视听媒介
第一章视听媒介：新兴的纪录媒介
一、发展中的媒介
1、媒介的社会功能即传递信息。
2、媒介（从媒介材料上）分类：
身体媒介
再现性媒介
二、视听媒介是新兴的纪录媒介—不同于身体媒介、再现性媒介
1、追溯电影的诞生。
2、视听媒介存在的物质基础
（1）透视成像
(2)视觉暂留
（3）媒介材料-------光波与声波
3、视听媒介的纪录功能
（1）视听媒介-----------纪录运动事物的精确性、具体性；
身体媒介、再现性媒介---------纪录事物的模糊性、多义性；
（2）保证画面、声音二者都真实，纪录性才完整
（3）视听媒介的纪录功能
视听媒介的负面作用：
第二章视听语言：20世纪的新语言
一、视听语言接受的心理基础
1、电影心理学
2、格式塔心理学
3、电影幻觉的特点
4、影像与知觉
二、视听思维与视听文化
1、思维
视听思维
2、视听思维与文学的线性思维
视听思维≠视觉思维
3、视听文化是一种普遍易懂的文化，具有自己的规律。
三、视听语言是20世纪的新语言。
1、语言形式的分类
（1）八大艺术门类
（2 ）词语性交流
{
非词语性交流：眼神、手势、语调、音高、动作等。
2、视听语言的基本含义和规律
3、视听语言与文学等艺术语言的关系
第三章影像质量、胶片、透镜
影像
1、定义：电影中的“影像”是指借助摄影、摄像、及放映等技术手段最终在二维平面（银幕）上形成的具有三维空间感觉的运动图像。
2、特性
（1）逼真性-----即纪实性
（2）假定性如：《蓝色》蓝色
（3）复制性
（4）幻觉性
（5）符号性如：《黄土地》黄色
3、影响影像拍摄质量的两个因素
（1）导演
（2）摄影艺术：
胶片本身
构图
照明
胶片——电影的原料
一、胶片
二、分类
1、高感光胶片
（快片）
2、低感光胶片（慢片）
三、彩色胶片
1、早期运用彩色胶片来创造真实效果的技巧难于掌握。
2、现代彩色胶片
透镜
一、透镜
1、标准透镜
飘移调焦
2、望远透镜
3、广角透镜
二、滤色镜
第九章声音
第一节声音的造型价值
一、电影声音的探索
电影的无声片时代：1895年------1927年
1、默片时代，电影配音、配乐、现场解说、播放唱片的尝试
2、默片时代字幕（人物对白）——承担了介绍故事背景、表达主题、参与情节叙事等功能
用影像暗示声音
3、｛
用蒙太奇节奏产生声音的幻觉
二、有声片诞生
1927年《爵士歌王》____很少的对白、歌曲，标志着有声片时代的来临。
1929年《纽约之光》——华纳公司完全意义上的有声片
1、早期有声片声音的局限
技术不成熟
｛语言障碍
观念障碍
2、建立正确的视听语言观念
电影中声音不是机械的反映现实世界，而是创造银幕艺术世界的重要元素，它具有独特的造型价值，和影像相互作用，共同参与电影的艺术创造。
第二节人声
一、人声是电影电视中最重要的声音
（1）电影是一门以叙事为主的艺术，其内容又是人物的生活，电影中出现大量的对话不可避免（2）人声包括语言、语气、力度、音色、和节奏等，人们通过对话不仅传递简单的信息，还有许多微妙的其它信息。
二、人声的造型原则
“能够说”——“说得好”
演员对人物发音的要求；
导演对人声发音的造型要求：
三、对话（对白）
1、对话原则
2、作用
四、独白（内心独白）
1、定义
2、戏剧舞台上的独白与电影中的独白
五、旁白
旁白与独白的区别
六、配音
（1）美术片配音
《玩具总动员》汤姆·汉克斯
(2) 译制片配音
第三节音响
一、定义：
环境音响——电影中的“环境音响”就是作为影片场面背景出现的各种声音效果。
二、分类
从声源来分：
三、作用
第四节音乐
一、电影音乐的应用原则：
二、电影音乐对影像诸元素的影响
1、剪辑阶段：以音乐节奏剪辑
2、音乐与画面影调、色调在情绪、情感上要保持高度的一致性；
三、电影音乐分类（创作来源看）
1、电影专用音乐：
2、选取现成音乐作品用到电影中
四、作用
第五节声画关系
一、爱森斯坦与垂直蒙太奇
二、声音与画面的关系
1、从形式类型的层面分，（注重电影元素本身的运用）
2、从内涵类型的层面分，（关注审美效果的实现）
第四篇蒙太奇与长镜头
第一节蒙太奇的概念
蒙太奇的基本含义
蒙太奇，法文montage的音译。愿为建筑学术语，最先由路易·德吕克借用到电影中来，到现在已成为世界通用的电影专门术语。
从广义上讲，它是指在电影创作中，根据主题的需要、情节的发展、观众的心理，将影片的内容分解为不同的段落、场面、段落，合乎逻辑、富于节奏的重新组合，使之构成一个连绵不断的有机的艺术整体。
从狭义讲，蒙太奇指电影语言符号系统的修辞手法或技巧。总而言之，最基本的意义是画面的组合，即在后期制作中，将镜头、画面、声音、色彩诸元素进行编排、组合的手段。
蒙太奇的基本原理
蒙太奇的产生有其心理学的原理
遵循了人们观察事物的普通习惯来组合镜头；
把各种不同的镜头加以配合和对比，从而产生出更深一层的意图；
蒙太奇的节奏要求也是人们视觉心理的体现；
蒙太奇遵循了艺术反映现实的美学原则
蒙太奇的简史
最早的蒙太奇出现在英国的布莱顿学派电影。
蒙太奇技巧与手法的发展完善是由美国导演格里菲斯来完成的。
蒙太奇理论的真正形成是由苏联电影大使库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金等建立的。
第二节蒙太奇的类型与功能
蒙太奇的基本类型：
以蒙太奇的结构功能为标准分类：
叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性蒙太奇
叙事蒙太奇
1、定义
美国导演格里菲斯首创的，是最常用的叙事方法。它以交代情节展示事件为宗旨，按照时间发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，从而引导观众理解剧情。
2、分类
线性蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇
表现蒙太奇
1、定义：
它以镜头的对列为基础，通过相连或相叠在形式或内容上的相互对照冲击，产生一种单个镜头所不具有的丰富含义，以表现某种情感情绪、心理或思想，给观众造成心理上的冲击，激发观众的联想，启迪观众的思考。表现蒙太奇的目的不是叙述情节，而是表达情感，表现寓意，揭示涵义。
2、分类：
对比蒙太奇、隐喻蒙太奇、心理蒙太奇、抒情蒙太奇
蒙太奇的功用
1、叙事的功能
（1）创造叙事的连贯性
（2）创造运动
（3）创造时空
2、创造含义
3、创造节奏
第三节长镜头的概念
一、长镜头的基本概念
1、什么是长镜头？
一般认为，所谓长镜头，指影片中的镜头尺寸和延续时间都较长的镜头，即在一个镜头内通过演员和场面调度以及镜头的运动（推拉摇移等视距和视角的变化），在画面上形成各种不同的景别和构图。
2、长镜头的产生和发展
原始长镜头——主导长镜头《北方的纳努克》
长镜头理论最早系统的出现是在20世纪50年代，以安德烈·巴赞为代表的“长镜头理论体系”
二、长镜头的美学特征及运用
1、长镜头的美学特征:具有写实主义电影美学特征
2、长镜头的运用
纪实性长镜头的运用
场面调度长镜头的运用
