《雪》的阅读答案

《雪》的阅读答案
《雪》的阅读答案

雪满山野,总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云,齐白石画虾而不见水,那留出的空白,便是云,是水。与西画比起来,国画手法最简洁,而意韵却最丰厚。每当雪至,五色杂陈的世界只剩下黑白两色,山川大地便成了落笔简约的国画,环境纯粹了许多,心灵也就跟着纯粹了许多。

所以,雪来的时候,我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中,那感觉就更好。黎明于客舍醒来,心中纳罕天缘何亮得这般早,披衣行至院中,发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止,空气清爽如琼浆,天气温静如睡熟的少女,崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍,只有檐上麻雀,傻兮兮地挺立着,黑得可爱。

于是,柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出,那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影。

大雪封山,路是走不得了,喝罢老板娘亲熬的热汤,便于窗下慵读一卷《聊斋》这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了,便再去访雪。周遭静无声息,而脚底踏出的咯吱声,好似雪地轻柔的言语,令我感到亲切和愉悦。

我之看雪,是看它的银白空蒙,于无色中想像有色,于无形中揣测有形,于无生命中体味凛然的生命力,任思维的雪橇恰然划向岁月深处,去领略世界的无涯与多姿。有人写道:“能欣赏荒寒幽寂的人,必定具有一种特殊的素质,那是一种顽强的`生命活力,那是一种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之

中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中,不乏以空山荒寺,寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久:沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影,一叶篷舟,境界何其寂寥,然而我看到的不是生命的渺小与哀苦,相反,却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说:“独钓寒江雪,五字极闹”,这个“闹”字很刁,一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂,不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动,诱人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上小舟,亦正在无声中悠然地划行。或许,只有雪天的凄冷,方能反衬人心的温热;只有雪野的空旷,方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔,并非一无所有,而是如国画中的留白,意味深远。我钦佩胡应鳞,他分明是将柳宗元心底的境界,玩味透彻了。

记忆深处的大雪无边无际,静好如诗。我就站立在雪地里,默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨,逝去的梦境再度重现,凋谢的热情开始复苏,而那一瓣六角雪花,自天空落下来,咝的一声,就在我滚热的心窝里融化了。

(选自《名家散文》祝勇文)

习题

1.解释加点的词语在文中的含义。(2分)

答:____________________________________________________________________ 2.第①段中作者为什么说“与西画比起来,国画手法简洁,而意韵最丰厚”?(3分)

答:

______________________________________________________________________ 3.请从修辞的角度品味第③中“这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影”一句的妙处。(2分)

答:

______________________________________________________________________

4.第④段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句,其中“另外一种形式的行路”指的是什么?作者为什么会这样认为?(3分)

答:

______________________________________________________________________

5.第⑤段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”,请你从文外举出一例加以印证。(2分)

答:

______________________________________________________________________ 6.第⑤段末“我钦佩胡应麟,他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?(2分)

答:

______________________________________________________________________ 7.理清文章思路,按示例试对②至④段内容用两个字加以概括。(3分)

答:_____________________________________________________________________ 答案

1.①纯粹:无杂念,纯净(1分)。②浸透:完全沉浸、沉人。或:完全感染(1分)。

2.国画落笔简约,留有空白(即留白)(1分),给人以想像的空间(2分)。

3.作者用比喻的修辞方法(1分),将当时所见之景、所生之隋生动形象地表现了出来(1分)。

4.“另外一种形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》(1分)。读书的过程就是一种心灵的旅程,所以说读书是“另外一种形式的行路”(2分)。(意思相近即可)

5.如文天祥在狱中吟出了宁死不屈的的诗篇。司马迁于逆境之中写出了“无韵之《离骚》”——《史记》(举例恰当得2分)。

6.孤寒寂寥中有生命挺拔的灵魂与不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分,答出孤寂的环境中保持旺盛的生命力得2分)

7.①品雪——②喜雪——⑧咏雪——④踏雪——⑤看雪——⑥忆雪(每空1分,意同得分)

【10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1.阅读下文,回答问题。 苏州园林(节选) 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 (1)短文中划线的词语“往往”能否去掉?请你写出这个词语的作用。 (2)画横线的句子使用了()的说明方法。 A. 举例子 B. 做比较 C. 打比方 D. 下定义 (3)根据短文内容填空。 这篇短文的说明对象是________,说明对象的突出特征是________。 (4)根据短文第二自然段的描述,你觉得下面图________最符合该段所描绘的景象。 一:池沼上一模一样两座桥。 二:池沼上一座桥,河边有堆砌整齐的石岸。 三:池沼上两座不一样的桥,河岸边有高低曲折的石岸。 【答案】(1)不能,这个词语是大多数的意思,指概述,并不是全部。 (2)B (3)苏州园林;不对称的自然之趣 (4)三 【解析】【分析】(1)此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比,表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。(2)这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。(3)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文第二自然段内容,比较判断正误。 故答案为:(1)不能,这个词语是大多数的意思,指概述,并不是全部。(2)B(3)苏州园林、不对称的自然之趣(4)三

