匀速圆周运动 向心力 向心加速度 人教版必修2

匀速圆周运动 向心力 向心加速度 人教版必修2
匀速圆周运动 向心力 向心加速度 人教版必修2

匀速圆周运动

一、圆周运动的基本概念

1. 圆周运动:如果物体的运动轨迹是一个圆,则称物体做圆周运动;生活中手表上秒针尖端的运动、地球绕太阳的运动等都是圆周运动;圆周运动也是一种曲线运动,因此圆周运动也是变速运动;物理学上,描述圆周运动运动快慢的物理量有线速度、角速度、周期、频率、转速:

2.线速度定义:做圆周运动的质点,质点通过的弧长△s 与所用时间△t 的比值叫做线速度,用v 表示,线速度大小计算式为v =t

s ??,线速度的方向为曲线在该点的切线方向,单位为m/s 。可见,线速度就是我们以前学过的速度,只是为了和角速度相区别而加了个“线”字,叫做线速度而不叫速度。

3.角速度定义:做圆周运动的质点,圆周半径转过的弧度θ?与所用时间?t 的比值叫做角速度,用ω表示,角度的计算式为ω=t

??θ,角速度的方向不是曲线的切线方向,而是和圆周运动的平面互相垂直;角速度的单位为弧度每秒,符号为rad /s ;

注意:在圆周运动中,线速度和角速度都描述了圆周运动的快慢,两者都是矢量,但线速度的方向时刻变化,角速度的方向不变。

4.周期、频率、转速:做圆周运动的物体运动一周所用的时间叫周期,T 表示,单位:s ;物体ls 内完成圆周运动的圈数叫做频率,f 表示,单位是赫兹,“Hz ”;可见,周期和频率互为倒数;做圆周运动的物体单位时间(单位时间可以是1秒或1分钟或1小时)所转过的圈数叫转速,用n 表示,单位:r/s 或 r/min ,可见当转速以r/s 为单位时,转速和频率在数值上相等。

总结:当线速度、角速度、频率、转速越大时,做圆周运动的物体运动得越快;周期越小时,做圆周运动的物体运动得越快。

二.匀速圆周运动的基本概念

1. 匀速圆周运动概念:质点沿圆周运动,如果在相等的时间里通过的圆弧长度相等(或者在相等的时间里圆周半径转过的弧度相等),这种运动叫做匀速圆周运动,实际上,匀速圆周运动就是线速度大小每时每刻都不变的圆周运动。说明:匀速圆周运动的线速度方向每时每刻都改变,也就是说线速度是时刻变化的,所以匀速圆周仍然是一种变速运动,这里的“匀速”是指速率不变即线速度大小不变;匀速圆周运动的角速度大小和方向都不变,所以匀速圆周运动的角速度是一个恒量,线速度却不是一个恒量。

2. 匀速圆周运动中线速度、角速度、周期、频率的计算式和决定式(注意:决定式可以说成正比成反比,

而定义式却不能说成正比成反比)

计算式:v =t s ?? ω=t

??θ 决定式: f=1/T,ω=2π/T =2π·f=2π·n , v=ω·r (r 是匀速圆周运动的半径,可见匀速圆周运动中角速度只跟周期有关,线速度由角速度和半径共同决定)

练习:

1、某做匀速圆周运动的物体,已知它的转速为n=4r/s ,其轨迹圆的半径R=3m ,试求:

(1)周期为多少? (2)角速度为多少? (3)线速度为多少?

2、匀速圆周运动的物体,它的转速如果增加到原来的4倍,轨道半径变为原来的1/4,则线速度变为: A

A.与原来的相同

B.原来的4倍

C.原来的8倍

D.原来的16倍

3、甲、乙两物体均做匀速圆周运动,甲的质量和它的转动半径均为乙的一半,当甲转过600时,乙在这段时间里正好转过450,则甲、乙两物体的角速度、周期、线速度之比各是多少?

4、正常走动的钟表,其时针和分针都在做匀速转动.下列关系中正确的有( )BD

A .时针和分针角速度相同 B.分针角速度是时针角速度的12倍

C.时针和分针的周期相同 D.分针的周期的时针周期的12倍

5、下列关于甲乙两个做圆周运动的物体的有关说法正确的是 C

A 、它们线速度相等,角速度一定相等

B 、它们角速度相等,线速度一定也相等

C 、它们周期相等,角速度一定也相等

D 、它们周期相等,线速度一定也相等

7. 关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系,下列说法中正确的是( )

A .线速度大的角速度一定大

B .线速度大的周期一定小

C .角速度大的半径一定小

D .角速度大的周期一定小 F .

与r 成反比 8. 下列说法正确的是( )

A .在匀速圆周运动中线速度是恒量,角速度也是恒量

B .在匀速圆周运动中线速度是变量,角速度是恒量

C .线速度是矢量,其方向是圆周的切线方向

D .匀速圆周运动中,频率就是转速

9、对于做匀速圆周运动的物体,下列说法正确的是( )ABD

A .相等的时间里通过的路程相等

B .相等的时间里通过的弧长相等

C .相等的时间里发生的位移相同

D .相等的时间里转过的角度相等

例题:如图所示,直径为d 的纸筒,以角速度ω绕O 轴转动,一颗子弹沿直径水平穿过圆纸筒,先后留

下a 、

b 两个弹孔,且Oa 、Ob 间的夹角为α,则子弹的速度为多少?

,3,2,1()12(=--=

n n d v απω…)

1、为了测定子弹的飞行速度,在一根水平放置的轴杆上固定着两个薄圆盘a 、b ,a 、b 平行相距2 m ,轴杆的转速为3600 r/min ,子弹穿过两盘留下两个弹孔a 、b ,测得两孔所在的半径间的夹角为30°,如图所示则该子弹的速度是( ) C

A .360 m/s

B .720 m/s

C .1440 m/s

D .1080 m/s

2、如图所示,小球Q 在竖直平面内做匀速圆周运动,当Q 球转到图示位置时,有另一小球P 在距圆周最高点为h 处开始自由下落,要使两球在圆周最高点相碰,则Q 球的角速度ω应满足什么条件?

ω = 2

π(4n +1)h g 2 , (n =0,1,2,3……)

二、常见的线速度、角速度之间的关系的题型

性质:物体做匀速圆周运动时,同一个物体上的不同质点,线速度不同,角速度、周期、频率、转速相同; 性质2:由皮带连接的传动装置中,通过皮带连接在一起的两个圆周上的质点,线速度大小相同,角速度、

周期、频率、转速不同;

性质3:直接接触的传动装置中,直接接触的两个圆周上的质点,它们的线速度大小相同,角速度、周期、

频率、转速不同。

例题:

1、如图所示为一皮带传动装置,右轮的半径为r ,a 是它边缘上的一点,左侧是一轮轴,大轮的半径为4r ,小轮的半径为2r ,b 点在小轮上,到小轮中心的距离为r ,c 点和d 点分别位于小轮和大轮的边缘上,若在传动中皮带不打滑,则( )

A .a 点与b 点的线速度大小相等

B .a 点与b 点的角速度大小相等

C .a 点与c 点的线速度大小相等

D .a 点与d 点的角速度大小相等

2、如图所示的皮带传动装置中,右边的两轮沾在一起且同轴,半径A R =C R =2B R ,皮速不打滑,则

(1) A v ∶B v ∶C v =________; (2) A w ∶B w ∶C w =_______.

答案:1.C 2.AC 3.1∶1∶2,1∶2∶2

1、如图所示,O 1皮带传动装置的主动轮的轴心,轮的半径为r 1;O 2为从动轮的轴心,轮的半径为r 2;r 3为与从动轮固定在一起的大轮的半径.已知r 2=1.5r 1,r 3=2r 1.A 、B 、C 分别是三个轮边缘上的点,那么质点A 、B 、C 的线速度之比是_________ ,角速度之比是_________ ,周期之比是_________.

3:3:4,3:2:2, 2:3:3

2. 在如图所示的传动装置中,已知大轮A 的半径是小轮B 半径的3倍,A 、B 分别在边缘接触,形成无 摩擦传动,接触点无打滑现象,B 为主动轮,B 转动时边缘的线速度为v ,角速度为ω,试求:

(1) A 轮边缘上点的线速度的大小; (2) 两轮转动周期之比; (3) A 轮的角速度.

⑴1:3:=B A T T ⑵ v v A = ⑶3/1ωω=

3、如下图所示,一个物体环绕中心线OO ′以ω角速度转动,则( ) AC

A .A 、

B 两点的角速度相等 B .A 、B 两点的线速度相等

C .若θ=30°,则v A ∶v B =3∶2

D .以上答案都不对

4、一个圆环以直径AB 为轴匀速转动,如图所示,则环上A 、B 两点的线速度之比为 ,

角速度之比为 ,周期之比为

三、向心加速度

匀速圆周运动的线速度大小不变,方向时刻变化,所以匀速圆周运动是一种变速运动,必然有加速度,在物理学中,匀速圆周运动的加速度叫做向心加速度,理论及实验研究表明:匀速圆周运动的加速度每时每刻都指向圆心,大小每时每刻都不变,向心加速度的大小决定式为:a n =

性质:匀速圆周运动中,向心加速度的大小不变,但方向时刻改变,即加速度不是恒量,故匀速圆周运动是一种变加速曲线运动(加速度大小和方向都不变即加速度是恒量的运动叫做匀变速运动,加速度大小或

1、关于质点做匀速圆周运动的下列说法中,正确..