第四节蒙太奇与长镜头的关系
一、派别的对立和争论的由来
巴赞攻击蒙太奇
二、分离、交叉和创造
1、分离
2、交叉
蒙太奇与长镜头是交叉使用，二者没有高低优劣之分。
3、创造
蒙太奇的优越性：
通过蒙太奇手段，电影的叙述性在时间空间的运用上取得了极大的自由
影片能够自如的交替使用叙述的角度
通过镜头更迭运动的节奏影响观众的心理
长镜头的优越性：
长镜头能把镜头中的各种内部运动方式统一起来，因此显得自然流畅，又有变化，为画面造成多种角度和景别，即能表现环境、突出任务，同时也能给演员的表演带来充分的自由，有助于人物情绪的连贯性，使重要的戏剧动作能完整而富有层次的表现出来
长镜头不会破坏事件发生、发展中的空间与时间的连贯性，所以具有很强的时空真实感。
第五章运动
一、对运动的认识
演员的运动
一、就运动主体而言｛
摄影机的运动
就运动方向而言｛
环形
横向｝综合运用
垂直
2、对运动的表现｛
3、运动的目的
剪辑
移动摄影
二、画框内的人和物的运动
（一）画框
布局位置与
运动的内在
联系
（二）镜头与运动
史诗片
｛心理片
（三）运动的象征手法
《十面埋伏》
三、移动摄影——比较固定拍摄
（一）摇镜头
1、定义
2、原则
3、作用
《原野》
（二）摄影车拍摄
1、定义：有时又称跟拍或推拉镜头，是从移动着的车辆（摄影车）上进行拍摄。
2、分类：
推、拉、摇、移、跟、手提摄影
（三）变焦镜头拍摄
（四）手提摄影机拍摄
（五）升降机拍摄
（六）空中拍摄
四、运动的人为变形
第六章色彩
一、光的色彩
1、自然光线的色彩
与时间、太阳光、气候变化的紧密相关
2、人工光的色彩
受电压的影响
二、光的原色与补色
原色：红、绿、蓝
例如：红光+绿光=黄光红光+蓝光=品红光绿光+蓝光=青光
当两种色光混合成白光，我们称这两种色光为光的互补色
例如：红光+青光=白光绿光+品红光=白光蓝光+黄光=白光
三、电影色彩与绘画色彩的不同
四、彩色电影
直到4O年代，彩色电影在商业上才普及起来
例如：
《一个国家的诞生》（1915）
《赖婚》（1920 ）
《战舰波将金号》（1924 ）
《火烧红莲寺》
五、色彩的正确还原
如何正确再现景物的原本色彩？
六、色彩心理效应的三个属性
色彩引发心理效应的三个层次。
七、色彩的艺术功能
1、构成影片的总基调
关键词：
影片基调；色彩基调
主色调
↘
色彩总谱→影片基调
副色调↗
2、刻画人物形象
更多地是通过脸庞的色彩与服饰的色彩；将客观色调转化为主观色调渲染人物内心情绪；
3.创造象征与意味
4、深化影片主题
八、“色彩蒙太奇”
“色彩蒙太奇”中的几个问题：
（一）是镜头之间存在着色彩的衔接，所谓衔接是指镜头之间色彩的统一性。
（二）是镜头之间的色彩存在着对比关系。
（三）是一场戏色彩处理也存在着调子问题。
（四）是它同样可以是各种色相鲜明的单色调性质，也可以是色相复杂的变调性质。九、影片色彩处理主要有三种方法：
（一）自然主义处理方法
（二）现实主义处理方法
（三）超现实主义处理方法
第七章照明
一、光的分类及形态
1、按照光的投射方向角度分
（1）顺光
（2）前侧光
（3）侧光
(4)侧逆光
(5)逆光
（6）顶光
2、按照光的造型作用分
（1）主光
（2）辅助光
（3）轮廓光即逆光
（4）背景光
（5）修饰光
二、影响照明的三个基本元素
1、光的相对强度
2、光的方向
3、光的性质——彩色情调照明
三、在电影创作史上，光观念的演变经过的三个阶段
1、“无光效阶段”；
2、“以戏剧光效为主导的阶段” ；
3、“以自然光效为主导的阶段”；
四、光的艺术功能
1、刻画人物形象
2、推动剧情发展
3、创造惰绪氛围
4、创造影片节奏
五、光线处理应用技巧。
1、整部电影的光线风格应该明确
2、场景光线的控制
3、人物运动与光线
4、每一场景的光线形态区别
第八章场面调度
角度
一、摄影机对拍摄对象的角度体现了导演的意图
二、拍摄角度：
（1）鸟瞰；
（2）俯拍；
（3）平视；
（4）仰拍；
（5）倾斜；
空间
一、空间作为媒介
空间——权威、等级。
洛伦兹《论侵略》
二、电影与空间
三、景别与空间
“紧凑画面”
“松散画面”
四、剧中人物面对镜头的角度
（1）全正面；
（2）3／4正面；
（3）侧面；
（4）1／4正面；
（5）背面；
距离模式
一、分类
（1）亲密距离；
（2）私人距离；
（3）社交距离；
（4）公共距离；
二、景别与距离模式
开放形态和封闭形态
1、开放形态
2、封闭形态
场面调度
一、定义：
二、电影镜头作场面调度的系统分析应包括15项内容
新媒体节目策划复习资料
新媒体节目策划复习重点 【题型】填空、名词解释、简答、2道论述题。 【复习重点】 1.媒体：也叫媒介，是指用以负载与传播信息的材料与工具。（P7） 2.新媒体指的是建立在多媒体计算机和互联网技术基础上的数字化 信息存储与传播媒介。（P8） 3.新媒体节目的广义的含义：是指以数字多媒体及互联网技术为支 撑的文艺性或文化性的演出、播放或出版项目，包括新媒体广告节目、多媒体光盘电子出版物、网络出版物、网络游戏、数字化制作的音像出版物、数字化环境装置、数字化展会装置、数字化图书馆、数字化博物馆、数字化档案馆、数字化信息资源库、远程教育平台、为公众提供服务的各类网站等。（P9） 4.新媒体节目的特征：①首先，在存在形态层面上，新媒体节目具 有数字化机理、智能化功能、虚拟化呈现、海量化存储、非线性结构、网络化传播和无损化复制等特点；②其次，在造型和传播机制层面上，新媒体节目具有科学模拟、多媒融合、互动参与和平等共享的特质（其中科学模拟和多媒融合是新媒体节目最主要的也是最有特色的造型机制）；③再次，在内容和属性层面上，新媒体节目往往具有跨学科、跨专业、跨地域和跨文化的复合型特性；④最后，在节目的生产与运营层面上，新媒体节目通常具有工程性、商业性和产业性的特征。（P9-P10） 5.策划的含义：从字面上可以理解为“策略的谋划”或“策动与谋划”。 （P11）
6.以思考为核心的策划包括很多具体的内容，其中最重要的是（目 标）、（策略）、（计划）和（效率）。（P11） 7.解释什么是“内容第一”法则。（P37） 8.信息源：一般是指信息资源的来源出处，包括信息资源的生产地 和发生地。（一般根据信息产生和传播的先后次序，可以将信息源分成三类：初始源、次生源、再生源。要知道三个来源）（P74） 9.知识点的丰裕度（P86） 10.知识链的长度（P86） 11.导航的设计要求（P91） 12.新媒体节目要具有浏览、查找、输入、输出、放大等五大基本 功能。（P96） 13.多媒融合（P117） 14.脑力激荡（P128） 15.多媒体项目小组（包括什么人、分别执行什么工作，该小组的 优缺点）（P133） 16.知识产权：是关于智力成果的权力，是智力劳动者和智力成果 所有人依法享有的权力。是对智力成果权力的法律规定。（知识产权的权力客体大致包括工业产权和著作权两大种类。）（P144 P145） 17.知识产权的基本属性和特点（P146） 18.知识产权是新媒体节目的法权基础 (P151) 19.著作权概念（P152）
