骆驼祥子和朝花夕拾的课后练习题答案

骆驼祥子答案

1、导致祥子第一次丢车都有哪些因素？

连人带车被宪兵抓去当壮丁

军阀混战夺了他的车

说明政局混乱民不聊生

2、祥子丢掉了他辛辛苦苦攒下的第一辆车，这件事都对他造成了什么样的影响？

影响包括经济上和心理上的。

经济上，是一次直接的打击即失去了车这件有价值的资产，同时没有车也就失去了相对独立的经济地位，即不得不依附于车行或雇主，因此要受到更严重的剥削。

心理上，我们可以看到人物同样经历了普通人遭受重大损失后会经历的悲伤五部曲。即，最初人物也尝试了一些拒绝和反抗的行为，在发现行为无力后人物选择了妥协与接受。同时，人物也开始接受周围人的世界观，放弃了自己的梦想和计划，开始接受“似乎更划算”的、今朝有酒今朝醉的生活态度。这一方面是由于周围人源于战争大环境的末日心理，一方面也是因为人物意识到自己无法避免在下次获得自己的相对经济独立和劳动工具后同样有可能遭遇到的风险。

3、祥子为什么认为拿到手的三十五块现洋比希望中的一万块更可靠？

在这个动荡的社会，这个两个骆驼就是算值一万块也不如这35块值只有现钱拿在手里才安稳！

4、祥子为什么不让刘四爷把骆驼的事告诉别人？

避免惹祸上身，怕那些大兵把他抓回去

而且因为祥子的骆驼是偷来的、并且祥子已经把它们卖掉了。所以他怕刘四爷把这件事告诉别人后会传到原先骆驼主人的耳朵里，也怕会败坏自己一向的勤劳朴实的好印象。

5、刘四爷是个什么样的人？

旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。

6、第五章：这一章祥子发生了什么变化？

祥子为了能再度买车，他又开始“像一只饿疯的野兽”，早出晚归，多啦快跑，在包户家里忍气吞声。但祥子依旧没有料到，在旧社会黑暗势力的包围下，下层小人物的命运是很难改变的。同时，祥子的心理世界也在悄然变化，显露出“沉沦”“堕落“的苗头。这章节之中，有两点还是令人欣慰的：一是祥子对生活的信心未死；二是虎妞对祥子的关心体贴。这也让小说情节有了很好的发展契机。

变化：显露出“沉沦”“堕落“的苗头

原因：封建制度的压榨懦弱任劳任怨7、导致祥子发生这些变化的原因有哪些？

主要：虎妞的死了，孩子没了，家没了，希望没了。（当时的社会）

次要：失去体力。

8、虎妞喜欢祥子什么？他为什么要引诱祥子？

他说什么，祥子老用心听着，不和她争辩，别的车夫，因受尽苦难，说出的话都是横的。虎妞觉而不能守一辈子女儿寡，而且他也喜欢祥子。

9、第六章：从这一章中可以看出祥子具有怎样的性格？

10、祥子能逃避开了虎妞吗？

11、第七章：从这一章可以看出，高妈是个怎样的人？高妈是一个比一般男子还有新路与能力有眼光，有手段，她可以很和气，也可以很毒辣，然而她对祥子却是善意的。

12、第九章：仔细品味本章的景物描写，它们反映出了祥子什么样的心情？

13、虎妞和所谓的突如其来的孩子对祥子的民运产生什么影响？

虎妞和孩子的去世给祥子很大的打击，为了还因给虎妞看病、生孩子、办丧事的债务，祥子把车卖了，生活越发的艰辛。但是祥子还不曾绝望，因为虎妞的死，对祥子也是一种解脱。

14、祥子为什么怀疑即使买上车仍然没有好日子过？

祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。

15、曹先生逃跑对祥子的命运产生什么影响？

曹先生家里清平安静的环境，以及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是不久后曹先生被其学生阮明告发，携全家逃到上海避难，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生却扑空的侦探，被敲诈一空走辛苦攒的30来块钱，彻底断送了祥子攒钱买车的希望，也为下文祥子被迫顺从虎妞“借拜寿认刘四爷为干爹，为其结婚做铺垫”的计划，买下了伏笔。

