薪酬管理的十大硬伤

薪酬管理的十大硬伤
薪酬管理的十大硬伤

前几天和朋友喝茶聊天,这几个朋友大多为证券、银行、高科技等行业的HR专业人士,有着丰富的人力资源管理经验,但谈到企业薪酬管理优化问题时,仍不禁发出了这样的感慨。按常理,作为人人向往的“金领”行业,高薪之下应该人人满意、个个知足,在这样的公司做人力资源管理工作,特别是薪酬管理应该是一件轻松的事情才是。不曾想他们还有这样的难言苦衷。

仔细听他们道来,联想到曾经为之提供过咨询服务的其它不同行业企业的情况,经过深入分析,才发现他们各种困惑、苦恼表象的背后,是普遍存在的薪酬管理十大硬伤,很多公司或多或少、或轻或重都存在这些方面的问题。对这十大硬伤没有进行系统诊疗才是他们被员工诟病、被老板责备,乃至“心愁”的根本原因。

硬伤一:关于薪酬水平——与外部市场水平相比定位偏低。

在一般人眼里证券公司的薪酬水平跟其他行业相比很高,是人人羡慕的“金领”工作。但是由于人才流动主要是在行业内进行,所以薪酬水平只有在行业内对比才有意义。对证券行业内公司深入分析发现,由于各家证券公司所处的发展阶段不同、对市场机会的把握能力不同,某些在前几年行业总体不景气的大气候下发展不是很好的证券公司的薪酬水平相对于行业总体水平或其他证券公司处于较低位置。如图一所示,某证券公司在与对照组的薪酬数据比较中整体水平处在最低水平,年度现金收入总额低于市场10分位。

在证券、高科技这样的开放性强、市场化程度高,关键岗位(如项目经理、投资经理、保荐员、研发工程师等)人才稀缺、易流失的的行业里,低水平的薪酬很难保证对核心、关键人才的吸引和保留。

硬伤二:关于薪酬曲线——曲线走势过于平缓。

酬曲线为不同岗位等级的薪酬水平的中位值连线,其走势显示了随岗位价值等级的增加,岗位薪酬的增长速度。薪酬曲线在一定程度上表明了公司薪酬支付的重心所在。

很多公司薪酬曲线走势过于平缓,高低等级岗位之间薪酬差距较小。如图二所示,我们了解到某公司总经理薪酬水平仅仅是公司最低等级岗位薪酬水平的6倍,远远低于行业平均12-15倍的倍差。这样的薪酬体系必然导致低等级岗位的市场水平处于较高分位(如跟随市场中间水平,处于50分位),而随岗位等级的提高,其薪酬水平反而下降至较低市场分位(如处于25分位、甚至低于10

分位)。也就是说,高等级岗位薪酬水平的市场偏离度大,薪酬满意度低,低等级岗位薪酬水平的市场偏离度小,薪酬满意度高,出现通常所说的“想留的留不住、不想留的又不走”。可见,薪酬支付的重心要明确地集中在高价值等级的岗位群上,即所谓“好钢要用在刀刃上”。

硬伤三:关于薪酬等级——薪酬水平与岗位价值之间关系混乱。

在以岗位价值为主要付酬要素的薪酬管理模式中,薪酬等级与岗位价值等级存在一定的正相关关系,即岗位价值等级越高,薪酬等级、薪酬水平也应该越高。

但遗憾的是,由于历史沿袭、主观定薪等原因,很多公司各岗位原有薪酬水平与岗位评估后的岗位价值等级之间出现不一致、甚至倒挂的现象。如图三所示,居于较高岗位价值等级的员工所得薪酬有些时候低于或基本等同于职位等级较低的员工,或者行政等级一样、但岗位价值等级不同的岗位其薪酬水平却一样,这样必然造成员工之间的互相比较,不满意度很高。

硬伤四:关于薪酬激励重心——没有突出对关键岗位序列的激励倾向。

薪酬支付是有倾向性的,不仅体现在岗位价值等级的高低差异上,还应该考虑某类人才的市场稀缺性。比如某一岗位等级包含了两类岗位,如果某一类岗位所需人才属于市场供给充分的,则薪酬水平定位在市场中间水平即可,甚至略低于市场价格也能招到足够的合格人才;而另一类岗位所需人才属于市场比较稀缺、供给不足的,则要想获得充足的合格人才,就必须付出更高的薪酬,对于这类岗位的薪酬水平定位就得采取领先策略,定位在75分位、甚至90分位才行。

对于证券、高科技公司来说,其所有岗位所需人才的市场供给情况是不同的,如证券公司内比较核心的业务部门内的技术类岗位——项目经理、投资经理、分析师、研究员、国际业务经理、保荐员等,高科技公司内的高级研发人员等,其人才的市场供给是比较稀缺的。如果公司的总体薪酬市场定位较低,上述岗位由于人才供给的市场稀缺性将很难招到人;但如果总体定位较高,则人工成本又过大,对于那些普通岗位又支付了不必要的较高薪酬。最好的办法是对于某些特殊岗位序列给与单独的市场定位,高于总体薪酬市场定位,这样才能既保证对人工成本的控制,又体现了激励的重点。

硬伤五:关于薪酬地区差异——没有充分考虑薪酬在不同地区间的差异。

对于业务单一、经营活动集中在一个地域的公司,进行公司薪酬定位和水平测算的时候不必考虑地区薪酬水平差异。

目前很多公司都是跨地域经营的,如很多跨地区经营的证券公司会在不同地区设立分子公司和营业部,高科技公司会在不同地区设立办事处及销售分公司,而这些分子机构的发展成熟度是不同的。但是在设计其不同地区机构内的同类型岗位薪酬时却常常没有考虑地区差异和经营成熟度差异,导致要么公司支付了不必要的较高人工成本,要么薪酬水平低于当地市场水平,造成核心员工的不满意甚至流失。我们在实际操作中使用的办法是根据各分子公司的经营成熟度差异,以及地区消费水平的差异,设立相应的差异系数,来调节薪酬水平的定位。

硬伤六:关于薪酬结构——没有体现不同岗位的业务特征。

薪酬结构包括薪酬构成要素和各要素构成比例,体现了不同岗位的业务特征以及相应的风险特征。通常我们会按照两个维度来确定薪酬结构:一是岗位类别,如职能、研发、生产、销售、市场等,二是岗位行政等级,如基层(操作层)、中层(执行层)、高层(决策层)。一般说来,越强调薪酬对员工的激励作用,浮动比例越高;岗位业绩对公司的价值贡献和影响越大,浮动比例越高;岗位业绩对组织的影响越直接,浮动比例越高;外界环境对本岗位的影响越大、变数越多、工作风险越大,浮动比例越高。

