扬州古运河作文

扬州古运河作文
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扬州古运河作文 扬州古运河是扬州的母亲河。 她因岁月沧桑,年久失修,已失去往日风采, 大 家不妨来看看小编推送的扬州古运河作文 ,希望给大家带来帮助! 扬州古运河作文篇一 游无锡,一定要游古运河。现在正是春日,是游古运河的好季节。 千里京杭大运河,无锡是唯一一座运河穿城而过的城市。站在惠泉山远望, 运河像一条白练般自天而降,那般轻柔、那般飘逸,就那样温情的把城市分成了 两半。 无锡是一座因水而兴,傍水而建的古城。世人皆知,大运河是隋朝风流淫逸 的隋炀帝为下江南看琼花的杰作,却不知大运河的始作俑者却是 3100 年前的吴 泰伯。商朝末年,周太王长子泰伯从陕西千里奔吴,在无锡梅里建立了一个勾吴 国。眼见湖水漫漫,沼泽密布,人栖树上,无路可行,就率领了他的族人和当地 先民,用简陋的工具开凿了一条运河,后人称为泰伯渎。公元前 486 年,吴国末 代君王夫差,为了北上伐齐,与诸侯争霸,疏浚沟通了包括他始祖开凿的泰伯渎 在内的、 自姑苏平门至广陵的水道, 成为今天京杭大运河江南段最早的一段雏形。 夫差贯通吴古故水道后,无锡先民为了饮水、用水、交通的便利,就在运河两岸 定居下来, 逐渐形成村落, 发展成市镇, 建立了县城, 成了运河穿城而过的城市。 先有运河,后有城市,运河是无锡的母亲河。年轻时,我曾临河而居,夏日在河 中洗澡游泳,秋日在柳荫下垂钓,日子过得闲适、惬意。游无锡古运河,要从河 中心的小岛黄埠墩开始,方得游河之妙。头天晚上,夜泊墩上。翌日凌晨,东方 的启明星渐渐隐去,晓风残月,杨柳拂面。这时,雇一叶轻舟,迎着旭日起航, 两岸的桃花、茶花、迎春花和白雪般的樱花在晨露中,渐次亮起来,她们摇曳枝 叶,舒展花瓣,微笑着欢迎你的到来。 离开黄埠墩半里水路,回望墩上翠楼月轩,在旭日照耀下,金碧辉煌。泊在 河中的大船小舟开始蠕动,渔船上,不时冒起缕缕炊烟。面积 220 平方米的黄埠 墩,不是一般的河中小岛,传说它“洪水不沉没,水枯不见底”,是神龟化身, 深得古运河之灵气。在墩前,你似乎能听到当年吴王夫差伐齐时的咚咚战鼓,在 墩后你仿佛听得到春申君率众人疏浚河道时的劳动号子。 你看, 河中流驶来两艘 龙凤楼船, 船中, 笙歌悠扬, 芦笛嘹亮, 可以想见当年康熙、 乾隆下江南的余韵。 元至元十六年,民族英雄文天祥被元军羁押北上路过无锡,在黄埠墩上过夜,写 下了《过无锡》一诗,诗曰:“金山冉冉波涛雨,锡山茫茫草木春。二十年前曾 去路,三千里外作行人。英雄未死心先碎,父老相从鼻欲辛。夜读程婴存国事,
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一回惆怅一沾巾。”遥望墩上正气楼,让人肃然起敬。清明时节,常有当地居民 上墩, 在正气楼前烧香祭拜这位不屈的民族英雄。 我们无锡人像对待自己家乡人 一样,把他载入了《无锡名人录》 离开黄埠墩向南,水流宽阔,垂柳飘荡处是无锡有名的米码头三里桥。透过 晓雾,只见河中粮船云集,岸上米仓棋布。清代中叶,无锡逐渐成为皇家漕粮采 办的中心,南来北往的运粮船都汇集无锡的三里桥附近,一时形成米市, 现在,三里桥依旧是无锡稻米的集市中心。改革开放初期,我的一位同事下 海经商,就在这米市中当了米老板,据说每年进账颇丰。 太阳升起,晓雾消散。河道中金光万道,一片辉煌。随着呜——呜——的船 笛声越来越密,河道也渐渐变窄,运河两岸的繁华街市,转换成了粉墙黛瓦的江 南民居。这些前门临街,后窗枕水的或三层或两层的木结构小楼,沐浴在一片金 色的霞光里。拉开帘栊,一位红衣少女正临水梳妆,走下层层青石台阶,水码头 上,彩裙翠袖的少妇嘴里哼着《茉莉花》开始捶衣汏菜。江南的女子温情婉约、 秀丽多情,而无锡姑娘独有一份聪颖的天分。晚唐诗人韦庄在他的《菩萨蛮》里 这样描写江南的人和水:“人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于天,画 船听雨眠。垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠”。无锡姑娘大 多不胜酒力,但待客的惠泉香茶,一样会使客人沉醉。无锡的临水民居,是典型 的江南小宅,一般有两进,面宽多在一至三间。其布局、造型、装饰,都是随水 而建、随水而行的,表现出一种和水一样的灵动。无论是原木雕门,还是木格花 窗,都不施彩绘,而是以褐、黑、墨绿等色与粉墙、黛瓦、绿色的竹、柳、水杉 相映成趣。在这些临河的木屋上,你会发现房檐上挂着各式各样的鸟笼,各样的 鸟儿抖动着羽毛, 唱着各自的调子。 窗台上, 摆放着大小不一、 或方或圆的花盆, 真称得上色彩各异,花枝招展。临河的居民,他们的房子贴近水面,身性也像水 一样淡泊洁净,悠然安详。如果 有兴趣,你可以舍舟上岸,仔细的欣赏一番。临河人家会开门迎客,待之以 茶。“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”。顺着河道向东弯转,透过柳荫,一 座飞檐凌空的宝塔迎面而来。它玲珑精巧、亭亭玉立,这便是当年“南朝四百八 十寺”中,最大的一座寺庙——南禅寺中的妙光塔。妙光塔高 43 米,八面、七 层,绝顶复檐,回廊铺地。塔名为宋徽宗所题。我曾在妙光塔下住家十年。听老 辈人说,旧时阴雨天,塔尖会发出五颜 六色直冲云霄的妙光,故曰妙光塔。近年有科学家论证,说是雷电作怪,大 众方才释疑。妙光塔下的南禅寺,始建于南朝梁武帝太清年间,初名护国寺,号 称“江南最胜丛林”。因修在无锡古城的南门外,老百姓俗称南禅寺。现在江苏 省内外许多古寺名刹的著名方丈,都曾在此受戒。千年古刹传灯相继,现在香火 依然旺盛。八十年代,改革开放,南山寺建成文化商城,里面古玩玉器、鸟鱼花 虫,应有尽有,犹若无锡的“城隍庙”,成了无锡人游玩、购物的好去处。这几 年,我有了养花的嗜好,每到节假日我都会携了妻儿到庙会上逛逛,选上盆好花 带回家。南禅寺每年春秋两季都举办饮食文化节,届时,南北各地甚至港澳台、
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东南亚的小吃都在庙会上摆摊设点,香气四溢,引人垂涎。南禅寺的小吃由是名 闻江南。 站在船头,耳闻钟鼓齐鸣,遥望车水马龙,鼻嗅阵阵小吃香气,没有十足定 力,你一定会跳上码头,冲进熙熙攘攘的人流中,奔向南禅寺,去饱你的眼福、 耳福和口福的。 我的许多来自北方的朋友, 就是在这里结束了自己的古运河之旅。 如果是这样,我就太为你惋惜了。 顶住南禅寺的诱惑,我们继续南行。河道开始渐渐收窄,穿过一户户的河上 人家,游船从一个桥洞钻入另一个桥洞。我们进入了桥的世界。彩虹般横卧河面 的一座座精巧的石桥,让你进入江南“小桥流水人家”的诗境。跨塘桥、 耕渎桥、定胜桥?..这大小不等,形态各异的小石桥,犹如一张精心织就得 情网,让你不得不陶醉其中。 夕阳西下,水手累了。船愈行愈慢,客人越看越仔细。终于游船停在一座造 型均称、 稳固雄浑的单孔石桥前。 这座与水中倒影形成一个“满月”形状的石桥, 就是古运河上最著名的清明桥。 清明桥建于明朝万历年间, 五米宽, 四十三米长, 桥孔跨度 12 米,全用金山石砌成,已经有四百多年的历史。桥面上既有人行的 石级,又有古时独轮车车行的石板道。桥的西堍一对望柱石顶上,雕有蹲伏的石 狮守护石桥,迎送往来行人。桥的东面建有碑亭,亭中立有石碑,刻有乾隆年间 的《重修清宁桥记》。清明桥原名清宁桥,为避道光帝旻宁讳,改为现名,延叫 至今。1986 年 3 月日本著名作曲家中山大三郎来无锡旅游,被 清明桥的秀丽所感动,回国后写了《清明桥》和《无锡旅情》两首歌曲。不 少日本人听了歌曲后,便提起行囊到神往的无锡古运河来旅游,一时传为美谈。 古运河无锡跨塘桥到清明桥的 900 米河段, 被国内外许多历史文化和古建筑专家 称为大运河的“绝版之地”。我常常骄傲的告诉我居住在其他沿河城市的朋友, 古运河由北到南,经过许多城市,比如江南的扬州、苏州、杭州,它都是从城市 的边缘擦过去,唯有无锡市穿城而过。“绝版之地”的古运河段,它以水弄堂与 古塔、古寺、古桥、古窑、古渎、古街、古庙、古宅和谐结合,构成了古朴典雅 的水乡风情,彰显了灵动、恬静、清幽的江南风光。 如果有兴致,我们可以把船停在水码头上,沿着青石台阶走上清明桥。上了 桥,就是条古色古香的长街,这就是被称为古运河“绝版之地”南长街了。南长 街的历史可以追溯到北宋。当时在无锡南城门设有驿站,驿道既是南长街。从北 宋到明清,自京城来的信史或官员快马经过常州,到这里歇息后,换乘船只后, 往南可以直达苏州。因了驿道的便捷,南长街自古繁华,商号林立、酒旗斜矗。 现在的南长街,街面由青石铺就,一面临河,一面是明清风格的民居、商铺,间 有弄堂、水巷、牌楼、古寺、石桥。居民们依旧保持着旧日的生活习惯,成为稀 世古景。在这里,你可以在商铺里淘到别地所没有的古书、古董,领略到醇厚的 江南民俗、民情、民风。 晚饭,就在南长街上找家临河轩堂,烫一壶惠泉老酒,点上锡帮菜中的名品 太湖白鱼、白虾和银鱼汤羹。这“太湖三白”,鲜美绝伦,让你一日入口,终身
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不忘江南。特别是太湖银鱼,全身晶莹剔透,可以清晰的看见鱼骨鱼刺,是太湖 中的精品。 酒足饭饱之后,月亮升上来了。趁着月色,让我们依旧回到船中。这时节, 我们要掉转船头, 向西北绕行, 向惠泉山前进。 我们要到那里去欣赏“二泉映月” 的美景。江南的春夜,多少还有些寒气,要加一件单衣再坐回船头。此时,迎头 望一眼夜空吧,天上银河,地上运河。天上一个月亮,水中一个月亮。游船在夜 色中徐徐的前行,远处是点点灯火,近处是盏盏渔火。二泉映月的琴声渐渐的从 惠泉山麓断续飘来,琴声悠扬,还有些凄婉,这时候,朋友,你在想什么呢?你 一定陶醉了吧。 扬州古运河作文篇二 古运河是孕育扬州的母亲河, 与古城的兴起与发展休戚相关, 在数千年历史 演变中积淀了丰富的文化内涵。古运河扬州段,从郊区湾头至瓜洲入江,总长度 29。3km;城区段,从扬州闸至三湾南,总长度 13。5km。沿河两侧主要树种为 白榆、刺槐、垂柳、梧桐、水杉、泡桐、桧柏等,品种较单调,生态景观几无, 在较大程度上影响了扬州历史文化名城形象。扬州市政府于 1998 年对古运河城 区段进行全面综合整治,建设滨河森林绿地风光带,以改善古运河生态环境,促 进扬州社会、经济发展。 山林野趣位于古运河北端南向转折处。 主要利用原始地形地貌, 略加整治并 构建巡游回路。 遵循植被分布的生物学规律, 借鉴地带性植物群落种类特征及其 演替规律,植物配置以乡土绿化树种为主,营造以落叶树种为骨干的落叶、常绿 混交林带,形成浓荫蔽日的夏凉生境;突出市树银杏、垂柳和市花琼花的林地规 模, 弘扬主旋律; 注重色叶类树种无患子、 丝绵木、 三角枫、 枫香、水杉、 池杉、 落羽杉、金钱松等的配植效果,增添自然魅趣;规划疏林草地式田园景观,引导 阳光休闲。主要植物种类尚有:国槐、枫杨、楝树、香椿、梧桐、锦带、古运河、 玉兰、桂花、桃、柳、柿、栀子、石榴、腊梅、芍药、牡丹、迎春、连翘;水杉、 真柏、圆柏;淡竹、刚竹;荷花、芡实、芦苇;葱兰、石蒜、萱草、鸢尾;狗牙 根、马尼拉等。 气澄壑秀位于古运河北段槽河桥两端。 主要利用原有地形的悬殊高差, 强调 桥头俯瞰效果。用大块黄石叠山,修筑水景喷泉,建阁式双亭(凉亭),展蜿蜒 曲径。周边丛植、点缀观赏植物群落。主要种类有:白玉兰、黄山木兰、紫薇、 碧桃、金钟花、广玉兰、红枫、石楠、垂柳、瓜子黄杨、凤尾兰、金钱松、白皮 松、龙柏球以及凤尾竹、慈孝竹、黄金镶碧玉竹等。营造茂林修竹,气势宏伟的 桥头绿地景观。 古渡遗风位于古运河中段,明清东关古渡遗址。修建码头,重置牌楼,与东 关街历史文化街区形成对景。配植垂柳、琼花、樱花、海棠、红枫、红瑞木、罗 汉松、孝顺竹等观赏树木,凸显古渡遗风。 古河新韵位于古运河南段西向转折处, 为古运河城区段最大规划绿地, 视野 开阔,纵深两岸。营造大型市民广场,宣介古运河历史文化,着力打造古代文化
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与现代文明交相辉映的绿地景观典范,配置垂柳、银杏、琼花、樱花、海棠、马 褂木、乐昌含笑、桂花、香樟、珊瑚树、杜鹃、龙柏球、雪松、棕榈、海枣、布 迪椰子、黄杆哺鸡竹、美人蕉、一叶兰等,麦冬、马尼拉草坪地被,形成金竹辉 映、丹桂飘香、南国风光、古河新韵的观景主题。
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扬州古运河游览导游词3篇(完整版)

