初一苏教版历史上册知识点

新苏教版七年级历史上册复习提纲

第一单元中华文明的起源

第1课祖国境内的远古居民

一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

二、元谋人——我国境内目前发现的最早的远古人类。

时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。

三、北京人。

时间：距今约70万至20万年地点：北京西南周口店的山洞里

体貌特征：保留了猿的某些特征。

北京人生产生活情况：1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器。

2、北京人过群居生活。

3、使用天然火，能保存火种。

四、山顶洞人。

时间：距今约距今约3万年。地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里

体貌特征：模样与现代人基本相同。

山顶洞人生产生活情况：1、山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。

2、会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。

3、用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。

4、山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。

列举山顶洞人与北京人的异同点：

答：相同点：①、生活地区相同②、都使用打制石器

不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。②、工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。

③、取火方式：北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。

④、观念上：山顶洞人已懂得爱美。

⑤、北京人过群生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。

第2 课原始的农耕生活

一、河姆渡原始居民

时间：距今约七千年地点：长江流域浙江余姚市

生产生活情况：1、种植水稻饲养家畜。

2、磨制石器用耒耜耕地。

3、居住干栏式房屋，挖水井。

4、制造陶器玉器等乐器。

二、半坡原始居民

时间：距今约五六千年地点：陕西西安的半坡村

生产生活情况：1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割庄稼。

2、种植粟和蔬菜，饲养猪狗；进行渔猎。

3、居住半地穴式房屋，屋内有灶坑。

4、他们能制造彩陶。

5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。

我国原始农耕时代世界性的贡献：

答：1、我国是世界上最早种植水稻的国家。

2、我国是世界上最早种植粟的国家。

3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。

请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代：（五项）

答：1、元谋人：云南省元谋县距今约170万年。

2、北京人：北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年。

3、山顶洞人：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里距今约3万年。

4、河姆渡原始居民：长江流域浙江余姚市距今约七千年。

5、半坡原始居民：陕西西安的半坡村距今约五六千年。

第3课华夏之祖

炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是黄帝的贡献）

答：1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。

2、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。

3、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。

4、他的属下仓颉发明了文字；伶伦编出乐谱。

二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）

尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：三过家门而不入，治水有功。

三、约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国早期国家的产生。从此原始社会结束，

奴隶社会开始了。

第二单元国家的产生和社会的变革

我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。

第4课夏、商、西周的兴亡

一、夏、商、周的更替

二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

三、夏商周的政治

1、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制

目的：为了巩固西周统治

内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

分封制的意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

注：夏、商、周的暴君有：夏桀；商纣；周厉王、周幽王。

第5课灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺

青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。

商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊

西南——成都平原——“三星堆”青铜文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、青铜神树。

二、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的

奴隶悲惨生活的体现：1、他们被迫在农田集体劳动，在手工作坊做工。

2、奴隶戴上枷锁，没有人身自由，受到非人的待遇。

3、奴隶主可以随意将奴隶转让和买卖。

4、杀死奴隶来祭祀祖先。

5、奴隶主死后，用奴隶做陪葬品。

第6课春秋战国的纷争

春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。

一、春秋争霸

春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

齐桓公称霸的原因或条件：1、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。

2、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。

3、改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。

齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）

春秋争霸的影响：1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响）

2、但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。（积极影响）

二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）

战国著名战役：齐魏“桂陵之战”、齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。）

★本课相关成语：退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）（注意是哪个战争中的）

第7课大变革的时代

一、经济上

1、春秋时期——铁农具和牛耕出现

战国时期——铁农具和牛耕推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）

铁农具和牛耕推广的作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。

2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原岷江中游

都江堰的功能：防洪、灌溉

都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。

二、商鞅变法

时间：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。（商鞅是法家代表）

目的：确立封建统治，发展封建经济。

商鞅变法的内容：（法令规定）

1、承认土地私有，允许自由买卖。

2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

3、按军功授爵，废除旧贵族的特权。

4、建立县制，由国君直接派官员治理。

商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠定了基础。

商鞅变法是否成功，为什么？

答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。

战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。

注意：战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。

第8、9 课中华文化的勃兴

一、文字的演变

开始的，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字。

二、天文、历法、医学和文学的成就

问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：

春秋时期的代表有：

1、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）

政治思想：提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。

教育思想：1、创办私学，广收门徒。2、注意因材施教

3、要求学生谦虚好学。

4、温故知新。

2、老子：（道家学派创始人。）

主要思想：认为一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；善于从正反两面思考问题。

3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。

战国时期的代表有：

1、墨家：代表人是墨子，主张：“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争。

2、儒家：代表人是孟子，主张：提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者“仁政”治国，轻徭薄赋。（“民

贵、君轻”等）

3、道家：代表人是庄子，主张：治理国家要顺其自然，无为而治。

4、法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家。（反

映了社会历史发展规律）

5、兵家：代表人是孙膑，主张：反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”

注意：儒家与法家的思想主张截然相反。

第三单元统一国家的建立

第10课“秦王扫六合”

