美国南北战争(历史)
课题：第18课美国南北战争课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】
导生导入:美国独立战争推翻了英国的殖民统治，扫清了美国资本主义发展障碍，促进了美国资本主义经济的发展。但是独立战争后，依然保留了种植园奴隶制度，成为美国资本主义发展的又一大障碍。为了进一步扫清资本主义发展障碍，美国爆发了南北战争。
【学习目标】（1分钟）1.了解和掌握南北战争爆发的原因，战争中的主要事件和战争结局，战争性质和作用以及林肯在美国历史中的地位等基本史实。 2.体会美国南北战争是美国发展史上第二次飞跃。
美国南北战争的浅析
美国南北战争的浅析 南北战争爆发前，由于南方种植园经济和北方资本主义经济产生矛盾，大部分黑人奴隶被押送到美国的南方，并且要求独立。于1828年与1832年，国会通过了提高对欧洲工业产品的关税以利北方各州的工业。由于这项关税政策将对倚重对欧洲大量外销农产的南卡罗莱那州及其它南方各州造成经济上之冲击，美国南方农业州担心欧洲各国会报复美国而提高对美国农产的关税，因此被讥为“嫌恶关税”。对此南卡罗莱那州议会召开州代表大会，通过了联邦法令废止权条例，宣布1828及1832年的关税法于该州内无效作废。州议会并通过相关法令以贯彻该项条例，包括授权组织军队与购置武器。为回应南卡罗莱那州的威胁，国会通过了“军力动员法”，而安德鲁·杰克逊总统于1832年11月派遣七艘小型海军船只与一艘武力军舰前往查理斯顿。12月10日，杰克逊振辞反制联邦法令废止权条例的一方。这时，一本震撼世界的巨著——《汤姆叔叔的小屋》出版了。这本书的出版让北方的人民知道奴隶们的辛酸血泪，加速了“废奴令”的颁布。而由于林肯的总统胜选，奴隶州失去了在参议院的权力平衡，并将会面对在总统府和国会在数十年控制后的持续弱势。南方人也感到不能阻止类似莫里尔关税法的保护主义关税。在1798年肯塔基及维基尼亚决议案及1832年拒行联邦法危机之前经已辩论，面对关税的威胁，南方以此为由单方面行使州权脱离联邦。林肯统治下的联邦为了维护国家的统一，毅然向南方宣布独立的11个州发起进攻，而南方的11个州为了抗衡联邦，则组建了美利坚联盟国。 虽然无论从军事，政治，经济还是外交上，北方均优于南方，但是，南方是本土作战，熟悉地形，而且南方似乎早预见了这场战争的不可避免，所以10年前就开始准备了，更重要的是，南方军官的素质高于北方：当时美国的许多名将都站在了南方的阵营中。反观北方，因为清楚自身的经济，军事，政治和外交均优于南方，所以站在伊始时过于松懈，且北方根本就没有提前的战争准备，而且战争中因为迅速扩充军队，导致北方的军队实战经验不足；更有甚者，北方的军官多为政客，缺少军事才能。所以战争初期，反而是看似处于弱方的南方军队节节胜利，只打到当时政府的中心华盛顿。这之后，林肯总统痛定思痛，综合当时的国情，并顺应当时社会的呼声——他决定要解放黑奴，废除奴隶制！同时，他断然更换了军队的主帅，同时改变战略。终于，在民众的欢呼声中，在林肯的带领之下，联邦军总算是取得了维持了四年之久的南北战争的胜利。 南北战争的胜利，特别是奴隶制的废除，给美国带来的影响，那是不是巨大就能形容的。 对美国经济的影响： 1、劳动力：由于黑人奴隶制度的废除，黑人可以自由地受雇佣，使得美国的资本主义工商业获得充足而廉价的劳动。 2、原料和市场：在内战前，南方的种植园奴隶主往往更愿将棉花、蓝靛、甘蔗等工业原料输往英国等欧洲国家，以换取高价，同时从欧洲国家购得廉价的工业品。这使得北方失去了南方的原料和工业品市场。——内战解决了这一问题。 3、资本：内战后，随着种植园奴隶制经济的被废除，一些开明的原奴隶主开始将资本投向资本主义工商业，壮大了美国的资本主义经济。 4、土地：内战之前争得沸沸扬扬的西部新开发土地是建立“自由州”还是“蓄奴州”的问题，随着内战以北方资本主义的胜利而迎刃而解。资本主义经济获得更广阔的发展空间。 总之，内战是美国历史上的“第二次资产阶级革命”，进一步为美国资本主义经济的发展扫清了障碍，同时适逢第二次工业革命（19世纪70年代—20世纪初）的到来，美国资本主义经济迎来了发展的黄金时代！！！迅速崛起。
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美国南北战争习题（含答案） 一、选择题(本大题共14小题，共28.0分) 1.“‘分裂之家不能持久。’我相信我们的政府不能永远忍受一半是奴役，一半是自由的状况。”此言论应出自（） A.俾斯麦 B.林肯 C.亚历山大二世 D.明治天皇 2.马克思在1862年发表的《北美事件》中说：“他向敌人迎面投掷过去的，永远也不会失去其历史意义的最严厉的法令……这份在联邦成立以来的美国历史上最重要的文件”。上文中的这份文件（） A.消除了种族歧视现象 B.标志着美国的独立 C.起到了扭转战局的作用 D.限制了总统的权利 3.美国内战结束的最伟大的意义在于（） A.消除了南北方人民的矛盾 B.废除了黑人奴隶制 C.开发了美国西部 D.维护了美国的统一 4.马克思曾大胆预言：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名！”马克思这一预言的依据是（） A.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 B.参与制定和完善了《独立宣言》 C.领导北美人民赢得独立战争的胜利 D.消除了美国社会存在的种族歧视 5.1858年，国总统肯在一次演讲说：幢裂开的房是站不住的相信个政能远持半奴和半自由的状态．”这句话体现了美国内战前北双方矛盾的焦点是（） A.原料产地与市场问题 B.关税问题 C.黑人奴隶制存废问题 D.政府职责问题 6.比较俄国改革的法令与美国1862年《解放黑奴宣言》，其共同点是（） A.降低了被解放者的地位 B.要求被解放者“赎买”土地 C.因为大规模内战而颁布实施 D.为资本主义发展提供自由劳动力 7.