生物工程概论复习题.

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第二章《基因工程》复习题

一、选择题

1. 限制性核酸内切酶是由细菌产生的,其生理意义是(D)

A 修复自身的遗传缺陷

B 促进自身的基因重组

C 强化自身的核酸代谢

D 提高自身的防御能力

2.生物工程的上游技术是(D)

A 基因工程及分离工程

B 基因工程及发酵工程

C 基因工程及细胞工程

D 基因工程及蛋白质工程

3. 基因工程操作的三大基本元件是:(I 供体 II 受体 III 载体 IV 抗体 V 配体) (A)

A. I + II + III

B. I + III + IV

C. II + III + IV

D. II + IV + V

4. 多聚接头( Polylinker )指的是(A)

A. 含有多种限制性内切酶识别及切割顺序的人工 DNA 片段

B. 含有多种复制起始区的人工 DNA 片段

C. 含有多种 SD 顺序的人工 DNA 片段

D. 含有多种启动基因的人工 DNA 片段

5.下列五个 DNA 片段中含有回文结构的是(D)

A. GAAACTGCTTTGAC

B. GAAACTGGAAACTG

C. GAAACTGGTCAAAG

D. GAAACTGCAGTTTC

6. 若将含有 5' 末端 4 碱基突出的外源 DNA 片段插入到含有 3' 末端 4 碱基突出的载体质粒上,又必须保证连接区域的碱基对数目既不增加也不减少,则需用的工具酶是(D)I T 4 -DNA 聚合酶 II Klenow III T 4 -DNA 连接酶 IV 碱性磷酸单酯酶

A. III

B. I + III

C. II + III

D. I + II + III

7.下列有关连接反应的叙述,错误的是(A)

A. 连接反应的最佳温度为 37 ℃

B. 连接反应缓冲体系的甘油浓度应低于 10%

C. 连接反应缓冲体系的 ATP 浓度不能高于 1mM

D. 连接酶通常应过量 2-5 倍

8. T4-DNA 连接酶是通过形成磷酸二酯键将两段 DNA 片段连接在一起,其底物的关键基团是(D)

A. 2' -OH 和 5' –P

B. 2' -OH 和 3' -P

C. 3' -OH 和 5' –P

D. 5' -OH 和 3' -P

9. 载体的功能是(I 运送外源基因高效进入受体细胞 II 为外源基因提供复制能力 III 为外源基因提供整合能力) (D)

A. I

B. I + III

C. II + III

D. I + II + III

10.克隆菌扩增的目的是 (I 增殖外源基因拷贝 II 表达标记基因 III 表达外源基因) (D)

A. I + II

B. I + III

C. II + III

D. I + II + III

11. 下列各组用于外源基因表达的受体细胞及其特点的对应关系中,错误的是(C)

A. 大肠杆菌-繁殖迅速

B. 枯草杆菌-分泌机制健全

C. 链霉菌-遗传稳定

D. 酵母菌-表达产物具有真核性

12.考斯质粒(cosmid)是一种(B)

A. 天然质粒载体

B. 由λ -DNA 的 cos 区与一质粒重组而成的载体

C. 具有溶原性质的载体

D. 能在受体细胞内复制并包装的载体

13. 某一重组 DNA ( 6.2 kb )的载体部分有两个 SmaI 酶切位点。用 SmaI 酶切后凝胶电泳上出现四条长度不同的带子,其长度总和与已知数据吻合,该重组分子插入片段上的SmaI 酶切位点共有(D)

A.4 个

B. 3 个

C. 2 个

D. 至少 2 个

14. 外源基因在大肠杆菌中以融合蛋白的形式表达的优点是 (I 融合基因能稳定扩增 II 融合蛋白能抗蛋白酶的降解 III 表达产物易于亲和层析分离 ) (D)

A.III

B. I + II

C. I + III

D. II + III

15.提高重组率的方法包括 (I 加大外源 DNA 与载体的分子之比 II 载体分子除磷 III 连接酶过量 IV 延长连接反应时间) (A)

A. I + II

B. I + II + III

C. I + III + IV

D. II + III + IV

16.识别基因序列不同,但酶切后产生的粘性末端相同的一类酶为( B )

A.同工酶

B.同尾酶

C.同裂酶

D.同位酶

17.pBR322质粒作为基因克隆载体应有下列何种调控元件( ABD )

A.AmP r和Tet r

B.ori复制子

https://www.360docs.net/doc/3417242738.html,cZ标记

D.多克隆位点

18.λ噬菌体外包装目的基因片段的大小应为( D )

A.小于λ噬菌体DNA的50%

B. 小于噬菌体DNA的75%

C.大于λ噬菌体DNA的105%

D.为λ噬菌体DNA的75%~105%

19.DNA连接酶的功能是 ( AB )

A.恢复3’-OH与5’-P之间的磷酸二酯键

B. 恢复缺口

C.恢复裂口

D.可使平末端与粘性末端连接

20.PUC质粒作为基因克隆载体应有下列何种调控元件 ( A B C D )

A.AmP r

B.ori复制子

https://www.360docs.net/doc/3417242738.html,cZ标记

D.多克隆位点

21.下列属于获取目的基因的方法的是( D )

①利用mRNA反转录形成②从基因组文库中提取

③从受体细胞中提取④利用PCR技术

⑤利用DNA转录⑥人工合成

A.①②③⑤

B.①②⑤⑥

C.①②③④

D.①②④⑥

22.的质粒分子带有一个抗菌素抗性基因,该抗性基因在基因工程中的主要作用是 B A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性

B.有利于对目的基因是否导入进行检测

C.增加质粒分子的分子量

D.便于与外源基因连接

23. 有关基因工程的叙述正确的是 D

A.限制酶只在获得目的基因时才用

B.重组质粒的形成是在细胞内完成的

C.质粒都可作为运载体

D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料

24.哪项不是基因表达载体的组成部分( B )

A.启动子

B.终止密码

C.标记基因

D.目的基因

25.下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法( B )

A.基因枪法 B.显微注射法

C.农杆菌转化法 D.花粉管通道法

26.以下说法正确的是( C )

A、所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

B、质粒是基因工程中唯一的运载体

C、运载体必须具备的条件之一是:具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接

D、基因控制的性状都能在后代表现出来

27.不属于质粒被选为基因运载体的理由是( D )

A、能复制

B、有多个限制酶切点

C、具有标记基因

D、它是环状DNA

28.有关基因工程的叙述中,错误的是( A )

A、DNA连接酶将黏性末端的碱基对连接起来

B、限制性内切酶用于目的基因的获得

C、目的基因须由运载体导入受体细胞

D、人工合成目的基因不用限制性内切酶

29.有关基因工程的叙述正确的是( D )

A、限制酶只在获得目的基因时才用

B、重组质粒的形成在细胞内完成

C、质粒都可作为运载体

D、蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料

30.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是( C )

A、人工合成目的基因

B、目的基因与运载体结合

C、将目的基因导入受体细胞

D、目的基因的检测和表达

31.下列获取目的基因的方法中需要模板链是( B )

A.从基因文库中获取目的基因

B.利用PCR技术扩增目的基因

C.反转录法

D.通过DNA合成仪利用化学方法人工合成

32.下列有关基因工程的叙述中,错误的是 AC

A 、DNA连接酶将粘性末端的碱基对连接起来

B、基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子

C、基因治疗主要是对有缺陷的进行修复

D、蛋白质中氨基酸序列可为合成目的基因提供资料

二、是非判断题

1.DNA连接酶是一种能催化二条DNA链之间形成磷酸二酯键的酶,因此该酶既可修复基因序列中的缺口,也可修复裂口。(×)

2.质粒提取后,在琼脂糖电泳出现一条带时说明质粒提取纯度高,当为三条带时为纯度不高。(×)

3、入噬菌体的插入型载体只有一个单一限制酶切点,替换型载体有2个成对的限制性酶切点。(√)

4、原核细胞和真核细胞转录的mRNA均具有与rRNA结合的SD序列,以利于进行有效的转录。(×)

5、 cDNA文库是包含有细胞中所有mRNA,因此该文库能包含细胞所有的遗传信息。( X )1.基因工程可改变生物或其分子的遗传物质(√)

2.通过限制性核酸内切酶和DNA连接酶等作用,在体外将不同来源的DNA片断重新组合成新的DNA分子(重组DNA)。(√)

3.基因的“剪刀”是限制性内切酶(√)

4.基因的“针线”是 DNA连接酶(√)

5.基因的“运输工具”是载体(√)

6.基因的“剪刀”是DNA连接酶(× )

7.基因的“针线”是限制性内切酶(×)

8.将目的基因与载体连接过程是由限制性内切酶来完成。(×)

9. 将目的基因与载体连接过程是由D N A连接酶来完成。(√)

10. 通过基因工程菌可生产胰岛素、人生长激素、干扰素等蛋白质药物。(√)

三、填空题

1、在LacI标记基因插入外源基因,经IPTG诱导,在X-gal培养基中显白色,为阳性克隆,未插入基因的克隆显蓝色,为阴性克隆。

2、理想的质粒克隆载体应具备以下基本条件,如能自主复制、一种或多种限制酶的酶切位点、筛选标记、分子量小易拷贝。

3、点突变的基因系列在碱基替换中,若为一个嘌呤换成另一个嘌呤或一个嘧啶换成另一个嘧啶者称转换,若一个嘌呤换成一个嘧啶或一个嘧啶换成一个嘌呤者称颠换。

4、基因表达的四大表达系统分别为大肠杆菌、酵母菌、哺乳动物细胞、昆虫细胞。

5、基因与载体的平末端连接方法有哪些T4连接酶连接法。末端核苷酸转移酶加同聚物尾巴后,再用DNA连接酶进行连接;化学合成衔接物后连接DNA分子。

5、目的基因与载体连接方式有哪些1) 粘性末端连接;2)平头末端连接; 3)人工接头法; 4)同源多聚尾连接法

6、如何利用抗性标记基因筛选阳性克隆?抗性标记筛选;抗性基因插入失活筛选;LacZ基因失活筛选。

7、核酸操作的基本技术有哪些①核酸提取与纯化②核酸的检测与保存③核酸的凝胶电泳④核酸分子杂交

8、基因工程所需的基本条件1、用于核酸操作的工具酶;2、用于基因克隆的载体;3、用于基因转移的受体菌或细胞。

9、Klenow酶在有 dNTP 情况下,呈现DNA聚合酶活性,在没有dNTP 情况下呈现

外切酶活性。

10、利用PCR技术扩增目的基因

①概念:PCR全称为_____聚合酶链式反应__________,是一项在生物__体外__复制____

特定DNA片段___的核酸合成技术

②原理:__DNA复制________

③条件:_____已知基因的核苷酸序列______四种脱氧核苷酸______一对引物______、

_____DNA聚合酶____________________.前提条件:

④方式:以_指数____方式扩增,即__2n__(n为扩增循环的次数)

⑤结果使目的基因的片段在短时间内成百万倍地扩增

11.PCR技术扩增过程

a、DNA变性(90℃-95℃):双链DNA模板

在热作用下,氢键断裂,形成____单链DNA

b、复性(55℃-60℃):系统温度降低,引物与DNA模板结合,形成局部__双链______。

c、延伸(70℃-75℃):在Taq酶的作用下,从引物的5′端→3′端延伸,合成与模板互

补的__DNA链______。

DNA的四种核酸的碱基分别是: 胸腺嘧啶、胞嘧啶、腺嘌呤和鸟嘌呤。

25.在基因工程中应用的酶类统称为工具酶。

四、名词解释

1.同尾酶某些限制性内切酶识别的碱基顺序不同,但酶切后产生同样粘性末端的两种酶

2.柯斯(C0S)质粒带有λ噬菌体的COS位点和整个pBR322的DNA顺序的大肠杆菌质粒。

3.SD序列为mRNA能在细菌核糖体上产生有效结合和转译的特殊序列。

4.质粒不亲和性:在没有选择压力的情况下,两种不同质粒不能够在同一宿主细胞系中稳定

地共存的现象。

5.cDNA文库:是指某生物某一发育时期所转录形成的cDNA片段与某种载体连接而成的克隆

的集合。

6.穿梭质粒载体:指一类由人工构建的具有两种不同复制起点的选择标记,因而可在两种不

同宿主细胞中存活和复制的质粒载体。

7.基因(gene) 具有特定功能的DNA片段,这些片段有的编码蛋白质,有的编码rRNA、tRNA,

有的则是与复制、转录调控有关的DNA序列。

8.基因重组: 由于不同DNA链的断裂和连接而产生DNA片段的交换和重新组合,形成新DNA

分子的过程。

9.基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。

是在生物体外,通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”,对生物的基因进行改造和重新组合,然后导入受体细胞内进行无性繁殖,使重组基因在受体细胞内表达,产生出人类所需要的新的生物类型和生物产品

10.目的基因(objective gene):又叫靶基因(target gene),是指根据基因工程的目的,设

计的所需要的某些DNA分子片段,它含有一种或几种遗传信息的全套密码(code)

11. 基因表达

基因表达(gene expression)是指细胞在生命过程中,把储存在DNA顺序中遗传信息经过转录和翻译,转变成具有生物活性的蛋白质分子.生物体内的各种功能蛋白质和酶都是同相应的结构基因编码的.

