模特形体训练的主要内容与基本要求

模特形体训练的主要内容与基本要求
模特形体训练的主要内容与基本要求

一、热身训练

热身训练最主要目的就是为了加速脉搏、升高体温、拉伸肌肉,使机体从平静的抑制状态逐渐过渡到活动兴奋状态。没有哪一种运动不需要准备活动,不做准备活动,肌肉不但达不到预期的训练效果,而且容易受伤。因为热身运动可以提高深层肌肉的温度,让身体处于暖和的状态,如此一来,就可以减少运动中可能发生的运动伤害,也可以让运动的表现更好。热身运动是比较缓和的运动,不但可以慢慢地提高身体温度,还能让心跳缓缓增加,而不是马上就做剧烈的远东,让心脏一下子就增加许多负担。最好以慢跑、柔软体操、原地踏步操等方式热身,每次热身运动最好视个人体能不同,持续5~10分钟。通常刚开始运动的人,由于体能比较差、困难度和时间。热身运动还可以帮助生理调节,并且能减少一些可能在运动中或激烈活动中发生的心血管不正常的突发状况。

二、有氧运动

有氧运动可以增加活力、舒缓压力、放松心情;可以让心脏更强壮,充分把充满氧气的血液送到全身,减少心脏疾病及高血压的发生;可以帮助燃烧体内多余的脂肪,燃烧脂肪需要氧气,有氧运动可以帮助身体处于“有氧”状态。

进行有氧运动必须循序渐进、由浅入深,有氧运动的时间要慢慢增加,不要超过本身能负荷的程度。每个人的体能情形不同,不应该拿他人的运动方式作为自己的标准,而是逐渐地、不间断地增进自己的体能与耐力。有氧运动的种类很多,包括健美操、慢跑、骑脚踏车、游泳和跳绳等,或是使用一些有氧器械,包括划船机、跑步机、原地脚踏车等来进行。进行有氧运动的时间可依自己体能状况而定,但每次最好持续30分钟以上。就运动强度而言,中等强度较适合。从能量代谢的角度上看,中等强度运动可促使人体内的脂肪转变为游离脂肪酸进入血液,作为能源而被消耗掉,即使没被消耗的游离脂肪酸也不再合成脂肪,中等强度运动并不增加食欲,可避免因运动引起而摄入更多能量,从而加剧体内脂肪积存。中等运动强度通常可通过心率测定来控制,就从事模特专业的学生而言,心率可控制在150~180

次∕分钟。

三、缓和运动

热身运动是为了让体温升高,而缓和运动则是为了降低体温、缓和心跳,让紧张的肌肉放松,避免运动伤害。缓和运动时,可以做一些舒缓的舞蹈动作,大约持续3~5分钟。

四、柔软运动

柔软运动以静态的伸展动作为最佳,这样的方式可以增加身体的延展性。每一个伸展运动都应该持续20秒以上,然后放松、深呼吸。注意在做伸展运动时不要弹压,避免造成运动伤害。在有氧运动后做些适当的伸展性柔软运动,可以达到最好的拉伸效果,增加肌肉的柔软度并减少运动伤害。运动者应该要针对身体的每个部位做些适合的伸展运动,特别是关节的周围。柔软运动需要持之以恒,这样身体的伸展性会越来越好,柔软度会越来越佳。

柔软形体训练组合练习是以不同风格的柔软动作为主要练习手段,在其动作的编排下,要求练习者将肢体各部位“绷直”、“拉长”、“挺拔”,只有最大限度地延长肢体原有的线条,才能准确地完成动作。每套柔软形体训练组合练习的动作和部位会有不同,但都是以加强肢体的表现能力,提高练习者动、静姿态的美感为宗旨。

五、基本姿态练习

姿态美可以反映一个人的内心世界,它不仅本身就是美的造型,而且可以弥补形体上的某些不足。稳健、优雅、端正的姿势,敏捷、准确、协调的动作,反映了人的气质、精神和文化修养。所以就女模特而言,它比形体美更为重要。模特的基本姿态呈现在人们眼前时,应该给人一种端庄、挺拔与高雅的感觉,给人以赏心悦目的美感。模特不能只有好的体型,而更应该有好的基本姿态。人的身体姿态具有较强的可塑性,也具有一定的稳定性。模特通过训练,可以改变诸多不良体态,如驼背、斜肩、含胸、探劲,行走时松垮、屈膝晃体、步伐拖沓等。基本姿态练习是对模特身体姿态进行系统专业练习,以提高和改善模特身体姿态控制能力的重要内容。通过大量动作的训练,进一步改变形体的原始状态,逐步形成正确的站姿、坐姿、走姿,提高形体动作的灵活性。这部分练习应从严要求,持之以恒。

优美的坐姿对于女模特来说很重要,特别要注意在社交场合入座和坐的基本姿势。入座要轻盈,起座要稳重,切勿急座猛起。正确坐姿的关键在于腰,腰要停止,始终保持端正姿态。上体自然直立,腰背部稍有前倾,臀部坐在椅子的中后部,问问地坐在椅子上。两腿并拢,两脚平行。如将腿斜摆放时,把内侧的腿稍向后退一点,这样看起来更优美。

女模特的站姿正确与否,直接关系到自身的形象。因此,每个女模特都必须掌握优美的站姿。优美的站姿关键在于挺颈、提气、收腹、立腰、收臀、膝关节伸直、身体重心向上,给人一种精神振奋的感觉。

模特的基础训练教学文案

模特的基础训练 一基本站姿 通过训练使模特学会提气用胸部呼吸,达到模特身体线条有亭亭玉立之感。练习时,背部贴住墙站立(脚跟、小腿肚、臀部、肩胛骨靠在墙上),然后胸向前挺,肩向后、向下用力拢,使两肩尽量往一起靠。 (要求:抬头、挺胸、收腹、立腰、提臀、双腿并拢、双脚加紧、两臂自然下垂。从侧面看,与胸相应的背部是向前弓的,呈S型曲线。)二台步 台步,就是模特在T型台上走步。俗称“猫步”,因为模特走台时双脚要在一条直线上行走。走台时,模特身体要挺起来,要感觉有一种向上拉动的力作用在身上,但不能发硬。脖子要直,头部要正,但不能僵。下巴要平,肩要自然下垂,双手要自然,忌挺腹撅臀,要挺胸收腹提臀。迈步时,出胯带动大腿,然后提膝,以小腿带动脚,走出直线,模特摆臂要自然,练习时以肩关节为轴,两臂自然伸直,前后交替摆动。台步要做到挺而不僵,柔而不懈。切忌内八字或外八字脚。模特练习走步时,要注意头、肩、胯、腿等部位的协调。1.光脚练习光脚练习主要是踮脚步训练,在泳装表演时常用踮脚步,因踮脚行走可以保持模特身体高度。踮脚练习的要领是,行走时脚跟离地,脚尖踮起,身体重心放在脚尖上,慢速一步一步前进。前后脚要踩在一条直线上。大腿、小腿与脚尖要呈直线状。

