思想品德教研活动记录-总结报告模板
思想品德教研活动记录
本学期思想品德学科依然以初中思想品德课堂教学生活化的有效性为主要研究主题，采用听课、研讨、培训为主要研究的形式，深入浅出，逐一落实。
具体活动过程：
1、XX年4月9日，四中xxxx老师做课《自己的事自己干》，采用了洋思中学的“先学后教、当堂训练、少教多学”的教育教学模式。
“先学后教，当堂训练、少教多学”真正地的改变了以往的“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式。课堂教学实质是：全过程都让学生学。教师的责任不在于教，而在于教会学生学。“先学后教，当堂训练”将“三主”原则体现得淋漓尽致。
学生主体：自学——自测——互评——“兵教兵”——归纳——当堂训练。
教师主导：展示目标——指导自学——指导评价——指导归纳——指导当堂训练。
练为主线：自学（能力培养和训练）——检测（训练）——评价（能力培养和训练）——“兵教兵”（训练）——归纳（训练）——当堂练习。
整个过程学生在不停的“学”，教师在不停的“导”，充满了知识和能力的训练、有形和无形的训练、抽象和具体的训练。学生成了真正的课堂的主人，老师只是“导演”，提高了学生学习积极性。在“先学”的过程中，教师鼓励、促进学生高效地完成好自学任务，及时表扬速度快、效果好的学生，但教师不影响、不分散学生自学时的注意力。
2、XX年5月13日，xx县xx老师和八中xx老师做课《珍惜学习机会》，做为市级研讨课的示范课。两位老师分别采用了不同的教学风格，讲解了珍惜学习机会，并善于与现实中的实际问题有机的在一起，做到了合作、探究、主动学习的有效
教学方法。
比如，温一鸣老师的教学设计中招聘广告的设计，你想应聘哪个？体现了当今社会学习科学文化知识的重要性。以小丽求助的例子为线索，展开讨论，为她出谋划策，帮助她如何维护她的受教育权？展开猜想假如小丽辍学打工了，那么，小丽以及她的父母要承担什么责任呢？为什么？点出中学生应该怎么样来履行受教育的义务？层层设问，渗透知识要点，培养了学生分析问题的能力。
贯彻有效教学的实施必须做到教学的效益，因为它是有效教学的核心。即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？
所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：
1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。
2.丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高
实效性。
（一）课前的有效准备
大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：
目标的有效：清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。
内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。
教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。
(二)课堂的有效组织
这一环节，教师要做到：
语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。
时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。
教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。
（三）课后的有效练习
课后练习不在多，贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。
希望通过这几次的组内思想品德教学活动，让更多的教师感受到有效教学的所带给我们实效性，从中得到启发，不断提高教师的专业技能。
．下列温度最接近23 ℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为 A.120℃ B.100℃ C.90℃ D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39 ℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39 ℃．该温度计的分度值是0.1 ℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－2 ℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10℃，那么，下列说法中正确的是．冰的上表面为－10℃，下表面是℃．整个冰层的温度都是－10℃．整个冰层的温度都是℃．冰层下表面的温度是－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10－米，直径10－米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节地球上的水循．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是．霜、雾、白气．霜、露、白气．露、雾、白气．露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来．冰说：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是．早春，河中的冰逐渐消融——汽化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生．烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是．春天，冰雪消融．夏天，积水干涸．秋天，草木上出现了霜．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热．夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13．随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14．农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20℃～－10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液．