Join In剑桥小学英语.doc
Join In剑桥小学英语(改编版)入门阶段
Unit 1Hello,hello第1单元嗨,嗨
1.Listen and mime.
1 听,模仿
Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down
站起来说"嗨" 拍手坐下来
Good. Let's do itagain.Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 好. 我们来再做一遍.站起来说"嗨"拍手坐下来
2.listen again.Number the pictures.
2 再听一遍给图画编号.
1.Stand up
2.Say "hello"
3.Slap hands
4.Sit down
1 站起来
2 说"嗨"
3 拍手
4 坐下来说
3. A song.Hello,what's yourname?
3 一首歌嗨,你叫什么名字?
Hello. Hello.Hello, what's yourname? Hello. Hello.
嗨. 嗨. 嗨, 你叫什么名字? 嗨,嗨.
Hello, what's yourname? I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello,hello. 嗨, 你叫什么名字? 我叫托比. 我叫托比 . 嗨,嗨,嗨.
I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello, let's go!
我是托比. 我是托比. 嗨,嗨, 我们一起!
Hello. Hello.Hello, what's yourname? I'm Toby.I'm Toby.
嗨.嗨.嗨, 你叫什么名字? 我叫托比.我叫托比. Hello,hello,hello. I'm Toby.I'm Toby. Hello,hello,let's go! 嗨,嗨,嗨.我是托比. 我是托比. 嗨,嗨,我们一起!
4 Listen and stick
4 听和指
What's your name? I'm Bob.
你叫什么名字? 我叫鲍勃.
What's your name ? I'm Rita. What's your name ? I'm Nick.
你叫什么名字? 我叫丽塔. 你叫什么名字? 我叫尼克.
What's your name ? I'm Lisa.
你叫什么名字? 我叫利萨.
5. A story-Pit'sskateboard.
5 一个故事-彼德的滑板.
Pa:Hello,Pit.
Pa:好,彼德.
Pi:Hello,Pat.Pa:What's this?
Pi:嗨,帕特.Pa:这是什么?
Pi:My new skateboard.Pi:Look!Pi:Goodbye,Pat!
Pi:这是我的新滑板.Pi:看!Pi:再见,帕特!
Pa:Bye-bye,Pit!Pi:Help!Help!pi:Bye-bye,skateboard!
Pa:再见,彼德!Pi:救命!救命!Pi:再见,滑板!
Unit 16. Let's learnand act
第1单元6 我们来边学边表演.
Hello! What's yourname? Hello! I'mXiaoqing. Let's go ,Lisa. Ok! Bye-bye! 嗨!你叫什么名字?嗨!我叫小晴.丽莎,我们走吧.好的!再见!
Good-bye,Xiaoqing!Hi!My name's Tom.What's your name?Hello!I'm Jiefeng. 再见,小晴!嗨!我叫汤姆.你叫什么名字?嗨!我叫杰风.
In FocusHello!/Hi!Good moring./Moring.
重点嗨!/嗨!早上好./早上好.
What's your name?I'm...
你叫什么名字?我是......
Unit 17. Let's talk.My new skateboardWhat's this?
第1单元7 我们来说一说.我的新滑板.这是什么?
my book my pencilmy pen my schoolbag
我的书我的铅笔我的钢笔我的书包
Unit 18.Let's say theletters.Aa Bb Cc Dd
第1单元8 读字母Aa Bb Cc Dd
Unit 2Numbers
第2单元数字
Unit 21.A song .A numbersong.One ,two ,three.
第2单元1 一首歌.一首数字歌.一, 二, 三.
Hop,hop,hop.Four,five ,six ,Now let's stop.
跳,跳,跳.四,五,六,现在我们停下来.
One ,two ,three.Hop,hop,hop.Four,five ,Six ,Now let's stop.
一,二,三,跳,跳,跳.四,五,六,现在我们停下来.
One ,two ,three.Hop,hop,hop.Four,five ,Six ,Now let's stop.
一,二,三,跳,跳,跳.四,五,六,现在我们停下来.
One ,two ,three.Hop,hop,hop.Four,five ,Six ,Now let's stop.
一,二,三,跳,跳,跳.四,五,六,现在我们停下来.
Unit 22.A chant. Frogs.Listen.Croak.
第2单元2 吟诵.青蛙.听.嗄.
One frog.Croak,croak.Two frogs.Croak,croak,croak.
一只青蛙.嗄.嗄.两只青蛙.嗄,嗄,嗄.
Three frogs.Croak,croak,croak,croak.four frogs.
三只青蛙.嗄,嗄,嗄,嗄.四只青蛙.
Croak,croak,croak,croak,croak.Five frogs.
嗄,嗄,嗄,嗄,嗄.五只青蛙.
Croak,croak,croak,Croak,croak,croak.Six frogs.
嗄,嗄,嗄,嗄,嗄,嗄.六只青蛙.
Look!A crocodile!Bye-bye ,frogs!
看！一条鳄鱼！再见，青蛙！
Unit 23.Listen and write.Rita's balloonis number four.
第2单元3 听和写丽塔的气球是4号.
Toby's balloon isnumber six.Pat's balloon isnumber one.
托比的气球是六号.帕特的气球是一号.
Sandra's balloon isnumber three.Pit's balloon isnumber five.
桑德拉的气球是三号.彼德的气球是五号.
Lisa's balloon isnumber two.
利萨的气球是二号.
Unit 26.Let's talk.What's the number?It's one-one-zero.
第2单元6 我们来说一说.这个号码是多少?是110.
My number is five-six-zero-two-four.
我的电话号码是56024.
Unit 28.Let's learn theletters and say thechant.
第2单元8 学字母,读儿歌.
Ee Ff GgA, B ,C , D , E ,Please look at thistree.
Ee Ff GgA, B ,C , D , E ,请看这棵树.
A,B,C,D,E,F,G,In front of it aresheep.One,two,three,four,
A,B,C,D,E,F,G,绵羊们都在它的前面.一,二,三,四,
The tree is very tall.One,two,three,four,five,The sheepare fat and white. 树很高.一,二,三,四,五,绵羊又肥又白.
In Focus1.What's the number?It's six.2.one book one dog
重点1 号码是多少?是六.2 一本书一只狗
one pen two booksfive dogs six pens
一只钢笔两本书五只狗六只笔
Unit 3 ToysUnit 31. Listen and mime.Take your ball.
第3单元玩具第3单元1 听,模仿.拿起你的球.
Throw it to yourfriend.You hear a plane.Look up.
扔给你的朋友.你听到飞机的声音.你抬头看.
The ball comes back.Ouch!Good.Let's do itagain:
球飞了回来.哎哟.好的.我们再来一遍:
Take your ball.Throw it to yourfriend.You hear a plane.
拿起你的球.扔给你的朋友.你听到飞机的声音.
Look up.The ball comes back.Ouch!
你抬头看.球飞了回来.哎哟!
Unit 32.Listen again .Number the pictures.One:Take your ball.
第3单元2 再听一遍.给图画编上号码.1 拿起你的球.
Two:Throw it toyour friend.Three:You hear aplane.
2 扔给你的朋友.
3 你听到飞机的声音.
Four:Look up.Five:The ball comesback.Six:Ouch!
4 你抬头看.
5 球飞了回来.
6 哎哟!
Unit 33.Listen.Play thegame.One,two,three,four,
第3单元3 听.玩个游戏.一,二,三,四,
five,six ,seven,eight,nine,ten.Let's start again.One,two,three,
五,六,七,八,九,十.我们再来一遍.一,二,三,
Four,five,six,seven,eight,nine,ten.Let's start again.
四,五,六,七,八,九,十.我们再来一遍.
One,two,three,Four,five,six,seven,eight,nine,ten.Let's start again.
一,二,三,四,五,六,七,八,九,十.我们再来一遍.
Unit 34.Listen and stickOne Two ThreeFour Five Six Seven
第3单元4 听和指出来一二三四五六七
Eight Nine Ten
八九十
Unit 35.Listen and checkNumber one is theball.
第3单元5 听,检查一号是一个球.
Number two is thefrog.Number three is theskateboard.
二号是青蛙.三号是滑板.
Number four is thedoll.Number five is thetrain.
四号是洋娃娃.五号是火车.
Number six is thebike.Number seven is thecar.
六号是自行车.七号是汽车.
Number eight is theplane.Number nine is theboat.
八号是飞机.九号是船.
Number ten is thecrocodile.
