2010-2011-2 中科大软件学院下学期课表
2010-2011-2 课程表（苏州）
课程说明
说明1：上表中的‘软’：代表软件系统设计方向，‘嵌’：代表嵌入式系统设计方向，‘芯’：代表系统芯片设计方向，‘电’：代表电信软件工程方向，‘信’：代表信息安全，没有特别说明的对五个方向的学生都适用。
说明2：课程后面有特殊标注的，以标注节数为划分时段，没有特殊标注的，以标准时段划分为准，即1、2、3三节为一时段，4、5两节为一时段，6、7两节为一时段，8、9、10三节为一时段，晚上三节为一时段。
中科大软件学院C+考试试卷
《面向对象编程技术》试卷 注：1）请将答案写在答题纸上，写在试卷上不算分。答题纸在试卷的最后页。 2）交卷时,试卷和答题纸一起交。 一、单选题 (每小题1.5分，共30分) 1. C++中，以下有关构造函数的叙述不正确的是 ______ 。 A. 构造函数名必须和类名一致 B. 构造函数在定义对象时自动执行 C. 构造函数无任何函数类型 D. 在一个类中构造函数有且仅有一个 2．以下叙述不正确的是 ______ 。 A. 在类的定义中，通常是成员变量描述对象的属性；用成员函数描述对象的行为 B. 类的一个成员只能具有一种访问控制属性 C. 构造函数和析构函数是特殊的成员函数，因此不允许重载 D. 通过对象只能访问类的公有成员 3. 以下关于虚函数的叙述不正确的是 ______ 。 A. 虚函数属于成员函数 B. 虚函数不允许说明成静态的 C. 凡是虚函数必须用virtual说明 D. 虚函数可以被继承 4. cout是I0流库预定义的______ 。 A．类 B. 对象 C. 包含文件 D. 常量 5．面向对象程序设计中的数据隐藏指的是______ 。 A．输入数据必须输入保密口令 B．数据经过加密处理 C. 对象内部数据结构上建有防火墙D．对象内部数据结构的不可访问性6．拷贝（复制）构造函数的作用是______ 。 A．进行数据类型的转换 B．用对象调用成员函数 C．用对象初始化对象D．用一般类型的数据初始化对象 7. 下列不是描述类的成员函数的是______ 。 A.构造函数 B.析构函数 C.友元函数 D.拷贝构造函数 8. 如果类A被说明成类B的友元，则______ 。 A. 类A的成员即类B的成员 B. 类B的成员即类A的成员 C. 类A的成员函数不得访问类B的成员 D. 类B不一定是类A的友元 9. 对于任何一个类，析构函数最多有______ 个。 A. 0 B. 1 C. 2 D. n 10. 下列特性中，C与C++共有的是______ 。 A.继承 B.封装 C.多态性 D.函数定义不能嵌套 11. 在公有继承的情况下，基类公有和保护成员在派生类中的访问权限______ 。 A. 受限制 B. 保持不变 C. 受保护 D. 不受保护 12. 通过______ 调用虚函数时，采用动态束定。 A. 对象指针 B. 对象名 C. 成员名限定 D. 派生类名 13. C++ 类体系中，不能被派生类继承的有______ 。 A. 成员转换函数 B. 构造函数 C. 虚函数 D. 静态成员函数 14. 假定 ab 为一个类，则执行 ab x；语句时将自动调用该类的______ 。 A. 有参构造函数 B. 无参构造函数 C. 拷贝构造函数 D. 赋值构造函数 15. 静态成员函数不能说明为______ 。 A. 整型函数 B. 浮点函数 C. 虚函数 D. 字符型函数 16. 在 C++ 中，数据封装要解决的问题是______ 。 A. 数据规范化排列 B. 数据高速转换 C. 避免数据丢失 D. 保证数据完整性
中科大考博辅导班：2019中科大计算机科学与技术学院考博难度解析及经验分享
中科大考博辅导班：2019中科大计算机科学与技术学院考博难度解 析及经验分享 中国科学院大学2019年博士研究生招生统一实行网上报名。报考者须符合《中国科学院大学2019年招收攻读博士学位研究生简章》规定的报考条件。考生在报考前请联系所报考的研究所(指招收博士生的中科院各研究院、所、中心、园、台、站)或校部相关院系，了解具体的报考规定。 下面是启道考博辅导班整理的关于中国科学技术大学计算机科学与技术学院考博相关内容。 一、院系简介 中国科技大学于1958年建校时就设置了计算机专业，老一辈计算机科学家夏培肃先生等亲自执教，创办之初，与中科院计算所合作自主设计并研制成功了我国第1台通用计算机--107机并于1960年安装于中国科大、1975年研制成功小型机KD-3，1983年与中科院计算所联合研制成功了功能分布式阵列处理机系统GF10系列，1983年研制成功了微型机KD-4和KD-5并于次年转让给湖北无线电二厂投入生产。1982年成立了计算机科学技术系, 与中科院计算所联合培养了国内首批博士。1990年获得计算机软件博士学位点；1995年成立了我国的第1个国家高性能计算中心；2000年获计算机科学与技术一级学科博士学位授予权，并建立博士后流动站，该学科是中国科学院博士生重点培养基地；2007年我系计算机软件与理论专业经教育部评审为国家重点学科。2009年3月计算机科学与技术学院正式成立。本着"全院办校,所系结合"的办校方针,我院和中国科学院计算所、软件所、沈阳自动化所对口结合。 二、招生信息 中国科学技术大学计算机科学与技术学院博士招生专业有2个： 081200计算机科学与技术 研究方向：1．机器学习与大数据分析．大数据的并行存储与处理．面向认知问题的可重构计算．并行程序设计与优化．超大规模并行计算机系．个性化推荐．社交网络分析．并行算法．高性能计算及应用．机器学习．数据挖掘．计算智能．网络通信，网络安全，计算机互连网络．并行和分布式处理，网络计算．系统与软件优化，代码优化．机器学习与大数据处理．网络科学．信息安全．高性能计算及应用．边缘计算．分布式一致性理论及其应用．大