12. 双功能抗体

将识别效应细胞的抗体和识别靶细胞的抗体联结在一起,制成双功能性抗体,称为双特异性抗体.如由识别肿瘤抗原的抗体和识别细胞毒性免疫效应细胞( CTL 细胞, NK 细胞, LAK 细胞)表面分子的抗体( CD3 抗体或 CD16 抗体)制成的双特异性抗体,有利于免疫效应细胞发挥抗肿瘤作用.

五问答题

1.真核细胞基因组中的基因常有内含子存在,能否在原核细胞中表达?能,为什么?不能,

为什么?

不能,因为原核细胞缺乏对真核基因中内含子的剪接功能和转录后加工系统。原核生物必须有相应的原核RNA聚合酶可识别原核细胞的启动子, 以催化RNA的合成。

基因表达是以操纵子为单位,操纵子由数个相关的结构基因和调控功能的部位组成的。因此在构建原核表达载体时必须有1个强的原核启动子及其两侧的调控序列。

2.质粒单酶切点的基因连接如何降低本底和防止自我环化和提高连接效率?

目的基因片断与载体由相同的单一限制性核酸内切酶(如EcoRI)消化酶切后, 两者的两端均具有相同的粘性末端, 称为单酶切点的粘性末端, 又称全同源性粘性末端

⑴高背景

载体经单一限制性核酸内切酶切割后, 载体分子易于自我环化, 既不利于目的基因的重组连接, 大大降低阳性克隆效率, 又可使非重组性载体造成高背景。为了防止载体的自我环化,通常用碱性磷酸酶去除载体粘性末端的5’-P以抑制DNA的自我环化。在连接反应中, 具有5’-P,的目的基因DNA片断可有效地与去磷酸化质粒DNA载体通过粘性末端发生互补连接, 尽管产生的重组DNA分子于连接点含有两个缺口的开环分子,尽管在转化时其转化效率高于线性低于闭和环, 但转化大肠杆菌后,在菌体内其缺口可获得修复。

⑵双向插入

经单一限制核酸内切酶(如EcoRI)切割的目的基因和载体, 因二者的粘性末端是相同的, 因此在连接反应中, 目的基因可发生双向插入, 载体对目的基因表达是有方向的, 而目的基因可双向与之相连, 这种连接若以克隆目的基因片段为目的没有影响, 若以表达为目的, 我们就要对插入的片段进行方向鉴定, 因目的基因由起始密码子向终止密码子方向表达是定向转录的, 一旦启动子与目的基因编码顺序方向相反就不能正确转录目的基因的mRNA。若构建表达DNA重组体选用双酶切切割目的基因和载体,可使目的基因与载体的连接发生定向连接重组, 以便定向克隆。

3.将外源性DNA克隆到 -LacZ区段的插入型噬菌体上后,如何筛选重组噬菌体?

β-半乳糖苷酶失活的插入型载体,在其基因组中含有一个大肠杆菌的lacZ区段,此区段编码有β-半乳糖苷酶基因lacZ,在诱导物IPTG(异丙基硫代半乳糖苷)存在下,β-半乳糖苷酶能作用X-gal(5-溴-4-氯3-吲哚-β-D-半乳糖苷)形成蓝色化合物(5-溴-4-氯靛蓝)。这样由这种载体感染的大肠杆菌lac-指示菌(lac基因缺陷菌),涂布在补加有IPTG 和X-gal的培养基平板上,会形成蓝色的噬斑,但若在lacZ区段上插入外源DNA片段,就会阻断β-半乳糖苷酶基因lacZ的编码序列,这种λ重组体感染的lac-指示菌由于不能合成β-半乳糖苷酶,只能形成无色的噬菌斑,相反未发生外源基因插入则出现蓝色噬菌斑,以利筛选。

4.基因与载体的平末端连接方法有哪些?简要或图示说明均可。

(1)T4DNA连接酶法

连接平末端DNA分子的方法有2种,一种是直接用T4连接酶连接,另一种是先用末端

核苷酸转移酶给平末端DNA分子加上同聚物尾巴之后再用DNA连接酶进行连接。T4DNA连接酶同一般的大肠杆菌DNA连接酶不同。T4DNA连接酶除了能够封闭具有3’-OH和5’-P末端的双链DNA的缺口之外,在存在ATP和加入高浓度酶的条件下,它还能够连接具有完全配对碱基的平末端DNA分子,但其连接效率比粘性端要低的多。

(2)同聚物加尾法

运用末端核苷酰转移酶,能够将核苷酸(通过脱氧核苷三磷酸前体)加到DNA分子单链延伸末端的3’-OH基因上,它并不需要模板链的存在,它一个一个加上核苷酸,构成由核苷酸组成的尾巴,长度可达100个核苷酸。

5.如何从所克隆到基因重组体中鉴定目的基因的存在和正确性?

根据插入基因的遗传性状进行筛选

只有当已知需克隆基因所编码蛋白质的功能, 且该蛋白质又为细菌的生命活动所必需时, 即可用该方法筛选。如:已知蛋白质中的亮氨酸(Leu)为Leu营养缺陷菌所必需, 当外源目的基因可表达亮氨酸, 将该基因的重组子转入Leu缺陷菌中, 在不含亮氨酸的基本培养基平板中, 只有重组子表达的亮氨酸才能被Leu缺陷菌所利用而能生长繁殖,形成菌落。因而能生长的细菌集落,均为阳性的重组子克隆,而无该重组子的Leu缺陷菌在不含亮氨酸的平板上则不能生长,不能形成菌落。

根据重组子的结构特征筛选

(1). 重组子大小鉴别筛选

重组子中因装有一段较大分子量的外源基因DNA, 因此其分子量明显比原载体大得多, 因此可从平板上挑取菌落分别提取重组载体(如质粒重组子)和原载体(质粒),无需用限制性内切酶消化,直接进行凝胶电泳,携带外源性目的基因的重组子质粒因分子量大,电泳迁移率较小,其电泳条带在后,而原载体质粒因分子量较小,电泳迁移率较大,其电泳条带在前。通过比较可初步判断重组子中是否插入外源基因片段。本方法适用于插入片段较大的重组子的初步筛选。

(2). 酶切鉴定

对于筛选出的具有重组子的菌株,应经小量培养后,再分别提取原载体或重组体载体(重组质粒或重组噬菌体DNA),根据已知重组时外源基因两端的酶切位点,分别用相应的两种内切酶进行酶解,经琼脂糖电泳后,原载体因无外源性目的基因,切开后变成线性,电泳呈一条带,若载体上有外源性目的基因插入,切开后电泳出现两条带:一条为载体质粒线性条带,一条为释放出的插入基因片断的小分子条带,这样就可以看出载体中是否有插入的目的基因片断,以及由DNA marker条带对比分析可得知插入基因片段的大小

(3). 目的基因序列测定

6.基因工程诞生的理论基础是什么?

是现代分子生物学领域理论上的三大发现和技术上的三大发明。

理论上的三大发现:

①证实了DNA是遗传物质

②揭示了DNA分子的双螺旋结构模型和半保留复制机理

③遗传密码的破译和遗传信息传递方式的确定

技术上的三大发明:

①限制核酸内切酶的发现与DNA切割

②DNA连接酶的发现与DNA片段的连接

③基因工程载体的研究与应用

7.如何有效地提高外源基因的表达效率?

⑴提高启动子强度⑵缩短启动子同克隆基因间距离⑶高效的翻译起始序列⑷高效的转录终止区⑸提高质粒拷贝数及稳定性⑹用以下方法提高翻译水平:①调整SD 序列与AUG间的距离②用点突变的方法改变某些碱基③增加mRNA的稳定性的⑺减轻细胞的代谢负荷:①诱导表达②表达载体的诱导复制⑻提高表达蛋白的稳定性,防止其降解:①克隆一段原核序列,表达融合蛋白②采用某种突变菌株③表达分泌蛋白质

8.大肠杆菌作为基因工程受体菌的优缺点是什么?

优点:大肠杆菌培养方便、操作简单、成本低廉,基础生物学、分子遗传学等方面的背景知识清楚,对其基因表达调控的分子机理也比较了解,而且历经二十年的基因工程实践,大肠杆菌已发展成为一种安全的基因工程实验体系,有多种适用的寄主菌株和载体系列,大肠杆菌易于进行工业化批量生产。

缺点:在通常情况下,细菌的RNA聚合酶不能识别真核的启动子;许多真核基因的蛋白质产物需要经过翻译后的加工修饰,如正确的折叠和组装,而细菌中通常并没有这样的修饰机制,从而可能导致真核基因在大肠杆菌中的翻译产物无法产生有活性的蛋白;外源真核基因所表达的蛋白质分子往往能够被细菌的蛋白酶识别,并被当做“异已分子”降解掉。

9.什么是α-互补筛选?

质粒载体具有β-半乳糖苷酶基因(lac Z),当外源DNA插入到它的lac Z,可造成表达后的β-半乳糖苷酶失活,利用这一点就可以通过大肠杆菌转化子菌落在添加有X-gal-IPTG 培养基中的颜色变化鉴别出重组子和非重组子。有些大肠杆菌上带有lac Z基因的部分编码序列,质粒载体中含有别一部分编码序列,当质粒转入载体后,可形成具有酶活性的蛋白质。这种lac Z基因上缺失了一部分编码序列的突变体与带有这一部分编码序列的突变体之间实现互补的现象叫α互补。

10.真核细胞基因结构和原核细胞的有何相同点和不同点?

1)相同点:

都是由能够编码蛋白质的编码区和具有调控作用的非编码区组成。

2)不同点:

原核细胞基因的编码区是连续的,真核细胞基因的编码区是间隔的,不连续的。

11.基因克隆常用的载体必须具备的基本条件?

⒈具有独立复制能力

⒉具备多个限制酶的识别位点(多克隆位点)

⒊具有遗传表型或筛选标记

⒋有足够的容量以容纳外源DNA片段

⒌可导入受体细胞。

复习题 2 基因重组与基因工程

一、A型题

1.实验室内常用的连接外源性DNA和载体DNA的酶是:( A )

A.DNA连接酶B.DNA聚合酶ⅠC.DNA聚合酶Ⅱ

D.DNA聚合酶ⅢE.反转录酶

2.用来鉴定DNA的技术是:( B )

A.Northern印迹B.Southern印迹C.Western印迹

D.亲和层析E.离子交换层析

3.下列那项不是重组DNA技术中常用的工具酶:( D )

A.限制性核酸内切酶B.DNA连接酶C.DNA聚合酶Ⅰ

D.RNA聚合酶E.反转录酶

4.关于限制性核酸内切酶的叙述,下列哪项是错误的?( E )

A.限制性核酸内切酶分为三类,用于基因工程的为Ⅱ酶

B.限制性核酸内切酶切割后可产生粘性末端或平端

C.识别的核苷酸序列个数可以是6个或8个

D. 识别的序列一般具有回文结构

E.识别的DN A为单链

5.关于基因工程的叙述,下列哪项是错误的?( B )

A.基因工程也称基因克隆

B.只有质粒DNA可作为载体

C.重组体DNA转化或转染宿主细胞

D.需获得目的基因

E.需对重组DN A进行纯化、筛选

6.有关质粒的叙述,下列哪项是错误的?( E )

A.小型环状双链DNA分子

B.可小到2~3Kb大到数百个Kb

C.能在宿主细胞中独立自主地进行复制

D.常含有耐药基因

E.只有一种限制性核酸内切酶切口

7.下列哪项不是重组DN A的连接方式?(C )

A.粘性末端与粘性末端的连接B.平端与平端的连接

C. 粘性末端与平端的连接D.人工接头连接

E.同聚物加尾连接

8.DNA克隆不包括下列哪项步骤?( E )