扬州古运河游览导游词3篇 扬州古运河游览导游词3篇 1: 扬州古运河游览导游词 古运河扬州段是整个运河中最古老的一段。现在扬州境内的运河与201X多年前的古邗沟路线大部分吻合,与隋炀帝开凿的运河则完全契合,从瓜洲至宝应全长125公里。其中,古运河扬州城区段从瓜洲至湾头全长约30公里,构成著名的扬州三湾。这一段运河最为古老,可谓历史遗迹星列、人文景观众多。 作为运河城的扬州,在新的世纪,应对运河文化资源加以大力开发和利用,通过旅游让古老的运河文化为扬州的经济发展和社会进步作出积极的贡献。扬州三湾,河道曲折,当初运河的开挖者为了消除地面高度差,使运河的水面保持平缓,便采取了延长河道以降低坡度的办法,所以就把这段运河开挖得弯弯曲曲。这个方法是我国古代河工们的杰出创造。以前所流传的弯弯曲曲是为了不破坏扬州风水的说法是不对的。从旅游美学的角度来看,古运河的三湾段因其弯道给人们以特殊的变化莫测的忽远忽近的视角空间,将是古运河旅游线上的一大卖点。 古运河扬州段从瓜洲至湾头全长30公里,沿岸有几十个景点,其旅游价值极高,它集长江和运河、天然和人工、历史和现实、经济和文化、新线和老线、城市和乡村于一体,构成一条色彩斑斓、风情万种、景色各异、内涵丰富的旅游线路。更为令人称奇的是,作为一条新开发的旅游线,与长江风情旅游线相呼应、相连接,从长江与运河