中科大软件学院算法复习概念综合题
一、概念题： （1）排序算法时间复杂度： 排序算法最好最坏平均 插入O(n)O(n2)O(n2) 归并O(nlogn)O(nlogn)O(nlogn) 快排O(nlogn)O(n2)O(nlogn)排序算法空间复杂度： 1、所有简单排序和堆排序都是0(1) 2、快速排序为0(logn)，要为递归程序执行过程栈所需的辅助空间 3、归并排序和基数排序所需辅助空间最多，为O(n) （2）渐近记号 1、渐近确界：Θ(g(n))={f(n):存在正常数c1和c2和n0，使对所有的n>= n0，都有0<=c1g(n)<=f(n)<=c2g(n)}。大Θ记号给出函数的渐进确界。 2、渐近下界：Ω(g(n))={f(n):存在正常数c和n0，使对所有的n>=n0，都有0<=cg(n)<=f(n)}。大Ω记号给出函数的渐进下界。 3、渐近上界：O(g(n))={f(n):存在正常数c和n0，使对所有的n>=n0，都有0<=f(n)<=cg(n)}。大O记号给出函数的渐进上界。 （3）二叉查找树： 执行基本操作的时间与树的高度成正比。搜索、插入、删除的复杂度等于树高，期望O(lgn)，最坏O(n)（数列有序，树退化成线性表） （4）红黑树： 1、时间复杂度： 基本动态集合操作：O(log n)，n是树中元素的数目。 2、性质： 1)节点是红色或黑色。 2)根节点是黑色。 3)每个叶节点（NIL节点）是黑色的。 4)如果一个结点是红的，则它的两个儿子都是黑的（不能有两个连续 红结点） 5)从任一节点到其子孙结点的所有路径都包含相同数目的黑色节点。 3、相关概念，定理： 1）黑高度：从某个结点出发（不包括该结点）到达一个叶结点的任意一条路径上，黑色结点的个数称为该结点x的黑高度，bh(x)。红黑树的黑高度定义为其根节点的黑高度。 2）一颗有n个内结点的红黑树的高度至多为2lg(n+1)。(用2-3-4树理解) 3）在一颗黑高度为K的红黑树中，总结点数最多有22k+1-1，此时内结点
建立班级课程表(教学设计)
第1课建立班级课程表 学科：小学信息技术签号：518 一、教学内容：电子工业出版社四年级下册第一单元第一课 二、教材分析 本课是制作表格的第一课，先让学生观察生活中的表格，了解表格的特点；再进一步认识表格的基本组成：行、列、单元格；最后认识课程表的组成部分，根据实际情况规划课程表的框架。教材中用了比较大的篇幅来帮助学生认识和规划表格，可见规划表格的重要性。规划好课程表框架后，使用Word软件插入课程表的空白表格，再输入内容，完成课程表的创建。在输入内容的过程中，教材中还着重介绍了通过键盘进行光标的定位和移动以及复制、粘贴命令的使用。通过本课的学习，学生将能进一步熟悉Word软件，知道表格的组成，学会设计表格，掌握制作表格的基本方法。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）会插入表格，并在单元格中输入内容。 （2）掌握光标在单元格中移动和定位的方法。 （3）掌握单元格的选择并灵活运用复制、粘贴命令完成内容的输入。 2、过程与方法 （1）通过认识生活中的表格，初步理解表格的相关概念。 （2）能够规划和设计课程表，认识表格的作用。 3、情感、态度与价值观 （1）通过设计课程表，培养学生的动手能力，激发学生学习制作表格的兴趣。 （2）在制作表格的过程中，理解表格的特点和优势。 四、教学重难点 1、教学重点 （1）合理规划课程表，插入空白表格并输入文字。 （2）光标在单元格中的移动与定位。 （3）通过键盘进行复制、粘贴。
2、教学难点 表格的作用及相关概念 五、教学准备 1、教师准备： 准备一些生活中常用的表格，展示有关表格及相关概念的课件。 （2）准备两种形式的数据资料：一份文字形式，一份表格形式。 2、学生准备： (1)复习Word中文字选择等相关操作。 (2)画班级课程表草图。 六、教学过程 （一）创设情境，导入新课
由总表自动生成班级、教师课程表
课程表：由总表自动生成班级、教师课程表（适合学校教务处排课） 用公式制作了一个学校或年级部使用的排课表，适用用12个班以下。 其中全部用查找引用函数公式（没有用VBA），方便使用者修改其中的内容。 在总课程表中选择了各班的课程后会自动出现老师名字，总表中利用数据有效性直观显示冲突的排课。 在《班级课程表》中选择不同的班级就会自动出现班级课程。《教师个人课程表》中选择不出的老师名字也可以生成个个课程表，显示上课班级及代课科目，同时统计该教师个人周课时数。 请下载时下载下面的最新版本。在《教师个人课程表》中定义了2个名称公式和目的如下：次数=COUNTIF(OFFSET(zou1,ROW(教师课程表!1:1)*2,(COLUMN(教师课程表!A:A)-1)*12,,),教师课程表!$E$2)这个公式主要是通过COUNTIF求在《总表》中周1到周5的同一个课时里，某个老师的名字出现的次数。注意zou1也是一个定义的名称《总表》中。 如果一个课时出现某个老师名字次数为0，肯定没他的课程。如果出现1次，就返回名字上面的课程及班级。如果出现2次以上，就是排课出错，有冲突了。 序列==CHOOSE({1;2;3},OFFSET(zou1,教师课程表!$B3*2,VLOOKUP(教师课程表!D$3,{"一",0;"二",1;"三",2;"四",3;"五",4;"六",5},2,0)*12,,),OFFSET(zou1,教师课程表!$B3*2-1,VLOOKUP(教师课程表!D$3,{"一",0;"二",1;"三",2;"四",3;"