一、秦的统一：秦灭六国时间：公元前230—公元前221年

建立秦朝的时间：公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政

秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。

二、巩固统一的措施

政治上：1.建立中央集权专制，最高统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。

2.中央设丞相、太尉、御史大夫。

3.地方推行县制。

经济上：1.统一货币，全国统一使用圆形方孔钱。

2.统一度量衡。

文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字。

思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。

军事上：1.北击匈奴修长城。

2.统一东南、岭南地区，修建灵渠。

万里长城：西起临洮，东到辽东。作用：抵御匈奴的侵犯。

秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。

问：秦始皇最大的历史功绩是什么？

答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。

第11课“伐无道，诛暴秦”

一、秦朝的暴政表现在：

1、繁重的徭役

2、沉重的赋税（上交三分之二）

3、严酷的刑法

4、秦二世的残暴统治（赵高“指鹿为马”）

秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）

时间：公元前209年起义地点：大泽乡经过：略根本原因：秦的暴政

政权地点：陈（张楚政权）

陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝

项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）

刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

楚汉之争：公元前206年----公元前202年(四年楚汉之争)

★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等

★相关故事：鸿门宴

西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。

第12课大一统的汉朝

一、文景之治（历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是“文景之治”）

原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。②总结秦朝亡于暴政的教训。

“文景之治”的措施：1、轻徭薄赋2、重视农业生产，休养生息，减轻人民的负担。

3、提倡节俭

4、以德化民

“文景之治”的表现：1、社会安定，百姓富裕。2、国家粮仓丰满。3、府库里的铜钱不

计其数。

问：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：

答：1：政治上：削弱诸侯国势力，加强中央集权。

2：思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”

3：文化上：设立太学，推行儒学教育。

4：经济上：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五株钱。实行重农抑商的政策。

5：军事上：大力反击匈奴，巩固了国家的统一。

汉武帝加强中央集权的影响：汉武帝时期，西汉王朝实现了政治、经济、军事和思想大一统，进入鼎盛时期。

三、东汉的建立：公元25年都城：洛阳开国皇帝：汉光武帝刘秀

试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点：

答：相同点：二者的目的和实质相同，都是为了加强中央集权、巩固统治。

不同点：1、秦始皇采取法家思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行抑制、破坏，结果未能巩固统治，反而加速其灭亡。

2、汉武帝独尊儒术，提倡儒家思想，以儒学为正统，促进了汉朝大一统的形成。

第13课两汉经济的发展

两汉经济发展的表现：

一、农业上：（1）、水利建设：

1：汉武帝治理黄河。

2：东汉明帝派水利专家王景主持修河。

（2）、农具和农技：

1：安装壁犁，提高耕作效率，比欧洲早1000多年。

2：使用耧车加快播种速度

3：牛耕普遍使用二牛抬杠

（3）、农作物：

1：南方种植水稻

2：北方种植小麦

二、手工业：

（1）、丝织业：

1：使用提花机

2：染色技术高超

（2）冶铁业:

1:杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早1000多年。

2:铁兵器取代青铜兵器，用这种钢材制作兵器属于中国发明。

三、经济措施：1:将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。

2:实行抑商政策。

四、城市与商业：西汉——长安——西京——50万人口左右

东汉——洛阳——东京——100万人口以上

注意：为什么市场位于长安城西北角？

1、汉代重视农业生产，不重视商业。

2、政府对市场交易时间、交易场所都有限制，便于管理。

汉朝的商业区叫“市”

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战

一、冒顿统一蒙古草原

1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。

2、秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原。

3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）

二、匈奴与汉朝的和战

第15课汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域

1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方

2、张骞第一次出使西域：时间：公元前138年目的：联络大月氏，夹击匈奴。

意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望

3、张骞第二次出使西域：时间：公元前119年目的：与西域各国进行友好政治经济交往。

4、西域都护的设立：时间--------公元前60年

设立的意义：标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。

二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）

中国的丝和丝织品，从长安——河西走廊——新疆地区——西亚——欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。

3、海上丝绸之路（从广州出发）路线略。

注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。

第16课昌盛的秦汉文化（一）

一、纸的发明和蔡伦改进造纸术

1. 纸的发明时间：西汉早期（用麻做的纸）

2.东汉——蔡伦——改进造纸术——“蔡侯纸”——为文化传播作出了巨大贡献。

造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。

3“造纸术”的贡献（或意义）：世界各国的造纸术，都是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

二、《九章算术》和地动仪

1、东汉——《九章算术》——是集体智慧的结晶，总结了春秋战国以来的数学成就。某些内容具有世界先进水平。

2、东汉——张衡——地动仪——意义：世界公认的最早的地震仪器。

三、名医辈出

1、华佗（神医）：擅长外科手术、制“麻沸散”、创“五禽戏”

