三年级上册句子专项复习

三年级上册句子专项复习
三年级上册句子专项复习

三年级语文句子专项复习

一、缩句的方法:

1、缩句必须缩减两处。

2、把句子中“的、地、得”前的词语去掉。

3、把句子中带有“时间、地点、数量、环境、风向”等词语去掉。如:只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十多米宽的河面上。(缩句)桥洞横跨在河面上。

1、美丽的花朵上停着一只可爱的小蜜蜂。

2、富饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈生长的地方。

3、一朵朵金黄色的向日葵迎着阳光美丽的绽放。

4、英子在同学们的注视下,慢吞吞地站了起来。

二、扩句的方法:

1、扩句必须扩两处。

2、在句子中添上表示“时间、地点、数量、环境、风向”等词语。如:岩石上长着珊瑚。(扩句)

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。

1、大龙虾游来游去。

2、西沙群岛有树林。

3、小兴安岭是宝库。

三、修改病句。(方法:1、先找出病因2、尽量少修改3、必须保留原意)

1、妈妈愿望我将来做一名教师。

2、晚霞的朝晖洒满了湖面。

3、水果店里有西瓜、萝卜、苹果、香蕉等水果。

4、美妙的歌声被我的思路打断了。

四、反问句改陈述句的方法:

1、去反问词,把句子中“难道、怎么、怎么能、怎能”等词去掉。

2、唱反调:把句子中的否定词“不、没”去掉,没有的就加上。

3、把句子末尾的“吗、呢”去掉,把“?”变成“。”。

1、周围的一切,是都在起变化吗?

2、这个故事怎能不使我感动得流泪呢?

3、你不认真听,怎么能学得会呢?

4、他怎么能不喜欢这美丽的校园呢?

5、这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?

6、难道你不应该好好学习吗?

7、难道你做这件事情是对的吗?

8、难道这件事情你没有做错吗?

五、陈述句变成感叹句的方法:

1、在句子的末尾加上“啊、呀”等语气助词。

2、加上“真、十分”等词语。

3、改标点,把句号改成感叹号。如:人类的老祖宗盘古真伟大。

人类的老祖宗盘古真伟大啊!

1、保亭的风景优美。

2、她的歌声动听。

3、秋天的树林,色彩明亮,真像一幅迷人的风景画。

4、小兴安岭是一座美丽的大花园。

六、请用加点词造句。

1、如果明天下雨,运动会就不开了。

2、我们生来就是用来乘东西的,并不是来相互碰撞的。

3、桥不但坚固,而且美观。

4、查理虽然调皮,但说话算数。

5、池水清清的,像一面镜子。

部编人教版三年级语文下册句子专项水平练习

部编人教版三年级语文下册句子专项水平练习 1. 按要求改写句子。 (1)春天到了,小草发芽了,小花也开了。(改为拟人句) (2)唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”(改为转述句)(3)下写了,每一个孩子都愿意到雪地里去玩个痛快。(改为反问句) 2. 按要求改写句子。 (1)爱唠叨的妈妈让我去小区门口的超市里买两袋酱油。(缩句) (2)悦耳的歌声被张弓鸣的思路打断了。(修改病句) 3. 照样子写句子。 ①青蛙披着碧绿的衣裳。 ②小蝌蚪甩着长长的尾巴。 4. 句子加工厂(按要求写句子)。 (1)他是少先队员。(扩句) (2)我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。(修改病句) (3)古井像一位温情的母亲,用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句) (4)他埋头走路。他像是在思考着什么。(用关联词连成一句话) 5. 仿写句子,使句子有趣。 例:风吹走了我的手绢。 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上。 ①星星一闪一闪的。 ②花儿开了。 6. 照样子,写句子。 ①我确实不敢碰你,但并不是懦弱。(仿写句子) ②池水清清的,像一面镜子。(仿写句子) ③这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改为陈述句) 7. 下面的示意图是太原市某小学三(3)班的班规,请你以班级小小讲解员的身份,给来宾们介绍一下吧:

这条班规突出了四个字:______、______、______、______。 这条班规里我最喜欢的一个字是“______”,因为______。 8. 按要求写句子。 (1)用括号里的词把句子写具体。周总理来到人群中。(笑容满面地) (2)照样子写句子。 例:多么幸福啊,1961年的泼水节! ①多么快乐啊,______! ②多么______,______! 9. 按要求改写句子。 (1)用上“水泄不通”这个词语,写一个表示人多的句子。 (2)那么大的困难不都解决了吗,我们还能被这点小事吓倒?(改为陈述句)10. 照样子写句子。 (1)例:他跑得像兔子一样快。 ______得______。 (2)例:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句) 11. 按要求完成句子练习。 (1)填上合适的词语,使句子更具体。 ①______的大花园里有______的昆虫。 ②______的肥皂泡______地飘荡在天空中。 (2)根据意思写诗句。 你看江上的一叶小舟,时常出没在江面上,真的很危险。 (3)按要求改写句子。 ①我愿做故乡小溪里的一块小小的搭石。(改成反问句) ②那一排排搭石在水中显得很晶莹。(改写成比喻句) (4)将下列句子补充完整。 ①江上往来人,______。 ②四海无闲田,______。 ③乡村四月闲人少,______。 ④童孙未解供耕织,______。 ⑤大儿锄豆溪东,______。 12. 语言表达 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“”。 ①老师的言外之意是:______? ②如果你是那位学生,你解嘲的话是:______。 13. 仿照例子写一写。 例:“但是,那么长的头发,平时不是很碍事吗?”

3年级语文上册句子专项练习(附答案)

三年级语文上册句子专项训练 ―、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是()。 例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B .难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗? 2.下列句子中没有语病的一项是() A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来,便放假了。 C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思,先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是() A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样眸眸叫,更不会像马那样嘶鸣。 D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。 4.下列句子,关联词使用不正确的一项是()

A.早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿。 B.因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。 C.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。 D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是() A.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:"我在歌唱,我很快乐!” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? B.蒲公英和我们一同睡觉,一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水 泥道上。 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 6.下面的省略号与其他用法不同的是() A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着...... B.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栋树…… C.男孩说:"没……我没看见。” D.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……

三年级上学期语文专项复习(排列句子顺序)

三年级上学期语文专项复习(排列句子顺序) 一、 ()一些不知名的小花,长在绿草中,像天上缀着的星星。 ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好像铺了一层绿毯。 ()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆子里,构成了一个图案。()到了夏天,大的、小的、圆的、长的,各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿,美丽极了。 二、 ()我拔腿就往家里跑,拉着妈妈来买。 ()花了好多工夫,我才挑了一条红的、一条银灰的和两条黑的。 ()有一天,我从幼儿园回家,看到路旁有个卖金鱼的老人。 ()卖鱼的把四条小金鱼放在圆玻璃缸里。 ()木盆里有好多金鱼,许多人围着看。 ()妈妈帮我捧着,我欢天喜地地跟在后边。 ()我想挑几条最好的,可是那些小金鱼都十分可爱,挑哪一条好呢? 三、 ()日月潭景色宜人。 ()无论在早晨、黄昏、晴天、雨天,她都会呈现出各种不同的面貌。 ()黎明时,湖面的轻烟还没散去,隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光()在艳阳高照的当儿,整个日月潭,都清晰地展现在眼前,使人胸朦突然开阔起来。()蒙蒙细雨的时候,她好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,充满了神秘。 四、 ()一天,我找来一根小鞭子,赶着小鸭到村边的小溪去游泳。 ()此刻,我情不自禁地吟出一句古诗:“……白毛浮绿水,红掌拨清波。” ()暑假,我到农村奶奶家度假。 ()可是,一到溪边,它们都活跃起来。“扑通!扑通!”跳进水里,游起来。 ()奶奶家养了一群小鸭。 ()路上小鸭晃着胖胖的身体,好像要摔倒似的。 五、 ()湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。几只游船正在上面 慢慢滑过,几乎不留一点痕迹。 ()湖岸边,垂柳成行,只了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来,好凉爽啊! ()青龙湖的景色可真美啊! ()星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。 ()在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳,嬉戏,打闹,玩得真开心。 六、 ()小乌龟不喜欢牙膏的味道,伸出脖子咬了我一口。 ()我马上找来瓶子,装上清水,把它放了进去。我多么爱它呀! ()尽管我被咬疼了,可我还是非常喜欢小乌龟。 ()昨天,我想小乌龟该洗澡了,就把它抓在手上,用牙膏牙刷给它擦洗。

