2020学年高中政治 第一单元第三课 多彩的消费 1 消费及其类型学案 新人教版必修1

第三课多彩的消费第一课时消费及其类型

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1.影响消费水平的主要因素(b)

2.恩格尔系数(a)

3.消费的类型(b)

1.结合具体事例考查人们生活水平的变化,加深理解影

响消费的主要因素。

2.以选择、判断的形式考查对恩格尔系数的记忆。

3.通过生活事例、分析判断消费的类型。

一、影响消费水平的主要因素

1.影响消费水平的因素(b)

消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民的收入。

提示:主观上,人们的消费心理和消费观念也会影响消费行为,从而影响家庭消费水平。

2.居民收入(b)

(1)收入是消费的基础和前提。其他条件不变,人们当前收入越多,对商品和服务的消费总量就越大。

(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响。

(3)社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大,总体消费水平会降低。

3.恩格尔系数(a):食品支出占家庭消费总支出的比例。

提示:恩格尔系数是反映消费结构和消费水平的一个重要指标。一般来说,这一系数越大,表明消费结构层次越低;系数越小,说明消费结构层次越高。

想一想中央经济工作会议指出,2018年要瞄准特定贫困群众精准帮扶,向深度贫困地区聚焦发力。从影响消费水平的因素看,为何要更加关注低收入群众生活?

提示:社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。更加关注低收入群众生活,有利于提高社会总体消费水平。

二、消费的类型

划分依据

类型特点

交易方式

贷款消费预支未来收入进行消费

租赁消费

不变更商品的所有权,获得商品在一定期限内的

使用权

消费目的

生存资料消费较低层次的消费,是最基本的消费

发展资料消费提高自身素质,全面发展

享受资料消费身心愉悦,丰富物质生活和精神生活

连一连

[知识归纳]

一、影响消费水平的因素

[探究导引]

情景小张一家围绕买车召开了一次家庭会。

小张:咱们家年收入约10万元,年度节余大约4万元,现在存款5万元,我打算买一辆价格

为8万元的“大众新捷达”。

妻子:咱们收入还可以,但是你在公司工作,公司的效益能一直这么好吗?再说父母的年纪大,孩子还需要上学花费,我建议还是买辆4万元的夏利比较合适。

思考:

小张一家对于买车有不同的意见,请分析他们提出这些观点时考虑到了哪些因素,并找出理论依据。

提示:

①小张主张买8万元的“大众新捷达”,主要考虑到了家庭当前的可支配收入。理论依据:收入是消费的基础和前提,当前收入的高低影响居民的消费选择。②妻子的观点是买便宜一些的车子,则主要考虑到了未来预期的收入。理论依据:居民消费水平受未来收入预期的影响。

[要点阐释]

影响消费水平的主要因素

[应用体验]

据国家旅游局统计,2017年国庆黄金周,国内旅游人数达6.63亿人次,同比增长11.96%,旅游收入达5 494亿元,同比增长约13.97%。对此认识正确的有( )

①我国旅游市场供给已满足人民群众的旅游需求②居民收入增长是促进旅游消费增长的主要因素③我国城乡居民生活水平和质量有了显著提高④我国居民物质消费和精神消费协调发展

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析出游人数增多,反映出随着经济的发展,居民收入增长,城乡居民生活水平和质量有了显著提高,②③符合题意;材料反映的是旅游市场发展的情况,反映不出旅游市场供给已满足人民群众的旅游需求,①与题意不符;材料反映不出居民物质消费和精神消费协调发展情况,④与题意不符;正确选项为C。

答案 C

二、消费类型

[探究导引]

情景小张一家的家庭会终于有结论了!

镜头一:综合家庭成员的各种意见,以充分分析家庭情况为基础,小张

决定首付4万元,贷款4万元买“大众新捷达”。

镜头二:十一长假到来了,小张高高兴兴地开着自己的爱车,载上一家人体验“自驾游”的快乐!

思考:

(1)从交易的方式看,镜头一中小张的消费属于哪种消费类型?

(2)从消费的目的看,镜头二中小张的消费属于哪种消费类型?

提示:

(1)从交易的方式看,小张的购车行为属于贷款消费。

(2)从消费的目的看,小张一家的“自驾游”属于享受资料消费。

[要点阐释]

比较钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费

钱货两清的消费贷款消费租赁消费

所有权

交易一旦完成,商品的所有

权就发生了转移到还完贷款为止,所有权

才彻底发生转移

商品的所有权不发生

变更

使用权获得该商品的使用权获得该商品的使用权

获得该商品在一定期

限内的使用权

适用

情况大部分商品

大宗商品或服务,一次性

付款超出消费者的支付能

使用次数有限,为暂时

的使用而购买不划算

货币

流通手段流通手段和支付手段支付手段职能

[应用体验]

近年来,人们的消费档次越来越高,贷款消费也逐渐时髦起来。贷款消费作为市场经济发展过程中的一种新型消费方式( )

①在某种程度上有利于提高和改善人们的生活②能够促进资金的流通③有利于刺激消费,扩大内需④对任何人来说都是一种明智的选择

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

解析贷款消费,“花明天的钱,圆今天的梦”,有利于刺激消费、扩大内需,促进资金流通,②③正确。如果在经济承受能力范围内进行贷款消费,则有利于改善人民生活,如果不考虑经济承受能力,盲目贷款,则不值得提倡,故①正确,④错误。

答案 A

1.我国的汽车消费占全球汽车消费的7.5%,已成为世界第三大汽车销售国。我国“私家车”快速增长的最主要原因是( )

A.汽车价格大幅跌落

B.汽车生产的劳动生产率不断提高

C.汽车已成为我国居民的消费必需品

D.我国经济发展,居民收入不断增长

解析我国“私家车”快速增长,是家庭消费水平提高的表现,影响家庭消费的最主要原因是居民的收入。A、B两项属于原因,但不是最主要原因,C项表述与现实不相符。故选择D 项。

答案 D

2.恩格尔系数变小,通常表明( )

A.居民收入减少

B.人们生活水平提高

C.消费总支出减少

D.消费结构不合理

解析恩格尔系数是食品支出在家庭消费总支出中的比例,恩格尔系数较小,意味着消费水平提高,消费结构改善,B符合题意。

答案 B

3.“选商品,点鼠标,然后坐等快递送货上门付款”的网络消费方式已渐成人们的消费新常态。这种消费类型从消费方式上看主要属于( )

A.享受资料消费

B.租赁消费

C.钱货两清消费

D.求异消费

解析本题主要考查消费的类型,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,难度较小。网络消费方式中的“快递送货上门付款”属于钱货两清的消费,C正确,A、B、D排除。故答案选C。

答案 C

4.小王在2017年“五一”举办婚礼。他在“春节”期间贷款买了一套90平方米的住房,后来花了3万多元购置了家用电器,举办婚礼时为妻子租了一套婚纱。小王的这些消费方式分别属于( )

