初二物理每日一练第1-2讲

20秋初二物理每日一练第1讲

1．以下活动中，用来探究声音响度影响因素的是()

A．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓

C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划

2．为了确保给广大考生提供一个良好的学习、休息和考试环境。很多省市在中、高考考试期间，会禁止市区单位施工，特别是产生较大噪声污染的。这种减弱噪声的途径是在()

A．人耳处B．声源处C．传播过程中D．以上都不是

3.如图，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复

被弹开，利用这一实验可以研究()

A．声音传播的快慢B．音调是否与频率有关

C．声音产生的原因D．声音能否在真空中传播

4.锣鼓队表演时。当队员用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其主要原因是()

A．手不能传播声音B．手吸收了声波

C．手把声音反射回去D．手使鼓面停止了振动

5.在用音叉演示“什么因素决定声音响度”时，有同学发现，停止了对音叉的敲击后，仍然能听到嗡嗡嗡的声音，这是因为()

A．音叉仍在振动B．这是回声现象

C．人听觉发生“延长”的缘故D．音叉虽已停止振动，但空气仍在振动

6．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s收到回波信号，海洋中该处的深度是米（声音在空气中的传播速度为340/

m s，该装置

m s，在海水中的传播速度是1500/)（选填“能”或“不能”)用来探测月球与地球之间的距离。

7.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音。用抽气枪逐步抽出罐内空气，听到的声音越来越小，可以得出的结论。此实验所采用的方法为（选填“转换法”、“实验推理法”或“控制变量法”)。

20秋初二物理每日一练第2讲

1.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是。

（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是。

（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

①声音要传播出去，需要物质作媒介；

②声音要传播出去，不需要物质作媒介。

究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：

如图2，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越

（选填“大”或“小”)。由此现象可以推理：猜想是正确的。

（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A ．提出猜想假设；B ．分析归纳；

C ．得出结论；

D ．实验研究；

E ．发现问题。你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是（填字母序号）。

2.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s 以上。现有一根长为34m 的空铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要s ，你会听到次敲打的声音。（已知声音在空气中的传播速度为340/m s ，在铁中传播速度为5200/)

m s 3.下表是某些介质中的声速v 介质

1/()v m s - 介质1/()v m s - 水(5C)

?1450冰3230水(15C)

?1470软橡胶（常温）40至50水(20C)

?1480软木500海水(25C)?1531铁（棒)5200

（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟因素

、有关；（2）真空中声速是/m s ；

（3）设海水温度为25C ?，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为多少？

20秋-姑苏学堂-初二物理每天一练1-2讲

初二物理每天一练第1讲（共7小题）

1.解：A 、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音是由物体振动产生的，故A 不符合题意；B 、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B 符合题意；C 、瓶内抽气，手机铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C 不符合题意。

D 、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D 不符合题意。故选：B 。

2．解：要求各建筑施工单位在中、高考期间，严禁进行产生环境噪声污染的建筑施工作业，即防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声。故选：B 。

3．解：因为乒乓球会反复被弹开，所以说明发声的音叉在振动；即声音是有物体的振动产生的；故该实验是研究声音产生的原因的。故选：C 。

4.当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了，故D 正确、ABC 错误。故选：D 。

5.解：停止了对音叉的敲击后，仍然能听到嗡嗡嗡的声音，是因为振动还存在，即音叉仍在振动。故选：A 。

6.解：（1）超声波从海面到海底用的时间：13 1.52t s s =

?=，由s v t

=可得，该处海水的深度：1500/ 1.52250s vt m s s m ==?=；（2）月亮周围没有空气，而声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。故答案为：2250；不能。

7.解：（1）声音尖锐刺耳，说明声音的音调高；

（2）将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气机抽去空气，声音由大变小，由此我们可以得出声音在真空中无法传播；但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论。

故答案为：音调高；声音不能在真空中传播；实验推理法。

20秋-姑苏学堂-初二物理每天一练1-2讲

初二物理每天一练第2讲（共4小题）

1.解：（1）小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；把发声的音叉放在水中，可以激起水花，说明发声的音叉在振动，可得出结论：声音是由物体振动产生的；

（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，其改进方法是在桌面放个乒乓球再拍击桌面，即把桌子振动放大，便于观察。

（3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的；

（4）小明，小华提出这样一个问题E --、发现并提出问题；提出了两种猜想A --、提出猜想假设；他们进行了如下的实验D --、实验研究；发现手机铃声B --、分析归纳；可以推理C --、得出结论。故答案为：（1）发声体都在振动；（2）在桌面放个乒乓球再拍击桌面；（3）小；①；（4）EADBC 。

2.解：因为管长34s m =，空气中的声速340/v m s =，由s v t

=得：声音在空气中的传播时间：340.1340/s m t s v m s

===，由于音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，在气体中最慢，所以声音在铁管中的传播速度一定小于0.1s ，则两次声音的间隔一定小于0.1s 。此时人耳无法分辨两次声音，故只能听到一次敲打声。

故答案为：0.1；1。

3.

解：（1）观察表中数据，不难发现：①声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关；

②声音在5C ?、15C ?、20C ?的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。

（2）因为声音不能在真空中传播，所以真空中声速是0/m s 。

（3）声音从海面到海底时间212s t s ==，由s v t

=得：1531/11531s vt m s s m ==?=。故答案为：（1）介质种类；温度；（2）0；（3）海水深度为1531m 。