东南大学集成电路学院
东南大学集成电路学院
2016级硕士生导师双向选择志愿表
注：1、调剂研究方向可选①、集成电路器件与工艺；②、数模混合集成电路；③、通信与信息处理集成电路；④、系统芯片与嵌入式系统
2、如第一、二志愿导师不能录取，学生又不服从分配，则视为放弃录取资格。
3、导师确定后原则上不能更改
东南大学2015级测控技术与仪器本科专业培养方案
东南大学 2015级测控技术与仪器本科专业培养方案 门类：工学专业代码： 080301 授予学位：工学 学制： 4 制定日期： 2015 一. 培养目标 培养符合国家发展需求，专业基础扎实、实践能力强，德、智、体等全面发展的，能够在传感器、测试技术、智能仪器、测控系统、复杂工程等技术领域内从事科学研究、技术开发、工程设计、运行管理以及教学等方面的工作，能够跟踪本领域新理论新技术，具有创新精神和国际化视野的高等专业技术人才。 本专业毕业生在毕业五年左右的预期目标： 预期目标1. 熟练地掌握测量信息的获取和预处理、控制系统的分析与设计相关的软硬件开发技能，能够设计测控技术与仪器系统，能够根据工程需要提出仪器系统解决方案及应用系统； 预期目标2. 能够作为成员或者领导，在一个由不同角色人员构成的团队中独立承担某一项专业领域的工作； 预期目标3. 有良好的修养和道德水准； 预期目标4. 在测控技术与仪器领域具有就业竞争力，或有能力进入研究生阶段学习； 预期目标5. 能够通过其它学习途径拓展自己的知识和能力； 预期目标6. 有意愿、有能力服务社会。 二. 毕业生应具有的知识、能力、素质 本专业要求学生掌握自然科学、工程基础及专业知识，通过实践环节提高解决问题能力和创新意识，注重人文科学素质修养，知识、能力、素质综合发展。本专业所培养的学生的知识、能力与素质要求设有十二项。 1)工程知识：具有从事测控技术与仪器工程所需的扎实的数学、自然科学、工程基础知识与测控技术与仪器专业知识以及经济和管理知识，并能够综合应用这些知识解决复杂的工程问题； 2)问题分析：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，特别是通过电子网络、期刊资料等渠道了解相关的器件、产品、系统及技术的进展与前沿，并充分应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献调研分析具体的测控技术与仪器工程技术问题，以获得有效结论； 3)设计/开发解决方案：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，能够综合运用理论和技术手段提出针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、伦理以及环境等因素； 4)研究：培养科学思维，能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； 5)使用现代工具：不断学习新知识，新技术和新技能，对本专业的前沿发展现状和趋势保持跟踪和了解。针对复杂工程问题，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对行业发展，项目规划具有前瞻意识，能对工程问题进行合理的预测与准确的模拟，并能够理解其局限性； 6)工程与社会：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护与可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识和评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对于对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； 7)环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响； 8)职业规范：具有人文社会科学素养，社会责任感和工程职业道德，并能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任； 9)个人和团队：培养组织管理能力、表达能力和人际交往能力，能够在多学科背景下的团队中发挥积极作用，并能承担个体、团队成员以及负责人的各种角色； 10)沟通：培养有效沟通能力，撰写报告，陈述发言等全方位交流能力，能够就复杂工程问题域业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，竞争和合作； 11)项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用； 12)终身学习：对自主学习和终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力； 三. 主干学科与相近专业 主干学科：仪器科学与技术学科。 仪器科学与技术学科是融合多学科内容的交叉性学科。以信息获取为主要任务，与信息传输、处理应用紧密结合，主要探讨和研究测量理论、测量方法和测量系统的集成技术。
东南大学软件学院