青海省西宁市2017_2018学年八年级语文下学期3月月考试题语文版含答案

青海省西宁市2017-2018学年八年级语文下学期3月月考试题 一、语文基础知识与运用(25分) 1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( ) A遗骸(hái) 狩猎(shòu) 雾霾(mái) 粗糙(zāo)B.掸去(dǎn) 楔形(xiē) 褶皱(zhě) 沼泽(zǎo) C.缄默(jiān) 帷幕(wéi) 农谚(yàn) 两栖(xī)D 龟裂(jūn) 山麓(lù) 追溯(sù) 翩然(piān) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.悬殊沙砾辩论海枯石烂B.弥慢盘旋喧嚷草长莺飞 C.腐蚀潮汐瞄准天衣无逢D.赌注帷幕凋零悬崖绝璧 3.下列加点成语使用有误的一项是( ) A. 一路风雪载途 ....,使得他们对这趟旅行十分不满。 B. 我的鞋子和雨伞都破了一个洞,妈妈帮我修补后,真像是天衣无缝 ....。 C. 他自恃才高,目空一切 ....,从不把我们这些人放在眼里。 D. 东边日出西边日落,一天天一年年周而复始 ....。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A. 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。 B. 这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。 C. 谁也不能否认,这出戏有一定的消极影响。 D. 能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 5.依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是( ) 你若盛开,那是____在春日枝头上的一种情怀。盛开,是花朵潜伏已久的梦,也是它不得不____的一种职责。盛开,总是羡丽的,花朵的盛开是____,是热闹;生命的盛开是激情,是____。 A.悄然绽放履行绚丽奋进 B.含苞待放施行妖艳前进 C.悄然绽放施行绚丽前进 D.含苞待放履行妖艳奋进 6. 下列文学常识中错误的是() A. 陶渊明,字元亮,又名潜,世称靖节先生,东晋田园诗人,著有《陶渊明集》。" B. 柳宗元,字子厚,唐宋八大家之一,唐代文学家、散文家。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,

江南的雪 阅读答案

江南的雪阅读答案 17.(4分)从听觉(声音)的角度来写下雪,“吱吱”的,清脆而幽雅。写出雪的急骤。(2分)从视觉(颜色和形状)的角度来写下雪过后一片白色,像覆盖了一丛白毯(形状:芦絮般,一小片一小片)。写出雪的洁白与韵味。(2分)18.(4分)第④段写下雪时的宁静,第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望(2分)。这样安排使文章内容更为丰富,更具诗意(情趣),也更能表达作者喜爱雪的情感(2分)。 19.(2分)这样写好。通过比较更突出江南雪的特点。 20.(2分)炫耀、浇灭:用拟人的手法,写出雪的大和毫无顾忌,很有生气,极富动感。纠缠。写出雪的密和行人在雪中奋勇前行的姿态。游离:写出行人在雪中缓慢移动的情态,具有水墨画的美感。 21.(3分)瑞雪兆丰年,农夫因这场雪而有了丰收景象的憧憬。(1分)雪留下了一片洁白,使人们更加向往和谐幸福的生活,树立起纯洁洒脱的生活信念。(1分)这些憧憬和向往将永存心间,不会消失。(1分) 英语作文 I think, for students to do some housework is necessary, to do some housework can is must be one of the obligations, if can have better pay, can promote the enthusiasm of the students. I often do housework, such as bed, garbage, cleaning the room. Let the students do the housework is favorable.

课外阅读及答案

课外阅读: 一、贺卡和棒糖 8岁那年,有一天,我的祖母小声对我说:“今天是你妈妈的生日。”我想给妈妈买点好的礼物,可我一分钱也没有。只有一个办法,拣空汽水瓶,一分钱一个卖到拐(ɡuǎi)角的废品站。于是,我就开始拖着我的粉红色的小货车,在邻居的垃圾里找瓶子。每装满一车,我就拖到废品站去。 天很晚了,我估计钱已经凑够了,就拉着小货车到了山上的杂货店,拿出我亲手挣的硬币,这些钱除了买一个生日卡外,竟然还有一点富余。我的眼睛盯住了棒糖,剩下的钱刚好还能给妈妈买一块。我把糖塞进裤兜(dōu)里,把生日卡叠好放进衬衣口袋,便向家里跑去。 这时,天已经黑了。当我绕到拐弯处的时候,看见妈妈正在找我。她一定很担心,甚至很生气。 “你干什么去了?让我到处找你!” 我很紧张,当被拉进屋里时,我哭了起来。 “你去哪里了?”妈妈大声说。 我哭得更厉害了,抽泣(qì)着说:“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了。” 我从衬衣的口袋里拿出没签字,只有脏手在上面留下黑印的生日卡,又抽出几乎断成两半的棒糖:“还有这个。” 妈妈什么也没有说,扑过来紧紧抱住我,把脸埋进我的头发里,

嘤嘤地哭了。 那天晚上,邻居们问窗台上怎么有块糖。 “儿子送我的生日礼物!”妈妈自豪地说,眼睛湿润了。 1.给下面的多音字组词。 空kōnɡ()挣zhēnɡ()几jī () 空kònɡ()挣zhènɡ()几jǐ () 2.文章中哪些词句是写“哭”的,把它们写在横线上。 哭:______________________________ 3.文章描写了“我”的想法、动作、心情、表情和语言,你能在文章中找出相应的句子吗? 想法:_____________________________________________________________ 动作:_____________________________________________________________ 心情:_____________________________________________________________ 表情和语言:___________________________________________________

