片断式作文

片断式作文
片断式作文

一、“片段组合式”作文:

“片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。

其结构模式一般如下:开头点题定向,领起下文。主式分承,或一线串珠,或扇形铺陈,各个片段之间既各自独立,又彼此勾连。结尾呼应前文,点明题旨。在考试作文中,我们经常用几个片段建构作文。在考场作文时,将几则片段材料组织起来,使若干相对可以独立的部分,有条有理地从不同角度完成一个共同思想的表达,不失为一种巧妙的结构安排。“片段组合式”在考场作文中应用非常广泛。历年中考佳作中,“片段组合式”作文要占1/3左右。

其表现形式多种多样:如日记式《我想唱首歌》、岁记式《我的文学梦》、回环式《获取是金》、标题式《播种·积肥·获取》、镜头式《充满活力的岁月》《生活中的亮点》等。

以上作文在形式上有明显的式例标志。但也有一些作文没有明显的体例标志,例如:《母亲的牵挂》妈妈对我从生活、独立、学习三方面着笔;《我发现枕头里有个世界》从妈妈为我做棉花枕头、绿豆壳枕头、中药枕头三个片段着笔;《我的视线——一把兰色的雨伞》妈妈为我打伞及我为妈妈打伞两个片段着笔。这种构篇方式也属于片段式作文。

还有议论文中的并列式、递进式、对比式等也采用了片段式作文形式。

另外一些比较独特的创新作文也采用的片段式作文形式。如对话式《最好的奖赏》、辩论式《拥有现在》、广播稿《爱的传递》、网上发帖式《告别自卑》等。

然而不少考生只流于形式,在华丽外衣的遮蔽下,还是暴露出种种弊端。其实,这种写作样式在追求漂亮外表的同时,还应讲究构思的精巧、选材的精当,切不可等同于几个题材的简单堆叠。

二、“片段组合式”的优势:

1.构思便捷:

考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。而“片段组合式”作文只须扣紧立意,分析话题,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比较便捷。

2.结构明晰:

考试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路,所以结构不能混乱,也不宜繁复,以明晰为上。“片段组合式”作文整式布局总—分—总,主体部分三至四个片段,结构富于建筑美感,匀称、明晰,阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。

3.主体充实:

“片段组合式”作文更注重主体部分的写作,它的着力点在片段,追求片段的内容充实、细节精彩。这就是片段组合式作文所追求的精练简洁。

三、“片段组合式”作文的类型:

1.小标题式:

小标题式在片段组合式作文中最易出彩,它既避免了数字式和日记式呆板、无生气的缺陷,又增强了文章的文化底蕴,使文章富有文学特色。当然,这也给考生们增加了操作上的难度。小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力,还要能反映作品的创作思路,写作层面跳跃性不可太大。纵观近年来此类中考满分佳作,不难发现小标题精巧有序,内涵丰富,范畴把握准确,确实给文章增加了不少亮点。

如《感受四季》一文,小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题,文思清晰,由题入文,给人以清新、幽雅之感。又如《让生命的火光照亮生活》一文,小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片段,它们既完美体现了主旨,又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣,文章大气而有章法。再如《永恒的乐园》一文,小作者分别描绘了古人的三处乐园,即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”。全文构思新奇,主旨深刻,艺术感染力强,令人心驰神往。

如果实在没有更好的小标题,可用“镜头一”“镜头二”“镜头三”、“场面一”“场面二”“场面三”来勾连片段。

2.回环反复式:

回环反复式在内容上句句紧扣主旨,因此可使中心突出;在形式上,由于它的出现,可使层次更清晰;在表达上,因其常与排比句连用,可增强语言的气势与节奏感。它分为定式回环反复、变式回环反复,可根据需要酌情选用。回环反复式作文注重回环反复句的提炼,提炼成功后,文章已成功了80%。为了更好发挥回环反复句的作用,可以让它居于一段之首;也可以居于一段之尾;使其单独提行,独立成段,则更好。因为这样处理,更为突出、醒目。

3.岁记式:

岁记式以“岁”为主线,简明地记叙在每个“岁”中的主要事件,而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读者去想象,去再创造。可以用“五岁——十岁——十五岁”、“小时侯——长大后——而现在”、“初一——初二——初三”、“昨天——今天——明天”、“过去——现在——将来”、“童年——少年——青年”等围绕几个时间段写人生经历或事件,脉络清楚。岁记体经常和回环反复句连用,既有历史的纵深感,又有回环体的一唱三叹之美。这种写法运用得当,能使作品简洁而不乏韵味,短小而又别具一格。

4.片段记叙式:

在记叙文中,我们经常写几件事,如《母亲的牵挂》,写了小时侯身体差,妈妈没日没夜的照顾,参加夏令营妈妈的牵挂,学习遇到挫折妈妈的疏导三件事,每一件事的后面都进行抒情,抒发对母亲的感激之情,文章的线索清楚,脉络分明。

5.片段议论式:

议论文中的并列式、递进式、对比式等也采用了片段式作文形式。如《说“勤”》把中心论点分解为“勤出智慧”“勤出成果”两个片段,体现文章的并列关系;如《学习语文要下苦功夫》先阐述“为什么”,然后阐述“怎样做”。体现文章的递进关系;如《保持清醒,祝你成功》先从正面阐述,在再从反面阐述,形成对比,体现文章的对比关系。

总之,片段式作文的掌握除了要向范文学习外,还要亲自动笔写一写,体验一下。

四、“片段组合式”作文需要注意的事项:

1.片段内容要典型而简洁

①一般而言,片段内容不要求具体、详实,不像写一般记叙文那样,六个要素面面俱到。只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线,这就是片段组合式作文所追求的精练简洁,否则,便有拖沓、冗长之感。②还需注意题材的典型性。并非大多数人物、细节、事情均可入文,定要去粗取精,精中显情;③并非所选材料均可随意排列、编凑,也要依据题目要求统一规划,使题文吻合、文气贯通。如《水的味道》一文,其中“水之辛酸篇”只选取屈原不愿与世俗同流合污,最终忧愤至极,自投汨罗江的情节;“水之甜美篇”只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图;“水之苦涩篇”只截取人们肆意破坏生态环境,致使水净白的皮肤变成黝黑的细节,表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。再如《仰望天空》一文,中间三个片段分别抒写了阮籍、苏轼、李清照对国事、对人生的独特思考,让读者深深品位出他们身上所折射出的真、善、美。④记叙文的片段还要注意细节的刻画。如《礼物》一年三百六十五天,天天你都在为挣钱供我上学而东奔西跑,每天都可以看到你早出晚归的疲惫身影;你每天准时回家给我做饭就是为了能让我回家时能吃到热乎乎的饭菜;你每天晚上都在陪着我写作业,还不忘帮我检查一下,就是为了让我能改掉粗心的坏习惯……