的是( ) A .由a =v 2/r 可知,a 与r 成反比

B .由a =ω2r 可知,a 与r 成正比

C .由v =ωr 可知,ω与r 成反比

D .由ω=2π/T 可知,ω与T 成反比

2、如图所示的两轮以皮带传动,没有打滑,A 、B 、C 三点的位置关系如图,若r 1>r 2,O 1C =r 2,则三点的向心加速度的关系为( )

A .a A =a

B =a

C B .a C >a A >a B

C .a C

D .a C =a B >a A

练习:

1、如图所示的皮带传动装置中 ………………………( ) B

A. A 点与C 点的角速度相同,所以向心加速度也相同

B. A 点半径比C 点半径大,所以A 点向心加速度大于C 点向心加速度

C. A 点与B 点的线速度相同,所以向心加速度相同

D. B 点与C 点的半径相同,所以向心加速度也相同

2、如图所示,轮O1、O3固定在一转轴上,轮O1、O2用皮带连接且不打滑。在O1、O2、O3三个轮的边缘各取一点A 、B 、C ,已知三个轮的半径比r1∶r2∶r3=2∶1∶1,求:

(1)A 、B 、C 三点的线速度大小之比vA ∶vB ∶vC ;

(2)A 、B 、C 三点的角速度之比ωA ∶ωB ∶ωC ;

(3)A 、B 、C 三点的向心加速度大小之比aA ∶aB ∶aC 。

221,121,241

3、下列关于向心加速度的说法中,正确的是………………………( ) A

A.向心加速度的方向始终与速度的方向垂直

B.向心加速度的方向保持不变

C.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的

D.在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化

4、下列说法正确的是: ( )C

A 、匀速圆周运动是一种匀速运动

B 、匀速圆周运动是一种匀变速运动

C 、匀速圆周运动是一种变加速运动

D 、匀速圆周运动的线速度和角速度都不变

5、甲、乙两个物体都做匀速圆周运动.转动半径比为3:4,在相同的时间里甲转过60圈时,乙转过45圈,则它们所受的向心加速度之比为…………( ) B

A .3:4

B .4;3

C .4:9

D .9:16

6.如右图中,圆环绕轴MN 转动,其上有a 、b 两点,(α>β)则:( BD ) A .a 、b 两点的线速度相同 B .a 、b 两点的角速度相同

C .a 、b 两点的向心加速度相同

D .a 的向心加速度小于b 的向心加速度

四、向心力

我们已经知道,做匀速圆周运动的物体具有向心加速度,根据牛顿第二定律可知,需要一个指向圆心方向的合力,在物理学上把这个合力叫做向心力。向心力概念:做匀速圆周运动的物体受到的指向圆心方向的合力称为向心力,记为F n 。

匀速圆周运动具有指向圆心的向心加速度,而向心力就是指向圆心方向的合力,根据牛顿第二定律,向心 力的计算式为:F n =

练习:

1、一个做匀速圆周运动的物体,若保持其半径不变,角速度增加为原来的2倍时,所需要的向心力比原来增加了60 N ,物体原来所需要的向心力是________N .解析:由向心力公式F =m ω2R 得

?????=+=R

F R F 22)2(60ωω 解联立方程得:F =20 N

2、如图3所示的皮带传动装置中,左边两个轮同轴,A 、B 、C 分别是三个轮边缘的质点,且RA=RC=2RB ,在A 、B 、C 上放上质量相等的三个物体,则三物体受的的向心力之比F A :F B :F C 等于 ( )A

A.4:2:1

B.2:1:2

C.1:2:4

D.4:1:4

3、

性质1:向心力提供向心加速度,只改变物体运动的(即速度)方向,不改变物体运动的快慢(即速度的 大小),向心力及向心加速度时刻与线速度垂直;在匀速圆周运动中,向心力、向心加速度、线速度大小 不变,方向时刻变化,而角速度大小和方向都不变,因此匀速圆周运动中,只有角速度、周期、频率、转 速是恒量,向心力、向心加速度、线速度不是恒量。

性质2:向心力不同于重力、弹力、摩擦力等以性质命名的力,向心力是根据力的作用效果命名的,实际 上物体并没有受到向心力的作用,而是需要向心力,就跟做匀加速运动的物体需要合力但不受合力的作用 一样,因此不能说物体在受其他力的同时还受向心力的作用;物体做圆周运动需要向心力,但实际上物体 并不受向心力的作用,是物体所受的其它力的合力提供向心力(也就是说圆周运动中向心力等于物体所受

我们前面的给出的F n = ……只是向心力的计算式,并不是向心力的决定式,

向心力的决定式是通过受力分析用其它力的合力表示的。

例题:请问下列情况下,向心力是由什么力提供的?

①在水平公路上,汽车转弯时所需要的向心力:

②如图,用省拉着球在竖直平面内做匀速圆周运动,球过最低点所需的向心力:

③如图所示小球用长为L 的轻质细绳系于天花板上O 点,小球在水平面内做匀速圆周运动,小球所需要的向心力:

练习:

1、如上图所示小物体A 与圆盘保持相对静止,跟着圆盘一起做圆周运动,则A 的受力情况是(

A 受重力,支持力

B 受重力,支持力和指向圆心的摩擦力

C 受重力,支持力,向心力和指向圆心的摩擦力

D 以上都不正确。

2、如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体一起运动,物体所受向心力是 ( )B

A .重力

B .弹力

C .静摩擦力

D .滑动摩擦力

3、请问下列情况下,向心力是由什么力提供的?

①汽车过拱形桥时,所需要的向心力:

②汽车过凹形桥时,所需要的向心力:

③如图,用省拉着球在竖直平面内做匀速圆周运动,球过最高点和最低点所需的向心力:

4、下列关于向心力的说法中,正确的是( ) B

A .物体由于做圆周运动产生了一个向心力

B .做匀速圆周运动的物体,其向心力为其所受的合外力

C .做匀速圆周运动的物体,其向心力不变

D .向心加速度决定向心力的大小

5、有长短不同,材料相同的同样粗细的绳子,各拴着一个质量相同的小球在光滑水平面上做匀速圆周运动,那么( ) B

A .两个小球以相同的线速度运动时,长绳易断

B .两个小球以相同的角速度运动时,长绳易断

C .两个球以相同的周期运动时,短绳易断

D .不论如何,短绳易断

6、一物块沿着圆弧下滑,由于摩擦作用,它的速率恰好保持不变,那么在下滑过程中下列说法中正确的是( )C

A .物体的加速度为零,合外力为零

B .物块所受的合外力的大小越来越大

C .物块有大小不变的向心加速度

D .物块所受的摩擦力大小不变

7、一物体作匀速圆周运动,在其运动过程中,不发生变化的物理量是 ( )

A .线速度

B . 角速度

C .向心加速度

D .向心力

8、一质量为m 的小物体在竖直平面内沿半径为r 的半圆状轨道运动,经过最低点时的速度是v .已知轨道与小物体间的动摩擦因数是μ,则此物体经过最低点时受到的滑动摩擦力大小为________.

μm (g +r

v 2

) 课后练习:

1.关于角速度和线速度,下列说法正确的是 [ ]B

A.半径一定,角速度与线速度成反比

B.半径一定,角速度与线速度成正比

C.线速度一定,角速度与半径成正比

D.角速度一定,线速度与半径成反比

2、关于物体做匀速圆周运动的正确说法是 [ ]D

A.速度大小和方向都改变

B.速度的大小和方向都不变

C.速度的大小改变,方向不变

D.速度的大小不变,方向改变

3、时针、分针和秒针转动时,下列正确说法是 [ ]A

A.秒针的角速度是分针的60倍

B.分针的角速度是时针的60倍

C.秒针的角速度是时针的360倍

D.秒针的角速度是时针的86400倍

4、如图所示的皮带传动装置,主动轮O 1上两轮的半径分别为3r 和r ,从动轮O 2的半径为2r ,A 、B 、C 分别为轮缘上的三点,设皮带不打滑,求:

⑴ A 、B 、C 三点的角速度之比ωA ∶ωB ∶ωC =

⑵ A 、B 、C 三点的线速度大小之比v A ∶v B ∶v C =

(3) A 、B 、C 三点的向心加速度大小之比a A ∶a B ∶a C =

2∶2∶1 ,3∶1∶1

5、A 、B 两质点分别做匀速圆周运动,若在相同的时间内,它们通过的弧长之比s A ∶s B =2∶3.而转过的角度之比φA ∶φB =3∶2.则它们的周期之比T A ∶T B =________.线速度之比v A ∶v B =________.半径之比r A ∶r B =________加速度之比a A ∶a B =________.