美国内战和1861年俄国农奴制改革，要解决的共同问题是（） A.关锐 B.自由劳动力 C.资金 D.原料 8.美国废除黑人奴隶制同俄国废除农奴制的相同点是（） ①为工业革命提供了大量自由劳动力 ②通过国家统治者颁布法令的形式 ③奴隶和农奴获得解放都是无条件的 ④有利于资本主义的发展。 A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④ 9.历史学习中，常需要对历史事件的因果关系进行分析。下列史实无因果关系的是（） A.新航路开辟海外殖民扩张 B.英国工业革命鸦片战争 C.启蒙运动美国内战 D.1929～1933年经济危机罗斯福新政 10.在美国历史上被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的两位总统是（） A.华盛顿、林肯 B.杜鲁门、肯尼迪 C.罗斯福、里根 D.克林顿、布什 11.美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史，不同历史时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》所承载的任务分别是（）
美国南北战争的几个问题
美国南北战争的几个问题 美国南北战争，又称美国内战(CivilWar)，是在美国本土进行的制止南部分裂、维护联邦统一的国内战争。下面是分享的美国南北战争的几个问题，一起来看看吧。 美国南北战争的几个问题美国的南北战争，这是一次关乎美国生死存亡的重大历史事件。时隔140年后，它所引发的很多问题，如联邦制和联邦宪法地位问题、联邦政府和地方政府的关系问题、联邦政府处理重大事件的权限与运行机制问题以及黑人权利问题等，仍被世人广泛关注。 本文无意对南北战争及其学术研究作详细介绍与评论，仅选取几个与内战起因有关的重大原则性问题作一梳理。 内战是南部和北部矛盾冲突不可避免的结果 美国南北矛盾的根源在于南部千方百计庇护奴隶制。这种矛盾早在殖民地时期就已存在。美国独立后，北、南双方分别走上资本主义雇佣劳动制和奴隶制种植园经济两种不同的发展道路。这两种不同体制在一个国度里共存和发展，产生了很多矛盾和冲突，在奴隶、关税、西部土地和国会代表比例等方面都有突出反映。 在关税问题上，北部为保护民族工商业，希望提高关税，反对自由贸易;南部则因其产品大量出口，交换制成品，对本国市场依赖较
少，因此与北部的主张恰恰相反。在争夺西部土地问题上，一方面是由于奴隶种植园经营方式原始落后，种植棉花又非常消耗地力，需要不断购置新的土地;另一方面在于西部新开发地区以自由州还是以蓄奴州地位加入联邦，直接关系到南北双方在参议院内席位的多少，与争夺联邦权力有直接关系，因此西部土地自然成为他们觊觎的对象。关税、土地和国会代表比例问题是相互交织的，但都是由奴隶制问题派生而来的。这些矛盾冲突发展的结果，必然归结到一个最敏感的问题上;;;争夺联邦权力。在这种形势下，奴隶制问题已紧紧地与联邦制的政治前途连在一起。 当南北双方发生争执时，南部屡屡以退出联邦相威胁;而北部则以联邦统一的大局为重，一再退让，力图保全联邦。从下面几次重大的南北交锋过程中，我们可以清晰地看出一条矛盾激化并最终导致战争的线索： 1823年密苏里妥协案：美国建国后，由于交替接纳自由州和蓄奴州加入联邦，至1819年亚拉巴马加入联邦后，南北双方各有11个州，在参议院内实力相当，但在以选民人数推选议员的众议院里，北部有105席，南部仅有81席。南部不甘劣势，竭力与北部争夺参议院席位。密苏里问题的出现为其提供了难得的机会。密苏里地区是1803年美国从法国购买的路易斯安娜购入地的一部分。1819年，密苏里地区人口达6.6万，向国会申请辟为新州，加入联邦。但是，对于密西西比河以西地区，联邦政府没有关于奴隶制存废问题的明确规定。围绕密苏里以何种地位加入联邦的问题，南北双方蓄积已久的
美国南北战争的过程介绍
美国南北战争的过程介绍 南北战争(American Civil War)即美国内战，是美国历史上唯一一次内战，参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国，最终以北方联邦胜利告终。下面是本人分享的美国南北战争的过程介绍，一起来看看吧。 美国南北战争的大概过程 战争初期北方实力大大超过南方，北方23个州有2234万人口，南方7个州只有910万，而且其中有380多万 是黑奴。北方有发达的工业，年产值15亿美元，130万工人，22000英里的铁路网和丰富的粮食，而南方工业薄弱，年产值1550万美元，工人仅11万，铁路也只有9000英里。 但南方有充分的军事准备。得益于不久前结束的美墨战争，南方军队素质较高，指挥官经验丰富，并得到了英法等国的援助。而且，内战前夕J.布坎南总统(奴隶主的代理人) 曾设法把大量武器和金钱输送到南方去。南方想通过速战速决打败北方。 美国内战大体分为两个阶段和东西两大战场。 “有限战争”阶段 1861年4月至1862年9月是“有限战争”阶段。双 方都集中兵力于东战场为争夺对方首都而展开激战。南方军队统帅是杰出军事家罗伯特·李，他根据双方力量悬殊的状况，制定了以攻为守的战略，集中兵力寻歼北军主力，迫使北方签订城下之盟。而北方对战争准备不足，又采取了所谓的“大蛇计划”，把兵力分散在8000英里长的战线上，加上同情奴隶 主的指挥官麦克莱兰采取消极战术，使北军连连受挫。 林肯政府在内战初期进行战争的目的是恢复南北的统