2021年人教版三年级语文上册句子(全面)

2021年人教版三年级语文上册句子(全面) 一、根据要求改写句子。 1.树枝挂住了鹿的角。(改成“被”字句) _____________________________ 2.月季花开花了。(把句子改成拟人句) _____________________________ 3.小明生病了。小明没有来学校上课。(用关联词连成一句话) ___________________________________ 二、按要求改写句子。 1.草地上盛开着鲜花。(扩句,至少扩两处) _______________________________________ 2.难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗?(改为陈述句) _______________________________________ 3.我们不能被困难吓倒。(改为反问句) _______________________________________ 4.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。(用恰当的关联词连成一句话) ______________________________________________________ 5.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。(修改病句) _____________________________________________ 三、用关联词把下面的两句话连成一句话。 1.小鹿的腿很难看。小鹿的腿把它的命救了。 _____________________________________________ 2.王老师数学教的很好。王老师是个通情达理的好老师。 _____________________________________________ 3.天上的火烧云颜色变化极多。天上的火烧云形状变化极多。

三年级语文句子专项练习附答案

小学语文句子专题练习 一、反问句与陈述句. 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一)反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去.“?”变“。”。 练习: 1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? _______________________________________________ 2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢? _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? ___________________________________________________________ (二)陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“?” 。 练习: 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________

人教版三年级语文上册句子专项水平练习

人教版三年级语文上册句子专项水平练习 1. 照样子,用关联词写句子。 (1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是……______ (2)圆明园不仅建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。 不仅……还……______ 2. 按要求改写句子。 (1)春天到了,小草发芽了,小花也开了。(改为拟人句) (2)唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”(改为转述句)(3)下写了,每一个孩子都愿意到雪地里去玩个痛快。(改为反问句) 3. 按要求改写句子。 (1)刘老师好几天都没来上课,他肯定是生毛病了。(修改病句) (2)人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。(仿写句子) 4. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。 ()真期待花苞早点绽放! ()花骨朵一天一个样儿,不断地膨胀。 ()墨兰绿叶幽幽,每一片绿叶细长如剑,密密麻麻地长着,叶子长短不一。 ()没过几天,花苞的表层终于被撑开了,花儿开心地露出了大笑脸,芳香溢满了客厅。 ()高高的紫褐色的花茎上缀满了花骨朵,错落有致地紧紧贴在花茎的左右两侧。 拓展创新 5. 照样子,用所给的句子开头写一段话。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟类,这是非常宝贵的肥料。 春节快到了,车站里的人可真多!______ 6. 按要求改写句子。 (1)用上“水泄不通”这个词语,写一个表示人多的句子。 (2)那么大的困难不都解决了吗,我们还能被这点小事吓倒?(改为陈述句) 7. 造句。

不假思索:______ 指手画脚:______ 8. 把两句话合并成一句话。 ①爸爸去书店。爸爸给我买课外书。 ②我们在教室里。我们安静地学习。 ③我们来到操场上。我们做广播体操。 ④我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。 9. 在公共场所,经常会看到一些公益用语。在厕所,“来也匆匆,去也冲冲”一定会让你耳目一新吧!公益用语不仅语句简短,而且意思明确,可谓言简意赅!你能根据下面的环境设计相应的公益用语吗? ①阅览室:______。 ②车站入口处:______。 10. 按要求写句子。 (1)河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。(缩句) (2)葡相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)11. 我会写寻物启事。 刘小明家的宠物猫妞妞于5月27日下午四点左右在小区大门口附近走失了。家人至今没有发现妞妞下落,十分着急。请你代他写一则寻物启事交到物业广播站帮忙寻找吧! 12. 附加题。 我能根据下列提示写出相应的礼貌用语。 ①素不相识。______ ②上联不配下联。______ ③黑夜静悄悄。______ 13. 照样子,写句子。 (1)例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。