东南大学 软件学院研究生课程考试试卷 第一部分：基本概念题（60%） 答题要求：（共60题，每题1分） 请在每题的四个选项中，选择你认为最合适的一个答案，多选无效。 1、考察软件系统和软件项目的复杂性主要是看 √B、技术的复杂度和管理的难度是主要标准 2、《人月神话》作者Brooks对寻找银弹感到失望的理由是 √C、任何单独的软件工程技术的进展都不能根本解决问题 3、软件生命周期模型与软件开发过程的关系是 √D、是技术、产品、项目、支撑环节，提供了平台和框架 4、你认为，对现在的软件开发而言，传统的瀑布模型实用价值是 √B、仍然有实用价值，软件开发团队需要先用好瀑布模型，然后再考虑与其他模型综合 5、敏捷开发的小规模、频繁迭代的前提条件是 √B、是用户积极参与的项目 6、RUP模型更好地反映了现代软件工程的要求，是因为 √C、更符合UP的理念，考虑的软件过程模型比较全面 7、现代软件工程的过程管理的综合性表现在 √D、过程的交汇点要根据项目的目标，综合考虑技术和管理的不同需要 8、软件产品线的概念是 √D、是满足特定市场或用户需求，具有公共可管理特性的产品的组合 9、什么是构成软件产品线基础的核心资源 √C、构架、组件、领域模型、需求陈述、工程文档和规格等 10、软件产品开发与软件项目开发的区别是 √D、项目是产品的具体实施，各自的目标不同 11、对于项目章程的内容，以下哪个说法不属实 √C、项目章程中，明确认可和承认了项目的存在 12、项目经理如何才能更好地获得执行组织对项目的支持 √B、把对项目的需求与组织的战略计划相联系 13、目标管理是项目管理中基本的原则和方法，同时项目是运用目标管理技术的理想环境，因为？√A、所有项目应该强烈地以项目目标为导向 14、下列哪项不是项目生命周期的一个过程 √A、可行性研究 15、下列哪种文件是项目队伍与项目客户之间通过确定项目目标及主要的项目可交付成果而达成协议的基础 √C、范围说明书 16、确定项目范围边界的主要因素是 √A、依据用户需求及项目资源，对项目做什么和不做什么的定义 17、项目章程的最主要意义是 √B、确认项目诞生并为项目经理授权 18、项目管理中的里程碑事件作用是 √C、项目进行绩效考核和沟通协调管理的依据
2020-2021东南大学自动化934电路
东南大学自动化专业初复试考研经验 一、前言 自我定位及择校 本人一年前为某中部211高校本科生，你要是说是政策给的211名额也行吧，毕竟母校的确某些方面做得不太好，具体的学校就不透露了。自动化专业高校的选择是一个老大难的问题，但讲起来也不难，我开始的目标院校是东北大学的自动化学硕，跟着新祥旭考研辅导机构安排的东北大学学长也学了一段时间，后由于不可抗力进而转战东南大学，于是乎在新祥旭老师的建议下，我的自控全盘放弃，开始转战电路，万幸的是我算是比较早开始复习的，加上有学长的辅导，所以时间上还来得及，再者对于我个人而言，电路是比自控简单的，当然如果不同意我说的话那就当做一种讨论吧，小小研究生在此就先不客气了。 二、初试 考研科目经验篇 1.数一，数学先声明一下，不一定学硕就是考数学一英语一，也不一定专硕就是考数学二英语二，具体的还是要去官网查看招生简章，我本人考的是数一，数一由于内容比数二多，所以复习时间也会更长点，复习数学，无疑就是复习资料的选择罢了，分三步走吧，第一步跟着一到两位老师，看其讲课视频，汤家凤的视频有时不会抄题目，所以听他的全程课可以买他的辅导讲义来，然而张宇讲的基础不多，所以各有缺陷，所以看个人选择了，资料大部分人会选择李永乐的复习全书，这本书全，适合有一定基础的；那么复习资料有了接着就说说题库了，这是第二步，汤家凤1800题也会给我们分阶练习，是本不错的资料，但是我不推荐基础一般的战友们购买张宇的1000题及8套卷，难度系数太大，我反正买来后选择填空错了一大片，大题可以说没有两道是完全对的，太打击我的自信心了；第三步，刷真题和模拟题，保持手感一直到12月中旬，12月15号以后回顾错题保持数学的感觉外剩下的就是好好休息，别把自己整感冒了。 2.英语，我是准备时间挺早的，在上一届考完初试我就开始背单词了，想着先开个好头，由于时间早也不了解啥，就下载了墨墨背单词的application，虽然单词量超级多，但是每天我就把被单词当作我的一个习惯，比如每天晚上边泡脚边背单词，知道自己差不多能背多少以后就可以按照这个进度来设置，阅读理解我很想和大家强调一下，可以去找汤池老师的视频，网络上也有不要钱的视频资源，找到了，就好好看并且认真做好笔记，在看视频的过程中做真题，看完视频再把比例好好复习一遍，你会很有收货的，我买的是《考研真相》，好多人也买《黄皮书》，真题都大同小异，另外真题可以用铅笔来写，或者像我一样，找到电子版的真题去打印出来，也花不了多少钱，作文，我也不知道那些拿着王江涛的作文书在那背有什么作用，可能背多了下次就有神，但背多了不去整理成模板，考试的时候是会慌的，作文分类别，你要背这么多也是厉害。应该有个万能框架。这样考试填关键词就可以形成一篇文章难道你不要吗？大小作文一样的道理，要知道随机应变，新题型完形填空及翻译我准备复习的时间不多，做了好多套也没发现能多扣我多少分我就没复习这块了，因为后面时间我主要放在数学和专业课上面了，所以不多说这三小块的经验以免误人子弟！ 3.政治，我在8月份开始我的第一轮复习，真的想小声比比，政治就复习了一轮，哈哈哈！开始复习，我每天都花1-2小时来看精讲精练，五个大章节再加上众多小节，好烦躁啊，对不对，于是我找了视频来看，也学到了一些记忆的方法，蒋中挺的那个历史线总是能亮瞎我的眼，不过和学员的那些事我也不知道真的假的，好像每一年都会被考研的所诟病，不过，我们是考研的人就不要花心思去八卦了，10月后我主要用《风中劲草》和《肖秀荣1000题》，
东南大学室与设备管理处
东南大学实验室与设备管理处 校实设〔2017〕8号 关于开展2017年度仪器设备固定资产管理 工作检查的通知 全校各单位： 为进一步规范和加强仪器设备固定资产的管理，防止国有资产的流失，督促各使用单位管好、用好仪器设备，根据《东南大学国有资产管理暂行办法》（校发〔2014〕94号）及《东南大学仪器设备管理办法》（校发（2016）142号）文件精神，经研究决定，于2017年12月-2018年1月在全校范围内开展2017年度仪器设备固定资产管理工作检查，现将相关事项通知如下: 一、工作要求 1、仪器设备固定资产管理检查工作时间紧、任务重、工作量大，各单 —１—
