城关区组织新任教师宣誓仪式实施方案

为进一步增强广大教师特别是新任教师教书育人、为人师表的职业自豪感、荣誉感和使命感，引导和激励教师乐从师、为人师、做名师，树立健康向上的职业理想，积极投身教育事业。根据《甘肃省教育厅关于全省各级各类学校组织新任教师宣誓仪式的通知》精神，教师节前夕在全区范围内举行新任教师入职宣誓仪式，特制定本方案。

一、活动安排

时间：9月6日早10点

形式：与各学校升国旗仪式相结合，在国旗下组织宣誓。

主要议程：1.升国旗、奏唱国歌；

2.全体新任教师宣读誓词；

3.校长为新任教师正衣冠；

4.德高望重的老教师为新教师致贺词。

宣誓地点：1．铁二小宣誓点。共同参加宣誓的学校有：兰铁四中、鼓楼巷幼儿园、铁一幼、铁二幼、铁三幼、畅家巷小学、清华小学、新华小学、白银路小学、酒泉路小学、五泉小学、牟家庄小学、铁一小、铁设小学、一只船小学、耿家庄小学、榆中街小学、红山根小学、铁三小、铁四小。

2.城关区保育院宣誓点。共同参加宣誓的学校有：19中、35中、41中、43中、金回中、职业学校、民勤街幼儿园、永昌路幼儿园、徐家巷幼儿园、秦安路小学、水车园小学、民勤街小学、静宁路小学、辅读学校、新桥小学、上沟小学、中山小学、通渭路小学、张掖路小学、兰园小学、金塔路小学、西北新村小学、正宁路小学、柏道路小学、伏龙坪小学、金回小。

3.华侨实验学校宣誓点。共同参加宣誓的学校有：雁滩学校、宋家滩小学、安乐村小学、盐场堡小学、草场街小学、大砂坪小学、朝一小、生物药厂小学、沙洼河小学、北面滩小学、张苏滩小学、段家滩小学、里五滩小学、雁滩乡一校。

4.五里铺小学宣誓点。共同参加宣誓的学校有：桃树坪小学、范家湾小学、拱星墩小学、嘉峪关路小学、东岗小学、飞天小学、宁卧庄小学、东站小学、团结新村小学、进修附小、南河小学、16中、32中、46中、48中。

5.青白石中学、青白石小学、白道坪小学、九洲小学、二营学校在各自学校举行宣誓活动。

二、参加人员

各校校长、新任教师及宣誓点学生。新任教师指近三年入职的教师，为本次活动的宣誓主体。学校也可以根据实际组织全体教师集体宣誓。

参加宣誓仪式的教育局领导：

1. 铁二小宣誓点：

张映洲城关区教育局局长

张俊城关区教育局副局长

苏永军城关区教育局副局长

2．城关区保育院宣誓点：

牛田一城关区教育局党委书记

丁学廉城关区教育局副局长

3. 华侨实验学校宣誓点：

朱益民城关区教育局党委副书记

刘文忠城关区教育局副局长

4.五里铺小学宣誓点：

崔海慧城关区教育局副局长

曾俊萍城关区教育局副局长

三、活动要求

（一）本次活动是2013师德师风建设年系列活动之一，是对广大教师进行师德教育的重要内容和有效形式，各学校要高度重视，认真组织，确保活动如期有序有效开展。省教育厅制定了《甘肃省新任教师宣誓誓词（范本）》（见附件），供宣誓时使用。

（二）要加强与新闻媒体单位的沟通，通过各种途径宣传报道宣誓活动全过程。宣誓时要拍摄过程性视频资料。

（三）请各学校以师德师风建设年和本次宣誓活动为契机，及时总结经验，创新形式。建议每学年开学后第一周的

星期一组织教师宣誓，开展理想教育，使教师的职业理想教育常态化。

附件：甘肃省新任教师宣誓誓词（范本）

城关区教育局

2013年9月4日

附件：甘肃省新任教师宣誓誓词（范本）

我愿做一名光荣的人民教师，面对国旗，庄严宣誓：

遵守国家法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责。立德树人，为人师表，争当教书育人楷模；关爱学生，严谨治学，促进学生全面发展；追求真理，崇尚科学，不断提升专业能力；恪尽职守，勇于创新，乐做终身学习典范；珍惜生命，热爱生活，团结协作，甘于奉献，为教育事业贡献毕生精力！

宣誓人：xxx

2013年9 月X 日

如何提高教师课堂教学技能

浅谈如何提高教师教学技能教学技能是教师在教学活动中运用教与学的有关知识和经验，为促进学员的学习、实现目标而采取的教学行为方式，它是教师所掌握的教学理论转向教学实践的中介环节，对于教师提高教学质量、完成教学任务、增强教学能力具有十分重要意义。教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式，是一种灵活性、开放性的高级技能，是教师专业素质的外化形式。“教师”被人们称为是“太阳底下最光辉的职业”，被誉为“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”、“无私的春蚕”等等，这众多的美誉都表达了对教师的崇敬，同时，也对教师在各个方面有了更严格的要求，其中，教师的专业技能更是重中之重，如何提高教师的专业技能成为了我们综合学科教师的首要问题。一、教师应掌握教学设计的技能（课前）教学设计主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设教与学的系统“过程”和“程序”；而创设教学系统的根本目的，是促进学生的学习。教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事先策划，