A.选择一个适合的载体

B.限制性核酸内切酶在特异位点裂解质粒和目的基因

C.用连接酶连接载体DNA和目的DNA,形成重组体

D.用载体的相应抗生素抗性筛选含重组体的细菌

E.重组体用融合法导入细胞

9.基因重组是指DNA分子的:( A )

A.共价连接B.氢键连接C.离子键连接D.交换E.退火

10.在分子生物学中,重组DNA又称为:( D )

A.酶工程

B.蛋白质工程

C.细胞工程

D.基因工程

E.DNA工程

11.基因工程中,不常用到的酶是( E )

A.限制性核酸内切酶 B.DNA聚合酶C.DNA连接酶

D.逆转录酶E.DNA解酶

12.能识别DNA的特异序列,并在识别位点或其周围切割双链DNA的一类酶称为:( B )A. DNA内切酶 B.限制性内切核酸酶

C.非限制性内切核酸酶 D.限制性外切核酸酶

E.非限制性外切核酸酶

13.cDNA是指:( A )

A.在体外经反转录合成的与RNA互补的DNA

B.在体外经反转录合成的与DNA互补的DNA

C.在体外经反转录合成的与RNA互补的RNA

D.在体内经反转录合成的与RNA互补的RNA

E.在体内经反转录合成的与RNA互补的DNA

14.质粒的分子结构是:( A )

A.环状双链DNA B.环状单链DNA C.环状单链RNA

D.线状双链DNA E.线状单链DNA

15.聚合酶链式反应常常缩写为:( E )

A.PRC B.PER C.PDR D.BCR E.PCR

16.用于PCR反应的酶是:( E )

A.DNA连接酶B.碱性磷酸酶C.逆转录酶

D.限制性内切核酸E.Taq DNA聚合酶

17.基因工程中使目的基因与载体拼接的酶是:( C )

A.DNA聚合酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶

D.RNA连接酶E.限制性核酸内切酶

18.α互补筛选属于:(C )

A.抗药性标志筛选B.酶联免疫筛选 C.标志补救筛选

D.原位杂交筛选E.免疫化学筛选

19.确切地讲,cDNA文库包含:( E )

A.一个物种的全部基因信息

B.一个物种的全部RNA信息

C.一个生物体组织或细胞的全部基因信息

D.一个生物体组织或细胞的全部RNA信息

E.一个生物体组织或细胞所表达mRNA信息

20.下烈描述最能确切表达质粒DNA作为克隆载体特性的是:(D )A.小型环状双链DNA分子B.携带有某些耐药基因

C.在细胞分裂时恒定地传递给子代细胞D.具有自我复制能力

E.获得目的基因

21.基因工程中常用限制性内切酶Ⅱ的识别序列,正确的说法是:( E )

A.聚胞苷酸

B.聚腺苷酸

C.6或8个任意核苷酸

D.4或6个任意核苷酸

E 具有回文结构

22.基因工程的基本过程不包含:( E )

A.DNA重组体的形成及转化

B.限制酶的切割

C.载体及目的基因的分离

D.重组体的筛选与鉴定

E.重组体的序列分析

23.有关理想质粒载体的特征,正确的是:( B )

A.其复制受宿主控制

B.含有多种限制性内切酶的单一切点

C.含有同一限制酶的多个切点

D.为线性单链DNA

E.不含耐药基因

24.下列那个物质一般不用作基因工程的载体:( C )

A.噬菌体

B.质粒

C.大肠杆菌基因组

D.反转录病毒DNA

E.人工酵母染色体

25.基因工程的操作程序可简单的概括为:(E )

A.将重组体导入宿主细胞并筛选

B.限制酶的应用

C.将载体和目的基因接合成重组体

D.目的基因和载体的分离提纯与鉴定

E.分、切、接、转、筛

26.基因表达的多级调控不包括:( A )

A.DNA复制

B.转录起始

C.转录后加工

D. 翻译起始

E. 翻译后加工

27.下列基因工程中的目的基因的来源,最不常用的是:( C )

A. 人工合成DNA

B.从mRNA合成cDNA

C. 从真核生物染色体DNA中直接分离

D.从基因文库中获取

E.从细菌基因组DNA中直接分离

28.Ⅱ型限制性内切酶是:( B )

A.有内切酶和甲基化酶活性

B.仅有内切酶活性,甲基化酶活性由另外一种酶提供

C.有外切酶和甲基化酶活性

D.限制性识别非甲基化的核苷酸序列

E.仅有外切酶活性,甲基化酶活性由另外一种酶提供

29.基因工程操作应用的许多载体质粒都有抗生素的抗性基因,这是为了便于:( D ) A.外源基因插入质粒

B.宿主菌的生物繁殖

C.质粒的转化

D.带有目的基因的宿主菌的筛选

E.目的基因的表达

30.有关目的基因与载体连接的叙述错误的是:( E )

A.可以同一限制酶切割产生粘性末端连接

B.平末端切口可采用“尾接法”

C.平末端切口可直接连接

D.均需DNA连接酶参与

E.不同限制型内切酶切割不能连接

1.基因工程的单元操作顺序是( A )

A.酶切,连接,转化,筛选,验证B.酶切,转化,连接,筛选,验证

C.连接,转化,筛选,验证,酶切D.验证,酶切,连接,筛选,转化

E.酶切,连接,筛选,转化,验证

2.下列五个 DNA 片段中含有回文结构的是( D、E )

A.GAAACTGCTTTGAC B.GAAACTGGAAACTG C.GAAACTGGTCAAAG D.GAAACTGCAGTTTC E.GAAACTGCAGAAAG

3.T 4 -DNA 连接酶是通过形成磷酸二酯键将两段 DNA 片段连接在一起,其底物的关键基团是( D )

A.2' -OH 和 5' -P B.2' -OH 和 3' -P C.3' -OH 和 2' -P D.3' -OH 和 5' -P E.5' -OH 和 3' -P

4.噬菌体l-DNA 体外包装的上下限是天然l-DNA 长度的(D )

A.25 - 50 % B.50 - 100 %

C.75 - 100 % D.75 - 105 %

E.100 - 125 %

8.分子杂交的化学原理是形成( E )

A.共价键B.离子键

C.疏水键D.配位键E.氢键

9.促红细胞生长素( EPO )基因能在大肠杆菌中表达,但却不能用大肠杆菌的基因工程菌生产人的促红细胞生长素,这是因为( E )

A.人的促红细胞生长素对大肠杆菌有毒性作用

B.人的促红细胞生长素基因在大肠杆菌中极不稳定

C.大肠杆菌内毒素与人的促红细胞生长素特异性结合并使其灭活

D.人的促红细胞生长素对大肠杆菌蛋白水解酶极为敏感

E.大肠杆菌不能使人的促红细胞生长素糖基化

10.鸟枪法克隆目的基因的战略适用于( A )

A.原核细菌B.酵母菌

C.丝状真菌D.植物E.人类

11.cDNA第一链合成所需的引物是( D )

A.Poly A B.Poly C

C.Poly G D.Poly T E.发夹结构

12.cDNA法获得目的基因的优点是( B )

A.成功率高B.不含内含子

C.操作简便D.表达产物可以分泌E.能纠正密码子的偏爱性

13.人工合成 DNA 的单元操作包括( E )

I 去保护II 偶联III 封端IV 氧化

A.I + II B.II + IV

C.I + II + III D.II + III + IV E.I + II + III + IV

二、B型题

A.抗药性筛选B.分子杂交筛选C.RNA反转录

D.免疫学方法 E.体外翻译

1.用于鉴定质粒是否转化的一般方法是:( A )

2.用于鉴定转化子细胞是否含有目的基因的常用方法是:( B )

3.利用目的基因表达产物的特异性抗体来筛选含有目的基因的转化子细胞价方法是:(D )

A.限制性核酸内切酶B.DNA连接酶 C.反转录酶

D. Taq DNA聚合酶E.碱性磷酸酶

4.识别DNA回文结构并对其双链进行切割的是:( A )

5.用于PCR反应的酶是:( D )

6.将目的基因与载体进行拼接的酶是:( B )

A.转染B.转化C.感染D.转导E.转位

7.以质粒为载体,细菌为宿主的导入方式是:( B )

8.以噬菌体为载体,细菌为宿主的导入方式是:(D )

9.以病毒为载体,哺乳动物细胞为宿主的导入方式是:( C )

A.94℃

B.85℃

C.50℃

D.72℃

E.100℃

10.PCR变性温度一般为:( A )

11.PCR退火温度一般为:(C )

12.PCR延伸温度一般为:( D )

A分 B 切 C接 D 转 E 筛

13.获取目的基因属于基因工程中的步骤是( A )

14.DNA连接酶用于基因工程中的步骤是( C )

15.DNA重组子转化宿主细胞的步骤是( D )

16.限制性内切酶切割目的基因和载体的步骤是( B )

17.对含有DNA重组体的宿主细胞进行筛选的步骤是( E )

三、C型题

A、含有该生物的全部基因

B、含有该生物的结构基因

C、两者都是

D、两者都不是

1、基因组文库( A )

2、cDNA文库( B )

A、需要逆转录酶

B、需要限制性内切酶

C、两者都是

D、两者都不是

3、建立cDNA文库( C )

4、建立基因组文库( B )

A、连接酶

B、逆转录酶

C、两者都是

D、两者都不是

5、建立cDNA文库需要(C )

6、建立基因组文库需要( A )

四、X型题

1.可用于基因工程载体的DNA分子有:( BDE )

A.染色体DNA B.病毒DNA C.细菌DNA

D.噬菌体DNA E.质粒DNA

2.重组DNA技术的基本过程包括:( ACDE )

A.目的基因的获取B.PCR反应C.克隆载体的构建

D.目的基因与载体的连接E.重组体分子导入受体菌

3.基因克隆又称为:( AC )

A.重组DNA B.重组RNA C.DNA克隆

D.RNA克隆E.蛋白质复制

4.组成PCR反应体系的物质包括:( BD )

A.RNA引物B.Taq DNA聚合酶C.RNA聚合酶

D.DNA模板E.ddNTP

5.对于重组体的筛选,属于直接选择法的是:( BCD )

A.免疫化学法B.原位杂交法C.Southern印迹

D.补救标志筛选E.抗药性标志筛选

6.对于重组体的筛选,属于非直接选择法的是:( AE )

A.免疫化学法B.原位杂交法C.Southern印迹

D.补救标志筛选E.酶联免疫筛选

7.限制性核酸内切酶切割DNA时可产生:( ABCE )

A.5’粘性末端B.3’粘性末端C.平末端

D.单链缺口 E.粘性末端

8.基因工程中目的基因的来源有:( ABCDE )

A.化学合成B.PCR合成C.cDNA文库

D.基因组文库E.组织细胞中染色体DNA直接提取

9.基因工程中外源性基因又称为:( ABD )

A.目的基因 B.目的DNA C.目的RNA

D.target DNA E.外源RNA

10.重组DNA技术中常用的工具酶有:( ABCDE )

A.限制性核酸内切酶B.DNA聚合酶ⅠC.DNA连接酶

D.反转录酶E.末端转移酶

11.作为基因工程的载体必须具备的条件是:( ABCD )

A.能独立自主复制B.易转化C.易检测(含有抗药性基因等)

D.具有限制性内切核酸酶的位点E.易提取获得

五、填空题

1.基因工程的一个理想的载体必须具备的条件有__至少有一个复制起点____、___有克隆位点、具备转化的功能、遗传标记基因___、___具有较高的装载能力___。

2.基因工程常用的载体DNA分子有______、______和______。

3.一个完整的DNA克隆过程应包括______的获取、______的选择与构建、

______与载体的拼接、重组体导入______、筛选与鉴定出______。

4.目的基因获取的途径或来源有______、______、______、______。

5.基因工程过程中重组体直接筛选法的方式有______、______、______。

6.当细胞与细胞或细菌通过菌毛相互接触时,______就可以从一个细胞(细

菌)转移到另一细胞(细菌),这种类型的DNA转移称为______作用。

7.重组DNA技术中常用的工具酶有______、______、______、______。

8.Klenow没的活性有:5’3’聚合酶活性;3’5’外切酶活性

9. 人工化学合成DNA新形成的核苷酸的合成方向是’3’5’,合成的DNA5’末端是-OH; 3’末端是-OH

10.进行PCR扩增DNA时,反应体系应加入模板DNA,Taq酶、一对引物、d NTP和缓冲液。

5.现代生物工程主要包括基因工程,酶工程,细胞工程,发酵工程。

6.使DNA的结构分析问题从根本上得到了解决的两项关键性工程技术分别是DNA分子的体外切割与连接技术和DNA分子的核酸序列分析技术。

7.基因工程的工具酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶。

8.基因克隆载体主要有质粒、噬菌体、病毒三大类。

9.基因克隆载体应具备的条件是有克隆位点(外源DNA插入点),能携带外源DNA进入受体细胞,能自主复制;具有选择标记,便于重组体的筛选和鉴定;

