小学一年级决定孩子一生

让孩子知道自己该做的事情

准时起床自己穿衣脱衣

自己整理物品

必需做的事情不要拖

有效监管电视和电脑的利用遵守秩序是约定也是义务

遵守学校的秩序

时间即是秩序

遵守交通规矩

遵守公共秩序

培养孩子的平安意识

培养健全的人格

关怀别人

正确的礼仪和得体的举止

忠厚的品格

宽容的心情

积极的个性

相交友人

培养领导力

培养孩子良好的学习习惯

打好基础

不要轻视教科书

妈妈也要读教科书

没有教科书的孩子

就像没有枪的军人

一年级的教科书

一年级学习中的5个要点

每个科目的学习办法差异

围绕教科书阅读

二年级的教学辅导内容

三年级的教学辅导内容

每个孩子的学习办法差异

自主学习法

适合自己的学习办法

怎样应对学习障碍

发展孩子的感性学习本领

才艺的培养英语学习

学习汉字特长教育

小学生可以出席的外部考试教孩子展望将来

发现孩子的志向

经历学习能够丰盛孩子的感性念书可以充实头脑

通过写作培养逻辑思维本领

创建楷模书摘插图

Chapter 01 小学一年级是首要的开始

拟订孩子一生的教育打算

从小学一年级开始培养孩子的竞争力

近些年，大器晚成的神话在现实生活中几乎消逝殆尽。当然，在逆境中通过不懈用功最终胜利的人仍使我们打动，但看看游泳选手朴泰桓、式样滑冰选手金妍儿、小提琴手张永宙这些近来起飞的新星，你会觉得与大器晚成比拟，“三岁看老”这句话更吻合事实。与通过继续用功缓慢呈现才智的人比拟，很早便袒露锋芒的人更多，也更受关切。

看着这些人，我们做父母的在羡慕的同时，内心深处的某个角落也会擦拳抹掌吧。这些年轻人才的父母一直心无旁骛地为孩子缄默奉献，直到他们取得骄人的成就。想想这些父母的辛苦开销，作为母亲的你肯定不只是单纯地打动。“他们接纳的是什么样的教育？”“父母要怎样从小开始引导孩子？”在思考这些问题的同时反省自己，这即是我们这些等闲的母亲们所要做的事。

父母的作用产生了变动

已往，只有少数人能接纳教育，所以只要上了大学，托人数少的福，就能够胜利。但现在，大学数量孔多，只要乐意，不管是谁都可上述。接纳过大学教育并不肯定能成为有价值的人才，你还必需具有超群的本领，才智得到认可。

大学曾被称做“象牙塔”，但这种盲目自负的优越感早已被更为实际的主张取代了。大学生们不再专攻某一科目，而是更多地埋头于进修外语、考取各种资格证书，以尽可能多地增加有竞争力的头衔，他们孤军奋战的身影已经到了令人顾虑的程度。

年轻的父母们经历着激烈的社会竞争，他们的主张当然会产生变动。父母们希望为孩子设计一条最有效的教育路线，让他们不必品尝失败和落伍的艰涩滋味。与已往比拟，现在年轻父母们的责任感更剧烈了。

随着社会投入老龄化的阶段，大部分家庭只有一两个孩子，于是父母对儿女的教育热烈比任何时刻都要激昂，竞争也变得越发激烈了。从小学低年级开始就要为大学做好准备的观念在家长中十分盛行。整个社会所创造出的竞争机制，就连小学一年级的孩子也不能置身其外。

父母要做好打算，分派好精力

受早期教育热潮的熏陶，一些年轻的父母从胎教起就精神仓促，虽然现在的社会情况如此，但看到他们这样，还是令人感到顾虑。这是因为孩子的教育之路很长久，我们很不安他们开始的时刻满腔热烈，之后便会很快降温。对于小学一年级学生

的家长而言，也是如此。孩子要上学了，父母在一段时间内会满怀热烈。就像守候孩子上学一样，他们会郑重地找学校，热中于辅导孩子学习，满腔热烈地让孩子学习英语、数学、钢琴、跆拳道、美术……

但是，作为孩子的毕生参谋，父母需要调节好速度，分派好精力。一些父母在孩子一年级时对孩子所有的事都很关怀，郑重部署孩子的生活，但在孩子即将小学完业时却松懈了，这是为何呢？答案很简单。

因为事情没有按想象的那样进行。

所以，对专注于儿女教育的父母来说，需要进行周密的思考和打算，依据孩子的本领和教育环境，确实实行教育打算。培养有益于孩子一生的竞争力是我们的方向，要依据这个方向拟订出合适的打算。

最首要的是，力求在教育早期发现孩子的才智并郑重巡视孩子的状态。对孩子有了客观的把握，就可以减削教育过程中的失误。请记住：对于孩子和父母而言，路都很长，只有恰本地部署精力和速度，才智胜利地走完全程。

一年级是创造志向的时期

激活孩子的无穷潜能

孩子们的志向极易转变。孩子的身体、心理均未成熟，在社会环境和大家传媒的熏陶下，很容易转变自己的志向。但是，大人们是不是应当想一想：为何孩子们本应多姿多彩、充满各种可能性的志向会变动得如此之快，并且变得千篇一律？难道只是因为社会风尚使然，让人轻易地对一件事情狂热，又轻易地遗失

兴趣吗？其实，基本原因还是在于父母。让我们回想一下：你是否向孩子灌输过类似“只要学习好就可以了”的信息？是否将自己童年时未能实现的志向强加给孩子？是否不曾给孩子接触各种文化的机会，只是一味放纵他们，使他们迷恋于电视和电脑游戏？

光是学习好只会成为“学习机器”

近来出版的儿女教育类书本大都把关切点放在了学习上。虽然出发点是好的，但其最终目的只是为了增强学习本领，甚至还有人说父母温情拥抱孩子可以提升成就。

学习好才智上一所勤学校、才智过上更好的生活……在这样的现实中，父母们当然会第一考虑孩子的分数。但这个时代衡量人才的轨范比我们想象的还要严格。光是学习好并不能得到肯定。广受赞美的创意型人才，学习成就都很优异吗？事实并非如此。

