阅读强化训练(1)

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厦门市启悟中学2014-2015(上)英语学科校本作业

高三年级阅读强化训练(1) 高三备课组日期:2014/9 Many years ago my grandfather had a small farm and chickens. One morning he 31 me out to the chicken coop(鸡舍)to collect fresh eggs. He became 32 when I didn’t return after a short while. When he came 33 me I jumped with joy, but he saw tears in my eyes and noticed that I was in a(n) 34 chicken coop nearby, which could be entered only 35 the same door.

When he 36 my pain and asked, “What was wrong?” I told him 37 , “That nasty rooster,” who was now docile(驯服的), in my grandfather’s 38 , “came pecking(啄)after me and all the hens started cackling, which scared me, and I ran into the next coop for 39 .” He took me by the hand and we walked right by the now 40 nasty rooster and comfortable nesting hens. We sat under the apple tree, and he related the following story. “Did you notice 41 that rooster and hens behaved when I came in? Totally 42 from when you first came in.” I shouted, “The rooster and hens seemed to pounce on(攻击)me.”

My grandfather then sa id, “That’s a new rooster the neighbor gave me. All your life you are going to 43 people who will act like that rooster and hens. Only in different ways! It’s 44 for that rooster to protect his coop and his hens. The rooster is the 45 and the hens are followers. Same with people! It doesn’t 46 whether they are men or women. There will always be people who will try to 47 your life and if you let them, you will become like the hens.”

“48 to be the leader, you have to first be able to lead your own life and be the rooster of your actions. You can be like the rooster leading the hens. 49 of us in life are followers, like the hens and some stay 50 in their own chicken coops, like you did.”

31.A.took B.picked C.sent D.carried

32.A.concerned B.excited C.surprised D.interested

33.A.calling on B.dropping in C.looking for D.running after

34.A.full B.empty C.small D.large

35.A.with B.over C.under D.through

36.A.comforted B.noticed C.removed D.felt

37.A.tearfully B.proudly C.nervously D.carefully

38.A.control B.eyes C.hands D.presence

39.A.eggs B.safety C.hens D.balance

40.A.angry B.satisfied C.quiet D.puzzled

41.A.why B.how C.what D.whether

42.A.slowly B.fiercely C.differently D.popularly

43.A.come over B.come across C.come up D.come out

44.A.hard B.brave C.useless D.natural

45.A.leader B.key C.member D.problem

46.A.disturb B.include C.matter D.belong

47.A.lead B.involve C.change D.mind

48.A.And B.As C.But D.So

49.A.None B.Most C.All D.Both

50.A.missing B.worrying C.packed D.hidden

A

If you’ve ever seen a James Bond movie you’ll know that the hero gets around in a smart Aston Martin car. Even if you know full well that you could never afford such an expensive vehicle, you don’t forget the name, or the car.

Why? You have been subjected to product placement.

Companies pay a film to place their products in the movie. Product placement took off in the West in the 1980s and is now catching on in China. Two Hunan Satellite TV dramas arerecent examples:Ugly Wudi and Let’s Go Watch the Meteror Shower(《一起去看流星雨》).

Shampoo, mobile phones, cars and fitness centers-anything can be product-placed. Advertisers value the mass appeal of the movies, knowing that a successful film can showcase their goods to hundreds of thousands of viewers. But when product placement takes over, artistic considerations can take a back seat.

Cai Zhiyong has been product-placing for years. The Beijing-based advertiser admits there is a conflict between art and business. He explains the way one ad works. In If You are the One(《非诚勿扰》),the actress Shu Qi plays a flight attendant. The movie contains product placement for airline companies.

Cash-strapped filmmakers often have to sacrifice the quality of their work because they need money form advertisers. In the original story for Meteor Shower, the heroine’s mother owned an ice cream shop. But no ice cream company wanted to sponsor the film. For this reason, the story was changed. In the film the man drinks20 cups of milk tea where it was originally intended that he would eat ice cream.

Even here tough, you may see the power of business over the movies, since the script was perhaps written so a product could be placed-whether it was ice cream or milk tea. 1. James Bond movies are mentioned in the first paragraph to show_________.