是对学生达成目标、表现出学业进步的条件和情境做出精心安排。（一）全面把握教学内容，做到因材施教。新课程根据国家对不同年龄段学生在某方面的素质要求，制定了各学科的课程标准，并推行“一纲多本”的教科书编写制度，“教材”不限于“教科书”，还包括了其他的课程资源。 1.学习课程标准。目的是弄清楚自己所教学科应秉持的教学理念，清楚目标与要求；了解本学科的编排体系和内容安排，明白学科特点和教学建议以及对课程开发和资源利用的要求，为制定好学期（或学年）教学工作计划打下基础。 2.钻研教材。第一步，通读教科书，了解教材体系的安排，掌握教材的内在联系，研究它的科学性、思想性和系统性，以便向学生传授规律性的知识。第二步，根据各部分教材的不同属性和特点，将基础知识和基本技能进行初步排队，确定整个教材的重点、难点和关键。第三步，通览课本的插图、例题、练习、实验、注解、附注和索引等，研究教材的深度和广度，明确哪些内容尚缺乏完整性，需要加以补充；哪些内容应当进一步拓展，需要强调其

春季全体教师会主持词

春季全体教师会主持词老师们，下午好！寒雪梅中尽，春风柳上归。在柳枝吐翠，乍暖还寒的时节，我们迎来了新的学期。 xxxx年是教育“十二五”规划的收官之年，是加快省教育现代化县级示范区建设步伐的'重要一年，也是全面深化改革的关键之年。做好xxxx年的教育工作，具有特殊重要的意义。面对新形势，新目标，新任务，新重托，新希望，在今天新学期的第一次全体教职工全体会议上，我们将对上学期的工作进行总结，对本学期的工作进行布置。本次会议共有五个议程：第一项：顾校长宣读表彰决定，颁奖。第二项：闫校长作工作总结；第三项：杨校长作本学期工作布置；第四项：王校长与各完小校长签订xxxx年目标责任书；第五项：王校长作重要讲话。在会议开始之前，首先宣布会议纪律： 1.会议时要保持会场安静，严禁交头接耳，应认真听取会议内容，领会会议精神，做好相关记录，不做与会议无关的事。 2.开会时不准带小孩入会场，不准随意在会场走动或外

出，手机关闭或调到震动档，不准在会场内接听手机。 3.保持会场卫生，会后及时带走抽屉内及地面杂物。下面进行会议第一项：宣读表彰决定，颁奖。下面进行会议第二项：闫校长做工作总结，大家欢迎。下面进行会议第三项：杨校长作本学期工作布置，大家欢迎下面进行第四项：王校长与各完小校长签订xxxx年目标责任书；请各位完小校长到台前。下面进行第五项：王校长讲话。请大家用热烈的掌声欢迎。结束语：老师们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。新学期的礼花已经绽放，新学期的舞台已经搭好，望大家不负学校重托，在新的一年里，全体教干教师要进一步统一思想，抢抓机遇，开拓创新，扎实工作，努力把新学期的工作干得更好。最后，祝愿大家新的一学期快乐生活、希望大家快乐工作！新学期工作会议到此结束，请大家有序下楼，安全回家。散会。

入团仪式主持词(完整版)

入团仪式主持词入团仪式主持词第一篇：团员入团仪式上主持词乙：亲爱的老师们丙：同学们合：大家好! 甲：欢迎大家来到体育馆，参加xx年元旦歌唱比赛暨新团员入团宣誓仪式，愿您在这里度过xx年的最后一个温馨快乐的下午。在这里我们向大家拜个早年，合：祝大家新年快乐，合家安康! 乙：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明丙：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良甲：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人奋发图强、吟咏歌唱乙：

在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人继往开来、自由翱翔丙：珠江旖旎绿平洲甲：二中迈步向前走乙：今天我们明德博学同求索丙：明天我们素质教育更上一层楼甲：自强不息，人比天高，志在神州! 乙：团结奋进，脚比路长，丹心长留! 甲：今天，让我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想乙：今天，让我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响合：平洲二中xx年元旦歌唱比赛暨新团员入团宣誓仪式现在开始! 甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，xx年元旦如约而至;

乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们利民的春天，这是我们职教处这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天; 甲：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光; 乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪; 甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情; 乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄! 甲：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏; 乙：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望; 合：因为，我们始终相信：明天会更好! 踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

教师如何提高教学水平

教师如何提高自己的教学水平课堂是教师教学的主要阵地，如何提高课堂教学水平是提高教师素质的关键，也是验证教师教学水平的一个重要标志；所以我们在提高学生学习兴趣、注意教学质量的同时，也要关注教师教学水平的提高。那么如何提高教师的教学水平呢? 一、加强理论学习，提高自身修养课堂驾驭能力是教师的一项基本功，也是评价教师能否掌控课堂的一项重要指标．它的成熟成长需长期的艰苦训练．同时也离不开科学理论的指导，所以加强理论学习就显得尤为重要。多读一些教育理论，多读一些教育名人名著，与名人同行，与名著同行。二、潜心备课，研究教学方法备课是课堂教学的必要前提和重要保证．可以说，不备课就不能上课．备不好课也上不好课．其实，提高课堂驾驭能力应从提高备课水平和备课能力入手。多研究学情、生情，多注意教育教学方法、方略；同时多向同行学习也不失一种好方法。三、重视情感投入，营造学习氛围教学过程不单纯是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流与碰撞．师生关系直接影响着学生的学习积极性和克服困难的意志，影响着学生的认知能力。有句话说得好“亲其师，信其道”；爱学习某科其实就是爱某个老师。所以我们要把功夫下在平时，多关心、呵护、爱护学生，让他们感到我们的善意，就会对学习感兴趣，最起码不讨厌学习。