2019年北京高考二模东城语文试题和答案

2019北京东城区高三二模 语文 2019.5 本试卷共8页,共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。考试 结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共7小题,共23分。 阅读下面材料,完成1—7题。 材料一 2019年春节,中国一汽总部成为春节联欢晚会分会场,各型汽车集体亮相 ..。汽车、钢铁、冰雪、歌舞等交相辉映,气势恢宏,给观众带来强烈的视觉震撼。 中国一汽的前身是位于吉林长春的第一汽车制造厂,1953年破土动工,1956年第一辆汽车下线,毛泽东主席亲自为其命名——“解放”;5月,一汽试制成功中国第一部轿车——“东风”;9月,试制成功中国第一部定型高级轿车——“红旗”,由此揭开了中国轿车工业生产的历史。 一汽建厂初期,零部件设计、制造都没有经验,技术人员们把苏联车拆开,全厂的工人都去看零件,能做哪 个部件就拿去仿制。一个月的时间,红旗轿车就这样“摆地摊 ...”似的造出来了。自力更生制造出的轿车让新中国自立于世界汽车工业之林,但技术十分落后。改革开放之初,老一汽人陈光祖曾经去外国考察,看到了正在被激光点对点焊接的电钮器,不禁唏嘘不已:三十年前,他们只能靠手工打造。 改革开放前,我国的汽车工业与世隔绝 ..的状态,逐渐被现代化的世 ....,轿车设计、制造水平长期处于极为幼稚 界汽车工业抛在后面。改革开放后,为了迅速提高中国轿车生产能力和技术水平,一汽和德国大众汽车股份公司合作,引进奥迪车型,1991年合资成立“一汽-大众”公司,引进了先进的20气阀发动机制造技术,并向德国出口这种发动机的部件。 一汽一边合资合作,一边自主开发,完成工厂改造和产品换代。目前,一汽与丰田等跨国汽车公司建立了长期战略合作关系;积极参与“一带一路”建设,业务覆盖48个国家;产品结构实现由单一向多样化转变,形成了具有12万辆中重型汽车年生产能力、15万辆轻型汽车年生产能力和18万辆轿车年生产能力的三大基地;技术方面已拥有汽车专利技术475项,位居行业第一,逐步形成“生产一代、开发一代、准备一代”的产品研发格局,在发动机这一核心技术领域也取得突破;同时,企业结构完成从单一工厂体制向公司体制的转化,架构起市场经营机制。 (取材于欧阳敏、王萌等人的相关文章) 1.根据材料一,下列关于中国一汽的说法,不准确 ...的一项是(3分)

鲁迅《雪》阅读训练题及答案

雪鲁迅暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不适明的水晶模样;边续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撤在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 15.诗中所表现的江南雪和朔方雪的美,有怎样不同的特色?(4分) 16.关于江南雪和朔方的雪,作者是怎样将它们联系在一起的?(4分) 17.写江南雪和朔方的雪与表现作者思想倾向有什么关系?(4分) 18.江南雪的“美艳”具体表现在哪里?作者从哪些角度表现朔方雪的形态和气势?(4 分)15.(4分)江南的雪“滋润美艳”,充满生机;朔方的雪独立不羁,撼天动地。一是优美,一是壮美。 16.(4分)江南的雪虽然滋润美艳,充满生机和乐趣,但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情,于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁,在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。 17.(4分)写江南雪的特质,寄托了作者对故乡美景及雪中欢乐的怀念之情,表现了作者对美好生活和理想的追求;由于现实的社会环境太寒冷太黑暗,所以写朔方的雪奋飞的雄奇景象,体现了作者不屈不挠的战斗的人生观。作者以江南雪的优美衬托朔方雪的壮美,从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求。 18.(4分)“美艳”表现在雪野中的宝珠山茶、单瓣梅花、蜡梅花和雪下面的杂草上。描绘形态:永远如粉,如沙,决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上;描画色彩:灿灿地生光;状写气势:蓬勃奋飞,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,使太空旋转而且升腾地闪烁;勾画空间:无边的旷野上,凛冽的天宇下。

