2048游戏的设计与实现 课程设计

2048游戏的设计与实现 课程设计
2048游戏的设计与实现 课程设计

Java语言程序设计

课程设计

题目2048游戏的设计与实现

目录

1. 需求分析 ................................................................................................................... 错误!未定义书签。

2. 系统运行环境.......................................................................................................... 错误!未定义书签。

3. 功能需求描述.......................................................................................................... 错误!未定义书签。

4. 总体设计 ................................................................................................................... 错误!未定义书签。

5. 程序模块设计.......................................................................................................... 错误!未定义书签。

6. 总结............................................................................................................................. 错误!未定义书签。

一、需求分析

《2048》是比较流行的一款数字游戏。原版2048首先在github上发布,原作者是Gabriele Cirulli。它是基于《1024》和《小3传奇》的玩法开发而成的新型数字游戏[1]。

随后2048便出现各种版本,走各大平台。由Ketchapp公司移植到IOS的版本最为火热,现在约有1000万下载,其名字跟原版一模一样。衍生版中最出名的是《2048六边形》版本,先后在全球81个国家中的board game中排进了前200。安卓版非常火爆的有《挑战2048》,其2.0.0版以后还加入了双人对战。其次比较特别的有2048中国朝代版。更有2048自定义版,可以自己定义文字和图片。《2048》是IOS中流行的一款。

本课程设计通过设计与开发JVM平台上的2048游戏,进一步掌握所学Java课程的知识,体验Java的跨平台性,同时将Java设计方面的知识拓展应用

二、系统运行环境

1、硬件环境:

2、软件环境:

操作系统:WindowsXP/Windows7

软件:集成开发环境Eclipse

三、功能需求描述

1、图形用户界面:2048的最大特点就是玩家对图形界面里的数字进行操作,也就是是玩家与游戏的互动

2、当前分数SCORE与最高分数的显示:在我们设计的2048游戏中当前分数取了页面内所有数字相加的值为分数,对玩家玩游戏的进展有直接性、客观性的展现;同时,最高分数取了以往玩家退出游戏时所保存分数的最高分

3、数字颜色:游戏中数字的颜色以2为首项的等比数列变化,即2、

4、8、16、32、64、128、256、512、1024、2048.......对应的数字卡片变色

4、游戏的退出:游戏退出时,我们采用弹出对话框的确认玩家是否真的要退出游戏,当然这样做更符合游戏人性化设计的观念。

功能图如下:

四、总体设计

简要设计流程:

程序结构说明:

//重新开始,若是初次运行游戏,则从文件中读入最高分

void restart()

//控制方法

public void keyPressed(KeyEvent e)

//绘图方法

public void paint(Graphics g)

//判断是否已经失败,若失败则返回true,否则返回false

public boolean judgeFail()

//向下滑动,若各列均没有方块相消或移动,则返回false,否则返回true;

public void moveDown()

//向左滑动,若各行均没有方块相消或移动,则返回false,否则返回true;

public void moveLeft()

//向右滑动,若各行均没有方块相消或移动,则返回false,否则返回true;

public void moveRight()

//向上滑动,若各行均没有方块相消或移动,则返回false,否则返回true;

Public void moveUp()

//在游戏区空闲处随机生成2或4

public void generateRandom2or4()

五、程序模块设计

源码如下:

Main类:

import javax.swing.JFrame;

public class Main {

public static void main(String[] args){

JFrame frame=new Java2048();

frame.setTitle("Java2048");

frame.setSize(455,610);

frame.setLocationRelativeTo(null);

frame.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE );

frame.setVisible(true);

}

}

Java2048类:

import java.awt.*;

import java.awt.event.*;

import java.io.*;

import java.util.*;

import javax.swing.*;

public class Java2048 extends JFrame implements KeyListener{ private static final long serialVersionUID = 1L;

Color background = new Color(190, 173, 160);// 背景色

Color foreground = new Color(204, 192, 178);// 前景色

Color wordColor = new Color(232, 216, 203);// 单词色

Font wordFont = new Font("微软雅黑", Font.PLAIN, 20);// 单词字体Font numberFont = new Font("微软雅黑", Font.BOLD, 40);// 数字字体

Random random=new Random();//随机数发生器

int[][] array;//游戏用2维数组

//逐行或逐列处理数组,第一个参数为实际数字,第二个为判断值,用来判断是否应该消除相同的数字

int[][] process=new int [4][2];

int score;//分数,初始化为零

int highestScore;//游戏中最高分

int highestScore2=0;//文件中最高分

int biggestNumber=0;

boolean ifGenerate2or4;

int[] rd=new int[16];//生成随机2或4的位置

private Graphics gBuffer;

//构造方法

public Java2048(){

addKeyListener(this);

addWindowListener(new WindowAdapter(){

public void windowClosing(WindowEvent e){

if(JOptionPane.showConfirmDialog(null, "确定退出?", "提示", JOptionPane.YES_NO_OPTION)==JOptionPane.YES_NO_OPTION){

if(highestScore>highestScore2){//若在本次游戏中破了纪录,则更新文件中的最高分

highestScore2=highestScore;

File file=new File("Java2048beta1.txt");

BufferedWriter bw;

try{

bw=new BufferedWriter(new FileWriter(file));

bw.write(String.valueOf(highestScore2),0,String.valueOf(highestScore2).length());

bw.close();

}catch(Exception e1){ JOptionPane.showMessageDialog(null,"找不到同目录下Java2048beta1.txt文件或文件已损坏!", "提示", https://www.360docs.net/doc/3513384177.html,RMATION_MESSAGE);

};

}

System.exit(0);

}

}

});

restart();

}

void restart(){//重新开始

//若是初次运行游戏,则从文件中读入最高分

if(highestScore==0){}

File file=new File("Java2048beta1.txt");

BufferedReader br;

try{

br=new BufferedReader(new FileReader(file));

highestScore2=Integer.valueOf(br.readLine());

br.close();

}catch(Exception e){

JOptionPane.showMessageDialog(this,"找不到同目录下Java2048beta1.txt文件或文件已损坏!", "提示", https://www.360docs.net/doc/3513384177.html,RMATION_MESSAGE);