2、结构匀称而美观

在结构上通常要注意以下几点:①几个片段所占版面基本相当,不可有大的悬殊。②精心拟写开头和结尾,不可随便省略。③片段数量适中,两到三个为宜。如《嗅觉中的生命》一文,小作者着力表现了种子对生命启程的向往和发力、兰花追求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情,重点刻画三个场景,开头与结尾形成呼应,形式整齐,浑然一体。再如《看天,给我带来好心情》一文,结构巧妙、新颖,全文采用“总—分—总”的结构形式,首尾圆合,中间分说用小标题连缀三个片段,使文章形式珠联璧合,内容鲜明突出,富有创意。④字数要多于一般记叙文,800字为宜。

总之,片段组合式作文散而不乱,粗中求精,精中显旨。它既具有散文“形散而神不散”的特点,又具有诗歌“言简而意丰”的文学特质。所以,广大考生一方面要注意形式的整齐划一、工整美观;一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到二者的完美统一,才能真正驾驭这种作文样式,从而让自己的考场作文绚丽多彩、魅力四射。

片段组合式范文800字成长路上的阳光800字片段组合式作文有点急啊QwQ

片段组合式范文800字成长路上的阳光800字片段组合式 作文有点急啊QwQ 在人生的路途中,我经历许许多多的事。有甜美温馨的回忆,也有不堪回首的伤痛??而唯独那次经历,最使我难忘。 那次我和同学去爬山,那山很高,而且有许多不好走的地方。我们开始爬山比赛,有几个同学一开始就快速地爬到了最前面,把我们远远地落在了后面。 七月的骄阳似火,火辣辣的太阳炙烤着大地,脚下的地面也冒着热气。在这样热的环境中,我和几个同学还没爬到半山腰就都气喘吁吁了,我们抬头望了望他们,我们被他们落得好远。这时,那几位同学也都加快了速度,其中一个同学还为我加油。我却仍有气无力地一步一步地走着,脚下一不留神,一下就重重地倒在地上。这真是倒霉,膝盖破了。我的脑子里出现了一个念头;放弃吧。我再一次看了看前面,放弃,不就是被他们落得远点儿吗?不就是把漆盖弄破了吗。这点困难休想让我放弃,我并不差,我一定会超过他们的!我在心里暗下决心。 我站了起来,忍着疼痛快速追赶。尽管那太阳的威力不减,尽管我汗流不止,尽管那一股股的汗水流进伤口,钻心地疼??我的步伐

从未减慢,而且还逐渐的加快。这样,我超过了一个、两个、三个同学。 但过了一会儿,我开始浑身无力,那该死的伤口痛的更厉害了。’休息一下吧,太累了。“懒惰的我在脑海里苦苦地哀求着。”不行,坚持,坚持,前面还有4个同学呢,一定要把他们超过去。“另一个我坚决的说。 我最终选择了坚持,我绝不能放弃呀。我咬紧牙关,心里已一遍一遍地默念着:“我不累,我不疼,我并不差,一定能超过他们,坚持到最后!”我快到山顶的时候,什么都不顾了,飞快的像山顶跑了过去,我把他们全超了过去。当我到达山顶的那一刻,我的眼泪一下子涌了出来。我不知道那是获得成功之后幸福的泪,还是因疼痛流下的泪。 在泪水的模糊中,我大声呐喊:“我终于成功了,战胜了自我。”那声音在山谷中回荡。从这件事中使我懂得了,只要你坚持不懈的去做每一件事,无论是挫折还是坎坷,你一定能取得成功。 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续

作文精彩段落

作文精彩段落 1、是的,我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微,我们的 身份可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生 命的允诺。(毕淑敏《我很重要》) 2、我送你4句话。其一,这世界上没有失败,只有暂时没成功。其二,改变世界之前,需要改变的是你自己。其三,改变从决定开始,决定在行动之前。其四,是自己的决心,而不是 环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯,试着用友善的心态去面对周围的一切,你 会有意想不到的快乐。”(马国福《知识窗》) 3、一个人要想使自己的人生有所造就,就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖,给 自己一片悬崖其实就是给自己一片蔚蓝的天空啊。(《知音》王新文) 4、没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫?没有白雪,谁去判定青松的高洁?没有严寒,谁去仰 视乔木耸立?(《感悟春天》朱国良) 5、不管是落花有意,还是流水无情,都是表现了时间之易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!(《感悟春天》朱国良) 6、阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。如果对文学一 无所知,而想成为有文化有修养的现代文明人,那是不可想像的。(赵丽宏《致文学》) 7、成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了 牺牲的血雨。(冰心《繁星·春水》) 8、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着 我们上前去。(朱自清《春》) 9、人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”(奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》) 1.我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月。我想:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有 路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》) 11、每个人降生到这个世界上来,一定有一个对于他最合宜的位置。一个位置对于自己是否 最合宜,标准不是看社会上有多少人争夺它,眼红它,而应该去问自己的生命和灵魂,看它 们是否真正感到快乐。(周国平《最合宜的位置》) 12、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花 仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不 能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。(朱自清《荷塘 月色》) 13、泉声浸着月光,听来格外清晰。那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐 鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。(谢大光《鼎湖山听泉》)

