中职基础会计试题教学教材
中职基础会计试题
中职基础会计期末考试题
一、单项选择题(本类题共15小题。每小题2分，共30分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分)
1．根据现有的发现，我国会计一职最早出现在（）。
A．西周时期 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
2．会计的基本职能是( )。
A．核算和监督 B．预测和决策 C．监督和分析 D．反映和分析
3．引起资产和负债同时增加的经济业务是（）。
A．以银行存款购买材料 B．向银行取得借款，存入银行存款户
C．以无形资产向外单位投资 D．以银行存款偿还应付账款
4．会计对经济活动进行综合反映，主要是利用( )。
A．实物量度 B．劳动量度 C．货币量度 D．工时量度
5.企业以银行存款偿还债务，表现为()。
A.一项资产增加，另一项资产减少
B.一项资产减少，另一项负债减少
C.一项负债增加，另一项负债减少
D.一项资产增加，另一项负债增加
6.可以作为记账依据的单据是()。
A.请购单
B.购销合同
C.提货单
D.发票
7.如果发现记账凭证所用的科目正确，只是所填金额大于应填金额，并已登记入账，应采用()更正。
A.划线更正法
B.红字更正法
C.平行登记法
D.补充登记法
8.()不需要设置为数量金额式。
A.产成品明细账
B.原材料明细账
C.库存商品明细账
D.制造费用明细账
9.采购人员出差预借差旅费，应借记()账户。
A.其他应收款
B.管理费用
C.在途物资
D.制造费用
10.计提本月固定资产折旧时，应贷()账户。
A.固定资产
B.累计折旧
C.财务费用
D. 制造费用
11、企业收到投资人投入的资本时，应贷记（）账户。
A. 投资收益
B.实收资本
C.资本公积
D. 盈余公积
12、“生产成本”账户的贷方，应贷记（）账户。
A.为生产产品发生的各项费用
B.完工入库产品的生产成本
C.已售产品的生产成本
D.期末转入“本年利润”账户的成本
13、日记账由（）逐日逐笔登记。
A. 会计人员
B.会计主管
C.财务总监
D. 出纳人员
14、登记明细账的依据是（）。
A. 原始凭证
B.记账凭证
C.记账凭证及所附原始凭证
D. 汇总原始凭证
15、借记“生产成本”，贷记“原材料”的会计分录应填制（）。
A. 汇总记账凭证
B.收款凭证
C.记账凭证
D. 转账凭证
二、多项选择题(本类题共10小题。每小题2分。共20分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。多选、少选、错选、不选均不得分)
1.企业的经营过程包括()。
A.供应过程
B.生产过程
C.创办过程
D.销售过程
2.会计核算工作组织形式有()。
A.专业核算
B.群从核算
C.集中核算
D.非集中核算
3.属于会计要素的有)。
A.负债
B.所有者权益
C.财务状
D.利润
4.属于流动负债的有()。
A.应付账款
B.应交税费
C.预付账款
D.管理费用
5.会计的方法有()。
A.复式记账
B.会计分析方法
C. 会计核算方法
D. 会计检查方法
6.负债类账户的记账规则有()。
A.增加记借方
B.增加记贷方
C.减少记借方
D.减少记贷方
7.关于会计凭证，下列各项表述中正确的包括()。
A.会计凭证可以分为原始凭证和记账凭证
B.原始凭证是编制记账凭证的依据
C.记账凭证是登记账簿的直接尚未取得原始凭证的经济业依据
D.无原始凭证的可以先编制记账凭证据以记账
8.数量金额式账簿的收入、发出和结存三大栏内，都分设( )三个小栏。
A.数量
B.种类
C.单价
D.金额
9.账账核对的内容包括( )。
A.总账与所属明细账之间的核对
B.现金、银行存款日记账与总账中的现金、银行存款账的核对
C.银行存款日记账与银行对账单的核对
D、会计部门的财产物资明细账与财产物资保管和使用部门的有关明细账核对。
10、（）项目应直接计入当期损益。
A.管理费用
B.制造费用
C.财务费用
D.销售费用
三、判断题(本类题共10小题，每小题1分，共10分。对于下列说法认为正确的选A。错误的选B。不答、错答不得分也不扣分)
1.凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格。( )
A.正确
B.错误
2.预收账款和预付账款均属于负债。( )
A.正确
B.错误
3.在借贷记账法下，账户的借方登记增加数，贷方登记极少数。()
A.正确
B.错误
4.通过试算平衡检查账簿记录，若借贷平衡就可以肯定记账准确无误。()
A.正确
B.错误
5.会计凭证的保管期限一般为15年。()
A.正确
B.错误
6.由于记账凭证中的会计科目错误而导致账簿错误的，更正时应采用红字冲销法。()
A.正确
B.错误
7.分类账必须采用订本式。()
A.正确
B.错误
8.企业计提固定资产折旧时，应借记“累计折旧”账户，贷记“固定资产”账户。()
A.正确
B.错误
9.采购人员的差旅费不计入物资采购成本。()
A.正确
B.错误
10.“制造费用”账户的贷方登记期末转入“本年利润”账户的费用。()
A.正确
B.错误
四、综合题(本题型共60分.。计算结果出现小数的，均保留小数点后两位数。)
要求：根据经济业务编制会计分录
资料：南光公司为增值税一般纳税人，2015年11月份发生下列经济业务：
1.11月3日，从新世纪公司购入甲材料一批，增值税专用发票注明：数量20 000千克，单价10元，不含税价款200 000元，增值税为34 000元，另外对方代垫运杂费2 000元。甲材料当日已经检收入库。南光公司尚未支付上述款项。
2.11月3日，从银行借入期限为6个月的借款 2 000 000元，款项已存入本公司开户行。
3.11月4日，办公室主任王世坤出差归来报销差旅费 8 000元，交回多余现金 2 000(原预借差旅费 10 000元)，现金已收讫。
4.11月6日，销售给大华公司A产品1 000件，单价500元，不含税价款为 500 000元，增值税为85 000元。收到大华公司当日签发并承兑的商业汇票一张，面值585 000元，期限3个月。（贷“主营业务收入”账户）
5.11月8日，以银行存款10 000元偿还短期借款。
6.11月10日，收到宏光公司投资款 1 000 000元，以存入银行。
7.11月15日，以银行存款支付企业财产保险费1 000元。
8.11月20日，因购买材料于2015年6月20日开出商业汇票到期，南光公司通知其开户银行以银行存款120 000元支付。