交界的古镇瓜洲上船,经过古运河到东关古渡换船,就能非常自然地与我市已经形成多年的乾隆水上游览线自然连接,这就完全做足了水的文章,突出了古城扬州历史上车马少于船的特色,使游客感受水的经济、水的文化、水的生活方式。 2: 扬州古运河游览导游词 去古运河玩喽!去古运河玩喽! 我高兴得跳了起来。听说古运河畔已被整治成优美的风景区,我早就想去看,今天终于如愿以偿。不一会儿,我们就整装出发了。 刚到渡江桥,就发现桥上已经建起了仿古楼阁,楼阁在灯光的照射下,让人感受到了咱们扬州古代文化的意蕴。桥下古运河碧波荡漾,两岸灯光自上而下,层次感很强,灯光五颜六色,河面波光粼粼,古运河被映照得更加妩媚迷人。远远望去,古运河在两岸灯光的衬托下真像一条玉带。河边游人如织,很多人拿出照相机不时按着快门。我也按捺不住自己,向爸爸要了照相机,解放桥、跃进桥、康山园、东关炮台、扬州园林甲天下横幅我一连拍了好多张风景照。 听说,这条长1746米、贯通南北的运河是一条人工河,是隋炀帝为了能到咱们扬州看琼花,让老百姓开凿的。古运河流淌了一千多年,孕育了扬州千余年文化,哺育了扬州几十代子孙。天长日久,市区古运河两岸挤满了低矮的住房,显得凌乱不堪。前两年,扬州市政府决定花大力气整治运河周边环境,建设古运河风光带。如今古运河旧貌换新颜,花草树木,亭台楼阁,在霓虹灯的照射下,古运河重新散发出迷人的魅力。如果你和我一样,晚上去游玩,保证你会流连忘返!

后进生转化案例

后进生转化教学案例 政和县星溪小学三(3)班张赛娥 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点,表现比较落后的学生。后进生的形成,固然与家庭、社会和学生等因素有关,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说:“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”事实上,后进生也有其长处和闪光点,教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作。 一、个案情况 叶林伟,男,我班学生。该生学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差。思维怪异,自卑而又自尊,缺乏进取心,放任自流,贪玩、迷恋游戏。倔强、固执,但又有依赖和惰性心理。与人相处办事,不计后果,缺乏自制力,责任感淡薄。自由散漫,懒惰怪癖,日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。处事情绪化,易冲动。遇事不冷静,有逆反心理,虚荣心较强。 从以上的问题和行为表现中,可以看出叶林伟同学已经处在“后进生”的行列中,并且排在队列的前面。 二、有关资料的调查 叶林伟同学是独生子。从小在父母的关心和呵护下长大,由于是其父亲的老来子,且为长子,更是得到家人无微不至的关怀和溺爱,因此也放松了对他的教育,再加上家庭优越的物质条件,使他养成了固执、偏激、倔强的性格,办事不爱动脑,我行我素,不计后果,出了问题又缺乏责任感,表现出逆反心理。学习缺乏自觉性,老师布置的作业完成了事,多一点也不想做,没有毅力克服学习上的困难,根基打得不牢,使学习成绩处于下游。有一次课间时,他和另一名同学

去玩电子游戏机使上课迟到,在老师批评他时,他激动地说:“我的事不用你管,少上一会课,有什么了不起。”做了错事,不接受批评,不让人家说,表现出较强的虚荣心和反抗心理。 三、问题的成因分析 针对叶林伟同学的个性心理特点,经调查了解,我认为他的后进问题来源于内因和外因,即自身内在因素和家庭环境的影响、学校教育的影响、社会的不良影响等外部环境因素。 1、自身内在的因素:他思维灵活,虽然接受教学的能力并不弱,但学习态度不端正,对学习不感兴趣,基础较差,怕苦畏难,缺乏进取心,贪玩难以自控,形成了学习成绩差。 2、心理因素:由于过去“懒、怪、不究讲卫生”,一直受到老师的批评、同学的抱怨、家长的训斥,经常处在“四面楚歌”的环境和氛围之中,自己的行为、学习成绩得不到提高,久而久之产生了自卑心理。同时,教育者有时不恰当的教育方式和态度,使他对同学、老师产生逆反心理,对正确的管教产生抵触情绪。 3、鉴于他从小娇生惯养,被捧为掌上明珠,凡事随心所欲,被家庭主要成员所溺爱,过于放纵,使他过着衣来伸手,饭来张口的生活。缺乏自理自立能力,养成了依赖别人和惰性心理。 4、在班级里,他的学习成绩不好,又缺乏认真、刻苦的学习精神,对较难的问题不愿意动脑筋,又愿意不问别人,不懂装懂,长期发展下去,知识掌握不牢。就产生了自卑心理。认为反正也就这样了,甘拜下风,自暴自弃,致使成绩下降,凡事总觉得自己对,对自己认识不清,出现情绪不稳定现象。 5、因为受到社会不良风气的影响,不思学习,贪图玩乐,迷恋上了电脑游戏。面对学业的持续不良,老师和家长在处理上显得不够冷静,往往是讽刺挖苦,指责训斥,靠权威压服。学校和家庭不恰当的教育方式和态度,造成他不健康的心理。 四、采取的方法和实施过程

初二作文:走过,才明白作文800字_1

走过,才明白 你,曾否领略过雪山的庄严?你,曾否感受过草原的辽阔?你,曾否经历过高原气候的潮湿寒冷? 如果没有,请认真阅读下面的文字。 初到青藏高原,便能感受到刺骨寒冷。风,如长刀在脸上一刀一刀的刮过,即使是八月这炎热的夏季仍需要穿三四件毛衣,外面再套上一件大棉袄。这,就是传说中的“八月即飞雪”呀。 在这青藏高原之行中,最让我不能忘却的就是红原县的花湖。花湖,青草戚戚鲜花盛开,颇似一望无际的草原,但是如果你没有走在观景桥上,而是在“草原”上行走,就会明白:这哪里是一望无际的草原啊!这分明是一望无际的沼泽!稍不留意,就会深陷其中。 这,让我想起红军长征。 红军当年“爬雪山过草地”中的“过草地”便是指走过这里,当时,草地上可没有观景桥,红军们大多只有一件单衣裳,所备粮食极不充足,却要经过如此无边无际的沼泽地,况且这里的天气也如同孩子的脸说变就变,茫茫沼泽之中上无遮雨之片瓦,下无可行之路,甚至连一根用来烤干衣服的柴火都找不到,这一切完全颠覆了我对红军长征的理解。 曾经,在我没有来过花湖之时,我知道红军长征难,但也只仅仅知道“难”这个字,并不了解为什么难,当我走到了这里,我才深切地理解了红军长征的难。在花湖,红军们生死未卜,谁都不知道自己下一秒会不会牺牲,也不知道自己会如何牺牲:是饿死?是冻死?还

是掉进沼泽中脱不了身? 但是这群勇者凭借自己的勇气与爱国之心,迈上了这片危险的土地,虽然其中有许多战士长眠与此,但仍有一部分红军渡过了难关。他们,是多么伟大,多么值得人们铭记心间。他们走过了这片草地,向着胜利的曙光走去! 真的,只有走过这里,才能明白红军的英勇与伟大。只有走过这里才会明白先辈们为了我们的祖国献出了多少鲜血,甚至献出了多少生命。只有走过这里,才能明白美好的新中国来之不易,我们一定要好好珍惜。 现在的我们,过着幸福的生活,但是一定要将为国捐躯的烈士铭记于心,这,是我们该做的。 不管路有多长,走过,才明白。