课外阅读专项答案

人教版6上课外阅读参考答案: 苜蓿和中午的妙境 1.xīsūyìyèhè 2.静能使耳朵听得很深;能使眼睛望得更远更细,还能使心灵更丰富。(点拨:联系下文的叙述得到“静”可以得到“听”“看”“心灵丰富”之类的感悟。) 3.第一处省略号可补:听见小花在阳光下开放的声音。第二处省略号可补:看见青天上的丝丝白云。(点拨:符合情境即可。) 4.⑴“艳”字把阳光照射下的小碎石的亮丽色彩生动地表现出来。 ⑵“躲躲藏藏”以拟人的手法形象地写出苜蓿隐在草间开放的情态。 (点拨:词语的含义,可以从词语的表达意思入手去分析,写出大概意思即可) 5.在中午的静谧时分,阳光的照射使一切充满梦幻色彩,一切在静谧中充满着生机、活力。(点拨:可以从文中关键语句来概括) 6.那些软枝子的小草花,一朵一朵正对着离去的蜜蜂鞠躬似的。(点拨:合理即可) 7.(略)(点拨:表述自然,真情实感即可) (二) 1.晚霞火焰启明星明灯灯火珍珠(点拨:仔细寻找文中关键词) 2.橘红色深红绯红浅红(点拨:对表表示颜色词语的注意) 3.星星(点拨:联系上文可以知道,这里就是指的是“星星”) 4.时间先后(点拨:根据表述时间词语的变化来分析) 5. 佳句:那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了;原因:用了比喻的修辞,写出了霞光十分艳丽以及闪烁的状态。(点拨:一般来讲,这类题都是运用了某种修辞,注意他们的作用) (一)让生命多一些磨砺 1. 冷清朴素迟钝(点拨:平时积累很重要) 2. 比喻句:他轻盈敏捷地穿行在人群中,象极了跃马平川的将军,悦耳的车铃声清脆响亮,如一曲青春的号角。 反问句:有多少人逃避着生活中的苦难?有多少人企求着行程中的一帆风顺?又有谁曾如这少年一般,要给自己的生命加些重压呢? (点拨:熟练掌握常见修辞句子,有利于提高阅读和写作) 3.用横线画出最令你受启发的一句话,并说说你从中受到怎样的启发。 句子:给生命多一点压力吧,多一点压力,就会多十分坚强,就会拥有撑起艰难困苦的脊梁! 启发:我们要给自己适当的压力,这样可以增强我们战胜困难的勇气。 (点拨:要言之成理,启发要根据自己切身体会写出真情实感) 4. 倡导一种质朴的精神。(点拨:深入理解文章作者所持的观点,可以看出作者是在提倡一种质朴的精神) 5.请你写出文中“他”与众不同的地方,至少写三个。 他不像其他孩子浪费。 他很朴素。 他不用家人去接送。 (点拨:根据所写每件事来概括) 6.我觉得有。 因为他们经常把一些还能用的东西给扔掉。

太原市2020年(春秋版)七年级上学期期中考试语文试题A卷

太原市2020年(春秋版)七年级上学期期中考试语文试题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是() A.“山气日夕佳,飞鸟相与还”——《饮酒》——陶渊明——东晋 B.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”——《行路难》——李白——唐朝 C.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝 D.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝 2 . 下列句子中加点词使用不恰当的一项是() A.鸟儿高兴起来,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 B.新的学期开始了,同学们个个兴高采烈,打扮得花枝招展走在校道上。 C.花园里,花儿争研斗艳,蝴蝶轻飞曼舞,鸟儿欢快唱歌,生机盎然。 D.放眼望去,湛江市区高楼大厦鳞次栉比,宽阔的道路上车水马龙,一派繁华景象。 3 . 下列各句中,加点成语或俗语使用正确的一项是 A.今天天衣无缝,一丝阳光都看不到。 B.一些人对英雄人物喜欢吹毛求疵,在他们的眼里世界上还哪有真正的英雄? C.这道计算题我实在不求甚解,你帮我解解。 D.林英和李芳在这次举重比赛中竞争激烈,相辅相成,一举夺得冠亚军。 二、字词书写 4 . 阅读下面文字,给加点字注音,根据拼音写出汉字。 他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正jīn(______)危坐地等待这位大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念,希望从他身上找见威严非凡的东西,希望看到一个美髯(______)公,集尊贵、xuān(______)昂、伟岸、天才与一身。在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔(______)首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚huáng(______)诚恐的地步。 三、现代文阅读

江南无雪阅读答案

江南无雪阅读答案 江南无雪 刘长春 ①故乡的冬天留给我童年与少年的,是飘雪的记忆。 ②向暮时节,天阴沉着脸,云被风追着跑得飞快, 气温骤降到零下几度的时候,大人们抬头望一眼灰暗的 天空,说是“快要下雪了!” ③不一会儿,先是窸窸窣窣的“雨夹雪”,那雨点 伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦,就如音乐家灵 巧的手轻轻地划过琴键,丁丁东东。多少年过去了,这 碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳,会几次 三番爬出被窝拉开窗帘看一眼,外面是不是真的下雪了。雪,说不上是什么时候,在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外,清冷的月光下,没有人踏雪而行,用不着着急, 像林冲那样,一步高,一步低,踉踉跄跄,捉脚不住, 雪夜上梁山。路上无人,田野无人。只有被风追逐着的雪,上下旋转着,左右飞舞着,飘飘洒洒,疏疏密密, 忽而转身腾空,忽而前展双臂,然后,一头扑向期待拥 抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上,大自然 正在上演一场优美的舞蹈,而雪的舞蹈是一种诗意的语言,关于天的辽远,关于风的吟唱,关于云的彩衣,关