2019年北京电影学院视听传媒学院考研研究方向、视听新媒体创作(全、非全)分数线
2019年北京电影学院视听传媒学院考研研究方向、视听新媒体创作（全、非全）分数线 以下资料由才思教育北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京电影学院要求，对报考北京电影学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。 才思教育作为北京电影学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京电影学院培训以来，始终对北京电影学院有着独到的理解。 不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。 目前，才思教育北京电影学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离北电更近一步。研究方向 艺术类校考科目名称： 艺术与电影基础理论（学术型）、艺术与电影基础理论（专业学位） 艺术类校考科目介绍： 艺术理论与电影基础理论是对艺术、特别是电影进行综合研究，描述其现象和规律的学科。它不仅涉及各艺术门类的学问和知识、在其基础上深度探讨电影艺术的特质和创造规律，而且还是艺术工作者、特别是电影工作者拓展事业、提高艺术品味和创作底蕴的重要思想和观念源泉。因此，艺术理论和电影基础理论是任何一名有志于电影艺术相关专业的学生的必修课。 考生需具备如下条件： 熟悉艺术史、电影史，对经典艺术作品、电影作品具有基本的概念和了解； 具备一定的艺术理论素养，对各种艺术的形式、媒介和方法等有一定的认识； 对艺术的审美特征和传播机制具有一定程度的了解； 具备一定程度的艺术创意和艺术思辨力。 推荐阅读书目： 《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译 《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著 《中国文化读本》叶朗著 《什么是艺术》（美）沃特伯格著 《艺术概论》赵斌主编(2016版)[预计出版时间2016年9月底] 院系：视听传媒学院研究方向名称：视听新媒体创作(41) 研究方向介绍：
脑功能视听觉刺激系统
脑功能视听觉刺激系统 功能磁共振成像（functional magnetic resonance imaging, fMRI）是近年来迅速发展起来的一种新的成像技术，利用血氧程度相关效应（Blood oxygenation level-dependent, BOLD）测量来分析人类脑的高级功能。我们利用视觉、听觉、运动、触觉或是认知等刺激来激活脑部的不同区域，同时以具有高分辨率、非侵入性的功能性磁共振成像技术来检测这些激活区。目前，国际上fMRI技术已广泛的应用于神经学和心理学的研究，并在已作过大量研究的基础上逐步转入临床应用的阶段，中国各临床研究机构就此热点研究课题也开展了与国际的广泛合作和学术互动，功能磁共振成像技术已发展成为人类脑功能科学研究必备的工具。 我公司为用户提供一流的fMRI实验刺激系统部件，客户化设计和安装功能磁共振实验必备的全套刺激装置以及今后的特殊功能实验设备的开发任务。整套系统采用完全开放式设计，让被试者非常轻松愉快，而且具有无限的升级潜力。全套系统包括高精度、高亮度的背投式磁共振兼容式投影系统与受检者响应反馈系统；同步系统；高质量、高降噪能力的双路无磁语音系统；高配置的计算机系统；精神和认知心理专用的全套必备软件系统并能提供各类科研支持和培训计划。 脑功能视听觉刺激系统是为进行fMRI实验，与磁共振成像设备配套的实验设备系统。它的主要功能如下。 ?为被试者提供清晰的视觉图象：实验设计者可以根据实验需要通过本系统向被试者显示包含特定信息的文字、图片或影片，给被试者提供一个明确的视觉信息刺激。 ?为被试者提供清晰的语音信息：实验设计者可以根据实验需要通过本系统向被试者输出包含特定信息的声音，给被试者提供一个明确的语音信息刺激。 ?为被试者提供反馈工具：被试者可以根据实验设计者给出的，需要被试者判断回答的图象或语音信息，通过响应控制按键盒给出被试者的反馈信息。
视听新媒体的发展现状与分析
视听新媒体的发展现状与分析 目录
摘要 随着新媒体终端的日益多样化与便携化，手机、ipad、手表、汽车等等新的电子产品已经成为新媒体的新军。而随之而来的微电影、新媒体剧、网络视频栏目、iptv、电子游戏等等新媒体视听内容品类正在不断涌现并发展成熟，其类型特征亟待梳理廓清。在2014年8月份中央《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》的发布，也可以说2014年是推动传统媒体与新兴媒体融合发展的政策元年。在2013年，国务院陆续出台了一系列促进信息消费、发展网络经济的政策措施，中国网络视听业正迎来新一轮高速增长的重要战略机遇期。2015年是“十二五”规划实施的最后一年，也是各行业开始十三五规划的编制年。在资本和技术的双重驱动下，原本处于文化产业链上游的内容制作文化娱乐产业，与原本处于媒体传播末端的网络视听行业，正以前所未有的速度相互融合。基于资本的产业联系更加紧密，基于原创内容的知识产权、基于融合网络平台的网络视听产业新生态必然在2015年及十三五期间逐步形成。本文系统梳理各方观点，剖析技术融合发展趋势，深入解读中国网络视听业的新发展。 关键词：视听新媒体；发展现状；云计算；网络视听
第一章绪论 随着数字技术、网络技术的不断发展，各种类型的视听新媒体服务应运而生，由于视听新媒体融合了传统广播影视和互联网新兴传播载体，为广大受众提供多元化的视听节目服务，也受到国家相关行政部门的高度重视。进入新世纪以来，在国务院一系列政策文件的敦促下，三网融合试点工作一步步推进，视听新媒体作为三网融合的产物，其发展速度也随之加快，形成了一个由内容提供商、集成播控平台、网络服务商等多方构成的比较成熟的产业形态。视听新媒体以其丰富的表现形式、海量的内容资源、多样化的互动功能吸引了大量的受众;传统广电媒体、互联网媒体运营商、电信网络运营商以及各类内容提供商等市场主体争相进入视听新媒体行业。 综观我国视听新媒体行业的发展格局，整体呈现出纷繁复杂、变幻莫测的态势，多元化的市场参与主体、多元化的业务服务种类以及多元化的竞争合作关系，无一不对整体行业发展环境造成影响。本文力图通过对视听新媒体行业各种业务的分类研究，由小及大、由微观及中观、由现象及本质，在深入剖析每一类视听新媒体业务发展现状的基础上，发现视听新媒体行业发展中存在问题，并尝试提出解决这些问题的基本思路，最后展望视听新媒体行业的整体发展趋势。 第二章视听新媒体的基本情况 网络视听新媒体的发展趋势 1996年到2000年为网络视听新媒体发展的萌芽期，2001年到2007年为发育期。2008年至今为快速发展期，期间视听新媒体发展逐步提升到国家文化产业和信息产业发展战略的突出位置，在国家媒介格局中的地位进一步凸显。 随着三网融合脚步的推进，新媒体业务中将会包含传统的广播、电视等“旧”媒体，同时融入了各类自制视频、微电影等新兴节目，同原有媒体节目相比较，新媒体的节目没有时效性，随时都可以观看，其吸引力将会逐步增强，经过一段时期的新旧共存，可能取代原有媒体。
