2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《综合知识》模拟卷二及答案解析

2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试模拟卷二

《综合知识》

一、单项选择题（共40题，每题1分，共40分）

1.2018年9月12日，国家主席习近平在符拉迪沃斯托克会见日本首相安倍晋三。习近平强调，中日双方要始终恪守和遵循中日间四个政治文件，巩固政治基础。下列各项不属于中日间四个政治文件的是（）。

A.《中日联合声明》

B.《中日和平友好条约》

C.《中日联合宣言》

D.《中日关于全面推进战略伙伴关系的联合声明》

2.规定：“学校，幼儿园，托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《儿童权利公约》

3.《未成年人保护法》从（）四个方面提出对未成年人的保护要求。

A.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护

B.家庭保护、学校保护、医疗保护、司法保护

C.家庭保护、教育保护、社会保护、医疗保护

D.家庭保护、身心保护、社会保护、财产保护

4.下列市场结构中，具有产业集中度很低、产品同一性很高、不存在任何进入与退出壁垒等特征的是（）。

A.垄断竞争市场

B.寡头垄断市场

C.完全垄断市场

D.完全竞争市场

5.不属于师德规范的是（）。

A.爱国守法

B.舍己救人

C.终身学习

D.爱岗就业

6.多血质高级神经活动类型基本特征（）。

A.强、平衡、灵活

B.强、不平衡

C.强、平衡、不灵活

D.弱、灵活

7.（）将知识学习划分两种，即陈述性知识和程序性知识学习。

A.奥苏泊尔

B.梅耶

C.安德森

D.索里

8.认为“教育即生活”、强调“儿童中心”、主张“做中学”的教育家是（）。

A.晏阳初

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.杜威

9.以下属于酝酿效应的例子的是（）。

A.看到鸟飞，发明了风筝

B.想了好久的都想不出办法干脆不想了，结果过一会突然有了解答

C.看到别人的办法不错也跟着用

D.换一个角度去思考问题

10.数学教学中提倡的“一题多解”和团队活动中老师让同学从不同角度看问题，体现了（）。

A.分析思维

B.发散思维

C.聚合思维

D.创造思维

11.“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。

A.果断性

B.自觉性

C.坚韧性

D.自制性

12.甲乙丙丁四个嫌疑犯口供如下（）。

甲：肯定是乙干的，他有前科

乙：是丁干的

丙：那天我在上班，根本不可能去盗窃，不是我干的

丁：乙诬陷我

结果显示四人口供只有一人是真的，那么谁是罪犯？

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

13.有一位学生在课堂上问老师：“老师，火星上有人吗？火星上有动物吗”这位老师很不满意的说：“你懂什么，听老师的就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！今后不能这样。”学生听了心理鼓着气坐下了，这位老师违背了（）的教学原则。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

14.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。

A.14周岁以下

B.14周岁以上不满16周岁

C.14周岁以上不满18周岁

D.16周岁以上不满18周岁

15.被撤销教师资格的教师其资格证由（）以上人民政府教育行政部门收缴。

A.乡镇级

B.县级

C.地市级

D.省级

16.在治疗青少年网瘾行为中有一种方法是厌恶疗法，当孩子产生上网念头时，立刻用手拉弹橡皮筋，橡皮筋回弹便产生疼痛感，转移并抑制上网的念头。这种厌恶疗法与（）行为原理相同。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

17.某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在（）。

A.信任感对怀疑感阶段

B.主动感对内疚感阶段

C.勤奋感对自卑感阶段

D.自我同一性对角色混乱阶段

18.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是（）。

A.外部、稳定、可控的

B.外部、不稳定、不可控的

C.内部、不稳定、不可控的

D.内部、稳定、可控的

19.不少父母在养育和教育孩子时，容易忽视孩子心理与行为发展的顺序渐进或个性需要，急切期望按照社会的模子去“克隆”一个好孩子，这种（）的做法会让许多孩子生出问题来。

填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.削足适履

B.亦步亦趋

C.无的放矢

D.照猫画虎

20.胡老师是一名新老师，深受学生喜爱，当班级中的学生在某次测验中取得进步和好成绩时，她都对其表扬和奖励。胡老师这样做法符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

