”

“既然我们已无法阻止你,”父母说,“那么,就希望你一路小心谨慎吧!”

第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险.

一只猫从树后跳出来.

“我要吃掉你!”他说.

幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走.但他已有一截

尾巴,被咬在猫的嘴巴里了.

下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋.他还

被追赶得迷失了道路.一路上,他受尽惊吓,疲乏极了.

傍晚,小老鼠缓缓地爬上最后一座小山.于是,大海一下子展现在他的面

前.他贪婪地观望着.一排排海浪不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大

海上金光闪闪.

“多美呀!”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来,让他们

也看看这美丽的大海!”晚霞隐去了,月亮和星星开始出现在大海上空.小老

鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了.

走那么多艰难的路程,才换来片刻的欢乐,但这也是很值得的.

听力答案:

1.B

2.开阔眼界.增长见识

3.很多快乐要历经艰难才能得到

积累·运用

一.1.D 2.B 3.B

4.(1)B A (2)A B

〔解析〕这道题考查的是比较运用近义词的能力.解答这类题时,先弄清两个

近义词的词义区别,再根据句子需要把它们填入恰当的位置.第(1)题中,“平衡”是“各方面齐平稳定”的意思,“平稳”是“稳定,不摇晃”的意思.

这样看,保持齐平稳定是走得不摇晃的前提,因此第一处选B,第二处选A.第

(2)题中,“寻常”是“平常.普通”的意思;“常见”是“经常见到”的意思.这样看修饰“日子”尤其是和“过年”这个特殊日子相对,用“寻常”合适,第一处选A.说“吃食”现在如何,用“常见”合适,第二处选B.

5.(1)A (2)B (3)B (4)B

6.(1)理所当然(2)震天动地

(3)难以置信(4)兵荒马乱

二.1.D

〔解析〕这道题考查的是理解分析句子的能力.解答这类题时,把所给选项带回句中验证,经不住验证的就是错误的.D项说用了夸张的修辞手法.所谓夸张,就是为了表达需要,把事物的某个特征放大或缩小.分析这个句子,只是对这件事的陈述,没有做夸大.缩小处理,所以这个说法错误.

2.完璧归赵示例:警察对失主说:“不要着急,只要你按我们说的去做,我保证你的东西会完璧归赵!”

〔解析〕这道题考查的是成语的来历和运用成语写话的能力.解答这类题时,要在平时学习时注意成语的来历.写话就是根据词义创设一个符合词语要求的语境,并用上这个词语.成语“完璧归赵”就是从句子所说的故事中来的,根据词义也可以断定.“完璧归赵”本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国,后比喻把原物完整无损地归还本人.本义就是题目中句子所说这件事.用它写话,也可以用它的比喻义.答案设置了一个把原物完整无损地归还本人的语境,用上了这个成语.

3.示例:崖柏生长在贫瘠的崖缝里,干细枝疏,不像杨柳那样站在土肥水美的道路两旁,随风飘舞尽情欢呼,引人注意.

〔解析〕这道题考查的是按要求仿写句子的能力.解答这类题时,先要根据要求研读例句,然后写出符合要求的句子.本题要求仿照例句的描写方法,描写一种你熟悉的果蔬或其他植物.解题时先研究例句的写法,根据例句看,主要是把花生和一些水果作对比,这样我们只要选一个熟悉的果蔬或植物,用上对比的修辞手法描写即可.

三.1.(1)√(2)?(3)√(4)?

2.列数字作比较

3.ABCD

〔解析〕本题是对课文内容的综合考查.地道战能够取得成功,原因是多方面的,这需要我们结合课文整体进行综合分析.首先,冀中人民的勇敢顽强,在中国共产党的领导下,面对敌人的扫荡,团结一致,挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争.其次,冀中人民有智慧和才能,地道的式样多,结构奇特,地道的作用奇特,关键是源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志.结合上面的分析,可知待选项的说法都是正确的.4.与天不老与国无疆

5.天地转光阴迫只争朝夕珍惜时间

6.家祭无忘告乃翁

阅读·感悟

四.(一)1.清龚自珍我劝天公重抖擞

2.依靠.沉默.活力,生命力这里指朝气蓬勃的局面.

3.A

〔解析〕这道题考查的是赏析指定诗句的能力.解答这类题时,可以把所给选项带回指定诗句进行检验,经不住检验的就是错误的.本题中A项说“诗句写得大气磅礴”还可以理解,尤其是第一句诗确实很有气势.但是说“慷慨激昂”就有问题了.“万马齐喑究可哀”,面对这毫无生机的时局,诗人看到了却无可奈何,内心一片悲凉.这个分析和诗句矛盾,是错误的,所以选A.

4.忧国忧民,希望国家马上振兴

〔解析〕这道题考查的是全诗抒发的思想感情.解答这类题时,要通读全诗,把全诗综合起来分析.这首诗前两句是诗人看到的时局和分析,诗人觉得时局和自己心目中的想法相差甚远,内心充满悲凉无奈,流露出对国家和民族的担忧.后两句是诗人给统治者提出的建议,更体现了诗人希望国家振兴的愿望.

(二)1.示例:集中注意力,尽量连词成句地读

2.故乡的榕树

〔解析〕这道题考查的是给选文拟题的能力,给短文拟题要注意:一.题目要能体现短文描写的事物及其特点或能表现作者的情感.短文的主旨;二.语言要简练,不要使用陈述式的语言.

3.(1)C (2)B

4.更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了,形成一丈多长的凹槽,而它仍然顽强地活着,横过溪面,昂起头来,把浓密的枝叶伸向蓝天.

5.老榕树生命力强榕树下的长长的石板条是农人们的“宝座”和“凉床”榕树下度过的愉快的夏夜喜爱与怀念

6.选文以饱含深情的问句结尾,这样写直抒胸臆,直接抒发了作者对故乡.对榕树的无限思念之情.

〔解析〕这道题考查的是选文的主旨和表达的思想感情,做这类主观性的题目,一定要抓住重点字.词.句.段,多研读,多品味,多感悟.在读中寻找答题的信息,在读中发现答题的思路,在读中感悟作者写法的妙处,感悟作者抒发的情感,结尾用反问的形式表现了对榕树和故乡的眷恋.思念之情.

习作·表达

五.1.和谐号涪陵北长寿北2.11:41

3.404D 示例:阿姨,您回您自己座位好吗?这个座位是我的.

〔解析〕这道题考查的是乘车“对号入座”原则及口语交际的能力.解答这类题时,要先了解火车“对号入座”原则,然后根据这一原则进行操作.对号入座就是在车票上标有车厢.座位编号,火车上同样标有相应编号,乘车时凭车票上的编号找到相应位置入座.后一空考查口语交际能力.解答这类题时,要注意合理称呼,说话要礼貌,还必须完成交际任务.本题中对方是中年女性,可以称呼对方“阿姨”,然后礼貌地提醒对方坐错座位了,请她让出来. 六.略.

〔解析〕这道题是对半命题作文的考查,解答这类题时,要先填好题目,然后再根据所填的题目理清思路进行写作.本题中先确定聊天的对象,再想好要聊天的内容,理清思路之后就可以进行写作了.