一，担心触动奴隶制度会把一些边境奴隶州推向南方叛乱者一方，从而失掉边境诸州这个重要的战略地区。由于北方政府不肯宣布解放奴隶。因此，在内战第一阶段，北方在军事上连遭失败。 马那萨斯会战 1861年7月东战场举行马那萨斯会战。7月21日， 北方发起向南方首都里士满进军的攻势，3.5万北方军队排着 整齐队形，在军乐声中向里士满进军。由于北方事先大张声势，认为南军不堪一击，加上这一天是星期六，于是许多华盛顿市民、国会议员、记者等身着盛装，携妻带子，提着装有野餐的篮子，有的坐马车，有的随军队步行，像过节一样，前来战地观光，看热闹。南方军队2.2万在铁路枢纽马那萨斯列阵相迎。北方军队在观众的欢呼声中向南军发起攻击，猛烈的炮火把南军阵地笼罩在烟雾中。北军继而跨过布尔河向对岸发起冲击。谁想南军指挥官是名将托马斯·杰克逊，他沉着指挥，击退了北军5次冲锋，因此获得“石墙”的美称。战斗十分激烈，由于双方军服几乎相同，一时敌我难辨，战场一片混乱。不久，南军9000援军赶到，发起反攻。缺乏训练的北军一触即溃， 丢下大批枪支弹药逃回华盛顿。这一仗，北军损兵折将3000，南军损失不到2000。 半岛战役 进入1862年，战况更为激烈。林肯2月22日下令 50万大军发起总攻击。北军在西线节节胜利，几乎打通了南 北大动脉密西西比河。海军也攻克了南方最大港口新奥尔良。但在东战场，北军又连遭惨败。北军司令麦克莱兰拥有重兵 10万，却几个月按兵不动，因为他把敌人的5万人马当成了 15万。后在林肯催促下，才发动“半岛战役”，企图攻占里
美国南北战争习题(含答案)
. Word 文档美国南北战争习题（含答案） 一、选择题(本大题共14小题，共28.0分) 1.“‘分裂之家不能持久。’我相信我们的政府不能永远忍受一半是奴役，一半是自由的状况。”此言论应出自（） A.俾斯麦 B.林肯 C.亚历山大二世 D.明治天皇 2.马克思在1862年发表的《北美事件》中说：“他向敌人迎面投掷过去的，永远也不会失去其历史意义的最厉的法令……这份在联邦成立以来的美国历史上最重要的文件”。上文中的这份文件（） A.消除了种族歧视现象 B.标志着美国的独立 C.起到了扭转战局的作用 D.限制了总统的权利 3.美国战结束的最伟大的意义在于（） A.消除了南北人民的矛盾 B.废除了黑人奴隶制 C.开发了美国西部 D.维护了美国的统一 4.马克思曾大胆预言：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名！”马克思这一预言的依据是（） A.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 B.参与制定和完善了《独立宣言》 C.领导北美人民赢得独立战争的胜利 D.消除了美国社会存在的种族歧视 5.1858年，国总统肯在一次演讲说：幢裂开的房是站不住的相信个政能远持半奴和半自由的状态．”这句话体现了美国战前北双矛盾的焦点是（） A.原料产地与市场问题 B.关税问题 C.黑人奴隶制存废问题 D.政府职责问题 6.比较俄国改革的法令与美国1862年《解放黑奴宣言》，其共同点是（） A.降低了被解放者的地位 B.要求被解放者“赎买”土地 C.因为大规模战而颁布实施 D.为资本主义发展提供自由劳动力 7.美国战和1861年俄国农奴制改革，要解决的共同问题是（） A.关锐 B.自由劳动力 C.资金 D.原料 8.美国废除黑人奴隶制同俄国废除农奴制的相同点是（） ①为工业革命提供了大量自由劳动力 ②通过统治者颁布法令的形式 ③奴隶和农奴获得解放都是无条件的 ④有利于资本主义的发展。 A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④ 9.历史学习中，常需要对历史事件的因果关系进行分析。下列史实无因果关系的是（） A.新航路开辟海外殖民扩 B.英国工业革命鸦片战争 C.启蒙运动美国战 D.1929～1933年经济危机罗斯福新政 10.在美国历史上被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的两位总统是（） A.华盛顿、林肯 B.杜门、肯尼迪 C.罗斯福、里根 D.克林顿、布什 11.美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史，不同历史时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》所承载的任务分别是（）
微考点：美国南北战争的经过
考点：美国南北战争的经过 1.美国南北战争的经过: 爆发：1861年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。 初期失利：内战初期北方军队连连战败。 转折点：1862年9月，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。 结束：1865年，南北战争以北方胜利告终，美国的统一最终得到维护。 2.内战初期北方失利的原因：（拓展点） 南方蓄谋已久，准备充分；林肯政府总想与南方奴隶主妥协准备不足；北方缺乏优秀将领。 3.美国南北战争北方获胜的原因：（拓展点） 北方是维护统一的正义战争；北方拥有强大的经济实力；林肯政府采取措施，调动了人民群众和黑奴的积极性。 易错微析 对南北战争林肯的演讲理解易错： “一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦政府解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”。——林肯此材料中的“一幢裂开的房子”是指美国并存了的两种经济制度，即北方资本主义工商业和南方种植园经济。需要注意的是：两种经济制度都属于资本主义性质的经济。 例题1 下列有关林肯的叙述，不正确的是( ) A.1860年11月当选为美国总统 B.颁布了《独立宣言》 C.1862年颁布了《解放黑人奴隶宣言》 D.1865年遇刺身亡 答案：B 解析：依据所学知识，可知颁布《独立宣言》是在美国独立战争期间，而林肯所处时代应是南北战争时期，因此B选项与林肯无关，故选B。