6、关于做匀速圆周运动物体的向心加速度方向,下列说法正确的是

A .与线速度方向始终相同

B .与线速度方向始终相反

C .始终指向圆心

D .始终保持不变

7、关于向心加速度的物理意义,下列说法正确的是() A

A、它描述的是线速度方向变化的快慢

B、它描述的是线速度大小变化的快慢

C、它描述的是向心力变化的快慢

D、它描述的是角速度变化的快慢

就是加速度,只是在圆周运动中加了向心而已

8、9、

10、

11、关于匀速圆周运动的向心力,下列说法正确的是()

A.向心力是指向圆心方向的合力,是根据力的作用效果命名的

B.向心力可以是多个力的合力,也可以是其中一个力或一个力的分力

C.对稳定的圆周运动,向心力是一个恒力D.向心力的效果是改变质点的线速度大小

12、关于向心力的说法正确的是()B

A.物体由于做圆周运动而产生了向心力

B.向心力不改变圆周运动物体速度的大小

C.作匀速圆周运动的物体其向心力是不变的

D.作圆周运动的物体所受各力的合力一定是向心力

13、一物体作匀速圆周运动,在其运动过程中,不发生变化的物理量是()

A.线速度B.角速度C.向心加速度D.合外力

五、向心力二

圆周运动解题步骤:“一受二列”即先分析物体受力情况找向心力的决定式及运动情况找向心力的计算式,然后根据决定式等于计算式列方程求题。简记为“上联--受力分析找决定式,下联--运动分析找计算式,横批—圆周运动”。注意,在你看着题目不知所措时,一定要受力分析,找出向心力的决定式,再根据决定式等于计算式即可解题。

例题:

1、

2、一质量为m 的物体,沿半径为R 的圆形向下凹的轨道滑行,如图8所示,经过最低点的速度为v ,物体与轨道之间的滑动摩擦因数为μ,则它在最低点时所受到的摩擦力为______。

练习:

1、质量为m 的汽车,在半径为20 m 的圆形水平路面上行驶,最大静摩擦力是车重的0.5倍,为了不使轮胎在公路上打滑(即轮胎静止而使车不做圆周运动),汽车速度不应超过_________m/s 。(g =10 m/s ) 10

2、如图所示,把质量为0.6 kg 的物体A 放在水平转盘上, A 的重心到转盘中心O 点的距离为0.2 m , 若A 与转盘间的最大静摩擦力为3 N ,g =10 m/s 2,求:

(1)转盘绕中心O 以ω = 2 rad / s 的角速度旋转,A 相对转盘静止时,转盘对A 摩擦力的大小与方向。

(2)为使物体A 相对转盘静止,转盘绕中心O 旋转的角速度ω的取值范围。

(1)0.48 N ,沿OA 所在半径指向圆心O ;(2)ω≤5 rad / s

3、如图所示质量为m 的小球用长为L 的轻质细绳系于天花板上O 点,是小球在水平面内做匀速圆周运动,此时细绳与竖直方向之间的夹角为θ,求小球运动的周期多大?

4、如图所示,质量相等的小球A 、B 分别固定在轻杆的中点和端点,当杆在光滑水平面上绕O 点做匀速转动时,求杆的OA 段和AB 段对球的拉力之比。

5、如图6-29所示,半径为R 的洗衣筒,绕竖直中心轴OO ′ 转动,小橡皮块a 靠在圆筒内壁上,它与圆筒的动摩擦因数为μ。现要使a 不下落,则圆筒转动的角速度ω至少为多少?

6、如图所示,在匀速转动的水平圆盘上,沿半径方向放置两个用细线相连的质量均为m 的小物体A 、B ,他们到转轴距离分别为R A =20cm ,R B =30cm ,A 、B 与盘面间的最大静摩擦力均为重力的0.4倍,试求:

(1)当细线上出现张力时,圆盘的角速度。 (2)当A 开始滑动时,圆盘的角速度。

附加题:(3)在A 即将滑动时,烧断细线,A 、B 将分别做什么运动?

3.65;4;

(3)对于B 球,w2^2R=4^2*0.3=4.8>μg=4,所以球将加速甩出

对于A 球:w2^2r=4^2*0.2=0.32<μg=0.4,A 球将在原来半径位置跟随圆盘继续转动。

图6-29

7、如图6所示,一质量为0.5kg的小球,用0.4m长的细线拴住在竖直面内作圆周运动,求:

(1)当小球在圆上最高点速度为4m/s时,细线的拉力是多少?

拉力是多少?

(3)球能够通过最高点的最小速度是多少?

8、

(3)球能通过最高点的最小速度是多少,此时

球所受到是支持力还是拉力?

绳、杆问题总结:绳子只能提供拉力,不能提供支持力,所以用绳子系着的物体能通过最高点的临界条件是重力提供向心力,即恰能通过最高点的条件是通过最高点时速度为根号下gR;杆可以提供拉力或支持力,所以放置在杆上的物体在平面内做圆周运动能通过最高点的临界条件是在最高点速度为零

9、如图所示,小球用细绳悬挂于O点,在O点正下方有一固定的钉子C,把小球拉到水平位置后无初速释放,当细线转到竖直位置时有一定大小的速度,与钉子C 相碰的前后瞬间 ACD

A 小球的速度不变

B 小球的向心加速度不变.

C 小球的向心加速度突然增大

D 绳中张力突然增大.

10、一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直水平面,圆锥筒固定,有质量相同的小球A 和B 沿着筒的内壁在水平面内做匀速圆周运动,如图所示,A 的运动半径较大,则( A C

A .A 球的角速度必小于

B 球的角速度

B .A 球的线速度必小于B 球的线速度

C .A 球的运动周期必大于B 球的运动周期

D .A 球对筒壁的压力必大于B 球对筒壁的压力

11、如图所示,质量不计的轻质弹性杆P 插入桌面上的小孔中,杆的另一端套有一个质量为m 的小球,今使小球在水平面内做半径为R 的匀速圆周运动,且角速度为ω,则杆的上端受到球对其作用力的大小为

A .R m 2

ω

B .242R g m ω-

C .242R g m ω+

D .不能确定

C (对小球进行受力分析,小球受到两个作用力,即重力和杆对小球的作用力,两个力的合力提供向心力,根据牛顿第二定律就可得C 正确。)

12、如图6-28所示,将完全相同的两小球A ,B 用长L =0.8m 的细绳,悬于以v =4m/s 向右匀速运动的小车顶部,两球的小车前后壁接触。由于某种原因,小车突然停止,此时悬线中张力之比T B :T A 为(g=10m/s 2)

( ) C

A .1:1

B .1:2

C .1:3

D .1:4

例题:如图所示,质量m =1 kg 的小球用细线拴住,线长l =0.5 m ,细线所受拉力达到F =18 N 时就会被拉断。当小球从图示位置释放后摆到悬点的正下方时,细线恰好被拉断。若此时小球距水平地面的高度h

=5 m ,重力加速度g =10 m/s 2,求小球落地处到地面上P点的距离?(P 点在悬点的正下方)

2m

练习、

1、 如图所示,半径R = 0.4m 的光滑半圆轨道与粗糙的水平面相切于A 点,质量为m = 1kg 的小物体(可 视为质点)在水平拉力F 的作用下,从C 点运动到A 点,物体从A 点进入半圆轨道的同时撤去外力F ,物体沿半圆轨道通过最高点B 后作平抛运动,正好落在C 点,已知AC = 2m ,,g 取10m/s2,试求:

(1)物体在B 点时的速度是多少?(2)物体过B 点时半圆轨道对物体的弹力是多少?

5m/s ;52.5N (方向竖直向下)

2、将半径为R 内径很小的半圆形光滑圆管竖直放置,两个质量均为m 的小球A 和B 以不同的速度进入管内,A 球在最高点C 时对管壁上部的压力为3mg ,B 通过最高点时对管壁下方的压力为0.75mg 求A.B 两球落地之间的距离?3R

生活中的圆周运动

1、火车转弯

请问,火车转弯时,若两个铁轨在同一个平面上,所需要的向心力是由哪些力提供的?

若外轨道比内轨道高,所需要的向心力又是由哪些力提供的?

火车转弯时是在做匀速圆周运动,需要向心力。如果转弯时两个轨道是平的(即高度相同),则外轨道对车轮的弹力就是向心力,根据牛顿第三定律,车轮对外轨道就有挤压力,长期下来,外轨道和车轮都易受损。因此,实际中,在弯道时,设计成外轨道略高于内轨道,由重力及地面对火车的支持力的合力提供火车转弯时圆周运动所需的向心力,这样就可以减轻甚至消除火车转弯时对外轨道的挤压,设计成外轨道略高于内轨道后火车转弯还是有一个规定速度,当火车的行驶速度为规定速度时,对内外轨道都无挤压,当火车的行驶速度大于规定速度时,对外轨道有挤压,当火车的行驶速度小于规定速度时对内轨道有挤压。

2、拱形桥和凹形桥:实际生活中,我们一般只见到拱形桥,而没有见到凹形桥。这是因为汽车在通过拱形桥或凹形桥时也是在做圆周运动,需要向心力,拱形桥受到的压力小于汽车重力,而凹形桥受到的压力大于汽车的重力,出于安全及桥的寿命考虑,一般的桥梁都设计出拱形桥。

3、离心运动:原来做匀速圆周运动的物体在向心力减小或向心力消失或速度增大后物体的运动统称为离心运动,向心力减小或速度增大时物体会做半径增大的圆周运动,向心力消失后物体会沿着切线方向做匀速直线运动;生活中,洗衣机的脱水桶的工作原理就是离心运动;汽车在转弯时如果速度太大(最大静摩擦力小于需要的向心力),汽车将做离心运动造成事故。

练习:

2、

1、

3、质量M = 1 000 kg的汽车通过圆形拱形桥时的速率恒定,拱形桥的半径R =10 m。试求:(1)汽车在最高点对拱形桥的压力为车重的一半时汽车的速度;(2)汽车在最高点时的安全速率为多少?(所谓的安全速率也就是对拱形桥的压力为零时汽车的速率)(重力加速度g=10 m/s2)

1)7.1 m/s,(2)10 m/s。

4、一辆载重汽车在丘陵地行驶,地形如图所示,轮胎已经老化,为了防止爆胎应使汽车经何处时速率最小()D

A. 在A点

B. 在B点

C. 在C点

D. 在D点

5、一辆载重汽车在丘陵地行驶,地形如图所示,当汽车以恒定不变的速率行驶时,在哪点汽车容易爆胎()D

A. 在A点

B. 在B点

C. 在C点

D. 在D点

6、

7、火车轨道在转弯处外轨高于内轨,其高度差由转弯半径与火车速度确定。若在某转弯处规定行驶的速度为v,则下列说法中正确的是()

①当以v的速度通过此弯路时,火车重力与轨道面支持力的合力提供向心力

②当以v的速度通过此弯路时,火车重力、轨道面支持力和外轨对轮缘弹力的合力提供向心力

③当速度大于v时,轮缘挤压外轨④当速度小于v时,轮缘挤压外轨

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

8、铁路在弯道处的内外轨道高度是不同的,已知内外轨道平面对水平面倾角为θ,如图所示,弯道处的圆弧半径为R,若质量为m的火车转弯时速度小于θ

gR,则 A

tan

A.内轨对内侧车轮轮缘有挤压

B.外轨对外侧车轮轮缘有挤压

mg

C.这时铁轨对火车的支持力等于

θ

cos

mg

D.这时铁轨对火车的支持力大于

θ

cos

9、

10、

11、如图,光滑的水平圆盘中心O处有一个小孔,用细绳穿过小孔,绳两端系一个小球A和B,已知A 球质量为m=0.1Kg,当圆盘上的A球以5rad/s的角速度做半径为r=40cm的匀速圆周运动时,B球恰能保持静止状态。求(1)B球的质量M为多少?(2)若A的角速度减少为原料的一半,要保持球B平衡,A的轨道半径应为多少?