扬州古运河游览导游词

( 江苏导游词) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-036955 扬州古运河游览导游词Tour guide of Yangzhou ancient canal

扬州古运河游览导游词 扬州古运河是隋炀帝下令开凿的南北大运河中的一段,公元前486年吴王夫差开凿的邗沟乃是它的滥觞,所以扬州古运河是南北大运河中最古老的一段。下面是为大家带来的扬州古运河游览导游词,希望可以帮助大家。 1:扬州古运河游览导游词 古运河扬州段是整个运河中最古老的一段。现在扬州境内的运河与20xx多年前的古邗沟路线大部分吻合,与隋炀帝开凿的运河则完全契合,从瓜洲至宝应全长125公里。其中,古运河扬州城区段从瓜洲至湾头全长约30公里,构成著名的“扬州三湾”。这一段运河最为古老,可谓历史遗迹星列、人文景观众多。 作为“运河城”的扬州,在新的世纪,应对运河文化资源加以大力开发和利用,通过旅游让古老的运河文化为扬州的经济发展和社会进步作出积极的贡献。扬州三湾,河道曲折,当初运河的开挖者为了消除地面高度差,使运河的水面保持平缓,便采取了延长河道以降低坡度的办法,所以就把这段运河开挖得弯弯曲曲。这个方法是我国古代河工们的杰出创造。以前所流传的弯弯曲曲是为了不破坏扬州风水的说法是不对的。从旅游美学的角度来看,古运河的三湾段因其弯道给人们以特殊的变化莫测的忽远忽近的视角空间,将是古运河旅游线上的一大卖点。

古运河扬州段从瓜洲至湾头全长30公里,沿岸有几十个景点,其旅游价值极高,它集长江和运河、天然和人工、历史和现实、经济和文化、新线和老线、城市和乡村于一体,构成一条色彩斑斓、风情万种、景色各异、内涵丰富的旅游线路。更为令人称奇的是,作为一条新开发的旅游线,与长江风情旅游线相呼应、相连接,从长江与运河交界的古镇瓜洲上船,经过古运河到东关古渡换船,就能非常自然地与我市已经形成多年的乾隆水上游览线自然连接,这就完全做足了“水”的文章,突出了古城扬州历史上“车马少于船”的特色,使游客感受“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。 2:扬州古运河游览导游词 “去古运河玩喽!去古运河玩喽!”我高兴得跳了起来。听说古运河畔已被整治成优美的风景区,我早就想去看看了,今天终于如愿以偿。不一会儿,我们就整装出发了。 刚到渡江桥,就发现桥上已经建起了仿古楼阁,楼阁在灯光的照射下,让人感受到了咱们扬州古代文化的意蕴。桥下古运河碧波荡漾,两岸灯光自上而下,层次感很强,灯光五颜六色,河面波光粼粼,古运河被映照得更加妩媚迷人。远远望去,古运河在两岸灯光的衬托下真像一条玉带。河边游人如织,很多人拿出照相机不时按着快门。我也按捺不住自己,向爸爸要了照相机,解放桥、跃进桥、康山园、东关炮台、“扬州园林甲天下”横幅……我一连拍了好多张风景照。 听说,这条长1746米、贯通南北的运河是一条人工河,是隋炀帝为了能到咱们扬州看琼花,让老百姓开凿的。古运河流淌了一千多年,孕育了扬州千余年文化,哺育了扬州几十代子孙。天长日久,市区古运河两岸挤满了低矮的住房,显得凌乱不堪。前两年,扬州市政府决定花大力气整治运河周边环境,建设古运

小学后进生转化案例

小学后进生转化案例 成功教育表明:任何一个学困生,他们都有成功的愿望,只要我们潜心发掘他们的成功潜能,采取恰当的方法,他们都能逐步走向成功!作为教师要相信学困生也能成功,并给予他们无私的爱。把师爱,转化成影响学困生迈向成功的切实行动。 一、基本情况: 班上有个学生朱红霞,在课堂上有时很活跃,反应敏捷,有时上课走神,常跟文具用品“交朋友”,而且作业较马虎,字迹也比较潦草,偶尔会不做作业。课后预复习工作也不认真,从考试、测验的情况看,该学生知识的掌握情况一般偏下。 通过家访,我了解到这位学生的父母一年前离异了,这对其影响比较大。再加上她本身学习基础不是很扎实,使其对学习失去兴趣,对自己更加失去信心,还产生了自卑感,致使学习上和班级水平拉开了很大的距离。 二、教育过程: 第一、有句话说得好:亲其师,信其道。首先我从关心她的生活开始作为突破口。利用课余时间和她聊聊天,问问她的生活情况。同时,经常谈谈她的学习情况,作业中的疑难地方,利用课余时间给她辅导。使她感到我们之间的融洽关系,没有隔阂。

其次,也是非常重要的一点,在上课时,让她体会到我对她的期望和关心。上课的时侯,我鼓励学生自己站起来,大胆地说,说错了没关系,敢说就是胜利,陈某上课敢问,这充分调动了她的学习积极性,让她有一种学习的愿望。对她每一次的提问或正确的回答都给予评价。在课后,我有时还单独给她布置一些课外作业,我发现,她每次都欣喜地接受。 第三,对他不足之处进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯,特别是那些成绩中下的学生,千万不要对学生进行当众批评,否则,你就永远失去他对你的信任,你也很难挽救你的过失。当我发现她的作业仍然比较马虎,中午人比较少时,我就把她喊到一边,我先表扬了她近阶段的进步表现,问了一些学习情况,在气氛比较好时,我把她的作业本打开来,然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开,放在他面前,她的脸红了一下,我知道,我不必再多说了。 此后,我发现她上课发言更积极,思维更集中了,而且,有时还拿了课外书籍上的习题向我求教,虽然每次的考试成绩不太理想,但从对学习失去兴趣,对自己更加失去信心,转人主动积极的学习,能够拿习题向我求教,积极完成我每天布置的家作,说明前面我的教育还是成功的。 班主任要做好后进生转化工作,我觉得必须坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃纪律相统一原则。以表扬为主,要发

高考满分作文(中心论点+分论点)

2011高考优秀作文(全国卷)赏析: 至诚,至成 松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言。 江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定。 山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺。 它们尚且如此,作为"天、地、人"三才之首的人,又该如何呢? 是的,诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格,它给了世界一个稳定的依赖,给了人心一方安稳的净土。 诚信是立业之本。在当今三聚氰胺,瘦肉精,塑化剂接踵而至的时候,哪家企业能够信守对顾客负责的诺言,它便赢了一半,在阿里巴巴公司爆发诚信危机,内在诚信体系崩溃之时,我们期盼的是一个真正能够一诺千金,一诺千万金的企业站出来,让消费者真正放心,让承诺称得上是铁打的承诺!只是这样的企业,才能真正顶起祖国的脊梁!只是这样的企业,才能真正地成就一批有诚有信的企业家,而非钻营牟利的不法分子。 诚信是为人之道。在"吾日三省吾身"之时,言而有信是必审必省的一项,可见其重要性,修身,齐家治国,平天下,做人的第一步,就是"修身",而"修身"的第一步,当推言而有信了。古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里;孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力;就连水泊梁山的绿林好汉,江湖大盗聚集之处,当头的就两个字:"信"和"义",君子一言,驷马难追,为了一句诺言,赴汤蹈火,在所不辞,这才是中国人对诚信的最好阐释! 诚信是科学研究的根基。科学研究的第一要素不是精密的仪器,不是成熟的理论,更不是实验室得到的经费,而是存在于科学工作者脑中的对科学、对真理的承诺,如同医务工作者从医前的宣誓,这个承诺同样是神圣不可侵犯的,同那些伪学术、假科学相比,布鲁诺坚持日心说,被教会关押,迫害长达八年!但也无法改变他对科学和真理的忠诚。如果每个科研工作者都对自己的誓言恪守,诚信地做每次的研究,不弄虚作假,这样才能创造一个真正高效的科研环境,为祖国做出更具震撼力的贡献! 诚信是…… 我们许诺,所以我们遵从,我们约定,我们信赖,让我们怀着互诚互信的心态去面对每一件小事,我们必将成功! 因为至诚,所以至成。 1