例题2下列史实，发生于1862年并对美国南北战争局势产生重大影响的是( ) A.林肯就任美国总统 B.“南部联盟”成立 C.《解放黑人奴隶宣言》颁布 D.林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀 答案：C 解析：《解放黑人奴隶宣言》由美利坚合众国总统于1862年9月22日颁布。1863年1月1日林肯总统正式命令在美国解放奴隶，答案选C。 1.在美国内战中，美国黑人宣告：“如果我们不参加战斗，就是背叛了上帝，背叛了祖国，背叛了种族，背叛了我们自己。”美国黑人发表上述宣告的背景是( ) A.《独立宣言》的发表 B.林肯就任美国总统 C.林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》 D.林肯遭到刺杀 2.美国南北战争期间，林肯政府颁布的重要法令是( ) ①《宅地法》②《独立宣言》③《人权宣言》④《解放黑人奴隶宣言》 A.①③ B.①④ C.②③④ D.①③④ 3.内战初期，北方失利的原因有（） ①南方准备充分，蓄谋已久②北方准备不足 ③缺乏优秀将领④军队人数少 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊，船长！我的船长！》，在诗中将林肯比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。以下属于林肯的历史贡献的是（） A.领导了美国独立战争 B.废除了美国黑人奴隶制度 C.缓和了美国经济危机 D.提出了“星球大战”计划 5.历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列有关美国南北战争的影视情节与历史史实不相符的是（） A.1861年“南部联盟”率先挑起内战 B.战争结果是北方取得胜利
美国南北战争产生的背景是什么
美国南北战争产生的背景是什么 美国南北战争是美国历史上唯一的大规模内战，参战双方为北方的美利坚联邦和南方的美利坚联盟国，以下是为你整理的美国南北战争产生的背景，让我们一起来了解。 19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。因此激发矛盾，为内战埋下祸根。 1854年在北方成立了共和党。同年，南方奴隶主企图用武力把奴隶制扩张到堪萨斯，于是在堪萨斯爆发了西部农民与来自自由州的移民反对南方奴隶主的武装斗争，斗争持续到1856年，揭开内战序幕。1860年主张废除奴隶制的林肯当选总统，南方奴隶主发动叛乱。南方蓄奴州纷纷独立，于1861年2月组成邦联政府，戴维斯任总统。同年4月南方邦联军先发制人攻占萨姆特要塞，内战爆发。 美国南北战争的结局最终战争以北方的胜利告终，北方在战争中的胜利，确立了北方大资产阶级在全国的统治地位。内战消灭了奴隶制，从而为美国的资本主义迅速发展扫清了道路。不过战争中，南北
战争的局限性在于林肯只是废除了南方叛乱诸州的奴隶制，这些黑人虽然被解放了，但是并没有获得和白人一样的权力。 南北战争摧毁了奴隶制，南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，但较好的解决了农民的土地问题，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。 美国南北战争的影响废除奴隶制 边境州份密苏里州及马里兰州随战事的进展终止了奴隶制度，在1864年12月国会动议美国宪法第十三修正案，第十三修正案在1865年末被完全订立，全美国废止奴隶制度。1868年第十四修正案确定公民权利及给予联邦政府更大权力以要求各州提供平等法律保障。1870年订立第十五修正案保证男性黑人(不包括女性黑人)投票权利。第十四和第十五修正案推翻了美国最高法院1857年史考特诉桑福德案的决定，但特别在第14修正案，有意想不到及深远的影响。然而战后美国北方最大城市纽约市的哈林区搬入愈来愈多黑人居民后，原本的白人居民就搬家离开，不愿与黑人为邻，可见即使当时在美国北方黑人白人相处并不融洽，南北战争实际上在美国白人心中与废除奴隶制关系并不明显。 带动产业发展 南北战争成为了十九世纪首次现代化型态的战争，而铁甲舰、左轮手枪、机关枪也在南北战争中大放异彩。同时南北战争为世界上首次战地新闻报道，带动了报业发达，而战争中也首次使用摩斯密码与
美国南北战争的影响
美国南北战争的影响 前言：美国南北战争又称美国内战，是美国发展史上重要的历史事件，战争的结果是北方美国联邦战胜南方美国邦联。此战不但改变了当时美国政治经济情势，也对日后美国民间社会产生巨大影响。 摘要：美国南北战争的参战双方是美利坚合众国（联邦）和美利坚联盟国（邦联）。美联邦的经济模式是资本主义经济，而美邦联则是种植园经济。南北战争以北方的胜利结束，其实就是政治制度上联邦制战胜邦联制，是资本主义经济战胜种植园经济，是自由战胜奴隶压迫，更是一种社会潮流战胜落后迂腐。这种战争结束后，美国统一，而后渐渐树立美国精神——自由、开放、进步。 关键词：奴隶制邦联与联邦经济制度 正文：美国内战爆发的原因探析要从其内战爆发的目的看起，美国的内战结果是北方资本主义工商业战胜南方的种植园经济，推动了资本主义发展，由此看来，美国内战爆发后，人民期望的目标达到，历史已经承认这条道路，那么美国南北战争因何爆发？本文认为有以下几个方面： 一、经济方面：美国是新兴的资本主义国家，美国经济要发展需要广阔的经济发展地域，充足的资金和劳动力，以及丰富的原材料，所以要从以下几要素分析： （一）土地：提起美国的土地问题，就不得不提起美国历史上的“西部大开发”——西进运动。美国建国初期，国土面积仅限于大西洋沿岸至密西西比河以东的230多万平方千米。从19世纪初开始，美国以购买、武装移民和战争等手段，进行大规模的领土扩张。至19世纪中叶，美国的“边疆”从密西西比河直抵太平洋沿岸，总面积达777平方千米。随着美国的领土扩张，美国政府采取相应的开发政策：1785年美联邦议会通过了关于向移民出售公共土地的法令，1787年又颁布了《西北条例》，在政府的鼓励下，东部各州的居民以及后来的移民源源不断地涌向西部，西北形成了规模宏大的“西进运动”。在武装移民的开发下，60年代，俄亥俄河和密苏里河以北的地区形成了著名的“小麦王国”；密西西比河下游地区则逐步形成“棉花王国”。