动物行为社会学的论文

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关于动物的求偶行为

摘要:动物的繁殖是他们一生的目标,而求偶是动物繁殖的首要工作。求偶行为的形式多样,雄性动物为博得雌性动物的亲睐,要借助各种礼物,小技巧,甚至要献出自己的生命让种群繁衍下去。求偶行为对保护种群的优良素质,更好地适应自然环境,具有重要的意义。同时,了解动物的求偶行为可以帮助人类破坏有害的昆虫及动物的繁殖及减少数量,增加收益。

关键词:求偶,遗传基因,礼物,信号,雄性动物

动物的求偶行为是自然界中为常见,且有趣的现象。动物的一生努力生存是为了繁殖,配偶的基因对它们是特别重要的,因此求的一个好的配偶是一场激烈的角逐。一般,求偶行为的主体是雄性动物,所以多数雄性动物比雌性动物好看,雄性动物为了求偶,使出浑身解数,为博“美人一笑”。

求偶是动物繁衍的前奏,也是动物种群自我选育、优育的基础。不同的鸟类有各自的求偶行为。如善鸣的雀形目鸟类在枝头跳跃、欢叫以吸引异性;鹤类则翩翩起舞,以优美的舞姿来赢得对方的好感;羽毛华丽的雄孔雀,光彩照人,相互展示漂亮的羽毛以招引雌性,等等。求偶行为对保护种群的优良素质,更好地适应自然环境,具有重要的意义,主要表现在以下几点:

(1)每种动物的求偶行为都有物种的特异性,即使是很相近的物种也有细微的差异,这可以避免不同动物的种间杂交。种间杂交在相近物种之间也有时发生,如马和驴杂交生骡,狮和虎也能杂交产仔,但这种情况大多是发生在人工喂养的特殊环境下。

(2)求偶行为会刺激对方神经的兴奋,并激发与生殖有关的内分泌腺的分泌活动,以协调雌雄双方的排卵和排精,提高受精率。

(3)求偶行为使雌雄双方有更多选择机会,使后代获得良好的遗传基因组合。求偶不成的,常常是群体中的弱者。例如鹿科动物,雄性为争夺配偶而斗殴,失败的弱者,多为幼小刚成年或年老体衰者、瘦弱有病者,它们不被雌鹿选中,对物种的繁衍有利。

动物想要成功求偶并不像我们想象中那么简单,雌性动物很聪明,很会借机提高自身的价值。为此雄性动物简直是绞尽脑汁,想出各种法子去哄雌性动物。

(1)雄性动物送出的礼物越大,越有价值,雌性动物与之交配的概率就越高。

苏格兰圣安德鲁斯大学的两名生物学家娜塔莎·里巴斯和里昂·赫克汉姆用一种舞蝇进行了一系列的试验,试图找到雌性昆虫要求没有价值的礼物作为交配的前提条件的原因。他们发现,雌性舞蝇如果收到大块有价值的礼物,它们与雄性交配持续的时间,要比只得到小块礼物或大块但却无价值的礼物时交配的时间长。交配的时间越长,雄性昆虫的精子让雌性昆虫的卵子受精的机会就会增加。

当雌性昆虫只是得到小块有价值的礼物时,交配的时间就会变短。但是研究人员发现,至少以雄性昆虫的观点看,无价值的大块礼物与有价值的小块礼物的作用相同,这两种礼物都可以让它们得到与雌性交配的机会。

设想在较短时间内雄性昆虫就可以完成交配,这对于它们来说无疑是有利的,因为那些无价值的礼物很容易就可以获得,尽管交配的时间较短,但是可以获得较多的交配机会。因此,雄性昆虫往往会选择那些轻轻松松就能获得的大块无价值礼物送给雌性。

(2)繁殖期间,雌性对雄性的欺骗行为十分敏感,要想蒙混过关可不容易。

娜塔莎·里巴斯和里昂·赫克汉姆的研究成果发表在最新出版的《当代生物学》刊物上,他们总结说:“这些发现使我们得到这样的启示,在真正赠送礼物的物种中,雌性对繁殖期间的雄性欺骗行为非常敏感。”

里巴斯和赫克汉姆需要确信,雌性舞蝇在选择交配对象的时候是对最大的有价值的礼物做出反应,而不是对拥有最大体型的雄性做出反应,因此雄性要想得到雌性的欢心就必须

送出最大的有价值的礼物。在繁殖季节,一对雄性和雌性舞蝇在公共活动区相遇,这是一种求偶现象,这对昆虫相互吸引然后飞到周围的植物上交配,研究人员跟着它们来到着陆的地方。可以肯定的是,这一对情侣刚刚开始交配,科学家们轮换提供四份礼物:大块有价值的礼物(在这种情况下,几乎是一个完整的被捕昆虫)、大块的无价值的替代品(棉球)、小块的有价值的礼物(被捕昆虫的碎片)、小块的无价值的替代品(小粒的棉球)。

尽管科学家很机警地替换礼物,成功率也只有20%。不过,科学家注意到雌性舞蝇只有收到礼物后才会同意交配,但它们对礼物是否“贵重”并不在意,真礼物或替代品都可以,否则它们就会立即停止交配,而雌性舞蝇一旦收到替代礼物就开始交配。

(3)有些物种,雄性要付出生命的代价,才能获得雌性的青睐。

科学家发现动物有欺骗的本能,女孩子总是希望自己的心上人送一些礼物,一件看起来微不足道的礼物都可以让一个姑娘高兴好几天,更不用说美轮美奂的贵重礼品了。可是女士们,如果你渴望你的恋人送给你美丽高贵的钻石的同时,一定要注意:也许你的恋人希望讨得你的欢心但又不肯出血,可能会将一颗假钻石送给你!科学家发现,动物界确实存在雄性动物用一钱不值的礼物“骗婚”的现象。

(4)雄性动物会向雌性动物赠送一些毫无价值的礼物以骗取对方的芳心。

动物有欺骗的本能,科学家研究发现,在动物王国,雄性动物会向雌性动物赠送所谓的“结婚”礼物,但这些礼物也许是一文不值的“伪劣品”。在动物界,赠送结婚礼物是十分普遍的现象。这些礼物通常包括营养丰富的被食动物或者是干燥的昆虫碎片,雌性动物一边与雄性动物交配,一边吃着雄性动物为讨好它而送的“厚礼”。

生活中我们留心会发现那些很普通的现象其实就是动物的求偶信号和行为,是雄性动物为了吸引异性动物而故意做的,与我们人类的行为很是相像,列举几个有趣的例子如下:发光萤火虫发出的萤光是一种求偶信号,以此与异性取得联系。但这种信号往往被第三者——狼蛛非法利用,结果双双被捕,成了爱情的牺牲品。

鸣叫以嘹亮的鸣声呼唤配偶的动物较多,其中有些只是简单的鸣叫,如蝉类。有些鸟类则伴有炫耀歌喉或滔滔不绝地“表白”。这种方式也容易暴露目标,往往酿成爱情悲剧。

激素诱导这是最安全的求偶密码,多见于昆虫。如雌蝗在远处的草丛中分泌一种特殊的激素,雄蝗头上的一对触角像电视接收天线一样,能准确无误地接收到这种信号,及时飞来,喜从天降,巧结良缘。