视听新媒体节目类型以及运营模式
视听新媒体节目类型以及运营模式 进入21世纪，互联网得到了飞速的发展，传统的视听媒体受到了新的挑战，人们开始尝试融入新的手段，在节目制作的内容和形式上进行历史的变革，尤其是以手机作为终端的出现打破了传统媒体在内容和形式上的呆板与保守，增强了与观众的互动性，电视制作者不在第一人称的方式制作节目，观众也逐渐成为制作的“导演”。这种全新的思维方式逐渐成为视听新媒体节目的突出表现，下面略作分析。 一、中国视听新媒体接收终端市场发展现状 (一) 视听接收终端市场总体发展情况 定义：视听新媒体接收终端包括手机、平板电脑、电脑、PDA、电视等等，一般来说，智能电视、智能手机和平板电脑是视听新媒体接收终端的主体。 目前，视听新媒体接收终端的市场保持较好的发展势头。对于电视产业，在经历了互联网电视、LED电视、3D电视热潮之后，智能电视已经成为了推动整体产业发展的主要动力，仅2011年，智能电视销量同比增长690.4%。 移动互联网的兴起，带动了移动终端市场的快速发展，随着“千元智能机”以及低端的平板电脑的大量涌入市场，智能手机和平板电脑得到了广泛的普及。 (二)智能电视终端市场发展及特点 1.智能电视终端市场发展
2011年全年，中国市场共销售智能电视336.7万台，同比增长690.4%，销售额为269.6亿元，同比增长644.8%。同期中国平板电视(包括LCD电视、PDP电视)销售量为3994.7万台，销售额为1986.3亿元，智能电视的销售量和销售额分别占平板电视市场的8.4%和13.6%。 其中，中国平板电视市场整体增速放缓，主要有两个方面的原因：(1)国内房地产调控及全球经济低迷等因素对中国平板电视市场造成较大影响;(2)中国一、二级城市平板电视市场需求趋于饱和，而三、四级城市市场开发还未透彻，致使平板电视市场比较萎靡。 中国平板电视市场的整体状况并没有影响到智能电视的快速发展，作为平板电视市场上的一个亮点，2011年是中国智能电视市场发展迅猛的一年。国产彩电企业集体发力智能电视，将其作为新的市场增长点，并紧随市场发展步伐，抢先布局中国智能电视市场。创维、TCL、海信、海尔、长虹、康佳等国产主流彩电企业争相推出智能电视新品，根据赛迪顾问数据统计，2011年前三季度，中国市场上市一百余款智能电视产品。同时，随着国产彩电企业不断加大对智能电视的宣传力度，消费者对智能电视的认知度也在不断提高。在彩电企业的大力推动下，中国智能电视市场有了大幅度的增长。 2.智能电视终端市场特点 (1)用户体验、用户覆盖等因素促进多媒体类融合业务在智能电视上延伸细化 未来传统互联网上的多媒体类业务在智能电视平台上可以得到更好的用户体验、更广泛的用户群体以及广电在传统多媒体类业务的制作推广优势，使多媒体类业务在智能电视平台的应用将迎来较大的市场前景。在业务模式方面，多媒体业务将与搜索引擎、SNS等信息类应用融合，将对多媒体业务内容的延展关联信息进行补充、方便用户寻找目标业务;方便
新媒体艺术课程教学大纲
《新媒体艺术》课程教学大纲 一、课程简介 本课程是美术学（综合美术）本科专业选修课程课程以培养美学素质、提高学生的审美能力，新媒体艺术涉及交互性、网络和计算，并且比起物质本身，它更重过程，新媒体艺术作品，很难用传统艺术博物馆的介质、地理和年表类别进行分类，融合时代和社会的综合性艺术，是当下社会生活方方面面的反映。新媒体艺术的实践方式与哲学、生活美学、物理力学、化学、生物学、光学、数码科技等有着紧密的联系。本课程从新媒体艺术的欣赏方式、传授模式、创作目的、艺术媒介及空间与运作机制等诸多方面展开全面的论述；详解新媒体艺术特征的开放、体验、虚拟、超时空等个性要素，将艺术带入了与公共对话的领域，使受众的个性体验在公共性的基石下拓展了更大的自由文化空间。它既赋予了个体不同的体验感受，亦重构了公众的知觉经验与时空观念，使学生在学习过程中探索及了解更多的媒介去进行自身的实验性创作脉络。 二、教学目的 通过本课程的学习，使学生掌握新媒体基础理论和新媒体创作理念及技法，以锻炼学生们的实践创作技能。熟练、灵活的掌握自己所选择的新媒介创作手法。同时，通过本课程的教学，对学生实施素质教育，使他们了解科技发展与应用，使学生能把新媒体技术应用到所学专业中去，扩展自己的思维模式，能够更广阔自由的进行艺术创作，为今后的学习和工作打下必要的基础。 三、教学要求 本课程在教学过程中要将理论和实践充分结合。每个部分先从理论和实例讲解入手，再由学生进行实践。经由培养学生对新媒体艺术的了解，包含技术和理念两方面，以发掘兴趣点为桥梁，去扩宽自身的创作范围和找寻新的切入点，它对于艺术创作尤其重要，是新的艺术创作表达手法，并理解“公共
华南理工大学考研试题2016年-2018年637影视、新媒体与品牌传播综合
华南理工大学 2016年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 （试卷上做答无效，请在答题纸上做答，试后本卷必须与答题纸一同交回） 科目名称：影视、新媒体与品牌传播综合 适用专业：新闻传播学
华南理工大学 2017年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（试卷上做答无效，请在答题纸上做答，试后本卷必须与答题纸一同交回） 科目名称：637影视、新媒体与品牌传播综合 适用专业：新闻传播学 共 2 页 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、美国三大广播网 2、虚拟现实 3、直接电影 4、品牌资产“五星”模型 5、品牌代言人 6、原生广告 二、简答题（每小题10分，共60分） 1、网民心理需求主要包括哪些方面？ 2、简述网络伦理的主要原则。 3、网络传播效果形成的复杂性表现在哪些方面？ 4、请你谈谈产品与品牌的关系。 5、简述“信息邂逅”的传统广告传播模式与“搜索满足”的新媒体广告传播模式的差异。 6、简述定位论对品牌传播理论的主要贡献。 三、论述题（每题30分，共60分） （一）、2016年4月艾媒咨询独家发布《2016年中国在线直播行业专题研究》显示：2015年中国在线直播平台数量接近200家，其中网络直播的市场规模约为90亿，网络直播平台数量已经达到2亿。……中国网民对在线直播平台的内容评价较低，77%的网民认为在线直播平台存在低俗内容，90%的网民认为在线直播平台的整体价值观导向为一般或偏低。 36氪研究院发布的2016年《直播行业研究报告》显示，在近200家网络直播平台中，秀场直播和游戏直播平台占比为50%（34%为秀场直播平台，16%为游戏直播平台）。 2016年9月国家新闻出版广电总局下发《关于加强网络视听节目直播服务管理有关问题的通知》，要求开展网络视听节目直播服务应具有相应资质；对直播节目内容，相关弹幕发布，直播活动中涉及的主持人、嘉宾、直播对象等作出了具体要求。 1、根据以上材料论述网络视频直播兴起的原因及其存在的问题。