下列措施中，能使蒸发加快的是)A．给播种后的农田覆盖地膜．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中．把盛有酒精的瓶口盖严．给湿头发吹热风．下列哪一种现象属于液化？)A．钢水浇铸成火车轮．倒在地上的水一会儿变干了．清晨，草的叶子上有露水凝结．用久了的灯泡的钨丝比新时．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”，其温度__保持不变。第题图题图．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是．雾是水蒸气．雾是山中冒出来的烟．雾是水蒸气凝固形成的．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高．人的皮肤产生的错觉．人身上的水分蒸发，要从人体吸热．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线对应的是乙实验中的数据．图线对应的是甲实验中的数据．水的沸点跟水的多少无关．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热．雪糕周围冒“白气”是液化现象．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是 B ．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气．水的沸点随气压的降低而降低．水沸腾的现象只发生在液体的表面．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
品德与社会教研活动记录
品德与社会教研活动记录 篇一：小学品德与社会组教研活动记录 小学品德与社会组教研活动记录 活动记录 单位： 时间：2011年5月18日 地点： 主持人： 参加人员： 主讲人：各位教师 课题：1、如何才能上好小学科学课 2、如何才能上好小学品德与社会课 （任选其一） 活动形式：专题研究 记录内容 课题下发时间：2011年4月30日 课题研究时间：2011年5月18日 一、主持人发言： 新课标的突出特点之一是课程的多样性和选择性。随着课改的不断深入，以教师讲述为主的教学模式受到了前所未有的批评和质疑。
取而代之的是倡导学生积极参与的“主动学习”、“探究学习”、和“合作学习”。而新教材只给了我们一个教学的版本，却没给我们具体的教法、学法让我们拿来就用，这就对教师提出了更高的要求。因此，今天请大家把自己平时教学时的好方法，相互交流一下，来提高我们整个一区的综合成绩。 二、各校老师代表开始发言： 八小老师代表周元朝发言： 我针对《如何上好小学思想品德课》谈一下我的见解。小学阶段是向学生进行德育教育的起始阶段，也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。尤其是小学思想品德课更是对小学生进行政治思想教育的重要阵地。因此，作为教思想品德课的教师要认真学习课标，深入理解教材，才能上好思想品德课。经过几年的教学实践，总结出了比较切实可行的教学经验是：课前举例引导、激发学生学习兴趣；图文结合、讲清道理观点；加强课堂训练、提高辩别是非能力，为学生全面健康发展打下了坚实的基础。 一、课前举例引导，激发学生的学习兴趣 上好思想品德课，即要立足于课文，又不能局限于课文。因为课文里讲的内容故事大都比较简单，有的故事内容离学生的认识范围比较远，学生是看不见，摸不着。这就需要补充一些与课文内容有关的，学生能经常见到或经常听说过的
最新一年级下册《道德与法治》品德学科教研活动记录.docx
一年级下册《道德与法治》品德学科教研活动记录 学科教研活动记录 品德学科时间：2018年4月17日地点：教导处 主持人记录人 研究主题可爱的动物 参加人员 2017 学年第二学期一年级下册《道德与法治》的教研课由张愈云老师执教， 课题名称是第二单元我和大自然的第7 课《可爱的动物》第一课时.同时本次研讨课参与还有吴丽绚老师进行说课、汤焕兴老师进行评课，三位老师合作参与永平 片优质录像课的比赛，比赛成绩可喜，荣获永平片一等奖. 总结本次教研课的内容，值得肯定的有以下的内容： 1.三位老师都能根据教学目标、学情特点来备课， 2.在教学过程中突破教学重难点，利用激趣导入、引起悬念以此来激发学生学习的热情， 3.老师独具匠心，善于整合资源，课堂上引用“导游”这个形象做客教室，以争当“文明星”为主线，把各个关环节串联起来，让 这个角色融入整个教学过程，教学思路很清晰. 吴：本课的教学过程中，重在引导学生体验动物的快乐.同时要注意引导学生来领悟和感受生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识. 张：在本课时的教学中，主要采用了音乐导入，图片观察和现场体验活动等教学 方法，试图营造一个以道德体验为基础、融事理与法理为一体的“道德场”. 林：一年级小学生通过本节课的学习，能理解季节变化对生活的影响，并愿意积 极运动，坚持锻炼；同时要了解动物易发疾病的有关知识，积极做好和小动物玩 耍预防和保健工作，学会更好地保护自己 . 冯：在教师引领下，通过学生的自主选择，自觉自为地把它作为自己的生活目标.只有健康的体魄才能使品德教育“充满生命的活力”. 高：活动教学有其鲜明的特点，利用展示、演一演、做一做等形式，使学生现场
小学品德与社会组教研活动记录
小学品德与社会组教研活动记录 活动记录 单位： 时间：2011年5月18日 地点： 主持人： 参加人员： 主讲人：各位教师 课题：1、如何才能上好小学科学课 2、如何才能上好小学品德与社会课 （任选其一） 活动形式：专题研究 记录内容 课题下发时间：2011年4月30日 课题研究时间：2011年5月18日 一、主持人发言： 新课标的突出特点之一是课程的多样性和选择性。随着课改的不断深入，以教师讲述为主的教学模式受到了前所未有的批评和质疑。取而代之的是倡导学生积极参与的“主动学习”、“探究学习”、和“合
