练习《边城》练习题及答

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练习《边城》练习题及答

《边城》练习题

1.下列词语中画线字注音全对的一组是()

A.涎(xián)船舷(xuán)角隅(yú)B.火镰liǎn)埋(mái怨结(jié)子

C.莞wǎn)尔焖(mèn菜竹篁(huáng)D.胡诌(zhòu)茶峒(tòng)傩nuó)送2.下列词语中有错别字的一组是()

A.忌讳悲悯硬扎黑黝黝B.滨水挪移弛名荧火虫

C.甬道逢场烟杆草荐D.笼罩碧溪岨翘起大拇指

3.下列句子横线上的词,与现在常用意思相同的一项是()

A.老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形,痴痴地看望天南角上一颗星子,心想:“七月八月天上方有流星,人也会在七月八月死去吧?”

B.她便同祖父生气似的,很放肆的去想到这样一件不可能事情。且想象她出走后,祖父用各种方法寻觅她,都无结果,到后无可奈何躺在渡船上。

C.(老船夫)很快乐地说:“大老,你这个人,又走车路又走马路,是怎样一个狡猾东西。”

D.若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌,你预备怎么样?

4.选词填空()

①天空被夕阳_____成桃花色。

②便同祖父故意生气似的,很_____的去想这样一件不可能的事。

③“爷爷,为什么不来?我要你!”祖父听到了这种带着_____,有点儿_____的声音。

④溪面_________着一层薄薄白雾。

A.烘放肆娇埋怨浮B.照惬意焦怨气飘

C.染大胆怒反感流D.漂烦恼怨害怕升

5.依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是()

①且想象她出走以后,祖父用各种方法寻觅她都无结果,到后来地躺在船上。

②翠翠,你人乖巧,爷爷笨得很,话说得不温柔,也莫生气。我说个笑话给你听。

③她为了等着这样的歌声,沉默了许久。

④老船夫见他眼神冷冷的,不明白他的意思,就用眉眼做了一个可笑的记号,表示他明白大老的冷淡处是装成的,表示他有好消息可以。

A.无可奈何信口雌黄确实宣告B.无能为力口若悬河似乎报告

C.无可奈何信口开河似乎奉告D.无能为力滔滔不绝仿佛忠告

6.对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是()

A.“我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。”

这是翠翠的心理描写。表现其天真纯洁性格。

B.月光如银子,无处不可照及,山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“(口落)嘘!”啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好像明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

这是环境描写,为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。

C.“爷爷,你说唱歌,我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声,又软又缠绵,我像跟了这声音各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草,得到了虎耳草,我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好,梦的真有趣。”

这是翠翠的心理描写,表现了她的纯洁天真,对美好爱情的朦胧的憧憬。

D.“翠翠,梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草,若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌,你预备怎么样?”

这是爷爷的语言描写,表现祖父对孙女的爱情的关心。

7.翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。回来陪她,祖父都没有答应,这其中最主要的原因是()A.翠翠是女孩子,爱撒娇,祖父了解她的脾气,所以没回来。

B.祖父觉得翠翠应该自己照顾自己了,所以仍旧驾船。

C.老船夫一心想着赚钱,根本没时间理会他的孙女。

D.老船夫是一个忠厚纯朴的老人,他了解过渡人急切回家的心情,是竭尽其职的一种表现。

8.暮色之中,翠翠坐在溪边,“望到那只渡船上一群过渡人,其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟,把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”,为什么“就忽然哭起来了”?分析不当的一项是()A.在孤寂的环境中,翠翠满腔心事,却又无人能与诉说,内心苦闷。

B.翠翠青春萌动,情窦初开,她与爷爷相依为命,爷爷却不能理解青春少女的情怀。

C.翠翠内心波动与人们悠闲过渡,形成巨大的反差。

D.翠翠担心渡船因烟火而损毁,危及爷爷的安全。

9.边城明净的风光,熏陶着朴实的人们,这里每个人都热情诚实,人人均有君子遗风。下列句子能体现人性美的一组是()

①为了作哥哥的走车路占了先,无论如何也不肯先开腔唱歌,一定得让那弟弟先唱。

②在职务上毫不儿戏的老船夫,因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的,人来一个就渡一个,不便要人站在那岸边呆等。

③翠翠不能忘记祖父所说的事情,梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了,仿佛轻轻地在各处飘着,上了白塔,下了菜园,到了船上,又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢?摘虎耳草!

④在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音,一面粗声粗气地答题:“翠翠,我就来,我就来!”

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

1.下列词语中加粗的字,读音、字形全都正确的一项是[]

A.违悖.(bèi黑黝黝

..(yǒu)奉赠.(zèng )B.爱与憎.(zēng)喁喁

..(yǔ)放肆.(sì)C.挪.移(núo规矩.(jǚ)眸.子(mú)D.羞惭.(chán孤雏.(chú受酬.(chóu)

2.下列各组中字形有误的一项是[]

A.蚩尤嗤笑妍媸嗤之以鼻B.艾蒿篙子缟素稿木死灰

C.庭院游艇挺拔铤而走险D.温柔杂糅蹂躏矫揉造作

3.下列成语使用有误的一项是[]

A.这个小山村风景秀美,依山傍水,空气清新。

B.沈从文的小说《边城》篇幅较长,真是长篇大论。

C.他这个人最能信口开河,谈论别人了。

D.这部作品本来是老舍的,他非说成是郭沫若的,真是张冠李戴。

4.修辞方法不同于别项的一句是[]

A.翠翠的心被吹柔软了。B.爷爷不在了,你将怎么办?

C.祥林嫂老了,四叔正骂她。D.同志们杀敌,挂了花。沙家浜就是你们的家。

5.下面一段文字的五个空格处缺少关联词最恰当的一组是

翠翠抱膝坐________月光下,傍着祖父身边,问了许多________那个可怜母亲的故事。间或吁一口气……________吁着这种气,________却________把那种东西挪开。[]

A.于关于将不过无从B.在关于才可是无从

C.于至于才不过无以D.在至于将可是无以

6.下列说法有误的一项是[]

A沈从文曾有“京派作家”之称,但最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。B.《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美,另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。

C.沈从文是我国现当代著名的小说家、历史文物研究家。

D.《边城》在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术要素,再加上笔调舒缓,语言古朴,遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。

二、填空题:

1.《边城》是(作者)的代表作,是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。他以20世纪30年代湘川交界的边城小镇为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘川边地特有的风土人情,借船家少女(名字)的爱情悲剧,凸显了人性的闪亮美好与心灵的澄澈纯净,表达了对生活的向往和追求。

2.《边城》中和他的哥哥同时爱上了这个纯净美好的船家少女,由于性格内向,不爱说话,托人向老船夫说媒;豪放豁达,聪明而多情,主动向老船夫表明心迹,当两兄弟知道彼此的心迹后相约以的形式求婚,让心上人选择。3.《边城》通过抒发之间的纯真情爱,之间的真挚的亲爱,之间善良的互爱表现人性之美。

4.在一场美丽的夜晚,船家少女翠翠在优美迷人的歌声中梦见象征爱情的。

5.《边城》的作者在上个世纪30年代有着文体作家之称,因为他的作品文本多样,如,,,,等。

三、简答题:

1.“由四川过湖南去,靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时,有一小溪,西边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人,一个女孩,一只黄狗。”请鉴赏《边城》的这个开头。

2.请用简短的词语来概括《边城》中船总顺顺,老船夫,“大老”“二老”的性格特征。

3.简述《边城》中翠翠母亲的故事及其作用。

4.《边城》中多次写到翠翠一个人无由的哭。请简述翠翠哭的原因。

三、阅读测试题

黄昏来时,翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空被夕阳供成桃花色的薄云。十四中寨逢场,城中生意人过中寨收买山货的很多,过渡人也特别多。祖父在溪中渡船上,忙个不息。天已快夜,别的雀子似乎都休息了,只有杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了一整天,到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味,有草木气味,还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音,心中有些薄薄的凄凉。

黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时,也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是,这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命,觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成。好像生活太平凡了,忍受不住。于是胡思乱想:

“我想坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。”

1.黄昏到来,边城温柔、美丽、平静,翠翠心中却凄凉、痛苦,其中最重要的原因是()A.杜鹃叫个不息,啼叫令人悲愁

B.热气蒸人,各种气味令人烦闷

C.生意人杂乱声音,使人心里烦乱

D.生活太平凡,不能在一件新的人事上攀住,内心骚动不安的爱情无法表达。

2.在寂寞难耐之下,翠翠想离家出走,表现了怎样的心态?

