五年级数学倍数与因数提高练习题

五年级数学倍数与因数提高练习题
五年级数学倍数与因数提高练习题

五年级数学倍数与因数提高练习题

( )1、任何自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身。

( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。

( )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。

( )4、一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。

( )5、5是因数,10是倍数。

( )6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18,共有7个。

( )7、因为18÷9=2,所以18是倍数,9是因数。

( )9、任何一个自然数最少有两个因数。

( )10、一个数如果是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数。

( )11、15的倍数有15、30、45。

( )12、一个自然数越大,它的因数个数就越多。

( )13、两个素数相乘的积还是素数。

( )14、一个合数至少得有三个因数。

( )15、在自然数列中,除2以外,所有的偶数都是合数。

( )16、15的因数有3和5。

( )17、在1—40的数中,36是4最大的倍数。

( )18、1是16的因数,16是16的倍数。

( )19、8的因数只有2,4。

( )20、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身,也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。( )21、任何数都没有最大的倍数。

( )22、1是所有非零自然数的因数。

( )23、所有的偶数都是合数。

( )24、素数与素数的乘积还是素数。

( )25、个位上是3、6、9的数都能被3整除。

( )26、一个数的因数总是比这个数小。

( )27、743的个位上是3,所以743是3的倍数。

( )28、100以内的最大素数是99。

( )29、一个数的最小倍数除以它的最大因数,商是1。

( )30、任何整数都是1的倍数,1是任何整数的因数。

二、填空。

1、在50以内的自然数中,最大的素数是(),最小的合数是()。

2、既是素数又是奇数的最小的一位数是()。

3、在20以内的素数中,()加上2还是素数。

4、如果有两个素数的和等于24,可以是()+()=()+()或()+()。

5、个位上是( )的数,都能被2整除;个位上是( )的数,都能被5整除。

6、在自然数中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ),最小的素数是( ),最小的合数是( )。

7、同时是2和5倍数的数,最小两位数是( ),最大两位数是( )。

8、1024至少减去( )就是3的倍数,1708至少加上 ( )就是5的倍数。

9、素数只有( )个因数,它们分别是( )和( )。

10、一个合数至少有( )个因数,( )既不是素数,也不是合数。

11、自然数中,既是素数又是偶数的是( )。

12、在20至30中,不能分解质因数的数是( )。

13、三个连续偶数的和是186,这三个偶数是( )、()、 ( )。

14、在1—20的自然数中,奇数有(),偶数有()素数有(),合数有()。

15、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍数有();3的倍数有();5的倍数有( ),既是2的倍数又是5的倍数有(),既是3 的倍数又是5的倍数有()。

16、在 27、68、44、72、587、602、431、800中。

奇数是:偶数是:

17、在2、3、45、10、22、17、51、91、93、97中。

素数是:合数是:

18、偶数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+奇数=

19、幼儿园的大班有36个小朋友,中班有48个小朋友,小班有54个小朋友。按班分组,三个班的各组人数一样多,问每组最多有()个小朋友。

20、一个小于30的自然数,既是8的倍数,又是12的倍数,这个数是()

21、幼儿园里有一些小朋友,王老师拿了32颗糖平均分给他们,正好分完。小朋友的人数可能是多少?

22、下面是育才小学五年级各班的人数。

(1)班(2)班(3)班(4)班(5)班

39人41人40 人43 人42人

哪几个班可以平均分成人数相同的小组?哪几个班不可以。

一、填空

1、30 和45 都是自然数,如果除以商5没有余数,那么30 和 45的最大公因数是(),最小公倍数().

2、如果 9和 17是互质的自然数,那么9 和17 的最大公因数是(),最小公倍数是()。

3、所有偶数的最大公因数是(),所有奇数的最大公因数()。

4、两个互质的合数积是36,这两个合数是()和()

5、一个数,千位上是最小的质数,百位上是最小的奇数,个位是最小的合数,其余数位上的数字是0,这个数写作()。

6、写出三组互质数。

两个数都是质数(),两个数都是合数(),两个数中一个数是质数,一个数是合数()。

7、一个数的最大因数是36 ,这个数是(),它的所有因数有(),这个数的最小倍数是()。

8、a=2×3×5,b=2×5×11,a和b的最大公因数是(),a和b的最小公倍数是()。

9、把210分解质因数:210=()。

10、甲数除以乙数的商是15,甲乙两数的最大公因数是(),最小公倍数是()。

11、一个两位数同时能被2、5、3整除,这个两位数最大是(),最小是()。

12、如果275□4是3的倍数,那么□里最小能填(),最大能填()。

13、8和9的最大公因数是(),最小公倍数是()。

二、判断

( )1.几个数的公倍数是无限的,最小的只有一个。

( )2.两个不同的自然数的最大公因数一定比最小公倍数小。

( )3.如果三个自然数两两互质,它们的最大公因数是1,最小公倍数就是三个数的乘积。

( )4.如果一个质数与一个合数不是互质数,那么这个合数是这两个数的最小公倍数。

( )5.一个数的因数必定小于它的倍数。

( )6、a=bc,那么,a是b和c的倍数。

( )7、两数相除商是20,那么其中一个数就是另一个数的因数。

( )8、48既是48的倍数,也是48的因数。

( )9、18÷9=2,我们就说18是倍数,9是因数。

( )10、一个数的倍数一定比它的因数大。

( )11、因为11和13是互质数,所以说11和13没有公因数。

( )12、所有非零自然数的公因数是1。

( )13、所有的偶数都是合数。

( )14、两个奇数的和一定能被2整除。

三、选择题

1.96是16和12的()①公倍数②最小公倍数③公因数

2.几个质数的连乘积是()①合数②质数③最大公因数④最小公倍数

3.甲是乙的15倍,甲和乙的最小公倍数是()①15②甲③乙④甲×乙

4.12是24和36的()①因数②质因数③最大公因数

5.一个数的最大因数()它的最小倍数。①>②<③=

6. a=2×2×5, b=2×3×5,那么a 、b 的最小公倍数是()①30② 60③90

7、已知a能整除19,那么a()①是38 ②必定是19③是整数④是1或者19

8、一棵桔子上结了不少桔子,表示桔子个数的数是()①小数②分数③自然数

9、下列除不尽的算式是()①16÷8=2②5÷2=2.5③12÷18=0.6.....

10、一个质数的因数有()个。①1② 2

③ 3

11、24是4和6的()。①公因数②公倍数③最小公倍数

12、在100以内,能同时被3和5整除的最大奇数是()。①95

② 90③ 75

13、从323中至少减去()才能被3整除。①减去3②减去2③减去1

14、20的质因数有()个。① 1②2

③3

15、下面的式子,()是分解质因数。①54=2×3×9②42=2×3×7③15=

3×5×1

四、找出下列数中的合数,并把它们分解质因数。

2029 4553 91 102117

五、求下面各组数的最大公因数。

50和7578和26 6和11 36和54

六、求下面各组数的最小公倍数。

15和2035和42 8、24和36 45、60和75

七、(1)五年级一班学生进行队列表演,每行12人或16人都正好整行,已知这个班的学生不到50人,你能算出这个班有多少人吗?