向前迈腿时,要略提胯,步幅可大一些。练习时要保持上身平稳,避免左右摇晃。 2.着鞋训练着鞋练习有高跟鞋和平跟鞋之分。高跟鞋一般是指鞋跟在10cm以上,高度确定后,鞋跟可先选用粗跟,经过训练适应后,再改用细跟。练习时,要以一字步(猫步)为根基(双腿在一条直线上行走),脚、腿、腰、头、手形成整个身姿韵态,表现和谐的乐感。行走时要有提胯的感觉。古人说:“运上丹田气,精神勇气增”,可见如果小腿用上力气,行走效果会更好。穿高跟鞋行走时脚尖应先落地,穿平跟鞋练习时脚跟先落地,但要有脚尖先着地的感觉,以保证小腿要和大腿在同一直线上,这样表演才能达到理想效果。 3.特殊练习 A.慢步练习慢步是时装表演中常用的步态,在练习时,要侧重加强身体平衡度的训练。晚礼服、旗袍表演时都需要慢步而行。慢步行走时要注意落地时的身体重心,保持好身体平衡。 B.台阶练习现在的大型时装表演,往往使用造型台,在台上设置一些台阶,供模特行走。所以,模特在基本功训练时,要加强台阶练习,以掌握要领。台步随模特着装的款式不同要有变化,如胯部摆动幅度大小、步态平稳或跳跃等。着休闲装、便装(新潮)的台步,跨部摆动可大些,运动装、青春活力装的台步可用跑跳步,也可用具有舞蹈成分的台步,旗袍、晚礼服一般采取慢步,步态要平稳。

形体课教学计划

形体课教学计划 导读:一课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。 形体训练课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的动作,塑造高贵纤美的形态,提高体育文化素养和审美情趣。 二教学目标及要求 掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律,掌握形体训练的基本技术,基本技能和各类动作的基本核心动作,提高身体灵活性和可塑性,提高鉴别和评价形体美,动作美,气质风度美及表现美的基本能力。 学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识,提高对不良姿态的`矫正能力和对音乐的感知与理解能力;将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现,在已有知识的基础上,循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合,使其终身受益三教学重点和难点 重点: 1 形体运动概述

2 形体练习手段与方法 3 形体舞蹈组合的创编 4 形体矫正的手段与方法 难点: 1 是否能准确把握每一个动作的正确姿态 2 形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3 如何理解音乐 4 如何合理运用形体练习的方法与手段 四教学内容 第一章形体认知篇 第二章形体基础篇 第三章形体塑造篇 第四章科学健身篇 第五章体能训练篇 五考核内容 理论部分:教学大纲理论课内容 实践部分:技术教学,基本姿态组合,把上组合 身体素质:劈叉,行进间前后侧踢腿,小跳,中跳 学习态度:学习态度是否积极,认真,端正,技术技能进步表现程度 出勤情况:上课出勤次数

形体训练课程教学大纲

天津艺术职业学院 形体训练课程教学大纲 一、课程简介 课程名称:形体训练 课程的分类:专业基础课 总学时:72学时(每周2学时,每个学期18周,共2个学期) 考试与考查方式:课程结束后进行随堂考试。平时20%,期末80%。基本教材: (形体训练) 参考书目:(形体训练) 二、课程目的和任务 学生通过身体动作训练和学习,让他们在感受姿态美、形体美的同时,提高对美的鉴赏能力,培养学生不怕苦不怕累的精神风貌,培养学生高雅的气质和风度。针对讲解员所必须具备的身姿仪态进行系统的训练,令学员达到行走站立统一规范、亲切自然的姿态标准,提高学员的专业素质,使学员真正的具备专业讲解员所必须的能力。 三、教学的内容、重点及基本要求 根据学生的不同情况,采取切实有效的教学方式。培养学生对形体训练的兴趣,增加学生的学习热情。真真正正的了解、热爱形体训练,认识到形体训练的重要性,达到应有的标准。强调正确的体态位置,矫正错误的体态。提高学生的形体美感和审美品位,培养学生高雅气质,陶冶美的情操。

课程以组合的形式进行全体训练、分组练习,个别动作重点练习的环节。新入学的学生应先了解些有关芭蕾形体和礼仪方面的知识。在教学中运用讲解、示范、模仿、练习、磨合、完成六个方面。动作内容先分解,单一练习,再组合。音乐节奏要慢、稳,以便学生能够很好的掌握动作要领,建立手臂、后背、髋部的稳定。通过对音乐的节奏感、韵律感,提高学生对音乐节奏的把握能力。 课程内容进度安排如下: 第一节把上压腿(前腿、旁腿) 教学内容: 一、压前腿。 二、压旁腿。 教学重点:拉长腿部肌肉线条。 第二节把上双手站姿组合 教学内容: 一、双手扶把基本站姿。 二、一位站姿。 三、 Releve 半脚尖直立。 四、 Releve 胸腰、旁腰。 教学重点:强调直立的体态站姿,加强学生上半身肢体伸展的训练。