答:。

3.节选文字在刻画人物心理时运用了怎样的表现手法?

答:。

参考答案

一、选择题:

1.A(B项“喁喁”应读“yǒngyǒng”;C项“眸”应读“móu”;D项“惭”应为“cán”。)2.B(“稿”应为“槁”。)

3.B(长篇大论:指滔滔不绝的言论或篇幅见长的文章。)

4.A(A项为拟物,其余为讳饰。)

5.B(这篇小说十分口语化,若夹用某些文言虚词,与上下文不甚协调——抓住这个特征,便可以先淘汰含“于”的A、C项,再淘汰“无以”的D项。因而本题的答案便非B项莫属了。)

6.A

二、填空题:

1.沈从文;茶峒;翠翠;田园牧歌式生活

2.傩送;天保;天保;傩送;唱歌。

3.男女,爷孙,邻里

4.梦境中的那把草

5.《边城》、《长河》、《湘行散记》、《湘西》、《石子船》、《虎雏》、《阿黑小史》、《月下小景》、《八骏图》、《如蕤集》、《新与旧》、《主妇集》、《春灯集》

三、简答题:

1.①开头采取了讲故事的方式。②语言朴素,平易亲切(用了顶真修辞格),一下子带起了全文牧歌一样的意境。

2.顺顺:大方洒脱,慷慨,公正无私

老船夫:尽职尽责,任劳任怨,质朴醇厚

大佬:勇敢豪放

二佬:含蓄,内敛

3.《边城》通过翠翠父母的爱情悲剧,反映出湘西人民在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命运,一代又一代重复着悲剧的人生,寄托了作者民族的和个人的隐痛。在小说的第一章,作者就交待了翠翠母亲的故事:她和一个军人唱歌相熟后有了私情,军人服毒自杀,她在生下孩子之后也追随赴死。

4.翠翠的少女春情早已萌动,但这种朦胧的心理翠翠却无法明确说出,没有母爱、心理孤独的翠翠面对内心情感不知所措。而爷爷却又总用说笑话的方式,试探她微妙难言的心理,她只能羞涩地极力回避。加之前来提亲的又是并不中意的天保,去看赛龙舟时又听到关于傩送和有碾坊陪嫁的王团总千金的传闻,这样的难题翠翠不知如何面对。

一、基础知识(12分,每小题3分)

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()

A.擂鼓(lèi)悖时(bèi) 翘起(qiào) 茶峒(tónɡ)

B.蚱蜢(zé) 涨水(zhànɡ)

欺侮(wǔ) 踹门(chuài)

C.放肆(sì) 埋怨(mán)

抿嘴(mǐn) 睥睨(pì)

D.薄雾(báo) 唢呐(nà)

眺望(tiào) 怏怏(yànɡ)

答案 C

解析A项擂léi,峒dònɡ;B项蚱zhà,涨zhǎnɡ;D项薄bó。

2.下列各组词语中没有错别字的一组是()

A.竹杆一泻千里含糊川流不息

B.唢呐渡过难关粗鄙甘拜下风

C.撑船轻歌曼舞粽子兵慌马乱

D.略影世外桃源山峦左顾右盼

答案 B

解析A项杆—竿;C项慌—荒;D项略—掠。

3.下列句子中标点符号有错误的一项是()

A.在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音,一面粗声粗气地答道:“翠翠,我就来,我就来!”一面心中却自言自语:“翠翠,爷爷不在了,你将怎么样?”

B.老船夫回到家中时,见家中还黑黝黝的,只灶间有火光,见翠翠坐在灶边矮条凳上,用手蒙着眼睛。

C.祖父说:“顺顺真是个好人,大方得很。大老也很好。这一家人都好!”

D.那人向祖父说,翠翠长得很美,问过翠翠年纪,又问有没有了人家。

答案 B

解析“只灶间有火光”后应用分号。老船夫回到家中时,先见家中如何,再见翠翠如何,是并列的两层意思。

4.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是()

A.应俄罗斯总理普京邀请,中国国务院总理温家宝27日抵达莫斯科,对俄罗斯进行正式访问,双方并举行中俄总理第十三次定期会晤。

B.证监会今天宣布,为加强我国资本市场基础性制度问题,不断完善证券交易方式,促进资本市场稳定健康发展,将于近期正式启动证券公司融资融券业务试点工作。

C.将传统节日变为法定假日,是民俗类的非物质文化遗产进行保护的一种有效方式,有利于保护这些传统节日的文化内涵和中华民族的根脉。

D.针对湿地保护,敦煌实施了“绿色屏障”,包括“三北”防护林、封滩育林(草)、平原绿化、防沙治沙、退耕还林等生态建设工程。

答案 A

解析B项动宾搭配不当,应将“为加强我国资本市场基础性制度问题”改为“为加强我国资本市场

基础性制度建设”。C项成分残缺,应为“是对民俗类的非物质文化遗产进行保护……”。D项缺少宾语中心语,应在“绿色屏障”后加“工程”。

二、文本阅读(18分)

阅读下面的文字,完成5~8题。

掌水码头的龙头大哥顺顺,年轻时节便是一个泅水的高手,入水中去追逐鸭子,在任何情形下总不落空。但一到次子傩送年过十岁时,已能入水闭气汆着到鸭子身边,再忽然冒水而出,把鸭子捉到,这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说:“好,这种事情有你们来作,我不必再下水和你们争显本领了。”于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。但下水救人呢,当作别论。凡帮助人远离患难,便是入火,人到八十岁,也还是成为这个人一种不可逃避的责任!

天保、傩送两人都是当地泅水划船好选手。

端午又快来了,初五划船,河街上初一开会,就决定了属于河街的那只船当天入水。天保恰好在那天应当向上行,随了陆路商人过川东龙潭送节货,故参加的就只傩送。十六个结实如牛犊的小伙子,带了香烛鞭炮,同一个用生牛皮蒙好、绘有朱红太极图的高脚鼓,到了搁船的河上游山洞边,烧了香烛,把船拖入水中后,各人上了船,燃着鞭炮,擂着鼓,这船便如一支没羽箭似的,很迅速地向下游长潭射去。

那时节还是上午,到了午后,对河渔人的龙船也下了水,两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。水面上第一次听到了鼓声,许多人从这鼓声中,都感到了节日临近的欢悦。住临河吊脚楼对远方人有所等待、有所盼望的,也莫不因鼓声想到远人。在这个节日里,必然有许多船只可以赶回,也有许多船只只合在半路过节,这之间,便有些眼目所难见的人事哀乐,在这小山城河街间,让一些人开心,也让一些人皱眉!

5.选文第一段表现了顺顺怎样的性格特点?(4分)

答:________________________________________________________________________

答案龙头大哥顺顺是一个精明强干的人,他年轻时是一个泅水的高手,在任何情形下追逐鸭子总不落空,从中不难看出他的勇猛好强。但他不霸道,他爱孩子,说话算数,讲信用,有义气,能帮助人,把解救别人的患难作为自己不可逃避的责任。

解析此题考查对人物形象的分析,侧重在对人物性格的评价上。解答时抓住其言语、行为分析即可。

6.文中画线语句的含意是什么?这句话表现了边城居民怎样的性格特征?(4分)

答:________________________________________________________________________

答案这句话的意思是:救人于危难之中,在边城是人不可推卸的责任。表现了边城百姓的善良、淳朴和义勇精神。

解析此题考查对文中重要语句的理解。这句话表现了边城人们扶危济困、心地善良的特点。7.黄永玉先生回忆表叔沈从文写小说时说:“他真是太认真了,十次、二十次地改。文字音节上、用法上,一而再地变换写法。”文中加点的词具有怎样的特点?试举两例加以分析。(4分)

答:________________________________________________________________________

答案(1)“在任何情形下总不落空”句中的“总”字,虽然带有夸张的成分,却能充分表现出顺顺游泳本领的高超。(2)“这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说”句中的“解嘲”一词,表现了顺顺对孩子们游水本领的认可。

(3)“很迅速地向下游长潭射去”句中的“射”字,生动形象地表现了船行之快,与前面的比喻相搭配。

(4)“让一些人开心,也让一些人皱眉”句中的“开心”指的是那些参加了端午节龙船比赛和看到这热闹场面的人,“皱眉”指的是那些思念亲人的人,生动形象地写出了人物的心理。

解析此题考查对作品语言的鉴赏,这些词在表意上都具有一定特色,分析鉴赏时要结合前后语境。8.有人这样评价:沈从文对现代小说艺术的突出贡献,在于创造了非常有艺术个性的抒情小说。他的小说,纯情人物的设置、自然景物与人事民俗的融合、作者人生体验的投射,加上水一般流动的抒情笔致,共同造成现实与梦幻水乳交融的意境。请结合课文中的有关内容,简要归纳沈从文小说的语言特点。(6分)