作学习”。而新教材只给了我们一个教学的版本，却没给我们具体的教法、学法让我们拿来就用，这就对教师提出了更高的要求。因此，今天请大家把自己平时教学时的好方法，相互交流一下，来提高我们整个一区的综合成绩。 二、各校老师代表开始发言： 八小老师代表周元朝发言： 我针对《如何上好小学思想品德课》谈一下我的见解。小学阶段是向学生进行德育教育的起始阶段，也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。尤其是小学思想品德课更是对小学生进行政治思想教育的重要阵地。因此，作为教思想品德课的教师要认真学习课标，深入理解教材，才能上好思想品德课。经过几年的教学实践，总结出了比较切实可行的教学经验是：课前举例引导、激发学生学习兴趣；图文结合、讲清道理观点；加强课堂训练、提高辩别是非能力，为学生全面健康发展打下了坚实的基础。 一、课前举例引导，激发学生的学习兴趣 上好思想品德课，即要立足于课文，又不能局限于课文。因为课文里讲的内容故事大都比较简单，有的故事内容离学生的认识范围比较远，学生是看不见，摸不着。这就需要补充一些与课文内容有关的，学生能经常见到或经常听说过的本地、本校、本班的实例，作为课前的引导，以此来激发学生的学习兴趣，启发学生主动思考问题。 1、图文结合，讲清道理观点 课前引导激发起学生的学习兴趣和求知欲后，再就是要深入学习
政治组教研组活动记录精编版
政治组教研组活动记录 精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
政治教研活动记录第一次教研会 地点：会议室 与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生 主要内容： 一传达教研组会议精神 1 传达行政扩大会议精神 2 学会使用白板教学。 3 组织学习相关资料，教学工作要求、日常工作要求等 4 明确工作职责范围 二布置落实几项具体工作 第一，制定并上传各学科工作计划、教学进度表。 第二，每周一次集体备课。 第三，确定汇报课、示范课等人员、时间和内容等。 第二次教研会 地点：会议室 与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生 主要内容： 一传达教研组会议精神 1 反馈开学一段时间的教学状况 时间紧张；各班级教学进度不一致，开学活动耽误了一些课程。 二指导青年教师编写教案
三讨论学科组建设与发展情况。 四整理学科组成员信息 第三次教研会 地点：会议室 与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生 主要内容： 一传达教研组会议精神 1 十一放假安排：27号上周一的课，28号上周二的课，29——2号放假，3——5号月考 2 月考安排 命题、考生、考务等 3 加强管理 第一，晚自习严格要求。 第二，做好考试动员教育 4 通报校报工作 5 注重年轻教师的培养工作。 二安排几项具体活动 1 命题负责人及其要求 2 通知教研时间的调整 第四次教研会 地点：会议室 与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生 主要内容：
一传达教研组会议精神 1 做好月考质量分析工作 2 呈报公开课活动安排 3 落实师徒结对活动 4 考研培训 5 进一步加强晚自习和课堂教学的管理。 二布置落实几项具体工作 第一，写好月考分析总结报告。 客观分析成绩。寻找有效方法。 第二，准备公开课 第三，检查教案 第四，教师培训。 全面开展教研、科研、考研等各项活动 第五次教研会 地点：会议室 与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生 主要内容： 一传达教研组会议精神 开好期中考试质量分析总结会 二召开期中考试质量分析会 各学科各任课教师先后发言。 学生整体素质良好,朝气蓬勃，思维敏捷,课堂气氛活跃,学风良好.有一定的潜力。同时也暴露出明显缺乏一定的学科基础,初、高中过渡
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思想品德教研活动记录 本学期思想品德学科依然以初中思想品德课堂教学生活化的有效性为主要研究 主题，采用听课、研讨、培训为主要研究的形式，深入浅出，逐一落实。 具体活动过程： 1、XX年4月9日，四中xxxx老师做课《自己的事自己干》，采用了洋思中学的“先学后教、当堂训练、少教多学”的教育教学模式。 “先学后教，当堂训练、少教多学”真正地的改变了以往的“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式。课堂教学实质是：全过程都让学生学。教师的责任不在于教，而在于教会学生学。“先学后教，当堂训练”将“三主”原则体现得淋漓尽致。 学生主体：自学——自测——互评——“兵教兵”——归纳——当堂训练。 教师主导：展示目标——指导自学——指导评价——指导归纳——指导当堂训练。 练为主线：自学（能力培养和训练）——检测（训练）——评价（能力培养和训练）——“兵教兵”（训练）——归纳（训练）——当堂练习。 整个过程学生在不停的“学”，教师在不停的“导”，充满了知识和能力的训练、有形和无形的训练、抽象和具体的训练。学生成了真正的课堂的主人，老师只是“导演”，提高了学生学习积极性。在“先学”的过程中，教师鼓励、促进学生高效地完成好自学任务，及时表扬速度快、效果好的学生，但教师不影响、不分散学生自学时的注意力。 2、XX年5月13日，xx县xx老师和八中xx老师做课《珍惜学习机会》，做为市级研讨课的示范课。两位老师分别采用了不同的教学风格，讲解了珍惜学习机会，主动学习的有效探究、做到了合作、并善于与现实中的实际问题有机的在一起，教学方法。 比如，温一鸣老师的教学设计中招聘广告的设计，你想应聘哪个？体现了当今社会学习科学文化知识的重要性。以小丽求助的例子为线索，展开讨论，为她出谋划策，帮助她如何维护她的受教育权？展开猜想假如小丽辍学打工了，那么，小丽以及她的父母要承担什么责任呢？为什么？点出中学生应该怎么样来履行受 教育的义务？层层设问，渗透知识要点，培养了学生分析问题的能力。
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教研活动记录表 教研组名 称 各科教研组主持人徐守义活动时间2016年2月27日活动地点办公室参加人员全体教师 活动内容主讲：徐校长 1、徐校长安排开学工作。 2、制定个人及学校各种计划。 3、认真编写教案。 4、做好各种记录。 5、重视新课程改革。
教研组活动记录表 各科教研组主持人徐守义教研组名
称 活动时间2016年3月8日活动地点办公室参加人员全体教师 活动内容主讲：徐守义 各种计划评比 一、首先由徐校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。 二、1人宣读自己的学科教学计划。组长评分。 鲁永辉刘三定 三、李老师总结此次活动效果。