形体训练教案

河南经贸职业学院 形 体 舞 蹈 任课教师:张红霞

形体训练 教 材 内 容 一、站立姿态的基本训练;二、基本手位练习 目的任务 通过本堂课的学习,使学生的站立姿态更优美更端庄,并增强手臂的柔软程度,从而保持良好的身体形态。 课 的部分时 间 课的内容组织教法及要求 开 始部分5′ 课堂常规: 1、集合整队,检查人数、服装 2、师生问好,宣布本次课内容、要求 3、安排见习生 要求:站队快、静、齐 服装轻便,精神饱满 准 备部分15′ 1在地毯上拉韧带,单人和双人练习 2、随音乐做准备活动:a.头部运动,b.肩部 运动,c.扩胸运动,d.腰部运动,e.髋部运动, f.膝关节运动, g.腕踝关节运动。 3行进间踢腿 组织:体操队形 教法:教师喊口令,示 范,学生跟着做。 要求:动作到位,有力, 各关节充分活动开 基 本部分70′ 一、基本站立控制练习 讲解动作要领并示范: 二、学习基本手位 1、基本手形,讲解动作要领并示范 2、基本手位,讲解动作要领并示范 教法:1、随优美的钢琴曲练习站姿 2、教师领做基本手位 3、学生自己练习动作 4两人一组,互相纠错 要求: 1、保持好挺胸、收腹、立腰、立背、沉肩的 正确姿态 2、用肘关节带动手臂做手位练习 ××××××××× ××××××××× △

结 束部分10′ 1、集合队伍 2、总结本课情况 3、宣布下课,师生再见 下课队形同上课队形。 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× △

教 材 内 容 一、复习基本站立姿态;二、复习基本手位;三、学习基本脚位 目 的 任 务 通过本堂课的学习,使学生的站立姿态更优美更端庄,并掌握基本脚位。课 的部分时 间 课的内容组织教法及要求 开 始部分5′ 课堂常规: 1、集合整队,检查人数、服装 2、师生问好,宣布本次课内容、要求 3、安排见习生 要求:站队快、静、齐 服装轻便,精神饱满 准 备部分15′ 1在地毯上拉韧带,单人和双人练习 2、随音乐做准备活动:a.头部运动,b.肩部运动, c.扩胸运动, d.腰部运动, e.髋部运动, f.膝关节运 动,g.腕踝关节运动。 3行进间踢腿 组织:体操队形 教法:教师喊口 令,示范,学生跟 着做。 要求:动作到位, 有力,各关节充分 活动开 基 本部分70′ 一、复习基本站姿 复述要领并示范 二、复习基本手位 复述要领并示范 三、学习基本脚位 讲解动作要领并示范、 教法: 1、教师示范,学生看 2、学生模仿练习 3、教师喊口令,学生练习,反复数次 4、学生分组练习,教师纠错 5、伴随音乐练习 要求: 3、保持好挺胸、收腹、立腰、立背、沉 肩的正确姿态 4、用肘关节带动手臂做手位练习 5、脚位练习重心在两脚上 6、练习脚位时两腿绷直 结 束部分10′ 1、放松练习:a、拍打放松练习,b、想象放松练 习 2、集合队伍 3、总结本课情况 4、宣布下课,师生再见 下课队形同上课 队形。 ××××××××× ××××××××× △ ××××××××× ××××××××× △

形体训练教学计划

《形体训练》教学计划 一、课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的动作,塑造高贵纤美的形态,提高体育文化素养和审美情趣。 二、教学目标及要求 掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律,掌握形体训练的基本技术,基本技能和各类动作的基本核心动作,提高身体灵活性和可塑性,提高鉴别和评价形体美,动作美,气质风度美及表现美的基本能力。 学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识,提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力;将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现,在已有知识的基础上,循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合,使其终身受益。 三、教学重点和难点 重点: 1 形体运动概述 2 形体练习手段与方法 3 形体舞蹈组合的创编 4 形体矫正的手段与方法 难点: 1 是否能准确把握每一个动作的正确姿态

2 形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3 如何理解音乐 4 如何合理运用形体练习的方法与手段 四教学设想及措施 课的内容要因材施教,因人而异,课次的安排,动作数量运动量的大小等,应符合大多数练习者的水平,选择切合实际,行之有效的内容和方法,使她们能接受,经过一定的努力能够达到每次课的基本要求,学用一致,因人而异。一般要着重从改变和纠正生活中不符合规范要求的身体姿势和习惯动作以及减肥入手,针对自己的身体不足部分,有选择的进行身体各部位的肌肉练习,使体形趋于健、力、美。 动作从易开始,灵活掌握练到实处,以单一练习为主,对身体各个局部予以循序渐进的强化训练,使动作准确,以此作为整体练习的坚实基础,与其同时结合柔韧、灵敏、力量等素质练习,以提高身体机能和基本运动能力,不断扩大练习的深度和广度,坚持高标准、严要求,逐步深入,从实际出发,深入浅出,抓住教材关键,脚踏实地,百练不厌,每个动作都有严格的规范,不可操之过急,防止拔苗助长,反对粗制滥造,使训练具有系统性、渐进性,达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。 1、为能使学生上好形体课一定要做好充分的准备工作,注意安全。 2、从实际出发,抓好教材关键,帮助学生减缓压力,使训练具有系统性、渐进性,达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。 3、培养学生对形体训练的爱好,形成持久的训练习惯。 4、通过各种各样的教学形式引导学生学会舞蹈形体的基础动作以及简单套路和科学训练的方法。 5、增强学生科学锻炼身体的知识意识,提高身体机能、改善不良姿态,重视增进学生身体、心理和社会适应能力整体的健康水平。 6、培养学生集体主义精神和审美意识,真正学会与人和睦相处。 7、教师在教学实践中要不断反思,不断发现问题,不断探索与积累。

形体训练教学大纲

形体训练教学大纲 一、课程名称:形体训练 二、教材:旅游服务礼仪与形体训练(旅游教育出版社,主编:张 舒哲何霞) 三、课程简介: 形体训练是融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充分享受自由、舒缓、伸屈的动作,修塑高贵、纤美的身体形态,提高体育文化素养和审美情趣。 四、教学目标: (一)知识目标 1、通过形体课程的学习,使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知识和技巧; 2、通过形体对各部分肌肉的静力练习 , 使学生掌握身体不同部位的正确姿势; 3、通过接触不同形式的音乐,培养学生的节奏感; 4、在正确完成动作的基础上,初步培养学生的表现力。 (二)能力目标: 1、使学生改变自身的形态习惯,通过规范、科学、严格的训练,训练出良好的体态;

2、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力,在训练的整个过程中教会学生听音乐,养成跟着音乐来做动作的良好习惯; 3、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉,韵律,乐感等方面的协调。 (三)德育目标: 提高学生参与意识,培养锻炼学生刻苦、勤奋、团结互助的品质。 五、教学重点和难点 重点: 1、形体运动概述 2、形体练习手段与方法 3、形体舞蹈组合的创编 4、形体矫正的手段与方法 难点: 1、是否能准确把握每一个动作的正确姿态 2、形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3、如何理解音乐 4、如何合理运用形体练习的方法与手段 六、教学内容 (一)理论知识 1.什么是形体训练。 2.形体训练在美育中的意义。 3.形体训练的特点与作用