A.贷款消费、租赁消费、钱货两清的消费

B.贷款消费、钱货两清的消费、租赁消费

C.钱货两清的消费、租赁消费、贷款消费

D.租赁消费、钱货两清的消费、租赁消费

解析贷款买房属于贷款消费,用现金买家用电器属于钱货两清的消费,为妻子租婚纱属于租赁消费。

答案 B

5.李克强总理在2018年政府工作报告中指出:要持续合理提高退休人员基本养老金,提高低保、优抚等标准,完善社会救助制度。这样做的经济生活依据是( )

①收入差距是消费的基础和重要前提②物价上涨会直接影响居民的消费水平③居民消费受未来收入预期的影响④社会总体消费水平高低与收入差距有密切联系

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析①表述错误,收入是消费的基础和重要前提;②不符合题意,题意主旨与“物价上涨”无关;居民消费受未来收入预期的影响,社会总体消费水平高低与收入差距有密切联系;③④当选。

答案 D

一、判断题(判断下列说法是否正确,正确者在相应的括号内写上“T”,错误者写上“F”)

1.随着人们收入的增加,消费也在增加,可见收入决定消费。(F)

提示:生产是消费的决定性因素,收入是影响消费的主要因素。

2.人们收入差距越小,社会总体消费水平越高。(T)

3.按消费的目的不同,消费可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。(F)

提示:按消费的目的不同,消费可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

4.随着生产力的发展和人们生活水平的提高,生存资料消费将逐渐被享受性的消费所取代。

(F)

提示:随着生产力的发展和人们生活水平的提高,发展资料和享受资料的消费将增加,但不会取代生存资料消费。

5.恩格尔系数减小,通常表明居民生活水平降低。(F)

提示:恩格尔系数减小,通常表明居民生活水平提高。

二、选择题(在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不正确)

6.这些年来,我国出国旅游的人数几乎年年刷新,究其原因主要是( )

A.居民收入增加

B.人民币升值

C.国外旅游市场完善

D.居民消费观念变化

解析本题考查影响消费的主要因素,选A。

答案 A

7.做公务员的小王和在私企打工的小吴的工资水平相当,但小王的消费水平比小吴高出很多,而小吴则把大部分工资存起来,以备将来失业、养老时所需。小王的消费水平比小吴高是因为( )

A.当前的收入水平影响消费水平

B.过去的收入水平影响消费水平

C.前者比后者更崇尚物质生活享受

D.未来的收入预期影响消费水平

解析未来的收入预期影响消费水平。工作稳定,未来收入预期好,就会提高当前的消费水平,故选D。

答案 D

8.随着我国城乡居民人均可支配收入的增加,一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进

寻常百姓家。这说明( )

A.收入是消费的基础和前提

B.消费拉动经济增长

C.物价水平影响人们的购买力

D.生产与消费相互影响

解析收入水平高低对家庭消费有直接影响,A正确,B、C、D与题干指向性不符,应排除。答案 A

9.习近平在党的十九大报告中说:“完善促进消费的体制机制,增强消费对经济发展的基础性作用。”下列措施符合此要求的是( )

①提高银行存贷款利率②大幅增加人民币发行量

③完善社会保障体系④培养经济增长新动能

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析提高银行存款利率可以吸引存款,减少居民消费需求,故①不符合题意;人民币不能随意发行,②错误;完善社会保障体系可减少居民的后顾之忧,从而有利于增加消费需求,故③符合题意,影响消费的根本因素就是经济发展水平,所以培养经济增长新动能有利于促进经济发展,进而增加消费需求,故④符合题意。故本题答案为D。

答案 D

10.随着消费观念的转变,租赁消费逐渐叩开了寻常百姓家的门。租赁消费主要适用于( )

A.中高收入家庭

B.消费者无力购买或使用次数有限的商品

C.未来收入预期好的家庭

D.未来收入不乐观的消费者

解析本题考查租赁消费的对象,B符合题意。

答案 B

11.要促进房地产市场的健康发展,必须严格限制大户型、高档住宅的开发建设。购买高档住宅属于( )

A.生存资料消费

B.发展资料消费

C.享受资料消费

D.生产资料消费

解析购买高档住宅显然属于享受资料消费。

答案 C

12.2017年上半年,全国居民人均可支配收入12 932元,比上年同期增长7.3%。全国居民人均消费支出8 834元,比上年同期增长6.1%。不考虑其他因素的影响,这意味着( )

①消费需求总量会有所增加②生活资料支出会越来越少③恩格尔系数会提高④恩格尔系数会降低

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析全国居民人均可支配收入增加,全国居民人均消费支出增加,这意味着消费需求总量会有所增加,①正确;全国居民人均可支配收入增加,生活资料支出并不会越来越少,②不选;全国居民人均可支配收入增加,全国居民人均消费支出增加,这意味着恩格尔系数降低,③错误,④正确,故本题答案应为B。

答案 B

13.过去,人们向往的生活是“钱多多”,即富裕的生活,有车、有房、有存粮;现在人们渴望的是“乐呵呵”,即健康、发展、享受才是人生之宝。这反映出( )

A.我国居民已全面进入小康社会

B.我国居民的消费结构改善

C.我国居民消费中享受性消费已占据主导

D.我国居民的消费能力降低

解析材料说明人们的生活消费由生存消费向发展资料和享受资料发展,我国居民的消费结构改善,故B选项符合题意;A、C说法明显错误,排除;D与材料反映的信息相反,排除。故本题答案选B。

答案 B

14.按消费目的划分,消费可以分为( )

①贷款消费②生存资料消费③发展资料消费④享受资料消费

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

答案 B

15.2017年10月10日上午,国家统计局局长宁吉喆在新闻发布会说,2016年全国居民恩格尔系数为30.1%,比2015年下降2.9个百分点。这一变化表明我国居民( )

A.食品支出占家庭总支出的比重增加

B.家庭食品支出额减少

C.以发展资料和享受资料的消费为主

D.消费结构不断改善,生活水平提高

解析2016年全国居民恩格尔系数为30.1%,比2015年下降2.9个百分点。这一变化表明我国居民消费结构不断改善,生活水平提高;故D选项入选。A选项错误,食品支出占家庭消费总支出的比重减少。B选项错误,恩格尔系数是一个比例值,其降低并不意味着家庭食品支出额减少。C选项与题意不符。

答案 D

三、综合题

16.党的十九大报告指出:“完善促进消费的体制机制,增强消费对经济发展的基础性作用。”但根据调查,一方面,“手上有钱,心中无底”是当前大多数手中有余钱的中国老百姓的普遍心态,教育医疗和房屋修建等方面的高昂费用和预期支出,让许多老百姓平时总想着如何攒钱而不敢花钱;另一方面,城镇低收入阶层和广大农民消费力不足,占全国人口2/3以上的农民,只消费了全国1/3的商品,农村蕴藏着巨大的市场潜力。对此,有专家建议,政府应该综合采取措施,提升老百姓的消费信心。

请运用“影响消费水平的因素”的相关知识,分析如何提升老百姓的消费信心,增强消费对经济发展的基础性作用?