送礼这是一种奇特而温柔的求偶方式。如一些蝇类,雄性在求偶前先建造一个细软的和自身大小相当的丝质球,然后带球飞到蝇群中,并在那里绕圈飞行以吸引雌蝇。雌蝇相中之后,接受礼品,结成配偶双双离开蝇群,完成交配。有些则事先捕获猎物;如蚊子成昆虫翅片,有些还用丝缕裹在所获猎物上,使其显大,也许有更大的引诱作用;有些动物已经把“送礼”发展为“请客”的形式,如公鸡找到食物之后,常常邀请母鸡共享美餐,居心便是交配,有时甚至不等母鸡食完,便色相毕露。

诱骗公鸡宴请母鸡共进晚餐之后行奸还算有心,卑劣的是有些公鸡并没有找到食物,却假意啄食、呼唤,并不时绕圈偷看母鸡是否上钩。有些母鸡尚能识破奸情,静观不动,而一些经验不足的经不起诱惑,兴冲冲奔去,结果失身受辱。

炫耀这种行为多见于水鸟。如雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉含情,不时用喙梳理羽毛,并涂擦脂肪,使羽毛平伏光洁,以炫耀自己的美丽姿态。有些鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩别致的地方。最进步的是鸳鸯,它只象征性地用喙触碰一下翅翼上一根特别大的橙色羽毛。鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、雄健的气魄,常在雌性面前展翅、度步、开屏等,以炫耀自己的健美。有些鸣禽则以歌舞的方式进行炫耀,从而取得配偶。

纠缠一些动物雄性不被雌性相中,往往纠缠不休,穷追不舍。如牛、鸡常有爬背等唐

突行为;有些鸟类则形影不离,滔滔不绝地表白、献殷勤,影响对方的休息、取食等,雌性无奈只好满足对方的要求,形成“凑合婚姻”。

情杀这是一种激烈的求偶方式。例如,雄性鳄鱼为争夺雌体而叫嚣绕转;雄的鲑鱼常常整天地相互争斗;雄鍬形虫的巨型大颚常被其他雄虫咬伤。又如流苏鹬的雄性二者拼命争斗,雌性却歇在一旁观战,最后则和战胜者同去。这种方式在哺乳类中最为普遍。在激烈的争斗中,雄的常有特别的武器,如雄鹿的角、公鸡的距;有的还有特别的防御工具,如雄狮的鬣、雄鲑的钩形上颚等。

独占这是情杀的续集。凯尔盖朗岛上的海象,每年11月~12月,雄海象到海岸搏斗,得胜者把别的雄性赶到边缘地带,然后独占雌性,组成“一夫多妻”制的家族。又如猴群中的猴王,利用权势长期独占所有雌猴。但由于雌猴过多,里面难免有受冷遇都与一些“光棍”无私。

强奸这种方式在鸟类和哺乳类中常常发生它们中的雄性较雌性强壮,且有战斗武器,具备强奸的先天条件。如公鸡常对软弱母鸡反复强奸,对拒奸逃跑的母鸡穷追不放直至就范,有些公鸡甚至对拒配在造窝孵卵期的母鸡也不放过。又如猿猴类雄性则不需要过多地施用武力,仅以威吓就使正欲拒配逃走的雌猴屈从受配。这算是动物中最简单而粗暴的求偶方式。

动物的繁殖是他们人生中最重要的一项任务,甚至可以为此付出生命。求偶行为的成功是繁殖成功的基础及首要工作,因此雄性动物不得不使出浑身解数去讨好雌性,甚至与情敌争得你死我活。然而其中却很富有趣味及智慧,使我们人类不得不佩服。同时了解动物的求偶行为也可以帮助人类破坏有害的昆虫及动物的繁殖及减少数量,增加收益。

动物行为学论文_1

动物行为学论文_1 动物行为学论文 动物行为学论文 动物行为学论文 通信与电子工程学院 通信111 齐利刚 2011132071 1 动物行为学论文 通过将近一学期对动物行为学的学习,我的收获很大。首先,我更进一步对动物有了了解,其次,动物的行为很神秘,值得我们去研究和探索。最后,通过对动物的研究我们要与动物和谐相处,懂得保护人类的朋友~ 一、那什么是动物行为学呢, 书上是这样定义的:动物行为学是研究动物对环境和其他生物的互动等问题的学科,研究的对象包括动物的沟通行为、情绪表达、社交行为、学习行为、繁殖行为等。 二、动物行为学的研究历史又是怎样的呢, 20世纪以前是动物行为学的萌芽时期,是动物行为学经历的一个缓慢发展的阶段。早在旧 10500年前),人们开始注意观察周围的动物,随着动物家养的开始,人石器时代(34000, 类也需要了解动物的生活周期和行为。

17、18世纪,研究动物行为的人更多了,开始了比较不同物种行为的研究和行为的理论探讨。如德国人约翰研究了不同鸟的行为差异,涉及取食地、社会行为、筑巢、领地、季节性羽毛色彩变化、迁徙、鸣叫和育雏等方面。 1859年,达尔文的《物种起源》的发表,对动物行为学的研究产生了深远的影响。他的《人类的由来》(1871)一书研究比较了人与动物,及本能行为。19世纪末,人们使用迷宫,研究老鼠的学习行为。 2 动物行为学论文 1906年,动物学家詹宁斯对原生动物的行为进行了详细研究,写出了《原生动物的行为》一书,这是第一本专门论述动物行为的著作。 柏林的海因罗特在1871年至1945年间,详尽研究了多种鸭、鹅,比较了它们的运动方式、解剖学特征、社会行为、鸣叫及繁殖行为,并且发现了灰雁从孵卵箱中孵出后的印记行为。他独自阐述的同源性学说,现在还被许多人认为是行为学真正诞生的标志之一 近年来,动物行为学的研究获得了蓬勃的发展,主要是把动物行为与生命科学中许多其它的许多分支学科相互渗透在一起,形成了许多新的研究领域,从不同的角度进一步完整、系统地阐述动物行为的原因、机制、发生或发育。 三、研究动物行为的方法有哪些呢, (1)观察法(描述法):要了解行为的原因、发展、适应与进化四个问题,首先必须对某种动物的行为方式进行精确、详尽、反复的观察、记录,并制订该种动物行为方式的行为谱。 (2)实验法:运用各种手段将行为的主体或行为的环境条件加以改变来分析研究动物行为的四个基本问题。有人做过这样的实验:把一只发情的雌老鼠身上提取的

动物行为社会学—动物间的同行恋行为

岭南师范学院 动物行为社会学 课程论文 题目浅谈动物间同性恋行为二级学院__物理科学与技术学院_ 专业______科学教育________ 年级______2013级_________ 学号_____2013964112_______ 姓名_______招小艳_________ 成绩 2014年12月16日