9.11月22日，收到光华公司前欠货款200 000元，存入银行。
10.11月23日，从银行提取现金37 000元备发工资。
11.11月24日，以现金37 000元发放工资。
12.11月27日，以银行存款2 000元支付办公费用。
13.11月30日，分配本月工资费用37 000元，其中，基本生产车间生产A产品工人工资15 000元，生产B产品工人工资5 000元，基本生产车间管理人员工资8 000元，行政管理部门人员工资6 000元，销售部门人员工资3 000元。
14.11月30日，根据“材料发出汇总表”，本月发出甲材料100 000元，其中基本生产车间生产A产品耗用80 000元，生产B产品耗用20 000元;发出乙材料80 000元，其中生产B 产品耗用75 000元，基本生产车间管理部门耗用3 000元，行政管理部门耗用2 000元。（6分）
15.11月30日，计提本月短期借款利息费用5 000元。
16.11月30日，按规定计提本月固定资产折旧5 000元，其中：基本生产车间固定资产计提3 000元，行政管理部门固定资产计提2 000元。
17.11月30日，根据本月基本生产车间“制造费用”帐户发生额14000元，计算分配A、B产品成本应负担的制造费用并编制相关的会计分录。(假设企业发生的制造费用按照产品的生产工时比例分配，本月基本生产车间A、B产品生产工时为300工时、200工时。)（6分）
18.11月30日，本月仅有A产品完工，B产品全部未完工。结转本月完工A产品成本150 000元。
五.某月末，A公司有关账户的资料如下表所示，要求在下表的空格中填入正确的数字。(本
六、熟悉和掌握错账更正方法(本题型共20分.。)
吉利工厂2010年3月未核对账目，发现下列问题；
1、3日，以银行存款上缴上月税金22 400元。原记账凭证填制为：
借：应交税费22 400
贷：银行存款22 400
并据此登记入账。“银行存款”账户贷方登记为24 000元。
2、16日，行政科报销办公费190元，以现金支付。原记账凭证填制为：
借：制造费用190
贷：库存现金190
并据此登记入账。
3、20日，从银行借入为期3个月的借款100 000元，原记账凭证填制为：
借：银行存款 1 000 000
贷：短期借款 1 000 000
并据此登记入账。
4、25日，以银行存款购入设备一台，价款65 300元。原记账凭证填制为：
借：固定资产63 500
贷：银行存款63 500
并据此登记入账。
要求：判断以上资料所列账证记录是否有错误？若有错，请指出期错误类型，并予以更正。错账更正表
中职学校基础会计论文-基础会计论文-会计论文
中职学校基础会计论文-基础会计论文-会计论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 一“、基础会计”教学现状 1.课程设置不合理，教材内容落后 随着信息化水平的不断提高，会计行业已实现了由手工记账向电算化操作的转变。但是“基础会计”课程在教材编排上仍以手工操作为主，教材内容滞后于会计实际工作，虽然在教学中也涉及电算化操作内容，但学生学到的只是基本理论和方法，上机操作的机会不多，理论和实践不能有机结合。 2.学生学习基础较差，缺乏学习主动性 近年来生源数量逐年减少，成绩较好的学生一般都进入普通高中，中职学校则是成绩较差学生的无奈选择。由于学生的年龄较小、学习基础较差，因此在学习时没有明确的目标和端正的态度，缺乏足够的学习兴趣，再加上知识的专业性太强，所以学生对专业知识不能很好地理解和吸收，从而丧失学习信心，导致教学质量下降。
二、改善“基础会计”教学质量的措施 1.培养学生的学习兴趣 兴趣是人们从事任何事情的最大动力，学生的学习也是一样，如果学生有了足够的学习兴趣，就会主动投入到学习中，因此提高学生的学习兴趣一直是中职教师关注的问题。那么如何在教学中培养学生的兴趣呢？一是多与学生沟通和交流。教师要坚持以人为本的教学原则，结合学生的心理特征和接受能力科学教学，在教学过程中与学生多沟通交流，给学生更多的关心和鼓励，了解学生在学习和生活中存在的问题并及时给予帮助，减少学生对教师的隔阂感，在学生中树立良好的教师形象。同时在教学时，教师通过幽默风趣的语言营造轻松和谐的教学氛围，并结合教学技巧的运用和对学生的教育引导，使学生按照教师的思路进行学习。二是合理设计课程导入。课程导入在一定程度上影响着学生对基础会计课程的学习兴趣，尤其是学生刚刚接触这门课程时最能影响学生的学习态度。因此教师在教学时要把学生关心的问题作为切入点，把国内外经济形势和学生身边的经济问题引入教学中，从而激发学生的学习兴趣。 2.改变传统教学方式
对口单招基础会计考试模拟试卷 及答案
A、账证相符 B、账账相符 C、账实相符 D、账表相符 15. （）核算程序是最基本的一种会计核算程序。 A、记账凭证 B、科目汇总表 C、汇总记账凭证 D、日记总账 16. 各种会计核算程序的主要区别是（）。 A、总账格式不同 B、总账登记依据和方法 C、明细账格式不同 D、明细账登记依据和方法 17. 会计报表是根据（）资料编制的。 A、日记账与总账 B、日记账与明细账 C、总账与明细账 D、总账和备查账 18. 资产负债表是反映企业在（）财务状况的会计报表。 A、某一特定时间 B、某一特定会计期间 C、一定时间 D、某一特定日期 19. 根据“收入－费用＝利润”填列的会计报表是（）。 A、资产负债表 B、利润表 C、利润分配表 D、现金流量表 20. 净利润＝利润总额（） A、所得税 B、应付利润 C、营业利润 D、盈余公积 二、多项选择：（10%） 1. 会计的方法有（）。 A、复式记账法 B、会计核算方法 C、会计检查方法 D、会计分析方法 2. 会计核算中采用的计量单位有( )。 A、货币量度 B、实物量度 C、空间量度 D、时间量度 3. 下列项目中，属于企业无形资产的有( )。 A、专利权 B、土地 C、土地使用权 D、商标权 4. 下列项目属于流动资产的有( )。 A、现金和银行存款 B、应收账款 C、短期投资 D、存货 5. 在借贷记账法下，账户的贷方反映( )。 A、资产的减少 B、负债的增加 C、所有者权益的增加 D、负债的减少 6. 会计分录的要素包括（）。
13. 本月生产完工A产品1000台，全部完工验收入库，结转其生产成本48,500元。 14. 以银行存款捐赠“希望工程”3000元。 15. 结转本月已经销售的A产品成本15,000元。 六、错账更正： （一）外商捐赠全新轿车一辆，价值180,000元，原记账凭证为 借：固定资产180,000 贷：实收资本180,000 并已登记入账 固定资产实收资本 180，000 180,000 更正方法：（1分） 更正过程：（2分） （二）以银行存款偿还前欠大华公司货款98,000元，原记账凭证 为：借：应付账款－－大华公司89,000 贷：银行存款89,000 并已登记入账 应付账款银行存款 89，000 89,000 更正方法：（1分） 更正过程：（1分） 基础会计会考试卷（一）答案