位分管领导应高度重视、积极部署，设备秘书、各仪器设备管理及领用人员应积极配合，尽职尽责、保质保量按期完成检查工作。 2、学校设备管理系统中的人员信息（一卡通号和姓名）、存放地点（物理空间）等信息完整，并与实际情况相符，固定资产有专人负责管理，账、物、标签一致率达到100%，设备完好率达到90%以上。 3、凡经海关批准免税进口的科教用品（包括捐赠），必须在学校办理固定资产登记，并直接用于本单位的科学研究、教学和科技开发活动，未经海关许可不得擅自转让、移作他用或进行其他处置。 4、大型仪器设备应保持正常使用状态，利用率需达到教育部规定的机时要求，且使用记录齐全。 二、工作步骤 1、单位自查 各单位应于2017年12月31日前组织相关人员对本单位所有仪器设备固定资产的管理情况进行自查，对检查中发现的问题自行进行整改，并按要求提交自查报告（自查报告模板详见附件）。 2、检查组抽查 实验室与设备管理处将于2018年1月中旬之前组织专家对各单位仪器设备固定资产的管理情况进行抽查,检查组将随机抽取学校设备管理系统中的仪器设备作为检查对象。 3、检查组同时对各单位自查过程中发现的问题整改情况进行检查；各单位对短期内确实难以解决的问题应制定详细整改措施与计划并积极 进行整改。实验室与设备管理处将在3个月内对整改情况组织复查。 4、学校对设备管理工作比较优秀的单位和个人将给予表扬；对检查中发现设备管理问题突出的单位将予以通报,下发整改意见书，并督促各单位按要求及时完成整改任务。 —２—
东南大学导师
东南大学硕士生导师名单 ★博士、硕士学位授予权一级学科 ● 博士、硕士学位授权学科、专业 未注者为硕士学位授权学科、专业 院系专业指导教师名单 建筑系050403 美术学高祥生；赵军；赵思毅；方晓珊等 081301 ●建筑历史与理论朱光亚；陈薇；周琦；周小棣等 081302 ●建筑设计及其理论王建国；仲德崑；黎志涛；韩冬青；单踊；龚恺；冷嘉伟；张彤；张宏；王静；马晓东等081303 ●城市规划与设计段进；董卫；阳建强；孔令龙；刘博敏；胡明星等 081304 ●建筑技术科学杨维菊；戴航；陆可人（土木学院）等 081320 ★景观建筑学杜顺宝；丁宏伟；成玉宁等 081321 ★建筑遗产保护与管理朱光亚（兼）等 机械工程系080201 ●机械制造及其自动化钟秉林；易红；贾民平；汤文成；许超；许飞云；蒋书运；彭英；孙蓓蓓；幸080202 ●机械电子工程蒋全兴；史金飞；王兴松；颜肖龙；毛玉良；张传海；赵坚玉；李刚；张赤斌；贾方；韩良；陈080203 ●机械设计及理论钱瑞明；陈云飞；李健康；庄萍；陈敏华；林晓辉等 080204 ●车辆工程陈南；张建润；任祖平；李普等 080220 ★工业设计薛澄歧等 动力工程系080104 ●工程力学陆颂元；臧朝平；谭平等 080402 ●测试计量技术及仪器吕震中；王式民；朱小良；丁维明；周斌；沈德明；田新启；陆勇等 080701 ●工程热物理施明恒；袁竹林；归柯庭；郝英立；王素美等 080702 ●热能工程赵长遂；沈湘林；林中达；王式民；周克毅；顾璠；沈炯；段钰锋；张永福；张军；杨亚平；沈来宏080703 ●动力机械及工程徐治皋；陆颂元；吕剑虹；周克毅；杨建刚；王培红；傅行军；杨建明；胥建群；葛斌；冷杉石红；卢荣军；程懋华；刘振祥等 080704 ●流体机械及工程杨建刚；韦红旗等 080705 ●制冷及低温工程张小松；袁竹林；杜垲；陈九法；董卫；陈亚平；张宝怀；王晓等 080706 ●化工过程机械朱晓东；葛仕福；郭宏伟等 080720 ★能源信息技术徐治皋；吕震中；林中达；沈炯；吕剑虹；王培红；雎刚；张雨飞；司风琪；于向军等 080721 ★能源环境工程金保升；沈湘林；归柯庭；段钰锋；仲兆平等 080722 ★新能源技术施明恒；顾璠；董卫；肖军等 081404 供热、供燃气、通风及空调工程张小松；虞维平；张辉；陈振乾等 083002 ●环境工程金保升；赵长遂；吴新；熊源泉；杨林军等 无线电工程系080902 ●电路与系统王志功；黄风义；朱恩；冯军；孟桥；李文渊；李智群；胡庆生等080904 ●电磁场与微波技术孙忠良；章文勋；洪伟；戎敖生；窦文斌；徐金平；崔铁军；朱晓维；于东海；钱澄；周健081001 ●通信与信息系统毕光国；尤肖虎；沈连丰；赵春明；高西奇；陈明；曹秀英；陈晓曙；徐平平；郭强；赵新胜；王捷；黄清；潘志文；仲文等
东南大学学科设置,排名及分布
一．学科设置 建筑系 建筑系城市规划系环境设计系景观学系 生物医学工程 生物分子电子学、医学影像科学与技术、生物医学电子学 人文学院 哲学与科学系政治与公共管理系中国语言文学系旅游学系医学人文学系 经济管理学院 管理科学与工程系、经济与贸易系、工商管理系、金融系、会计系、经济学系、电子商务系和物流工程系 土木工程学院 土木工程、环境工程、力学、工程管理 交通学院 道路工程系、交通工程系、桥梁工程系、地下工程系、运输与物流工程系、港航工程系、测绘工程系、地理信息工程系 基础医学院 学院设有遗传学与发育生物学系、人体解剖学与组织胚胎学系、生理学与药理学系、病理学与病理生理学系、病原生物学与免疫学系 机械工程学院 械工程及自动化、工业工程 能源与环境学院（动力工程系） 热能与动力工程，建筑环境与设备工程 信息科学与工程学院 通信与信息系统、电磁场与微波技术、信号与信息处理、电路与系统、信息安全 电子科学与工程学院 信息显示工程、光纤技术与光纤通信、微电子技术、大规模集成电路系统工程、微波与毫米波技术、光子学和光通讯、真空电子技术和电子信息材料科学与工程。自动化学院
控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统、电力电子与电力传动 计算机科学与工程学院 计算机网络及其应用、数据库及信息系统、人工智能及其应用、软件工程及理论、理论计算机科学、计算机系统结构 材料科学与工程学院 （本科）材料科学与工程，设有金属材料、土木工程材料、电子信息材料和先进材料制备与应用四个方向 （研究生）材料物理与化学”、“材料加工工程”、“材料学”、“生物材料与组织工程 电气工程学院 电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、高电压与绝缘技术、电工理论与新技术、应用电子与运动控制、电气信息技术和新能源技术 外国语学院 英语及日语 仪器科学与工程学院 （本科）测控技术与仪器专业 （研究生）仪器科学与技术，精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、微系统与测控技术，导航、制导与控制 艺术学院 工业（艺术）设计、美术学和动画 数学系 数学与应用数学、基础数学、概率与统计、信息与编码、信号与系统、计算机应用、科学计算、金融统计 物理系 物理学、应用物理、光信息科学与技术 化学化工学院 应用化学、材料物理和化学、生物材料与组织工程、制药工程 法学院