一、填空。

(1)6×4=24,6和4是24的(),24是6的(),也是4的()。

(2)24的因数有()。

(3)下面的数中,把质数划去,留下合数。 2 、9、23、 27、28、29、31、35、37、39、51。

(4)一个数,既是12的倍数,又是12的因数,这个数是()。

(5)两个都是质数的连续自然数是()和()。

(6)在15、18、29、35、39、41、47、58、70、87这些数中:

①是偶数的有();②是奇数的有();

③有因数3的是();④5的倍数有()。

(7)最小的自然数是(),最小的质数是()最小的合数是()。

(8)有因数3,也是2和5的倍数的最小三位数是()。

(9)在0、1、7、8中选3个数字,组成一个能同时被3、5整除的最小三位数是()。

(10)三个连续奇数的和是45,这三个奇数分别是()、()和()。

(11)100以内最大的质数与最小的合数的和是(),差是()。

(12)凡是5的倍数,个位上一定是()或()。

(13)既是3的倍数,又是5的倍数的最大两位数是()。

(14)67至少要加上()就是3的倍数。

(15)两个质数和为18,积是65,这两个质数是()和()。

二、判断题。

( )(1)在自然数中与1相邻的数只有2。

( )(2)3的倍数,一定是9的倍数。

( )(3)奇数都比偶数小。

( )(4)质数的因数只有一个。(5)个数上是3、6、9的数,都是3的倍数。

( )(6)一个数的因数的个数是无限的。

( )(7)质数一定是奇数,合数一定是偶数。

( )(8)两个质数的和一定是偶数。

三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。

(1)一个数是3的倍数,这个数各位上数的和()。①大于3②等于3③是3的倍数④小

于3

(2)一个合数至少有()。①一个因数②二个因数③三个因数④四个因数

(3)87是();41是()。①合数②质数③因数④倍数

(4)既不是质数又不是合数的是()。①1②2③3 ④4

(5)42÷3=14,我们可以说()。①42是倍数②3是因数③ 42是3的倍数④42是3的因

(6)两个奇数的和()。①一定是奇数②一定是偶数③可能是奇数也可能是偶数④一定是质数(7)几个质数之积一定是()。①奇数②偶数③合数④质数

(8)5和7都是35的()。①奇数②偶数③因数④倍数

四、解方程。

(1)8X-9.1=22.9(2)36+2X=78.6(3)4×0.9+3X=46.2

五、列方程解文字题。

(1)一个数的13倍加4与1.7的积,和是162,这个数是多少?

(2)一个数的3倍减去5.8,差是13.4,求这个数。

(3)在括号里填上适当的质数。

①8=()+()②12=()+()+()

③15=()+()④18=()+()+()

(4)在□里填上一个数字,使这个数成为3的倍数。(写出所有填法)

□84□623□1

六、解决问题。

1、有一行数:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55……,从第三个数开始,每个数都是前两个数的和,在前100个数中,偶数有多少个?

2、一个长方形的长和宽都是自然数,面积是36平方米,这样的形状不同的长方形共有多少种?

3、一种长方形的地砖,长24厘米,宽16厘米,用这种砖铺一个正方形,至少需多少块砖?

4、已知某小学六年级学生超过100人,而不足140人。将他们按每组12人分组,多3人;按每组8人分,也多3人。这个学校六年级学生多少?

5、有四个小朋友,他们的年龄一个比一个大一岁,四个人的年龄的乘积是360。他们中年龄最大是多少岁?

6、汽车站内每隔3分钟发一辆公交车,4分钟发一辆中巴车,1小时共发了几辆汽车?其中有几辆中巴车?

7、一块长方形铁皮,长96厘米,宽80厘米,要把它剪成同样大小的正方形且没有剩余,这种正方形的

边长是多少?被剪成几块?

一、填空

1、像0,1,2,3,4,5,6,……这样的数是()

2、像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是()

3、是2的倍数的数叫(),是2的倍数的数叫()。

4、个位上是()或()的数,都是5的倍数。一个数既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位

上的数字一定是()。

5、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数,那么这个数也是()的倍数。如果要让□729成

为3的倍数,那么□里可以填()。

6、一个数只有()两个因数,这个数叫作质数。

7、一数除了()以外还有(),这个数叫做合数。合数最少有()个因数,质数只有()

个因数。

8、要使5□是质数,□可以填()

9、最小的质数是(),最小的合数是()。

10、写出1~20的所有质数是(),

11、1~20中共有()个质数,在1~20中,共有()个合数。()既不是质数,也不是合数。

12、有一个比14大,比19小的奇数,它同时是质数,这个数是()。

13、任何大于6的质数除以6,肯定有余数,余数只会是()或()。

14、有一个两位数,它是2的倍数,它的各个数位上的数字的积是12,这个两位数可能是()。

二、判断(6分)

( )1、大于2的所有的偶数都是合数。

( )2、除2以外,所有的质数都是奇数。

( )3、6的所有倍数都是合数。

( )4、一个数是9的倍数,这个数一定也是3的倍数。

( )5、连续的两个自然数相加的和一定是奇数。

( )6、8是因数,12是倍数。

四、组成符合要求的数(14分)

1、从0、5、6、7四个数中,选择两个数组成两位数。

2的倍数()共5个。 3的倍数()共3个。5的倍数()共5个

同时是2和3的倍数();同时是2和5的倍数()

同时是3和5的倍数();同时是2、3和5的倍数()

2、写出下列数的所有因数

16() 87()23() 45()81() 9()62() 14(

一、填一填

1、最小的自然数是()。

2、“2□”是5的倍数,□里可以填(),“32□”是2的倍数□里可以填()

3、30=1×30=()×()=()×()=()×() 30的全部因数:

4、有两个数都是质数,这两个数的和是8,两个数的积是15,这两个数是:() ( )

5、有两个数都是质数,这两个数的和是15,两个数的积是26,这两个数是:() ( ) 二判断。

1、一个数的倍数一定比它的因数大。()

2、4的倍数比40的倍数少。()

3、个位上是0、2、

4、6、8的数都是2的倍数。()

4、如果用N来表示自然数,那么偶数可以用N+2表示。()

5、一个数既是2的倍数,又是5的倍数,这个数个位上的一定是0。()

6、5的因数有无数个。()

三、按要求做。

1、从0、

2、5、9、这4个数中,选出三个组成三位数。

(1)组成的数是2的倍数有:(2)组成的数是5的倍数有:

(3)组成的数是偶数的有:(4)组成的数是奇数的有:

2、把下列数按要求分类。

59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 774

2的倍数 3的倍数 5的倍数

3、从0、3、6、9中任意选出3个数字,组成三位数,

(1)2的倍数有:同时是2、5的倍数有:

(2)同时是2、3的倍数有:同时是2、3、5的倍数有:

4、找一找。 12 9 21 5 3 27 1 15 30 18 24 45 6

(1)27的因数有:。

(2)45的因数有:。

(3)既是27的因数,又是45的因数。

四、解决问题。

1、商店里运来75个玉米,如果每15个装一筐,能正好装完吗?还可以怎么装?装几筐?

2、小红家卧室的开关最初在关闭状态,现在如果不断开关,开关13次后,灯处于哪种状态?为什么?如果开关200呢?

一、填空

1、最小的自然数是( );最小的奇数是();最小的偶数是()。

2、最小的质数是();最小的合数是()。

3.即有因数2,又有因数3的最小数是();既有因数2,又有因数5的最小数是();既有因数3,又有因数5的最小的数是()。

4.既不是质数,又不是偶数的最小自然数是();

既是质数;又是偶数的数是();

既是奇数又是质数的最小数是( );

既是偶数,又是合数的最小数是();

既不是质数,又不是合数的最小数是();

既是奇数,又是合数的最小的数是()。

5.能同时被2、3、5整除的最小两位数是()。

6.把390分解质因数是()。

7.除以2、5、3余数都是1的数,其中,最小的一个是()。

8.2、5、10的最大公因数是(),最小公倍数是( )。

9.甲数除以乙数的商是15,甲乙两数的最大公因数是();最小公倍数是( )。

10.从0、2、3、5、7五个数中,选四个数组成一个同时能被2、3、5整除的最小的四位数()。

二、判断

( )1.互质的两个数中,至少有一个是质数。

( )2.所有的质数都是奇数。

( )3.质因数必须是质数,不能是合数。

( )4.把28分解质因数是:28=4×7。

( )5.自然数中,除去合数就是质数。

( )6.所有的偶数都是合数。

( )7.有公约数1的两个数一定是互质数。

( )8.18的最大约数和最小倍数相等。

( )9.能同时被2和3整除的数都是偶数。

( )10.两个数能整除,也可以说这两个数能除尽。

( )11.12的约数只有2、3、4、6、12。

( )12.1是质数而不是偶数。

三、选择填空(每空2分,共16分)