十号是鳄鱼.
Unit 37. Let's ask andanswer.What's five and five?
第3单元7 问和答.五加五等于多少?
Five and five is ten.What's three minustwo?It's one.
五加五是十.三减二是多少?是一.
In Focus1.What is seven andthree?Ten.
重点1 七加三是多少?是十.
2.What's five minusfive?Zero.
2 五减五是多少?是零.
Unit 38. Learn and sayOne,two,three,four,We've got some balls.
第3单元8 边学边说一,二,三,四,我们有一些球.
Five,six,seven,eight,Let's pass and play.Nine,ten; nine,ten,Let's be good friends.
五,六,七,八,我们传球和打球玩.九,十;九,十,我们成为好朋友.
Unit 39.The birthday song
第3单元9 生日歌
Revision Unit 13.Listen and check.Nick has got a ball.Rita has got a doll.
复习第1单元3 听和检查尼克有一个球.丽塔有一个布娃娃.
Bob has got a boat.Lisa has got a car.Pit has got a train.Sandra has got
鲍勃有一条船.利萨有一辆汽车.彼德有一列火车.桑德拉有一辆自行车.
Ken has got a plane.Toby has got askateboard.
肯有一架飞机.托比有一个滑板.
Revision Unit 15.Listen and checkThere is one train.
复习第1单元5 听和检查那里有一列火车.
There are twoskateboards.There are three bikes.There are four planes.
有两个滑板.有三辆自行车.有四架飞机.
There are five boats.There are six cars.There are seven dolls.
有五只船.有六辆汽车.有七只布娃娃.
There are eight balls.There are nine frogs.There are tenballoons.
有八个球.有九只青蛙.有十个汽球.
Unit 4 Colours1.A song The ButterflyLook at the butterfly,The lovely butterfly. [27:32.36]第4单元颜色1 一首歌蝴蝶看那只蝴蝶,可爱的蝴蝶.
[27:52.86]Hello,hello,hello.Look at the butterfly,The lovely butterfly.Hello,hello,hello.
[27:54.96]嗨,嗨,嗨.看那只蝴蝶,漂亮的蝴蝶.嗨,嗨,嗨.
[27:57.06]It's green and red,It's pink and blue.It's brown and yellow,too.
它是绿色和红色的,它是粉红色和蓝色的.它也是棕色和黄色的.
It's green and red,It's pink and blue.It's brown and yellow,too.
它是绿色和红色的,它是粉红色和蓝色的.它也是棕色和黄色的.
Oh,little butterfly,My little butterfly,Bye-bye,bye-bye,bye-bye.
噢,小蝴蝶,我的小蝴蝶再见,再见,再见.
Oh,little butterfly,My lilttle butterfly,Bye-bye,bye-bye,bye-bye.
噢,小蝴蝶,我的小蝴蝶再见,再见,再见.
Unit 42.Listen and colour.Toby paints the boatblue.
第4单元2 听和着色托比把船涂成蓝色.
Then he paints thecar green.Then he paints thetrain red.
然后他把汽车涂成绿色然后他把火车涂成红色
Then he paints thedoll yellow.Then he paints theball pink.
然后他把布娃娃涂成黄色.然后他把球涂成粉红色
Then he paints theskateboard orange.Then he paints thebike brown.
然后他把滑板涂成橙色然后他把自行车涂成棕色.
Then he paints theplane blue and red.
然后他用蓝色和红色来涂飞机.
Unit 44.A story-the cat.Listen and stick.
第4单元4 一个故事-猫.听和贴.
Pi:lzzy ,wizzy woo.Make pat's milk blue.Pa:My milk!It's blue!Pi:Hee hee hee! Pi:力兹,为兹,喔.把帕特的牛奶变成蓝色Pa:我的牛奶!它成蓝色了!Pi:嘿嘿嘿! Pa:lzzy,wizzy,Kingand Queen.Make Pit'smilk green.Pi:My milk!It's green!
Pa:力兹,为兹.国王和王后.把彼德的牛奶变成绿色. Pi:我的牛奶!它变成绿色了!
Pa:Hee hee hee!Pi:Look at the cat!Pa:Oh,no!
Pa:嘿嘿嘿!Pi:看那只猫!Pa:噢,不!
Unit 45.Let's learn andtalk.red orange yellow
第4单元5 我们边学边说.红色橙色黄色
green blue brownpink blackWhat colour is this?It's white.
绿色蓝色棕色粉红色黑色这是什么颜色?这是白色的.
In FocusWhat colour is this?It's white.
重点这是什么颜色?这是白色的.
Unit 46.Let's point andtalk.
第4单元6 我们边指边说.
What's this?It's the letter d.What colour is it?It's blue.
这是什么?就是字母d.它是什么颜色?它是蓝色的.
What's the number?It's the number four.What colour is it?It's yellow.
这个数字是几?这是数字4.它是什么颜色?它是黄色的.
Unit 47. Let's talk andcolour.
第4单元7 说并着色
What letter is this?It's the letter H.Colour it red,please.OK.
这是什么字母？这是H.请把它涂成红色.好的.
Hh Ii Jj Kk
Hh Ii Jj Kk
Unit 48. Let's say thechant.China's Flag
第4单元8 我们来读儿歌.中国国旗
We're standing sideby side.The red flag flieshigh.
我们肩并肩站着.红旗高高飘扬.
The five-star redflag,It flies in theblue sky.
五星红旗,它在蓝色天空里飞扬.
China's flag flieshigh.Let's sing out withgreat pride.
中国国旗高高飞扬.我们唱出我们的自豪.
We all love china'sflag,And safeguard isas our eyes.
我们都爱中国国旗.像保护我们的眼睛一样保护它.
This is china's flag.It's a five-star redflag. I love china.I love china's flag. 这是中国的国旗.它是五星红旗.我爱中国.我爱中国国旗.
Unit 5School thingsUnit 51.Listen and colour
第5单元学习用品第5单元1 听并涂色.
Colour Toby's pencilcase blue.Colour Toby's pen red.
把托比的铅笔盒涂成蓝色.把托比的钢笔涂成红色
Colour Toby's pencilpink.Colour Toby's bookorange.
把托比的铅笔涂成粉红色.把托比的书涂成橙色.
Colour Toby'sschoolbag yellowand green.
用黄色和绿色来涂托比的书包.
Unit 52.Listen and stick.Pit,what colour's yourschoolbag? green.
第5单元2 听,贴.彼德,你的书包是什么颜色? 绿色的.
Pat,what colour'syour schoolbag?red.
帕特,你的书包是什么颜色?红色的.
Pit,what colour's yourpencil case?It's pink.P-I-N-K.
彼德,你的铅笔盒是什么颜色?是粉红色的.P-I-N-K .
Pat,what colour'syour pencil case?My pencil case?Hee hee hee.
帕特,你的铅笔盒是什么颜色?我的铅笔盒?嘿嘿嘿.
It's orange.Pit,what colour'syour book?
是橙色的.彼德,你的书是什么颜色?
One and two,my bookis blue.Hee hee hee.Pat ,what colour'syour book?
一加二,我的书是蓝色的.嘿嘿嘿.帕特,你的书是什么颜色?
It's green,green,green,green.Pit,what colour'syour pen?
是绿色,绿色,绿色,绿色的.彼德,你的钢笔是什么颜色?
My pen is yellow.Pat ,what colour'syour pen?It's blue,blue,blue.
我的钢笔是黄色的.帕特,你的笔是什么颜色?是蓝色,蓝色,蓝色的.
Pit ,what colour'syour pencil?brown.
彼德,你的铅笔是什么颜色?棕色的.
Pat ,what colour'syour pencil?Orange.I've got anorange pencil.
帕特,你的铅笔是什么颜色?橙色的.我有一只橙色的铅笔.
Unit 53.Listen and mime.There's a caterpillaron your desk.
第5单元3 听并模仿.你的书桌上有一只毛毛虫.
It crawls over yourbook.Then it crawls overyour pencil case.
你爬过你的书.然后爬过你的铅笔盒.
Then it crawls intoyour schoolbag.Now ,look intoyour schoolbag.
然后你爬进你的书包.现在,朝你书包里看.
The caterpillar'seating your apple.Good. Let's do itagain:
毛毛虫正在吃你的苹果呢.好的.现在我们再做一遍.
There's a caterpillaron your desk.it crawls over yourbook.
你的书桌上有一只毛毛虫.你爬过你的书.