五",4;"六",5},2,0)*12,,),OFFSET(zou1,,VLOOKUP(教师课程表!D$3,{"一",0;"二",1;"三",2;"四",3;"五",4;"六",5},2,0)*12,,)) 关于CHOOSE函数各位了解一下就可以了，这个公式的目的是抽出相应的3个区域，便于想找课程及班级的信息。 请各位高手给进一步完善和改进公式设置。 欢迎大家提出进一步的改进意见！
中科大考博辅导班：2019中科大软件学院考博难度解析及经验分享
中科大考博辅导班：2019中科大软件学院考博难度解析及经验分享中国科学院大学2019年博士研究生招生统一实行网上报名。报考者须符合《中国科学院大学2019年招收攻读博士学位研究生简章》规定的报考条件。考生在报考前请联系所报考的研究所(指招收博士生的中科院各研究院、所、中心、园、台、站)或校部相关院系，了解具体的报考规定。 下面是启道考博辅导班整理的关于中国科学技术大学软件学院考博相关内容。 一、院系简介 中国科学技术大学是中国科学院直属的唯一院校，是一所以前沿科学和高新技术为主、科技人文与科技管理兼备的综合性全国名校，为国家教育重点建设的9所世界知名高水平研究型大学之一，在国际上享有较高的声誉。学校力争在2018年建校60周年前后，把学校建设成为“规模适度、质量优异、结构合理、特色鲜明”的世界知名的高水平研究型大学。目前，校本部共有10个学院、25个系和少年班，43个本科专业；一级学科博士学位授权点17个，国家重点学科19个，二级学科博士学位授权点89个，二级学科硕士学位授权点105个，有工商管理（MBA）、公共管理（MPA）和工程硕士3个专业硕士学位授权点；17个博士后流动站，45个博士后流动站专业，具备培养学士、硕士、博士的完整教育体系。其严谨务实的学风、创新探索的精神、高水平级的成果、国际化办学的追求，都使得这所年轻的研究型大学受到国际社会越来越强的关注 二、招生信息 中国科学技术大学软件学院博士招生专业有1个： 085271电子与信息 研究方向：不区分研究方向 三、报考条件 （1）中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，愿意为祖国社会主义现代化建设服务；品德良好，遵纪守法，学风端正，无任何考试作弊、学术剽窃及其它违法违纪行为； （2）身体健康状况符合我校规定的体检要求，心理正常； （3）申请者原则上应来自国内重点院校或所在高校学习专业为重点学科； （4）专业基础好、科研能力强，在某一领域或某些方面有特殊学术专长及突出学术成果； （5）对学术研究有浓厚的兴趣，有较强的创新意识、创新能力和专业能力；
中科大物理考研参考书
专业代码及名称培养单位代码招生类专业代码及名称培养单位代码招生类别 070121★数学物理001 硕，博3 623 数学分析《数学分析教程》常庚哲中国科大出版社数学分析：极限、连续、微分、积分的概念及性质 4 802 线性代数与解析几何《线性代数》李炯生中国科大出版社《空间解析几何简明教程》吴光磊高等教育出版社线性代数：行列式，矩阵，线性空间线性映射与线性变换，二次型与内积；解析几何：向量代数，平面与直线，常见曲面 070201理论物理004 硕、博 3 62 4 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物理 4 811 量子力学《量子力学》第一卷曾谨言科学出版社第三版量子力学的概念和基本原理、波函数和波动方程，一维定态问题、力学量算符与表象变换，对称性及守恒定律、中心力场、粒子在电磁场中的运动、定态微扰论、量子越迁 070202粒子物理与原子核物理004 硕、博 3 62 4 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物理 4 811 量子力学《量子力学》第一卷曾谨言科学出版社第三版量子力学的概念和基本原理、波函数和波动方程，一维定态问题、力学量算符与表象变换，对称性及守恒定律、中心力场、粒子在电磁场中的运动、定态微扰论、量子越迁 070203原子与分子物理004 硕、博 234 硕、博 3 62 4 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物理 4 83 5 原子物理与量子力学《近代物理学》徐克尊高等教育出版社《原子物理学》杨福家高等教育出版社第三版《原子物理学》褚圣麟高等教育出版社《量子力学导论》曾谨言高等教育出版社原子结构和光谱、分子结构和光谱、量子力学概论 070204等离子体物理004 硕、博 4 808 电动力学A 《电动力学》郭硕鸿高等教育出版社第二版电磁现象的普遍规律，静电场和静磁场，电磁波的传播，电磁波的辐射（包括低速和高速运动带电粒子的辐射），狭义相对论 4 872 等离子体物理导论《等离子体物理导论》F. F. Chen科学出版社1980《等离子体物理原理》马腾才胡希伟陈银华中国科大出版社1988 单粒子理论、等离子体平衡、等离子体波动、等离子体不稳定性 070205凝聚态物理002 博 203 硕 3 62 4 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物
2020-2021年中国科学院大学软件工程考研招生情况、分数线、参考书目、录取名单、复习经验指导
一、软件研究所简介 中国科学院软件研究所成立于1985年，是一所致力于计算机科学理论和软件高新技术的研究与发展的综合性基地型研究所。 作为中国科学院大学研究生培养单位之一，2019年预计在计算机科学与技术(A+)[ 在全国第四轮学科评估中，计算机科学与技术一级学科被评为A+，软件工程（0835）一级学科被评为A-.]、软件工程(A-)和网络空间安全[ 网络空间安全为2016年新增一级学科。]等一级学科招收79名学术型硕士研究生；在软件工程专业领域招收16名全日制专业学位硕士生。2019年预计招收硕士研究生95人，其中推荐免试研究生70人左右。最终招生人数以正式下达的招生计划文件为准，招收推免生人数以最后推免系统确认的录取人数为准。 二、中国科学院大学软件工程专业招生情况、考试科目