教研组活动记录表 教研组名 各科教研组主持人李兆湍称
活动时间2016年3月16日活动地点办公室参加人员全体教师 活动内容全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识 鲁永辉老师：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。 1、教师评价学生。 在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖 果、饼干等等。 2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养 合作的好习惯。 3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一 步养成良好做作业的好习惯。 张媛媛老师：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。 刘三定老师：低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为
品德教研活动记录
品德教研活动记录 品德教研活动记录 活动时间：年月日（星期三）下午； 活动地点：办公室； 参加人员：品德教师； 活动内容：研讨、解读三、四年级第一单元教材；初步商讨教学进度。 新的一年，新的学期，一个崭新的开始。 这个学期三、四年级的第一个单元的教学内容都是有关“社区”这个主题。两个年级的教材中有些内容粗粗一看极为相似，甚至是没有区别的，但经过仔细深入地研究之后，我们就发现这些内容其实是一种不断地延伸和深化，是一种螺旋上升的过程。我们三、四两个年级在教学的过程中要把握不同的重点。 周老师说：“由于在三年级中，学生第一次接触‘社区’这个话题，因此我准备为四年级的学习做一个铺垫，把重点放在了解社区的构成上。” 蔡老师说：“我在四年级的教学中要突出社区中公共设施的利用和爱护，要引导学生更深入具体地了解社区。” 在这次教研活动中，我们教研组的老师还对第一单元的教学
方法进行了讨论。 周老师说：“在课前准备收集资料时，我发现我们平湖有一个96345的社区网络，因此我准备在课堂教学中充分利用这个已经比较完善的网络资源。” 蔡老师说：“四年级的教材我已经教过一年，因此结合上次的经验教训，我准备在四年级的教学中，多采用一些活动的形式。因为它与三年级第一单元的内容相比较，更应突出实践性和学生在社区活动中的积极参与性，我们在课堂教学中，在这个方面可以给予一定的指导。” 在这次教研活动中，我们两位老师通过透彻分析，积极探讨，畅所欲言，正在提高对教材的解读和把握能力，也更加有意识地把生活融入到课堂中来，为我们追求课堂教学的有效性和幸福感提供了保障；初步确定了本学期的教学进度，也使我们在引导学生走出家庭，走向社区时的阶段性目标更为清晰和明确。
小学数学教研活动记录
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小学数学教研活动记录 活动时间：:上午 活动地点：办公室 参加人:：（于印林熊玲玲于丽君付平）。 活动内容:如何帮助学习困难的学生 主要内容： 于印林：如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求来看，以关心，培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。 于丽君：数学知识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天，要针对性在布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。 付平：学困生在课堂上一般是不太爱举手的，教师应主动叫他们回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。积极为学困生创造思维的条件。
熊玲玲：课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点，同一小组程度不同的学生都有，这样既有利于学困生发表自己的见解，促进他们的思维，又有利于他们听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维视野。 蔡燕琴：课堂练习题安排成阶梯式，既不妨碍优生的拔尖，又兼顾了学困生完成基本的学习任务。通过一些基础题，使他们有成功感，进而提高他们对数学学习的兴趣。经常接近他们，了解他们，走进他们的内心世界，听取他们在学习中的困难和对老师授课的意见，这样做教师既能做到心中有数，以便因材施教、有的放矢，又能与他们沟通，使他们毫无顾忌地发展自己的思维。
最新一年级下册《道德与法治》品德学科教研活动记录教程文件
广州市白云区华师附中实验小学 学科教研活动记录 品德学科时间：2018 年4月17日地点：教导处
地质灾害危险性评估规程 1 范围 本标准规定了甘肃省境内地质灾害危险性评估工作的技术规则。 本标准适用于规划区、建设场地和矿山地质灾害危险性评估。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB12328—90 综合工程地质图图例及色标 GBl8306—2001 中国地震动参数区划图 GB50021—2001 岩土工程勘察规范 GB50330—2002 建筑边坡工程技术规范
GB50025—2004 湿陷性黄土区建筑规范 DZ/T0097—1994 工程地质调查规范(1:2.5万～1:5万) DZTF0218—2006 滑坡防治工程勘查规范 DZ/T0220—2006 泥石流灾害防治工程勘查规范 DD2008—02 滑坡崩塌泥石流详细调查规范 建筑物、水体、铁路及主要井巷煤柱留设与压煤开采规程(国家煤炭工业局2000) 3 术语和定义 下列术语、定义适用于本标准： 3.1 地质灾害 自然因素或者人为活动引发的危害人民生命和财产安全的崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的灾害。 3.2 致灾地质作用 可能导致灾害发生的地质作用。 3.3 致灾地质体 可能导致灾害发生的地质体。 3.4 地质灾害危险性评估 地质灾害发生可能性和可能造成的损失的综合估量。 3.5 地质灾害易发区 具有地质灾害形成的地质环境条件并在自然、人为活动的作用下容易产生地质灾害的区域。 3.6