浅谈动物间同性恋行为 招小艳 岭南师范学院物理科学与技术学院,湛江 524048 摘要:在动物王国里,同性恋行为是普遍存在的,不仅是人类社会中存在这种现象。 形成同性恋的原因是多方面的,例如受先天因素、社会环境因素,基因的选择、生 存压力或繁衍后代等等。使动物间产生并存在同性恋行为。动物间的同性恋行为对 于物种发展的影响有利也有弊,同性恋行为可以维持种群稳定,缓解社群压力。但 是不利于物种繁衍后代和发展。 关键词:动物;同性恋;性行为;同性关系; 动物的同性恋是指成年的同性动物之间发生的求偶行为或性行为。科学研究表明,不仅在人类社会中存在着同性恋现象,据研究者称,目前有450种动物被发现并记录有同性性行为,其中包括火烈鸟、犀牛等在内的野生动物以及人们常见的狗、猫、鹅等家畜。据悉,这种同性性行为一直都在动物间存在,只不过以往的记录只是个别例子而已,忽视了这种普遍存在的现象。 一、同性恋行为形成的原因。 1.受先天因素的影响。动物一般都有季节性发情期,这个时候动物个体已经发育成熟,能量的积蓄过程已经完成,受到体内性激素的刺激,会产生冲动,表现出求偶行为和交配行为。在一些雌少雄多的种群里或是等级序列非常严格的种群里,优秀的雄性动物往往更能博得雌性动物的青睐,有权利和机会繁衍后代。那么没有资格参与到繁殖群体中去的“单身汉”如何释放体内性激素刺激的能量呢?,只能是发生同性爬跨行为,来释放体内积累的能量。例如:雄斑鸠到了发情季节,就会对笼子里的雌斑鸠表现出发情行为,如果你把雌斑鸠移走,放进一只母鸡,很快它就会对母鸡表现出求偶行为。如果连母鸡也没有,它甚至会对一堆抹布求偶。由此可以看出,雄斑鸠在没有求偶对象时,对另一只雄斑鸠求偶就是可以理解的事了。 2.社会环境的影响。动物园中人工饲养的鸵鸟,到了繁殖期,对身边的鸵鸟不理不睬,反而把饲养员当做求爱对象。这说明了动物的性行为具有明显的社会性,

生物技术及其产业化快速发展的原因探讨(一)

生物技术及其产业化快速发展的原因探讨(一) 信息技术、生物技术、纳米技术被称为21世纪的革命性领先技术,其产业化方兴未艾。生物技术产业,尤其是生物医药产业是一项高投入、高利润的产业,它的利润率达到了17.6%,是利润率为8.1%的信息产业的两倍。因此,展望未来,多数分析家认为,生物技术产业是继信息产业之后迅速崛起的又一个高新技术产业,在21世纪初将与信息技术产业并驾齐驱,并最终成为主导全球经济的核心产业。生物技术和产业如此巨大的发展前景,有着其必然的原因: 一、生物技术对于人类的生存和发展有着极为重要的意义 1.可持续发展的要求 20世纪的一百年,人类凭借着科学和技术的巨大发展与进步,发明和创造了机械化和自动化的生产和交通设备与工具、电子与系统集成化的通讯设施与器具、家用电器、电脑以及化学合成物质,极大改变了自身的生活、生产和经济方式,迈进现代化的阶段。欢欣之余,人类也不能忘记在发展中付出的惨重代价:在准备大踏步向现代化迈进的20世纪中叶,人类社会却面临着全球性生态环境日益恶化、人口与健康受到严重威胁、粮食生产滞后、能源耗竭和资源短缺的五大危机。这些问题显然是发展中带来的,它们直接向人类的生存与发展提出了严峻的挑战。 毋庸置疑,一项技术的进步对社会和经济发展起着巨大的促进作用。然而,工业革命发展进程表明,人类一味强调技术的先进性和对经济的推动作用,而忽视技术对人类自身和生态环境的安全性时,人类最终要饱尝在技术发明初期未曾预料的苦果。曾几何时,滴滴涕一问世便被誉为人类技术史的里程碑,声称它可以杀死害虫却对人畜无“害”,可以拯救成千上万人的生命。1946年,该产品在美国上市引起巨大轰动,以至引来化学公司投巨资开拓杀虫剂市场。仅在1947~1949年间,滴滴涕的投入就达38亿美元,旦利润逐年直线上升,到1951年利润额猛增1.1亿元。它的发明人保罗·米勒被人们称为救世主,获1948年度诺贝尔奖。然而时隔6年后,滴滴涕就被发现具有激素效应,严重影响动物(包括人类)的性分化和生殖,并且通过母体传递后代,导致许多的野生动物数量急剧下降。到1970年,美国率先下令禁止使用滴滴涕。 20世纪70年代末期,人类开始意识到,技术的安全性对于人类自身生存与繁衍及生态环境的重要意义,丝毫不亚于技术的先进性对社会和经济发展的价值。因此,由联合国提出、各国政府共同倡导的可持续发展战略,意味着今后的科学和技术发展具有双重使命:既促进生产力进步和为人类谋福利,又保护人类及其生存和繁衍的环境。 进入20世纪80年代以来,生物技术和产业日益显示出强大、高效、经济与生态和谐的特点,体现和代表着可持续发展方向。生物技术及其产业化发展正在悄然地影响并改变着传统的工业、农业和经济的性质、结构、模式和价值取向,其范围和程度令人耳目一新。难怪,美国生物技术工业组织把生物技术产业定义为:利用细胞和生物分子进行药品、农产品生产开发和环境治理的产业。该产业技术由医药生物技术、农业生物技术和环境生物技术共同组成。医药生物技术重点攻克癌症、艾滋病、老年痴呆症、帕金森病、心脏病、糖尿病等危害人类的顽疾;农业生物技术着眼于提高农产品的产量和质量;环境生物技术重点用于清除工农业生产和生活带来的废弃物和有毒物质。生物垃圾是工农业生产过程中所生产的废弃物,是制造许多有重要经济价值的产品的原材料。通过生物降解、净化和再生技术的三"R"模式,即对垃圾和废物采用消除、再循环和再生(remove、recycle、regeneration),清除石油副产品污染物及其他有毒物质,进行资源利再利用意义重大。 2.认识、开发和利用生命系统的要求 在20世纪人类文明发展中,几项划时代科学与技术成果扮演着重要角色。汽车、飞机和航天器因为改变了人类活动的时间和空间尺度,扩展了人们的视野和活动范围,因而主宰20

人教版八年级生物动物的社会行为教学设计

第三节动物的社会行为教学设计 平泉四中王辉 1、教学目标 知识目标:描述动物的社会行为的主要特征,说出分工合作对于动物生存的意义,举例说出动物群体中信息交流的意义。 能力目标:运用已有的知识经验进行推理和假设,尝试探究蚂蚁的多种行为。对比观察四种类人猿和人类起源与发展过程中的示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 情感目标:认同群体的力量大于个体,群体中合作交流的重要性,生物与环境是一个统一的整体。体验科学探究的艰辛,拒绝残害生命的现象发生。 依据学生对知识的认知规律确定本节的重点和难点: 2、重点:1、动物的群体生活对个体及种族延续的意义。 2、运用已有的知识和经验进行推理和假设。 难点:1、社会行为形成的本质和意义。 2、探究问题的提出、方案的设计、实施。 初步拟定以问题为中心,让学生讨论分析来解决难点。 3、课前准备 教师:1、搜集社会行为的动物的文字资料、图片、录像片。 2、设计并制作课件。 3、录像片段(动物世界)。 4、为学生的探究提供参考情境。 5、和学生一起到周围环境中观察动物的行为。 学生:1、收集具有社会行为的动物的资料、图片、录像片。 2、仔细观察蚂蚁、蜜蜂等社会性昆虫的行为。 3、预习探究实验,提出有探究价值的探究问题,小组确定本组选题,初步拟订探究方案。 4、课时分配 2课时 5、教学设计

6、板书设计 白蚁群体:工蚁、后蚁、雄蚁、兵蚁 群体组织蜜蜂群体 狒狒群体 社 组织 会社会行为的特征分工 等级 行 定义 为群体之间的通讯声音:黑长尾猴群体 方式气味:蚂蚁群体 动作:蜜蜂群体 7、练习设计 1、基础过关 1)具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的(),成员之间有明确的(),有的群体中还形成()。这是社会行为的特征。