答:________________________________________________________________________

答案(1)如水一般的抒情笔致,语言柔和清丽,明净澄澈,自然流畅,平缓深远,充溢荡漾着水的气息。

(2)语言既质朴自然,又浮沉蕴藉,以诗如散文的凝重、情致融入乡土写实小说的写作中,产生了纯和真的美文效果。

(3)描写人的内心活动和人际交流的语言,质朴真诚,内蕴丰富,意味深长。

解析《边城》的环境、风情、人物的对话以及由语言所创造的翠翠、老船夫,无不显示着绿色的水的气息;《边城》中对小溪、白塔、老船工工作的渡口环境、祖孙的心态和话语交流的描写,都富有诗情画意的散文之美。描写人的内心活动和人际交流的语言质朴真诚,内蕴丰富,意味深长,耐人寻味。

三、类文阅读(20分)

阅读下面的小说,完成9~12题。

侯银匠

汪曾祺

侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿,不知是什么道理。

侯银匠中年丧妻,身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候,她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。

一家有女百家求,头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选,看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见,菊子说:“爹做主!”侯银匠拿出一张小照片,让菊子看,菊子噗嗤一声笑了。“笑什么?”——“这个人我认得!”从菊子的神态上,银匠知道女儿是中意的。

定亲后,陆家不断派媒人来催婚。三天一催,五天一催。侯菊有点不耐烦:“总得给人家一点时间准备准备。”

侯银匠顺着女儿的意思,搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说:“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去,有个人来客往的,戴两件金的,也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸,于是加工细做,心里有点甜,又有点苦。爹问菊子还要什么,菊子指指花轿,说:“我要这顶花轿。”

“这是顶旧花轿,你要它干什么?”

“我看了看,骨架都还是好的,我会把它变成一顶新的!”

侯菊动手改装花轿,买了大红缎子、各色丝绒,飞针走线,一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃,作为飘带的坠脚。轿子一动,银铃碎响。轿子完工,很多人都来看。

转过年来,春暖花开,侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时,菊子说了声:“爹!您多保重。”鞭炮一响,老银匠的眼泪就下来了。

花轿没有再抬回来,侯菊把轿子留下了。

大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢?她有这顶花轿。全城的花轿,都不如侯菊的花轿鲜亮,接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里,对丈夫说:“以后你要买书订杂志,要用钱,就从这抽屉里拿。”

陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多,众口难调。老大爱吃硬饭,老二爱吃烂饭,公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。

公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她,公公连粮行账簿都交给了她,她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。

侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了,就大声喊:“菊子!给我拿点油来!”及至无人应声,才一个人笑了:“老了!糊涂了!”

女儿有时提了两瓶酒回来看他,椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了,陆家一刻也离不开她。

侯银匠不会打牌,也不会下棋,他能喝一点酒,也不多,而且喝的是慢酒。两块茶干,二两酒,就够他消磨一晚上。侯银匠忽然想起两句唐诗,那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗,有点文不对题:姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。(选自《汪曾祺全集》,有删改)

9.小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”),对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4分) 答:________________________________________________________________________

答案(1)从父女相依为命着眼:为下文选女婿,打陪嫁首饰,女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。

(2)从突出侯菊的精细能干着眼:为写侯菊改装花轿,出租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据。解析解答此题要通读全文,把握小说的故事情节,看情节的发展如何为塑造人物服务。

10.文中画线的两处,分别表现了侯银匠什么样的情感?(5分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案(1)甜:因为女儿终于长大成人了;嫁了个好人家(女儿有了个好归宿);可以为自己女儿打首饰了。苦:女儿出嫁后自己会很孤独;女儿出嫁也只能给这点首饰。

(2)深沉的思念,难言的孤独,自我安慰。

解析结合上下文,从深层次理解,为何“苦”,为何“甜”;叫人无应,为何“一个人”笑了,这是一种怎样的心情?思考这些问题,不难得出答案。

11.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。(6分)

答:________________________________________________________________________

答案(1)要花轿早有打算;(2)改装花轿心灵手巧;(3)出租花轿善于经营,贤惠体贴。

解析小说中的花轿在文中起着非常重要的作用,可以从中发现作者表现人物的艺术匠心。文中侯菊出嫁前要顶旧花轿,继而又把它变成新的,到后来出嫁后接亲的人都愿意租侯菊的花轿,都说明了侯菊有经营意识等。

12.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。(5分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案(1)小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女相依为命,侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质,写侯菊就是表现侯银匠。(2)女儿出嫁是他生活中的大事,更多描写此时此刻的情景,重点突出,可以避免平铺直叙。(3)作者截取侯菊出嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘托出侯银匠的人生况味。

(4)作者明写侯菊,暗写侯银匠,以有形写无形,更有情趣。(5)更多描写女儿出嫁前后的情景,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美,意味深长。解析小说的主题是小说的灵魂,是作者写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。从整篇小说看,题为“侯银匠”,但多写侯菊,这是作者的巧妙安排,从某种程度上说,是借侯菊来表现侯银匠。故事情节围绕嫁前嫁后的侯菊而写,更能体现小说主旨。(人教版课标通用区)

四、语言运用(10分,每小题5分)

13.(2010?河南实验中学期中检测)按照要求,把下面的四句话从两个角度改写成两句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。(5分)

①《边城》是我国现代文学史上被誉为“一颗千古不磨的珠玉”的中篇小说。

②沈从文是中篇小说《边城》的作者。

③小说叙述了翠翠与傩送的爱情悲剧。

④湘西秀丽的风光和质朴的人情被小说生动地描写了出来。

(1)以《边城》为主语。

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)以沈从文为主语。

答:________________________________________________________________________

答案(1)《边城》是沈从文创作的我国现代文学史上被誉为“一颗千古不磨的珠玉”的中篇小说,它叙述了翠翠与傩送的爱情悲剧,生动地描写了湘西秀丽的风光和质朴的人情。(或:我国现代文学史上被誉为“一颗千古不磨的珠玉”的《边城》是沈从文创作的中篇小说,它叙述了翠翠与傩送的爱情悲剧,生动地描写了湘西秀丽的风光和质朴的人情。)

(2)沈从文是我国现代文学史上被誉为“一颗千古不磨的珠玉”的中篇小说《边城》的作者,在小说中他讲述了翠翠与傩送的爱情悲剧,生动地描写了湘西秀丽的风光和质朴的人情。

解析本题关键是看什么做主语,然后再组织这四句话,把主谓宾搭配正确,再合理添加枝叶成分。一定不能出现语法错误,更不能更改原有信息。这是属于典型的短句变为长句的题目,注意整句话的谐调一致。

14.将下面的一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语,但不能改变原意)(5分)

边城是一幅五彩的画,她如诗,她又像一曲婉转的歌。假如置身其中,浑身的污垢自然澄清,日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累和忧愁,她还能滋润我们的心灵,留下甜蜜与欢乐。我爱边城的美,也爱她的奉献与辛勤,同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。

答:________________________________________________________________________

答案示例:边城真美啊!美得像一幅五彩的画,又像是一首灵动的诗,还像一曲婉转的歌。这种美澄清了我们浑身的污垢,洗尽了我们日常的烦恼,冲散了我们的劳累,带走了我们的忧愁,滋润了心灵,留下了快乐,留下了甜蜜。我爱边城,爱她的美;我爱她的奉献,爱她的辛勤;我爱她的有滋有味与不倦拼搏。