很多公司由于过分强调薪酬体系的简单、易操作,或者沿袭旧有薪酬管理模式,导致所有岗位的薪酬构成组分一样,各部分比例设置也一刀切,跟岗位特征不一致,造成或风险加大、员工抱怨增多,或过于保障、激励作用弱化。

硬伤七:关于薪酬通道——薪酬上升仅仅取决于职位晋升。

在组织结构越来越扁平化的今天,员工晋升的通道越来越短,企业更加强调员工能力的培养、业绩的提升。这就要求企业在设计薪酬体系的时候充分考虑到没有晋升的情况下如何给予员工薪酬提升的空间和机会。目前企业中比较流行的宽带、宽幅薪酬的设计理念就是为了解决这个问题应运而生的。

市场化程度较高的新兴行业的公司大多组织扁平化,职位通道狭窄且较短,员工的个人发展受到限制。但遗憾的是,大多数公司还在采用传统的基于行政等级的工资制度,“一岗一薪”、“易岗易薪”,要想加薪就得升职。这样势必形成员工职业发展的独木桥,不能引导员工关注业绩、关注能力的提升。这样的薪酬模式对于技术类岗位(如:研发工程师、项目经理、分析师、投资经理、经纪人、会计师等)尤其缺乏激励力度。

硬伤八:关于薪酬调整——缺少动态调整机制。

薪酬体系必须随着公司战略、外部环境、业务重心、市场稀缺度等条件的变化进行定期的调整,否则将不能适应公司人才管理的要求,甚至成为员工抱怨的根源。

很多公司由于成立时间较短,薪酬管理体系不很完善,人员引进、更迭较快,如果没有定期的薪酬调整,将造成不同时间段进入人员的薪酬不一样:新员工的薪酬更接近外部市场水平,老员工薪酬水平与市场偏离度较大,从而造成新老员工的矛盾。就我所了解的一家证券公司及一家IT系统集成公司,这方面的矛盾已经成为最大的问题,已经造成部分创业期老员工的离职。

硬伤九:关于薪酬成本控制——薪酬成本与公司财务支付能力不匹配。

虽然很多人认为“薪酬是刚性的,能升不能降”,但是薪酬体系的优化绝对不是简单的加薪,皆大欢喜。薪酬定位的关键约束条件是公司的财务支付能力,超出公司财务支付能力的薪酬方案必将带来公司成本的增加、市场竞争力的下降,会损害公司可持续发展能力。

比如,由于所处行业的特殊性以及历史原因造成的对薪酬水平定位的认识,许多高科技公司、证券公司的薪酬定位较高,以期吸引高端人才。但是这样的超

出公司财务能力的盲目定位导致公司成本快速增长,在前几年证券行业整体状况不好的情况下,导致公司经营困难。

硬伤十:关于薪酬与绩效的接口——脱节。

薪酬管理必须充分考虑和绩效杠杆的结合,否则仅仅起到保障作用,无法有效激励员工。这就对公司的绩效管理提出了很高的要求,作为薪酬的配套制度必须加以完善。

我国大多数公司目前尚未建立起完善的绩效管理体系,要么缺失、要么流于形式,导致薪酬中的浮动部分没有与绩效挂钩,实际上是固定发放,失去了薪酬的激励作用。

另外,目前我国90%以上公司激励体系的行为导向更多的是以短期激励为主,中长期激励缺失。很多公司在建立激励体系时仅仅关注于短期激励手段,如薪酬、福利等,没有考虑对中高层管理者、甚至核心骨干员工的中长期激励,导致激励的行为导向短期化,不能支持公司长远发展目标的实现。长远来看,这或许可以看作是第十一条硬伤吧。

行文至此,我们已经明白,要想构建完善的薪酬管理体系,既满足企业人才管理的要求,也满足员工的期望,就得从这十个方面入手、加以完善。果真如此,我想薪酬也就将不再是各位HR经理的“心愁”了。

结合他们所在行业的特点,在与朋友一起总结薪酬管理十大硬伤的过程中,一直隐隐觉得这些症状似曾相识,待行文完毕,才顿悟——管理是相通的,管理不完善导致的问题也是近似相同的,这十大硬伤不仅存在于他们所在的公司,也普遍存在于其他行业(如:制造、房地产、工程建设、快速消费品、服务业等),只不过症状表象、严重程度不同而已。放眼各行各业,概莫如此。

高考作文写作:荷花定律--厚积薄发,历久弥新导写(附:文题详解及范文点评)

高考作文写作:荷花定律--厚积薄发,历久弥新导写(附:文题详解及范文点评) 作文题 阅读下面的材料,根据要求写篇不少于800字的文章。 马云在“成功学”的主旨演讲中提出了“荷花定律”。水塘里的荷花开始绽放时,第一天只有少数的花朵,第二天开放的花朵数量会比第一天翻一倍。到第二十九天时水塘里荷花盛开一半,在第三十天时才会全数绽放。因为荷花绽放的速度在最后一天是最迅速的,之前二十九天盛开的所有荷花仅仅等同于最后一天的盛开数量,即“荷花定律”。又称“三十天定律”。 你对“荷花定律”有怎样的看法?请在主题班会上作一个发言,发表你的看法,阐述理由。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。 命题方向 科学精神:理性思维、勇于探究 学会学习:信息意识、勤于反思 实践创新:问题解决、技术运用 人文底蕴:人文积淀、审美情趣 审题 限制性 1.真实情境限制。题目提供了荷花生长过程中鲜为人知的一条规:刚开始只是零星绽放,并不会引起太多的关注;到第29天荷花也仅仅是开了一半,只有到了第30天才会开满另一半。这里的荷花是有象寓的,马云在“成功学”的主旨演讲中提出了这一定律,说明这一定律与“成功”有关。“荷花定律”告诉我们:每个人在创业初期,可能