10.将外源性重组DNA导入受体细胞的途径有转化(或转染)、杂交、转导、细胞融合、显微注射等方式。

11.目的基因导入受体细胞成功的关键是:选用合适的克隆载体、选用合适的受体细胞、选用合适的基因转移方法。

12.基因克隆受体细胞有原核细胞和真核细胞。

13.克隆基因的进一步鉴定常采用限制性内切酶分析、分子杂交、PCR扩增、DNA侧序等方法。

18.限制性酶的发现标志着DNA重组时代的开始。(√)

19.1982年世界上第一个基因重组药物——人胰岛素在美国问世产生了巨大的社会效益和经济效益。(√)

20.根据基因操作的目的不同,可以将基因治疗分为基因置换治疗和基因增强治疗。(√)

21.根据治疗对象不同可将基因治疗分为性细胞基因治疗和体细胞基因治疗。(√)

22.1982年世界上第一个基因重组药物——人干扰素在美国问世产生了巨大的社会效益和经济效益。(×)

23. 根据基因操作的目的不同,可以将基因治疗分为性细胞基因治疗和体细胞基因治疗。(×)

24. 单克隆抗体技术是动物细胞工程技术。(√)

25.用同一种限制酶切割含有目的基因的外源DNA和载体DNA,产生的DNA片段的粘性末端是相同的(√)

26.用同一种限制酶切割含有目的基因的外源DNA和载体DNA,产生不同的DNA片段的粘性末端(×)

27.基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程它们之间是相互关联和交叉渗透(√)

六、名词解释

1.回文结构(palindrome)

2.目的DNA(target DNA)

3.α-互补(alpha complementatlon)

4.基因组DNA文库(genomic DNA library)

5.cDNA文库(cDNA library)

6.DNA克隆(DNA cloning

七、简答题

1.什么叫基因克隆?简述基因克隆的步骤。

2.限制性内切核酸酶有哪些特点?

3.简述重组DNA技术中获取目的基因的途径。

4.已知有一mRNA分子,你怎样才能使它翻译出相应的蛋白质?简述其过程。

5.作为基因工程的载体必须具备哪些条件?

八、论述题

1.简述α互补筛选重组体质粒细菌的原理。

2.基因工程中重组体筛选的方法有哪些?

1.何谓基因工程?简述人类基因组计划在医药方面的意义和应用。

答:基因工程——在体外将不同生物的基因(DNA)和载体(质粒、噬菌体、病毒)DNA连接,构成遗传物质的新组合(重组DNA),然后转入微生物或细胞内(寄主细胞进行克隆),使转入的基因在宿主细胞内表达产生所需要的蛋白质而能持续稳定地繁殖,并通过工程化为人类提供有用产品和服务的技术。

人类基因组计划在医药方面的意义有基因治疗、基因制药、基因芯片;

基因工程在医药科学中的应用:

(1)发现疾病基因

(2)发展生物制药——蛋白质—肽类药物的生产

(3)基因诊断和基因治疗

(4)遗传病的预防

5.DNA结构分析靠哪两项关键技术?简述基因操作常用的工具酶及其作用。

答:使DNA的结构分析问题从根本上得到了解决的两项关键性工程技术是:

(1)DNA分子的体外切割与连接技术;

(2)DNA分子的核酸序列分析技术。

基因操作常用的工具酶有限制性内切酶和DNA连接酶;两者所起的作用是:

限制性核酸内切酶(简称限制酶)分别对载体DNA和目的基因进行切断,以便于重组。DNA连接酶将目的基因(外源DNA)和载体DNA分子连接起来,形成重组DNA分子。

6、何谓基因克隆载体?基因克隆载体至少具备哪三个条件?常用有哪几类载体?

答:基因克隆载体是能承载外源DNA片段(目的基因)并将其带入受体细胞的传递者。基因克隆载体具备条件:

(1)有克隆位点(外源DNA插入点),常具有多个单一酶切位点(多克隆位点);

(2)能携带外源DNA进入受体细胞,能自主复制;

(3)具有两个以上的遗传标记物,便于重组体的筛选和鉴定;

(4)易从宿主细胞回收

常用的载体(vector)主要有三大类:质粒、噬菌体、病毒。

《细胞工程》复习题

一、选择题:

1.在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中,正确的是(B)

A.结果是相同的

B.杂种细胞的形成过程基本相同

C.操作过程中酶的作用相同

D.诱导融合的手段相同

2. 单克隆抗体制备过程中,骨髓瘤细胞和B淋巴细胞

诱导融合后,要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞,在

这种培养基上不能存活增殖的细胞是( C )

①淋巴细胞

②小鼠骨髓瘤细胞

③B淋巴细胞自身融合细胞

④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞

⑤杂交瘤细胞

A.②④ B.①③⑤

C.①②③④ D.②③

3.动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中,正确的有( D )A.诱导融合的方法完全相同B.所用的技术手段完全相同

C.所采用的原理完全相同D.都能形成杂种细胞

4.单克隆抗体是指( C )

A.单个骨髓瘤细胞增殖产生的抗体

B.单个B淋巴细胞增殖产生的抗体

C.单个杂交瘤细胞增殖产生的抗体

D.单个抗体通过克隆化,产生大量抗体

5.将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合,可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体,其依

据是(多选)(AC )A.B淋巴细胞可以产生抗体,但不能无限增殖

B.B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体

C.骨髓瘤细胞可以无限增殖,但不能产生抗体

D.骨髓瘤细胞可以产生抗体,但不能无限增殖

6.要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖,形成细胞群。其原因是( D )

A.在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖

B.在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体

C.每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应

D.每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体

7.关于单克隆抗体,下列叙述不正确的是(D )

A、可以制成诊断盒.用于疾病的珍断

B、可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗

C、可以利用基因工程技术生产

D、可以在生物体内生产,不能体外生产

8. 以下不属于生长素的是(D)

A IAA

B NAA

C 2,4-

D D 6-BA

9.植物细胞有而动物细胞没有的结构是(D)

A细胞质 B线粒体 C内质网 D叶绿体

10.拥有接触抑制的是(B)

A原核细胞 B动物细胞 C植物细胞 D真核细胞

11.产生自胸腺的淋巴细胞是(A)

A T淋巴细胞

B B淋巴细胞

C C淋巴细胞

D G淋巴细胞

12.细胞直接摄取外源DNA的过程叫(B)

A转导 B转化 C转移 D转入

13.世界上第一种克隆成功的生物是(C)

A牛 B人 C羊 D鸡

14.培养基中可能含有血清的是(A)

A动物细胞培养基 B植物细胞培养基 C愈伤组织培养基 D微生物培养基

15.以下不是动物细胞生物制药的是(D)

A干扰素 B单克隆抗体 C病毒疫苗 D人工胚乳

16.下列不是干细胞特征的是(B)

A对称分裂 B无限增殖 C缓慢性 D自稳性

17.离体培养的动物细胞分为以下类型,除了(B)

A贴壁依赖型 B瓶底依赖型 C兼性贴壁细胞 D悬浮型

18.植物体细胞融合完成的标记是(A )

A 产生新的细胞壁

B 细胞质发生融合

C 细胞膜发生融合

D 细胞核发生融合

19.人工获得一个杂种植株,需要下列哪项步骤( A )

A 分离原生质体诱导原生质体融合组织培养得到杂种植株

B 分离原生质体原生质体融合杂种植株

C 获取细胞原生质融合组织培养杂种植株

D 获取细胞原生质直接融合组织培养

20.植物体细胞杂交尚未解决的问题是 C )

A 去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体

B 将杂种细胞培育成植株

C 让杂种细胞按照人们的需求表现出亲代的优良性状

D 尚未培育出属间杂种植物

21.动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于:( A )

A.培养基不同;

B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行;

C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能;

D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株。

22.单克隆抗体与血清抗体相比,优越之处在于:( C )

A.单克隆抗体能够制成“生物导弹”;

B.单克隆抗体可以在体外制备;

C.单克隆抗体的特异性强,灵敏度高,产量也大大高于血清抗体;

D.单克隆抗体的制备过程简单。

23.诱导试管苗生根时,培养基的调整应( D )。

A、加大盐的浓度

B、加活性炭

C、加大分裂素的浓度

D、加大生长素的浓度

24.植物体细胞杂交可以解决不同生物之间的( B )问题。

A、亲缘关系远

B、生殖隔离

C、地理隔离

D、组织分化

25.植物体细胞杂交尚未解决的问题有:( C )

A、去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体

B、将杂种细胞培育成植株

C、让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性

D、尚未培育出属间杂种植物

26.不能人工诱导原生质体融合的方法是:( D )

A、振动

B、电刺激、

C、PEG试剂、

D、重压

27.植物组织培养形成的愈伤组织进行培养,又可以分化形成根、芽等器官,这一过程称为:( C )

A、脱分化

B、去分化

C、再分化

D、脱分化或去分化

28.当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,下列有可能使其表现出全能性,发育成完整的植株的是( D ) A、细胞分裂素

B、生长素

C、一定的营养物质

D、以上三者均是

29.细胞工程是一门综合科学技术。下列哪项技术不属于细胞工程( A )

A、有性杂交

B、体细胞杂交

C、组织培养

D、细胞核移植

30.在生物体的所有细胞中,全能性最高的是( D )

A、卵细胞

B、植物花粉

C、体细胞

D、受精卵

31.在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织、器官,是因为

( B )

A.细胞丧失了全能性

B.基因的表达有选择性 C、不同的细胞内基因不完全相同

D、在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化

32.植物体细胞杂交尚未解决的问题是( B )

A、去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体

B、让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状

C. 杂种细胞培育成植株

D、尚未培育出属间杂种植物

33. 通过细胞杂交,获得一个杂种植株,需要的步骤是( A )

A.分离原生质诱导原生质融合生出细胞壁组织培养法得到杂种植株

B.分离原生质原生质自然融合组织培养杂种植株

C.获取细胞原生质融合组织培养杂种植株

D. 获取细胞原生质直接融合组织培养杂种植株

34.在一个生物体内,细胞没有表现出全能性,原因是( C )

A.细胞失去了全能性B.细胞中的基因部分丢失

C.细胞中的基因选择性表达D.细胞中的基因变异不同

35.植物细胞融合完成的标志的是( A )

A、产生新的细胞壁

B、细胞膜发生融合

C、细胞质发生融合

D、细胞核发生融合

36.单克隆抗体制备过程中,骨髓瘤细胞和B淋巴细胞

诱导融合后,要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞,在

这种培养基上能存活增殖的细胞是( D )

A淋巴细胞

B小鼠骨髓瘤细胞

CB淋巴细胞自身融合细胞

D杂交瘤细胞

37.动物细胞培养的特点( A )

①细胞贴壁②有丝分裂③细胞分化④接触抑制⑤减数分裂⑥原代培养一般传1-10代

A、①②④⑥

B、②③④⑤

C、①③④⑥

D、③④⑤⑥

38.一般说来,动物细胞体外培养需要满足以下条件( D )

①无毒的环境②无菌的环境③培养基需要加入血清④温度与动物体温相似⑤需要O2,不需要CO2 ⑥CO2能调节培养液PH

A、①②③④⑤⑥

B、①②③④

C、①③④⑤⑥

D、①②③④⑥

39.在动物细胞培养的有关叙述中正确的是:( B )

A、动物细胞培养的目的只是为了获得大量的细胞分泌蛋白

B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散

C、细胞的癌变发生在原代培养向传代培养的过渡过程中

D、培养至50代后传代细胞遗传物质没有发生改变

40.动物细胞工程技术的基础是( D )

A.动物细胞融合

B.单克隆抗体

C.胚胎移植

D.动物细胞培养

二、是非题

1.植物体细胞杂交能够在一定程度上克服远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。(√)

2.秋海棠的叶、马铃薯的块茎\成熟的花粉、木质部中的导管细胞都能作为植物组织培养的材料(×)

3.细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。但是不是生物体的每一个细胞都要包含有该物种所特有的全套遗传物质。(×)

4.愈伤组织的形成是离体植物细胞分裂的结果(√)

