完整word版,六年级上册健康教育教案

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六年级上册健康教育教学计划

一、情况分析:

六年级学生年龄大多数在12~13岁左右,他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。

二、教学目标:

1、使他们了解青春期发育的一些特征,扫清他们思想上的障碍,使他们身心得到健康发展。

2、让学生了解青春期的保健、卫生知识,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。

3、培养学生的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学习致用。

三、教学措施:

1、课前充分了解学生,认真备课、改革课堂的教学形式,注重内容的创新,提高学生学习兴趣。

2、加强理论与实践相联系,平时多带学生到生活中体验,提高学生自主学习的兴趣。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。

4、培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。

四、教学内容安排

第2周:爱眼护眼

第4周:青春期的生长发育特点

第6周:女性第二性征

第8周:男性第二性征

第10周:女生月经初潮及意义

第12周:男生首次遗精及意义

第14周:变声期的保健知识

第16周:青春期的男生卫生知识

第18周:青春期的女生卫生知识

第20周:学会测量体温和脉搏

第一课爱眼护眼

爱眼护眼教案设计

一、教学目标

1、感受眼睛的重要作用。

2、了解眼睛的构造,增强保护眼睛的意识。

3、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。养成保护眼睛的良好习惯。

二、教学重难点:养成保护眼睛的良好习惯。

三、课前准备:教师准备:课件

四、课时安排:1课时

五、教学过程:

(一)导入新课

1、教师语言导入:今天,老师给你们出一个有趣的谜语,看谁的反映快!

谜面:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。(谜底:眼睛)

2、感受眼睛的重要作用

欣赏图片

教师导言:小朋友们一定很喜欢美丽的大自然吧!现在我们就来看一看这美丽的景色(出示各种图片)。(那蓝蓝的天空、广阔的草原、一望无际的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物)说说大家都看见了什么,看后又是怎样的心情?

教师小结:明亮的眼睛可以让我们看见美丽的大自然,一个多彩的世界,师生谈话:它还能帮我们做什么事情呢?

课件出示插图是:工人测量零件、医生做实验、解放军射机、小学生看书。

教师小结:是呀,眼睛的作用可真大!所以我们要保护好自己的眼睛。

(二)学习新课

1、指导学生观察眼睛,了解眼睛的各部分名称。教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛,是由哪几部分组成的?学生回答。

教师总结:(粘贴图片,讲解眼睛外形图)通过观察我们知道眼睛外部是眼睑,眼睑边长有睫毛,眼睑、睫毛都是保护眼球的。眼睑内是眼球。眼球是眼睛最重要的部分,眼球中间的小圆孔叫瞳孔,它的作用是调节进入眼内光线。

2、教师提出问题:瞳孔的变化。

教师小结:其实我们的眼睛是一个神奇的器官,内部结构很复杂,在以后的学习中大家再进一步认识它。

3 出示课件:

教师导言:有一双健康、明亮的眼睛,真是件幸福的事情呀!如果眼睛不好,你就看不清这些丰富多彩的景象。甚至看不见东西了,那可就痛苦了。有这样一个小朋友浣熊,他在生活中就遇到了烦恼……你们看,他来了!

师生谈话:小朋支看完短片以后,你想说点什么?

教师小结:眼睛非常容易得的一种病就是近视,现在得近视的人越来越多,尤其是小学生。据统计全国小学生近视率为22.78%。每一百名小学生中就有22名学生患近视。他们必须每天戴眼镜,在学习和生活中会有许多不方便。

师生谈话:谁能说说你的家人,朋友、伙伴有患近视的,这些人在生活中有什么不方便?教师小结:原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。所以保护眼睛十分重要。

3、联系生活,学习护眼小常识,科学用眼,预防近视

观看课件,学生评一评。

教师导言:在我们的日常学习生活中,有的小朋友是这样做的,请你来评一评,谁的做法对呢?课件出示关于下列内容的图片:

4 躺在床上看书

在光线较暗的地方看书

走路、乘车时看书

看电视离得太近

用脏手揉眼睛

拿树枝玩耍

讨论:这样做对眼睛有什么坏处?

教师:眼睛是很娇嫩的器官。千万不要玩这些危险的游戏,这样会使眼睛致伤、致残,甚至致盲。

教师小结:画面中有这几位小朋友没有科学用眼,长时间就会得近视。我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要马上改正啊!我们应该正确保护眼睛,坚持做到“三注意、五不要”)三注意:A、正确的读写姿势

B、读书一小时后休息,要远眺几分钟

C、认真做眼保健操

五不要:A、不要直射强光下看书

B、不要在光线较暗的地方看书

C、不要趴在桌子上看书、写字

D、不要躺在床上看书

E、走路、乘车(船)时不要看书

5 教师小结:只要我们注意眼睛的保健,就不会得近视。

师生做律动《眼球操》。

教师导言:刚才我们看了电视,眼睛有点累了,让我们一起来活动活动我们的眼睛。

(观看动画,学生模仿。再跟着音乐做一做。)

2讲究卫生,预防眼病

教师导言:眼睛还会因为不干净得病。常见的眼病有沙眼和红眼病,这两种眼病很容易传染,所以我们要注意眼睛卫生,预防眼病的发生。

教师小结,出示课件:

A、注重眼睛本身的清洁,平时不要用手,尤其是用脏手擦眼睛。

B、洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用。

C、游泳后要滴眼药水,预防感染。

如果眼睛不舒服,要告诉家长,赶快找医生治疗。

3多吃保护眼睛的食物。

师生谈话:你们知道眼睛喜欢“吃”什么吗?

多吃能保护眼睛的食物:(出示课件图片)

动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类、各种新鲜蔬菜和水果。少吃糖果,甜食。

4、拓展知识:(播放课件)

师生谈话:同学们学得非常好,老师真高兴。想到一个小问题,通过你们平时的观察,说一说人的眼睛颜色是一样的吗?