1.两个不同质数的最大公因数是()。① 1 ②小数③大数

2.1.5能 ()。①整除3②被3整除③被3除尽

3.大于2的两个质数的乘积一定是 ()。①质数②偶数③合数

4.任意两个自然数的积是()。①质数②合数③质数或合数

5.甲数的质因数里有2个2,乙数的质因数里有3个2,它们的最大公因数里应该有()。

①2个2②3个2③5个2

6.在100以内,能同时被3和5整除的最大奇数()。① 95② 90③ 75

7.a和b是互质数,a和b的最大公因数是();最小公倍数是()。

①a②b③1④ab

四、分解质因数(每小题2分,共8分)

①180②507 ③108 ④56

五、求出下列各数的最大公因数和最小公倍数(每小题2分,共12分)

60和72 90和120 32和16 9和10

六、(共5分)24、20和36的最小公倍数是它们最大公因数的多少倍?

七、应用题(共5分)

某学校同学们做操,把学生分为10人一组,14人一组,18人一组,都恰好分完,这个学校至少有多少个学生?

最新小学数学五年级《简易方程》提高练习题(20道).docx

小学数学五年级《简易方程》提高练习题(20 道) 1、甲、乙两个学校共有1000 名学生,如果从甲校调150 名学生给乙校,那么乙校的学生人数比甲校学生人数的 3 倍还多 100 人,甲、乙两校各有学生多少人 ? 2、右面式子中相同的字表示相同 a b c d 的数字 ,不同的字母表示不同的数字,×4 那么 a=(),b=(), d c b a c=(),d=(). 3、a,b,c 都不为 0,用 a,b,c 可以组成多少个不同的三位数?如果这些三位数 的和是 1554,那么最大的三位数是多少? 4、①若 a+b=35, a-b=25.8,那么a·b= ②a+b+c=180, b=a+c,a=2c, a=b=c= 5、一个三位数 ,个位上数字是a,十位上数字是b,百位上的数字是个位上数 字的一半 ,这个三位数是(). 6、一个长方形 ,长 a 米,比宽长 2 米,这的周长用字母表示是(). 7、仔细观察 ,发现规律 ,然后填空 . 1.23×9+0.04=11.11 12.34×9+ 0.05=111.11 123.45×9+0.06=() 1234.56×9+()=11111.11 ()× 9+ ()=111111.11 ()×( )+0.09=() 8、①如果 A+A+C+B=2.3B+B+A+C=1.9C+C+B+A=2.6, 那么 A=(), B=(), C=() ②如果 (A+A)×B=1.6 A÷B=0.2 , 那么 A=(), B=()

9、在三位数 100、101、102?109 中,把被 3 除余 1 的数的十位与个位之添一 个小数点 ,而其余的数不 ,的化后 ,所有的数和是多少? 10、比 x 与 y 的大小 x- 0.8=y-1.2 x ()y8÷x=7÷ y x()y x+ 50=y- 49x()y0.8x=0.5y x()y 11、四个数 A,B,C,D, 已知 A>B>C>D,A 比 B 大 5,B 比 C 大 7,A 是 D 的 3 倍, 已知四个数的平均数是 22,求四个数 . 12、三根管 ,第一根是第二根的 1.5 倍,是第三根的一半 ,第三根比第二根 1.6 米,第一根管多少米 ? 13、化工厂有甲、乙两个 ,共 360 人 ,已知甲的人数比乙的 2 倍少 30 人 ,甲、乙两个各有工人多少人 ? 14、学校来 7 个排球和 8 个球 ,共用去 1296 元 ,已知一个排球比一个球便 宜 12 元,一个排球多少元 ? 15、①甲厂有煤 180 吨,乙厂有煤 144 吨,甲厂每天用去 22.5 吨煤 ,乙厂每天用 去 13.5 吨煤 ,几天后两厂剩下的煤相等 ? ②甲厂有 180 吨煤 ,乙厂有 144 吨煤 ,甲厂每天用去 7.5 吨煤 ,乙厂每天用去 12 吨煤 ,几天后甲厂剩下的煤是乙厂的 2.5 倍? 16、ABC ×5A+ B+ C 的最大是多少? □□□

五年级数学倍数与因数提高练习题汇编

( )1、任何自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身。 ( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ( )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。 ( )4、一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。 ( )5、5是因数,10是倍数。 ( )6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18,共有7个。 ( )7、因为18÷9=2,所以18是倍数,9是因数。 ( )9、任何一个自然数最少有两个因数。 ( )10、一个数如果是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数。 ( )11、15的倍数有15、30、45。 ( )12、一个自然数越大,它的因数个数就越多。 ( )13、两个素数相乘的积还是素数。 ( )14、一个合数至少得有三个因数。 ( )15、在自然数列中,除2以外,所有的偶数都是合数。 ( )16、15的因数有3和5。 ( )17、在1—40的数中,36是4最大的倍数。 ( )18、1是16的因数,16是16的倍数。 ( )19、8的因数只有2,4。 ( )20、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身,也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。( )21、任何数都没有最大的倍数。 ( )22、1是所有非零自然数的因数。 ( )23、所有的偶数都是合数。 ( )24、素数与素数的乘积还是素数。 ( )25、个位上是3、6、9的数都能被3整除。 ( )26、一个数的因数总是比这个数小。 ( )27、743的个位上是3,所以743是3的倍数。 ( )28、100以内的最大素数是99。 ( )29、一个数的最小倍数除以它的最大因数,商是1。 ( )30、任何整数都是1的倍数,1是任何整数的因数。

北师大版五年级上倍数与因数练习题

因数与倍数练习题一 一、判断题 1、任何自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身。( ) 2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。( ) 3、个位上是0的数都是2和5的倍数。 4、一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。( ) 5、5是因数,10是倍数。( ) 6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18,共有7个。( ) 7、因为18÷9=2,所以2是18的倍数,9是2的因数。( ) 9、任何一个自然数最少有两个因数。( ) 10、一个数如果是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数。( ) 11、15的倍数有15、30、45。( ) 12、一个自然数越大,它的因数个数就越多。( ) 13、两个质数相乘的积还是质数。( ) 14、一个合数至少得有三个因数。( ) 15、在自然数列中,除2以外,所有的偶数都是合数。( ) 16、15的因数有3和5。( ) 17、在1—40的数中,36是4最大的倍数。( ) 18、1是16的因数,16是16的倍数。( ) 19、8的因数只有2,4。( )

20、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身,也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。( ) 21、任何数都没有最大的倍数。( ) 22、1是所有非零自然数的因数。( ) 23、所有的偶数都是合数。( ) 25、个位上是3、6、9的数都能被3整除。( ) 26、一个数的因数总是比这个数小。( ) 27、743的个位上是3,所以743是3的倍数。( ) 28、100以内的最大质数是99。( ) 29.所有的质数都是奇数。( ) 30.质因数必须是质数,不能是合数。( ) 31.自然数中,除去合数就是质数。( ) 32.所有的偶数都是合数。( ) 33.18的最大因数和最小倍数相等。( ) 34.能同时被2和3整除的数都是偶数。( ) 35.两个数能整除,也可以说这两个数能除尽。 ( ) 36.12的因数只有2、3、4、6、12。( ) 37.1是质数而不是偶数。( ) 38.在自然数中与1相邻的数只有2。() 的倍数,一定是9的倍数。() 40.奇数都比偶数小。()