东南大学考试卷-东南大学自动化学院
东 南 大 学 考 试 卷（A 卷） 课程名称 自动检测技术 考试学期 08-09--2 得分 适用专业 自动化 考试形式 闭卷 考试时间长度 100分钟 共 3 页 第 1 页 一、填空题(共36分，每题6分) 1、根据被测参量与时间的关系，测量误差可分为 静态 误差和 动态 误差两大类。(2*3’) 2、常见的被测参量可分为 热工 量、 电工 量、 机械 量、 物性和成分 量 、 光学 量、 状态 量。(6*1’) 3、工业检测仪表（系统）常以 最大引用 误差作为判断其精度等级的尺度。(6’) 4、压力传感器常见的型式有 应变 式、 压阻 式、 压电 式、 电容 式等。(4*1.5’) 5、1989年7月第77届国际计量委员会批准建立了新的国际温标，简称ITS 一90。ITS 一90基本内容为：（1）重申国际实用温标单位仍为 K ；（2）把水的三相点时温度值定义为 0.01 ℃（摄氏度），同时相应把绝对零度修订为 -273.15 ℃。(3*2’) 6、流量仪表的主要技术参数有 流量范围 、 量程和量程比 、 允许误差和精度等级 和 压力损失 。(4*1.5’) 二、问答题(共42分，每题14分) 1、简述测量不确定度和测量准确度两者的异同点。 答：测量不确定度与测量准确度都是描述测量结果可靠性的参数。(4’) 其区别在于：测量准确度因涉及一般无法获知的“真值”而只能是一个无法真正定量表示的定性概念；测量不确定度的评定和计算只涉及已知量，因此，测量不确定度是一个可以定量表示的确定数值。在实际工程测量中，测量准确度只能对测量结果和测量设备的可靠性作相对的定性描述，而作定量描述必须用测量不确定度。(10’)
2012-2013 东南大学 软件学院 研究生 复试题 答案仅供参考(切勿照搬请可自行整理)
2013 年东南大学软件学院研究生复试 笔试部分： 科目：（软件工程基础）+三选一 今年是分网络、数据库、微机原理三个方面的，卷子上都有，由考生自己选，但只能选一门。我当时选的是网络，所以也只记得网络的，其他两门大家自己再搜搜看吧。 软件工程基础有四题，都是论述题，挺简单的，大体如下： 1、谈谈开源软件，比如历史、特点、未来发展等； 2、软件工程师应该具备的素质； 3、什么是软件架构，谈谈软件架构设计的历史，发展及作用； 4、谈谈结构化软件设计和面向对象软件设计的区别 网络部分有十个选择题跟四个论述题，选择题不难，就不多说了，论述题大体如下： 1、谈谈防火墙，并根据一个具体例子说说防火墙的原理； 2、一个主机能访问本网段其他主机，却不能访问其他网段主机，分析可能的原因； 3、“分组/组装”技术，在什么情况下使用； 4、主机之间怎么为不同服务提供通信的，一个服务怎么同时为多个客户提供服务的。
2012年 软件工程基础 1.结构化软件开发和面向对象的软件开发各有什么特点。 2. 你认为软件开发和软件管理的关系是什么？ 3.谈谈你对软件工程这门学科的理解。 4，你认为软件工程师应该具备什么样的素质。 计算机网络 选择15题，都是基础 问答题 1. 用什么方法保证帧间隔符“01111110”的唯一性和传输的透明性 2. 在什么情况下使用“分组/组装“技术，并举例。 3. 配置一台接入网络的计算机设备的时候，如果DNS没有配置会怎样，如果不配置，在什么情况下会有影响。 4.学校要弄无线网络，在原有的网络基础上该怎么办？ 2.软件工程师应具备基本素质 因特网的迅速崛起，使计算机的应用越来越广泛，人们对计算机软件的需求也急剧膨胀。传统的“作坊式” 软件开发时代，我们更多的培养了一批称得上“个人英雄”的“程序员”，随着目前不断迅速增长的系统软件需求，软件生产必须走向工程化，形成产业，从而也开始逐渐出现一个新的职业人群和称谓——“软 件工程师”。 良好的编码能力。软件人员的一个重要职责是把用户的需求功能用某种计算机语言予以实现。编码能力直接决定了项目开发的效率。这就要求软件工程师至少精通一门编程语言，比如当前国内企业常用的C/C++、VB和国际上最流行的Java语言，熟悉它的基本语法、技术特点和API(应用程序接口)。 自觉的规范意识和团队精神。随着软件项目规模越来越大，仅仅依靠个人力量已经无法完成工作，因此，现代软件企业越来越重视团队精神。一般来讲，软件企业中的程序员可以分为两种，一种是程序游击队员;，他们可能对编程工具很熟，能力很强，把编码编得很简洁高效，但却缺乏规范和合作的观念；另一种程序员编程不一定很快，但是很规范，个人能力不一定很强，但合作意识很好。第二种人更加适合现代软件企业发展的潮流。对于基础软件工程师来说，他们在企业中的角色决定了他们必须具有良好的规范意识和团队精神。 认识和运用数据库的能力。信息是以数据为中心的，因此与数据库的交互在所有软件中都是必不可少的，了解数据库操作和编程是软件工程师需要具备的基本素质之一。目前常用的数据库软件有甲骨文公司的Oracle数据库和微软公司的SQL Server等。 较强的英语阅读和写作能力。程序世界的主导语言是英文，编写程序开发文档和开发工具帮助文件离不开英文，了解业界的最新动向、阅读技术文章离不开英文，与世界各地编程高手交流、发布帮助请求同样离不开英文。作为基础软件工程师，具有一定的英语基础对于自身的学习和工作极有帮助。
东南仪器科学考研经验课件.