中职学校会计专业基础会计期末试卷
基础会计 2013-2014学年第一学期期末课程考试卷 合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分) 1、从事会计职业的“准入证明”是（） A 助理会计师 B 会计师证 C 注册会计师证 D 会计从业资格证 2、广东省使用的支票是（） A 现金支票 B 转账支票 C 普通支票 D 划线支票 3、下列（）属于外来原始凭证 A 支票存根 B 发票（发票联） C 发票（记账联） D 领料单 4、下列属于负债类账户的是（） A 预付账款 B累计折旧 C 预收账款 D 库存现金 5、年末，远东公司的负债总额为500 000元，所有者权益总额为1 500 000元，资产总额为（）元 A 500 000 B 2 000 000 C 1 500 000 D 1 000 000 6、开办企业应到（）办理税务登记证。 A 工商行政管理局 B 税务局 C 银行 D 公安机关 7、收到客户的支票进行委托收款背书后，出纳员应填写（）办理进账。 A 银行进账单 B 借支单 C 支票 D 银行交款单 8、下面关于领料单正确的说法是（） A 领料单是在材料验收入库时填制的 B 领料单由会计人员记账时填制的 C 领料单是由企业各部门领用材料时填制的 D 领料单是由仓管员在发出材料时填写的 9、复式记账是对每一笔经济业务，都以相等的金额同时在（）相互联系的账户中进行登记的一种方法。 A 一个 B 两个 C 两个或两个以上 D 两个以上 10、“应收账款”账户设有两个明细账户，进行平行登记后，“应收账款—黄河公司”的借方
发生额为20000元，借方余额为30000元，“应收账款—长江公司”的贷方发生额为32000元，借方余额为16000元，那么，“应收账款”总账的余额为（）元 A 借方52 000 B 借方46 000 C 借方36 000 D 贷方2000 11、以下会计分录表示的经济事项是（） 借：固定资产—生产用设备 100 000.00 贷：实收资本—大华公司 100 000.00 A 大华公司购进生产用设备100 000元 B 向大华公司投资生产用设备100 000元 C 收到大华公司生产用设备投资100 000元 D 大华公司减少生产用设备100 000元 12、下列属于违反会计人员职业道德的是（） A公私分明，不贪不占 B努力提高专业技能 C提出合理化建议 D按领导的意图调账13、下列属于外来原始凭证的是（） A销货发票 B购货发票 C领料单 D借支单 14、下列属于所有者权益账户的是（） A累计折旧 B应交税费 C本年利润 D营业税金及附加 15、广州市叮叮童装有限公司委托银行代发本月工资171 000元，这一经济业务所引起的变动为（） A一项资产和一项负债同时减少 B一项资产和一项所有者权益同时增加 C一项资产和一项负债同时增加 D一项资产增加，另一项资产减少 16、2月末，广州市叮叮童装有限公司资产总额为5 108 500元，负债总额为2 065 378元，则所有者权益总额为（）元 A.7 173 878 B.5 108 500 C.2 065 378 D.3 043 122 17、将收到客户归还欠款的支票联送存银行，应填制的单据是（） A收据 B发票 C进账单 D现金交款单 18、￥121 050.60，该金额大写为（） A．拾贰万壹仟零伍拾元陆角 B. 人民币拾贰万壹仟零伍拾元陆角整 C．人民币壹拾贰万壹仟零伍拾元陆角整 D. 人民币壹拾贰万壹仟伍拾元陆角整19、企业将收到的投资款存入银行，这一经济业务所引起的会计要素变动为（） A．一项资产增加，另一项资产减少 B．一项资产减少，一项负债减少 C．一项所有者权益增加，一项负债减少 D．一项资产增加，一项所有者权益增加
中职学校基础会计重点知识复习
第一章总论 1、会计是以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法（设置账户、复式记账、填制审核凭证、登 记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计资料分析利用）核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 2、会计按报告对象不同，分为财务会计（侧重于外部、过去信息）与管理会计（侧重于内部、未来 信息） 3、会计的基本职能包括核算（是基础）和监督（是保障）会计还有预测、决策、控制、分析的新 职能（预测经济前景、参于经济决策、评价经营业绩的职能）。 4、会计的对象是价值运动或资金运动。（投入—运用—退出<偿债、交税、分配利润>） 资金的循环：货币资金→储备资金→生产资金→成品资金→货币资金 5、会计核算的具体内容包括：款项和有价证劵的收付；财务的增减、收付和使用；债权债务的发生和结算；资本的增减；收入费 用、成本计算；财务成果的计算与处理等。款项和有价证券是流动性最强的资产。款项主要包括现金、银行存款、银行汇票存 款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、备用金等；有价证券是指国库券、股票、企业债券等。 6、会计核算的基本前提是会计主体（空间范围，法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法人）、持续经营（核算基础）、会计分期（时间范围）、货币计量（必要手段） 7、借贷记账法的记账规则：有借必有贷，借贷必相等。 8、借贷记账法的试算平衡：发生额试算平衡法（全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计） 余额试算平衡法（全部账户的借方期初（末）余额合计=全部账户的贷方期初（末）余额合计） 试算不平衡，肯定有错；试算平衡，不一定正确（重记、漏记、借贷方向错误、科目错误）。 9、会计分录指对某项经济业务事项标明应借应贷账户及其金额的记录（三要素：账户<科目>名称、金额、借贷方向） 10、会计分录分为简单分录（一借一贷）和复合分录（一借多贷、一贷多借、多借多贷） 11、总分类账户与明细分类账户平行登记要求：同依据、同方向、同时间、同金额。 12、总账（总括记录业务）对明细账具有统驭控制作用，明细账（详细记录业务）对总账具有补充说
