最新三年级数学巧求图形的周长应用题
三年级数学巧求图形的周长应用题
例1、用3个周长分别是16厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长.
分析与解答：请你画图后再思考解答.
试一试1、用3个周长是8厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长.
例2、一张长方形纸长是32厘米，宽20厘米，从中剪下一个最大的正方形纸片，这个正方形纸片的边长是（）厘米.
例3、计算下列图形（左图）的周长(单位：厘米).
25
253
2
试一试3、如上右图是一个楼梯的侧剖图.已知每步台阶宽3分米，高2分米.求这个楼梯侧面的周长是多少米？
例4、求下面图（1）的周长(单位：厘米). 练习：
1、用3个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长.
2、一个长方形长60厘米，宽20厘米，从里面剪一个最大的正方形，这个正方
形的周长是多少？
3、四个周长为16厘米的长方形拼成一个大长方形，求大长方形的周长.
（下图1）
（1）
60
160
100
20（2）100
40
40
4040
40
40
（3）（4）
3、上图（2）是一公园的平面图，王奶奶每天早晨绕它跑3圈，王奶奶每天早
晨跑多少米？（上右图）
4、上图（3）是一个“I”字形大楼平面图，请求出它的周长.（单位：米）
6、如上图（4）所示，一个正方形被分成了三个相同的长方形.如果其中一个长方形的周长是16 米，那么这个正方形的周长是多少米？
(完整)人教版三年级上册数学典型应用题
三年级数学应用题练习 1.有36名同学去旅游，怎样租车合算？ 2.孙爷爷有一块长方形的菜地，宽12米,宽是长的一半，篱笆长多少米？ 3.用两个长10厘米，宽5厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米？ 4.王师傅为学校食堂购买了如下表的物品，请你帮他算一算，把表填完整。 5.红星小学操场的长是50米，宽比长短8米，亮亮绕着操场跑了2圈，他跑了多少米？
6.从公园到动物园有5条路，从动物园到植物园有4条路，从公园经过动物园到植物园有几种走法？ 7.果园里有桃树108棵，梨树比桃树的3倍少9棵，两种树共多少棵？ 8.一根长28厘米的铁丝正好围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？ 9.把边长6分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是多少？ 10.小明从一楼走三楼用了10秒，照这样的速度他从一楼走到五楼用了多少秒？ 11.一条铁丝可以围成一个长8厘米，宽4厘米的长方形，如果用它围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米？ 12.老师家、小雪家和学校在同一条路上，他们两家和学校的位置可能有（）种情况，老师家到小学家有多远？请列式计算。
13.下面的图形是平行四边形吗？如果不是，请在图上改成平行四边形。 14.一个长方体和正方体的礼盒，需要像图片上的样子用彩带捆绑，捆这两个盒子分别需要多少彩带？ 60厘米40厘米 15.从小西家到少年宫有21千米，小西早上9时出发，平均每小时走5千米，下午1时她能到达吗？如果没有到达还剩多少千米？ 16.一个边长6厘米的正方形周长是多少厘米？如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是多少厘米？ 17.书架上下两层共放有120本书，如果从上层拿20本到下层，则两层书架上的书同样多。上下两层原来各有多少本书？ 18.湖边种着一排柳树，每两棵树之间相距8米，小明从第一棵树跑到第100棵树，他一共跑了多少米？ 19.把一张长8厘米，宽4厘米的长方形纸剪成四个相同的小长方形。每个小长方形的周长是多少厘米？（你能想出几种剪法，画图表示）
人教版三年级下数学连乘连除除应用题
连乘连除应用题练习 1.叶老师家有3个书架一共有360本书.已知每个书架都就是3层,平均每个书架每层放多少本书？ 2.商店运来可乐128瓶.每盒2瓶,每箱4盒.一共运来多少箱？ 3.花园小区有2幢5层的住宅楼.一共有60户人家.平均每幢楼每层有几户人家？ 4.一堆煤有750千克,用3辆小推车5次运完.平均每辆小推车每次运多少千克？ 5.车间生产了240个乒乓球,一共装了8箱,每箱5盒.每盒装几个乒乓球？ 6.校园里在了180棵杜鹃花,每行9棵.4个小朋友去浇花,平均每人要浇多少行？ 7.一幢教学楼有3层,一共有48间教室.平均每层有几间教室？ 8.爱民村有3个养鸡场,2天一共产蛋960个.平均每个养鸡场产蛋多少个？ 9.三(2)班参加植树活动,共有树96棵,分成两个组栽,第一组栽3行,第二组也栽3行.平均每行栽多少棵？ 10.(1)三年级有3个班,每个班有2个文艺小组。如果每个文艺小组有15人,三年级一共有多少人参加了文艺小组？ (2)三年级3个班有90人参加了文艺小组。如果每个班有2个文艺小组,平均每个文艺小组有多少人？ 11.张其家中了128棵蓖麻,还种了2行向日葵,每行4棵.蓖麻的棵数就是向日葵的多少倍？ 12.三年级有2个班,共有学生96人.每个班分成3个小组,平均每个小组有多少人？ 13.小A在一条直跑道上跑了4个来回,一共跑了728米.这条跑道长多少米？ 14.百货商店卖出3箱西裤,每箱20条,每条21元,一共卖了多少元？ 15.百货商店卖出3箱西裤,每箱20条,一共卖了1200元,每条多少元？ 16、一些学生为布置礼堂做纸花。每6位同学一小组,每位同学做12朵花,20个小组一共做了多少朵花？ 17、学校买来10捆扫帚,每捆30把,每把2元,学校买扫帚一共用了多少元？ 18、小红坚持锻炼身体,每天跑4圈。跑道每圈500米,她一个星期(7天)跑多少米？ 19、妈妈买了240个苹果,每层装8个,每箱装3层,一共可以装多少箱？ 20、一瓶药共150片,每日3次,每次2片,这瓶药可以多少天？ 21、 3只山雀2天可以吃掉害虫780条, 一只山雀每天可以吃掉害虫就是多少条？ 22、一只山雀池每天可以吃掉害虫就是150条,5只山雀6天可以吃掉害虫多少条？ 23、游泳长30米,小东游了4个来回,她一共游了多少米？ 24、小东在游泳池里游泳,4个来回游了400米,游泳池有多长？ 25、餐厅有5张圆桌,6张方桌,圆桌每张坐5人,方桌每张坐4人,餐厅可同时接待多少客人？ 26、暑假期间儿童剧场每天有4场演出,第一周一共售出4228张票,平均每场售出多少张票？ 27、游泳池长50米,小明已经游了3个来回,她一共游了多少米？ 28、学校图书室买来200本书,放在两个书架上,每个书架有4层。您能算出平均每层放了多少本书不？