小学三年级语文上册句子(免费)

小学三年级语文上册句子(免费) 一、按要求做题。 1.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句) _____________________________________________ 2.教室里响起了激烈的掌声。(修改病句) ___________________________ 3.草地上开着野花。(扩句) ___________________________ 4.小姑娘的脸蛋红通通的。(改写成打比方的句子) ___________________________ 5.蜜蜂无论飞到哪里,都能回到原处。(用加点的词写一句话) _____________________________________________ 二、根据要求完成下列句子练习。 (1)雪花飘落下来。(改为比喻句) ______________________ (2)造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献。(修改病句) _______________________________________________ (3)小草从地里长了出来。(仿写拟人句) _______________________________________________ (4)人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢?(改为陈述句) _______________________________________________ 三、按照要求完成句子练习。 1.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改成“被”字句) ________________________________________________ 2.独角仙的力气很大,难道不是昆虫里的霸王吗?(改成肯定句)

部编版三年级语文上册句子专项综合练习

部编版三年级语文上册句子专项综合练习 1. 按要求写句子。 (1)河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。(缩句) (2)葡相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)2. 用修改符号修改下面的病句。 (1)我的家乡再广东,是一座海滨小城。 (2)姐姐的容貌和声音都很好看。 (3)黄老师穿上了漂亮的衣服和崭新的帽子。 (4)多读有益的书,可以丰富和提高我们的知识。 3. 照样子,用划线的词语写句子。 (1)例:井冈山上生产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 ______常常______。 (2)例:大家见了,越发敬爱朱德同志。 ______越发______。 4. 在公共场所,经常会看到一些公益用语。在厕所,“来也匆匆,去也冲冲”一定会让你耳目一新吧!公益用语不仅语句简短,而且意思明确,可谓言简意赅!你能根据下面的环境设计相应的公益用语吗? ①阅览室:______。 ②车站入口处:______。 5. 照样子,用关联词写句子。 (1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是……______ (2)圆明园不仅建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。 不仅……还……______ 6. 句子加工厂(按要求写句子)。 (1)他是少先队员。(扩句) (2)我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。(修改病句) (3)古井像一位温情的母亲,用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句) (4)他埋头走路。他像是在思考着什么。(用关联词连成一句话) 7. 按要求改写句子。

(1)刘老师好几天都没来上课,他肯定是生毛病了。(修改病句) (2)人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。(仿写句子) 8. 注意下列句子中加下划线的词语,接着往下写。(用前面结尾的词语或句子做下文的开头) (1)桃花被风吹落,吹落的桃花飘过小桥,______,______…… (2)星星,闪耀在蓝天;蓝天,______;______,______。 9. 根据课文内容,把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。 小喜鹊挖个树枝睡大觉 小松鼠衔来松果造房子 小青蛙找来地洞当粮食 10. 仿写句子。 这么松软的地, 简直是一张软床, 叫人想在上面打滚, 想在上面躺一躺。 11. 将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。 (1)关于毛泽东:______ (2)关于长征:______ 12. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。 ()真期待花苞早点绽放! ()花骨朵一天一个样儿,不断地膨胀。 ()墨兰绿叶幽幽,每一片绿叶细长如剑,密密麻麻地长着,叶子长短不一。 ()没过几天,花苞的表层终于被撑开了,花儿开心地露出了大笑脸,芳香溢满了客厅。 ()高高的紫褐色的花茎上缀满了花骨朵,错落有致地紧紧贴在花茎的左右两侧。 拓展创新 13. 按要求仿写句子。 (1)写出果实的形状、大小。 例:杨梅圆圆的,和桂圆一样大小。 (2)写出果实的颜色及其变化。 例:杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。 (3)写出果实的味道。 例:没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。 (4)写出动物淘气可爱的地方。 例:“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼时,我问它。

语文版三年级语文上册句子(免费)