一起走过的日子作文800字(7篇)

一起走过的日子作文800字(7篇) 一起走过的日子作文800字(7篇) 1.一起走过的日子——初中生活二三事 初三18班张穗千 人生是一次旅途,我们不断的上车再下车,不断的更换自己的目的地。初中三年,我们同乘一列火车,在它隆隆的鸣响中,一起驶过了那些幸福的时光。 夏日的密雨 夏天,一个多雨的季节,繁密的雨拉成了一条宽阔的珠帘,挡住了前方的路。于是,在雨中去没有雨棚的洗手池洗饭盒,成了一个难题,也成了对大家团结互助的一个考验。 通常大家都会三个人挤在一把伞下,一个同学撑着伞,另外两个同学洗饭盒。 我总是蜷缩在伞下,享受着撑伞同学为我在雨中建立的一片无雨的小天地,看着伞将雨帘剪开,雨水顺势滑下伞沿滴落在我露在伞外的手臂上,嘀嘀嗒嗒地欢歌跳舞。撑伞的同学总能细心的发现,用另只手轻轻地为我拭去那一颗颗水珠,同时递给我一张甜甜的笑脸。 因为雨,我们紧紧拥簇在了这个转身都很困难的狭小空间下,但它却将我们的心紧紧贴在了一起,在这微凉的空气中散发出温暖的气息。 一把一把的伞,连成一片花海,绽放了一个又一个雨季。 冬日的暖阳 冷冬中,我一个人坐在树底下的石凳上,想着我那次失败的考试。冬日的寒流将我包裹起来,我抬头仰望:繁密的树枝遮住了太阳。我心想:我看不到的又何止是天空的那轮太阳呢! 忽然有人拍了拍我的肩膀:“干嘛在这傻坐啊?有什么心事吗?”我抬头一看,是老师。我向她道清了原委。老师便与我并肩坐下,开导我:“那有什么关系呢?下次努力呀!”“不要灰心嘛!”

不一会儿,我的几个好朋友也来了,和老师一起安慰我。 “我有一本练习册挺好的,我明天借给你吧。”“我就坐在你前面嘛,有什么听不明白的就来问我呀。”…… 我低下头,忍住眼里的泪水,不让大家看到,当我目光落到地上时,我惊讶了:星星点点的阳光穿过叶缝,投到了地上,形成圈圈点点、大大小小的光晕,如同一个个小巧的太阳。 点点金光和着友人鼓励的话语,流入心扉。那个冬日,很冷,也很温暖。 也许在列车到站后,我们会各奔东西,向下一个目的地进发,但这三年的日子,我将永远无法忘怀。因为,有了这些和你们在一起的日子,单调的旅途变得多彩;有了这些和你们在一起的日子,记忆的田地中就又多了一片绚烂的花田。 这些日子,将成为我旅途中最纯真而美好的回忆…… 2.一起走过的日子——初中生活二三事 初三18班王婷 那景,那人,那些事,那点点滴滴的平凡与感动,串连起了我们一起走过的日子。 ——题记 (一)木棉花开的日子 在我们学校的小小的操场上,挺立着一棵高大的木棉,遮盖了本来就不大的操场。 粗壮的枝干顶起了一片绿色,而这绿色下就成了我们的乐园。我们总爱一同躲进木棉的庇护,逃脱夏日炎暑;总爱一同追逐地上轻轻晃动的光斑,消遣课余时光;总爱踩着各自的影子玩耍嬉戏,度过美好的一天。当火红的木棉在枝头绽放,当花瓣在空中旋转飞舞,在蓝天的映衬下一切显得如此生机勃勃。我们小心地拾起掉落的木棉,捧着木棉花像是奇珍异宝,而后一个一个地串在一条铁丝上,挂在了窗外。于是,一串串的木棉就成了一道道亮丽的风景线。等到花瓣晒干,我们就尝到木棉花汤。那汤的味道已然忘记,但心里却一直是甜滋滋的。 木棉花开花落,不经意间,已承载了我们太多的欢笑。火红的木棉串起了我们笑的模样,染红了我们最美好的回忆,伴我们走过了最快乐的日子。

材料作文如何提炼论点

材料作文如何提炼论点 在中学作文学习中,材料作文也是一个重要的组成部分。在这种作文形式下,学生最容易犯的错误就是偏题跑题,所写的内容离题万里,言不及义。如何让学生正确地审题,准确地提炼论点就显得尤为重要了。材料不同,我们提炼论点的方法也是有所不同的。材料作文提供给我们的材料大致来说有三种。下面分别举例来加以说明。 一、从多个角度来提炼论点 材料:李嘉诚,外号“超人”,华人首富。开始是一名店铺学徒,后担任业务员。二十岁时就被提升为业务经理。在此期间,他不断探索,各处走动,对市场了解可谓入木三分,顾客要什么,什么货品畅销,未来市场前景如何,他心里都有数。 李嘉诚从小就喜欢看书,一看书就如饥似渴地看个没完没了。他为自己学历不够而深以为憾,为了迎头赶上,每天四五点钟就起床读书。 李嘉诚看准香港将出现经济空前大繁荣的黄金时代,而香港乃一弹丸之地,势必

带动房地产热,寸土寸金的时刻即将到来,于是他从1958年开始,步步为营,有计划、有选择地低价购买房产、土地,并创办了长江实业有限公司,1972年长江实业上市,成为地产大王。 在这则材料里,我们看到的是李嘉诚取得了事业上的成功。他成功的原因是什么呢?这就是我们提炼论点的地方。通过细读材料,我们就明白了他成功的原因是很多的。 在第一小节里,我们明白了他的成功与他非常熟悉自己所从事的行业两者间的关系。在第二小节里,我们看到了知识在他的成功过程中所起到的重要作用,一切是和他的勤奋刻苦分不开的。在第三小节里,“看准”一词,道出了李嘉诚的有远见,有预见;而且,他恰好遇上了这样的一个好时机,机遇促成了他的成功;此外,历时14年,他一直在做着他认为正确的一件事,这就看出了他做事的坚持,有计划性,而这些都是他成功的原因。 就是这么一则材料,我们仅从李嘉诚事