抱着惠及大众的想法（其实是闲着没事干），但是总觉得自己以前 在搜索考研经验分享的时候，我看到了别人写的，有了很大的收获，那 么现在正在着急的准备着考研的孩子可能也需要别人的经验, 那么作为对上一位无私分享者的回报，和对仪科考研经验太少的弥补, 还是写一下吧??~希望能对将来备考的孩子有所帮助 学校：东南大学 专业：仪器科学与技术 考研分数：360 （分数线347） 政治63英语63数学121专业课（我选择的是电路）116 时间安排方面: 我是在大三下学期报了考研班开始学习的，不过那时候因为还在自 由散漫中，平时上课还不听呢，考研课一上就是三个多小时的填鸭式教 学，所以那些时间全都被我用来睡觉了的说?反正我感觉这个时候呢, 背背单词，看看数学课本就好了，如果有什么心仪的学校，早点定下来 也可以看看专业课什么的，其他的没什么，不用准备太早，也不用太累 （听着这么消极是为什 么） 在大三到大四的这个暑假，我觉得是考研准备里比较重要的时间段。 这个时候你的专业学习告一段落，周边同学该是保研还是工作差不多有 了个定数，只剩下考研的孩子还在迷茫。这个时候呢，每天上自习，上 考研课，看课本和背单词都有一段时间，可是拿出习题来还是什么都不 会做，所以人会很消极，再加上周边同学都有了出路，而自己要去哪个 大学，能不能去成都是未知数，再加上有时候家人的想法和自己的意见
不一致，每次一打电话都会吵架，所以内心真的很受挫??但是暑假是难得的全天学习不受打扰的好时机，也是考研时期知识积累的重要阶段, 只有在这个时候切切实实的看过好几遍书，在大四开学后，才能有底气的去做习题，时间安排也会更轻松。 总之我认为暑假必须做到的事情有 1.数学课本全部看过，课后习题也都作过 2.英文单词背过一遍，做类似阅读理解100篇这样的模拟书练练手 3.选好自己的学校，这样可以及早看专业课 到了大四开学的时候，考研的感觉会更加真实，时间流逝的感觉也 会比以前明显，这个时候可以总结一下，自己在暑假给自己安排的任务完成了没，完成度如何，或者哪方面需要加强一下。大四这一学期说是课程不多，但是会有实验和毕业实习这些事情，所以会影响自己的复习。 我的建议的自己给自己定一个策划，以一周为单位，每天给自己安排好学习任务，这样一周结束，就可以总结一下自己完成的如何，对时间的把握也会更加精确，不至于一心扑倒学习上，忘记时间以至于最后复习时间不够? 之前暑假已经做到知识的积累，现在就可以开始做复习全书，和英 语真题之类，政治也可以开始看看，以及专业课。到10月底，就可以开始做数学真题了，政治的1500题或者是疾风劲草什么之类的书也可以开始做，英语继续阅读理解，?12月份进入冲刺阶段（具体安排还是后面分科目聊吧） 关于报考研班的问题 我的建议是报一个，首先，考研不像高考，朋友们都在一个班级, 考试信息全部由老师来传递，考研是分散的，研友互相不认识，消息就会闭塞，自己单独奋斗就会又孤独又没有方向；第二，考研老师还是有 两把刷子的，现在高校老师都会当考研老师赚赚外快什么的，他们对知识体系的总结，分析问题时的思路，考研学生做一次错一次的共性问题, 对你考研复习的忠告，他们推荐的那些考研书籍，考研大纲的最新消息, 这些都可以从考研班里得到?第三，你可以认识到许多研友，每次上课 可以相互聊聊大家学习进度，看自己有没有落后?最后，作为一个工科
东南大学自动化专业考研复习经验
东南大学自动化专业考研复习经验 持续大半年的考研事业总算结束了，对于11年的考研成绩我还是基本满意的。初试403分：数学135，英语61，政治73，电路134，复试：笔试121，面试115.2，综合排名第七。下面是我对东南自动化考研复习进行的一些总结，主要谈谈自己的复习经验以及专业课信息。 一、由于是考外校，所以获取专业课的信息非常重要，先来谈谈几个大家比较关心的问题吧： 1.专业课选择电路还是自控 东南的专业课有高等代数、电路、自控可供选择。高等代数只针对数学专业的考生。其他考生报考时在电路和自控之间选择一个，听说东南本校的考生绝大部分都选择电路。作为一门基础性学科，邱关源的电路教材几乎人手一本，电路的复习重点很好把握，经典的辅导书也很多，电路试题难度适中，很容易得高分。另外经历了复试，我感觉东南的自控拿高分不容易，经典控制和线代控制比例大约3:7。几个常考点：校正，非线性，根轨迹描绘，状态反馈，状态观测器设计都没有涉及。所以个人觉得如果不是对自控特别有信心，初试最好选择电路，那样比较容易得高分。 2.专业课真题 电路真题是托东南同学在东南四牌楼校区的一个复印室买的，价格120（真题和答案1996-2005，03年之前的试卷内容和现在相差很大），大家也可以去淘宝看看，我没有电子版的。 有的网站真题要200多、500多并且搞会员认证或者辅导班什么的，我个人感觉完全没必要，即浪费钱又浪费时间，他们完全是以盈利为目的的非官方论坛，专业课的复习还得靠自己花时间。 当初确定选择电路时，我首先考虑的不是专业课真题，而是课件，毕竟要想学透电路，必须对他们的教学重点有很好的把握，从而进行针对性地练习，和我们平时的期末考试不一样，光靠几套真题没有太多效果。而且东南双控考生基本都反映，现在的考试内容和以前完全不一样。所以我感觉相比于数学、英语，东南电路历年真题并没有那么值钱，平时也就是用来练练手。 3.专业课考试 11年的电路试卷总共是8道题空题，6道大题。考试刚开始时前6道填空题都没完全答对，感觉没有容易的题目，心里很慌，还好接下来把6道大题共96分都做出来了并演算正确，心里才稍微踏实点。再回头重做填空题，一道道肯，思路也渐渐地打开。而我平时做真题基本也就1个小时，毕竟年代太久远，考试内容不一样了。复习的时候只要抓好课本，配套一本辅导书，弄透专业课，以不变应万变就基本没问题了。 4.专业课资料 我专业课复习时的资料： 《电路》教材（邱关源第四版及答案书） 《电路考研指导与真题解析》(陈燕主编，五星级推荐，在电气论坛里面知名度很高的辅导书，感觉重点难点和东南电路很接近） 《电路考研大串讲》（孙立山编著） 东南历年真题（1995--2005）。 5.专业课范围
