[高中数学]上海高考高三数学易错题答案

[高中数学]上海高考高三数学易错题答案
[高中数学]上海高考高三数学易错题答案

1、 函数f (x )=)2(log 2

5.0x x +-的单调递增区间

2、把由函数y =k x 与y =x +k (k>0)的图像围成的三角形的面积S 表示成k 的函数,则函数解析

式为

3、f (x )是周期为2的奇函数,当x []1,0∈时,f (x )=x 2,则x []2,1∈时,f (x )=

4、设函数f (x )的反函数为1

()f x -,给出以下命题; (1)若f(x)是奇函数,则1

()f x -必定是奇函数;

(2)若y =f(x )和y= 1

()f

x -的图像有公共点,则公共点必在直线y=x 上;

(3)若y =f(x)在[]b a ,上是增函数,则y= 1

()f x -在[]b a ,上必定是增函数;

则上述命题中真命题的序号是

5、若函数f(x)=)22(log 2

+-x x a 的最大值为0,则g(x)=2

1x a -有最 值为

6、设函数y={}{}7,5,3,2,1,,?q p x p

q ,则所得函数是偶函数的概率是

7、设P 、Q 、M 三个集合,则“P ?Q”是“)()(M Q M P ???”成立的 _______ 条件

8、A 、B 、C 、是三个集合,写出一个使“)(C B A ??”成立的必要不充分条件_______ 9、设f(x)=

,2

34

++x x 则()[]x f f 1-= ,()[]

x f f 1-=

10、函数f(x)=x 2lga-2x+1的图像与x 轴有两个不同的交点,则a 的取值范围是

11、若函数y=f(2x+1)是偶函数,则函数y=f(2x)的图像的对称轴的方程是

12、对定义在R 上的函数f(x),若实数x 0满足f(x 0)=x 0,则称x 0为函数f(x 0)的一个不动点,若函

数f(x)=ax 2-2x-1只有一个不动点,则实数a 的值是__________

13、若函数f(x)=)3(log 2

2

1m mx x +-在),2(+∞是减函数,则实数m 的取值范围是 _____

14、函数)0(10101010?-+=--x y x

x x

x 的反函数是 15、不等式11

?-x ax

的解集为A,若()()()()+∞?∞-??∞-,21,1,A 则实数a 的取值范围是

16、集合?

?????∈=Z n n x x ,4sin

π

的子集的个数是

1.直线(1)(1)0x a y b +++=与圆22

2x y +=的位置关系是 _____

2.过点P (2005,2005)且在两坐标轴上截距相等的直线方程为__________

3.2y kx =+与22

1x y -=有且仅有一个公共点,则__________ 4.求焦点在直线34120x y --=上的抛物线的标准方程是_________ 5.抛物线2

y px =的焦点坐标为_________

6.P 是双曲线22

1918x y -=上任意一点,F 1、F 2分别为左、右焦点, |PF 1|=8,则|PF 2|= ___

7.M 是抛物线2

20y px p =>上点,A (3,1),F 是抛物线焦点,则|AM |+|MF |的最小值为_____

8.2

2

2

1

211t x y t t

=

=++化为普通方程是________ 9.已知点A (1,2)、B (5,-1),且A 、B 两点到直线l 的距离都是2,求直线l 方程 _____

10.若过定点(1,0)M -且斜率为k 的直线与圆22450x x y ++-=在第一象限内的部分有交点,则k 的取值范围是_________

11.已知抛物线x y 42

=的顶点为O ,抛物线上B A ,两点满足0=?,则点O 到直线

AB 的最大距离为_________

12.在坐标平面内,与点A (1,2)的距离为1,且与点B (5,5)的距离为d 的直线共有4条,则d 的取值范围是_________.

