商务英语谈判 教案

商务英语谈判教案

教案标题：商务英语谈判

教学目标：

1. 了解商务英语谈判的基本概念和流程。

2. 掌握商务英语谈判中常用的词汇和表达。

3. 培养学生在商务英语谈判中的沟通和协商能力。

4. 提高学生的商务英语口语表达能力。

教学重点：

1. 商务英语谈判的基本概念和流程。

2. 商务英语谈判中常用的词汇和表达。

教学难点：

1. 学生在商务英语谈判中的沟通和协商能力的培养。

2. 学生的商务英语口语表达能力的提高。

教学准备：

1. PowerPoint演示文稿。

2. 商务英语谈判案例分析材料。

3. 角色扮演活动的准备材料。

教学过程：

Step 1: 引入（5分钟）

通过展示一段商务英语谈判的视频或案例，引发学生对商务英语谈判的兴趣，并提出相关问题，激发学生思考和讨论。

Step 2: 知识讲解（15分钟）

讲解商务英语谈判的基本概念和流程，包括准备阶段、开场白、信息交流、协

商和达成协议等环节。同时，介绍商务英语谈判中常用的词汇和表达，如提议、反驳、妥协等。

Step 3: 案例分析（20分钟）

分发商务英语谈判案例分析材料，让学生阅读并分析其中的情境和问题。然后，组织学生进行小组讨论，让他们根据案例中的情境，提出解决问题的方案，并

进行角色扮演。

Step 4: 角色扮演（20分钟）

根据上一步的讨论结果，组织学生进行角色扮演活动。让学生分成小组，每个

小组扮演不同的角色，进行商务英语谈判的模拟演练。教师可以扮演客户或其

他相关角色，引导学生进行谈判并提供实时反馈和指导。

Step 5: 反思总结（10分钟）

让学生回顾整个谈判过程，总结经验和教训。同时，引导学生思考如何改进自

己的商务英语谈判能力，并提供相关建议和指导。

Step 6: 作业布置（5分钟）

布置相关的作业，如写一篇关于商务英语谈判的总结或准备下一堂课的预习等。教学辅助手段：

1. PowerPoint演示文稿：用于讲解商务英语谈判的基本概念和流程，以及常用

的词汇和表达。

2. 商务英语谈判案例分析材料：用于学生分析和讨论。

3. 角色扮演活动的准备材料：包括角色扮演的指导和角色卡片等。

教学评估：

1. 角色扮演表现评估：观察学生在角色扮演活动中的表现，评估其商务英语谈判能力的发展情况。

2. 学生作业评估：评估学生写的总结或预习的质量，以及对商务英语谈判的理解和应用能力。

教学延伸：

1. 鼓励学生参与商务英语谈判的实践活动，如参加商务英语谈判的模拟比赛或组织实地考察等。

2. 提供更多的商务英语谈判案例和材料，让学生进行更多的分析和讨论，进一步提高他们的谈判能力。

希望以上教案建议和指导对您有所帮助。如有需要，我可以提供更多相关的教学资源和支持。