政治组教研组活动记录
政治组教研组活动记录 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
政治教研活动记录第一次教研会 地点：会议室 与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生 主要内容： 一传达教研组会议精神 1 传达行政扩大会议精神 2 学会使用白板教学。 3 组织学习相关资料，教学工作要求、日常工作要求等 4 明确工作职责范围 二布置落实几项具体工作 第一，制定并上传各学科工作计划、教学进度表。 第二，每周一次集体备课。 第三，确定汇报课、示范课等人员、时间和内容等。 第二次教研会 地点：会议室 与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生 主要内容： 一传达教研组会议精神 1 反馈开学一段时间的教学状况 时间紧张；各班级教学进度不一致，开学活动耽误了一些课程。 二指导青年教师编写教案
三讨论学科组建设与发展情况。 四整理学科组成员信息 第三次教研会 地点：会议室 与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生 主要内容： 一传达教研组会议精神 1 十一放假安排：27号上周一的课，28号上周二的课，29——2号放假，3——5号月考 2 月考安排 命题、考生、考务等 3 加强管理 第一，晚自习严格要求。 第二，做好考试动员教育 4 通报校报工作 5 注重年轻教师的培养工作。 二安排几项具体活动 1 命题负责人及其要求 2 通知教研时间的调整 第四次教研会 地点：会议室 与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生 主要内容：
一传达教研组会议精神 1 做好月考质量分析工作 2 呈报公开课活动安排 3 落实师徒结对活动 4 考研培训 5 进一步加强晚自习和课堂教学的管理。 二布置落实几项具体工作 第一，写好月考分析总结报告。 客观分析成绩。寻找有效方法。 第二，准备公开课 第三，检查教案 第四，教师培训。 全面开展教研、科研、考研等各项活动 第五次教研会 地点：会议室 与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生 主要内容： 一传达教研组会议精神 开好期中考试质量分析总结会 二召开期中考试质量分析会 各学科各任课教师先后发言。 学生整体素质良好,朝气蓬勃，思维敏捷,课堂气氛活跃,学风良好.有一定的潜力。同时也暴露出明显缺乏一定的学科基础,初、高中过渡
教研活动记录1
教研活动记录 活动内容方小娟国家级培训汇报 活动时间2013年1月27日活动地点西办公室 参加人员全体组教师 主持人方小娟记录人叶青 活动过程： 以下几个方面进行总结： 更新了思维理念，提升了教育理念和教学理论水平 这次学习培训的授课老师，具有丰富专业知识和教学经验的资深教授和国内名家大师，比如清华大学美术学院视觉传达教授的陈磊的《设计思维表达--重新认识平面设计》，清华大学原美院院长王国伦《设计思维--平面设计的理性思考》，国际商业美术协会影视动画专家金世亓先生的《设计思维表达--中国及全球动漫现状及发展趋势》、教育部专题讲座：加快发展现代职业教育等课程都使我大受裨益，给我以脑力上的激荡，思维理念得以跃上了一个新的层次。 拓宽了知识领域，开阔了视野 这次学习培训虽然时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，先后学习了Photoshop，Illustrator,Indesign这三个软件，在这短短的课时老师分别从平面设计的基本知识，主要应用，综合运用为我们讲述了许多知识。也让我对平面设计有了更深层次的，全面的了解。这一阶段的学习让我收获颇丰。由于这门课没有课本，对于当天所学的知识，我们不是很方便自己课
后复习或看书，针对这一点，老师采取了在课堂讲述完之后，布置一个与本节课的知识相对应的小作业作为课后练习，对于能力较好的同学，还会有一些综合题目进行进一步练习，这样兼顾了不同层次同学的学习程度。使整个课程结束后同，每位同学在实践操作中都有了更高的提高，另外，授课的教师都来自企业一线，业余时间也有很多的设计作品，这些成品作品让我们更距离的去分析客户需求，讨论如何达到实践与客户的需求相结合，对此有了更多的了解和体会。 首先，设计是一种有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一。 其次，设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡，需要客观与克制，需要借作者之口替委托人说话。设计师必须在商家的要求上来发挥，而并不是完全的属于自己的创造。 再次，设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。取得了优秀学号的光荣称号
教研活动情况记录表
记录人：刘昌乾 科目语文项目教学名称教学与考试命题时间地点电教室 参加人员：语文组全体成员 主持人罗甘优主讲人黄秀红 活动名称考试命题与试题质量分析 活动过程：活动记录： 考试命题与试题质量分析（主要内容） 1.介绍会考命题的过程 2.命题的依据：会考标准、教材、会考导引 3.命题的基本原则 4.考试系统的实现与评分标准的制定 5.考试 6.试题质量分析 7.考试成绩分析 8.本校上届学生的答题情况分析 9.结合本届学生的实际情况，制订下阶段的复习计划 活动要求各位教师： 1.要学会正确的考试质量分析的方法 2.找出自己的教学盲点，有针对性地制定复习计划 3.使参加市命题比赛的教师有进一步的提高
记录人：刘昌乾 科目语文项目教学名称备课 时间地点电教室 参加人员：语文组全体成员 主持人罗甘优主讲人韦毓坚 活动名称备课的要素结构 活动记录：（主要内容） 一、备学生──全面了解学生，注重科学发展 备学生应做到六个了解： 1. 了解班级基本状况。 2. 了解学生个性特征。 3. 了解学生学习基础。 4. 了解学生对教学方法的反应。 5. 了解学生个性品质。 6. 了解学生动态变化。 二、备教材──深刻理解课标，吃透教材内容 三、备资料──科学选择资料，贵在灵活渗透 备课中利用教辅资料应掌握四项原则： 1. 博览精选，厚积薄发。 2. 消化吸收，贵在创新。 3.事例必须严格考证，使之科学、实用、可信。 4.教学内容符合时代潮流和教改方向。 四、备教法──突出改革创新，注重教学流程 五、备学法──体现灵活多样，立足因人而异 学法指导应遵循以下原则： 1. 自主性原则 2. 灵活性原则 3. 差异性原则 4. 发展性原则 5. 操作性原则 6. 巩固性原则 六、备教具──灵活选用设备，优化教学整合 以上六大要素，环环相扣，紧密联系。虽不尽如人意，但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。我们只有用课程标准的精神更新教学观念，指导备课流程，不断灵活创新、改革教案结构，面对全体学生优化教学方法，才能提高教学效果，促进学生发展。