13.已知实数x,y 满足3x 2+2y 2=6x ,则x 2+y 2的最大值是 14.与圆3)5(2

2

=++y x 相切,且纵截距和横截距相等的直线共有

15.如果不论实数b 取何值,直线b kx y +=与双曲线122

2

=-y x 总有公共点,那么k 的取

值范围为___________

16.以下四个关于圆锥曲线的命题中 ① 设A 、B 为两个定点,k 为非零常数,k PB PA =-||||,则动点P 的轨迹为双曲线;

② 过定圆C 上一定点A 作圆的动点弦AB ,O 为坐标原点,若),(2

1

OB OA OP +=则动点P 的轨迹为椭圆;

③ 斜率为定值k 的动直线与抛物线相交于A 、B 两点,O 为坐标原点),(2

1

+=

则动点P 的轨迹是射线;

④ 双曲线

135

192522

22=+=-y x y x 与椭圆有相同的焦点.

其中真命题的序号为________(写出所有真命题的序号)

1.数列{a n }的前n 项和S n =n 2+2 (n ∈N),则a n =

2、已知等比数列{a n }的前n 项和为S n =k·3n +1(n ∈N,k,b 为常数且k≠0),则k=______

3、等差数列{a n }中,a 1<0,S 5=S 11,那么S n 取得最小值时,n =

4、1992年底 世界人口为54.8亿,若人口的年平均增长率为%x ,2010年底世界人口控制在70亿以内 ,那么x 的值至多达到__________ ( 精确到0.01)

5、已知,22,33x x x ++,是一个等比数列的前三项,则x 的值为 ______

6、已知{a n }是由实数组成的等比数列.若a 19= -1,a 91= -9,则a 55=

7、.若{}{}

3003430023≤∈-==≤∈+==n N n n x x B n N n n x x A 且,,,且,,,

B A

C =,则集合C 中元素的个数为_______个. 8、在数列{}n a 中,123111

1

n n

a n n n n =+++++++,又12n n n

b a a +=?,则数列{}n b 的前n 项和

为_______________

9、已知数列156

2+=

n n a n (n ∈N ),则该数列的最大项是

10、若凸n 边形的各内角度数成等差数列,其中最小的角是120?,公差是5?,则边数n =

11、用数学归纳法证明n n <-+++1

213

12

11 (n >1,n ∈N )时,在证明过程的第二步从n =k 到

n =k +1成立时,左边增加的项是

12、在数列{a n },{b n }中,a 1=2,若对任意自然数n ,3a n +1-a n =0,b n 是a n 与a n +1的等差中项,则数列{b n }的各项和是

13、设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,若535

9a a =’则95S S 的值为 ( )

A .1 B. -1 C. 2 D.

1

2

14.“a ,b ,c 成等差数列”是“am +p ,bm +p ,cm +p 成等差数列”的 ( )

A 、充分不必要条件

B 、必要不充分条件

C 、充要条件

D 、既不充分也不必要条件

15、下列命题中正确的是( )

A 、若x n >0,M x n n =∞

→lim ,则M >0; B 、若()0lim =-∞

→n n n y x ,则n n n n y x ∞

→∞

→=lim lim ;

C 、若22lim N x n n =∞

→,则N x n n =∞

→lim ; D 、若p x n n =∞→lim ,则22lim p x n n =∞

16、在等比数列{a n }中,a 1>1,且前n 项和S n 满足1

1lim a S n n =∞

→,那么a 1的范围是 ___

高三数学易错题(四)

1、已知向量{1,2},{3,}OA OB m =-=,若OA AB ⊥,则m =

2、已知向量)3,5(),3,6(),4,3(m m OC OB OA ---=-=-=,

若点A 、B 、C 能构成三角形, 则实数m 满足的条件是 .

3、已知P 是ABC ?所在平面内的一点,若R ∈+=λλ,.则点P 一定在( )

A .ABC ?内部

B .A

C 边所在直线上 C .AB 边所在直线上

D .BC 边所在直线上 4、直角坐标平面上向量)3,2(),1,4(-==在直线l 上的射影长度相等,则直线l 的斜

率为

5、已知在直角坐标系内的两个向量()()32,,3,1-==m m b a ,使得平面内的任意一个向量 都唯一的分解成μλ+=,则实数m 的取值范围是

6、 已知1OA =,3OB =,0OA OB ?=,点C 在AOB ∠内,且30o

AOC ∠=,设

OC mOA nOB =+ (,)m n R ∈,则

m

n

等于

( ) (A )1

3

(B )3; (C (D 7、在ABC ?中,O 为中线AM 上的一个动点,若2=AM ,则)(+?的最小值

是 .