中职学校会计教学论文
一、中职学校传统会计教学存在的主要问题中职学校会计专业课程设置不太合理，教学内容陈旧滞后，职业能力培养特色不突出，甚至与实际应用相脱节。 很多中职学校所采用会计专业教材大多仍以学科为体系、以知识为本位编写，有些课程之间各自为政，部分教学内容重复、陈旧，与现行的会计制度、会计准则、税法等不相适应，有些甚至与实际应用相脱节。 课程设置不合理，导致学生学习内容繁杂，缺乏应有的针对性，不符合职业教育的培养目标，也没有充分体现职业教育的创新性。 传统的教学方法与教学手段仍占据主导地位，严重影响了会计专业教学质量和学习效果。 传统的会计教学仍然偏重于以师为本，以书为据的课堂灌输式教学方法与一支粉笔、一块黑板的传统教学手段，学生专业学习的积极性与主动性不高，思维不够活跃，业务分析能力、解决问题的能力欠缺，专业教学质量难以有较大突破。 重理论轻实践，资金投入不足，专业实训设备短缺，直接影响会计专业教学质量和专业师资水平的提高。 由于投入不足，很多学校的会计模拟实习只能停留在手工记账程序上，实训项目单一，多数学校只能进行制造型工业企业会计手工账模拟实训，其他实训项目很难开展。 此外，由于企业会计信息的保密性，会计的实践教学形式单一，只能采用校内模拟实训的方式，造成实训业务与会计实际业务有一定
程度的脱节，直接影响实训的效果，影响专业教学质量和师资水平的提高，制约学生的综合职业能力和适应职业变化的能力的提高。 二、中职学校会计教学改革设想中职学校会计教学改革是一个系统国家工程，涉及国家经济管理与发展方方面面，与国家经济体制的改革密切相关，以下仅就中职会计教学本身浅谈一些个人的设想。 一进一步明确中职学校会计专业教学的培养目标在我校会计专业重点建设过程中，我们通过对行业、企业、兄弟学校、毕业生等进行深入调研，对我国的会计人员的素质结构进行分析，找准中等会计人才市场需求。 着重立足本地实际人才需求，明确中职学校专业人才培养目标，关注用人单位对会计专业人员的岗位和能力要求，从而更有针对性地培养学生。 我区中职学校会计专业教学的培养目标主要是立足广西本地社会与经济发展实际需要，主要面向基层中、小、微型企业和农村经济组织，培养从事会计核算、会计事务管理工作的人员，岗位层次主要是中、小型工业企业、经济组织的出纳、会计核算员、基层财税协管员、储蓄职员、商业及服务企业的收银员、统计员、营销员等。 具有综合职业能力。 二大胆尝试课程体系改革，优化教学内容，重视实践教学传统的会计专业课程体系主要是按照学科体系构建与编写，过分重视与强调学科知识的完整性与学术性，内容深奥晦涩，难以体现职业教育的岗位职业能力培养的特点。
基础会计》高职单招综合模拟试卷
《基础会计》高职单招模拟 试卷 一、单项选择题（本类题共 60分，每小题2分。） 1.会计的基本职能是（） Ａ.反映和考核Ｂ.核算和监督Ｃ.预测和决策Ｄ.分析和管理 ２.总分类科目和明细类科目之间有密切的关系，从性质上说，是（）的关系. Ａ.统驭和从属Ｂ.相辅相成Ｃ.相等Ｄ.隶属 3.会计核算和监督所运用的只要计量尺度是（） A.实物度量 B货币度量 C 劳动度量 D空间度量 4.一项资产减少，不可能引起（）. Ａ.另一项资产减少Ｂ.一项负债的增加 Ｃ.一项所有者权益的减少Ｄ.一项负债减少 5.（）既反映了会计对象要素间的基本数量关系，同时也是复式记账法的理论依据. A.会计科目 B.会计恒等式 C.记账符号Ｄ.账户 6.下列经济业务中，会引起一项负债减少，而另一项负债增加的经济业务是（）. Ａ.用银行存款购买材料Ｂ.以银行存款偿还银行贷款 Ｃ.以银行借款偿还应付账款Ｄ.将银行借款存入银行 7.在复式记账法下，对每项经济业务都可以相等的金额，在（）中进行登记. Ａ.不同的账户Ｂ.两个账户Ｃ.两个或两个以上账户Ｄ.一个或一个以上账户 8.＂应付账款＂账户的期初余额为8000元，本期贷方发生额为12000元，期末余额为6000元，则该账户的本期发生额为（）. Ａ.2000元Ｂ.14000元Ｃ.10000元Ｄ.4000元 9.以下业务不影响会计等式中资产总额变化的是（）。 A.以银行存款支付应交税金 B.从银行取得借款存入银行 C.以银行存款购入原材料 D.接受国家以现金的投资 10.会计科目按其所提供信息的详细程度，`可分为（） Ａ.总账科目和明细科目Ｂ.总账科目或一级科目 Ｃ.子目和细目Ｄ.资产科目和权益科目 11.下列记账差错中，能通过编制试算平衡表判断的记账差错是( )。 A.漏记了某项经济业务 B.错误地使用了应借记的会计科目 C.只登记了会计分录的借方或贷方，漏记了另一方 D.颠倒了记账方向 12.在一定时期内连续记载许多同类经济业务的会计凭证，称为（） A.原始凭证汇总表 B.累计凭证 C.汇总凭证 D.复式凭证 13.下列不应计入营业利润的是( )。 A.管理费用 B.财务费用 C.营业费用 D.营业外收支净额 14.“利润分配”账户在年终结转后出现借方余额表示( )。
中职学校会计教学现状探析和创新改革
中职学校会计教学现状探析和创新改革 摘要：随着现代社会更加多元化的发展，中职会计教学模式和教学方法存在着诸多与社会发展不相适应的问题，本文主要探讨以市场发展为导向，采取有效措施，找到更加合理有效的方法，努力进行教学改革创新，培养出理论知识扎实、实际操作能力强的多向技能型人才。 关键词：中职会计教学现状改革设想 一、中职会计教学现状分析 1.中职类学校面临生源与学生质量下降等双重压力 近几年，在各类大专、本科院校持续扩招的大环境下，录取分数一降再降，入学变得更加容易。中职类学校不得不降低入学标准，比如：取消入学测试环节，直接报名即可就读，这就导致中职生生源质量明显下降。 2.教学观念和教学手段滞后 教师用陈旧的观念教学，教授的内容必然是空洞和乏味的，学生不感兴趣，教学效果必然低下，从而使学生产生排斥的心理。学生一旦开始排斥学习，失去主动性，教师就会产生一定的教学压力，使教学更加疲惫。而今会计学科和会计职业正处于高速发展阶段，需要我们在教学过程中，不断融汇新知识，采用先进的教学手段和教学工具，使学生对这门学科产生兴趣，因此改善以往的教学模式，是现代化会