扬州古运河作文

扬州古运河作文 扬州古运河是扬州的母亲河。 她因岁月沧桑,年久失修,已失去往日风采, 大 家不妨来看看小编推送的扬州古运河作文 ,希望给大家带来帮助! 扬州古运河作文篇一 游无锡,一定要游古运河。现在正是春日,是游古运河的好季节。 千里京杭大运河,无锡是唯一一座运河穿城而过的城市。站在惠泉山远望, 运河像一条白练般自天而降,那般轻柔、那般飘逸,就那样温情的把城市分成了 两半。 无锡是一座因水而兴,傍水而建的古城。世人皆知,大运河是隋朝风流淫逸 的隋炀帝为下江南看琼花的杰作,却不知大运河的始作俑者却是 3100 年前的吴 泰伯。商朝末年,周太王长子泰伯从陕西千里奔吴,在无锡梅里建立了一个勾吴 国。眼见湖水漫漫,沼泽密布,人栖树上,无路可行,就率领了他的族人和当地 先民,用简陋的工具开凿了一条运河,后人称为泰伯渎。公元前 486 年,吴国末 代君王夫差,为了北上伐齐,与诸侯争霸,疏浚沟通了包括他始祖开凿的泰伯渎 在内的、 自姑苏平门至广陵的水道, 成为今天京杭大运河江南段最早的一段雏形。 夫差贯通吴古故水道后,无锡先民为了饮水、用水、交通的便利,就在运河两岸 定居下来, 逐渐形成村落, 发展成市镇, 建立了县城, 成了运河穿城而过的城市。 先有运河,后有城市,运河是无锡的母亲河。年轻时,我曾临河而居,夏日在河 中洗澡游泳,秋日在柳荫下垂钓,日子过得闲适、惬意。游无锡古运河,要从河 中心的小岛黄埠墩开始,方得游河之妙。头天晚上,夜泊墩上。翌日凌晨,东方 的启明星渐渐隐去,晓风残月,杨柳拂面。这时,雇一叶轻舟,迎着旭日起航, 两岸的桃花、茶花、迎春花和白雪般的樱花在晨露中,渐次亮起来,她们摇曳枝 叶,舒展花瓣,微笑着欢迎你的到来。 离开黄埠墩半里水路,回望墩上翠楼月轩,在旭日照耀下,金碧辉煌。泊在 河中的大船小舟开始蠕动,渔船上,不时冒起缕缕炊烟。面积 220 平方米的黄埠 墩,不是一般的河中小岛,传说它“洪水不沉没,水枯不见底”,是神龟化身, 深得古运河之灵气。在墩前,你似乎能听到当年吴王夫差伐齐时的咚咚战鼓,在 墩后你仿佛听得到春申君率众人疏浚河道时的劳动号子。 你看, 河中流驶来两艘 龙凤楼船, 船中, 笙歌悠扬, 芦笛嘹亮, 可以想见当年康熙、 乾隆下江南的余韵。 元至元十六年,民族英雄文天祥被元军羁押北上路过无锡,在黄埠墩上过夜,写 下了《过无锡》一诗,诗曰:“金山冉冉波涛雨,锡山茫茫草木春。二十年前曾 去路,三千里外作行人。英雄未死心先碎,父老相从鼻欲辛。夜读程婴存国事,
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后进生转化案例4篇(一)

后进生转化案例第1篇(一) 差生转化案例分析 学生姓名:高天伟 学期初:这孩子有个性、不好惹很难管理,长得那副模样就很霸道。于是我认为他是我需要花费大部分精力、重点盯防、改造的“大人物”。 (一)表现: 首先引起我注意的是自从他上学以来,上课发言从来不举手,张嘴就说,毫无纪律可言,行为与一个中学生的标准相距甚远;他不仅仅回答问题不举手,而且经常用小动作招惹其他的同学,惹得都反对他;他经常欺负同学,有时候上课拽女同学的头发、无缘无故的骂人,有很多的同学都不愿与他为邻;学习成绩差,且不能按时完成作业,连他自己都辨认不出自己写的什么字。 (二)原因: 透过与家长联系,我逐渐了解到了一些我所不知道的细节。他从小与爷爷奶奶一齐生活,老人只注重对他的物质保证,让他吃饱、穿暖,对于他的教育却几乎为零。在这个环境下,他上到初中,透过对他的了解以及亲眼所见,我发现这个孩子最大的问题是学习习惯太差,从小就没有人管理,养成了散漫的性格,加上他很喜爱在别人面前表现自己,因而,有此前那样的表现。在这个孩子身上,几乎具备了所有孩子的缺点。但是,我坚信只要发奋、找到了症结所在,一切便会迎刃而解,包括这样的孩子也不例外,毕竟他只是个孩子。 (三)措施及效果: 针对高天伟的状况,我为他制定了帮教措施,决定从学习习惯入手。对于他上课没有规矩的缺点,不能指望他一天、两天就改变,要循序渐进。有了好的表现,就及时表扬、鼓励;不好了,不是简单的批评,而是告诉他就应怎样样,正因在他的内心中并没有真正建立作为一名学生的标准。就这样,一个月过后,经过了我无数次的提醒、鼓励,他上课不举手说话的毛病基本上得到了改正。状况刚有好转,以后发现的问题,却真的是让我挠头,让我真正发现这是一块不好啃的骨头。基本的规矩懂了,但是好景不长,正因他基础差,课上的资料对他越来越没有什么吸引力了,他的注意力逐渐由上课转化为招猫递狗,不是捅捅这个,拽拽那个,就是趁老师不注意换个座位、发个怪声什么的。几次找他谈,根本不管用:当着我的面表示的很老实,但回去后他仍然是屡教不改。许多科任老师上课要么往我这送,要么干脆让他到外边站着。在这种状况下,我联系他的家长。他的家长只是普通的农民,很朴实,一见老师就只会说好,再说深了,就会抹眼泪。这样的家长,能够指望他做什么,他拿孩子更加的没办法,他们的话,甚至还不如老师的话管用呢。看到此景,只能把期望放在孩子和我的身上,我决定自己干。与此同时,我利用多种奖励、惩罚措施来鼓励、

我毕竟走过作文800字完美版

我毕竟走过作文800字 八月的脚步于人间徘徊,留有夏夜与皎月的独白。天地间吹卷着我尘封的梦,有如茉莉细碎的轻语。 天色逐渐变得匆忙,分秒必争间,埋首于题海。疾飞的笔尖在纸页上穿梭,也穿梭于我心,将如丝如缕的情绪缠绕。若惆怅,似迷惘,纷繁杂乱。 灯下,是桌角一隅的茉莉轻舞。伴着柔柔的夜风与柔香,甜甜地向我招手,似笑地轻喃:走过这些日子,便好。 油油的绿叶身后,那抹纯白荡涤尘世间。错落有致的层瓣冰肌玉骨,包裹着那花心间的淡黄。它一袭素衣霜袂,是那位名叫自然的艺术家精心雕琢的成品,轻盈雅淡,是水宫仙,月宫子,汉宫妃。于圆边绿叶亭亭玉立,在夜那无边的黑衣与灯光交错下,一批批挂蕾,一批批绽放,绽云梢。 这世间的尔虞我诈,名利之争,被纯白使者不屑。茉莉绽放前,走过了多少日日夜夜,经历了多少折磨,才迎来绽放时的欣喜?所有汗水、泪水和酸楚都已烟消云散。茉莉坚守实心,临风无限清幽,在清幽中宁静,在宁静中淡泊,在淡泊中升华。 心间泛起丝丝涟漪。几番山花烂漫?茉莉不去和山花争艳;几回霜林尽染,亦没有去傲雪凌霜。她努力绽放,饱经风霜。即使挫折的荆棘再把她折磨得伤痕累累,也不求人惜。虽出尘世,却又不入尘世。 夜风轻拂,抚平情绪;茉莉轻舞,舞动纯真。淡淡香气萦绕,揭开了我心灵深处记忆的封条,那段不堪的时节,那些迷惘的日子,终会走过。 重又执笔,伴这灯下一景,在题海中冷静思索,在纸页上整理思绪。荧荧灯光下,我已是一个崭新的自己。成长路长,不会繁花似锦。失望、迷惘、沉沦必会与你相伴。风雨兼程,只有在满是荆棘的道路上不畏惧、不退缩,才会获得令你满意的成绩,希望的花蕾,只有用汗水与鲜血浇灌,才会续结出胜利的果实,才会甘甜。重新做人,不为世俗所束,不为浮华所扰。看蝉声陪伴行云流浪,看晨惊扰陌上新桑;看似水流年中的淡泊从容,看亭前花开花落,看天边云卷云舒。 生活总是在不经意磨平人的棱角,让那些曾经的信誓旦旦物是人非。但你要相信,只要走过那些迷惘,不堪的日子,就一定不会迷惘。我毕竟走过了。 八月初的时节,桌角一隅间。