四、精心设计，活跃学生思维适时有效的课堂提问是非常重要的教学手段，教师只有充分利用这一手段，才能牢牢控制课堂教学的节奏和方向．突出授课的重点、难点和关键，从而成为课堂的主导。学生则会根据教师的提问．有选择地把自己的注意力集中到学习的重点、难点和关键上，使自己的思维处于一种积极活跃的状态．驾驭能力强的教师善于在课堂教学的不同阶段向学生提出不同程序、不同类型的问题。五、提炼教学语言，凝聚教学思维教学语言是教师施教、传输教学信息的最基本的形式。可谓教学活动的第一要素．课堂驾驭能力最直接的体现形式就是教学语言的运用．所以教师无论备课，还是在课堂上都要精心地选择、推敲和组织自己的教学语言。总之，作为一名一线教师，要不断地学习，提高自己；把学习的理论知识切实地贯彻到课堂教学中去．不断地总结，反思，改进．在反思中成长，在成长中反思．在反思、成长中不断地走向成熟。

全校教职工大会主持词(文采飞扬)

全校教职工大会主持词（一）亲爱的同事们：各位早安！时光荏苒，只争朝夕。暑假那么长，你走或者不走，它都在那里；灵魂那么自由，你飞或者不飞，翅膀业已丰满。不管怎样，人心灵的自由才是真正的自由，没有心灵的自由，再多的假期也不是真正的假期。哲学家阿纳克·萨戈拉说的对：“过去曾经存在的东西，现在存在的东西，将来会存在的东西，全都是因为心灵的安排。”你安排了吗？想必亲爱的你一定是带着愉悦的心情和自由的心灵，圆满结束了一次心灵之旅吧。事实上，当我们把生活中所有认为有价值、有意义的东西收集起来后，才发现他们彼此都是可以分开的，但唯独心灵除外。假如可以放弃其中一样或两样的话，诸如财富、权利、名誉以及幸福、聪明和心灵，哪一样是不可以放弃的呢？我看只有心灵是不可以放弃的。因为放弃心灵，似乎其他的东西便没有多大价值了。所以，心灵是这个世界上分配得最好的东西了，每个人都可

以认为自己很好的占有了它，不像其他的东西，总是很难满足一个人。于是，心灵便无处不在。无处不在的心灵，让人们仰望星空便可以有理想；无处不在的心灵，让人凝望远方便可以有爱情；那无处不在的心灵一动，你就可以惬意，可以舒服。痛苦烦恼全在于自己的心灵，幸福快乐别人也给不了你，终究还得靠自己心灵的给予。秋实因为春华始，扬帆不负此前行。 2017-2018学年，学校各项事业都有了长足的进步，各项工作都取得了令人刮目相看的成绩。学校文化底蕴更加厚重，文化引领更加鲜明有效，办学目标更加清晰明确，围绕“做有温度的教育”的办学理念，常态工作始终坚持“重中之重在于严，精益求精即为细，尊重温暖体现爱”，“办学实力、整体合力、工作执行力”更加凸显，2018年高考再创佳绩，招生再创新高，学校前行的脚步铿锵有力。正如xx校长所指出的那样：“学校要做有温度的教育，要成为让家长和社会满意的学校，要把握改革机遇，提升队伍素质，构建学校科学和谐稳定发展的新格局。全校正努力实现‘建一流师资，创优质教育’的办学目标，走‘提

(完整版)打造高效课堂心得体会

打造高效课堂心得体会本学期学校教导处组织我们学习了《如何才能打造高效课堂》。经过学习，我认识到了高校课堂的重要性，也懂得了什么样的课堂才是高效课堂，同时对如何打造自己的高效课堂有了些许的认识和体会。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。现在新课程改革如火如荼，“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，是在训练习作中的升华认识，在一节课的时间里高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。高效课堂的前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。如何实施高效课堂教学策略呢？我觉得具体的是：一、精心备好课，是打造高效课堂的前提。精心备课，分四步。第一步是在备课前泛读，我们一定要经过大量的阅读和准备，不单是写写教案那么简单，自己必须广泛深入地阅读，随时充电充实自己，打下深厚的知识基础，作好充足的教学准备。比如科学课中有许多知识和技能必须老师先弄得清清楚楚，明明白白才能给学生去上课，否则你不可能让学生透彻地掌握正确的科学知识与技能；自己如果都是迷迷糊糊的，那学生肯定更是云里雾里的。这哪谈得上高效呢？只会令学生生厌而已，久而久之就是误人子弟了。所以，我每次备课前都进行大量的阅读。翻阅各种资料，上网查询各种疑难问题。所以，本期我自己阅读学习的教学资料形成了厚厚的一本，远远超过了备课本的厚度。“台上一分钟，台下十年功”，这句话我是深有体会了。总之，我认为一个负责任的老师绝不能把自己都不懂的东西去教学生。第二步是备课时自读，不参照任何名家教案或参考书，完全是自读自思自解。第三步是针对自读时的难点疑点，参照别人的备课，看看哪