Then it crawls overyour pencil case.Then it crawls intoyour schoolbag.
然后爬过你的铅笔盒.然后你爬进你的书包.
Now ,look into yourschoolbag.The caterpillar'seating your apple.
现在,朝你书包里看.毛毛虫正在吃你的苹果呢.
Unit 54.Listen again.Number the pictures.
第5单元4 再听一遍.给图画编上号.
1.There's acaterpillar on yourdesk.
1 你的书桌上有一只毛毛虫.
2.It crawls over yourbook.
3.Then it crawls overyour pencil case.
2 你爬过你的书.
3 然后爬过你的铅笔盒
4.Then it crawls intoyour schoolbag.
5.Now ,look into yourschoolbag.
4 然后你爬进你的书包
5 现在,朝你书包里看.
6.The caterpillar'seating your apple.
6 毛毛虫正在吃你的苹果呢.
Unit 55. A chantSee you tomorrow
第5单元5 吟诵明天见.
Open your schoolbags.Put in your books.Openyour pencil cases.Put in your pencils. 打开你的书包.把你的书放进去.打开你的铅笔盒.把你的铅笔放进去.
Put in your pens.See you tomorrow.Bye-bye.See youtomorrow. Bye-bye.
把你的钢笔放进去.明天见.再见.明天见.再见.
Unit 56.Let's point andtalk.a pencil a pen
第5单元6 边指边说一支铅笔一支钢笔
a book a pencil casea schoolbag
一本书一个铅笔盒一个书包
In FocusWhat's this inEnglish?It's a pencil.
重点这个用英语怎么说?这是钢笔.
Unit 57.Let's read andlearn.Ll Mm Nn Oo Pp
第5单元7 我们边读边学.Ll Mm Nn Oo Pp
Unit 58.Let's say andspell. Hello!I'm Bill,B-I-L-L,Bill.
第5单元8 说,拼写.好啊!我是比尔,B-I-L-L,比尔.
In FocusBill,B-I-L-L,Bill.Hello!I'm Mike.Hi!Good morning.
重点比尔,B-I-L-L,比尔.你好!我是迈克.好!早上好.
I'm Nick.Hello! I'm pat,P-A-T,Pat. What'syour name,please?
我是尼克.好!我是帕特,P-A-T,帕特.请问你叫什么名字?
Hello!I'm Bob,B-O-B,Bob.Nice to meet you,bob.Nice to meet you,too.
好!我叫鲍勃,B-O-B,鲍勃.认识你很高兴,鲍勃.认识你也很高兴.
CultureBoys' namesTom Bob NickMike Pit Pat
习俗男孩的名字汤姆鲍勃尼克迈克彼德帕特
Unit 6My classroomUnit 61.Listen and write.
第六单元我的教室第六单元1 听和写
One: Lisa,put thePencil case in yourschoolbag.OK.
1 利萨,把你的铅笔盒放进书包里.好的.
Two:Tom,close thewindow,please.Alright.Three:Bob?
2 汤姆,请关上窗户.好的.
3 鲍勃?
Yes? Clean the board,Please.Alright.Four:Sandra,put thebook on your desk.OK. 什么事?请把黑板擦干净.好的.4 利萨,把书放在你的课桌上.好的.
Five:Nick?Yes?Openthe window,Please.Yes,Miss.
5 尼克?什么事?请打开窗户.好的,小姐.
Six:Rita,close thedoor,please.Alright.
6 丽塔,请关上门.好的.
Unit 62. A songOur happy classroomIn our classroom,
第6单元2 一首歌我们幸福的教室在我们的教室里,
In our classroom,In our happy,happyclassroom.In our classroom,
在我们的教室里,在我们幸福的,幸福的教室里.在我们的教室里,
In our classroom,In our happy,happyclassroom.The floor is brown.
在我们的教室里,在我们幸福的,幸福的教室里.地板是褐色的.
The board is black.The door is pink andblue.The chairs are red.
黑板是黑色的.门是粉红色和蓝色的.椅子是红色的.
The desks are green.The windows aregreen too.In our classroom,
书桌是绿色的.窗户也是绿色的.在我们的教室里,
In our classroom,In our happy,happyclassroom.In our classroom,
在我们的教室里,在我们幸福的,幸福的教室里.在我们的教室里,
In our classroom,In our happy,happyclassroom.
在我们的教室里,在我们幸福的,幸福的教室里.
Unit 63. Listen and mime.Draw a plane.
第6单元3 听,模仿画一个飞机.
Colour it red andyellow.Cut it out.Put it on your desk.
用红色和黄色来涂它.把它剪出来.把它放上你的桌子.
Listen.There's aloud noise.VROOOM.The plane flies outof the window. 听.有一阵大的嘈杂声.飞机飞出了窗口.
Good.Let's do itagain. Draw a plane.Colour it red andyellow.
好的.我们再做一遍.画一个飞机.用红色和黄色来涂它.
Cut it out .Put it on your desk.Listen,there's aloud noise.VROOOM. 把它剪出来.把它放上你的桌子.听.有一阵大的嘈杂声.
The plane flies outof the window.
飞机飞出了窗口.
Unit 64. Listen again.Number the Pictures.One:Draw a plane.
第6单元4 再听一遍.把图画编上号.1 画一个飞机.
Two:Colour it redand yellow.Three:Cut it out.
2 用红色和黄色来涂它
3 把它剪出来.
Four:Put it on yourdesk.Five:Listen.There'sa loud noise.VROOOM.
4 把它放上你的桌子.
5 听.有一阵大的嘈杂声.
Six:The plane fliesout of the window.
6 飞机飞出了窗口.
Unit 66.Let's read and act.Paddy!Yes?
第六单元6 读并表演它.巴迪!什么事?
Put the book in yourbag,Please.OK.Let's go home.All right.
把书放进你的包里.好的.我们回家吧.好的.
Open the door,Mum.OK! Close the door,Paddy.Yes,Mum.
开门,妈妈.好的!关上门,巴迪.好的,妈妈.
Put your bag on thetable,Paddy.All right.See you tomorrow.Bye-bye! 巴迪,把你的包放在桌子上.好的.明天见.再见!
In Focus
重点
What colour is theboard?1.What colour is theboard?
这个黑板是什么颜色?1 黑板是什么颜色?
It's black.2.What colour arethe chairs?They're yellow.
是黑色的.2 椅子是什么颜色?它们是黄色的.
Unit 68.Let's learn.Qq Rr Ss Tt
第6单元8 我们来学Qq Rr Ss Tt
Revision unit 25.Listen and tick.One:Colour thebutterfly pink. 复习的第二单元5 听,作记号.1 把蝴蝶涂成粉红色.
Two:Put the planeon your desk.Three:Open the window.
2 把飞机放在你的桌子上.
3 打开窗户.
Four:Cut out thefrog.Five:Draw a car.Six:Take a pencil.
4 把青蛙剪出来.
5 画一辆汽车.
6 拿一只铅笔.
Revision unit 26.Let's say andmatch.Sit down.Stand up.
复习的第二单元6 我们说并作相应的动作.坐下.站起来.
Listen,please.Openthe door.Close the window.Draw a boat, please. 请听一听.打开门.关上窗户.请画一只船.
Clean the car,please.Cut the panda out,please.
请把汽车擦干净.请把熊猫剪出来.
Unit 71.A chantWhat's for breakfast?What's for breakfast?
第7单元1 吟诵早餐吃什么?早餐吃什么?
I'm hungry.What's forbreakfast?I'm hungry.
我饿了.早餐吃什么?我饿了.
Milk and cornflakes,toast and jam,teaand juice,rolls andham.
牛奶和脆玉米片,烤面包和果酱,花卷和火腿.
Yummy,yummy,I lovebreakfast.Yummy,yummy,I lovebreakfast.
美味,美味,我喜欢早餐.美味,美味,我喜欢早餐.
I love breakfast,yeah.
我喜欢早餐,是的.
Unit 73.Listen and mime.It's time forbreakfast. Listen.
第七单元3 听并模仿.是吃早餐的时间了.听.
Open the door.There is a littledog.
打开门.发现一只小狗.
It's hungry.Get your sausage.Take a bite.
它饿了.拿起你的香肠.咬了一口.
Give the rest tothe dog.Good.Let's do itagain.
把剩下的留给了小狗.好的.我们再做一遍.
It's time forbreakfast.Listen.Open the door.
是吃早餐的时间了.听.打开门.