这些人的父母更多时刻并不仅仅关怀他们的学习，而是尽力在他们小的时刻发现他们学业之外的才智，并创造条件使之得到充分的发，展。从一开始便被学习成就束缚住的孩子能有什么样的志向呢？从未实验去发现潜能，又怎样能了解自己具备什么样的本领呢？这样的孩子也许只能成为埋头苦读的“学习机器”吧！孩子身上潜藏着的无穷可能就这样被永远潜伏了。

不要盲从教育态势

孩子的才智和发展的可能性不会轻易地表露现身，所以，父母的要特别注意的是，不要陷入“课外教育”热潮。与其在课外教育潮水中趁波逐浪，不如去做其别人关切不多的事情。举例来说，现在让孩子学习国乐的家长越来越多了，一是是想将精力放在别人不大会做的事情上；另一是，这也是为增强孩子的竞争力而采纳的特别战术。

除此之外，还有人打算尽早送孩子到国外留学，以便将来可以对比容易地申请国外的大学。不过，我们在做这些事情之前，要先考虑孩子是否有兴趣、是否乐意为这个开销用功。

一年级的孩子最听妈妈的话

好教练“授之以渔”

“妈妈说要这么做”

小学一年级的孩子经常说“妈妈说要这么做”。不能和伙伴们一起尽情地玩泥巴，是因为妈妈说不要弄脏衣服；想和同桌一起大喊大呼但一直忍着，是因为妈妈说在学校要守规矩。不管心里想做什么都不会去做，只是因为妈妈说那样不行。在这个时期，对孩子来说，妈妈的话比自己的主张更首要。入学从前，在孩子心中，为自己做各种事情的妈妈的形象比老师更首要、更高大。所以，在小学一年级时，妈妈用什么办法引导孩子

非常首要。等孩子上了高年级，自我意识逐渐增强，会变得非常敏感，很有可能就不再听从妈妈的教导了。而还没有完全脱离幼儿期的小学一年级的孩子则差异。妈妈只要用心指导，就可以协助孩子变成正确的人生观和生活态度，设计出精彩的人生。

小学一年级孩子的妈妈应当成为一个教练，培养孩子的独立本领。一些小事，如扣扣子、系鞋带、冲茅厕、整理书包等，即使孩子做得不是很好，也要让他们独立达成。

在学校孩子有许多事情要自己办理，如果在家中没有进行充分的练习，就会感到困难。你可能会想：这些事情和孩子的学习有什么关系呢？实际上，培养孩子从小事做起、独立达成的本领，使他们能够坚定地面对完全，这样，他们在学习上也会有优异的浮现。

父母和孩子都充满热烈

从另一个角度看，孩子有依赖母亲的偏向，阐明他们已经具有“遵照指导去做的本领”。孩子对于想做的和不想做的，什么可以做和不行以做的判断力还很弱，但他们已经有本领开心地做妈妈支撑并带着他们做的事情，认识本领也开始发展了。

即将上小学一年级的孩子浮现得更积极。虽然对于新环境还有些畏怯，但他们想要把事情做好的意愿非常剧烈，所以会更积极地听妈妈的话。所以，在这个时期给孩子适当的刺激是唤醒他们潜能的最好机会。孩子精力充沛、充满信心，这时经常给予一些刺激，可以取得最佳效果。

小学一年级学生的家长也是一样。特别是第一个孩子已经上学的家长，教育热烈最高、对孩子最关怀的时刻即是小学一年

级，他们既不安又守候，把所有的注意力都放在孩子身上。接纳教育的一方（孩子）和进行教育的一方（家长）都非常想做好，在这个时期多下工夫，即使是小开销也能见到大效果。

“枪手”和“教练”是差异的

阐述一下孩子不能集中注意力上课或者不好好达成功课的

原因，你会发现许多都是因为父母的教育态度不当酿成的。性格急躁的父母等不如由孩子自己达成要做的事，凡事都要指示干预，甚至代替孩子做。这样，孩子遇到任何问题都想告知父母，让父母帮手。在孩子的教育过程中，父母要成为孩子的“教练”，而非他们的“枪手”。

为了让孩子将来能够单独在艰险的人生海洋中遨游，作为教练的父母要先考虑一步，掌握多量信息并指引孩子，让他们少走弯路。这时，父母的辅导会呈现出非凡的作用。我们应当做一个教练，教会孩子“垂钓的办法”，而非直接抓鱼喂给他们。不要盯着瞬间成就，要有悠久的目光，最大限度地阐扬孩子的潜能。除此之外，还要热心地体贴孩子，让孩子的情绪维持安稳，让他们觉得父母会倾听自己的话，能心得自己的感应。

你希望自己的孩子将来成为优秀的人才、得到社会的认可吗？那就从小学一年级开始用功吧！在这个时期用心地教导孩子吧！小学一年级的孩子最容易听取父母的教导。

《习惯决定孩子一生》读后感

《习惯决定孩子一生》读后感温州市第二外国语学校阮丽厅播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。良好的学习习惯造就良好的性格，陪伴孩子的一生。好的学习习惯不仅能提高初中学习的效率，更是为终身学习打下坚实的基础。《习惯决定孩子一生》这本书中提到习惯养成的”六步“。习惯培养的第一步--提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。习惯培养的第二步--明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。习惯培养的第三步--适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。习惯培养的第四步--坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好习惯。习惯培养的第五步--及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好习惯。习惯培养的第六步--形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。七年级学生，在小学里经过三年或者六年的学习，英语已经有了小小的基础。但是小学的英语，重“说”轻“写”, 重“流利”轻“准确”。上课，学生发言积极，但是不会去倾听他人的发言。学生比较喜欢表现自己，不懂得和他人合作。因此，今年我接到七年级的班级，就制定开学初目标，培养学生良好的学习习惯。具体是哪些习惯呢怎么样去培养习惯思考了一下，共七个习惯。课前准备的习惯、上课倾听的习惯、课堂笔记的习惯、合作分享的习惯、英文书写的习惯、模仿录音的习惯、作业订正的习惯。