解析本题答题的知识范围明确,即影响消费的因素的相关知识。首先,即最根本的是要大力发展生产力,保持经济稳定增长,增加居民收入。其次,从居民的收入的角度展开,即从当前收入与未来收入预期以及收入差距的角度分别展开:未来收入预期影响居民的消费水平。国家要健全社会保障体系,扩大就业。社会总体消费水平与人们收入差距的大小有密切的联系。国家要改革收入分配制度(或促进收入分配公平),缩小收入差距。

答案①收入是消费的基础和前提。必须大力发展社会生产力,保持经济稳定增长,增加居民收入。②未来收入预期影响居民的消费水平。国家要健全社会保障体系,扩大就业。③社会总体消费水平与人们收入差距的大小有密切的联系。国家要改革收入分配制度(或促进收入分配公平),缩小收入差距。

江苏省赣榆县厉庄高级中学高中政治必修一《11 揭开货币的神秘面》导学案

课型:新授课使用时间星期 【学习目标】 1、知识目标: ①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 ③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质 ⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点 ⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 2、能力目标: ①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力 ③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力 ⑤联系人们对待货币的不同看法,说明应当如何对待金钱的能力 3、情感、态度与价值观目标 ①商品是天生的平等派,增强平等意识 ②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识,增强法治意识 ③确立与市场经济相适应的商品货币观念,认识货币在经济生活中的作用,树立正确的金钱观 【课标导学】 (一)商品 1、含义 商品是用于。 2、基本属性 (1)使用价值 含义:使用价值是指。 (2)价值 含义:商品的价值就是指。商品交换实质上是。 (二)货币 1、货币的产生: 货币是发展到一定阶段的产物,货币的出现要比商品晚得多。 2、货币的含义 货币是从中分离出来,地充当的。 3、货币的本质是。 一般等价物的含义: 4、货币的职能 (1)含义:货币在经济生活中所起的,它是的体现。 (2)根源:在于货币的。

(3)基本职能 ①价值尺度 A.含义:货币所具有的其他一切商品的职能。B.计量单位: C.价格的含义:通过一定数量的表现出来的。 D.特点: 货币执行价值尺度职能时,并不需要货币,只需要的货币。 ②流通手段 A.含义:货币充当的职能。 B.商品流通的含义、公式及对生产者的启示: 含义:以为媒介的。 公式: 启示: C.特点: 作为流通手段的货币必须用的货币,不能用的货币。(4)其他职能:、、 5、货币流通规律: (三)纸币 1、产生 。 2、含义。 纸币是。 3、纸币的优点 4、纸币发行规律 (1)发行规律: 。 (2)回忆:货币流通规律公式: 5、通货膨胀与通货紧缩 【合作探究】 1.【思考】一件物品要成为商品,必须具备什么条件? 2.【判断】金银天然不是货币,但货币天然是金银。 3.【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。

高中政治《多彩的消费》教学设计新人教版必修范文

第三课《多彩的消费》教学设计 一、教材分析 《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容,主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识,同时是对前两课关于商品和价格知识的提升,又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫。 二、教学目标 (一)知识目标 1.识记:影响消费的因素;消费类型;消费结构与恩格尔系数的含义;消费心理和消费原则。 2.理解:收入与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;恩格尔系数的含义;各种消费心理的特点;消费原则的要求。 (二)能力目标 1.通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”、“消费心理”和“消费原则”的学习,培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。 2.在学习“消费结构”时,可让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 3.在学习“消费心理”时,可让学生列举身边的事例,深入了解各种消费心理的特点,增强比较和鉴别的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过本课的学习,对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育,从而树立健康的消费心理和正确的消费观。 三、教学重点难点 重点:1.影响消费的因素2.消费心理3.消费原则 难点: 1.收入与消费的关系2.勤俭节约、艰苦奋斗 四、学情分析 我们的学生在全市属于中下水平,学生的学习习惯不太好,注意力不集中,分析问题的能力不强,所以学习时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切,要多开展一些活动,引导学生分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。 五、教学方法 1.情景引导、分组讨论、合作探究法 2.学案导学法 六、课前准备 1.学生的学习准备:预习《多彩的消费》,完成学案基础知识梳理,初步把握教材的原理和重难点。 2.教师的教学准备:多媒体课件制作,准备学案。 3.教学环境的设计和布置:四人一组,教室内教学。 七、课时安排:2课时 八、教学过程 (一)情景导入、展示目标 深圳市场消费现象面面观(多媒体视频)导入(包括火爆的食品消费,服装消费,旅游消费,汽车消

人教版高中政治必修1精品学案6:3.1 消费及其类型

消费及其类型 班级:姓名:学号: 一、课前导案 (一)影响消费水平的因素 1.根本因素: 2.主要因素:居民的收入: 收入与消费的关系:收入是消费的和。 (1)当前可支配收入对消费水平的影响: 在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就。要提高居民的消费水平,必须保持经济的,增加。 (2)未来收入预期对消费水平的影响:对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支将来收入的可能性就会;反之,人们就会节制当前的消费,以防不时之需。 (3)人们收入差距的大小对社会总体消费水平的影响:人们的收入差距过大,总体消费水平会;反之,收入差距缩小,会使总体消费水平。 (二)恩格尔系数(含义) (三)消费的类型 1.按照交易方式的不同:分为、和。 2.按照消费的目的:分为、和。 二、课中学案 1.时下,在长三角、广东、北京等一些经济发达地区,自驾游、农家乐等休闲旅游正在成为一种潮流,同时,读书、健身、数字娱乐、艺术欣赏、饮食、茶艺、收藏等各种各样的休闲方式层出不穷。上述材料表明() A.消费方式随着经济发展、收入的变化而变化 B.商品价格高低影响人们的消费选择 C.享受资料消费已成为我国居民消费支出的主要部分 D.健康消费、绿色消费是发达地区居民的消费主流 2.张先生一家三口人。张先生是一家大型企业的主管,收入水平很高,妻子是一家大公司的技术顾问,收入也高。他们有一个女儿,女儿正在上大学。他们在一小区购买住房一套(一次性付款)。在节假日,一家三口常乘坐一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游。