A.how popular James Bond is

B.how great the Aston Martin car is

C.how to make a movie more artistic

D.how effectively product placement works

2. Product placement can have a bad effect on the_________ of a movie.

A.atmosphere B.mass appeal C.commercial success D.artistic value 3. What does the underlined word “cash-strapped” in Paragraph 6 probably mean?

A.Short of money.

B.Self-financed

C.With abundant cash.

D.Intending to earn money

4. We can learn from the adaptation of Meteor Shower that__________.

A.business has a big say in the movie

B.the original story was not suitable for a movie

C.filmmakers are more concerned about making money.

D.milk tea companies are more successful than ice cream companies.

B (上海嘉定区高三上期末调研)

Work your brain!

Between 2 and 3 pounds of wonder, it controls everything we say, do or think, who we are and what we care about, the way we walk or laugh or figure out things, what we like and the talents we possess, how we see and talk and run and jump and process our food.

The brain uses 20 percent of our body's oxygen and 20 percent of its blood. Somewhere within its protein, fat, 100,000 miles of blood vessels and 100 billion nerve cells, it helps us remember where we put our gym shoes. Change our temperature so we don't die because of the heat or cold. Speed us up or slow us down. Help us choose between orange juice or orange flavored drinks.

Its complexity are stunning, far beyond anything most of us can imagine. To keep this work of art as polished as possible we need to eat right, exercise and keep mentally stimulated.

Good nutrition helps brain cells communicate with each other. Exercise stimulates a hormone in our brain that improves memory. Mental stimulation keeps you sharp even as you age.

“It's very important that we tell people to be physically active and mentally active,” said neurologist Malcolm Stewart.

“People cannot stop aging, but you're able to reduce the damage; you're able to keep the function up.”

Following are Dr. Stewart's advice for improving brain health:

●Nutrition

Avoid fast food. Follow the old adage(格言): For breakfast, eat like a king; for lunch, like a

queen; for supper, like a beggar.

●Exercise

Do a combination of stretching aerobic and muscle strengthening every day.

●Mental games

Try to have a sense of hope about the future. Do puzzles. Listen to music. Reach out to others to make their lives better.

5. The purpose of the author in writing this passage is to ______.

A. inform us how the brain works

B. give us advice on how to keep the brain healthy

C. tell us that the brain plays an important role in our lives

D. show how special the brain is to us

6. The word “stunning” in Paragraph 5 means ______.

A. interesting

B. strange

C. significant

D. amazing

7. According to the text,more exercise ______.

A. keeps our mind sharp

B. helps improve our memory

C. gives our brain a rest

D. is good for brain cells communicating with each other

8. In order to keep brain healthy,we should avoid ______.

A. eating a good lunch

B. doing puzzles

C. eating a large supper

D. taking aerobic exercise

C(南京高三上第四次模拟)

One month into my French degree course at Nottingham University, I was eager to travel around, having just spent a year working as a teacher in Nepal. Two years later, my schedule reads more like a traveler’s than a student's does , having spent 18 months abroad under university programmes.

I have seen many students abandon their studies, desiring to see the world before making any long-term decisions. My advice for would-be globe travelers is to choose a degree subject that you find truly interesting, and use the resources available to see as much of the world as possible. So no longer does the “travel or study" question need an either/or response ;with a little research and organization, it’s possible to combine the two. Two programmes that allow you to do this are "Erasmus" and "U21".

The Erasmus Programme aims to increase student mobility within the European Union and associated states. Participants under this programme get to spend a semester (学期)at a foreign university, often receiving a grant(助学金)from the EU or their home department. By the start of the next academic year, more than one million students will have benefited under Erasmus. Not only do you get to sit through hours of lectures in the local language , you also gain cultural experience in the country. France, Germany and Spain are always popular, but the EU encourages applications to countries where less popular languages are spoken,such as Greece and Portugal. Theoretically? students of any subject can participate in the Erasmus Programme , although it depends on the involvement of your specific department in the project. The reality is that, in many universities, the programme is most commonly intended for modern language students.