入团宣誓仪式主持词

入团宣誓仪式主持词尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我们在这里隆重举行南丰中学新团员入团宣誓仪式。首先，请允许我代表学校团委向新团员表示热烈的祝贺和诚挚的欢迎，祝贺你们从此成为一名光荣的中国共产主义青年团的团员，你们的加入使我们学校团组织壮大了力量，为我们团组织输入了新鲜血液，注入了新的活力。第一项奏团歌，全体立正。第二项宣布此次宣誓仪式的新团员名单（由于时间关系不一一公布了），这次一共有55名同学被光荣地批准加入共青团。第三项有请在场的各位老师、各支部团干部为新团员佩带团徽。（掌声、配乐）中国共青团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初生的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。加入中国共青团标志着你又成熟了，又进步了，从儿童少年时期跨入了青年时期。现在已经佩戴在每位团员左胸前的团徽，是一个代表共青团的徽章，它不是一个普通的装饰品，也不是一般的纪念章，而是共青团肩负重任的标志，共青团给团员颁发团徽是对每位团员的信任，也给团员提出了要求，我们相信并要求每个团员努力学习积极向上，充分发挥团员模范带头作用，我们每个团员从佩戴上团徽的这一刻起，就要认清自己肩负的责任，努力履行团员的义务，

用实际行动来表明自己无悔于“共青团员”这个光荣的称号。《团章》中规定，新团员必须在代表着团组织的团旗下举行一次严肃、庄严而富有教育意义的入团宣誓仪式，不要把这次宣誓仪式只看成一种形式，新团员应该通过这个仪式将自己的入团誓词牢记在心，并以此激励自己作为一名共青团员的荣誉感和责任感。下面开始进行第四项宣誓。（九（1）严亚文领誓）下面请宣誓人面向庄严的团旗，以最宏亮的声音、用我们的心声庄严宣誓，请九（1）严亚文领誓。当念到最后一句宣誓人时请宣誓人跟着依次报出自己的名字。全体团员稍息、立正。下面请各位宣誓人注意：请将握拳的右手举起过肩，跟严亚文同学一起宣誓：我志愿加入中国共产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗！宣誓人：… 请潘林校长总结讲话听了新团员代表的发言后，我想对各位团员提二点要求：（1）作为一名中学生能积极申请入团并被批准入团，是每一位同学一生中的一件大事和人生不可缺少的一个亮点，标志着他的理想信念进入了一个新的起点，希望每位同学今后继续努力，时刻牢记今天的入团宣誓，严格要求自己，在学校里好好学习，积极向上，争做老师的好帮手，同学的好榜样；在学校外，要积极争做一个优秀的小公民，通过自己的不断努力，造就成为社会的有用之材。

学校教师的会议主持词

学校教师的会议主持词会议是指有组织、有领导、有目的的议事活动，它是在限定的时间和地点，按照一定的程序进行的。以下是小编收集的学校教师的会议主持词，欢迎查看！篇一：学校教师会议主持词尊敬的各位领导,老师们大家上午好望着望着大家亲切的笑脸，我的心中也格外激动。新年伊始，万象更新。在这里我向各位同事拜个晚年，我愿意把最诚挚的祝福送给大家，并通过你们传递给你的家人。恭祝大家新春快乐，幸福安康!!祝愿你在新的一年里，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。我祝你心情愉悦喜洋洋，家人团聚暖洋洋，爱情甜蜜如艳阳，绝无伤心太平洋。接下来由我来主持2xx-x年下学期xxx小学开学教师会会议现在开始今天，会议的议程有： 1、各中层领导简要交流本学期工作思路。 2、下发开学第一周工作计划。 3、各部门简要说出本部门的工作奋斗目标。 4、教研组代表进行“学校阳光树”交流 5、校长解读新学期学校工作思路及工作要求。接下来首先有请郭主任交流学校德育处工作思路，大家

欢迎。刚才，我们听取了两位领导的交流发言，深切感到，他们的发言起点高，标准高，气势大，决心大，尤其思路清，措施实，听了他们的发言，使我们看到了神小教育工工作新辉煌的希望。在此，希望各位要像他们看齐，以他们为榜样，坚持高标准，严要求。自我加压，不断超越，努力向更新更高的目标攀登，再接再厉创出新业绩，为神小的健康发展做出新的贡献。接下来我来向大家回报一下本学期办公室工作思路：作为小学办公室工作人员，配合好校领导及各科老师的工作是我们的责任。在延续以往的工作中，我们本着服务为先的理念将工作顺利的进行的基础上，制定出20XX年度神道口小学办公室工作思路根据学校工作思路的精神和要求，以“阳光教育”作为学校总体工作目标，以“阳光管理年”作为办公室的发展主题，以为学校，为教师，为学生服务为已任，加强业务学习，健全工作机制，增强服务意识，完善服务方法，全面提高服务水平，促进办公室工作再上新台阶。加强办公室建设，做好协调与服务。 1、在学校办公室工作计划中，争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开始，建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定每个岗位、每项

浅谈如何打造高效课堂论文

浅谈如何打造高效课堂新课程改革要求我们在常规教学中要打造高效课堂，那什么样的课堂算是高效课堂呢？我认为简单说就是“高效率、高效益”。就是每节课节奏较快、容量较大，学生获得的信息量和训练量都较多，而学生的负担相对减轻，所用学习时间相对较少。这就需要师生两方面共同努力才能够达成。从教师的角度看，需要教师课前投入要大，准备一定要充分，课堂上一定要精心实施所制订的学案，充分展示高超的课堂技巧并融进自己的爱心与责任。从学生的角度看，需要学生在课堂上身心都动起来，伴随着愉悦的情绪发挥出积极主动性。高效课堂是师生共同努力的结果，而学生学习主动性的充分发挥与否是课堂教学成败的关键。虽然说学生积极主动性的发挥是课堂教学成败的关键，但是能够使这个“关键”发挥作用的基础还在于教师（学生的积极主动性不会凭空产生）。也就是说，只有教师在把握住课时目标的前提下，想方设法使学生的积极主动性得以充分发挥，打造高效课堂才能得以实现。一、教师充分的课前准备是打造高效课堂的基础多算胜，少算不胜。这句话应用在教学工作上，就是强调了充分的课前准备重要性。只有准备充分，各个方面的情况都尽可能地考虑周到，才能提高效率并产生高效益，就是“胜”，没有充分的准备，打造高效课堂就是一句空话。 1、吃透课标