央视国际《东南大学射光所》访谈提纲
“微电子神经桥”研究取得进展 北京残奥会将于2008年9月在北京举行，人们将更加关注残疾人的康复工作。提到残疾人，人们会想到坐在轮椅上的瘫痪病人，他们在医学上被称之为脊髓损伤患者。美国2006年脊髓损伤患者的统计人数为每年新增11,000，总数253,000，分别占其3亿人口的百万分之36和百万分之843。根据我国国家安全生产监督管理总局统计，我国每年新增脊髓损伤患者12~14万人，约占我国13亿人口的百万分之100；根据最保守估计，我国脊髓损伤患者超过100万人。这些患者中约有一半人因为脊髓完全损伤导致损伤部位以下的自主运动和感觉功能完全丧失，生活不能自理，给本人带来痛苦，给家庭和社会带来负担。如果我国的脊髓损伤患者按每人每年2万人民币（约等于美国截瘫病人费用的1/8）计算，那么，一年就要支付约200亿元人民币。因此，研究脊髓神经功能重建的方法并开发相关的康复技术对于建立和谐社会具有重大意义。 然而，脊髓神经损伤后的功能重建是生命科学领域中尚未攻克的世界难题。近年来，国内外神经科学家在利用干细胞修复脊髓神经损伤方面取得了进展，但是，达到实现瘫痪病人康复还有一个艰难的历程。因此，有必要探索脊髓神经损伤后功能重建的其他道路。 最近，在国家自然科学基金信息学部组织的“半导体集成化芯片系统基础研究”重大科学计划2007年度学术交流会上，由东南大学射频与光电集成电路研究所王志功教授、南通大学江苏省神经再生重点实验室顾晓松教授等共同领导的跨学科合作研究课题组报告了他们在“嵌入式神经信道桥接与信号再生微电子系统研究”集成项目研究方面取得的最新进展。 与生物方法修复受损脊髓神经的方法不同，东南大学和南通大学合作研究课题组的基本思想是采用一块高度集成的微电子芯片和两组微电极形成一个可以植入体内的模块，在瘫痪病人受损伤的脊髓断口处搭一座“微电子神经桥”，使得中断了的上下行神经信道实现信号再生，进而达到感觉和运动神经功能恢复的目的。 自2004年开展项目研究以来，课题组完成了大鼠脊髓断面的形态学测量，为神经微电极的选取和制作获得了关键数据。课题组从德国生物医学工程研究所获得了多种可包裹在动物脊髓上的卷状卡肤微电极阵列，并采用针灸针自制了一批针状电极阵列，设计制作了体外用微电子神经信号再生实验箱和计划植入体内的神经信号再生芯片。在此基础上，利用32只大鼠和3只兔子进行了11轮动物实验。在采用自制的针状电极阵列和定位仪对大鼠后肢动作控制进行脊髓神经定位的基础上，利用卡肤微电极阵列和自制的针状电极阵列、微电子神经信号再生实验箱和芯片完成了大鼠左腿到右腿坐骨神经、脊髓到坐骨神经和中断脊髓的信道桥接和信号再生，观察到了相关信号波形和肢体动作。还在兔子脊髓上实现了双向的信道桥接和信号再生，从而验证了他们的设计思路，向实现瘫痪病人的神经功能重建迈出了关键的一步。 课题组表示，他们虽然取得了一定的进展，但从电极设计与制作、芯片设计与实现，动物体外体内试验到人体应用还有很长一段路要走。他们计划2008年内研制能够背在大鼠身上做神经再生实验的小型装置，2009年研制能够植入动物体内做实验的微型器件。
东南大学仪科数字信号处理作业
1.已知f(t)的傅里叶变换是F(w)，求下列信号的傅里叶变换表达式(a，b，w0为常数)：1） 2) (2+2t)f(t-1) 3) 4) f(t)* 5) 6) f(t)sin[w0(t+a)] 解： 1） 2） 3） 4） 5） 6）f(t)sin[w0(t+a)]=f(t)sin(w0t)cos(w0a)+f(t)cos(w0t)sin(w0a) 2.已知如图2-15所示的信号f(t)，求：1）指数形式与三角形式的傅里叶变换级数；2）
傅里叶变换F(w)，并画出频谱图。
解： 1）三角形式： T1=4，w1= a0= an= 由f(t)为偶函数得，bn=0 所以，f(t)=1+ 指数形式： F(nw1)= f(t)= 2）F(n)= F(w)= 3.已知如图2-16所示的信号f(t)，求指数形式与三角形式的傅里叶变换级数，并画出频 谱图。 解： 指数形式： T1=2T，w1
F(nw1)= f(t)= 三角形式： a0= an= bn= f(t)=+ 4.将下列信号早区间(-，)中展开为指数形式的傅里叶级数：1）f1(t)=2t 2）f2(t)=0.5|t| 解： T=2，w1= 1）因为f1(t)为奇函数，a0=0，an=0 bn= f1 (t)= 2）因为f2(t)为奇函数，bn=0 a0= an= f(t)=+ 5.将下列信号在区间(0,1)中展开为指数形式的傅里叶级数：1）f1(t)=t4 2）f2(t)=e2t 解： T=1，w1 1）F(n)= f(t)=