动物行为学论文

动 物 行 为 学学院: 数学与统计学院 学号:222012314011030 姓名: 计爱霞

关键字:生态环境蚂蚁搬家保护 摘要 (1)奇妙的蚂蚁社会 蚂蚁是我们最熟悉的一类社会性昆虫,小小的蚂蚁早在一亿多年前就已经居住在地球上了,与恐龙为同一时代。随著地球环境的变迁,躯体庞大的恐龙早已灭绝,而身躯细小的蚂蚁却仍活跃在地球上。它们依靠群体的力量取得食物、生长、发育及繁衍后代,它们成功地适应了地球上各种恶劣的环境,造就了繁荣鼎盛的蚂蚁王国,全世界的蚂蚁共有260属、16000种,其数量在一百多万种陆生动物中首屈一指。 (2)蚂蚁搬家 1.与其它许多动物一样,蚂蚁也是一种需要抢占并保护自己地盘的动物,当蚂蚁窝附近出现别的蚁群时,为了争夺生存空间,两个蚁群之间就有可能发生激烈的冲突,其结果是失败者失去自己原来的家园,到“远方”避难。 2.某些种类的蚂蚁本身就有建立多个蚁窝的习惯,当其种群数量较大时,就会本能地开始建立新的蚁窝,以便分流出去一部分蚂蚁。. 3.由于蚁群数量增加造成在蚂蚁窝附近的食物短缺,需要寻找新的食物来经过工蚁们充分的考察、准备,终于发现了一处食物更加丰富的地域,于是,蚂蚁们通过发出某种特定的气味信息,就开始了举家大搬迁行动。 (3)蚂蚁群体的建立 蚂蚁建立群体是以雌蚁与雄蚁通过婚飞方式相识交尾为起始点,在适当的温湿度条件下,带翅膀的年轻雌蚁从蚁巢飞向空中,吸引了许许多多雄蚁的奋力追赶,只有那身强力壮的雄蚁捷足先登,有幸在飞行中或飞行后与雌蚁交配,”新郎”在交配后不久就死亡,留下遗孀蚁后独自过著孤单的生活。受精后的雌蚁脱落翅膀,在地上选择适宜的土质和场所筑巢,产下第一批受精卵。蚂蚁为完全变态类昆虫,它们的一生

生态学与动物行为学答案

生态学与动物行为学 单项选择题(每小题1分): 1. 当代环境问题和资源问题,使生态学研究的主体发展为 A.自然环境B.人工干扰环境C.人类D.植物 2. 现代生态学研究的主流是 A.个体生态学B.种群生态学C.群落生态学D.生态系统生态学 3. 全球生态学研究的对象是 A.全球陆地B.全球海洋C.整个生物圈D.整个宇宙 4. 导致臭氧层破坏的主要元素是 A.碳B.硫C.氯D.氟 5. 确定生态系统内消费者营养级的依据是 A.个体大小B.食性C.食量大小D.主要食性 6. 在陆地生态系统中,最容易成为初级生产限制因子的是 A.二氧化碳B.温度C.水D.营养物质 7. 下列哪一种元素没有任何气体形式或蒸汽形式的化合物,属于典型的沉积型循环物质。 A.硫B.磷C.碳D.氮 8. 待分解资源的质量对分解过程具有重要的影响,下列哪一种物质分解的速度最快。 A.动物遗体B.死亡的微生物C.枯枝D.落叶 9. 对植物枯枝分解起作用的生物主要是 A.细菌B.真菌C.放线菌D.土壤动物 10. 测定水体生态系统初级生产力的黑白瓶法主要是根据哪一种物质含量的变化而设计。 A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.二氧化硫 11. 在理想条件下,净初级生产量的最大估计值是总入射太阳光能的 A.6.8% B.5.2% C.3.6% D.2.4% 12. 组织生长效率是指生产量与同化量之比值,下列哪种动物的组织生长效率最低? A.鼠B.蝗虫C.蚯蚓D.鱼 13. 同化效率是指同化量与摄食量之比值,下列哪种动物的同化效率最低? A.鱼B.蝗虫C.蚯蚓D.鼠 14. 下列哪一类动物不属于消费者 A.啮齿动物B.鱼类C.蝗虫D.蚯蚓 15. 下列元素中,既属于沉积型循环,又属于气体型循环的是哪一种?

八年级生物上册社会行为教案人教版

社会行为 教学内容第三节社会行为 教学目标1.知识与技能 (1)举例说出动物的社会行为,描述动物的社会行为的主要特征,阐述分工合作对 于动物生存的意义; (2)举例说出动物群体信息交流的方式,阐述动物群体信息交流的意义。列举动 物多种多样的运动形式; 2.过程与方法 养成分析和运用资料的能力,运用已有的知识经验进行推理和假设,尝试设计实验探究各种动物的通讯行为。 3.情感态度与价值观 (1)认同群体的力量大于个体,群体中合作交流的重要性; (2)认同生物与环境是一个整体; (3)培养对生命科学的兴趣和探索精神。 教学重点说明动物的群体生活对个体及种族延续的意义。 教学难点探究问题的提出、方案的设计与实施。 教具准备(1)搜集具有社会行为动物的文字资料、图片、录像片(2)制作PPT 个性补教 集体定教一、引入新课 播放一个社会行为动物的视频(关闭其中的解说)。 教师提问:这里看到的几种动物有什么共同的特点?大家还 知道除此之外的群体生活的动物吗? 观看视频 学生回答:这些动物都是群体生活。蜜蜂、狼、猴子等也是 群体生活。 二、讲授新课 通过教师提供资料:分析蜜蜂、白蚁、狒狒、蚂蚁等动物群 体生活中的社会行为。每次看完教师提供录像或图片,由知道的 学生说出这种动物群体生活的特点,不足的地方教师利用相应的 PPT资料补充。

教师提问:大家提到的这些动物都是具有社会行为的动物,那么他们有什么共同的地方?换句话说:社会行为的动物有哪些特征呢? 归纳大家的回答,并板书。 板书:社会行为动物的特征: 群体内部形成组织;成员间有分工;有的还形成等级。 下面请各小组出一个同学,利用提供的图片,讲述某种动物的特点。 学生观看录像。了解相关动物的学生积极发言。学生小组讨论,推举同学归纳发言,举例说明。 讨论蜜蜂、蚂蚁、狼群、猴群等社会行为的动物各自的特点。利用教师提供的图片展示不同群体中不同形态的个体,由同学指出它们的名称、在群体中的作用、特点。 提出问题:社会行为的动物群体中这种分工合作对于动物的群体有什么好处呢? 学生纷纷指出团结的力量大、办法多等好处。 教师归纳出:群体生活对个体及种族的延续都是很重要的。 提出问题:群体生活的动物之间一定要通过某种方式来传递信息,我们刚才各自小组讨论的动物是如何彼此间传递信息的呢? 回答:狼群、猿猴等动物通过嚎叫;蜜蜂通过舞蹈;蚂蚁通过触角。 让我们来看一下这些动物是否象大家想的那样传递信息。播放视频。 学生观看视频。 总结:自然界中,生物之间的信息交流是普遍存在的,尤其是社会行为的动物之间。总之生物与它生存的环境是密不可分的,是统一的整体。 从刚才的视频中我们看到研究生物信息传递的方式有观察法