There is a littledog. It's hungry.Get your sausage.
发现一只小狗.它饿了.拿起你的香肠.
Take a bite.Give the rest tothe dog.
咬了一口.把剩下的留给了小狗.
Unit 74.Listen again.Number thepictures.
第7单元4 再听一遍.把图画编上号码.
One:It's time forbreakfast.Two:Listen.Three:Open the door.
1 是吃早餐的时间了.
2 听.
3 打开门.
Four:There is alittle dog.Five:It's hungry.Six:Get your sausage.
4 发现一只小狗.
5 它饿了.
6 拿起你的香肠.
Seven:Take a bite.Eight:Give the restto the dog.
7 咬了一口.8 把剩下的留给了小狗
Unit 75.A story-Breakfastfor Pit and Pat.
第7单元5 一个故事-彼德和帕特的早餐.
Pi:I'm hungry.What's forbreakfast?
Pi:我饿了.早餐吃什么?
Pa:Cornflakes,rollsand sausages.Pi:Yummy.D:Woof,woof.
Pa:脆玉米片,花卷和香肠.Pi:美味.D:低吠声.
Pa:Let's watch thecartoon.Pi:Alright.Pi、Pa:Hee,hee,hee.
Pa:我们来看卡通片.Pi:好的.Pi、Pa:嘿嘿嘿
Pi:I'm hungry.Pa:Me too.Pi、Pa:Oh,no!D:ZZZZZZZZ
Pi:我饿了.Pa:我也是的.Pi、Pa:噢,不!D:ZZZZZZZZ
Unit 76.Let's learn andsay.I love juice.
第7单元6 学和说.我喜欢果汁.
What about you?I don't like juice.I like tea.In Focus
你呢?我不喜欢果汁.我喜欢茶.重点
I like tea.I love juice.I don't like juice.
我喜欢茶.我喜欢果汁.我不喜欢果汁.
milk tea juicerice bread ice-creamapples eggs cakesbananas
牛奶茶果汁米面包冰淇淋苹果蛋蛋糕香蕉
Unit 77.Let's learn andread.Uu Vv Ww
第7单元7 学,读Uu Vv Ww
Unit 78.Let's learn and say.This is china.I'm from china.
第7单元8 学和说.这是中国.我来自中国.
I love china.This is Tiananmen.I'm from Beijing.I love china.
我喜欢中国.这是天安门.我从北京来.我喜欢中国.
This is my school.I like it .I love school.
这是我的学校.我喜欢它.我爱我的学校.
P:Hello,Toby!T:Hi,Panda!Where are you from?P:I'm from China.
P:你好,托比!T:你好,熊猫!你从哪儿来?P:我来自中国.
What about you ?T:I'm from England.P:I love you ,Toby.T:I love you ,too.
你呢?T:我从英国来.P:我喜欢你,托比.T:我也喜欢你.
Unit 8 SweetsUnit 81.Listen and stick.
第八单元糖果1 听和贴.
Have some chocolates,Tom.Thank you .Yummy.Can I have an orange?
吃一些巧克力,汤姆.谢谢.美味.我能要一个桔子吗?
Here you are ,Sandra.Have some ice cream,Nick.
给你,桑德拉.吃一些冰淇淋,尼克.
Thank you .I loveice cream.Can I havea lollipop?Here you are,Lisa.
谢谢你.我喜欢冰淇淋.我能要一个棒棒糖吗?给你,丽塔.
Have some Popcorn,Bob.Thank you.Yummy.Can I have a banana?Here you are ,Rita. 鲍勃,吃一些爆米花.谢谢.好吃.我能有一个香蕉吗?给你,丽塔.
Unit 82.A songYummy, yummyLots of lollipops.
第8单元2 一首歌美味,美味好多棒棒糖.
Lots of Popcorn.Lots of ice creams.Lots of chocolates.Lots of lollipops.
好多爆米花.好多冰淇淋.好多巧克力.好多棒棒糖.
Lots of Popcorn.Lots of ice creams.Lots of chocolates.
好多棒棒糖.好多冰淇淋.好多巧克力.
Oh,my tummy,tummy,tummy,tummy,tummy.Oh,my tummy,tummy,tummy,tummy,tummy.
噢,我的肚子,肚子,肚子,肚子,肚子啊.噢,我的肚子,肚子,肚子,肚子,肚子啊.
Have an apple,apple,apple,apple,apple.Have an orange,orange,orange, orange,orange.
吃一个苹果,苹果,苹果苹果,苹果.吃一个桔子,桔子,桔子桔子,桔子.
Yummy, yummy, yummy,yummy, yummy.Have an apple,havean orange.Yummy,yummy.
美味,美味,美味,美味,美味.吃一个苹果,吃一个桔子.美味,美味.
Unit 83.Listen and mime.You're thirsty.
第8单元3 听并模仿.你渴了.
Look!There's anorange.Jump. Ouch!Take off you cap.
看!有一个桔子.跳起来.哎哟!脱下你的帽子.
Throw it at theorange. Catch theorange.
扔向桔子.抓住了桔子.
Oh,no!Your cap is inthe orange tree!Good.Let's do itagain.
噢,不!你的帽子挂在了桔子树上.好的.我们再做一遍.
You're thirsty.Look!There's anorange.Jump.
你渴了.看!有一个桔子.跳起来.
Ouch!Take off you cap.Throw it at theorange.
哎哟!脱下你的帽子.扔向桔子.
Catch the orange.Oh,no!Your cap is inthe orange tree!
抓住了桔子.噢,不!你的帽子挂在了桔子树上.
Unit 84.Listen again.Numberthe pictures.One:You're thirsty.
第8单元4 再听一遍.把图画编上号码.1 你渴了.
Two:Look!There's anorange.Three:jump.Four:ouch!
2 看!有一个桔子.
3 跳起来.
4 哎哟!
five:Take off yur capSix:Throw it at theorange.
5 脱下你的帽子.
6 扔向桔子.
Seven:Catch theorange.Eight:Oh,no!Your capis in the orange tree!
7 抓住了桔子.噢,不!8 你的帽子挂在了桔子树上.
Unit 85.A story-Oh,my tummy!Pi:Let's climb thetree.
第8单元5 一个故事-噢,我的肚子!Pi:我们来爬树吧.
Pa:Alright.Pi:Look,there's ahole.
Pa:好的.Pi:看,有一个洞.
Pa:There's somethingin the hole.Pa:A gold ring.Pi:Wow!
Pa:洞里面好像有个东西.Pa:是个金戒指.Pi:哇!
Pa:Is this your ring?W:Let me see...Oh,yes,it is.Thank you verymuch. Just a minute. Pa:是你的金戒指吗?让我看看...噢,是的.太谢谢你们了.等一下.
W:These are for you.Pi、Pa:Chocolate,yummy.Pi:My tummy hurts.
W:这是给你们的.Pi、Pa:巧克力,美味啊Pi:我的肚子痛.
Pa:I feel sick.W:Have an ice cream.Pi、Pa:No,thank you.
Pa:我觉得难受.W:再吃一个冰淇淋.Pi、Pa:不了,谢谢了.
Unit 86.Let's read and act.B:Sit down,please,Lisa.
第8单元6 读并表演.B:请坐下,丽塔.
L:Thank you.B:Have some Wuchangfish,Lisa.L:Thanks.Yummy.
L:谢谢.B:吃一些武昌鱼吧,丽塔.L:谢谢.好吃.
B:Can I have an apple,Lisa?L:Yes.Here you are.B:Thank you very much.
B:我能吃一个苹果吗,丽塔?L:是的.给你.B:太感谢了.
L:That's all right.B:Let's have someice-cream.
L:不用谢.B:我们来吃冰淇淋吧.
L:No,thanks.I don'tlike it.B:OK.I like it verymuch.
L:不,谢谢.我不喜欢吃B:好的.我很喜欢吃.
In FocusHave some juice.Here you are.Thank you very much.
重点喝果汁.给你.太谢谢你了.
Thanks.Thank you .That'sall right/OK.
谢谢.谢谢.不用客气.不用客气.
Unit 87.Let's play thegame.Draw a ball.
第8单元7 我们来做个游戏.画一个球.
Colour yor ball.Put it in your book.What colour is myball? It is red?
给你的球涂上色.把它夹在书里.你的球是什么颜色?是红色的吗?
No,it's not red.Is it orange?Yes,it's orange.Very good!
不,它不是红色的.是橙色的吗?是的,是橙色的.太好了!