我就按照这“六步”培训学生的习惯。在这里，以作业订正的习惯为例。第一步，让学生认识到作业订正的重要性。及时订正作业，才能及时发现错误，在下次碰到这个知识点的时候，能够写出准确无误的答案，不会在同一个地方摔倒两次。同时，为了让学生知道老师重视作业的订正，我都会让学生在午休时间马上订正，我一个个检查。第二步，明确如何进行作业订正。准备一只红笔。拿到作业本，及时用红笔订正，并且每个错误订正三次。订正完后，及时在封面的订正栏自行打钩。订正正确，老师就会打钩；订正错误，二次订正，不懂询问老师。第三步，适时进行榜样教育。我会表扬认真订正的同学，并将他们的作业本进行展示。还会特地挑选一些作业本，虽然错误很多，但是订正认真的同学。让一些成绩一般的学生也能够认识到，订正好也能得到奖励。第四步，坚持不懈的训练，经常提醒订正，表扬订正认真的同学。第五步，对不及时订正或者订正错误的同学，单独进行辅导。第六步，良好的环境更不可少，每一科都非常重视学生的作业订正。如果工作忙，来不及一一订正，就要抽时间突击订正。习惯养成的过程总是会遇到反复，因此我们教师要多监督提醒。良好的习惯必定能够让他们在学习和以后的生活中受益匪浅。

四年级上学期家长会数学老师发言稿

四年级上学期家长会发言稿各位家长：晚上好！非常感大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。今天我想就如何培养孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和交流。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学知识而已，我更注重的是培养他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。因为好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子

们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级学生了，正从中年级向高年级过渡，数学课的容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了。通过学校的培养，大部分孩子都养成了好的听课习惯，但也有一些学生听课习惯不好，只要听课不好，成绩肯定差！请各位家长平时和孩子交流时，一定要引导孩子正确认识这个问题，要养成良好的听课习惯，上课一定要专心，要用心听课。有的家长说，我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课，光靠每天的这几句嘱咐就够了么？不够！远远不够！古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯”又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、收拾房间，

(家庭教育)爸爸的智慧故事影响孩子一辈子

爸爸的智慧故事影响孩子一辈子18岁以前父亲的行为会改变孩子一生，父亲的教育对子女健康成长是非常重要的,模范父亲在孩子成长过程中的有巨大影响力。爸爸的智慧，代表的是一个成熟的男人，在他几十年的人生经历中，所参悟到的种种人生的感悟，也是他在纷纷扰扰的尘世中，把持心灵净土的妙方。一定得知道做父亲的智慧，不要觉得自己不懂教育就不去做，也许下面的几个故事对你有所启发，很多父母都会遇到宝宝的这种问题。一则：儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。一分钟余，我走向桌子，大声问：＂桌子呀，是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？” 儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问：＂谁呀?谁撞疼了桌子?＂＂我，爸爸，我撞的!＂＂哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起!＂儿含泪，鞠躬，说：＂对不起＂。自此，儿学会了责任和担当!

二则儿三岁。无故大哭，我问：＂咋了，哪不舒服?＂＂没有不舒服。＂＂那为什么哭！＂＂就是要哭!＂明显撒娇。 “好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。” 说完将儿关进了洗手间：＂哭完了敲门。＂ 2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。＂好，哭完了?哭完了就出来吧。＂至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒! 三则儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。＂我一愣：

“好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。”回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。 “儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？”儿点头。“那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。＂我看表。＂好!＂儿把脸埋进水里，豪气冲天?仅10秒：＂呸呸，爸爸，呛水了，好难受。＂＂是吗?等等跳到河里，可能会更难受些。＂＂爸爸，我们可以不去跳吗?＂＂好吧，不去就不去了。＂从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。四则：儿6岁，好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足：＂爸爸，麦当劳！”垂涎欲滴。＂嗯，麦当劳!想吃?＂＂想吃!＂

好父母决定孩子一生读后感

好父母决定孩子一生读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢好父母决定孩子一生读后感文/方晓春假期中我学习了由著名的亲子教育家陆惠萍老师讲的《好父母决定孩子一生》。看完之后，感触颇深。陆老师在书中提到最多的是父母对孩子的影响，看完之后我总结出来的就是一种习惯，父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败！多一个好习惯就会多一次成功的机会！多一个好习惯，就会多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键！这一字、一句无一不渗透着深奥的道理！良好的习惯不仅是对于孩子还是我们大人来说都是很重要的，同时，我也敢到了作为小学教师的我们的身上的重担的重要性，我们平时知道锻炼小学

生的各方面的能力，也知道培养学生良好的习惯，但是通过阅读学习，我才更清楚、更明确的知道了我为人师、为人母在培养孩子的道路上应该怎么样做，同时也反思了自己在哪方面不足从而在以后的生活和工作中需要怎样的完善自己，同时，也教我在以后的生活中怎样一步一步的更好的培养女儿良好的习惯。好的习惯将会伴随孩子的一生，无论是在学习还是在生活、做人或者处世中均能体现。它以一种无比顽强的姿态贯穿于生活的每个细节，从而主宰着人的一生。对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好的人生，必须养成良好的习惯。好的习惯一旦形成，生活的一切都会变得顺其自然！但习惯也有好习惯与坏习惯之分。一个具有良好习惯的人容易受到别人的尊敬；一个具有良好的习惯的人使别人更愿意与他相处；一个具有良好习惯的人会有更好的人际关系。所以，一个具

有良好习惯的人不会抱怨社会，不会抱怨人生，不会认为生活枯燥无味。因此我们要培养好习惯，改正坏习惯。孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师你应该怎样做。陆惠萍老师讲到：父母是原件，孩子是复印件。那么父母的言行习惯直接会被孩子复印所以我们父母老师千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话“势服人，心不然，理服人，方能也”父母做的好才可以提高父母对孩子的内在感觉所以“教”的意义就是上所做下所孝。没有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾废物，相反，都希望他们是举世闻名的雕塑品。父母要将爱的细节感染孩子，要将爱的行为传达给孩子所以，要想把自己的孩子雕琢成哪种作品，就从培养孩子的好习惯，纠正我们的言行为了孩子的健康成长行动起来吧！反思自己在教育女儿时，经常说你