解析这段文字有两项大的内容:一是说边城的美,一是说我爱边城的美。抓住这两项内容,不难作出合理的回答。

练习《边城》练习题及答

《边城》练习题 1.下列词语中画线字注音全对的一组是() A.涎(xián)船舷(xuán)角隅(yú)B.火镰liǎn)埋(mái怨结(jié)子 C.莞wǎn)尔焖(mèn菜竹篁(huáng)D.胡诌(zhòu)茶峒(tòng)傩nuó)送2.下列词语中有错别字的一组是() A.忌讳悲悯硬扎黑黝黝B.滨水挪移弛名荧火虫 C.甬道逢场烟杆草荐D.笼罩碧溪岨翘起大拇指 3.下列句子横线上的词,与现在常用意思相同的一项是() A.老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形,痴痴地看望天南角上一颗星子,心想:“七月八月天上方有流星,人也会在七月八月死去吧?” B.她便同祖父生气似的,很放肆的去想到这样一件不可能事情。且想象她出走后,祖父用各种方法寻觅她,都无结果,到后无可奈何躺在渡船上。 C.(老船夫)很快乐地说:“大老,你这个人,又走车路又走马路,是怎样一个狡猾东西。” D.若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌,你预备怎么样? 4.选词填空() ①天空被夕阳_____成桃花色。 ②便同祖父故意生气似的,很_____的去想这样一件不可能的事。 ③“爷爷,为什么不来?我要你!”祖父听到了这种带着_____,有点儿_____的声音。 ④溪面_________着一层薄薄白雾。 A.烘放肆娇埋怨浮B.照惬意焦怨气飘 C.染大胆怒反感流D.漂烦恼怨害怕升 5.依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是() ①且想象她出走以后,祖父用各种方法寻觅她都无结果,到后来地躺在船上。 ②翠翠,你人乖巧,爷爷笨得很,话说得不温柔,也莫生气。我说个笑话给你听。 ③她为了等着这样的歌声,沉默了许久。 ④老船夫见他眼神冷冷的,不明白他的意思,就用眉眼做了一个可笑的记号,表示他明白大老的冷淡处是装成的,表示他有好消息可以。 A.无可奈何信口雌黄确实宣告B.无能为力口若悬河似乎报告 C.无可奈何信口开河似乎奉告D.无能为力滔滔不绝仿佛忠告 6.对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是() A.“我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。” 这是翠翠的心理描写。表现其天真纯洁性格。 B.月光如银子,无处不可照及,山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“(口落)嘘!”啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好像明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 这是环境描写,为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。 C.“爷爷,你说唱歌,我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声,又软又缠绵,我像跟了这声音各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草,得到了虎耳草,我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好,梦的真有趣。” 这是翠翠的心理描写,表现了她的纯洁天真,对美好爱情的朦胧的憧憬。 D.“翠翠,梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草,若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌,你预备怎么样?” 这是爷爷的语言描写,表现祖父对孙女的爱情的关心。 7.翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。回来陪她,祖父都没有答应,这其中最主要的原因是()A.翠翠是女孩子,爱撒娇,祖父了解她的脾气,所以没回来。 B.祖父觉得翠翠应该自己照顾自己了,所以仍旧驾船。 C.老船夫一心想着赚钱,根本没时间理会他的孙女。 D.老船夫是一个忠厚纯朴的老人,他了解过渡人急切回家的心情,是竭尽其职的一种表现。 8.暮色之中,翠翠坐在溪边,“望到那只渡船上一群过渡人,其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟,把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”,为什么“就忽然哭起来了”?分析不当的一项是()A.在孤寂的环境中,翠翠满腔心事,却又无人能与诉说,内心苦闷。 B.翠翠青春萌动,情窦初开,她与爷爷相依为命,爷爷却不能理解青春少女的情怀。 C.翠翠内心波动与人们悠闲过渡,形成巨大的反差。 D.翠翠担心渡船因烟火而损毁,危及爷爷的安全。 9.边城明净的风光,熏陶着朴实的人们,这里每个人都热情诚实,人人均有君子遗风。下列句子能体现人性美的一组是() ①为了作哥哥的走车路占了先,无论如何也不肯先开腔唱歌,一定得让那弟弟先唱。 ②在职务上毫不儿戏的老船夫,因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的,人来一个就渡一个,不便要人站在那岸边呆等。 ③翠翠不能忘记祖父所说的事情,梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了,仿佛轻轻地在各处飘着,上了白塔,下了菜园,到了船上,又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢?摘虎耳草! ④在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音,一面粗声粗气地答题:“翠翠,我就来,我就来!” A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 1.下列词语中加粗的字,读音、字形全都正确的一项是[] A.违悖.(bèi黑黝黝 ..(yǒu)奉赠.(zèng )B.爱与憎.(zēng)喁喁 ..(yǔ)放肆.(sì)C.挪.移(núo规矩.(jǚ)眸.子(mú)D.羞惭.(chán孤雏.(chú受酬.(chóu) 2.下列各组中字形有误的一项是[] A.蚩尤嗤笑妍媸嗤之以鼻B.艾蒿篙子缟素稿木死灰 C.庭院游艇挺拔铤而走险D.温柔杂糅蹂躏矫揉造作 3.下列成语使用有误的一项是[] A.这个小山村风景秀美,依山傍水,空气清新。 B.沈从文的小说《边城》篇幅较长,真是长篇大论。

最新部编版六年级语文下册 课外阅读专项练习及答案

部编六年级下册课外阅读专项练习 一、百里不同风,千里不同俗 (一)边城(节选) 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴(xīng xìng)奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。 端午日,当地妇女小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒(dào dǎo)锁了门,全家出城到河边看划(huáhuà)船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。 河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身分的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。 每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。 一船快慢不得不靠鼓声,每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓,牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,皆显出这一船合作的光荣。好(hǎo hào)事的军人,且当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 1.用“\”画去文中多音字不恰当的读音。 2.把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。 3.“鼓声如雷鸣”运用了的修辞手法,写出了.

江苏高考名著阅读《边城》非常讲练-1

江苏高考名著阅读《边城》非常讲练 【作家作品】 沈从文,原名沈岳焕。中篇小说代表作《边城》,长篇小说《长河》。《边城》被誉为“现代文学史上最纯净的一个小说文本”“中国现代文学牧歌传说中的顶峰之作。”【故事情节】 《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索,表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。“边”有边缘的意思,和中心相对。边城的人生形式,和处于中心的人生形式之间形成鲜明对比。以“边城”为题,一是故事发生在边城,二是自己崇尚和怀念自己生长的故乡。 川湘交界的茶峒附近,碧溪岨边的一个渡口,小溪白塔旁边,住着一户人家。独门独院里,只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人,还有一只颇通人性的黄狗。这一老一小便在渡船上悠然度日。茶峒城里有个船总叫顺顺,他是个洒脱大方,喜欢交朋结友,且慷慨助人的人。他有两个儿子,老大叫天保,像他一样豪放豁达,不拘俗套小节。老二的气质则有些像他的母亲,不爱说话,秀拔出群,叫傩送。小城里的人提起他们三人的名字,没有不竖大拇指的。端午节翠翠去看龙舟赛,偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送,傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。可巧的是,傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠,并先傩送一步托媒人提了亲。兄弟两人都决定把话挑明了,于是老大就把心事全告诉了弟弟,说这爱是两年前就已经植下根苗的。弟弟微笑着把话听下去,且告诉哥哥,他爱翠翠也是两年前的事,做哥哥的也着实吃了一惊?? 然而此时,当地的团总以新磨坊为陪嫁,想把女儿许配给傩送。而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。爷爷自然是晓得孙女的心事,却愿让她自己做主。兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负,而是约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手,天保自知唱不过弟弟,心灰意冷,断然驾船远行做生意。碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声,后来,歌却再没有响起来。老船夫忍不住去问,到了城里,人们却告诉他:原来老大坐下水船出了事,淹死了??码头的船总顺顺也忘不了儿子死的原因,所以对老船夫变得

边城教案3篇

边城教案3篇 边城教案一 【教学目标】 一、知识与技能: 1、了解沈从文及其作品的特点 2、把握作者在《边城》中极力要表现的古老湘西的人生形式 3、理解《边城》题目的含义,把握作者的创作目的 二、过程与方法: 1、美读课文,咀嚼品味小说诗一般的意蕴提高学生审美情趣 2、启发点拨、合作探究、讨论分析多种方法结合,完成文本中 人物内心情感的挖掘 三、情感态度与价值观: 1、感悟文中至真、至善、至美的人性树立爱世界爱人类的情操。 2、了解古老的民俗及其丰富的内涵,培养热爱民族文化生活的 情感 【教学重点】 1、通过分析小说的环境、心理描写、培养把握人物形象的能力。 2、理清小说情节,把握民俗活动和情节之间的关系,充分挖掘 人性的闪光点。 【教学难点】通过分析人物的性格、语言和心理,把握小说中至真、至美、至善人性。 【解决办法】