For a French student like me, Melbourne in Australia seems an unlikely- destination ,yet I was sent there in my second year. U21 is a multinational association of universities throughout the world, which have united to offer their students the opportunity to study abroad for a semester. The applicant's destination depends on the links between their department and the corresponding departments of member universities, which can be found in countries such as New Zealand , China , Singapore , Canada, Sweden and the United States.

9. What happened to many students who travelled while studying?

A. They chose a degree subject that they found truly interesting.

B. They abandoned their studies.

C. They used the resources available to see the world.

D. They responded to the “travel or study " question.

10. Who is most likely to be chosen by the Erasmus Programme?

A. A student from the EU.

B. A student who would be a global traveller.

C. A modern language student.

D. A student involved in a specific department.

11. Which of the following can be the best title for the passage?

A. Seeing the World with University Students

B. Studying and Traveling in the European Union

C. Experiencing Foreign Cultures

D. Studying Abroad under University Programmes

阅读强化训练(1)

完形CACBD BADBC BCBDA CACBD A:BDBC

B: BCD

C:BCD

阅读强化训练(1)

完形CACBD BADBC BCBDA CACBD A:BDBC

B: BCD

C:BCD

阅读强化训练(1)

完形CACBD BADBC BCBDA CACBD A:BDBC

B: BCD

C:BCD

阅读强化训练(1)

完形CACBD BADBC BCBDA CACBD A:BDBC

B: BCD

C:BCD

阅读强化训练(1)

完形CACBD BADBC BCBDA CACBD A:BDBC

B: BCD

C:BCD

阅读强化训练(1)

完形CACBD BADBC BCBDA CACBD A:BDBC

B: BCD

C:BCD

二年级阅读理解练习题(含答案)1

阅读理解练习题(含答案)1 一、二年级语文下册阅读理解练习 1.课外阅读。 王羲(xī)之(zhī)的故事 有一次,王羲之外出散步(sàn bù),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shàn)子。她叫了半天,还是没有人来买扇子。 王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。 老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。不一会儿,所有的扇子就卖光了。 (1)老婆婆在路边________。 (2)王羲之是怎样帮助老婆婆的?(从文中找出这个句子) (3)后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?() A. 扇子很便宜。 B. 扇子很漂亮。 C. 人们喜欢王羲之的字。 【答案】(1)卖扇子 (2)王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。 (3)C 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。老婆婆在路边卖扇子,卖不出去,王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖,人们因为喜欢他的字,就买了扇子。 【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。 二、语段阅读 2.阅读短文,完成练习。 我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放,有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的,就像一个个小喇叭,可爱极了!奶奶搂着我,亲亲我的小脸,笑着说:“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。” (1)这段话共有________句。 (2)第________句写藤和叶子,第________句写花。 (3)用“________”画出文中表示颜色的词语。 (4)从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中,我读出了() A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看 B. 奶奶对孙子(女)的疼爱 【答案】(1)4 (2)2;3 (3)碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色 (4)B 【解析】

12篇文言文强化训练及答案

文言文强化训练 五柳先生传 一、基础知识 1.结合语境,解释文中加点词的意思。 ⑴造.饮辄尽 _______________ (2) 兹若人之俦.乎 (3)先生不知何许.人也(4)既.醉而退(5) 欣然 ..忘食 2、把下面句子译成现代汉语。 (1)环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。 (2))不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 二.内容理解: 3、从文中看,五柳先生的三个爱好是: 4.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”? _________________________________________________________ __ 5、请概括指出五柳先生是一个什么样的人。 ______________________________________________________ ______ 6、陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界? _________________________________________________________ __ 送东阳马生序 一、基础知识 1、解释下列加点的字词 ①未尝稍降辞色 ..( )( ) (2)援.疑质.理( ) ()(3)右备容臭.( ) (4)执经叩.问() ( 5)四支.僵劲不能动() (6)同舍生皆被.绮绣()2.翻译下列句子. (1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 二.内容理解: 1.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。 2.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。 3.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:①② 醉翁亭记