21.经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

22.教师待遇方面，建立正常的增薪制度具体方法由（）规定。

A.国务院

B.教育部

C.省政府

D.地方政府

23.云、雨、雪等天气现象出现在大气的（）。

A.对流层

B.平流层

C.中间层

D.暖层

24.人类社会离不开教育。这说明教育具有（）。

A.永恒性

B.依附性

C.时代性

D.独立性

25.（）是学校进行教育教学工作的基本单位。

A.年级

B.班集体

C.小组

D.个体

26.班会上老师给同学讲“张海迪，邰丽华等人”身残志坚的故事，运用了德育方法中的（）。

A.锻炼法

B.榜样法

C.陶冶法

D.表扬奖励

27.中国古人说“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭”。这说明（）。

A.事物的量变引起质变

B.事物是发展变化的

C.事物是普遍联系的

D.事物的本质是由现象展示的

28.氢氧化钙在建筑上有广泛用途，其俗称为（）。

A.石灰石

B.大理石

C.熟石灰

D.生石灰

29.中国近代史既是一部屈辱史，又是一部抗争史，先进的中国人为了寻求救国救民的真理，不断向西方学习，开始了中国的近代化，为中国近代化开辟了道路的历史事件是（）。

A.洋务运动

B.辛亥革命

C.戊戌变法

D.五四运动

30.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（）。

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C.长期的、反复的、逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

31.（）被称为“灵活的课程表”。

A.贝尔-兰卡斯特制

B.道尔顿制

C.分组教学

D.特朗普制

32.学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作，以形成技能技巧的方法是（）。

A.实验法

B.实习法

C.参观法

D.练习法

33.下面对差生的教育方法中正确的是（）。

A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处便于控制的位置上

B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒经常向差生望去

C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评

D.差生回答问题的时候，没等其说完就指出其错误

34.1989年世界卫生组织把“健康”定义为（）。

A.生理、心理和社会适应的良好状态

B.生理、心理和道德品质的良好状态

C.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

D.生理健康、心理健康和社会适应良好

35.提出教师成长公式“经验＋反思＝成长”的是（）。

A.加涅

B.罗森塔尔

C.戴尔

D.波斯纳

36.根据埃里克森的人格发展理论，16岁的孩子处于（）阶段

A.同一性对角色混乱

B.自主性对羞怯感

C.主动感对内疚感

D.勤奋感对自卑感

根据以下资料，回答37-38题。

自2009年起，由天猫发起的11.11“光棍节”促销，到2014年已是第6个年头。双十一淘宝销售额：2009年5200万元，2010年9.36亿元，2011年33.6亿元，2012年191亿元，2013年350.19亿元。

2014年11月11日凌晨，天猫平台“双十一”正式开启，在第2分53秒，交易额突破10亿元。第1分钟交易额达到5451万元，其中68%来自无线端。天猫双十一购物狂欢节38分钟28秒之后，交易额冲到了100亿元，其中无线端占比45.5%。2014年淘宝双十一最终销售额比预计的673亿元相差100亿元。

资料显示，2013年淘宝双十一交易额突破1亿元只用了55秒；达到10亿元用了6分7秒；50亿元用了38分钟；凌晨5：49阿里当日交易额突破100亿元；13：39达200亿元；17：31突破250亿元。

37.2014年双十一淘宝销售额达到100亿所用的时间比2013年达到相同销售额少（）。

A.6小时59分

B.5小时10分钟32秒

C.28秒

D.1小时28秒

38.下列说法能够从以上材料推出的是（）。

A.2013年双十一淘宝1分钟的交易额就超过了2010年的销售总额

B.2014年双十一淘宝交易总量的68%来自无线端，而2013年的为45.5%

C.自2009年以来双十一淘宝销售额增长率最低的年份是2014年

D.消费者的购物热情可以用疯狂来形容，也说明中国已是世界最大经济体

根据以下材料回答第39-40题

It was a village in India. The people were poor. However, they were not unhappy. After all, their forefathers had lived in the same way for centuries.

Then one day, some visitors from the city arrived. They told the villagers there were some people

elsewhere who liked to eat frog’s legs. However, they did not have enough frogs of their own, and so they wanted to buy frogs from other places.

This seemed like money for nothing. There were millions of frogs in the fields around, and they were no use to the villagers. All they had to do was catch them. Agreement was reached, and the children were sent into the fields to catch frogs. Every week a truck arrived to collect the catch and hand over the money. For the first time, the people were able to dream of a better future. But the dream didn’t last long.