1、加强课前预习,充分熟悉小说内容。 2、补充相关小说情节,让学生对《边城》有个整体的认识。 【教学方法】要本着以学生获得知识和能力为主,重视学生的思考重视学生的感悟.“教学有法,但无定法”,慎重地选择行之有效 的教学方法,结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况, 我准备用两课时,采用点拨法以及探究和讨论法进行教学,让学生能 更深的领悟文章内容和体会作者的思想感情。启发学生动脑筋,自 己进行思考与研究,充分发挥教师的主导性和学生的主体性。 【课时安排】 【教学过程】 预习课文品读重点段落 要求:1、勾画出小说的环境描写的语句。 2、标出自然段 3、找出小说主要人物的言行,品味小说中的淳朴的人性 4、勾画出小说中的民俗描写,体会这些民俗的特点以及内涵 5、理顺出小说的故事情节。 6、明确小说的人物、情节,用自己的话复述,补充相关的其他 情节 一、创设情境激发兴趣 导入教学:《边城》这部小说问世不久,湘西的凤凰镇就成为旅游胜地。它正如世界上许多名城名镇一样,崛起在世界文化大师的 光环之中。因为莎士比亚,英国的斯拉特福小镇才会蜚声世界;有了 莫扎特,奥地利的萨尔茨堡才成为世界音乐中心,有了塞万提斯, 西班牙的塞维利亚才成为旅游圣地。同样,因为有了沈从文以及他 的系列湘西小说,凤凰镇也成为了风景名胜之地,凤凰究竟是什么 样的一个小镇呢?今天就让我们走进《边城》去欣赏那里的山水之秀,去感受那里的民俗、人情之美。

《边城》试题及答案

《边城》试题及答案 一、选择题 1.下列词语中画线字注音全对的一组是( ) A涎.(xián) 船舷.(xuán) 角隅.(yú) B火镰.(liǎn) 埋.(mái)怨结.(jié)子 C莞.(wǎn)尔焖.(mèn)菜竹篁.(huáng) D胡诌.(zhòu) 茶峒.(tòng) 傩.(nuó)送 2.下列词语中有错别字的一组是( ) A忌讳悲悯硬扎黑黝黝 B.滨水挪移弛名荧火虫 C甬道逢场烟杆草荐 D.笼罩碧溪岨翘起大拇指 3.下列句子横线上的词,与现在常用意思相同的一项是( ) A老船夫打量 ..着自己被死亡抓走以后的情形,痴痴地看望天南角上一颗星子,心想:“七月八月天上方有流星,人也会在七月八月死去吧” B她便同祖父生气似的,很放肆 ..的去想到这样一件不可能事情。且想象她出走后,祖父用各种方法寻觅她,都无结果,到后无可奈何躺在渡船上。 C(老船夫)很快乐地说:“大老,你这个人,又走车路又走马路,是怎样一 个狡猾 ..东西。” D若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌,你预备 ..怎么样 4.选词填空( ) ①天空被夕阳_____成桃花色。 ②便同祖父故意生气似的,很_____的去想这样一件不可能的事。 ③“爷爷,为什么不来我要你!”祖父听到了这种带着_____,有点儿_____的声音。 ④溪面_________着一层薄薄白雾。 A烘放肆娇埋怨浮B照惬意焦怨气飘 C染大胆怒反感流D漂烦恼怨害怕升

5.依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是( ) ①且想象她出走以后,祖父用各种方法寻觅她都无结果,到后来地躺在船上。 ②翠翠,你人乖巧,爷爷笨得很,话说得不温柔,也莫生气。我说个笑话给你听。 ③她为了等着这样的歌声,沉默了许久。 ④老船夫见他眼神冷冷的,不明白他的意思,就用眉眼做了一个可笑的记号,表示他明白大老的冷淡处是装成的,表示他有好消息可以。 A无可奈何信口雌黄确实宣告B无能为力口若悬河似乎报告C无可奈何信口开河似乎奉告D无能为力滔滔不绝仿佛忠告 6.对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是( ) A“我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。” 这是翠翠的心理描写。表现其天真纯洁性格。 B月光如银子,无处不可照及,山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“(口落)嘘!”啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好像明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 这是环境描写,为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。 C“爷爷,你说唱歌,我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声,又软又缠绵,我像跟了这声音各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草,得到了虎耳草,我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好,梦的真有趣。” 这是翠翠的心理描写,表现了她的纯洁天真,对美好爱情的朦胧的憧憬。 D“翠翠,梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草,若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌,你预备怎么样” 这是爷爷的语言描写,表现祖父对孙女的爱情的关心。 7.暮色之中,翠翠坐在溪边,“望到那只渡船上一群过渡人,其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟,把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”,为什么“就忽然哭起来了”分析不当的一项是( )

高二语文阅读专项练习题

高二语文阅读专项练习题 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高二语文阅读专项练习题》的内容,具体内容:在考试前做好每一个复习准备是非常重要的。下面是我收集整理的高二语文阅读专项练习题目及其参考答案以供大家学习。(一)①湘西的凤凰城是一座风情别具的古城,传说... 在考试前做好每一个复习准备是非常重要的。下面是我收集整理的高二语文阅读专项练习题目及其参考答案以供大家学习。 (一) ①湘西的凤凰城是一座风情别具的古城,传说有一对凤凰从这里拍翅而起,小城便有了这么一个美丽的名字。 ②走进凤凰城,感觉小城的确有着凤凰一样美丽迷人的风采。山水相依,钟灵毓秀,是小城生动的容颜。微雨过后的小城,空气格外的清新,远处的山峦上萦绕着一层薄雾,青翠欲滴的山林在薄雾中时隐时现。田野是绿的,山峦是绿的,沱江的水也是绿的。 ③沱江是绕过小城边廊的一条河,河水清莹澄澈,河底的水草清晰可见。河上渔舟荡漾,欸乃声声,几只慵懒的鱼鹰随渔翁的号子扎进水中,荡起圈圈涟漪,恰似你扩展的思绪。河畔,有阿妹在淘米、洗菜、捣衣、照身影,阵阵杵声与姑娘的欢声笑语相应和。那些由木柱做架,以纵纵横横的杉木板做壁,支撑起湘西富有民族特色的吊脚楼,壁连着壁,檐接着檐,悬挂在高高的河壁上。连同木楼后面的青山倒映在沱江清澈的波光里,那和谐、淡雅的意境,只有从唐诗宋词或水墨画中才寻得见。

④在凤凰城中,到处能读到历史的沧桑。沱江中有座石墩搭成的小木桥,古时为一步一墩的"踏岩",是人们从北门进城的必经之路。北门又称"壁辉门",城门上的城楼依然完好,雄伟壮观。古城楼两端沿江岸筑有城墙,高近两丈,为紫红色砂石垒成,建成于康熙年间,现在依然保存完好的一段约有500多米。古城所有的小巷都是由青石板铺就,这一块块从山里背来的青石板,纵横交错成小城的血脉,每一条小巷的青石板都被人们的脚板打磨得油光发亮,无疑是小城岁月的见证。 ⑤走进临江老街,满眼是陈年的砖墙和古朴的木板门槛。说是街却没多少店铺,更没有招惹人眼的广告招牌,临街的多数房屋敞开着门扉和窗子,很坦然地任你观览。几束斜阳投身的光影里,偶尔有挑着山货挎着背篓的人匆匆掠过。门边窗前,不时就有老妪、孩童好奇的目光,看风景的我分明成为他们陌生的风景。在小街幽深而神秘的氛围中,唤起人们对一个久远年代纯朴民风的回忆,恍然依稀,我仿佛回复到沈从文先生笔下的岁月。我似乎听到一阵熟悉的脚步声,朦胧中看见"边城"里的爷爷、翠翠、大佬......向这边走来,看见沈从文先生朝他的故居走去。 ⑥沈从文先生的故居位于城南中营街,是那种典型的南方四合院,看上去很古老。院中有用石板铺成的小天井,天井四周为瓦木结构的古屋,有正屋、前屋各三间,厢房四间。屋子不大,却优雅怡神,沈从文先生在这里度过了他的少年,正是这种古朴雅致的环境陶冶了他的性情,激发了他的创作灵感。在沈从文先生的书房,临窗是一张大书桌,沈从文先生的《边城》就是在这张桌子上写成的。 ⑦凤凰城有着古老的历史渊源,这里有古寺、古塔、古阁、古城墙和古

名著阅读简答题边城

《边城》内容主旨 2009—2010学年南京市高三三模考 试 22.请从老船夫的角度,谈谈《边城》中展现的人情美。(6分) 22. ①老船夫拒收渡船人的钱,体现了重义轻财、以诚相待的美好情怀; ②老船夫对翠翠的关爱,体现了善良淳朴,深爱至亲的美好情怀。(6分,每点3分) 扬州2009届高三期末 《边城》所写的故事较简单,然而却极美。简析整部小说写出了哪些美。