人教版小学五年级数学应用题及解答

小学五年级数学应用题及解答 一、1.小王、小李从相距50千米的两地相向而行,小王下午2时出发步行,每小时行4.5千米。小李下午3时30分骑自行车出发,经过2.5小时两人相遇。小李骑自行车每小时行多少千米? 2.A、B两地相距60千米。两辆汽车同时从A地出发前往B地。甲车比乙车早30分钟到达B地。当甲车到达B地时,乙车离B地还有10千米。甲车从A地到B地共行了几小时? 3、一辆公共汽车和一辆面包车同时从相距255千米的两地相向而行,公共汽车每小时行33千米,面包车每小时行35千米。行了几小时后辆车相距51千米?再行几小时辆车又相距51千米? 4、A、B两地相距20千米,甲、乙两人同时从A地出发去B地。甲骑车每小时行10千米,乙步行每小时行5千米。甲在中途停了一段时间修车。乙到达B地时,甲比乙落后2千米。甲修车多长时间? 5、A、B两地相距1000千米,甲列车从A地开出驶往B地,2小时后,乙列车从B地开往A地,经过4小时后与甲列车相遇。已知甲列车比乙列车每小时多行10千米。甲列车每小时行多少千米?

6.小李由乡里到城里办事,每小时行4千米,到预定到达时间时,离县城还有1.5千米。如果小李每小时行5.5千米,到预定到达时间时,又会多走4.5千米。乡里距城里相距多少千米? 7、甲,乙两人分别从东、西两地同时相向而行。2小时后两人相距96千米,5小时后两人相距36千米。东、西两地相距多少千米。 8、甲、乙两人骑车从同一地点向相反方向出发,甲车每小时行13千米,乙车每小时行12千米。如果甲先行2小时,那么,乙行几小时后两人相距699千米? 9、哥哥放学回家,以每小时6千米的速度步行,18分钟后,弟弟也从同一所学校放学回家,弟弟骑自行车以每小时15千米的速度追哥哥。经过几分钟后弟弟可以追上哥哥? 10、两辆卡车为王村送化肥,第一辆以每小时30千米的速度由仓库开往王村,第二辆晚开12分钟,以每小时40千米的速度由仓库开往王村,结果两车同时到达。仓库到王村的路程有多少千米? 二、列式计算

人教版小学五年级数学上册易错题难题专项练习题【最佳】

易错题练习 1、一个直角三角形的三条边的长度分别是3,4,5厘米,这个三角形的面积是()。斜边上的高是()厘米。 2、两个()三角形能拼成一个平行四边形,两个()三角形能拼成一个长方形。 3、0.15小时=()分24分=()小时20500平方米=()公顷 4.05公顷=()平方米 4、一个长方形木框,拉成一个平行四边形,()不变,()变小。一个平行四边形木框,拉成一个长方形,面积(),周长()。 5、一个三位小数四舍五入后是2.56,这个小数最大可能是(),最小可能是()。 6、等底等高的三角形是等底等高的平行四边形的面积的()。一个三角形和一个平行四边形的面积相等,底也相等,那么三角形的底是平行四边形的底的(),如果三角形的底是10cm,那么平行四边形的底是()。 7、1.373737……是()小数,它的的循环节是(),用简便写法记作()。这个数保留两位小数是()。2.235235……的循环节是() 8、1.205×0.35的积有()位小数。14.7里面有()个0.7。 9、13.65扩大到原数的()是1365;6.8缩小到原数的()是0.068。 10、一个数乘大于1的数,积比这个数大;一个数乘小于1的数,积比这个数小。一个数除以大于1的数,商比这个数小;一个数除以小于1的数,商比这个数大。(0除外)2.6×0.78()2.6 0.24×360()3.6×24 17.3÷1.1()17.3 5.08÷0.22()5.08 3.8÷0.8()3.8 3.8×0.7()38×0.07 0.42()0.4×2 2.6÷1.4()2.6×1.4 11、找准被除数。李师傅4小时做20个零件,平均每小时做()个零件。平均做一个零需要()小时。

五年级倍数与因数

一、因数寻找方法:列算式法。一般成对出现 其他数:偶数个 } 完全平方数:基数个 24=1×24 (8个)16=1×16 (5个) =2×12 =2×8 =3×8 =4×4 =4×6 1.质数:因数只有1和本身的数。(最小的质数是2) 2.合数:因数除了1和本身还有别的因数的数。(最小的因数是4) 二、倍数寻找方法:乘积法 、 例如:找出20以内6的倍数。

6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 (因为24>20所以有6,12,18) 三、2,3,5的倍数的特点 (1.)个位是0.2.4.6.8的数都是2的倍数 (是2的倍数的叫偶数,不是2的倍数的叫奇数)(2.- 0或者5的数都是5的倍数 (3.)个位是 (4.)一个数的各位上的数是3的倍数,这个数就是3的倍数 四、最大公因数 (1).概念:两个或多个共有的因数叫做它们的公因数,也可以说成"公约数"。公因数中最大一个的称为最大公因数,又称作最大公约数 (2).寻找方法 1直接法例如找12和8的最大公因数 写出12的因数:1,2,3,4,6,12 写出8的因数:1,2,4,8 】 公因数有1,2,4 所以最大公因数是4

2短除法 ? 五、最小公倍数 (1).概念:如果一个数既是a又是b的倍数,那么我们就把这个数叫着a和b的公倍数,如果这个数在a b的所有公倍数里为最小,那这个数就是最小公倍数。 (2)寻找方法 1.直接法例如找出4和6的最小公倍数 所以最小公倍数是:12.

! 2.短除法 最小公倍数=69×2=46×3=138 ` 最小公倍数=12×2=24×1=24 2.倍数法(只适用于一个数是另一个数的倍数) 一个数是另一个数的倍数,他们的最小公倍数就是较大的 数。 例如:6和12的最公倍数就是12。 12和24的最小公倍数就是24. 3.、

小学五年级数学应用题精选(含答案)

小学五年级数学应用题 1. 甲、乙两地相距420千米,一辆客车从甲地到乙地计划行使7 小时。实际每小时比原计划多行使10千米,实际几小时到达? 2.小强从家回校上课,如果每分钟走50米,12分钟回到学校,如果每分钟多走10米,提前几分钟可以回到学校? 3. 服装厂原计划做120套西服,每套西服用布 4.8米,改进裁剪方法后。每套节约用布0.3米,原来用的布现在可做西服多少套?4.一本故事书,原来每页排576字,排了25页。再版时字改小了,只需排18页。现在每页比原来多排多少个字? 5. 一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出,客车每小时行使80千米,货车每小时行使60千米,经过5小时两车相遇。甲、乙两地的铁路长多少千米? 6. 甲、乙两人同时合打一份7000字的稿件,甲每小时打600字,乙比甲每小时多打200字,经过几小时可以完成任务? 7、甲、乙两地的路程是630千米,客车从甲地开出2小时后,货车从乙地相向开出,已知客车每小时行使65千米,货车每小时行使60千米。货车开出几小时后与客车相遇 8、王芳的存款数是李丽存款数的2.2倍,如果李丽再存入银行75元,两人的存款数就相等了,原来两人各存款多少元? 9、五年级买一批笔记本奖给三好学生,如果每人奖给5本,还剩3本;如果每人奖给6本,又少12本。五年级评出三好学生多少名??