课后练习:

1、

2、

3、如图所示,一个人用一根长1 m,只能承受46 N 拉力的绳子,拴着一个质量为1Kg 的小球,在竖直平面内做圆周运动.已知圆心O 离地面h=6m,转动中小球在最低点时绳子恰好断了.求:(1)绳子断时小球运动的角速度多大?(2)绳断后,小球落地点与抛出点间的水平距离

4、如图所示,有一质量为M 的大圆环,半径为R ,被一轻杆固定后悬挂在O 点,有两个质量为m 的小环(可视为质点),同时从大环两侧的对称位置由静止滑下。两小环同时滑到大环底部时,速度都为v ,则此 时大环对轻杆的拉力大小为( )C

A .(2m +2M )g

B .Mg -2mv 2/R

C .2m (g +v 2/R )+Mg

D .2m (v 2/R -g )+Mg

5、物体m 用线通过光滑的水平板间小孔与砝码M 相连,并且正在做匀速圆周运动,如图5所示,如果减少M 的重量,则物体m 的轨道半径r ,角速度ω,线速度v 的大小变化情况是 B

A. r 不变. v 变小

B. r 增大,ω减小

C. r 减小,v 不变

D. r 减小,ω不变

6、如右图所示,细绳一端系着质量M=0.6kg 的物体,静止于水平面,另一端通过光滑小孔吊着质量m=0.3 kg 的物体,M 的中点与圆孔距离为0.2 m ,并知M 和水平面问的最大静摩擦力为2N .现使此平面绕中心轴

线转动,问角速度ω在什么范围m 会处于静止状态?(g=10m/s 2)

2.9 rad/s≤ω≤6.5 rad/s .

圆周运动与向心力知识点训练(经典题型)

圆周运动与向心力知识点训练 (经典题型) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

(4 题) (第8题) (第9题) (3题) (第7题) 圆周运动与向心力训练题 1、关于向心力,以下说法中不正确的是( ) A .是除物体所受重力、弹力以及摩擦力以外的一种新的力 B .向心力就是做圆周运动的物体所受的合力 C .向心力是线速度变化的原因 D .只要物体受到向心力的作用,物体就做匀速圆周运动 2、如右上图所示,在匀速转动的圆筒内壁上有一物体随圆筒一起转动而未滑动。若圆筒和物体以更大的角速度做匀速转动,下列说法正确的是( ) A .物体所受弹力增大,摩擦力也增大 B .物体所受弹力增大,摩擦力减小 C .物体所受弹力减小,摩擦力减小 D .物体所受弹力增大,摩擦力不变 3、如右上图所示,A 、B 、C 三个物体放在旋转圆台上,动摩擦因数均为μ,A 的质量是2m ,B 和C 的质量均为m ,A 、B 离轴为R ,C 离轴为2R 。当圆台旋转时,则 ( ) A .若A 、 B 、 C 均未滑动,则C 的向心加速度最大 B .若A 、B 、C 均未滑动,则B 的摩擦力最小 C .当圆台转速增大时,B 比A 先滑动 D . 圆台转速增大时,C 比B 先滑动 4、如图所示,一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,有两个质量相同的小球A 和B 紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动。则下列说法正确的是( ) A .球A 的线速度必定大于球 B 的线速度 B .球A 的角速度必定小于球B 的角速度 C .球A 的运动周期必定小于球B 的运动周期 D .球A 对筒壁的压力必定大于球B 对筒壁的压力 5、下列关于做匀速圆周运动的物体所受的向心力的说法中,正确的是 ( ) A .物体除其他的力外还要受到—个向心力的作用 B .物体所受的合外力提供向心力 C .向心力是一个恒力 D .向心力的大小—直在变化 6、下列关于向心力的说法中正确的是 ( ) A .物体受到向心力的作用才可能做圆周运动 B .向心力是指向圆心方向的合力,是根据力的作用效果来命名的,但受力分析时应该画出 C .向心力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力的合力,也可以是其中某一种力或某几种力的合力 D .向心力只改变物体运动的方向,不改变物体运动的快慢 7、如图所示的圆锥摆中,摆球A 在水平面上作匀速圆周运动,关于A 的受力情况,下列说法中正确的是 ( ) A .摆球A 受重力、拉力和向心力的作用; B .摆球A 受拉力和向心力的作用; C .摆球A 受拉力和重力的作用; D .摆球A 受重力和向心力的作用。 8、如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体一起运动,物体所受向心力是 ( ) A .重力 B .弹力 C .静摩擦力 D .滑动摩擦力

圆周运动 向心加速度

第二单元 圆周运动 向心加速度 向心力 生活中的圆周运动 (90分钟 100分) 一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分,在每小题给出的四个选项中,至少有一个是正确的,每小题全部选对的得4分,选对但不全的得2分,不选和有选错的均得零分。 1.对如图所示的皮带传动装置,其可能出现的情形,下列说法中正确的是( ) A .A 轮带动B 轮沿逆时针方向旋转 B .B 轮带动A 轮沿逆时针方向旋转 C .C 轮带动D 轮沿顺时针方向旋转 D .D 轮带动C 轮沿顺时针方向旋转 2.做匀速圆周运动的物体与做平抛运动的物体相比,有( ) A .两者均受恒力作用 B .两者运动的加速度大小均保持不变 C .两者均做匀速曲线运动 D .上述三种说法都正确 3. 如图所示,小物体A 与圆盘保持相对静止,跟着圆盘一起做匀速圆周运动,则A 物体的受力情况是( ) A .受重力、支持力 B .受重力、支持力和指向圆心的摩擦力 C .受重力、支持力、向心力和指向圆心的摩擦力 D .以上说法都不正确 4.关于向心力的说法正确的是( ) A .物体由于做圆周运动而产生一个向心力 B .向心力改变圆周运动物体速度的大小和方向 C .做匀速圆周运动的物体其向心力即为其所受的合外力 D .做匀速圆周运动的物体其向心力是不变的 5. 细绳的一端捆着一块小石头作匀速圆周运动,当小石头绕转至图(一)中的P 点时,细绳突然断裂,则图(二)中表示细线断裂瞬间小石头的运动路径的是( ) A .A 路径 B.B 路径 C.C 路径 D. D 路径 6.如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上,有一物体随圆筒一起转动而未滑动,当圆筒的角速度ω增大以后,下列说法正确的是( ) A .物体所受弹力增大,摩擦力也增大

向心力高中物理公开课教案设计

向心力高中物理公开课教案设计 向心力高中物理公开课教案设计 【教材分析】 本节课是从动力学的角度研究匀速圆周运动的,这部分知识是本章的重点和难点,也是学好圆周运动的关键点,学好这部分知识,可以为后面的天体运动和带电粒子在匀强磁场中的运动打好基础。 教材的编排思路很清晰,先是从身边的事例出发,让学生体验到做圆周运动的物体需要有一个指向圆心的力,从而引出向心力的概念。由于上一节中,已经从一般性的结论入手,利用矢量运算,在普遍情况下得出做匀速圆周运动的物体的加速度方向指向圆心的结论,进一步得到了向心加速度的大小。于是根据牛顿第二定律,就可以得到做匀速圆周运动的物体受到的合外力方向和大小,即向心力的大小和方向。 接着,教材为了让学生对向心力有一个感性的认识,设计了“实验”栏目──“用圆锥摆验证向心力的表达式。实际上,这个实验除了要验证向心力表达式之外,另外一个目的就是可以让学生体验到“向心力不是一个新的力,而是一个效果力”,也即让学生初步学会分析向心力的来源。 与过去不同的是,本节中又讨论了变速圆周运动和一般的曲线运动。这样安排的目的是从生活实际出发,在更广阔的背景下让学生认识到什么情况下物体将做匀速圆周运动,什么情况下会做变速圆周运

动。以及知道如何处理一般曲线运动的方法。 【学情分析】 (1)思维基础 根据新课程教学理念,从高一第一学期开始,在课堂教学过程中教师一直重视“过程与方法”的教学,学生已经初步有了探究事物的一般方法,即“是什么──怎么样──为什么”的思维方法。因此,本设计中就通过创设问题情景,激励学生自己提出想要研究的问题。 (2)心理特点 依据20世纪最着名的发展心理学家皮亚杰的理论可知高一学生的认知发展过程是由具体运算阶段向形式运算阶段过渡,也是由直观认识向逻辑推理、实验推理过渡阶段,因此在教学中,要遵循从感性到理性的认识规律,本节课抓住学生的心理特点进行教学设计。 (3)已有知识 通过前一节《向心加速度》的学习,学生已经知道了向心加速度的方向指向圆心,它描述了物体速度方向变化的快慢。于是根据牛顿第二定律可知,这个加速度一定是由于它受到了指向圆心的力。因此将向心加速度的表达式代入牛顿第二定律即可得到向心力的表达式。 但由于错误的经验或者说是思维定势,学生往往认为向心力是一种新的力,因此“向心力不是一种新的力,而是根据作用效果命名的力”(即向心力的来源)对学生来说,将是个难点。 【教学目标】 1.知识与技能