综上所述，曹先生的逃跑使祥子人财两空，可以说极大的改变了其命运。

16、如何看待阮明形象？他是一个革命者吗？

17、孙侦探事件会对祥子的命运产生什么样的影响？

祥子被骗得一穷二白，生计成了问题，因而只好重新回去拉车。

18、车夫们为什么“彼此点了点头”？

因为大家都是一样的命运，都是为了生活而奔波忙碌，所彼此间有一定的亲切感。

19、这时祥子为什么要埋头干活？是真的想巴结刘四爷吗？

不是，骆驼祥子本就是一个单纯、老实忠厚、本分的人。

他只是想证明自己。还有是对社会的漠不关心，淡然。

20、分析刘四爷的人物形象？

旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，且贪婪无耻，从不肯在外场失面子。

21、虎妞把自己和祥子的事情公开是出于什么心理？

她喜欢祥子，但是祥子似乎并不是很想娶她，而在那个时代背景下，男女之间的这种事一旦传了出去，男人哪怕再不愿意，他也要担负起这个责任的，所以祥子要娶她是无法逃避的事实。另外就是虎妞跟祥子生米煮成熟饭，那么虎妞的父亲就必须接受祥子，把虎妞嫁给他，所以最后的结果就是虎妞如愿的嫁给了祥子。

总的来说就是虎妞是为了达到能嫁给祥子的目的而将她与祥子的事情公开与众

22、如何理解祥子新婚之夜的心情？

呵呵，被逼无奈吧，娶了一个自己不爱但又不得不娶的女人，悲剧的命运从此开始

23、你觉得虎妞“下嫁”祥子为什么？

1. 祥子是个大高个，女生不都喜欢个高的，而且他年轻。

2.祥子那会为人正派，心地善良，与其他拉洋车的比，算是这行里的杰出人物了

24、祥子和虎妞时常因为什么发生争执？

虎妞有些人性上的变态...

祥子也不爱她

25、在家庭中，祥子和虎妞谁是主导者？

虎妞

26、如何理解“姐姐是块肉，得给弟弟吃”？

27、你认为二强子是个什么样的人？

二强子原先是要强要自尊的。

二强子曾经是有情有义的。

二强子最后经历从人到鬼的挣扎。

28、如何理解“雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上”？

其实,雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。整个作品所揭示的,正是一个富人与穷人,不义的人与义人对立着的不公道的世界。其实雨很公道，雨并不是为了滋润正义或是助长邪恶而降的，雨只是单纯的雨而已，但是到人心里就有了好坏之分了。29、虎妞总是要显示自己“有身份”，他认为自己是什么身份？

由于自己是车厂主的女儿，在钱财和地位上有很大的优越感。就是在离开人和车厂搬到大杂院后也不忘处处显示自己的特殊地位。

30、你怎样理解虎妞这个人物？她是悲剧人物吗？

她是。

在爱情上，她与祥子始终是一个人的单恋，祥子和她在一起是被逼的，两人结婚后也不见得有多深厚的感情。在亲情上，父亲对她的爱是有条件的、受牵制的，而她对父亲的爱也是很现实的，甚至可以为了自己所谓的爱情而与父亲翻脸。

在事业上，她固然办事风风火火，是父亲事业上的重要帮手，可是名声不大好，也得不到别人的尊重，算不上是个成功的人物。

31、老舍说：“所以愚蠢，所以残忍，却另有原因”是指什么？

个人认为他是在批判当时的社会——不是人本身真的已经愚蠢、已经残忍，也不是想变得愚蠢、变得残忍，而是黑暗的社会使得人逐步愚昧、逐步麻木。下面是其他观点（摘选）：祥子怎么就那么不走运呢？绝望。看完了之后真的绝望。绝望到相信这本书在告诉我们一个道理，人的命，天注定。命中多祸无福，再怎么善良，再怎么奋斗，到头来只能说自己太傻太天真，然后自生自灭。要不然好端端的为什么就有那么多人相信有希望，奋斗终身无果。为什么没有理由的就有那么多人可以说根本没有信仰却飞黄腾达？

32、第二十章：祥子的命运在这一章里又发生了什么样的变化？

为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。祥子象傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么。后来又去车行拉车了，他又拉上了包月。33、为什么祥子一看到夏太太便想起虎妞？

