记承天寺夜游最佳复习资料全

《记承天寺夜游》

记承天寺夜游

■宋轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【译文】

元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服想要睡觉，（恰好看到）月光从窗户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺找怀民，怀民也没有睡，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，“水中”有像藻荇那样的水草纵横交错，原来（那是）庭院里竹子和松柏树枝在地上的影子。哪一个夜晚没有月光，哪一个地方没有竹子、松柏树，只是缺少像我们这样两个“闲人”罢了。

【词语解释】

解：脱、脱下。

户：窗户。

欣然：高兴的样子。

念：考虑，想到。

寝：睡。

相与：共同，一起。

步：散步、漫步、走、行走。

空明：形容水的清澈透明。

盖：原来。

但：只是。

闲人：清闲的人。

【一词多义】

与：相与步于中庭。（跟，向。介词）

念无与为乐者。（和，连词。）

遂：遂至承天寺。（于是）

遂迷，不复得路（终于）《桃花源记》

至：遂至承天寺。（到）

寡助之至。（极点）《得道多助失道寡助》

寻：寻怀民。（寻找）

未果，寻病终。（不久）《桃花源记》

空：庭下如积水空明。（空旷澄澈）

空谷传响。（空荡荡的）《三峡》

【古今异义】

但（但少闲人如吾两人者耳）：古义：只是，只不过；

今义：但是，表转折关系的连词

耳（但少闲人如吾两人者耳）：古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；

今义：名词，耳朵。

闲人（但少闲人如吾两人者耳）：古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；

今义与事无关的人

户（月色入户）：古义：窗（门户）户；

今义：住户、人家

念（念无与为乐者）：古义：考虑，想到；

今义：纪念，思念，读

盖（盖竹柏影也）：古义：原来是，表推测原因；

今义：器物上有遮盖作用的东西。

中庭（相与步于中庭）：古义：院子里；

今义：庭子中间。

【词类活用】

相与步于中庭：名词作动词，散步。

怀民亦未寝：名词作动词，睡；卧。

【特殊句式】

倒装句

相与步于中庭：（我们）便一起在庭院中散步。（介宾短语后置，应为“相与于中庭步”）

但少闲人如吾两人者耳：只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。（定语后置，应为“但少如吾两人者闲人耳”）

省略句

解衣欲睡：（我）脱下衣服准备睡觉。（省略主语）

判断句

盖竹柏影也：大概是竹子跟柏树的影子吧？（起判断作用）

【文学常识】

轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。人，一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与父洵、弟辙合称“三”；与欧阳修并称欧，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称“辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；画学文同，论画主神似，提倡“士人画”。著有《东坡全集》和《东坡乐府》等。

“记”是一种文体，可叙事、写景、状物，目的往往在于抒发作者的情怀和抱负。

【写作背景】

轼的《记承天寺夜游》是选自《东坡志林》卷一。轼的著名词还有《江城子密州出猎》，《定风波》等。轼是父亲洵的第五个儿子，嘉祐二年（1057）与弟辙同登进士。授评事，签书凤翔府判官。熙宁二年（1069），父丧守制期满还朝，为判官告院。与王安石政见不合，反对推行新法，自请外任，出为通判。迁知密州（今诸城），移知。元丰二年（1079），罹“乌台诗案”，责授（今黄冈）团练副使，本州安置,不得签书公文。哲宗立，高太后临朝，被复为朝奉郎知登州（今蓬莱）；4个月后,迁为礼部郎中;任未旬日，除起居舍人，迁中书舍人，又迁翰林学士知制诰，知礼部贡举。元祐四年（1089）出知，后改知，知、定州。元祐八年（1093）宋哲宗亲政，被远贬（今惠阳），再贬（今儋县）。徽宗即位，遇赦北归，建中靖国元年（1101）卒于（今属），年六十六，葬于汝州郏城县（今郏县）。

本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史定等摘出轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了他与怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。

【思想感情】

《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲,对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺。

【容理解】

主旨：

本文记叙作者与友人夜游承天寺，生动地描绘当夜庭院中澄明的月色，透露出作者在贬谪中压抑、无奈的苦闷心情，并夹杂着作者自解、自矜、自嘲的复杂情感。

用简洁的语言概括作者的复杂感情。

（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。

段意：

第一层（前两句）：点明夜游的时间、地点与起因。

第二层（第三句）：运用比喻的手法描绘寺院中清澈空明的月色。

第三层（第四句）：两个反问句引人深思。“闲”字表达了作者复杂的心情，诉说洒脱中的无奈。

写作特色：

①层次分明：叙事→写景→抒情/议论。

②比喻传神：月光如积水，竹柏影如藻荇，形象生动地写出了月光的澄澈透明。

③借景抒情：将赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲哀，人生的感慨，自我排遣的旷达等复杂的情感融入景色中。