动物的学习行为

动物的学习行为 动物行为学 课程论文 题目动物的学习行为 二级学院生命科学与技术学院专业年级学号姓名成绩 二零一四年六月九日 动物的学习行为 湛江师范学院生命科学与技术学院,湛江 524048 摘要,动物的生活离不开学习。学习是动物与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件,也是适应环境的手段。动物的学习行为主要受遗传和环境两大因素的影响。学习行为主要包含习惯化反应、模仿学习、印痕学习、联系性学习和推理学习等类型。 关键词:影响因素分类作用 引言:动物在遗传因素的基础上,在环境因素作用下,通过生活经验和学习获得的行为,称为学习行为。动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件,也是适应环境的手段。动物要在后天环境中求得生存,除了要依靠先天遗传的种群本能行为外,还必须通过学习获得个体经验,后天学习行为可适应相对迅速的变化,与先天本能相比,其意义要重要得多。另外,动物越高等,学习能力越强,学习行为所占的比例越大,适应环境的能力越强。动物具有“学习能力”,这有利于适应复杂的生活环境。学习行为是人类

和动物适应环境和求得生存的重要途径,当今社会日新月异,环境的变化每日一个面孔,人类和动物必须依靠学习,才能获得更好的生存条件。人类和动物的学习能力有高低之分,但人类和动物都有各种的学习方式,它们的作用都是为了更好的生存发展和种族的延传。 1 行为的分类 动物的学习行为包含了复杂的生物学过程,可将其归纳为习惯化反应、模仿学习、印痕学习、联想学习和推理学习等类型。 1.1 习惯化反应 当同一种刺激反复发生时,动物的反应就会逐渐减弱,最后可完全消失,除非再给予其他不同的刺激,行为反应才能再次发生。雏鸡、小火鸡、幼鸭初次看到头上有物体移动时,不管这个物体对自己有无害处,比如说掉下一片树叶,它们都会表现出惊恐反应,做出蹲伏或其他惊恐的举动。可是当它们经历过几次像掉落树叶的情况后,它们的蹲伏反应便会渐渐减弱,对日常飞掠过的飞鸟或别的物体的恐惧也日趋消失。也就是说,它们对这种刺激的敏感度已经降低了。当然,如果出现了陌生的飞过物体,如一只老鹰, 它们仍然会表现出惊恐举动。在人类社会中也有这样的现象存在,人们常会对司空见惯的事情见怪不怪,也常会对自己天天吃的东西感到厌倦,如果每天都在嘈杂的环境中工作,时间长了就会感觉不到噪音了。中国有句古话“久居鲍鱼之肆而不知其臭,久入兰芷之室而不知其香”,这也是习惯化学习起的作用吧。[1] 1.2 模仿学 模仿学习是最为常见的一种学习行为方式。本世纪60年代,动物学家辛德在大不列颠岛研究了当地山雀的学习行为,并发现了一个有趣的现象。一只山雀偶然撕开放在订户门前的牛奶瓶盖,从而取食牛奶。之后不久,这一行为传遍了生活在大不列颠岛的所有山雀,以至于送奶工人不得不在每个奶瓶上扣上一个杯子。这便是一

生态学和动物行为学试题

生态学和动物行为学 1.温度对卵的孵化影响很大,请问在下面哪种情况下卵的孵化期最短?()A.在适温范围的下限温度B.在适温范围的上限温度 C.一直保持在最适温度D.在适温范围内温度有些波动 2.有一种植物,其松弛期(或喜暗期)是喜光的,如果这一时期将植物处于无光的环境,则抑制了它的发育,这种植物对光而言是() A.长日照植物B.短日照植物C.广光性植物D.狭光性植物 3.在某一地方,陆生蜗牛在夏季常常钻入枯叶层内、石块下或土壤内,并呈麻痹状态,造成蜗牛这一现象最可能的因素是() A.日照强度B.水分C.日照长度D.气候 4.一种生物对环境因子都有一定的忍受范围,一种生物在整个个体发育过程中,对一种环境因子的忍受范围是() A.完全相同B.完全不一样C.不一样D.具可塑性 5.下列符合耐受性定律的是(多项)() A.青蛙成体生活于水边或潮湿地区B.植物种子萌发对温度要求严格 C.氧气是幼鸟出壳的必要条件D.南极企鹅只生活于南极 6.下列植物中属于阴生植物的是(多项)() A.蒲公英、大蓟、槐B.连钱草、红豆杉、铁杉 C.人参、三七、半夏D.柏、松、栎 7.云杉不能在华北平原上生长的原因是() A.降水量太大B.温度过高 C.土壤中缺乏云杉生长所需要的元素D.温度过低 8.下列动物所表现的行为与光周期相关的是(多项)() A.家燕的迁飞B.麻雀食性的季节变化 C.雪兔在冬季换上白毛D.玉米螟老熟幼虫的滞育 9.下列动物之间食物竞争最激烈的是() A.噬菌体和细菌B.蛙和鱼C.大象和鹿D.马和羊 10.在一个多变的生态系统中,生存机会最多的种群是()A.个体最大的种群B.个体最小的种群 C.个体差异最少的种群D.个体差异最大的种群 11.性成熟较早的动物,其后代出生率() A.较低B.较高C.动态平衡D.变化较大 12.种群的指数增长是有条件的,条件之一是() A.在该环境中只有一个种群B.该种群对环境的适应比其它种群优越的多C.环境资源是无限的D.环境资源是有限的 13.下图表示存活曲线。这些曲线表 示3个不同物种在任一特定时刻的残存的(幸存的)个体百分数。研究这些存活曲线,下列哪一个组合是对的?() A.1⑵、2⑶B.1⑴、2⑶C.2⑶、3⑴D.1⑴、2⑵E.2⑵、3⑶ 1 2 3 年龄(相对时间单位) 种 群 的 生 存 % 100% 10% 1% 0.1% ⑴大象⑵青蛙⑶兔