很努力但是收效甚微,这时候有的人选择了放弃,然后一事无成;而有的人耐得住寂寞,坚持了下来,最后的收获一定是令人满意的。考生在写作时一定要紧扣“荷花定律”与“成功”两者之间的关系展开,顾此失彼即为偏题。 2.典型任务限制。题目任务中的“你对‘荷花定律’有怎样的看法?请在主题班会上作一个发言,发表你的看法,阐述理由”,对本次作文的内容和文体做了明确的限制:内容是对“荷花定律”发表看法并阐述理由,写作时不仅要有自己独到的看法,还要阐述自己的理由;文体是“主题班会”上的发言稿,既要切合主题班会这一具体情境,又要符合发言稿的格式要求,即一般包括标题、称呼、问候、正文、结语五部分;正文部分要讲明对“荷花定律”的看法,然后说明理由,结语部分要照应开头,对全文做简明的总结。 3.价值判断的限制。“荷花定律”告诉我们,一个人、一件事、一个国家等要获得发展,没有捷径可走,厚积薄发是不变的真理。每个事物的发展都是一个从量变到质变的过程,而量变往往需要一个“千锤百炼”的漫长过程,但质变却往往是一夜之间发生的事情。成功不可能一蹴而就,成长不可能一步到位。考生审题时要注意这一价值取向,即要凸显恒久、慎终对成长与成功的重要意义。 开放性 1.联想和思考是开放的。基于“荷花定律”的思考,考生可以结合材料展开联想、广泛思考、合理生发。考生可以联系自然、社会、人生写发展过程、成长经历或成功启示;也可以结合自身的经历写成功不仅需要坚持,更需要慎终如始;还可以写事物发展越到最后越要谨慎,行百里者半九十,不可疏忽大意,功败垂成等等。只要能扣住“成长与成功”谈“荷花定律”的认识与思考都可以。 2.写作主题的切入点是开放的。题目提供了主题方向,考生只要从“荷花定律”的启示入手写作均可。可以从“成功需要厚积薄发、成长需要积累沉潜”等正面角度切入;也可以从“成功不可一蹴而就、成长不可一步到位”等反面角度入手;还可以把正反角度结合起来摆事实、讲道理,谈看法、说经验。 3.论证选材是开放的。考生可以联想与“荷花”有关的诗句触发思考,从“小荷才

高考语文最易丢分的九大知识点

高考/备考辅导 高考语文最易丢分的九大知识点【导语】当你真正想完成一件事时,根本不会在意别人是否看到。备考漫漫长路,小编和你一起默默地走下去。以下是高考语文最易丢分的九大知识点,一起来看看吧! 雷区一:错字层出 在高考试卷中,令改卷老师最手软的就是因错别字被打0分的情况。比如6分默写题,不少同学其实是把文字全部默写出来了,但却被打0分。为什么?因为六个句子中,每一个句子都出现至少一个错别字,而按规定,错一个字,整个句子的分数就全没了。 而作文中出现的错别字是最丢分的,每错一个字扣一分!不过,据阅卷老师说,错字特别多的卷子会影响老师的心理分,可能本来该得50多分的作文,因为老师印象不好,最后只打40多分,一丢可能就是5分甚至更多,那才是最令人遗憾的。

雷区二:答卷马虎,答案再好都枉然 高考答卷马虎主要有三种情况: 一是字迹潦草,让改卷老师如看天书。这种卷子,改卷老师因为看不懂,常常就不给分,或者给很少的分数。 二是卷面脏乱、改动不统一。有的地方画横线,有的地方画个圈,有的地方又涂成黑块,让老师视觉无比疲劳。还有的考生是写一段画一段,改卷老师得到处找答案。这种卷子,肯定是得不了高分的,万一老师找不到关键点,不给分也是常有的事。 雷区三:心理不稳,难也丢分易也丢分 如果在某道题目中过于偏执,就会导致在后面的题目中答题时间不足,不少考生心情会大受影响,变得手忙脚乱,连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路,做不出来了。 雷区四:问牛答马,哑巴吃黄连 也就是由于审题不清造成丢分的失误,可分为以下几种情况:

一是审题马虎。有很多考生审题非常不认真,没有根据题目给的方向答题。如语文名著中有个题:“流浪汉为什么攻打圣母院?结局如何?”一共有两问,但很多考生要么只答为什么,要么只回答结局如何。最后做检查可以规避此雷区。二是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。比如同一个内容的题目,问法不同,结果许多考生一看到相同的内容,就急急忙忙下笔,把平常做的原文抄下,却没看到,人家问的是另一个方向的问题。 雷区五:投机取巧,反蚀一把米 语文答题中曾出现一个令人费解的现象:不少考生写作文时,将试卷中一道阅读题全文照抄下来,结果被打成零分卷。据分析主要还是考生存在投机取巧的心理。 雷区六:乱做记号,惩罚可大可小 有些考生,平时做试卷时没有养成规范,喜欢乱涂乱画,乱做记号,这种习惯也被带到了高考答题中。比如,有的考生在答题纸上的一些小标题前画上星号或圈圈等,也许只是想让改卷老师看得更清楚一些,也许只是想弄得漂亮一点。据说,不管是有意还是无意,出现这种情况,轻则被扣分重则被打0分。 雷区七:实话实说,吃亏在所难免

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中国历史上的十大负心男人

中国历史上的十大负心男人 1,氓氓之痴痴,抱布贸丝。——一个农民的勾引方式。但最后这样一个人居然还变心!第一个始乱终弃的名人居然是个农民!士也罔极,二三其德。古诗总是很能穿透人的灵魂深处:吁嗟鸠兮,无食桑葚;吁嗟女兮,无与士耽;士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也——多么凄惨深邃的感伤啊! 2,司马相如。卓文君是个寡妇,一个美丽而富有的寡妇,相如还在别人家旁边弹琴“乱”别人。后来相如入长安得富贵,喜新厌旧。逼得卓文君写出了《白头吟》的名篇。好在两个人没有彻底决裂。司马相如,有严重始乱终弃嫌疑的才子。 3,汉成帝。新裂齐纨素。鲜洁如霜雪。裁为合欢扇。团团似明月。出入君怀袖。动摇微风发。常恐秋节至。凉飚夺炎热。弃捐箧笥中。恩情中道绝。班婕妤(前48?——前6年),楼烦(今山西省宁武)人,左曹越骑校尉班况的女儿,班固和班超的姑母。汉成帝的妃子,善诗赋,有美德。前33年,汉成帝即位,班氏应召入宫,始为少使(下等女官),未几受宠,晋为婕妤,居于后宫第三区增成舍宫,曾生下一皇子,数月夭折。后来成帝宠于赵飞燕姐妹,始遭冷落。皇帝啊……这里只选一个做代表吧。 4,曹丕。跟随父亲攻打河北,看上了袁绍的儿媳甄氏,曹操居然很高兴地认可了。这个甄氏据说和后来的小叔子曹植也有感情,但似乎是传说。最后它还是不免失宠,甚至被害。 5,元稹《西厢记》故事的真实男主角。他写的《莺莺传》是个典型的始乱终弃的故事,而且据今人考证,就是他自己的故事。元稹还说自己的“终弃”是“善改过者也”,真的不知廉耻了。元稹是个人品很差的才子。 6,震关西。把别人女儿强娶倒手,马上抛弃。出了个鲁提辖,把他给灭了。虽然荒诞,倒也让人痛快。 7,张汝舟。才气纵横、文词洒落的北宋女词人李清照留给后世的,不仅有清远俊逸的词作和夫妻志趣相投、同研金石的佳话,还有一个尴尬和失败的再婚故事。守寡的李清照被一个叫张汝舟的小官员盯上了,也许是她的名气,也许是她的财产。49岁的老才女再嫁了!但婚后发现她很穷,马上露出狰狞面目,受害的老才女要离婚。但在当时女方提出离婚是有罪的,于是又受了一番苦头。 8,李贾。杜十娘的故事家喻户晓,不多介绍了。感觉这个故事很真实。 9,郭沫若。说他是“情种”似乎还抬举他了。他一生似乎结过4-5次婚。最可怜的一个要算日本的安娜了,为他生了两个小孩,陪他受穷。抗日战争时期郭回国,还写了一首“爱国”诗:弃妇别雏断藕丝——爱国也成了这家伙薄情的理由了。建国后安娜携子来寻,好象中国宽容地解决其生活难题。 10, 徐志摩。这也是近代的一个风流才子。原先和梁启超的儿子梁思成竞争大才女林徽音,失败了。后来又盯上有夫之妇的陆小曼,居然成了,但后来据说陆小曼不好,又分开了——我宁愿相信是徐志摩自己的问题。