正因为西部领土的大开发，加剧了北方资本主义工商业与南方种植园主的土地争夺。北方资本主义经济的持续发展，对土地和自然资源的需求就增大。同样，南方种植园主也需要更多的土地来种植他们的农作物，而战争爆发时，南方11州中就有得克萨斯州这样的“棉花王国”，这就使得北方的资本主义工商业发展受到严重阻碍。北方需要大量的农产品和自然资源，这是资本主义经济发展的必然要求，而南方种植园主为了获取更多的利润，他们不愿意将手中的农产品“奉献”给国内，而是达到出口获取更多的利润，这就决定了南北双方在自然资源的争执必然充满火药味。还有一点，双方就西部扩张的土地问题矛盾更加尖锐。南方种植园主为了争逐不断增长的国内外棉花市场，极力扩大种植园规模，主张把新地域作为蓄奴州；北方资产阶级和广大农民、移民则主张把新地域作为自由州，以便发展自由农业经济。这也是由两种经济生产方式本质决定的。资本主义生产方式是自由开放，而种植园经济是奴隶劳动制度，是反动腐朽的劳动制度，两者必然产生冲突。（二）市场：随着美国工业革命的兴起，资本主义经济的迅速发展，其对市场的需求与日俱增。资本主义的命门就是市场，北方资本主义工商业发展要求保护国内市场，扩大国外市场，鼓励出口，限制进口，这就要求联邦必须对关税进行调节。联邦1816年制定了保护关税法，1828年又将关税提高45%，这就使得民族工业免受英国产品的冲击，既巩固了国内市场，又扩大了海外市场。然而南方在此问题上与北方发生尖锐冲突，奴隶劳动制虽然使南方种植园经济高速发展，但整个南方经济水平落后，工业稀少，城市零落，交通简陋，工业品依赖廉价的英国进口产品，所以南方极力要求降低关税，实行自由贸易，以便廉价购买英国货。美国资本主义要发展，就必须巩固所掌握的市场和挖掘新市场，关税法确定后，广大的南方
美国南北战争对两岸关系的启示..
文章来源：光明网学术论文发表交流中心文章作者： 郑德青 摘要：发生在1861—1865年的美国南北战争真的是为了废除奴隶制而战吗？其实，南北 战争的起因不是为了废除奴隶制。南北战争反映 了美国的统一与分裂之争。问题的核心是：南方 各州有没有独立的权利。它的现实意义就在于它 揭示了“一国两制”政策的合理性和重要性。这 对现在处于僵局的台海局势来说，具有非常重要 的现实性意义。而在新的形势下，处理台湾问题 必须有新思维。文章就简单地回顾美国南北战争 的历史以及它对两岸关系的启示谈谈自己一点粗 浅的看法。 关键词：南北战争两岸关系启示新思维 1999年，中国总理朱镕基在访美期间，用美
国南北战争为例，说明中国有权像美国南北战争一样，用武力对付台独势力。这席话在台湾立即引起了争论。台湾方面代表性意见认为，朱镕基引例不当，因为美国南北战争是由奴隶制引起的，所以不能与目前两岸关系相比。那么南北战争同两岸关系相比是否有相似和相比之处？ 一、历史上的美国南北战争 １、“一国两制”在美国的实践 美国历史上曾经实行过“一国两制”，只是没有明确地提过这种说法。美国的奴隶制度存在于南方。在殖民地时期，美国南方从非洲进口了大批黑人奴隶，建立了奴隶制基础上的种植园经济。在南方，广大的黑人被视为奴隶主的财产，没有独立人格，没有人身自由，过着悲惨的生活。这种状况在美国建国后仍然得到继续。美国的建国者们尽管提出了人人平等和自由的思想，但是并没有将之应用于美国南方的黑人。为了获得南方奴隶主阶级的支持，美国的开国者在建国时采取了默认奴隶制在南方存在的事实。这样就造成了美国在立国后60年的时间里存在的“自由
美国南北战争直接原因
美国南北战争直接原因 南北战争是一件对美国历史无比重要的事。可以说，懂南北战争，懂美国大半。可见要说清楚是几乎不可能的。下面是分享的美国南北战争直接原因，一起来看看吧。 美国南北战争直接原因比如，南北战争的直接原因，看上去就是支持废奴的共和党候选人林肯当选，然后南方数州宣布独立，而北方诸州则以维护联邦统一为由，打起了这么一场统一与分裂的战争。 细一看，就会注意到，林肯在1860年大选时，只拿到了全国四成的选票，除了在Vermont，在北方大部分州里，林肯只是拿了五六成的选票，而在南方他根本就没出现在选票上。也就是说，共和党作为一个地方性政党，获得了大选的胜利，而这胜利，也印证了前总统MartinvanBuren在多年前的预言：执政党如果不能获得全国范围的支持，国家就会面临分裂。 于是，一个问题就变成了两个问题。北方人是真的都那么痛恨奴隶制么?南方人为什么如此的不能妥协，连上选票的机会都不给?要知道，林肯并非激进的废奴主义者，而是共和党温和派。他只是道义上的废奴者，法律上还是支持南方奴隶主的合法权利的。如果事情是如此的水火不容，又为什么要拖到这么晚，为什么不在建国之初解决? 事实是，在建国之时，冲突就已然存在。
作为受启蒙运动深深影响的一代，当时很多人看奴隶制已经是不顺眼的了。杰斐逊在《独立宣言》里罗列了英国的种种罪状，其中有一条就是指责英国人把奴隶制强加给了我们。但是南方奴隶主们还挺老实，把这条给去掉了。其实杰斐逊也明白这一点，所以他也不赞成废除奴隶制。独立战争期间，英国人就拿出了废奴这一招，号召黑奴叛逃，杰斐逊愤怒的谴责英国人这法子太过恶毒。因为长期的种植园经济造成了南方对奴隶制的过度依赖，地方政治体系也呈现出严格的等级阶层结构。如果强行取消奴隶制，不仅这些种植园主无法接受带来的经济损失，即有的政局也会被这些新近被解放的自由民带入太多的不确定性。 这也是一上来，美国就面临的一个困境。于是，废奴主义者选择了允许奴隶制的存在，只是努力限制其发展。他们的算盘是，因为奴隶适合的工作不多，所以随着奴隶人口的增加，只要奴隶制被地域限制住，效率必然会下降，这样奴隶制会自然消亡，大家就能和和气气的走向新时代。 但是，事与愿违，不久，轧棉机出现了，这样，棉花种植变成了相当有利可图的行业。商业用的棉花现在可以种植在南方的大部分土地上。而且，比起其它作物来，棉花生产劳动强度低，男女老少都可以做。这样，种植园里的奴隶性别比例比较均衡，死亡率很低，能够保持奴隶家庭的完整，也就可以保持稳定的人口增长。于是到南北战争前夕，南方的奴隶总数已经有四百万，而奴隶的价格则一路彪升到3000美元，相当于一个普通人三年的工资。所以，南方虽然可以蓄