What colour is myball?Please go no withthe game.
你的球是什么颜色?请继续游戏.
Draw another thingby yourself and colourit.
你自己画另一个东西,涂上色.
Unit 88.Let's read andlearn.
第八单元8 边读边学
It's the letter X .It's red.It's the letter Y.It's blue.
这是字母 X.它是红色的.这是字母 Y.它是蓝色的.
It's the letter Z.It's green.Xx Yy Zz
这是字母 Z.它是绿色的.Xx Yy Zz
Revision unit 33.Listen and tick.One:Get a sausage.Two:Take a bite.
复习的第三单元3 听并作记号.1 拿一根香肠.2 咬一口.
Three:Give a bananato Toby.Four:You're thirsty.Five:Jump.
3 给托比一根香蕉.
4 你渴了.
5 跳起来.
Six:Throw your cap.
6 扔掉你的帽子.
Revision unit 35.The Englishalphabet.Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
复习的第三单元5 英语字母表.Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt UuVv Ww Xx Yy ZzLet's say the ABC. Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt UuVv Ww Xx Yy Zz我们来说ABC. Revision unit 36.Let's read.Aa Hh Jj Kk
复习的第三单元6 我们来读.Aa Hh Jj Kk
Ee Bb Cc Dd Gg Pp TtVv Ff Ll Mm Nn Ss XxZzIi Yy
Ee Bb Cc Dd Gg Pp TtVv Ff Ll Mm Nn Ss XxZzIi Yy
OoUu Qq Ww
OoUu Qq Ww
Unit 9ChristmasUnit 91. A song
第9单元圣诞节第9单元1 一首歌
Christmas is nearChristmas is near.Christmas is near.
圣诞节快来了.圣诞节快来了.圣诞节快来了.
A Merry,MerryChristmas.And a Happy New Year.Christmas is near. 圣诞快乐,快乐.还有新年快乐.圣诞节快来了.
Christmas is near.A Merry ,MerryChristmas.And a Happy New Year. 圣诞节快来了.圣诞快乐,快乐.还有新年快乐.
Christmas is near.Christmas is near.A Merry,MerryChristmas.
圣诞节快来了.圣诞节快来了.圣诞快乐,快乐.
And a Happy New Year.Merry Christmas.
还有新年快乐.圣诞快乐.
Merry Christmas.Merry Christmas.Merry Christmas.Merry Christmas. 圣诞快乐.圣诞快乐.圣诞快乐.圣诞快乐.
Unit 94 .Let's say HappyNew Year to eachother.
第9单元4 我们来相互祝福新年快乐.
Happy New Year,Xiaoqing!The same to you,Sandra.
新年快乐,小晴!你也是,桑德拉.
Culture
习俗
Christmas DayDecember 25New Year's DayJanuary 1
圣诞节12月15日新年1月1日
In Focus
重点
剑桥少儿英语教材介绍
剑桥少儿英语教材介绍 2003-07-01 00:00 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材。 这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。
剑桥小学英语joinin五年级测试卷.doc
五年级英语测试卷 学校班级姓名 听力部分（共 20 分） 一、 Listen and colour.听数字，涂颜色。（5分） 1318403080 1420125015 二、 Listen and tick. 听录音，在相应的格子里打“√”。（6分） Play Swim Play the Ride a Roller Play foot Ski table ball piano horse blade tennis Tom Jimmy Iane 三、 Listen and number.听录音，标序号。（9分） pig fox lion cow
snake duck hippo wolf sheep 笔试部分（共 80 分） 一、 Write the questions.将完整的句子写在下面的横线上。(10 分) got it Has eyes on a farm it live sheep a it other animals eat it it Is 二、 Look and choose.看看它们是谁，将字母填入括号内。(8 分) A. B. C. D.
E. F.G.H. ( )pig( )fox( )sheep( ) cat ( ) snake( ) lion( ) mouse ( ) elephant 三、 Look at the pictures and write the questions.看图片，根据答语写出相应的问题。 (10 分) No,it doesn’t.
Yes,it is. Yes,it does. Yes,it has. Yes,it does. 四、 Choose the right answer. 选择正确的答案。 (18 分 ) 1、it live on a farm 2.it fly
Joinin小学三年级英语教学设计(最新整理)
J o i n i n小学三年级英语教学设计 ——Unit 4 School things 黄陂区蔡榨小学李惠 一、T e a c h i n g b a c k g r o un d 1、话题:School things 2、课题说明：本教学设计源于 Join in 教材三年级上册第四单元 part1、part2 and part3 三部分的内容编写而成。主要让学生学习学习用品七单词。把学习用品单词放到句型What’s this?以及 What colour is it?中去操练，既巩固单词，也完美做到词不离句，词在句中学。在教学中我还加入了 game 与 chant，这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识，激发学生学习兴趣并积极参与课堂。 3、课时说明：40 分钟 4、学生情况说明：本教学设计适合小学三年级学生。三年级学生对英语好奇心强，对英语的兴趣很浓?，学习的积极性和主动性极高，能积极参与课堂活动，能与小组合作学习。 二、T e a c h i n g p l a n 课题名称:School things 教学目标: 语言知识目标： 单词 schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、 eraser、ruler 句型what’s this? /It’s my---以及 What colour is it?/It’s--- 语言技能目标： 能熟练使用 schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、 eraser、ruler 能灵活运用句型What’s this? /It’s my---以及What colour is it?/It’s---，并能进行简单对对话。 通过引导学生根据 PPT 图片及关键词句进行看图说话，培养学生在 key points 辅助下语言表达及语言迁移能力。
joinin剑桥小学英语
Join In剑桥小学英语(改编版)入门阶段Unit 1Hello,hello第1单元嗨,嗨 and mime. 1 听,模仿 Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 站起来说"嗨" 拍手坐下来 Good. Let's do up Say 'hello' Slap hands Sit down 好. 我们来再做一遍.站起来说"嗨"拍手坐下来 the pictures. 2 再听一遍给图画编号. up "hello" hands down 1 站起来 2 说"嗨" 3 拍手 4 坐下来说 3. A ,what's yourname 3 一首歌嗨,你叫什么名字 Hello. , what's yourname Hello. Hello. 嗨. 嗨. 嗨, 你叫什么名字嗨,嗨. Hello, what's yourname I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello,hello.嗨, 你叫什么名字我叫托比. 我叫托比 . 嗨,嗨,嗨. I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello, let's go! 我是托比. 我是托比. 嗨,嗨, 我们一起! Hello. , what's yourname I'm 'm Toby. 嗨.嗨.嗨, 你叫什么名字我叫托比.我叫托比. Hello,hello,hello. I'm 'm Toby. Hello,hello,let's go! 嗨,嗨,嗨.我是托比. 我是托比. 嗨,嗨,我们一起! 4 Listen and stick 4 听和指 What's your name I'm Bob. 你叫什么名字我叫鲍勃. What's your name I'm Rita. What's your name I'm Nick. 你叫什么名字我叫丽塔. 你叫什么名字我叫尼克. What's your name I'm Lisa. 你叫什么名字我叫利萨. 5. A story-Pit'sskateboard. 5 一个故事-彼德的滑板. Pa:Hello,Pit. Pa:好,彼德. Pi:Hello,:What's this Pi:嗨,帕特.Pa:这是什么 Pi:My new :Look!Pi:Goodbye,Pat! Pi:这是我的新滑板.Pi:看!Pi:再见,帕特! Pa:Bye-bye,Pit!Pi:Help!Help!pi:Bye-bye,skateboard! Pa:再见,彼德!Pi:救命!救命!Pi:再见,滑板! Unit 16. Let's learnand act 第1单元6 我们来边学边表演.