2）F(n)=
f(t)= 6. 已知如图2-17所示的信号f(t)，利用微分性质求该信号的傅立叶变换F(w)。 012 图2-17 答案： 7. 已知，求F(w)。 答案： (?) 8. 求下列函数的傅立叶变换: 1） 2） 3） 答案： 1) 2) 3)
东南大学自动化学院计算机图形学大作业
计算机图形学大作业 ——程序设计 用简单光照模型显示一系列小球在不同参数情况下的镜面反射效果 学号：08009223 姓名：贺国睿 专业：自动化日期：2012.5.26
1 设计目标和要求 ?用简单光照模型显示一系列小球在不同参数情况下的镜面反射效果； 2 算法原理介绍 2.1光源分析 在现实生活中的物体，要有光照存在才可以被看到。物体通过自身发光以及反射光进入人眼，物体才能在人眼中成像。如果没有任何的光，人眼将观察不到任何东西，一片漆黑。 在光照中首先是光源，要有光源才能产生光线，才有以后的一系列反射、折射、散射等效果。不同的物体的表面物理属性不同，所以相同的光线照射到不同表面属性的物体表面会产生不同的效果，发生漫反射，镜面反射的比例各不相同，有的属于半透明的物体还有折射效果。这些不同的物体表面物理属性属于材质的范畴。 除了材质以外，物体表面还有各种图案效果，这就是纹理。光线在空中穿行的时候，还会有更多复杂的效果。 在现实中，光源的类型很多，而且有的光源不能简单的用一种模型来描述，而是具有多种不同类型光源特点。几种基本的光源类型是：点光源、无穷远光源、方向光源和环境光。 点光源：光线从光源点向四面八方发散，发光的恒星（如太阳）、发光的灯泡一般使用该光源模型模拟，是最简单的光源。 无穷远光源：所有的光线都平行的从一个方向过来，当发光体（如太阳）离渲染的场景很远可以认为是无穷远时，一般使用该光源模型进行模拟。 方向光源：光线沿着一个方向在特定角度范围内逐渐发散开。现实世界中的车灯，手电筒一般使用该光源模型进行模拟。 环境光源：光线从各个地方以各个角度投射到场景中所有物体表面，找不到光源的确切位置。现实世界中不存在这样的光源，一般使用该光源模型来模拟点光源、无穷远光源、方向光源在物体表面经过许多次反射后的情况，环境光源照亮所有物体的所有面。 这四种基本的光源模型，只能近似的描述光源，不可能做到非常逼真。在现实中，一束光线照射到物体表面发生反射后，再照射到另外的物体的表面，如此循环反复这才是环境光的真正情况。这个过程是个无限次反射的过程，计算机无法处理无限的问题，所以采取了简单的近似处理。而且环境光源在反射过程中，上一次反射所带的颜色会影响下次反射所照物体的颜色，并且无限的重复。光线追踪算法是一种好得多的近似描述，但也仅仅是近似描述，只是近似效果比用环境光源模型要好。 OpenGL还提供了让物体自发光让自己可以被看见的方式。这就是物体自发光。物体自发光对于光源十分的重要，比如电灯泡可以看作是一个点光源，我们把点光源的位置设置到灯泡的中央，这样灯泡周围的物体将被照亮，但是灯泡的外表面由于相对光源来说是背面，将不能被照亮。这与实际情况不符合，灯泡照亮其它物体，而自身却不亮，所以需要通过物体自发光让灯泡的外表面也发亮。 光源的一般属性包括：镜面反射光线颜色、漫反射光颜色、环境光线颜色、光源位置。镜面反射光颜色：在物体表面将发生镜面反射的光线的颜色。漫反射光颜色：在物体表面将发生漫反射的光线的颜色。环境光线颜色：照亮所有物体所有表面的光线的颜色。光源位置就是光源在场景中所在的位置。 光线的衰减：光源发出的光线的强度会随着传播距离越来越大而变弱（无穷远光源除外）。光线强度会乘以一个衰减因子。 衰减因子＝1/(K1 + K2 * d + k3 *d^2) 其中d为光源距离（无穷远光源的衰减因子为1）方向光源发出的光线会随着偏移中心方向的角度增大而减弱。
东南大学2016级自动化本科专业培养方案
东南大学 2016级自动化本科专业培养方案 门类：工学专业代码： 080801 授予学位：工学 学制： 4 制定日期： 2016 一. 培养目标 本专业的培养目标是面向各类自动化系统的工程设计与开发，培养兼具软件和硬件设计能力、弱电和强电知识、控制基础理论和自动化工程应用能力，同时在控制科学、控制工程、智能机器人、智能信息处理等专业方向领域之一具有（知识和实践动手能力的）显著专业特长的综合型工程技术人才。 本专业毕业生在毕业五年左右的预期目标： 1、有良好的修养和道德水准； 2、能够作为成员或领导，在一个团队中独立承担某一专业领域的工作； 3、可胜任流程工业、机器人、智能信息处理、自动化仪表、现代制造等领域的科学研究、技术开发、教育及管理工作； 4、在自动化及相关领域具有就业竞争力，或有能力进入研究生阶段学习； 5、能够通过其它学习途径拓展自己的知识和能力； 6、有意愿、有能力服务社会。 二. 毕业生应具有的知识、能力、素质 1、工程知识：具有从事自动化工程所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并可灵活、综合应用这些知识。 2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析具体的复杂自动化工程问题，以获得有效结论。 