中国式家长的10大“硬伤”

中国式家长的10大“硬伤” 第一、过分溺爱,忽视非智力因素的培养。 孩子是父母的爱情结晶,爱孩子是天性使然,但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中,中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱,是人性之中爱的光辉的一种畸形心理,在这种非常态的爱被放大以后,温柔变成一副枷锁,疼爱化做一个圈套。。 第二、心灵施暴,扼杀独立人格的树立。 有一个关于教育的小故事很有意思,说的就是中国家庭教育和国外的区别:一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏,他会说,你看,我画得象不象?同样,国外的孩子会向父母说,你看,我画得好不好?这一“象”一“好”,仅一字之差,却有天壤之别。相同的环境下,异样的提问方式,得到截然不同的回答是肯定的。道理自不必多解释什么,两种不同的教育方式和理念跃然纸上。。 第三、物质刺激,变相拜金主义的诱导。 在中国家庭教育下长大的孩子,对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解,这好象是中国父母们独有的杀手锏:考试成绩全部85分以上,给孩子买飞机玩具和酸奶;要是能在全班排名中进入前三,奖励100块钱。反此种种,方式不同,但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪,我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢?。第四、动辄体罚,应试教育的最好帮凶。 体罚对于中国的孩子来说,是最熟悉不过的,特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里。中国家长们理由万千,什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等,于是一

个崭新的轮回继续着:被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子,被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。。 第五、朝令夕改,缺乏教育目标的远景性和阶段性。。 这大概不能全怪中国家长,因为很多家长还在为生存奔波。但有一点可以肯定,就是今天他们觉得当官好,就对孩子说好好学习,争取以后做大官;明天他们如果觉得写书赚钱,就会买来一堆文学作品,让孩子发奋读书。。 第六、精神方面,孩子是家长最熟悉的陌生人。 经常可以听到家长们说这样的话:终于轻松了,我儿子住校了;学校老师会教育好孩子的,咱该歇着啦;孩子一个月甚至半年才回家一次,我上哪儿去教育他呀?家庭教育和学校教育在这里没有达成完整的默契,分歧便诞生了。。 随着分歧诞生的是,一方面孩子迅速成长,新环境和新朋友等人际关系不断确立和稳定,而另一方面是家长对孩子的陌生。经常不见面,见面后又只是不冷不淡地说几句客套话而已。最终,孩子成为家长们最熟悉的陌生人,熟悉的,是孩子的过去,陌生的,是孩子的精神和未来。。 第七、事业方面,孩子沦为家长实现未泯理想的工具。 “我们那时候条件差,都没机会念大学,所以你要好好学习,争取上大学深造!”大部分中国家长都是这么想的,至少在孩子小的时候是这样:好好学习,以高分考个好大学。这似乎是中国家长们对孩子们唯一的期待。。 但考上大学以后呢?“你看我念了大学,有了学历,结果还是没当个象样的官,所以你念完大学,一定要当大官!”这是另外一部分高学历家长的说法。于是,从帮孩子选小学开始,

高考语文作文十大切入点之八:丰富

2013高考作文十大切入点之八:丰富 技法指津 高考语文《考试大纲》对作文“发展等级”中“丰富”的要求具体是指“材料丰富,形象丰满,意境深远”三个方面。第一个方面主要是指文章的内容要具体、充实。第二个方面主要是要求文章能熟练描写,写环境,绘声绘色,让人如临其境;写人物,个性鲜明,栩栩如生。第三个方面要求文章能寓情于景,寓理于形,营造出情景交融、形神兼备的深远意境。那么如何做到文章的丰富,改变内容贫乏、形象单调、意境浅薄的缺点呢?考生可以从以下几方面入手: 一、巧选妙用,让内容更充实 在记叙文中,素材主要是指人物的言行举止或事件的前因后果等;在议论文中,素材主要是指能够正面或者反面论证该观点的名言名句、典型事例等。首先,考生要注意选用自己熟悉的素材,这才会“言之有物”,才会奠定文章丰富的基础。其次,考生特别需要在素材的鲜活、新颖上下工夫,尽量不要选用那些已经被写得烂熟了的人或事。否则,即使素材再多,也因为烂熟而使文章显得贫乏、单薄,没有可读性。再次,在运用素材时,要注意挖掘素材,使得素材在运用、分析的过程中,充实文章内容。应多角度、多侧面、多层次地挖掘素材的内涵,从新的角度、新的侧面、新的层次来使得素材有新的意义和价值,从而充实文章内容。记叙文中,可以通过对材料的合理剪裁、结构的巧妙安排来营造波澜,通过合理的取舍、剪裁,使文章详略有致、重点突出。另外要合理设置叙述线索,从而使得文章更有层次感、立体感。议论文中,考生应该尽量根据写作需要占有丰富的、各种各样的论据素材,并加以提炼运用,善于从正反两个方面进行对比分析,让论据更为丰富充实,论证更具说服力。 二、精描善画,让形象更丰满 要想形象丰满、栩栩如生,就要精于描写。首先,在写人叙事时,有些部分的描写不是重点,不需要深入细致地去描摹,但也不能不写,如交代背景和社会环境的部分,可采取粗笔勾勒的方式,渲染或者营造特定的氛围,以便故事情节的合理发展。其次,在重点叙述的事件和刻画的人物形象上,需要通过具体的细节刻画来丰富形象。描写要“细”,一方面是指在事件的细节上要选择能够反映事件进程的情节来集中刻画,而不需要面面俱到;另一方面是指在具体的描写上要注重神态、动作、周围环境、人物心理状态的刻画及描摹等,即工笔细描。最后,在具体的描写中,要善于恰当运用修辞手法,使描写的事件更加生动、有现场感,使描写的对象更加栩栩如生,语言也更加生动有文采。 三、写景抒情,让意境更深远 在文章中穿插写景,既可以起到缓和叙述节奏,丰富文章内涵的作用,又能借景物描写来营造氛围,推动情节发展,甚至起到暗示主题、深化主旨的作用。在抒情性散文中,更是能通过写景达到情景交融、形神兼备的深远之境。首先,要调动视觉、听觉、触觉、味觉等多方面的感官去感受事物的特征,准确全面地描绘出景物的色彩、形状、声音等,让景物具有立体感。其次,要善于描绘形象。可灵活恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对比、引用等修辞手法,生动形象地描绘景物某一方面的突出特征,传达观察者由眼前之景而生发出的心中之情,使表达更具有艺术魅力。最后,要注意融景于叙事,寄真情实感;融议论于写景,寄心胸情怀。 误区警报