教师小结:因为虹膜所含色素“含量”不同,所以人的

眼睛有三种颜色。

(三)教师总结

小朋友,眼睛是我们心灵的窗户,老师希望大家拥有一双健康、明亮的大眼睛!为了让

(出我们每一个人都加入到保护眼睛的队伍中来,国家规定每年的6月6日定为全国护眼日。

示课件:爱眼日,学生齐读。

附:板书设计

爱护我们的眼睛

一、眼睛的作用

二、眼睛的组成

三、保护眼睛方法

第二课青春期的生长发育特点

教学目标

通过本课学习,了解生长发育的一般规律,知道什么是青春期,青春期的生长发育特点。

教学重难点了解青春期的生长发育特点。

教具课件,关于青春期生长发育的视频

教学过程

一.导入新课。

师讲述案例《小红的生理变化》,让学生了解到这些生理变化是身体发育的正常规律,意味少男少女开始走向成熟,并不是“胖”惹的祸。

二.讲述新课。

(一)了解生长发育的一般规律。

1. 什么是生长和发育

2. 生长发育的阶段性。

3. 生长发育的速度。

(二)青春期的生长发育特点。

1. 体格形态发育。

2. 生理功能发育。

3. 性器官发育。

4. 性意识觉醒。

三.拓展延伸。

通过健康知识窗,了解影响生长发育的七大因素。

1.遗传

2. 营养

3. 体育锻炼

4. 生活方式

5. 疾病

6. 生活环境

7. 气候与季节

四.健康演练

回家后,与父母一起测量自己的身高、体重,看一看自己是否开始生长突增期。五.评评你自己。

教学目标

通过本课学习,知道什么是女性第二性征,懂得正确看待女性第二性征。

教学重难点了解第二性征,懂得正确看待女性第二性征。

教具相关课件、资料

教学过程

一.导入新课。

师讲述案例《小娥的烦恼》,让学生知道青春期乳房发育是正常规律,少女不应该感觉害羞,束胸不利于生长发育,要正确看待自己生理发展现象。

二.讲述新课。

(一)了解女性第二性征。

1. 什么是女性第二性征

2. 女性第二性征四大显著特征

A. 乳房隆起;

B. 臀部突出,体态丰满

C. 皮肤变得细腻光滑柔软

D. 月经来潮

3. 女性特征出现的年龄顺序

(二)正确看待女性第二性征

1. 正确看待乳房发育

2. 正确看待阴毛和腋毛

3. 正确看待身体上的脂肪

4. 正确看待月经

三.拓展延伸。

通过健康知识窗,了解乳房保健知识

1.合理的营养和饮食

2.佩戴乳罩,避免束胸

3.保持乳房洁净

4.坚持锻炼

四.健康演练

回家后,与父母一起测量自己的胸围和臀围,查看你的女性第二性征发育情况。五.评评你自己。

教学目标

通过本课学习,知道什么是男性第二性征,懂得正确看待女性第二性征。

教学重难点了解第二性征,懂得正确看待男性第二性征。

教具相关课件、资料

教学过程

一.导入新课。

师讲述案例《小娥的胡须》,让学生知道拔胡须会引起皮脂腺细菌感染,影响皮肤健康,要改掉这种不良习惯。

二.讲述新课。

(一)男性第二性征的具体表现。

1. 什么是男性第二性征

2. 男性第二性征发育过程

A. 睾丸和阴囊增大

B. 喉结突出

(二)正确看待男性第二性征

1. 个体发育有差异

2. 青春期要保护好声带

3. 不要随意拔胡须

4. 第二性征发育期内不宜穿紧身裤

三.拓展延伸。

通过健康知识窗,了解男孩如何自查是否发育成熟

四.健康演练

男生搜集资料分析:胡须的作用

五.评评你自己。

第五课女生月经初潮及意义

教学目标

通过本课学习,知道什么是月经初潮,了解女生月经初潮的意义,懂得月经形成的原因,学会计算月经周期的方法。

教学重难点了解女生月经初潮的意义,懂得月经形成的原因,学会计算月经周期的方法。教具相关课件、资料

教学过程

一.导入新课。

师讲述案例《小娟的烦恼》,让学生知道月经并没有一些女孩想象的那样“可恶”,它对女性身体健康是有许多好处的。

二.讲述新课。

(一)月经初潮及意义

(二)月经是怎样形成的

(三)计算月经周期的方法

(四)女生要正确看待月经

月经并没有一些女孩想象的那样“可恶”,它对女性身体健康是有许多好处的。

1. 有利于及早发现疾病

2. 促进造血功能

三.拓展延伸。

通过健康知识窗,了解月经不调的临床表现、原因及预防。

四.健康演练

女生自己练习计算月经周期的方法。

五.评评你自己。

第六课男生首次遗精及意义

教学目标

通过本课学习,知道什么是遗精以及首次遗精的意义,学会正确看待遗精,避免频繁手淫。

教学重难点知道什么是遗精以及首次遗精的意义,学会正确看待遗精。

教具相关课件、资料

教学过程

一.导入新课。

师讲述案例《反常的小文》,让学生初步了解遗精。

二.讲述新课。

(一)首次遗精及意义

(二)男生要正确看待遗精

(三)男生要正确认识手淫

1. 正确看待手淫

2. 如何避免频繁手淫

A. 要有毅力,能够自我控制

B. 不要背思想包袱,只要下定决心,一定会戒除的

C. 培养正当的爱好和高尚的情操,远离不健康的书刊及影视作品

D. 睡觉时注意。

E. 经常清洗外阴部,保持清洁

F. 养成早睡早起的习惯

三.拓展延伸。

通过健康知识窗,青春期男生要呵护自己的隐秘部位。

四.健康演练

男生组织一次课外小型户外健身活动。

五.评评你自己。

第七课变声期的保健知识

教学目标

通过本课学习,了解什么是变声期,知道变声期的保健知识。

教学重难点了解什么是变声期,知道变声期的保健知识。

教具相关课件、资料

教学过程

一.导入新课。

师讲述案例《失声的小凡》,让学生讨论为什么小凡会失身。

二.讲述新课。

(一)什么是变声期

1. 什么是变声期

2. 变声期声带疾病

(二)变声期的保健知识

1. 变声期的男生要保护嗓子

2. 变声期的女生要保护嗓子

3. 变声期如何保护嗓子

A. 正确使用嗓子,不要过度滥用嗓子高声喊叫或无节制地大声喧哗

B. 注意保暖,避免着凉感冒

C. 适当锻炼,劳逸结合,生活有规律,保证眨眼充足。

4. 健康饮食保护嗓子

A. 不吃或少吃刺激性食物

B. 太烫太冷的食物不要吃

C. 严禁吸烟喝酒

D. 主食及副食应以软质、精细食物为宜

E. 不要吃吵花生仁等硬而干燥的食物,以免对喉咙造成机械性损伤。三.拓展延伸。

通过健康知识窗,知道少年变声期唱歌要低调。

四.健康演练

回家后,尝试用中音给父母朗诵一首诗歌。

五.评评你自己。

教学目标

通过本课学习,了解青春期男生卫生知识,培养良好的卫生习惯。

教学重难点了解青春期男生卫生知识,培养良好的卫生习惯。

教具相关课件、资料

教学过程

一.导入新课。

师讲述案例《破相的小虎》,告诉学生,不要挤压脸上的小痘痘,以免引起感染,患上严重的皮肤病,影响正常的学习和生活。

二.讲述新课。

(一)青春期的男生卫生知识

1. 每天清洗外阴部

2. 经常换内裤

3. 便后由前向后擦肛门

4. 运动时要注意保护睾丸

5. 包皮过长怎么办

(二)预防外阴部不洁引起的常见疾病

1. 怎样预防尿道炎

A. 多喝水

B. 不憋尿

C. 适量运动

D. 穿衣宽松些

2.怎样预防包皮龟头炎

关键是在日常生活中养成良好的生活方式、清洁习惯。

3. 怎样预防阴囊湿疹

A. 保证做到不抓痒,不刺激皮肤

B. 内裤最好穿纯棉制品,及时换洗

C. 保持心情舒畅

D. 多食新鲜的蔬菜水果

4. 怎样预防肛周炎

A. 不吃或少吃辛辣刺激性食物

B. 注意休息,防止过度疲劳

C. 注意肛门卫生,勤换内裤,便后清洗肛门。

三.拓展延伸。

通过健康知识窗,知道青春痘的成因及防治。

四.健康演练

回家练习清洗外阴部的方法。

五.评评你自己。

教学目标

通过本课学习,知道如何保持经期卫生,少女常见妇科疾病的预防措施,青春期少女穿着保健知识,了解雀斑的成因及防治,培养良好的卫生习惯。

教学重难点了解青春期女生卫生知识,培养良好的卫生习惯。

教具相关课件、资料

教学过程

一.导入新课。

师讲述案例《不舒服的小红》,告诉学生经期内不舒服是正常的,它不是病,不影响正常的学习生活,也不需要吃药,只要注意休息,月经过后自然就会好转的。

二.讲述新课。

(一)保持经期卫生

1. 使用卫生洁净的月经用品

2. 保持外阴卫生

3. 注意身体保暖

4. 避免剧烈运动和重体力劳动

5. 注意营养

6. 保持精神愉快

(二)少女常见妇科疾病的预防措施

1. 痛经

A. 平时加强体格训练,保持心情开朗

B. 正确认识月经,消除恐惧、紧张,注意营养及经期卫生