三、中国科学院大学软件工程专业分数线 四、中国科学院大学软件工程专业考研参考书目 863.计算机学科综合（专业） 1、计算机网络（第七版）. 谢希仁编著，北京：电子工业出版社，2017年。 考试要求： 1. 掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法； 2. 掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，了解典型网络设备的组成和特点，理解典型网络设备的工作原理； 3. 能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析、设计和应用。 五、中国科学院大学软件工程专业复试原则 复试成绩＝笔试（含上机考核成绩）成绩×50％＋面试成绩×50％ 思想品德考核（调阅考生档案或政审）及体检不作量化计入总成绩。有严重违纪记录的即视为思想品德考核不合格。 复试采取分组差额复试，复试与录取比例约为1.2:1。复试主要包括： 1）笔试（机试） 主要考核考生对本学科专业理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力等。各复试组可根据情况增加上机实践考核，分数计入笔试成绩（权重为50%）。笔试考试时间2小时（不含上机考核时间）。笔试（含机试）采取百分制，低于60分为不合格。 2）面试 3）面试主要对考生的英语听说能力、专业素养、创新能力和综合素质等进行考查。每个考生的面试时间一般不少于20分钟，其中英语听说能力测试时间5分钟左右。面试计分采取百分制，其中英语听说测试成绩占10%。面试成绩低于60分为不合格。 六、中国科学院大学软件工程录取原则以及录取名单（2018）
Excel编排课程表
用Excel完成课程表编制只要五步 内容摘要：利用Excel数据关联和规则公式完成指定数据排序应用环境：学校课程表编排、企业员工任务、值班安排等每个学期，学校教务处教师最头疼的一件工作就是编制课程表。一般学校的课程表至少包括给领导的全校总课程表、学生的班级课程表和教师用的课程表三种。三种课程表数据密切相关，修改任何一张课程... 利用Excel数据关联和规则公式完成指定数据排序应用环境：学校课程表编排、企业员工任务、值班安排等每个学期，学校教务处教师最头疼的一件工作就是编制课程表。一般学校的课程表至少包括给领导的全校总课程表、学生的班级课程表和教师用的课程表三种。三种课程表数据密切相关，修改任何一张课程表都将影响到另两张表格，因此编辑时很难兼顾。但是来自福建的陈老师就利用Excel 2007轻松解决了这个问题，下面我们来看看他是怎么做的。 1.创建工作表 打开Excel 2007新建一张“教师安排”工作表，存放各班的科任教师安排(图1)，这是编课程表前必须安排好的。再建立总课程表、班级课程总表、教师课程总表等。 图1 2.总课程表编制 切换到“总课程表”工作表设计总课程表格，表中包括全部班级的课程安排和每节课的教师。选中B4，单击“数据”选项卡的“数据有效性”图标，在“数据有效性”窗口的允许下拉列表中选择“序列”，输入来源为“=教师安排!$A$3:$A$16”(不含引号)，确定完成设置。在B5输入公式=IFERROR(VLOOKUP(B4，教师安排!$A:$M，ROW(B4)/2，FALSE)，“”)，并设置填充色为浅蓝作为与学科行的区分。然后选中B4:B5进行复制，再选中B4:AJ27区域进行粘贴即可(图2)。 现在选中B4单击下拉按钮选择学科，下面的B5单元格就会自动显示上课的教师名，其他单元格也是一样(如图2)。如此一来安排课程就简单多了吧，只要用鼠标单击选择即可。
【最新】【调剂经验】19中科大计算机调剂惊险上岸软件工程,初试310分的经验教训分享!
【调剂经验】19中科大计算机调剂惊险上岸软件工程，初试310分的经验教训分享！ 这是一篇说是经验贴的教训帖。 首先放上今年研友统计的录取情况： 今年计算机学院和软件学院的情况我给你大致说一下，计算机这边分数线340 50 50 90 95，复试82人，录了57，复试内容:离散数学+数据库+计算机组成结构+编译原理+专业面试+英语面试+上机编程大数据学院:一志愿分数线:310 50 50 80 80，调剂分数线:325 50 50 90 95，一志愿+调剂录取10+人，复试内容:专业面试+上机编程软件学院，分数线310 50 50 80 80，一志愿复试348，录取340，调剂情况:计科调软院的有127个（其中包含被大数据录取的8个），录取了105个，也就是说计科调软院被刷的有14个，录取率105/119=88.23，复录比1.13，(甚至有一志愿340+被刷的）除计科的外院调剂软院总人数215人，录取81人，复录比2.65，录取率37.67，复试内容，英语面试+专业面试+C选择题(二级难度) 校内调剂情况越来越严峻，前两年校内调剂不刷人的，科软一志愿生源越来越好，所以曲线科软可能越来越难。写在最开始，考研只是你人生中的一个抉择，一定要想清楚你想要什么，不要人云亦云，更不要跟风。研究生生活不一定适合每一个人，考研更不是唯一的路，三百六十行，行行出状