(1)张先生一家消费状况的原因是什么? (2)张先生一家消费状况的消费类型有哪些? 三、课后训案 (一)单项选择题:下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。 1.2014年2月6日,据中国商务部监测,正月初一至初七(1月31日至2月8日),全国零售和餐饮企业销售额约6107亿元人民币,比去年春节增长13.3%。出现这种消费市场火暴现象的根本原因是() A.人们的消费观念发生了重大变化B.经济发展,居民收入增加 C.适度消费的观念深入人心D.国家大力倡导适度超前消费 2.结婚时穿婚纱是现代人结婚的时尚,而婚纱往往是到婚纱摄影公司租用的而不是直接购买的。下列关于租赁消费的说法正确的有() ①由于消费者使用次数有限,租赁消费更加便宜合算,避免浪费 ②其特点是商品所有权不变,消费者获得的是该商品在一定期限内的使用权 ③租赁消费是当今最流行的一种消费方式④租赁消费是商品所有权的暂时过渡 A.①② B.③④C.②③ D.①④ 3.要促进房地产市场的健康发展,必须严格限制大户型、低密度高档住宅的开发建设。购买高档住宅属于() A.生存资料消费B.发展资料消费C.享受资料消费D.生产资料消费 4.近年来,人们的消费档次越来越高,贷款消费也逐渐时髦起来。贷款消费作为市场经济发展过程中的一种新型消费方式() ①在某种程度上有利于提高和改善人们的生活②能够促进资金的流通 ③有利于刺激消费,扩大内需④对消费者来说都是一种明智的选择 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 5.消费是整个经济链条的最后一个环节,在经济学的意义上,投资每增长一个百分点,能拉动经济增长0.2%,而消费每增长一个百分点,能拉动经济增长0.8%,是投资的4倍。下列措施中,有助于促进居民消费的是() ①提高银行存款利率②进一步完善社会保障体系 ③努力增加城乡居民收入④加快生活消费品更新换代

第一课第一框 国家是什么 导学案-【新教材】高中政治统编版(2019)选择性必修一

第一课第一框国家是什么导学案 【课标内容】 比较专制政体与民主政体的区别,说明政体国体是形式内容的关系,理解国家管理形式的多样性。 【学习任务】 1了解国家的性质及国家类型 2.理解民主与专政的关系 3.说明说明国体与政体的关系 【重点难点】 重点:民主和专政的关系、国体和政体的关系 难点:国家的含义、民主的阶级性、民主政体与专制政体的区别 【知识梳理】 一、国家与国家性质 1.国家的本质 (1)国家的含义:国家是是一种是历史现象,不是从来就有的;国家是的产物与表现 (2)国家的性质:国家是占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的。决定着国家的性质。 (3)国家的基本构成要素:、、和是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件。其中,最重要的要素是。 2.国家的历史类型

二、国体与政体 1含义: (1)国体,即,反映社会各阶级在国家中的地位。 (2)政体,即国家政权的,也就是国家管理形式。 2.关系: (1)国体决定政体,政体国体,一定的政体服务于一定的国体。 (2.)适当的政体能够巩固国体,不适当的政体会国体。(反作用) 3.影响政体的因素 (1)一个国家的政体不是一成不变的,这种变化既包括随着国体的变化而发生的变化,也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁,在上的不断变化。 (2)地理环境、、文化传统、社会习惯、等,都是影响政体的因素。 4.现代国家政体的主要形式 (1)代议制的含义:由选举产生的、代表民意的机关来行使的制度。 (2)决定因素:一方面,只有公民广泛参与,才是上的民主政体;另一方面,不可能全体公民都经常性 地所有国家事务。 (3)意义:代议制是公民与国家之间的政治纽带,这是现代民主政体的。 二、民主与专政 1.国家职能 国家的根本职能是职能(即专政),国家同时还有职能。 2.民主与专政的关系(辨证统一的) (1)相互区别 ①含义不同:作为国家制度的民主,其实质是范围内,按照多数人的意志,实现国家职能。民主具有鲜明的,是服务于的。专政是指统治阶级凭借国家权力,强制服从统治阶级的意志。 ②适用范围不同:民主只适用于,专政只适用于。

(完整版)高中思想政治必修一知识点:多彩的消费

高中思想政治必修一知识点:多彩的消 费 第三课多彩的消费 第一框消费及其类型 .影响消费水平的因素有哪些?(也可问成:提高消费水平的措施有哪些?) (1)根本原因:国家经济的发展水平; (2)居民的收入,它是消费的基础和前提;(居民的收入可以从以下三个情况来考虑:当前可支配收入;未来收入预期;社会收入差距) (3)物价总体水平:一般来说,物价上涨,人们的购买能力会降低; 物价下降,人们的购买能力会升高。 (4)其他因素:例如商品的质量、性能、服务、品牌等。 (提示:这四个都是影响消费水平的客观因素;影响消费水平的主观因素是人们的消费心理,如从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理。) 2.收入与消费的关系是什么? (1)收入是消费的基础和前提; (2)具体说来,在其他条件不变的情况下,人们当前的可支配收入越高,人们对未来收入的预期越大,人们收入

的差距越小,人们的消费需求会越大,消费水平也会越高。 3.消费按照不同的划分依据可以分为几大类型? (1)根据交易方式的不同,可分为:钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费; (贷款消费的显著特点:“花明天的钱,圆今天的梦”)(2)根据消费对象的不同,可分为:有形商品消费和劳务消费; (3)根据消费目的的不同,可分为:生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 4.什么是消费结构?影响它的因素是哪两个? (1)含义:反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 (2)影响因素/变化的原因:消费结构随着经济的发展和收入的变化而不断变化。 5.什么是恩格尔系数?它的计算公式是什么? (1)含义:恩格尔系数是指食品开支占家庭总支出的比重; (2)公式为:恩格尔系数=食品支出÷家庭总支出×100% (3)恩格尔系数减小有什么意义? ①恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,影响发展资料、享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。

人教版必修一3.1消费及其类型学案

高一政治(课前双基预习案A) 课题:3.1消费及其类型 一、教学目标 1、知识目标:了解影响消费水平的主要因素。理解居民收入对消费水平的影响及国家应该如何提高居民的消费水平。了解钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。理解恩格尔系数及其意义。 2、能力目标:培养学生正确认识消费水平的主要因素的能力; 3、情感、态度与价值观目标:弓I导学生有计划的消费,做一名理智的消费者 二、教学重点难点 1、教学重点:引导学生理解影响消费水平的主要因素 2、教学难点:引导学生理解居民收入差距对消费水平的影响 三、教学过程 1?影响消费的因素 (1) 收入是消费的前提和基础 ①当前可支配收入:人们的当前可支配收入__________ 对各种商品和服务的消费量就越大;人们的当 前可支配收入_________ ,消费量就越小。所以要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增 加________ 。 ②未来收入预期:对未来收入_________ ,那么预支未来收入的可能性就会加大;反之,预期未来有 减少收入或者失业的风险时,人们就会节制当前的消费。 ③社会收入差距:人们的收入差距_________,总体消费水平会降低;反之,收入差距缩小,会使总体 消费水平________ 。 (2) 物价的变动影响人们的购买能力:物价上涨,人们的购买力_____________ 会减少对商品的消费量; 物价下跌,购买力普遍提高,会增加对商品的_____________ 。 【易错提醒】影响消费水平的因素除了收入和物价外,社会经济发展水平、家庭人口数量和结构、消费环境、国家政策、社会保障制度等对居民消费水平都有重要影响。 2?消费的类型 (1) 按消费的方式分为:钱货两清的消费、_________ 口租赁消费。 (2) 按消费目的分为:生存资料消费、_____________ 口享受资料消费。 【易错提醒】贷款消费不是超前消费,而是以自身当前收入和未来收入为基础,是提前预支未来收入的一种消费方式。贷款消费的实施有利于扩大内需。 3?消费结构 (1) 消费结构:反映人们_______ 支出在消费总支出中所占的比重。 (2) 变化规律:消费结构不是一成不变的,它会随着_________ 的发展,_________ 的变化而变化 (3) ___________________ 恩格尔系数:占家庭消费总支出的比重,被 称为恩格尔系数 们生活水平提高,消费结构改善。 【易错提醒】恩格尔系数降低并不意味着家庭用于食品支出的总量在降低。 四、【课堂练习】 读下图“某市居民人均消费支出”据此回答1?2题。 1 ?该市居民人均消费支出同比增长14.8%其直接原因应该是。()学.. A. 国民经济的高速增长 B.居民收入的快速增长 C.物价水平的持续下降 D.生活水平的不断提高 2?从该城市居民人均消费支出的变动情况,我们可以得出的结论是 5 9K7.2 元刀14.8% 其中 1同比增詁 交通和通依支出842.5 A1S.6%文化抿乐服务支出旳(11元 衣着支出6J3.3 兀23.1% 居仕支出4419 7E20.7%家庭设备川晶则 绣支出 弼0元233% 住蜩B支出 车辅使用燃料 及零配件支出89,2 元79,2% 团体旅游支出60 J元刀52,5%恩格尔系数降低,表明人某市搭民人均消费支出 C?社会稳定是消费水平提高的根本原因 D.人们的收入差距日益缩小