模特培训形体训练与饮食营养的关系

模特培训形体训练与饮食营养的关系 ——来源哈尔滨新丝路模特学校一、食物的摄入 体重较重需要减脂的模特,在训练前不能提前储存热量。因为当人在姐状态下运动时,血糖下降,身体会调用肝糖来提供热量,能达到燃烧脂肪的目的。运动后,人的新陈代谢旺盛,急需能源补充并且吸收性特别强,此时不能马上进食,否则身体会超量吸收,导致肌纤维变粗而形成块状肌肉。因此建议需要减体重的模特在运动后一小时内不要进食。 大多数男模特及部分女模特需要进行增肌训练,训练后的那一餐是至关重要的。当摄入恰当的碳水化合物时,能把训练造成的分解代谢状态(燃烧肌肉供给能量)转化为合成代谢状态(增大肌肉体积),成败与否取决于如何摄入碳水化合物。训练后摄入碳水化合物,能促进胰岛素(一种合成代谢激素)的分泌。胰岛素在肌肉恢复过程中期三个重要作用:第一能把来自含碳水化合物食物的糖“驱动”到肌肉组织中,为下次训练储备能量;第二能把来自含蛋白质食物的氨基酸“驱动”到肌肉组织中,促进肌肉生长;第三能抑制肾上腺皮质激素(人体在大强度训练时分泌的一种激素)的促分解代谢作用。女模特一般每天碳水化合物的摄入量为每磅体重2-2.5g,男模特为每磅体重2.5-3.5g。为了最大限度地利用训练后合成代谢的机会,最好把每天碳水化合物总量的25%安排在训练后立即食用。 训练后按3:1的比例摄入复合碳水化合物和简单碳水化合物,有利于胰岛素快速和持久的释放,并可避免低血糖。不要只摄入简单碳水化合物,因为它们消化得最快,并使胰岛素的分泌很快达到高峰并回落。其副作用是刺激可怕的分解代谢,因身体为了防止胰岛素水平的快速下降,将分泌另一种激素,这种激素可导致分解代谢,破坏肌肉组织。大负荷训练会耗尽肌肉的氨基酸和糖原储备(后者是训练时的主要能量来源)。随着训练的进行,身体不断消耗肌肉的糖原储备。如果糖原储备过低,就会博士身体改变能量来源——用更多的蛋白质为燃料,而蛋白质是肌肉组织的主要成分。训练后的一餐应避免摄入较难消化的蛋白质食物,如肌肉、牛肉、牛排等,而应选择牛奶、鸡蛋等容易消化的高蛋白食物。此时食用的目的是输送充足的氨基酸给肌肉,为肌肉生长提供原料。 二、用餐指导 (1)少食多餐,把每日三餐的食量分配到4-5次,晚餐要适当减少进食量。 (2)锻炼中可以少量多次地补充温热水或淡盐水,不易饮冰水。饮水时不可过急、过多,更不要感觉口渴是才饮水。锻炼前后两个小时,应适当使用一些蔬菜、水果,丹过甜或淀粉含量较高的水果不宜多食,不要空腹进行训练。 (3)切记在锻炼前后一个小时内不要吃正餐,因为血液正需要为肌肉输送氧时,它却被派去消化食物,这样会造成身体不适,出现恶心等不良反应。 (4)睡觉前三小时内不要使用任何食物,一面睡眠时家中心血管系统和消化系统的负担,并增加

形体训练教学计划

《形体训练》教学大纲 开课系:服装艺术设计系 适用专业:服装设计(服装设计与工艺) 学时:40学时 学分:2学分 一、课程性质和任务 《形体训练》是服装设计(服装设计与工艺)专业的选修课。通过本课程的学习让学生理解形体与美学的关系,掌握形体训练的技巧与方法,提高身体的协调性。 二、课程教学目标 (一)知识目标 1、通过形体课程的学习,使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知识和技巧; 2、通过形体对各部分肌肉的静力练习, 使学生掌握身体不同部位的正确姿势; 3、通过接触不同形式的音乐,培养学生的节奏感; 4、在正确完成动作的基础上,初步培养学生的表现力。 (二)能力目标: 1、使学生改变自身的形态习惯,通过规范、科学、严格的训练,训练出良好的体态; 2、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力,在训练的整个过程中教会学生听音乐,养成跟 着音乐来做动作的良好习惯; 3、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉,韵律,乐感等方面的协调。 (三)素质目标: 1、提高学生参与意识,培养锻炼学生刻苦、勤奋、团结互助的品质。 三、教学内容、教学要求 第一单元:基训部分 (一)理论教学内容 1、教学内容 (1)舞台方位 (2)头肩的方向 (3)手位 (4)脚位 2、教学要求 (1)了解芭蕾基本训练的特点; (2)培养学生基本训练的规范性和对开、绷、直、立的意识。 第二单元:把杆练习 (一)理论教学内容

1、教学内容 (1)擦地 (2)提踵 (3)原地滚动步 (4)弧线移重心 2、教学要求 (1)了解杆上动作的基本韵律; (2)了解杆上动作的方法和技巧。 (二)实训教学内容 1、目的和任务 通过实训,掌握杆上的基本动作,并能配合音乐流畅的完成动作组合。 2、对学生能力培养的要求 培养学生身体协调能力,提高自身的气质。 3、技能训练内容及步骤 (1)通过四个方向的擦地练习,掌握擦地的韵律练习; (2)通过提踵的练习,提高身体的平衡能力和控制能力; (3)通过原地滚动步练习,增加脚步的力量; (4)通过弧线移重心练习,提高身体的控制力。 (三)实训指导书和主要参考资料 1、指导书 (1)[吴卫刚.时装模特儿培训教程[M]:中国纺织出版社,2000. 2、主要参考资料 (1)[熊家泰.中国古典舞基本训练教材与教法[M]:上海音乐出版社,2004年第一版。 (2)[沈元敏.中国古典舞基本功训练教学法[M]:上海音乐出版社,2004年第一版 第三单元:地面练习 (一)理论教学内容 1、教学内容 (1)头颈部练习 (2)肩部练习 (3)胸部练习 (4)腰部练习 (5)腹背部练习 (6)胯部练习 (7)腿部练习 (8)脚踝练习 (9)手臂波浪操 2、教学要求