三年级数学应用题25道
1．4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些？ 2．三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个？ 3．张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗？ 4．一本《故事大王》共65页，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明平均每天要看多少页？小花呢？ 5．张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少只？ 6．明明有42张邮票，芳芳比他少15张，他们俩人一共有邮票多少张？ 7．小白兔拔了14个萝卜，小灰兔拔的是它的3倍。小白兔比小灰兔少拔了多少棵？ 8．用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长是多少厘米？
9．一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米？ 10．用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米？ 11．科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。这一天一共有多少学生来参观？ 12．一头牛一天要吃32千克草。2头牛4天要吃多少千克草？ 13．有一块土地，用来种西红柿，用来种茄子，其余用种西瓜。西瓜占地几分之几？ 14．李大伯家养了200只鸡，第一天先卖128只，平均每只鸡可卖9元，李大伯这天能卖多少元？ 剩下的鸡第二天卖，每8只装一笼，能装多少笼？ 15．玩具厂每小时可以生产玩具600个，从上午十时到下午二时，大约可以生产玩具多少个？ 16．一个正方形花圃，边长是15米。它的周长是多少米？
17．在一块长16米，宽8米的长方形地的周围围上围栏，围栏一共长是多少米？ 18．李教师买了2副羽毛球拍，付出70元，找回6元。每副羽毛球拍多少元？ 19．同学们去划船。男同学去了27人，女同学去了29人，每4人坐一条船。一共需要租多少条船？ 20．王大伯家养了15只鹅，养鸭的只数是鹅的4倍，养的鸡比鸭多38只。王大伯家养鸭多少只？养鸡多少只？ 21．一幅画，长50厘米，宽30厘米。用一根长150厘米的木条做它的边框，够不够？ 22．每人每天可装配自行车14辆，照这样计算，8人工作7天，一共装配自行车多少？ 23．军军看一本书，已经看了5天，每天看24页，还剩下10页没有看。这本书一共有多少页？ 24．王师傅上午加工零件48个，下午加工零件56个，照这样计算，一个星期工作5天，共加工零件多少个？
24道三年级数学上册经典应用题汇总
24道三年级数学上册经典应用题汇总，孩子期末考试要考！ 1.一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？ 2.一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？ 3. 红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？ 4.一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？ 5. 3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？ 6.一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？
7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？ 8.两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？ 9.工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？ 10.小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？ 11.学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？ 12.海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？
13.一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？ 14.汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？ 15.刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。王师傅每天加工零件多少个？ 16.李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？ 17.湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元？ 18.工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？ 19.明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页？
人教版 三年级数学下册 连乘连除应用题