System.exit(0);

};

highestScore=highestScore2;

array=new int[4][4];//清空游戏用2维数组

score=0;//重置分数为零

biggestNumber=0;//重置最大数字为零

//在游戏区随机生成两个2或4

generateRandom2or4();

generateRandom2or4();

}

//绘图方法

public void paint(Graphics g) {

gBuffer=g;

gBuffer.setColor(background);

gBuffer.drawRoundRect(30, 40, 185, 90, 20, 20);// 画分数显示区

gBuffer.fillRoundRect(30, 40, 185, 90, 20, 20);

gBuffer.drawRoundRect(245, 40, 185, 90, 20, 20);// 画最高分显示区

gBuffer.fillRoundRect(245, 40, 185, 90, 20, 20);

gBuffer.drawRoundRect(0, 150, 454, 460, 10, 10);// 画主游戏区

gBuffer.fillRoundRect(0, 150, 454, 460, 10, 10);

gBuffer.setFont(wordFont);

gBuffer.setColor(wordColor);

gBuffer.drawString("SCORE", 90, 70);// 画SCORE

gBuffer.drawString("BEST", 315, 70); // 画BEST

gBuffer.setFont(numberFont);

gBuffer.setColor(Color.white);

if(score<10){

gBuffer.drawString(String.valueOf(score), 110, 115);//画分数数字}else if(score<100){ gBuffer.drawString(String.valueOf(score), 100, 115);//画分数数字

}else if(score<1000){

gBuffer.drawString(String.valueOf(score), 85, 115);//画分数数字

}else if(score<10000){

gBuffer.drawString(String.valueOf(score), 73, 115);//画分数数字

}else if(score<100000){

gBuffer.drawString(String.valueOf(score), 60, 115);//画分数数字

}else if(score<1000000){

gBuffer.drawString(String.valueOf(score), 50, 115);//画分数数字

}else{

gBuffer.drawString(String.valueOf(score), 37, 115);//画分数数字

}

if(highestScore<10){

gBuffer.drawString(String.valueOf(highestScore), 325, 115);

//画分数数字

}else if(highestScore<100){

gBuffer.drawString(String.valueOf(highestScore), 315, 115);

//画分数数字

}else if(highestScore<1000){

gBuffer.drawString(String.valueOf(highestScore), 300, 115);

//画分数数字

}else if(highestScore<10000){

gBuffer.drawString(String.valueOf(highestScore), 288, 115);

//画分数数字

}else if(highestScore<100000){

gBuffer.drawString(String.valueOf(highestScore), 275, 115);

//画分数数字

}else if(highestScore<1000000){

gBuffer.drawString(String.valueOf(highestScore), 265, 115);

//画分数数字

}else{

gBuffer.drawString(String.valueOf(highestScore), 252, 115);

//画分数数字

}

gBuffer.setColor(foreground);

for (int i = 0; i < 4; i++) {

for (int j = 0; j < 4; j++) {

gBuffer.drawRoundRect(10 + j * 112, 160 + i * 112, 100, 100, 10, 10); gBuffer.fillRoundRect(10 + j * 112, 160 + i * 112, 100, 100, 10, 10);

}

}

for(int i=0;i<4;i++){

for(int j=0;j<4;j++){

switch (array[i][j]) {

case 2: {

gBuffer.setColor(new Color(238, 228, 218));

gBuffer.drawRoundRect(10 + j * 112, 160 + i * 112, 100, 100, 10, 10);

gBuffer.fillRoundRect(10 + j * 112, 160 + i * 112, 100, 100, 10, 10);

gBuffer.setColor(new Color(122, 113, 104));

2048小游戏设计

2048小游戏 (一)程序介绍 2048是一款益智小游戏,玩家需要在l6个格子中通过数字叠加的方法将最初的数字2凑成数字2048。有16个格子,初始时会有两个格子上安放了两个数字2, 每次可以选择上下左右其中一个方向去滑动, 每滑动一次, 所有的数宇方块都会往滑动的方向靠拢外, 系统也会在空自的地方随即出现一个数字方块,相同数字的方块在靠拢、相撞时会相加。 2o48是比较流行的一款数字游成a本课程设计通过设计与开发 JvM平台上的2048游戏,进一步掌握所学Java课程的知识, 体验 Java的跨平台性, 同时将 Java设计方面的知识拓展应用 (二) 功能需求描述 l、图形用户界面: 2048的最大特点就是玩家对图形界面里的数字进行操作, 也就是是玩家与游戏的互动 2、当前分数 scoRE 与最高分数的显示:在我们设计的2048游戏中当前分数取了页面i内所有数字相加的值为分数, 对玩家玩游戏的进展有直接性、客观性的展现, 同时, 最高分数取了以往玩家退出游戏时所保存分数的最高分 3、数字颜色‘游戏中数宇的颜色以2为首項的等比数列变化,即2、 4、8、l6、32、“、128、256、5l2、l024、2048__.对应的数字卡片变色 4、游戏的退出:游戏退出时,我们采用弹出对话框的确认玩家是否真的要退出游戏, 当然这样做更符合游戏人性化设计的观念。 (三)玩法技巧: 1、最大数尽可能放在角落 2、数字按顺序紧邻排列 3、首先満足最大数和次大数在的那一列/行是满的 4、时刻注意活动较大数旁边要有相近的数 5、以大数所在的一行为主要移动方向 6、不要急于“清理桌面” (四)程序说明 一个类 Copy2048继承JFrame, 类中包括, 一个构造方法 Copy2048,构造方法中设定游戏界面的大小,背景颜色,边框,字体,标签,布局,位置,记录剩

贪吃蛇游戏课程设计实验报告全解

辽宁科技大学课程设计说明书 设计题目:基于C#的贪吃蛇游戏 学院、系:装备制造学院 专业班级:计算机科学与技术 学生姓名:叶佳佳 指导教师:丁宁 成绩: 2015年12月12日