分)5(. 风景美、风俗美、人物美、人情美、人性美、语言美。 ▲举例分析《边城》中的人情美。 答:《边城》中的人物勤劳善良,纯朴可爱。如老船夫忠于职守,对过河人分文不收,实在难却的则买了烟茶再招待乡亲。船总顺顺虽是富人,但常常体恤穷苦人,老船夫死后,他资助并组织安排料理丧事。商客等各式人均待人以诚,表现出仁厚、纯朴的民俗、乡风。 ▲请结合《边城》中的次要人物如船总顺顺、杨总兵等,简析其“人情美”。 答:船总顺顺为人和气、大方、能济人之急。老船夫去世的时候,所有人都来帮翠翠办丧事。杨总兵还一直陪着孤苦的翠翠。从这些人物身上我们都能看到人情之美。 ▲“《边城》是一部田园牧歌式的杰作。”李健吾如是说,请从作品内容上说明这一特点。 答:全诗充满了诗情。对地方风物的描绘,青山绿水构成了诗意盎然的环境。美好的人性体现了诗情。人们孤独、寂寞和单调的生存形式也是一种诗意。 ▲简述《边城》中对“美”与“爱”主题的诠释。 答:《边城》以摆渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子. 天保、傩送的爱情为线索,表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。

这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比,简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的、内在的、本质的“爱”,正因为这“爱”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸边茶峒里的“几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐,为人类‘爱'字作一度恰如其分的说明”。《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯正情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。作者想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧,去淡化现实的黑暗与痛苦,去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。 ▲《边城》中,翠翠、祖父、二老、大老……这样一些善良、美好的人,却得不到他们所期望的幸福,作者对这样的悲剧有怎样的看法和思考? 答案:①《边城》是沈从文“湘西世界”理想人生的集中代表,也体现了他的文学理想。②小说描写的理想生活不仅是一个浪漫温馨的爱情故事,而且是一个爱情悲剧。但作者对这一切似乎并不怎么悲伤。在作者看来,翠翠、祖父、大老、二老的命运是自然的安排,是人生常态。当地民风如此,生活如此。作者用诗化的抒情手法表现了这 一生活。. ③作者一方面在思索“湘西世界”“常态”的同时,另一方面已预测

高教版中职语文(基础模块)下册第9课《边城》教案讲课教案

高教版中职语文(基础模块)下册第9课 《边城》教案

中职《边城》教学设计 教学篇目:《边城》(高教版中职语文基础模块下册第三单元)(节选第一章) 教材分析:《边城》是一部内涵非常丰富的作品,在课堂中不可能面面俱到,而应当结合本篇课文“美好亲情”的主题,突出古朴淳厚的湘西环境和自然纯洁的人物感情。课文节选的第一章对环境及人物的总述多从正面落笔,写得比较透彻,相对容易理解;切合中职学生的学习实《边城》整部小说的悲剧意蕴在选段中体现得并不明显,考虑到这个问题际水平。另一方面,《边城》是沈从文的代表的复杂性和学生的理解水平,在教学中对此将采取相对简略的处理。作,考虑中职学生语文能力及课外学习的局限性,立足于节选的文本,通过品读语句、揣摩细节来领会沈从文小说的特点,再适当补充课外资料,加深理解。 学情分析:《中职语文教学大纲》要求学生能够“感受文学形象,品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力,初步鉴赏文学作品。”学生在当前阶段已具备了一定的现代文阅读能力,能够初步把握课文内容,概括要点,理解作者的思想感情。但是,90 后的学生对《边城》描绘的世界普遍有一种隔膜感,在教学中要着重引导学生通过品读细节、品味语言,来贴近那个世界,感受自然健康的人性之美,领略湘西世界的诗情画意。教学目标:

1.了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。 2.把握对人物的描写,重点分析翠翠的形象。 3.结合人物分析,领会作者的创作目的,小说的主旨。4.走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。 教学重点 1.了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。 2.把握对人物的描写,重点分析翠翠的形象。 教学难点 1.领会作者的创作意图和小说的主旨。 2.走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。 教学方法情境教学法、阅读探究法 教学课时:两课时课前准备:观看电影《边城》,初步感受边城之美。 教学过程 一、导入 中国现代文学史上,有一个极具传奇色彩的小说家、散文家。他连小学都没有毕业,14岁时去当兵,从没有接受过系统的文化教育,却立志进行文学创作,被慧眼独具的诗人徐志摩发现。此后他一直在中国多所著名大学讲学,其创作的文学作品被誉为可以和鲁迅先生的作品相媲美。这个人就是一代大师沈从文。 二、介绍作者及作品

边城练习题及答案

边城(节选)习题精选 习题精选 基础知识题 1.下列词语中画线字注音全对的一组是() A.涎(xián)船舷(xuán)角隅(yú) B.火镰(liǎn)埋(mái)怨结(jié)子 C.莞(wǎn)尔焖(mèn)菜竹篁(huáng) D.胡诌(zhòu)茶峒(tòng)傩(nuó)送 2.下列词语中有错别字的一组是() A.忌讳悲悯硬扎黑黝黝B.滨水挪移弛名荧火虫 C.甬道逢场烟杆草荐D.笼罩碧溪岨翘起大拇指 3.下列句子横线上的词,与现在常用意思相同的一项是() A.老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形,痴痴地看望天南角上一颗星子,心想:“七月八月天上方有流星,人也会在七月八月死去吧?” B.她便同祖父生气似的,很放肆的去想到这样一件不可能事情。且想象她出走后,祖父用各种方法寻觅她,都无结果,到后无可奈何躺在渡船上。 C.(老船夫)很快乐地说:“大老,你这个人,又走车路又走马路,是怎样一个狡猾东西。” D.若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌,你预备怎么样? 4.选词填空() ①天空被夕阳_____成桃花色。 ②便同祖父故意生气似的,很_____的去想这样一件不可能的事。 ③“爷爷,为什么不来?我要你!”祖父听到了这种带着_____,有点儿_____的声音。 ④溪面_________着一层薄薄白雾。 A.烘放肆娇埋怨浮B.照惬意焦怨气飘 C.染大胆怒反感流D.漂烦恼怨害怕升 5.依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是() ①且想象她出走以后,祖父用各种方法寻觅她都无结果,到后来地躺在船上。 ②翠翠,你人乖巧,爷爷笨得很,话说得不温柔,也莫生气。我说个笑话给你听。 ③她为了等着这样的歌声,沉默了许久。 ④老船夫见他眼神冷冷的,不明白他的意思,就用眉眼做了一个可笑的记号,表示他明白大老的冷淡处是装成的,表示他有好消息可以。 A.无可奈何信口雌黄确实宣告 B.无能为力口若悬河似乎报告

文学名著阅读《边城》练习

《边城》练习 一、正误判断 1沈从文的《边城》中天保、傩送兄弟二人与翠翠一见钟情,都深深爱上了美丽的翠翠。"大老"托媒人提了亲,"二老"为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座"新碾坊",最终兄弟俩约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自己选择。 2《边城》塑造了作为"爱"与"美"化身的翠翠形象。她天真善良,温柔恬静,在情窦初开之后,便矢志不移,执着地追求爱情,痴情地等待着情人。尤其是结尾处,白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影,具有熠熠动人的人格力量。 3《边城》中,沈从文先生不仅塑造了个性自然美好的人物形象,还创造了典型的湘西自然风景,淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。( ) 4《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时,流露出了面对悲凉命运的无奈之情,展现了作家提出的"美丽总令人忧愁"的审美境界。 5沈从文通过《边城》这部爱情悲剧,展示了他的家乡--湘西一带的美丽风景和传统习俗,赞美边民淳良的心灵。 6《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索,表达了对田园牧歌式生活的向往和追求,寄托着沈从文"美"与"爱"的美学理想。 7“那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了,也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀。给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。( ) 8在《边城》中,翠翠爱上了大老天宝,二老傩送由于没有得到翠翠的爱,下青浪滩淹死了。 9《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱,讴歌一种优美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式。 10"那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。""这个人也许永远不回来了,也许'明天'回来!"沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀,给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。 11.沈从文的创作取材极广,艺术手法灵活多样,但他最执著追求表现的是那种纯真的带有某种原始意味的人性美,他在山青水秀的湘西边地苦苦地构筑他的人生形态。《边城》是这方面最重要的代表。( ) 12.翠翠故意遐想着离家出走了,祖父到处寻她不着的情景,主要表现了翠翠年少无知,天真烂漫的少女情怀。( )