高中政治必修一《树立正确的消费观》学案

1.3.2树立正确的消费观 编写人:梁泽全编写时间: 20140706 一、学习目标 1,了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征,; 2,知道怎样看待、评价各种消费心理; 3,理解四大消费原则的主要内容。 二、教学重难点 重点:要树立正确的消费观必须坚持四个原则; 难点:量入为出,适度消费原则的把握;适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗 三、问题导学: (二)如何做一个理智的消费者 1.量入为出,适度消费。这种原则要求在__________________________________________。2.避免盲从,理性消费。要避免____________。要尽量避免____________,避免只重________________忽视______________。 3.保护环境,绿色消费。绿色消费的主旨是_______________,核心是______________。人们形象地把绿色消费概括为5R:______________________;_______________________; _______________;_______________________;________________________。 4.勤俭节约,艰苦奋斗。艰苦奋斗作为一种精神财富,任何时候都应该发扬光大。 四,核心知识突破: 1,深刻理解何为“适度消费”。所谓“适度消费”主要是指要在自己经济承受能力范围之内进行消费,既不抑制消费又不超前消费。由于消费对生产有反作用,所以如果可以去抑制消费反而不利于经济的发展。对“超前消费”也要有个正确的认识。并不是说贷款消费了那就是超前消费。如果收入预期可观,即使贷款消费也不算是超前消费。但如果超出自己的经济能力,收入预期不能承受贷款消费,那就成了超前消费了。注意:“适度消费”的这个“度”一是国民经济这个度,二是个人收入这个度。也就是说适度消费也要考虑国民经济情况。2,避免盲从,理性消费。要注意做到三个“避免”,即:避免盲目跟风;避免情绪化消费;避免只重视物质消费而忽视精神消费。特别是要避免最后一条。现在很多人过度追求物质消费而忽略精神文化的消费,这是极不理性的。 3,保护环境,绿色消费。要保持人与自然环境之间的和谐。宗旨:保护消费者健康和节约

高一政治《消费及其类型》知识点汇总

高一政治《消费及其类型》知识点汇总 一、知识回顾 材料一:近年来,我国汽车特别是轿车的价格呈现不断下降的趋势,每年的下降幅度达两成左右。 材料二:近年来,在国内汽车市场旺盛需求的刺激下,我国汽车制造业和汽车服务贸易业的投资急剧扩张,但汽车产业组织结构与国际上相比明显落后,XX年共有123家整车生产厂,遍布全国27个省级单位。其中产量超过50万辆的只有2家,超过10万辆的只有8家,产量不足1万辆的达95家,其中产量在1000辆以下的有70家。XX年,我国取消汽车进口许可讧和进口配额限制之后,汽车市场与国际汽车市场融为一体,国内市场的国际化使我国汽车生产企业面临严峻的挑战。 材料三:XX年以来,由于汽油价格持续走高,虽然普通汽车价格不断下降,但销售依然没能走出低谷,大排量汽车由于受消费税增加影响,价格不断上升,人们把眼光更多的投向小排量汽车和电动自行车,从而带动了小排量汽车生产热潮,特别是电动自行车的生产和销售更是异常火爆。 为什么汽油价格的提高使得汽车销售遭遇尴尬?人们为什么把眼光更多的投向小排量汽车和电动自行车? 二、自主学习 (一)影响消费水平的因素

.根本因素是 。 2.主要因素是 、 。 (1)居民收入是消费的 。 ①在其他条件不变的情况下, 越多,对各种商品和服务的消费量就越大。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受的影响。 ③社会总体消费水平的高低与人们 的大小有密切的关系。 (2)物价总体水平 一般来说,物价 ,人们的购买力普遍降低,会 对商品的消费量;物价 ,人们的购买力普遍提高,会

对商品的消费量。 (二)消费的类型 .按照交易方式分为 、 、 。 2.按照消费对象分为 、 3.按照消费的目的分为 、 、 。其中 消费满足较低层次衣食住行的需要,是最 的消费。随着经济发展水平的提高,人们会越来越追求和 ,这时 资料和 资料的消费将逐渐增加。 (三)消费结构 .消费结构的含义

(浙江选考)2021版新高考政治一轮复习第三课多彩的消费教学案(必修1)

第三课多彩的消费 1.消费及其类型 (1)影响消费水平的主要因素b (2)恩格尔系数a (3)消费的类型b 2.树立正确的消费观 (1)消费心理及其影响的消费行为b (2)做理智的消费者c 消费及其类型[学生用书P8] 1.影响消费的因素 消费受很多因素的影响,其中主要的因素是居民的收入。 (1)当前收入的影响:收入是消费的基础和前提。当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量就越大。 (2)未来收入预期的影响:未来收入预期乐观,预支将来收入的可能性就会加大。 (3)收入差距的影响:收入差距过大,总体消费水平会降低。 2.消费类型 (1)当今,受消费观念的变化和技术进步等因素的影响,贷款消费和租赁消费越来越常见。 (2)按照消费的目的可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 1.影响消费水平的主要因素(b) 消费水平受很多因素的影响,其中主要的因素是居民的收入。 (1)收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量就越大。收入增长较快的时期,消费增长也较快;反之,当收入增长速度下降时,消费增幅也下降。所以,要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。 (2)居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响。对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支将来收入的可能性就会加大;反之,预期未来有减少收入或者失业的风险时,人们就会节制当前的消费,以备不时之需。 (3)社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过