11-12第一学期政治教研活动记录
教学小组政治会议日期9月2日出勤人数5人 主题 本学期教学任务安排和军事理 论课教学要求 记录人张瑞荣 会议内容一、针对本学期的教研活动时间安排、教研计划内容进行讨论 1、丁嫣主任针对本学期思想政治理论课教研室活动安排进行提出了细致化的要求：第一，希望每次教研活动都能以质量为保障，不能流于形式，每次活动都应有明确目标；第二，针对本学期有新聘教师授课的情况，丁主任希望在每次教研活动中能加强对教学内容、教学改革等授课方面的交流，帮助新任教师尽快成长。 2、教研室教师针对提高教研活动的质量要求，对教研的时间和具体内容作了商讨，最后定于周四的上午作为教研的时间，大致每两周召开一次。 3、针对这学期本专科都开设《思想道德修养与法律基础》课，确定了统一的教学进度，教师们并在教学管理及教学方法上进行相应的探讨。 二、确定了大学生军事理论课授安排 针对本学期的大学一年级新生开设的军事理论课，进行了分工。大学生军事理论课作为大一新生的必修课，今年在去年的基础上继续以专题的形式开展，由刘悦、张瑞荣、张福乐、严天红四位老师授课。教研室主任针对以往上课过程中出现的问题，比如学生迟到、早退、课堂中间纪律等问题对各位教师提出了一些要求，要求给位教师首先要认清军事理论课作为一门必修课的重要性，老师首先必须重视，要做好充分的备课准备，同时，在授课的过程中要对学生提出要求，力争圆满完成该课程的任务。 备注 公共基础课教学部制
教学小组政治会议日期9月22日出勤人数6人主题新任教师开学第一课试讲活动记录人张瑞荣 会议内容 一、本学期思想政治理论课教研室有两位教师新聘上岗，为了提高教学质量，帮助新任教师尽快成长，我们这次教活动的主要任务是两位新任老师薛美蓉和程婧老师进行开学第一课的是试讲活动，我们隆重邀请到了学校两位督导教师黄文敏教师和李涛教师。首先，两位新任教师把自己的情况作了简单介绍，然后每人针对《思想道德修养与法律基础》课的绪论内容进行了半小时的教授，最后两位督导教师对两位教师的授课情况进行了点评，从课件的制作、教态、教法以及与师生的互动等各方面提出了宝贵意见。思想政治理论课教研室的其余老师也提出了一些建议。 二、为了进一步提思政课的实效性，发挥政治理论课的主渠道作用，思想课教研室教师对加强教学改革进行了讨论。比如对课前小组演讲的开展、学生读书笔记的撰写、课堂笔记的撰写等进行了商讨。 三、对教材的前三章内容重点、难点内容进行了讨论。具体方式是每位教师负责一部分内容，然后进行交流。尤其对一些难点问题比如：现阶段爱国主义的开展、经济全球化条件下大学生如何面对国与国之间出现的摩擦与纠纷等问题进行了深层次交流。 最后，对思政课教师如何介入学生的社团活动也行了讨论。为了进一步发挥思政课的作用，教师们积极以不同方式加入学生的各种社团活动，比如心理协会、中国特色理论协会等对同学们进行思想教育。 备注 公共基础课教学部制
幼儿园教研活动记录示例-模板
幼儿园教研活动记录示例 时间:第十一周星期三下午 地点:教师办公室 教研内容: 如何提高家长工作的实效性? 主持人: 业务园长 参加学习人员: 全体教师 教研过程记录 一、主持人：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。 家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性?”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。 二、教师们交流、探讨 A老师：配班的赖老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用家长早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表现，得到家长的称赞。 B老师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。 主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。 C老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，
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英语组教研活动情况记录表 组长汤金香周次2时间 教研内容1、学习本学期教研计划。 2 、制定各年级教学进度、计划。 应到 5 人 未到人员 姓名及原因 实到 5 人 1、教研组全体成员共同学习本学期的教研计划： 教 A. 指导思想。 B. 现状分析。 C.工作重点及具体措施。 研 活 2、各年级根据实际制定教学进度和教学计划： 动 情 A. 根据课时确定进度。 况 B. 全面了解教材各单元主要内容。 教师们非常认真地学习了本学期教研计划，了解了我们活英语教研组的工作重点；同时根据本年级教材及学生特点制动 反 定了比较实用的教学进度及计划。教师们表示：在新的学期 思 一定努力工作，争取取得更好成绩。 改教研活动应突出实效性，对教学工作应有实际的指导作进 用。 方 法 及 内 容
英语组教研活动情况记录表 组长汤金香周次4 时间 教研内容集体备课 应到 5 人 未到人员 姓名及原因 实到 5 人 1、探讨在教学工作中出现的一些问题： 教 A. 语音、语调问题 B. 语法问题 研 活 动2、讨论教学方法及教学手段的运用 情 况 3、根据学生实际写教学设计 在探讨教学中的一些问题时，发现教师中存在个别语音活不准确，语法表述不清楚的现象，我们英语教师还要不断学动 反 习专业知识，努力提高自身专业素质，争取做合格的小学英 思 语教师。 改督促教师们多听英语录音，模仿录音中的语音、语调，进 多读、多说，加强英语音标的学习。 方 法 及 内 容