小学优秀作文片段写作练习

小学优秀作文片段写作练习 1、青春的歌,如诗如画,如云如水,如痴如醉。青春的歌,不忘怀旧,不忘《朋友》,不忘《同桌的你》。青春的歌,唤起青春的童心,穿梭在飞雪中,在草地上堆起了《雪人》。青春的歌,有着恋情结,萨克斯演奏的《回家》令人想起远方的牵挂。青春的歌,讲述着青春的故事,一首含情脉脉的《谈心》碰撞着青春萌动的心。青春的歌,荡着 青春的柔情,因为有情,这歌才动听。 2、时间在流去,我们在长大。有时青春很迷茫,有时青春也会堕落,我们要明白: 青春不是风花雪月,青春也不是红杏绿柳,青春更不是富丽的象牙塔,它是生命的一个阶段,是人生成熟的渐近过程,也是我们奉献的开端,因此我们要有一个好的开端,同时珍 惜这唯一的青春,力争实现它的应有价值,虽然它是千金难买,但我们可以无限奉送给我 们伟大的社会主义新事业。 3、与当下的青春相比,曾经的“青春”生活的确是充满“残酷”,而曾经的“青春”姿态却是那样的昂扬:杨沫的“青春”是反抗的,虽然白色恐怖充斥着青春的角角落落, 处处是危机,美丽的生命随时可以中止在某一时刻,但是热情的“青春之歌”从来就没有 停息;王蒙的“青春”是激情的,时时刻刻的精神亢奋是那一代青春的特征,即便他们的 生活中只有萝卜白菜豆腐,身上的衣服也不是黑色就是灰色,但是这些都挡不住“青春万岁”的呐喊。 4、如果你说人生如梦,只因你生活在梦中;如果你说青春是一个迷,只因你不懂青春 的含意。青春本是生活的一部分,只有把青春融入生活,你才能领会青春的真谛。青春并 不是华丽的外衣,人生并非花团锦簇,青春的笑容也常和眼泪融在一起。几次挫折便是生 活的全部吗?走出失败的阴影,世界会变的更加美丽,并不是所有的失落都意味着不再拥有,当你感叹夕阳西下的时候,朝阳正从你的背后升起。我们不一定能使自己完美…… 5、青春是花,美丽却易飘零,假如不去呵护,在来不及美丽时,就会凋谢枯萎;青春 是雨,朦胧却又多情,假如不去把握,就会变成清泪,在伤心时破碎;青春是风,来得仓 促去得匆忙,假如不去挽留,就会在不经意间转瞬即逝,无情地飘走无踪;青春是希望, 即使有人落空,依然会有坚定执着的梦;青春是自由,想唱就可以唱到地老天荒,要哭就 哭得悲悲壮壮;青春是负荷,让人在付出的轮回中找不到休息的角落;青春是拼搏,让人懂 得攀登才能揽胜,奋斗才会成功;青春是一条不悔的路,走过去就无法再回头;青春是一本 厚重的书,可以填满快乐,也可以写下孤独,却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。 春 是谁,翻开崭新的第一页日历,是雨中翩飞的燕儿?是云端展翅的布谷?亦或是,辞旧 声中的声声炮竹?又是谁,在干枯的原野上撒下第一片希望,是黄土地上辛勤耕耘的老黄牛?是父亲额头边被风霜浸染的白发?亦或是,母亲脸上被年轮班驳的皱纹。只看见,一缕

片段组合法作文

谁持彩练当空舞 ——“片段组合法”作文教学设计 教学目标:1、学会运用“片段组合法”作文。 2、热爱生活,热爱写作。 教学重点:学会运用“片段组合法”作文。 教学过程: 一、导入: 考场上时间紧迫,担心思路不畅,怎么办? 文笔不很充沛,担心字数不足,怎么办? 叙事不够清晰,担心阅卷老师看不到自己的精彩之处,怎么办? 二、自主学习:认识片段组合法作文 1、片段组合式作文含义: “片段组合式”作文,顾名思义,是指由几个能体现文章主旨的片段共同构建成的作文样式。 2、片段组合法作文的结构一般是: 开头点题,确定文章主旨,领起下文。 主体分2-4个片段,一线串珠,或并列铺陈。 各个片段之间既各自独立,又彼此关连。 结尾呼应前文,点明题旨。 3、片段组合法作文的优势 (一)构思便捷 考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。而“片段组合”作文

只须扣紧立意,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比较便捷。 (二)结构明晰 考试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路,“片段组合”作文整体布局总—分—总,结构匀称、明晰,阅卷老师一分钟就可以把握全文脉络。 (三)化大为小 “片段组合”作文着力点在片段,每个片段的内容充实、细节精彩,只需要200字左右,让写作字数不够的情况大大降低。三、合作探究:阅读手中优秀的片段组合法作文,结合文章,说说他们为什么可以脱颖而出。 先自读5分钟,圈点勾画;再小组交流3分钟,互通有无。 ?一、二、三组重点阅读1、2篇 ?四、五、六组重点阅读3、4篇 ?七、八、九组重点阅读5、6篇 ?有独到的见解,各组之间可以相互补充。 明确:好的作文是这样的: 开头:简洁点题有文采 中间:1.片段间既要有联系,又要有层次,紧扣主题。 2. 片段结构匀称美观,首尾要精致,可用段首排比反复共鸣。 3.片段内容要典型而简洁,多运用细节或场景描写。

作文好的片段

“三”中含哲理,“三”里藏智慧。诚意求人、虚心求学、专心求法、合作求富。人生就是在反反复复中获得启迪,在纷繁复杂的现象中披沙拣金,在芸芸众生中不耻下问,学知识,长才干。我们个人是这样,一个国家民族也如此。改革开放,振兴中华,离不开五湖四海的支持,也需要天下宾朋的智慧相助。(多用短句、成语) ——《“三”的智慧》湖北考生 支撑的力量是伟大的,支撑的过程是困难的,支撑的结果也是沉默的。我们只有把握好人生的“三角形” ,才能支撑住我们自己的光彩人生。 参天大树挺拔耸立,枝繁叶茂,正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以,根死树必枯。 凌云高楼巍峨壮观,气势撼人,正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以,基陷楼必危。 刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥,坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。(排比) ——《把握三角形的支撑》湖北考生 光之精灵彩衣斑斓,赤橙红绿青蓝紫,那是阳春予它的骄傲,三月予它的娴雅,花瓣上的露珠折射出整个世界的柔美,我将它抖落捧于手心,在指间溶成艳色一滴的倾城容颜,凝聚成唯一不灭的记忆。 蔷薇花又开了,与那年的一样幽美芬芳。篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑,飘飘荡荡,带着浓浓的忧伤。闭上眼睛,微微发呆,记忆深处,你笑唇比这花儿甜。 空中飘雪花,一朵一朵优雅的落下,绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头,落下的头屑,亲爱的我也忘了洗头,可为何落下满地的忧伤?白色的屋顶白色的房,白色的飞鸟飞过我的年华不留声响,站在雪中接一片雪花,看