5. 组织的形成是离体植物细胞愈伤脱分化的结果(×)

11.细胞工程操作主要对象是细胞(√)

12.细胞工程研究的目的是改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。(√)

13.细胞工程理论基础是细胞的全能性(√)

14.单克隆抗体技术是植物细胞工程技术。(×)

15.细胞融合技术是指把两个或多个不同的细胞在融合剂的作用下,其细胞膜发生分子重排,导致细胞合并,染色体等遗传物质重组融合成一个细胞的技术。(√)

16.单克隆抗体有产量高,特异性强,灵敏度高的优势,主要应用在临床诊断和作为药物载体治疗肿瘤.(√)

17.细胞核移植是指将一种细胞的细胞核转移到另一种去掉了细胞核的细胞质内,然后将不同来源的细胞核和细胞质融合组成新的细胞。(√)

三、填空题:

1.由A、B两种细胞人工融合成C细胞的过程中,常用PEG(聚乙二醇)(或灭活的病毒) 作为诱导剂。融合过程包括膜融合和核融合两方面,D细胞称为杂种细胞。

2.若由D细胞培育成植株,可用—植物细胞培养—技术,这一培养过程要经过脱分化

和再分化两个阶段。目前,植物体细胞杂交还有许多理论和技术问题没有解决,如杂种植物还不能按照人们的需要表现出亲代的优良性状,从遗传学角度分析,其内在因素很可能是控制优良性状的基因还不能表达。

3.如需制备单克隆抗体,骨髓瘤细胞还应满足两个独特的性质:

①为了避免杂交瘤细胞分泌的抗体不纯,骨髓瘤细胞系自身不能具有产生抗体的能力;②用于融合的骨髓瘤细胞体内嘌呤核苷酸合成的补救途径必须丧失,即磷酸核糖转移酶或嘧啶核苷酸激酶的活力丧失。

4.细胞融合的方法有化学法,如(PEG诱导融合),物理法,如(电脉冲),生物法,如(仙

台病毒诱导细胞融合法)

5.人工种子的结构包括人工种皮外层、人工胚乳、胚状体或芽

6.干细胞的来源分为胚胎干细胞)和成体干细胞两大类

7. 糖在植物组织培养中是不可缺少的,作用体现在碳源、能源、维持渗透压

8.常用的生长素有___ NAA、IAA、2,4-D、_____ 等,常用的细胞分裂素__ 6-BA、KT、ZT__

9.植物细胞表现出全能性的必要条件是细胞离体、一定的营养物质、激素和其他外界条件

10.植物单细胞培养的方法有:平板培养;看护培养;微室培养;双层滤纸培养

11.动物细胞的融合方法主要有以下几种 1.病毒诱导融合; 2.化学融合剂诱导融合 ;

3.电场诱导融合

12. 植物体内的细胞为什么没有表现出全能性,而是分化成不同的组织器官,原因是基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果。

19.细胞工程的技术手段包括细胞融合技术、细胞拆合技术、染色体导入技术、基因转移

技术、细胞器移植技术、胚胎移植技术、细胞与组织培养技术。

20.细胞工程的基本操作有无菌技术、细胞培养技术、细胞融合技术。

四、名词解释:

1.细胞的全能性:生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能,细胞的这种特性

2.人工种子:任何一种经人工种皮包被或裸露的,具有形成完整植株能力的繁殖体均可称之为人工种子。

3.细胞融合:也称体细胞杂交,又叫无性杂交,是指利用现代科学技术,分别取出两种生物的单个细胞,然后使这两种不同的生物细胞在同一培养器中,用无性的人工方法促使两者互相凝集并发生细胞之间的融合,进而导致基因重组,产生能同时表达两个亲本细胞有益性状的细胞杂交技术。

4.花粉培养:是将花粉从花药中分离出来,接种到人工培养基上进行培养,以形成花粉胚或愈伤组织进而分化成植株的过程。

5.花药培养:是将花粉发育至一定阶段的花药接种到人工培养基上进行培养,以形成花粉胚或愈伤组织进而分化成植株的技术。

6.原生质体培养:是将植物的体细胞经过纤维素酶等处理后去掉细胞壁,获得的原生质体在无菌培养基上上长、分裂,最终长成植株。

7.无血清培养基由基础培养基和替代血清的补充成分组成。

即:在基础培养基中补充各种必需因子,如激素、生长因子、结合蛋白、贴壁和扩展因子等。

8.单克隆抗体:如果把能分泌某种特异抗体的一个B型淋巴细胞分离出来,通过纯种培养,所产生的抗体则只有一种,可以特异地和体内一种抗原结合,这种单一的特异性抗体即为单一B细胞克隆抗体,即单克隆抗体,简称单抗。

《生物科学导论》结课论文优秀范本

《生命科学导论》结课报告姓名:詹晓琴 学号:1000530234 专业:商学院10级电子商务 《生命科学导论》主要涵盖的内容,非生命科学专业本科生学习《生命科学导论》课程的意义 所有的生物都是由一个或多个细胞组成的,细胞是一切生命活动的基础,细胞是生物的基本组成单位,生命活动的结构基础是细胞内严密组织和高度有序且动态的结构体系,新陈代谢、生长和运动是生命的本能;生命通过繁殖而延续,遗传和变异是生物进化的基础,DNA 是生物遗传的基本物质;生物具有个体发育的经历和系统进化的历史;生物对外界刺激可产生应激反应并对环境具有适应性。生命是集合这些主要特征的物质存在形式。 “生命科学导论”是生命科学的入门科学。基础生命科学涵盖的基本内容包括:生命的化学组成、细胞的结构与功能、能量与代谢、繁殖与遗传、遗传信息的传递与控制、生物的起源进化与系统分类、生物个体的发育、结构、功能和行为、生态环境、生物技术和生命科学的前沿与新进展等。现代生命科学研究正在由宏观向微观深入发展,分子生物学正在向揭示生命的本质方向迈进。创新性的科学研究推动了生命科学的进步和发展,深刻地影响着人们的世界观、价值观和人生观,也深刻改变了人类文明的发展进程。热爱科学、追求真理、实事求是、团结协作是一些杰出科学家所具备的基本科学态度和精神。 作为非生物学专业的我,认真学好《生命科学导论》主旨在于培养自己对生命科学的兴趣,主动探索生命的奥秘,把握生命科学中的基本概念及其内在联系,建立进化流、信息流和能量流等知识框架,培养自己带着问题去学习,并留出想象的空间的能力,把学习到的生命科学知识与全面提高科学素质相结合,打开生命科学知识创新大门。 根据生物体的元素及分子组成特点,联系实际浅谈我们现代人健康合理的膳食 通过对《生命科学导论》课程的学习,我了解到了生物体的元素及分子组成基本特点和他们对于生物体的重要性,深刻感觉到我们人类也应该根据各类食物构成的不同营养价值合理健康饮食,促进营养需要与饮食供给建立平衡关系,达到合适的热量、合适的蛋白质、合适的无机盐、丰富的维生素、适量的食物纤维、

生物学论文

保护生物多样性,维持生态平衡 摘要:生物多样性受到破坏的例子不胜枚举,而他所带来的负面影响也正慢慢显现出来。保护生物多样性是维持生态平衡的基础,因此保护生物多样性已成为全球共同的呼声,将有利于环境保护和生物资源的持续利用,对人类具有极为重要的意义,需要全人类共同采取迫切行为。 关键词:保护生物多样性维持生态平衡 正文:生命无所不在,从热带雨林上端离地数百尺的地方、澳大利亚的沙漠,到深海火山熔岩的缝隙,处处都有生命。浩瀚多样的生命形态维系人类的生存,也确保清洁的空气与水,这些惊人丰富的多样性如何形成?又是什么神奇的力量使万物凝聚在一起维持平衡? 人类实在难以尽窥其中的奥秘,但可以确定的是,如果我们拆散了当中的任何一个环节,就永远也不能恢复原状了。 对于现在地球上生存的物种数量,人们一直十分关注,同时也一直是一个无法确切知道的谜。物种统计是一门粗略的科学,据1994 发表的“系统学2000年议程”估算,如今已发现并得到正式命名的物种约160.4万种,尚未发现的约1千万种至1亿种,另据联合国环境署1996年估算,如今得到定义的物种约175万种。 []3生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和,包括动物、植物、微生物、和他们所拥有的基因以及他们与其生存环境形成的复杂的生态系统。它是生命系统

的基本特征。生命系统是一个等级系统,包括多个层次和水平——基因、细胞、器官、有机体、种群、群落等。生物多样性也可分为多个组分,每个组分又可分为多个层次。但在理论与实践上较重要、研究较多的主要有基因多样性(或遗传多样性)、物种多样性和生态系统多样性三个水平[]3。 一、生物多样性的价值 []1生物多样性具有直接利用和潜在利用的价值,而对这些价值的研究无不建立在对生物多样性信息充分了解的基础上。生物多样性及其组分在社会、经济、科技、教育、文化、娱乐和美学等方面具有广泛的价值对生物圈生命维持系统的进化和保持具有极其重要的意义,是人类社会持续发展的基础。生物多样性的利用价值可分为直接利用价值、生态价值、科学价值和美学价值四个方面[]1。[]2同时,生物多样性与我国道教发祥地青城山的宗教文明相互相成。道家亲和自然与顺应自然的基本哲学思想,源自对人与自然基本关系的深刻体察与思考,包含了超前的、先进的、合乎科学规律的生态伦理观念和思想遗产。[]2 []3生物多样性的保护是人类管理物种与生态系统,最大限度地发挥它们当前提供的用途,并维持它们的潜力以满足子孙后代的需要,不是单纯消极的保护行动。一个国家的生物多样性保护项目,可能牵扯到挽救、研究和利用该国的本地野生物种,保护和利用栽培与饲养物种的野生亲缘种及其遗传多样性,维护人类生存环境和生物圈的动态平衡,控制对自然和人工生态系统有害的入侵种等方面。可见,生

生物工程概论结课论文

生物工程概论结课论文 --崔成成化工B092 一、课程简要内容。 1.本课程先从绪论开始,向我们介绍了生物工程与生物技术的含义,即指运用生物化学、分子生物学、微生物学、遗传学等原理与生化工程相结合来改造或者重新设计细胞的遗传特性,培育出新的品种;以工业规模利用现有生物体系、生物化学过程来制造工业产品。换句话说,就是将活的生物体、生物体系或生命过程产业化的过程。然后介绍了生物技术的产生及其发展史,大体分为:传统生物技术、近代生物技术和现代生物技术。从生物技术的发展看出,在以生命科学为主要科学的今天,生物技术已经从人们最基本的衣、食、住、行,影响到人们的生活生产,乃至于人类对自身身体奥秘的探索。总之,生物技术影响到各行各业,跃居为21世纪最热门的领域之一。 2.课程第二部分开始详细介绍生物工程的五大基本内容,即基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程和蛋白质工程。同时也指出是生物技术的六大特征:高效益,高智力,高投入,高竞争,高风险,高势能。 (1).基因工程 基因工程是20世纪70年代以后兴起的一门新兴技术。所谓基因工程是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术。是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内,使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作。它是用人为的方法将所需要的某一供体生物的遗传物质——DNA大分子提取出来,在离体条件下用适当的工具酶进行切割后,把它与作为载体的DNA 分子连接起来,然后与载体一起导入某一更易生长、繁殖的受体细胞中,以让外源物质在其中“安家落户”,进行正常的复制和表达,从而获得新物种的一种崭新技术。以上可以看出基因工程的实施至少四个必要条件:目的基因、工具酶、载体、受体细胞。现阶段基因工程主要应用于农牧业,食品工业。如转基因鱼,转基因牛,转鱼抗寒基因的番茄等;环境保护,基因工程做成的DNA探针能够十分灵敏地检测环境中的病毒、细菌等污染。利用基因工程培育的指示生物能十分灵敏地反映环境污染的情况,却不易因环境污染而大量死亡,甚至还可以吸收和转化污染物;医学。基因工程药品的生产,基因工程胰岛素,基因工程干扰素等。 (2).细胞工程 细胞工程是指在细胞水平上对生物体进行遗传操作的技术,通过离体培养、细胞核移植、细胞融合等技术,使生物的某些特征向人们需要的方向改变,1|华北科技学院

《现代生物学导论》论文完结版(精)