C. 行经时避免过度劳累,少吃刺激性食物

2. 阴道炎

增强抵抗力,注意卫生。

(三)青春期少女穿着保健知识

1. 青春期的少女不宜常穿紧身裤

2. 青春期的少女不宜穿高跟鞋

3. 青春期的少女不宜束腰

A. 影响腹腔内脏的正常功能。

B. 影响呼吸活动的正常运行。

C. 影响腰腹部肌肉的血液循环和正常发展。

三.拓展延伸。

通过健康知识窗,知道雀斑的成因及防治。

四.健康演练

女生回家后,和爸爸妈妈一起制订一份月经期间的保健食谱。

五.评评你自己。

第十课学会测量体温和脉搏

教学目标

通过本课学习,知道测量体温有三种方法,重点学会腋下测量法;懂得测量脉搏的方法,知道测量体温和脉搏对健康的重要性,在生活中发现体温和脉搏异常要引起重视。

教学重难点知道测量体温和脉搏对健康的重要性。

教具相关课件、资料

教学过程

一.导入新课。

师讲述案例《聪明的小健》,告诉学生要自己留心自己的身体状况,做好疾病预防工作。二.讲述新课。

(一)如何正确测量体温

1. 为什么要测量体温

2. 测量体温的三种方法

腋下测量法;口腔测量法;肛门测量法

3. 怎样判断体温是否正常

(二)如何正确测量脉搏

1. 为什么要测量脉搏

2. 测量脉搏的方法

A. 手腕触摸桡动脉脉搏

B. 颈部脉搏

3. 怎样判断脉搏的状况

三.拓展延伸。

通过健康知识窗,知道体温与健康的关系。

四.健康演练

同学两人一组,一人当医生,一人当病人,轮换测量各自的体温生脉搏。测量后看自己的体温和脉搏分别是多少。

五.评评你自己。

小学六年级健康教育教案 全册

六年级上学期健康教育教案 1、讲究仪表美 课时:1 课时 教学目标: 1、使学生了解什么是仪表和仪表美。 2、使学生知道怎样从个人卫 生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学重点 使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学难点 让学生结合生活实际,说说怎样讲究仪表美。 教具(课前准备) 教师:观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题,收集有关资料。学生:想想自己在讲究仪表方面做得怎么样,有哪些想法和问题。 教学内容及过程 一、导入 1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美? 二、学习新课 1、讲故事:《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条,小组讨论以下问题: 怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做? 3、交流。

(1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发? (2)课文提到口腔卫生,牙齿洁白,这里包括了哪些要求? (3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美? (4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美? (5)为什么青少年特别要强调坐立走的姿势? 4、仪表美不仅有外在的表现,它还有哪些内在的表现呢? 5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学,请他们谈谈体会。 6、小结:同学们,经过热烈的讨论,我们对讲究仪表美有了比较全面的了解,当然光了解是不够的。关键在于平时的行动!我们可以比一比,看谁做得最好。其实,我们讲究仪表美,不仅是关系到个人的形象,更重要的是关系到我们班级的形象,关系到学校的形象,甚至关系到我们国家和民族的形象。 三、反馈检测 1、什么是仪表?为什么要讲究仪表美? 2、仪表美主要指哪些方面?联系自己的情况说说怎样达到仪表美。 2、游泳的卫生和安全 教学目标: 1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。 2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。 教学重点:让学生了解游泳时的有关注意事项。 教学难点:让学生了解游泳时的有关注意事项。 教学内容及过程: 一、导入新课 1、评选班级游泳小能手。

小学六年级健康教育教案下册.doc

大河小学六年级健康教育教案下册 第一课青春前期的生理变化及保健教学目的:知识与能力:通过本课的学习,使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健,使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。 过程与方法: 1、通过本课学习,使学生认识到自己身体的生理变化(尤其是男、女生性征的差异)。 2、教育学生如何进行青春前期的保健。 情感、态度与价值观:使学生学会用科学知识来保护自己的身体健康。 教学的重点、难点: 重点:青春前期的生理变化及保健。 难点:男、女生性征的差异。 教具:彩色的男、女性器官挂图。 教学过程 一、讲述青春前期的定义。 二、讲述青春前期的生理变化(同时出示挂图): 1、男、女性征的差异。 2、身体外形剧变。 3、内脏机能健全。

三、如何进行青春前期的保健:注意营养,讲究卫生,加强锻炼。 教学反思:同学们学习课文后,懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进行青春前期的保健。 教学反思:针对目前中学生性心理存在的无知、好奇等问题,探讨了如何在生物课堂教学中结合学生的实际状况适时开展青春期性教育,以促进中学生身心的健康成长。对正处于青春期的中学生进行性启蒙教育是非常必要的。这个任务的完成,除了家长、班主任以外,生物教师更责无旁贷。其一,目前我国正处于青春期的中学生普遍存在生理上的早熟,女孩9岁月经初潮,男孩11岁初次遗精的现象屡见不鲜。这突如其来的生理变化,使他们的心理承受力与生理上的发育产生严重失衡。由于心理发育远远赶不上生理发育的速度,许多孩子对所发生的生理现象产生恐惧。有的子女孩认为月经是“倒霉”,甚至初潮时吓得哭个不停,以为得了什么疾病;有的男孩认为遗精是思想不健康的表现,难于启齿,更不敢向家长和老师请教,终日萎靡不振;更有甚者怀疑自己得了性病,惶惶不可终日。凡此种种,对青少年的身心健康发展极为不利。 其二,青春期随着性器官的成熟,性激素分泌的逐渐增加,必然导致对异性的注意、吸引,以及对性知识的渴望。而目前的生理卫生课,已不能满足中学生的认知要求,他们想进一步了解自己和人类的繁衍。男女同学的生理变化,刺激双方互相猜测,互相吸引,以至于不断思考。这些都不奇怪,对性知识的渴望,有性冲动,正是他们的性发育成熟的正常表现。 其三,对性知识的渴望,如果不加以正确引导,会导致他们误入歧

六年级上册健康教育教案

六年级上册健康教育教学计划 一、情况分析: 六年级学生年龄大多数在12~13岁左右,他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。 二、教学目标: 1、使他们了解青春期发育的一些特征,扫清他们思想上的障碍,使他们身心得到健康发展。 2、让学生了解青春期的保健、卫生知识,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。 3、培养学生的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学习致用。 三、教学措施: 1、课前充分了解学生,认真备课、改革课堂的教学形式,注重内容的创新,提高学生学习兴趣。 2、加强理论与实践相联系,平时多带学生到生活中体验,提高学生自主学习的兴趣。 3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。 4、培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。

四、教学内容安排 第2周:爱眼护眼 第4周:青春期的生长发育特点 第6周:女性第二性征 第8周:男性第二性征 第10周:女生月经初潮及意义 第12周:男生首次遗精及意义 第14周:变声期的保健知识 第16周:青春期的男生卫生知识 第18周:青春期的女生卫生知识 第20周:学会测量体温和脉搏