美国南北战争的转折点是什么
美国南北战争的转折点是什么 美国南北战争，又称美国内战(CivilWar)，是在美国本土进行的制止南部分裂、维护联邦统一的国内战争。下面是分享的美国南北战争的转折点介绍，一起来看看吧。 美国在19世纪的时候，发生了历史上著名的南北战争。因为美国自从在独立战争以后，就分为了南北两个地区，南方实行的是奴隶制，而北方实行的则是资本主义制度，并且他们信仰的宗教都不同。所以说，美国南北两方从根本上看来，就存在着很大的矛盾。所以，在1960年4月12日，双方彻底决裂，从而，美国发生了维持四年的南北战争。那么，南北战争的转折点是什么呢? 其实，根据历史记载，美国南北战争的转折点是葛底斯堡战役。因为在葛底斯堡战役之前，一直是南方占据胜利，攻占北方地区，直至首都，并且南方也占据着此次战争的主导权。而在发生葛底斯堡战役时，北方赢得了这场战争，故而，北方军队越战越猛，直接超过了南方军队。同时葛底斯堡战争的胜利，也同时让美国人民更加坚信此次战争他们会胜利。 另外，美国南北战争还有一个转折点就是：美国颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个文献，这是美国南北战争中的重要的一次事件，标志着北方人赢得了此次战争，黑人奴隶彻底赢回了他们的自由，也标志着美国的国情形成了新格局。同时，南北战争也彻底宣
告结束，这场战争对美国的影响非常大，美国南北战争结束之后，整个国家统一实行了资本主义制度，使资本主义经济快速发展，让美国快速成为了世界强国。 南北战争的性质南北战争的发生，对美国造成了非常大的影响。那么，南北战争发生的性质是什么呢?其实，根据各方面来看，美国南北战争的性质是资产阶级革命。 因为美国自从在独立战争以后，就分为了南北两个地区，南方实行的是奴隶制，而北方实行的则是资本主义制度，并且他们信仰的宗教都不同。所以说，美国南北两方从根本上看来，就存在着很大的矛盾。所以，在1960年4月12日，双方彻底决裂，从而，美国发生了维持四年的南北战争。之所以说，美国南北战争的性质为资产阶级革命，还有一个原因就是，美国南北战争的目的其实也就是围绕资本主义制度来展开的。 因为美国当时的总统林肯早就想要在美国所有地区都实行资本主义政策，可是南方的那些奴隶主都极力反对这个提议，因为在他们看来，奴隶制对他们非常有利，但是如果一旦实行资本主义制度，那就大大的损失了他们的利益。于是，南方的奴隶主就为此而反对美国政府的提议，故而，南北双方的矛盾也就展开了，所以说美国南北战争就是由于资本主义政策全面实施受到阻碍而爆发的。 故而，美国南北战争结束后，由北方人民取得了这次的胜利，并且奴隶制也在美国正式消失，黑人也得到了相对的自由，全国都实行了资本主义制度，这对美国的发展起到了至关重要的作用。
美国南北战争
《美国南北战争》说课稿 各位评委、老师上午好我今天说课的题目是《美国南北战争》（板书：课题），下面我将从说教材、说课标、说教法和学法、说教学过程、说评价五个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《美国南北战争》是人教版九年级上册第六单元的第18课，该单元以“无产阶级斗争与资产阶级统治的加强”为主题展开。 本课以“美国南北战争”为主题，主要讲述了南北战争的起因，战争经过结果，以及南北战争的历史意义。美国由于南北经济制度矛盾，南北双方不得不采取暴力的手段来解决，最终实现了工业资产阶级的政治和经济需求。美国南北战争在美国历史上具有承上启下，继往开来的作用，它维护了美国的统一，巩固了资产阶级的统治，促进了美国的进一步发展，为美国成为下一世纪世界强国奠定了基础。 二、说课标 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度，我将本课的教学目标确定为： （一）知识与能力 1、概述美国南北战争的过程，培养学生表述历史现象的能力。 2、通过对《解放黑人奴隶宣言》、南北战争历史意义的分析,培养学生分析历史问题的能力。 3、通过表述美国南北两种经济制度矛盾的主要表现，培养学生分析、归纳、理解材料的能力。 4、引导学生正确评价林肯，培养正确评价历史人物的能力。 （二）过程与方法 1、感知南北战争的经过。 2、列举美国南北两种经济制度矛盾的主要表现，认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。 3、列举《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，认识两个法令在战争中的重要作用。（三）情感态度和价值观 通过对林肯个人品质的分析和对林肯的评价，培养学生坚持不懈、勇于面对困难，有理想、有目标的优秀品质。让学生明白那些为了国家进步，社会发展而献身的人，历史是不会忘记的，人民是不会忘记的。 根据上述的教学目标， 本课教学重点是：南北战争爆发的原因以及对林肯总统的评价。 教学难点是：南北两种经济制度的矛盾以及战争的性质。 三、说教法、学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，使教与学达到和谐完美统一。根据初三学生的认知水平和年龄心理特征，我采用的教法是问题教学法，情景教学法。问题教学法，培养学生自主学习的意识、创新意识，让学生主动参与、大胆质疑，使学生的智能和认识水平都得到发展。情景教学法，采用多媒体教学，“活”化教材，让学生穿越时空隧道“神入”历史，置身于历史氛围中，用情境中的情节推出问题，以增强学生的兴趣，活跃学生的思维，使其进入主动学习的状态，达到提高教学效果的目的。贯彻建构主义教学理念，以问题带知识点，思路简单明了。设置环环相扣的六个教学环节，根据学生能力的不同，又设计不同难度的探究题，让学生自主或合作解决，每位学生都有机会参与课堂，在收获知识的同时能得到心灵的启迪。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是合作学习法、勾画圈点法，让学生养成勤于思考的良好学习习惯。四、说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下六个环节展开。