目录 一、概述 (1) 1、用C#实现该设计的方法 (1) 2、贪吃蛇游戏说明 (1) 二、实验目的及设计要求 (1) 1、实验目的 (1) 2、实验要求 (2) 三、课程设计具体实现 (2) 1、概要设计 (2) 1.1、设计思想 (2) 1.2、主模块实现 (2) 1.3、主函数流程图 (4) 2、详细设计 (5) 2.1、设计思想 (5) 2.2、具体模块实现: (5) 四、调试过程及运行结果 (10) 1、调试过程 (10) 2、实验结果 (11) 五、实验心得 (12) 六、参考资料 (13) 七、附录:源代码 (13)

一、概述 1、用C#实现该设计的方法 首先应该了解设计要求,然后按照功能设计出实际模块,每个模块都要完成特定的功能,要实现模块间的高内聚,低耦合。设计模块是一个相当重要的环节,模块的数量不宜太多,也不宜太少,要是每个模块都能比较简单的转换成流程图。模块设计完成后,就该给每个模块绘制流程图。流程图要尽可能的简单且容易理解,多使用中文,补一些过长的代码,增加理解难度。此外,流程图应容易转换成代码。 根据流程图编写好代码后在WindowsXP操作系统,https://www.360docs.net/doc/3513384177.html,2008开发环境下进行运行测试,检查错误,最终设计出可行的程序。 2、贪吃蛇游戏说明 游戏操作要尽可能的简单,界面要尽可能的美观。 编写程序实现贪吃蛇游戏,贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏:一条蛇在密闭的围墙内,在围墙内随机出现一个食物,通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动,蛇头撞到食物,则表示食物被吃掉,这时蛇的身体长一节,同时计10分;接着又出现食物,等待被蛇吃掉,如果蛇在移动过程中,撞到墙壁、障碍物或身体交叉(蛇头撞到自己的身体),则游戏结束。游戏结束时输出相应得分。 具体要求有以下几点: (1)对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确,符合课题要求,实现相应功能;可以加以其他功能或修饰,使程序更加完善、合理; (2)系统设计要实用,采用模块化程序设计方法,编程简练、可用,功能全面; (3)说明书、流程图要清楚; 二、实验目的及设计要求 1、实验目的 .NET课程设计是教学实践环节中一项重要内容,进行此课程设计旨在掌握基础知识的基础上,进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握; 提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力,使学生具备初级程序员的基本素质; 培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力,以适应信息管理行业日新 1

Java课程设计小游戏

《高级语言程序设计》课程设计报告 1、程序设计说明书 【设计题目】 雷霆行动游戏程序 【问题描述】 雷霆行动是一款供大家休闲娱乐的小游戏,游戏通过鼠标控制我方飞机hero的移动,达到躲闪敌机的目的;利用鼠标键发射子弹和导弹,达到击毁敌机的目的,摧毁敌机有积分。此游戏为闯关积分类小游戏。 【软件功能】 1.按鼠标左键,游戏开始。 2.利用鼠标移动控制hero自由移动,闪躲敌方子弹。 3.利用鼠标左键发射子弹,实现打中敌方飞机的功能;利用鼠标右键释放导弹,实现摧毁大量敌 机的功能,击中一个敌方飞机积一分。 4.hero碰到对方子弹会消耗生命,消耗生命的多少,依据子弹的不同而不同。 5.一关之后会进入下一关。 6.游戏右上角红色的进度条表示hero的生命,当红色全部消失之后,游戏结束,显示死亡。 7.游戏结束后,可重新开始,同1。 【算法思想】 1.创建游戏主界面,确定窗口的坐标。 2.设计游戏开始界面显示信息及信息坐标。 3.设置游戏进行中的信息,hero的移动、释放子弹和导弹,达到击毁敌机的目的。 4.处理游戏进行中的子弹、大爆、爆炸、敌机消失和存在的条件。 5.设置进入下一关的条件。 6.设计游戏结束界面显示信息及信息坐标。 7.处理游戏重新开始满足的条件。 8.装载图像。 9.对游戏进行调试和改进,使这个游戏更加完善。 【类的设计】 本程序共有七个类: 1.MainPanel 属性:BBv为子弹数组,EEv为敌机数组,BOMBv为爆炸数组,EBv为敌机子弹数组,DBv 为大爆数组,E-num为敌机数量,E-max敌机最大数,E-vel为敌机速度,E-mov为敌机 横移几率,E-hit为敌机开火几率,Sum为击毁敌机数量,hero-hp为hero生命,back至 db-2均为图片,tracker为媒体跟踪器,y为背景滚动变量,seq为hero的动画变量,isfire 为hero开火,isblast为是否发爆,blastnum为大爆的数量,blastc为控制大爆,f、ff、s、 ss均为游戏界面上显示的信息; 方法:MainPanel(Game)构造方法,paint(Graphics)建立游戏开始界面如显示的文字,run()控制对象移动,BBmove(int,int)子弹的移动方法,DBmove(int,int)大爆的移动方法, mouseDragged(MouseEvent) 鼠标的拖拽用来保证hero不出界,mouseMoved(MouseEvent) 鼠标的移动用来控制hero移动,mousePressed(MouseEvent) 鼠标按键在组件上按下时调 用,重新开始游戏,mouseClicked(MouseEvent)鼠标按键在组件上单击(按下并释放) 时调用,释放子弹,mouseReleased(MouseEvent)鼠标按钮在组件上释放时调用, mouseEntered(MouseEvent)鼠标进入组件上调用,mouseExited(MouseEvent)鼠标离开组 件时调用;

基于C + + 的2048游戏设计

实习论文(本科) 学院数学与统计学院 专业统计学 年级2013级 姓名 论文题目基于C + + 的2048游戏设计指导教师职称讲师成绩 2016年10月16日

目录 摘要 (1) 关键词 (1) Abstract (1) Key words (1) 前言 (1) 1 实习前的准备 (2) 2 实习目的 (2) 3 实习任务 (2) 4 实习内容 (2) 4.1 2048游戏简介 (2) 4.2 2048模块需求分析 (3) 4.3 UI界面的规划设计 (3) 4.4 头文件的需求分析 (4) 4.5 随机数的生成 (4) 4.6 图片资源的导入和加载 (5) 4.7 主体算法的分析和实现 (6) 4.8 游戏结束的判断 (8) 4.9 游戏最终运行成果 (10) 5 个人总结 (10) 参考文献 (10)