浅论转基因食品的风险性 学院: 专业: 学号: 姓名: 论文提交日期:2012 11 日 摘要 自转基因技术应用到食品产业中以来, 转基因食品飞速发展, 以转基因生物为食物或为原料制造的食品已越来越多的走上人们的餐桌。虽然转基因食品的研究和应用只有短短几十年,但其优质、高产、抗逆性好等优点较为明显,已为大多数人所接受。但转基因食品并不是毫无弊端, 其仍存在很多不容忽视的风险性。为促进转基因食品研发工作的健康发展 , 本文对转基因食品的发展做了简要介绍, 并将其与传统食品进行比较, 又对可能影响人类健康的潜在风险性与对生态环境的风险性因素进行了分析 , 并对转基因食品的未来发展进行了思考。 关键词:转基因食品; 健康风险; 生态风险;未来发展 目录 第一章转基因食品的发展… … … … … … … … … … … … … … 1第一节何谓转基因食品… … … … … … … … … … … 1第二节转基因食品的种类及介绍… … … … … … … … … … … 1第三节转基因食品与传统食品的比较…… … … … … … … … … … 1第二章转基因食品对健康的潜在风险………………………… 2第一节与基因表达产物相关的健康影响…………………………… 2第二节蛋白质可能的致敏性… … … … … … … … … … … … … … 2第三节与食品关键成分相关的安全问

题.................................... 3第四节与被标记基因生物相关的安全问题................................. 3第三章转基因食品的生态风险.............................................3第一节转基因生物的靶标效应............................................. 4第二节外源基因逃逸... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4第三节外源基因在生态系统中的积累....................................... 4第四节转基因生物入侵... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4第四章对转基因食品的思考... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (5) 参考文献 第一章转基因食品的发展 第一节何谓转基因食品 转基因食品(Genetically Modified Foods, GMF 又称为基因工程食品或基因修饰食品, 它是利用现代分子生物技术将一种或几种外源性基因转移至某种特定生物体(动、植物和微生物中, 改造生物的遗传性, 使其在性状、营养品质、消费品质等方面向人类所需的目标转变, 并使其有效地表达出相应的产物 (多肽或蛋白质。这样的生物体若直接作为食品,或以其为原料加工生产为食品,就叫做“转基因食品” [1]。 第二节转基因食品的种类及介绍 转基因食品通常分为四类:植物性转基因食品; 动物性转基因食品; 转基因微生物食品;其他转基因食品。 1983年,世界上第一例真正意义上的转基因生物是含有抗生素抗性基因的转基因烟草, 1985年转基因鱼问世,从此解开了转基因食品研究和生产的序幕。 一、近些年来转基因作物发展迅猛,目前,大量的转基因农作物被直接或间接地制成食品,常见的有玉米、大豆、番茄、油菜等。 2011 年, 29 个国家 (包括 19 个发

学习体会 -------生物医学工程概论

学习体会 -------生物医学工程概论·生物医学工程专业的认识

3、就业前景及就业方向: 可在管理机构和国家机关,医学机构(临床研究、?度专业化的医学护理,管理) , 在医疗器械的使用、销售和服务 上,研究所,?学(基础研究,教学),国际制药、保健品企 业(管理、研究和开发),私?机构和医?合作,毕业?可直 接参加?度专业化的医学护理和解决临床基础研究的问题, 由他们研制的器械和系统对于疾病的观察、诊断、治疗、缓解 起着很重要的作用。学?就业的主要去向为研究机构,医院 影像、设备、临床?程、信息中?等相关科室,医疗器械相关 企业、事业单位,政府相关管理部门等。 ·对未来本专业的学习规划 通过本门课程的学习,我对本专业不同方向有了初步的认识,我所心仪的方向是*********。这个方向其实远在3500年前的古人就已经涉及,从最简单的棉花、马鬃缝合伤口、木制假牙、义眼,再到二十世纪三十年代开始,眼科手术开始使用聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA),到现在的人工器官等等,其中一个又一个里程碑式的过程,不仅标志着现代科学以及本专业的进步,更是为广大患者提供了更加安全高效的治疗方式及器具。 同时,这个方向依旧有很多难题等待克服,目前发展方向主要集中在以下几项:血管生长原理在组织学中的应用,仿生型态合成,基因治疗中的生物材料,在植入体对软组织反应中巨噬细胞、细胞活素等因素的重要性,敏感聚合物设计及其在医学和生物技术方面的应用,生物材料的分子模拟等。

根据为“双培计划”学生联合制定的培养方案中的目标——*********。所以,在大学四年中我们主要学习的课程就是医学基础类、机电工程基础类和生物医学工程基础类课程,重点偏向于生物医学仪器和临床医学工程。 在**学习的三年中将重点学习***********等生物医学仪器类专业课程。在回到****学习的一年中将会学习医学影像仪器、嵌入式系统原与应用、检验分析仪器、医用超声和临床医学工程等临床工程学专业课程后在临床教学医院进行为期10周的毕业实习和15周的毕业设计。 在校学习期间,不仅要完善自己的基础知识和专业知识,还应该跳出课本,通过其他媒介进一步了解此专业,比如通过互联网平台、《医疗卫生装备》和《中国医学装备》等杂志了解临床医学工程和生物医学仪器专业的发展现状与动态趋势,具备专业化和国际化的生物医学工程领域视野。此外,**以及********都有一些关于生物医学工程专业方面的讲座以及知名校友茶谈会等,在时间允许的情况下,应该尽量多参与这种活动,同时还要争取参加一些生物医学工程专业的讲座和国际医疗器械展览会来丰富自己专业上的阅历和见识。 **有很多的竞赛活动,通过竞赛可以提高我们的创造性以及想象力,对于从事工程的我们来说是十分重要的,此外,这种活动也可以增强我们的工作能力,为将来铺下基础。 2016/11/11

生物技术论文概述

生物技术论文 班级:食品与生物技术系学号:1102040220 姓名:何海慧 摘要:本文主要介绍生物技术的含义、生物技术的概况以及生物技术的发展前景。 关键词:生物技术基因工程细胞工程酶工程发酵工程 生物技术是21世纪的核心技术,是多学科共同努力取得的重大成果,被广泛地应用于农业、医药、食品、能源、环保、化工等多个领域,显示出了十分广阔的发展前景。因此,它必将成为21世纪增强综合国力的支柱产业之一。我国同世界其他国家一样已把生物技术列为高新技术之一,并积极组织力量进行研究和攻关。不过,生物技术并不是一个完全的新兴学科,它是由传统生物技术和现代生物技术两部分构成的。传统生物技术是指制造酱、醋、酒、面包、奶酪、酸奶及其他食品的传统工艺;现代生物技术则是指近几十午发展起来的,以现代生物学研究成果为基础,以基因工程为核心的新兴学科。 一、生物技术的含义 生物技术,也称生物工程。是指以现代生命科学为基础,结合其他学科的科学原理,采用先进的工程技术手段,按照人们的预先设计改造生物体或加工生物原料,来生产人们所需要的产品或达到某种目的。它是一门新兴的、综合性的学科。先进的工程技术手段指的是基

因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等新技术。改造生物体是指获得优良的动物、植物及微生物品系或品种。 大规模培养技术是以工业化生产为目的,从大量培养的细胞中获得药物或其他有用物质。植物大规模培养技术是以工业化生产为目的,从大量培养生物原料则指生物体的某一部分或生长过程产生的能利用的物质,如淀粉、糖、纤维素等有机物,也包括一些无机化学品,甚至某些矿石。生产人们所需要的产品包括粮食、医药、食品、化工原料、能源、金属等。达到某种目的则包括疾病的预防、诊断与治疗,食品的检验以及环境污染的检测和治理等。生物技术是由多学科综合集成的一门新兴学科。 根据研究对象的不同,需要以下各个学科的知识作支撑,即普通生物学、分子遗传学和细胞生物学;人类遗传学和分子医学:病毒学、微生物学和生物化学等学科。尤其是现代分子生物学的最新理论成果更是生物技术发展的基础。生命科学的快速发展已经在分子、亚细胞、细胞、组织与个体等不同层次上,揭示了生物的结构与功能的相互关系,进而使人们能够应用其研究成果对生物进行不同层次的设计、控制、改造乃至模拟,同时,产生了巨大的生产效能。 二、现代应用生物技术的内容 现代应用生物技术是在基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程等先进的现代应用生物技术手段基础上产生和发展起来的。这些先进的现代生物技术手段构成了现代应用生物技术的重要内容。

(完整版)生物工程概论教学大纲

《生物工程概论》教学大纲 课程名称:生物工程概论 英文名称:Introduction to Bioengineering 课程编码: 学分:2 总学时:36 理论学时:36 学时 实验学时:0 学时 适用专业:非生物类本科专业 执笔人: 审核人: 一、课程的性质、地位与任务生物工程概论是生物类院校一些非生物学专业的必修课程之一。 20 世纪以来生命科学的研究迅速发展,从而推动了农业、林业、工业、医药卫生等多个领域的发展。本课程介绍各项生物工程技术的基本原理和基本知识,使非生物专业的学生能够了解生物工程的基本知识框架,促进其他学科的学生对生命科学的关注,为他们了解生物工程相关的基础知识提供平台,对促进学科交叉、拓宽学生知识面,提高学生的高科技意识和创新思维方式,增强学生适应社会能力及择业机遇,都有着重要的现实意义。 二、教学目的与要求本课程为全校非生物专业学生的必修课。通过本课程的学习,了解生物技术和生物工程的概念、研究对象、研究内容及与日常生产、生活的关系。掌握五大生物工程技术的原理与方法, 并对生物工程的学科发展情况有初步的认识。 三、教学学时分配表

第一章 绪论 本章教学目的和要求: 通过本章的教学,让学生了解生物工程的概念、学科发展情况的基本内容,激发学生的学 习兴趣,了解本学科学习的大致内容。 重点: 1. 生物技术的概念; 2. 生物技术的种类及其相互关系; 3. 传统生物技术与现代生 物技术的区别。 难点:生物技术的概念及其包含的内容 教学目的和要求: 学习基因工程的概念、主要步骤和相关的分子生物学基础知识(基因工程诞生的三大理论 和三大技术) 。了解常用工具酶的催化反应机制及主要用途,三种常用基因克隆载体(质粒、λ 噬菌体和粘粒)的一般生物学特性、结构及其应用,目的基因的制备方法,重组体的构建及导 入受体细胞的方法,重组子的筛选与鉴定方法。通过学习为进一步掌握生物技术相关知识和从 事基因工程工作打下基础,并对基因工程的发展动态有初步的了解。 重点:基因工程的主要操作步骤,主要工具酶的催化机理和用途,三类常用载体的特点和 主要用途,目的基因克隆的主要方法,重组 DNA 的导入受体细胞的途径,重组克隆的筛选与鉴 定方法。 难点:目的基因的克隆策略,基因表达载体构建的策略和方法,重组克隆筛选鉴定方法。 教学内容: 、 DNA 的化学组成和分子结构 2 学时) 教学内容: 第一节 生物工程与生物技术的含义 第二节 生物技术的产生 一、传统生物技术 二、近代生物技术 三、现代生物技术 第三节 生物工程的基本内容 一、基因工程 二、细胞工程 三、酶工程 四、发酵工程 五、蛋白质工程 六、五大生物工程技术之间的联系 第 四节 生物技术涉及的学科及其技术 第 五节 现代生物技术的应用与产业化 一、 生物技术在各个领域的应用 二、应用生物技术的产业化及其基本特 征 第六节 现代生物技术的发展现状 0.25 学时 0.25 学时 0.5 学时 0.25 学时 0.25 学时 0.25 学时 第七节 现代生物技术对于人类生活、社会生存的重要影响 第二章 基因工程 第一节 基因工程的概念 第二节 DNA 的结构与功0.5 0.5 学时 学时 0.25 学时 4 学