大,总体消费水平会降低;反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高。 ■知识拓展 全面理解影响消费的因素及提高消费水平的措施 (1)含义:指食品支出在家庭消费总支出中所占的比重,是反映人们消费结构与消费水平的一个参数。 (2)恩格尔系数的计算 恩格尔系数=食品支出/家庭消费总支出×100% (3)恩格尔系数大小与消费结构变化的关系:恩格尔系数越大,意味着食品支出在家庭消费总支出中所占的比重越大,必然影响其他消费,影响发展和享受资料消费的增加,限制消费层次、消费质量,导致消费结构单一、消费水平低;恩格尔系数越小,通常表明人们消费结构越完善合理、人们的消费水平越高。 3.消费的类型(b) 正确认识和区分各种消费类型

第三课多彩的消费一轮复习学案

第三课多彩的消费复习案 班级学号姓名面批:二次批改时间: 【高考考点】 一、消费及其类型 1、影响消费的因素 2、消费类型 3、消费结构 二、树立正确的消费观 1、消费心理 2、消费行为 【课前预习案】 考点一消费及其类型: (一)影响消费的因素: 1、根本因素: 2、主要因素: (1)居民的收入对消费的影响: ①居民当前收入水平(可支配收入)对消费的影响。 收入是和前提。 ②居民的未来收入预期对消费的影响。 ③居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。 (2)物价的变动会影响人们的。 如何影响? 思考:如何提高家庭消费水平? (二)消费类型: ①按交易方式的不同,可分为。 ②按消费对象的不同,可分为。 ③按消费目的的不同,可分为。 【点拨】对于消费者偏爱何种消费方式,往往受多种因素的影响,要具体分析,避免盲从;对于贷款消费要一分为二地分析;不同的消费方式有不同特点和适应范围。 (三)消费结构: (1)含义: (2)特点:消费结构不是,它会随着的发展、的变化 (3)恩格尔系数: ①含义: ②变化影响: 考点二树立正确的消费观:

(1) (2)(注意三个避免) (3)(注意掌握:绿色消费的含义、核心、特征) (4)(勤俭节约、艰苦奋斗过时了吗?) 【体系构建】 【预习检测】B层 1、(2012高考重庆卷28)近年来,中国电影产业发展备受关注。 由图8和图9可知 A.相对于收入水平而言,中国电影票价偏低 B.人均电影消费水平与经济发展水平成反比 C.相对票价越低,人均电影消费水平越高 D.人口数量越多,人均电影消费水平越高 2、(2011北京卷)近期,我国批准成立了一些消费金融公司,向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平,是因其能( ) A.减轻社会不平等程度 B.促进宏观经济的稳定C.增强人们当前支付能力 D.增加人们的预期收入 3、(2012高考海南卷9)近年来,我国高档商品的消费以年均两位数的速度增长。据统计,2011年我国高档商品的销售总额超过百亿美元,年增长率超过30%,远高于同期全球增长率,我国高档商品的消费快速增长的根本原因是 A.消费者预期未来高档商品价格将趋于上涨 B.消费者具有一定的攀比和从众心理 C.消费者的可支配收入大幅增加

人教版高中政治必修一1.3《多彩的消费》word学案

复习学案:1.3 多彩的消费(必修1) 【目标导航】 一.消费及其类型 1.影响消费水平的因素 (1)根本因素:经济发展水平——发展生产,满足消费。 (2)主要因素 ①居民收入:收入是消费的基础和前提,其他条件不变,人们当前可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大——增加居民收入;受未来收入预期的影响——完善社会保障体系;人们收入差距与社会总体消费水平有密切的联系——调节收入差距。 ②物价总体水平:物价的变动影响人们的购买力。物价上涨,购买力降低;物价下跌,购买力普遍提高——稳定物价。 商品价格对消费的影响(一般意义上): 2.消费的类型

费 3.消费结构 (1)含义:反映人们各类消费支出在消费总支出中的比重。 (2)消费结构的变化:消费结构会随着经济的发展,收入的变化而不断变化。 (3)衡量标准:恩格尔系数 ①含义:即食品支出占家庭总支出的比重。 ②恩格尔系数大小的意义:恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料消费和享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。 二、树立正确的消费观 1.消费心理 2.做理智的消费者 (1)量入为出,适度消费 (2)避免盲从,理性消费 (3)保护环境,绿色消费

(4)勤俭节约,艰苦奋斗 【要点名师透析】 区分几种消费心理 例题2 当前,部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象,你认为正确的态度应该是 ①摒弃盲目攀比,但不反对名牌;②名牌就是现代、前卫、崇尚名牌合情合理; ③反对盲目攀比,摒弃名牌;④根据自己的实际情况,理性对待名牌() A.②④B.②③C.①④D.③④ 【解析】消费支出应该与自己的收入相适应,自己的收入既包括当前的收入水平,也包括对未来收入的预期,也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为,信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。 【答案】C 例题3“请人吃饭不如请人流汗”已成为都市一大时尚。人们越来越舍得“花钱买健康”。对此,错误的认识是() A、这说明我国的消费结构正在发生变化

经济生活《多彩的消费》教学设计

经济生活《多彩的消费》教学设计 一、教材分析 《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容,主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识,同时是对前两课关于商品和价格知识的提升,又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫。 二、教学目标 (一)知识目标 1.识记:影响消费的因素;消费类型;消费结构与恩格尔系数的含义;消费心理和消费原则。 2.理解:收入与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;恩格尔系数的含义;各种消费心理的特点;消费原则的要求。 (二)能力目标 1.通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”、“消费心理”和“消费原则”的学习,培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。 2.在学习“消费结构”时,可让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 3.在学习“消费心理”时,可让学生列举身边的事例,深入了解各种消费心理的特点,增强比较和鉴别的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过本课的学习,对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育,从而树立健康的消费心理和正确的消费观。 三、教学重点难点 重点:1.影响消费的因素2.消费心理3.消费原则 难点:1.收入与消费的关系2.勤俭节约、艰苦奋斗 四、学情分析 我们的学生在全市属于中下水平,学生的学习习惯不太好,注意力不集中,分析问题的能力不强,所以学习时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切,要多开展一些活动,引导学生分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。 五、教学方法 1.情景引导、分组讨论、合作探究法 2.学案导学法 六、课前准备 1.学生的学习准备:预习《多彩的消费》,完成学案基础知识梳理,初步把握教材的原理和重难点。 2.教师的教学准备:多媒体课件制作,准备学案。 3.教学环境的设计和布置:四人一组,教室内教学。

人教版高中政治必修1精品教学设计20:3.1 消费及其类型教案

消费及其类型 教学目标: (一)知识目标 1、识记影响消费的因素;消费类型的三种分类及其含义;消费结构与恩格尔系数的含义。 2、理解收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;几种消费类型的区别;恩格尔系数变化的含义。 3、组织学生收集资料,看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动,并说明我国居民消费结构变动的原因。 (二)能力目标 1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习,培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。 2、在学习“消费结构”时,可让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过本框学习,对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育,从而树立正确的消费观。 教学重点:影响消费的因素贷款消费 教学难点:收入与消费的关系贷款消费 教学方法:教师启发、引导,学生收集、整理有关资料,课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 教学过程: (一)导入新课 教师活动:指导学生回顾第二课所学内容,总结影响价格的因素及价格变动的影响。让学生知道价格对消费的影响又是价格机制调节作用的结果。而本课所讲内容就是第二课内容的延伸,本课则侧重于对消费现象的理解和解释。 学生活动:通过教师引导与回忆,感知价格与消费的关系,从而引发探究的欲望和兴趣。(二)进行新课 消费及其类型 1、影响消费水平的因素 教师活动:多媒体展示中秋节不同地方居民的消费方式以及与以前消费方式的不同。