1、叶老师家有3个书架一共有360本书．已知每个书架都是3层，平均每个书架每层放多少本书 2、360人排成4个方阵，每个方阵有4列，平均每列站多少人 3、小东每天练2张毛笔字，每张上有16个字，小东一星期（7天）写了多少个字 4、服装店一天工卖出3箱衣服，每箱6件，一共收入360 0元，平均每件衣服多少元 5、一个方队，共8列，小明在第3列，小明前面有5个人，后面有6个人，这个方队共有多少人 6、7头猪一星期喂245千克食料，平均1头猪1天喂多少 食料 7、三年级有5个班，每个班有2个文艺小组．如果每个文 艺小组有15人，三年级一共有多少人参加了文艺小组？ 8、1盒月饼有2层，每层有4个，一个工厂一天生产了56 0个月饼，这个工厂一天生产了几盒月饼 9、车间生产了320个乒乓球，一共装了8箱，每箱5盒．每 盒装几个乒乓球 10、奶奶家养了59只母鸡，125只公鸡，把这些鸡关在8 只鸡笼里，平均每只鸡笼里关几只鸡 11、森林里有420张桌子，想摆成7个大组，每个大组摆6 列，平均每列有几张桌子 12、每个书架有3层，每层可放书36本，学校有20个这 样的书架。一共可放书多少本？ 13、128个梨，每盒装8个，2盒装一箱。把这些梨全部 装到纸箱，需要多少只箱子 14、五年级有2个班，共有学生96人．每个班分成3个小 组，平均每个小组有多少人 15、足球90元/个，篮球50元/个。小明带的钱可以买5 个足球，用这些钱可以买几个篮球 16、小猫4星期钓了168条鱼，他平均每天钓多少条鱼
17、1只青蛙1天吃害虫98条，按这样计算，20只青蛙一个月（30天）能捉多少条害虫 18、三年级一班有38个同学，举行接力赛，每人跑2圈。（操场长30米，宽20米）这个班的学生大约一共跑了多少米 19、叔叔3次共运走西瓜12吨，这样如果运8次，能运走多少吨西瓜 20、48朵花每4朵扎成1束，可以扎成几束平均每人送2束，这些花可以送给多少人 21、金龙公司有808千克食用油，每瓶2千克，可以装多少瓶把这些油每4瓶装1箱，可以装多少箱22、一本小说大约50页，每页大约有25行字，每行大约 30个字，这本书大概有多少字 23、铅笔每盒有24支，每支9角，小明想买2盒，小明要 付多少元钱 24、服装厂包装衬衫，每箱装4盒，每盒装7件，560件衬 衫可以装几箱 25、鲤鱼5元/条；鲫鱼3元/条；螃蟹8元/只。 （1）王大妈用42元买鲫鱼可以买多少条 （2）李阿姨用110元买鲤鱼可以可以买多少条 （3）叔叔买螃蟹用的钱和王大妈、李阿姨两人买鱼的钱一 样多，叔叔买了多少只螃蟹 26、新兴小区一幢楼有16层，共3个单元，每个单元每层 住2户，这幢楼住多少户人家 27、制作标本每只蝴蝶需要20分钟，老师制作了10盒标 本，1盒标本有6只，老师在这5天中制作标本花了多少时 间老师平均每天制作蝴蝶标本多少只 28、三年级同学去参观农业展览，把人平均分成2队，每 队平均分成3组，每组有多少人 29、六一节，老师准备给每个同学准备2个香蕉，1个苹果， 全班有36人，一共要准备多少个水果 30、三年级有2个班，每个班有43个学生，一共做纸花 258朵，平均每个学生做纸花多少朵
三年级下册连除应用题
__________________________________________________ __________________________________________________ 1、4台织布机一周织布1568米，平均每台织布机每天织布多少米？ 2、360人排成4个方阵，每个方阵有5列，平均每列站多少人？ 3、服装店一天工卖出3箱衣服，每箱6件，一共收入3600元，平均每件衣服多少元？ 4、7头猪一星期喂245千克食料，平均1头猪1天喂多少食料？ 5、1盒月饼有2层，每层有4个，一个工厂一天生产了560个月饼，这个工厂一天生产了几盒月饼？ 6、奶奶家养了59只母鸡，125只公鸡，把这些鸡关在8只鸡笼里，平均每只鸡笼里关几只鸡？ 7、森林里有420张桌子，想摆成7个大组，每个大组摆6列，平均每列有几张桌子？ 8、128个梨，每盒装8个，2盒装一箱。把这些梨全部装到纸箱，需要多少只箱子？ 9、鱼肝油4瓶/盒，鱼肝油80粒/瓶。一盒鱼肝油共多少粒？爷爷早晚各2粒，一盒鱼肝油爷爷可以吃多少天？ 10、足球90元/个，篮球50元/个。小明带的钱可以买5个足球，用这些钱可以买几个篮球？ 11、小猫4星期钓了168条鱼，他平均每天钓多少条鱼？ 12、叔叔3次共运走西瓜12吨，这样如果运8次，能运走多少吨西瓜？ 13、48朵花每4朵扎成1束，可以扎成几束？平均每人送2束，这些花可以送给多少人？ 15、金龙公司有808千克食用油，每瓶2千克，可以装多少瓶？把这些油每4瓶装1箱，可以装多少箱？ 16、服装厂包装衬衫，每箱装4盒，每盒装7件，560件衬衫可以装几箱？ 17、鲤鱼5元/条；鲫鱼3元/条；螃蟹8元/只。 （1）王大妈用42元买鲫鱼可以买多少条？ （2）李阿姨用110元买鲤鱼可以可以买多少条？ （3）叔叔买螃蟹用的钱和王大妈、李阿姨两人买 鱼的钱一样多，叔叔买了多少只螃蟹？ 18、制作标本每只蝴蝶需要20分钟，老师制作了10盒标本，1盒标本有6只，老师在这5天中制作标本花了多少时间？老师平均每天制作蝴蝶标本多少只？
三年级数学下册经典应用题100题汇总
三年级数学下册经典应用题100题 1.一列火车从第一天上午8：30出发，在第二天16：30到达目的地，这列火车一共运行了多长时 间？ 2.2004年上半年一共有多少天？爸爸从2月15日出差，到5月29日回来，一共出差多少天？ 3.一个梨的重量与两个桃的重量相等。三个苹果的重量等于两个梨的重量。多少个桃的重量与6个 苹果同样重？ 4.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，20箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿 1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？ 5.10元钱可以买3双袜子，30元钱可以买2个太阳帽。买4个太阳帽的钱可以买几双袜子？ 6.工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？ 7.三年级有30位同学。在一次劳动中，有18个同学带水桶，有22个同学带扫把。同时带水桶和 扫把的同学有多少个？ 8.我们班参加数学竞赛的有38人，参加作文竞赛的有36人，两项都参加的有15人，两项都没有 参加的有4人。你知道我们班有多少人吗？