买了多少本笔记本 10、商店里卖出两筐柑橘,第一筐重26千克,第二筐重29千克,第二筐比第一筐多卖了9元钱,平均每千克柑橘多少元?(用两种方法解) 11、两辆汽车同时从同地开出,行驶4.5小时后,甲车落在乙车的后面13.5千米,已知甲车每小时行35千米,乙车每小时行多少千米? 12.加工一批零件,原计划每天加工80个,正好按期完成任务。由于改进了生产技术,实际每天加工100个,这样,不仅提前4天完成加工任务,而且还多加工了100个。他们实际加工零件多少个? 13.甲、乙二人加工一批帽子,甲每天比乙多加工10个。途中乙因事休息了5天,20天后,甲加工的帽子正好是乙加工的2倍,这时两人各加工帽子多少个? (一)1、六年级同学收集了180个易拉罐,其中的1/3是一班收集的,2/5是二班收集的。两个班各收集多少个?(60、72) 2、小红体重42千克,小云体重40千克,小新的体重相当于小红和小云体重总和的1/2。小新体重多少千克?(41) 3、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本,二班修补的本数是一班的5/6,三班修补的是二班的4/3。三班修补图书多少本?(60)

人教版-五年级上册数学提高练习题

小学五年级上册数学提高练习题 一、填空。(15分) 1、13.5×0.5表示( )。 2、13.5÷0.5表示( )。 3、用字母表示平行四边形的面积公式是()。 4、计算0.756÷0.18,先把被除数和除数同时扩大相同倍数,将除数转化为整数,变成()÷()再计算。 5、在○里填上>、<或=。 19.7×2.6○19.7 36×0.5○36÷2 35.6○35.6÷0.25 6、1200平方米=()公顷 5.2吨=()吨()千克 1.05米=()厘米 7、一个三角形的底是3分米,高为 1.2分米,面积是()。 8、甲、乙两辆客车同时从安阳开往郑州,甲车每小时行60千米,乙车每小时行65千米。经过 1.5小时两车相距多少千米?这道题可以先求(),再求相距多少千米,列出综合算式是(),也可以先求(),再求相距多少千米。 二判断。在正确说法的后边()里打“√”,错误说法后边的()里打“×”。(4分) 1、三角形面积是平行四边形面积的一半。() 2、2.5×4.4可以这样简单的计算: 2.5×4×0.4。() 3、5.32727…….可写作5.327。() 4、两个相等的梯形可以拼成一个平行四边形。() 三选择。把正确答案的序号添在()里。(3分) 1、3.14×102的正确的简便计算方法是()。 ①3.41×100×2 ②3.14×100+2 ③3.14×100+3.14×2 2、食堂运来10吨煤,计划烧40天。由于改进炉灶,每天节省5千克。这批煤现在可以烧多少天?正确的列式为:()。 ①10÷(10÷40-5) ②10000÷(10000 ÷40-5)③1000÷(40-5) 3、一个三角形的底扩大5倍,高扩大5倍,面积()。 ①扩大5倍②不变③扩大25倍 四、计算。(48分) 1、直接写得数。(4分) 1.5×4= 0.12×3= 0.49÷0.7= 6.4×0.2+3.6×0.2=42÷0.6= 7 2.8÷0.8= 1.5÷30= 3×0.2×0.5= 2、用简便方法计算。(8分) 99×2.45 5.6÷1.6 1.25×32+215×9.76×0 9.85× 2.3-8.85×2.3

五年级数学因数和倍数知识点整理

五年级数学因数和倍数知识点整理 1、整除 大数能被小数整除时,大数是小数的倍数,小数是大数的因数。 找因数的方法: 最小的因数是最大的因数 最小的倍数 2、自然数按能不能被2整除来分:奇数、偶数 奇数:不能被2整除的数。 偶数:能被2整除的数。 10. 个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。 个位上是0或5的数,是5的倍数。 一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。 90120。 3、自然数按因数的个数来分:质数、合数 质数: 合数:至少有 1:只有1 最小的质数是2,最小的合数是4。 20以内的质数:有8个(2、3、5、7、11、13、17、19) 100以内的质数:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、 43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 4、分解质因数 用短除法分解质因数(一个合数写成几个质数相乘的形式) 5、公因数、最大公因数 几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个就叫它们的最大公因

数。 用短除法求两个数或三个数的最大公因数(除到互质为止,把所有的除数连乘起来) 几个数的公因数只有1,就说这几个数互质。 两数互质的特殊情况: ⑴1和任何自然数互质;⑵相邻两个自然数互质;⑶两个质数一定互质; ⑷2和所有奇数互质;⑸质数与比它小的合数互质; 如果两数是倍数关系时,那么较小的数就是它们的最大公因数。 如果两数互质时,那么1就是它们的最大公因数。 6、公倍数、最小公倍数 几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。 用短除法求两个数的最小公倍数(除到互质为止,把所有的除数和商连乘起来) 用短除法求三个数的最小公倍数(除到两两互质为止,把所有的除数和商连乘起来) 如果两数是倍数关系时,那么较大的数就是它们的最小公倍数。 如果两数互质时,那么它们的积就是它们的最小公倍数。

五年级 第三单元 倍数与因数 五年级

第三单元倍数与因数 第一课时倍数与因数 ⒈理解倍数、因数的意义:例如:在算式 4×7=28中,28是4和7的倍数,4和7是28的因数。 ⒉倍数与因数的关系:倍数与因数是乘法算式中积与乘数的关系,是相互依存的。 没有倍数就不存在因数,没有因数也就不存在倍数,不能单独说一个数是因数或是倍数。 练习请写出算式34×4=136和25×8×7=1400中哪个数是哪个数的倍数?哪个数是哪个数的因数? ⒈找一个数的倍数的方法:用这个数(非 0自然数)和任意一个自然数(0除外)相乘,所得的积都是这个数的倍数。 倍数、因数的意义及倍数与因数的关系 ⑴只在自然数(0除外)范围内研究因数和倍数。 ⑵如果三个或三个以上的不同自然数相乘,那么每个乘数都是它们积的因数,它们的积是每个乘数的倍数。例如:3×5×8=120,3,5,8都是120的因数,60是3,5,8的倍数。 ⑶倍和倍数的区别:“倍”的概念比“倍数”要广,“倍”可以适用于小数、分数、整数;而倍数是相对因数而言的,只适用于自然数。 归纳总结 如果a ×b=c (a ,b ,c 是不为0的自然数),那么a 和b 就是c 的因数,c 就是a 和b 的倍数。 找一个数的倍数的方法 ⑴因数与倍数是相互依存的,不能单独说某一个数是因数或是倍数。 ⑵不是所有能除尽的算式都存在倍数与因数的关系。例如:0.8÷0.4=2这个算式就 可以除尽,但0.8和0.4不是自然数,所以不存在倍数与因数的关系。

判断 5是因数,15是倍数。() 选择下面各式中,被除数是除数的倍数的是()。 A 22÷3=7.333… B 0.9÷0.3=3 C 38÷5=7.6 D 63÷7=9 第二课时探索活动:2,5的倍数的特征 第三课时探索活动:3的倍数的特征 5的倍数的特征:个位上是0或5的数都是5的倍数 25的倍数的特征:一个数的末尾两位数是25的倍数,这个数就是25的倍数。 例如:75是25的倍数,475也是25的倍数。 偶数的含义:像2,4,6,8,…这样的数,是2的倍数,叫偶数。 如果a 是自然数,那么偶数可以用2a 表示。 最小的偶数是0,没有最大的偶数。 奇数的含义:像1,3,5,7,…这样的数,不是2的倍数,叫奇数。 如果a 是自然数,那么奇数可以用2a+1来表示。 最小的奇数是1,没有最大的奇数。 ①0是2的倍数,0也是偶数,因此自然数中,最小的偶数是0,没有最大的偶数。 ②4的倍数的特征:一个数的末两位数是4的倍数,这个数就是4的倍数。例如24是4的倍数,124也是4的倍数。 ③8的倍数的特征:一个数的末三位数是8的倍数,这个数就是8的倍数。例如104是8的倍数,1104也是8的倍数。 ④连续的两个自然数中,一个是奇数,一个是偶数。 2的倍数的特征:个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。 是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。