【重点句子翻译】

1、念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。（睡，卧；一起，共同；行走）

翻译：想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺找怀民，怀民也没有睡，（我俩就）一起在庭院中散步。

2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（清澈透明；纵横交错）

翻译：庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，“水中”有像藻荇那样的水草纵横交错，原来（那是）庭院里竹子和松柏树枝在地上的影子。

3、但少闲人如吾两人者耳。（只）

翻译：只是缺少像我们这样两个“闲人”罢了。

【阅读指南】

1、轼（公元1037—1101年），北宋____________家、____________家。字____________，号____________，是“____________”之一。与父洵、弟辙合称“____________”。此文是作者被贬____________（任团炼副使）时所作。因此在描写承天寺夜游时的____________的同时，抒发了____________、____________心情。文末以“____________”自居，其中夹杂着____________、____________、____________多种况味，值得咀嚼、领略

2、全文可分三层，先____________，继____________，后____________。第一层____________点明夜游的____________、____________及____________；第二层____________，描写承天寺庭院中____________的月色。虽然只有三句，却展现了高妙的想像力，寥寥几笔，便勾勒出一幅____________的写意图，具有一种____________而__________的美。第三层____________，以两问一答收结，述说“闲人”洒脱出的无奈，其中“闲人”是全文的点睛之笔。全文脉络分明，言简意赅，如此短小的篇幅却蕴含了丰富的涵。

3、文中以“____________”喻月色，以“____________”喻竹柏之影是全文亮点。不仅视角独特，言人所谓未言，而且将月色的清澈空明，赏景者的似醒欲睡的情态表现得十分贴切，不愧为大家手笔。文章还运用“____________”的技巧，将赏月的____________、漫步的____________、贬谪的____________、人生的____________与____________等复杂的情感融入景色中。

【点击题目】

一、词语解释

1、欣然起行

2、遂至承天寺

3、寻怀民

4、庭下如积水空明

5、相与步于中庭

6、何夜无月

二、句子解释

1、相与步于中庭。

2、但少闲人如吾两人者耳。

3、下列对“月色入户，欣然起行”解释正确的一项是

A、月色进入门户，我高兴地起来出门

B、月光照入室，我兴致盎然地起身出门

C、月光照入室，我兴致勃勃地起身步行

D、月光进门入户，我高兴地起来出门

三、容理解

1、轼见月色而决定夜游，就想到“寻怀民”，其原因是

⑴

⑵

2、“何夜无月？何处无竹柏？”运用了修辞方法，其作用是：

⑴

⑵

3、文中“水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”写出将

当作的错觉，表现了

4、下列对文中以“但少闲人如吾两人者耳。”收尾理解正确的一项是

A、作者对自己和怀民两个人成为“闲人”感到自卑，无地自容

B、作者对自己和怀民两个人成为“闲人”十分达观，听之任之

C、作者为自己成为“闲人”，有怀民作伴感到欣幸

D、作者为自己和怀民两人成为“闲人”感到苦闷无奈，借此自嘲，夜游也是解闷之举

四、常识填空

轼是宋代文坛的大家，文、诗、词俱佳，而且兼擅书画。请写出一两篇他的作品的名称，或写出一两句他写的名句（及出处）

⑴

⑵

一、1、行走2、于是，就3、寻找4、透明5、在6、什么

二、3、B

三、1、（1）出游无人相伴而想找个游伴

（2）怀民同样也是遭贬失意的人，有共同的思想与语言

2、设问（1）指出问题，引发读者的思考

（2）为下文“闲人”之说作铺垫

3、庭中竹柏之影水中的藻荇等水草月色的清澈空明如水

4、D

【同步达纲练习】

一．基础知识及运用

1.《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

2.填空：

⑴文章描绘了轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己_________的苦闷心情。

⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________。

3.翻译下列句子：

⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

___________________________________________________________

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

___________________________________________________________

4.下面对加点词解释不正确的一项是( )

A.念无与为乐者(思念)

B.遂至承天寺(于是，就)