高中物理:第五章匀速圆周运动

第五章匀速圆周运动 本章学习提要 1.理解物体做圆周运动的原因;理解向心加速度和向心力的概念;知道向心力和哪些因素有关,能计算向心加速度和向心力,从而加深对力和运动状态变化关系的理解。 2.知道圆周运动在解释月球运动、测量分子速度、解决车辆转弯问题等方面的广泛应用。 3.知道离心现象及其应用。 本章由基础型课程中圆周运动的运动学规律,拓展到圆周运动的动力学原因,进一步加深对牛顿运动定律这一普遍规律的理解。同时,通过对圆周运动的探究,感受“以直代曲”的思想方法,通过学习圆周运动的应用,体验物理知识与生产生活的联系,在学习离心力的过程中感悟生活语言和科学概念的区别,学习用科学知识来认识和描述自然现象。 A 向心加速度向心力 一、学习要求 理解向心力,能够计算向心力。理解向心加速度,能用相关公式计算向心加速度,能分析质点在竖直平面内做圆周运动时,恰能经过最高点的受力情况。通过探究向心力与哪些因素有关的实验过程感受科学探究的基本方法,并培养细致严谨的科学作风。 二、要点辨析 1.向心力是变力 向心力是一个矢量,既有大小,也有方向。物体做圆周运动,必须要有向心力不断改变物体的速度方向,而向心力本身也总是指向圆心不断改变方向,因此向心力是变力,而且无论物体做圆周运动的速度大小是否改变,向心力都是变力,只不过当物体做匀速圆周运动时,向心力的大小保持不变。 2.向心力有来源 首先要明白,向心力是以作用效果来命名的,它不是和重力、弹力、摩擦力并列的某种特殊性质的力。因此,任何实际存在的力都可以作为向心力,也就是说重力、弹力、摩擦力都可以作为向心力。提供向心力的物体可以在圆心,例如链球的圆周运动靠位于圆心的运动员以手的控制来实现;也可以不在圆心,例如圆轨道对小车提供向心力,向心力的来源就不在圆心上。还有一个问题,向心力是合力还是分力,这要看具体情况。向心力可以是合力也可以是某个力的分力,在基础型教材中我们只讨论一个为提供向心力的情况,其实多个力提供向心力的例子也很多,例如物体在竖直平面内做网周运动,就涉及一个以上的力提供向心力。当物体做匀速圆周运动时,向心力就是合力;当物体做一般圆周运动时,如果速度大小也发生变化,向心力仅仅是合力的一个分力,另一个分力沿着圆周切线方向,使速度的大小发生变化。 3.向心力不做功 因为向心力指向圆心,与做圆周运动的物体的速度方向总是垂直,它只改变速度的方向,不改变速度的大小,因此,向心力总是不做功。当然,如果做圆周运动的物体的速度大小发

圆周运动和向心加速度

目标认知 学习目标 1、理解匀速圆周运动的特点,掌握描述匀速圆周运动快慢的几个物理量:线速度、角速度、周期、转速的定义,理解它们的物理意义并能灵活的运用它们解决问题。 2、理解并掌握描写圆周运动的各个物理量之间的关系。 3、理解匀速圆周运动的周期性的确切含义。 4、理解向心加速度产生的原因和计算方法。 学习重点 描述匀速圆周运动快慢的几个物理量:线速度、角速度、周期、转速、向心加速度的定义以及它们的相互关系,是学习的重点。 学习难点 弄清描写匀速圆周运动的各个物理量之间的关系,理解匀速圆周运动是变速运动且是变加速运动是学习的难点。 知识要点梳理 知识点一:圆周运动的线速度 要点诠释: 1、线速度的定义: 圆周运动中,物体通过的弧长与所用时间的比值,称为圆周运动的线速度。 公式:(比值越大,说明线速度越大) 方向:沿着圆周上各点的切线方向 单位:m/s 2、说明 1)线速度是指物体做圆周运动时的瞬时速度。 2)线速度的方向就是圆周上某点的切线方向。 线速度的大小是的比值。所以是矢量。 3)匀速圆周运动是一个线速度大小不变的圆周运动。 4)线速度的定义式,无论是对于变速圆周运动还是匀速圆周运动都成立,在变速圆周运动中,只要取得足够小,公式计算的结果就是瞬时线速度。

注:匀速圆周运动中的“匀速”二字的含义:仅指速率不变,但速度的方向(曲线上某点的切线方向)时刻在变化。 知识点二:描写圆周运动的角速度 要点诠释: 1、角速度的定义: 圆周运动物体与圆心的连线扫过的角度与所用时间的比值叫做角速度。 公式: 单位:(弧度每秒) 2、说明: 1)这里的必须是弧度制的角。 2)对于匀速圆周运动来说,这个比值是恒定的,即匀速圆周运动是角速度保持不变的圆周运动。 3)角速度的定义式,无论是对于变速圆周运动还是匀速圆周运动都成立,在变速圆周运动中,只要取得足够小,公式计算的结果就是瞬时角速度。 4)关于的方向:中学阶段不研究。 5)同一个转动的物体上,各点的角速度相等。 例如. 木棒OA以它上面的一点O为轴匀速转动时,它上面的各点与圆心O的连线在相等时间内扫过的角度相等。 即: 3、关于弧度制的介绍 (1)角有两种度量单位:角度制和弧度制 (2)角度制:将一个圆的周长分为360份,其中的一份对应的圆心角为一度。因此一个周角是360°,平角和直角分别是180°和90°。 (3)弧度制:定义半径长的弧所对应的圆心角为一弧度,符号为rad。一段长为的圆弧对应的圆

高中物理向心力、向心加速度精品公开课优质课教案

向心力、向心加速度 教学目标: 一、知识目标: 1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因。 3、掌握向心力与向心加速度之间的关系。 二、能力目标: 1、学会用运动和力的关系分析分题 2、理解向心力和向心加速度公式的确切含义,并能用来进行计算。 三、德育目标: 通过a 与r 及ω、v 之间的关系,使学生明确任何一个结论都有其成立的条件。 教学重点: 1、理解向心力和向心加速的概念。 2、知道向心力大小r v m mrw F 22==,向心加速的大小r v r w Q 22==,并能用 来进行计算。 教学难点: 匀速圆周运动的向心力和向心加速度都是大小不变,方向在时刻改变。 教学方法: 实验法、讲授法、归纳法、推理法 教学用具: 投影仪、投影片、多媒体、CAI 课件、向心力演示器、钢球、木球、细绳 教学步骤: 一、引入新课 1:复习提问(用投影片出示思考题)

(1)什么是匀速圆周运动 (2)描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个? (3)上述物理量间有什么关系? 2、引入:由于匀速云的速度方向时刻在变,所以匀速圆周运动是变速曲线运动。而力是改变物体运动状态的原因。所以做匀速圆周运动的物体所受合外力有何特点?加速度又如何呢?本节课我们就来共同学习这个问题。 二、新课教学 (一)用投影片出示本节课的学习目标: 1、理解什么是向心力和向心加速度 2、知道向心力和向心加速度的求解公式 3、了解向心力的来源 (二)学习目标完成过程 1:向心力的概念及其方向 (1)在光滑水平桌面上,做演示实验 a:一个小球,拴住绳的一端,绳的另一端固定于桌上,原来细绳处于松驰状态 b:用手轻击小球,小球做匀速直线运动 c:当绳绷直时,小球做匀速圆周运动 (2)用CAI课件,模拟上述实验过程 (3)引导学生讨论、分析: a:绳绷紧前,小球为什么做匀速圆周运动? b:绳绷紧后,小球为何做匀速圆周运动?小球此时受到哪些力的作用?合外力是哪个力?这个力的方向有什么特点?这个力起什么作用? (4)通过讨论得到: a:做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用,这个力叫向心力。 b:向心力指向圆心,方向不断变化。 c:向心力的作用效果——只改变运动物体的速度方向,不改变速度大小。

第二单元 匀速圆周运动与向心力公式的应用

第二单元匀速圆周运动与向心力公式的应用 高考要求:1、知道匀速圆周运动的概念; 2、理解线速度、角速度和周期的概念; 3、理解向心加速度和向心力以及与各物理量间的关系; 4、会用牛顿第二定律求解圆周运动问题。 知识要点: 一、描述匀速圆周运动快慢的物理量 1、线速度: 1)物理意义:描述质点沿圆周运动的快慢。 2)方向:质点在圆弧某点的线速度方向沿圆弧该点的切线方向。 3)大小:v=s/t,s为质点在t时间内通过的弧长。 2、角速度: 1)物理意义:描述质点绕圆心转动的快慢。 2)大小:ω=φ/t(rad/s),φ是连接质点和圆心的半径在t时间内转过的角度。 3、周期和频率: 1)周期:做圆周运动的物体运动一周所用的时间做周期。用T表示。 2)频率:做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数,叫做频率,也叫转速。用f表示。 4、线速度、角速度、周期和频率的关系: T=1/f,ω=2π/ T=2πf,v=2πr/ T=2πrf=ωr 注意:T、f、ω三个量中任一个确定,其余两个也就确定了。 5、向心加速度: 1)物理意义:描述线速度方向改变的快慢。 2)大小:a=v2/r=ω2r=4π2f2r=4π2r/T2=ωv。 3)方向:总是指向圆心。所以不论a的大小是否变化,它都是个变化的量。 6、解圆周运动的运动学问题关键在于熟练掌握各物理量间的关系。 二、圆周运动中的向心力 1、向心力 1)意义:描述速度方向变化快慢产生原因——向心力。 2)方向:总是指向圆心。 3)大小:F=ma=mv2/r=mω2r=m4π2f2r=m 4π2r/T2=mωv。 4)产生:向心力是效果力,不是性质力。向心力可以由某一个力提供,也可以由几个力的合力提供,要根据物体受力的实际情况判定。 5)求解圆周运动动力学问题关键在于分析清楚向心力的来源,然后灵活列出牛顿第二定律关系式。 2、向心力的特点: 1)匀速圆周运动:向心力为合外力,其大小不变,方向始终与速度方向垂直且指向圆心。 2)变速圆周运动:因速度大小发生变化,其向心力和向心加速度都在变化,其所受的合外力不仅大小随时间改变,方向也不沿半径指向圆心。合外力沿半径方向的分力 提供向心力,使物体产生向心加速度,改变速度的方向,合外力沿轨道方向切线方 向的分力,使物体产生切向加速度,改变速度的大小。 3)当沿半径方向的力F<mv2/r时,物体做离心运动;