义务教育阶段新课程标准对于教育教学所要达成的目标有清晰的规定，对有关思想、理念作了权威的解释说明，对教育教学工作的实施提出了科学的指导性的建议，是我们教育教学工作依据和遵循，既是出发点又是归宿。因而，我们在工作中必定要吃透课标，清楚我们所教学科应该达到的目标及其与前后的联系，明了本学段对以后学习的影响，我们所运用的基本方法哪些是短时期的，哪些是必须长期贯彻实行的，等等等等。简单说，要达到这样的程度，课标就像我们在看着自己的手掌，每个手指的位置及特点都清清楚楚，大到功能小到指纹，了然于胸。 2、确定课时目标及实施办法根据课标的要求和课时特点确定本课时教学目标。目标一定要具体，最好还要完整。但是像语文学科，由于学科的特点不必追求一节课的教学目标全面、系统，只要合乎课标要求，有重点，清楚可行就可以，只要把握住整体目标的系统完整即可。课时目标的确定一定要有梯度，考虑不同学生的接受度，还要考虑课时容量，适可而止，切忌贪多，欲速则不达。确定目标之后还要考虑怎样将目标分解在各个教学环节之中，每个子目标都通过什么途径、是用什么方法达成，用什么样的训练来巩固、或是强化。然后精心编组教学各个环节，形成学案。在此过程中，还要给学生预留出质疑空间，以利于学生思维的发散和探索精神的培养。二、高效实施完善的学案是打造高效课堂的关键充分的课前准备只是基础，只有将课前的准备高效地实施，才能

如何提高教师课堂应变能力

如何提高教师的课堂应变能力一、什么是教师课堂应变能力。教师的课堂应变能力是指教师在课堂教学中,灵活妥善地处理突发事件,根据学生的反馈信息及时对教学作出调整,圆满完成教学任务的能力。它不是一种单一的教学能力,而是教师教育观念、常识、教学经验及多种素质的综合体现。二、为什么要提高课堂应变能力。 1、课堂突发事件无所不在。一些教师，尤其是我们年轻教师，在遇到超出设计的事件后，影响了教学任务的正常完成。有的教师在意外事件面前采取放任的态度，听任课堂教学秩序的混乱。也有的教师为防止出意外事件，采取“高压政策”，学生在课堂上言行稍有“越轨”，即严加训斥。这虽然也可以控制课堂纪律，但往往同时泯灭了学生思维的火花，挫伤了学生的积极性，破坏了课堂活跃的气氛。因为相当一些意外事件并非学生故意破坏纪律所致，其中有一些可贵的积极因素，是教师应该及时抓住进行启发引导，以促进学生智力发展的。即使个别学生出现的明显的错误行为，包括他们的恶作剧，也可以因势利导，巧妙并幽默地把坏事变成好事，使学生从中受到思想教育，并增长知识，发展思

维。 2、及时处理突发事件和情况能提升教师在学生心中的地位和威信。往往有的学生，尤其是高年级的学生，在班上出现突发事件时，他并不注重事件怎么发展，更想看老师怎么处理，有时候有的孩子还有点小小的幸灾乐祸，看你怎么办，平时就知道教训我。这时候，老师如果缺乏教学经验，行为语言上一着急就会混乱，教师就会语无伦次，动作失调，“嗯”，“啊”，“这个”，“那个的”，这种情况出现以后，课堂就失去控制了。老师匆匆忙忙处理后的结果也是一整节课学生都在讨论突发事件，根本没有好好的融入学习中去。因此，对突发事件的及时处理也是非常必要的。 3、能成功地处理课堂上的问题有助于提高教师的教学组织能力。应变能力是教师组织教学的一个方面。当课堂教学中出现各种没有事先估计到的“变”时，只要教师能否及时、正确、妥善地处理，就有可能把发生的“变”对课堂教学的影响减小到最低限度，在可能的情况下，把在“变”中出现的不利因素转化为有利因素，产生出调动学生学习积极性或加深对知识的正确理解的效果；促进课堂教学计划的完成和保证课堂教学的质量；使课堂应变能力在教学中发挥出重要的作用。