小学五年级数学应用题大全附答案

小学五年级数学应用题大全附答 案 (一)1、六年级同学收集了180个易拉罐,其中的1/3是一班收集的,2/5是二班收集的。两个班各收集多少个(60、72) 2、小红体重42千克,小云体重40千克,小新的体重相当于小红和小云体重总和的1/2。小新体重多少千克(41) 3、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本,二班修补的本数是一班的5/6,三班修补的是二班的4/3。三班修补图书多少本(60)

4、小丽比小兰多12张彩色画片,这个数目正好相当于小兰画片张 数的3/10。小兰有多少张彩色画片小丽有多少张(40、52) 5、六年级有学生111人,相当于五年级学生人数的3/4。五年级和六年级一共有多少人(259) 6、小刚家买来一袋面粉,吃了15千克,正好是这袋面粉的3/4。这袋面粉还剩多少千克(20) 7、光明小学美术组有30人,生物组的人数是美术组的1/3,航模组的人数是生物组的4/5。航模组有多少人(8) 8、某饲养场养了2400只鹅,鹅的只数是鸭的3/4,鸭的只数是鸡的

4/5,饲养场养了多少只鸡(4000)9.五个同学有同样多的存款,若每人拿出16元捐给“希望工程”后,五位同学剩下的钱正好等于原来3人的存款数。原来每人存款多少(40) 1、一个长方体沙坑,长4米,宽2米,深米,如果每立方米黄沙重吨,这黄沙重多少吨 2、一个长方体,底面积是30平方分米,高3米,它的体积是多少立方分米 3、我们学校要粉刷教室,教室长8米,宽7米,高米,扣除门窗、黑

板的面积平方米,已知每平方米需要5元涂料费。粉刷一个教室需要多少钱 4、一个商品盒是棱长为6厘米的正方体,在这个盒的四周贴上商标,贴商标的面积最大是多少平方厘米 5、把长8厘米,宽12厘米,高5厘米长方体木块锯成棱长2厘米的正方体木块,可锯多少块 6、一个底面是正方形的长方体木料,长是5米,把它截成4段,表面积增加36平方米,求长方体的体积 7. 一块长40厘米、宽30厘米的长方形铁板,把它的四个角分别切

五年级数学下册列方程解应用题提高题

五年级数学提高班练习卷(1)—(列方程解应用题)班级:姓名:成绩: 例题: 1、大杯内有酒精610毫升,小杯内有50毫升,现在向两个杯内倒入相等的酒精,使大杯内的酒精是小杯的8倍。两个杯内各应倒入多少毫升酒精? 2、学校有一批树苗,分给同学们栽,如果只分给男生,每人3棵多4棵;如果只分给女生,则每人4棵少6棵。已知男生比女生多5人,这批树苗共有多少棵? 3、方糖每千克8.8元,圆糖每千克7.2元,用方糖5千克与多少千克圆糖混合,才能使混合后的糖每千克8.2元? 自我检测: 1、甲、乙两人年龄之和为40岁,已知甲的年龄是乙的1.5倍,则甲、乙两人各是多少岁? 2、一条大鲨鱼,头长3米,身长等于头长加尾长,尾长等于头长加身长的一半。这条大鲨鱼全长是多少米? 3、有伍元的和拾元的人民币共14张,共100元。伍元币和拾元币各有多少张? 4、有壹元、贰元和伍元的人民币共50张,总面值为116元。已知壹元的比贰元的多两张,问三种面值的人民币各多少张? 5、汽车从甲地到乙地,去时每小时行60千米,比计划时间早到1小时;返回时,每小时行40千米,比计划时间迟到1小时。原计划几小时到达?

6、两个水池共蓄水50吨,甲池用去5吨,乙池又注入3吨后,这样甲池的水比乙池少3吨。原来两池各蓄水多少吨? 7、把一个数的小数点向右移动两位后,得到的数比原来的数大9.9。原来的数是多少? 8、某小学举行了两次数学竞赛(参加人数相同),第一次及格人数是不及格人数的3倍还多4人;第二次及格人数增加5人,正好是不及格人数的6倍。参加竞赛的有多少人? 9、篮球、足球、排球平均每个36元,篮球比排球每个多10元,足球比排球每个多8元,每个排球多少元? 10、快车与慢车同时从甲、乙两地相对开出,快车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶过中点25千米,这时与慢车还相距7千米。慢车每小时行多少千米? 11、五(1)班的男生人数和女生人数同样多。选派18名男生和26名女生参加实践活动,剩下的男生是女生的3倍。五(1)班原来男、女生各多少人? 12、五年级的同学去去划船,若每条船只坐4个人,则还有5个人留在岸上;若每条船坐5个人,则最后一条船上还有4个空位。一共有多少同学参加春游活动?

新人教版五年级数学下册因数和倍数教案

第一课时因数和倍数 教学目标: 1.理解因数和倍数的意义,理解二者是相互依存而不相同的两个概念。 2.掌握求一个数的因数的方法。 3.培养概括分析和比较的能力。 教学重点:理解因数和倍数的概念。 教学难点:掌握求一个数的因数的方法。 教学过程: 一、创设情境 师:同学们,数学与我们的生活息息相关,数学无处不在。人与人之间存在着许多种关系,你们和爸爸(妈妈)的关系是……? 生:父子(父母、母子、母女)关系。 师:我和你们的关系是……? 生:师生关系。 师:对,我是你们的老师,你们是我的学生。在数学中,数与数之间也存在着这种关系,这一节课,我们一起探讨两数之间的因数与倍数关系。(板书课题:因数与倍数) [设计意图]教师首先和学生交流生活中的各种各样的关系,再引入到数学中自然数和自然数之间也有各种关系,初步体会数和数的对应关系,这样既能让学生感受数学和生活的密切联系,又能激发学生的学习兴趣,提高学生主动探究学习的积极性。 二、探索新知 (一)因数和倍数的概念 1.观察下面的算式并分类

师:仔细观察,这些算式有什么共同特点呢?你能把这些算式分分类吗? 生1:它们有些算式能除尽,有些不能除尽。 生2:有一些算式的商是整数,有一些不是。 师:你的意思是把它们分成两类: 2.师:今天我们就研究第一类算式。这一类算式的特点是什么? 在这样的整数除法中,如果商事整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。比如,12÷2=6,我们可以说12是2的倍数,2是12的因数。在除法算式12÷6=2中,我们知道12是6的倍数,6是12的因数。 师:谁能像老师这样再说一说?(生说) 师:请同学们再一起说一遍。 师:在第一类中的算式,请同学们任意选择一个算式说一说,谁是谁的因数?谁是谁的倍数。 3.因数和倍数的关系。 师:谁能说一说因数和倍数有什么关系呢? 因数和倍数是相互依存的关系,我们不能单独说一个数是因数或倍数,它们是两个数之间的关系。比如,我们可以说5是30的因数,但不能说5是因数,30是倍数。 师:像这样的式子还有吗? 生说算式,并说谁是谁的因数,谁是谁的倍数。

人教版小学五年级数学上册应用题精选150道

人教版小学五年级数学上册应用题精选150道 1.粮店运来两车面粉,每车装80袋,每袋25千克。这个粮店运来多少千克面粉? 2.三年级同学到菜园收白菜,分成4组,每组11人,平均每人收45千克。一共收白菜多少千克? 3.化肥厂计划生产7200吨化肥,已经生产了4个月,平均每月生产化肥1200吨,余下的每月生产800吨,还要生产多少个月才能完成? 4. 塑料厂计划生产1300件塑料模件,6天生产了780件。照这样计算,剩下的还要生产多少天才能完成? 5.李师傅上午4小时生产了252个零件,照这样的速度下午又工作3小时。李师傅这一天共生产零件多少件?