The change was hardly noticed at first, but it seemed as if the crops were not doing so well. More worrying was that the children fell ill more often, and, there seemed to be more insects around lately.

The villagers decided that they couldn’t just wait to see the crops failing and the children getting weak. They would have to use the money earned to buy pesticides(杀虫剂) and medicine. Soon there was no money left.

T hen the people realized what was happening. It was the frog. They hadn’t been useless. They had been doing an important job —eating insects. Now with so many frogs killed, the insects were increasing more rapidly. They were damaging the crops and spreading diseases.

Now, the people are still poor. But in the evenings they sit in the village square and listen to sounds of insects and frogs. These sounds of the night now have a much deeper meaning.

39. From paragraph 1, we learn that the villagers（）。

A. worked very hard for centuries

B. dreamed of having a better life

C. were poor but somewhat content

D. lived a different life from their forefathers

40. Why did the villagers agree to sell frogs?（）

A. The frogs were easy money.

B. They need money to buy medicine.

C. They wanted to please the visitors.

D. The frogs made too much noise.

二、多项选择题（共10题，每题1分，共10分）

41.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有（）。

A.准备律

B.因果律

C.练习律

D.效果律

42.《红楼梦》中林黛玉“见花落泪，见月伤心”，她的这种情绪不属于（）。

A.激情

B.应激

C.热情

D.心境

43.下列关于文学常识的表述，正确的是（）。

A.关汉卿是“元曲四大家”之一

B.《三国演义》是我国章回小说的开山作

C.《孔雀东南飞》和《木兰诗》被誉为“乐府双璧”

D.我国第一部文字学专著是《说文解字》，其作者是东汉人许慎

44.Internet的网络层含有四个重要的协议，分别为（）。

A.IP，ICMP

B.TCP，ARP

C.UDP，RARP

D.ARP，RARP

45.创造性的特点表现为（）。

A.流畅性

B.定向性

C.变通性

D.独创性

46.下列属于洛克教育思想的有（）。

A.白板说

B.自然与自由

C.绅士教育

D.“泛智”思想

47.对于完全垄断厂家来讲（）。

A.提高价格一定增加收益

B.降低价格一定减少收益

C.提高价格未必会增加收益

D.降低价格未必会减少收益

48.下面属于教师在新课程中的角色的有（）。

A.学生学习的促进者

B.教育教学的研究者

C.课程资源的建设者

D.课程资源的开发者

49.培养学生思想品德的一般程序可概括为（）。

A.晓之以理

B.动之以情

C.导之以行

D.持之以恒

50.确定教学重难点的要求包括（）。

A.吃透新课标

B.全面了解学生

C.根据自身经验

D.深入钻研教材

三、案例分析题（共2个案例，每案例10分，共20分）

案例一

51.张洋和李晨作为S中学初一年级二班的新生入学了。不久，两位学生的一些表现引起了老师的关注。张洋同学在小学阶段学习成绩优秀，对自己的目标定位也比较高，他常和周围同学说，“S中学不是我该来的学校，老师讲课水平不行。”一次数学课上，他认为老师讲课内容有误，还顶撞老师，闹得非常不愉快。平时，张洋对班里的一些同学也明显表现出看不起。一些同学说，张洋和他们在一起聊天或活动时，总是不耐烦，一不顺心就不高兴。李晨同学因父母工作忙，平时和爷爷奶奶一起生活，李晨特别喜欢街舞，但是他学习基础差，上课提不起精神，有时还趴在桌子上睡觉。爷爷奶奶跟老师说：“孩子在家就不怎么学习，一做作业就愣神，学习习惯太差了！”

请根据案例背景回答以下问题。

（1）请参照心理健康的标准，分析张洋同学在情绪和行为上存在的问题。

（2）请运用强化原理谈谈如何提高李晨同学的学习动机、改善学习习惯。

案例二

52.八年级（2）班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书，认为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂叫到办公室。罗老师对张某说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还高。家里有钱你就任性啊！还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“别争辩了，我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈，跑回家找家长哭诉。

张某的家长了解情况后，带着张某找到了校长。校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导张某。事后，校长又找到罗老师，就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。