英语组教研活动情况记录表组长汤金香周次6时间 教研内容开展课堂教学有效性研究 应到 5 人 未到人员 姓名及原因 实到 5 人 1、正确认识进行课堂教学有效性研究的意义。 教 研2、探讨如何进行有效的课堂教学 活 动 A. 明确学习目标 B. 关注不同层次学生 C. 设计实用的教学环情 况 节 D. 布置灵活多样的作业 进行有效的课堂教学是每个教师所追求的，但不是每个活 人都能做到，这就需要大家共同努力，不断学习，不断进步，动 反 争取尽早寻到它的真谛。 思 改要想布置出灵活多样、学生乐做的英语作业，不是一件进 简单的事，我们要多动脑筋。 方 法 及 内 容
旧寨中心小学 品生品社教研活动记录
旧寨中心小学品生品社教研组活动记录 时间：2013.9.16 地点：四楼实验室 参加人员：全体品生品社老师 会议内容： 一、解读新学期计划 新学期计划（详见中心教研组计划及各位老师的教学计划） 二、听评课交流 听课：《无声的朋友》执教教师：公萍（教案见附件） 随机评课： 郭艳芬：公老师执教《无声的朋友》将生活性、知识性、实践性、综合性融为一体，从学科的角度出发，设计了精美的课堂环节，重用了丰富有趣的教学语言。四年级的学生虽然生活经验不够，但他们已经拥有基本的观察能力。公老师能利用学生已有知识的生活经验，对学生进行正确引导，让学生在一个生活化的环境中学习，让学生在活动中掌握知识，使学生在课堂上回归生活，取得了良好的效果。 王海燕：品德与社会课就是在老师的教导下养成良好的行为习惯，一年级学习准备期就更要注重行为习惯的养成，在公老师的这节课上得到了体现。相信他们也会把这种热情和学到的本领运用到午间劳动中，让学生真正学到了本领，并会运用。 李霞：有幸观摩了公老师《无声的朋友》这堂品社课，贴近学生生活的教学活动感觉非常温馨。师从教一教，生从学一学的过程中，更让我体会到四年级的行规教育要从细节抓起。
薛莹：公老师的板书设计很有意义 薛萍：公老师的的课始终贯穿对学生的行规教育。 赵久雷：听了公老师的这节课，觉得对自己的帮助很大。这节课从学生的兴趣培养切入，从一开始的找朋友，向老师介绍自己，一下子拉近了师生的距离。另外，这节课教师还非常注重对学生行为习惯的培养，教师从方法上给予正确的指导，很好地体现出了品德课对学生的教育作用。 三、教学策略学习 1、教学策略集体解读学习。 2、自学教学策略心得
主题教研活动记录表
备课组集体备课记录表 课题 第二轮复习安排备课日期2010、2、28 (备课内容) 参加教师张贤祺林飞达王军明陈惠娟吴齐全江财波 主持人王军明主讲人张贤祺 备课记录： 1.复习时间：2、28------4、20 2．至3.25宁波市十校联考前复习好力学部分、3—31B选修部分和实 验部分。 3. 4.1---4、20复习电学、光学和原子物理学部分知识 4.中间可以根据实际情况做些物理综合卷和理综试卷。 记录人签名：王军明 2010 年 2月28 日
主题教研活动记录表活动主题考试命题与试题质量分析日期2010.9.15 到会教师全组8位教师 主持人陈承灿主讲人陈承灿 活动记录： 考试命题与试题质量分析（主要内容） 1.介绍会考命题的过程 2.命题的依据：会考标准、教材、会考导引 3.命题的基本原则 4.考试系统的实现与评分标准的制定 5.考试 6.试题质量分析 7.考试成绩分析 8.本校上届学生的答题情况分析 9.结合本届学生的实际情况，制订下阶段的复习计划 活动要求各位教师： 1.要学会正确的考试质量分析的方法 2.找出自己的教学盲点，有针对性地制定复习计划 3.使参加市命题比赛的教师有进一步的提高 记录人签名陈承灿 2010 年10月20日 主题教研活动记录表
活动主题备课的要素结构日期2010.10.20 到会教师全组8位教师 主持人陈承灿主讲人方幼儿 活动记录：（主要内容） 一、备学生──全面了解学生，注重科学发展 备学生应做到六个了解： 1.了解班级基本状况。 2.了解学生个性特征。 3.了解学生学习基础。 4.了解学生对教学方法的反应。 5.了解学生个性品质。 6.了解学生动态变化。 二、备教材──深刻理解课标，吃透教材内容 三、备资料──科学选择资料，贵在灵活渗透 备课中利用教辅资料应掌握四项原则： 1.博览精选，厚积薄发。 2.消化吸收，贵在创新。 3.事例必须严格考证，使之科学、实用、可信。 4.教学内容符合时代潮流和教改方向。 四、备教法──突出改革创新，注重教学流程 五、备学法──体现灵活多样，立足因人而异 学法指导应遵循以下原则： 1.自主性原则 2.灵活性原则 3.差异性原则 4.发展性原则 5.操作性原则 6.巩固性原则 六、备教具──灵活选用设备，优化教学整合 以上六大要素，环环相扣，紧密联系。虽不尽如人意，但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。我们只有用课程标准的精神更新教学观念，指导备课流程，不断灵活创新、改革教案结构，面对全体学生优化教学方法，才能提高教学效果，促进学生发展。 记录人签名陈承灿 2010 年10月20日
主题教研活动记录表
主题教研活动记录表 活动主题您在教育教学过程中，是否有违背 党和国家方针政策的言行？ 日期 2010.12.15 到会教师全组5位教师 主持人王守庆主讲人全组人员 活动记录： 王金鸽：本人自参加工作以来，始终坚持党的教育方针，因为“没有共产党就没有新中国”。在教育教学过程中，我始终坚持以教书育人为己任，以身作则，用自己的满腔热情投入到党 的教育事业中去。 张培军：本人自从参加工作以来，都是以党的教育方针和教育的“三个面向”来武装自己的思想，从未出现过思想分裂更不会做出违背党和国家的事，心里总铭刻着没有共产党就没有新 中国。没有新中国就没有我们今天这么美好的生活。感谢党和政府给我们幸福的生活。 田建丽：自加入教师队伍以来，本人深知为人师表的重要性，遵守国家法律法规，严于厉己，没有做出违背党和国家方针政策的言行。 郑俊玲：没有，虽然在教学过程中经常会遇到学习成绩不好、行为习惯、品行不端的差生，但我始终提醒自己，他们也是一个人，是一个和我一样有着人的尊严的、和我平等的人。他 们是有这样或那样的不好的地方。但俗话说：人非圣贤、孰能无过？我们自己也同样有存在 这样或那样的缺点，有什么理由轻蔑学生呢？ 再者说，学生是受教育者，既然是受教育者，在他们身上出现不良行为习惯也是可以理解的， 同时也是必然的，否则就不需要我们来教导他们了。有些教师用打、骂或体罚的方法进行教育，是完全错误的。那样做只能引起学生更强烈的叛逆，而一旦由于冲动而失去理智，就有可能把一件小事演变成一桩重大意外伤害事故，于自己，于他人都没有任何的好处。 所以，对那些所谓的双差生，我还是主张以教育的方式、以温和的态度，以双方能接受的方 法来处理。我们可是和家长、学生坐在一起好好的谈。不要用一些大话、假话、空话来劝说。