第一课爱眼护眼 爱眼护眼教案设计 一、教学目标 1、感受眼睛的重要作用。 2、了解眼睛的构造,增强保护眼睛的意识。 3、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。养成保护眼睛的良好习惯。 二、教学重难点:养成保护眼睛的良好习惯。 三、课前准备:教师准备:课件 四、课时安排:1课时 五、教学过程: (一)导入新课 1、教师语言导入:今天,老师给你们出一个有趣的谜语,看谁的反映快! 谜面:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。(谜底:眼睛) 2、感受眼睛的重要作用 欣赏图片 教师导言:小朋友们一定很喜欢美丽的大自然吧!现在我们就来看一看这美丽的景色(出示各种图片)。(那蓝蓝的天空、广阔的草原、一望无际的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物)说说大家都看见了什么,看后又是怎样的心情? 教师小结:明亮的眼睛可以让我们看见美丽的大自然,一个多彩的世界,师生谈话:它还能帮我们做什么事情呢? 课件出示插图是:工人测量零件、医生做实验、解放军射机、小学生看书。 教师小结:是呀,眼睛的作用可真大!所以我们要保护好自己的眼睛。 (二)学习新课 1、指导学生观察眼睛,了解眼睛的各部分名称。教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛,是由哪几部分组成的?学生回答。 教师总结:(粘贴图片,讲解眼睛外形图)通过观察我们知道眼睛外部是眼睑,眼睑边长有睫毛,眼睑、睫毛都是保护眼球的。眼睑内是眼球。眼球是眼睛最重要的部分,眼球中间的小圆孔叫瞳孔,它的作用是调节进入眼内光线。 2、教师提出问题:瞳孔的变化。 教师小结:其实我们的眼睛是一个神奇的器官,内部结构很复杂,在以后的学习中大家再进一步认识它。 3 出示课件: 教师导言:有一双健康、明亮的眼睛,真是件幸福的事情呀!如果眼睛不好,你就看不清这些丰富多彩的景象。甚至看不见东西了,那可就痛苦了。有这样一个小朋友浣熊,他在生活中就遇到了烦恼……你们看,他来了! 师生谈话:小朋支看完短片以后,你想说点什么? 教师小结:眼睛非常容易得的一种病就是近视,现在得近视的人越来越多,尤其是小学生。据统计全国小学生近视率为22.78%。每一百名小学生中就有22名学生患近视。他们必须每天戴眼镜,在学习和生活中会有许多不方便。 师生谈话:谁能说说你的家人,朋友、伙伴有患近视的,这些人在生活中有什么不方便?教师小结:原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。所以保护眼睛十分重要。 3、联系生活,学习护眼小常识,科学用眼,预防近视 观看课件,学生评一评。 教师导言:在我们的日常学习生活中,有的小朋友是这样做的,请你来评一评,谁的做法对呢?课件出示关于下列内容的图片: 4 躺在床上看书 在光线较暗的地方看书

地图鄂教版六年级科学上册教案

(鄂教版)六年级科学上册教案 4.地图 教学目标 1.看地图,明确地图的含义,了解地图的主要标识和功用。 2.会从地图上获取所需信息,解决具体的问题,具备一定的独立解决实际问题的能力。 3.意识到地图的重要性,体会地图在生活实践中的作用。 4.查阅书刊及其他信息源。 5.得交流与讨论可以引发新的想法。 6.选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。 7.能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 8.愿意合作与交流。 教学准备 教师准备:挂图(中国地形图,中国行政区划图,世界地图等)或课件。学生准备:收集各种地图及麦哲伦环球航行船队的有关资料。 教学过程 一、新课导入 谈话:你知道有哪些类型的地图吗它们有什么作用 师:今天我们就来学习地图。板书课题。 二、探究新知 1. 学生读图,收集标识的信息,初步了解地图标识的意义。 (1)谈话:请同学们拿出自己收集到的地图,四人小组互相说说自己的发现。 (2)学生分组读图,收集信息。 (3)学生汇报交流收集到的信息,发现地图上有很多标识帮助人们读懂地图。 (4)出示书上地图,小组展开比赛,收集有关标识的信息,并把观察到的标识记录下来,看哪个小组找到的标识多。 (5)学生汇报交流,说一说常见标识的意义。 2.阅读资料,知道地图的三要素,进一步了解地图标识的功用。 三、综合运用。

1. 读青藏高原地形图和长江水系图,获得这两地的信息,体会地图在生活实践中的作用。 (1)出示青藏高原地形图和长江水系图,小组说一说从图上了解青藏高原和长江流域的哪些信息。 (2)通过交流汇报,体会地图在生活实践中的作用,体现了学以致用的思想。同时使学生的知识再次迁移,学生的科学探究活动逐步深入,促进了学生知识的迁移和发展。 2. 学生在世界地图上画出麦哲伦环球航行路线图,进一步了解地球是球形的。 在人类的探索过程中,麦哲伦的航行无疑是具有划时代意义的,因为他第一次用实践证明了地球是一个球形。 课前教师和学生都要收集麦哲伦环球航行船队的有关资料。在这次活动中,首先要学生联系前面关于地球仪的有关知识,看懂世界主要国家分布图,弄清楚各个大洲、大洋在平面图中的位置关系,然后大致画出麦哲伦航行路线图,学生通过地图知识进一步了解地球是球形的。 四、课堂小结。 1.通过这节课的学习,你有哪些收获 2.你还有什么问题

六年级科学上册 榕树教案 鄂教版

榕树 教学目标 1、了解地球表面是在不断变化的。 2、能够对观察到的现象进行大胆的想象,并应用类比推理对溶洞以及钟乳石等的形成进行推测。 3、探究中能够与人合作、积极交流,不断体验成功的快乐。 4、通过研究溶洞,让学生感受到大自然的美丽与神奇,从而更加热爱大自然。 教学准备 1.学生准备:(1)滴管、烧杯、稀盐酸、澄清的石灰水、吸管、酒精灯、三角架、石棉网、石灰石、鹅卵石等。(2)收集一些溶洞图片资料,有条件的可以让学生课前参观当地的溶洞。 2.教师准备:(1)有关溶洞的声像资料。(2)溶洞及钟乳石、石笋、石柱的成因课件。 教学过程 一、认识溶洞及其内部地貌特点。 1、教师提供生动、丰富的声像资料,引导学生认识溶洞。 2、深入仔细地观察并结合已有的经验,使学生认识溶洞内的钟乳石、石笋、石柱、石花,并充分描述其特点。 二、研究溶洞的形成原因。 介绍溶洞存在的地理位置。人们经过考察发现,溶洞大多位于石灰岩构成的山中。 1、提出问题:溶洞大多位于石灰岩构成的山中,溶洞的形成与石灰岩有关吗?有什么关系? (1)学生分组讨论。 (2)提出假设。 2、指导学生做岩石腐蚀实验。 (1)提出实验要求及注意事项。

(2)分组实验。 (3)师生交流。①在实验过程中观察到什么现象?②你们从实验中发现了什么秘密?(石灰岩的岩石都能被盐酸腐蚀) 3、利用类比推理分析溶洞的形成。 三、研究钟乳石、石笋、石柱的成因。 1、学生根据钟乳石的形态特点和溶洞的形成过程推想其成因,让学生充分讨论生并利用实验验证。 问:当酸性水流经石灰岩表面或沿裂缝渗透到岩石后,流走的水中会增加什么物质? 2、分组实验 (1)用吸管往少量澄清的石灰水里吹气,会发现什么现象? (2)继续往里面吹气,又会发现什么现象? (3)用酒精灯给再次变清的石灰水加热,直到水分蒸发,有什么现象发生? 3、分组汇报并分析实验结果。 4、引导学生根据实验现象推想钟乳石的成因。 5、播放钟乳石形成的课件,让学生进一步认识钟乳石的形成过程。 6、引导学生根据钟乳石的形成过程,推想石笋、石柱的成因。 7、播放石笋、石柱的形成课件,让学生进一步认识石笋、石柱的形成过程。 四、拓展。 1、大便器用久了,表面会形成一种难以除去的物质,你们有什么办法除去它吗? 2、炊壶底部的水垢是怎样形成的?