基于C + + 的2048游戏设计 学生姓名:学号: 学院:数学与统计学院专业:统计学 指导教师:职称:讲师 摘要:专业实习,是教学计划中的一门重要的必修课和综合实践课程,是培养学生的专业素质和实际能力的重要实践环节。通过此次的C + + 实习,掌握了程序设计的基本理论与方法,能够运用基本代码进行简单的程序设计,运行基本的游戏程序。 关键词:C + + ;设计;程序 The Game Design of 2048 Based on C + + Abstract:The important required course in the teaching plan and comprehensive practice curriculum, professional internships, is to cultivate the students' professional quality and practical ability of the important link of practice. Through the C + + practice, we grasp the basic theory and method of program design, be able to use basic code to build simple program and run it. Key words:C + + ;Design;Program 前言 这次实习是我们毕业前的一次实践性实习。为了拓展我们的知识面,增强我们对所学知识的应用能力,增加我们在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的综合素质,以便在以后毕业后能真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,学校特地从北京达内科技集团聘请了专业的C + + 工程师讲师来对我们进行专业实训,进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题,从而为就业打下良好的基础。

JAVA课程设计扫雷小游戏

Java游戏设计报告 院系计算机科学学院 班级计科11002 姓名张林峰 设计日期2012.12.18—2012.12.29

1·设计内容及要求 1.1·扫雷小游戏的基本要求 扫雷小游戏主要采用Java语言编写,适合windows XP以下的系统,以eclipse 为平台。具体要求如下: <1>扫雷小游戏分为初级、中级和高级三个级别,扫雷排行榜保存着每个级别的最好成绩,即挖出全部的地雷并且用时最少。单机游戏菜单选择“初级”、“中级”和“高级”。 <2>游戏默认的是初级级别,用户可以选择不同级别将出现对应级别的扫雷区域,单击扫雷区域任一方格以便启动计时器。 <3>用户选择某个方格,单击它就行。若所选择的放阁下有雷,这一局就结束了,若所选择方格下无雷,则会显示一个数字,该数字代表方格周围8个方格中共有几颗雷。 <4>如果用户认为某个方格下有雷,单击右键可以在方格上标记一个用户认为是雷的图标(一个小旗子)。 <5>用户可以选择标记为疑问的方格,可以选择游戏菜单下的标记,或者双击右键所选方格显示(?)图标。 <6>扫雷完成后,程序弹出保存成绩的对话框,用户可以根据自身选择是否保存。 <7>如果用户喜欢有提示音,可以选择游戏菜单中的声音选项,单击扫雷区域任一方格,就会听到吧嗒声。当点中地雷时,将会有爆炸声音响起,胜利后,将播放凯旋的旋律。 1.2需求实现的主要功能 (1)该游戏具有计时功能,即扫完全部地雷所花费的时间。 (2)用户可以选择是否有音效。 (3)用户可以自定义级别,还可以输入任意地雷数。 (4)自动保存扫雷排行榜。 2·需求分析 2.1扫雷区域的布局设计 系统的整体布局为:CardLayout布局,采用菜单、按钮、面板……等组件,菜单项主要有开始,选择级别,自定义,标记,声音,扫雷排行榜,退出,按钮的功能是重新开始游戏(可以选择游戏菜单里的开局,也可以点击企鹅图标重新开始游戏)。 2.2雷区的设计 MineArea类是javax.swing包中Jpanel容器的子类,实现了ActionListener 和MouseListener接口,所创建的对象:mineArea是MineGame类中最重要的成员之一,作为一个容器添加到MineGame窗口的中心。 2.3音效的设计

三子棋小游戏课程设计

三子棋小游戏课程设计 计算机学院计算机科学与技术专业《程序设计综合课程设计》报告 (2011/2012学年第一学期) 学生姓名: 学生班级: 学生学号: 指导教师: 2012年01月04日 三 子 棋 小 游 戏 目录 第一章程序设计的目的和要求 1 1.1课程设计的目的 ......1 1.2课程设计的要求 1 第二章课程设计任务内容 3 2.1课程设计题目 3 2.2课程设计介绍 3 第三章详细设计说明 ..4 3.1 流程逻 辑............................................................ .4 3.2 限制条 件 (5)

3.3 运行结 果 (5) 3.4 实验过 程 (8) 第四章实验总结及特色 11 4.1调试结果及截图 11 第五章课程设计心得及体会 13 附录? 参考文献 15 附录? 程序代码 16 第一章课程设计目的和要求 目的 通过此次课程设计,进一步加深对C++语言和运用的了解,将理论知识运用于开发的实践,并在实践中逐步掌握软件工具的使用。 巩固已经学习过的C++理论知识;进一步学习程序设计、程序调试的能力。 进一步学习面向对象编程的知识和程序调试的能力; 增强Visual C++编程环境的应用能力 掌握并且熟练应用《C++程序设计》中所学知识,并学会运用。 掌握函数功能的划分方法,并运用此方法解决问题。学会程序测试方案的制定,并且实现程序的测试。 通过此次实践,积累经验,提高分析和解决问题的能力。 第二节要求 课程设计需要从整体来考虑,在大的方向下来考虑小的模块,在继续分工。作到最小化,可执行化。

2048游戏的设计与实现 课程设计

Java语言程序设计 课程设计 题目2048游戏的设计与实现

目录 1. 需求分析 ...........................................................................................错误!未定义书签。 2. 系统运行环境 ....................................................................................错误!未定义书签。 3. 功能需求描述 ....................................................................................错误!未定义书签。 4. 总体设计 ...........................................................................................错误!未定义书签。 5. 程序模块设计 ....................................................................................错误!未定义书签。 6. 总结...................................................................................................错误!未定义书签。