最新边城阅读测试题

精品文档 《边城》阅读检测: 一.选择题 1.下列关于《边城》小说情节的选项不正确的一项是() A.《边城》中翠翠边看龙舟赛边等爷爷,傩送捉鸭子上岸时,从对话中得知她是翠翠,就邀请她去他们家等。翠翠误会了他,轻轻地骂了他。她的黄狗汪汪地叫,翠翠对狗说叫也得看人叫。而傩送却理会成了另一种意思,便大笑着走远了。 B.沈从文的《边城》中天保、傩送兄弟二人与翠翠一见钟情,都深深爱上了美丽的翠翠。“大老”托媒人提了亲,“二老”为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座“新碾坊”,最终兄弟俩约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自己选择。 C.在《边城》中,翠翠爱上了大老天宝,二老傩送由于没有得到翠翠的爱,下青浪滩淹死了。 D.沈从文的《边城》中天保、傩送兄弟二人与翠翠一见钟情,都深深爱上了美丽的翠翠。“大老”托媒人提了亲,“二老”为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座“新碾坊”,最终兄弟俩约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自己选择。 2.下面对《边城》的解说,正确的一项是:() A.祖父决意多做点事,等他把人渡完事再回家吃晚饭。这反映了翠翠和祖父相依为命,家境贫寒,祖父想多挣点钱来维持生计的客观现实。 B.祖父把他到城里的事情,不告给翠翠一个字,是因为他不想让这些事使翠翠徒增烦恼。 C.《边城》中,翠翠的爷爷答应了大老天宝的提亲,但后来发现翠翠喜欢的是二老傩送,最终在懊悔和无奈中离开了人世。 D.翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。回来陪她,祖父都没有答应,这体现老船夫一心想着赚钱,根本没时间理会他的孙女。 二.填空题 1.《边城》是(作者)的代表作,是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。他以20世纪30年代湘川交界的边城小镇为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘川边地特有的风土人情,借船家少女(名字)的爱情悲剧,凸显了人性的闪亮美好与心灵的澄澈纯净,表达了对生活的向往和追求。2.《边城》中和他的哥哥同时爱上了这个纯净美好的船家少女,由于性格内向,不爱说话,托人向老船夫说媒;豪放豁达,聪明而多情,主动向老船夫表明心迹,老船夫表示可以用和的形式求婚,让心上人选择。 3.小说《边城》中提到天保和傩送的名字背后有深刻的含义。天保的意思是,傩送的意思是。 精品文档

边城教学设计

边城教学设计 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《边城》教学设计周康平 设计设想: 苏教版必修二节选了《边城》的第三至第六部分,在节选中主要展现的是“翠翠”生活的茶峒的环境;翠翠与傩送的初次见面;翠翠见面后的心理变化;爷爷为翠翠婚事的着急。 专题的要求是“永远新的旧故事”,围绕专题的要求,《学科指导意见》列出了教学目标:“从自然、社会和风俗习惯等方面鉴赏小说《边城(节选)》的美感”“体会沈从文对边城的风景美、风俗美与人情美所作的理想化的表现”。 为了达成这种要求,《学科指导意见》中教学建议:“环境美(风景美、风俗美和人情美)的鉴赏是《边城(节选)》的教学重点。可通过天朗、风轻、水清的环境描写体会湘西山城安静活泼、生机盎然的风景美,通过月夜对歌、龙舟竞渡,端午捉鸭、中秋舞龙耍狮等风俗画笔体会湘西的风俗美,通过单纯善良、原始可爱的老船夫、翠翠、傩送等人物形象体会《边城(节选)》的人情美” 我们分析发现,如果我们按照《学科指导意见》中的教学建议去实施教学,实际上是达不成教学目标的。学生和我们一样,在阅读《边城》的文本时,可以体会到风景美和人情美,但这种美并不是简单地通过教师的引导,通过几个句子的读读就可以感受得到的,或者说我们平常所做的解读教学(通过朗读来体会风景美,通过人物形象分析体会人情美)是无效的,学生并不能被感动。我在想,《边城》之所以被人一遍遍的咂摸,一定有它深层的原因。那么如何能体会到这种“美感”呢或者说,这种美感表现在哪里本设计我对文章作了自己的解读,我觉得《边城》的“美感”在于一种“隐喻之美”。这种“隐喻之美”表现在“风俗美”“人情美”中,沈从文正是有了这种“隐喻之美”的运用,才有了“流芳百世”的可能,为了更好地传达这种“隐喻之美”我借用本节选“情窦初开”的情节来突破贯穿全文。爷孙之间的亲情则舍去不教,作为补充作业。 (一)教学目标:

《边城》练习集锦

《边城》练习集锦 一、判断题 ⑴沈从文的《边城》中天保、傩送兄弟二人与翠翠一见钟情,都深深爱上了美丽的翠翠。“大老”托媒人提了亲,“二老”为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座“新碾坊”,最终兄弟俩约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自己选择。 ⑵《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良,温柔恬静,在情窦初开之后,便矢志不移,执着地追求爱情,痴情地等待着情人。尤其是结尾处,白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影,具有熠熠动人的人格力量。 ⑶《边城》中翠翠边看龙舟赛边等爷爷,傩送捉鸭子上岸时,从对话中得知她是翠翠,就邀请她去他们家等。翠翠误会了他,轻轻地骂了他。她的黄狗汪汪地叫,翠翠对狗说叫也得看人叫。而傩送却理会成了另一种意思,便大笑着走远了。 ⑷《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时,流露出了面对悲凉命运的无奈之情,展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。 ⑸沈从文通过《边城》这部爱情悲剧,展示了他的家乡——湘西一带的美丽风景和传统习俗,赞美边民淳良的心灵。 ⑹《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索,表达了对田园牧歌式生活的向往和追求,寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想。 ⑺在《边城》中,翠翠爱上了大老天宝,二老傩送由于没有得到翠翠的爱,下青浪滩淹死了。 ⑻《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱,讴歌一种优美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式。 ⑼“那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了,也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀,给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。 答案:⑺(翠翠爱上的是傩送二老,淹死的是天宝大老。) 二、选择题 1、下面对《边城》的解说,不正确的两项是:() A.沈从文的创作取材极广,艺术手法灵活多样,但他最执着追求表现的是那种纯真的带有某种原始意味的人性美,他在山清水秀的湘西边地苦苦地构筑他的人生形态。《边城》是这方面最重要的代表。 B.翠翠故意遐想着离家出走了,祖父到处寻她不着的情景,主要表现了翠翠年少无知,天真烂漫的少女情怀。 C.祖父决意多做点事,等他把人渡完事再回家吃晚饭。这反映了翠翠和祖父相依为命,家境贫寒,祖父想多挣点钱来维持生计的客观现实。 D.天保大老决定离开故乡,主要是因为和弟弟之间的情爱争斗,他想忘记以往的一切,以成全弟弟傩送。 E.祖父把他到城里的事情,不告给翠翠一个字,是因为他不想让这些事使翠翠徒增烦恼。 (答案:B、C 。B表现翠翠青春萌动,受不了“太平凡”的生活,想攀住新的人和事。C表现祖父忠厚纯朴,恪尽职守。) 2、下面对有关名着的解说,不正确的两项是:() A.“我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。”这

边城等名著阅读思考题及答案

《边城》练习 一.基础检测(25分) 1.选出下列加点字注音全都正确的一项() A.喁喁(yú)埋怨(mán)僭(jiàn)越渎(dú)于职守 B.竹篁(huáng)傩送(nuò)商榷(què)忍俊不禁(jīn) C.涎皮(yán)甬道(yǒng)鸟瞰(kàn)时乖命蹇(jiǎn) D.莞尔(wán)胡诌(zhōu)奇葩(bā)戛(jiá)然而止 2.选出下列各项中没有错别字的一项() A.缠绵荧火虫竖在嘴边墨守成规 B.福祉大姆指金碧辉煌一见钟情 C.整饬烟袋杆莺啼鸟啭委曲求全 D.嗤笑黑黝黝不共带天成绩斐然 3.下面句子中加点成语使用恰当的一项是() A.课堂上有人大笑,有人微笑,有人莞尔而笑,听杨老师上课真开心。 B.有些同学写作文从来不打草稿,笔一拔就在纸上信口开河,想到哪里写到哪里,凑足800字了事。 C.湖南省在2002年4月7日进行的素描、色彩考试中,一共查出90多名舞弊考生,除了少数是夹带外,其他都是张冠李戴的枪手。 D.这个故事叙述了一对青年男女因为一幅假画就使那情天孽海的爱在转眼间变成了咬牙切齿的恨。 4.选出下列句子中语义明确、没有语病的一项() A.老师向我们讲述了已经死去了的翠翠的母亲的爱情故事,我们听得唏嘘不已。B.他很后悔,不该和自己同过患难,共过生死的好朋友分道扬镳。 C.这本杂志主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D.这个村连续两年获得大丰收,不但向国家交售了六万斤大米,而且不吃国家的救济粮了。 5.选出标点符号没有错误的一项() A.在船上的祖父听到这种带着娇有点儿埋怨的声音,一面粗声粗气的答道:“翠翠,我就来,我就来!”一面心中却自言自语:“翠翠,爷爷不在了,你将怎么样?” B.老船夫回到家中时,见家中还黑黝黝的,只灶间有火光,见翠翠坐在灶边矮条凳上,用手蒙着眼睛。 C.愿意参加革命的,我们欢迎;愿意回家的,我们发给路费。一切由大家自己决定。D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在