四年级,决定孩子一生的关键读后感

四年级，决定孩子一生的关键读后感在孩子三年级下的时候，一次我在当当网购书时，发现了《4年级，决定孩子一生的关键》一书，我想孩子马上要读4年级了，这本书应该对我和孩子都会有帮助的吧，所以就立刻买了《4年级，决定孩子一生的关键》一书。此书作者张伟、徐宏江。张伟1992年毕业于北京师范大学地理系，1999年至就读于北京师范大学教育系并获得教育硕士专业学校。1992年至在山东省济宁市从事师范和中学教育工作，其间发表论文多篇，出版著作两部，多次参与省市教学科研，获得过多种教学奖励。现为中国科学院博士生。徐宏江，女，35岁，1992年毕业于北京师范大学地理系，多次参加各种教学比赛，获得过多种教学奖励，现为北京师范大学实验小学教师。拿到书后，我非常认真地阅读了这本书，书中阐明了孩子的生长和发育是个连续而非匀速的过程，存在若干关键时期，四年级就是一个重要的时期。因为四年级孩子正处在向青少年期过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期；四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机，在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，是培养孩子学习恒心的关键时期。随着孩子交往范围的扩大和认识

能力的发展，四年级孩子开始对很多事情形成一些自己的想法，但他们辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以明白的问题，开始产生很多不安和忧虑。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，从此踏上成功的人生之路。四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动学习主体转变，学校教育的内容和方式发生的一些明显变化、孩子自身心理和能力的发展都会表现为比较明显的学习分化现象，有些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。尤其是书中的几个观点震撼人心书中有如下六个观点：四年级，是孩子情绪、情感的突变期－父母的一个不小心，孩子便很可能由此走向叛逆之路；四年级，是孩子厌学情绪的高发期－如果孩子没有一个明确的学习目的，他就会将学习视为一种不得不为之的“劳役”；四年级，是孩子学习成绩定型的关键期－四年级的好成绩或坏成绩，都将在未来的日子里继续延续；四年级，是孩子习惯的定型期－这一时期是孩子强化好习惯和改正坏习惯的关键期；四年级，是孩子道德情感发展的重要转折期－孩子在这一时期养成的优良品质和社会评价能力，将会令其受益一生；四年级，是小学教育的重要转折期－孩子学习能力的养成，将为其日后的学业铺平道路。读了这本书后，我认识到：孩子的成长要求父母对孩子教育的内容和方式也要随之改变，正确的教育将会起

小学一年级孩子怎样教育

小学一年级孩子怎样教育一年级是教育孩子的最佳时期，所以这个时候父母要找到方法教育孩子。那么小学一年级孩子怎样教育呢?一起来看看。一、孩子是夸出来的。如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时予以鼓励。比如说孩子过去注意力集中的时间仅为5分钟，而现在他能坚持10分钟了，那就是这个孩子的进步，就要及时表扬，相信老师的及时表扬会让这个孩子在10分钟的基础上有更大的进步。二、养成好的学习习惯。众所周知，学习习惯的好坏决定了孩子的学习成绩，这是因为有良好学习习惯的孩子，学习目标明确，他知道，这是我需要完成的事情，我应该认真地做好它，因此，他上课的时候就会听得比较认真，学习内容肯定能学会。那么如何培养孩子好的学习习惯呢?好的学习习惯需要老师、家长、孩子三方面的共同努力，不过，老师在此方面的引导非常重要。因为在学校里同学们都学习在一起，有一个很好的比较，现在的好多孩子在家里都是"小皇帝"，不过在学校里，他还是希望别人喜欢他的，那么，就鼓励孩子从自己做起吧，想让别人喜欢你，那么让他知道，学习是学生最主要的任务，首先你要把这件事做好，大家才会喜欢你，如果想要学习好，上课就认真听讲，注意力集中吧。三、抓住课堂上的黄金听课时间，做事讲究效率。教导孩子当堂课的知识点，当时弄明白，或者课后向老师或同学请教，不要积攒问题。课前预习下次课的学习内容，上课要勇于发言，学会问为什么。四、设计每次课的"亮点"

幽默让人轻松，人在轻松的环境下最容易理解知识，所以善加幽默吧。如果能让孩子对每次来上老师的课有所期待，那儿是最好的。家长可以参考以下几方面：一、把写作业的时间定在孩子喜欢的动画片之前一小时，如果认真地完成了作业，那么，你就可以开心地看动画片了。二、孩子做作业时，桌面请保持干净，除了笔、作业本、橡皮之外的学习必需品，其它的东西都收起来吧，不要分散他的注意力。三、孩子做作业时，家里人请不要大声说话，如果开电视或者收音机，声音要放得小一些，最好孩子听不见。四、保护和收藏好孩子在学校里得到的奖品。如：小红花，小粘贴等。鼓励他继续努力。五、可以设积分奖励，比如：这个月每天上学都按时起床，可以加5分，每天积极完成作业，加几分，定一个分数值，如果他做到了，那就满足他一个愿望，吃一次肯德基，或者他喜欢的一个玩具等等。一、希望在未来过去的已经过去，不能重新开始，不能从头改写。为过去哀伤，为过去遗憾，除了劳心费神，分散精力，没有一点儿益处。当孩子做错一件事时，不要一味地责备孩子，要引导孩子分析过去的错误，寻找原因，并从错误中得到教训——然后再把错误忘掉，重新奋起，积极地去做下一件有意义的事情，因为希望在未来。二、不要伤害孩子的心灵孩子的心灵是脆弱的，当他们受到伤害时，都期盼着得到父母的爱。所以，父母无论工作多繁忙，生活多不顺心，在孩子面前都要克制，都不要伤害心灵。三、爱是战胜困难的心理支撑