9.海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？ 10.一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？ 11.汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程 要2小时行完。平均每小时要行多少千米？ 12.李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？ 13.湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少 元？ 14.工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？ 15.明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页？ 16.老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多 少元？
三年级数学-图形的周长-我学会了吗
我学会了吗？ 一、练习 下面这个图形是由3个边长都是10厘米的正方形组成，计算它的周长，你能想出几种算法？ 二、小小设计师 1.谈话：小明家装修房子，要买装饰材料，让我们去帮他算算吧。 2.看图。 3.买木条 要给客厅天花板的四周压上木条，至少需要多少米木条？ 4.买踢脚板 给大卧室做踢脚板，40块够吗？ 5.你还能提出什么问题？ 三、小结 学生合作完成，启发、引导学生多种解法 引导学生认真看图，明确图中每个房间的长和宽。 学生明确压木条也就是求客厅的周长，再列式计算，集体交流。 学生独立完成，指名说说。 小组合作学习： 一人提出问题，其他同学解答。全班交流时，每个组派一名代表提问题，其他小组进行解答，解答正确的小组发合作星。 启发学生用多种方法解答 结合情境，提高学生学习的积极性。 提高学生解决实际问题的能力。 培养学生的问题意识和解决问题的能力。 【板书设计】 我学会了吗？ （2+5+4）×2=11×2=22（米） （end）
--------------------- 赠予--------------------- 【幸遇?书屋】 你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇 你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依 你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气 人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离 感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次 被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思 不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世 --------------------- 谢谢喜欢--------------------
三年级数学下册经典应用题
三年级数学下册经典应用题 1、一列火车从第一天上午8:30出发,在第二天16:30到达目的地,这列火车一共运行了多长时间？ 2、 2004年上半年一共有多少天？爸爸从2月15日出差,到5月29日回来,一共出差多少天？ 3、一个梨的重量与两个桃的重量相等。三个苹果的重量等于两个梨的重量。多少个桃的重量与6个苹果同样重？ 4、 5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算,20箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿 1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？ 5、 10元钱可以买3双袜子,30元钱可以买2个太阳帽。买4个太阳帽的钱可以买几双袜子？ 6、工人们修马路,原计划用40个工人,实际用了45个工人。计划要修路90天,实际修了多少天？ 7、三年级有30位同学。在一次劳动中,有18个同学带水桶,有22个同学带扫把。同时带水桶与扫把的同学有多少个？ 8、我们班参加数学竞赛的有38人,参加作文竞赛的有36人,两项都参加的有15人,两项都没有参加的有4人。您知道我们班有多少人不？ 9、海天机械厂第一,二,三车间各生产了6箱零件,每箱120个,一共生产零件多少个？ 10、一台织布机一小时织布21米,5小时4台同样的织布机共织布多少米？ 11、汽车从南京开往上海,每小时行60千米,3小时行了全程的一半。因车上一人生病,剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？ 12、李伯伯家的一头牛,10天吃草50千克。照这样计算,有155千克草够这头牛吃多少天？ 13、湖滨公园有18条游船,每天收入1008元。照这样计算,现在有26条游船,每天增加收入多少元？ 14、工厂要加工360个零件,小王5天可做完,用这样的速度,做8天能加工多少个零件？ 15、明明瞧一本故事书,每天瞧20页,5天瞧了这本书的一半。这本书一共有多少页？ 16、老师买来6枝钢笔,钢笔的价钱就是圆珠笔的3倍,一枝圆珠笔的价钱就是2元。老师买钢笔用了多少元？ 17、农机厂一车间分3个组加工3420个零件,每组12个工人。平均每个工人加工多少个零件？(用两种方法解) 18、工厂租用10辆汽车运480吨货,每辆汽车都运了12次。平均每辆车每次运货多少吨？ 19、啄木鸟一天能吃645只害虫,青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？ 20、一堆煤160吨,4辆卡车3次运96吨。照这样计算,4辆卡车几次才能运完这堆煤？ 21、工程队铺一条路,计划每天铺90米,20天可以铺完。实际只用了18天,平均每天铺多少米？