C.怀民亦未寝(睡觉)

D.相与步于中庭(共同，一起)

5、下列说法有误的一项是（）

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B.文中"月色入户，欣然起行""念无与为乐者，遂至承天寺"等句都与"闲"字相关。

C.轼此时被贬为团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

6.这篇文章主要表现了作者__________________________的心境。

7."月色入户"意思是__________，这句话运用了_______的修辞手法。

8.文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________，它与"___________"一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

9."寻怀民"一句中的"寻"字用得好，你认为好在哪里？

___________________________________________________________

10.文章"记"的要素是：

时间：_______________地点：_______________

人物：_______________事件：_______________

11.本文的构思角度是（）

Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人

12、阅读下面一首诗歌，回答问题。

赠景文（轼）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

①诗中成对偶的两句诗是_________________________________。

②这是一首赞咏_____________的诗，诗的表面似乎在赞咏__________，

实际上是用_________来比喻景文，颂扬他_____________________________。

2.⑴月下美景；壮志难酬⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

3.⑴怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。

⑵庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。

4.A 5、A 6.乐观、豁达

7.月光进入了屋子；拟人

8.欣然起行；解衣欲睡

9.作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要"寻"，其次，"寻"字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。

10.元丰六年十月十二日夜；我和怀民；承天寺；夜游承天寺

11.B

12、①荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

②秋令，晚秋景色之美，"傲霜枝"，孤高傲世的品格。

二．阅读理解

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.文中写了两个人，这两人的相同点是：___________________________

2.写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。

_______________________________________________

3.为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？

_______________________________________________________

4.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，

把____________比作____________，把____________比作____________。

5.“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？

_____________________________________________

7.文中"念无与乐者""念"的结果是_____________________。

8.文中描写月光的句子是___________，描绘了一个_______的美妙境界。

9.文中表达作者感情的句子是⑴_________________；⑵______________。

10.选出句子阅读停顿正确的一项（）（2分）

A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻怀民。

B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C.但少闲如吾／两人者耳。

D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

11.文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？

__________________________________________________________

12.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）

__________________________________________________________

13.对"何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳"一句理解有误的一项是（）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的"闲人"罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所醉，而产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

1.都是闲人

2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

3.月色入户

4.月下中庭积水空明；竹柏影也藻荇交横

5.用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴

7.遂至承天寺，寻怀民。8.庭下……竹柏影也；空灵澄澈、宛似仙境9.月色入户，近然起行。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳。

10.D

11．但少闲人如吾两人耳

12.有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。

13.D

【真题、模拟考练习】

2010年中考真题

记承天寺夜游

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9．本文作者是（朝代）的（人名）。（2分）

10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）

怀民亦未寝，相与步于中庭。

11．下列理解不正确的一项是（）（3分）

A．第①句交代了夜游的时间、地点和起因。B．第②句写出了作者与怀民的情趣相投。

C．第③句描写了承天寺庭院清幽空明之景。D．第④句流露出作者遭贬后复杂的心感受。9．北宋轼

10．怀民也没有睡，（我们便）一起在庭院里散步。

11.A

2015中考浦东一模语文

记承天夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

8、本文的作者是，我们还学过他的其他作品，如《》等。（2分）

9、作者夜寻怀民同游承天寺，一方面是因为，

另一方面是因为。（3分）

10、下列理解正确的一项是（）（3分）

A、“欣然起行”中“欣然”一词，说明作者夜访怀民心里很是兴奋。

B、“庭下如积水空明”一句写出了庭院的空旷明亮。

C、文章结尾以“两问一答”，诉说了“闲人”洒脱中的无奈.