元。选择学校之前，一定要了解对方学校的情况，尽量找考上的学长了解情况，不要盲目，不要高估自己。选择合适的，才是最好的。最重要的一句话，选择大于努力！！！考研从开始到结束再到录取，一年又一个月。帮助过的人不计其数，谢谢大家这么久以来的支持，没有身边人的支持，我可能走不到今天。别人的考研要么成功，要么失败。而我只能说是成功了一半也失败了一半。初试310分，政治59，英语一75，数学一84，计算机学科专业基础综合92。比这动辄350+，400+的大佬，我确实只是一个菜鸡。一志愿中国科学技术大学计算机技术，然而离分数线整整30分之多，还好科大提供了校内调剂的机会，压线惊险上岸。。。感谢科大，是我了解的学校里面考研最人性化的高校之一！我就说说我备考期间遇到的一些困难吧，希望大家以后少踩坑。政治，政治考的不高，但是政治的复习并不困难，身边的人考到70分左右的大有人在。所以政治的学习绝对不是占比大的学科（文科专业靠政治拉分的除外）。一般来说，政治前期可以不花时间，在九月份大纲出来之后可以细读大纲，刷1000题。大纲我反反复复看了4遍多一点，可以说考研考的大纲里面都有！1000题也做了2遍半，其实我到后面做模拟题的时候几乎选择题都能达到35分以上，可惜后来考试的时候心态不好，改错了很多题（友情提示，上了考场就不要改答案了，我改的都改错了，大概有10分左右。。。）。。。除了选择题呢，后面的主观题就不得不吹一波肖秀荣了，真的是考研政治界的大佬，主观题把肖八读熟，肖四大题背熟。政治大题可以说是十拿九稳了！（50分大题，大概押中了35分+）政治考好了真的
中科大本科教学管理相关规定整理
学生学习指南相关政策规定归纳 1、新生入学三个月后按国家招生规定复查合格者方可取得学籍。 2、患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。 3、学生需要转学的应入学满一学期，只能由高转低（不明确）。 4、学生休学期间，不享受在校学生学习待遇。休学学生患病，医疗费按学校规定处理。休学累计不能超过2年。 5、休学学生复学需要填写《复学申请表》交所在学院，提交二甲及以上医院开具的“病已痊愈可以正常学习”的证明，学校审查合格方可来校。学满一年以上退学学生，学校应当颁发肄业证书。 6、学生请假三日以内，由班主任签署意见后报所在学院学生管理负责人审批；三日以上由主管院长审批。 7、学生因伤、病、残等原因，不宜参加正常公共体育课学习的，经学校指定医院证明，学院主管院长和体育教学部主任批准，教务处备案，可参加保健课学习。 8、缓考：因病不能参加考试，须于考前书面或用短信、电话等请假，然后必须提交学校指定医院证明，由校医院周鹏主任医师签字，交至班主任。因事一般不准缓考。 9、已基本完成课程学习，在考前因病或因故未能参加考试办理“缓考”手续者，可申请“重考”，成绩评定以期末考试为主，有期中考试的应参加期中考试。重修重考课程均应在每学期开学时办理选课手
续。 10、缺考、考试作弊或严重违反考试纪律者，该课程成绩以零分或不通过计，以“0”分参与GPA计算，并在成绩档案中注明“缺考”、“作弊”或“违纪”，并根据情节按规定予以相应的纪律处分。作弊、违纪者后期表现较好，由本人申请可给予一次重修机会。 注意：缺考不可补考，只能重修。另，老师不给成绩的也只能算缺考。 11、学习警示：一个学期课程学分<12;一学年累计<30，连续三或四个学期平均学分<18,警示期一年。 解除学习警示：学习警示期间，两学期总学分>_30，所修培养方案内课程>_6； 警示期间，一学期学分<12, 或一学年（两学期）学分<30 予以退学； 解除学习警示者，再次出现学习警示予以退学；注意：实际上要求警示期开始后第1学期学分>12,第1、2学期学分累计>_30,第1，2，3学期学分累计>_54，方可无退学危险和可能。 例如，某同学某学期获得学分10，则从下学期开始进入学习警示期，若该同学在警示期中第1学期取得学分12，第2学期取得学分18，（所修培养方案内课程>6）则可解除学习警示。但如果该同学警示后第3个学期取得学分18，则要退学（因为不满足连续三或四个学期平均学分>_18,也即警示后3或4学期内累计学分>54）。 12、学生在校学制年限3-6年，最长不能超过6年。 13、未经注册选修的课程，一律不给予学分，不记载成绩。 选修后在规定时间内未办理正式退课手续而不参加课程学习或考核者，该课程成绩按“0”分或“不通过”记载。
由总表自动生成班级、教师课程表教学内容
由总表自动生成班级、教师课程表
课程表：由总表自动生成班级、教师课程表（适合学校教务处排课） 用公式制作了一个学校或年级部使用的排课表，适用用12个班以下。 其中全部用查找引用函数公式（没有用VBA），方便使用者修改其中的内容。 在总课程表中选择了各班的课程后会自动出现老师名字，总表中利用数据有效性直观显示冲突的排课。 在《班级课程表》中选择不同的班级就会自动出现班级课程。《教师个人课程表》中选择不出的老师名字也可以生成个个课程表，显示上课班级及代课科目，同时统计该教师个人周课时数。 请下载时下载下面的最新版本。在《教师个人课程表》中定义了2个名称公式和目的如下：次数=COUNTIF(OFFSET(zou1,ROW(教师课程表!1:1)*2,(COLUMN(教师课程表!A:A)-1)*12,,),教师课程表!$E$2)这个公式主要是通过COUNTIF求在《总表》中周1到周5的同一个课时里，某个老师的名字出现的次数。注意zou1也是一个定义的名称《总表》中。 如果一个课时出现某个老师名字次数为0，肯定没他的课程。如果出现1次，就返回名字上面的课程及班级。如果出现2次以上，就是排课出错，有冲突了。 序列==CHOOSE({1;2;3},OFFSET(zou1,教师课程 表!$B3*2,VLOOKUP(教师课程表!D$3,{"一",0;"二",1;"三",2;"四",3;"五",4;"六",5},2,0)*12,,),OFFSET(zou1,教师课程表!$B3*2- 1,VLOOKUP(教师课程表!D$3,{"一",0;"二",1;"三",2;"四",3;"五",4;"六