6. 水泥厂计划生产水泥3600吨,用20天完成。实际每天比计划多生产20吨,实际多少天完成任务? 7.一堆煤3.6吨,计划可以烧10天,改进炉灶后,每天比原计划节约0.06吨,这堆煤现在可以烧多少天? 8. 50千克油菜籽可以榨油15千克,照这样计算,5吨油菜籽可以榨油多少千克。 9.小明家离学校1.5千米,小南家离学校1千米60米,谁家离学校近近多少。 10.一只非洲鸵鸟中约150千克500克,一头猪中约123.06千克,一只鸵鸟比一头猪重多少千克再把结果写成复名数。 11.一种播种机的播种宽度是3米,播种机每小时行5千米,照这样计算,2小时可以播种多少公顷。 12.修路队第一天修了1.078千米,第二天比第一天多修0.456千米,修路队两天一共修了多少千米4,希望小学的同学修理桌椅节约了40.25元,装订图书比修理桌椅少节约了3.7元.装订图书节约了多少元。

13.小亮爸爸给他买了一套电脑桌椅,一张椅子的价钱是45元,比一张桌子便宜12.5元.一张桌子多少元。 14.运动会跳远比赛,小红的成绩是2.85米,小明比小红多跳1.25米,小红比小菊多跳0.23米.这次跳远比赛谁得第一呢为什么。 15.小虎早上从家到学校上学,要走1.3千米,他走了0.3千米后发现没有带数学作业本,又回家去取.这样他比平时上学多走了多少千米 16.张大妈装了一篮菜去农贸市场卖,篮和菜原来称得质量7.4千克,卖出一些菜后,她回家称得篮和菜质量3.6千克.她卖出了多少千克菜。 17.甲,乙两地相距220米,小华和小红分别从甲,乙两地出发相对走来,当小华走了85.2米,小红走了70.5米时,两人还相距多少米。

小学五年级数学应用题(直接打印版)

平均数应用题 1一辆汽车前3小时共行驶170千米,后4小时共行驶250千米,这辆汽车平均每小时行驶多少千米 2一个工程队修筑一条公路,前4天每天筑路千米,后5天共筑路千米,平均每天筑路多少千米 3某酿造厂上半年生产料酒万吨,下半年平均每月生产料酒万吨。这一年平均每月生产料酒多少万吨 、 4植物园有两个园林队。第一队有工人14名,每天可以植树1104棵,第二队有工人16名,平均每人每天植树81棵。这两个队平均每人每天植树多少棵 5五年级一班一次数学考试,第一组9人,平均分数是90分,第二组10人,平均分数是分,第三组10人,平均分数是分,第四组9人,平均分数是86分,这个班的同学的总平均分是多少 6某建筑工地用汽车运水泥,第一次运了12车,每车运吨,第二次运了45吨。这些水泥30天恰好用完。这个工地平均每天用水泥多少吨 7一列火车从甲城到乙城,经每小时80千米的速度行驶了6小时,以每小时90千米的速度行驶了7小时,以每小时110千米的速度行驶了3小时,求这列火车的平均速度。 !

8一辆汽车由甲地去乙地送货,去时每小时行驶46千米,用了6小时,回来时用小时,求这辆汽车往返两地的平均速度是多少千米 9某洗衣机厂要生产1400台洗衣机,前5天平均每天生产80台,其余的要求在10天内完成。后10天平均每天生产多少台 10张敏读一本课外书,前6天每天读25页,以后每天多读15页,又经过4天正好读完,这本书有多少页 . 11王华语文考了88分,数学考了95分,英语考多少分就能使三科平均分是92分 12 A、B、C、D四个数的平均数是84,已知A与B的平均数是72,B与C的平均数是76,B与D的平均数是80,那么D是多少 13有4箱水果,已知苹果、梨、桔子平均每箱42个,梨,桔子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个,求一箱苹果有多少个一箱桃子有多少个 { 14一次考试,甲乙丙三人的平均分91分,乙丙丁三人的平均分是89分,甲乙二人的平均分95分,问甲乙各得多少分 15甲乙丙丁四人称体重,乙丙丁三人共重120,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。求四人的平均体重是多少千克

小学五年级数学全册练习题及答案

小学五年级数学知识点归纳 五年级上册 知识点概念总结 1.小数乘整数的意义:求几个相同加数和的简便运算;一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。 2.小数乘法法则 先按照整数乘法的计算法则算出积,再看因数中共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;如果位数不够,就用“0”补足。 3.小数除法 小数除法的意义与整数除法的意义相同,就是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。 4.除数是整数的小数除法计算法则 先按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添“0”,再继续除。 5.除数是小数的除法计算法则 先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点也向右移动几位(位数不够的补“0”),然后按照除数是整数的除法法则进行计算。 6.积的近似数: 四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同。但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的。 7.数的互化 (1)小数化成分数 原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。 (2)分数化成小数 用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数,有的不能除尽,不能化成有限小数的,一般保留三位小数。 (3)化有限小数 一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5 以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。 (4)小数化成百分数 只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。 (5)百分数化成小数 把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。

小学五年级数学应用题直接打印版

小学五年级数学应用题 直接打印版 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

平均数应用题1一辆汽车前3小时共行驶170千米,后4小时共行驶250千米,这辆汽车平均每小时行驶多少千米 2一个工程队修筑一条公路,前4天每天筑路千米,后5天共筑路千米,平均每天筑路多少千米 3某酿造厂上半年生产料酒万吨,下半年平均每月生产料酒万吨。这一年平均每月生产料酒多少万吨 4植物园有两个园林队。第一队有工人14名,每天可以植树1104棵,第二队有工人16名,平均每人每天植树81棵。这两个队平均每人每天植树多少棵 5五年级一班一次数学考试,第一组9人,平均分数是90分,第二组10人,平均分数是分,第三组10人,平均分数是分,第四组9人,平均分数是86分,这个班的同学的总平均分是多少 6某建筑工地用汽车运水泥,第一次运了12车,每车运吨,第二次运了45 吨。这些水泥30天恰好用完。这个工地平均每天用水泥多少吨 7一列火车从甲城到乙城,经每小时80千米的速度行驶了6小时,以每小时90千米的速度行驶了7小时,以每小时110千米的速度行驶了3小时,求这列火车的平均速度。 8一辆汽车由甲地去乙地送货,去时每小时行驶46千米,用了6小时,回来时用小时,求这辆汽车往返两地的平均速度是多少千米 9某洗衣机厂要生产1400台洗衣机,前5天平均每天生产80台,其余的要求在10天内完成。后10天平均每天生产多少台

10张敏读一本课外书,前6天每天读25页,以后每天多读15页,又经过4天正好读完,这本书有多少页 11王华语文考了88分,数学考了95分,英语考多少分就能使三科平均分是92分 12 A、B、C、D四个数的平均数是84,已知A与B的平均数是72,B与C的平均数是76,B与D的平均数是80,那么D是多少 13有4箱水果,已知苹果、梨、桔子平均每箱42个,梨,桔子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个,求一箱苹果有多少个一箱桃子有多少个 14一次考试,甲乙丙三人的平均分91分,乙丙丁三人的平均分是89分,甲乙二人的平均分95分,问甲乙各得多少分 15甲乙丙丁四人称体重,乙丙丁三人共重120,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。求四人的平均体重是多少千克 16甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙、两组平均每组植18棵,甲、丙两组平均每组植17棵,乙、丙两组平均每组植19棵。三个小组各植树多少棵 17两组学生进行跳绳比赛、平均每人跳152下。甲组有6人,平均每人跳140下,乙组平均每人跳160下,乙组有多少人 18有两块棉田,平均每公亩产量是千克,已知一块地是5公亩,平均每公亩产量是千克,另一块田平均每公亩产量是85千克,这块田是多少公亩 19把甲级和乙级糖混在一起,平均每千克卖7元。已知甲级糖有4千克,平均每千克8元,乙级糖有2千克,平均每千克多少元