8、设(0,0)O ,(1,0)A ,(0,1)B ,点P 是线段AB 上的一个动点,AP AB λ=, 若

PB PA AB OP ?≥?, 则实数λ的取值范围是

( )

(A ) 1

12

λ≤≤(B )

112λ-≤≤ (C ) 1122λ≤≤+ (D )1122λ-≤≤+ 9、非零向量AB →与AC →

满足0||||AB AC BC AB AC ??+= ???

1

2||

||AB AC AB AC

=,则△ABC 为( ) (A )三边均不相等的三角形(B )直角三角形 (

C )等腰非等边三角形(

D )等边三角形 10、已知平面上的向量PA ,PB 4=+2=,设向量PB PA PC +=2,的最小值是

11、已知关于x 的不等式01

01051

01x x a

-≥-在(),a +∞上恒成立,

则实数a 的取值范围是 ________

12、设O 、A 、M 、B 为平面上四点,OA OB OM )1(λλ-+=,且)2,1(∈λ,则 ( ) A .点M 在线段AB 上 B .点B 在线段AM 上 C .点A 在线段BM 上 D .O 、A 、M 、B 四点共线

13、在△ABC 中,∠C=90°,(1,),(2,1),AB k AC ==则k 的值是

高三数学易错题(五)

1.计算383321n

n

n n C C -++的值=________ 2.编号为1,2,3,4,5的五个人,分别坐在编号为1,2,3,4,5的座位上,则至多有两个号码一致的坐法种数为( )

A .120 B.119 C.110 D.109 3.已知(

2x x

a -)9的开展式中x 3的系数为4

9

,则常数a 为 4 . 定义:

n i i i n i

k k

a a a a a

++++=++=∑ 21,其中i,n N ∈且i≤n

若f ( x ) =

∑∑=-==--2003

20032003

2003

)3()

1(i i

i k k

k

k

x

a x C

,则

∑=2003

1

k k

a

的值为

A .2

B .0

C .-1

D .-2 5.12张分别标以1,2,…,12的卡片,任意分成两叠,每叠6张. (1)若1,2,3三张在同一叠的概率为

m

l

.其中l 、m 为互质的正整数,则l 等于( ) A .2 B .3 C .5 D .7 E .11 m 等于( )

A .11

B .12

C .15

D .35

E .77 (2)若1,2,3,4四张中,每叠各有两张的概率为

m

n

.其中n 、m 为互质的正整数,则n=( ) A .2 B .3 C .5 D .7 E .11 6.已知A 、B 、C 为三个彼此互相独立事件,若事件A 发生的概率为2

1

,事件B 发生的概率为

32,事件C 发生的概率为4

3

,则发生其中两个事件的概率为 7.一箱磁带最多有一盒次品.每箱装25盒磁带,而生产过程产生次品带的概率是0.01.则一箱磁带最多有一盒次品的概率是 8.一个单位有职工80人,其中业务人员56人,管理人员8人,服务人员16人,为了解职工和某种情况,决定采取分层抽样的方法.抽取一个容量为10的样本,每个管理人员被抽到的概率为( ) A .

80

1

B .241

C .81

D .以上都不对

9.如果c 是(1+x )5的展开式中x 3的系数而在总体中抽出一个样本:2,3,4,6,7,S 2表示该样本的方差,S 2

c 表示

5

1[(2-c)2+(3-c)2+(4-c)2+(6-c)2+(7-c)2],则S 2与S 2

c 的大小关系为 10.为了了解某地参加计算机水平测试的5008名学生的成绩,从中抽取了200名学生的成绩进行统计分析.运用系统抽样方法抽取样本时,每组的容量为 .