它一点一点变为透明的水珠,折射出一片惨烈的白,整个世界宛如一场奢华的礼拜。 (诗化的语言。以景衬情,情景交融) ——《三生有幸》湖北考生 立身不从一步起,如尘里振衣,泥中濯足,如何超尘脱俗?处世不会退一步,如飞蛾投烛,羝羊触藩,如何堂正为人?这需要我们“三省”自己的追求与志向,这需要我们“三省”自己的处事和做人,可是,倘若蚍蜉撼大树的狂妄,蟪蛄不知春秋的无知,即使有再高的志向和理想,也与成功无缘。自立,需要自身的信心和智慧去寻找;自强,更需要我们的毅力和反思。 处世不是八面玲珑的圆滑,不是左右逢源的奉承,而是我们自省的真诚过程,自省的高尚精神。(对比) ——《自省》湖北考生 对!我要让奋斗的泪水浸透我的芽儿,让牺牲的血雨洒满我的身躯,追求一切美好事物,实现我的你的未竟的愿景,化做历史长河中永恒的一瓣馨香!即使有一天,我已化做一团春泥,可我已实现了我的愿景,我曾经散发的馥郁馨香将布满世界的每个角落! (诗化语言) ——《愿景》天津考生 人间也有许多让我感动的。身患癌症的丛飞,频频与死神擦肩,用爱和奉献谱写人生中最激荡的音符。邰丽华面对身体障碍,用心演绎出美丽的千手观音。史铁生用残缺的身体,讲述最完美而丰富的故事,传递最坚强的心。这些人都不需要我的帮助,对他们而言能帮助他们的是他们自己。(用例经典) ——《我就是戈多》福建考生 一曲幽径,蜿蜒曲折中不忘了留一点空白,让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的风景旖旎。

片段作文训练

片段作文训练 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

片段作文训练一、片段练习的必要性 作文中经常需要有这样的描写:一个眼神,一句话语、一个动作、一处景物、一番感受,这些内容往往都是突出中心的重点,但遗憾的是由于我们忽略了或是在描写能力上的欠缺,这些精彩部分从我们笔间溜走了。所以,我们要加强片段的写作。抓住五个一不放。 一番感受:希冀、沮丧、颓唐、惆怅、孤独、恼怒、嫉妒、痛苦、快乐、惭愧、慌乱、无助、感激、绝望、无奈…… 一处景物:春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、河流水滩、鸟鱼虫、奇石怪木、森林洞穴、车花来人往、高楼大厦、亭台轩榭…… 一句话语:讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、热情、悔恨、伤透人心…… 一个动作:微笑、握手、摸头、拥抱、伫立、拍肩膀、拍屁股…… 一个眼神:赞许、讽刺、冰冷、无奈、呆滞、惶恐、惊讶、征求、乞求、渴望、焦虑、难过、 鼓舞、失望、绝望、希冀…… 二、如何写好片段 (1)运用修辞方法;(2)运用形容词、修饰语;(3)运用联想和想象。 三、例子 一个关爱的眼神 “说得非常好!”老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神,犹如冬日里送来的一缕阳光,让我从头到脚都感到暖洋洋的;又像沙漠里的一汪泉水,清澈、清凉,滋润我干涸的心;更像黑夜里拉开的一盏明灯,照亮了我整个心房。我是一个胆小少语

的孩子,这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信,嗅着这样的味道,我回敬老师一个微笑。 练习:请针对以下五句话进行描写: 游泳池的水很清。 我和爸爸一起进入游泳池。 开始的时候,我不会游泳。 爸爸就教我。 我终于会游泳了。 描写片段练习 一、动作描写 (一)罗纳尔多带着球,冲到禁区里,飞起一脚,把球踢进网中. (二)同伴从中场传来的一记高球,罗纳尔多轻轻跃起,在球触到胸脯的一瞬间,挺胸收腹,球顺势落下,他习惯地用脚背轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶.他箭一般地插上,以灵活逼真的假动作,带球一连晃过对方三名后卫的阻击,冲入禁区,左脚一磕,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,"唰"的一声,球应声入网。 1、阅读思考:怎样进行动作描写? 2、跟进练习(10分钟) 回忆球员投篮动作并仿照语段(二)进行描写。 二、心理描写 [理解]对人物在特定环境中的内心的描绘,来表现人物的精神状态和性格特征。其方法多种多样:或通过对话、独白、行动、姿态和面部表情等直接地剖析,或采用梦境、幻想等间接地揭示,或借助景物描写、气氛渲染及周围人物的反应等侧面烘托。

片段写作

片段写作 1.请介绍一下自己家里的一个房间,主要介绍摆设、功能。要求:(1)按照 空间方位顺序(2)表达方法以说明为主(3)至少运用两种说明方法(4)200字左右 2.在木兰诗中,得知木兰归来,一家人的表现是:“爷娘闻女来,出郭相扶 将;阿姐闻妹来,当户埋红妆;小弟闻姐来,磨刀霍霍向猪羊。”请根据诗词内容,改编成一则小短文。要求(1)运用恰当的动作,神态,语言,心理等描写;(2)想象合理(3)200字左右 3.《我的叔叔于勒》请以“我眼中的菲利普夫人”为题,结合你的生活经历, 谈谈你对飞利浦夫人这个形象的理解。要求:叙议结合,言之成理,不少 于200字。 4.描写一下你最喜欢的一位老师上课时的神态,语言,动作,以此表现其个 性,特点。(可参考《从百草园到三味书屋》一文中有关“先生教书”的描写) 5.我们要善于观察生活,在生活中寻找灵感。看鱼、看花、看海、看自然万 物、看人间百态……请以“看______”为题写一段话,先描写你看到的,再抒写你此时的感受。 6.比喻、夸张的综合运用,不仅使画面生动,而且能使人产生丰富的联想, 让人物形象生动可感。请写一个片段,运用比喻、夸张的修辞手法,刻画你熟悉的某个人的某一方面的特点(外貌、语言、动作等),不少于200字。 7.自然界有许许多多可爱的动物,它们都以各自的特色在装点自然。请写一

段话描述一种小动物,介绍它的一、两种习性,注意抓住动物的特征。要 求:(1)至少运用两种修辞方法。(2)200字左右。 8.请写一个小片段,对你某一种文具的外观、结构、功能进行细致地说明。 要求至少运用两种说明方法,不少于200字。 9.如今,网络已经成为大家生活中不可缺少的一部分,有人说网络使我们更 亲近,也有人说网络使我们更疏远,那么你是如何看待这个问题的呢?请 写一段话,谈谈你的看法。要求:观点鲜明,论证合理,不少于200字。 10.请从你的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥中任选一个人物,细致刻画他(或她) 的某一个生活片段,从中表现人物的性格特点。要求:(1)至少运用两种描写手段来塑造人物。(2)200字左右。 11.安静的课堂突然响起了手机铃声,请你选择一位你认为最有特点或是最喜 欢的老师写一个片段,表现此时老师的反应。要求:运用神态、语言、动 作等描写表现人物,200字左右。 12.班级间的足球比赛正如火如荼地进行。门前混战中,我班某球员误将皮球 踢进了自家球门,围观同学……要求(1)通过合理想象,描写双方观众的反应;(2)以场面描写为主,点面结合;(3)字数200字左右。13.请写一个片段,通过生活中的某个镜头来表现自己紧张的心理。要求:(1) 以描写为主,突出内心紧张的特点。(2)不少于200字。 14.请描写一个两人偶然相遇的场景,相遇的地点、人物及其关系自定。要求: 以神态、动作、语言描写为主,不少于200字。 15.民间流传着许多关于天气的谚语,请你选择一个并充分发挥自己的想象, 形象地描述相应的天气情况。要求:表达方式以描写为主,200字左右。

