莞初初二语文期中试卷分析

2014-2015学年第一学期初二语文期中统测试卷

一、基础（20分）

1.按要求默写或根据课文填空。（8分）

（1）____________，一览众山小。

（2）晴川历历汉阳树，____________。

（3）东皋薄暮望，徙倚欲何依。_____________，______________。

（4）八月湖水平，涵虚混太清。_____________，______________。

（5）周敦颐在《爱莲说》中所称赞莲花“________________，_______________”证明“近墨者未必黑”。

2.根据拼音写出文段括号外应填入的词语。（2分）

（1）父亲闲着没什么事可干，又觉得很fán zào（）。

（2）古代的画中常见室内置屏，它与wéi mù（）起着同一作用。

（3）他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成wén zhōu zhōu（）的语句。

（4）设计者和匠师们yīn dìzhìyí（），自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

3.下列各句，没有语病的一项是（）（3分）

A.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精神传承下去。

B.我的启蒙老师对我的接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响啊！

C.他那崇高的革命品质，无时无刻浮现在我的脑海中。

D.现在医学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。

4.下列各句加横线成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.演讲反映强烈，掌声经久不息，观众都非常享受这天伦之乐。

B.这支球队连遭败绩，球迷对这支球队不得不刮目相看，开始担心其保级前景。

C.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。

D.随着《焦点访谈》节目的开播，“焦青天”这个名字不胫而走。

5.仿写句式（4分）

读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你根据例句及括号内的作品提示，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话。

示例：

一条船舶，满载纯真快乐。(《社戏》)

一座荒园，尽显童真童趣。(《从百草园到三味书屋》)

（1）______________________________________________________(《老王》)

（2）______________________________________________________(《苏州园林》)

二、阅读（40分）

（一）（10 分）

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

6. 下列各组划横线的词语用法相同的一项是（）（3分）

A. 有仙则名不能名一处

B. 无案牍之劳形喜形于色

C. 有龙则灵学而不思则罔

D. 何陋之有因陋就简

7. 把下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

_____________________________________________________________________________

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

8. 下面对课文理解有误的一项是（）（3分）

A. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的厌恶。

B. 作者通过描写自己的“陋室”表明了自己保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。

C. 在作者看来“龙”和“山”可以比作道德高尚的人。

D. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的不屑。

（二）（9分）

王羲之学书

晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜遂与之不盈期月书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见《用笔诀》，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名。”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。

9．解释下列划横线的词语在句子中的意思。（3分）

（1）七岁善书（）（2）尔何来窃吾所秘（）（3）羲之拜请（）

10. 用“/”给下列句子断句。（断三处）；（3分）

父喜遂与之不盈期月书便大进

11．从王羲之学书的事迹中得到怎样的人生启迪，请结合自己的实际情况说说？（3分）

（三）

我说道，”爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

12．对下列句子理解不恰当的一项是（）（3分）

A．“我走了，到那边来信！”（父亲惦记着儿子旅途是否平安。）

B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）

D．“进去吧，里边没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）

13．填入选文abc处词语最准确的选项是（）（３分）

Ａ. ａ攀ｂ缩ｃ倾

Ｂ. ａ爬ｂ抬ｃ侧

Ｃ. ａ攀ｂ挪ｃ侧

Ｄ. ａ爬ｂ移ｃ倾

１４. 选文中，“我”的两次流泪分别表达了作者怎样的思想感情？（４分）

（四）

在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内脑髓含水75％，血液含水83％，肌肉含水76％，连坚硬的骨骼里也含水22％呢！人体一旦缺水，后果是很严重的。

水是工农业生产的重要原料，也是人类赖以生存的宝贵自然资源，没有水就没有生命，就没有良好的自然环境，也就无法实现社会经济的可持续发展。当今世界已经进入一个水资源紧张的年代，全球范围的水位计正在出现。

而与世界各国相比，我国水资源和水环境状况更令人堪忧：我国水资源总量严重短缺。1998年我国人均水量为2251立方米，仅为世界人均水平的1／4，远远低于发达国家水平。预测到2030年我国人口增至

16亿时，人均水资源量将降到1760立方米。然而随着时代的发展，人们生活水平的提高，勤俭节约的精神在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了。人们总觉得水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，浪费挥霍。其实我国水资源人均量并不丰富，地区分布不均匀，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来自不易。