可以用一些实际的事例来让学生明白不良行为习惯带来的坏处。从学生自身利益出发。做到站在学生的角度想问题，为学生着想，这样的教育学生是不会产生抵触情绪的。我们的话才会有效果。 王守庆：我在教育教学过程中，没有违背党和国家方针政策的言行。作为一名的教师，我时时刻刻都在提醒自己，要规范自己的言行，培养学生高尚的道德品质，塑造教师良好的师表 形象。教师，这是特殊而高尚的职业，要求我们在社会上，特别在学生、家长面前起表率作 用，富有人格魅力。因此要特别注重自身的修养，教师的一言一行，潜移默化地影响着每个 学生，甚至影响着学生的一生。因为我们面对的一群各方面尚未定型的孩子，他们会仿效你，你的形象与言行潜移默化、深刻地影响着孩子，从这一点来说，你个人的修养，不仅是完善 自身人格的需要，也是教育的需要。因此教师必须规范自己的行为，不能有违背党和国家方 针政策的言行。遵守《教师法》，《义务教育法》《中小学教师的“七项严禁”》等教育法规是我们每个教师最起码的道德要求，也是我认依法执教的依据。只要老师能依法执教才能使教 育适应新的时代！我们的教育才会更和谐的发展！因此，我们教师更应该学好法律、懂得法律、才能遵守法律，才能做一个合格的人民教师。最近，我校又再一次组织了全体老师认真 地学习了《教师法》，《义务教育法》《中小学教师的“七项严禁”》等教育法规，我深深地体 会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生 进步的引导者。教师的人格、行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。 1 / 3
初中思想品德上半年教研工作总结-最新范文
初中思想品德上半年教研工作总结 一、指导思想 根据20xx——20xx学年度工作要点,以推进思想品德课程改革和提高教学质量为工作主线,以对备课组建设和提高毕业班教学为工作重点,努力提升我县中学思想品德学科教学的整体水平。 二、工作重点 1、深入学习课改新理念,认真积极稳妥地进行新课程改革,及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题,探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式,为新课程的有效实施积累经验。 2、强化学科教研组建设,不断健全教研组工作,努力做到教研活动制度化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个新台阶。 3、深入开展校本教研活动,重视各个学校的校本教研活动。做到教研活动有计划性、有目的性,有针对性,有实效性。 三、主要工作 1、进一步推进中学思想品德课程改革。 ⑴初中思想品德课程经过多年的改革,老师们的教育观、教学观和教材观等观念有了很大的改变。在此基础上,本学年继续通过假期培训、校本教研等活动的形式,引导广大教师树立新课改理念,并用新课改理念指导规范自己的课堂教学行为。通过采取分片现场经验交流、公开课观摩引领、以及课例式校本教研等活动来继续推进思想品德课程的改革。 ⑵在先前的下乡过程中,校本教研专题学习的基础上,思想品德
教研员与各学校教师密切合作,引领、组织全县中学思想品德教师转变观念和角色,深入学习领会思想品德课程改革的要求,通过研讨、展示课活动,努力探究新课程、新教材的特点和规律,全面提升课程改革的效度。 2、进一步强化教学质量形成过程管理,努力提高课堂教学质量。 突出课堂教学的有效性。重点是教材解读的准确性和创造性,教学设计的合理性和针对性,特别是教学目标设计的科学性和有效性。 3、进一步推进教研组（备课组）建设,努力提升教研组活动针对性和有效性。 ⑴一周一次的本校思想品德各年级组教师联合了集体备课⑵通过一周一次的片教研活动,实现跨学校同学科教研。 ⑶通过全县优秀思想品德教研组的引领示范活动,实现教研活动的有效性。 4、认真抓好毕业班教学及复习备考工作,努力保证教学质量稳中有升。 ⑴抓好九年级教材分析,注意在理解、尊重教材的基础上活用教材,努力使课程改革落到实处。 ⑵通过观摩课、探究课及专题复习课竞赛等活动组织好单元复习、专题复习。 ⑶搞好思想品德与历史学科的结合与沟通,组织好全县九年级思想品德教师做好中考备考会。 5、精心做好教研实践活动
教师教研活动记录表
教师教研活动记录表 活动时间11.3.18 活动地点中二班 活动主题教研活动《如何进行幼儿一日常规的培养》 主讲人周文敏 活动记录 主讲人：今天我们教研的内容是幼儿一日常规的培养。中班处于幼儿阶段的一个过渡期，常规工作也更难抓。今天我们就针对幼儿一日活动的各个环节进行教研。首先大家来说一说哪些环节的常规是比较难抓的。 黄义秀：早段结束后大班要马上带队做操，导致所有的器械都是中班的孩子来拿，特别是我班的孩子，每次把器械放好再回教室时间就已经很晚了，做操很赶。还有一个问题是每次活动结束后要求孩子先上座位再去洗手、入厕、喝水。这样浪费很多时间，而且也不利老师带班。 胡迎春、何媛媛：我们班上早段结束后没有强制要求孩子马上上座位，而是先入厕、洗手、喝水再上座位坐好。 李媛媛、张娟：我们班是进教室先上座位再分组去洗手、喝水、入厕。 主讲人：活动结束后没有强制要求孩子进教室先上座位。但是洗手、入厕、喝水之后一定要求上座位然后分组排队去拿早操器械。 袁桃梅：我想说一下排队的问题。我们班在三楼，让孩子一排一排走。
廖群：这样不行，队伍拉的太长，不安全。应该两排丙排手拉手走。主讲人：好。早段结束后各班吃点心常规怎么样？ 胡迎春：还是有个别讲话的现象。 黄义秀：老师要管，还是要求孩子一定做到吃点心不能讲话，还有不能玩点心。 李媛媛：吃点心到上课这个过渡环节，有一些孩子吃的快，那他们干什么去呢？ 袁桃梅：先吃完点心的孩子可以搬凳子先坐到位置上等待上课。 主讲人：下面我们来说一说区角活动。各班的常规怎么样？ 何媛媛：我们班区角活动常规一直不错。 张娟：我们班孩子玩区角不太会玩，但是收东西会收。 廖群：我们班区角活动就是表演区收东西慢一点。 曹园：孩子在美工区活动结束后，收碎纸总是很慢。 袁桃梅：我们班在美工区都给孩子准备了纸篓，碎纸都丢在纸篓里。廖群：那我们班也这样借鉴。 主讲人：区角活动结束后各班都进行了区角评价吗? 全体教师：都进行了评价。主要是评价哪个区玩的比较好，发现新玩法的，分类摆放、收拾玩具的。 主讲人：好了。区角活动的常规说到这量。下面说一说户外活动。 张娟：每次出去排除都有个别孩子不排队，这个问题很让人苦恼。曹园：我们班在教室里排好队，前面排整齐了，后面又乱了。 黄义秀：排队还有一个问题，开始带出教室很整齐，可是路途中间