六年级上册健康教育教学计划

六年级上册健康教育教学计划 备课人: 一、情况分析: 六年级学生年龄大多数在12~13岁左右,他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。 二、教学目标: 1、使他们了解青春期发育的一些特征,扫清他们思想上的障碍,使他们身心得到健康发展。 2、让学生了解一些青春期的保健方法,逐步养成讲卫生的好习惯。 3、知道选购食品的注意点,学会正确选购食物。 4、培养学生自信与自立的精神,并能与日常生活实践紧密联系,学习致用。 5、学会和同学相处,培养学生学会正确处理人际关系。 6、教育学生如何面对生活的挫折,调节情绪,阳光生活。 三、教学措施: 1、课前充分了解学生,认真备课、改革课堂的教学形式,注重内容的创新,提高学生学习兴趣。 2、加强理论与实践相联系,平时多带学生到生活中体验,提高学生自主学习的兴趣。 3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查促使学生行为习惯的形成。 4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。 四、教学内容安排 第一周:食物多样,谷类为主 第二周:食品的选购。 第三周:远离有毒野菜野果 第四周:青春期的身体变化 第五周:什么是月经初潮 第六周:遗精并不神秘 第七周:重视变声期的保健 第八、九周:青春期男生的卫生保健 第十、十一周:青春期女生的卫生保健 第十二周:自信与自立 第十三周:青春期心理卫生 第十四周:男女同学如何相处 第十五、十六周:学几招调节情绪的方法 第十七、十八周:勇于面对挫折

小学六年级语文上册 生态金字塔1名师公开课优质教案 鄂教版

生态金字塔 教学目标: 1.学会10个生字 2.默读课文,理解课文的主要内容,学习说明方法。 3.热爱大自然,增强环保意识。 教学重点: 1.理解课文的主要内容,学习说明方法。 2.理解生态金字塔的构成以及它与人类生存的密切关系。 教学难点: 教育学生热爱大自然,增强学生的环保意识。 教学准备: 1.多媒体课件一份。 2.学生课前预习,收集有关生态金字塔的资料。 教学课时: 2课时 第一课时 一、创设情境,激趣导入 1.多媒体播放有关生态环境的短片;同学们看到了什么?说说你的感受。 2.教师相机激情导入: 在非洲广漠的原野上,羚羊在奔跑,狮子在游弋,苍鹰在盘旋……尽管它们的生存方式不同,但几千年过去了它们却都能在这片大草原中生存下来,这是为什么呢?让我们在今天要学习的课文中找到答案。 3.板书课题,齐读课题。 二、质疑自学 1.质疑:读了课题,你想知道什么? 学生可能会问:什么是生态金字塔?生态金字塔是怎么样构成的? 2.带着问题,学生自由读课文,读准字音,读通课文。 3.试给课文分段,并概括段落大意。 4.学生说分段情况。 三、研读赏析,理解课文内容 1.自读课文1、2自然段,看看自己能读懂哪些内容,还要哪些内容自己不理解,边读边在书上勾画。 2.反馈交流。通过反复朗读,品味有关语句,联系上下文,理解有趣的生物现象 (1)第1自然段的后两句就向大家介绍了生物世界的一般规律。(“不被”或者“少被”这些词语要结合具体的语言环境帮助学生理解) (2)指导学生读好这两句,在读熟的基础上,通过板书或画示意图,帮助学生理解其意思。 3.生物世界真的是这样吗?自由读第2自然段,看看作者是怎样举例说明的。 4.交流反馈,读文画示意图,加深理解

六年级上册健康教育试卷+答案

育才小学六年级健康教育上册测试卷 姓名时间60分钟评分 一、多选题(请在正确的题号上打“√”)(30分) 1、少女一般在( )期间出现月经初潮。: A、10~17岁 B、11~18岁 C、9~17岁 D、8~18岁 2、引起贫血的原因有:( ) A、缺铁 B、营养不良 C、吸收营养差 D、患钩虫病 3、热射病是指:( ) A、中暑 B、中风 C、发痧 D、稻田皮炎 4、保护大脑健康的基本办法是:( ) A、空气新鲜 B、足够睡眠 C、合理营养 D、科学用脑 5、四大公害是指:( ) A、废水 B、废气 C、废渣 D、噪音 6、吃好一日三餐需做到:( ) A、定时定量 B、荤素搭配 C、吃好早餐 D、适量饮酒 7、看电视时,座位高电视机至少保持:( ) A、2米 B、3米 C、4米 D、5米 8、微生物是指:( ) A、细菌 B、病毒 C、病菌 D、全部寄生虫 9.肾门是肾脏一侧有凹陷的地方,它是( ) A.肾动脉、肾静脉、输尿管出入肾脏的部位 B.肾动脉、输尿管出入肾脏的部位 C.肾动脉、肾静脉出入肾脏的部位 D.肾静脉、输尿管出入肾脏的部位 10.进出肾小球的血管依次是( ) A.小动脉、小动脉 B.小静脉、小动脉 C.小静脉、小静脉 D.动脉、小静脉 二、判断题:(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(16分) @ 1、沙眼是一种急性传染病,红眼病是一种慢性传染病。() 2、肾脏位于腹腔后方,脊柱两旁,左右各一个,外形像蚕豆。() 3、膀胱是一个肌性囊状贮存器。() 4、酒的主要成份是酒精。() 5、老人70岁以上称为古稀。() 6、正常人的体温是37℃左右,超过1℃就是发烧。() 7、扁桃体是人体免疫系统的主要器官,它能消灭侵入人体的病源体,起到 抵御疾病,保护身体的作用。() 8、龋齿就是虫牙,是由虫子感染的。() & 三、填空题:(24分,每空2分) 1、泌尿系统由()、()、()、()4部分组成。

鄂教版小学六年级音乐上册教案

鄂教版小学六年级音乐上册教案 斯家场小学张传新 2012年9月

第一单元梦中的北京 第一课时 教学内容 学唱歌曲《北京,祖国的心》 教学目标 1、学唱歌曲。 2、在训练中把握声音的和谐、换气点与力度的处理。 3、根据课本上提出的问题,引导学生准确标记“V”换气符号。教学过程 1、情景导入。 师:你到过北京吗?你对北京印象最深的是什么? 生答,师作补充。 2、学唱歌曲。 (1)听录音范唱。 提出问题:歌曲内容唱的是什么?分为几段? (2)分段学习歌谱。 (3)解决难点。 (4)学唱歌词。 (5)设计演唱形式。 3、总结。

教学内容 听一听《我爱北京天安门》、《前门情思大碗茶》。 教学目标 1、让学生了解和感受70年代儿童歌曲的音乐风格。学习单三部曲式的基本常识。 2、让学生反复欣赏《前门情思大碗茶》,感受北京的风土人情和韵味。 教学过程 1、请同学们唱一唱《我爱北京天安门》。 导入欣赏内容《我爱北京天安门》。 2、欣赏《我爱北京天安门》。 (1)初听乐曲。 什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪? (2)师简介作品。 (3)分段欣赏。 听赏第一主题。 这段旋律的速度?力度?情绪? 听赏第二主题。 这段旋律的速度、节奏有何变化?与第一主题有何不同? 听赏第三主题。 这段旋律与第一、二主题又有何不同? (4)总结曲式结构。 (5)完整欣赏。 (6)欣赏了这首乐曲后,请说一说你的感受。 3、观看录像片段:首都北京。边看边再次听赏。 4、总结

教学内容 玩一玩,《梦中的北京》。 教学目标 1、感受歌曲轻快流畅的旋律,欢快活泼的情绪。 2、聆听音乐,学习不同的切分音并感受切分音的作用。 3、在创编、表演的过程中培养学生的音乐表现力。 教学过程 1、情景导入。 教师播放音乐《我爱北京天安门》,让学生来唱一唱。 2、复习歌曲《我爱北京天安门》。说一说北京有哪些著名的建筑。 3、聆听歌曲《梦中的北京》,边听边看歌谱,找出歌曲中不同的切分节奏,并写在书上。 4、请学生说一说这两个切分音出现在歌曲中有什么作用。 5先由老师唱谱,学生感受。然后让学生轻声演唱歌曲。 6、总结、评价。