高三数学易错题(六)

1.集合{x A =︱}Z x x ∈≤

-,2

3

122的子集个数为

2.已知集合{x A =︱}R p x p x ∈=+++,01)2(2

,若Φ=?+

R A ,则实数p 的取值

范围是 3.已知集合{x A =︱}7

x 2-≤≤,{x A =︱}1-2m x 1<<+m ,若A B A =?,则

实数m 的取值范围是___________.

4.已知+

∈R b a ,,则“12

2

<+b a ”是“b a ab +>+1”的__________条件.

5.设实数y x b a ,,,满足3,12

2

2

2

=+=+y x b a ,则by ax +的取值范围是_______. 6.04<<-k 是函数12--=kx kx y 恒为负值的__________条件. 7.函数4

52

2++=

x x y 的最小值为__________

8.已知R b a ∈,,且满足13=+b a ,则ab 的最大值为__________ 9.若 +

∈R y x ,,且082=-+xy y x ,则y x +的范围是_________ 10.设函数)(x f 的定义域为R ,有下列三个命题:

(1)若存在常数M ,使得对任意R x ∈,有M x f ≤)(,则M 是函数)(x f 的最大值; (2)若存在R x ∈ ,使得对任意R x ∈,且x x ≠,有)()( x f x f ≤,则)( x f 是函数)(x f 的

最大值;

(3)若存在R x ∈ ,使得对任意R x ∈,有)()( x f x f ≤,则)( x f 是函数)(x f 的最 大值;

这些命题中,真命题的个数是 ( )

(A ) 0 (B ) 1 (C ) 2 (D )3

11、定义在(-∞,3)上的单调减函数f (x ),满足f(a 2-sinx)≤f(a +1+cos 2x)对一切实数x 均成立,求 a 的取值范围____________

高三数学易错题(七)

1、函数??

?

?

?+

=3tan πx y 的图象的对称中心是___________. 2、函数??

?

??-=x y 24sin 2π的单调递增区间是__________. 3、已知1sin 1a a θ-=

+,31cos 1a a

θ-=+,若θ是第二象限角,则实数a 的值是_________ 4、已知2

1

cos sin =βα,则αβcos sin 的取值范围是____________.

5、已知sinx +siny =

2

2

,则cosx +cosy 的取值范围是_________ 6、设cos x α= 2,63ππα??∈-????

arcsin x 的取值范围___________ 7、已知3sin 2α+2sin 2β=2sinα,则sin 2α+sin 2β的取值范围是________

8、如果α和β都是锐角,且cosα>sinβ,则 ( ) A. α+β>90° B. α>β C. α+β<90° D. α<β

9、1"cos "2α≠

是""3

π

α≠的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 10、如果右图是周期为2π的三角函数y =f (x )的图像,那么f (x )可以写成 ( )

A.sin(1+x)

B.sin(-1-x)

C.sin(x -1)

D.sin(1-x)

11、下面有五个命题: ① 函数y =sin 4x -cos 4x 的最小正周期是2π;

② 终边在y 轴上的角的集合是,2k k z παα??=∈????

③ 在同一坐标系中,函数y =sin x 的图象和函数y =x 的图象有一个公共点;

④ 把函数.2sin 36

)32sin(3的图象得到的图象向右平移x y x y =π

π+=;

⑤ 在ABC ?中,若cos cos a B b A =,则ABC ?是等腰三角形; 其中真命题的序号是( )

A .(1)(2)(3)

B .(2)(3)(4)

C .(3)(4)(5)

D .(1)(4)(5)

x

高三数学易错题(八)

1.分别与两条异面直线都相交的两条直线的位置关系是_____相交或异面_______ 2.已知A 、B 、C 是半径为1的球面上三个点,A 、B 两点和A 、C 两点的球面距离都是2

π,B 、C 两点的球面距离为

3

π

,则球心到平面ABC 的距离为____________ 3.已知线段AB 在平面α外,AB 两点到平面α的距离分别是1和3,则线段AB 中点到平面α

的距离是__________.