她的气派很老到，绝不象个新出嫁的女子，正象虎妞那样永远没有过少女的腼腆与温柔。祥子摸不清她是怎回事。他只觉得她有些可怕，象虎妞那样可怕

34、祥子在“找到了自己”之前，是怎样丢失“自己”的？

祥子开始变得堕落，没斗志，脾气也变得暴躁，性格变得胆小如鼠，他害怕任何东西，变得空闲自在。

35、怎样理解祥子和刘四爷的关系？

从社会角度来说，是不同阶级的两个人。

从亲缘角度老说，是岳父与女婿的关系。

从作品整体来说，应该是互相厌恶着的；前者看不上地主阶级的跋扈与目中无人，后者则瞧不起祥子的拼命和太好的心态。

36、祥子如此努力的奋斗，为什么仍脱离不了失败的命运？

社会造就人

当时的社会黑暗而人民即使努力奋斗也挣脱不了压迫老舍写骆驼祥子为的不就是披露当时的黑暗社会背景和老百姓的无奈什么什么的嘛

37、老舍对祥子这一人物形象的塑造在当时社会有什么意义？

祥子是当时社会人民的一个缩影。一开始的祥子是很单纯地希望拥有自己的一辆人力车，但经过三次大起大落后，祥子的希望彻底破灭，成为一具行尸走肉。这一切都是因为那个吃人的社会，祥子没有反抗的力量，只能无奈地任凭它把自己的希望和梦想拿走。老舍通过祥子这个形象批判了旧社会。

38、你怎样看待本书的结局？你觉得这种悲剧的结局安排好吗？

这是当时社会大环境下的必然结果，所有社会底层人民都不会避免成为当时社会的牺牲品。祥子的悲剧从他的身份就已注定

39、《骆驼祥子》是老舍第一部严肃的悲剧作品，和鲁迅先生的《啊Q正传》相比，这部小说的悲剧性体现在哪里？

朝花夕拾

1、本文中的“猫”具有什么象征意义？

狗，就有两层含义，一是“多管闲事”的或者说是不愿与猫作对的狗，另一个就是与猫打了擂台，和猫争抢压迫群众权利的人~~~在这种人失败时我们称其为落水狗

2、五猖会中父亲为什么会那样对待孩子？

3、父亲的作法会带给孩子什么样的影响？

这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的<无知和隔膜>，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被<抹杀>了。

4、民间戏剧中宣扬鬼神是迷信思想，而鲁迅却对此持赞扬态度，怎样理解这个问题？

事物都有两面性. 破除迷信的坏处,就是让那些坏事做绝的人没有任何后顾之忧,他们可以放心大胆的干,只要不被抓到,受法律的惩处他们就不怕.但是如果有了鬼神,虽然也有它不好的一面,但也有好的一面,有鬼神就有了报应,那么无论是做好事,还是做坏事,他首先要想到报应,即便是他自己无所谓,也要顾忌到他的亲人吧?如果一个人连自己亲人都不顾忌了,那就实在没有办法了,只能哪一天他暴露了,用法律来惩罚.

5、文中关于“药引”一段的描写，读后你作何感想？那段药引子根本就是不符合医学的，为了得到钱而罔顾病人的性命，这也从一个侧面反映了当时中国社会的黑暗动荡人民生活艰苦为了钱什么事都去做

6、通观全篇真可谓“琐记”不“琐”，你能说说为什么吗？

鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

7、将《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇联系起来，看一看鲁迅先生走过了怎样一段求学之路？

8、鲁迅为什么要弃医从文？

鲁迅觉得医术只能拯救人的身体，文学可以医治人的思想。而中国落后的根本原因在于思想。鲁迅先生就是想利用文学的力量改变中国的国民性。这一点在鲁迅先生在他的的杂文《我为什么做起小说来》中有说明。鲁迅先生之前学医时时想把西方的医学带到中国，所以后来他弃医从文时也有遗憾。这一点在《藤野先生》中能体现。

9、藤野先生为什么如此值得人们崇敬？

博爱

胸襟宽广

对医学认真、热爱

《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情埃?枋隽思肝弧懊?健钡男幸教?取⒆鞣纭⒖?降戎种直硐郑?沂玖苏庑┤宋滓讲环帧⒐逝??椤⒗账髑?啤⒉葺讶嗣?氖抵省?

上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。

《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。