决定孩子一生的36种关键能力03：独立思考能力――孩子的主见比智力更重要如何培养孩子独立思考能力

能力03：独立思考能力——孩子的主见比智力更重要独立思考能力是优秀人才必备的素质之一，让孩子学会独立思考，就必须给孩子独立做决定、自己做事的权利。【亲子现场】案例1：王卓和王亚是姐妹俩，她们经常在一起做功课。王亚的数学学得很吃力，有时候做数学作业做到很晚，姐姐王卓想帮助她，可是王亚始终不愿意。很多时候，王卓已经上床睡觉了，王亚还伏在桌子上做作业。有一天，王卓睡醒一觉，发现王亚还在写作业，她问王亚在做什么？王亚说有道数学题算不出来，王卓让王亚把题目拿给她看，说她可以帮她解决，可是王亚拒绝了，说： “不用，我自己想想吧。” 王卓起床，将那道题的答案写完放在桌子上，自己又去睡觉了。但是王亚没有看答案，而是自己认真思考。当她困倦了的时候，就起身走走，然后继续坐在桌子前做题。第二天，王亚的数学作业得了“优”。王卓知道，这是妹妹独立思考的结果。案例2：明明今年上一年级了，他的爸爸常年在外出差，妈妈对明明呵护备至，家里什么事情都不让明明做，明明有不同的意愿也常常得不到妈妈的支持，久而久之，他只知道听从于妈妈的指挥，一旦有难以决定或解决的问题，都会向妈妈“求救”。如果妈妈多注意自己的教育方式，明明缺乏主见、不会思考的缺点就会克服。可是妈妈却将孩子的行为理解为对自己的信赖。这天晚上8 点多了，孩子还没有回家，妈妈着急地出去找孩子，当走到学校门口时，看到明明正站在那里，但是学校里面已经漆黑一片。经过询问才知道，明明的几个同学让他在这里等着，说去为明明买吃的了，他就乖乖地在那里等他们。妈妈立即意识到，孩子是被别人捉弄了。她认识到了问题的严重性，决定以后要逐渐培养孩子的独立思考能力。

四年级家长会讲话材料把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任

四年级家长会讲话材料把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任尚无数据各位家长，下午好！很高兴在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我向你们表示深深的谢意!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的一是针对学校组织的这次期中考试，咱们来共同分析总结，查漏补缺以便更好的辅导孩子；二是为了让家长了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！现在，我趁这次难得机会就开学以来的班级情况向各位家长汇报：一、认识四年级各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上的试题比一二三年级要复杂很多。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。同时四年级也是决定孩子一生的关键期一是孩子情感、情绪的突发区--防止孩子形成叛逆的个性孩子一般在10岁左右，孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。

家庭教育的六大理念

家庭教育的六大理念导语：家庭教育，是一门学问，需要智慧和技巧，需要探讨，需要学习，需要掌握相关的知识。许多经验可以给我们知识。但在家庭教育中，等父母有经验时，孩子已经长大，教育的机会已经错过。所以，我们要重视家庭教育的研究和相关知识的宣传。其中，家庭教育的理念极为重要。第一，人的心理发展有顺序性，未成年人的心理问题有滞后反应性任何生命都是过程，任何过程都有开始。生命发展是轨迹式，人的命运取决于早期。人的成长大致有三个时期，即1～6岁、6～12岁、12—18岁。12～18岁时人已经进入青春期，其独立意识与逆反心态就决定了这一时期已经不是家庭教育的优势时期。所以，家教的最佳时期是12岁之前，即依恋期。在依恋期中，1～6岁又最为关键。由于人的心理发展具有逻辑的进程，所以，人在成年时出现的许多心理问题往往源于未成年。xx 年，发生在美国大学校园的一起枪击案，枪手赵承熙的犯罪心理就属于他在未成年时期(8岁)因移民而造成了心理创伤，这种心理创伤导致他在23岁时无故杀人。人在幼年时，最重要的需要之一是安全感。对一个幼小的孩子来说，熟悉的环境、亲切的伙伴比富有的房屋、汽车更容易让孩子形成阳光与健康的心理。如果做父母的能够了解这些道理，就不应该以

自己的意志去生活。这一案例告诉我们，父母要了解孩子的心理;否则，父母的一切努力都会成为泡影。第二，未成年人是被动的弱者，他们的弱小和被动决定他的一切是成人造成的。客观地讲，抚养人对被抚养者具有生命的决定权、物质的提供权、照顾的程度权、个性的决定权。如果替孩子问一问大人：“我”(孩子)是怎么来的?就可以发现，我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。一些孩子出走、自杀、犯罪，看似是孩子自己的选择，其实都是父母行为的反应或结果。譬如，自杀就是因为父母的过分宠爱给孩子形成的错误判断——既然你如此爱我，现在，我的要求再不合理你也要答应我;否则，我就用死来回应你。孩子不知生命只有一次，逝不可复。这一错误是谁造成的?仍是父母。父母应该在孩子3—5岁时就找机会给孩子一次明确的态度展示：如果你做得不对，我就不爱你!当然，这需要相关的知识与操作的技巧。性格才真正决定命运第三，家庭抚养不仅是物质的，更重要的是心理抚养。曾有一位父亲，自己勤奋努力地挣下了万贯家财，却突然发现长大了的儿子已经变得不可理喻，沉溺网络。无奈之下，他找到一位少年问题专家，说：“你帮我教育好我的儿子，我就给你10万元!”笔者当时曾撰文告诉这位父亲，你错了，教育孩子是你父亲不可推卸

小学一年级家长对孩子的评语

小学一年级家长对孩子的评语【导语】你是个讲礼貌，懂礼貌的孩子。但是学习不够发奋认真，期望你以后注意学习方法同时用心一些，争取各学科都有较大进步，你必须能够做到的！以下是小编整理的《小学一年级家长对孩子的评语》，希望帮助到您。【篇一】 1、儿子，你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈期望你能多自觉学习，自觉做功课。自我的房间收拾整洁；你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得，不好马马虎虎，多点耐心。 2、宝贝，看到你一天天茁壮成长，爸爸妈妈打心眼里感到高兴，生活中你待人诚恳有礼，富有爱心，学习上听老师和家长的话，认真发奋，真是个好孩子！期望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困难，勇往直前，做一个更出色的好孩子！ 3、你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺！ 4、重礼貌，讲礼貌，乐于助人，尊老爱幼，旗为自我制定了每一天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮忙，不胜感激！ 5、你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你此刻不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈期望你在小学的校园里学得更多，学得更棒！加油哦！ 6、你是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅仅学会自我穿衣吃饭洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们能够享福喽！学习上，用心主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。 7、你是个天真可爱善良友好满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮忙路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈期望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！ 8、孩子在本学期中，能用心完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自我的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。期望孩子在以后的学习生活中成为一个用心向上，活泼开朗的孩子。 9、期望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 10、你是一个富有职责的可爱的小孩子，但是性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，期望在新的学年里在老师和同学的帮忙下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！【篇二】 1、你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。 2、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。 3、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身