高中物理公式推导匀速圆周运动向心加速度向心力

高中物理公式推导二 圆周运动向心加速度的推导 1、作图分析: 如图所示,在0t 、t 时刻的速度位置为: 2、推导过程: 第一,对于匀速圆周运动而言,速度的大小是不发生变化的,变化的只是速度的方向,如图所示,速度方向的变化量为v ,则有:

θθ?=?≈?t v v v 0 第二,根据加速度的定义: t v a ??= 则有: t v t v a n ??=??=θ0 第三,根据圆周运动的相关关系知: R v t =??=θω 是故,圆周运动的向心加速度为: R v a n 2= 第四,圆周运动的向心力的大小为:

R v m ma F n 2== 3、意外收获: 第一,对于圆周运动,我们应该理解速度、角速度、周期之间的关系。具体为: R v = ω T πω2= v R πω2= 第二,我们应该掌握极限的相关知识,合理利用极限来解决相关问题。 第三,如果我们谈论的不是匀速圆周运动,我们同样可以利用此方法进行谈论。对于非匀速圆周运动(或者叫做曲线运动),不仅速度的方向发生了变化,而且速度的大小也发生了变化,所以, 不仅有向心加速度之外,应该也有使物体速度大小变化的加速度。但是,在这种情况下,我们的向心加速度,叫做径向加速度,速度大小变化的加速度,叫做切向加速度。故有:

(1)向心加速度为: R v a n 2= (2)切向加速度为: t v a t ??= (注意:这里的 v ?是指切向速度方向速度的变化量,并不是指 图上的 v ?。) 4、注意事项: 对于匀速圆周运动而言,需要掌握的知识点并不是很多,我们只要能够理解一些物理量之间的基本关系即可。本篇的讨论只为学有余力的高中学生推荐,不过,物理推导讲究的是方法,并不是死记硬背公式,掌握了这一知识点的推导过程对以后了解其他物理知识会有很大的帮助。

物理(教科版必修2)第二章第2节匀速圆周运动的向心力和向心加速度

第2节 匀速圆周运动的向心力和向心 加速度 1.物体做匀速圆周运动时所受合力方向始终指向圆心,这个指向圆心的力叫做向心力, 向心力的方向________________,和质点的运动方向______,向心力不改变速度的 ________,只改变速度的________. 2.向心力的表达式F =________=________. 3.做匀速圆周运动的物体,在向心力的作用下,必然要产生______________,其方向指 向________,向心加速度只改变速度的________,不改变速度的________,它用来描述 线速度方向改变的________. 4.向心加速度的表达式a =________=________=4π2 T 2r =4π2f 2r . 5.匀速圆周运动中加速度的大小不变而方向时刻在改变,匀速圆周运动是加速度方向不 断改变的________运动. 6.关于向心力,下列说法中正确的是( ) A .物体由于做圆周运动而产生一个向心力 B .向心力不改变做匀速圆周运动物体的速度大小 C .做匀速圆周运动的物体的向心力是恒力 D .做一般曲线运动的物体的合力即为向心力 7.如图1所示,

图1 用细绳拴一小球在光滑桌面上绕一铁钉(系一绳套)做匀速圆周运动,关于小球的受力,下列说法正确的是() A.重力、支持力 B.重力、支持力、绳子拉力 C.重力、支持力、绳子拉力和向心力 D.重力、支持力、向心力 8.关于匀速圆周运动及向心加速度,下列说法中正确的是() A.匀速圆周运动是一种匀速运动 B.匀速圆周运动是一种匀速曲线运动 C.向心加速度描述线速度大小变化的快慢 D.匀速圆周运动是加速度方向不断改变的变速运动 【概念规律练】 知识点一向心力的概念 1.下列关于向心力的说法中正确的是() A.物体受到向心力的作用才能做圆周运动 B.向心力是指向弧形轨道圆心方向的力,是根据力的作用效果命名的 C.向心力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力的合力,也可以是某一种力或某一种力的分力

向心加速度、向心力简单练习题.docx

向心加速度、向心力简单练习题 一、单项选择题 1. 下列关于甲乙两个做圆周运动的物体的有关说法正确的是() A. 它们线速度相等,角速度一定相等 B. 它们角速度相等,线速度一定也相等 C. 它们周期相等,角速度一定也相等 D. 它们周期相等,线速度一定也相等 2.如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体一起运动,物体所受向心力是( ) A.重力B.弹力C.静摩擦力D.滑动摩擦力(第 2 题)3.一圆盘可绕通过圆盘中心且垂直于盘面的竖直轴转动,在圆盘上放置一个物体,当圆盘匀速转 动时,木块随圆盘一起运动,如图7。那么() A.木块受到圆盘对它的摩擦力,方向背离圆盘中心; B. 木块受到圆盘对它的摩擦力,方向指向圆盘中心; C. 因为木块随圆盘一起运动,所以木块受到圆盘对它的摩擦力,方向与木块的运动方向相同; D.因为摩擦力总是阻碍物体运动,所以木块所受圆盘对它的摩擦力的方向与木块的运动方向相反。 4、把甲物体从2h 高处以速度 v 水平抛出,落地点的水平距离为L,把乙物体从 h 高处以速度 2 水平抛出, v 落地点的水平距离为 S,比较 L 与 S,可知() A. L=S/2 B. L=2SC.L=2S/2 D.L= 2S 5.有三个相同材料制成的物体放在水平转台上,它们的质量之比为,它们与转轴之间的距离为。当转台以 一定的角速度旋转时,它们均无滑动,它们受到的静摩擦力分别为,比较这些力可得() A. B. C. D. 6.如图 8 所示,三段细线长,三球质量相等,当它们绕点在光滑的水平桌面上以相同的角速度作匀速圆周 运动时,则三段线的拉力为: A. B. C. D. 7.如图 9 所示,用细线将一小球悬挂在匀速前进的车厢里,当车厢突然制动时 A.线的张力不变; B.线的张力突然减小; C. 线的张力突然增大; D.线的张力如何变化无法判断 8. 冰面对溜冰运动员的最大摩擦力为运动员重力的k 倍,在水平冰面上沿半径为R 的圆周滑行的运动员, 若依靠摩擦力充当向心力,其安全速度为() 9、下列关于做匀速圆周运动的物体所受向心力的说法中,正确的是:() A、物体除受其它的力外还要受到一个向心力的作用; B、物体所受的合外力提供向心; C、向心力是一个恒力; D 、向心力的大小一直在变化; 10、下列关于向心加速度的说法中,正确的是:() A、向心加速度的方向始终与速度方向垂直; B、向心加速度的方向保持不变; C、在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的; D、在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变 化; O 11、一根长为L= 1.0m 的细绳系一质量为M= 0.5kg 的小球,在光滑水平面上做匀速圆周运动, 如图所示。小球转动的角速度为ω=2π rad/s 。试求:(1)小球的向心加速度;(2)绳中的拉力; 12、如图所示,在匀速转动的水平转盘上,有一个相对于盘静止的物体,随盘一

圆周运动和向心加速度知识点总结

圆周运动和向心加速度知识点总结 知识点一:圆周运动的线速度 要点诠释: 1、线速度的定义: 圆周运动中,物体通过的弧长与所用时间的比值,称为圆周运动的线速度。 公式:(比值越大,说明线速度越大) 方向:沿着圆周上各点的切线方向 单位:m/s 2、说明 1)线速度是指物体做圆周运动时的瞬时速度。 2)线速度的方向就是圆周上某点的切线方向。 线速度的大小是的比值。所以是矢量。 3)匀速圆周运动是一个线速度大小不变的圆周运动。 4)线速度的定义式,无论是对于变速圆周运动还是匀速圆周运动都成立,在变速圆周运动中,只要取得足够小,公式计算的结果就是瞬时线速度。 注:匀速圆周运动中的“匀速”二字的含义:仅指速率不变,但速度的方向(曲线上某点的切线方向)时刻在变化。 知识点二:描写圆周运动的角速度

要点诠释: 1、角速度的定义: 圆周运动物体与圆心的连线扫过的角度与所用时间的比值叫做角速度。 公式: 单位:(弧度每秒) 2、说明: 1)这里的必须是弧度制的角。 2)对于匀速圆周运动来说,这个比值是恒定的,即匀速圆周运动是角速度保持不变的圆周运动。 3)角速度的定义式,无论是对于变速圆周运动还是匀速圆周运动都成立,在变速圆周运动中,只要取得足够小,公式计算的结果就是瞬时角速度。 4)关于的方向:中学阶段不研究。 5)同一个转动的物体上,各点的角速度相等。 例如. 木棒OA以它上面的一点O为轴匀速转动时,它上面的各点与圆心O的连线在相等时间内扫过的角度相等。 即: 3、关于弧度制的介绍