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1.阅读感悟。 “我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… (1)找出上文中,你认为想象有趣的词语,说说理由。 (2)“呀,我变成了一棵树!”拟声词和感叹号,表达了“我”______之情。 A. 快乐 B. 惊喜 C. 难过 (3)文段中的省略号,起到________作用,还可能有________等形状。 【答案】(1)我认为“痒痒的”一词太有想象力了,一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝,还“痒痒的”。 “冒出来”非常好玩,从人的身上冒出树枝,该多么神奇的事情! (2)B (3)列举的省略;心形、星形、梯形、六角星…… 【解析】【分析】(1)回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。 (2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断。 (3)省略号的作用:①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子,掌握句子意思,依据句意进步去分析句子。 故答案为:(1)我认为“痒痒的”一词太有想象力了,一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝,还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩,从人的身上冒出树枝,该多么神奇的事情!(2)B;(3)列举的省略;心形、星形梯形六角星…… 【点评】(1)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识。表述合理,文通句顺即可。 (2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 (3)此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断,会应用。 2.阅读语段,完成练习。 这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。 (1)画出语段中的比喻句。 (2)读了这段话我知道,通过________可以识别小虾和老虾。(填序号) A. 大小 B. 颜色 【答案】(1)这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。 (2)B 【解析】【分析】(1)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。 (2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读语段内容,比

一年级短文阅读理解题目

阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上—() 3、短文中写了谁在传播那个好消 息? 4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢? 正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。

一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像呀。 小兔子地来到地里。 2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。 阅读3《孤单的斑鸠》 小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?” 白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。” 白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。” 白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!” 小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?” 1、认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗? 喜鹊:热情、善良。 啄木鸟:小麻 雀:

一年级阅读理解练习题(含答案)经典

阅读理解练习题(含答案)经典 一、一年级语文下册阅读理解练习 1.阅读下文,回答问题。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 (1)从文段中找出下列词语的近义词。 敞亮——________ 偶然——________ 激荡——________ (2)这两段话主要写了小燕子________时的特点。 (3)作者运用________的修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作________。 (4)第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些?用“○”圈出来。 (5)从画线的句子中,你体会到了什么? 【答案】(1)旷亮;偶尔;荡漾 (2)飞行 (3)比喻;剪刀 (4)横掠、沾 (5)我体会到小燕子的飞行速度之快。 【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。敞亮:宽敞明亮。偶然:突然的,不是经常的;意想不到的。激荡:受到冲击而动荡。 (2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 (3)考查比喻修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作剪刀,既形象,又生动。 (4)考查对动词的掌握,仔细读划线句子将动词挑出来即可。 (5)考查对句子的理解,从画线的句子中,体会到小燕子的飞行速度之快。 故答案为:(1)旷亮、偶尔、荡漾(2)飞行(3)比喻、剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。 【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。 (2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 (3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 (4)此题考查对动词的掌握能力。 (5)此题主要考查对句子的理解能力。