我国《水法》指出，水资源属于国家所有，即全民所有。世界各国也都规定，水是公共财产。因此，人人都应当具有公水意识。人人都应爱护水，节约用水，反对污染水，浪费水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。1988年《中华人民共和国水法》颁布后，水利部即确定每年的7月1日为“中国水周”，考虑到“世界水日”与“中国水周”的主旨和内容基本相同，故从1994年开始，把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28日，时间的重合，是宣传活动更加突出“世界水日”的主题。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，中国必须建立节水型社会。要使水危机的意识全面深入人心，养成人人爱护水，时时处处节约水的局面。节约用水应该从娃娃抓起，从学生抓起。现在的校园，随处可见未关的水龙头，随处可见学生用直饮水洗手洗脸。要知道直饮水生产一升的饮用水需要六升的自来水。有资料显示，未成年人浪费的水是成年人的三倍。

人类的65％是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！如果人类不从现在开始节约用水，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

15. 对文章理解不正确的一项是（）(3分)

A．“人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪”说明人类如果不珍惜水，将无水可用，人类会因痛苦和后悔而流泪。

B．第五段划线句中，“全面”、“时时”、“处处”几个词语可以表现出实施节水战略刻不容缓。

C. 第五段划线句中，“必须”一词可以改成“应该”，可以舒缓语气，让读者能轻松阅读。

D．“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”引用古人诗句，证明国家在战略上必须重视节约用水。

16. 第三段划线句用了哪些说明方法，分别用什么作用？（4分）

17. 直饮水如果看到有同学用直饮水洗手，你如何运用本文观点对他进行劝说，注意礼貌用语（4分）

三、写作（40分）

18. 阅读下面的文字，按要求作文。

快乐是一种心情。你可以独自一个人读书时获得思考的快乐，也可以在篮球场上获得运动的快乐。快乐有时又是一种交流，和父母老师沟通是快乐的，与朋友嬉戏是快乐的，甚至和陌生人的擦肩而过亦是一种快乐。

请结合自身的经历和体验，以“_____________让我快乐”写一篇文章。

要求：把题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的班别和姓名。

附加题（5分）

（一）

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

（二）

进了屋，他四下里看了一眼：“小屋还怪干净呢！你的事儿不坏！”

“有事吗？我忙！”祥子不能再听这些闲盘儿。

“没告诉你吗，有要紧的事！”孙侦探还笑着，可是语气非常的严厉。“干脆对你说吧，姓曹的是乱党，拿住就枪毙，他还是跑不了！咱们总算有一面之交，在兵营里你伺候过我；再说咱们又都是街面上的人，所以我担着好大的处分来给你送个信！你要是晚跑一步，回来是堵窝儿掏，谁也跑不了。咱们卖力气吃饭，跟他们打哪门子挂误官司？这话对不对？”

“对不起人呀！”祥子还想着曹先生所嘱托的话。

“对不起谁呀？”孙侦探的嘴角上带笑，而眼角棱棱着。

1.选文中祥子的这辆车是如何失去的？（2分）

_____________________________________________________________

2．选文中的“他”是谁？他找祥子的目的是什么？（3分）

参考答案

1.（1）会当凌绝顶

（2）芳草萋萋鹦鹉洲

（3）树树皆秋色，山山唯落晖

（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城

（5）出淤泥而不染，濯青莲而不妖

2.

烦躁帷幕文绉绉因地制宜

3.B

4.D

天伦之乐：含褒义，泛指家庭的乐趣

刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。

不胫而走：比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去

5.（见仁见智了各位，贴近文章内容格式正确即可得分）

（一）

6. D

7. (1)谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人

(2) 没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。

8. A

（二）

9.(1)擅长、善于（2）你（3）请求

10. 父喜/ 遂与之/ 不盈期月/ 书便大进

11.言之成理即可。

晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁看见父亲枕头中有《笔说》，偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父亲看他年龄小，恐怕不能领悟，告诉王羲之说：“等你长大成人我再教你书法。”王羲之跪拜说：“现在就让儿子看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。”父亲很高兴，立刻就把书给了他。还不到一个月时间，书法就有了很大进步。卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》，最近看见他的书法，就已老成大器。”王策流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。

（三）

12. D

13. A

14.第一次流泪是作者望父买橘流下的感动的泪，表达了作者对父亲的感激之情。第二次流泪是因为父子离别而留下的不舍的泪，表达了作者与父亲离别时的依依不舍之情。

（四）

15.C

16.举例子、列数字。生动形象地说明了我国人均水量低于发达国家水平。体现了说明文语言的准确性和严密性。

17.围绕“节约用水”，言之成理即可。

附加题：

祥子的车是被乱兵连人带车抢走的。

他是孙侦探，敲诈祥子买车钱。