生物制药概论论文

由于分子生物学、基因工程技术和基因组学研究的飞速发展,蛋白多肽类药物的数目日益增长,治疗疾病种类越来越多,其疗效越来越好。最近3年FDA 批准上市的重组蛋白药物有蛋白同化试剂(克伦特罗、达那唑等);肽类激素(重组人促红素注射液、重组甘精胰岛素等);基因重组人血白蛋白;长效重组蛋白药物等。 蛋白质的糖基化是真核生物的一种常见的翻译后修饰方式。目前,随着基因工程技术的发展,已有越来越多的药用重组蛋白被制备。它们多属于糖蛋白,如重组人促红细胞生成素(rhEPO)重组人组织纤溶酶原激活剂(rhPA) 等。目前,随着分析技术的发展已可对糖链结构进行精确分析,并发现经不同宿主细胞表达、培养条件以及纯化工艺制备所得的重组糖蛋白其糖基形式存在着明显差异。这种差异对糖蛋白的理化性质和药理作用等有很大的影响,体现在蛋白的稳定性、溶解性、免疫原性、体内外生物活性、药物动力学和生物分配等方面。由于糖基对重组糖蛋白的功能产生重要作用。因此,糖蛋白类药物审批的要求已越来越高。美国FDA已经要求在申报人用糖蛋白类药物时,须提供糖蛋白的糖形分析结果。在我国已有许多单位开始此类研究工作。重组糖蛋白的质量控制要点是需要完整的糖基化。对repos的研究结果表明:糖链的分枝形式及末端的唾液酸化的程度使其体内外活性产生很大差异,完全或部分失去唾液酸的rhEPO进入体液循环后,可被肝脏中的半乳糖受体结合并迅速降解,从而影响其在体内的半衰期。糖基化与细胞生长状态密切相关,因此培养好细胞是首要的工作。采用连续灌注培养的方式培养基营养成分比较稳定,是较为理想的培养方式。此外,在上游构建研究时,选择好表达系统和宿主细胞是最为重要的步骤。随着基因技术的不断发展,有可能通过基因手段调控得到理想的糖链,例如通过表达某种特定的酶,从而改变或装配得到理想的糖链形式。另外,有可能将抗凋亡基因如bcl-2构建入工程细胞株,使细胞更长时间地稳定表达糖蛋白。 蛋白多肽类药物的临床药代动力学是药物临床研究的重要内容。与化学药物不同,蛋白多肽有些是内源性物质,药代动力学研究时首先需考察基线水平;蛋白可能引发抗体干扰药代动力学过程。最突出特点足蛋白多肽和内源性蛋白多肽都由氨基酸组成,结构相似不易区别。药代动力学研究中,目标蛋白给药量小,血浆浓度极低,在pg/mI,或ng/mI,一水平,而符种内源性蛋白含量要高出数千上万倍,这种干扰使目标分子的准确测量非常困难,其药代动力学研究测定方法必须有高度专属性、灵敏度及较高F1内和日间精密度及准确度。肽类激素主要通过腺苷酸环化酶系统作用。重组活性蛋白多肽的药代动力学受许多变量的影响,如内源性水平、循环内可溶性受体和细胞受体、代谢转化、免疫耐受性和生成被分析蛋白的抗体,都有可能影响蛋白多肽处置过程。对蛋白多肽的模型分析比化学药物更加复杂,可能会涉及模型不容易描述其特征的非线性过程并造成不易预测的后果。给药途径也是重要变量,皮下给药有可能被皮下注射部位的蛋白水解酶部分代谢。目前正在积极研究各种新给药途径。为了优化给药方案设汁,深入了解影响蛋白多肽类药物分析和药代动力学的各种因素是极其重要的。 基因重组人血白蛋白(HSA)结构分析:HSA是常用的临床药物,目前仍以传统力法由人血浆中分离,随着血浆供应日趋紧张以及艾滋病病毒、肝炎椭毒的泛滥;迫切需耍一种既可以阻止艾滋病,肝炎等疾病的传染机会又可以替代pHSA 产品;生产重组HSA就顺应了这一要求。虽然rHSA已经完成了三期临床实验.同时也证实了与pHSA有着相同的疗效。但是要想完全取代pHSA还尚需时日。由于HSA是一种多功能蛋白,因其具有元酶活性且无免疫原性等特点,可作为赋形剂

现代生物技术选修课论文

XXX 化学化工学院 应化1506班 学号1502150623 讲课教师:余润兰周洪波朱建裕时间:2015年12月20日

现代生物技术结课论文 一、心得 要说自己的专业与生物学科的关系,我身为应用化学专业学子才应该是最有发言权的! 俗话说“生化一家亲”,都是理科不说,甚至还专门有生物化学这门学科!可见它们之间的联系千丝万缕,互相连接成片。从小生物就是我最喜欢的学科,没有之一。小时字都认不全的我,整天坐在电视机前,盼望着《动物世界》开播,吃饭都喊不应。百科全书里关于生物体的部分也是被我翻得破烂。那时,像达尔文这样的科学家就是我的男神! 然而上了高中之后,生物对我的意义就变了。它变成了课本上密密麻麻的知识点,被反复背诵反复记忆,大量的题目也渐渐磨灭了我对它的热爱。说实话第一次听您的课,我感到有一丝失望。因为基因工程、蛋白质工程那一部分,是我在高中阶段烂熟于心的知识。ppt上的知识点,都是生物课本上被我拿记号笔重重圈上的句子。 但是随后我接触到了一些新的:生物技术与食品发酵的关系,与医学的关系,与环境治理等等等等,像是为我打开了新世界的大门!原来我只是受了应试教育的迫害,只顾写题从而忽略了生物的趣味性和大自然的神奇之处。那些奇妙的微生物,那些神奇的方法,竟有如此之功效!人类真的是极其具有智慧的生物,在千百万年的进化中对这个领域了解如此之深! 虽然我的专业不是生物,但总存在着像生物化学这样的交叉学科,也总存在着许多共同的研究领域。上过短短几节生物技术选修课,我不敢不负责任地说它给了我多么多么深刻的影响,但我能很负责任地说,它拓宽了我未来选择就业或者研究方向的视野。 二、现代生物技术目前的进展: 现代生物技术是以生命科学为基础,利用生物或生物组织、细胞及其他组成部分的特性和功能,设计、构建具有预期性能的新物质或新品系,并与工程原理相结合,加工生产生物制品的综合性技术。现代生物技术包括基因工程、蛋白质工程、细胞工程、酶工程和发酵工程等五个领域。

生物工程概论期末考试题讲解

发酵工程复习题 一、选择题: 1.厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸,结果代谢产物没有谷氨酸而产生乙酰谷氨酰胺,其 原因是() A.温度控制不适 B.通气量过多 C. pH呈酸性 D.溶氧不足 2.青霉素生产的叙述,正确的是( B) B.用紫外线、激光、化学诱变剂处理青霉菌再经筛选的方法可以选育高产菌种 3.有关谷氨酸棒状杆菌的生长和谷氨酸发酵的叙述.错误的是( B) B.菌体能合成各种生长因子,不需要从外界补充 4.属于生长因子的是( D ) D 维生素 5.菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而会抑制微生物的生长,原因是(A ) A.碳源供应太充足 6.作为生产菌种和科研材料的细菌群体,应该是代谢旺盛、个体形态和生理特性比较稳定的。所以应选择在它的(B ) B 对数期 7.与调整期缩短有关的因素中,最全面的一组是(C ) ①用与菌种相同的培养基②营养丰富的培养基 ③稳定期获得的菌种④对数期获得的菌种 ⑤接种时间提前⑥接种量加大 ⑦接种量减少⑧接种种类增多 C.①④⑥ 8.谷氨酸发酵过程中,如果环境条件控制不当,则可能使代谢产物成为乳酸,那么乳酸是下列哪种条件下的产物( D ) D.溶氧不足 9. 能影响发酵过程中温度变化的因素是( D) A.微生物分解有机物释放的能量 B.机械搅拌 C.发酵罐散热及水分蒸发 D.A、B、C都对 10.应用发酵工程生产的产品不包括( D) D.目的基因 二、名词解释: 1.发酵工程(fermentation engineering):研究发酵工业生产过程中,各个单元操作的工艺和设备的一门科学。发酵工程具体包括菌种选育、菌体生产、代谢产物的发酵以及微生物机能的利用等 2.培养基 : 原料其化学成分明确、稳定适合于研究菌种基本代谢和过程的物质变化规律培养基营养单一,价格较高,不适合用于大规模工业生产 3.培养基: 80%~90%是水,其中配有可溶性的或不溶性的营养成分,是发酵工业大规模使用的培养基。 4.生理性酸性物质;生理性碱性物质 经微生物生理作用(代谢)后能形成酸性物质的营养物叫生理酸性物质,若菌体代谢后能产生碱性物质的营养物称为生理碱性物质 5.连续培养 指在向反应器中添加培养基的同时,从容器中放出等体积的培养液,就可以形成一个生产细胞的连续过程,即在培养器中所形成的新细胞数量与从容器中流失的细胞数目相等,反应体系达到稳态; 菌的积累速率=生长速率-流出速率,

生物医学工程论文

磁性纳米材料在医学中的应用 功能材料2012-1 黄卓2012441113 指导老师:刘雪 摘要磁性纳米生物材料是将纳米材料和生物材料交叉起来组成的一个全新的材料领域,这种材料在医学上有着相当诱人的并且广泛的应用前景。本文将主要针对磁性纳米材料目前的研究以及其在生物医学中的应用做出比较全面的讲述,并展望了纳米生物材料在医学上的发展趋势。 关键词磁性纳米生物材料;医学;应用 Several Nano-Biomaterials for Medical Application Functional Materials 2012-1 Huang Zhuo 2012441113 Tutor:Liu Xue Abstract: Biomaterial and nano-material comprise a bran-new field what named nano-biomaterial which has a comparatively attractive and comprehensive medical application prospect[1]. In this paper, the current researches and applications of magnetic nano-biomaterial will be reviewed all round. And the developmental tendency of nano-biomaterials about medicine is also forecasted[2]. Key words: magnetic nano-biomaterial; medicine; application 一、前言 纳米材料由于具有以下一些特点:①小尺寸效应(结构单元或特征维度尺寸在纳米数量级,即1~100nm);②存在大量的界面或自由表面;③各个纳米单元之间存在一定的相互作用; ④具有磁导向性能、低毒性、生物相溶性、可注射性等,因此越来越受到生物医学工作者的肯定和关注。由于纳米材料结构的特殊性,使得纳米材料具有一些独特的效应,主要表现为表面或界面效应和小尺寸效应,因而在性能上与相同组成的微米材料有非常显著的差异,拥有许多优异的性能和全新的功能[3]。 当铁磁材料的粒子处于单筹尺寸时,矫顽力将呈现极大值,粒子进入超顺磁性状态。这些特殊性能使各种磁性纳米粒子的制备方法及性质的研究越来越受到重视。开始,以纯铁纳米粒子为研究对象,制备工艺几乎都是采用化学沉积法。后来,出现了许多新的制备方法,如湿化学法和物理方法,或两种及两种以上相结合的方法制备具有特殊性能的磁性纳米材料。磁性纳米材料具有许多不同于常规材料的独特效应,如量子尺寸效应、表面效应、小尺寸效应以及宏观量子隧道效应等,这些效应使磁性纳米粒子具有不同于常规材料的声、光、电、磁、热、敏感特性[4]。当磁性纳米粒子的粒径小于其超顺磁性临界尺寸时,粒子进入超顺磁性状态,无矫顽力和剩磁。众所周知,对于块状磁性材料,其体内往往形成多筹结构以降低体系的退磁场能。纳米粒子尺寸处于单筹临界尺寸时具有高的矫顽力。小尺寸效应和表面效应导致磁性纳米粒子具有较低的居里温度。另外,磁性纳米粒子的饱和磁化强度比常规材料低,并且其饱和磁化强度随粒径的减小而减小。当粒子尺寸降低到纳米量级时,磁性材料甚至会发生磁性相变。磁性纳米材料也具有良好的磁导向性、较好的生物相容性、生物降解性和活性能基团等特点,它可结合各种功能分子,如酶、抗体、细胞、DNA或RNA等,因而在靶向药物、控制释放、酶的固定化、免疫测定、DNA和细胞的分离与分类领域有广泛的应用。近十几年来,科学工作者对磁性纳米粒子进行各种化学的、物理的、生物的表面修饰,制备出各种各样的不同用途的具生物活性功能基团的纳米磁粒,极大地拓宽了纳米磁粒在医学上的应用范围。本文拟就近几年来纳米磁粒在医学研究领域的主要进展概述如下[5]。 二、磁性纳米粒子在医学中的应用