计教学的一个必然趋势。 3.教学环节和教学体系不完善 目前，中等职业类学校在没有升学压力的前提下，教学环节中往往是应付了事，不断降低教学难度。与之相应的是考试难度降到不能再低的程度。考试的目的变得扭曲，只是为了使绝大多数学生能顺利通过考试，而不是为了促进会计课程教学目标的实现。 4.课程比例设置不合理 会计这门学科是专业知识占主导的一门课程，而中职类学校的课程设置普遍不科学，基础课相对过多，会计专业课程只占很少的比例，从而使会计专业课程出现偏差，教学不能顺利进行，学生也不能很好地学习和了解会计专业知识。同时，会计实践课安排少之又少，严重影响会计教学质量。现在中职类学校落后的教育主导思想依旧存在，并深深地影响着我们对中职生的教育，这一点无论是在课程安排上，还是在教育体系和教学模式上都明显地体现出来，实为教学的弊病，是需要我们广大教育从业人员急需解决的深刻问题。 5.实验实践教学环节脱节 由于会计这门学科的专业性较强，所以在现代会计教育中一般都要求配备专业的会计模拟实验场所以及实验室，方便教师实践教学所用，进而提高学生的动手能力。由于中
中职学校会计专业教学计划
中职学校会计专业教 学计划 Revised on November 25, 2020
会计专业 教学计划 职业技术教育中心 二〇一二年九月 会计专业教学计划 一、专业名称、招生对象和学制 专业名称：会计专业 招生对象：初中毕业生或者具有同等学力者 学习期限：三年 二、培养目标与人才规格 （一）培养目标 本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有良好的职业道德行为规范；具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神；具有必需的基础知识和综合职业能力，面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算与会计事务管理等工作的中级专门人才。 （二）人才规格 本专业类毕业生主要面向企事业单位（外企）和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 1、知识结构 （1）文化基础知识
（2）计算机应用知识 （3）财税统计知识 （4）财经法律知识 （5）涉外金融知识 （6）会计核算知识 （7）行业基础理论知识 （8）行业生产管理知识 2、能力结构 （1）具有从事具体行业会计工作的能力。 （2）具有熟练的点钞、文字处理和使用会计软件的能力。 （3）具有获取和处理信息能力，使用、维护现代办公设备的能力。（4）具有熟练的会计电算化处理能力。 （5）具有自谋职业、自主创业及适应岗位变化的能力。 (6)具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身体健康，具有良好的心理素质。 3、相关专业资格证书 本专业学生毕业时应取得全国计算机等级证书、英语水平等级证书、普通话等级证书以及以下职业资格证书或技术等级证书： （1）电算化证书 （2）会计上岗证 （3）普通话证书 三、教学内容与教学要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两部分。公共基础课程分必修课和公共选修课两大类，其中必修课包括德育课、文化课、计算机应用基础和体育与健康等，公共选修课主要指物理、化学、历史、地理、音乐、美术、创业创新、绿色环保和心理健康、生命教育等课程；专业技能课分专业基础课程、专门化方向课程、专业选修课程、综合技能训练以及相关社会实践活动等。 (一)公共基础课 1．职业生涯规划（34课时）
福建高职单招基础会计考试模拟试卷及答案
福建高职单招基础会计 考试模拟试卷及答案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
（二）以银行存款偿还前欠大华公司货款98,000元，原记账凭证 为：借：应付账款－－大华公司89,000 贷：银行存款89,000并已登记入账 应付账款银行存款 89，00089,000 ? ? 更正方法：（1分） 更正过程：（1分） 基础会计会考试卷（一）答案 一、单项选择： 1、B 2、B 3、D 4、A 5、C 6、D 7、D 8、A 9、B10、A11、C12、B13、D14、C15、A16、B17、C18、D19、B20、A 二、多项选择： 1、BCD 2、ABD 3、ACD 4、ABCD 5、ABC 6、ACD 7、BC8、AC9、ABD10、CD 三、判断题： 1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、× 7、√ 8、√ 9、× 10、√ 四、计算题： ㈠期末资产总额＝300万＋40万＋8万－8万－10万＝330万元 ㈡填表：93017,000010,0004,000 五、会计分录： 1、借：固定资产20,000 贷：实收资本－A公司20,000 2、借：银行存款100,000 贷：长期借款100,000 3、借：物资采购－甲材料32,000 应交税金－应交增值税（进项税额）5，100 贷：银行存款37,100 4、借：管理费用680 现金320 贷：其他应收款－李厂长1，000 5、借：原材料－甲材料32,000 贷：物资采购－甲材料32,000 6、借：现金50,000 贷：银行存款50,000 7、借：应付工资50,000 贷：现金50,000 8、借：待摊费用1，500 贷：银行存款1,500 9、借：应收账款－宏运公司23,400 贷：主营业务收入－A产品20,000 应交税金－应交增值税（销项税额）3，400 ?
对提高中职基础会计教学实效性的几点思考
对提高中职基础会计教学实效性的几点思 考 摘要：作为中职教育重要专业课程之一的基础会计学一直以来备受关注，但同时它存在一些问题。本文主要通过理论与实践方面的教学模式、教学思路、教学内容、教学要求、教学目标及现当今社会中职教学存在的各方面不足，阐述了现当今该怎样进行中职基础会计教学，从而提高教学实效性。 关键词：中职基础会计教学时效性思考 在当今这个经济与文化相互渗透的社会，社会经济的不断发展，越来越需要基础会计学方面在教育上不断支持。通过提高中职基础会计教学实效性，不断提高中国人才培养质量，从而为中国经济社会的不断发展服务。要使中职基础会计教学服务于现当今社会经济，就要弥补以往在基础会计教学方面的不足和缺陷[1]。 1.突破以往教学缺陷，引领现今社会人才培养的发展 受中国自古以来教育模式的影响，中职基础会计教学一直存在各种问题，例如教育模式保守，教学方式单一，学生接受知识的来源狭窄，接受程度有限。还有一个严重的问题就是教学内容与社会实践脱轨，造成学生理论知识炉火纯