然后提出问题:为什么居民的生活消费发生如此大的变化? 学生活动:积极思考,然后每四人一组展开讨论,每组选出代表,发表见解,回答问题。教师总结:生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响: 社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构,物价水平等。其中主要的是: (1)居民的收入,收入是消费的前提与基础 教师活动:引导学生阅读教材并思考:居民收入对消费是怎样影响的? 学生活动:认真阅读教材内容并积极思考与讨论,得出结论。 教师点评:收入是消费的前提与基础。在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大。(人们的收入并不都是人们直接可以支配的,而是要扣除个人所得税等之后,才能归个人自由支配。例:城镇职工在取得合法收入之后,除缴纳个人所得税外,还要扣除“三险”及住房公积金等,余下的收入才可用于生活消费,即可支配收入。)收入增长较快的时期,消费增长也较快;反之,当收入增长速度下降时,消费增幅也下将。所以,要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。 教师活动:引导学生看教材,激发大家的兴趣,并思考:材料与漫画反映了什么道理? 学生活动:就所提问题展开讨论,并发表见解:消费受消费习惯的影响,受过去收入水平的影响。 教师总结:居民消费不仅受当前收入水平的影响,而且受过去和未来收入水平的影响。特别是未来收入,即预期收入,如果预期收入高,消费水平可能就高,相反,预期收入低,人们就会节制当前的消费。 总之,社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;反之,缩小过大的收入差距,会使总体消费水平提高。 (2)消费品价格 教师活动:承接前面问题的总结,继续设问:在收入水平一定的情况下,人们的消费还受什么因素影响? 学生活动:学生就所提问题展开讨论,并发表见解:还要受物价水平影响 教师活动:针对学生的见解作点评、总结: 首先,消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在一定时期的总收入是有限的,如果消费品价格上涨,会引起购买力下降,因而消费需求就降低。反之,则购买力提高,消费需求就增加。因此,物价的稳定对保持人们的消费水平,安定生活和稳定社会具有重要意义。

第三课多彩的消费复习教案

第三多彩的消费复习教案 第三多彩的消费一、消费及其类型1.影响消费水平的因素①收入是消费的基础和前提。当前可支配收入。在其他条不变的情况下,人们的当前可支配收入越多,对各种商品和服务的②消费量就越大。因此,提高居民生活水平,必须保持经济③稳定增长,增加④居民收入。未来收入预期。未来收入预期乐观,预支将来收入的可能性会⑤加大;反之,人们会⑥节制当前消费,以备不时之需。收入差距。人们的收入差距过大,社会总体消费水平会⑦降低;收入差距缩小,会使社会总体消费水平⑧提高。物价的变动会影响人们的购买能力。一般说来,物价⑨上涨,人们的购买力普遍⑩降低,会减少对商品的消费量;物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量。◆温馨提示用全面的观点理解影响消费水平的因素。影响消费的因素有很多,除上述因素之外,社会经济发展水平、生产水平和结构、家庭人口数量和结构、社会福利制度等都对居民消费水平有重要的影响。2.消费的类型我们最常见的是钱货两清的消费,此外,贷款消费和租赁消费越来越常见。按照消费的对象,分为有形商品消费和劳务消费。有形商品的消费特点是生产过程和消费过程分开;劳务产品的消费往往是生产过程和消费过程同时进行。按消费的目的分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。随着经济水平的提高,发展资料和享受资料的消费会

逐渐增加,意味着人们的消费水平的提高。◆温馨提示钱货两清的消费与租赁消费条下,商品的所有权、使用权的变化具有不同的特点。钱货两清的消费是我们目前消费的主要方式,通过一手交钱,一手交货,商品的所有权以及相关责任发生转移。租赁消费,该商品的所有权不发生变更,变更的是一定时间内商品的使用权。3.消费结构含义。消费结构,反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。消费结构不是一成不变的,它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。恩格尔系数。食品支出占家庭总支出的比重,被称为恩格尔系数。恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料、享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。◆温馨提示恩格尔系数不是一个绝对量,而是一个相对量,是指食品支出占家庭总支出的比重。也就是说,恩格尔系数的降低并不意味着食品支出金额的降低。恰恰相反,恩格尔系数的降低在一般情况下伴随着食品支出金额的增加。只是在社会生产、人们生活不断进步的趋势下,食品支出金额增加量小于家庭总支出的量。二、树立正确的消费观1.消费心理复杂性的表现消费心理的表现特点评价从众心理引发的消费仿效性、重复性、盲目性有利:健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展,如绿色消费带动绿色产业的发展;有弊:不健康的、不合理的从众心理会误导

第三课多彩的消费教案

第三课多彩的消费——消费及其类型教案 一、课程简介 1、课题:第三课《多彩的消费》的第一课时——《消费及其类型》 2、教材:人教版高中政治必修第一册 3、课型:常规课 4、授课时间:45分钟 二、教学目标 1、知识与能力: (1)、识记消费的不同类型,消费结构的含义以及恩格尔系数的含义。(2)、理解影响消费水平的因素,最主要的是收入水平和物价水平; 理解钱货两清的消费,贷款消费以及租赁消费时商品所有权和 使用权的变化。 (3)、理解贷款消费的作用以及如何对待贷款消费。 (4)掌握恩格尔系数变化对家庭消费及消费结构的影响。 (5)、培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、参与经济生活的能力以及解决实际问题的能力。 2、过程与方法 (1)、讨论法:让学生通过讨论近几年发生的一些物价飞涨的突出典型,引出物价对人们消费的影响。以及通过给小A同学支招,导出消费的类型。 (2)、图表比较法:采用图表方式对钱货两清消费、贷款消费和租赁消费进行直观的比较。

3、情感态度价值观 (1)、本节教学从学生的日常生活入手,引导学生审视我们日常的消费,吸收理性消费的理念,并为下节课的《消费心理面面观》做下铺垫。 (2)、通过本框学习,正确看待我国消费结构的变化,增强忧患意识和责任感。 三、教学重点与难点 重点:影响消费水平的因素 恩格尔系数的变化的含义 难点:贷款消费 四、教学方法 分组讨论与教师课堂讲解相结合 五、教具 多媒体辅助教学 六、教学过程 导入新课:在前面的学习中,我们已经了解了货币,商品的价格等知识,那么同学们,当你有了钱,面对琳琅满目的商品的时候,你会干什么?也就是当你有了钱,你会干吗?买东西,也就是消费。对,那么这节课,我就跟同学们一起来学习关于消费的有关知识。马上就元旦了,家家户户又得买新的日历了,下面就让大家看一个关于“日历变迁”的视频,同时思考是什么导致了日历的变化?(插入视频)提问:是什么导致了日历的变化?