问题：

（1）结合案例，分析校长如何践行教师的职业道德法规范。

（2）运用相关教育法律法规，分析案例张某的行为。

（3）运用相关教育法律法规，分析案例罗老师的行为。

四、材料作文题（30分）

53.阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：连日来，少数教师的负面典型事件屡见报端，深深刺痛人心，尤其是为教育而焦虑的家长们。体罚、虐待、有偿补课、收受礼金……近年来，教师行业负面舆情频发，每一起事件都会掀起关注风浪，网上网下舆情汹涌。如高铁拦门事件发生后，一些网友情绪激动，纷纷要求将罗某调离教师岗位，发出“如此品行教师，如何用师德培养孩子”的疑问。

材料二：从《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》中明确的违规收受礼品礼金和有偿补课“六条禁令”，到《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》划出高校教师师德禁行行为“红七条”，再到教育部划定的十条“师德红线”，关于师德的要求不断明晰和细化，构建了覆盖大中小学完整的师德建设制度体系。

但似乎问题并未得到根本解决，条条红线仍然难解师德滑坡，仍屡屡有教师触犯禁令和红线。而更让人忧心的是，不少学校和地方教育主管部门把师德建设等同于守住底线，这导致“要么不出事，一出事就是大事”，严重冲击社会心理。

材料三：最新出台的新时代教师队伍建设改革意见指出，健全师德建设长效机制，推动师德建设常

态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。同时，针对师德失范、学术不端等问题，意见提出，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制。

尽管顶层设计详尽，但仍有不少人对意见的实施效果表示担心。家长吴女士说：“师德的概念很难界定，没有明确的指标体系可以衡量。另外，由谁来评价师德也令人担忧，如果交给教育部门评价，会不会变成走过场？”

请仔细阅读和正确理解材料，以“师德”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇内容充实的议论文。

要求：

1．自拟的题目与主题相关，但素材不必拘泥于给定材料，应结合经济、社会现实、党和国家相关法律法规制度、自己的人事和竞聘的岗位，切记空谈。

2．观点明确、语言通畅、论证严密、对策具有真独行和操作性。

3．不少于1000字。

2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试模拟卷二

参考答案及解析

《综合知识》

一、单项选择题

1.【答案】D。解析：中日间四个政治文件，分别是1972年恢复邦交时发表的《中日联合声明》、1978年两国签署的《中日和平友好条约》、1998年双方发表《中日联合宣言》及2008年两国发表的《中日关于全面推进战略互惠关系的联合声明》。故本题答案选D。

2.【答案】C。解析：《未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

3.【答案】A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面提出了对未成年人的保护要求。

4.【答案】D。解析：市场划分为完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场和完全垄断市场四种市场类型。（1）完全竞争市场有极多的买主和卖主，二者之间不必固定买卖关系，单个买主与卖主之间的交易量同市场全部交易量比起来都很小，市场上交易的产品或服务都完全一样，没有任何差别，不存在不确定性和行业秘密，不存在进出障碍。（2）垄断竞争中企业数目若干或很多，进入不受限制，产品有差别，企业对价格有一定的控制能力。（3）寡头垄断的特点是企业数目少，进入受到限制，产品属性有差别，需求曲线向下倾斜，相对无弹性。（4）完全垄断的特点是数目只有一个，进入受到限制或完全受阻，产品独一无二，企业对价格有着强大的控制力。故本题答案为D。

5.【答案】B。解析：教师职业道德规范包括：爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。

6.【答案】A。解析：多血质对应的神经活动类型特点为：强、均衡而灵活的活泼型；黏液质对应的神经活动类型特点为：强、均衡而不灵活的安静型；胆汁质对应的神经活动类型特点为：强、不均衡而灵活的兴奋型；抑郁质对应的神经活动类型特点为：弱、不均衡、不灵活的抑制型。

7.【答案】C。解析：（1）陈述性知识：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。这种知识具有静态的性质。（2）程序性知识：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。陈述性知识的获得常常是学习程序性知识的基础，程序性知识的获得又为获取新的陈述性知识提供了可靠保证；陈述性知识的获得与程序性知识的获得是学习过程中两个连续的阶段。

8.【答案】D。解析：杜威是进步教育代表任务，他认为“教育即生活”——“教育即生活的过程，而不是为将来生活准备”；并且他提出了教育的新三中心论：“儿童中心（学生中心）”“活动中心”和“经

验中心”。所以此题选D。

9.【答案】B。解析：有人反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法。许多科学家在研究工作中都报告过许多这类经历。这种现象称之为酝酿效应。酝酿效应打破了解决问题不恰当思路的定势，从而促进了新思路的产生。