六年级上册心理健康教育《遇见更好的自己》教案

课题遇见更好的自己教学 时间 一课时 教学目标1、使学生通过自我了解正确的认识自己,认识自己的优点与不足。 2、使学生通过他人了解他人心中、眼中的自己,更全面的认识自己。 3、使学生通过全面认识自己,既要看到自己的长处,又要看到自己的不足,并记录下自己的不足,督促自己改正,是自己更完美。 教学重难点重点 全面认识自己,了解自己的长处与不足,不断完善自己。难点认识了解自己的不足并努力完善自己。 教学准备 教学步骤学习活动教师个性化修订活动一 1.谈话导入 你认识你自己,了解你自己吗?指名几位同学说说 自己眼中的自己是什么样的? 2.和同桌说说自己的长处与不足。 3.小组内说说自己更期待未来的自己是什么样的? 4.画一幅最能代表自己的图,可以是动物、物品、字 母、公式或特别的图案,看谁有创意。 5.实话实说,用词语来描述自己,填写在3页的书上 后,再让同学互评打分, 6.交流分享。 小组内交流:我们在不断成长,对自己的认识也在不 断更新与提高,从前认为自己是什么样的人,现在又有 什么变化? 活动二 1.导入 前面我们通过自我了解认识了自己,认识到了自己 的现状,也期许了未来,那么他人眼中的自己又是怎样 的呢?(板书课题了解他人眼中的自己) 2.在班上做个小调查,了解他人眼中的自己。 在调查了解的同时在书上填好同桌、朋友、班长、组 长等说的我是什么样的人。 3.真情告白 同学之间互相面对面的告白自己心中、眼中的同学是 什么样的。 4.仔细回想:在与同学的交往过程中,发生过什么事, 这些事给彼此留下了什么印象?在写一写。 5.交流评价。 活动三

1.回顾。回想自己对自己的自我了解以及他人眼中的自 己各是什么样的? 2.和同桌交流:说自己的长处与不足,全面的认识自 己。 3.说说应如何督促自己去改正不足,使明天的自己更完 美? 4.写一写。 将自己的打算填写在5页书上的表格中,再进行评价与自我评价。 5.为自己做名片,寄予美好的愿望。 为二十年后的自己设计一张名片,自信的向大家介绍 未来的那个自己。 课堂教师小结:我们不断地加深对自己的认识和了 解,这是一个心理逐渐成熟的过程。勇敢面对一个真实 的自己,不断改正自己的不足,明天会遇见一个更好的 自己。 板书设计 遇见更好的自己 自我了解现在的自己 了解他人眼中的自己 认识自己的长处 认识自己的不足 督促改正,完善自己 学情反馈或课后记:

地球鄂教版六年级科学上册教案

地球鄂教版六年级科学 上册教案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

(鄂教版)六年级科学上册教案 2.地球 教学目标 1.知道地球的形状、大小。 2.知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。 3.了解人类对地球形状认识的历史。 4.知道地球上水资源的分布状况。 5.体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。 6.能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 7.认识到科学是不断发展的。 8.培养学生在科学研究中尊重证据、不迷信权威、勇于探索的精神。 9.会查找、收集、分析处理关于地球的资料及信息。 教学准备 1.查找关于地球形状和大小、人类探索地球形状的历史等相关资料。 2.稍大一点的三夹板,带桅杆的轮船模型或者地形地球仪。 教学准备 课前师生收集人类认识地球形状和大小的历史过程等相关资料。 教学过程 一、揭示课题,提出问题。 1.学生朗读单元课题,提问:我们居住的星球叫什么 2.谈话:地球是我们居住的唯一星球,是我们人类美丽的家园。关于地球,你想知道哪些问题呢 3.学生提出想知道的问题。 4.谈话过渡:同学们提出了很多关于地球的问题,这些问题都值得我们去研究。从这节课开始,老师将和同学们一起,共同探索关于地球的这么多的奥秘。到本学期结束的时候,我们来进行地球知识竞赛,大家比一比,看谁知道得最多。对地球知识的学习,还是让我们从了解人类认识地球的历史开始吧。 二、了解人类探索地球奥秘的历史。 1.谈话:同学们在上课之前,收集了不少人类探索地球形状和大小的历史资料,同学们分小组分享你们的收集成果吧,交流交流人类特别是古代的人们,在探索地球的历程中,发生了哪些事情有哪些主要的观点经历了一个什么样的过程

六年级心理健康教育教案(上册)

教学计划 一、学情分析 六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期,既带有少年的天真,有时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化,六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外,更注意对事物的分析和主观体会,对很多问题都可以做出自己的回答。在分析问题的过程中,六年级学生可以找到主要矛盾,抓住事物的关键,同时表现出不服输的反抗精神,往往家长说服不了孩子。六年级学生独立意识和成人感增强,他们不希望老师家长把他们当小孩对待,但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟,需要成人指导和帮助。 二、教学目标 1、确立学习目标,掌握正确的学习方法,学习如何有效地利用学习时间,获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感; 2、让学生懂得合理安排好学习和休息,休息好,精神饱满,精力充沛,学习效率会更高。适度上网,有所节制,切不可过分沉迷。 3、形成正确的集体意识及友谊观,克服不良的小团体意识,培养面临毕业升学的适当态度; 4、进行初步的青春期教育。 三、教学重点 1、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。

第一课小明的勇敢 一、活动课题:勇敢! 二、活动目标: 正确认识什么是勇敢 三、活动准备: 完成第五课的练习题目。 四、教学过程: 1、讨论 小明的做法是对的吗? 一起来分析答案。 2、说一说 说说:你为什么选择这个答案。 从这里你学到了什么? 3、想一想 你的身边有能“自律”的榜样吗? 4、写一写 父子间的争论 第二课门门功课我喜欢 1、训练意图:帮助学生树立以感兴趣的态度来对待每门功课。既要努力把自己喜欢的课程学得更好,也要凭意志和努力把自己不太喜欢或不太擅长的课程学好,逐渐产生兴趣。当自己出现偏科时,要采取行之有效的措施予以纠正。 2、训练目标: A认识到兴趣不是天生的,是基于个人的态度形成的。 B回顾自己以前对各门功课的态度,体验以感兴趣的态度来学习的愉悦。 C反思自己偏爱或厌恶某一门(些)课程的原因,采取有效措施。 D掌握增强学习兴趣的途径、方法和技巧。 3、重难点:形成关于学习兴趣的个人认识;体验有浓厚兴趣时的愉悦和缺乏学

鄂教版六年级信息技术课上册教案

第一课月光宝盒 ──认识优盘、MP3、MP4 教学目标: 1、能够找到不同品牌优盘、MP3、MP4的共同点和不同点。 2、了解各种MP 3、MP4的基本功能和使用方法。 3、和同学互相交换优盘、MP3、MP4中的信息。 教学重难点:了解各种MP3、MP4的基本功能和使用方法。 教学时间:1课时 课前准备:每个小组带一件优盘或MP3、MP4实物(附件)。 教学过程: 一、学一学 1、月光宝盒的基本了解活动。 2、音乐和视频欣赏活动。 二、试一试 1、准备互赠的“礼物”。 2、“包装”互赠的礼物。 3、开始互赠“礼物”。 三、课后实践 1、继续探索月光宝盒中的其他功能。 2、到网上多下载一些自己喜欢的图片、音乐、视频,自己欣赏后再与同学交流。 四、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。 参考知识:U盘,即USB盘的简称,是闪存的一种,它是常用的电脑配件,怎样选择U盘以及使用U盘时应注意些什么? 问题一:购买U盘时应该注意什么? 答:首先,购买U盘时应尽量购买大厂家和在业内有一定知名度的产品。其次,看数据存储是否安全可靠。现在,市面上有些产品为了美观好看,采用金属材质作为外壳,但在好看的同时却降低了U盘的抗震性能。相比之下,采用工程塑料或者橡胶材质,则能提供更好的抗震防摔能力。最后看读写速度。高速度、大容量已经成为选择U盘的趋势。 问题二:平时应该如何保养U盘? 答:绝对不要在闪盘的指示灯闪得飞快时拔出闪盘,因为这时U盘正在读取或写入数据,中途拔出可能会造成硬件、数据的损坏。不要在备份文档完毕后立即关闭相关的程序,因为那个时候U盘上的指示灯还在闪烁,说明程序还没完全结束,这时拔出U盘,很容易影响备份。