语文版三年级语文上册句子(免费) 一、按要求写句子。 (1)孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句) _____________________________________________ (2)鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句) _____________________________________________ (3)他们关了门。他们做功课。(把两句话合并为一句话) _____________________________________________ (4)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(仿写句子) _________________________________________________________ 二、句子训练场。 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改成陈述句) _____________________________________________ 2.写比喻句:从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像 _____________。 树叶在风中飘落,像____________________。 3.圣诞树被一闪一闪的彩灯装扮得格外迷人。(改成“把”字句) _____________________________________________ 4.图书室里收藏着许多数不清的书。(修改病句) _____________________________________________ 5.一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。(缩句) _____________________________________________ 三、按要求写句子。 1.这光丽的薄球就无声地散裂了。(缩句) _______________________________

部编人教版三年级语文上册句子专项练习题(含答案)

部编人教版三年级语文上册句子专项练习题(含答案)1. 按要求写句子。 (1)小草长。(扩句) (2)夏天是万物迅速生长的季节。(缩句) 2. 按要求完成练习。 (1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用划线的词语写一句话) (2)因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。(仿写句子) 因为______,______。 (3)胡萝卜先生的胡子长(cháng)得______。(看图补充句子) 3. 照样子把句子写具体。 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 ①小花猫______,______追了过去。 ②妈妈______,______抱住了我。 4. 按要求改写句子。 ①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。(缩句) ②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。(改成“被”字句) 5. 按要求写句子。 (1)飞快地哥哥的我身边跑到了(连词成句,并加上恰当的标点符号) (2)树很快乐,喜鹊也很快乐。(用划线的词语写句子) (3)______的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的______。(把句子写具体) 6. 语言·运用 (1)周总理是多么劳苦,多么简朴!(给句子加一组关联词,保持意思不变。)(2)仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言 童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中,______,______。母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。 7. 给下面的节日按照时间顺序排序。(填序号)

1.①端午节②春节③重阳节④中秋节⑤清明节⑥元宵节 2.①国庆节②建军节③儿童节④妇女节⑤劳动节 8. 用下面句子中划线的词语写一句话。 海豚表演开始了,它一会儿腾空飞起,一会儿钻入水中,一会儿在水面上漂浮。 9. 按要求写句子。 (1)海底的动物常常在窃窃私语。(写拟人句) (2)弟弟觉得受了委屈,哇的一声大哭起来。(照样子补充句子) 妈妈生气了,______关上了房门;不再理睬我和妹妹。 (3)接着把句子写完整。 教室里安静极了,______ (4)老师说:“我明天出差,语文课由李老师来上。"(改为转述句) 10. 照样子写句子。 例:只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 只要______,______就______。 11. 仿写句子。 这么松软的地, 简直是一张软床, 叫人想在上面打滚, 想在上面躺一躺。 12. 照样子把事物写得有趣。 例:“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ①“______”雨就跑到草地上来了。 ②“我要看柳枝跳舞。”春风______。 13. 语言表达 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“”。 ①老师的言外之意是:______? ②如果你是那位学生,你解嘲的话是:______。 14. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。 ()真期待花苞早点绽放! ()花骨朵一天一个样儿,不断地膨胀。 ()墨兰绿叶幽幽,每一片绿叶细长如剑,密密麻麻地长着,叶子长短不一。 ()没过几天,花苞的表层终于被撑开了,花儿开心地露出了大笑脸,芳香

统编版新版三年级上册语文试题-期末专项复习 句子(含答案)

期末专项复习——句子一、连词成句。 1.[连词成句]成群结队地鱼珊瑚丛在穿来穿去中2.[连词成句]迷路公鸡了在一只树林里 二、扩句、缩句。 1.[扩句]按要求扩写句子。 (1)英子走上了讲台。(至少扩两处) (2)天空布满了星星。(把句子写得生动、具体) 2.[缩句]缩写句子。 (1)秋天的树林就像一幅五彩斑斓的图画。 (2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 三、句式转换。 1.[“把”字句与“被”字句]按要求完成练习。 (1)蟋蟀被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句)(2)一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。(改为“被”字句) (3)夏天,葱葱茏茏的树木遮住了人们的视线。 改为“把”字句: 改为“被”字句: 2.[陈述句与反问句]按要求完成练习。 (1)寒假快到了,难道我们不期待吗?(改为陈述句) (2)顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。(改为反问句) 3.[提示语]按要求完成练习。 “哎呀!”狐狸说道,“原来是这样!”(改成提示语在前的形式) 4.[句式转换]与“这个机会这么好,我为什么不去试试呢?”这句话意思相同的一项是( )。 A.这个机会这么好,我可以不去试试。 B.这个机会这么好,我应该去试试。 C.这个机会这么好,我怎么能去试试呢? D.这个机会这么好,我才不要去试试。 四、仿写句子。 1.[仿写]照样子写一写。