三年级数学应用题100道
1．39个同学在操场上跳绳，每3人一组，可以分成多少组 2．4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些 3．三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个 ； 4．张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗 5．一本《故事大王》共65页，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明平均每天要看多少页小花呢 6．张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少只7．停车场有大汽车45辆，小汽车比大汽车多17辆，大汽车和小汽车一共有多少辆 ？ 8．明明有42张邮票，芳芳比他少15张，他们俩人一共有邮票多少张 9．一件上衣45元，裤子比上衣便宜12元，买一套衣服要多少元 | 10．小白兔拔了14个萝卜，小灰兔拔的是它的3倍。小白兔比小灰兔少拔了多少棵 11．校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。水杉树和松树一共有多少棵水杉树比松树少多少棵
12．公园里有黑天鹅28只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。白天鹅有多少只 13．三年级去图书馆借书，上午借了420本，下午比上午多借、 20本。这一天三年级共借书多少本 14．用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米周长是多少厘米 15．一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米 ) 16．用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米 17．养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。今年放养多少尾 > 18．科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。这一天一共有多少学生来参观 19．一头牛一天要吃32千克草。2头牛4天要吃多少千克草 20．有一块土地，用来种西红柿，用来种茄子，其余用种西瓜。西瓜占地几分之几 【
三年级数学下册经典应用题
三年级数学下册经典应用题 1. 一列火车从第一天上午8：30出发，在第二天16：30到达目的地，这列火车一共运行了多长时间 2. 2004年上半年一共有多少天爸爸从2月15日出差，到5月29日回来，一共出差多少天 3. 一个梨的重量与两个桃的重量相等。三个苹果的重量等于两个梨的重量。多少个桃的重量与6个苹果同样重 4. 5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，20箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜一年要酿 1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂 5. 10元钱可以买3双袜子，30元钱可以买2个太阳帽。买4个太阳帽的钱可以买几双袜子 6. 工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天 7. 三年级有30位同学。在一次劳动中，有18个同学带水桶，有22个同学带扫把。同时带水桶和扫把的同学有多少个 8. 我们班参加数学竞赛的有38人，参加作文竞赛的有36人，两项都参加的有15人，两项都没有参加的有4人。你知道我们班有多少人吗
9. 海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个 10. 一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米 11. 汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米 12. 李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天 13. 湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元 14. 工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件 15. 明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页 16. 老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元 17. 农机厂一车间分3个组加工3420个零件，每组12个工人。平均每个工人加工多少个零件（用两种方法解）
小学三年级数学周长教案
周长 教学内容： 三年级数学上册第44、55页《周长》 教材分析： 本节课是义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是周长》是本单元的第一课时，是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长，通过对这部分内容的教学，使学生初步感知周长的含义，为后面认识各种图形的周长，及周长的计算做好铺垫。 学生分析： 本节课内容是学生在认识了平面图形和角，以及掌握了长度单位和面积单位后学习的，在我对学生的调查中发现，学生对本节课的知识没有什么经验，他们所理解的周长只是一条边的长，或者也不考虑是封闭的图形，对于学生来说是一节全新的内容，所以本节课我采用了以学生实际操作为主是教学方式，通过理解封闭、指一指、描一描、摸一摸、说一说等环节让学生来体会什么是周长。 教学目标： （1）认知目标：知道周长的含义，建立周长的概念。