重大研究计划视听觉信息的认知计算
附件2： 重大研究计划“视听觉信息的认知计算” 2008年度项目指南 与人类视听觉感知密切相关的图像、语音和文本（语言）信息在社会、经济和国家安全等领域中扮演着重要角色，并在今后一段时间内仍将迅猛增长。这类信息可被人类直接感知和理解，也可用计算机进行处理，但计算机的处理能力远逊于人类且处理效率远不能满足当今社会的发展需求。如何借鉴人类的认知机理和相关数学的最新研究成果，建立新的计算模型和方法，从而大幅度提高计算机对这类信息的理解能力与处理效率，不仅可有力推动信息科学的快速发展，也将为国民经济和社会发展做出重大贡献。 一、科学目标 本重大研究计划的总体科学目标是：围绕国家重大需求，充分发挥信息科学、生命科学和数理科学的交叉优势，从人类的视听觉认知机理出发，研究并构建新的计算模型与计算方法，提高计算机对非结构化视听觉感知信息的理解能力和海量异构信息的处理效率，克服图像、语音和文本（语言）信息处理所面临的瓶颈困难，为确保国家安全与公共安全、推动信息服务及相关产业发展以及提高国民生活和健康水平做出重要贡献。具体表现为：在视听觉信息处理的基础理论研究方面取得重要进展；在视听觉信息协同计算、自然语言（汉语）理解以及与视听觉认知相关的脑―机接口等三项关键技术方面取得重大突破；集成上述相关研究成果，研制具有自然环境感知与智能行为决策能力的无人驾驶车辆验证平台，主要性能指标达到世界先进水平，从而提升我国在视听觉信息处理领域的整体研究实力，培养具有国际影响力的优秀人才与团队，为国家安全和社会发展提供相关研究环境
与技术支撑。 二、核心科学问题 本重大研究计划将围绕“感知特征提取、表达与整合”、“感知数据的机器学习与理解”和“多模态信息协同计算”等核心科学问题，组织并实施如下四个主要方面的研究工作。 （一）图像与视觉信息计算。 主要研究图像与视觉信息计算的认知机理，视觉基本特征的提取与选择，物体识别与图像内容理解，复杂场景下运动目标的行为分析等。提出若干图像与视觉信息的高效计算模型，取得国际公认的原创性研究成果（在Nature, Science, IEEE Trans. PAMI等刊物上发表高水平论文），培养具有国际影响力的优秀人才与研究团队。 （二）语音与听觉信息计算。 主要研究听感知机理与音频场景分析，自然环境下的语音识别与合成，口语对话分析与理解等。取得国际上有影响的原创性研究成果，提出若干语音与听觉信息的有效计算模型，在本领域国际权威刊物上发表高水平论文，培养具有国际影响力的优秀人才与研究团队。 （三）自然语言（汉语）理解。 主要研究语言加工的认知机理，语言知识建模和语义计算模型，基于语义理解的机器翻译方法，面向网络的汉语适度理解模型和系列分析工具，支持自然环境下口语对话分析、识别与理解的关键技术等。在国内已有相关成果的基础上，统筹构建大规模高标准汉语语义知识库。将上述研究成果应用到语言（汉语）信息处理典型系统中，显著提高对自然语言（句子、段落、篇章）的理解能力，并在网络信息检索、过滤和知识获取方面得到验证。 （四）多模态信息的协同计算与脑—机接口。
网络视听新媒体的四大亮点与两大趋势
7 融媒瞭望哨·专题第一个亮点：视听新媒体正在成为宣传思想工作的一线主阵地。网络视听行业正在成为传播党的声音的重要阵地，正在成为推动中国特色社会主义文化事业和产业发展的最大增量。一是在政府行政主管部门正面引导下，通过创作规划、评优推优、资金扶持等手段，大力扶持优秀网络视听节目创作传播，制作出一大批弘扬主流价值、有内涵、正能量的健康优质网络视听作品，推动网络原创节目正导向、提品质。二是视听新媒体“首页首屏首条工程”发挥了重要引领作用，网上的形势宣传、政策宣传、主题宣传、成就宣传、典型宣传有声有色，已经形成主题主线宣传平台矩阵。三是商业网络传播平台发挥出积极作用。爱奇艺、腾讯、优酷等商业视频网站与主流媒体同频共振，有效扩大了正面舆论的覆盖面和影响力。 第二个亮点：行业发展活力充沛动力强劲。2017年以来，视听新媒体用户规模、创作能力、市场影响都有明显提升，移动化、品质化、生态化进程持续推进，产业加速迈向成熟，在新型文化业态和文化消费模式中影响力持续扩大。一是网络视听的市场需求持续旺盛。自2012年到2018年6月底，中国网络视频用户规模从3.49亿增长至6.09亿，网民使用率达76%，用户规模和使用率已经连续保持娱乐类网络业务首位。移动互联网已成为视听信息传播的主要载体，截至2018年6月，中国手机网民规模达7.88亿，网民通过手机接入互联网的比例高达98.3%。二是网络视听内容产业高速增长。2018年上半年，新上线播出网络剧108部，与上年同期基本持平，播放量总计379亿次，较去年同比增长45%，网络剧题材继续扩展、类型更加丰富，内容更加多元化；新上线播出网络综艺节目194档，播放量总计308亿次，节目数量较2017年同比增长73%，网络综艺深耕垂直内容，竞相在以年轻受众为主的音乐、美食、科技、游戏等潮流文化领域开疆拓土，真人秀、偶像养成、才艺竞秀节目热度较高；新上线播出网络电影730部，同比下降近40%，播放量共计32.9亿次，同比增长6.5%。网络电影数量下降但整体质量进一步提升，在思想性、艺术性方面有明显进步，情感、喜剧题材受到追捧。三是商业模式日趋成熟、市场规模屡创新高。内容付费逐步成熟，2012～2017年，在线视频市场规模从约90亿元增长到952.3亿元，年均增幅超过50%。2017年，网络视听节目服务收入142.98亿元，其中用户付费收入占比78.86%，节目版权收入占比15.38%。平台生态化布局加快推进，视频电商、影游互动、衍生品开发等多种商业模式取得亮眼成绩。 第三个亮点：行业管理创新全方位加强。一是在专网及定向传播视听节目服务领域，进一步规范了交互式网络电视（IPTV）、专网手机电视、互联网电视等新业务规范发展。IPTV 用户规模由2012年的2250万增长到2018年7月底的1.45亿，年均增长接近50%；以7家互联网电视集成平台和15家互联网电视内容服务平台为核心的互联网电视产业发展稳健，2017年互联网电视广告收入超过26亿元，会员付费收入达到13亿元。二是网络视听节目服务内容管理体系进一步健全完善。基本构建起了包括网上原创节目、引进节目、直播节目、社交平台节目在内的视听新媒体内容管理体系，及时跟进对视听新媒体新情况新问题新业态的管理，将各类新业态逐步导入健康有序的发展轨道。重拳整治了一批违规网站传播有害节目的行为，带动互联网视听节目生产制作传播企业大范围深度清理了有害节目、各类应用和账号，严肃追究了相关网站责任人的责任，遏制了网络“泛娱乐主义”的蔓延态势。 第四个亮点：媒体融合发展取得积极成效。