一、需求分析 《2048》是比较流行的一款数字游戏。原版2048首先在github上发布,原作者是Gabriele Cirulli。它是基于《1024》和《小3传奇》的玩法开发而成的新型数字游戏[1] 。 随后2048便出现各种版本,走各大平台。由Ketchapp公司移植到IOS的版本最为火热,现在约有1000万下载,其名字跟原版一模一样。衍生版中最出名的是《2048六边形》版本,先后在全球81个国家中的board game中排进了前200。安卓版非常火爆的有《挑战2048》,其2.0.0版以后还加入了双人对战。其次比较特别的有2048中国朝代版。更有2048自定义版,可以自己定义文字和图片。《2048》是IOS中流行的一款。 本课程设计通过设计与开发JVM平台上的2048游戏,进一步掌握所学Java课程的知识,体验Java的跨平台性,同时将Java设计方面的知识拓展应用 二、系统运行环境 1、硬件环境: 2、软件环境: 操作系统:WindowsXP/Windows7 软件:集成开发环境Eclipse 三、功能需求描述 1、图形用户界面:2048的最大特点就是玩家对图形界面里的数字进行操作,也就是是玩家与游戏的互动 2、当前分数SCORE与最高分数的显示:在我们设计的2048游戏中当前分数取了页面所有数字相加的值为分数,对玩家玩游戏的进展有直接性、客观性的展现;同时,最高分数取了以往玩家退出游戏时所保存分数的最高分

《c语言课程设计报告--小游戏“石头剪子布”》

《C语言课程设计》报告题目:石头剪子布 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 成绩:

目录: 一、选题背景...................................................................................................................... - 2 - 二、设计思路...................................................................................................................... - 2 - 三、主要问题的解决方法及关键技术.............................................................................. - 3 - 四、程序流程图.................................................................................................................. - 3 - 五、源程序清单.................................................................................................................. - 6 - 六、程序运行结果.............................................................................................................. - 8 - 七、设计总结...................................................................................................................... - 9 - 八、教师评语.................................................................................................................... - 10 - 一、选题背景 通过一个学期的C语言课程的学习,《C语言程序设计》课程已结束,根据学校课程学习的安排,要进行一周的C语言实习,自己动手编写游戏和系统。根据老师布置的设计任务书,按照学委的安排,根据个人的能力及意愿,我选择了设计一格小游戏:石头剪子布。 实验准备:做游戏前,首先,自己详细看了《C语言程序设计》(教科书),理解了相关函数的用法和作用;另外,上网查询了很多相关资料,还有找了很多相关的游戏设计的代码,都详细的看了一遍,加深了对C语言以及相关内容进一步理解。根据实际情况设计出一款比较理想的小游戏。 设计题目的要求: ①游戏要设置开始,结束操作控制 ②游戏要有时间提示即相关结果的提示语 ③游戏要能自动判断输赢,并显示最终比赛结果 二、设计思路 系统功能模块图: 输入:计算机随机输入选择,用户输入选择,并将数据储存。 计算:根据计算机和用户的选择,计算大小,并判断输赢,计算用户的胜负率,并储存。 输出:根据用户的输入,将用户的游戏结果显示在屏幕上。

(完整word版)JAVA课程设计--扫雷游戏

合肥学院 计算机科学与技术系 课程设计报告 2009~2010学年第二学期 课程Java语言与应用 课程设计名称扫雷游戏 学生姓名胡远远 学号0604031005 专业班级07网络工程一班 指导教师许强张贯虹

2010年09月 1.设计内容及要求 1.1 扫雷游戏的基本要求 Windows 2000/XP系统提供的扫雷游戏是一个很有趣的游戏。本章的课程设计使用Java语言编写一个与其类似的扫雷游戏。具体要求如下:(1)选择级别后将出现相应级别的扫雷区域,这是用户使用鼠标左键单击雷区中任何一个方块便启动计时器。 (2)用户要揭开某个方块,可单击它。若所揭方块下有雷,用户便输了这一局,若所揭方块下五雷,则显示一个数字,该数字代表方块的周围的8个方块中共有多少颗雷。 (3) 如果用户认为某个方块下埋着雷,单击右键可以在方块上标识一个用户认为是雷的图标,即给出一个扫雷标记。用户每标记出一个扫雷标记(无论用户的标记是否正确),程序将显示的剩余雷数减少一个。 (4)扫雷胜利后,显示游戏胜利。 (5) 用户可以右击空格,可以选择标记为“旗帜”、“问号”或者返回成空格。 1.2 需实现的主要功能 (1)用户点击笑脸实现复位操作。 调用repaint()和validate()函数对界面进行重置以及刷新操作(2)可以显示用户完全扫雷成功所花时间。 文本框TF记录扫雷成功所花的时间 (3)在失败和胜利后跳出失败或胜利的文本框 JoptionPane 该类用来调出对话框并提示胜利 2.需求分析 2.1 扫雷棋盘的布局设计 系统的整体布局为:CardLayout布局, 采用了文本框、按钮、面板、框架…等组件,菜单主要有run按钮笑脸和哭脸,按钮的功能是重新开始新的游戏。

计算机图形学课程设计——扫雷游戏程序设计

计算机图形学课程设计——扫雷游戏程序设计

《计算机图形学》课程设计报告 VC++扫雷游戏的程序设计 专业班级: 小组成员:

指导老师: 日期:2012年12月24日 1、需求分析 本课程设计实现类似于Windows XP操作系统自带的扫雷游戏。该设计以V isual C++ 6.0为开发环境, Windows 7/XP为程序运行平台。在程序设计中,把整个雷区看成一个二维数组,把雷方块定义为具有所在雷区二维数组的行和列、当前状态、方块属性、历史状态的结构体,采用了MFC机制解决问题的方法。整个游戏程序包括了布雷、扫雷过程和结果三个阶段,在处理鼠标响应事件中伴随着GDI绘图。程序通过调试运行,实现简单的设计目标,满足扫雷游戏初学者的需要。 通过本课程设计,以便更好的巩固计算机图形学相关知识,掌握课程设计基本的方法和技巧,同时增加同学之间的团队合作精神以及培养分析问题、解决问题的能力。 2.总体设计 2.1 功能概述 扫雷游戏的游戏界面如图1所示。在这个界面中,由众多面积均等的小方块所组成的区域称之为雷区,雷区的大小由用户设置的游戏等级决定。