（2）能力目标：结合具体实物，通过观察、操作等活动认识周长。能初步测量计算三角形、四边形等图形的周长。 （3）情感目标：通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯，从而使学生达到自主学习、参与学习、合作学习的目的。 （4）创新目标：在学生充分参与学习过程的基础上，培养和发展学生多向思维，鼓励学生用多种方法测量与计算图形的周长。 教学重点和难点： 认识周长，理解周长的含义，是学生认识各种图形的周长，及周长的计算的基础，所以我把认识周长，理解周长的含义，作为本课的重点、难点。 教具：课件 学具：卡片、剪刀、彩笔、绳子、直尺等。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 1、引入：今天，老师给同学们准备了一份礼物，想看一看吗？ （由学习小组的组长分发） 2、出示四幅图片：笑脸、国旗、三角尺、树叶 这张卡片寄托了老师对大家的期望，希望在今天的课堂中它能陪伴同学们一起快乐学习。 二、知识感知，理解周长。 1、剪一剪
小学三年级数学连乘连除知识点
小学三年级数学连乘连除知识点 小学三年级数学连乘连除知识点 连乘连除p73-75 (1)连乘：例：一箱饮料12瓶，每瓶6元，共有5箱，一共多少元? 方法1：12×5×6(先求5箱的总瓶数，再求共多少钱) 方法2：12×6×5(先求一箱总价钱，再求5箱的价钱) (注意根据题目意思来列算式) (2)连除：例：8只母鸡3个月生504个蛋，平均1只母鸡1个 月生几只蛋? 方法一：504÷3÷8(先求8只母鸡一个月生的蛋数) 方法二：504÷8÷3(先求三个月一只母鸡生的蛋数) (注意，504÷(8×3))虽然答数正确，但8×3从意思上无法解释) (3)乘除混合：p75 例：6盒月饼8人平分，每盒16个，每人分到几个? 方法1：6×16÷8(先求总6盒月饼总个数，再平分) 方法2：16÷8×6(先求1盒月饼每个人分到的'个数，再算六盒分到的个数) (4)份总关系应用题： 每份数×份数=总数
例：p73：一张彩纸可以制作7个彩环，218张彩纸可以做多少个? 每份数：一张彩纸制作彩环的个数 份数：彩纸的张数 所以用乘法 易错题：一箱饮料12瓶，每瓶6元，共有5箱，一共多少瓶? (注意问题求的是总瓶数，12×5，与每瓶价格无关) (因此做题时，需要注意最后求的问题，看清楚单位名称，找对 相应的条件后再列算式) 6、补充：连乘连除、乘除混合的简便运算p74-75： (1)328×3×2=328×(3×2)在连乘中，可以先算前两个因数的积，也可以先算后两个因数的积。 (2)89×6÷2=89×(6÷2)乘号后面添括号，括号里面不变号 (3)456÷2÷4=456÷(2×4)除号后面添括号，括号里面要变号 (4)555×4÷5=555÷5×4乘除混合时，可以带着符号变换位置 (以上的算式都只有乘除法混合)
最全三年级数学下册应用题专项测试题(有答案)
小学数学三年级下册应用题专项练习题 一、连除应用题： ①、玩具厂生产了960个电子玩具，每3个装一盒，每5盒装一箱，一共装了多少箱？（连除应用题）（64箱） ②、王辉爸爸买了3大盒茶叶，一共要付810元，平均每个大盒里有6 小盒茶叶，平均每小盒茶叶多少元？（连除应用题）（45元） ③、王老师要把156本图书放在2个书架上（每个书架有三层），平均每层放多少本图书？（此题除了用连除还可以先求出两个书架一共有多少层，再用总图书数量除以层数也可以求出平均每层放多少图书）（26本） 二、运输问题 （1）、有两堆煤，一堆560吨，另一堆286吨，一辆汽车每次能装运9吨。这辆车一共用多少次才能拉完这两堆煤？（除加混合运算应用题）（94次，像这类题目最好先求出总的吨数，然后再平均分，列综合算式时注意加括号）（94次） （2）、有一堆煤120吨，一辆大货车能载重8吨，一辆小货车能载重5吨，请问：
①、如果2两小货车来运，多少次能把煤全部运完？（连除应用题）（12次） ②、先用一辆大货车运5次，余下的用一辆小货车来运，还需要多少次才能运完？（数量关系式：一辆大货车载重量×运的次数5次＝一共运走的吨数，再用总的吨数－大货车5次运走的吨数=还剩的吨数，用剩余的吨数÷小货车的载重量5吨＝次数）（16次） （3）有50只小羊要过河，现在只有一条船，且每次限载8只小羊，那么这些小羊至少要几次才能全部渡河？（像这样的有余数的运输问题，记得最后要加一，注意单位）（7次） 三、装箱问题： ①、960节电池，每8节装一盒，6盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱？ （连除，列综合算式最后单位是箱，如果列分步算式一定要注意单位的选用）（20箱） ②、中秋节快到了，糕点房将640个月饼，每4个装一盒，每4盒又装一箱，一共可以装多少箱？（连除，列综合算式最后单位是箱，如果列分步算式一定要注意单位的选用）（40箱）
三年级数学思维训练-周长问题
周长问题 知识导航 周长就是图形各边长度的总和。同学们都知道长方形的周长=（长+宽）×2，正方形的周长= 边长×4 ，对于一些基本图形，我们可以直接用公式求出它们的周长。那么，如何运用长方形和正方形的周长计算公式，以及线段的平移来巧妙地求一些复杂图形的周长呢？我们接下来就一起来研究探讨这些问题，根据例题给出的思路，注意总结归纳。 精典例题 例1：计算下列图形的周长。 思路点拨 要求这个多边形的周长，实际就是求AB、BC、CD、DE、EF、FA这六条线段长度的总和。如下图，把FE平移到GD、DE平移到GF，那么这个多边形就边长了一个规则的边长为6厘米的正方形。所以这个多边形的周长为：6×4=24（厘米）。 模仿练习 下图是一个楼梯的侧剖面图。已知每步台阶宽3分米，高2分米。问这个楼梯侧面的周长是多少米？
例2：下面A、B、C、D四个图形都是由边长一样的正方形组成的图形，已知正方形的边长为4厘米，下面图形最大跟最小的周长是多少？请分别求出来。 A B C D 思路点拨 仔细观察发现，图形重合的部分越多周长就越少，图形重合的部分越少，周长就越大。所以可以得出A图形的周长最大，是四个正方形的边长总和，为：4×4×4=64（厘米）。D图形的周长最小，重叠了2条边长，那么周长就少了4条边长的长度也就是一个正方形的周长，所以D 图形的周长为：4×4×3=48（厘米）。 模仿练习 如图所示，四个边长都为1厘米的正方形组成A、B两个图形，比较两个图形的周长大小，并求出周长的差为多少厘米？ A B 例3：把十个长20厘米，宽12厘米的长方形纸按下图所示方法一层、二层、三层、四层那样放，放好后图形的周长是多少厘米？ 思路点拨 此题可用两种方法解答。①：根据例1的思路，平移之后为一个原来4倍长，4倍宽的长方形，则图形的周长为：（20+12）×2×4=256（厘米）。②：根据例2的思路，此图重合了6条长、6条宽，那么总的周长就少了12条长、12条宽也就是6个长方形的周长，则图形的周长为：（20+12）×2×（10-6）=256（厘米）。