场景描写片段作文训练

场景描写片段作文训练 【题型示例】 根据下面的提示,选择一个你熟悉的场面具体写下来,注意合理运用修辞手法,150字左右。 (1) 刚考完试后的场景(2) 春节前夕市场的情景(3) 一场体育比赛的场景 答案示例: 在操场上许多同学排着整齐的队伍,准备跳绳。参加跳绳的同学聚精会神,侧耳听枪声,周围还站满了观众。 比赛的枪响了,同学们都飞快地跳了起来。只见我们班的同学如穿梭一样快,一个同学跳过去,另一个同学紧跟上。该跳得最好的张华跳了,她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄,后面的同学连忙把她扶起来继续跳。张华的腿被擦破了皮,脸上的汗水直淌,可是谁能顾得上那些呢?这是参加比赛啊!助威的同学数着数,鼓着掌,发出一阵喝彩声:“好!好!加油!加油!”跳绳的同学如矫健的燕子,如纷飞的彩蝶。评判的王老师一面注视着秒表,一面看着同学们的比赛,激动的脸上挂着微笑。整个操场充满了欢乐的气氛。 解析: 这篇跳绳的场面描写,有条理地写了跳绳的同学们,突出了张华,又写了助威的同学和评判的王老师。比赛活动中,表现出了团结、紧张、欢乐的气氛 【解题攻略】 一.什么是场面描写? 场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛,单一的表达方式和写作手法是不够的,要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段,以及映衬、象征等多种手法,这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。二.场面描写方法 写好场面要注意以下四点: 第一,要交待清楚场面的背景 如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。 第二,要在写好总体的基础上写具体 写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点、有面。 第三,要写出气氛 气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。 第四,写场面要有顺序 场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面,不可能几笔就同时都写出来。因此,写场面时要安排好先后的顺序。一般来说,场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况,然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。 场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。 三、场面描写的常用技巧 1、要把观察的视线向横的方向展开,要看到整个场面在同一个时间里所发生的事,不能只集中看一点。 2、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。就是要有整体的概括,又有重点的具体描写,一般采用先总述再分述的方法。 3、要把人物的活动交织在一起写,这偏重于动态描写。如果是环境描写就偏重于静态描写。 【示例】 西边是黑黝黝的群山。东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。北边是一条路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳光大道。合唱开始,大概是夜里11点了。 就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念地方,我第一次听见唱: 二月里来,好风光, 家家户户种田。 …… 冼星海同志指挥得那样有气派,姿势优美,大方;动作有节奏,有感情。随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,

“片断组合式作文”写作指导解析

“片断组合式作文”写作指导 一、概念 片段,是指内容、形式相对独立,中心明确的一个意义单元,它可以是一个或几个自然段构成。按表达方式分,片段可分为记叙(描写)、议论、抒情和说明四种。某一类片段往往与某一类文体相吻合,比如议论性作文主要由议论片段构成,记叙文往往是描写或叙事片段组成。对于一篇用片段组合式写成的文章来说,片段与全文构成了部分与整体的关系。 片段组合法,也叫"板块组合法",就是根据话题主旨的需要,将若干相对并列独立而又紧密相连的内容版块或"串联"或"并联"在一起,以体现作品主题的方法。其优点是思路上脉络清晰,结构上一目了然,内容上形散神聚。这几个片段不但可以时空不同,而且,一般地说,人物也不同,事件与事件没有具体的联系。天上地下,古今中外,都可入文。但是所有片段都必须指向和表现同一个主题。 它主要包括纵向组合式、正反对照式和横向组合式:纵向组合法指片段之间按一定的时空顺序组合,而横向组合法是指片段之间打破时空顺序"自由"组合。 二、特点 取材广泛自由,不受时空约束,因为省去了承上启下的过渡句或过渡段,可以把构思与表达的时间

和精力集中于若干相对独立的片段上,以便快速而更臻完善地成文。它的行文感觉是:明快、简洁、大气,有排比段式的外在形态和内在韵律,符合现代读者的审美需求。 三、表现形式 一般是三个片断,也有两个的。组织这些片断,至少有七种方法:1、拼联分板块就是将几个内容版块像拼图一样拼联在一起,不同的观点,反映相同的问题;不同的现象,揭示相同的本质;不同的场景,抒发相同的感情;不同的内容形式,提取出相同的话题主旨,即所谓"形散神不散"。 (1)用"一、二、三"的形式排列;(数字字母串连式) (2)用小标题,概括画面内容;(小标题连缀式)(一)数字字母串连式 1、用"一、二、三"的形式排列,选择几个典型生动的人物、事件或场景描写片段组合成文。每一个片段至少二个自然段,一段简介事例、人物或描写场景,一段分析、评价。 2、注意事项一般而言,片断内容不要求具体、详实,语言要精练、简洁。或是选取几个典型的能突出表现主题的事例进行简要概括,或是抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线即可,或是与几个历史名人的对话。另外,还需注意题材的典型性与和谐性。并非大多数人物、细节、事情均可入文,