4.已知圆柱底面直径为20,一个与底面成30°角的平面截圆柱所得椭圆的焦距为_______ 5. (理)两条异面直线分别垂直于75°二面角的两个面,那么这两条异面直线所成角的大小是________________

(文)某几何体的一条棱长为7,在该几何体的正视图和俯视图中,这条棱的投影是长为

6和2的线段,在该几何体的侧视图中,这条棱的投影长为 .

6.(理)正三棱柱111C B A ABC -的底面边长为a ,F E ,是CA BC ,之中点,过EF 的截面与底面成300的角,则截面的面积是

(文)正方体1111ABCD A B C D -的底面边长为a ,将该正方体沿对角面11BB D D 切成两块,

再将这两块拼成一个不是正方体的四棱柱,那么所得四棱柱的全面积为___________ 7.直角三角形ABC 的两条直角边a ,b 和斜边上的高h 之间存在如下关系式:2

2

2

111b a h +=.我们把三条侧棱两两垂直的三棱锥叫做直四面

体,设a ,b ,c 是直四面体DABC 的三条侧棱长,h 为顶点D 到底面ABC 的距离,试写出h ,a ,b ,c 之间的关系式:_______ 8.下列命题

(1)三棱锥的四个顶点到平面M 的距离相等,则这样的平面M 共有4个 (2)四棱锥的四个侧面中,直角三角形最多有3个.

(3)有两个面互相平行,其它各个面都是平行四边形的几何体一定是棱柱.

(4)各个面都是三角形的多面体一定是棱锥

其中正确命题的个数是 ( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.4个

9.已知两条异面直线b a ,分别在平面βα,内,且c =?βα,则直线b a c ,与的位置关系是( ) A.同时与b a ,相交B.至少与b a ,中的一条相交C.至多与b a ,中的一条相交D.以上答案都不对 10.过空间两点,作直线l 的垂面( )

A.能作一个

B.最多只能作一个

C.可作多个

D.以上都不对

2020年高考理科数学模拟试题及答案(解析版) (14)

高三理科数学模拟试卷 一.选择题(每小题5分,满分60分) 1.“4n =”是1n x x ? ?+ ?? ?的二项展开式中存在常数项”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】 【分析】 计算二项展开式中存在常数项的等价条件,根据充分条件和必要条件的定义分别进行判断即可. 【详解】二项式 1n x x +()的通项为2110r r n r r r n r n n T C x C x r n x --+==≤≤()() 1n x x +()的二项展开式中存在常数项2n r n ?=?为正偶数 4n n =?Q 为正偶数, n 为正偶数推不出4n = ∴4n =是 1n x x +()的二项展开式中存在常数项的充分不必要条件. 故选A . 【点睛】以简易逻辑为载体,考查了二项式定理,属基础题. 2.关于函数()23 2 f x x = -的下列判断,其中正确的是( ) A. 函数的图像是轴对称图形 B. 函数的图像是中心对称图形 C. 函数有最大值 D. 当0x >时,()y f x =是减函数 【答案】A 【解析】 【分析】 判断函数为偶函数得到A 正确,B 错误 ,取特殊值,排除C 和D 得到答案. 【详解】()2 32f x x = -定义域为:{x x ,( )23 ()2 f x f x x -==- 函数为偶函数,故A 正确,B 错误