三年级数学专题 图形的周长和面积
周长 一、图形的认识 1、周长的概念：围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。 2、基本图形的特征及区别 二、求周长（公式必须背） 3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式：平行四边形的周长＝（长+宽）×2 4、注意：周长的长短与图形的形状没有关系
正方形的周长与边长有关，长方形的周长与长和宽有关 5、求拼摆图形的周长 6、在解题中，求长方形的周长时，必须先看长与宽的单位是否一致。 一、填空 1、长方形有（）条边，（）相等，有（）个角，都是（）角。正方形有（）条边，都（），有（）个角，都是（）角。正方形和长方形的不同点是：长方形的（）相等，正方形的（）相等。 2、一根长36厘米的铁丝，围成一个最大的正方形，正方形的边长是（）。 3、一个长方形宽3米，长是宽的2倍，这个长方形的周长是（）。 4、一根铁丝刚好围成一个长6米，宽4米的长方形，这根铁丝长（）。如果把它围成一个正方形，这个正方形的边长（）。 5、正方形的边长扩大2倍，周长扩大（）。 6、一个正方形的边长增加2厘米,它的周长增加( )厘米。7．用长5厘米的8根小棒围成一个正方形，它的周长是（）厘米；围成一个长方形，周长是（）厘米。 8．用8个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，它的周长是（）厘米或（）厘米。 二、判断： 1、由四条边围成的图形不是正方形就是长方形。（）
2、正方形边长增加4厘米，周长也增加4厘米。（） 3、长方形的周长一定比正方形的长。（） 4、长为4厘米、宽2厘米的长方形与边长是3厘米的正方形周长一定相等。（） 三、填表： 四、应用题 1、一个长方形，长是24米，是宽的两倍，这个长方形的周长是多少？ 2、小明沿长80米，宽55米的长方形操场跑了2圈，他一共跑了多少米？ 3 把2个长是10厘米，宽是5厘米的长方形，拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少？
人教版小学三年级数学上册经典应用题练习100道
三年级上册数学应用题大全 1.一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？ 2.一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？ 3. 红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？ 4.一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？ 5. 3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？ 6.一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？ 7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？
8.两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？ 9.工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？ 10.小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？ 11.学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？ 12.海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？ 13.一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？ 14.汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？ 15.刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。王师傅每天加工零件多少个？
小学数学三年级上册《图形的周长》知识点
三年级数学上册《周长》知识点 一、图形的认识 1、周长的概念：围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。 2、基本图形的特征及区别 名称边数边的特点周长（公式） 三角形三条边——三条边长度的和 长方形四条边对边平行且相等周长＝（长＋宽）×2 正方形四条边四条边都相等周长＝边长×4 平行四边形四条边对边平行且相等周长＝（长 + 宽）×2 梯形四条边有一组对边平行四条边长度的和 二、求周长（公式必须背） 3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式： 平行四边形的周长＝（长+宽）×2 4、注意：周长的长短与图形的形状没有关系，正方形的周长与边长有关，长方形的周长与长和宽有关 5、求拼摆图形的周长 6、在解题中，求长方形的周长时，必须先看长与宽的单位是否一致。 公式： （1）图形一周的长度就是图形的周长。 （2）长方形 周长=（长+宽）×2 （长+宽）=周长÷2 长=周长÷2—宽宽=周长÷2—长 （3）正方形 周长=边长×4 边长=周长÷4 例题： （1）一个长方形运动场，长20米，宽10米，这个运动场的周长是多少米？ {长方形周长=（长+宽）×2} （20+10）×2=60（米） （2）一个长方形的周长是24米，长是7米，它的宽是多少米？ {宽=周长÷2—长} 24÷2—长7 =12—7 =5（米）