六年级上册心理健康教育计划及教案

六年级上册心理健康教育计划及教案 心理健康教育教案 授课教师:沈婷学校:若羌县第二小学 六年级上册心理健康教育教学计划 一指导思想 认真贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,切实加强青少年的思想道德建设。贯彻国家、省、市关于加强中小学心理健康教育的精神,推进我校教学改革的深入发展,努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质,让每一位小学生都拥有健康的心灵,并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我,增强自我调控,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我提高心理健康水平,增强发展自我的能力。把心理健康教育贯彻在教师教育教学的全过程,贯彻在学校工作的方方面面。 二实施及工作原则 心理健康教育本着面向全体学生、着眼于学生的未发展的总体思路,在具体的实施过程中努力做到以下几方面的基本原则:

1.根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育; 2.面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高; 3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导; 4.以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性; 5.心理健康教育要做到科学性与针对性相结合; 6.面向全体学生与关注个别差异相结合; 7.尊重、理解与真诚同感相结合; 8.预防、矫治和发展相结合; 9.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。三教学目标和任务 1.最终目标:努力提高全体学生的心理素质,培养学生健全人格,帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题,开发个体潜能,培养 学生乐观、向上的心理品质,促进学生全面、健康发展,适应未来社会对人才素质的要求。 具体目标:初步制订出适用于本校情况的心理健康课教材,将每周的心理健康课切实有效的开展起来,并在课程中做好观察和预案,帮助学生应对各种“压力源”,贯彻智力开发技巧在课堂中的应用。 2.任务:根据小学生的心理特点,有针对性地讲授心理

鄂教版六年级上册劳动与技术教案

鄂教版六年级上册劳动 与技术教案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

鄂教版六年级上册劳动与技术教案 1课缝纽扣 教学目标: 1、通过实际操作,了解缝纽扣所要准备的工具与材料,掌握简单的几种缝纽扣的方法。 2、通过教学,实际操作,培养学生具有初步的自理能力,初步学会缝纽扣的技巧以及跟别人合作、探究、创造的精神。 3、培养学生良好的自我服务意识,学会自己的事儿尽量自己做,并在完成的基础上力求完美。 教学重难点:通过教学,实际操作,培养学生具有初步的自理能力,初步学会缝纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。 课前准备:针、线、纽扣、顶针箍、剪刀、布 教学过程:一、激趣导入很多衣服上都有纽扣,万一纽扣掉了,父母又不在身边,那该怎么办啊 二、探究制作 1、以小组为单位,打开每组上的百宝箱,了解缝纽扣时需要的工具与材料,弄清每一样的用途,尤其是“顶针箍”的作用 2、了解缝纽扣的步骤温馨提示:课本第 3 页看图了解缝纽扣的步骤:选针——穿线——打结——缝纽扣——打结 3、结合以上提示,自选 1 代表,尝试操作比赛,组内成员互帮互助,争优先小组、团结协作小组。 三、实践操作 1、巧手大比拼一(双孔纽扣)在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣,人人动手操作,比一比。 2、交流存在问题,出示各种情况讨论:在刚才缝的过程中,你遇到到什么困难怎么样才能解决呢(预设困难:线缠绕在一起了;结没打结实;缝反了;线太细了,需要缝好几个来回;手指不小心戳破了;线穿到针眼里穿不进去;缝好后布显得皱巴巴的……)瞧!我的金点子:(畅所欲言,推广能干同学的经验之谈) 3、师简单归纳小结,并出示——四孔纽扣,思考:该怎么缝 4、巧手大比拼二(四孔纽扣,多种缝法)找到四孔纽扣,在刚才的布上,选择其中一种缝法继续动手操作,有能力的同学可用不同的方法缝两粒。 5、交流收获,收集金点子根据学生回答,概括“十”字形和“=”号形,“□”形和“”形针法 四、学生成果展示

六年级上册健康教育教案

1、讲究仪表美 课时:1个课时 教学目标: 1、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 2、使学生了解什么是仪表和仪表美。 教学重点: 使学生知道怎么样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学难点: 让学生结合自己的生活实际,来谈一谈怎样讲究仪表美。 教具(课前准备) 教师:提前观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题,收集有关资料。 学生:想想自己在讲究仪表方面做得怎么样,有哪些想法和问题。 教学内容及过程 一、导入 1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美? 二、学习新课 1、讲故事:《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条,小组讨论以下问题: 怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做? 3、交流。 (1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发? (2)课文提到口腔卫生,牙齿洁白,这里包括了哪些要求? (3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美? (4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美? (5)为什么青少年特别要强调坐立走的姿势? 4、仪表美不仅有外在的表现,它还有哪些内在的表现呢? 5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学,请他们谈谈体会。 6、小结:同学们,经过热烈的讨论,我们对讲究仪表美有了

比较全面的了解,当然光了解是不够的。关键在于平时的行动!我们可以比一比,看谁做得最好。其实,我们讲究仪表美,不仅是关系到个人的形象,更重要的是关系到我们班级的形象,关系到学校的形象,甚至关系到我们国家和民族的形象。 三、反馈检测 1、什么是仪表?为什么要讲究仪表美? 2、仪表美主要指哪些方面?联系自己的情况说说怎样达到仪表美。

1、讲究仪表美 六年级上册健康教育教案 通用版

1、讲究仪表美 课时:1课时 教学目标: 1、使学生了解什么是仪表和仪表美。 2、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为 举止等方面讲究仪表美。 教学重点: 使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学难点: 让学生结合生活实际,说说怎样讲究仪表美。 教具(课前准备) 教师:观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题,收集有关资料。 学生:想想自己在讲究仪表方面做得怎么样,有哪些想法和问题。教学内容及过程 一、导入 1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美? 二、学习新课 1、讲故事:《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条,小组讨论以下问题: 怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做?

3、交流。 (1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发? (2)课文提到口腔卫生,牙齿洁白,这里包括了哪些要求? (3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美? (4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美? (5)为什么青少年特别要强调坐立走的姿势? 4、仪表美不仅有外在的表现,它还有哪些内在的表现呢? 5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学,请他们谈谈体会。 6、小结:同学们,经过热烈的讨论,我们对讲究仪表美有了比较全 面的了解,当然光了解是不够的。关键在于平时的行动!我们可以比一比,看谁做得最好。其实,我们讲究仪表美,不仅是关系到个人的形象,更重要的是关系到我们班级的形象,关系到学校的形象,甚至关系到我们国家和民族的形象。 三、反馈检测 1、什么是仪表?为什么要讲究仪表美? 2、仪表美主要指哪些方面?联系自己的情况说说怎样达到仪表美。