2019年高考复习文言文阅读强化训练

2019年高考复习文言文阅读强化训练 文言文阅读。(本题共4小题,19分)(2019贵阳一模) 萧瑀,字时文,后梁明帝子也。九岁,封新安王。国除,以女兄为隋晋王妃,故入长安。瑀爱经术,善属文。性鲠急,鄙远浮华。晋王为太子,授右千牛。即帝位,妃为后,而瑀浸亲宠,频迁尚衣奉御、检校左翊卫鹰扬郎将,后拜内史侍郎。数言事忤旨,稍见忌。雁门围解,帝素意伐辽,又衔瑀以谋擫其机,谓群臣曰:“突厥何能为,瑀乘未解时乃绐恐我!”遂出瑀为河池郡守。 高祖入京师,招之,挈郡自归。武德元年迁内史令,帝委以枢管,内外百务悉关决。或引升御榻,呼曰萧郎。瑀自力孜孜,抑过绳违无所惮。上便宜,每见 纳用。手诏曰:“得公言,社稷所赖,朕既宝之。”久之,迁左仆射 ..。 贞观初,房玄龄、杜如晦新得君,事任稍分,瑀不能无少望,乘罅切诋,辞旨疏躁。太宗怒,废于家。俄拜特进、太子少师,复为左仆射,实封六百户。帝尝曰武德季太上皇有废立议顾朕挟不赏之功于昆弟弗见容瑀于尔时不可以利怵死惧社稷臣也因赐诗曰:“疾风知劲草,版荡识诚臣。”又曰:“公守道耿介, 古无以过,然善恶太明,或有时而失。”瑀顿首 ..谢曰:“既蒙教,又许以忠亮,虽死日,犹生年也。” 瑀素贵,但中狭。每燕见,辄言:“玄龄辈朋党盗权,若胶固然,特未反耳。”帝曰:“知臣莫若君。朕虽不明,宁顿懵臧否?”因为瑀晓解。瑀以帝有所偏信,帝积久亦不平。乃诏夺爵,下除商州刺史。未几,复其封,加特进。 卒,年七十四。遗命敛以单衣,无卜日 ..。诏赠司空、荆州都督,陪葬昭陵。 太常谥曰肃,帝以其性忌,改谥 ..贞褊。 赞曰:梁萧氏兴江左,实有功在民。自瑀始,凡八宰相,名德相望,与唐盛衰。世家之盛,古未有也。 (节选《新唐书·列传第二十六》,有改动)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.帝尝曰/武德季/太上皇有废立/议顾朕挟不赏之功于昆弟/弗见容瑀于尔时/不可以利怵死/惧社稷臣也 B.帝尝曰/武德季/太上皇有废立议/顾朕挟不赏之功/于昆弟弗见容瑀于尔时/不可以利怵死惧/社稷臣也 C. 帝尝曰/武德季/太上皇有废立/议顾朕挟不赏之功于昆弟/弗见容/瑀于尔时

三年级阅读训练试题及答案(精编)

1、给我一个承诺 听过这样一个故事。 在一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外,他的汽车坏了。正当他 焦急万分的时候,有一个骑马的中年男子路过此地,这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个 小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候,这位男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个 承诺:当别人有困难的时候,你也尽力去帮助他。” 在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。 四年后,克雷斯被洪水困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候,少年 竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺??”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。 爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那 么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来,这就是一条最最珍贵的无价的项链。 1、写出课外积累的三个有关天气的成语。(3分) 风雪交加()()() 2、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么?(2分) 3、文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么?(2分) 4、按要求把短文分成两部分(2分) 文章的(-)段说故事,文章()段发表议论。 5、四年后,克雷斯从一个少年口中也听到了那句话,这说明了什么?(2分) 6、看了这篇文章,说说你怎样理解“承诺”一词?(2分) 7、读完这个故事,谈谈你的感受。(2)

2、时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童??” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他 就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将??到了老 年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分) 2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。(3分) 例如:冷笑_______________________ 3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分) 后悔()央求() 4.组词。(4分) 呜()悔()跪()探() 鸣()侮()脆()深() 5.用“假如??就??”造句。(2分) 6后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?(3分) ___________________________________________________________________________ 7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?(3分) ____ _______________________________________________________

一年级短文阅读专项练习(1)

短文阅读训练 阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上—() 3、短文中写了谁在传播那个好消息? ______________________________________________________________________ 4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。 ______________________________________________________________________ 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢? 正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像__________呀。