青，但实践操作不堪入目。理论知识过于保守化，实践中不知所措，根本不能将教学中所学内容与实践相结合，创造社会财富，推动经济社会的发展。这种毫无社会价值的中职基础会计教学的教学方法必定会遭到社会的质疑与改进[2]。由于这种教育模式，学生思维得不到新突破，更不能站在新的高度审视前人留下来的知识。毕竟时代不同，社会情况变化巨大，以往的关于基础会计学知识并不能适应现今社会的发展需求。在这种情况下，就需要我们不断突破以往基础会计教学中的不足，在前人留下的知识财富中推陈出新，找出适合和推动社会发展的新模式。 2.提高中职基础会计教学实效性的方法 2.1转变以往教学模式，适应社会需求。 以往教学模式保守单一，严重束缚受教育者的思维。在这种教育模式下，学生视野狭窄，根本看不到突破事实本质的实效性类容。这种教育模式必然会导致理论与实践的严重脱节，受教育者根本不能在实践中根深层次地了解前人留下来的宝贵理论。由于不能理解前人留下的理论知识，在这样恶性循环中，学生就会渐渐失去对中职基础会计学的兴趣，没有基础会计学学习的兴趣，何谈其他方面，推动社会发展，创造社会财富。怎样在实践中转变中职基础会计教学的教学模式，值得慎重思考。例如在开始中职基础会计教学前，可以安排学生自主进行一次无要求、全自由的社会实践，
中职学校基础会计期中考试 试题
温县职教中心20 19 年 春 学段 期中 考试 一 年级 财会专业 基础会计试题 一、选择题（每小题2分，共40分。将答案填在答题卷方框内，填在其他地方无效） 1.属于企业资产的是（ ）。 A.应付账款 B.融资租入的设备 C.预收账款 D.即将购入的原材料 2.下列符合原始凭证填写要求的是（ ）。 A.人民币贰方贰佰十玖元陆角整 B.人民币贰万零贰佰壹拾玖元陆角整 C.人民币贰万贰佰壹十玖元陆角整 D.人民币贰万零贰佰壹拾玖元 3.下列各项属于实物资产数量的清查方法是（ ）。 A.观察法 B.穿行测试 C.实地盘点法 D.账账核对 4.某企业资产总额为500万元,所有者权益为400万元。向银行借入70万元借款后,负债总额为（ ）万元。 A.470 B.170 C.570 D.30 5．平行登记的依据是（ ）。 A.会计报表 B.会计报告 C.会计凭证 D.会计监督 6.不属于原始凭证的有（ ）。 A.车票 B.借据 C.固定资产卡片 D.运费结算凭证 7.发生额和余额试算平衡表经试算如果相等（ ）。 A.说明记账是正确无误的 B.一般来说记账是正确的 C.肯定记账有错误 D.肯定记账无错误 8.某公司办公用楼当月租金80万元,其中用银行存款支付30万元,50万元暂欠，按照权责发生制原则和现金收付制原则,分别计算确认当期的费用为（ ）。 A.30万元,80万元 B.80万元,0万元 C.80万元,50万元 D.80万元,30万元 9.仓库保管人员填制的收料单,属于企业（ ）。 A.外来原始凭证 B.自制原始凭证 C.汇总原始凭证 D.累计原始凭证 10.各种账务处理程序的主要区别是（ ）。 A.总账格式不同 B.登记明细账的依据不同 C.登记总账的依据和方法不同 D.编制会计报表的依据不同 11.产生未达账项的原因是（ ）。 A.双方结账时间不一致 B.双方记账时间不一致 C.双方对账时间不一致 D.双方记账金额不一致 12.期末计提短期借款利息时，借记的账户是（ ）。 A.管理费用 B.短期借款 C.应付利息 D.财务费用 13.假如企业某资产账户期初余额为5 600元，期末余额为5 700元，本期 减少发生额为800元，则本期增加发生额为（ ）。 A.900 B.10 500 C.700 D.12 100 14.属于期间费用的是（ ）。 A.直接材料 B.制造费用 C.银行利息 D.直接人工 班级_______________姓名____________座号___________ ————————————————密封线——————————————————
在基础会计教学中进行德育渗透
在基础会计教学中进行德育渗透
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
浅谈在基础会计教学中进行德育渗透 [摘要]本文探析了在会计专业的基础会计教学中如何渗透德育教育，提出了在基础会计教学中渗透德育教育的一些行之有效的具体做法，以提高教书育人的效果。 [关键词]会计专业基础会计教学德育渗透 一、基础会计教学中的现状 由于基础会计是财会专业的入门课，概念、原理、原则既多又很抽象，因而大多数老师在基础会计课堂教学中都侧重于向学生传授专业知识，提高学生对会计的认知能力，从而往往忽视了在教学中对学生进行必要的德育教育或职业道德教育，这与我国当前经济建设对会计人才的要求是极不相适应的。 二、会计教学渗透德育的迫切性和必要性 学校是教书育人的重要场所，是德育教育的主阵地。人的正确思想从哪里来？从教育中来。学生的正确思想和正确行为不是先天就具备的，而是要靠后天的教育和培养。 1. 当前学生思想情况令人担忧。专业教师曾在财经法规与会计职业道德课程时，对学生做了“以后工作时，老板要你做假账怎么办？”的提问，其中只有10%的学生回答：“坚决抵制”；而选择“不知怎么办”的占52%；选“愿意做假账的”占38%。而对另一问题“当
你不小心收到假钞时怎样处理？”居然有51%的同学认为：不能吃亏，要想办法把假钞花掉。这些情况说明学生严重缺乏会计职业道德。 2. 企业用人德为先。企业用人讲究德才兼备，在二者不可兼顾的情况下以德为先。企业要培养那些对企业忠诚，愿意长期为企业服务而任劳任怨的员工。从企业用人的角度可以看出，对于一个将从学校步入社会的学生来说，德育教育在学校教育中的地位和作用。 3. 专业教学存在的倾向。目前部分专业教师迫于某种压力，或认识的模糊，片面追求学生的考试成绩、考证通过率和毕业就业率，导致只注重传授知识，忽视专业教学中的德育渗透，使在校学生德育体系出现了一定的空白。 三、如何在基础会计教学中进行德育渗透 1. 注重在第一堂会计课中渗透德育内容。结合《会计法》、会计人员职业道德以及会计违法案例进行正反两方面教育，让同学们明白：“做人要正直，做事要敬业，尤其是做会计人，从事会计工作更应如此”。会计人员基本天天与钱和物打交道，必须有强烈的法律意识和过硬的思想品德，要禁得住诱惑，丝毫马虎不得。会计作为企业中一项重要的管理活动，承担着为企业管理当局、企业外部信息使用者提供可靠信息的重要任务，所以必须树立责任意识、强化服务理念、养成谨慎认真的好习惯。 2. 在讲授会计核算原则时渗透德育内容。 （1）可靠性原则又称为客观性原则、真实性原则。比做人生准则，要求我们做人要真实可靠、客观公正，实话实说，有一说一，要
中职类成本会计期末试卷卷A