于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝,睡梦中又好像听 见了,那纷至沓来的雪的脚步──走进我家的院子了, 铺在你家的门槛外了,镶上他家的窗台了,漫过田间高 高低低的小路了,平齐河边弯月似的石桥了…… ④清晨推门,眼前一亮:昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界,一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子,现在被大雪所掩盖,像在上面盖了一块洁白的手巾;两株挺拔的枣树,威风凛凛地披挂着银色的甲胄,从四 面八方伸出雪白的手臂,指向天空;小河结了厚冰,听 不见流淌的声音,没有桥,也无须桥,有一种无形的力 量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野,眺望与地平 线相接的远处,也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是 披在原野身上冬天的被子。在那里,“大地也睡着了 ──这不是长眠,这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”(梭罗《冬日漫步》) ⑤当我不再是孩子,而是孩子的父亲的时候,关于 雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的 白雪公主,向往冬天,向往寒冷,向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了,没有寒冷,也没有雪。有几个冬日,天阴沉着脸,云被风追赶着跑得飞快,气 温又骤然下降了,看样子是下雪的天气。还在上小学的 儿子,迫不及待地问我:“爸爸,什么时候下雪?”我

课外阅读 参考答案

课外阅读答案: 一、1.红白 2.花的数量花的色彩用对比、衬托的方法突出夹竹桃的花期长,默默无闻,坚持不懈地开放。 3.B 解析:①段总体概括夹竹桃在我心目中的地位。③介绍了我家院子里各种各样的花朵。⑥概括了夹竹桃的特性。②④⑤是直接描写夹竹桃的。 4.B 解析:③的开头总起句“我们家里一向是喜欢花的”;④段的结尾总结句“这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?”⑤的开头总起句“但是夹竹桃的妙处还不止于此”。 5.×√√√解析:第一句话从“悄悄地一声不响”这个词语可以看出这句话是运用的拟人手法,而不是夸张。 6. ①花期长久,赞美花的韧性,借此表达出对生命的体验;②花色奇丽,花影迷离,能给人以想象,给人以幻想;③家乡之花,寄托了赞美与思乡之情;二、1.十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 2.海阔凭鱼跃 3.√√×解析:因为他知道,鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心,它们最需要的是水和食物。而不是因为食物和水带得多。说明他关心鸟类。 4.人和鸟的命运是一样的,进入罗布泊无人区之后,鸟已成了探险者的同伴,救助它们,就救助了二十三条性命。探险者举行隆重的放飞仪式。说明了对生命的尊重。 5. 告诉我们要尊重生命,保护环境,保护动物。 三、《军礼》 1.哨兵陈司令员的女儿陈司令员 2.(1)语言描写动作描写神态描写 (2)语言描写神态描写动作描写 (3)神态描写动作描写 3.司令女儿对哨兵蛮横无理的态度。 4.C 解析:因为哨兵和将军的敬礼 5.短文讲了司令的女儿”到门岗处仍骑车前进哨兵拦住“她”,要“她”下车,被拒绝了。司令员向哨兵庄重地行了一个军礼,哨兵回了一个军礼。赞扬了司令严于律己坚持原则的高尚品质。 四、1.《徐悲鸿改画价》 2.改变画风创新画法备受冷落苦苦支撑 ×√×解析:(1)这些话是保守派对齐白石的故意贬低。(3)齐白石的作品是《虾趣》,徐悲鸿的是《奔马图》。 4.A 解析:徐悲鸿是当时画坛上的重量级人物,也是刚刚走马上任北平艺术学院院长,这是人所共知的,用不着炫耀。他的目的是以自己的画去抬高齐白石。 五、1.战国楚 2.A 解析:在关东六国伐秦失败后,楚国出现了亲秦和亲齐两派。这种说法是正确的,但不是屈原带领六国将士参战的,各国都有统帅。 3.B C A A B A C 4.解析:结合后两个自然段概括。答案:(1)屈原在江南流放中接连听到这些坏消息,万念俱灰,在五月初五这一天,空怀满

部编版三年级下册语文课内阅读专项练习检测(含答案)

部编版三年级下课内阅读专项训练 一、阅读古诗,回答问题。 (一)绝句 ①迟日江山丽, ②春风花草香。 ③泥融飞燕子, ④沙暖睡鸳鸯。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 迟日:丽: . 泥融: . 鸳鸯:_________ . 3.古诗后两句的意思是: ______________ ______________ ______________ ______________ 4. “春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光,以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起,收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开,泥融土湿,秋去春归的________,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。这生动的描写,使画面更加充满勃勃生机,春意盎然,还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融,日丽沙暖,_________也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情,也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。 (二)清明 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。

借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 清明: .纷纷: . 欲断魂:借问: . 3. 清明节,传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上,心中的感受是很______、凄凉的,再加上春雨________,更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅,情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中,赶快打听哪儿有喝酒的地方,让自己能置身于人和酒的热流之中。于是,春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。 4.古诗前两句的意思是: ___________________________________________________________________________________ 二、阅读《燕子》片段,回答问题。 一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。 二三月间,微风轻轻的吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。 1.文段选自《________》 2.第一段主要写了燕子的____________特点。 3.按课文内容填空:________________ ________________ ____________________ 4.找出第二段中的一个比喻句或拟人句 5.文段表达了作者_________________________.