初中英语阅读理解练习题1

Passage 1 When Christopher Columbus landed on the then unnamed Costa Rica in 1502, he saw many Indians wearing gold earrings. So he thought the land must be rich in gold. He named the place Costa Rica, which means “rich coast” in Spanish. Though little gold was found, Costa Rica today is indeed rich with coffee and bananas. Coffee is the most important product in Costa Rica and most of it is exported (出口) to other countries like America and West Germany. Bananas are the country’s second most important export. Costa Ricans also grow many other crops such as fruits, corn and beans for their own use. Costa Ricans love colors and their houses are painted in bright colors. Education is very important to the Costa Ricans. Almost every village has a school and education is a must for children between seven and fourteen years of age. Boys and girls go to separate (单独的) schools. Classes begin in March and end in November. The other three months of the year are harvest time and the children have to help their parents to pick coffee beans. 1. What’s the main idea of the first paragraph? A. How Columbus found Costa Rica. B. How Costa Rica got its name. C. What the Costa Ricans wore. D. What language the Costa Ricans spoke. 2. The Costa Ricans may NOT paint their houses ______. A. pink and red B. grey and black C. blue and green D. yellow and orange 3. In Costa Rica, boys and girls between seven and fourteen ______. A. must go to school B. study in the same school C. do not have to go to school at all D. can choose to stop schooling at any time 4. From December to February, school children in Costa Rica ______. A. have lessons every day B. have their examinations C. help their parents pick coffee beans D. help their parents decorate their houses 5. This passage is mainly about ______. A. Christopher Columbus B. Costa Rica C. some products from Costa Rica D. the education of Costa Rica 答案1-5 BBACB Passage 2 Christian Eijkman, a Dutch doctor, left the Netherlands for the island of Java. Many people on the island had a disease called beri?鄄beri. He was going there to try and find a cure. At first, Eijkman thought some kind of germ (细菌) caused beri-beri. He raised some chickens. He didn’t eat them, but made experiments on them. The local people were quite surprised at that. One day he noticed that his chickens became sick when they were fed the food most Javanese ate —refined white rice (精炼米). When he fed them with unrefined rice, also known as brown rice, they recovered. Eijkman realized that he had made an important discovery —that some things in food could prevent disease. These things were named vitamins (维生素). The Javanese were not getting enough vitamins because they had actually removed the part that contains vitamins. Later, other diseases were also found to be caused by the lack of vitamins in a person’s food. Today many people know the importance of vitamins and they make sure they have enough vitamins from the food they eat. If they don’t, they can also take vitamin pills. 6. The underlined word “cure” in Paragragh 1 probably means ______. A. a medical treatment B. a kind of vitamin C. a kind of germ D. a kind of rice 7. Christian Eijkman went to the island of Java to ______. A. spend his holiday B. find ways to grow better crops C. do some research about the island D. h8lp the Javanese with their illness 8. Why did Christian Eijkman raise some chickens?

部编中考语文文言文阅读专项练习详细答案

部编中考语文文言文阅读专项练习详细答案 一、初中文言文练习题 1.阅读文言文,回答问题。 记过合浦① 苏轼 余自海康②适合浦,连日大雨,桥梁大坏,水无津涯。自兴廉村净行院下,乘小舟至官寨,闻自此西皆涨水,无复桥船,或劝乘疍③并海④即白石。是日六月晦⑤,无月,碇宿大海中。天水相接,星河满天,起坐四顾太息:“吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎?”稚子过⑥在旁酣睡,呼不应。所撰《书》、《易》、《论语》皆以自随,而世未有别本。抚之而叹曰:“天未欲使从是也,吾辈必济!”已而果然。七月四日合浦记,时元符三年也。 【注】①合浦:郡名,即廉州,治所为今广西省合浦县。廉州,辖今广西省合浦县西南。 ②海康:郡名,即雷州。其下“廉村”、“官寨”、“白石”、“徐闻”皆地名。③乘疍:乘坐疍船(指南方少数民族的船舶)。④并海:依海,沿着海路。⑤晦:农历每月的最后一天。⑥过:苏轼幼子苏过,字叔党,人称小坡。苏过亦为北宋文学家,自号斜川居士,有《斜川集》留世。 (1)文言文字词解释。 ①或:或劝乘疍并海即白石________ 而或长烟一空________ ②适:余自海康适合浦________ 而此地适与余近________ ③碇:形声,字从石,定从声。“定”意为平息静止。“石”指石块或石墩。故“碇”本义表示稳定船身或系船的石墩;在“碇宿大海中”句中,“碇”意思是________。 (2)用“/”给下面文字断句。(限断两处) 吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎 (3)翻译文中画线句。 天未欲使从是也,吾辈必济! (4)文中写了两次叹息,“四顾太息”和“抚之而叹”,作者“叹息”的是________,更“叹”________。 (5)研读全文,分析苏轼的心境变化。 【答案】(1)有的人;有时;到;恰好;船停泊或下碇 (2)吾何数乘此险也/已济徐闻/复厄于此乎 (3)老天要是没打算把你们带走,那我们此次一定能度过一难”结果还真是灵验。 (4)自己命运如此不济,屡遭险境;自己所修订的《书》《易》《论语》怕是难度此险,不能传于世间 (5)苏轼的人生经历了乌台诗案后的三起三落,被贬到海南这样的一个荒凉之地,生活非常困苦。从海康到合浦,多日大雨冲毁了桥梁,无法通行,漫无边际的洪水让苏轼的内心忧虑不已。中途,船被迫停泊在大海之中,虽星河满天,但内心却明朗不起来,非常迷茫,想不通自己为何会屡次遭遇险境,对自己的人生境遇充满了感叹。但这样的苏轼却不沉溺在迷惘之中,“吾辈必济”,看到了一个不畏艰险,对未来充满坚定信念的苏轼。