动物行为学 自作答案

《动物行为学》复习思考题 1什么是动物行为和动物行为学?动物行为学研究目的和意义是什么? 为了满足个体生存和种群繁衍的要求,适应体内外环境的变化,动物的个体和 群体所做出的有规律、成系统的适应性活动就是动物行为。 动物行为学是研究动物对环境和其他生物的互动等动物行为问题的学科,研究的对象包括动物的沟通行为、情绪表达、社交行为、学习行为、繁殖行为等。 人类与其他动物的根本区别是人类不断探索我们所处的世界,这不仅仅是出于好奇心,也是为了人类自身生存的需要。作为一种社会动物,人类也希望通过了解动物的行为来理解自己的行为。 更好地了解动物行为将有助于人类更好地协调人与自然的关系,促进人类保护濒危稀有动物物种。濒危动物迁地保护时,需要研究、掌握动物的行为;研究动物行为有利于澄清关于动物疼痛和动物福利等方面的问题。 2.简述动物行为学的研究历史和现状。 亚里士多德《动物记》----行为的基本观察、记录。 法布尔《昆虫记》----昆虫行为的系统观察和记录。 达尔文《物种起源》和《人类及动物的表情》等----行为的进化。 1947. 行为学期刊《Behaviour》(行为) 1953. 《Animal Behaviour》(动物行为) 1954. 《Insect Society》(昆虫社会) 1956. 《Behavioural Science》(行为科学) 1963. 《Experimental Journal of Animal Behaviour》(动物行为实验杂志) 1964. 《Journal of Experimental Journal of Animal Behaviour》(行为实验分析) 1966. 《Physiology and Behaviour》(生理学和行为) 1970. 《Brain, Behaviour and Evolution》(脑,行为与进化) 1971. 《Behaviour Genetics》(行为遗传) 1978. 英国出版第一本行为生态学论文集《Behavioural Ecology—an Evolutionary Approach》1982. 第一本行为生态学理论专著《An Introduction to Behavior Ecology》 1983. 在Mainz召开了第一次国际性动物行为学讨论会 1999. 《An Introduction to Behaviour Ecology》第四版(Krebs & Davies) 1973. 《Learning and Behaviour of Animal》(动物的学习与行为) 1975. 《Applied Ethology》(应用行为学) 1975. 《Animal Behavioural Process》(动物行为进程) 1977. 《Bird Behaviour》(鸟类行为) 1977. 《Behaviour, Ecology and Sociobiology》(行为、生态和社会生物学) 1978. 《Behaviour and Brain Science》(行为和脑科学) 1980. 《Ethology and Sociobiology》(行为学与社会生物学) 1998. 《行为生态学》尚玉昌,北京大学出版社 2004. 《动物行为原理与物种保护方法》蒋志刚,科学出版社 在过去的二十多年中,对动物的行为已经出现了一个新的研究方法,即行为生态学和社会生物学研究法。行为生态学和社会生物学在很多方面都是相似的,它们都进行大量的野外工作,以野外工作为主,但也在实验室进行试验。它们都十分注意推理过程,包括所研究动物生态学方面和自然选择对动物行为作用方式方面。

动物行为学课程论文选题

论述动物的行为节律 摘要:动物的行为节律按节律期长短可区分为6种类型,即年节律、月节律、潮汐节律、圣夜节律、短期节律和间歇节律。行为节律大都是由体内的生物钟调控的,但需靠外在的定时因素的作用,使动物的行为节律与环境的周期变化保持同步。 abstract:According to the rhythms of animal behavior rhythms can be divided into six period length categories, namely years rhythms, months rhythms, tidal rhythms, o holy night rhythms, short-term rhythms and intermittent rhythms. Behavior rhythm is mostly by body biological clock control, but need to rely on external factors, the timing of that animal behavior rhythm and environmental cycle changes in sync. 关键词:年节律月节律潮汐节律昼夜节律短周期节律间歇节律定时因素同步 动物行为周期性地重复发生的现象称为行为节律,动物行为节律可分为年节律(circannualthythms)月节律(lunarrhythms)、潮汐节律(tidalthythms)、昼夜节律(eircadianthybhms)、短周期节律(Epieyelesthms)和间歇节律(intermittentthythms)。 1年节律 气候的季节周期变化对动物的行为有着重要影响,动物常常靠迁移和冬眠躲过不利季节,而在有利季节进行生殖。对有些动物来说,行为的年周期变化是由体内的生物钟(biological clock)决定的。例如:庭园林莺(Sylvia borin)、亚高山林莺(S.cantillans)和暗绿

动物行为生态学

动物行为生态学(Animal behavioral ecology):结合环境压力等因素,用动物的行为所提供的信息去了解动物。 动物行为学(Ethology):研究动物的行为,尤其是自然环境下的行为。 行为生态学(Behavioral ecology):从进化的角度研究生态压力下的动物行为。 动物运动的生物学基础:动物运动的生物力学、生物化学、动物行为的神经,内分泌,基因调控 动物运动个体行为:觅食行为、趋向行为(飞蛾)、防御行为、学习行为、繁殖行为 动物种群行为:争斗性行为(筑巢、领地)、通讯行为、社群行为、迁徙行为 动物群落行为:种间关系中的动物行为(动物行为的生态位分离) 动物行为的生态系统视角:动物行为中的能量流动与物质循环、动物行为对生态系统变化的响应、动物行为对自然灾害的预测潜力 动物行为生态学的研究方法:野外调查自然状态下的行为、实验设计、模型构建与计算 动物行为生态学的意义:能够加大对机制、发展、适应、进化等自然科学问题的解答。 动物行为生态学的应用:农业(设立休渔期科学捕鱼)、工业(仿生飞机)、其他产业(人工电路控制甲虫飞行) 生物力学(biomechanics):用力学的方法研究生物系统的结构与功能。 雷诺数(Reynolds number):流体都具有粘性(viscosity),可认为是内部摩擦力,会阻碍物体在水中运动。一般会用雷诺数来说明是否有必要考虑粘性对物体在流体中运动时的影响。 Re为雷诺数;ρ为流体密度(kg/m3);U为生物在流体中的运动速度(m/s);L为生物与运动速度垂直的横截面宽度(m);μ为粘度(kg/(m·s));v=μ/ρ不同温度下同种流体的粘性不同。不同雷诺数下流体的流动特性有差异。动物在水中运动时若雷诺数大于1000时,忽略粘性的影响。 作业1:一条小鱼在20℃的水中游泳,游泳时速度为0.18km/h,鱼苗身体横截面最长0.005m,问在计算小鱼运动速度影响因素时是否可忽略水的粘性?(20℃粘度为1.002*10-3) 动物在水环境的运动力学:把流体分为晶格块,拍摄分析每块晶格的三维运动方向与速度,从而分析生物体运动动力、速度等。 对飞机升力的解释:经典表述,伯努利原理(机翼上下面路程不同、速度差,压力差)、驳斥,牛顿第一、二、三定律(向下抛出空气) 细胞运动的引发:发动机蛋白质(如肌球蛋白)与运动轨道蛋白质(如微管与微丝)相对滑动引起的细胞运动。 自主肌肉可以产生不同大小的力的两种途径:多肌纤维合力、频率合力。 作业2:比较骨胳肌、变形虫伪足、鞭毛、纤毛运动的分子机制。 骨骼肌:动作电位传到T管,激活终末池钙释放通道,钙流入肌浆,与肌钙蛋白的C结合,肌钙蛋白带动原肌球蛋白变构,肌动蛋白与肌球蛋白结合,骨骼肌收缩。若钙泵出,骨骼肌舒张。 变形虫伪足:受内外刺激,钙向原生质内部与边缘发生钙离子泵运动,促使微管、微丝的装卸,使原生质向外流形成无定形突起——伪足,使整个细胞向伪足形成的方向运动。 鞭毛与纤毛运动:受内外刺激,使得由轴丝动力蛋白所介导的相邻二联体微管之间的相互滑动,进而使鞭毛基部转动运动,而纤毛形变摆动运动。需要ATP支持。 动物液压运动系统:蜘蛛用体液压力伸腿、肌肉收腿,液压伸张与肌肉收缩配合做跳跃。