《江南无雪》阅读附答案

江南无雪刘长春①故乡的冬天留给我童年与少年的,是飘雪的记忆。②向暮时节,天阴沉着脸,云被风追着跑得飞快,气温骤降到零下几度的时候,大人们抬头望一眼灰暗的天空,说是“快要下雪了”! ③不一会儿,先是窸窸窣窣的“雨夹雪”,那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦,就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键,叮叮咚咚。多少年过去了,这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳,几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼,外面是不是真的下雪了。雪,说不上是什么时候,在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外,清冷的月光下,没有人踏雪而行,用不着着急,像林冲那样,一步高,一步低,踉踉跄跄,捉脚不住,雪夜上梁山。路上无人,田野无人。只有被风追逐着的雪,上下旋转着,左右飞舞着,飘飘洒洒,疏疏密密,忽而转身腾空,忽而前展双臂,然后,一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上,大自然正在上演一场优美的舞蹈,而雪的舞蹈是一种诗意的语言,关于天的辽远,关于风的吟唱,关于云的彩衣,关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝,睡梦中又好像听见了,那纷至沓来的雪的脚步——走进我家的院子了,铺在你家的门槛外了,镶上他家的窗台了,漫过田间高高低低的小路了,平齐河边弯月似的石桥了……④清晨推门,眼前一亮:昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界,一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子,现在被大雪所掩盖,像在上面盖了一块洁白的手巾;两株挺拔的枣树,威风凛凛地披挂着银色的甲胄,从四面八方伸出雪白的手臂,指向天空;小河结了厚冰,听不见流淌的声音,没有桥,也无须桥,有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野,眺望与地平线相接的远处,也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里,“大地也睡着了——这不是长眠,这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”⑤当我不再是孩子,而是孩子的父亲的时候,关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主,向往冬天,向往寒冷,向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了,没有寒冷,也没有雪。有几个冬日,天阴沉着脸,云被风追赶着跑得飞快,气温又骤然下降了,看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子,迫不及待地问我:“爸爸,什么时候下雪?”我说:“快了,这天准下雪!”可是,雪,向往中的雪,孩子眼里的雪,被人千呼万唤着的雪,总是没有落下来。是啊,“你的睫毛上和舌头上/没有落过甜雪花/怎能说懂得温柔/你没有审视过六角的雪花/你没有见过积雪成冰/没有听过夜半的冰裂/怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”⑥江南的冬天怎么不下雪了?四季不再分明了?我回答不上。也许,孩子长大了,长了知识,一切都会自己解答。⑦但是,我盼望雪,依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪,能饮一杯无?”现在,我家里有酒,有“火炉”,独酌以外,也喜欢雪夜有人敲门,举杯共饮,作通宵长谈。明朝酒醒,不妨雇一条小舟,一起往东湖看雪……小题1:第③段中,作者写了哪些“飘雪的记忆”?请分条写出。(3分)小题2:请从修辞的角度赏析第④段画线句的妙处。(4分)小题3:第⑤段画线句在文中有什么作用?请具体分析。(4分)小题4:本文题为“江南无雪”,文中却用大量篇幅写雪,请根据全文说说作者这样写有何目的?(3分)参考答案:小题1:(3分)①听落雪的碎玉之声;②多次爬出被窝看雪;③梦中的雪景。小题2:(4分)运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了雪后的洁净和宁静。小题3:(4分)①照应题目“江南无雪”(1分);②承上启下(过渡)(1分),从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪’的思考和忧虑(1分);③表达作者对雪强烈的盼望之情。(1分)小题4:(3分)以昔日大雪反衬今日无雪,表现对环境恶化的忧虑和环境早日改善的愿望(1分);以我童年赏雪和儿子无雪可赏对照,希望孩子有快乐丰富的童年,能更好地认识自然和人生(1分);以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪相映衬,表达对人生美好情趣的渴望(1分)。小题1:试题分析:以人物的活动为线索,以“雪”为中心,根据时间、地点的变化,划分文段内容的节点,一一概括。小题2:试题分析:赏析句子,要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析,指出其精彩巧妙之处。要用评价语