扬州古运河风光带调查报告

扬州古运河风光带调查报告 扬州古运河从湾头黄金坝、大水湾、宝塔湾、扬子桥至瓜洲入长江,总长29.3km。称扬州为南运河,为扬州古运河风光带建设的金华所在。北岸大部分已绿化种植到位。 扬州古运河风带绿地整治以增加绿量为主要目标,科 学配置人工植物群落,注重乔、灌、藤、地被、花草相 结合, 立体 丰满 的生 态绿 化景 观,乔木覆盖率达百分之五十以上。主 要由草坪地被、树木(乔木、花灌木、 观赏竹)和园林小品(人工地形、假山 迭石、亭阁长廊、水体喷泉、曲径蜒道) 等3部分组成。依“古”为线索、“园”为框架、“绿”为基础、“景”为点缀的扬州园林特色,有机配置,优化组合提高古运河的生态环境质量,完善城市生态绿化体系,为居民一个较舒适便捷的休闲、健身、观光、游憩场所,为城市营造一个自然和谐统一的绿化生态环境。 古运河绿化带充分利用多种树木的挥发性分 泌物具杀灭周围环境中细菌的生理生化功能,在 居民活动密集区,成片栽植松、柏、樟、合欢、 女贞、广玉兰、夹竹桃等树种,营造生态保健林, 灭杀空气中的有害细菌、减少空气传播型疾病的 发生率。 充分运用不 同树种有的枝 干形态,花叶 色彩及花果芬芳等观赏性状,配植银杏、垂柳、香樟、槭树、玉兰、碧桃、梅花、桂花等,显示组合韵味的魅力,呈现季相演变的历程,营造富含诗情画意的靓丽生态植物景观,切合人类崇尚自然、反朴归真的时尚潮流,充满观光休闲的身心愉悦。 扬州古运河常用的铺装材料有,石材,砖,木材,花岗石,混凝土等,不同的风格和质感课看出铺装的形势。

扬州古运河生态环境林建设,在中国森林生态网络工程 体系建设中具有鲜明的区域特色。但是,绿化模式设计及 其构建技 术还需进 一步完 善:绿化 模式的景 观质量、 生态效益、环保效应及保健功能等尚需建立合理 的评价指标体系,以使古运河生态环境建设更具 科学性、合理性和先进性

初中班主任后进生转化案例迟来转变

初中班主任后进生转化案例迟来转变 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 九五班的张雨薇是近来感觉转变较大的一个学生,甚至觉得是自己付出近一年来最大的收获。记得过去自己刚做班主任时一个曾经帮助过我的有经验的老教师曾说过,一个班主任只要能获得班级一多半学生的支持,班级管理就成功了一半以上。我深信,也曾把这句话作为我班级管理的座右铭。 从过去到现在,从最初的事必躬亲到渐渐放手,从出力不讨好到渐渐走进学生,信任学生。过程的转变的背后是思想的转变,过去自以为失败的教训总是提醒我,不可太相信学生,学生是不懂得感恩的,所以时时处处也总想着要和学生斗智斗勇,只有把学生斗败了,自己的管理才会更顺利。而后的导师制告诉我,班级的事情学生做,学生能做

的教师不做,自己要做的只是学生做不了的服务。我也曾试想,要做学生心目中的精神导师,做学生前面的引路人,而非直接的管家婆。 后来读了《道德经》,《论语》,《孟子》,突然明白了许多,做学生心目中的精神导师未尝不可,以身作则,以诚相待,以宽容之心善待学生,以真诚之心帮助学生,我们要做的就是发现学生的优点,鼓励学生,帮助学生,信任学生,善待学生,发展学生,解放学生。我曾经在家长会上告诉家长,每个孩子都是家长心目中的宝,纵使孩子缺点百出,家长总是孩子最后的依靠,也许我做不到这点,但我会尽力而为。对于学生,每个学生都是含苞待放的花朵,作为园丁,我们要做的是修修剪剪,帮助孩子成才,做学生生命中的重要他人,而非那个毁灭学生希望的刽子手。 种种思想的转变带来的是管理思路的转变和管理方法的转变,随之而来的是对学生的尊重、宽容、信任,有时在

走过青春作文800字

三一文库(https://www.360docs.net/doc/36743122.html,) 〔走过青春作文800字〕 一片落叶,飘呀飘,落在我的手心。哦,走过青春的落叶!小编收集了走过青春作文800字,欢迎阅读。 ▲第一篇:走过青春 期待的天空有我们的闪动,灿烂的彩虹有我们的笑容。走过12岁的青春,尘封的日子终究还是过眼云烟,常让青春成为瞬间的过去。 前天的昨天,我12岁;昨天的今天,我13岁;今天的明天,我会成长。是谁说:“人生就像一场游戏。‘‘如梦入醉如痴迷,如真如幻如魔力。人生需要开始与结束,需要选择与放弃,需要成功与失败。成长越来越快,阶梯越

来越陡,人生越来越难,我越来越吃力。我不想长大,不想在生日蛋糕上插上越来越多的蜡烛。未来的人生我感到害怕与渺茫,我越来越不认识自己了。 我越来越分不清哪个才是真实的自己。雨泉叶子姐姐的笔下我是一个“多情的女孩‘‘,拥有四叶草的女孩;菜包子和ENJOU的眼中我是一个“天真可爱,温柔亲切‘‘的女孩;偷心和菜包子,樱花紫梦的心上,我是一个“精灵般,天使般‘‘的女孩。面对五花八门的形容,究竟哪个才是爱紫小可?哪个才是真正的我?也许我会像蝴蝶般蜕变,她们说的只是我成长中的某一面。 我,只不过被成为丑小鸭变成白天鹅的注释。生活中的我,才华和光芒会被其他人所掩盖,我只是闪动的火焰,星光的小点。诗,文学的翅膀。12岁的我很少被光环笼罩过。在诗中的挥洒,我感到惬意的快乐。走过12岁的青春,我还是昔日的小可爱吗?我愿是。即使我从来都是那么平凡,即使我来去都不带走一片云彩,即使我的梦没有结局,请让我的新为朋友的关心跳动不息。我永远是你心中的小可。

材料作文提炼观点方法总结

材料作文提炼观点方法总结 阅读下面材料,按要求作文。 300多年前,建筑设计师克里斯托·来伊恩受命设计英国温泽市政府大厅。他应用自己工程力学的丰富知识和多年来的实践经验,巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。市政府权威人士进行工程验收时却说只用一根柱子支撑天花板保障不了大厅的安全,责令莱伊恩再多加几根柱子。莱伊恩争辩无效,只好在大厅内增加了4根柱子。不过,这4根柱子实际上并未与天花板接触。直到前几年,市政府准备修缮大厅的天花板时,才发现这个秘密。 请从这则材料中,选择一个角度,谈谈你的感受。要求:自拟题目,不少于800字,不要写成诗歌。 怎么写呢?要求很清楚,“选择一个角度,谈谈你的感受”,那么,第一步肯定是选择一个角度了?但是,问题是有哪些角度呢?只有弄清楚有哪些角度才能从中选择一个感受最深的来写呀! 我们来看看到底有多少角度。 当然材料的类型有很多种,这里不想过多涉及,仅就这则材料来谈谈故事类材料的观点提炼。 有故事就有事件,事件总是由人所为(由动植物所为是寓言),所以只要分析材料中主要人物的行为就行了。这样来看,上述材料的方向就有两个:一是“建筑设计师克里斯托·来伊恩”;一是“市政府权威人士”。我们读这则材料就要分析他们的所作所为。 一般的分析分成三步—— 1.某人做了什么?包括起因、经过、结果。 2.做得对不对?或者对,或者错,或者有对有错。判断的过程其实就可以看出你的思想深度,表现你的价值观、人生观。 3.为什么说是“对”(或错,或有对有错)?理由是什么?这个理由其实就是你的观点,即你提炼的观点,或称之为“一个角度”。 我们以此方法分析上述材料。先分析“建筑设计师克里斯托·来伊恩”的行为,他怎么做的?“莱伊恩争辩无效,只好在大厅内增加了4根柱子。不过,这4根柱子实际上并未与天花板接触”,说得很清楚。