w_中国科学技术大学软件学院工程硕士研究生学位论文撰写规范
中国科学技术大学软件学院 工程硕士研究生学位论文撰写规范 （试行） 中国科学技术大学软件学院编 二○一四年六月十八日
目录 目录 第1章总体要求 (1) 1．1 中英文封面 (1) 1．2 中国科学技术大学学位论文原创性和授权使用声明 (2) 1．3 中英文摘要、关键词 (2) 1．4 目录 (2) 1．5 符号说明（可选） (2) 1．6 绪论 (3) 1．6．1 选题的依据与意义 (3) 1．6．2 国内外文献资料综述 (3) 1．6．3 本人的主要工作 (3) 1．6．4 论文的组织 (3) 1．7论文主体部分 (3) 1．8 结论 (4) 1．9 参考文献 (4) 1．10 附录 (4) 1．11 致谢 (5) 第2章书写要求 (6) 2．1 文字、标点符号和数字 (6) 2．2 密级 (6) 2．3 层次标题 (6) 2．4 篇眉和页码 (7) 2．5 有关图、表、表达式 (7) 2.5.1 图 (7) 2.5.2 表 (7) 2.5.3 表达式 (8) 2．6 参考文献 (8) 2.6.1 顺序编码制 (8) 2.6.2 ‘著者–出版年’制 (10) 2．7 量和单位 (12) 第3章排版及印刷要求 (13) 3．1 纸张要求及页面设置 (13) 3．2 中英文封面 (13) 3．3 中、英文摘要 (13) 3．4 目录 (14) I
目录 3．5 正文 (14) 3．6 其它 (15) 3．7 印刷及装订要求 (15) 第4章格式范例 (16) I
第1章总体要求 第1章总体要求12 工程硕士研究生学位论文（以下简称学位论文）应用汉字撰写，论文正文要求不少于3万字。 学位论文一般由11个部分组成，依次为：1．中英文封面；2．学位论文独立完成与诚信声明及使用授权说明；3. 中英文摘要、关键词；4．目录；5．符号说明（可选）；6．绪论；7．论文主体部分；8．结论；9. 参考文献；10．附录；11．致谢。 学位论文每部分从新的一页开始，各部分要求如下。 1．1 中英文封面 本部分内容可直接从第四章“格式范例”中下载，填写相应内容。 密级：非涉密（公开）论文不需标注密级，涉密论文必须在论文封面右上角处标注论文的密级（内部）。 论文题目：应简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，一般不宜超过30字，必要时可加副标题。 作者姓名：填写研究生姓名。英文封面中按英文习惯书写，即名在前。姓名需写全拼。 学科专业：填写“软件工程”。 校内导师：填写校内导师姓名和职称。 企业导师：填写企业导师姓名和职称。 完成时间：填写论文定稿打印日期（如“二○一四年十月”）。 1本文档仅对论文的编排和书写格式进行规范，论文的质量要求参见学位字〔2005〕6号文《中国科学技术大学关于工程硕士专业学位论文的基本要求(试行)》的有关规定。 2本文档参照《中国科学院研究生院工程硕士研究生学位论文撰写规范》和《中国科学技术大学研究生学位论文撰写规范》制定，在此表示感谢。 1
中科大软件学院算法实验报告
算法实验报告 快速排序 1. 问题描述： 实现对数组的普通快速排序与随机快速排序 (1)实现上述两个算法 (2)统计算法的运行时间 (3)分析性能差异，作出总结 2. 算法原理： 2.1快速排序 快速排序是对冒泡排序的一种改进。它的基本思想是：选取一个基准元素，通过一趟排序将要排序的数据分割成独立的两部分，其中一部分的所有数据都比基准元素小，另外一部分的所有数据都要比基准元素大，然后再按此方法对这两部分数据分别进行快速排序，整个排序过程可以递归进行，以此达到整个数据变成有序序列。 设要排序的数组是A[0]……A[N-1]，首先选取一个数据（普通快速排序选择的是最后一个元素, 随机快速排序是随机选择一个元素）作为关键数据，然后将所有比它小的数都放到它前面，所有比它大的数都放到它后面，这个过程称为一趟快速排序。 一趟快速排序的算法是： 1）设置两个变量i、j，排序开始的时候：i=0，j=N-1； 2）以第一个数组元素作为关键数据，赋值给key，即key=A[0]； 3）从j开始向前搜索，即由后开始向前搜索(j--)，找到第一个小于key的值A[j]，将A[j]赋给A[i]； 4）从i开始向后搜索，即由前开始向后搜索(i++)，找到第一个大于key的A[i]，将A[i]赋给A[j]； 5）重复第3、4步，直到i=j；(3,4步中，没找到符合条件的值，即3中A[j]不小于key,4中A[i]不大于key的时候改变j、i的值，使得j=j-1，i=i+1，直至找到为止。找到符合条件的值，进行交换的时候i，j指针位置不变。另外，i==j这
一过程一定正好是i+或j-完成的时候，此时令循环结束）。 2.2随机快速排序 快速排序的最坏情况基于每次划分对主元的选择。基本的快速排序选取第一个或者最后一个元素作为主元。这样在数组已经有序的情况下，每次划分将得到最坏的结果。一种比较常见的优化方法是随机化算法，即随机选取一个元素作为主元。这种情况下虽然最坏情况仍然是O(n^2)，但最坏情况不再依赖于输入数据，而是由于随机函数取值不佳。实际上，随机化快速排序得到理论最坏情况的可能性仅为1/(2^n)。所以随机化快速排序可以对于绝大多数输入数据达到O(nlogn)的期望时间复杂度。 3. 实验数据 本实验采用对80,000个随机数据进行十次排序，并取出平均值。分别用普通快速排序和随机快速排序对数据排序。用毫秒作为运行计数单位，观测两种算法所用的时间的不同。 4. 实验截图 如下图所示的时间，普通快速排序所用的平均时间为181毫秒，而随机化版本的快速排序所用时间仅仅为119毫秒。 5. 结果分析 5.1 时间分析 从实验截图得到的结果来看，随机化版本的快速排序所用时间比普通快速排序所用的平均时间少。 快速排序的平均时间复杂度为O(nlogn)，最坏时间时间可达到O(n^2)，最坏情况是当要排序的数列基本有序的时候。根据快速排序的工作原理我们知道，