课外阅读专项_参考答案

课外阅读专项训练答案(人教三上) 一、1.点拨:仔细阅读短文第一自然段,可以找出相应的词语。答案:灿烂清新湿润 2.点拨:通过阅读短文的前两段,可以知道清晨我在溪边读书,中午也要到溪边站一会儿。答案:读书到溪边站一会儿 3.点拨:从短文的每一段的第一个词,可以知道是按照时间顺序写的。答案:时间清晨中午晚上 4.点拨:仔细阅读短文最后一自然段,可以找到答案。答案:晚上,月影躺在水底,星星眨眼睛,云彩也高兴地跑进来,用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。 二、1.点拨:仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。答案:龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒 1.点拨:文中的“出神”,表示看呆了。答案:(1)×(2)√(3)√ 2.这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。 4.点拨:文中有很多好词好句,值得学习积累。示例:词语:上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子:红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺高超的画家也难以描绘。 三、1. 点拨:根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。 答案:唐王维唐刘禹锡 2. 点拨:对比《山行》和《夜书所见》来回答。 答案:杜牧霜叶风声夜书所见萧萧梧叶送寒声 3. 点拨:熟读古诗,抓住重点词语理解。答案:(1)白石粼粼无边的浓翠(2)秋风思乡 四、1.点拨:近义词是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。答案:出现辛苦 2.点拨:联系上下文可以知道这两个词的意思。答案:(1)好听。(2)这里起来,那里落下,表示连续不断。 3.点拨:比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。答案:秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。 金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。 4.点拨:仔细阅读短文,就能找出这些动植物。答案:菊花枫叶稻穗谷子鸟青蛙萤火虫虫儿 五、1.点拨:第一组是写出“ABB”式的词语,第二组是写出象声词。 答案:例如:绿油油美滋滋胖乎乎叽叽叽咯咯咯嘎嘎嘎 2.点拨:这道题是把反问句改为陈述句,但是句子的意思不能改变。 答案:可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,真是太偏心了。 3.点拨:仔细阅读选文倒数第二段,小蜜蜂的话语里就包含有答案。 答案:不是,是因为蚂蚁的勤劳是为了自己,蜜蜂的勤劳却上为了他人。 4.点拨:仔细阅读童话故事,理解故事内容,总结明白的道理。 答案:只有为他人服务才能获得他人的尊重。 六、1.点拨:仔细阅读选文第三自然段,可以找出相应的词语。答案:ACE 2.点拨:画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都胜过啄木鸟,但是啄木鸟对保护森林的贡献大。答案:画眉画眉画眉啄木鸟

四年级下册语文试题-第11课《白桦》人教部编版(含答案)

11 白桦 一、下列词语中加点字的读音有误的一项是() A.绣.花(xiù)潇.洒(xiāo) B.绽.放(dìnɡ)白桦.(huà) C.金晖.(huī)徜.徉(chánɡ) 二、下列词语有错别字的一项是() A.白桦毛茸茸潇洒B.花穗朦胧寂静 C.朝霞涂色绣花D.抹黑金辉绽开 三、下列句子没有使用修辞手法的一项是() A.串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。 B.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 C.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。 D.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 四、对下列这节诗理解不正确的一项是() 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。A.这节诗是说,朝霞让白桦树显得更美,尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候。 B.这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的手法,既让人感受到朝霞的动态美,又写出了白桦仿佛在等待朝霞来临的感觉。 C.这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮,如今更加容光焕发。 D.这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”它们带给我们的感觉完全一样。 五、句子训练营。 1.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 ①从“在我的窗前,有一棵白桦”中,可以感受到作者与白桦之间 _的关系。 ②诗句中“”一词写出雪中白桦的颜色美,“”字把树当作人来写,把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦,最恰当的是()。 A.高洁 B.高傲 C.孤独 D.挺拔

2.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。 (1)联系上下文,写出下列“玉立”含义。(2)诗中的“玉立”写出了,“晶亮的雪花”写出了 _,表现了白桦静中有动的气质美。 (3)“朦胧”“玉立”“晶亮”,表现白桦之美。 (4)这一小节总写白桦的气质美。() A.静态 B.动态 C.静中有动 六、阅读片段,回答问题。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 1.这两节诗主要突出了什么?() A.白桦的外在形象。B.白桦的内在气质。 2.第二小节运用了的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。 3.“”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“”这个词语突出了朝霞的形态之美,更加衬托出了白桦的秀美。 4.下面的说法不正确的是() A.前一小节写白桦静中有动的气质美。 B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下,衬托出白桦的秀美。 C.“寂静”用“朦胧”来修饰,写出白桦含蓄而高洁的精神。 D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美,表现朝霞比白桦更美的特点。 5.这两节诗表达了作者怎样的思想感情?

江南的冬景阅读练习及答案

江南的冬景阅读练习及答案 凡在北国过过冬天的人,总都道围炉煮茗,或吃煊羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。而有地炉,暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为当这中间,有的萝卜,雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜,正月初一元宵等热闹的节期。 但在江南,可又不同;冬至过后,大江以南的树叶,也不至于脱尽。寒风─—西北风─—间或吹来,至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了;这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么? 我生长江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书,写写字的人的最惠节季,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。 我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极

南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。 江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红时也有时候会保持得三个月以上的生命。象钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点—丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃杀,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出。 说起了寒郊的散步,实在是江南的冬日,所给与江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也决不会有享受这一种清福的机会的。 到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界,自然会得胸襟洒脱起来,终至

一年级语文下册课外阅读练习题20篇(有答案)

一年级语文下册阅读练习答案 一、 春天,阳光灿烂,田野里百花盛开.白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味. 1.短文共有二句话,写的是春季的的景象. 2.春天有灿烂的阳光;田野里百花盛开,散发出浓浓的香味. 3.、用“—”画出文中表示颜色的词. 4.春天,梨花、桃花、油菜花都开花了.除了这些,还有许多春天开的花,它们是苹果花、迎春花、杏花. 二、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树.春天,枣树上开满了浅黄色的枣花.夏天,花落了,枣树上结满了小青枣.到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣.这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼. 1.读短文,找出合适的词填在括号里. (又高又大)的枣树(浅黄色)的枣花(红红)的大枣(圆圆)的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是. 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空. 春天,枣树上开满了浅黄色的枣花. 夏天,枣树上结满了小青枣. 秋天,枣树上好像挂满了圆圆的小灯笼. 三、 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样.它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄.冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和.这些小鸡真可爱. 1、这篇短文共有(四)句话. 2、短文里写了小鸡们和老母鸡. 3、小鸡们冷了,就会连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和. 四、 放学了,满天都是乌云,就快下雨了.小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋.传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了. 1、这篇短文有三句话. 2、天就快下雨了,(小红)和(明明)给老师送伞和雨鞋.