王老师急得直跺脚。 得。 2.[仿写]用上加粗词语仿写句子。 有一天,我发现草地并不是金色的,而是绿色的。 3.[仿写]仿写句子,至少用一个拟声词。 小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。 五、句式衔接。 1.[句式衔接]把“一开始天空还灰蒙蒙的”这句话插入语段中,最恰当的位置是( )。 ①我们去海边看日出。②渐渐地,东方开始发白了,还出现了红霞。③过了一会儿,太阳像个大火球,一下子跳出了海面。④啊,太阳升起来了。 A.①和②之间 B.②和③之间 B.③和④之间D.④之后 2.[句式衔接]把“将军高兴极了,想试一下”这句话插入语段中,最恰当的位置是( )。 ①古时候,有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。②他很爱这张弓,想把它修饰一下。③于是,他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。④那些图案看上去非常精美。⑤他用力一拉,没想到弓断了。 A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间D.④和⑤之间 六、排列句序。1.[列句序]下列句子排列正确的一项是( )。 ①我们应该用更多时间关心身边的人。 ②爸爸下班也玩手机。 ③我们家庭聚会时,大家都玩手机。 ④我发现爱玩手机的人特别多。 ⑤我叫他一声他都不理我。 A.④③②⑤① B.①③②⑤④ C.④②⑤③①D.①②③⑤④ 2.[排列句序]给下面的句子排排队,将序号写在前面的括号里。( )鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。 ( )早晨,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云。 ( )我们目不转睛地注视着迎风飘扬的五星红旗。 ( )我们在操场上排好整齐的队伍,举行升旗仪式。 ( )国旗啊,国旗!你是我们的骄傲,我们为你自豪。 七、病句。 1.[判断]下列句子中,修改符号运用不正确的一项是( )。A. B. C. D. 2.[修改]用修改符号修改病句。

语文版三年级语文上册句子及答案(精编)

语文版三年级语文上册句子及答案(精编) 一、按要求写句子。 1.你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词,把两句话合成一句话。) ___________________________________ 2.你知道狗是会叫的。(改为反问句) ___________________________________ 3.一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。(缩句) _______________________________________________ 4.我要改正上课做小动作的不正确的毛病。(修改病句) _______________________________________________ 二、按要求写句子。 1.妈妈买了好多水果,有苹果、香蕉、西红柿、西瓜等。(修改病句) ___________________________________________________ 2.荷叶姐姐像一把把翠绿的伞。(仿写句子) ______________________________________ 3.教室里真是又.干净又.整洁。(用上加点的词仿写句子) ______________________________________ 4.同学们在教室里。同学们认真地听讲。(合并为一句话) ______________________________________ 三、我能按要求改写句子。 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句) ______________________________________ 2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句) ______________________________________ 3.妈妈送了我美丽的一条红裙子。(修改病句)

部编版三年级句子专项练习题集

三年级上册句子专项练习 班级:________ 姓名:___________ 缩句 1.居里夫人是世界上著名的科学家。____________________________________ 2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。___________________________________ 3.人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。________________________________ 4.燕子停在电线竿上,像一个个音符。___________________________________ 5.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。___________________________________ 6.天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水。_____________________扩句(至少扩两处) 1. 同学们讨论问题。_________________________________________________ 2、我们登上了长城。_________________________________________________ 3、我写作业。_________________________________________________ 4、小蜜蜂飞来飞去。_________________________________________________ 5、老师批改作业。_________________________________________________ 6、战士保卫边疆。________________________________________________ 7、学校开展活动。________________________________________________ 改“被”字句 1、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。_____________________________________ 2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸。______________________________________ 改“把”字句 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。_______________________________________ 2、山川、田野被白茫茫的大雪笼罩着。______________________________________改“把”和“被”字句