(1)角有两种度量单位:角度制和弧度制 (2)角度制:将一个圆的周长分为360份,其中的一份对应的圆心角为一度。因此一个周角是360°,平角和直角分别是180°和90°。 (3)弧度制:定义半径长的弧所对应的圆心角为一弧度,符号为rad。一段长为的圆弧对应的圆心角是 rad, (4)特殊角的弧度值:在此定义下,一个周角对应的弧度数是: ;平角和直角分别是(rad)。 (5)同一个角的角度和用弧度制度量的之间的关系是: rad , 说明:在物理学中弧度并没有量纲,因为它是两个长度之比,弧度(rad)只是我们为了表达的方便而“给”的。 知识点三:匀速圆周运动的周期与转速 要点诠释: 1、周期的定义:做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期,单位:s。 它描写了圆周运动的重复性。 2、周期T的意义:不难看到,周期是圆周运动的线速度大小和方向完全恢复初始状态所用的最小时间;周期长说明圆周运动的物体转动得慢,周期短说明转动得快。 观察与思考:同学们看一看你所戴的手表或者墙上钟表上的时、分、秒针,它们的周期分别是多少?想一想角速度和周期的关系如

向心力向心加速度练习题(推荐文档)

一、选择题 1、在水平冰面上,狗拉着雪橇做匀速圆周运动,O点为圆心.能正确的表示雪橇受到的牵引力F及摩擦力F f的图是( ) 2、关于向心加速度,下列说法正确的是() A.向心加速度是描述线速度方向变化快慢的物理量 B.向心加速度是描述线速度大小变化快慢的物理量 C.向心加速度是描述角速度变化快慢的物理量 D.向心加速度的方向始终保持不变 3、如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体一起运动,物体所受向心力是 A.重力 B.弹力 C.静摩擦力 D.滑动摩擦力 4、关于向心力的说法正确的是() A.物体由于作圆周运动而产生一个向心力 B.向心力不改变做匀速圆周运动物体的速度大小 C.做匀速圆周运动的物体的向心力即为其所受合外力 D.做匀速圆周运动的物体的向心力是个恒力 5、在匀速圆周运动中,下列关于向心加速度的说法,正确的是 ( ) A.向心加速度的方向保持不变 B.向心加速度是恒定的 C.向心加速度的大小不断变化 D.向心加速度的方向始终与速度的方向垂直 6、在水平路面上转弯的汽车,向心力来源 于 () A.重力与支持力的合力 B.滑动摩擦力 C.重力与摩擦力的合力 D.静摩擦力 7、如图所示,质量相等的A、B两物块置于绕竖直轴匀速转动的水平圆盘上,两物块始终 相对于圆盘静止,则两物块() A.线速度相同 B.向心力相同 C.向心加速度相同 D.角速度相同 8、如图所示装置绕竖直轴匀速旋转,有一紧贴内壁的小物体,物体随装置一起在水平面 内匀速转动的过程中所受外力可能是 A.重力、弹力、向心力 B.重力、弹力、滑动摩擦力 C.下滑力、弹力、静摩擦力 D.重力、弹力、静摩擦力 9、甲、乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2 ,转动半径之比为1∶2 ,在相等时间里甲转过60O,乙转过45°,则它们所受外力的合力之比为

向心加速度教案

向心加速度教案 The latest revision on November 22, 2020

向心加速度 ★新课标要求 (一)知识与技能 1、理解速度变化量和向心加速度的概念 2、知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。 3、能够运用向心加速度公式求解有关问题。 (二)过程与方法 体验向心加速度的导出过程,领会推导过程中用到的数学方法。 (三)情感、态度与价值观 培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的热情、乐于学习的品质。 ★教学重点 理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法和计算公式。 ★教学难点 向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的应用 ★教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 ★教学工具 多媒体辅助教学设备等 ★教学过程 (一)引入新课 教师活动:通过前面的学习,我们已经知道,作曲线运动的物体,速度一定是变化的,换句话说,作曲线运动的物体,一定有加速度。 圆周运动是曲线运动,那么做圆周运动的物体,加速度的大小 和方向如何来确定呢下面我们就来学习这个问题。 (二)进行新课 教师活动:指导学生阅读教材“思考与讨论”部分,投影图-1和图-2以及对应的例题,引导学生思考并回答。 学生活动:认真阅读教材,思考问题,选出代表发表见解。。 教师活动:倾听学生回答,必要时给学是以有益的启发和帮助,引导学生解决疑难,回答学生可能提出的问题。 设疑:我们这节课要研究匀速圆周运动的加速度,可以上两个 例题却在研究物体所受的力,这不是“南辕北辙”了吗点评:激发学生的思维,唤起学生进一步探究新知的欲望。通过发表自己的见解,解除疑惑,同时为下一步的研究确定思路。 学生活动:思考后,积极发表见解。 教师活动:倾听学生回答,启发和引导学生解决疑难,总结并点评。同时引出下一课题。 1、速度变化量

匀速圆周运动 向心力的教案示例

匀速圆周运动向心力的教案示例 一、教学目标 1.物理知识方面: (1)理解匀速圆周运动是变速运动; (2)掌握匀速圆周运动的线速度、角速度、周期的物理意义及它们间的数量关系;(3)初步掌握向心力概念及计算公式。 2.通过匀速圆周运动、向心力概念的建立过程,培养学生观察能力、抽象概括和归纳推理能力。 3.渗透科学方法的教育。 二、重点、难点分析 向心力概念的建立及计算公式的得出是教学重点,也是难点。通过生活实例及实验加强感知,突破难点。 三、教具 1.转台、小伞; 2.细绳一端系一个小球(学生两人一组); 3.向心力演示器。 四、主要教学过程 (一)引入新课 演示:将一粉笔头分别沿竖直向下、水平方向、斜向上抛出,观察运动轨迹。复习提问:粉笔头做直线运动、曲线运动的条件是什么? 启发学生回答:速度方向与力的方向在同一条直线上,物体做直线运动;不在同一直线上,做曲线运动。 进一步提问:在曲线运动中,有一种特殊的运动形式,物体运动的轨迹是一个圆周或一段圆弧(用单摆演示),称为圆周运动。请同学们列举实例。 (学生举例教师补充) 电扇、风车等转动时,上面各个点运动的轨迹是圆……大到宇宙天体如月球绕地球的运动,小到微观世界电子绕原子核的运动,都可看做圆周运动,它是一种常见的运动形式。提出问题:你在跑400m过弯道时身体为何要向弯道内侧微微倾斜?铁路和高速公路的转弯处以及赛车场的环形车道,为什么路面总是外侧高内侧低?可见,圆周运动知识在实际中是很有用的。 引入:物理中,研究问题的基本方法是从最简单的情况开始。 板书:匀速圆周运动 (二)教学过程设计 思考:什么样的圆周运动最简单? 引导学生回答:物体运动快慢不变。 板书:1.匀速圆周运动物体在相等的时间里通过的圆弧长相等,

知识讲解+圆周运动和向心加速度

圆周运动和向心加速度 【要点梳理】 要点一、圆周运动的线速度 1、线速度的定义: 圆周运动中,物体通过的弧长与所用时间的比值,称为圆周运动的线速度。 公式:t l v ??= (比值越大,说明线速度越大) 方向:沿着圆周上各点的切线方向 单位:m/s 2、 说明 1)线速度是指物体做圆周运动时的瞬时速度。 2)线速度的方向就是圆周上某点的切线方向 线速度的大小是 t l ??的比值。所以v 是矢量。 3)匀速圆周运动是一个线速度大小不变的圆周运动。 4)线速度的定义式t l v ??= ,无论是对于变速圆周运动还是匀速圆周运动都成立,在变速圆周运动中,只要t ?取得足够小,公式计算的结果就是瞬时线速度 注:匀速圆周运动中的“匀速”二字的含义:仅指速率不变,但速度的方向(曲线上某点的切线方向)时刻在变化。 要点二、描写圆周运动的角速度 1、角速度的定义: 圆周运动物体与圆心的连线扫过的角度θ?与所用时间t ?的比值叫做角速度。 公式:t ??= θω 单位:rad s /(弧度每秒) 2、说明: 1)这里的θ?必须是弧度制的角。 2)对于匀速圆周运动来说,这个比值是恒定的,即匀速圆周运动是角速度保持不变的圆周运动。 3)角速度的定义式t ??= θ ω,无论是对于变速圆周运动还是匀速圆周运动都成立,在变速圆周运动中,只要t ?取得足够小,公式计算的结果就是瞬时角速度。 4)关于ω的方向:中学阶段不研究。 5)同一个转动的物体上,各点的角速度相等 例如:木棒以它上面的一点为轴匀速转动时,它上面的各点与圆心的连线在相等时间内扫过 的角度相等。 即:

3、关于弧度制的介绍 (1)角有两种度量单位:角度制和弧度制 (2)角度制:将一个圆的周长分为360份,其中的一份对应的圆心角为一度。因此一个周角是3600 ,平角 和直角分别是1800和900 。 (3)弧度制:定义半径长的弧所对应的圆心角为一弧度,符号为rad 。一段长为l ?的圆弧对应的圆心角是 r l ?= ?θ rad, θ?=?r l (4)特殊角的弧度值:在此定义下,一个周角对应的弧度数是:()rad r r ππθ22== ;平角和直角分别是2 π π和 (rad ) 。 (5)同一个角的角度α和用弧度制度量的θ之间的关系是:πα θ180 = rad , 0180?= π θ α 要点三、匀速圆周运动的周期与转速 1、周期的定义:做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期,单位:s 。 它描写了圆周运动的重复性。 2、周期T 的意义:不难看到,周期是圆周运动的线速度大小和方向完全恢复初始状态所用的最小时间;周期长说明圆周运动的物体转动得慢,周期短说明转动得快。 观察与思考:同学们看一看你所戴的手表或者墙上钟表上的时、分、秒针,它们的周期分别是多少?想一想角速度和周期的关系如何?(秒针的周期最小,其针尖的线v 最大,ω也最大。) 3、匀速圆周运动的转速 转速n :指转动物体单位时间内转过的圈数。 单位: r/s (转每秒),常用的单位还有r /min (转每分) 关系式:n T 1 = s(n 单位为r/s)或T n =60s(n 单位为r/min) 注意:转速与角速度单位的区别:角速度转速():/():/ωrad s n r s ??? 要点四、描述圆周运动快慢的几个物理量的相互关系 因为这几个都是描述圆周运动快慢,所以它们之间必然有内在联系 1、线速度、角速度和周期的关系 匀速圆周运动的线速度和周期的关系2r v T π= 匀速圆周运动的角速度和周期的关系T π ω2= 匀速圆周运动的角速度和周期有确定的对应关系:角速度与周期成反比。 2、线速度、角速度与转速的关系: 匀速圆周运动的线速度与转速的关系:2v rn π=(n 的单位是r/s ) 匀速圆周运动的角速度与转速的关系:n πω2=(n 的单位是r/s ) 3、线速度和角速度的关系: (1)线速度和角速度关系的推导: 特例推导: 设物体沿半径为r 的圆周做匀速圆周运动,在一个T时间内转过2πr 的弧长及2π角度,则:

圆周运动与向心力知识点训练(经典题型)

圆周运动与向心力知识点训 练(经典题型) -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

(4 题) (第8题) (第9题) (3题) (第7 题) 圆周运动与向心力训练题 1、关于向心力,以下说法中不正确的是( ) A .是除物体所受重力、弹力以及摩擦力以外的一种新的力 B .向心力就是做圆周运动的物体所受的合力 C .向心力是线速度变化的原因 D .只要物体受到向心力的作用,物体就做匀速圆周运动 2、如右上图所示,在匀速转动的圆筒内壁上有一物体随圆筒一起转动而未滑动。若圆筒和物体以更大的角速度做匀速转动,下列说法正确的是( ) A .物体所受弹力增大,摩擦力也增大 B .物体所受弹力增大,摩擦力减小 C .物体所受弹力减小,摩擦力减小 D .物体所受弹力增大,摩擦力不变 3、如右上图所示,A 、B 、C 三个物体放在旋转圆台上,动摩擦因数均为μ,A 的质量是2m ,B 和C 的质量均为m ,A 、B 离轴为R ,C 离轴为2R 。当圆台旋转时,则 ( ) A .若A 、 B 、 C 均未滑动,则C 的向心加速度最大 B .若A 、B 、C 均未滑动,则B 的摩擦力最小 C .当圆台转速增大时,B 比A 先滑动 D . 圆台转速增大时,C 比B 先滑动 4、如图所示,一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,有两个质量相同的小球A 和B 紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动。则下列说法正确的是( ) A .球A 的线速度必定大于球 B 的线速度 B .球A 的角速度必定小于球B 的角速度 C .球A 的运动周期必定小于球B 的运动周期 D .球A 对筒壁的压力必定大于球B 对筒壁的压力 5、下列关于做匀速圆周运动的物体所受的向心力的说法中,正确的是 ( ) A .物体除其他的力外还要受到—个向心力的作用 B .物体所受的合外力提供向心力 C .向心力是一个恒力 D .向心力的大小—直在变化 6、下列关于向心力的说法中正确的是 ( ) A .物体受到向心力的作用才可能做圆周运动 B .向心力是指向圆心方向的合力,是根据力的作用效果来命名的,但受力分析时应该画出 C .向心力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力的合力,也可以是其中某一种力或某几种力的合力 D .向心力只改变物体运动的方向,不改变物体运动的快慢 7、如图所示的圆锥摆中,摆球A 在水平面上作匀速圆周运动,关于A 的受力情况,下列说法中正确的是 ( ) A .摆球A 受重力、拉力和向心力的作用; B .摆球A 受拉力和向心力的作用; C .摆球A 受拉力和重力的作用; D .摆球A 受重力和向心力的作用。 8、如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体一起运动,物体所受向心力是 ( )

《向心力与向心加速度》教学设计1

《向心力与向心加速度》教学设计 一、教材分析 1、教材的地位及作用:本课是山东版高中物理必修2第4章匀速圆周运动的第2节。是在学习了描述圆周运动的几个物理量后,进一步从力的角度深入分析物体做圆周运动的原因。是受力分析及牛顿第二定律在圆周运动中的应用,是为解决圆周运动实例分析问题所学的准备知识,也是学习第5章万有引力定律及其应用的知识基础。本节具有承前启后的重要作用。 2、教材处理:为利于突出重点、突破难点,对教材作了调整:把向心力和向心加速度的大小放到下节课教学,而将实例分析的部分内容纳入本课时。 3、教学目标 根据新课程标准结合学生特点制定如下目标: (1)知识与技能: ①理解向心力的概念、方向、作用; ②会分析不同条件下作圆周运动的物体所受向心力,掌握分析向心力来源的思想方法; ③培养学生运用已有知识解决新问题的能力,使学生的思维能力得到进一步发展。 (2)过程与方法:通过演示实验引导学生运用已有知识分析新问题,得出新结论;通过讲练结合的方法巩固新知识。 (3)情感态度、价值观:使学生在知识的运用中体会知识的价值,激发进一步学习的兴趣。 4、重点和难点 重点:理解向心力的概念,掌握分析向心力来源的思想方法; 难点:进一步培养学生应用力学方法解决问题的能力。 二、学生现状分析及教学方法 学生已经初步掌握了解决力学问题的思想方法,已经能够比较熟练的进行受力分析并运用牛顿第二定律解决问题。所以,教学主要采用实验与启发式教学相结合的方法,应用部分主要采用讲练结合的方法。 三、学法指导 考虑到本节的重点、难点以及学生已有的知识水平,教学主要在教师的引导下,让学生自己实现由“旧知”向“新知”的过渡和迁移。对于能顺利完成过渡和迁移的学生,可以通过从不同的角度提问、讨论来发展他们的思维能力,同时,帮助过渡有困难的学生明白在圆周运动中如何确定向心力。这样可以较好地调动学生学习的主动性,发展学生的思维品质。使学生体会到寻找向心力的来源,就是受力分析及牛顿第二定律在新情景中的应用。让学生在轻松、民主的学习环境中完成学习任务。 四、教学程序 1、引入新课 学生已经知道,处于平衡状态的物体所受合力为零;当合力与速度共线时,物体做变速直线运动;合力与速度不共线时,物体做曲线运动。圆周运动是一种常见的曲线运动(如过山车)。那么,做圆周运动的物体受力有什么特点? 2、讲授新课 (1)向心力 向心力概念的建立是本节的重点也是难点,考虑到学生的任知规律及已有的知识水平,采用实验与启发式教学相结合的方法,来解决这个问题。

向心力向心加速度练习题

向心力向心加速度练习题

一、选择题 1、在水平冰面上,狗拉着雪橇做匀速圆周运动,O点为圆心.能 的图是( ) 正确的表示雪橇受到的牵引力F及摩擦力F f 2、关于向心加速度,下列说法正确的是() A.向心加速度是描述线速度方向变化快慢的物理量 B.向心加速度是描述线速度大小变化快慢的物理量 C.向心加速度是描述角速度变化快慢的物理量 D.向心加速度的方向始终保持不变 3、如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着 一个物体一起运动,物体所受向心力是 A.重 力 B .弹力 C.静摩擦 力 D.滑动摩擦力 4、关于向心力的说法正确的是()

A.物体由于作圆周运动而产生一个向心力 B.向心力不改变做匀速圆周运动物体的速度大小 C.做匀速圆周运动的物体的向心力即为其所受合外力 D.做匀速圆周运动的物体的向心力是个恒力 5、在匀速圆周运动中,下列关于向心加速度的说法,正确的是 ( ) A.向心加速度的方向保持不变 B.向心加速度是恒定的 C.向心加速度的大小不断变化 D.向心加速度的方向始终与速度的方向垂直 6、在水平路面上转弯的汽车,向心力来源 于 () A.重力与支持力的合 力 B.滑动摩擦力 C.重力与摩擦力的合 力 D.静摩擦力 7、如图所示,质量相等的A、B两物块置于绕 竖直轴匀速转动的水平圆盘上,两物块始终相 对于圆盘静止,则两物块()

A.线速度相同 B.向心力相同 C.向心加速度相同 D.角速度相同 8、如图所示装置绕竖直轴匀速旋转,有一紧贴内壁的小物体,物体随装置一起在水平面内匀速转动的过程中所受外力可能是 A.重力、弹力、向心 力 B.重力、弹力、滑动摩擦力 C.下滑力、弹力、静摩擦力 D.重力、弹力、静摩擦力 9、甲、乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2 ,转动半径之比为1∶2 ,在相等时间里甲转过60O,乙转过45°,则它们所受外力的合力之比为 A.1∶4 B.4∶ 9 C.2∶3 D.9∶16 10、如图所示,内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,两个质量不等的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动,则( )

相关文档
最新文档