10.【答案】B。解析：发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。

11.【答案】B。解析：意志的自觉性是指一个人在行动中具有明确的目的性，并充分认识行动的社会意义，使自己的行动服从于社会要求方面的品质。意志具有自觉性的人，行动起来方向明，决心大，具有很强的执行力。题干这首诗意在告诫学生做事不要拖沓，在确定明确目标后，严格地沿着这个方向努力。

12.【答案】C。解析：乙和丁所说互为矛盾，又知“四人口供只有一人是真的”即真话一定在乙和丁中，所以甲、丙所说均为假话，由丙的话为假可知丙是罪犯。故答案选C。

13.【答案】A。14.【答案】B。15.【答案】B。

16.【答案】C。解析：惩罚是呈现厌恶刺激来降低行为发生的频率，与厌恶疗法中建立厌恶反应与行为之间的联结，减少行为的发生是同样的原理。

17.【答案】D。解析：我是一个怎样的人？是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的独具“同一风格”的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。

18.【答案】B。解析：根据维纳的归因理论，运气成分属于外部的、不稳定的、不可控的因素。

19.【答案】A。解析：“削足适履”比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套；“亦步亦趋”比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人；“无的放矢”比喻言论或行动没有目的；“照猫画虎”比喻照着样子模仿。空缺处的词语是对前文内容的概括，由“忽视孩子心理与行为发展的顺序渐进或个性需要（足），按照社会的模子去‘克隆’一个好孩子（履）”，可知“削足适履”符合句意。本题答案为A。

20.【答案】D。21.【答案】B。

22.【答案】A。解析：《教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

23.【答案】A。解析：正因对流层是大气层中湍流最多的一层，而同它亦是唯一一层会出现天气现象。因此，云、雨、雪等天气现象出现在云、雨、雪等天气现象出现在大气的大气的对流层。故本题答案选A。

24.【答案】A。解析：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。

25.【答案】B。解析：班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。班级是学校管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织，也

是开展其他教育活动的基层组织。班级是学生实现个体社会化的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。题干中没有班级这个选项，故而选与之最接近的班集体。

26.【答案】B。解析：榜样法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。老师的做法是想将“张海迪，邰丽华等人”树立为榜样，让同学们学习。

27.【答案】C。解析：马克思主义哲学认为，联系是普遍的，有条件的。钉子和蹄铁联系，蹄铁和战马联系，战马和骑士联系，骑士和战事联系，战事和国家的兴亡联系。整个世界是一个联系的整体。故本题答案为C。

28.【答案】C。解析：氢氧化钙俗称熟石灰，是一种强碱；石灰石是碳酸钙；生石灰是氧化钙；大理石是一种商品名称，并非岩石学上的定义，它由方解石、石灰石、蛇纹石和白云石组成，主要成分是碳酸钙。故本题答案为C。

29.【答案】A。解析：洋务运动，又称晚清自救运动、自强运动。该运动是19世纪60～90年代洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”、“求富”运动。故本题答案选A。

30.【答案】D。解析：在活动和交往中，学生主动接受多方面的教育影响。德育过程就是对各种影响进行干预、协调的过程，是统一多方面教育影响的过程。在活动和交往中，学生的主动性和品德能力得到了锻炼和提高。题干所体现的正是德育在多方面活动之中，故此题选择D。

31.【答案】D。解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德?特朗普于20世纪50年代提出的一种综合化的教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

32.【答案】D。解析：练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。此题考查的是书上的基础概念。要注意此概念与实验法概念的不同，实验法往往强调使用一定的仪器设备。

33.【答案】C。34.【答案】C。35.【答案】D。36.【答案】A。

37.【答案】B。解析：“天猫双十一购物狂欢节38分钟28秒之后，交易额冲到了100亿元。2013年淘宝双十一凌晨5:49阿里当日交易额突破100亿元”，即2014年双十一淘宝销售额达到100亿元所用的时间比2013年达到相同销售额少5小时10分钟32秒，故选B。

38.【答案】C。解析：“2013年淘宝双十一交易额突破1亿元只用了55秒；达到10亿元用了6分7秒”“双十一淘宝销售额：2010年9.36亿元”，A错误；材料未提及2013年无线端的占比情况，B无法推知；“双十一淘宝销售额：2009年5200万元，2010年9.36亿元，2011年33.6亿元，2012年191亿元，2013年350.19亿元，2014年573亿元”，显然，同比增长率最低的是2014年，C正确；材料中未提及中国是世界最大经济体，故D项无法判断。综上，正确选项为C。