新人教版三年级语文上册句子专项专题训练

新人教版三年级语文上册句子专项专题训练 1. 照样子写句子。 例:只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 只要______,______就______。 2. 仿照例子写一写。 例:“但是,那么长的头发,平时不是很碍事吗?” “是啊。拖在地上不难受?” 小叶和小美一起问。 “没关系。到那时我就把头发烫起来。于是,我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们,都来到这里,这片树林别提有多棒了。”长头发还有哪些不好的方面?小真又是如何解决的呢? 我问:“______?” 小真回答说:“______。” 3. 照样子改写句子。 例:“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” ①狐狸说道:“哎呀,原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” ②“哎呀,原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”狐狸说道。 “不!”他喊道,“这不是我的错!” ①______ ②______ 4. 仿照例句将句子补充完整。 (1)红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。 ①飞舞的白雪像______,______。 ②______的小草像______,______。 (2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①______的小树在春风中______。 ②火红的______在______。 (3)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 ①夏天的雨,带给庄稼的是一首______的歌,带给小朋友的是______。 ②春天的雨,带给______,带给______。 (4)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 ①它把______给了枫树,红红的枫叶像______。 ②它把______给了______,______。 5. 读词语,选几个词语写一句话(最少选两个)

小学三年级语文上册句子

小学三年级语文上册句子 一、按要求完成下面练习。 1.医生治好了小明的病。(改成“把”字句。) ____________________________ 2.照样子写句子。 例:黄黄的叶子像一把把小扇子。 ____________________________ 3.李爷爷在山上发明了恐龙蛋化石。(修改病句) _________________________________ 4.我们还是和睦相处吧,还有什么可吵得呢!(改成陈述句) _____________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1.小燕子飞来飞去。(把句子写具体) (_______________)小燕子(________________)飞来飞去。 2.清早,我到公园去玩,一.进门就.闻到一阵清香。(用加点词语造句。)_____________________________________________ 3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(仿写拟人句) _____________________________________________ 4.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句) ____________________________ 5.这一幅图画很有趣。(改为反问句) ____________________________ 三、按要求写句子。 1.造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。(改为反问句)

2.街上的人们纷纷驻足观望。(缩句) ___________________________ 3.今天的语文课上,我首先第一个举手回答问题。(修改病句) _____________________________________________ 4.我不敢碰你。我并不是懦弱。(用关联词连成一句话) ___________________________ 四、按要求写句子。 1.河边的木瓜树上,一个成熟的木瓜掉进了水里。(加入拟声词) _____________________________________________ 2.可是您无论 ..在秋天、夏天还是 ..春天穿一件棉袄,人家都.会笑话您的。(用加点词语写句子) _____________________________________________________________ 3.圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?(改为陈述句) _____________________________________________ 4.裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”(改为转述句) _____________________________________________ 5.妈妈急得大叫:“快点!来不及了!”(加入动作、神态的词) _____________________________________________ 五、按要求写句子 1.爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。(缩句) _____________________________________________ 2.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。(缩句) _____________________________________________ 3.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。(缩句) _____________________________________________ 4.妈妈看电视。妈妈打毛衣。(用关联词语把两句话合并成一句话)

小学三年级句子专项练习

部编版版三年级下册句子专项训练 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是() A.老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。 2.下列句子,关联词使用正确的一项是() A.但我还是想,父亲会给我做一个,只要能透出亮就行。 B. 因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺,他们就会给打下来。 D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是() A.我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋,尖叫道:“他在哪儿?”“在那边。” 我想:老师会说什么呢?以前,老师们总是说“天是蓝色的”,或是“你有没有一双新鞋”,等等。 C. 那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。 这时候,窗外十分安静,好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是()