细数中国男人的十大缺点二

细数中国男人的十大缺点the two

六、太自恋 ?中国男人多数都自恋,时不时就会露出一付自己是万人迷的样子。可能女人只是近视眼的眼神,他们可以看成是抛媚眼,陶醉一番。女人多说了什么话,做了什么事,或许只是看成一般朋友的相交,甚至是好朋友,他们可以进一步的联想到她有意思,下一步是不是该做点什么,以达到最终的目的。不被兜口兜面的拒绝,他们真以为只要是个女的,多看他一眼都是喜欢他。 大连废旧物资回收 https://www.360docs.net/doc/334035325.html, lmqhs

七、自尊和自卑共存 ?中国男人我相信是世界上最要面子的人了,哪怕里子都坏完了,面子也要硬撑着。给他面子是最重要的事,私低下对他有意见或不满都行,只要有旁人,他们的面子就吹弹得破了。这就导致了自尊和自卑共存的局面,面子有时真是不行硬撑着说行的,没有足够的底气,自卑严重的更看重面子。有错不认,有失误左顾而言其他,开不得玩笑,不会自嘲,面子完整了,再说别的。特别是在夫妻关系上,回家那怕是跪搓板的角色,在外那是一定要摆足丈夫款的。

八、欺善怕恶 ?如今网络上风云突起,到处看到各种各样的事情,如果出现大恶大凶之事,他们会掂量,去出头会不会有风险。寻找比较安全的地带,扯开嗓门喊几句,一有风吹草动,立即消失得无影无踪。而如果出现比较弱势者,哗的一下,群情汹湧地全部站出来表示正义了。他们知道,对这些弱势表达什么都是安全的,说什么都不会有事,而真正需要男人们为之努力,改变的丑恶,因其风险,就禁声。美其名为识时务者为俊杰,识时务者也太多了点。 大连樱桃采摘园 https://www.360docs.net/doc/334035325.html, lmqyt

【个人简历】HR给出的毕业生简历十大硬伤是什么

HR给出的毕业生简历十大 硬伤是什么 1、96%缺乏针对性 一份标准模版下做出来的简历适用于多种行业、多个职位的求职。精明的HR稍稍瞄上一眼就能明白,此人拥有“一份简历求遍天下职”的“雄心壮志”。没针对性,你自然入不得HR的法眼了。 2、89%职业路径混乱 工作一年换两三家公司,五年内进过六七个不同行业,职业经历没有连贯性,频繁跳槽、职业生涯空白期一目了然尽显于HR眼底。职业生涯这么乱,哪家企业敢用你啊! 3、85%电话沟通一问三不知 或许是网络投简历太轻松了,投出的简历多得连自己应聘了什么都不知道。HR去电,丝毫不在状态,对自己投过的职位压根没印象,更谈不上对企业基本

信息的了解。一问三不知,试问企业怎能相中你? 4、82%信息表达不到位 描述工作经历时,只罗列工作内容,注重表达我曾做过什么,很少有人能从过往工作经历中体现出自己的价值。有的在工作内容一栏里,甚至只有六七个字。这是一个工作了2年的销售员,说自己先是“仪器仪表销售”,后来是“卖一、二手房”,最近一份是“置业顾问”。真是惜字如金啊!干过是一回事,干得怎么样又是另一回事。做销售的人不用数字说话,如何了解你的能力,企业凭什么选你? 5、78%投递职位与经历不匹配 人家招网络工程师,偏偏你个主要经历为平面设计师的也去凑热闹,结果自然是直接枪毙。或许当中不乏想通过跳槽来实现转型的,但在简历中无力明确表达。如果职业目标不确定,将会导致求职的低效,同时也会使生活状态变得质量低下。企业想找能创造价值的人才,而不是找供其慢慢学习适应的实习生。没有相关从业资质达不到岗位要求的你,企业如何大度“收容”? 6、70%未表达真实价值 花了数百字之多来描述自己曾经的学习背景和工作经历,甚至是参加过怎样的特殊培训,文笔流畅,

中国内地男人的性健康调查报告精选

中国内地男人的性健康调查报告精选 中国城市男性平均每月*爱5.2次,女性3.9次,但仅有25%的男性和21%的女性对性生活感到“绝对满意”和“很满意”。一项针对亚洲男性性健康的开放研究———“亚太性健康和整体健康调查”(也称“apshow”),近日在北京首次公布其在中国内地的调查结果。 旨在了解ed的危害 这项研究由辉瑞公司资助,作为该研究项目的主持人之一,澳大利亚著名男性健康专家萝西·金教授向记者介绍,“apshow”的医学研究,旨在使专业人士及广大公众能深入了解当前男性健康的真实状况,唤起人们对ed(勃起功能障碍)问题的高度重视。教授表示:“此次研究结果表明,ed以及不满意的硬度,不仅是影响性生活、婚姻和家庭的重要因素,同时对患者的生活质量乃至生活整体状况,都将产生相当广泛的负面作用。” 近4000名25—74岁的人参与调查 据了解,来自亚太的13个国家和地区的3957名男性和女性参与了调查,其中年龄跨越25-74岁,在过去12个月内均有过性交,采取调查的方式包括网上在线自我评分和面对面访谈两种方式。参与此项调查的北京大学泌尿外科研究所*凯教授称,中国内地的调查于去年5月至7月在北京、上海、广州、成都、沈阳、杭州等六城市开展,采取在街头随机抽样的问卷形式,共采集男女各三百例。 结果