制作课程表教学设计(公开课)
《制作课程表》教学设计 课题: 制作课程表 教学目的与要求: (1)了解表格斜线表头的制作方法，掌握合并单元格的方法。 (2) 熟悉表格的常用操作，加强表格应用。 (3) 感受表格的不同表现形式和制作方法。 教学重点: 合并单元格 教学难点: 斜线表头的制作 课前准备: 网络教室，“电子教室”教学软件，word软件，表格实例教学方法:讲授法，演示法，练习法，自主探究法 教学过程:
（出示课题，制作课程表） 二、插入表格 1.师：老师在幻灯片中出示一张 画好的表格，边用鼠标指边解说：横 线我们叫行线、竖线叫列线，它们组 成的小方格叫单元格。横向的单元格 叫行，竖向的单元格叫列。 2.师：请学生在D盘建一个Word 的文档，将其重命名为自己的名字， 并将其打开。 3.师：现在让我们来制作课程表的第 一步：插入表格。你们知道几种插表 格的方法？ 任务一：老师演示完插表格的方 法后，请学生上台插入一张11行7 列的表格。 教师巡视。学生演示教师强调注 意观察行和列，不要颠倒。 1.生观察 老师鼠标的移 动位置。 生：横线 竖线，格 子 2.学生， 在指定位置建 Word的文档 3.生自我 尝试插入表 格。 学生上台 演示插入表 格，边说边做。 让学生 自主探究， 发挥学生的 地位。 通过学 生演示，不 仅使学生的 主体地位得 到充分的体 现，也有利 于发现错 误，突破难 点。 三、调整表格 1.师：我们制作出来的表格我们 发现少了行或列，我们应该怎么办？ 根据学生的回答演示如何操作 2.师：我们制作出来的表格我们 发现多了行或列，我们应该怎么办？ 根据学生的回答演示如何操作 3.师：我们制作出来的表格它们 的单元格都是一样大小的，有的时候 我们为了美观，需要调整某些单元 格，观察这张表格和你插入的表格有 什么不同点。 师：按照老师给的提示（合并单 元格，先选定后操作。）试试看能不 1.生：插 入行或列 2.生：删 除行或列 3生：有 的单元格合在 了一起，不知 怎么办。 生：第一个单 元格有斜线， 不会操作。 调整表 格的时候采 用学生自助 尝试，小组 合作学习的 方法，而后 请学生上台 演示，在演 示有问题的 时候采用教 师演示相结 合的方法让 学生掌握知
中科大信院课程安排
信息科学技术学院 一、学院概况 物质、能量、信息是相辅相成的三位一体。一方面，世界的本原是物质，物质具有能量才能运动，物质运动才能产生信息。另一方面，改变物质的状态需要能量，而驾驭能量则需要信息。目前，世界已经进入信息时代，人类的生产、生活和科学研究都离不开信息科学与技术。为适应国家经济建设、社会发展和国防建设的需要，进一步加强信息科学与技术领域的学科建设、人才培养和科学研究工作，中国科学技术大学于1999年6月成立信息科学技术学院。院长为中国工程院院士龚惠兴教授。 信息科学技术学院现有教职工310人，其中教授53名（包括博士生导师40名）、副教授94名。全体教学、科研人员紧紧围绕电子、通信、计算机、自动化、集成电路设计、微电子、信息安全、网络技术等前沿领域，开展信息科学技术教学、科研和人才培养工作。学院拥有国家高性能计算中心(合肥)、多媒体计算与通信教育部-微软重点实验室、安徽省高性能计算与应用重点实验室、安徽省计算与通讯软件重点实验室等专门研究机构。 学院形成了在信息科学技术领域从学士到博士完整的人才培养体系。面对信息科技的迅猛发展，学院一贯重视信息科技领域的基础理论研究和技术发展，强调科学与技术结合的鲜明特色。在人才培养方面，加强学生的数理、信息领域的基本原理和基本实验能力教育。学院拥有完整的实验教学体系，学生能够得到良好的现代信息技术训练。大学生参加科学研究，一直是学院的优良传统，学生在校期间就可以接触到科学技术的前沿，接受良好的科研和工程训练，使学生在今后的工作中能适应信息技术日新月异的变化，更具有技术创新和竞争的能力。 学院的学生素以活跃著称，在国内外各项科技活动中，经常取得优异成绩。 二、院系专业设置 学院由电子工程与信息科学系（6系）、自动化系（10系）、计算机科学技术系（11系）、电子科学与技术系（23系）、信息安全专业和信息科学实验中心组成。 学院拥有： 一个国家重点学科：通信与信息系统。 四个博士后流动站：信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、电子科学与技术。 五个一级学科博士学位授予权：电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、生物医学工程。 318
中科大应用物理系课程表
应用物理学专业 一、专业培养目标 培养学生具有坚实的数学基础、广博的物理学基本知识、系统扎实的物理学基础理论、基本实验方法和技能，了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势，掌握必要的电子技术和计算机应用基础知识，熟练掌握英语，受到基础研究或应用基础研究的初步训练，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力。培养基础扎实、后劲足、适应能力和知识更新能力较强的高级人才。毕业后适宜继续攻读物理学及相关的高新技术学科、交叉学科等学科领域的研究生，也可到科研、高等学校、产业部门等从事科研、教学、管理和高新技术研发工作。 二、学制、授予学位及毕业基本要求 学制： 四年 授予学位： 理学学士 课程设置的分类及学分比例如下表： 类 别 学 分 比 例（%） 通 修 课 70 41.92-42.68 学科群基础课 63-66 38.41-39.52 专 业 课 ≥15 8.98-9.15 任意选修课 8 4.79-4.88 毕 业 论 文 8 4.79-4.88 合 计 164-167 1、通修课：(70学分) 参照学校关于通修课的课程要求。其中物理类理论课程以本专业要求为准，以下课程也作为本专业的通修要求： 电子线路基础实验（1学分）、大学物理―现代技术实验(1.5学分)、大学物理－研究性实验(1.5学分)； 2、学科群基础课：（63-66学分） MA02*（数学类课程）：（11学分） 复变函数（A）（3学分）、数理方程（A）（3学分）、计算方法(B)(2学分)、概率论与数理统计(3学分)；