鄂教版小学六年级上册语文《跟祖父学诗》课文原文、教案及练习题

鄂教版小学六年级上册语文《跟祖父学诗》课文原文、教案及练习题 课文 祖母死了,我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着,我就闹着一定要睡在祖父那屋里。 早晨念诗,晚上念诗,半夜醒了也是念诗。念了一阵,念困了再睡去。 祖父教我的有《千家诗》,但没有课本,全凭口头传诵,祖父念一句,我就念一句。 祖父说:“少小离家老大回……” 我也说:“少小离家老大回……” 都是些什么字,什么意思,我不知道,只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音,比祖父的声音更大。 我一念起诗来,我家的五间房里的人都可以听见,祖父怕我喊坏了喉咙,常常警告我说:“房盖被你抬走了。” 听了这笑话,我笑了一会儿,过不了多久,就又喊起来了。 夜里我也是照样地喊,母亲吓唬我,说再喊她要打我。 祖父也说:“没有你这样念诗的,你这不叫念诗,你这叫乱叫。” 但我觉得这乱叫的习惯不能改,若不让我叫,我念它干什么。每当祖父教我一首新诗,一开头我若听了不好听,我就说:“不学这个。” 祖父于是就换一首,换一首不好,我还是不要。 “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”这一首诗,我很喜欢,我一念到第二句,“处处闻啼鸟”那“处处”两字,我就高兴起来了。觉得这首诗,实在是好,真好听!“处处”该多好听。 还有一首我更喜欢的: 重重叠叠上瑶台,

几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去, 又为明月送将来。’ 就这“几度呼童扫不开”,我根本不知道什么意思,就念成“西沥忽通”扫不开。越念越觉得好听,越念越有趣味。 当客人来了,祖父总是叫我念诗的,我就总喜欢念这一首。 那客人不知听懂了与否,只是点头说好。 就这样瞎念,到底不是久计。念了几十首之后,祖父开讲了。 “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”祖父说,“这是说小的时候离开了家到外边去,老了回来了。‘乡音无改鬓毛衰’,这是说家乡的口音还没有改变,胡子可白了。” 我问祖父:“为什么小的时候离家?离家到哪里去?” 祖父说:“好比爷爷像你那么大离家,现在老了回来了,谁还认识呢?‘儿童相见不相识,笑问客从何处来。’小孩子见了就招呼着说:‘你这个白胡老头,是从哪里来的?’” 我一听觉得不大好,赶快就问祖父:“我也要离家的吗?等我胡子白了回来,爷爷你也不认识我了吗?”心里很恐惧。 祖父一听就笑了:“等你老了还有爷爷吗?” 祖父说完,看我还是不很高兴,他又赶快说:“你不离家的,你哪里能够离家……快再念一首诗吧!念‘春眠不觉晓’……”我一念起“春眠不觉晓”,又是满口的大叫,得意极了。 但从此再读新诗,一定要先讲的,没有讲过的也要重讲。 似乎那大嚷大叫的习惯稍稍好了一点。 “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”

六年级-上学期--心理健康教育教案

六年级上册心理健康教育教学计划 学情分析 六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位,他们一方面对母校和老师充满感情,另一方面又不满足于小学生活,向往进入新的更高一级的学习环境。六年级学生独立意识和成人感增强,他们不希望老师家长把他们当小孩对待,但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟,需要成人的指导和帮助。六年级学生接触社会的面比以前广,吸取的信息也更多,对社会现象和国内外新闻比较关心,但选择和处理信息的能力还不强,还不善于正确地进行判断与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人,爱抄名人名言,想当英雄,但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力;他们对小学生的日常行为要求比较熟练,但又不会觉得不屑做或不能坚持做;同学间在学习上的差距已较明显,部分同学有松劲厌学情绪。就六年级学生的心理以及六年级课本心理健康教育制度一下计划。 指导思想 要成为高素质的学生,除良好的文化素质和身体素质外,心理健康素质至关重要。在本课程的教学中,应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点,全面提高学生的心理素质,培养其自信自强的心理品质,提高其社会适应能力。教学目标 本课程的具体教学目标为: 1.全面提高学生的心理素质,增进学生的心理健康,培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。 2.使学生掌握必要的心理健康知识,增强心理保健意识,提高心理保健能力,为学生未来的创业奠定坚实的基础。 3.通过心理健康教育活动,提高学生的学习能力,培养学生的道德品质,促进学生全面、健康和谐的发展。

第1课近朱近墨需谨慎 教学目标: 1、应该选择什么样的朋友交往。 2、应该如何选择朋友,了解交友原则。 教学时间: 教学过程: 一、导入 “近朱者赤,近墨者黑。”说的是接近好人可以使人变好,接近坏人则使人变坏。不管你和什么样的朋友在一起,都会受其品行感染。那么,我们应该选择什么样的朋友呢?他们又会对我们产生怎样的影响呢? 二、心海起航 1、读故事《违法犯罪谁之过》 2、思考问题:是什么导致刘、陈二人走向违法犯罪道路的? 3、讨论交流,汇报。 三、心灵港湾 1、阅读材料,了解交友之道 2、总结:有人说,真正的好朋友就像是一本好书,让你受益匪浅;真正的好朋友就像一面镜子,让你真切地看到自己。愿我们能一直拥有这样的好朋友。 四、心灵体操 活动一 1、阅读故事两则 2、讨论与分享 (1)吕公著的故事和孔子的话给你什么启示?

鄂教版六年级语文上册教案2013

小学语文第十一册教案 第一单元 课文内容:桂林山水、林海、古诗三首(墨梅、竹石、石灰吟)、积累与运用。 教学目标: 一、创造自主学习的课堂空间,让学生在自主参与学习的过程中自 学自悟。 二、通过领悟祖国风景名胜的特点,陶冶爱美情趣。 三、学习作者认真细致的观察方法和情感细腻的造句技巧。 四、背诵相关章节。 教学方法: 范读,自读,情感体验。 教学时数:12课时 1桂林山水 教学目标: 一、创造自主学习的课堂空间,让学生在自主参与学习的过程中自 学自悟,自得其乐。 二、通过领悟桂林山水的特点,陶冶爱美情趣。 三、学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。 教学重点: 感悟文章中优美词句的内在美。

教学方法: 发挥个性,自主学习;“像”“文”对照,多向导读。 教学过程: 第一课时 教学内容:《桂林山水》 一、带学生进入图文描绘的美景中。 1、播放录像片,配以课文朗读。 2、学生对图文进行整体感知,谈谈感受。 3、学生自由读课文。 二、学习课文第一段,思考课文是怎样评价桂林山水的。 1、自由小声读课文,学生质疑问难。 2、换词练习:区分“观赏”与“欣赏”。 3、指导朗读,读出赞美的感情和心情迫切的语气。 三、观赏漓江的水,学习第二自然段。 1、观看投影或录像中的漓江。 2、读课文,同桌交流:作者用什么和漓江的水比较?比较的目的 是什么? 3、引导学生找合作伙伴,结成学习小组,用自己最喜欢的方式表 现大海的“波澜壮阔”和西湖的“水平如镜”。 4、读课文,抓排比句,找出漓江的特点。 5、引读自悟,学习这个排比句的写法。

6、指导学生用声音的变化读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。 第二课时 一、朗读第二段,表达自己对桂林的水的特点的感悟。 二、观赏桂林的山,学习第三自然段。 1、自学第三自然段,分小组讨论解决问题。 (1)伴读、轮读或自由读课文,画出描写桂林山的特点的词句。(2)再读课文,想一想这一段与第二段在写法上有什么相似之处?(3)学生在小组中观察自备的图片或照片,感受桂林的山与别处的山有什么不同?有哪些显著的特点?每组推选“优秀小导游” 发言。 2、学生汇报学习情况。 (1)请学生上板演桂林山“奇”“秀”“险”这三个特点。 (2)请学生汇报两段文字在写法上的相似之处。 3、请学生自由发挥想像,动手画一画桂林的山。 4、指导朗读,体味桂林山的奇、秀、险,读出对桂林山的喜爱之 情。 三、学习第四自然段。 1、看图,启发学生把山水联系起来读。 (1)画出感受最深的句子。 (2)理解“画卷”“连绵不断”及“舟行碧波上,人在画中游”等词句。

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