南北战争是怎么回事 南北战争的性质与影响
南北战争是怎么回事南北战争的性质与影响 南北战争是怎么回事 南北战争是一场发生在1861年的美国内战，这长战争一共持续了五年的时间。南北战争的参战双方都是美国的军队，分别是美国北方的军队和南方的军队。那么到底南北战争是怎么回事呢？ 关于南北战争是怎么回事还要从这场战争的原因说起，之所以发生这场战争是因为在当时南北方所追求的利益是不同的，北方军队因为工业革命，使得当地的经济有了快速的发展，这时北方军队想要连并南方地区，占领更多的土地来壮大实力，可是并没有那么容易，当时南方有许多奴隶主，他们的目的是让更多的洲发展奴隶制，因为南方实力较强，曾多次取胜。于是在一定程度下，激起了北方军队的不满，于是南北战争就在1861年爆发了。 在战争中，双方各有优势，对于北方军队而言，他们因为经济的迅猛发展，经济实力超过南方，而且人口也是南方的两倍多。而南方唯一的优势就是他们在之前参加过美墨战争，他们的军队有足够战斗经验，而且指挥官经验也是很丰富的，在战场中无论遇到什么情况，都能及时的调整策略。这场南北战争一共进行了多次会战，其中有马那萨斯会战，这场会场北军因为经验不足，训练不到位败给了南方。半岛会战几乎是打平手了。 在之后的革命战争阶段，北军也在前期学到了许多经验，不断调整策略，军队直逼南方，把当地的奴隶都驱散了，南方经济便趋于瓦解，最后南方军队的指挥官投降，南北战争以北方军队胜利而结束。 南北战争时间 提到南北战争的时间，还要从战争爆发的背景开始说起。南北战争是美国历史上的一场内战，参战双方都是美国军队，因为各自所追求的利益是不同的，在矛盾达到顶峰后，便在1861年爆发了此次战争。 南北战争时间之所以在1861年，可以从两个方面的背景来考虑，对于参战的北方军队而言，在当时他们跟上了工业革命的步伐，大力发展工业，从而经济有了很大的提升。而工业革命爆发的时间也是19世纪中期，在美国北方完成了工业革命后，便想要扩大自己的领地。然而南方没有参与工业革命，而是依旧想要大力发展奴隶制度。奴隶制度和工业革命进
历史：第17课《美国南北战争》课后习题(岳麓版九年级上)
第17课美国南北战争 归纳和整理 基础训练 1．19世纪早期，美国购买的最大的一块领土是( ) A．加利福尼亚 B．得克萨斯 C．佛罗里达 D．路易斯安那 2．美国南北战争爆发的根本原因是( ) A．南北两种经济形式间的矛盾不断激化 B．黑人奴隶制的存废问题 C．林肯当选为总统 D．领土的扩张 3．1963年8月28，马丁?路德?金作了著名的《I have a Dream》的演讲。他说“一百年前，有一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》。”“……就像一束巨大灯塔所放射出来的希望之光，就像结束漫漫长夜禁锢的欢畅的黎明。”马丁?路德?金所说的这位伟大的美国人是( ) A．华盛顿B．克伦威尔 C．林肯D．富兰克林 4．美国独立战争与美国南北战争是美国历史上的两次资产阶级革命，下列选项中其影响相同的是一项是( ) A．摧毁了英国殖民统治 B．废除了黑人奴隶制 C. 推动了欧洲和拉美的革命 D．有利于资本主义发展 5．美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍。这一“障碍”指的是( ) A．英国的殖民统治 B．奴隶制度 C. 南方的叛乱各州 D.种族歧视 6．《宅地法》实施后，对美国经济发展所起的重要作用是( ) A．打击了种植园经济 B．加速了西部开发 C．维护了国家统一 D．激发了农民积极性 7．美国内战中，联邦军队取得决定性胜利的一场战役是( ) A. 约克镇战役 B．萨拉托加大捷 C．攻占里士满 D．葛底斯堡战役 8．如果你是林肯政府要员，当南方挑起战争并使北方陷入困境时，你如何替林肯总统分忧( ) A．向南方妥协 B．把国家分裂成两个部分 C．制定反击政策 D．把广大群众发动起来
美国南北战争爆发的根本原因
美国南北战争爆发的根本原因 南北战争即美国内战，是美国史上唯一一次内战，是工业革命后的第一次大规模战争。你知道美国内战的根本原因是什么吗?下面就是本人给大家整理的美国南北战争爆发的根本原因介绍，希望对你有用! 美国南北战争爆发的根本原因介绍 美国内战的根本原因是奴隶制的存废影响了南北方经济的发展。北方工业资产阶级需要劳动力扩张并发展，所以需要解放劳动力;南方种植园奴隶主需要黑奴，因而不想废除奴隶制，所以就导致北方工业资产阶级和南方种植园奴隶主之间的矛盾是美国内战爆发的主要原因。具体原因可以分为以下几点： 1.北方为了发展本国工业，抵制外国商品输入，主张保护关税;南方为输入廉价工业品，反对保护关税; 2.北方需要大批便宜的“自由”劳动者和工业原料，主张解放奴隶;南方奴隶制种植园却占用了大批劳动力; 3.南方奴隶主还要把奴隶制扩展到美国西部，北方资产阶级坚决反对。 总之，南北战争是美国两种经济制度的矛盾不可调和的产物。 美国内战的概况 中文名称：美国内战 参战部队：美利坚合众国(北军)、美利坚联盟国(南军) 战争结果：美利坚合众国获胜、废除奴隶制 时间：1861年4月12日 - 1865年4月9日