图1 游戏开始时,系统会在雷区中随机布下若干个地雷。安放地雷的小方块称之为雷方块,其他的称之为非雷方块。部署完毕后,系统会在其他非雷方块中填充一些数字。某一个具体数字表示与其紧邻的8个方块 中有多少雷方块。玩家可以根据这些信息去判断是否可以鼠标点击方块, 并把认为是地雷的方块打上标识。当玩家将所有地雷找出后,其余的非雷方块区域都已打开,此时游戏结束。在游戏过程中,一旦错误地打开了雷方块则立即失败,游戏结束。 游戏规则总结: ●开始:按左键开始游戏,按按钮或菜单重新开始。 ●左键:按下时,是雷则结束,非雷则显示数字。 ●数字:代表此数字周围一圈八格中雷的个数。 ●右键:奇次按下表示雷,偶数按下表示对上次的否定。 ●结束:左键按到雷结束,找出全部雷结束。 在游戏开始后,雷区上方有两个计数器。右边的计数器显示用户扫

游戏开发-2048-设计说明书

游戏开发设计说明书 题目2048 学号20 学生姓名董涛 指导教师谢逸 所在班级计科1108班 专业名称计算机科学与技术

目录 游戏开发课程设计 (1) 目录 (2) 一.课程设计主要内容 (3) 1.题目 (3) 2.需求分析 (3) 3.设计环境 (3) 二.详细设计说明 (4) 1.系统程序流程图 (4) 2.系统概要说明 (5) 3.功能说明 (5) 4.系统各类的知识点说明 (5) 5.主要算法设计 (6) 三.游戏运行说明 (10) 1.游戏运行流程图 (10) 1.游戏开始 (11) 2.游戏进行 (12) 3.游戏结束 (12) 四.课程设计总结 (13)

一.课程设计主要内容 1.题目 2048 2.需求分析 游戏操作需求: 1、可使用鼠标或↑、↓、→、←或W、X、A、D键进行操作; 2、Play按钮重新开始游戏; 3、Undo按钮取消本次操作,回到上一步。 2048游戏算法 1、游戏开始时随机的产生2个数值为2/4的方格,其中1个方格置于4个角中的一个位置, 另一个方格随机的置于其它位置,其余方格值为0。 2、每次移动鼠标或按方向键后,逐行计算移动后的方格值。每行移动的算法是:先将所有值为0的数移至行首。能后从行尾开始逐一和前一个数比较,如果相等则合并这2个格子。 3、每合并一次格子,将其值累计到游戏总分中。 4、一次移动结束后,在所有值为0的方格中随机的分配一个2/4的值。

5、所有方格值不为0且上下、左右相邻的方格都不相等,则游戏结束。 6、2出现的概率为90%,4出现的概率为为10%。 3.设计环境 运行环境:windows xp,windows 2003 windows 7开发环境:Microsoft Visual Studio 2010 编写语言:c# 二.详细设计说明 1.系统程序流程图

动画与游戏设计-课程设计报告

《动画与游戏开发》 课程报告 学号:111102020103 姓名:张慧 专业班级:11级计科本01班 日期:2013-12-9

电子信息工程学院 目录 一、课程内容及应用领域 1.1基于DirectX的粒子系统 (3) 1.1.1 粒子系统简介 (3) 1.1.2广告板技术 (3) 1.1.3粒子系统的基本原理 (3) 1.2粒子系统的应用领域 (3) 二、课程内容的难点、疑点 2.1课程要点 (4) 2.2课程难点 (4) 2.3课程疑点 (4) 三、实例开发 3.1实例题目及说明 (4) 3.2关键技术 (5) 3.2.1系统完成的四部曲 (5) 3.2.2星光粒子结构构成技术 (5) 3.2.3 MyPaint()绘图函数 (5) 3.3开发过程 (9) 3.3.1案例所需背景图 (10) 3.3.2程序部分代码 (10) 3.3.3运行结果截图 (15)

3.4总结..........................................................17四、谈谈自己对课程内容的掌握程度

一、课程内容及应用领域 1.课程内容:基于DirectX的粒子系统 相关内容简介: (1)粒子系统简介 粒子系统是三维图形编程领域中用于实现特殊效果的一种非常重要的技术.该技术是由Reeves于1983年首次提出来的.通过粒子系统可以使用非常简单的粒子来构造复杂的物体,它为模拟动态的不规则物体,提供了强有力的技术手段。一般情况下,粒子的几何特征十分简单,可以用一个像素或一个小的多边形来表示.如果给出了粒子中心点的坐标和粒子大小,不难计算出绘制粒子所需要的四个顶点的位置坐标. (2)广告板技术 由于通常使用平面图形而不是立体图形表示一个粒子,所以需要使用的粒子四边形始终面向观察者.这就要使用广告板技术.广告板技术的原理是,在渲染一个多边形时,首先根据观察方向构造一个旋转矩阵,利用该矩阵旋转多边形使其面向观察者,如果观察方向不断变化,就要不断旋转多边形. (3)粒子系统的基本原理 粒子通常都是一个带有纹理的四边形。我们通过这个使用了纹理映射的四边形,可以认为粒子实际上是一个很小的网格模型,只不过是纹理赋予了它特殊的外表罢了。绘制粒子就如果绘制多边形一样简单,因为一个粒子说白了就是一个可改变大小并映射了纹理的四边形罢了。 粒子系统由大量的粒子构成,粒子是一种微小的物体,每个粒子都具有一定的属性,如位置、大小以及纹理,可能还需要颜色、透明度、运动速度、加速度、生命期等属性。我们可以把粒子想象成颗粒状的物体,如雪花,雨滴,沙尘,烟雾等特殊的事物。又比如游戏中的

扫雷小游戏课程设计

西安科技大学 软件工程课程设计报告 题目:扫雷游戏开发 班级:计科0901班 学号: xxxxxxxxxxxx 姓名: xxxxxxx 电话:xxxxxxxxxxxxx