形体训练教学工作总结

形体训练教学工作总结 第1篇:《形体训练》教学计划《形体训练》教学计划 一、课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的动作,塑造高贵纤美的形态,提高体育文化素养和审美情趣。 二、教学目标及要求 掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律,掌握形体训练的基本技术,基本技能和各类动作的基本核心动作,提高身体灵活性和可塑性,提高鉴别和评价形体美,动作美,气质风度美及表现美的基本能力。学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识,提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力;将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现,在已有知识的基础上,循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合,使其终身受益。 三、教学重点和难点重点: 1 形体运动概述 2 形体练习手段与方法 3 形体舞蹈组合的创编 4 形体矫正的手段与方法难点: 1 是否能准确把握每一个动作的正确姿态 2 形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3 如何理解音乐

4 如何合理运用形体练习的方法与手段四教学设想及措施 课的内容要因材施教,因人而异,课次的安排,动作数量运动量的大小等,应符合大多数练习者的水平,选择切合实际,行之有效的内容和方法,使她们能接受,经过一定的努力能够达到每次课的基本要求,学用一致,因人而异。一般要着重从改变和纠正生活中不符合规范要求的身体姿势和习惯动作以及减肥入手,针对自己的身体不足部分,有选择的进行身体各部位的肌肉练习,使体形趋于健、力、美。 动作从易开始,灵活掌握练到实处,以单一练习为主,对身体各个局部予以循序渐进的强化训练,使动作准确,以此作为整体练习的坚实基础,与其同时结合柔韧、灵敏、力量等素质练习,以提高身体机能和基本运动能力,不断扩大练习的深度和广度,坚持高标准、严要求,逐步深入,从实际出发,深入浅出,抓住教材关键,脚踏实地,百练不厌,每个动作都有严格的规范,不可操之过急,防止拔苗助长,反对粗制滥造,使训练具有系统性、渐进性,达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。 1、为能使学生上好形体课一定要做好充分的准备工作,注意安全。 2、从实际出发,抓好教材关键,帮助学生减缓压力,使训练具有系统性、渐进性,达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。 3、培养学生对形体训练的爱好,形成持久的训练习惯。 4、通过各种各样的教学形式引导学生学会舞蹈形体的基础动作以及简单套路和科学训练的方法。

舞蹈教学计划

【必备】舞蹈教学计划三篇 一、教材简析: 在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。 二、学生特点与基本学情分析: 一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分,训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。 二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。 三、学期教学目标: 1、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。 2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。 3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。 4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。 5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。 6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点: 教学重点:1.掌握《校园集体舞》的风格特点; 2.通过集体舞的学习,加深对所学知识的理解和基本技术; 3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握; 4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论。 教学难点:1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调; 2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。 五、教学措施: 通过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,

形体训练教程

《形体训练教程(第2版)》从如何改善人的形体动作的原始状态,修正肌肉、脂肪的分布状况,提高他们的灵活性、协调性着手,为学生设计创编了一整套形体训练的方法与手段,为形体课教学和青少年自身锻炼提供了可借鉴的方法。《形体训练教程(第2版)》根据教学程序的需要,对每一动作的要领、要点、易犯错误及纠正方法进行了详细的描述,并配有插图,做到易学易记。在注重理论阐述的同时,突出了形体训练方法的实用性。形体训练方法以生理学、解剖学理论为依据,以我国青少年的体型特点为参数,集体操、舞蹈中形体塑造方法之长创编而成,具有科学性、新颖性和实效性。《形体训练教程(第2版)》共5章,内容根据教学的需要分初级课程、中级课程和高级课程三个层次,教师可根据学生的实际水平加以选择,其教学内容与方法适合普通高等学校及高职院校开展形体训练课选用,是广大形体教学人员和各单位培训部门的实用性教材,也是青少年进行自我锻炼的指导用书。-------------------------------------------------------------------------------- 目录第一章形体训练概述第一节对形体美的认知第二节形体训练的作用第三节形体训练的原则第四节形体训练的特点与功能第五节形体美的自我评价第二章形体调练课程第一节形体训练课程内容第二节形体训练课程组织形式第三节形体训练课程教学方法第四节形体训练课程考核与评价第三章形体训练初级课程第一节形体美的感觉与知觉训练第二节基本姿态训练第三节身体平衡训练第四节形体线条拉伸训练第四章形体训练中级课程第一节形体基本姿态训练第二节形体舞蹈训练第五章形体训练高级课程第一节舞蹈组合第二节塑形训练第六章基本素质调练第一节协调性训练第二节力量训练第三节柔韧性训练 第1章绪论 1.1 形体美的概念与标准 1.2 形体训练的目的、任务和要求 1.3 形体训练的作用 第2章青少年形体训练与卫生保健 2.1 青春期生理和心理的特点 2.2 青少年形体训练应注意的问题 2.3 青少年的饮食卫生 2.4 瘦身训练 第3章体型训练 3.1 体型 3.2 柔韧训练方法 3.3 身体各肌肉群的训练方法 第4章体态训练 4.1 基本功 4.2 步态 4.3 身态 4.4 综合组合训练 第5章舞蹈 5.1 民族舞 5.2 现代舞 5.3 交谊舞 5.4 瑜伽 第6章基本姿态训练

模特培训可以培养气质

模特培训可以培养气质 为什么模特培训可以提高一个人的气质?和一起来看看吧! 模特的气质非凡众所周知,国内,很多家长将孩子送到模特培训机构,想通过一段时间的学习来提升孩子的气质,为什么经过模特培训可以提高一个人的气质?简单来说,参加模特培训时,手、眼、身、法、步都会训练到,同时,模特训练对一个人的柔韧性和张力都有一定的要求,并且强大的内在力量和自信锻炼也是一个人风采的重要组成部分。所以,经过模特训练后,在给人的直观感觉上,气质会有很大的提升。 一个人的气质呈现首先表现在外部特征,挺拔的身姿,合理的气位,坚定的眼神,放松的神态,都会给人带来美感十足、自信满满的好印象。 模特培训过程中,能使得外部特征发生改变的是形体、舞蹈、台步、化妆等等,其发生的变化我们称之为物理变化,与之相对的,通过案例、实践、学识等引导学生在生活中基础的所思所想观念上的改变,我们称之为化学变化。 从形式上将,尽管物理变化的训练要多一些,是因为外在的呈现方式更容易让人相信自己的美丽,而化学变化尽管所占的课时内容不为主体,但真正的让一个人从平庸——漂亮——美丽,起决定作用的是化学变化。