剑桥小学英语Join-教材分析
剑桥小学英语Join-教材分析
《剑桥小学英语Join in —入门阶段》 教材教法分析（上） 一、教材分析： （一）.教材特点： 《Join in 》教材的突出特点表现在以下几个方面： 1．以学生为主体，全面提高学生的素质。 2．教学方法先进，反映国际教学的趋势。 3．目标设置科学，符合国家小学英语课程目标要求。 4．教材内容广泛，体现现代社会的气息。 5．教学资源丰富，有利于小学课程的拓展。 本套教材非常显著的特点之一是借鉴了多元智能理论，儿童的能力和智力各不相同，每个人的学习方式也不一样，教材中用语言、数学逻辑思维、音乐、空间、身体运动等不同的语言载体来开发学生的多元智能学习语言，在语言学习的过程中关注孩子们方方面面的成长，评价系统、全面，是一套很有思想，有创意的教材，老师能否把这些多种智能考虑在内，尤其是在评估学生时能否充分发掘这些智能就显得非常重要。 其次，本教材借鉴的另一重要理论是全身反应法（TPR）。根据这个理论，人们只有在视觉、听觉和身体方面全面参与，学习才能稳定持久。那种认为学生只要顺利完成书本中的练习便能学会语言结构和单词的看法是错误的，或者只对少数通过语言智能和逻辑数学智能形式学习的学生有效。 另外，这套教材的编写适合西方的国情，而给中国小学英语教师的教学带来一定的难度，如，对教材体系难以把握，教材中的文化背景涉及到的国家多，对教师自身的英语文化知识是很大的挑战，任务型教学适合小班教学，不少教学活动在我们现在七、八十人的大班里很难开展。所以我们在解读教材时，有时有必要根据自己的学情和班情，将教材上语言活动进行相应的调整。（二）、大纲要求 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新能力（精神）；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好基础。
外研社JOIN IN剑桥小学英语四年级第一单元培优题
四年级第一单元培优题 一、Basic words(基础单词): things in a room 1.桌子 2.椅子 3.窗户 4.图片 5.墙壁 6.时钟 7.手表 8.盒子 Verb 1.唱歌 2.开始开始 3.结束 phrases 1.起床 2.上学 3.做运动 4.吃午饭 5.做运动 6.睡觉 7.开始上课 8.结束上课 Adj. 1.快的 2.慢的 Time 1.分钟 2.小时 3.天 4.周 5.月 6.季节 7.年 二、Extensive words(拓展词汇): 1.墙壁 2. 疯狂的 3.strike 4.midnight 5.show 6.correct 7. 告诉 8.outside 三、Basic sentences: 1. What’s the time on your watch? It’s (12:30) 2. ?
It’s eight o’clock. 3. What time do you get up？ I get up 4. When do you have lunch? 5. When do classes begin? 6. When does school end? 7. How many minutes are there in an hour? There are 8. How many are there in a year? There are four. 9. ? There are seven days in a week. 10. What time is it by the black watch? (11:30) 四、Extensive sentences: 1. I have got a beautiful clock. But I think it is very . Because at one o’clock it strikes two. At two o’clock my crazy clock four. At ten o’clock it do a thing. But at midnight my clock to sing. 五、Passages: 基础篇 Hello! I’m Sophie. I’m ten years old. I’m from Australia. But now I live in
Join_in_小学六年级_英语教案
Unit 4 What do you collect ? 第一课时 教学目标： 1、单词：sticker comic football picture autograph postcard stamp 2、句型：What do you collect ? I collect stickers and comics. I don’t collect football pictures or postcards. 重点、难点： 1、六个生词是本课的重点。 2、肯定句中用and来表示和，否定句中用or来表示和。 教具准备： 1、邮票、贴画、足球海报、签名、明信片、连环画 2、一个漂亮的盒子，用来装收集的宝贝。 3、新单词和句子里的单词都一个个写在纸片上备用。 4、如有条件，可做好课件，这样既直观形象又可提高课堂效率。教学过程： 一、课前热身： 1、放录音、唱歌曲、做动作。通过拍手、跺脚、高呼万岁等动作， 调动学生的学习热情，营造良好的课堂气氛。 2、做开火车游戏。
请同学们一个接一个地快速数数，先数one,one,one…然后数one,two,one,two…最后数one,two,three,one,two,three…这个游戏既可以热身，又为学习单词做好了准备。 二、教学过程： 1、导入新课： Let’s get started ! Good morning , children! Today I have got some gifts for you . What are they ? Look, this is my box. (举起盒子) My gifts are in the box. It’s my turn.(老师念咒语，很神秘地从盒子里拿出贴画) 2、引入新词： Oh! What’s this ? Sticker ! 教读这个单词，一手拿贴画一手拿单词卡片，帮助学生理解词义。 等学生掌握这个单词的发音后，老师开始说句子： 3、点明课题并引入新句型 What do you collect ? I collect stickers. （边说边板书课题What do you collect ? 并把sticker的单词卡片贴到黑板上） （1）请同学们猜课题的意思，教师可解释collect 为收集。 （2）理解题意后请同学们仔细听并模仿老师的发音，特别是collect的发音，这是一个较难的发音。
Join In剑桥小学英语.doc
Join In剑桥小学英语(改编版)入门阶段 Unit 1Hello,hello第1单元嗨,嗨 1.Listen and mime. 1 听,模仿 Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 站起来说"嗨" 拍手坐下来 Good. Let's do itagain.Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 好. 我们来再做一遍.站起来说"嗨"拍手坐下来 2.listen again.Number the pictures. 2 再听一遍给图画编号. 1.Stand up 2.Say "hello" 3.Slap hands 4.Sit down 1 站起来 2 说"嗨" 3 拍手 4 坐下来说 3. A song.Hello,what's yourname? 3 一首歌嗨,你叫什么名字? Hello. Hello.Hello, what's yourname? Hello. Hello. 嗨. 嗨. 嗨, 你叫什么名字? 嗨,嗨. Hello, what's yourname? I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello,hello. 嗨, 你叫什么名字? 我叫托比. 我叫托比 . 嗨,嗨,嗨. I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello, let's go! 我是托比. 我是托比. 嗨,嗨, 我们一起! Hello. Hello.Hello, what's yourname? I'm Toby.I'm Toby. 嗨.嗨.嗨, 你叫什么名字? 我叫托比.我叫托比. Hello,hello,hello. I'm Toby.I'm Toby. Hello,hello,let's go! 嗨,嗨,嗨.我是托比. 我是托比. 嗨,嗨,我们一起! 4 Listen and stick 4 听和指 What's your name? I'm Bob. 你叫什么名字? 我叫鲍勃. What's your name ? I'm Rita. What's your name ? I'm Nick. 你叫什么名字? 我叫丽塔. 你叫什么名字? 我叫尼克. What's your name ? I'm Lisa. 你叫什么名字? 我叫利萨. 5. A story-Pit'sskateboard. 5 一个故事-彼德的滑板. Pa:Hello,Pit. Pa:好,彼德. Pi:Hello,Pat.Pa:What's this? Pi:嗨,帕特.Pa:这是什么? Pi:My new skateboard.Pi:Look!Pi:Goodbye,Pat! Pi:这是我的新滑板.Pi:看!Pi:再见,帕特! Pa:Bye-bye,Pit!Pi:Help!Help!pi:Bye-bye,skateboard! Pa:再见,彼德!Pi:救命!救命!Pi:再见,滑板! Unit 16. Let's learnand act 第1单元6 我们来边学边表演.
最新剑桥少儿英语教材分析
剑桥少儿英语教材介绍 一.剑桥教材特色 在内容和形式上反映了少儿的能力和心理特征，突出了“活泼，有趣，轻松，连续”的特色，剑桥教材一共分为4册，每册之间的知识内容呈阶梯状上升，完整学完4册教材学生，如果学的好小朋友的英文水平可以到达初中2册的水平。配有磁带，教学挂图，单词卡片，VCD光盘等。
剑桥一级重点内容 1.学会询问别人的名字,年龄,数字1—10 2.熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母 3.十种常用颜色,询问别人喜好的颜色,用各种颜色组词 4.能掌握和使用how many句型,能用数字回答所提问题,进一步掌握名词单复数 5.会使用have you got…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律 6.掌握has he got…句型及其回答用语,第三人称单数的用法,have与has的用法 7.能简述并问答自己家庭的成员情况,初步掌握名词所有格的形式和用法 8.进一步复习所学过的句型,辨认单复数的形式 9.能询问别人的爱好,基本阅读英语小短文 10.初步掌握选择疑问句的用法,有关水果单词的拼法 11.人体各部位的单词,阅读简单的英语谜语 12.能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词的用法,初步分清形容词物主代词和名词性物主代词的 用法 13.初步了解有关早饭,午饭,晚饭的词汇,进一步掌握有关食物的词汇 14.掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句的用法,初步掌握问路的基本句型 15.学会一些动物的英语名称,初步掌握there are/is句型,进一步复习名词的单复数 16.通过游戏进一步复习所学的句型和词汇,固定短语,进一步复习一般现在时的用法 17.综合运用语言知识复习所学过的内容,熟悉考级的题型,加强词汇和听力的练习 18.进一步掌握基础词汇和基本句型,各种常用句型,加强阅读理解和句型的回答
剑桥小学英语joinin五年级测试卷
五 年 级 英 语 测 试 卷 学校 班级 姓名 听力部分（共20分） 一、Listen and colour . 听数字，涂颜色。（5分） 二、Listen and tick .听录音，在相应的格子里打“√”。（6分）
三、Listen and number.听录音，标序号。（9分） pig fox lion cow snake duck hippo wolf sheep 笔试部分（共80分） 一、Write the questions.将完整的句子写在下面的横线上。(10分) 1.two got it Has eyes?