2、张仲景——医圣：《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。

问：列举我国秦汉时期领先世界的科技成就：

答：1、发明和改进造纸术；2、《九章算术》里的某些内容具有世界先进水平。

3、张衡发明地动仪；

4、华佗制成“麻沸散”。

第17课昌盛的秦汉文化（二）

一、佛教的传入和道教的兴起

1、佛教的传入

①起源于古印度②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。

④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。

佛教传入的影响：佛教的传播对我国文化的发展有着深远的影响。

问：佛教为什么受到统治者的提倡和扶持？

——佛教提倡转世轮回，宣扬人的今生只要忍受苦难，来世就能得到幸福。故而封建统治者利用佛教来麻痹人民，钳制人民的思想，迫使人民甘心受奴役，服从封建统治。

2、道教的兴起

①道教是土生土长的宗教②创始人：张陵③东汉时在民间兴起

④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。

道教的影响：对我国文化有深远的影响。

二、王充——《论衡》

西汉——王充——《论衡》——批判迷信鬼神的思想家，主张无神论。

三、司马迁和《史记》

《史记》记载了从黄帝到汉武帝的历史。

鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

《史记》的评价：1、《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。

2、《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。

四、轰动世界的秦兵马俑：泥土烧制，秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。被誉为世界第八大奇迹。

第四单元政权分立与民族融合

第18课三国鼎立

三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。

一、官渡之战

背景：东汉末年，北方军阀割据，长期混战，社会生产生产遭到严重破坏。

时间：公元200年作战双方：袁绍与曹操

结果：曹操以少胜多，大败袁军。

影响：为曹操统一北方奠定了基础。

二、赤壁之战

背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。

时间:公元208年作战双方：曹操与孙刘联军

经过：208年，曹操率领20万大军南下，刘备联合孙权共同抗曹，双方组成五万人的孙刘联军，周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军，曹操带领少数人马逃回北方。

结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。

影响：为三国鼎立局面形成奠定基础。

对三国鼎立局面的评价：

形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。

四、三国经济的发展状况：

魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；

蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；

吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。

第19课江南地区的开发

一、西晋的兴亡和内迁的各族

1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）

①魏灭蜀；②266年——司马炎——西晋——洛阳）③280，西晋灭吴，实现了统一。

2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）

3、西晋的灭亡

原因：①统治集团腐朽，皇族为争夺皇位，混战了十几年，“八王之乱”耗竭了西晋的国力。

②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起少数民族的反抗。

公元316年，内迁匈奴人的一支灭亡西晋。

公元317年——司马睿——东晋——建康。

二、淝水之战

1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。

②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。

2、大战时间：公元383年作战双方：前秦与东晋

结果：东晋以少胜多，大败前秦。

3、与淝水之战有关的成语或典故：“投鞭断流”、“草木皆兵”、“风声鹤唳”

4、前秦苻坚失败的原因：

从前秦方面看:

1、前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败。

2、前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。

从东晋方面看：

1、广大将士士气高昂；

2、将领足智多谋，指挥得当。

5、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）

——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。

6、淝水之战的影响：1、前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。

2、东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。

三、江南经济的发展

1、江南经济发展的原因：

第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；

第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；（主要原因）

第三，江南地区的战乱比较少，社会比较安定。

2、江南发展的表现：①大量的荒地被开垦为农田。②修建了许多水利工程。③农业技术的进步：开始使用绿肥，

牛耕和粪肥得到推广。④小麦推广到江南地区。

3、江南开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。

第20课北方民族大融合

一、北方的统一

439年——在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。

二、民族大融合

1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）

2、北魏孝文帝迁都与改革

迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治。

北魏孝文帝改革措施：

1、在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语。（说汉语）

2、官员及家属必须穿汉人服饰。（穿汉服）

3、将鲜卑族的姓氏改成汉姓。（用汉姓）

4、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。（与汉联姻）

5、采用汉族的官制、律令；（学汉制）

6、学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。（学汉礼）

北魏孝文帝改革的作用：这些措施促进了北方民族融合；加速了鲜卑族的封建化进程。

注意：南朝的四个朝代：宋、齐、梁、陈（都城都在建康）

北朝包括的朝代：北魏、东魏、西魏、北齐、北周

附：

中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝）

周朝汉朝

考试答卷技巧

1.仔细审题，不要贪快。时间充足，选择题至少要用25分来完成，大题要考虑好再动笔，但不要留空白不做（即使拿不准也要尝试回

答）。

2.回答大题时，先写“答”，内容要有条理性，按题目的要求回答。最好分段，不要一题写一大段。

3.大题实在不会或拿不准时，先回到前面选择题去看一下有没有相关内容。或者在开始做卷前，先浏览一下大题，做到心中有数。

4. 回答问题尽量全面，如问原因时，通常有客观原因、主观原因、历史原因、现实原因等（不一定每个题都全部具备）；评价人物，要看

到两面，既要有评价，也要有史实说明。

5.选择题小技巧：

问历史事件或事物产生的根本原因时，答案通常是和经济因素（生产力）有关的。

问统治者实施某种措施的根本原因或目的，一般是加强控制或巩固统治之类。

当你初步选择一个答案时，先看看其他答案是不是更合适，选最合适的。