2020年开学教师大会主持词最新

开学教师大会主持词最新由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。开学教师大会主持词最新各位同仁大家好! 每一天世界都在变化。地球在变——日出、日落，春夏、秋冬;生命在变——孕育、绽放、枯萎、凋零;社会在变——经济发展、生活改善、科技进步。我们可爱的学校在变，我们可敬的老师在变，我们的莘莘学子在变┄┄二十三中——我们赖以生存、助我们发展、引我们向前的家园，变得越来越美好、越来越兴旺、越来越发达┄┄然而，又总有一些事物始终不会改变，比如，四季的轮回更迭，万物的岁枯岁荣，人间的信赖。我们二十三中人忠诚团队的信念，敢于担当的勇气，对敬业、精业的不懈追求┄┄也永远不会改变。2XX年又是一个春天，也是枝繁叶茂、硕果累累、砥砺前行的'一年，学校各项事业取得历史性突破，中高考成绩创造了历史性记录，生源结构及质量发生历史性变化。我们欢欣鼓舞，我们斗志昂扬，我们憧憬未来。一、请大家观看学校上半年工作总结视频二、请左校长解读新学年学校工作安排左校长报告的主题是《再接再厉、提升标准、以优异的成绩实现学校可持续发展》有请校长校长的报告从队伍建设、德育工作、教学成绩等九个方面明确了新学年的工作目标;从加强队伍建设，提升常态标准，注重引领疏导等七个方面阐明了本学期的工作重点及保障措施。为我们本学年及本学期的各项工作指明了方向，我们希望全体教职工，尤其是各级领导干部一定要学习好、贯彻好、执行好、落实好，创造优异成绩，为实现学校的可持续发展贡献我们的激情和力量。三、受校长的委托强调新学期的几点工作要求第一、收好一个心。尽快从一个多月的休闲调整状态回到正常的、紧张的工作状态;第二，开好四个会。各部门全体会议、各年级组会议、班主任会议、教研组长及备课组长会议;第三，做好五个第一次。开学典礼、备好第一次课、上好第一节课、开好第一个班会、跑好第一次课间操;第四，制定好五个工作计划。各部门工作计划，各年级组工作计划，各教研组及备课组工作计划，班主任及每位教师工作计划，以及制订初中部“5×5”新课堂;高中部“学案—互动—反馈”高效课堂;艺术部“目标教学法”深化推进计划。各位同事古语云“不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。2XX年是积淀之年，积累之年，也是丰收之年，改变之年。已经走过的，即使是辉煌与成功，也都已成为过去，展望未来，机遇与挑战共存。但我们坚信，在上级各部门领导和支持下，在学校五年发展规划的引领下，抓住常规、关注常态、重视常人、落实常效，我们要坚持解放思想、与时俱进、居安思危、团结拼搏;谋要深思、谋要理性、干则必快、干则必成;再接再厉，提升标准，我们这支特别能吃苦，特别能战斗，特别能创新的敬业又精业的团队，勇于超越权威、超越前人、超越自我的二十三中人，一定能从胜利走向新的胜利。

如何构建高效课堂(1)

如何构建高效课堂？在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。那么，究竟什么是高效课堂呢？从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。那么，如何构建高效课堂呢？我认为必须抓好以下几个方面。

第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。第二，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。第三，抓好教师备课中的备学生问题。不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。第四，研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，我常常发现教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则

教师怎样提升课堂教学技能

教师怎样提升课堂教学技能教学技能是教师最基本的职业技能，对于教师提高教学质量、完成教学任务、增强教学能力具有十分重要的意义。对于我们这些新上岗的年轻教师来说，没有什么教学技能，也缺乏教学经验。该书从各个不同的层面详细解读教师的教学技能，并结合新课程下教师教学方式的转变与学生学习方式的改变，指导教师了解并掌握新课程下的新技能，为新课程下教师的专业发展提供有效帮助，通过阅读这本书在课堂教学方面给予了我很多的帮助和指导。上课，是教学设计的中心环节，是教师通过具体的操作，引导学生达到教学目标的活动。而如何准备才能达到预期的目标，就要考验教师的素质了，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”首先，情趣教学可以激发学生学习的积极性，唤起内在的需求，明确学习目的；激励主动参与，开发学习潜能…增强学习信心，促进人格发展；提高学习效率，保证学习质量。学习需要是学习积极性的源泉。导入新课程的技能，是教师在课堂教学中采用各种教学媒体和教学方式，吸引学生注意、唤起学习动机、明确学习方向和建立知识练习的一类教学行为方式。导入的要素包含：语言、信息、活动。导入的方式多种多样，而目的只有一个那就是吸引学生注意唤起学生学习的浓厚兴趣。教师呈现教材的技能，是使教师在教学情境中，将课程内容展示在学生面前，组织学生有效的掌握教材内容的一系列教学行为方式。呈现教材的方式不能死板，可以联系生活]实际，设置一些问题，事先准备相关的材料，充实自己的课堂容量。在课堂教学中师生交互是必不可少的。通过信息传递、师生相互作用等活动方式来调动学生的积极性，吸引学生的注意力。好的课堂教学结尾应当从教材实际和教学目的出发，不但对改课有加深主旨的作用，而且对学生以后的学习也具有发微烛远的好处。其主要功能是：1 对教学内容进行梳理、归纳、总结、加深巩固学生所学知识并使之系统化。2 促进知识的拓展、延伸和迁移，为新知识的学习预作准备 3 激发并维持学生的学习动机，培养学生的主动精神和创造能力。每一堂课都是一个新的舞台，教师和学生分别扮演不同的角色。每一堂课教师都应精心准备能激发学生学习兴趣的情景导入，在教学过程中搜集相关的材料。这也需要教师平时注意搜集，注意留意，教师想要交给学生一杯水，自己必