小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)

小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。(4分) 2、秋天的山有______、______、______等颜色。(3分) 3、画出第四自然段中的比喻句。(3分) 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————,另一句把————比作———。

一年级短文阅读各类短文(20200514091156)

一年级短文阅读各类短文 我的家乡在荷(hé)花村(cūn)。荷花村是个美丽的地方。 池(chí)塘(táng) 里;荷花红红的。小路旁;嫩(nèn)草绿绿的。瓜地里;西瓜圆圆的。山坡下;泉水清清的。 我的家乡真可爱! (1)、短文共有_____段;第二段有_____句话。 (2)、读短文;再填空。 荷花村是个美丽的地方。池塘里;荷花___ ___的。小路旁;嫩草____ __的。瓜地里;西瓜___ ___的。山坡下;泉水___ ___的。 彩虹 雨过了;天晴(qíng)了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说:“彩虹是座七彩桥;站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡;戴(dài)在大海妈妈的头上;她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是大花环(huán);围(wéi)绕(rào)着飞舞;心里无比快活。” 1、短文有()段;第2段有()句话。 2、文中有()个人说话;请在文中圈(quān)出它们。 3、根据短文内容;填一填。 ①大花环②大发卡③七彩桥 青蛙说彩虹是();海燕说彩虹是();蝴蝶说彩虹是()。 有趣的天空 小妹妹站在窗前;抬头看着天空。 蓝蓝的天空;飘(piāo)着几朵白云。一朵像金鱼;一朵像山羊;另外一朵像白马;最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手:“朋友们;快来和我一起跳舞;好吗?”

(1)这篇短文有()段;在文中标上段号。 (2)读一读;圈一圈:天上的白云像什么?请圈出来。 (3)读一读;连一连:给词语找好朋友。 一匹白熊一只金鱼 一朵白云一条山羊 一头白马一个朋友 小铅笔 我有一支心爱的铅笔;是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿;很美丽。铅笔上画着一支大白鹅;红嘴巴;高额头;浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去;可爱极了。水面上有一片片的荷叶;好像漂着一顶顶帽子。水 缓缓地流着;好像在说:“小朋友;你要好好学习呀!” 1、这篇短文( )段。 2、第二段有( )句话。 3、用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了:(用“√”) ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( ) ②水要小朋友好好学习。…………………………( ) ③这支铅笔很美丽。………………………………( ) 春雨 春天;一群小鸟在屋檐下躲雨;它们在争论一个有趣的问题: 春雨到底是什么颜色? 小白鸽说:“春雨是无色的;你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 小燕子说:“不对;春雨是绿色的;你们瞧!春雨落在草地上;草地绿了;春雨淋在柳树上;