勃起硬度越满意,性生活越满意 据萝西·金教授介绍,“apshow”的研究发现与国际其他ed流行病学的研究的最大区别在于———不能获得满意的勃起硬度,同样会严重影响夫妻和家庭生活质量。调查显示,在亚太地区,57%的男性和64%的女性对性生活不很满意;可以说,性生活满意度越高,整体生活满意度越强;男性和女性对勃起硬度的满意度越高,对性生活的满意度及对性体验的各个方面的满意度也越高,例如性生活、爱和浪漫、家庭生活、配偶/伴侣的角色的满意度也随之升高。而勃起不够理想的男性:性生活次数较少,对性生活的满意度较低,对性体验中其他要素的满意度也较低,对整体生活的积极性也较差。 中国人性生活满意度低于亚太水平 该研究在中国内地进行的调查表明,中国城市男性平均每月*爱5.2次,女性3.9次,但仅有25%的男性和21%的女性对性生活感到“绝对满意”和“很满意”,其满意人群的比例低于亚太平均水平。 不到一半的中国人认为性生活给自己带来充实感 有趣的是,中国男性对自己勃起硬度的自我感觉与女性的感觉相当,有55%的男性认为自己的勃起达到4级勃起硬度,同样55%的女性也认为自己的伴侣达到4级勃起硬度,而在泰国30%的男性认为自己达到4级勃起硬度,而只有10%的泰国女性认为自己的*伴侣达到4级勃起硬度。调查还发现,理想的4级勃起硬度与3级勃起硬度相比,不仅使性生活频率明显提高,而且性体验的各方面满意度也更高,女性对*伴侣的性表现满意度更是明显增加。41%的中国男性和35%的中

高考语文作文十大技巧

高考语文作文十大技巧 教育话题 07-27 11:50 一、作文成绩看字迹,得分要素是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。 二、考试作文五六段,干净整洁看卷面 考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。

三、色彩对比也关键,建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 四、开头结尾要简练,最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。 五、动笔之前要拟题,漂亮标题如美女 考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生,可翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。 六、作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点 考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法,合用修辞开头法、巧述典故开头法,解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言,到时候就用得上。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。 结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。

新闻人易出现低级错误的十大地带

新闻人易出现低级错误的十大地带 杨章怀(南都记者) 实习生GQ为什么会犯了一个简单幼稚的错误?我和他谈完话后,他作了文字总,有的经验也适合初入新闻的人。我今天把他改写成第一人称贴出来,仅供同行参考。 某日,GQ第一次参加卫生部新闻发布会后,写了若干条消息,其中,只有一条“破例”地将卫生部新闻办主任邓海华的职务,写成了“卫生部新闻发言人”。 从这个事情中,能看出GQ存在以下几方面问题。至少说明他很少研究南都报纸;也没有直接检索当事人的职务信息;没有听当天的会议(其实这人的开场白就是告诉大家:新闻发言人今天开会了,由他来主持这次新闻发布会);对新闻发言人制度不熟悉,卫生部新闻发言人毛群安是我国中央部委最早的新闻发言人之一,毛群安在媒体圈中做得很好的新闻发言人,是个明星官员,做新闻不知道他,就是自己的错了。 出现这样的低级错误,最主要的是GQ心态问题,他缺乏一种虚心的态度。其实,在内文的中间一篇消息中,直接写“昨日,某某表示……”就可以了。而GQ却在玩“小聪明”。(先不讨论GQ本人有没有“小聪明”的问题),客观的结果是“聪明”反被“聪明”误。 开完发布会后,听到GQ信心满满、慷慨激昂,我当时就觉得有点不正常,因此对他说“我很惊讶”。需要说明的是,这种信心满满的“冲动”,是新闻人不正常的心态。在自己最得意、觉得最完美的时候,一定要冷静下来反思,不要出现低级错误。因为,做新闻,“失之毫厘差之千里”这句话是最恰当不过的。 事实上,我平时就发现GQ很大意,认为类似的错误迟早会犯的。GQ最近实习成绩还不错,比其他同一水平的实习生要有基础,头脑也灵活。最近,我给他的工作量也很大,但不能为犯错误的借口。犯了错,就是前功尽弃。 另一名实习生CY从来没有犯这样的错误,因此她既有基础还很严谨,具备新闻人的基本要求。(后注,最近做《吉林省免去6位副秘书长职务》一文中,CY开始出错,可能是“心虚”,也可能是学会了严谨,在写完稿后,花了2个多小时,核实6个人的职务,发现多处出错,幸亏时间来得及,得到及时更改。我对CY作了严肃批评后,又对CY这种反复核实的态度给予了充分的肯定。) 这种错误的发生,GQ主动要求和其他实习生一样作书面检讨,我认为起不到任何实质性的作用,主要是心态的改变——除了严谨还是严谨! 记者要认真核实每一个细节,不要为了讲形式上的东西而自作主张瞎加些点缀内容,尤其是人名、时间、职务一定都要核实。有些准备入门和入门不久的新闻人,会有很多不好的毛病,因此需要有壮士断腕的魄力去解决它。 做新闻的人不认真,后果会很严重,难以想象,任何时候都需要心细,杜绝侥幸心理,否则以后真正走上新闻职业道路,会害人害己,这样的事例太多了。 我对GQ以后的期望:多看看南方都市报的电子版,多看新闻。心不要浮躁,虚心求学,一点一滴做起。

2021高考作文易丢分的五个雷区(最新)

雷区一: 错字层出,知识学了也白学 在高考试卷中,令改卷老师最感手软的就是因错别字被打0分的情况。比如6分默写题,不少同学其实是把文字全部默写出来了,但却被打0分。为什么?因为六个句子中,每一个句子都出现至少一个错别字,而按规定,错一个字,整个句子的分数就全没了。 其实不止是语文,其他科目也是对错别字决不留情的。比如地理科,一旦采分点出现错别字,也是一律不给分的。如,准噶尔的“噶”写成“葛”;地表疏松的“疏”写成“蔬”等都得不了分。 而作文中出现的错别字是最丢分的,今年规定每一个字扣一分,上不封顶。不过,据改卷老师说,错字特别多的卷子会影响老师的心理分,可能本来该得50多分的作文,因为老师印象不好,最后只打40多分,一丢可能就是5分甚至更多,那才是最令人遗憾的。 雷区二: 答卷马虎,答案再好都枉然 高考答卷马虎主要有三种情况: 一是字迹潦草,让改卷老师如看天书。这种卷子,改卷老师因为看不懂,常常就不给分,或者给很少的分数。 二是卷面脏乱、改动不统一。有的地方画横线,有的地方画个圈,有的地方又涂成黑块,让老师视觉无比疲劳。还有的考生是写一段画一段,改卷老师得到处找答案。这种卷子,得不了高分是肯定的,万一老师找不到关键点,没给分也是常有的事。 雷区三: 投机取巧,反蚀一把米 语文答题中曾出现一个令人费解的现象:不少考生写作文时,将试卷中一道阅读题全文照抄下来,结果被打成零分卷。据分析主要还是考生存在投机取巧心理。虽然,由于改卷时是一人一题,改作文的老师不见得看过试卷的其他内容,有可能一时被蒙混过关,但一旦被发现,代价是非常惨重的。因此,改卷老师提醒,高考时千万不要投机取巧,就算水平再差,随便写一点也可以拿点分,作文只要不离题,拿个40多分是很容易的事,与0分差距还是相当大的。 雷区四:

应届毕业生面试十大常规问题

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 应届毕业生面试十大常规问题 问题一:“请你自我介绍一下?” 建议:这是面试的必问题,介绍内容尽量与个人简历保持一致,表述方式上尽量口语化。简洁回答,切中要害,逻辑清晰,不要扯无关的内容。 问题二:“你有什么业余爱好?” 建议:1,不要说自己没有业余爱好。2,可以结合你要面试的职位去回答,如你面试的是编辑,重点可以说爱好文学,古典名著等。3,属于自己的个人爱好也可以说说,不要全是跟其他人雷同的(音乐,运动)4,回答细致点,不要太泛,如:不要说运动,直接说足球或篮球。 问题三:“在校时做过什么兼职或社会实践吗?请挑一件谈谈,从中你学到什么?” 建议:挑一件你体验最深的来讲,重点突出你和同伴在该实践中遇到的问题和如何解决问题,以及从中得到的体会,回答的方向尽量靠近团队协作和解决问题的思维方式上。表述一定要思维清晰,逻辑清楚。 问题四:“你认为自己有什么不足的地方?” 建议:诚实的挑自己性格或其他方面上的一两个不足说一下,并重点强调你在努力的改正和克服中。 1 / 8

问题五:“你为什么选择我们公司?” 建议:面试前应该对该公司的行业和该公司的情况做一下调查和了解。可以从三个角度去回答这个问题:1,行业。2,公司。3,职位。行业可以从整个行业形态的良性趋势和乐观前景去答。公司可以从该公司的企业文化理念和你自己的职业规划结合去答。职位可以从该公司提供的职位给予自己很多发挥特长的空间和平台去答。 问题六:“对于你面试的这项工作,你是怎么理解的?” 建议:面试前要尽量对你面试的工作职务,职能范围有一定的认识和了解。可以谈谈这项工作在公司架构中起到的作用和做好这项工作所需要具备的一些技能。 问题七:“如果我录用你,你将怎样开展工作?” 建议:1,要强调由于自己是应届生,经验上存在一些不足,会虚心先向老员工学习。2,也要强调会一边学习,一边思考和摸索。3,可以大胆说说你对开展该工作的一些看法和计划。 问题八:“给我们一个一定要录用你的理由?” 建议:呈现自己自信的一面,可以总结性简洁的回答。如:通过这次的面试我更加坚定我可以在我们公司这个职位上展现自己的才能,与公司一起成长。(注意:这里用“我们公司”而不是“贵公司”,这就给面试官很好的亲切感) 问题九:“你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?”建议:强调自己之前做兼职或实践活动中学到的一些经验,尤其说说自己肯学,而且学习能力极强的优势。

薪酬管理的十大硬伤

前几天和朋友喝茶聊天,这几个朋友大多为证券、银行、高科技等行业的HR专业人士,有着丰富的人力资源管理经验,但谈到企业薪酬管理优化问题时,仍不禁发出了这样的感慨。按常理,作为人人向往的“金领”行业,高薪之下应该人人满意、个个知足,在这样的公司做人力资源管理工作,特别是薪酬管理应该是一件轻松的事情才是。不曾想他们还有这样的难言苦衷。 仔细听他们道来,联想到曾经为之提供过咨询服务的其它不同行业企业的情况,经过深入分析,才发现他们各种困惑、苦恼表象的背后,是普遍存在的薪酬管理十大硬伤,很多公司或多或少、或轻或重都存在这些方面的问题。对这十大硬伤没有进行系统诊疗才是他们被员工诟病、被老板责备,乃至“心愁”的根本原因。 硬伤一:关于薪酬水平——与外部市场水平相比定位偏低。 在一般人眼里证券公司的薪酬水平跟其他行业相比很高,是人人羡慕的“金领”工作。但是由于人才流动主要是在行业内进行,所以薪酬水平只有在行业内对比才有意义。对证券行业内公司深入分析发现,由于各家证券公司所处的发展阶段不同、对市场机会的把握能力不同,某些在前几年行业总体不景气的大气候下发展不是很好的证券公司的薪酬水平相对于行业总体水平或其他证券公司处于较低位置。如图一所示,某证券公司在与对照组的薪酬数据比较中整体水平处在最低水平,年度现金收入总额低于市场10分位。 在证券、高科技这样的开放性强、市场化程度高,关键岗位(如项目经理、投资经理、保荐员、研发工程师等)人才稀缺、易流失的的行业里,低水平的薪酬很难保证对核心、关键人才的吸引和保留。 硬伤二:关于薪酬曲线——曲线走势过于平缓。 酬曲线为不同岗位等级的薪酬水平的中位值连线,其走势显示了随岗位价值等级的增加,岗位薪酬的增长速度。薪酬曲线在一定程度上表明了公司薪酬支付的重心所在。