动物行为社会学的论文

关于动物的求偶行为 摘要:动物的繁殖是他们一生的目标,而求偶是动物繁殖的首要工作。求偶行为的形式多样,雄性动物为博得雌性动物的亲睐,要借助各种礼物,小技巧,甚至要献出自己的生命让种群繁衍下去。求偶行为对保护种群的优良素质,更好地适应自然环境,具有重要的意义。同时,了解动物的求偶行为可以帮助人类破坏有害的昆虫及动物的繁殖及减少数量,增加收益。 关键词:求偶,遗传基因,礼物,信号,雄性动物 动物的求偶行为是自然界中为常见,且有趣的现象。动物的一生努力生存是为了繁殖,配偶的基因对它们是特别重要的,因此求的一个好的配偶是一场激烈的角逐。一般,求偶行为的主体是雄性动物,所以多数雄性动物比雌性动物好看,雄性动物为了求偶,使出浑身解数,为博“美人一笑”。 求偶是动物繁衍的前奏,也是动物种群自我选育、优育的基础。不同的鸟类有各自的求偶行为。如善鸣的雀形目鸟类在枝头跳跃、欢叫以吸引异性;鹤类则翩翩起舞,以优美的舞姿来赢得对方的好感;羽毛华丽的雄孔雀,光彩照人,相互展示漂亮的羽毛以招引雌性,等等。求偶行为对保护种群的优良素质,更好地适应自然环境,具有重要的意义,主要表现在以下几点: (1)每种动物的求偶行为都有物种的特异性,即使是很相近的物种也有细微的差异,这可以避免不同动物的种间杂交。种间杂交在相近物种之间也有时发生,如马和驴杂交生骡,狮和虎也能杂交产仔,但这种情况大多是发生在人工喂养的特殊环境下。 (2)求偶行为会刺激对方神经的兴奋,并激发与生殖有关的内分泌腺的分泌活动,以协调雌雄双方的排卵和排精,提高受精率。 (3)求偶行为使雌雄双方有更多选择机会,使后代获得良好的遗传基因组合。求偶不成的,常常是群体中的弱者。例如鹿科动物,雄性为争夺配偶而斗殴,失败的弱者,多为幼小刚成年或年老体衰者、瘦弱有病者,它们不被雌鹿选中,对物种的繁衍有利。 动物想要成功求偶并不像我们想象中那么简单,雌性动物很聪明,很会借机提高自身的价值。为此雄性动物简直是绞尽脑汁,想出各种法子去哄雌性动物。 (1)雄性动物送出的礼物越大,越有价值,雌性动物与之交配的概率就越高。 苏格兰圣安德鲁斯大学的两名生物学家娜塔莎·里巴斯和里昂·赫克汉姆用一种舞蝇进行了一系列的试验,试图找到雌性昆虫要求没有价值的礼物作为交配的前提条件的原因。他们发现,雌性舞蝇如果收到大块有价值的礼物,它们与雄性交配持续的时间,要比只得到小块礼物或大块但却无价值的礼物时交配的时间长。交配的时间越长,雄性昆虫的精子让雌性昆虫的卵子受精的机会就会增加。 当雌性昆虫只是得到小块有价值的礼物时,交配的时间就会变短。但是研究人员发现,至少以雄性昆虫的观点看,无价值的大块礼物与有价值的小块礼物的作用相同,这两种礼物都可以让它们得到与雌性交配的机会。 设想在较短时间内雄性昆虫就可以完成交配,这对于它们来说无疑是有利的,因为那些无价值的礼物很容易就可以获得,尽管交配的时间较短,但是可以获得较多的交配机会。因此,雄性昆虫往往会选择那些轻轻松松就能获得的大块无价值礼物送给雌性。 (2)繁殖期间,雌性对雄性的欺骗行为十分敏感,要想蒙混过关可不容易。 娜塔莎·里巴斯和里昂·赫克汉姆的研究成果发表在最新出版的《当代生物学》刊物上,他们总结说:“这些发现使我们得到这样的启示,在真正赠送礼物的物种中,雌性对繁殖期间的雄性欺骗行为非常敏感。” 里巴斯和赫克汉姆需要确信,雌性舞蝇在选择交配对象的时候是对最大的有价值的礼物做出反应,而不是对拥有最大体型的雄性做出反应,因此雄性要想得到雌性的欢心就必须

动物行为学论文

蚂蚁搬家现象的研究 1 引言 经过一个学期对《动物行为学》的学习,学到了许多动物的行为学,比如动物的求偶、交配、繁殖、鸣叫等行为,了解到动物学界许多奇特现象。从而也增加了我对动物行为的兴趣,研究动物的行为学对促进人与动物的和谐相处具有重要的作用。下面论述一下蚂蚁搬家的行为。 1.1 蚂蚁搬家是否与下雨有关 我国古代的劳动人民,通过对日常生活中的观察,总结出了大量的与天气变化有关的谚语,如蚂蚁搬家,即被认为是将要下雨的先兆。至于蚂蚁选择在阴天或夜晚搬家,主要是为了防止太阳的暴晒对蚁卵可能造成的伤害,由于在夜晚人们不注意蚂蚁的行动,但常常能够在阴天看见蚂蚁搬家,于是,就将蚂蚁搬家与下雨联系了起来。但是蚂蚁搬家究竟与下雨有没有直接的联系呢? 1.1.1 蚂蚁搬家与下雨有关 如果说蚂蚁能够凭借其本能准确地感觉出即将下雨,甚至感觉出下雨量的大小,都是完全有可能的,毕竟,劈头盖脸的雨点打在谁身上都不是一件舒服的事情。如果在下暴雨前蚂蚁不能及时地回到窝内,就有可能被突如其来的大雨冲走,以至于回不了家,甚至送命。虽说蚂蚁的生命在人眼里不值什么,但对蚂蚁自己来讲还是蛮可贵的,干吗要白白丢掉呢?因此,蚂蚁完全有可能感觉出天将下雨,也有可能知道在下雨前要及时回家避雨。 天气变时,空气中水蒸气增加,泥土返潮,蚂蚁巢特别潮湿,蚂蚁难以安居。动物能预感空气湿度,当它感觉湿度过大时就会知道要下雨了.蚂蚁的窝是通入地下的.所以下雨会把它的窝完全淹没.因此它们要搬到地势更高的地方为什么蚂蚁搬家就会下雨为什么蚂蚁搬家要下雨?因为蚂蚁一般住得比较低,雨水往低处流,它的家就没了无论哪一种生物,都需要有适合自身的生存环境。而动物为了适应各种环境,有许多特殊的行为。就拿蚂蚁来说,它对自己窝里的湿度一定的要求。下雨前,空气中的湿度增大,蚁窝就变湿了。如果太湿了,蚂蚁就呆不下去了,于是只好往干燥的地方搬家了。因此,蚂蚁是在大雨来临前搬家的。 1.1.2 蚂蚁搬家与下雨无关 众所周知,蚂蚁是一种低智慧生物,其生物意识和生存知识相对于人类来讲要落