（3）一个长方形的周长是24米，宽是5米，它的长是多少米？ {长=周长÷2—宽} 24÷2—5 =12—5 =7（米） （4）一个正方形边长是40米，周长是多少米？ {正方形周长=边长×4} 40×4=160（米） （5）一个正方形周长是160米，边长是多少米？ {边长=周长÷4} 160÷4=40（米） 三、巧求周长 （一） 例： 一张长方形纸片的周长是72厘米，3张这样的长方形纸片恰好可以拼成一张正方形纸片（如图所示），拼成的正方形纸片的周长是多少厘米？ 解析：长方形的长+宽=72÷2=36厘米，3宽=1长，代入算式知：宽=9厘米，那么长=27厘米，拼成的正方形纸片的周长是27×4=108厘米。 （二） 例1. 用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长是多少厘米？ 答案：1*6=6(厘米)，(6+1)*2=14(厘米)，所以长6厘米，宽1厘米，周长14厘米例2. 如图，长方形ABCD中有一个正方形EFGH，且AF=16厘米， HC=13厘米，求长方形ABCD的周长是多少厘米。 【解析】 由于正方形各边都相等，则AD=EH=EF，BC= FG=GH，于是长方形ABCD的周长=AF+DG+BF+BC+CG+AD= AF+DG+BE+CH=16+16+13+13=32+26=58。
小学三年级数学教案：连除应用题
小学三年级数学教案：连除应用题 1．使学生掌握的基本结构和数量关系，学会列综合算式用两种方法解答连乘应用题． 2．培养学生分析解决实际问题和灵活应用所学知识的能力，学会有条理地叙述思维过程． 3．培养学生主动探索的学习热情，感受数学与生活的密切联系． 教学重点 认识的数量关系，初步学会两种解答方法． 教学难点 理解的两种解题思路． 教学过程 一、提出问题激疑诱趣． 1．出示【图片“参观农业展览”】 三年级同学去参观农业展览．他们平均分成2队，每队分成3组，每组15人，一共有多少人？（用两种方法列综合算式解答） 答：一共90人． 2．改变复习题的一个条件和问题后，出示例2．例2：三年级同学去参观农业展览．把90人平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？ 教师提问：例题与复习题在条件和问题上有什么变化？ 教师导入：已知条件和问题发生了变化，还能用原来的方法解答吗？这就是我们今天要共同研究的新知识．（板书：应用题）
二、师生共同参与探索． 1．学习两种分析、解答应用题的方法． 出示例2：三年级同学去参观农业展览．把90人平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？ （1）自由提问，思考讨论． 教师提问：看到这道题，你想到了什么？有哪些问题？ 学生可能提出如下问题，教师可以进行简记： ①这道题已知什么条件，要求什么问题？用线段图如何表示？ ②要求每组多少人？必须先求出什么？ ③分步列式如何解答？ （2）汇报结果，共同探索． ①教师提问：谁能回答第①个问题？ 根据学生回答，出示线段图 ②教师提问：谁能解决第②个问题？ 结合学生讨论，教学两种解法，并列出综合算式． 第一种解法：要求每组有多少人？必须先求出每队多少人？（借助线段图帮助学生理解）已知条件中告诉我们共有90人，平均分成2队，求每队多少人？就是把90人平均分成2份，每份是多少？用除法计算．知道每队45人，又知道每队分3组，就能求出每组有多少人？
小学数学三年级下册《连除应用题》案例
新人教版小学数学三年级下册《连除应用题》精品案例 一、教材分析 本课内容在人教版三年级下册第100页例2。本课时是在学习了用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。三年级时学过了除数是一位数的除法和用连乘两步计算来解决问题的基础上学习的，例2是用除法两步计算解决的问题，例1与例2在素材的选取上具有连续性，都是让学生在运动会的情境中解决新的问题。同时，使学生多次经历解决问题的过程，受到解决问题能力的训练，最终发展学生的解决问题能力。 二、学情分析 学生在二年级学习时，已经会在计算和解决问题这两方面都有一定的基础，会从数学的角度去发现信息、提出问题并解决一些实际问题，初步体验了解决问题策略的多样化。希望通过今天的学习，学会多角度、多方位去观察问题，体验解决问题策略的多样化。 三、学习目标的确立 一节成功的课堂教学，不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。依据新课程标准，结合教材特点和学生认知水平，我制定了以下教学目标： 1、通过观察交流、讨论分析和讲解的方法，掌握用除法两步计算解决问题的方法，并理解解决问题的每一步过程。 2、经历解决问题的过程，培养学生解决问题的能力和应用教学的意
识。 3、培养观察能力，在不断探索和创造的气氛中努力发展创新意识。 4、基于以上的分析,我确定本课的教学重点、难点： 重难点：使学生能正确理解数量关系，并能用两步除法计算来解决问题。这些目标不是逐条逐条零散完成的，而是在学生自我探究、自我获取的过程中一体化完成的。 四、说学法说教法 1、说教法 （1）放手让学生主动探索解决问题的方法 在这一理念的指导下，我以学生熟悉的团体操、跑步等为教学资源，让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生学习的自主性。使学生学会解决问题，找到解决问题的方法。 （2）体现解决问题策略的多样化 在教学时，我立足于让学生自主收集、理解数学信息，寻找解决问题的方法。有意识地引导学生从不同角度去分析信息、寻找方法，对于学生合乎情理的阐述，给于积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强信心。不断的引导和鼓励，使学生逐步形成从多角度去观察问题的习惯，逐步提高解决问题的能力。 2、说学法：将数学知识与生活紧密地联系起来，让学生感受数学的价值，从学生的生活经验，让学生将数学与生活有机地结合起来，亲身感受数学的价值与无穷的力量，体现数学来源于生活，又回归于生活。同时在练习的设计上注重反思性教学，即你提醒大家要注意的是