优秀作文片段欣赏

优秀作文片段欣赏 1.模拟考场作文:重温过去的曲子 片段:在漫长的人生大道中,每当走过一段,必定能够留下或浅或深的记忆在脑海里,如曲子一般,时常回荡在大脑中。自有记忆以来,脑海中总能回荡着一些来自过去的"曲子",在这众曲子中,虽并非首首最爱,但有一点非常值得庆幸,因为它们都是我的,是我大脑中不可缺少的一部分…… 2.模拟考场作文:流逝的日子 片段:自从一个人呱呱坠地的第二秒开始,他就拥有了"昨天"。自从一个人有了思想,他便会无尽地想起昨天,每个人都在沉思昨日时有了思想的成熟。走过了昨天,回忆着昨天,思考着昨天…… 3.模拟考场作文:懂得放弃/ 片段:天天的漫游,我在不知不觉中已是诀别了无数个昨天。熟悉的气味依然在身旁弥漫,鲜活的身影仍在脑中晃动,而伸手触及到的只是一片因记忆流走后的空白。昨日,不论是如何真心实意地度过,尽管是那般欢乐还是悲伤,但是它的流逝也是无情的。所以,人要学着放弃…… 4.模拟考场作文:昨日窗外梧桐树 片段:"昨天"指向之无穷无尽,就像昨天一样。若干个昨天之前,我还在西安,看着窗外的梧桐树发荣、衰败。梧桐所演绎的春季无限华美与丰盈。我最熟识的是法国梧桐,他是西安街边常见的夹道树。掌形的叶片在暖风里摇摆,我在床前看着,想到西安在未来不再是我久住之地,这美景我再也无法时常领略,便似啜饮了苦酒一般。纵然茂密的叶子们不停地挤拥到我的窗前,显出无限欢愉的神情,我依然无法释怀。我昨天在西安看法国梧桐的丰姿绰约添在了我乡愁的笔记之中…… 5.模拟考场作文:轻轻地走 片段:我走过昨天了,走过了许许多多的昨天。在此刻,我的心还在不停地雀跃。因为就在昨天,我盼望着即将来临的暑假,向往着暑假美不可言的读书生活。我甚至在脑中拟了时间表:清晨读名著,黄昏游散文,寂夜伴思考。昨天因幻想而生的快活被我带到考场上来了,我忘了,自己已走过昨天,雀跃蹦跳的心该平静了…… 6.模拟考场作文:想念那一片浓绿 片段:住在家乡的时候,门前门后到处是那种参天的树,树叶茂密成荫,站在树下,甚至无法看到天空,只看到大片大片的浓绿。离开家乡这几年,尤其想念那一片浓绿,因为那里有我单纯的伙伴,有我单纯的童年…… 7.模拟考场作文:期待枯枝又绿时 片段:我生活的星球三十年前已寸草不生。住在层层锁闭的空间S中,每天背着不同功能的轻便机械穿梭在长而曲折的回廊。当走进每一道门,各种机器便开始无声地运转,重重灯光亮起,照出我巨大的身影憧憧晃动。极少时间,我停下来,静静发呆,幻想古老童话中的绿树葱荣…… 8.模拟考场作文:一种别样的生活 片段:绿叶,它并不能常绿,而且一生却也是短暂得可怜。它并不能像昙花般瞬间消耗终生的美丽积蓄,虽短暂却十分灿烂多彩。它唯一可做的,就只能寂寂地等待死亡。我以前是这样认为的,但那天早晨我却改观了…… 9.模拟考场作文:与阳光舞蹈 片段:我喜欢叶子,喜欢那绿绿的叶子。春天,嫩绿的叶芽从枝的缝里萌生,努力的穿过那小小的洞向外长,渴求一见浩瀚的蓝天。终于,它长成了,长成了一片有模有样的小叶子,轻轻的膜覆盖着它的血肉,细小的脉络隐匿其中。这样的叶子我摸过,柔软的质地,嫩得光

片段式作文

片段式作文 一、“片段组合式”作文: “片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。 其结构模式一般如下:开头点题定向,领起下文。主式分承,或一线串珠,或扇形铺陈,各个片段之间既各自独立,又彼此勾连。结尾呼应前文,点明题旨。在考试作文中,我们经常用几个片段建构作文。在考场作文时,将几则片段材料组织起来,使若干相对可以独立的部分,有条有理地从不同角度完成一个共同思想的表达,不失为一种巧妙的结构安排。“片段组合式”在考场作文中应用非常广泛。历年中考佳作中,“片段组合式”作文要占1/3左右。 其表现形式多种多样:如日记式《我想唱首歌》、岁记式《我的文学梦》、回环式《获取是金》、标题式《播种·积肥·获取》、镜头式《充满活力的岁月》《生活中的亮点》等。 以上作文在形式上有明显的式例标志。但也有一些作文没有明显的体例标志,例如:《母亲的牵挂》妈妈对我从生活、独立、学习三方面着笔;《我发现枕头里有个世界》从妈妈为我做棉花枕头、绿豆壳枕头、中药枕头三个片段着笔;《我的视线——一把兰色的雨伞》妈妈为我打伞及我为妈妈打伞两个片段着笔。这种构篇方式也属于片段式作文。 还有议论文中的并列式、递进式、对比式等也采用了片段式作文形式。 另外一些比较独特的创新作文也采用的片段式作文形式。如对话式《最好的奖赏》、辩论式《拥有现在》、广播稿《爱的传递》、网上发帖式《告别自卑》等。然而不少考生只流于形式,在华丽外衣的遮蔽下,还是暴露出种种弊端。其实,这种写作样式在追求漂亮外表的同时,还应讲究构思的精巧、选材的精当,切不可等同于几个题材的简单堆叠。 二、“片段组合式”的优势: 1.构思便捷: 考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。而“片段组合式”作文只须扣紧立意,分析话题,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比较便捷。 2.结构明晰: 考试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路,所以结构不能混乱,也不宜繁复,以明晰为上。“片段组合式”作文整式布局总—分—总,主体部分三至四个片段,结构富于建筑美感,匀称、明晰,阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。 3.主体充实: “片段组合式”作文更注重主体部分的写作,它的着力点在片段,追求片段的内容充实、细节精彩。这就是片段组合式作文所追求的精练简洁。 三、“片段组合式”作文的类型: 1.小标题式: 小标题式在片段组合式作文中最易出彩,它既避免了数字式和日记式呆板、无生气的缺陷,又增强了文章的文化底蕴,使文章富有文学特色。当然,这也给考生们增加了操作上的难度。小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力,还要能反映作品的创作思路,写作层面跳跃性不可太大。纵观近年来此类中考满分佳作,不难发现小标题精巧有序,内涵丰富,范畴把握准确,确实给文章增加了不少亮点。 如《感受四季》一文,小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题,文思清晰,由题入文,给人以清新、幽雅之感。又如《让生命的火光照亮生活》一文,小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片段,它们既完美体现了主旨,又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣,文章大气而有章法。再如《永恒的乐园》一文,小作者分别描绘了古人的三处乐园,即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”。全文构思新奇,主旨深刻,艺术感染力强,令人心驰神往。 如果实在没有更好的小标题,可用“镜头一”“镜头二”“镜头三”、“场面一”“场面二”“场面三”来勾连片段。 2.回环反复式: 回环反复式在内容上句句紧扣主旨,因此可使中心突出;在形式上,由于它的出现,可使层次更清晰;在表达上,因其常与排比句连用,可增强语言的气势与节奏感。它分为定式回环反复、变式回环反复,可根据需要酌情选用。回环反复式作文注重回环反复句的提炼,提炼成功后,文章已成功了80%。为了更好发挥回环反复句的作用,可以让它居于一段之首;也可以居于一段之尾;使其单独提行,独立成段,则更好。因为这样处理,更为突出、醒目。 3.岁记式: 岁记式以“岁”为主线,简明地记叙在每个“岁”中的主要事件,而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读者去想象,去再创造。可以用“五岁——十岁——十五岁”、“小时侯——长大后——而现在”、“初一——初二——初三”、“昨天——今天——明天”、“过去——现在——将来”、“童年——少年——青年”等围绕几