2.Does on a farm ? it live 3.Is sheep? a it 4.Does other animals? eat it 5.blue? it Is 二、Look and choose.看看它们是谁，将字母填入括号内。(8分)
A. B. C. D. E. F. G. H. ( ) pig ( ) fox ( ) sheep ( ) cat ( ) snake ( ) lion ( ) mouse ( ) elephant 三、Look at the pictures and write the questions.看图片，根据答语写出相应的问题。(10分)
？No,it doesn’t. ？Yes,it is. ？Yes,it does.
？Yes,it has. ？Yes,it does. 四、Choose the right answer.选择正确的答案。(18分) 1、it live on a farm? A.Do B.Has C.Does
Join in小学英语六年级上册教案Revision2
Revision2教学设计 一、教学目标 1.复习有关身体部位的单词。 2.能听懂、读懂关于accidents, animals in danger, children of our world等话题的信息。 3.能读懂简单的英语海报，判断句子的正误，并尝试制作海报传达信息。 4.能看懂常见的标志牌，并与相应的英语表达正确配对。 5.运用句子Don’t …提醒、劝告别人遵守各种规则。 6.复习形容词比较级。 二、教学建议 1.Listen and tick. Find the missing words.听一听，勾一勾，找一找。 Step l 老师借助自己和学生的身体，复习身体部位名称。 Step 2学生打开课本到第50页，在图片的提示下，进一步复习身体部位的英文名称。 Step 3老师播放录音，学生独立完成听音打钩的练习。 Step 4师生共同核对答案。 Step 5学生根据录音，在图片中找出所缺单词，并用句子The missing words are.. 说出答案。 Step 6学生将所缺单词mouth, face, hand写在图中人物相应的身体部位。 录音稿： hair arm stomach head leg toe foot eye nose elbow knee shoulder 答案： mouth, face, hand 2a. Listen and tick.听一听，勾一勾。 2b. Listen again and fill in the numbers. Then read.听一听，写数字，读一读。Step l老师播放录音，学生初步感知录音内容，可以利用课件或图片，呈现短文中的一些关键信息，帮助学生理解短文内容，如by bike, in Great Street, broke the right arm, the hospital next to the school等，但老师不作任何讲解。 Step 2学生在初步感知录音内容的基础上，打开课本到第51页，在老师的指导
Join in小学英语六年级上册教案Starter__unit
Starter unit A plan for the new school year第1课时教学设计 【内容来源】Join In三起点（2013年版）六上Starter unit 【主题】part1,2 【课时】第1课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 能听懂、理解文本，并对句子做出相应判断。 2. 能读懂内容，并与朋友讨论自己的新学期计划。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 复习现在一般过去时与一般将来时的构成。 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载） 四、教学过程 Step 1: Review 师生自由对话，交流暑假生活（最好能提前通知学生准备几张假期生活的照片），How was your summer holiday? 与学生一起分享美好的暑假。接着老师问Have you got a plan for year 6? 引出本节课话题。 Step 2: Presentation 老师提出问题：How was Mark’s summer ho liday? 学生带着问题听录音， 找出问题的答案。 学生打开课本到第2页，自主阅读文章后完成练习，然后全班核对答案，并请做对的同学说出理由。 老师播放录音，学生听录音逐句跟读，进一步理解对话内容。 老师选出一名学生示范对话，然后小组活动，请学生根据自己的假期活动两人一组练习，并选出1—2组进行展示，老师适时给予指导及评价。 录音稿: Linda: Hello, Mark! Mark: Hi, Linda. It’s good to see you again. Linda: You’re looking well! How was your summer holiday? Mark: It was great! I was with my grandparents on the farm. It was green and pretty there. And there were many fruit trees and birds. It was so beautiful!
剑桥小学英语Join_In
《剑桥小学英语Join In ——Book 3 下学期》教材教法分析2012-03-12 18:50:43| 分类：JOIN IN 教案| 标签：|字号大中小订阅. 一、学情分析： 作为毕业班的学生，六年级的孩子在英语学习上具有非常显著的特点： 1、因为教材的编排体系和课时不足，某些知识学生已遗忘，知识回生的现象很突出。 2、有的学生因受学习习惯及学习能力的制约，有些知识掌握较差，学生学习个体的差异性，学习情况参差不齐、两级分化的情况明显，对英语感兴趣的孩子很喜欢英语，不喜欢英语的孩子很难学进去了。 3、六年级的孩子已经进入青春前期，他们跟三、四、五年级的孩子相比已经有了很大的不同。他们自尊心强，好胜心强，集体荣誉感也强，有自己的评判标准和思想，对知识的学习趋于理性化，更有自主学习的欲望和探索的要求。 六年级学生在英语学习上的两极分化已经给教师的教学带来很大的挑战，在教学中教师要注意引导学生调整学习方式： 1、注重培养学生自主学习的态度 如何抓住学习课堂上的学习注意力，吸引他们的视线，保持他们高涨的学习激情，注重过程的趣味化和学习内容的简易化。 2、给予学生独立思考的空间。 3、鼓励学生坚持课前预习、课后复习的好习惯。 六年级教材中的单词、句子量比较多，难点也比较多，学生课前回家预习，不懂的地方查英汉词典或者其它资料，上课可以达到事半功倍的效果，课后复习也可以很好的消化课堂上的内容。 4、注意培养学生合作学习的习惯。 5、重在培养学生探究的能力：学习内容以问题的方式呈现、留给学生更多的发展空间。 二、教材分析： （一）.教材特点： 1．以学生为主体，全面提高学生的素质。
joinin打印六年级下册英语2—3单元教案
教学 要求 教学 重难 占 八、、 教 学 过 程 Procedures 第 1 课时 Teach ing conten ts: Part 1 Teaching Aims : 1. listen and sing the song 2. recite the food words Importa nt points and sing the song the food words Difficult points Read the words of the song correctly and sing. Warming-up 1. Greetings 2. Free talk 1. the students listen to the song, they can un dersta nd the song with the pictures 2. learn the title: Try new foods, and read 3. Ask the question: What' s your favourite food Then continue to say: Try carrot sticks and celery. Maybe they can be your favourites. And lear n new thin gs: carrot stick,celery 4. com muni cate about the favourite food, and lear n new thi ngs: grape, cherry, corn-on-the-cob, stri ng bea n … 5. Open the books ,listen to the song and point to the pictures or the words of the song,then lear n to sing the song 6. sing the whole song 教学调整:
创造性使用剑桥小学英语教材的思考
省小学英语论文评比 创造演绎精彩 ——使用《JOIN IN》小学英语教材的几点思考 市汉阳区知音小学海鸿
创造演绎精彩 ——使用《JOIN IN》小学英语教材的几点思考 市汉阳区知音小学海鸿 容摘要： 现行使用的JOIN IN小学英语教材融合了许多先进的教育教学理念，对于学生语言知识的掌握、语言能力的培养起着积极的作用。然而，如何正确地对待教材，灵活地处理好教材，使教材提供的学习素材更好地适应课堂教学，成为我们每个老师都应积极思考的问题。本文从如何取舍、调整、补充、挖掘、整合、拓展教材方面阐述了课堂上使用教材的具体做法，以促使教师从课堂入手，创造性地使用英语教材，提高课堂实效。 关键词：英语教材、灵活处理、取舍、调整、补充、挖掘、整合、拓展 正文： 英语教材是小学英语课堂重要的课程资源，在教学过程中起着至关重要的作用。2011版新课标指出“教师要善于结合教学实际的需要灵活和由创造性的使用教材，对教材容、编排顺序和教学方法等进行适当的取舍和调整。”新课标的这一理念表明，课本不再是教学的全部容，教材是可变的、发展的、开放的。作为二十一世纪新型的教师，必须摒弃“教教材”的传统观念，树立新的教材观，以学生发展为本，在熟悉、吃透教材的基础上灵活、创造性地使用教材，要尽可能地由教材的“复制者”转变为教材的“创造者”，根据课程标准的要求和自己学生的实际情况，对自己使用的教材做出适当的裁剪、整合或补充，从教教材向用教材转变，加深、拓宽课程的涵和外延，从而达到最好的教学效果。下面就如