地球科学概论结课论文

学好地球科学概论的意义 大一下学期我们学校开设了选修课,兴趣使然,我选择了这门地球科学概论,因为我一 向对地球地理感兴趣,也想学。经过这一个学期的学习,我懂得了许多关于地理方面的知识, 觉得学好地球科学概论意义非凡。 首先,人类生活在地球上,衣食住行等一切活动都离不开地球。如人们要靠山川大地获 取生活资料以维持生命,要从地球中开采矿物资源制造生产和生活工具,要了解地球上的自然地理和气候条件以便发展生产,要与地球上发生的各种自然灾害作斗争。因而,人类在 长期的实践中逐步加深了对地球的认识,并且逐渐形成了一门以地球为研究对象的科学—— 地球科学。也就形成了我们地球科学概论这一课程。 地球科学简称地学,是数学、物理学、化学、天文学、地学、生物学六大基础自然科学 之一。地球科学以地球为研究对象,包括环绕地球周围的气体(大气圈)、地球表面的水体(水圈)、地球表面形态和固体地球本身。至于地球表面的生物体(生物圈),由于其研究内容广、分支学科较多、且研究方法具有特殊性,因而已独立成一门专门的基础自然科学——生物学。但生物的起源与演化、生物体与生存的地球环境之间的关系也属于地球科学 的研究范畴。 其次,人类的发展需要我们进一步认识地球。近几十年来,由于世界各国工业、农业、 军事、航天、交通等产业的飞速发展,其结果给地球的自然环境带来了巨大的影响。这种影 响有些是直接(如污染问题)、有些是间接的(如气候变化),它已经严重地影响到地球的自 然生态和人类的生存与发展,因而受到科学工作者和全人类的广泛关注。 地球科学是一门理论性和应用性都很强的科学。它不仅承担着揭示自然界奥秘与规律的 科学使命,同时也为生活在地球上的人类如何利用、适应和改造自然提供科学的方法论。 随着生产和科学技术的发展,地球科学的研究内容和领域也不断地深入和扩展,逐渐形成 了日臻完善的由多学科组成的综合性学科体系。 由于地球科学以庞大的地球作为研究对象,并且具有很强的实践性和应用性,所以它的研究方法与其它几门自然科学有较大的差异。它既要借助于数学、物理、化学、生物学及 天文学的一些研究方法,同时又有自己的特殊性。地球科学的研究方法与其研究对象的特 点有关,地球作为其研究对象主 要有以下特点: (1)空间的广泛性与微观性地球是一个庞大的物体其周长超过4万km,表面积超过5亿km2。因此,无论是研究大气圈、水圈、生物圈以及固体地球,其空间都是十分广大的这 样一个巨大的空间及物体本身是由不同尺度或规模的空间和物质体所组成的。因此,要研究庞大的地球,就必须研究不同尺度或规模的空间及其物质体,特别是要注重研究微观的空间 和物质特征,只有把不同尺度的研究结合起来,把宏观和微观结合起来,才能获得正确的 和规律性的认识。 (2)整体性与分异性(或差异性)整个地球是一个有机的整体。不仅 在空间上地球的内部圈层、外部圈层都表现为连续的整体性;而且地球的各内部圈层之间、内部与外部圈层之间、各外部圈层之间都是互相作用、互相影响、相互渗透的,某一个圈 层或某一个部分的运动与变化,都会不同程度地影响其它部分甚至其它圈层的变化,这也 充分表现了它们的有机整体性。 (3)时间的漫长性与瞬间性据科学测算,地球的年龄长达 46 亿年。 在这漫长的时间里,地球上曾发生过许多重要的自然事件,诸如海陆变迁、山脉形成、生物进化等等。这些事件的发生过程多数是极其缓慢的,往往要经过数百万年甚至数千万年 才能完成。短暂的人生很难目睹这些事件的全过程,而只能观察到事件完成后留下来的结

现代生物技术导论学习心得体会

现代生物技术导论学习心得体会 拿到这本书后随便翻看了一下,其中很多内容在以前的学习中已经深入的学习过,刚开始觉得这门课程没必要开,后来学习完了以后觉得对以前的课程有归纳总结的作用,觉得不错,但是我认为应该在大一上才好,当时觉得应该上一点关于专业课程设置和发展方向的课程。这是我在开始写心得之前的一点看法现将个学期以来学习《现代生物技术导论》的一些心得体会总结如下一,在学习方法 上对于这门课程,在我来看应该是一门综述类型的科目,内容繁杂但是相对来说都比较浅不会在每个点上点的太深,所以针对这个特点,我觉得一概在上课的时候跟老师很好的互动这样就够了,学习之余可以试着写一个章节提纲,或者画一张各个知识的关系图谱,记得我在学习生物化学的时候做过一张个中循环之间的一个结构关系图,复习的时候可真派上大用场了,关于记笔记我该说几句,如果要的高分还是乖乖的记笔记,但是我习惯上课看书再听听老师讲课这样比较好,如果记笔记我可就不能专心了,不过我的笔记还是记了——-课后的功劳啊。 二,对于王老师的教学方式的一点认识这学期是王中风老师代我们这门课程,其中有一个新的教学方法就是给我们一次做“教受者”的机会,这样增加了我们在学习这门课程的的积极性和兴趣,而且锻炼了一些演讲交际的能力还有就是对ppt的应用有所提升,别看这点不起眼,到将来找工作的时候就知道重要了,古人不是说过--不以善小而不为吗?所以还是认真做好没一个“善事”。不过也有 一些不足之处就是:很多同学上讲台的时间太少没有能够很好的发挥,我还有一个设想可以把这个推广的全院去,设置一个“合肥学院百家讲坛”为在校学生提供一个演讲的平台,可以讲自己的专业知识,还有自己在某个方面的认识和看法,比如:今大学生就业,大学生使用网络,或者可以讲述自己在某个方面的成就分享经验,我觉得这样会更好,虽然现在都强调交流,可是我们跟我们周围的人的交流还是相当少的。我还有一个感觉,王老师是我见过的比较严格的老师,从笔记,上课点名,对布置任务(文章格式,字体,引用等各个方面都做了要求)都做了很严格的要求,很多同学都觉得老师这样要求太夸张了,不过仔细想来觉得对我没是有好处了的,因为将来不管是再学习或者工作都需要这样的品格。 三,生物技术的学习对我们今后的作用以及影响 过去学历史的时候老师给我们讲简史,那是因为什么我们对历史没有深入学习过,简史是一个概要,可以帮助我们去在众多繁杂的内容里面理出一个框架来,生物技术导论做为生物技术专业的一门框架性的学科也起着和简史一样的作用,但是生物技术导论比简史更有意义,因为简史仅仅是对历史的简要的概述,而生物技术作为一个前沿的学科,他的很多秘密还不为我们所了解,所以生物技术导论这门课程不仅有概述的左右还有启迪我们心智,做出一些方向型的指引,思想是做科学的前提,唯物主义为自然科学的发展开辟了蔚蓝的天空,生物技术导论也为生物技术的发展构画蓝图。从小的方面说,这门课程为什么我生物技术专业的学生学习专业只是做了一个蓝图,靠着这张蓝图我们将能更加高效有条不紊的学习这个专业。 结语:首先感谢王老师一个学期以来兢兢业业的为什么讲述这门重要的课程,再祝愿我和我的战友将来在生物技术的方向上取得更大的成绩。

现代生物学导论论文

生物学是重要的基础学科之一,现代生物科学在与化学科学、物理科学、地理学、天文学等科学相互渗透中得到了迅速的发展,现代生物技术的飞速发展给人类带来了极大的价值,为社会的进步做出了巨大的贡献。21世纪将会成为生物技术时代,现代生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程与蛋白质工程等几大支柱技术,其中以基因工程为核心的现代生物技术是近年来全球发展最快的高新技术产业之一。 一什么是基因工程 百度百科名片介绍如下:基因工程(genetic engineering)又称基因拼接技术和DNA重组技术,是以分子遗传学为理论基础,以分子生物学和微生物学的现代方法为手段,将不同来源的基因按预先设计的蓝图,在体外构建杂种DNA 分子,然后导入活细胞,以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。 所谓基因工程是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术。是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内,使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作。它是用人为的方法将所需要的某一供体生物的遗传物质——DNA大分子提取出来,在离体条件下用适当的工具酶进行切割后,把它与作为载体的DNA分子连接起来,然后与载体一起导入某一更易生长、繁殖的受体细胞中,以让外源物质在其中“安家落户”,进行正常的复制和表达,从而获得新物种的一种崭新技术。它克服了远缘杂交的不亲和障碍。 1974年,波兰遗传学家斯吉巴尔斯基称基因重组技术为合成生物学概念,1978年,诺贝尔生医奖颁给发现DNA 限制酶的纳森斯、亚伯与史密斯时,斯吉巴尔斯基在《基因》期刊中写道:限制酶将带领我们进入合成生物学的新时代。2000年,国际上重新提出合成生物学概念,并定义为基于系统生物学原理的基因工程。 二基因工程的现状与前景 1 基因工程应用于植物方面 农业领域是目前转基因技术应用最为广泛的领域之一。 农作物生物技术的目的是提高作物产量, 改善品质, 增强作 物抗逆性、抗病虫害的能力。基因工程在这些领域已取得了 令人瞩目的成就。由于植物病毒分子生物学的发展, 植物抗

现代生物学导论结课论文

干细胞及其意义 1.干细胞的定义 干细胞 是一类具有自我复制能力的多潜能细胞,在一定条件下,它可以分化成多种功能细胞。 干细胞有两种分类方法,一是根据干细胞所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成体干细胞。第二种分类方法是根据干细胞的发育潜能分为三类:全能干细胞、多能干细胞和单能干细胞。胚胎干细胞的发育等级较高,是全能干细胞,而成体干细胞的发育等级较低,是多能或单能干细胞。 干细胞是一种未充分分化,尚不成熟的细胞,具有再生各种组织器官和人体的潜在功能,医学界称之为“万用细胞”。 干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。它包括胚胎干细胞和成体干细胞。干细胞的发育受多种内在机制和微环境因素的影响。目前人类胚胎干细胞已可成功地在体外培养。最新研究发现,成体干细胞可以横向分化为其他类型的细胞和组织,为干细胞的广泛应用提供了基础。 在胚胎的发生发育中,单个受精卵可以分裂发育为多细胞的组织或器官。在成年动物中,正常的生理代谢或病理损伤也会引起组织或器官的修复再生。胚胎的分化形成和成年组织的再生是干细胞进一步分化的结果。胚胎干细胞是全能的,具有分化为几乎全部组织和器官的能力。而成年组织或器官内的干细胞一般认为具有组织特异性,只能分化成特定的细胞或组织。 然而,这个观点目前受到了挑战。 最新的研究表明,组织特异性干细胞同样具有分化成其他细胞或组织的潜能,这为干细胞的应用开创了更广泛的空间。 干细胞具有自我更新能力,能够产生高度分化的功能细胞。干细胞按照生存阶段分为胚胎干细胞和成体干细胞。 1.1干细胞的分类 干细胞按能力可以分为以下四类: 1.1.1.全能干细胞

由卵和精细胞的融合产生受精卵。而受精卵在形成胚胎过程中四细胞期之前任一细胞皆是全能干细胞。具有发展成独立个体的能力。也就是说能发展成一个个体的细胞就称为全能干细胞。 1.1. 2.万能干细胞 是全能干细胞的后裔,无法发育成一个个体,但具有可以发育成多种组织的能力的细胞。 1.1.3.多能干细胞 只能分化成特定组织或器官等特定族群的细胞(例如血细胞,包括红血细胞、白血细胞和血小板)。 1.1.4.专一性干细胞 只能产生一种细胞类型;但是,具有自更新属性,将其与非干细胞区分开。 1.2干细胞按照位置可以分为以下五类: 1.2.1胚胎干细胞 胚胎干细胞 胚胎干细胞当受精卵分裂发育成囊胚时,内层细胞团的细胞即为胚胎干细胞。胚胎干细胞具有全能性,可以自我更新并具有分化为体内所有组织的能力。 进一步说,胚胎干细胞是一种高度未分化细胞。它具有发育的全能性,能分化出成体动物的所有组织和器官,包括生殖细胞。研究和利用ES细胞是当前生物工程领域的核心问题之一。细胞的研究可追溯到上世纪五十年代,由于畸胎瘤干细胞的发现开始了ES细胞的生物学研究历程。 目前许多研究工作都是以小鼠ES细胞为研究对象展开的移植技术,随着ES细胞的研究日益深入,生命科学家对人类ES细胞的了解迈入了一个新的阶段。在98年末,两个研究小组成功的培养出人类ES细胞,保持了ES细胞分化为各种体细胞的全能性。这样就使科学家利用人类ES细胞治疗各种疾病成为可能。 1.2.2 成体干细胞 成年动物的许多组织和器官,比如表皮和造血系统,具有修复和再生的能力。成体干细胞在其中起着关键的作用。在特定条件下,成体干细胞或者产生新的干细胞,或者按一定的程序分化,形成新的功能细胞,从而使组织和器官保持生长

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