片段作文

片段作文 对于语文学科的学习,学生最惧怕的莫过于作文。问学生这是什么原因?他们往往会诉苦道:没啥可写的;或是抱怨:不知道该如何去写。我觉得学生作文“无米可炊”、甚至“有米也不会炊”的原因,在于学生不善观察生活,分析生活,积累生活。对生活中发生的一切,往往视而不见,无动于衷;有时是虽有所见、有所感,却不注意积累,不考虑如何表达。于是,一些十分可贵的思想火花,令人痛心的熄灭了。因此,要解决学生作文写作问题,需要在平时加强的训练,不断有针对性地提高并强化学生的写作能力。一:的含义:所谓片段,即文章整体当中的一段,它的篇幅相对短小,内容相对集中,往往截取事物的一个部分,一个侧面,一个特点,或是事情的一个场面,一个情节等,不节外生枝地铺展开去。说到底,片段是介于“句”和“篇”之间的表现形式。也叫“小作文”、片段训练,与综合训练的“大作文”相对而言。它既是字、词、句训练的归结,又是篇章训练的基础。它側重于局部、某一单项的练习。这种训练可以写一个场面、写人物外貌神态、写对话、写心理活动、写行为动作、写景、状物、写开头或结尾等等。二.的作用:1.片段训练符合循序渐进的教学原则,由浅入深,由简单到复杂,由部分到整体,有利于基本功的训练。这种训练方式,对于

写作能力教弱的同学而言,能够在老师和同学的帮助下,迅速入手,进而提高能力,学会写作整篇作文;而对于写作能力较强的同学来说,这一种方式又可以继续强化其某一方面的写作能力,总结自己某一方面的经验。2.它可以积累生活素材和写作题材,培养学生的观察能力、分析能力。教育家叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪流,泉流丰盈,溪流自然活活泼泼地昼夜不息。”他还说:“文章必须从真实的生活里产生出来。有了充实的生活才有好文章。”平时指导学生观察、思考生活,并通过不断的练笔将素材积累起来,到写整篇文章时就可以信手拈来,落笔成文。3、可以提高学生写作兴趣和积极性。片段训练难度低,不求全,要求单一,容易写,又随时可以知道自己练习的结果,这可以使全班同学、特别是作文水平中下的学生,看到自己的能力,增强自己的信心。三.片段训练的运用:由于片段训练篇幅短、时间省,所以运用比较灵活。1.可以在作文训练课中进行。一般来说,初中语文作文专题训练都是要求学生按照一定的要求完成一定篇幅的文章,作文训练课时间有限,教师分析已经写作过的一篇文章,再根据写作专题训练中的知识短文、写作例题作些分析,再想让学生当堂完成一篇作文的写作几乎是不可能的。这时,片段训练就可以起到弥补作用,它可以结合本次写作重点当堂要求、当堂完成、当堂评议。如八年级语文第一单元“关于写作”中要求“写清楚

人物描写片段作文写作题目教学文案

人物描写片段作文写 作题目

片段作文写作 相对于整体作文而言,片段文的范围广泛,可以是文章局部,可以是练笔短文,可以是微型作文,可以是几句话的一小段。从表达方式上看,可以记叙、议论、说明,也可以描写、抒情。总之,它的写作目的相对单一,要求相对集中,文字量往往在200字左右。但是,文段虽短,却是“麻雀虽小,五脏俱全”,内部结构仍要围绕中心展开,仍要层次条理清楚,和相关的文体要求基本一样。 常见的中考题型有三种:①提供文字材料,要求学生表达意见、观点(定向写作);②提供漫画,要求学生结合画面(图示)作文;③设定情景,要求学生想象作文。 片段文写作虽说文字量不大,但技巧性很大,具体写作要求有:①弄清要求(命题的意图),把握写作方向,并将其一一落实;②阅读所供材料(或漫画、或特定的情景),要善于扣住要点,发现“热点”,不能话不对题或隔靴搔痒;③上题要快,切忌开头绕圈子,不必刻意追求开头、结尾和故事的完整性,宜采用单刀直入、直奔主题的方式;④符合相应的文体要求。 【典型例题精讲】 例1 (安徽省,2000年)《江淮晚报》开设“‘减负’大家谈”专栏,刊登广大师生、家长谈“减负”的文章。在发表的文章中,有的学生说:“‘减负’给我们提供了更多的自主支配时间,有利于我们德、智、体、美全面发展。”有的家长说:“激烈的升学竞争状况不改变,谁敢去‘减负’﹗”有的老师说:“‘减负’,并不意味着降低对学生学业的要求。”…… 请你也写一段200字左右的文字,谈谈对“减负”的看法。

【分析】这是一道议论性片段写作题。写作时首先要看懂提供的材料,寻找写作的突破口。材料中,学生的观点是:“减负”有利;家长的观点是:不敢“减负”;老师的观点是:“减负”不减压。除此之外,围绕“减负”还会有哪些话题?这就是应试者的落脚点,“减负”会不会影响教学质量,“减负”是不是放任自流,“减负”的利与弊等都可以纳入笔端。值得注意的误区有:①所述看法与材料重复,没有新意;②融合观点多,结果造成中心不明确;③观点不正确,不能以理服人。 例2 (湖北宜昌市,2000年)你有课外读书笔记本吗?请你为自己心爱的课外读书笔记本(或课外阅读摘抄本,或课外练笔本,或收视笔记本……)题写一段自我勉励的话。相信你一定会做到文字简洁、语言明快、意思明了、富有文采、自勉性强;字数不超过50个。请先在横线上填出笔记本种类。 【分析】这篇片段文要求写一段自勉的话,目的是引导学生对课外阅读有充分认识。就题目的要求来看,有对内容的要求,有对字数的要求,有对题目进行补充的要求,对语言风格的要求。写作本题时,一定要弄清题意,看清要求,联系平时课外阅读的情况,选择自己感受最深的材料,谈点自己的认识。当然,这段话可以是议论性的,也可以是抒情性的,要紧扣“语言明快、富有文采、自勉性强”行文。 总之,写好片段文的关键在于“会看、会抓”。“会看”即会看材料,会看画面,能较快的理解材料、画面、题干的意思。“会抓”是指善于从材料中抓住构思的要害,善于从画面里抓住作者的创意。片段文写作要力求做到:小中求新,小中求巧,小中求精。