母亲的性格决定孩子一生

母亲的性格决定孩子一生不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的：母亲温柔、贤淑、善解人意，她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言，母亲坚强、善良、有主见，好像没有什么事情可以难倒母亲的…… 这些文字是不是很熟悉？就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。因为孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖，所以，母亲的性格、语言和行为会影响孩子的一生。如何才能使孩子的性格习惯不往母亲性格的反方向发展并承袭母亲的优点呢？而对于孩子来说，从他出生那一刻起，孩子对母亲这个角色的要求，几乎是永恒不变

的。 1、进门前，忘记自己的不愉快妈妈在进家门之前，务必提醒自己：忘掉所有单位里不愉快的事情，现在开始承担的是母亲的角色了。孩子需要母亲很快乐，千万不要把与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上，因为孩子是无辜的。 2、孩子的小小荣誉很重要当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。 3、“无知”的妈妈当孩子来问妈妈，“这个字怎么念”等诸如此类的问题时，妈妈最好不要马上就回答他，最差的回答是“你怎么连这个字都不认识”。妈妈最好看了一眼后，说，哎呀，我也不认识，我们一起查字典，好吗？几次之后妈妈就教会了孩子使用字典，同时，孩子查完字典认识该字后会很有成就感，多次之后就养成查阅资料不依赖妈妈的习惯了。当孩子来问妈妈问题时，妈妈绝不能表现得像在单位里那么聪明能干，装装“无知”

不失为一个很好的办法，鼓励孩子动脑筋，去依靠自己的力量想清楚这个问题，或者妈妈可以和孩子一起查阅书籍或借助于网络。妈妈不能像“竹筒倒豆子”一样把答案都说出来，边说还边自得，这对孩子的成长没有好处，几次之后，孩子就会回避问妈妈问题变得很自卑。 4、淡定，淡定，一定要淡定当孩子告诉妈妈今天考试没考好时，妈妈一定要克制自己的情绪，绝对不能发火或脸色阴沉，孩子这时正紧张地观察着妈妈的脸色呢。所以，妈妈最好表现得没什么情绪变化，让孩子把卷子拿出来，和孩子一起分析错在哪儿。要是孩子已经明白了错在哪儿，妈妈也不必再纠缠。但最后要鼓励他：你看，你弄明白了下次考试就不会错了。妈妈要是感到自己无法控制情绪就去卫生间洗把脸，照照镜子，做几个深呼吸。 5、我曾经也是胆小鬼当孩子在考试前或做什么比较重要的事情之前表现出胆怯时，妈妈千万不能不以为然或训斥他胆小或表现得比他还紧张，这样会加重孩子的心理压力，导致孩子无法正常的发挥。这时，妈妈最好很轻松地对孩子说，不管你做得怎么样，爸爸妈妈在像你这么大的时候还不

小学四年级学习计划书范文

小学四年级学习计划书范文作为一名四年级的学生，要努力学习，通过制定好学习的计划书，对自己要要求严格一些，有利于在新的学期里有更大的进步。下面是整理的小学四年级学习计划书，分享给大家! 小学四年级学习计划书新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习计划。我的新学期学习计划是：一、好好听课，认真思考，积极发言，认真完成每天的作业，并保证书写整齐。二、要保护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好榜样。三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的知识。并把作文和读书心得发到我的博客和同学交流，让老师点评。阅读不止，成长不息，快乐无限! 四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋老师的好帮手，让爸妈和老师少为我操心。五、积极参加濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一起分享我的乐趣和身边的故事。六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成绩进入班级前列。七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通过

葫芦丝八级证书考试。八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育锻炼。九、希望在宋老师、陈老师的辛勤培育下和同学们一起度过美好的四年级，使班级工作更上新台阶，学习更上一层楼! 以上学习计划请老师、爸妈和同学们监督我按计划进行。四年级小学生学习计划书大街上的灯笼还没有熄灭，过年的欢笑还挂在脸上，新的学期已经迈着轻盈的步伐向我走来，笑眯眯的看着我，像在问我：“新的一学期快到了，你有什么打算呀?” 首先，我要把以前好的学习方法坚持做下去，课前认真预习，上课时认真听课，还要认真完成老师规定的作业。争取这一学期成绩更上一层楼。其次，我要把上学期做得不太好的地方改掉，不再和同学打打闹闹，准时到校，积极参加体育锻炼。第三，改掉胆小的毛病，不懂的问题大胆地向老师请教。积极参与社会实践，勤动手，多动脑，做到德智体美劳全面发展。第四，争取新学期阅读两本以上的文学名着，计划为我国的《三国演义》和俄罗斯作家高尔基的作品《母亲》，开拓自己的思维，提高自己的文学素养。第五，和同学间做到团结友爱，互相帮助，互相关心，避免因一点点小问题而吵嘴。积极帮助成绩差的同学，维护我们班的集体荣誉。第六，我还要做到谦虚谨慎，不骄不躁，虚心接受同学和老师的意见。我满怀希望，我会认真努力，伴随新学期一起成长。