地点：遍布全美、大部份位于美利坚南部州份 人物：尤里西斯·格兰特罗伯特·李林肯 美国内战的详情 战争初期北方实力大大超过南方，北方有2234万人口，南方只有910万，而且其中有380多万是黑奴。北方有发达的工业，四通八达的铁路网和丰富的粮食，而南方几乎没有工业，铁路也很少。但南方有充分的军事准备，拥有装备及训练都较精良的军队。而且，内战前夕J.布坎南总统(奴隶主的 代理人)曾设法把大量武器和金钱输送到南方去。在内战第一 阶段，北方在军事上连遭失败。 林肯政府在内战初期进行战争的目的是恢复南北的统一，担心触动奴隶制度会把一些边境奴隶州推向南方叛乱者一方，从而失掉边境诸州这个重要的战略地区。由于北方政府不肯宣布解放奴隶。因此，在内战第一阶段，北方在军事上连遭失败。在1861年7月马纳萨斯和1862年夏的半岛战役中，北军损失惨重。北军虽然在西线取得一系列辉煌战果，从南军手中夺取了几个重要战略据点，但是这些战果都被东线的惨败所抵消。在北方军事上屡次失败的情况下，共和党内部的激进派及社会上的废权主义者提出解放奴隶和武装黑人的主张。林肯也意识到解放奴隶的必要性。 1862年，北军发动进攻，西线由格兰特指挥，进展 顺利，2月攻克亨利堡和多纳尔森堡，1862年4月在夏洛战役中击败南军，1862年5月攻克科林斯和孟菲斯，解放了肯塔 基和田那西。东线北军则进展迟缓，1862年7月被罗伯特.李 指挥的南军击溃，李乘胜北进，1862年8月在布尔河再次击 败北军，兵临华盛顿，1862年9月两军进行安提塔姆会战， 李被击退。12月北军在弗雷德里斯克堡战役中再次被李击败。
美国南北战争相关试题
美国独立战争南北战争历史试题 选择题 1.南北战争中，美国政府和人民的主要任务是（） A. 推翻英国殖民统治 B. 进行经济政治改 C. 废除奴隶制度 D. 推翻封建统治 2.“美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍。”这一障碍是（） A．英国殖民统治 B．黑人奴隶制度 C．封建统治 D．外敌入侵 3.美国内战前，北方和南方之间的矛盾聚焦于（） A．领土扩张问题 B．国外市场问题 C．奴隶制存废问题 D．殖民地归属问题 4.战争中诞生的美国，又不断通过战争“受益”，有一次战争，扫清了资本主义进一步发展的障碍，为其成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。这次战争是（） A. 美国独立战争 B. 美国南北战争 C. 第一次世界大战 D. 第二次世界大战 6.有人说，华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国。下列属于“林肯拯救了美国”的原因是A．林肯发现美洲新大陆，加强了美洲与世界其他地区不同民族间的联系 B．林肯发表《独立宣言》，结束了英国的殖民统治 C．林肯捍卫了国家统一，废除了黑人奴隶制度 D．林肯实行了新政，使美国摆脱了经济危机 7.关于美国南北战争的表述正确的是（） ①1861年南方军队挑起内战②战争中林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》③战争以南方胜利告终④它是美国历史上第二次资产阶级革命 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④8.现任美国总统奥巴马是美国历史上每一位黑人总统。他能当选总统应得益于（）A．《人民宪章》 B．《共产党宣言》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《宅地法》 9.1862年9月，林肯在签署某文件后庄严宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”林肯签署的这份文件应是（） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．废除农奴制法令10.有评论称，若不是林肯改写了美国广人黑人奴隶的命运，就不会有今天的奥巴马。林肯为“改写美国黑人奴隶命运”而签署的文件是（）
2020最新九年级历史上册 第20课《美国南北战争》教案 中图版
美国南北战争 教学目标 1、知识与能力： ①能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。能讲述林肯在南北战争中的主要活动。归纳美国南北战争的历史意义。 ②分析内战原因、性质、意义，培养学生对因果关系的认识。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养学生运用历史资料的能力。 ③对统一作用进行引申，培养学生联系现实拓展思维的能力。 2、过程与方法： ①通过小组辩论分析美国内战的起因，学会分析问题和解决问题的方法。 ②指导学生阅读教材、观看影片，概括归纳知识点，学会从影片、史料中获取有效信息的方法。 ③学生讲述林肯在内战中的故事，对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。 3、情感态度与价值观： ①通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。 ②通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。正确评价林肯，了解林肯的人格魅力，为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。 教学重点 林肯在南北战争期间的作用；南北战争的性质和意义。 教学难点 美国南北方两种经济制度的矛盾。 教学过程 导入新课：由课前小导师带领导入新课。 讲述新课： 顾名思义，南北战争是美国南方与北方的一场战争，也被称为“美国内战”，这是美国历史上唯一的一次大规模内战。我们前面学过美国独立战争，当时美国南方和北方是团结起来才打败英国的，昔日盟友今朝为何兵戎相见？ 一、内战的原因：南北矛盾 师：美国南北方一直存在着两种不同的经济形式，（点击多媒体）即北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济。南北方这两种经济制度虽然同属于资本主义经济，但却有着很大的差异和矛盾。南方的种植园里以黑人奴隶为主要劳动力，种植烟草、棉花等经济作物。同学们看这幅拍卖黑奴的图片，这幅图片说明了什么问题？（生答）