3、设计/开发解决方案：能够针对具体的自动化工程问题，设计解决方案。所设计的方案可满足特定的工程需求，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4、研究：能够基于相关科学原理并采用科学方法对具体自动化工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5、使用现代工具：能够针对具体自动化工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6、工程与社会：能够基于相关背景知识进行合理分析，评价具体的工程实践和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7、环境和可持续发展：能够理解和评价具体的自动化工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10、沟通：能够就复杂的自动化工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三. 主干学科与相近专业 主干学科：控制科学与工程、电气工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术等。 相近专业：电气工程及其自动化、信息工程、测控技术与仪器 四. 主要课程
东南大学材料学院导师
注：按姓氏拼音字母排序 导 师 研究方向 陈惠苏1. 材料多尺度模拟和定量表征技术； 2. 多场耦合作用下材料耐久性和寿命预测； 3. 阻燃性超高性能绝热保温材料制备和使用技术； 4. 粒子模拟； 5. 镁质胶凝材料水化、微观结构、性能； 6. 超高性能纤维增强水泥基复合材料的制备技术； 7. 快速修补材料制备技术和性能研究；8.裂纹自愈合理论 陈锋/ 余新泉/ 张友法(暂不招生) 1. 高性能金属材料、新型钛合金植入材料、功能泡沫金属材料 2. 材料表面的微纳结构和仿生材料 3. 高性能防护复合材料 4. 超导材料制备和加工 董寅生林萍华储成林盛晓波医用钛、镁合金表面改性技术形状记忆合金 生物活性骨修复材料 新型功能性医用敷料 医学、光催化纳米材料 牙科修复材料 液态金属精确成形 高性能金属材料 活性炭材料
高建明生态和环境工程材料\生态混凝土护坡构建技术. 高性能混凝土的耐久性和预测技术\现代混凝土制品制备技术工业废弃物的资源化利用技术\新型建筑节能和墙体材料 高锦张塑性成型理论及使用研究 塑性成型工艺的数质模拟和模具优化 蒋建清课题组（先进材料研究中心）蒋建清、方峰、董岩、黄海波、邵起越、涂益友、曾宇乔1）碳化物形态和结构控制技术 2）超高强度钢丝的制备及微结构表征 3）高性能特种钢铁材料制备及性能研究 4）铝及铝合金晶界结构及分布的控制技术研究5）亚微米级BAM荧光粉合成机理研究 6）蓝光及近紫外激发LED荧光粉研究 7）LED荧光粉热稳定性研究 8）稀土上转换发光纳米材料研究 9）多孔纳米金属研究 10）超硬薄膜的制备及生长机理研究 11）透明导电薄膜的制备技术研究 12）热电转换材料研究 13）GaN晶体的合成技术研究
东南大学文件
东南大学文件 校通知〔2009〕151号 关于公布2010届推荐 免试攻读硕士学位研究生名单的通知 各院、系、所，各有关部、处，2010届各学生班级： 根据教学司[2009]25号和东南大学校通知[2009]127号文件精神，我校在2010届本科生中开展了推荐免试攻读硕士学位研究生的工作。各院（系）均制定了详细的推荐细则,认真组织了考核，院（系）和学校分别进行了公示。经校推荐工作领导小组复审，共批准738位2010届同学免试攻读硕士学位研究生，现将名单公布如下： 建筑学院（36人） 王欣何舒炜叶南孙晓倩盛吉顾超溢李小溪王竞楠仲早立吴欢瑜景文娟杨宇凌洁柴文远汤梦捷俞英金筱敏查曼舒何为然古振强魏祥莉 徐晨（专业学位）马明（专业学位）鲍宇廷（专业学位）吴冰璐（专业学位）仇怡嘉（专业学位）赵艳（专业学位）王伟实（专业学位）张一楠（专业学位）唐薇（专业学位）宋一鸣（专业学位）闵欣（专业学位）崔毅雄（专业学位）郭炜（专业学位）翟玉章（专业学位）张荩予（专业学位）机械工程学院（45人）
李明曹洋徐文龙范淑瑾李万宝荣杰陈建栋许爱娟姜迪王璐梁嘉震顾伟杨章群邹琳王欣魏笑敏周新龙赵国平钱伟戈亦文杨鹏春于刚刘磊黄健王俊松王钰岩温李庆王晓斌何晓华严岩焦伟饶和昌刘庆龙武春晖陈晨 景小峰（专业学位）袁周（专业学位）周立坤（专业学位）王慧军（专业学位）尹薇（专业学位）欧阳锦（专业学位）郭纬川（专业学位）张哲（专业学位）张磊（专业学位）张志庆（专业学位） 能源与环境学院（38人） 董成键王程遥刘芬密长海朱凯刘志华邓梓龙孔赟李红霞龚广杰李建席剑飞刘伟李庆伟李福健张涛韩四维严青郭文文查于东姜中孝丁洁仓宁应芝周成思祖可云贺婷姜敏陈少卿徐彬武鼎鑫江楚遥蔡小燕 仲佳鑫（专业学位）高龙（专业学位）蔡杰（专业学位）杨子萱（专业学位）潘雄伟（专业学位） 信息科学与工程学院（64人） 周浩王琳朱矿岩戴咏玉蔡菠蒋姝宋扬戴琳琳潘存华龚淑蕾钱妍池王影范小飞伍德斌黄荣芳赵梅李拟珺陈寅袁沁陶竟成吴黄洁薛敏迪陈祥蔡鹏徐志明朱德来张楠楠翟梦琳刘贺语史寅科麻常莎龚秋石吴双章婧赵鹏王文怡