39.【答案】C。40.【答案】A。

二、多项选择题

41.【答案】ACD。

42.【答案】ABC。解析：情绪状态分为心境、激情与应激三种，题干中很显然属于心境，而热情不

是一种情绪状态。

43.【答案】ABCD。解析：元曲四大家包括关汉卿，郑光祖，白朴和马致远。“三国演义”开创了我国章回体小说。乐府双璧指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。我国第一部文字学专著是《说文解字》，其作者是东汉人许慎。故本题答案为ABCD。

44.【答案】AD。

45.【答案】ACD。解析：灵活性、流畅性和独创性是创造性思维三个最重要的特征。变通性就是灵活性。

46.【答案】AC。

47.【答案】CD。解析：所谓的“完全垄断”，即是指整个市场中的生产者唯一。因此，厂家对某一产品的供给数量和销售价格具有绝对性的话语权，其可以通过制定垄断价格以获得垄断利润。但是，厂家并不能完全控制消费者的消费需求。若完全垄断厂家生产的产品为生活必需品，则提高价格之后可以带来收益的增加。若完全垄断厂家生产的产品为非必需品，在提高价格以后，消费者可以采取不再使用的态度，因此未必能够增加收益。反之，当产品价格降低时，也是如此。所以说，提高价格，收益未必增加；降低价格，收益也未必减少。故本题答案为CD。

48.【答案】ABCD。解析：教师在新课程中背景下还要承担新角色有：（1）学生学习的促进者；（2）教育教学的研究者；（3）课程资源的建设者和开发者；（4）社区型的开放教师。

49.【答案】ABCD。解析：学生思想品德的培养必须是“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展。

50.【答案】ABD。

三、案例分析题

51.【参考答案】

（1）心理健康标准要求个体自我意识正确、人际关系协调、社会适应良好、情绪积极稳定、人格结构完整等。

自我意识正确指的是能正确评价自己、接纳自己。材料中，张洋小学成绩优秀，对自己的目标的定位比较高，进入了初中以后不能够对自己的现状进行正确的自我评价。

社会适应良好指能够面对、接受、适应现实，能够妥善处理生活、学习和工作中的各种挑战。材料中张洋虽然小学成绩优秀，但中学对自己目标的定位比较高，面对现实一味抱怨老师水平不行，缺乏切实的自身定位，不能积极的面对新的现实挑战。

人际关系协调指的是乐于交往，能和多数人建立良好的人际关系，具有处理矛盾的能力。在与同学的交往中，张洋表现出看不起其他同学，不愿意和其他同学聊天做活动，表明张洋没有建立起良好的人际关系。

情绪积极稳定指的是情绪乐观稳定，热爱生活，积极向上，对未来充满希望，有烦恼能自行解脱。材料中张洋顶撞老师，对班里同学明显的表现出看不起，缺乏和周围老师、同伴和谐的人际关系，且与同学交往过程中总是不耐烦，情绪烦躁，总是抱怨，缺乏积极情绪。

（2）强化法是行为改变的有效方法，可以用来培养新的适应行为。根据强化原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。

材料中，李晨的学习习惯不好，当李晨一旦有积极行为发生时，要及时予以表扬。材料中李晨爱好街舞，老师可以创造机会让李晨在同学面前表现街舞作为奖励。

52.【参考答案】

（1）首先，校长践行了关爱学生的师德规范。案例中校长了解情况后。安抚了张某，代替罗老师地向家长道歉，还用慈爱的话语开导着张某，这体现了关爱学生。

其次，校长践行了为人师表的师德规范。校长能做到举止文明，尊重同事，尊重家长。案例中校长面对家长反映的问题能够做到举止文明，了解情况后知道是老师的问题，所以诚恳的向家长道歉，这表明了校长做到了对家长的充分尊重。同时，校长能够找到罗老师，并充分跟罗老师进行交谈，这也体现了校长尊重同事的师德规范。

（2）《教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

从材料中来看，第一，老师让写检讨书，张某写检讨书态度并不端正。没有做到尊敬师长。第二，张某在课堂上玩手机，没有遵守学生行为规范，也没有努力学习。第三，张某在初中谈恋爱，也违背了学校的管理制度。