高一政治(人教版 必修一)导学案:1.2.1《影响价格的因素》

2.1 《影响价格的因 素》导学案 课题:2.1 影响价格的因素

品的价格或不途径来影响价4、供求是如何(二.)讲授新课:影响价格的因素 习俗等文化因素也能对价格产生影响。这些是影响价格的间接因素。 供求关系商品数购买者销售者价格俗语何方有利 供过于求 供不应求 大 5分钟

动时间。 根据此道理,对于商品生产经营者有什么启发?(可组织讨论) 价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系:社会必要劳动时间决定价值量,社会必要劳动时间与劳动生产率有关,某种商品劳动生产率越高,所需要的社会必要 劳动时间越少,商品价值量越小;反之,商品价值量越大。 结论:商品价值量与社会必要劳动时间成正比,与劳动生产率成反比。 如果某个生产者提高劳动生产率,不会直接导致社会必要劳动时间变化。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此,个别劳动生产率提高,对生产者来说是有十分重要意义。对生产者个人来讲,个别劳动生产率高于社会劳动生产率,则个别劳动时间低于社会必要劳动时间,商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售,就有利可图,反之,就会亏本。对整个社会来说,生产者争先提高劳动生产率,最终导致社会劳动生产率提高,单位商品价值量降低。 社会必要劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动时间、个别劳动生产率的关系 正比 无关 反 比 反比 无关 无关 反比 反 比 无关 正比 4、价值规律及其表现形式(通过总结本框题全部知识即可得出) 价格 价值 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等 10分 钟 5分钟 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 个别劳动时间 个别劳动生产率 价值 量 价 值总量

人教版高中政治必修一消费及其类型优质教案

消费及其类型 一、教育教学目标 (一)知识目标:1、识记:①影响消费的因素; ②消费类型的三种主要分类及其含义; ③消费结构的含义; ④恩格尔系数的含义。 2、理解:①过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系; ②收入分配状况与消费水平的关系; ③物价变动对人们消费的影响; ④钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点; ⑤恩格尔系数变化的涵义。 3、联系的实际问题:看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动,并初步说明我国居民消费结构变动的原因。 (二)能力目标:1、引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度,学会从多层面、多角度看问题。重点引导学生们去发掘各种消费类型之间的细微差别。培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、及参与经济生活的能力。 2、了解我国消费结构的变化趋势,增强关注现实生活的能力及动手能力。 二、重点:影响消费的因素。 三、难点:贷款消费。 四、教学方法:讨论法、讲授法、练习法。 五、教具准备:幻灯片。 六、课时安排:一课时。 七、教学过程设计: 一、复习提问: 1、鸡蛋的价格由原来的7元/公斤下降为6元/公斤,会出现的情况是:(AE ) A、养鸡的农民减少了 B、人们对鸡蛋的需求量急剧下降 C、养鸡的农民增加了

D、人们对鸡蛋的需求量增加 E、人们对鸡蛋的需求量稍微下降,不明显 2、试分析其产生变化的原因。 商品的价格下降,会使该商品的生产者由于获利减少,而减少该商品的生产。 在其他因素不变的情况下,商品的价格下降,人们会减少购买该商品,但是价格变动对日常用品的影响不大。 二、教学新课: (一)、影响消费的因素教学:把学生分成A、B两组,设置情境,让学生分小组讨论。 1、问题1:(A组)假设你所在的家庭是一个三口,你是家里的“财政部长”,每月的家庭收入是800元,你怎么分配各项家庭支出?请设计出分配具体的方案。 (B组)假设你所在的家庭是一个三口,你是家里的“财政部长”,每月的家庭收入是2000元,你怎么分配各项家庭支出?请设计出分配具体的方案。 学生充分讨论设计出方案后,每组一个同学发言,把他的设计方案告诉所有同学,教师记录在黑板上。例如: A组 B组 800元 2000元 食物:500元食物:800元 衣服:100元衣服:300元 水电煤气:100元水电煤气:200元 电话:30元电话:100元 存:70元存:600元 问:两组的消费一样吗?(不一样,B组消费水平高一些。) 为什么?(收入不一样。) 结论:居民的消费受当前的收入影响。 问题2:如果你们的收入变为3000元,你的分配方案会作怎样的改变呢? 学生发言,教师记录。 例如: A组 B组 3000元 3000元 食物: 800元食物:1200元 衣服:200元衣服:300元

高中政治《经济生活》第三课 多彩的消费 复习学案

高中政治《经济生活》第三课多彩的消费复习学案 一、时政热点: 1.消费占GDP的比重 目前,我国居民日常消费,吃喝住行,休闲娱乐、养老、保健等,消费在GDP中的占比超过60%。 美国也一样,美国经济也不是靠高科技拉动,而是消费,消费占到GDP的80%。 问题:国家应该如何促进消费? 2.补贴 经济运行中的三大部门,政府、企业和居民。企业和居民端短期受到疫情冲击,需要政府财政发力,对企业和居民进行补贴。 补贴企业的例子 4月22日,上海市嘉定区人社局、经委、商务委、财政局联合制定了《关于给予本区相关企业就业补贴应对疫情影响稳定就业岗位的操作办法的通知》,对春节期间支持疫情防控工作的重点企业和年受疫情影响较大的困难行业中的企业给予一次性补贴扶持。按照企业春节期间实际复工生产人数计算,标准为每人1500元。每户企业补贴上限为500万元。 4月28日,为推进用工企业复工复产,鼓励企业稳定就业,河南省漯河市为首批暂时性生产经营困难企业和受疫情严重影响行业中的60家企业,发放应急稳岗补贴6493万元,全力支持和保障企业渡难关、稳发展。 补贴居民的例子 3月26日,杭州发放了普惠型消费券,第一轮消费券政府发放额度为5亿元,其中1500万元用于困难群众的消费补助,剩余4.85亿元用于电子消费券发放。全体在杭人员(包括域外来杭人员)均可申领消费券。 除杭州之外,例如广西、江西、河北、湖南、浙江等省,以及郑州、佛山、南京、常州、青岛、宁波、济宁、济南、建德等市,甚至重庆渝中、沈阳和平等区相继发放了消费券。差异之处在于,杭州消费券覆盖面相对较广,而部分城市定向支持的力度更明确,例如济南发放了2000万消费券,拉动文旅消费;浙江推出总价10亿元的文旅消费券和1亿元的文旅消费大红包;青岛市发放总额为3.4亿元的健身消费券。 问题:分析补贴企业和补贴居民有什么积极意义? 3.直播带货 新冠肺炎疫情让“直播带货”迅速走红,不少网络红人、地方干部及农民朋友纷纷上阵,通过云端直播销售受疫情影响滞销的农产品。作为一种新的销售形式和消费业态,“直播带货”还为一些企业及行业提供了复工复产新思路。 4月24日,五华县委副书记、县长朱少辉在虎牙平台直播带货,推介嘉应

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