建筑及环境设计调研方法2

沈阳理工大学

教案

院(系)艺术设计学院

教研室(研究所)环境艺术设计教研室

课程名称建筑及环境设计调研方法

主讲教师刘娜

职称职务讲师

第1次课的教学整体安排

授课时间第 11 周周二第 1~4节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：室内设计概念和基本观点。

1、调研的三个阶段

2、调研的意义与重要性

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

1、资料收集

2、资料分析与构造

3、资料比较与深入研究

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1、调研的要点

2、调研的关键

3、分析与比较

讨论、思考题、作业：

了解和掌握建筑设计的基本概念和原理，查找资料

教学过程设计：复习分钟，授新课60 分钟，安排讨论分钟，布置作业 5 分钟

授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□

教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□√其他□

教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□

第2次课的教学整体安排

授课时间第11 周周四第 1～ 4 节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：

实例分析

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握点投影作图规律；

对实例进行详细的分析

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

对实例进行详细的分析

讨论、思考题、作业：

学会设计步骤

教学过程设计：复习分钟，授新课60 分钟，安排讨论分钟，布置作业 5 分钟

授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□√

教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□√其他□

教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□

第3次课的教学整体安排

授课时间第 11 周周五第1~4 节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：

实例分析（对教学楼进行分析）

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

实例分析（对教学楼进行分析）

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；

实例分析（对教学楼进行分析）

讨论、思考题、作业：

上机投影案例授课，课后辅导模式。

教学过程设计：复习 5 分钟，授新课60 分钟，安排讨论分钟，布置作业 5 分钟

授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课

□其他□√

教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□√其他□

教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像

□其他□√

第4次课的教学整体安排

授课时间第12 周周二第 1～4节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；

到沈阳周边进行实地的调研走访

讨论、思考题、作业：

绘制调研的效果图，和方法步骤

教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30 分钟，布置作业分钟

授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√

教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√

教学资源（请打√）：多媒体□模型□√实物□挂图□音像□其他□√

。

第5次课的教学整体安排

授课时间第 1 2周周四第 1～4节课时安排 4

授课题目（教学章、节或主题）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；

到沈阳周边进行实地的调研走访

讨论、思考题、作业：

绘制调研的效果图，和方法步骤

教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30 分钟，布置作业分钟

授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√

教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√

教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√

第6次课的教学整体安排

授课时间第12周周五第 1～4节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；

到沈阳周边进行实地的调研走访

讨论、思考题、作业：

绘制调研的效果图，和方法步骤

教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30 分钟，布置作业分钟

授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√

教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√

教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√

第7次课的教学整体安排

授课时间第13周周一第 1～4节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；

到沈阳周边进行实地的调研走访

讨论、思考题、作业：

绘制调研的效果图，和方法步骤

教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30 分钟，布置作业分钟

授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√

教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√

教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√

第8次课的教学整体安排

授课时间第13周周三第 1～4节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；

到沈阳周边进行实地的调研走访

讨论、思考题、作业：

绘制调研的效果图，和方法步骤

教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30 分钟，布置作业分钟

授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√

教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√

教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√

第9次课的教学整体安排

授课时间第13周周五第 1～4节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

到沈阳周边进行实地的调研走访

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；

到沈阳周边进行实地的调研走访

讨论、思考题、作业：

书写调研报告

教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30 分钟，布置作业分钟

授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√

教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√

教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√