D、末句表达了作者与友人因独赏美景而深感遗憾之情。

8．轼（1分）《黠鼠赋》（1分）（《江城子·密州出猎》、《饮湖上初晴后雨》）

9．两人有共同的志趣（或：两人都是“闲人”）；都是不汲汲于名利的人。（3分）（只写闲人，未加引号，得1分）

10. C(3分)

2015中考普陀语文二模

（三）阅读下面两篇选文，完成第8—9题（8分）

【甲】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

【乙】

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

8.甲文作者是柳宗元，乙文作者是宋朝的（人名），他们与另六位散文代表作家合称“”。（2分）

9.甲文以潭中鱼“□□□”从侧面表现了潭水的清澈；

乙文提到的“积水空明”用以表现，

从而衬托出作者的心情。（6分）

8、轼唐宋八大家（2分）

9、若空游；月光清朗澄澈；闲适（各2分，共6分）

2016年初三一模闸北：

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

8.本文作者是（朝代）的（人名），初中我们还学过他的作品《》（3分）

9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

但少闲人如吾两人者耳。

10.对文中传达出的作者复杂的情感，理解错误的一项是（）（3分）

A.漫步赏月的悠闲和欣喜

B.无端被贬的悲凉和感概

C.没事找事的无聊和空虚

D.苦中作乐的旷达和洒脱

8、宋轼（最后一空诗文皆可，《饮湖上初晴后雨》或《江城子，密州出猎》或《黯鼠赋》（3分，每空1分，出现错别字，该空不得分）

9、只是缺少像我们两人这样无事可做的人罢了。〔3分，定语后置句及“但”“少”“闲人”）

10、C(3 分）

2017年浦东区初三一模：

记承天夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

8、划线句中“”交待了作者夜游的起因（3分）

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

但少闲人如吾两人者耳。

10、下列理解不恰当的一项是（）（3分）

A.标题的意思是记述作者夜游承天寺之事。

B.怀民与作者的遭际相同、情感相通。

C.“水中藻荇交横”描绘了清澈空明的月色。

D.本文意在表达作者对悠闲安逸生活的追求。

8.（3分）月色入户

9.（3分）只是缺少了像我们这样两个闲人罢了（“但”、“耳”、语序）

10.（3分）D

习题A套

阅读《记承天夜游》，完成练习（语段略，共计8分）

1．轼是北宋著名文学家，我们曾学过他的文章。（2分）

2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

水中藻荇交横，盖竹柏影也。

3．下列理解不恰当的一项是（）（3分）

A．作者用10个字详细交代夜游承天寺的时间，反映出夜游意义非凡，作者记忆深刻。

B．“欣然”二字表现作者即兴起行的愉悦之情，同时也反映出“月色入户”的美景。

C．写庭下景色，将水中藻荇比作竹柏影子，十分贴切。

D．自比“闲人”，则仕途的失意、赏月的闲适、自我排遣的豁达等所有意味尽含其中。

1.《黠鼠赋》

2. 水中有像藻、荇那样的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。（关键字：交横、盖）

3. C（应是把竹柏影比作水中藻荇）

B套

阅读《记承天夜游》，完成练习（语段略，共计8分）

1．本文作者是北宋时期著名文学家轼，我们学过他的词《》。（2分）

2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

月色入户，欣然起行。

3．下列对文中“但少闲人如吾两人者耳”理解恰当的一项是（）（3分）A．作者对自己和怀民两人成为“闲人”感到自卑，无地自容。

B．作者对自己和怀民两人成为“闲人”十分达观，毫不在意。

C．作者对自己和怀民两人成为“闲人”而平添了失意与感慨。

D．作者为自己成为“闲人”，有怀民作伴而感到舒坦与庆幸。

1、《江城子·密州出猎》

2、月色照进了门里，（我）高兴地起来，走出门外。（关键字：户、欣然、起行；注意补充主语）

3、C（A错在“自卑，无地自容”；B错在“十分”“毫不”；D错在“舒坦与庆幸”）

C套

阅读《记承天夜游》，完成练习（语段略，共计8分）

1．本文作者是时期著名文学家。（2分）

2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

但少闲人如吾两人者耳。

3．下列诗句与“但少闲人如吾两人者耳”所包含的心情截然不同的一项是（）（3分）A．山光悦鸟性，潭影空人心。（常建）B．采菊东篱下，悠然见南山。（渊明）

C．去留无意，看庭前花开花落；宠辱不惊，望天上云卷云舒。（海粟）

D．乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（白）

1. 北宋；轼。

2. 只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。（关键字：但、耳；注意“闲人如吾两人者”的倒装）

3. D（A、B、C包含的或悠闲或旷达的心情均与“但少闲人如吾两人者耳”有相近之处，而D的豪迈自信则与之不符）

【对比练习】

阅读1、《山川之美》和《记承天夜游》对比

阅读《短文两篇》，完成下面9－12题。

山川之美

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

9.解释加点词的词义。

①晓雾将歇( ) ②月色入户( )

③庭下如积水空明( ) ④但少闲人如吾两人耳( )