ES72*（电子类课程）：（7学分） 电子技术基础（1）（2学分）、电子技术基础（2）（2学分）、电子技术基础（3）（3学分）； PH02*（物理类课程）：（45-48学分） 物理讲坛（2学分）、力学（甲型）（4学分）、热学（3学分）、电磁学(4学分)、理论力学(4学分)、光学(4学分)、原子物理(4学分)、电动力学(4学分)、量子力学A(6学分)和量子力学B(4学分)（二选一）、计算物理A(核科学类)(3学分)和计算物理B(非核科学类)(3学分)（二选一）、热力学与统计物理(4学分)、固体物理学A(4学分)和固体物理学B(3学分)（二选一）、物理学专业基础实验（2学分）； 3、专业课：（选≥15学分） 凝聚态物理方向：（选≥15学分） PH03*（物理类课程）： 结构物性与固化（必）（4学分）、凝聚态物理实验（必）（2学分）、凝聚态物理实验方法（4学分）、低温物理导论（3学分）、固体光学与光谱学（3学分）、磁性物理（3学分）、发光学（3学分）、薄膜物理（3学分）、晶体学（3学分）、现代凝聚态理论（3学分）、纳米材料物理与化学（3学分）、固体表面分析原理（3学分）、信息功能材料（3学分）； CH0*（化学类课程）： 普通化学实验（1学分）； CS0*（计算机类课程）： 数据结构与数据库（3.5学分）、微机原理与接口（3.5学分）； 等离子体物理方向：（选≥15学分） PH03*（物理类课程）： 等离子体物理理论（必修）（4学分）、等离子体物理实验（必修）（2学分）、等离子体物理导论（2学分）、气体放电原理（3学分）、实验物理中的信号采集处理（4学分）、等离子体诊断导论（3学分）、等离子体实验装置概论（3学分）、等离子体应用（3学分）； PI0*（机械类课程） 机械制图（非机类）（3学分）； CS0*（计算机类课程）： 数据结构与数据库（3.5学分）、微机原理与接口（3.5学分）； 物理电子学方向：（选≥15学分） PH03*（物理类课程）： 物理电子学信号采集处理实验（必修）（1.5学分）、粒子探测技术（4学分）、电子系统设计（3学分）、核电子学方法（4学分）、实验物理中的信号采集处理（4学分）、快电
中国科学技术大学欢迎来到中科大软件学院工程实践管理中心12
中国科学技术大学软件学院 软件工程实践项目环节 开题报告 项目名称：基于人脸检测的智能教室控制系统成员名单：张鹏施旺旺贾珅李犇导师：李春杰 工程领域：软件工程 研究方向：嵌入式系统设计 开题时间：2012年12月1日 中国科学技术大学软件学院 填表日期：2012年12月5日
一、简况
二、选题依据 基于单片机的高校教室智能照明控制系统是一种集多种照明控制方式用软件将现代化 数字控制技术和单片机技术集于一身的控制系统对开发软件和智能控制具有一定学术价值。 小学校教室以及公共场合的照明灯具控制大多采用普通开关，实用性：对教室、寝室、家庭、办公室等室内照明系统具有一定的应用价值对节约能源、
三、课题内容及具体方案
人脸检测是一个研究已久的领域，考虑到这主要是工程项目，我们选用了OpenCV（Open Source Computer Vision Library）这样一个成熟的计算机视觉库，该库提供了进行人脸检测的API，且经实验验证检测成功率较高。我们要用到的也是该库进行图像处理的基础数据结构为IplImage，其主要成员定义如下： typedef struct _IplImage { int nSize; /* IplImage大小，=sizeof(IplImage)*/ int depth; /* 像素的位深度: IPL_DEPTH_8U, IPL_DEPTH_8S, IPL_DEPTH_16U,可支持*/ int dataOrder; /* 0 - 交叉存取颜色通道，对三通道RGB图像，像素存储顺序为BGR BGR BGR ... BGR 1 - 分开的颜色通道，对三通道RGB图像，像素存储顺序为RRR...R GGG...G BBB...B cvCreateImage只能创建交叉存取图像*/ int width; /* 图像宽像素数*/ int height; /* 图像高像素数*/ struct _IplImage *maskROI; /* 在OpenCV中必须置NULL */ int imageSize; /* 图像数据大小(在交叉存取格式下imageSize=image->height*image->widthStep），单位字节*/ char *imageData; /* 指向排列的图像数据*/ int widthStep; /* 排列的图像行大小，以字节为单位*/ } IplImage; 多分类器级联结构是很多强分类器的组合，它是一种由粗到细的结构，其中每一层是AdaBoost 算法训练得到的一个强分类器，都经过阈值调整，使得每一层能让全部正例样本通过，而拒绝很大一部分非人脸样本。使用OpenCV 中的检测器自带的一个XML 文件执行检测。 三：摄像头采集模块 V4L2（video for linux 2）是V4L2较V4L有较大的改动，并已成为2.6的标准接口，函盖