（3）第一，罗老师收走了学生的手机，侵犯了学生的财产权。

第二，罗老师翻看学生的聊天记录，侵犯了学生的隐私权。《未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

第三，罗老师对学生的讽刺侵犯了学生的人格尊严权。《未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

四、材料作文题

53.【参考答案】

【解题思路】

第一步：审题立意。

这是三则社会现象类材料，可以采用抓关键词句法进行立意。

立意：

怎样加强师德建设

找做法：

应从三个方面分析，即国家应出台相关政策；社会应加强对师德缺失行为的监督；教师个人应积极参与师德建设，树立正确的职业观。

第二步：结构布局

本文适合用问题解决式中的教育写作模式进行谋篇布局，即怎样解决某个教育问题。具体结构如下：总论点：怎样加强师德建设

分论点一：1.加强师德建设需要政府相关部门加大师德建设的制度制定

分论点二：2.加强师德建设需要社会各界的监督、规范

分论点三：3.加强师德建设需要重视对教师的师德培养

结尾：总结全文

第三步：写作素材

事实论据

1.“中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见”

2.“首都师范大学附属密云中学建立师德师风监督机制”

3.深山女教师支月英感动中国事例

第四步：【参考范文】

师德建设任重道远

近年来，一系列教师违反师德、甚至违反法律的事件，引发了全民的广泛讨论。为何西安交大在读博士杨宝德会因不堪其导师的奴役而选择自杀？为何北京航空航天大学博士生导师、长江学者陈小武敢性骚扰多名女学生？又为何某校教导处副主任罗某会以“等老公”的名义阻挡高铁发车？面对这些被媒体曝光的因师德缺失而产生的社会问题，人们不禁开始质疑当今的教师是否还能配得上“教书育人，为人师表”的赞誉。师德在少数教师身上的缺失，固然有个别教师自身的品质问题，但与社会的大环境与教师管理机制的不完善也存在着一定的联系。要从根本上解决这些问题，我们就需要加强师德建设。

加强师德建设，首先需要政府相关部门加大师德建设的制度制定。只有建立相关的管理机制，对教师的行为进行合理的规范，才能构建符合新时代发展标准的师德考察体系。日前，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对师德师风建设做出了总体部署，要求“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”，这体现了深入贯彻落实党的十九大精神，立足于立德树人根本任务的必然要求。同时，针对师德失范、学术不端等问题，意见提出，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制。

此外，师德建设也离不开社会各界的监督规范。良好的监督机制是对师德管理的又一保障，是在全社会推进师德建设的必要前提。对此首都师范大学附属密云中学创建了一套健全的监督体制。首先，建立师德监督机制，成立师德平时考评小组，建立师德平时考核档案，设立师德举报箱，公布举报电话，并采取问卷调查等形式征求家长、社会意见。其次，建立师德评价机制，通过个人自评、教师互评、家长社企参评、领导考核、组织测评相结合的办法，对全体教师师德水平和表现进行综合考核，评定等次。再次，建立师德奖惩机制，对于师德高尚的教师大力弘扬，并给予精神和物质奖励。将评价结果与教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、岗位聘用、评优奖励等挂钩，实行师德问题“一票否决”制。这样的一套监督机制，使得首师密云附中的每一位教师在教学之余更加注重自己的言行，积极与学生交流沟通，并在此基础上拉近了教师与学生的联系。

最后，加强师德建设，要重视对教师的师德培养。要积极的开展师德师风教育学习活动，增强教师对师德培养的重视。着重培养教师树立正确的职业观，增强教师的责任心，严于律己，宽以待人。在日常的教学活动中能够以自己的言行对学生进行潜移默化的教育。就如同远赴深山支教的全国模范教师支月英那样，无怨无悔的将自己的青春奉献给教育事业。她不断的摸索创新着适合大山里的孩子的教学方

法，真正的用心去关心每一个孩子的成长。爱与关心往往是相互的，正因为支月英对山里孩子悉心教导和辛勤付出，她才能成为孩子们心中独一无二的“支妈妈”。

教师发展，师德为要。优秀的老师并没有统一的模式，但高尚的师德一定是一个老师不可或缺的特质。教师肩负着文明传承的使命，其事业是无比崇高而伟大的。作为一名教书育人的教师，不能因为社会中诸多不良因素的影响就忘记自身的职责。广大教师必需自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，努力当好学生健康成长的指导者和引路人。（计标点1298字）