扬州古运河风光带生态绿地建设及环境效应研究

Frontier of Environmental Science June 2013, Volume 2, Issue 2, PP.6-10 Study on Construction of Ecological Greenland and Environmental Effect along the Grand Canal in Yangzhou Dasheng Zhao 1, Xiaodi He 2, Mei Xu 3#, Lei Cao 3, Fan Yang 3 1. Yangzhou City Afforest Office, Yangzhou Jiangsu 225009, China 2. Yangzhou University, Yangzhou Jiangsu 225009, China 3. Yangzhou City Afforest Maintain Office, Yangzhou Jiangsu 225003, China #Email: he8068@https://www.360docs.net/doc/36743122.html, Abstract The construction pattern of ecological environment forest along the Grand Canal in Yangzhou city has embodied the special local ecological landscape view, as well outlined the features of this historical and cultural region characterized with abundant water and large plant cover. The study indicated that trees in greenbelt have prevention, intercept and absorption effect on mote in air, with desirable ecological environment especially in the multiple layered forest, owing to its dust detention effect superior to that of trees in garden, lawn more than 20%, and 10.7%, respectively; as well as its noise reduction effect less than 7 dB and 4 dB, separately, compared to cement garden road and lawn, and its pronounced inhibitory function explained by the fact that the amount of bacteria inside the trees is decreased by 10.08-99.71% compared to that outside the woodlands 15 m; and even less 23.59-99.78% than that in the street without woodlands. Keywords: Grand Canal Scenic Belt; Ecological Greenland; Environmental Effect 扬州古运河风光带生态绿地建设及环境效应研究* 赵大胜1,何小弟2,徐梅3,曹磊3,杨帆3 1.扬州市城市绿化办公室,江苏扬州225009 2.扬州大学,江苏扬州225009 3.扬州市城市绿化养护管理处,江苏扬州225003 摘要:扬州古运河风光带的绿地建设类型、绿地树种配置和绿地建设模式,体现了“水、绿、古、文、秀”的地域生态景观特色,为生态城市绿地建设提供了科学有效的定量评价依据。研究结果表明,绿地树木对空气微尘有着显著的阻挡、截留和吸滞作用,复层林地模式生态环境效应优良:滞尘效应优于园路近20个百分点、优于草坪10.7个百分点;减噪效果可较硬质园路区降低噪音约7dB,可较草坪区降低噪音约4dB;抑菌功能显著,林内空气细菌含量比距林地15m处减少10.08-99.71%,比无林地的街道对照少23.59-99.78%。 关键词:古运河风光带;生态绿地;环境效应 引言 城市绿地建设的宗旨是要改善城市环境,为居民提供舒适健康的生活环境,将有利于人体健康放在第一位。构建生态绿地模式对改善城市空气质量、保障市民身心健康具有非常重要的意义,在城市绿化材料选择时要对不同植物组合的关系进行深入细致的研究,充分彰显城市绿地“以人为本,生态优先”的目的[1]。 *基金项目:江苏省基础研究计划(自然科学基金)重点项目(BK2010038)

转化教育后进生的典型案例11个

转化教育后进生的典型案例 上学一周后,周骏涛的学习情况明显比同学们差。他智力、想象力一般,自理能力不强;课下说话比较大胆,课上却不敢发言,即使发言了,回答的问题也是结结巴巴的。基础较差,学习成绩不理想。课堂上的他注意力不够集中,思想常开小差,比较沉闷,课下作业写的字迹了草,不能按时完成作业的现象严重。对其进行说服教育、表扬鼓励,奏效的持续性短,学习成绩不理想。孩子在家庭中的依赖心理较重。因此,可以运用教学艺术,激发学困生学习兴趣: 为了拓宽学生的思路,帮助学生灵活地自选贴近自己生活,适合自己能力和生活背景的其它作业,并将自选作业分为?语言锤炼?、?师生谈心?、?你我特长?、?综合园地?四个栏目主要想通过这样的多元化家庭作业,促进他字词、语句、写话的学习,培养学生良好的学习习惯;引导学生赏识自我,各栏目作业基本特点如下。 ?语言锤炼?:写句子训练。写句子时,注意模仿课文中的句式并结合现实生活,将句子写完整、写具体、写生动,注意运用学过的词语。 ?师生谈心?:主动与老师进行思想、情感交流;读老师在作业本上?留言?,注意及时给予反馈。 ?你我特长?:写同学或自己身上的?闪光点?,肯定同学或自己取得的成绩。

?综合园地?:做自己感兴趣的各种类型作业。如,摘录课外优美语句、段落;出小报。 转化教育后进生的典型案例 在进行以上多元化作业时,我重视了以下三个方面:第一,让作业有弹性、有机动性。 第二,结合教学,对作业作出适当的提示,体现教师的主导地位。用两种形式给学生适量的家庭作业提示。一是阶段性的?黑板提示?。如课文中出现?有的……有的…?的句式,希望学生能掌握它运用它,我在作业本上的一角写上:?留心周围事物,注意联系生活,用‘有的……有的…’说话,并写几个句子?。 第三、运用多种批改符号,勤写留言,勤于赞赏。批改家庭作业时,注意用批改符号,注意写留言。但一般不用?√?、?×?批改符号,而改用?~~!??☆??^_^?和?—??。每次都在部分他的作业本上留言,文字有多有少,有一两字的,有一二百字的,要尊重学生,本着赏识教育的精神,使学生得到精神上的满足。 为了提高他的学习自觉性,我的不断激励、表扬。周骏涛的学习积极、主动意识越来越强。他不但能按时认真地完成作业了,而且课堂上也变得积极大胆起来,做小动作的现象几乎没有了。课间还不时地走到讲桌前帮我收拾作业。看到这一切,我由衷地为他高兴。

优秀议论文分论点整理积累

拟写议论文分论点示例讲解 议论文分论点常常从“类——是什么”“谁——对象”“因——为什么”“果——会怎样”“法——怎么做”等五个方面分析。要求:扣得住、分得开、排得顺。 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题,以免造成逻辑混乱。不能一个从“类”的角度,一个从“果”的角度。 2、分得开——分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。例如:过去——现在——未来,人——集体——国家,物——人,自己——他人——社会。 拆分时需要注意以下问题: 1、分论点不宜过多,两三个、三四个即可,他们的内涵要与中心论点有本质的联系,把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。 2、分论点应从统一分类标准划分,他们之间在内容上不能重复和交叉。 3、分论点之间有时是并列关系,有时是递进关系,其排列应符合一定的逻辑顺序,不可随意放置。 4、分论点最要好以首括句形式放在段首,首句标目,段意明晰;各个分论点的句式如能一致更好,如不能一致,不必强求。 5、分论点的语言要精练,一般控制在15-30字之间。 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼,以保证每一段都扣题。 优秀议论文分论点整理 一、中心论点:语言是沟通的钥匙 1.恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。2.恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。3.恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通。 二、中心论点:人生需要勇敢(从“是什么”方面拆分) 1.勇敢是富贵不能淫的品质. 2.勇敢是贫贱不能移的人格. 3.勇敢是威武不能屈的气节. 三、中心论点:人要有这山望着那山高的追求 ①这山望着那山高,是一种永不满足的精神; ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神; ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。 四、中心论点:阅读是一种孤独 1.阅读是一种环境上的孤独。 2.阅读是一种心理上的孤独。 3.阅读是一种精神上的孤独。 五、中心论点:人要有点班门弄斧精神 1.班门弄斧,是一种积极进取的态度; 2.班门弄斧,是一种开拓创新的精神; 3.班门弄斧,是一种永不言败的激情。 六、中心论点:坚守良知 1.良知是法律的底线,只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。 2.良知是道德的最低标准,只有坚守良知才能经得起良心的拷问。 3.良知是行为与理智的捍卫者,只有坚守良知才能成就人生的高尚。 1.坚守良知,就是坚守自己的一份理想。 2.坚守良知,就是坚守心中的正义,不向恶势力低头。 3.坚守良知,就是敢于承担过错,减轻良心上的重负。 七、中心论点:做一个真正的英雄 1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。 2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。 3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。 4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙堂时坚守清廉的仁者与廉者。 八、中心论点:不要让生命等待 1.别让生命等待,是一种生存的智慧。 2.别让生命等待,是面对困境的自信。 3.别让生命等待,是珍惜时间的严谨。 九、中心论点:做人要慎独(分角色) 1.君子若慎其独,则显其德也。 2.商人若慎其独,则益于民也。

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