2012年7月 目录 1 绪论 (3) 1.1 选题目的及意义 (3) 1.2 系统概述 (3) 2 可行性研究报告 (4) 3 需求规格说明书 (5) 4 总体设计说明书 (6) 5详细设计说明书 (7) 6 系统实现 (16) 6.1 开发环境 (16) 6.2 关键技术 (16) 6.3 运行结果 (16) 7测试分析报告 (17) 8心得体会 (19) 参考文献

1.绪论 1.1选题目的及意义 随着现在生活节奏的加快,人们在工作学习之余需要一个轻松娱乐的放松环境。因此我编写此软件的目的,一方面作为初学者来了解java环境下的小程序开发,另一方面使用户能在娱乐休闲的同时拓展思维能力。扫雷是单人计算机游戏。游戏的用户界面由小方格组成的战场构成。当游戏开始时,计算机将固定的地雷数随机的放到战场的方格。此游戏还允许玩家指定战场中的地雷数。 参考Windows 操作系统提供的扫雷游戏,改进扫雷游戏程序,增加以下功能:在主界面中添加一个菜单栏,菜单栏中包括游戏和帮助两个菜单,其中游戏菜单中设置初级、中级、高级、自定义、声音、扫雷英雄榜这几个菜单项,帮助菜单中设置游戏规则和制作人员两个菜单项。 背景说明: a.软件名称:扫雷 b.用户:所有扫雷游戏爱好者 1.2 系统概述 1.2.1扫雷游戏的基本要求 Windows 2000/XP系统提供的扫雷游戏是一个很有趣的游戏。本章的课程设计使用Java语言编写一个与其类似的扫雷游戏。具体要求如下: (1) 扫雷游戏分为初级、中级和高级三个级别。单击游戏菜单可以选择“初级”、“中级”和“高级”。 (2) 选择级别后将出现相应级别的扫雷区域,这时用户使用鼠标左键单击‘“开始”便启动计时器。 (3) 用户要揭开某个方块,可左键单击它。若所揭方块下有雷,用户便输了这一局,若所揭方块下无雷,则显示一个数字,该数字代表方块的周围的8个方块中共有多少颗雷。 (4) 如果用户认为某个方块下埋着雷,单击右键可以在方块上标识一个用户认为是雷的图标,即给出一个扫雷标记。用户每标记出一个扫雷标记(无论用户的标记是否正确),程序将显示的剩余雷数减少一个。 (5)当用户点中雷时,将有“你输了”的提示出现,胜利时,将有“你赢了”的提示出现。 1.2.2 需实现的主要功能 用户可以自定义级别并且可以任意输入雷数; 具有计时功能,即显示用户完成移动盘子所花费的时间。

《贪吃蛇游戏课程设计》报告

贪吃蛇游戏程序设计 一、课程设计任务 贪吃蛇小游戏程序设计 二、设计要求 通过游戏程序设计,提高编程兴趣与编程思路,巩固C语言中所学的知识,合理的运用资料,实现理论与实际相结合。 (1).收集资料,分析课题,分解问题,形成总体设计思路; (2).对于设计中用到的关键函数,要学会通过查资料,弄懂其用法,要联系问题进行具体介绍; (3).上机调试,查错,逐步分析不能正常运行的原因,确保所设计的程序正确,并且能正常运行; (4).完成课程设计报告,并进行答辩 三、需求分析 3.1、程序功能 贪吃蛇游戏是一个经典小游戏,一条蛇在封闭围墙里,围墙里随机出现一个食物,通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动,蛇头撞倒食物,则食物被吃掉,蛇身体长一节,同时记10分,接着又出现食物,等待蛇来吃,如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。 3.2、设计思想 程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。用一个小矩形快表示蛇的一节身体,身体每长一节,增加一个矩形块,蛇头用俩节表示。移动时必须从蛇头开始,所以蛇不能向相反的方向移动,如果不按任意键,蛇自行在当前方向上前移,但按下有效方向键后,蛇头朝着该方向移动,一步移动一节身体,所以按下有效方向键后,先确定蛇头的位置,而后蛇

的身体随蛇头移动,图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇,这时,由于未清屏的原因,原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位,所以看起来蛇多一节身体,所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。为了便于理解,定义两个结构体:食物与蛇。 3.3、流程图

四、设计的具体实现 (1)函数定义 函数定义是对各个基础函数的定义,并且设置需要运用的信息,便于调用 #define N 200 #define M 200 #include"graphics.h" #include #include #include #include #include #include #include #define LEFT 97//A #define RIGHT 100//D #define DOWN 115//S #define UP 119//W #define Esc 0x011b int i,key; int score=0; int gamespeed=250;//游戏速度可根据实际情况自行调整 struct Food { int x;//食物的横坐标 int y;//食物的纵坐标 int yes;//判断是否要出现食物的变量}food;//食物的结构体 struct Snake { int x[M]; int y[M]; int node;//蛇的节数 int direction;//蛇的移动方向 int life;//蛇的生命,0表示活着,1表示死亡 }snake; void Init();//图形驱动 void Close();//图形结束 void DrawK();//开始画面 void GamePlay();//玩游戏的具体过程void GameOver();//游戏结束 void PrScore();//输出成绩 (2)主函数main( ) 主函数是程序的主流程,首先定义使用到的常数、全局变量及函数原型说明,然后初始化图形系统,调用函数DrawK()画出开始画面,调用函数GamePlay(),即玩游戏的具体过程,游戏结束后调用Close()关闭图形系统,结束程序 void main()//主函数 { Init();//图形驱动 DrawK();//开始画面

Android小游戏之2048课程设计

题目Android小游戏之2048 院系 专业软件技术专业 学生姓名XXX 学号XX 二O一五年六月八日

目录 1概念 1.1游戏背景-----------------------------------------------------1 1.2游戏开发-----------------------------------------------------1 1.3论文内容安排-------------------------------------------------1 2 功能设计 2.1界面设计-----------------------------------------------------2 2.2游戏设计-----------------------------------------------------2 2.3事件监听-----------------------------------------------------4 2.4游戏最终实现-------------------------------------------------4 3 结果展示 3.1游戏开始界面-------------------------------------------------7 3.2游戏结束界面-------------------------------------------------7 4 结论 4.1结论心得-----------------------------------------------------8 5 参考文献 5参考文献-------------------------------------------------------8

unity3d游戏课程设计报告

游戏程序设计课程报告 课程: Unity3D课程设计题目:探索迷宫 班级: 学号: 姓名:

日期:2014.12 一、摘要 1 UNITY游戏是一种新型的IT引擎。我们研究主要内容是UNITY游戏设计方法。指以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性单人游戏。 本报告主要讲述了这个小游戏的设计思路及初步使用Unity3D软件 的感受和总结。设计过程中,首先建立自己想要的模型,然后在此基础上进行需求迭代,详细设计时不断地修正和完善,经过测试阶段反复调试和验证,最终形成达到设计要求的小游戏。 基于UNITY基础,构建了一个益智游戏风格的游戏,并有主角与关卡、游戏逻辑、游戏环境界面等设计,使得玩家可以在场景中进行寻找神龛的冒险游戏。 本游戏的控制很简单,及用键盘的W ASD及SPACE五个控制人物的上下左右跳跃五个方向,用户根据自己的战略方式选择寻找油桶点亮煤油灯然后寻找神龛。

二、概述 《UNITY游戏程序设计》这一课程以大作业形式进行考核,能更好地锻炼学生综合运用本课程所授知识的能力。大作业主要内容为设计完成面向某一主题内容的游戏演示程序。 自选游戏主题,并根据所选定的主题内容设计一个典型的游戏场景及玩家逻辑,其中包含主角与关卡,游戏逻辑,游戏环境界面与交2 互过程等的设计;开发完成与设计相符的游戏Demo。 要求使用Unity3D游戏开发软件实现上述游戏Demo。 三、具体要求 1、每人单独完成,特殊可由多人合作完成。 2、游戏主题自拟。 3、根据所设游戏主题、场景及玩家逻辑,实现完成相应的游戏Demo,并撰写设计开发报告。 四、设计主题 基于视频教程“平衡球”的基础,构建了一个益智游戏风格的游戏,并有主角与关卡(一关)、游戏逻辑(触碰油桶、神龛)、游戏环境界面(通道)等设计,使得玩家可以在场景轨道中进行吃油桶、神龛的冒险游戏。 五、设计思路 本游戏以几个环环相扣的通道作为人物运动的轨迹,在通道上分

游戏开发课程设计报告模版-扫雷游戏报告(定稿)

中原工学院信息商务学院 课程设计报告 2016~2017学年第一学期 课程游戏开发课程设计 课程设计名称扫雷游戏 学生姓名*** 学号***** 专业班级数媒141 指导教师郑全录 2016年12月

目录 第一章设计内容及要求 (1) 1.1 扫雷游戏的基本要求 (1) 1.2 游戏需要实现的主要功能 (1) 第二章需求分析 (2) 2.1扫雷游戏界面设计 (2) 2.2 雷区的设计 (2) 2.3 音效的设计 (3) 2.4 扫雷英雄榜的设计 (3) 第三章总体设计 (5) 3.1 总体功能图 (5) 3.2 总体流程图 (5) 第四章主要功能设计流程 (6) 4.1 雷区设计流程图 (6) 4.2 音效设计流程图 (6) 4.3 英雄榜设计流程图 (7) 第五章主要功能设计流程 (8) 5.1 类之间关系图 (8) 5.2程序运行效果图 (8) 5.2.1 游戏登录界面 (8) 5.2.2游戏菜单界面 (9) 5.2.3游戏运行界面 (10) 5.2.4游戏英雄榜界面 (12) 第六章总结 (13) 参考文献 (14) 附录 (15)

第一章设计内容及要求 1.1扫雷游戏的基本要求 当前各种游戏层出不穷,因为游戏的开发成本非常大,所以游戏的开发具有一定的风险性,但是一些小游戏的开发成本具有成本小,编写简单的优势,所以这些小游戏在游戏开发中也占有一席之地。在这类小游戏中包括益智类游戏,它以画面精美、游戏方法简单等特点得到大家的认可。成为人们在工作之余不可或缺的好伙伴。针对这种情况我选择了扫雷游戏该课题作为我的课程题目。 Windows XP和Windows 7系统提供的扫雷游戏是一个很有趣的游戏。本次课程设计的主要任务是使用JA V A语言编写一个与其类似的扫雷游戏。具体要求如下: 1、扫雷游戏分为初级、中级和高级三个级别,同时扫雷英雄榜存储每个级别的最好成绩,即挖出全部的地雷且用时最少者。单击游戏菜单可以选择“初级”、“中级”和“高级”或“查看英雄版”。 2、选择级别后将出现相应级别的扫雷区域,这时用户使用鼠标左键单击雷区中任何一个方块便启动了计时器。 3、用户要揭开某个方块,可单击它。若所揭方块下有雷,用户便输了这一局,若所揭方块下没有雷,则显示一个数字,该数字代表此方块周围的8个方块中共有多少颗雷。 4、如果用户认为某个方块下埋着雷,单击右键可以在方块上标识一个用户认为是雷的图标,即给出一个扫雷标记。用户每标记出一个扫雷标记(无论用户的标记是否正确),窗口左上角的雷数计数器将会减少一个。 5、扫雷胜利后(用时最少者),程序弹出保存成绩的对话框。 6、用户如果遇到疑问的方块,可以勾选游戏菜单下的标记选项卡(或者用快捷键Alt+G然后点击M)即可标记该可疑方块,此时双击右键并可出现“?”标记。另有颜色选项,当用户选中该项时,游戏将以最低图像像素来显示。 7、如果用户需要使用提示声,可选中声音选项,此时将听到计时的咔嗒声。当用户点中雷时,将有爆炸声产生;胜利时,将有凯旋的旋律播放,此时企鹅出现欢悦表情。 1.2游戏需要实现的主要功能 1、用户可以自定义级别并且可以任意输入雷数; 2、具有计时功能,既显示用户完成所有扫雷任务所需要的时间; 3、自动保存扫雷英雄榜。

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