气质,成于中而形于外,所以核心的改变是内心力量的坚定。而内心力量的改变是非常落地的实力的体现。一个人真正的内心强大是源于自身能力的提高。 归根究底,在模特培训中形体塑造、台步表演,只是一个人风采的一小部分。黑蜻蜓培训在塑造一个人模特的外在的同时,更加强化一个人的内心世界的改变,而内心世界的改变我们分两部分,一是:通过多参加实践活动增加学员的体验感达到熟能生巧的目的;二是:通过引导改变学生的价值观念,梳理每个学员的竞争优势,让学员明白我存在于世界独一无二,从而改变学员的言之有物的自信心。 仁义礼智信,我们认为是一个有气质的模特所具备的基本的做人底线。一个通过塑形训练、台步训练、表演训练的模特可以具有瞬间的风采和光环,而要想让一个人在生活中时时处处充满着美感和魅力,只有做到了“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”才能够让那种风采与光环无时不在。 模特训练用科学的方法会告诉你,哪个部位松,哪个部位紧,什么地方曲,什么地方直,什么时候强,什么时候弱,所以你会经过一定的模特训练后,让人感觉美感十足。 模特训练也不是十分轻松的一项活动,它需要付出汗水、耐心、煎熬,有时还需要突破一定的心理顽疾,才能够破茧成蝶、浴火重生出全新的自我。所以经过坚持培训下来的学员,自然会在修身的同时达到修炼、修养和修为的目的。

大学形体课教学计划3篇

大学形体课教学计划3篇 (505字) 本学期以“健康第一”为指导思想,以塑造健美形体,增进身心健康,全面提高学生的素质为目标;以“和谐”为主线,以形体课课堂教学为主,课下学习生活好习惯的养成、监督为辅;以师生互动为扩展的平台,实现课堂教学最优化,达到师生的共同成长和发展。 主要目标: 1、养成教育,对于学生的坐、立、行走的姿势的错误纠正,养成好的习惯。 2、提高身体素质,增强体质,提高学生的节奏感、和身体的协调能力。 3、培养学生良好的艺术感悟能力和身体语言能力,克服特别学生胆小、害羞的毛病,培养学生的表现力和创造力;让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度。 4、加强学生的团队意识,互帮互助,只有互相配合好,事情才能事半功倍。

主要实施手段和方法:通过课堂的学习,文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督 教学内容:大一至大二年级软度练习:压腿、压肩、压垮 芭蕾基训:芭蕾的体态站姿、一位擦地 舞蹈组合:以模仿日常生活和小动物的小舞蹈为主,以音乐游戏为辅。 大三至大四年级软度练习:压腿、压肩、压垮 芭蕾基训:芭蕾小踢腿、蹲 舞蹈组合:古典身韵圆场步、民族特色小舞蹈,让学生了解我国的地大物博,各个民族都有其特色的美。 篇二:形体课程教学计划(380字) 本学期以“健康第一”为指导思想,以塑造健美形体,增进身心健康,全面提高学生的素质为目标;以“和谐”为

主线,以形体课课堂教学为主,课下学习生活好习惯的养成、监督为辅;以师生互动为扩展的平台,实现课堂教学最优化,达到师生的共同成长和发展。 主要目标:1、养成教育,对于学生的坐、立、行走的姿势的错误纠正,养成好的习惯。 2、提高身体素质,增强体质,提高学生的节奏感、和身体的协调能力。 3、培养学生良好的艺术感悟能力和身体语言能力,克服特别学生胆小、害羞的毛病,培养学生的表现力和创造力;让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度。 4、加强学生的团队意识,互帮互助,只有互相配合好,事情才能事半功倍。 主要实施手段和方法:通过课堂的学习,文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督 教学内容:第一章:形体任知篇

形体课程教学大纲

形体课程教学大纲 一、课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充分享受自由、舒缓、伸屈的动作,修塑高贵、纤美的身体形态,提高体育文化素养和审美情趣。 二、教学目标及要求 掌握形体训练的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律,掌握形体训练的基本技术,基本技能和各类动作的基本核心动作,提高身体灵活性和可塑性,提高鉴别和评价形体美、动作美、气质风度美及表现美的基本能力。学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识;提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力;将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现,在已有知识的基础上,遵循人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的姿态操和形体组合,使其终身受益。 三、教学重点和难点 重点: 1、形体运动概述 2、形体练习手段与方法

3、形体舞蹈组合的创编 4、形体矫正的手段与方法 难点: 1、是否能准确把握每一个动作的正确姿态 2、形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3、如何理解音乐 4、如何合理运用形体练习的方法与手段 四、教学容、形式及学时分配

五、教学大纲容 初级班(第一学期) 理论部分:形体运动的概念;形体运动的特点与作用;形体运动的基本容与方法;人体美的标准、以及影响形体美的因素。 实践部分:基本姿态练习:方向术语、站立姿态、手型和基本手位、脚形和基本教位,把杆基本练习:立、蹲、小踢、划圆、,基本步伐练习:柔软步、足尖步、滚动步、波尔卡、变换步,成套动作:基本姿态组合、基本步伐组合,身体素质:柔韧、力量、耐力、协调、弹跳。 初级班(第二学期) 理论部分:形体运动的发展情况,形体运动的练习原则,形体运动的健康常识及注意事项,四季形体练习的特点和方法