ABDE 河南省农业经济学校2014—2015学年第二学期期末考试 《成本会计》（2013级会计电算化专业1班用） 一、 单选题（每题2分，共10分） 1.基本生产车间生产工人的工资应计入的会计科目是（ ） A.生产成本 B.管理费用 C.制造费用 D.营业费用 2.成本会计最基本的职能是（ ） A.成本预测 B.成本决策 C.成本考核 D.成本核算 3.某企业甲产品需要经过两道工序制成，第一道工序工时定额为40小时，第二道工序工时定额为60小时，则第一道工序的完工率为（ ） A.60% B.20% C.40% D.80% 4.成本会计核算的对象（ ） A 成品生产成本的形成 B 各项期间费用的支出和归集 C 生产费用和期间费用 D 各行业企业生产经营业务的成本和有关的期间费用 5.采集交互分配法分配辅助生产费用时，第一次交互分配时在（ ）之间进行的 A 各受益的辅助生产车间 B 辅助生产车间以外的受益单位 C 各受益的基本生产车间 D 各受益的企业管理部门 二、 多项选择题（每题3分，共24分） 1. 下列应计入产品成本费用的是( )
A辅助生产车间管理人员工资 B管理人员工资 C专设销售机构人员工资 D、车间管理费用 2.企业基本生产所发生的各项费用，在记入“基本生产成本”账户的借方时，对应贷方账户可能有( ) A原材料 B辅助生产成本 C制造费用 D管理费用 3.按照企业生产工艺过程，可将企业生产划分为（） A单步骤生产 B多步骤生产 C大量生产 D成批生产 4.产品成本计算的基本方法主要有( ) A定额法 B品种法 C分类法 D分批法 E分步法 5.品种法成本计算程序的第二步骤是（） A归集和分配各要素费用 B归集和分配辅助生产费用 C开设生产成本明细账 D归集和分配基本车间制造费用 6.完工产品与在产品之间分配费用的约当产量比例法可以用来分析（） A直接材料费用 B直接人工费用 C制造费用 D管理费用 7.下列构成产品成本的是（） A生产成本 B制造费用 C财务费用 D辅助生产成本 8.下列属于职工薪酬范围的是（） A职工计时计件工资 B奖金 C津贴和补助 D职工福利费 三、判断题（每题2分，共10分） 1．采用约当产量法计算在产品成本时，若原材料不是在开始时一次投入，而是随着加工进度陆续投入的，其投料程度与其完工进度完全一致，则计算材料费用的约当产量与计算加工费用的约当产量应是一致的。 2．制造费用是期间费用的一种。 3．品种法适用于简单生产和在管理上要求计算半成品成本的连续式多步骤生产。
教学信息化下中职会计教学模式创新初探
教学信息化下中职会计教学模式创新初探 信息技术广泛运用在企业的日常财务管理活动之中，随着信息技术在教育领域应用的不断加深，信息化环境必然要求学校加快信息技术与相应学科的整合，创建信息化的教学环境，实现教学方式的变革，变革传统的专业课程体系与课程教学内容方式，从而培养出符合信息时代要求的具有信息化素养的专业人才。 标签：网络信息技术；会计；教学方法；挑战 随着互联网与通讯科技、计算机科技的快速进步，可以预见，信息技术将是现今会计教学中的必要元素，信息技术与会计学科领域整合应该是未来会计教育的发展趋势，这种转变往往伴随着学生、教师两大角色的转变与发展，从传统的“教学相长“到信息化环境下的“翻转课堂”、“微课”其实质都是在贯彻以人为本的教育理念。 一、中职会计专业信息化建设探索 （一）变革传统的教学方式。 现代网络信息技术环境有利于学生主动地探寻与学习知识，因此我们的教育方式也要从原来的单纯的教学相长模式、死板固化的应试教育，转变为培养学生的个性发展和团队合作能力，培育职业人才、创新人才的模式。发挥学生的主观能动性，始终把“教、学、做”合一，做到“生活教育”，发挥教师的引导、组织作用，培养引导教师利用网络信息技术建立新型教学情景，让学生在这样的环境中充分发挥其个性、强化其合作性发现其创新性。例如在教授“填制凭证”知识时，教师不光可以利用网络的视频资源还可以利用一些软件来制作动画创设情境、设置悬疑、建立通关机制等方式来不断强化学生对会计学习的热情与自主学习的能力。 （二）完善和丰富教学资源的建设和生命力。 传统的信息化往往是将会计类的资源打包传入学校的网站之中，使学生通过账户方式登陆上去来查阅和学习，一些老师也会利用诸如QQ、微信等通信工具将任教学班级组织在一起进行一些习题的发布、任务的下达等活动，但信息化只是如此是不够的这种方式部分体现了信息化但并未真正实现信息化。只要问题集中发现在，教师们录制的视频年限一长往往知识已经更新，视频中讲授的知识甚至都是错误的了却没有更正，此外很多学校采用教师录制视频的方式来进行信息化教学资源库的建设，中职的学生是生长在网络中的一代学生简简单单的“三分录屏”早就无法满足他们，他们更喜欢看动画、听故事希望在“寓教于乐”中去淡定习去掌握知识。针对这些问题笔者认为中职财经类专业信息化特色建设在未来应着重加强以下几方面的功夫
中职学校会计专业基础会计期末试卷教程文件
中职学校会计专业基础会计期末试卷
基础会计 2013-2014学年第一学期期末课程考试卷 符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分) 1、从事会计职业的“准入证明”是（） A 助理会计师 B 会计师证 C 注册会计师证 D 会计从业资格证 2、广东省使用的支票是（） A 现金支票 B 转账支票 C 普通支票 D 划线支票 3、下列（）属于外来原始凭证 A 支票存根 B 发票（发票联） C 发票（记账联） D 领料单 4、下列属于负债类账户的是（） A 预付账款 B累计折旧 C 预收账款 D 库存现金 5、年末，远东公司的负债总额为500 000元，所有者权益总额为1 500 000元，资产总额为 （）元 A 500 000 B 2 000 000 C 1 500 000 D 1 000 000 6、开办企业应到（）办理税务登记证。 A 工商行政管理局 B 税务局 C 银行 D 公安机关 7、收到客户的支票进行委托收款背书后，出纳员应填写（）办理进账。 A 银行进账单 B 借支单 C 支票 D 银行交款单 8、下面关于领料单正确的说法是（） A 领料单是在材料验收入库时填制的 B 领料单由会计人员记账时填制的 C 领料单是由企业各部门领用材料时填制的 D 领料单是由仓管员在发出材料时填写的 9、复式记账是对每一笔经济业务，都以相等的金额同时在（）相互联系的账户中进行登记的一种方法。
