部编版第16课《短文两篇》知识点归纳

16、《短文两篇》复习要点及练习

(加粗的内容记诵过关)

《爱莲说》

一、文学常识

1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者：周敦颐，字茂叔，谥号“元公”，世称濂溪先生，道州营道（现在湖南道县）人。北宋哲学家，宋代理学的创始人。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。

2、“说”是一种议论的文体，可以说明事物，也可以论述道理，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。“爱莲说”的意思就是：说说喜欢莲花的道理。

二、原文及重点词语翻译

水陆草木之 (助词，“的”)花，可(值得)爱（喜爱）者甚（很，非常）蕃（多）。晋陶渊明独爱菊；自（从）李唐来，世人甚（多）爱牡丹；予（我）独（只）爱莲之（用在主谓之间，取消句子独立性）出淤泥而（表转折）不染（沾染污秽），濯（洗）清涟（水波）而（表转折）不妖（过分艳丽），中通外直，不蔓（名词作动词，生出枝蔓）不枝（长出枝节），香远益清（香气传的越远，越发清幽。益：越发，更加），亭亭（耸立的样子）净（洁净）植（竖立），可远观而不可亵玩（靠近玩弄，亵：亲近而态度不庄重）焉（语气词）。

予谓（认为）菊，花之（助词，的）隐逸者也；牡丹，花之（同上）富贵者也；莲，花之（同上）君子者也。噫（叹词，相当于“唉”）！菊之爱（助词，宾语前置的标志），陶后鲜（少）有闻（听说）；莲之（同上）爱，同予者何人？牡丹之（同上）爱，宜（应当）乎众（多）矣！

三、重点句子翻译

1、原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。

翻译：水上，陆上各种草木的花，值得喜爱的很多。

2、原文：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，：香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xiè)玩焉。

翻译：我唯独喜爱莲。莲从淤积的污泥里生长出来，却不沾染污秽；经清水的洗涤，却不显得娇媚。它的茎梗里面通透，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。

香气远播，越发清芬。它笔直洁净地站在那里，只能在远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。

3、原文：噫(yī)！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

翻译：唉！对于菊花的钟爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲的钟爱，像我一样的还有什么人呢？爱牡丹的人自然就很多了。

四、一词多义

1、之

（1）水陆草木之花：助词，“的”；

（2）予独爱莲之出淤泥而不染：助词，起取消句子独立性作用，可不译；

（3）无丝竹之乱耳：助词，起取消句子独立性作用，可不译；

（4）何陋之有：助词，在这里是宾语前置的标志，无实义；

2、可（1）可爱者甚蕃：值得（2）可远观：可以；

3、鲜（1）陶后鲜有闻：少；（2）芳草鲜美，落英缤纷：鲜艳；

4、远（1）香远益清：形容词用作动词，远播；

（2）可远观而不可亵(xiè)玩焉：副词，远远的；

五、重要笔记

1、“水陆草木之花，可爱者甚蕃”的作用：此句是总起句，为下文将要说的菊之爱、莲之爱、牡丹之爱做准备。

2、作者从环境习性、体态香气、清高气质等方面写莲花，借莲花喻君子（借物喻人），表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操，以及对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。（托物言志）

3、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的正衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。

《陋室铭》

一、文体常识：

1、刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家。和柳宗元交谊甚厚，世称“刘柳”；

晚年与白居易唱和，世称“刘白”。白居易称之为“诗豪”。

2、铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

二、原文及重点词语翻译

山不在高，有仙则名【山不一定要高，有仙人就能天下闻名。名：动词，出名、有名】。水不在深，有龙则灵【水不一定要深，有蛟龙潜底就能大显神灵。灵：灵验】。斯（指示代词：这）是陋室，唯（只因）吾德馨（香气，这里指德行美好）苔痕上（动词，长到，漫到）阶绿，草色入（映入）帘青。谈笑有鸿儒（鸿儒：学识渊博的人；鸿：大。儒，有学问的人。），往来无白丁（平民，这里指没文化素养低的人。）可以调（弹奏，调弄）素琴，阅金经。无丝竹之（用在主谓之间取消句子独立性）乱耳

（形容词作动词，使…扰乱），无案牍之（同上）劳（形容词作动词，使…劳累）形（形体，身体）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之（宾语前置的标志）有？

三、按要求填写句子

1、全文的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨。画龙点睛的句子是：孔子云：何陋之有。

2、表现陋室环境清幽的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。

3、表明作者交友之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

3、表明作者生活情趣高雅的句子：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

四、重点句子翻译

1、斯是陋室，唯吾德馨

翻译：这是一间简陋的居室，只因为我品德高尚就不觉得简陋了。

2、苔痕上阶绿，草色入帘青。

翻译：苔痕爬上台阶，门前一片青葱。青翠的草色扑帘而入，室内四壁苍翠。

备注：此句采用了对偶和拟人的修辞手法。

3、谈笑有鸿儒，来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

翻译：说说笑笑的尽是博学之士。来来往往的没有一个无识无知的俗人。在这里，可以弹弹素琴，读读佛经。没有嘈杂的乐声在耳边乱响扰乱心境，也没有成堆的官府文书劳累身体。

4、孔子云：何陋之有？

翻译：孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？

五、课文理解

1、文章从居室环境、交往人物、日常生活的情趣三个角度表现了“陋室不陋”。

2、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？

对偶、拟人；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气、有情感而且还流露了作者对这景色的喜爱之情。

3、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

运用类比的手法。用古名贤的居所类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自比，表明自己也有古代名贤的志趣和抱负。同时表明了“斯是陋室惟吾德馨”（陋室不陋）的道理

4、文章引用孔子的话结尾，用意何在？

这是全文的画龙点睛这笔，引用孔子的话语，采用反诘语气强调“陋室不陋”。同时与文章的主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”相照应，进一步突出主题，表现作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的品质。

六、综合性学习：

1、目前，全国正在进行“国花”推选活动，如果你也参加这项活动，下面三种花中你打算选什么为“国花”，请仿照示例，在横线上填上一句相关的古诗文名句（任选一个）。

我选择荷花为国花，因为：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我选择牡丹为国花，因为：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。

我选择梅花为国花，因为：梅花香自苦寒来。

我选择_____为国花，因为：____________________________

我选择_____为国花，因为：____________________________

我选择_____为国花，因为：____________________________

2、孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。

3、写出描写莲花的名句（三句）：

（1）____________________________ （2）____________________________ （3）____________________________

4、阅读韩愈《马说》思考如下问题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。

马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石(dàn)。食（sì）马者，不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也！

1、翻译全文：

2、文中采用了借物喻人的写作手法; 在文中，千里马比喻__________；伯乐比喻：_______；

食马者比喻__________

3、用自己的话概括文章的主旨：______________________________________________