一是通过组建新的中央广播电视总台，着力打造国家级广播电视媒体融合传播平台，中央广电媒体率先在建设新型媒体集团上取得实质性飞跃；二是省级和部分地市级广电媒体因地制宜、主动作为，跨界、跨区域、跨层级的多种融合模式逐渐成型；三是县级广播电视机构积极探索符合自身实际的县级融媒体中心建设，已经取得一定经验；四是围绕主题主线的融合报道，将宏大主题溶解为受众可以感知、适于接受的形象化表达，不断出新、出彩、出精品；五是国际传播领域的融合发展取得新进展，隶属中央广播电视总台的中国国际电视台和中国国际广播电台，借力新媒体融合之势，区分对象，精准施策，讲好中国故事、传播好中国声音，国际影响力进一步增强。 我们预判未来网络视听和新媒体发展两大趋势：一是发展环境将进一步优化，新技术新应用将持续催生新业态新模式。 二是内容产业进入互联网舞台中心，规范化、精品化、生态化成为显性趋势。以短视频为突破口，未来互联网将加速建立内容生态。 网络视听新媒体的四大亮点与两大趋势 文/国家广播电视总局发展研究中心主任 祝燕南 编者按：10 月 10 日在首届中国新媒体发展年会上，国家广播电视总局广播影视发展研究中心主任祝燕南发表题为《坚定自信 谱写新时代网络视听发展新篇章》的主题演讲，通过解读中国视听新媒体发展报告，归纳出网络视听新媒体的四大 亮点与两大趋势。本刊专门撷取演讲部分内容，以飨读者。
新媒体节目策划
新 媒 体 节 目 策 划 案 背景分析： 现在网络媒体的新起、已经逐步取代了传统媒体的地位、2010年开
始至今出现了很多受欢迎的网络节目、逻辑思维、晓说、侣行、万万没想到、麻辣隔壁等等、现在的行业趋势是由技术和成本的竞争转向内容的竞争、掀起了一股自制剧狂潮、但是综合分析来看、小众投资搞的网络节目虽然很多但是并没有特别出众的、虽然现在网络剧已经泛滥、但是由于中国网民基数很大、所以他的发展趋势还是很不错的 网络节目分析： ①成功的网络节目一般时间控制在6分钟到15分钟、符合现代社会的快餐式生活节奏、 ②内容多集中在搞笑、吐槽、脱口秀、真人秀等节目、多偏向于猎奇、有独特个性、拥有低成本、高关注、高效益的特点、 ③视频制作一般比较精致、 ④一般有明星或者网红美女帅哥出演、博得眼球 ⑤播出形式一般采用单个视频网站平台、分期上传播出 方案一、 节目名：男神女神来找茬、男神女神那些事儿、等等
节目形式：以采访的形式 节目内容：聊一些奇葩问题、或者关于前任关于现任、或者关于生活、回答要精辟（在网上搜集）、通过字幕来引导、博得观众槽点、 例如、问：一异性冲进你家，对你说他喜欢你很久了，你的第一反应是？ 答：日后再说·· 节目制作优势：网上没有相关的类似的视频、一枝独秀 节目定位：高中生、大学生、以及众多网民 节目意图：通过这样的形式、让人觉得所谓的男神女神其实并不高冷、了解他们的日常、众多宅男腐女的福利！ 节目嘉宾：要求具有颜值的帅哥美女、可以好友推荐、可以圈内寻找 播出形式：一个星期一期节目、在一个平台播出（暂定爱奇艺） 宣传方式：在微信朋友圈QQ空间、微博以及公众号宣传、 节目拍摄地点：找一些奶茶店、咖啡厅、可商量给他打广告要他进行赞助或者只需要提供场地
网络与新媒体复习资料
第一章 1.媒介发展史 口头传播时期??手抄传播时期??大众传播时期幵始??电子媒介产生??网络传播时期2.人类社会的四次传播革命（P1?P2 第一次传播革命是文字的发明和使用。 第二次传播革命是印刷术的发明。 第三次传播革命电报发明。 第四次传播革命，亦即互联网相关技术的推广使用以及由此带来的新媒体勃兴。 3.梅特卡夫定律 由3Com公司的创始人、计算机网络先驱罗伯特?梅特卡夫提出。 网络的价值等于网络网络节点数的平方，网络的价值与联网的用户数的平方成正比。 4.摩尔定律 由英特尔（Intel）创始人之一戈登摩尔提出来的。
当价格不变时，集成电路上可容纳的元器件的数目，约每隔18-24个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。换言之，每一美元所能买到的电脑性能，将每隔18-24个月翻一倍以上。这一定律揭示了信息技术进步的速度。 新摩尔定律:中国IT专业媒体上出现了"新摩尔定律"的提法，指的是中国In ternet 联网主机数和上网用户人数的递增速度，大约每半年就翻一番。而且专家们预言， 这一趋势在未来若干年内仍将保持下去。 第二章 1.新媒体的基本特征（P16?P19 数字化（数字化是新媒体的显着技术特征） 交互性（交互性是新媒体的本质传播特征） 超时空（超时空是新媒体的外部效果特征） 2.新媒体定义 1967年由戈尔德马克提出，是相对传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒 体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互 联网、无线通讯网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。 3 ?新媒体的主要类型
视听觉训练
视知觉能力锻炼 ·划消训练 在下面这张图中，要求孩子以第一个图形（红框内）为目标，在后面的图形中，找到跟它一样的图形。 找到一个，就拿铅笔划掉一个，在预定的时间限制下（比如1分钟）完成训练。 操作要点： 要帮助孩子在找图形时练习从左往右、逐行观察的习惯。 否则东找一个西找一个，就算孩子很快全部找对了，也失去了划消训练最核心的意义——训练他从左往右、逐行观察的书面学习习惯。 划消的难度，可以随着孩子的进步一点点不断提升。一个经过训练的 6 岁孩子，可以在 2 分 6 秒完成下面这样的题目：
·舒尔特方格 舒尔特方格是非常经典的视知觉能力和专注力训练工具。 在一张有25 个小方格的表格中，将1~25 的数字打乱顺序填入。让孩子按顺序，以最快的速度将所有数字找出来，找到一个用笔划掉一个。 操作要点： 舒尔特方格有严格的时间要求。 家长可以带孩子先从3x3 的九宫格开始练习，逐步加大难度，根据孩子年纪适当对时间有更高的要求。
一般来说，7~8 岁的孩子能在50 秒左右完成5x5 的方格，并且完全正确。 如果孩子速度已经越来越快，可以让他不用铅笔、直接靠记忆找数字。除了这两个专业训练，纸上迷宫、七巧板拼图、两幅图找不同、涂色游戏、点仿画等，都是能提高孩子视知觉水平的家庭活动。
点仿画要求孩子在看到上方的目标图形后，在下方空白的图形上，画出目标图形，不能有连线错误。当孩子熟练掌握后，可以遮住上方的目标图形，要求孩子在一定时间内，在下方空白的图形上画出正确的连线。 涂色也是视知觉训练很好的工具，5 岁开始，就可以让孩子练习用颜色区分不同物体的涂色方法，而且尽量不要涂出黑色的边。 除了以上静态的训练方法，拍球、投篮、踢毽子这些需要视觉准确度的运动，5 岁后也可以带孩子多做起来了。 这些运动既能锻炼身体，也能提高孩子的视动统合能力。 最后要提醒大家的是，如果孩子满 5 周岁，还经常有放东西放不到位、掉地上，拍球困难（拍球困难是指，5 岁孩子连续拍几个球都做不到） 等问题，家长最好去专业的机构寻求帮助。
媒介批评学