模特培训—每天坚持10个动作 远离大象腿

模特培训—每天坚持10个动作远离大象腿 1、屈膝摆腿 这是非常好的热身动作,它激活了核心等稳定性肌群以及目标肌群(大腿内侧的肌肉)。 动作:双手交叉背于脑后,左腿站定;右膝弯曲,右腿向上荡起与身体交错,右足向上弯曲;在右足不触地的情况下,右腿迅速扫向身体右侧;重复10次,换另一侧重复。 建议:整个过程中腹部发力,平衡身体。 2、侧弓步摆腿 侧弓步对大腿内外侧的肌肉有非常重要的作用。而摆腿动作在锻炼大腿内侧肌肉的同时,对核心的平衡能力也有很好的训练。 动作:双脚并拢站定,双手置于髋部;左足向左迈出一大步,身体下蹲左膝弯曲,髋部后移呈侧弓步;左脚跟发力,身体起立,同时左腿不触地的情况下扫向身体右侧;接着,左腿摆回身体左侧呈侧弓步,重复;完成15次,换另一侧重复。 建议:腿部摆向身体另一侧时,注意力集中于大腿内侧的挤压过程。 3、相扑深蹲滑步 芭蕾演员纤细但有力的双腿是很多女孩梦寐以求的,她们美丽迷人的双腿是有原因的。相扑深蹲(又名:grand plies,芭蕾的一个动作),是效果极佳的大腿内侧训练动作。另外,滑步的动作,使得肌肉更有活力。 动作:双脚并拢站定,双膝和双脚向外45°,呈八字;右足向右侧跨出一步,身体尽可能地下蹲;背部伸直,髋部下移,双手于身前指尖触地;起立,右足滑回直到脚跟相触,双腿用力挤压,双臂举过头顶;左足向左侧跨出一步,呈相扑深蹲,接着滑回;两侧交替重复,共完成20次。 建议:深蹲姿势时,一定要保证双膝于双趾的正上方。 4、椅式摆腿 这个动作多角度地利用每一次动作刺激腿部的肌肉。 动作:双足并拢站定,双手置于髋部;双膝弯曲,髋部后移呈窄蹲姿势;右腿保持窄蹲姿势,左腿向外侧滑出直到脚尖触地;左脚举离地面,并迅速摆向身体另一侧,直到双膝接触,挤压大腿内侧;坚持1个数的时间,接着左腿退回;重复10次,换右腿重复。 建议:这个动作对身体的平衡力有一定要求,如果平衡力不足,试着将一手扶墙

舞蹈形体课教案

形体舞蹈基训教案 一.课堂常规 1、课代表整队集合、点名、检查 着装。 2、师生问好 3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的。 4、安排见习生 二、准备活动 1、伸展操 ①头部:进行低、仰、侧摆、绕环的训练。 ②肩部:进行提、压训练。 ③胸部:进行挺、含胸的训练。 ④腰部:左右转腰训练。 ⑤腹背:压背、拉腿部韧带的训练。 2、热身操:4x8拍(正反方向) ①踏步、走步 ②并步 ③“v”字步 ④半蹲步、髋部动作 形体的基本姿态 1.站姿的练习 ●要求:脚后跟、小腿及臀部触墙壁,其余部分均不得触及。嘴自然闭合,上下牙咬合,眼睑自然张开,目光直视(即目光与面部垂直,从而使眼球保持在眼眶正中),面部表情平静。挺胸、收小腹,腰部、颈部挺直,臀部略突出,给人一种精神振奋的感觉。两臂自然下伸,手略成弧形,食指掌指关节接近伸直。两腿并拢,脚跟靠拢,两脚的夹角约为15—20度,身体重心落在前脚掌;双脚略微分开或成“丁”字步,两脚均匀着地,双肩自然下垂或双手体前交叉。 ●站姿的控制练习: ①.靠墙练习 此练习借助墙的平面来培养和训练站立时上体挺拔、保持头部、躯干和腿在一条垂线上的良好习 惯。 ②.分腿立 两腿在小八字立的基础上分开与肩同宽,双手叉腰,双肘微向前扣。 此练习主要训练臀、腹及上体的正确感觉,夹臀与收腹协同紧张。

③.单腿立 在正确的立姿的基础上,一腿支撑,另一腿屈膝上抬绷脚尖,贴与支撑腿,双手叉腰,上体微微向侧转。 此练习主要训练腿的挺直与控制力。 ④.移重心站立姿势练习 此练习主要训练在移动时腿的控制能力和身体的正确姿态。 2.坐姿的练习 ●要求:入座时轻松自如。入座后,上体保持正直,两肩自然下垂,高度相同,颈部梗直微前倾,两膝自然弯曲,大腿保持在水平部位,两脚掌均匀着地。 ●坐姿的控制练习: ①.盘腿坐(地面) 重心落在臀部上,挺胸收腹,里腰提气,肋骨上提,头颈向上伸,微收下颌,两腿弯曲,两脚脚心相对盘于腹前,双肘放松,手腕搭于膝上,也可双手背于身后。 ②.正步坐 上体同盘腿坐,两脚并拢,脚尖正对前方,两膝稍稍分开,两臂自然弯曲,两手自然扶于大腿处,上体正直,稍向前倾,肩放松下沉,立腰、头、肩、臀应在一条线上。 ③.侧坐 上体姿势同盘腿坐,上体微向侧转,两臂自然放松,扶于腿处,两腿弯曲并拢,双膝稍移向一边,靠外侧的脚略放在前面,这样臀部和大腿看起来比较苗条,给人以美的感觉。 3.行姿的练习 ●要求:一腿自然弯曲向正前方抬起,膝关节向前,脚尖稍微外展,前脚掌蹬地使中心前移,两臂前后自然摆动一般保持在30度左右。上体动作同立姿的标准,颈部自然挺直,下颌内收,双目平视。 ●步态的控制练习: ①.脚背屈伸练习 ②.脚踝绕环练习 ③.站立提锺 ●易犯错误:动作僵直、不协调;两步迈出不平均;走路时出现较大的内八字和外八字。女生穿高跟鞋,踝关节力量不足,造成走路时上体前倾、重心(臀部)后移。 4.卧姿

模特培训之形体训练

模特培训之形体训练 来源:哈尔滨新丝路模特学校 模特形体训练是以人体科学为依据,通过徒手或者利用各种器械,运用专门的动作方式和方法,以改善模特形体的原始状态、提高身体灵活性、增强形体可塑性,同时提高模特的形体表现力。 一、模特形体训练的特点 1、较强的针对性 形体训练不仅能使模特的机体新陈代谢旺盛、各器官功能得以改善、增强体质,同时也可以有针对性地改善身体形态,使体型匀称、协调、优美。 2、内容及方法的多样性 模特形体训练的动作主要有用来训练模特正确身体姿态的专门练习,用于有氧健身及消耗脂肪的成套系列动作,用于身体局部练习的单个动作,适合过瘦模特发达肌肉、健美的动作,适合模特在某些形体部位由于自然发育不足导致畸形的矫正练习等。每个动作的设计编排,都严格按照人体解剖学的部位,有顺序、有目的的进行设计和编排。 从训练的形式上看,模特的形体有别于其他表演或运动项目的形体训练,一般很少采用双人组合训练或集体组合形式的训练,主要以单人训练形式居多。有徒手训练,也有持轻器械的练习;有站姿,也有坐姿的练习。在部位训练上,以垫上练习为主,有柔和的慢动作,也有动感很强的快节奏练习;有局部的,也有全身的练习。 从训练的方法上看,它是在人体解剖学、运动心理学、运动训练学、运动生理学、人体艺术造型学等科学理论指导下进行的。应根据不同的训练目的和各自的水平,选择不同的方法。 二、模特形体训练的作用 1、灵活性 模特形体训练大多为徒手练习,也可以利用把杆、垫子、哑铃、沙袋、器械等辅助;既可以在统一的时间内进行,也可分散安排时间。不同的体质、体形、素质,在不同的地点,通过使用不同的器材均可进行。只要练习者有计划地安排,