五年级数学倍数和因数练习题

五年级数学倍数和因数练习题 一、填空(15分) 1.在18÷3=6中,( )和( )是( )的因数。 在3×9=27中,( )是( )和( )的倍数。 的所有因数有( ),从小到大15的5个倍数是( )。 是7的( )数,也是7的( )数。 4.在15、18、25、30、19中,2的倍数有( ),5的倍数有( )3的倍数有( ),既是2、5又是3的倍数有( )。 5.一个数的最大因数是12,这个数是();一个数的最小倍数是18,这个数是()。 6.在20以内的自然数中,是奇数又是合数的数是()。 7.一个数既是25的倍数,又是25的因数,这个数是()。 … 8.质数a有()和()两个因数。 9.最小的质数和最小的合数的积是()。 以内,所有质数的积是()。 的因数中,最小的是( ),最大的是( )。 12.在1-20的自然数中最小的奇数是(),最小的偶数是(),最大的奇数是()。 13.如果a是偶数,那么与它相邻的两个数是()和()这两个数是()数。 二、判断(对的打“√”错的打“×”)(10分) 1. 1是奇数也是质数。() 2. 所有的偶数都是合数。() 3. 18的因数有6个,18的倍数有无数个。() ( 4. 一个数是6的倍数,这个数一定是2和3的倍数。() 5. 两个奇数的和是偶数,两个奇数的积是合数。() 6. 因为21÷7=3,所以21是倍数,7是因数。() 7. 一个自然数越大,它的因数个数就越多。() 8. 连续三个自然数的和一定是3的倍数。() 9. 一个数的倍数总比它的因数大。() 10.一个自然数不是质数就是合数。() 三、选择(将正确的序号填在括号里)(10分) 的倍数是() ①合数②质数③可能是合数,也可能是质数 : 是(),但不是()。 ①合数②质数③偶数 的倍数都是()的倍数。 ① 2 ②3 ③8 4.甲数是乙数的倍数,丙数是乙数的因数,那么甲数是丙数的() ①倍数②因数③无法确定 5.如果□37是3的倍数,那么□里可能是( )。 ①2、5 ②5、8 ③2、5、8 6.如果用a表示非零自然数,那么偶数可以表示为()。 ①a+2 ②2a ③a-1 ④2a-1 ,

(超全合集)人教版小学五年级数学应用题精选

小学五年级数学上册应用题精选 一、行程问题: 1.火车从甲城到乙城,现已行了200千米,是剩下路程的4倍。甲乙两城相距多少千米? 2.甲港到乙港的航程有210千米,一艘轮船运货从甲港到乙港,用了6小时,返回时每小时比去时多行7千米,返回时用了几小时? 3.小方从家到学校,每分钟走60米,需要14分钟,如果她每分钟多走10米,需要多少分钟? 4.一辆汽车3小时行了135千米,一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米,这架飞机每小时行多少千米? 5.某工地需水泥240吨,用5辆汽车来运,每辆汽车每次运3吨,需运多少次才能运完? 6.甲乙两地相距750千米,一辆汽车以每小时50千米的速度行驶,多少小时可以到达乙地?

7.甲乙两地相距560千米,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行48千米,另一辆汽车从乙地开往甲地,每小时行32千米.两车从两地相对开出5小时后,两车相距多少千米? 8.一段公路原计划20天修完.实际每天比原计划多修45米,提前5天完成任务.原计划每天修路多少米? 9.这辆汽车每秒行18米,车的长度是18米,隧道长324米,这辆汽车全部通过隧道要用多长时间 10.石家庄到承德的公路长是546千米.红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄,如果平均每小时行驶78千米,上午8时出发,那么几时可以到达 二、面积问题: 1.一个平行四边形四条边长度相等都是5厘米高是3厘米求这个平行四边形面积是多少? 2. 一个长方形长是18厘米宽是长的一半多2厘米求这个长方形面积和周

长分别是多少? 3.一个正方形边长9厘米把它分成四个相等大小的小正方形请问小正方形的面积是多少? 4.一个长方形是由两个大小相等的正方形拼成的正方形的边长是4厘米求这个长方形的面积是多少? 5.一个正方形纸条周长是64厘米把这个正方形对折变成两个大小相同的长方形求这两个大小相同的长方形的面积是多少? 三、综合问题: 1、商店运来梨子650千克,运来的苹果是梨子的2倍。这两种水果共运来多少千克?(画图表示出题里的已知条件和问题,再解答) 2、某校办工厂去年原计划平均每月生产文具盒3190个,实际生产11个月就完成了全年的计划任务。实际比原计划平均每月多生产多少个文具盒?

小学五年级数学提高题测试

小学五年级数学提高题测试 五年级数学提高班测试 姓名得分一、填空(每题5分) 1、两个数的和是202.4,其中一个数的小数点向右移动一位就等于另一个数,那么其中较大 的数是。 2、甲数为72,甲乙两数的最大公约数为8,最小公倍数为576,乙数是。 3、小红上学时步行,回家时坐车,路上共用了一个半小时,如果往返都坐车,全部行程只要半小时,如果往返都步行,需用时间。 4、张大伯用24米篱笆靠一面墙围成一个长方形的养鸡栏(如图),要想围得最大面积,这个鸡栏的最大面积是平方米。 墙 鸡栏 5、某校举办一次航模比赛,设一、二、三等奖若干名,竞赛结果获一、二等奖的占获奖总人 29数的,获二、三等奖的占获奖总人数的,获二等奖的占获奖总人数的。510 6、用两个棱长为5厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是平方厘米, 7、用两个同样的长、宽、高分别为4厘米、3厘米和2厘米的小长方体,拼成一个表面积最大的长方体,这个大长方体的表面积是平方厘米, 8、18和自然数X的最大公约数是6,X可能是、、。 9、五(1)的人数在40—50之间,如果12人一组能正好分完,如果8人一组也能正好分完,这个班有人。

10、A,m×2×3×5,B,m×2×2×5,A和B的最大公约数是70,则m=( ), A、B的最小公倍数是( )。 11、一个长方体表面积为50平方厘米,上、下两个面为正方形,如果正好可以截成两个相等体积的正方体,则表面积增加______平方厘米。 12、一只皮箱的密码是一个三位数。小光说:“它是954。”小明说:“它是358。”小亮说:“它是214。”小强说:“你们每人都只猜对了位置不同的一个数字。”这只皮箱的密码是______________。 13、一个长方形的长32厘米,宽24厘米,现在要把它分成大小一样的正方形,且不许浪费 材料,正方形的边长是整厘米数,最少分成了个正方形。 14、把长8厘米,宽12厘米,高5厘米的木块锯成棱长2厘米的正方体木块。可锯块。二、应用题。(每题6分) 1、有大、中、小三个正方形水池,它们的内边长分别为4m,3m,2m,把两堆碎石分别沉没在中、小水池的水中,两个水池的水面分别升高了4cm和11cm,如果将这两堆碎石都沉没在大水池中,那么大水池水面将升高多少厘米, 2、小王每小时步行4千米,小张每小时步行5千米,他们从甲到乙。小李每小时骑车10千米,从乙地到甲地。他们3人同时出发,在小张小李相遇后6分钟,小王与小李相遇。那么,小李骑车从乙地到甲地要多少小时, 3、一种电动机上有两个互相咬合的齿轮,分别有72和28个齿,那么,当其中的某一对齿两次相遇时,这两个齿轮至少各自转了几圈, 11474、黎光农机厂去年四个季度分别完成全年任务的、、、,超额完成全年计划的651510 几分之几, 5、一个数除以5余3,除以4余2,除以8余6,这个数最小是多少,

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