片段作文训练

片段作文训练——人物外貌描写 外貌包括:容貌、身材、衣着、表情等 抓住个性特征,做到人各有貌; 1、一定要抓住人物的主要外貌特征; 2、要有一定的顺序; 3、善于用比喻来强化描写的效果。 一、揣摩一下下面描写分别表现了人物怎样的性格特征: 丁丁今年9岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 她叫常常,一头有些发硬的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小罩衣,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。 常丁长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。 有人说眼睛是心灵的窗口,从人的眼睛可以感受到人的性格。请看看下面几双眼睛,试着体会一下人物不同的性格。 “她的眼睛真正的美是美在笑,不论是浅笑,还是大笑,只要一笑,那双眼睛里就会有鲜花开放。那花儿鲜艳、娇媚、逗人喜爱,使她的脸面顿时甜蜜、俊俏、神采飞扬。即使她气恼,那

眼里依然隐约有花儿颤动。” “那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银,左右一顾一看,连那坐在远远墙角子里的人,都觉得王小玉看见我了。那坐的近的,更不必说。” 她扎着两条小辫子,一双大眼睛整日里忽闪忽闪的,使得那张堆满笑容的脸显得格外明亮。她一哭起来,那就我能给人留下甜甜的印象。不过她发脾气时,两眼瞪得吓人,你最好躲远一点。 二、阅读下面两个文段。 (1)门一开,班主任领进一位女生。她长得很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多光照。”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。 (2)门一开,班主任领进一位女生。她中等个儿,梳着两根长辫子,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多光照。”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。 评价:这两个文段同写一个人物,哪一种好?为什么?

片断式作文

一、“片段组合式”作文: “片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。 其结构模式一般如下:开头点题定向,领起下文。主式分承,或一线串珠,或扇形铺陈,各个片段之间既各自独立,又彼此勾连。结尾呼应前文,点明题旨。在考试作文中,我们经常用几个片段建构作文。在考场作文时,将几则片段材料组织起来,使若干相对可以独立的部分,有条有理地从不同角度完成一个共同思想的表达,不失为一种巧妙的结构安排。“片段组合式”在考场作文中应用非常广泛。历年中考佳作中,“片段组合式”作文要占1/3左右。 其表现形式多种多样:如日记式《我想唱首歌》、岁记式《我的文学梦》、回环式《获取是金》、标题式《播种·积肥·获取》、镜头式《充满活力的岁月》《生活中的亮点》等。 以上作文在形式上有明显的式例标志。但也有一些作文没有明显的体例标志,例如:《母亲的牵挂》妈妈对我从生活、独立、学习三方面着笔;《我发现枕头里有个世界》从妈妈为我做棉花枕头、绿豆壳枕头、中药枕头三个片段着笔;《我的视线——一把兰色的雨伞》妈妈为我打伞及我为妈妈打伞两个片段着笔。这种构篇方式也属于片段式作文。 还有议论文中的并列式、递进式、对比式等也采用了片段式作文形式。 另外一些比较独特的创新作文也采用的片段式作文形式。如对话式《最好的奖赏》、辩论式《拥有现在》、广播稿《爱的传递》、网上发帖式《告别自卑》等。 然而不少考生只流于形式,在华丽外衣的遮蔽下,还是暴露出种种弊端。其实,这种写作样式在追求漂亮外表的同时,还应讲究构思的精巧、选材的精当,切不可等同于几个题材的简单堆叠。 二、“片段组合式”的优势: 1.构思便捷: 考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。而“片段组合式”作文只须扣紧立意,分析话题,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比较便捷。

精彩作文片段摘抄大全

精彩作文片段摘抄大全 导读:积累一定量的好词好句有利于我们写作文的流利, 促进文段的和谐以及辞藻的华丽,下面是精彩作文片段,欢迎参考阅读! 精彩作文片段1 比起那些树叶,鲜红的枫叶就更惹人注目了,有的是鲜红的,有绿中带红的,还有全部枯黄的,真是多姿多彩啊!远远望去,一片片枫叶就像一只只五彩缤纷的蝴蝶在风中摇曳。看着看着,我不禁想起唐代诗人杜牧脍炙人口的诗句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” 精彩作文片段2 两岸青山对峙,绿树滴翠。抬头奇峰遮天,脚下清流潺潺,怪石卧波。雨中的山色,其美妙完全在若有若无之中。如果说它有,它随着浮动着的轻纱一般的云影,明明已经化作蒸腾的雾气;如果说它无,它在云雾开合之间露出容颜,倍觉亲切。 精彩作文片段3 白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。疾风过处,绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心,再配一双脚,便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。 精彩作文片段4 天公无意间劈下一道闪电使野蛮人认识了火。他们苦苦寻找圣火,,而那绚烂的火花也在碰撞下孕育出生。是不断 的思考与实践促成了文明的发展,而面对心中那由暗至亮的四盏灯,由绝望,犹豫,尝试到决心的心情,我会一步步走过,直到那盏最亮的灯。

精彩作文片段5 力挽狂澜的豪情会在你的奋斗拼搏中重新复合,那是鞭策你趋于梦想的高度;倔强的守望会在你的坚持等待中重燃光亮,那是点亮你心中熄灭已久的希望之光。依旧坚守内心的梦想,不畏挫折,看淡痛苦。群雄逐鹿也会有鹿死我手的锋芒;万木争春也会有春在吾心的峥嵘! 精彩作文片段6 面对一天天的生活,总会困倦,拿捏不住人生前进的方向,掌握不了人生的方向盘,从而导致成了一个迷失的船长,也就没有能力驾驭这所开往光明彼岸的船帜,或许有一天翻船了,到那时,有全盘皆输,所有努力皆付诸东流,当然,我不想等到那一天,我开始寻往天使洒下的路。 精彩作文片段7 梅花傲雪,桃李争春,大自然中,有许许多多,数不尽的美的存在,然而,真正让我觉得美得惊心动魄的,是学校教学楼前那棵白玉兰。她的美,让我沉醉。 精彩作文片段8 善良,是一个人应该具备的基本素质。如果世界上每一个人都在对人或者处理事的时候,心里都始终保持着“善良”信念的话,字典里还会有“战争”这个词语吗?矛盾,在生活里是不可避免的,但遇到它时,能保持温柔,心平气和的心态去处理它。我相信,那就是对化解矛盾最好的诠释。 精彩作文片段9 我和伙伴去草地上,鸟儿在歌唱,泉水惜细流,燕子在晨练,噢!各位都到齐了呀!再看看山底下的树木;桃树杏树梨树,你不让我,我不让你都开满了花赶趟儿,红的像火,粉的

相关文档
最新文档