A.见善则迁。有过则改---《周易》 B.过而不改,是谓过矣。-----《论语》 C.人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《孟子》 D.改过不吝,从善如流。——苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是() A.所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。 二、照样子写句子。 (一)例:小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1.孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2.狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3.孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。

最新人教版三年级语文上册句子专项专题训练

最新人教版三年级语文上册句子专项专题训练 1. 按要求完成练习。 (1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用划线的词语写一句话) (2)因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。(仿写句子) 因为______,______。 (3)胡萝卜先生的胡子长(cháng)得______。(看图补充句子) 2. 把两句话合并成一句话。 ①爸爸去书店。爸爸给我买课外书。 ②我们在教室里。我们安静地学习。 ③我们来到操场上。我们做广播体操。 ④我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。 3. 仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;______,______;______,______。 4. 把下列句子补充完整,不会写的字可以写拼音。 (1)春天来了,花儿______,老师让同学们到______找春天。 (2)树叶黄黄,他对______说:“______。” 5. 照样子,写句子。 ①我确实不敢碰你,但并不是懦弱。(仿写句子) ②池水清清的,像一面镜子。(仿写句子) ③这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改为陈述句) 6. 按要求完成句子练习。 ①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。(用划线词语造句) ②人们把街道打扫得十分于净,甚至连一片落叶都没有。(改成“被”字句) ③船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。(缩句) 7. 根据下面的材料,写一则寻物启事。 三年级(1)班的李晗同学,6月1日中午将一件红色上衣落在了食堂,衣服

三年级语文上册(句子专项复习)

句子专项复习(1、陈述句与反问句互换;2、缩写句子;3、修改病句。) 1、反问句与陈述句的转换 反问句改陈述句的规则: 1、找出句子中的反问词或疑问词,如“难道……吗”或“怎么……呢”等,然后把这些词语去掉。 2、把句子中表示肯定的词语改否定的词语,表示否定的词语改为肯定的词语,如:“是”改成“不 是”,“不是”改成“是”,“能”改成“不能”,“不能”改成“能”。 3、把问号改成句号。 例题:难道我不是个美丽的女孩吗?(改为陈述句)我是个美丽的女孩。 1、我怎么能忘记老师的关爱呢? 2、你怎么能这样做? 3、我怎么能忘记老师的关爱呢? 4、别人能办到的事,难道我们就不能办到吗? 5、生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗? 6、我们怎么能忘记妈妈的爱呢? 7、彼得读着这份账单,怎么能不羞愧呢? 8、小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗? 9、这难道不是天下奇观吗? 2、陈述句改成反问句 陈述句改成反问句的规则: 1、在句子的开头加上“难道”,在句子的未尾加上“吗”。 2、把句号改成问号。 3、把句子中表示肯定的词语改成否定的词语,把句子中表示否定的词语改成肯定词语。如:“是” 改成“不是”,“不是”改成“是”。“能”改成“不能”,“不能”改成“能”。 例题:我很美丽。难道我不美丽吗? 3、缩写句子 缩写句子的规定: 1、找出句子中的主语(谁),谓语(做/是)、宾语(什么)。 2、把句子中的形容词去掉。如“XX的”,“XX地”去掉。 3、把句子中的状语去掉。如:表示时间的词语等。 例题:1、勤劳的农民伯伯在田野里割金黄的稻子。 2、可爱的小孩儿在十字路口迷路了。 3、色彩斑斓的老虎疾速地跑进郁郁葱葱的森林里。 4、鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从彤云密布的天空中飘落。 5、魏晋时期的王羲之是我国古代著名的书法家。 6、云雾缭绕的牯岭镇是风景秀丽的地方。 4、修改病句的方法 常见的病句病因有: 1、缺少主语 2、句子中词语重复 3、句子中词语矛盾 4、句子不完整 5、句子有歧义 6、词语搭配不当 1、他戴着一顶蓝帽子,一条蓝裤子。 2、联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 3、秋天的田野一片迷人的景色,金黄的稻谷,雪白的棉花,碧绿的麦苗,多使人喜爱呀! 4、所有的全校师生都参加了植树劳动。 5、小兴安岭的夏天真美丽。

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