A 一个 B 两个 C 两个或两个以上 D 两个以上 10、“应收账款”账户设有两个明细账户，进行平行登记后，“应收账款—黄河公司”的借方发生额为20000元，借方余额为30000元，“应收账款—长江公司”的贷方发生额为32000元，借方余额为16000元，那么，“应收账款”总账的余额为（）元 A 借方52 000 B 借方46 000 C 借方36 000 D 贷方2000 11、以下会计分录表示的经济事项是（） 借：固定资产—生产用设备 100 000.00 贷：实收资本—大华公司 100 000.00 A 大华公司购进生产用设备100 000元 B 向大华公司投资生产用设备100 000元 C 收到大华公司生产用设备投资100 000元 D 大华公司减少生产用设备100 000元 12、下列属于违反会计人员职业道德的是（） A公私分明，不贪不占 B努力提高专业技能 C提出合理化建议 D按领导的意图调账13、下列属于外来原始凭证的是（） A销货发票 B购货发票 C领料单 D借支单 14、下列属于所有者权益账户的是（） A累计折旧 B应交税费 C本年利润 D营业税金及附加 15、广州市叮叮童装有限公司委托银行代发本月工资171 000元，这一经济业务所引起的变动为（） A一项资产和一项负债同时减少 B一项资产和一项所有者权益同时增加 C一项资产和一项负债同时增加 D一项资产增加，另一项资产减少 16、2月末，广州市叮叮童装有限公司资产总额为5 108 500元，负债总额为2 065 378元，则所有者权益总额为（）元 A.7 173 878 B.5 108 500 C.2 065 378 D.3 043 122 17、将收到客户归还欠款的支票联送存银行，应填制的单据是（） A收据 B发票 C进账单 D现金交款单 18、￥121 050.60，该金额大写为（） A．拾贰万壹仟零伍拾元陆角 B. 人民币拾贰万壹仟零伍拾元陆角整C．人民币壹拾贰万壹仟零伍拾元陆角整 D. 人民币壹拾贰万壹仟伍拾元陆角整19、企业将收到的投资款存入银行，这一经济业务所引起的会计要素变动为（） A．一项资产增加，另一项资产减少
中职基础会计教学实效性的思考-基础会计论文-会计论文
中职基础会计教学实效性的思考-基础会计论文-会计论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— [摘要]近些年来，随着国家教育制度的持续创新和改革，中职学校的教学手段和方法也在进行着有效的革新。为了能够为国家和社会培养出更多实用型人才，中职学校的老师必须要不遗余力地强化专业教学的实效性，特别是在基础会计课程教学上，中职学校老师要创新出多样化的教学方法和模式，激发学生们的学习兴趣，重视理论与实践相联系，培养学生们自主学习能力和探究能力，提升学生们的会计实践能力。本文主要对提高中职学校基础会计教学实效性的几点思考进行研究和讨论，旨在提升中职学校基础会计教学品质，提高学生们的会计专业素养和业务能力。 [关键词]中职；基础会计；教学实效性；研究
1中职基础会计教学的现状分析 目前，很多中职学校的会计专业老师在进行基础会计教学时，没有很好地重视学生们的教学主体性地位，教学完全是按照教材机械化地教学，教学模式也多是以课堂上的灌输式教学为主，基础会计知识教学过于理论化而缺乏理论与实践的有机融合。与此同时，中职学校在基础会计教学中缺乏对实效性教学的重视，教学效果和教学效率并不理想，不利于学生们专业会计能力和素养的提升，也不利于学生们积累实践经验，为将来的就业和从业做准备。 2中职基础会计教学实效性提高的重要意义 近些年来，在国家教育制度持续改革和创新的背景下，国家门对于学生们的教学主体性地位得到了更好地重视。与此同时，基础会计的学科实践性很强，需要会计专业老师给予足够的重视和关注。中职学校的基础会计教学实效性的提高，能够有效地调动和激发学生们的
学习基础会计专业知识和技能的积极性、主动性和创造性，能够有效地培养学生们自主学习基础会计知识，实践基础会计技能的能力，使得学生们的教学主体性地位能够受到老师更好的重视。此外，提高中职会计基础教学的实效性，能够有效促进老师们进行教学模式和教学方法的改革和创新，改革传统的教学模式与方法，重视理论联系实践性教学，让学生们能够既掌握基础会计理论知识，同时还能够掌握好会计实践经验，提升中职学生们的会计专业能力和素养。中职学校要想长远发展，必须要重视专业教学实效性，从学生以及社会对人才的需求的角度出发，着重培养学生们的就业综合能力，这样能够有效地使中职学校基础会计教学工作更好的开展，教学实效性也能够更好地提升，从而更好地为国家和社会培养出更加优秀的综合型人才。由此可见，提高中职会计教学实效性对于学生、中职学校、国家以及社会都是非常有益的。 3中职基础会计教学实效性提升的方略探究 为了能够培养出更多专业型、技术型非常强的优秀人才，中职学校的会计专业老师必须要强化对中职基础会计的实效性教学，重视将
中职《基础会计》期末试卷
中职《基础会计》期 末试卷
2010秋季基础会计期末考 （共100分考试时间：90分钟） 姓名：号数：成绩 一、单项选择题（25‘） 1.“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则适用于( )。 A.单式记账法 B.收付记账法 C.借贷记账法 D.增减记账法 2.属于资产类账户的是( )。 A.利润分配 B.制造费用 C.预付账款 D.预收账款 3.从银行提取现金，一般应填制( )。 A.现金收款凭证 B.现金付款凭证 C.银行存款收款凭证 D.银行存款付款凭证 4.“应付账款”账户本期借方发生额为80万元，贷方发生额为100万元，期末贷方余额为65万元，则该账户期初余额为( )万元。 A.借方45 B.贷方45 C.借方85 D.贷方85 5.企业以银行存款预付购货款，此项经济业务的发生会导致( )。 A.资产与负债同时增加 B.资产与负债同时减少 C.资产与所有者权益同时减少 D.资产内部一增一减 6. 企业因生产资金不足而向银行借入短期借款发生的利息，应计入( )账户。 A.生产成本 B.财务费用 C.管理费用 D.制造费用. 7. 《会计档案管理办法》规定，年度财务报告的保管期限为( )。 A. 10 年 B. 15 年 C. 25 年 D.永久保管 8. 下列项目中，属于简单分录的是（） A.一贷多借 B 一借多贷 C一借一贷 D 多借多贷 9. 不属于会计科目的是( )。 A.在建工程 B.预收账款 C.固定资产 D.流动资产 10.采购员预借差旅费，现金支付。所涉及的账户有（） A．其它应收款，库存现金 B 应收账款，库存现金 C．银行存款，管理费用 D 其它应收款，银行存款 11. 在大中型企业中，领导和组织企业会计工作和经济核算工作的是（） A .注册会计师 B.总会计师 C.高级会计师 D.厂长 12. 现金日记账通常采用( )账簿。 A.活页式 B.订本式 C.卡片式 D.任何形式 13. 科目汇总表核算程序适用于( )。 A.规模较小，业务较小的单位 B.规模较小，业务较多的单位 C.规模较大，业务较多的单位 D.规模较大，业务较少的单位 14. 财产物资的盘亏是指( )。 A.实存数大于账存数 B.账存数大于实存数