五年级期末考试试题

页脚内容1 2010—2011学年中小学期末考试五年级

语 文 试 卷

(全卷满分：100分； 考试时间：120分钟)

卷首语：亲爱的同学们，五年的学习一定让你收获不小吧！在这张试卷上，希望展示你

的学习收获。要坚信：只要有了真情的付出，深入的思考和独特的创新，你就会取得丰硕的成果！

一、语言积累运用。（20分）

1.在几年的学习中，你一定学了不少古诗词，请按照要求作答，各写一句。

（2分）

（1）描写春夏秋冬的：

（2）描写游子思乡的：

（3）描写真挚友情的：

（4）诗句中蕴含哲理的：

2.先补充词语，再按要求填空。（5分）

疲（ ）不堪 解（ ）相助 一（

）莫展 （ ）然决然

披荆斩（ ） （ ）思苦想 不屈不（ ） 欢（ ）鼓舞

（1）比喻一点计策也施展不出，一点办法也想不出来的词语是（）。（2）当同学们遇到困难的时候，我一定要（）。

（3）我们可以用（）（）（）来形容一个人的精神面貌。

3.在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。真是

。（写一句歇后语）（1分）

4.我会按要求写句子。（5分）

（1）蒙蒙细雨瓢泼似地倾泻下来。（改病句）

（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）

（3）我会用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。

①空气经常流动，不含杂类气体。

②没有变质，也没有经过腌制、干制等。

③按要求各写一句。

A. 写一句环保宣传：

B．写一句珍惜时间的名言：

5.将下列名言警句用线连起来。（3分）

水草肥美的地方鸟儿多五千仞岳上摩天

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一腔热血勤珍重勇气在困难中培养

真金在烈火中炼成洒去犹能化碧涛

闪光的东西并不一定都是金子心地善良的人朋友多

三万里河东入海动听的语言并不都是好话

时间就像海绵里的水只要愿挤,总还是有的

6.我能准确用词（在正确的词语下面划横线）。（2分）

（1）在张老师的启发教育下，我（改善改正改进）了做作业马虎的缺点。

（2）战士们的心在（热烈猛烈激烈）地跳动，个个都在争取杀敌立功。

（3）十年前，我家原来（运用使用应用）过的家具全都更新了。

（4）周总理的办公室陈设非常（简单简略简陋）。

7.2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好！”请用毛笔选四个字写在米字格中。（2分）

二、阅读（50分）

（一）课内阅读，

1.《郑成功复台湾》讲述了坚持反清复明的民族英雄郑成功收复我国宝岛（）的事迹，讴歌了他的爱国精神。

2.《金奖章》通过从群鸟在荣誉面前互不相让，到一致认为应把荣誉给（）这一转变，告诉人们，只有默默地为人类作贡献，才最值得奖励和受人尊重。

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3.《海上英魂》讲述了在中日甲午战争中我军爱国将领（）和士兵们把生死置之度外、顽强迎战的悲壮事迹，表现了英雄们舍身报国的伟大情怀。

（7）《海上日出》是（）老先生的作品，课文通过对海上日出不同景象的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。

4.《孔明借箭》节选自我国元末明初小说家罗贯中的长篇小说《》，是一个引人入胜的斗智故事，着力赞扬了诸葛亮的超人智慧。

5.《少年闰土》节选自我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的《故乡》，刻画了一个知识丰富、聪明能干、（）的海边农村少年的形象。

6.《左公柳》讲述了左宗棠收复（）失地和建设西北边疆的故事，表现出他满腔的爱国热忱。

7.《》描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。

8.《提灯女神》讲的是“（）”的先驱南丁格尔的故事，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神。

9.《凡卡》是俄国批判现实主义作家（）的著名短篇小说，反映了旧俄时代穷苦孩子的凄惨遭遇，抨击了沙皇制度的黑暗和罪恶。

10.《隐姓埋名三十年》记叙了我国著名女科学家（）为祖国核武器研制工作默默奉献的事迹，赞美了她崇高的思想境界。

（二）课外外阅读（40分）

1.短文阅读（一）（22分）

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星......

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秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

（1）给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）

（2）在作者眼中，春天的特点是_____，夏天的特点是_____，冬天的特点是_____，秋天的特点是______，______，______。（6分）

（4）文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分）

（5）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

（6）你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）

（7）作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）

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2.短文阅读（二）（18分）

爸爸错怪了我

语文课上,倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人,我们班上每一个同学都非常喜欢听,我还常常模仿她的语调朗读课文呢！忽然,我听到倪老师把惊螫(zhe)的“螫”读成了第四声。“老师,您读错了。”我站起来说道。倪老师先是愣了愣,看了看我,随即让我坐下。这时,前后左右的同学都向我瞪眼睛,歪鼻子……

放学回家,我把语文课上发生的事告诉了爸爸,没想到爸爸发火了,他冲着我说道:“你还懂不懂礼貌?你这是对老师不遵重的行为。我解师是你的长辈,乱提意见这还了得?”“这是你的看法,我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴,只是轻轻地说了一句。谁知爸爸听见了,走过来,朝我就是一巴掌,我委屈地哭了。

第二天,倪老师知道了,就到我家来访问,她对爸爸说:“昨天,刘刚同学向我指出了读错的字音,下课后,我查了查字典,刘刚的意见是正确的。”倪老师又回过身来对我说:“刘刚,谢谢你向我指出了错误,希望你今后再向我提出更多的意见。”我低着头,激动地说:“我不该不举手发言……”倪老师走后,爸爸抚摸着我的头说:“是爸爸不好,爸爸错怪了你。”

（1）联系课文解释词语。(2分)

①十全十美:_________________________________________

②嘴硬:_____________________________________________

（2）本文第有三个错别字,把错别字圈出来,依次写上正确的字。(3分)

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（3）爸爸知道了语文课上发生的事后,神态是怎样变化的?(4分)

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（4）倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质? （3分）

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（5）写出文章的大体内容。（3分）____________________________________________________ （6）你喜欢这位老师吗？为什么？（3分）

三、习作。（30分）

（1）《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的

性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

（2）选择班级里最近发生的一件好事, 写一则表扬稿。注意条理清楚, 语言生动, 格式正确。

要求：①任选其中的一题写一篇400字左右的作文。

②要注意写出自己的真实情感，并把平时积累的优美词句运用上。

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卷末提示语：恭喜你做完了，千万别粗心大意，建议你再检查一遍！

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