1 媒介批评是指在解读新闻及媒体的过程中评价其内在意义及对社会的影响，而媒介批评学则是通过解读经验理论化的途径，揭示隐蔽的解读规律，建立评价体系和范畴。 2 媒介批评是一种新闻评价活动，一种思想活动，以指导新闻实践为旨归 3新闻观念与媒介批评观念的区别：反思对象不同（新闻观念：整个新闻实践的自觉意识；批评观念：具体新闻活动的研讨意识）社会功能不同（新闻观念：促成新闻制度的形成与巩固；批评观念：指导批评家对作品及媒体的分析把握）理论范畴不同（新闻观念的实践形态：对新闻实践特征和规律的概括；批评观念：侧重评估媒介行为的社会功能及其效果） 4 我国媒介批评的主要流派:杂感批评流派;学理批评流派；历史主义批判流派；西方批判理论流派 5 媒介批评的对象：新闻活动的各个领域和环节都应成为批评对象，包括与新闻报道发生关联的作品中展示出来的生活世界。域内对象：新闻产品域外对象：客观世界 6媒介批评的范围：新闻产品评价（优劣、真假）新闻产品的社会效果的评价（记者的精神道德）媒体批判。完整的媒介批评必须包括新闻作品、记者的精神道德和媒体这三个范畴，反之，则是局部的批评。 7媒介批评的任务：认识新闻的质量；认识新闻的社会效果；认识媒介和社会 8 思想涵化：媒介传播各种政治信息，蕴涵某种政治主张，引起社会政治理念的潜在变化，最终影响受众的政治立场，导致政治变革运动的出现。 9 主流媒体是主流人群接触的媒介，主流人群掌握消费话语权、政治话语权、知识话语权和时尚话语权。特点：满足主流人群的需要，代表主流舆论（民意），采取“主流取向” 10 人性论媒介自由观：将自由作为人性的崇高要求，追求人与生俱来的平等权利，反对外界对媒介的限制，主张依赖舆论与人们自身的信念消除媒介行为的放肆，以防止权力控制为由，追求意志的自主性 11 媒介力量：传媒通过为社会主流人群提供必需的信息和思想，获得十分显赫的社会地位，具有巨大的社会号召力，即构成媒介力量。 12 权威媒介：媒体影响力大到使公众对其产生依赖，标志着媒介富有权威。是媒介力量的标志之一，是主流媒介必备的品质 13 媒介自由包括创办媒介和媒介运作的自由，主要体现为新闻出版、影视传播和表演、展示作品的自由，核心是言论自由和思想自由 三种对立的媒介自由观：人性论的媒介自由观；现代西方的媒介自由观；社会主义媒介自由观 14 现代西方的媒介自由观：政府通过宪法或法律保障公民言论及传播自由，媒体免受政府干预。政府平衡国家利益和媒体自由。政府和媒体利益共生、相互博弈、相互利用 15社会主义自由观剥夺敌对阶级的新闻出版自由，依法制裁一切企图改变社会主义制度的违法新闻活动。保障人民媒介行使自由。 16 人性论的媒介自由观：将自由视作人性的崇高要求，从心灵不可侵扰和天赋权利出发，提出表达言论和知晓外界的诉求。希翼社会的公正性，追求人与生俱来的平等权利，反对外界对媒介的限制。强调天赋人权，人的表达权和知情权神圣不可侵犯，主张依赖舆论与人们自身的信念消除媒介行为的放肆。 17 人性论的媒介自由观和社会论的媒介自由观的区别 人性论的媒介自由观反对外来的任何限制，社会论的媒介自由观承认权力对媒介的有限度的限制；人性论的媒介自由观视媒介自由为人的基本权利，而社会论的媒介自由观则视媒介自由为媒介产权的派生物；人性论的媒介自由观以实现个人自由为目的，而社会论的媒介自由观则认为既要表达媒介的意志，又要不伤害他人的权利和社会秩序，最终促进社会的进步为目的。
《中国视听新媒体发展报告(2013)》发布
《中国视听新媒体发展报告(2013)》发布 6月14日下午，国家新闻出版广电总局发展研究中心在北京举 行《中国视听新媒体发展报告（2013）》发布会，权威发布2011年以来中国视听新媒体发展格局与态势，展望行业发展未来。《中国视听新媒体发展报告》显示，截至2012年底，我国网络视频用户达 3.72亿，网络音乐用户 4.36亿，市场规模达到92.5亿元，移动音视频业务将成为视听内容产业竞争的新领域。 近两年来，伴随着经济、社会、文化、科技的快速发展和互联网 的迅速普及，中国视听新媒体在新媒体与传统媒体、传媒与通信、广 播影视与互联网的融合互动中迅猛发展，日新月异。视听新媒体正在成为舆论宣传的重要阵地、推动经济发展和转型的有生力量、文化消费的强劲引擎，也为人民群众开展文化创造提供了新空间和新舞台， 极大地推进了文化与科技的融合，在经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。在这一时代背景下，国家新闻出版广电总局发展研究中心在2011年编撰第一部视听新媒体蓝皮书的基础上，推出了2013年视听新媒体蓝皮书，全面报告和展现了视听新媒体发展情况和趋势。 《中国视听新媒体发展报告(2013)》在体例、内容等多方面进行了创新和突破，突出“实”、“新”、“活”，突出国际视野和前瞻性。全书由“总论”、“行业扫描”、“发展聚焦”、“亮点展现”、“观点荟萃”、“环球视野”和“附录”七部分构成，致力于准确反映行业格局，敏锐洞悉 发展趋势，视野开阔、点面兼顾、信息丰富、分析透彻，为国内外了 解中国视听新媒体发展开启了一扇窗口，为业界学界交流经验和思想搭建了一个平台，也为政府部门和媒体机构提供了决策参考。 会上，国家新闻出版广电总局发展研究中心主任庞井君介绍说， 当前，视听传媒面临从概念、价值、管理到发展战略、发展模式，全 方位的升级与转型，融合、竞争、开放、互动，势不可挡。2011年以来，国家不断完善三网融合相关政策，广播影视行政部门出台了一系列视听新媒体管理政策，对相关法律法规进行补充、解释和细化， 视听新媒体政策法规体系逐步完善，行业管理扎实推进。在强有力的政策支持和规范有序的发展环境下，视听新媒体呈现多元化发展格局，竞争激烈，发展迅猛。在国内发展格局中，各类视听新媒体运营主体
2个月龄幼儿的视听觉培养
视觉、听觉刺激，促进视听结合： ①妈妈与宝宝脸对脸愉快地说话，对宝宝拍手，让妈妈的脸、声音和响声吸引孩子的注意。 ②用颜色鲜艳的、带响的转铃，飞鸟等玩具通过玩具转动和音响刺激宝宝去看、去听，并用目光去追随。 ③妈妈用带有高对比度图案的图书让宝宝看，或者边看边听书。 听和动作结合训练：妈妈唱着歌或伴音乐抱着宝宝跳舞，吸引宝宝的注意力并且给予韵律和节奏的刺激。这也是本体觉和前庭平衡觉的训练。 视听和动作结合训练：通过“够物”训练可以引起小婴儿注意、兴趣和记忆，同时也是因果关系的训练。训练小婴儿手张开、触摸、主动去抓握，四肢动作从不随意逐渐到随意，手的控制能力逐渐加强，手-眼-脑动作开始协调。 本体觉和前庭平衡觉的训练： ①俯卧时练习抬头从45°到90°；头竖立可以从数秒到数分钟；帮助婴儿左右翻身。 ②家长可以抱着孩子举高或旋转。 ③训练孩子抓握“花铃棒”促使双手张开。 ④婴儿操，触觉—动作训练。 ⑤睡摇篮。 触觉刺激： ①可以用梳子梳理头发，刺激头皮。 ②用“痒痒抓”或各种毛刷轻轻刺激全身。 .corrTxt_01{border-top:1px dashed #F0C8C8;margin-top:10px;}.corrTxt_01 h3{font-weight:bold;padding:5px 0 0 3px;line-height:25px;margin:0;}.corrTxt_01 ul{padding:0 0 0 18px;}.corrTxt_01 ul li{font-size:14px;line-height:%;}.corrTxt_01 a {text-decoration:none;}> 相关阅读：宝宝的视觉行为及发展视觉系统在书写中的作用智力开发从视觉刺激开始开发幼儿视觉的小游戏(图)视觉游戏，你会玩吗?(图) 声明：新浪网独家稿件，转载请注明出处。 了解育儿知识，看育儿博文和论坛，上手机新浪网亲子频道