家长的教育观念,影响孩子一生的成长

——教学资料参考参考范本——家长的教育观念，影响孩子一生的成长 ______年______月______日 ____________________部门

人的习惯多在早期形成，家庭是个人最初的活动场所。家庭中的各种习惯是孩子最初接触到的行为规范，对孩子行为习惯的形成有着重要影响。家长如何正确培养孩子的行为习惯呢？我认为具体应注意以下几点：一、端正教育观念。幼儿阶段是良好行为习惯形成的重要过渡期。伟大的人民教肓思想家陶行知先生曾经说过这样一句话：“凡人生所需之重要习惯倾向态度多半可以在六岁以前培养成功。”换言之六岁以前是人格陶冶最重要的时期。孩子良好行为习惯的养成，离不开家庭的重视。很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到幼儿园，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对幼儿良好行为教肓的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。二、运用科学的教育方法。 1、在实践中锻造孩子良好的行为习惯。行为形成来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动，实践活动是幼儿良好行为形成的关键。由

于观念、情感上的原因，有些父母对四五岁（甚至更大）的孩子仍采用婴儿期的教育方法。比如父母给学龄儿童穿衣，洗脸，喂饭，替孩子完成其力所能及的事情。父母的这种包办代替行为不仅剥夺了孩子的多种锻炼权利，而且使孩子的依赖心理越加顽固。长此下去，将会造成儿童的懒怠，骄横甚至无能。良好行为习惯又谈何实现。 2、培养应该持之以恒。还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿良好行为的培养，但没有足够的耐心去培养、教导孩子，这与要求孩子形成良好的行为习惯是自相矛盾的。所以，父母要培养孩子的独立性试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活、人际、同伴、集体中，学会独立饮食、睡眠、盥洗、人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。这就需要家长有足够的耐心去教导孩子，使孩子养成良好的行为习惯。 3、讲明道理。讲道理是提高认识的一种方法。幼儿时期，对是非的辨别能力较差，做错事是难免的，生硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要根据孩子的理解水平，耐心细致地跟他讲道理，通过简洁的语言使孩子发现自己的错误，同时在与孩子的谈话过程中注意不要用否定的口吻，如“不准” “不许”，要多从正面引导，对他的不良行为避免批评引导，而应该直接告诉他：你应该……比如家长在发现孩子抢别人玩具时，应该告诉他抢别人玩具是不对的，如果想玩可以向别人借，或者可以和别的小朋友一起玩，让他明白朋友之间要友好相处，争抢吵闹是不对的道理。作为孩子自身来讲，道理听多了，良好的行为准则自然而然在心中就有了定位。 <<<1234>>>

给小学一年级学生的家长的几点建议

给小学一年级学生的家长的几点建议萧穗玲最近，跟一位朋友闲聊，朋友向我吐了一肚子的苦水，都是关于刚上小学一年级的女儿的各种问题的。总结起来，不外乎就是起床问题、上下学接送问题、作业问题、隔代教养问题、生活自理问题等。一个问题孩子来自于一个问题家庭，最常见的问题也是最根本的问题，就是朋友及家人没有从小培养孩子一个良好的学习、生活习惯。在此，略作整理，希望能给小学一年级学生的家长们几点建议。一、关于起床问题说到叫孩子起床，可能是众多一年级小学生的家长们最头疼的问题了。这边厢，孩子死赖不肯起床；那边厢，孩子上学和自己上班的时间都快要到了；好不容易孩子起床了，穿衣鞋袜又磨磨蹭蹭的，然后还要吃早餐…… 遇到这样的问题，我们先不要着急，尤其是冬天来了，孩子偶尔不肯起床是正常的。好好回忆一下：你有过不想起床去上班的心理历程吗？大人尚且如此，更何况几岁的小孩子呢？只不过大人知道，不起床去上班牵涉到工资、奖金等切身利益，但小孩子还没有这个意识。所以你要培养她按时起床去上学的好习惯。一方面，你要告诉她：老师要求能按时去上学的才是好学生，好孩子，如果迟到的话会受到老师的批评，到学期结束的时候就不能评上好学生。如果是好学生的话，会得到家长、邻居、老师、同学们的喜欢，学期结束时会得到表扬、奖励的，还会得到一张奖状，可以贴在自己喜欢的地方，每天都可以看得见！另一方面，你要告诉她：如果你不按时起床，按时上学，就会影响到大人按时上班，大人不能按时上班就要被扣工资，就不能给家里或孩子买东西，不能吃最喜欢的食物了。所以，如果你不按时起床，大人就不理你了，等你自己迟到好了。其实孩子是不想迟到的，即使偶有不乐意，这时大多都会起床了。假如在你叫了几次未果之后，可以故意让她继续懒床，让她因迟起床而非常赶忙，甚至真正迟到，最后告诉她后果是她自己造成的。培养孩子按时作息的习惯很重要，家长应该在孩子上幼儿园时期就注意培养孩子早睡早起，守时的好习惯。如给孩子制作一张记录表，每天填写起床的时间，可以家长自己记录，也可以跟孩子一起登记。起床早了或者及时、迅速要即时表扬，并告诉孩子希望她第二天继续努力。可以每个星期进行总结一次，做得好的及时表扬，做得不够好的给她分析原因，并提出建议，家长可以这样说：“我希望你能……”这样可给孩子作正确行为方向的指导，而不是单纯的批评、指责和命令！二、关于上下学接送问题现在的交通状况，让小孩自己步行回家，确实很难让家长放心。但是，家长接送孩子上学放学，却存在诸多不利，会影响家长工作，学生放学早，按时接送必然需占用上班时间，

决定孩子一生的,不是学习成绩而是健全的人格修养!写得真好!