全体教师大会主持词Word版

中心学校全体教师大会主持词同志们，新学年伊始，为了使新学年工作开好头，起好步，发挥每位教职工的正能量，促进我校教育教学工作又好又快发展，我们今天召开伯阳中心学校全体教职工大会。这次会议是我们本届领导第一次召开的全体教师大会，鉴于这种情况，希望今天参加会议的同志严格遵守会场纪律，不来回走动，不大声喧哗，同时把手机调至静音或震动，做好会议记录，今天的大会共有两项议程，第一项：各分管领导总结上学年工作并安排新学年工作；第二项：校长总结上学年工作并对本学年工作提几点意见。下面我们进行第一项：各分管领导总结上学年工作并安排新学年工作。 1、南主任总结上学年教务工作并安排新学年教育教学等工作； 2、陶主任总结后勤工作并安排新学年后勤、营养膳食等工作； 3、郭校长总结安全、教育教学、项目、学前教育等工作并安排新学年分管工作； 4、赵校长总结党建、师德师风、政风行风评议等工作并安排新学年分管工作；第二项：学校赵校长全面总结上学年工作并对新学年工作提几点意见。整理为word格式

今天的会议议程已全部进行结束，会上各分管领导就自己所分管的工作进行了总结，并对新学年工作做了详细的安排；赵校长对上学年工作进行了全面总结并对新学年工作提出了三点建议。尤其赵校长提出的三点意见，是我们新学年工作的行动指南，我们必须不折不扣的贯彻落实好。始终要把提高教育教学质量这一中心，服务学生、服务学校、服务社会作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。下面我再强调几点具体事情： 1、贯彻落实好本次会议精神，真正把这次会议精神做到内化于心外化于行。用这次会议精神指导我们的工作、启迪我们的工作、推动我们的工作。 2、校长队伍的调整。 3、继续教育费的上交。 4、营养膳食的落实. 整理为word格式

如何打造真正的高效课堂

如何打造真正的高效课堂课堂对教师来说，就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂，不但是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促动学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提升、高效进步。作为教师，是课堂改革的最直接的一环。所以，我认为以下几个方面来打造高效课堂：一、教师要处理好角色、观点的转变教师角色、观点的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生能够用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。要做到这个方面，教师首先要即时转变观点，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样能够向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的

学生，用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。二、高效课堂需要充分的准备紧盯教学内容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起绝大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们提升课堂效率的一个重要因素。三、高效课堂需要活跃的课堂状态教师要善于根据具体教学情况，灵活使用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。作为课堂的组织者、参与者、合作者，教师要重视课堂民主平等氛围的营造，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精神。课堂要让每个学生都动起来。课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化。课堂要面向全体学生。为此，我们还应该端正一种理解――培优补差不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。我们不难发现，利用课余补课的学生的成绩并不比不补课的学生成绩好。所以，增强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工

2018年秋季开学典礼暨宣誓仪式上的主持词

2018年秋季开学典礼暨宣誓仪式上的主持词尊敬的董事长xxx先生、尊敬的各位领导、亲爱的老师同学们，大家上午好! 在这金秋时节，我们全体山立人高兴地迎来了XX年秋季开学典礼暨宣誓仪式。今天到会的领导有：xx学校董事长总校长xxx先生、董事会成员执行校长xxx先生、董事会成员常务副校长xxx先生、董事会成员xxx先生、副校长中学部校长xxx先生、副校长小学部校长xxx先生、党支部副书记xxx先生、董事会成员xxx女士、董事会成员xxx女士，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来! 现在，我郑重宣布：xx学校XX年秋季开学典礼暨宣誓仪式现在开始!鸣炮开会。大会进行第一个议程：升旗仪式。全体都有，向后转。奏乐，出旗。全体肃立，行注目礼，小学生行队礼。奏国歌，升国旗。新的学年，新的起点，新的希望。同学们，你们要在学校勤奋学习，进取争先，掌握扎实的文化知识，全面提高综合素质，为将来立足社会、奉献社会打下坚实的基础。大会进行第二项议程：请学生代表高一3班朱恬恬同学发言，大家掌声欢迎。同学们，在我们xx学校有一支优秀的教师队伍，他们

乐于奉献、以校为家，他们热爱教育、富于创造，他们是老师，更是朋友，在我们成长的道路上无私的播撒着阳光雨露。大会进行第三项议程：让我们以热烈的掌声有请教师代表郭婷婷老师发言。老师、同学们，相信大家还记得在今年的春季开学典礼上，x校长以《时间去哪儿》这首歌为话题，勉励大家珍惜时间，努力学习勤奋工作。今天王校长的开学致辞同样值得我们期待。大会进行第四项议程：掌声有请x校长为我们做开学典礼致辞。 x校长的讲话让人激情澎湃，相信同学们就在此刻下定决心，要在新的学年里争当一名优秀的山立学生。那么，就让我们在各位领导和老师的见证下庄严宣誓。大会进行第五项议程：学生宣誓仪式。掌声有请xxx班xxx同学领誓。亲爱的老师、同学们：新学期，迎接我们的是新的任务、新的使命、新的挑战。“千里之行，始于足下”，祝愿同学们在新的起点、新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩!祝各位老师身体健康、工作顺心!XX年秋季开学典礼暨宣誓仪式到此结束，谢谢大家!请大家有序退场。 2018中学秋季开学典礼主持词范文 XX年秋季开学典礼主持稿范本最新秋季开学典礼主持词大学新生秋季开学典礼主持词