二年级阅读理解练习题1.docx

阅读理解练习题1 一、二年级语文下册阅读理解训练 1.阅读语段,完成练习。 小马了老牛的话,立刻到河边,准备过去。突然,从树上叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:说:“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是在这条河里港死的” 小马连忙住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说: 吧!” 下一只松鼠,住他大“水很深吗?”松鼠认真地 “唉!还是回家问问妈妈 (1)选择合适的动词填在文中横线上。 跑听掉跳收拦 (2)填入合适的词。 ________地说________地间 (3)读了短文,你认为() A.小马不应该相信老牛的话,差点儿上当。 B.松鼠多管闲事,别人过河的时候乱插嘴。 C.小马应该独立思考问题,遇到难题应该自己动脑筋。 【答案】( 1)听;跑;跳;拦;掉;收 (2)认真;吃惊 (3) C 【解析】 2.阅读短文,回答问题。 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你穿一串项链。 落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 (1)文中写了雨中树林里的 ________、 ________、落花和 ________。 (2)文中最后一句话把落花比作地毯,说明 ________;把青蛙当成人来写,写出了青蛙的 ________。 (3)文中的“童话世界”指的是 ________。 (4)你喜欢雨中的树林吗?为什么? 【答案】( 1)雨珠;蜘蛛;青蛙 (2)落花很多、很软;欢快 (3)雨中的树林 (4)喜欢,因为雨中的的树林里有很多新奇的事情,每棵树都给人很多喜悦。【解析】

2020届中考语文复习强化训练题:文言文强化训练(含答案)

文言文强化训练 文言文强化训练一 (一)课内文言文阅读(9分) 鱼我所欲也 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分) A.故患有所不辟.也辟:躲避 B.乡.为身死而不受乡:从前 C.乞人不屑.也屑:因轻视而不肯接受 D.此之谓失其本心 ..本心:自己的修养 2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 参考答案: 3.对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是( )(3分) A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》,《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了孟子的主张:人性是善的。 B.本文开篇运用道理论证方法,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以“义”为重,必要时要“舍生而取义”,同时批判了那些见利忘义的人。 C.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

小学三年级语文阅读训练试题及答案

三年级课外阅读训练(三) 【阅读训练】 (一)齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?() A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:() A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思?() A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?() A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。 (二) 我的外公

我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。 傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。”我说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到9点多才回家。 第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒! 后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊! 1.这篇短文共有个自然段。 2.短文是围绕哪句话来写的?请用“”画出这句话。(2) 3.短文先总的写了外公接着写 最后写。 4.文章表达作者对外公怎样的感情? (三)贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这

最新人教版一年级下册语文短文阅读(完整版)

最新人教版一年级下册语文短文阅读(完整版) 一、读一读,回答问题。 地球妈妈 地球妈妈真好,她让每个孩子都有一个小小的家。半空中的树杈上,有松鼠和小鸟的家。池塘里的荷叶下,有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里,有鼹(yǎn)鼠(shǔ)和兔子的家。地上的小房子里,有我和小狗的家…… 地球妈妈真好,她让所有的孩子共有一个大大的家。她看着孩子们都住在舒适、温馨(xīn)的家里,高兴得合不拢(lǒng)嘴。 1.短文共有_______ 个自然段。 2.短文中的“妈妈”指的是______,“孩子”指的是松鼠、______、 ______、_____、______、______、_______和小狗。(不会写的字用拼音代替) 3.连一连。(它们的家分别在哪儿呢?) 小鱼和小虾地上的小房子里 我和小狗池塘里的荷叶下 小鸟和松鼠地底下的泥洞里 鼹鼠和兔子半空中的树杈上 二、课内阅读。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” 1.这一故事讲的是________和________的事。 2.在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用________的语气来读。

3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡? ________________ 4.你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。 ________________ 三、阅读理解 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 1.这篇短文共写了____、___、__三个季节时候的山,重点写了__季的山的景色。 2.秋天的山有____、____、_____等颜色。 四、课外阅读。 毛主席看戏 有一次,一个剧团在延安演戏。快开幕的时候,毛主席来了。 毛主席看见前面坐满了人,就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了,都站起来,想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位,就站起来说:“大家还是坐原来的座位吧,一动,秩序就乱了。” 大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下,就走到前面,

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