形体课的意义

开设小学 清林小学xx 【摘要】 小学形体课是对体育教学的完善和发展,它在教学中更加突出以人为本,充分发挥强身健体的作用,激发学生的运动兴趣,促进学生身心健康,使学生的形体得到健全的发育,并促进其大脑、智力的发展,关注学生身体、心理、社会适应目标的和谐发展,培养跨世纪的人才。 【关键词】 xx;形体课;意义 小学形体课旨在发展少年儿童的健康体魄,培养健美匀称的形体。在落实素质教育、发展个性、提高学生审美能力同时,还要学习和掌握健身方法,培养较高的综合素质,养成终身锻炼的习惯。对此,体育教师应给予正确、必要、科学的指导,进行科学的训练,使内涵与外在气质得到同步发展。 以前的教学中,我只在准备活动或课中增加几节简单的健美操教学,而没有真正达到训练形体的目的。于是,我查找多方的资料结合小学生该年龄阶段的生理特点,于本学期开设了校本课程——形体训练,把适合于小学生身体形态结构的各项健美运动、柔韧训练、形体练习融为一体,在欢快和优美的音乐下进行形体训练,使学生在原有体形基础上进一步强化和塑造形体美,气质美。在形体课中我除对学生身体形态的特殊锻炼价值之外,更注重培养学生的思想意识、审美意识和艺术鉴赏能力,它们都有明显的积极作用。 一、巧塑造,展现学生优美体型 “形体”分为姿态和体型。姿态即从我们平时的一举一动表现出来的行为习惯,受后天因素的影响较大。而体型则是我们身体的外形,虽然相对来说遗传因素起决定性作用,但体育锻炼可适当改善体型外貌。良好的身体姿态是形成一个人气质风度的重要因素,通过长期的形体训练可改善不良的身体状态,形成优美的体态,从而在日常生活中表现出一种良好的气质与修养,给人以朝气蓬勃、健康向上的感觉。形体训练还可塑造健美的体型,通过力量、跳跃练

《形体训练》教学大纲

《形体训练》课程教学大纲 一、课程教学目标 培养德、志、体、美、劳全面发展,学有专长,具备音乐及基础舞蹈知识专业、理论,具有较强的音乐及舞蹈表演和教学的基本技能,胜任教育,教学工作,能组织课外文艺活动和竞赛工作,具有较高综合艺术素养的未来教育工作者。二、课程设置说明 本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,以塑造协调健美的形体,提高肢体表达能力。 三、课程性质、任务 形体训练是衡阳财经工业学院会计专业、会计电算化专业的选修课程,是旅游酒店管理专业、市场营销专业的必修课程。 形体训练是以人体生理科学原理、美学原理为指导,以身体训练为主要手段,以发展专业素质为基础,以塑造健康优美的形象为核心,以提高形体的控制力和表现力为重点,以培养学生良好的个性与高雅的气质为目的。 通过本课程的学习,使学生掌握形体训练的基本知识及方法,提高学生身体的协调、控制及表现能力,矫正不良姿态,提高审美情趣,使自身的形体姿态适应所从事工作的需要。 四、教学内容、基本要求和学时分配 (一)教学内容 1、概述 1)2)3) 1、形体基本素质训练 1)全面发展身体各部位技能素质。 2)使身体具备较好的软度、开度、柔韧性和灵活性。 2、基本技能训练 1)使学生身体达到形体美所需要的开、绷、直、立的姿势。 2)让身体个部分肌肉和关节的柔韧性与能力有机结合。 3、健美训练 1)反复练习增强全身肌肉力度和弹性。 2)促进身体各部位的均衡发展,达到塑身健美的目的。 4、协调训练

1)增强内在乐感和外形艺术的表现力。 2)改变人体自然形态,充分展示人体的运动美。 3)陶冶情操,实现身心协调发展的目的。 5、个体仪态行为模拟训练 1)使学生掌握正确的个体仪态和规范的动作要领。 2)改变仪态行为中的不良习惯,完善个体形象。 (二)教学基本要求 学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识,由于该专业的学生毕业后是走上教学岗位或从事舞台表演工作、组织各种文艺活动、竞赛等工作,所以教师在让学生掌握舞蹈基础以及基本技能外,教师在课堂上还要让学生掌握相应的教学法,教学能力,获得相应的教学能力,让学生通过课堂对教材的学习和教学法的初步掌握,将来可以满怀信心地走上工作岗位。 五、实践性教学内容与要求 (一)教学内容 1、形体基本素质训练 1)热身操 2)身体各部位动作训练 3)地面素质训练 2、基本技能训练 1)开、绷、直、立的基本概念 2)手、脚的基本位置 3)把杆训练 4)中间动作组合动作 3、协调训练 1)波浪练习 2)转体练 3)基本动作组合 4、健美训练 1)身体局部健美训练 2)形体健美操 3)形体素质训练 5、个体仪态行为模拟训练 1)站姿要领及训练 2)坐姿要领及训练 3)走姿要领及训练4)表情姿态要领及训练 (二)教学要求 通过规范、科学、严格的训练,训练出一个良好的体态;初步掌握肌肉的松紧和松弛的能力,在训练的整个过程中教会并要求学生在练习当中要学会听音乐,养成跟着音乐来做动作的良好习惯;在高年级时在提高基本能力外,主要强调在动作的美感、舒展、感觉,表演风格,韵律,乐感等方面都有较高的要求。 七、教学手段使用的要求

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