高考作文常见主题——谦虚

高考作文常见主题——谦虚 【典型题目】 阅读下面的材料,根据要求作文。 小沙弥学会了几个字,就拿着毛笔满院子写;领悟了某个禅理,就一遍遍地向其他僧侣炫耀;法师刚刚夸奖他几句,他马上就在众僧面前显摆,甚至不把任何人放在眼里。 法师送给这位小沙弥一盆夜来香。第二天一早,小沙弥高兴地对法师说:“夜来香真是太奇妙了,它晚上开花,清香四溢……” 法师就问小沙弥:“它晚上开花的时候,吵你了吗?”“没有。”小沙弥高兴地说,“它的开放和闭合都是静悄悄的,哪能吵我呢?” “哦,原来是这样的啊。”法师说,“老衲还以为花开的时候得炫耀一番呢!” 小沙弥的脸唰地一下子红了,讪讪地对法师说:“弟子领教了!” 要求:立意自定,但不要超出材料涉及的范围;标题自拟,文体自选。 【出色标题】 【常见思路】 “谦虚”即虚心,不自满,肯接受批评,“谦虚”指一个对己有自知之明,承认自己的缺点和不足,居功不骄;对人能知其所长,虚心好学。 1、谦虚是对真理永恒的追求,谦虚是从一个看起来不如自己的人身上看到优点,谦虚是对不知领域不以自己的经验下评语或论断。 2、谦虚是个人正确对待自己,正确对待别人的重要道德要求,其本质特征是实事求是的真诚,而不是矫揉造作。对己富于自我批评精神,在工作学习上能把成绩当起点,不断前进;对人能虚怀若谷,严于律己,宽以待人。以人之长,补己之短,以小学生自居,以平等态度交往,深居于群众之中,置身于纪律之内,尊重群众,相信群众,依靠群众。 3、谦虚使人得到尊重,春秋时期,卫国大夫孔圉死后被人尊称为孔文子正因他的“不耻下问”…… 4、谦虚有时能给人带来机遇,谦虚甚至是你成功的必备条件。 5、谦虚也应讲究分寸,过分的谦虚就成了虚伪. 人不能不分场合地谦虚,需要表现自己,推销自己时就不能再谦虚了. 【名言论据】 1、三人行,必有我师 2、虚心使人进步,骄傲使人落后。(毛泽东) 3、我自己只觉得好像是一个在海滨玩耍的孩子,偶尔拾到了几只光亮的贝壳——牛顿 4、智慧是宝石,如果以谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。(高尔基》 5、一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大,则分值就愈小。(列夫·托尔斯泰) 6、满招损,谦受益。语出《尚书·大禹谟》。意为:骄傲自满会招来损失,谦虚谨慎会得到益处。 7、江海所以能为百谷王者,以其善下之。语出《老子》。意为:江海之所以能成为一切小河

高考10个高频标点符号的规范用法及运用雷区

高考10个高频标点符号的规范用法及运用雷区 句号 一句末尾用句号,语气平缓调不高。读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。 基本用法 1.用于句子末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。 示例1:北京是中华人民共和国的首都。示例2:(甲:咱们走着去吧?)乙:好。 2. 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 示例1:请您稍等一下。示例2:我不由地感到,这些普通劳动者同样很值得尊敬。 ?常见错误 1. 当断不断,一逗到底。 2. 不当断却断了,割裂了句子。如:生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。另一个是管理不善,浪费严重。(“能耗高”后面的句号应改作逗号) 问号 有疑有问用问号,设问反问也需要。 遇它读出语调来,看书见它要思考。 基本用法 1. 用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。 示例1:你怎么还不回家去呢? 示例2:难道这些普通的战士不值得歌颂吗? 2. 选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。 当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。 示例1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构? 示例2:这是巧合还是有意安排?

示例3:这一切都是由客观的条件造成的?还是由行为的惯性造成的? 3. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再用叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 示例:这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者??? 4. 问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。 示例1:马致远(1250?—1321),大都人,元代戏曲家、散曲家。 示例2:钟嵘(?—518),颍川长社人,南朝梁代文学批评家。 示例3:出现这样的文字错误,说明作者(编者?校者?)很不认真。 ?常见错误 1. 句子里虽然有疑问词,但全句不是疑问句。 如:我不知道这件事是谁做的?但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。(问号应改作逗号) 2. 句子虽然包含选择性的疑问形式,但全句不是疑问句,句末却用了问号。 如:我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号) 感叹号 感情强烈句和段,其中叹号常出现。 请求反问都该用,有它文章起波澜。 基本用法 1. 用于句子的末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调,并不取决于句子的长短。 示例1:才一年不见,这孩子都长这么高啦!示例2:你给我闭嘴!示例3:谁知道他今天怎么搞的! 2. 用于拟声词后,表示声音短促或突然。 示例1:咔嚓!一道闪电划破了夜空。示例2:咚!咚咚!传来一阵急促的敲门声。 3. 表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时,也可叠用叹号,最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。 示例1:轰!!!在这天崩地塌声音中,女娲突然醒来。示例2:我要揭露!我要控诉!!4. 当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句),可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。

(完整版)高考满分作文十大技巧

高考满分作文十大技巧:彰显个性魅力 考生在作文时应该凸现自己的个性而不是泯灭自己的个性特征,只有讲究个性化,你的作文才是生动的,亲切的,引人入胜的。避免空洞的口号术语,尽情展露自己的才华。 材料意象丰富 丰富即材料丰富,形象丰满,意境深远。材料丰富,是指内容丰富,这应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。平时积累多、考场上自会取之不尽用之不竭。这样,高考作文内容往往会呈现一种“丰富”的状态。 真情自然流淌 “感人心者,莫先乎情。”问世间“情”为何物?“高山流水”是真诚的友情:“舐犊情深”是本真的亲情:“落叶归根”是乡土之恋……“情”是生命之“真”,是爱、仁慈、悲悯……是生命之间相互维系的丝线,是生命源头的汩汩清泉。写文章也要想做到“感情真挚”,抒发真情实感,切忌矫揉造作。行文展现才情 或是词语生动善于引用名言,或是句式灵活摇曳多姿,或是善于运用修辞手法描写形象,或是文句有意蕴富含哲理,或是构思有意境,让人回味无穷。这些都是有文采的表现。可以这样理解,考生在行文中,只要有某一点闪光耀彩

的地方,都应该加以肯定和鼓励,以使他们在通顺的基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。 立意务求深刻 深刻,是指作文的见解深刻。议论性文章是说理透彻,论点深刻;记叙性文章是形象生动,思想深刻。高考作文鼓励见解深刻,并且是鼓励多种多样,或是深入本质,或是揭示原因,或是说明结果,或是指出规律,或是预见发展,或是抓住要害,或是给人启发,等等。“诗外有诗,方是好诗;词外有词,方是好词。”诗词如此,文章亦是如此。好的文章应有所兴寄,否则一望到底,则清如开水,淡而无味。 展现创新之美 高考作文在发展等级中设立“有创新”的条目,目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。或是见解新颖,或是材料新鲜,或是构思精巧,或是推理想象有独到之处,或是有个性特征。这些方面都是可能蕴涵“创新”因素的地方,在高考作文中凡是有利于培养学生创造精神和思路解析的地方,我们就必须给予重视和鼓励。 找最佳角度 一是要准确审题。首先要仔细研究作文命题,反复揣摩命题者的意图,进而明确写作的各种要求。二是要巧妙联想,找准角度。 不拘一格

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