【K12学习】《边城》的教案

《边城》的教案 导语:它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的纯爱故事,展现出了人性的善良美好。由于《边城》的美学艺术,《边城》这部小说在中国近代文学史上具有独特的地位。 【教学重点】 1、通过分析小说的环境、心理描写、培养把握人物形象的能力。 2、理清小说情节,把握民俗活动和情节之间的关系,充分挖掘人性的闪光点。 【教学难点】通过分析人物的性格、语言和心理,把握小说中至真、至美、至善人性。 【解决办法】 1、加强课前预习,充分熟悉小说内容。 2、补充相关小说情节,让学生对《边城》有个整体的认识。 【教学方法】要本着以学生获得知识和能力为主,重视学生的思考重视学生的感悟.“教学有法,但无定法”,慎重地选择行之有效的教学方法,结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况,我准备用两课时,采用点拨法以及探究和讨论法进行教学 ,让学生能更深的领悟文章内容和

体会作者的思想感情。启发学生动脑筋,自己进行思考与研究,充分发挥教师的主导性和学生的主体性。 【课时安排】 【教学目标】 一、知识与技能: 1、了解沈从文及其作品的特点 2、把握作者在《边城》中极力要表现的古老湘西的人生形式 3、理解《边城》题目的含义,把握作者的创作目的 二、过程与方法: 1、美读课文,咀嚼品味小说诗一般的意蕴提高学生审美情趣 2、启发点拨、合作探究、讨论分析多种方法结合,完成文本中人物内心情感的挖掘 三、情感态度与价值观: 1、感悟文中至真、至善、至美的人性树立爱世界爱人类的情操。 2、了解古老的民俗及其丰富的内涵,培养热爱民族文化生活的情感 【教学过程】 预习课文品读重点段落 要求:1、勾画出小说的环境描写的语句。

《边城》练习

《边城》练习 一填空题: 1.《边城》是(作者)的代表作,是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。他以20世纪30年代湘川交界的边城小镇为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了川巷边地特有的风土人情,借船家少女(名字)的爱情悲剧,凸显了人性的闪亮美好与心灵的澄澈纯净,表达了对生活的向往和追求。 2.《边城》中和他的哥哥同时爱上了这个纯净美好的船家少女,由于性格内向,不爱说话,托人向老船夫说媒;豪放豁达,聪明而多情,主动向老船夫表明心迹,当两兄弟知道彼此的心迹后相约以-的形式求婚,让心上人选择。 3.《边城》通过抒情之间的纯纯情爱,之间的真挚的亲爱,之间善良的互爱表现人性之美。 二、正误判断 1.沈从文的创作取材极广,艺术手法灵活多样,但他最执著追求表现的是那种纯真的带有某种原始意味的人性美,他在山青水秀的湘西边地苦苦地构筑他的人生形态。《边城》是这方面最重要的代表。( ) 2.翠翠故意遐想着离家出走了,祖父到处寻她不着的情景,主要表现了翠翠年少无知,天真烂漫的少女情怀。( ) 3.祖父决意多做点事,等他把人渡完再回家吃晚饭。这反映了翠翠和祖父相依为命,家境贫寒,祖父想多挣点钱来维持生计的客观现实。( ) 4.《边城》以一种:平静而又浸透伤感的倾诉,再现了几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐的悲剧命运。( ) 5.祖父把他到城里的事情,不告诉翠翠一个字,是因为他不想让这些事使翠翠徒增烦恼。( ) 6.《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘西边地特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显了人性的善良与心灵的澄澈纯净。( ) 7.在《边城》中,翠翠爱上了大老天宝,二老傩送由于没有得到翠翠的爱,下青浪滩淹死了。()8.翠翠边看龙舟赛边等爷爷,傩送捉鸭子上岸时,从对话中得知她是翠翠,就邀请她去他们家等。翠翠误会了他,轻轻地骂了他。她的黄狗汪汪地叫,翠翠对狗说叫也得看人叫。而傩送却理会成了另一种意思,便大笑着走远了。( ) 9.《边城》悲哀而又充满无限期待的结尾,实际上包含着作者沈从文对传统的符合人性的农耕文明即将消失的隐忧。( ) 10.《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美,另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。( ) 11.《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的长篇小说,它借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。( ) 12.“我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。”这是翠翠的心理描写,表现其天真纯洁性格。( )

边城(沈从文)阅读答案

边城(节选) 沈从文 白日里,老船夫正在渡船上,同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱,一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横,使老船夫受了点压迫,这撑渡船人就俨然生气似的,迫着那人把钱收回,使这人不得不把钱捏在手里。但到船拢岸时,那人跳上了码头,一手铜钱向船舱里一撒,却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船夫手还得拉着船让别一个人上岸,无法去追赶那个人,就喊小山头的孙女: “翠翠,翠翠,为我拉着那个卖皮纸的小伙子,不许他走!” 翠翠不知道是怎么回事,当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。 正说着,第二个商人赶来了,就告给翠翠是什么事情。翠翠明白了,更紧拉着卖纸人衣服不放,只说:“不许走!”黄狗为了表示同主人的意见一致,也便在翠翠身边汪汪汪地吠着。其余商人都笑着,一时不能走路。祖父气吁吁地赶来了,把钱强迫塞到那人手心里,并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去,搓着两手笑着说:“走呀!你们上路走!”那些人于是全翠翠说:“爷爷,我还以为那人偷你东西同你打架!” 祖父抿着嘴把头摇摇,装成狡猾得意神气笑着,把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出,送给翠翠,且说: “礼轻仁义重,我留下一个。他得了我们那把烟叶,可以吃到镇筸城!” 远处鼓声又蓬蓬地响起来了,黄狗张着两个耳朵听着。翠翠问祖父听不听到什么声音。祖父一注意,知道是什么声音了,便说: “翠翠,端午又来了。你记不记得去年天保大老送你那只肥鸭子早上大老同一群人上川东去,过渡时还问你。我们这次若去,又得打火把回家;你记不记得我们两人用火把照路回家” 翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。但祖父一问,翠翠却微带点儿恼着的神气,把头摇摇,故意说:“我记不得,我记不得,我全记不得!”其实她那意思就是“你这个人!我怎么记不得” 祖父明白那话里意思,又说:“前年还更有趣,你一个人在河边等我,差点儿不知道回来,天夜了,我还以为大鱼会吃掉你!” 提起旧事,翠翠嗤地笑了。 “爷爷,你还以为大鱼会吃掉我是别人家说我,我告给你的!你那天只是恨不得让城中的那个爷爷把装酒的葫芦吃掉!你这种人,好记性!” “我人老了,记性也坏透了。翠翠,现在你人长大了,一个人一定敢上城去看船,不怕鱼吃掉你了。” “人大了就应当守船呢。” “人老了才应当守船。” 翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父,不说什么话。远处有吹唢呐的声音,她知道那是什么事情,且知道唢呐方向。要祖父同她下了船,把船拉过家中那边岸旁去。为了想早早地看到那迎婚送亲的喜轿,翠翠还爬到屋后塔下去眺望。过不久,那一伙人来了,两个吹唢呐的,四个强壮乡下汉子,一顶空花轿,一个穿新衣的团总儿子模样的青年;另外还有两只羊,一个牵羊的孩子,一坛酒,一盒糍粑,一个担礼物的人。一伙人上了渡船后,翠翠同祖父也上了渡船,祖父拉船,翠翠却傍花轿站定,去欣赏每一个人的脸色与花轿上的流苏。拢岸后,团总儿子模样的人,从扣花抱肚里掏出了一个小红纸包封,递给老船夫。这是当地规矩,祖父再不能说不接收了。但得了钱祖父却说话了,问那个人,新娘是什么地方人;明白了,又问姓什么;明白了,又问多大年纪;一起弄明白了。吹唢呐的一上岸后,又把唢呐呜呜喇喇吹起来,一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上,感情仿佛追着那唢呐声音走去,走了很远的路方回到自己身边来。 祖父掂着那红纸包封的分量说:“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。”

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