何灵活、创造性地使用小学英语教材，并结合自己对新课标的学习与理解，联系自己的教学实践和探索，谈个人的几点做法和体会。 一、创造性使用，合理取舍 英语教材的容编排是固定的，其先后顺序在大多数情况下是与学生的认知能力和习得规律相符合的；但是，在一定程度上它也具有自身的局限性。单元和单元之间、单元部的各个模块之间，都存在着需要根据教学实际，进行相应调整的情况，教师应该根据学生特点和掌握实际情况来灵活调整，已达到很好的教学效果。 （一）、删减 教师在处理教材时应充分考虑学生的知识水平，选择设和学生实际水平的容和活动。对教材中有些学生根本无法完成的任务，教师可以根据教学情况大胆将其删减。 以JOIN IN五年级教材为例，我们在课堂教学时可以对下面容进行删减： 这些涂色题对于本单元学习作用不大，如果做的话，又必须在课堂上花大量时间并且部分学生如果使用彩色笔不当，导致颜色过深，反而会影响其他容的学习； 再如这一类看图通过理 解英文步骤完成劳动作品的 教学容，大部分学生看图即可 完成，对图片制作过程的下方 的英语句子进行认读不是很必要，学生掌握也有困难，在上课时也可大胆将其删减，作为兴趣回家选做。教师可以检查学生的完成情况，并充分利用这些节约下来的时间来开展与之相关的
Join in小学英语六年级上册教案Unit4_Accidents
Unit4 Accidents教学设计 一、教学目标 1. 掌握不规则的动词过去式was, had, broke, went, cut, put, found, came, saw, fell 等。 2. 能初步理解和运用过去时的一般疑问句Did he/she...?及其回答。 3. 能根据图片和听到的句子补全对话What’s the matter with you? My ... hurt(s). 并能运用句型交流有关伤痛的信息。 4. 能根据图片，按照故事情节发展给句子排序，并讲述故事。 5. 能借助图片读懂故事Bad luck for Tony，并能够正确朗读和表演。 6. 了解人称代词he和物主代词his的意义与基本用法。 7. 能学唱英语歌曲Take care。 二、教学建议 1. Look, listen and read.看一看，听一听，读一读。 Step l老师利用图片或课件创设情境，引出本单元话题：Accidents，学生理解并学说单词。 Step 2学生打开课本到第32页，仔细观察两幅图片，老师可以用问题引导学生初步理解，如：Who are they? Are they OK? What’s the matter? 等。 Step 3老师播放录音，学生感知短文内容。 Step 4老师再次播放录音，学生在图片的提示下，理解短文内容。老师可以设计一些问题以引导学生深入理解短文，如判断对错。 1.Joel had an accident when he was eight. 2.He broke his head and his left arm. 3.He was in hospital for five weeks. 4.Joseph was on holiday with his parents last year. 5.He cut his hand when he went swimming. 6.His mum put a bandage round his foot. Step 5 师生共同核对答案，老师借助图片和课件帮助学生理解并学说新单词broke, cut, broken, bottle, bandage等。 Step 6老师设计动词原形与过去式配对的活动，帮助学生初步学习不规则动词的
(完整版)剑桥小学英语Joinin六年级复习题(二)2-3单元.doc
2011-2012 学年度上学期六年级复习题（Unit2-Unit3 ） 一、听力部分 1、听录音排序 ( ) () ()() () 2、听录音，找出与你所听到的单词属同一类的单词 （） 1. A. spaceman B. pond C . tiger （） 2. A.mascots B. potato C . jeans （） 3. A. door B. behind C . golden （） 4. A. sometimes B. shop C . prince （） 5. A. chair B. who C . sell 3、听录音，将下面人物与他的梦连线 Sarah Tim Juliet Jenny Peter 4、听短文，请在属于Mr. Brown的物品下面打√ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5、听问句选答句 （） 1. A. Yes, I am B. Yes, I have C . Yes, you do （） 2. A.Pink B. A friendship band C . Yes. （） 3. A. OK B. Bye-bye. C . Thanks, too. （） 4. A. Monday. B. Some juice. C . Kitty. （） 5. A. I ’ve got a shookbag. B. I ’m a student. C . It has got a round face. 6、听短文，选择正确答案 （） 1. Where is Xiaoqing from? She is from . A.Hebei B. Hubei C . Hunan （） 2. She goes to school at . A.7:00 B.7:30 C . 7:15 （） 3. How many classes in the afternoon? classes. A. four B. three C . two （） 4. Where is Xiaoqing at twelve o ’clock? She is . A. at home B. at school C .in the park （） 5. What does she do from seven to half past eight? She . A.watches TV B. reads the book C. does homework
剑桥小学英语Join 教材分析
《剑桥小学英语Join in —入门阶段》 教材教法分析（上） 一、教材分析： （一）.教材特点： 《Join in 》教材的突出特点表现在以下几个方面： 1．以学生为主体，全面提高学生的素质。 2．教学方法先进，反映国际教学的趋势。 3．目标设置科学，符合国家小学英语课程目标要求。 4．教材内容广泛，体现现代社会的气息。 5．教学资源丰富，有利于小学课程的拓展。 本套教材非常显著的特点之一是借鉴了多元智能理论，儿童的能力和智力各不相同，每个人的学习方式也不一样，教材中用语言、数学逻辑思维、音乐、空间、身体运动等不同的语言载体来开发学生的多元智能学习语言，在语言学习的过程中关注孩子们方方面面的成长，评价系统、全面，是一套很有思想，有创意的教材，老师能否把这些多种智能考虑在内，尤其是在评估学生时能否充分发掘这些智能就显得非常重要。 其次，本教材借鉴的另一重要理论是全身反应法（TPR）。根据这个理论，人们只有在视觉、听觉和身体方面全面参与，学习才能稳定持久。那种认为学生只要顺利完成书本中的练习便能学会语言结构和单词的看法是错误的，或者只对少数通过语言智能和逻辑数学智能形式学习的学生有效。 另外，这套教材的编写适合西方的国情，而给中国小学英语教师的教学带来一定的难度，如，对教材体系难以把握，教材中的文化背景涉及到的国家多，对教师自身的英语文化知识是很大的挑战，任务型教学适合小班教学，不少教学活动在我们现在七、八十人的大班里很难开展。所以我们在解读教材时，有时有必要根据自己的学情和班情，将教材上语言活动进行相应的调整。 （二）、大纲要求 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新能力（精神）；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好基础。 （三）、总体教学目标
外研社剑桥小学英语Join_in四年级上册整体课时教案
外研社剑桥小学英语Join_in四年级上册整体课时教案Starter Unit Let's begin 第一学时: The pupils learn to understand: How are you today? I’m fine/OK. Goodbye. The pupils learn to use: What’s your name? I’m (Alice). How are you? I’m fine. I’m OK. Activities and skills: Decoding meaning from teacher input. Using phrases for interaction in class. Greeting each other. I Introduce oneself. Asking someone’s mane. Teaching process: Step 1: Warm—up. Sing a song. Hello, what’s your name? Step 2: Presentation. 1. What’s your name? I’m…. (1) The teacher introduces herself, saying: Hello, /Good morning, I’m Miss Sun. (2) Asks a volunteer’s name:
What’s your name? The teacher prompt the pupil by whispering, I’m (Alice). (3) Asks all the pupils the same question and help those who need it by whispering I’m…. 2. How are you today? I’m fine. I’m OK. (1) The teacher explains the meaning of How are you today? (2) Tell the class to ask the question all together and introduce two answers, I’m (not very) fine/I’m Ok. (3) Asks all the pupils the same question and make sure that all the students can reply. Step3: Speak English in class. 1. Tells the pupils to open their books at page3, look at the four photographs, and listen to the tape. 2. Asks the pupils to dramatise the situations depicted in the four photographs. A volunteer will play the part of the parts of the other pupils, answering as a group. 第二学时: The pupils learn to use these new words: Sandwich, hamburger, hot dog, puller, cowboy, jeans, cinema, walkman, snack bar, Taxi, clown, superstar.