五、 天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮.好像小珍珠,挂在小草上.”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看.”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见.太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,(鸟儿)醒了,叽叽喳喳唱着歌. 2、露珠儿,晶晶亮,好像(小珍珠)挂在小草上. 3、露珠为什么不见了,是因为(A)A、太阳出来了.B、露珠掉在地上了. 六、 冬姑娘来到公园.她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影.他们都被美丽的风景迷住了. 1、这段短文共有三句话.第二句中写的活动有滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人、写诗画画、拍照留影. 2、这段话描写的是什么季节?(冬季) 七、 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下.它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子. 1、这段话有(二)句. 2、用“—”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词. 八、 我是一粒种子.春天到了,我才发芽.谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大.现在,我已经长得很高了.到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是一粒种子. 2、“我”在春天(时候)发芽,在秋天(时候)结果. 3、太阳和雨水帮助“我”长大. 九、 春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶.蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光.远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去.春天真美啊!我爱春天. 1.短文共有五句话,主要是写春季(季节)的景色. 2.我会照样子写句子. 美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去. 美丽的小鸟在树林里飞来飞去. 3.根据短文,填上合适的词语. 嫩嫩的绿叶淡淡的白云温暖的阳光美丽的蝴蝶

2019届高三语文二轮复习阅读大题特训:(12)古代诗歌阅读(诗) 含解析

古代诗歌阅读(诗) 1、阅读下面这首唐诗,完成各题。 赋得暮雨送李曹 韦应物 楚江微雨里,建业暮钟时。 漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。 海门深不见,浦树远含滋。 相送情无限,沾襟比散丝。 【注释】赋得,分题赋,分到的什么题目,祢为“赋得”。这里分得的题目是“暮雨”,故称“赋得暮雨”。 1. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A. 这是一首雨中送别友人远行的诗,全诗紧扣暮雨,描写暮雨中的景象,手法妙绝,读后如见一幅薄暮烟雨送客图。 B. 首联“楚江微雨里,建业暮钟时”,起句点“雨”,次句点“暮”,直切诗题中的“暮雨”二字。“暮钟时”,即傍晚时分。 C. 尾联一改含蓄之风,直抒胸臆;又在结句用一个“比”字,把别泪和雨丝交融在一起。这一结,使得情和景“妙合无垠”。 D. 此诗中的“帆”与李白“孤帆远影碧空尽”中的“帆”,两者写法是一致的,表现了诗人因李曹东去的惜别之情。 2. 诗人虽为分题赋诗,但写景抒情不流于斧凿,请结合颔联赏析“景”“情”相融的巧妙之处。 2、阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 和仲蒙《夜坐》 文同 宿鸟惊飞断雁号,独凭幽几静尘劳。 风鸣北户霜威重,云压南山雪意高。 少睡始知茶效力,大寒须遣酒争豪。 砚冰已合灯花老,犹对群书拥敝袍。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈,听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀号的声音。

B.窗外,北风呼啸,霜气肃杀,大雪将至;屋内,诗人此时凭几而坐,一洗素日尘劳。 C.夜深之时,诗人因难眠而体会到茶的功效;大寒之夜,诗人想饮酒驱散浓重的寒意。 D.本诗前两联侧重描写环境,后两联侧重抒发感受,前后内容紧密关联,脉络清晰。 2.请结合全诗,简要分析诗人的形象特点。 3、阅读下面的文字,完成下列各题。 金陵城西楼月下吟 李白 金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。 白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。 解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖①。 注:①谢玄晖:名谢朓,南齐著名诗人。 1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是() A.“金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点,“凉风发”暗示了季节,“夜寂”概括了时间和环境,“望吴越”交代了登楼的目的。 B.“古来相接眼中稀”中的“相接”是精神相通,心心相印的意思;“眼中”在结构上有过渡作用,暗示后面将要写的内容。 C. “解道‘澄江净如练’,令人长忆谢玄晖”两句话中有话,意思是谢朓的诗我能理解,但今日我写此诗,又有谁能读懂呢? D.这首诗,诗人时而写自己行迹或直抒胸臆,时而描绘客观景物或赞美古人,给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线,使全诗浑然一体,愈见精美。2.鉴赏古诗时有“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗颔联两句的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请简要赏析。 4、阅读下面的唐诗,完成问题。 晚次新丰北野老家书事呈赠韩质明府 卢纶 机鸣舂响日暾暾,鸡犬相和汉古村。 数派清泉黄菊盛,一林寒露紫梨繁。 衰翁正席矜①新社,稚子齐襟读古论②。 共说年来但无事,不知何者是君恩。

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