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！孩子从小的教育影响着以后的发展道路，孩子的教育又要身系父母，那么正家庭教育应该是什么呢？来一起看看给父母的八个关键教育指导吧。身为现代父母，您知道现代孩子该怎样去教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大的误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？当今最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。第一大关键，如何让孩子树立乐观向上的心态

１、接受现实是走向乐观的第一步２、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸３、让孩子保持一颗平常心４、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力５、幽默感看似『小伎俩』，实则『大本事』第二大关键，让孩子学会感恩，懂得宽容１、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦２、拥有爱心，就有了求知求美的动力３、恶作剧会『惹祸』，及时引导孩子改正４、及时消除孩子的残忍行为５、懂得感恩，才会成长第三大关键，培养孩子直面挫败的勇气１、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败２、培养孩子的意志力不容忽视３、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会４、用自信取代自卑５、总是责备孩子的失败，孩子将会变得『无能』６、对孩子进行夸奖，但不要过度

四年级下学期家长会发言稿

四年级下学期家长会发言稿各位尊敬的家长：大家好！首先对家长们的到来表示欢迎和感谢，时间过得很快，和孩子们一起走过的这两年时间里，我深深感受到了家长对孩子们学习的付出和对学校工作的支持，表示深深的感谢。孩子们的每一步成长，都倾注了父母无数的心血，十几年来，是你们陪着孩子一步一步走来，也许是一帆风顺，也许是坎坷辛酸，但大家一定都有自己的收获。今晚我们聚在一块，就是想请家长们把这些收获与大家分享，说说自己在培养教育孩子过程的成功做法和遇到过的困惑，让大家在分享你成功做法的同时，也共同商讨如何解决培养教育孩子过程的碰到的问题，希望家长们毫不保留，畅所欲言。同时也诚恳地希望家长们对我们老师和学校的工作提出意见和建议。虽然说和孩子们只有一个月相处时间了，作为班主任我还是想借助这个机会把本班的一些情况跟大家做个汇报。一、首先我向大家介绍一下任课老师及班上学生的大体情况。我任语文学科及班主任，数学：黄秋梅英语：蔡淑荣四（6）班上共有57个学生，男生36人，女生21人。平时我们说十个手指都有长短，这也说明学生和学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习也表现出千差万别。学习很好的也有29人，较好的有21人，需要加倍努力的有7人。大部分同学学习还是比较自觉积极努力的，本学期学校组织的作文现场赛和口算现场赛都获得了一等奖。但也不可否认，孩子毕竟是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，

这就需要我们家长和老师密切配合，共同教育培养好我们的孩子。二．谈谈四年级语文学科方面相关的要求。步入四年级第二学期，许多家长认为孩子已经长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因而，对孩子们来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求发展。通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。三．关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养。小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。我在平时的教学中，是这样引导学生培养良好的学习习惯的。 1、预习的习惯预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。而且学生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。我对预习的要求是

家庭教育对儿童人格的影响

家庭教育对儿童人格养成的影响摘要：一个人的人格形成与本人的先天素质、家庭教育、学校教育、社会环境等都有很大的关系。健康的家庭教育对儿童心理健康和人格形成产生重要的影响。本文对此提出了几点建议。关键字：儿童人格家庭教育影响建议正文：未来社会的人才应该是身心全面发展的人，不仅要有高智商及丰富的知识，而且还应该具有高情商，心理健康，具有健康的体魄。而人格的形成是关系到一个人成功与否的关键。一个人的人格形成与本人的先天素质、家庭教育、学校教育、社会环境等都有很大的关系。而家庭教育对儿童心理健康和人格形成产生重要的影响。健康的家庭教育环境有利于儿童健康人格的养成。一．概念理解人格的形成与重要性人格就是与人的需要、动机、兴趣、爱好、情感、气质、性格、人际关系等有关的比较稳固的各种个人特征儿童从出生就表现出这些个性特征，例如，饿了、尿湿了、身体不舒适、要睡觉、想让抱等，婴儿的这些需要都是用哭来表达，引起家长的注意，达到和满足自己的需求这些表现就是人最初的个性特征。家庭环境，是指笼罩着特定场合的特殊气氛或情调，它诉诸于人的内在情绪和感受，对人起着潜移默化的感染作用，是家庭生活中人与人之间相互联系所形成的一种气氛。每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响，这种影响往往是经常的、多方面的。家庭环境是家庭教育的基本要素之一。指的是家庭中能够对儿童的身心发展产生实际影响的全部条件。二．家庭教育对人格养成的影响（一）父母的人格因素是施教的核心力量。

它对儿童的人格形成起着巨大的潜移默化影响。由于儿童的模仿性极强，孩子一生中待人接物、处人处世的态度都直接向父母学习模仿而来。父母的人格特点还会辐射到家庭生活的各个层面而使家庭生活染上独特的色彩，继而影响孩子的人格形成。父母的性格对孩子的影响是通过三个方面进行的。最核心的是父母的世界观和价值观。其次是父母为人处事的态度。这是对儿童性格最直接的影响。最后是父母的行为方式，这是性格的表现方式。父母通过自己的语言、表情、行为，用自己立身处世的态度和世界观、价值观．对孩子的性格进行全方位的渗透，不论孩子的性格是否与父母相同或相异，都能折射出父母的人格特点。例如．父母热情和蔼、作风民主，孩子容易养成独立、协作、直爽、善于交际等良好的性格。父母冷淡严厉、独断专制，就容易造成孩子胆怯、顺从、依赖、固执、冷酷、残忍等不良的性格。所以说，家长人格的特点对孩子人格的形成有非常直接的关系。（二）父母良好的教养方式是良好的心理素质形成的关键。家庭的教养方式是父母人格、父母对孩子的态度以及教育方式的整合体，父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的身心发展。儿童的行为习惯是父母教育的结果，但儿童个性的缺陷和不良的行为习惯也与父母的教育方式不无关系。一般来讲，可将家庭教养方式分为：专制型、保护型、放任型、民主型和混合型几种。第一类是专横型，常常强调辈份，过分严厉，强调绝对服从父母的意志，往往独断专制，稍有不听从就会受到惩罚。一般说来，专制下的儿童容易形成自卑，他有一个强大的超我，严厉的父母往往剥夺了孩子独立发展的能力，踏入社会往往没有一定的独立能力和独立自主的观点孩子往往依赖性过强，独立性差。第二类是溺爱型的，孩子有求必应，为孩子提供无微不至的帮助和保护，什么事情都包办代替，使孩子适应能力差，不能养成独立的能力，依赖感强。第三类是放任型的教养态度，忽略孩子，不关注孩子的发展。第四类是以民主平等的教养态度教育儿童，孩子的错误给以正确的引导，在家庭里把孩子当做与父母平等的朋友，注重培养孩子独立能力。不