2018北京电影学院(视听新媒体创作)分享分析,笔记真题,参考书目,复习攻略 2
2018年【艺术与电影基础理论】（专业学位） 专业课一的考试基本全校都一致，都需要考【艺术月电影基础理论】有个别几个方向略有不同详情可看招生简章。 专业课二具体按照每个学院每个专业研究方向不同而自主命题，具体内容考生课随时咨询育明教育。 育明教育推荐阅读书目： 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 《艺术概论》赵彬主编 《艺术学基础知识》王次炤 《中国电影史》钟大丰 《外国电影史》郑亚玲 《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著 《电影理论与批评》王志敏
《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译 这些是基础参考书的大概范围，了解更多考点知识重点可联系企鹅一零九一九四七七二九 【育明独家解析】 基础不好的考生可以优先通读两遍彭吉象的《艺术学概论》，然后再去翻看其他书籍，着重看下赵彬的《艺术概论》，时间充裕的考生也可以多看几本，必然是多了没坏处，最后的简答和论述多少会有帮助。 外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含： 【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】 2016年视听新媒体创作录取4人最低分342最高分387 2017年视听新媒体创作录取11人全日制：4人。最高分391最低分338 非全日制：7人最高分356 最低分342统招考生进入复试最低分数线： 总分335，外语45，政治40，业务课一100，业务课二100 【育明温馨提示】 考生可以看到最低线并不算特别高，但录取必然按分数的高低来录取的，因此考生们要分清自己的强弱项，哪门课可以提分，哪们
课需要及格就行。有主次之分就好。节约时间，提高效率。 院系：视听传媒学院研究方向名称：视听新媒体创作研究方向介绍： 在技术快速发展的当今，视听内容传播手段与渠道的技术革命日新月异，视听影像的普及传播将建立一个传媒领域的全新战略新格局。随着智能手机、平板计算机风靡全球，视听影像获取的终端越来越多进入手机、平板计算机用户中，十几亿中国人已经天天通过这种阅读终端方式浏览各种信息,移动互联的时代需要大量的视听传播作品。 依托北京电影学院独具特色的教育资源和雄厚的师资力量，利用新模式、新机制，致力于为全国网络、移动媒体、广播、电视等信息传播领域培养制作与创作视听新媒体作品的专业人才。 业务课二名称：视听新媒体创作 业务课二介绍：
北京电影学院视听传媒学院考研复试真题 复试分数线 复试考什么 复试辅导班
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 （育明教育针对北电基础部考研复试辅导咨询育明王老师扣扣：一六五八、二四、五三四三）考研复试面试攻略 面试前8大准备内容 1.选择合适的服装 如果要给老师留下良好的第一印象，你的仪表一定要显得严肃且庄重。在穿着方面，男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装，女生千万不要穿紧身衣或者短裙，不过，复试的时间一般在春季，还不到穿短裙的季节。另外，尽量不要染发，女生可以染一些比较淡的颜色。面试的导师一般年纪都在45岁以上，不管 研究方向视听新媒体创作电视剧创作 统招考生进入复试最低分数线 总分325，外语34，政治34，业务课一51，业务课二51总分325，外语34，政治34，业务课一51，业务课二51资格审核时间、地点、联系人等3月30日上午8：00C 楼310曹老师82283228changhua66881@https://www.360docs.net/doc/366085954.html, 3月30日上午8：00C 楼310曹老师82283228 changhua66881@https://www.360docs.net/doc/366085954.html, 复试形式外语听力及口语测试10%专业面试30%专业笔试30%实践能力测试30%外语听力及口语测试10% 专业面试30% 专业笔试30% 实践能力测试30% 专业面试、外语听力及口语测试3月30日上午9:00C 楼310视听新媒体的发展规律与趋势、试听新媒体创作技术与技巧考察学生观察能力，造型能力综合素质3月30日上午10:30 C 楼310 电视剧创作发展规律与趋势 电视剧创作技术与技巧 综合素质 专业笔试 视听新媒体创作3月30日下午2:00C 楼320电视剧创作 3月30日下午2:00 C 楼320
你有多少才华，他们基本不会接受新新人类。所以大家应谨记这两点。 2、训练良好的礼仪 相信每一位参加复试的考生都想给老师留下好的印象，基本的礼仪是必不可少的，这里主要强调礼貌与尊重方面需要注意的问题。考生在进门的时候一定要敲门，然后很有礼貌地表示对老师的尊重，鞠躬比较好，或者对各位老师说声“老师好”。不管面试过程中发挥的怎么样，在面试结束后，一定要微笑着和老师说再见。另外，在进面试室之前一定要避免注意先把手机关闭，千万不要出现在面试现场手机响个不停的尴尬局面。如果真的在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面，在面试结束后一定要向老师表达歉意。这些考试礼仪需要在考前多加留意，考生可以做一些模拟训练，以防临场因紧张出错。 3.锻炼语言表达能力 语言表达就是把自己的思想讲出来给别人听，前提是你要有信心去面对别人讲话，消除胆怯，战胜胆怯。大声朗读是很好的锻炼语言表达能力的方法。大声朗读的时候，自己能感受自己的语调语气，能够很好地掌握语感，吐字不清晰的要及时改正，经常练习，语言就会通顺流畅了。拓展自己的想象力，把自己想象的内容说出来。这种方法可以锻炼自己的临场发挥能力，平时自己闭目养神的时候，让思想插上翅膀，随意翱翔，把想象的内容变成语言，叙述出来。在遇到语言匮乏时，可以利用这种能力救场。每一次和别人谈话之后，都回顾一下，自己哪句话说得不符合情境，哪句话用词不当，多多总结，把自己语言表达中存在的问题找出来，逐一改正，坚持下去，你的语言表达能力就可以得到很大程度上的提升。 4.培养英语听说能力 复试中，老师对英语的听说能力考查较多，有时甚至会涉及一些专业性问题。导师也大都比较在意自己弟子的英语水平。 英语听力部分，大多数学校都以现有的成型考试为参考。考生在复习时可以育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导