新教师如何提高课堂教学质量知识交流

新教师如何提高课堂教学质量护国中学李林作为一名教师，其实谁都希望自己的学生能够考出好成绩。但对于一名刚刚参加工作的新老师来说，要取得很好的成绩却不是一件很容易的事情。由于新老师对教学条件和教学环境不熟悉，对教学对象不够了解，以及教学经验明显不足等诸多因素的制约，新教师的教学成绩往往是不尽人意。那么，作为一名新教师应该如何来提高课堂教学质量呢？我认为新老师应该尽力做好以下几个方面：一、要不断的自我学习，自我提高，打下扎实的基本功。作为一名教师，没有扎实的教学基本功，是很难教出好成绩的。这就要求我们要不断地学习，不断地提高，不断给自己“充电”。俗话说的好“活到老，学到老”，尤其是我们做老师这一行的更应该如此，以前我们常说给学生一杯水，自己就要有一桶水，而现在的要求更高了，不但要求老师要有一桶水，还要有长流水。那么，新老师怎样来扎实自己的基本功呢？我觉得首先应该做好以下三点： 1、要认真研读新课标、熟悉教材、把握教材的重点和难点。有些新老师在教学上缺乏超前意识和全局观念，总是在临近上课时才会去翻阅相关的教材、资料，显得有点匆忙，教学效果必然不是很好。对于教材内容，不管有没有那么快讲到，我建议新老师都要把教材从头至尾认认真真先去熟悉一遍，这样有利于我们更好地把握整本教材的知识脉络，使自己在课堂教学时有更清晰的教学思路，也更能够更好的把握各章节知识的连贯性。 2、要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识。通过不断的学习，把各种教辅资料中一些好的教学方法、经典题型以及解题的方法和技巧不断的积累下来，不仅可以开阔我们的视野，拓宽我们的知识面，还可以优化我们的

教学思维和教学方法，从而提高我们的教学质量。对于教毕业班的新教师，我建议应该多去看看近几年的《中考试题集》，去熟悉各种中考题型，熟练掌握教材中的各个知识点如何在中考试题中体现，把握中考命题方向，使自己在日常教学中对习题的选用就更有选择性和针对性，从而也提高了教学的实效性。 3、要虚心向有经验的老教师学习。这是新老师自我提高最直接最有效的方法。如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，都可以随时随地的向老教师学习。新教师要多去听有经验的老教师的课，看他们是如何驾驭课堂的，吸其精华。同时，也要主动请老教师多听听自己的课，多找出自己存在的不足，及时改正。只有这样，自己才能得到较快的提高。二、要认真备好每一节课。古人云：兵马未动，粮草先行。备好一节课是上好一节课的前提，是提高教学质量的关键，备课质量的好坏直接影响教学质量的好坏。新教师在上课时普遍存在着这二种情况：一种是十几分钟就把一节课的内容讲完了，不能把知识点进行延伸和拓展；另一种就是讲了满满的四十五分钟，胡子眉毛一把抓，一节课下来分不清那个是重点难点。这二种现象都是课前没有吃透教材、没有认真备好课的表现。其实备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生。这就要求老师在备课时首先要认真研究新课标、熟悉教材、把握好这一节课的重点和难点，再根据教材特点和学生们的实际情况，面对全体，因材施教，设计出科学合理的教学方法。只有这样，新教师才能熟练把握教学内容，对教学步骤有个清晰的思路，才能保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。从而提高课堂教学质量。三、要灵活运用各种教学方法和手段，确保课堂四十五分钟的效率。这是提高课堂教学质量最重要的一个因素，我建议新老师要做好以下几个方面：

打造小学高效课堂

如何打造小学高效课堂

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研讨时间：2017.11.13--17 研讨地点：多媒体教室主讲人：赵华志参会人员：全体教师研讨主题：如何打造高效课堂向课堂四十分钟要质量，已成为学校教育的热门话题。如何真正构建小学高效课堂是每位小学教师必须明白和解决的问题。在新的课程改革实验中，随着教育观念的不断改变，要适应这个过程，教师应从以下几方面运作：一、转变备课观念。备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。如果备课不认真，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些教师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使教师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又理想。因此，教师要上好课，必须备好课。即使是有经验的教师，也要坚持认真备课。备课是一项深入细致的工作。通常先从整体入手，对一学期的教学工作加以通盘考虑和安排，拟定学期计划；然后是进一步作好每堂课的教学准备，写出课时计划。这一工作过程的内容，主要是学习教学大纲；钻研教材（包括教学参考书），了解学生，拟定授课计划，以及准备教具等。要把一堂课上好，取得良好的效果，必须有充分的课前准备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。要深入了解每

一个学生的认知特点，知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。二、注重课堂师生互动。现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。新课改特别强调以学生的发展为本，促进学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力，以前上课主要是教师讲学生听的教学形式。教师做表演式的讲授、提问、示范，有条不紊地安排一节课教学程序，关注的是教师如何教，而学生如何学论及很少，因而是一种由教师和学生的单向交流模式，这种单向交流模式不能体现教学活动的复杂性。而现在的课堂教学角色变了，教与学的方式变了。现代教学认为，多向交流能最大程度地发挥相互作用的潜能，因为教师与学生之间、学生与学生之间的多项互动，形成了一个信息交流的立体网络，可以极大地调动学生参与教学的积极性，提高学生的参与度。因此教与学的关系是相互作用的互动关系，教学过程是教师与学生、学生与学生的多向互动过程。如果教学过程实现了师生之间、学生之间的互动，那么教学过程就不再是简单的传输过程，而是学生积极主动、富有创造性的参与过程。这对于充分开发与利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负面负担，提高学生学习的积极性与参与度，增强教学效果，达到教学预定的目标有着重要的作用。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求教师在教学中应尊重学生的主体地位，激发学生主体意识，调动学生主动学习的积极性。教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本，