10.词的用法、意思相同的一组是（）

A．之：山川之美甚矣汝之不惠

B．是：实是欲界之仙都问今是何世

C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者

D．寻：寻怀民寻病终

11.用现代汉语写出下面句子的意思。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

12.简答。

①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，

也都有堪称点睛之笔的。

②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的轼是受到贬谪的“”人，《山川之美》中的弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）。

答案：

9.①消散（或“消歇”“散去”）②门③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）

10. B (2分)

11.①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面(表达与此相近即可)

②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）

12.①描写议论（答“抒情”也可）②闲仙

阅读2、《楼记和记承天夜游》对比

阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成4—7题；

［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎噫!微斯人吾谁与归？

［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

4．解释文中加点的词（2分）

①不以物喜：但少闲人如吾两人耳：

5．下面句子朗读节奏划分正确的项是（）（2分）

A．予尝／求古仁人／之心B．处／江湖之远/则忧/其君

C．念无/与为乐者D．相与步/于中庭

6．把文中画线句子翻译成现代汉语(4分）

①微斯人，吾谁与归？

②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

7．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是

［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动（2分）答案：

4. ①介词，因为②只，不过

5.B

6. ①没有这种人，我同谁一道呢？②月色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子

7. 先天下之忧而优，后天下之乐而乐闲人

阅读3、《江城子.密州出猎和记承天夜游》对比

比较阅读轼的两篇作品，完成9一12 题【甲】江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看郎。

酒酣胸胆尚开，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。9．解释下列句中加点的词语。(l) 左牵黄，右攀苍（）(2)念无与为乐者（）

10．下列句中的“/ ”广表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）

A．千骑 / 卷平冈B、酒酣胸胆尚 / 开

C．遂至承天寺／寻怀民D、相与／步于中庭

11、按要求回答下列问题。

(l)请写出《江城子·密州出猎》中轼渴望重新得到皇帝重用的句子：（l 分）

(2)用现代汉语写出下面句子的意思（2 分）

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

12．下列说法不正确的一项是（）( 2 分）

A．甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲境界开阔，表达爱国热情；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情

B．甲、乙两篇都写到了“月”，甲篇“会挽雕弓如满月”，表现了诗人杀敌报国的英雄气概；乙篇用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象

C．甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“闲人”指悠闲之人

D．甲、乙两篇分别是词和游记，体裁不同决定了语言风格的不同：前者气势雄浑，感情奔放，后者凝练含蓄，饶有余味

9、(l)黄狗（2）想10、B11、(l)持节云中，何日遣唐？(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水错的藻荇12． C

阅读4、《爱莲说》和《记承天夜游》对比

【甲】水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚蕃晋渊明独爱菊；自唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也何夜无月？

何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳两人耳。7．解释加点的词（4分）①后鲜有

闻②濯清涟而不妖

③亭亭净植④相与步于庭中

8．翻译下面的句子（4分）

①予独爱莲之出淤泥而不染。

②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。

9．甲文运用了的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了心情（4分）

答案：7．（1）少（2）洗涤（3）竖立（4）走8．（1）我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。

（2）庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。9．托物言志壮志未酬的苦闷

【练习巩固】

记承天寺夜游

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)

A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就)

C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起)

4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(3分)

5．本文集中写景的句子是第句，其主要容可用4个字概括为：□□□□。(3分)

6．这篇文章主要表现了作者的心境。(2分)

答案：

3．2分 A

4．3分只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

5．3分④(即“庭下……盖竹柏影也”) (1分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分)

6．2分旷达（答“豁达”也给2分；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

8、翻译句子。（2分）

怀民亦未寝，相与步于中庭。

9、品析文中划横线句子的妙处。（2分）

10、本文写作时，轼已被贬。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。（2分）

11．文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动后主亡国之痛；此文中，东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）

12、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境？(4分)

①作者描绘的世界：

②作者的心境：

13、下列句子翻译有误的一项是（）

A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水错的藻、荇。

C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?

D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

14、下列对文章的赏析不恰当的一项是（）

A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

答案

8、怀民也没有睡觉，（我们）就一起到庭院中散步。

9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）

10、赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。（至少说出两种情感，意思对即可）

11、文中东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。（答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分）

12、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）

13、D

14、C

（二）阅读下面两段文言文，完成8～10题。

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——轼《记承天寺夜游》（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！——袁宏道《西湖游记》

8．解释下列加点的词。（2分）

①月色入户②其实湖光染翠着工

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！

10．这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（2分）

答案：

8、①门②精、精巧

9、①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水错的藻、荇。

10、前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。