生态学的10个规律

高中生物竞赛辅导 《生态学与动物行为学》 日照实验高中崔宝刚 一、生态学的十个规律 1.生态学是科学:生态学是关于动、植物投资的一门科学。生物的行为都是一种投资行为,与经济学密切相关。 生态农业、生态旅游、生态党和生态平衡等 A.大面积森林砍伐、滥施开垦干草原、破坏沼泽、围湖造田、环境污染---生态不平衡; B.生态平衡像“收支平衡”一样,是指生态系统的物质和能量的输入和输出相平衡,从而形成相对稳定的状态;这种平衡是好还是坏? C.生态平衡不存在(发展观),常用生态系统稳定性描述。 生态学的研究成果并不直接产生或指挥伦理和政治的运动。 2.生态学只有按照进化论才能被理解 (1)离开了进化论,生物学就没有了意义。 (2)形态学、生理学和行为学等的巨大多样性都是亿万年进化的结果。 例:为什么鸸鹋(澳洲鸵鸟)、几维鸟(新西兰唯一保存下来的无翼鸟; 新西兰人把从我们中国引种去的猕猴桃,称为几维果)和美洲鸵鸟等都是无翼的?——进化的结果。 (3)从更广的水平而言,进化的趋势是使有机体的适合度(fitness)最优 (4)由于环境是对于有机体的基本约束,所以生态学在一定程度上可以忽视进化和遗传?---错 3.“对物种有利”现象并不存在 自然选择将有利于那些传给大多数后裔的基因 假如兵蚁或工蜂在防御性攻击后自取灭亡(工蜂遇敌时,不得已而使用螫针,螫针会连同一部分内脏拉出,这是一种自杀性的行为,但它保卫了蜂巢内同胞的安全)或雌章鱼在生产后就即可死去只是对物种其它个体有好处,但是对携带基因的个体是不利的,那么进化将有利于别的基因取代它,这种死亡的意义并不在于利它。 由于同样的理由,认为种群大小通过出生率降低而受到限制是“为了对物种有好处”的论点同样是不可靠的。基因是自私的,只对自己有利。自然界中并不存在某种个体含有利它基因现象。 无论是利他行为还是种群调解,用进化作用于个体的观点都是很容易被理解的。 4.基因和环境都很重要 先天定型行为与学习行为 动物的行为也像消化道内的酶一样,同样是被基因控制的。目前有许多基因控制行为特征的实例。 学习行为也是重要的,很多鸟类出生时就和同种鸟类分开,成体后并不会本种鸟叫。 正确评价这两方面因素的基本性质及其相互作用的事实,对于正确理解生态学是很重要的。 5、理解复杂性需要模型 首先要确定小的特定问题:如“雄性乌鸫为什么形成领域?” 然后要“提出特定假设”:有领域的乌鸫能得到更多的交配机会。 再次要检验特定的假说

动物行为学-猫攻击行为

课程论文(2011-2012学年小学期) 论文题目:猫攻击性行为及其解决方法课程名称:动物行为学 任课教师: 班级: 学号: 姓名:

课程论文格式要求(封皮的背面): 1.课程论文采用统一封面,以左侧为准装订成册。 2.课程论文一律使用标准A4复印纸打印或使用标准A4复印纸手写稿形式上交。 3.论文打印的格式要求: 论文标题(使用隶书二号加黑;一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加加黑) 摘要、关键字(需使用宋体小四号) 正文(使用宋体小四号,行距20磅) 参考文献(使用宋体五号)

猫攻击性行为及其解决方法 一、猫攻击行为介绍: 对动物来说,攻击行为是动物的正常行为,也是生存的必要组成部分。攻击行为可以用来解决领土、资源和交配对象的争端。在伴侣动物中,这些正常行为往往成为问题行为,无论是对动物主人还是动物自身。伴侣猫的攻击行为通常导致问题发生以及对看护人或其它猫的攻击。影响个别动物的咬人倾向的因素通常有:遗传、环境、早期经验、成熟、学习、荷尔蒙状态、生理状态和外部环境等【1】。 对于猫科动物,攻击行为往往与其假定目标使它产生的威胁感有关。猫一般是群居动物,因此它们善于在不打斗、不产生潜在后续伤害的情况下就把纠纷解决掉。猫经常使用眼神和声音威胁,避免身体抵抗,通常表现为立毛、调整体位扩大身体体积、斗殴发声(咆哮声、嘶嘶声和嚎叫)和耳朵位置变化。攻击行为有多种表现:从改变身体姿势、耳朵位置、面部表情到暴力袭击都属于攻击行为【1】。 在应用动物行为中,攻击行为可以分为防守性攻击行为和侵略性攻击行为。攻击行为还可依侵略目标和受害者分类,例如:针对人的攻击行为和猫内部的攻击行为。其他行为学者依据诊断类别界定攻击行为。在兽医行为医学中,攻击行为分为:掠夺性攻击行为、恐惧性攻击行为、急躁性攻击行为、雄性之间的攻击行为、领土性攻击行为、孕猫攻击行为、工具性攻击行为、与性有关的攻击行为、玩耍性攻击行为、转移性攻击行为、特发性攻击行为、社会/统治地位性攻击行为、抚摸性攻击行为。 伴侣猫的攻击行为对动物福利有很大的影响。对人类或其它猫的潜在伤害,可能会导致猫与其主人之间关系的破裂,其后果可能是宠物及其所有者生活质量的下降,猫惨遭遗弃、安乐死或者不恰当的处置方法。因此,对猫攻击行为积极的诊断和治疗很重要。与兽医诊断最相关的攻击行为类别有:玩耍性攻击行为、恐惧性攻击行为、抚摸性攻击行为、领土性攻击行为【2】。 二、猫攻击行为表现——示例场景 1.公开的、被动的、进攻性攻击行为:自信的猫盯着时,另一只猫走进房间【3】。 2.公开的、被动的、防御性攻击行为:信心不足的猫离开房间或撤回到更小的空间,卷起尾 巴发声【3】。 3.公开的、主动的、进攻性攻击行为:常驻猫对新猫伴叫声的追逐和牙齿攻击【3】。 4.公开的、主动的、防守性攻击行为:在后撤或进一步追击的过程中击打以攻击或回应【3】。 5.隐蔽的、主动地、防御性攻击行为:受害猫撤出并且标记限制区域【3】。 6.隐蔽的、主动的、防御性攻击行为:有征服心态或信心不足的猫用尿液和粪便在已经流离 失所的猫的领地或边界区域做标志【3】。

2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试第五部分《生态学和动物行为》专题归类训练

2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试第五部分《生态学和动物行为》专题归类训练

2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练 ----第五部分《生态学和动物行为》试题 一、生物与环境(自然生态学) 一、单项选择题: 2000年 42、某牧草留种区,为了预防鸟啄食草籽,用网把留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是: A.害虫过度繁殖B,干旱缺水引起害虫 C.食物链被破坏 D.上升后又下降答()57、在下列几种生态系统中,自动调节能力最大的是: A. 水稻田 B.草地 C. 北方针叶林 D.热带雨林答() 58、生态学是研究: A. 各类生物的形态和结构的科学 B. 生物和环境之间相互关系的科学 C. 生物牺居的科学 D. 不同生物之间相互关系的科学答()2001年 15.菌根是________在植物体上形成的,二者是一种________关系。() A.细菌;寄生B.真菌;互惠共生C.真菌;附生D.根瘤菌;互惠共生61.根据森林层次和各层枝叶茂盛度来预测鸟类多样性是有可能的,对于鸟类生活,植被的比物种组成更为重要。() A.面积大小B.分层结构C.是否落叶D.阔叶与针叶 62.生物群落的动态至少应包括三个方面的内容:群落的内部动态、_______和地球上的生物群落的进化。() A.群落的演替B.生物群落的年变化C.干扰D.季节性变化 63.下面是某生态系统食物网的示意图,请分析后回答(本题2分)。 D E ↗↗ ↑ A → B → C (1)要使最高营养级的生物的产量最高,把能量集中引向最高营养级的食物链是_____。()A.A→B→C→EB.A→B→EC.A→DD.A→B→C (2)生物E和C之间的关系是_______。()A.竞争B.捕食C.竞争和捕食D.互利共生 64.身体无毒的拟斑蝶,外观酷似色彩鲜艳、身体有毒的王斑蝶,这一现象属于_____。()A.保护色B.拟态C.警戒色D.协同进化 68.下面哪种因素对种群大小有影响?()A.捕食B.资源C.竞争D.污染E.以上所有因素均影响种群大小

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