当x 且x 时,( )f x →+∞ ,C 错误 3 (1)3,(2)2 f f =-= ,不满足()y f x =是减函数,D 错误 故选A 【点睛】本题考查了函数的性质,意在考查学生对于函数性质的灵活运用. 3.已知向量a v 和b v 的夹角为3 π,且 2,3a b ==v v ,则(2)(2)aba b -+=v v v v ( ) A. 10- B. 7- C. 4- D. 1- 【答案】D 【解析】 【分析】 根据数量积的运算律直接展开 ()() 22a b a b -?+v v v v ,将向量的夹角与模代入数据,得到结果. 【详解】()() 22a b a b -?+=v v v v 2223?2a a b b +-v v v v =8+3cos 3a b πv v -18=8+3×2×3×12 -18=-1, 故选D. 【点睛】本题考查数量积的运算,属于基础题. 4.魏晋时期数学家刘徽在他的著作《九章算术注》中,称一个正方体内两个互相垂直的内切圆柱所围成的几何体为“牟合方盖”,刘徽通过计算得知正方体的内切球的体积与“牟合方盖”的体积之比应为π:4.若正方体的棱长为2,则“牟合方盖”的体积为( ) A. 16 B. C. 163 D. 128 3 【答案】C 【解析】 【分析】 由已知求出正方体内切球的体积,再由已知体积比求得“牟合方盖”的体积. 【详解】正方体的棱长为2,则其内切球的半径r 1=, ∴正方体的内切球的体积3 44V π1π33 =?=球 , 又由已知 V πV 4= 球牟合方盖 ,4416V ππ33 ∴=?=牟合方盖 . 故选C . 【点睛】本题考查球的体积的求法,理解题意是关键,是基础题.

高中数学易错题举例解析

高中数学易错题举例解析 高中数学中有许多题目,求解的思路不难,但解题时,对某些特殊情形的讨论,却很容易被忽略。也就是在转化过程中,没有注意转化的等价性,会经常出现错误。本文通过几个例子,剖析致错原因,希望能对同学们的学习有所帮助。加强思维的严密性训练。 ● 忽视等价性变形,导致错误。 ??? x >0 y >0 ? ??? x + y >0 xy >0 ,但 ??? x >1 y >2 与 ??? x + y >3 xy >2 不等价。 【例1】已知f(x) = a x + x b ,若,6)2(3,0)1(3≤≤≤≤-f f 求)3(f 的范围。 错误解法 由条件得?? ? ??≤+≤≤+≤-62230 3b a b a ②① ②×2-① 156≤≤a ③ ①×2-②得 32 338-≤≤- b ④ ③+④得 .3 43 )3(310,34333310≤≤≤+≤f b a 即 错误分析 采用这种解法,忽视了这样一个事实:作为满足条件的函数b x ax x f + =)(,其值是同时受b a 和制约的。当a 取最大(小)值时,b 不一定取最大(小)值,因而整个解题思路是错误的。 正确解法 由题意有?? ? ??+=+=22)2()1(b a f b a f , 解得: )],2()1(2[3 2 )],1()2(2[31f f b f f a -=-= ).1(9 5 )2(91633)3(f f b a f -=+=∴ 把)1(f 和)2(f 的范围代入得 .3 37)3(316≤≤f 在本题中能够检查出解题思路错误,并给出正确解法,就体现了思维具有反思性。只有牢固地掌握基础知识,才能反思性地看问题。 ●忽视隐含条件,导致结果错误。 【例2】 (1) 设βα、是方程0622 =++-k kx x 的两个实根,则2 2 )1()1(-+-βα的最小值是

2020年高考理科数学易错题《排列组合》题型归纳与训练

2020年高考理科数学《排列组合》题型归纳与训练 【题型归纳】 题型一 计数原理的基本应用 例1 某校开设A 类选修课2门,B 类选修课3门,一位同学从中选3门.若要求两类课程中各至少选一门,则不同的选法共有 A .3种 B .6种 C .9种 D .18种 【答案】 C . 【解析】 可分以下2种情况:①A 类选修课选1门,B 类选修课选2门,有 62312=?C C 种不同的选法;②A 类选修课选2门,B 类选修课选1门,有31322=?C C 种不同的选法.所以根据分类计数原理知不同的选法共有6+3=9种.故要求两类课程中各至少选一门,则不同的选法共有9种.故选:C 【易错点】注意先分类再分步 【思维点拨】两类课程中各至少选一门,包含两种情况:A 类选修课选1门,B 类选修课选2门;A 类选修课选2门,B 类选修课选1门,写出组合数,根据分类计数原理得到结果. 题型二 特殊元素以及特殊位置 例 1 将F E D C B A ,,,,,六个字母排成一排,且B A ,均在C 的同侧,则不同的排法有( )种.(用数字作答) 【答案】 480 【解析】考虑到C B A ,,要求有顺序地排列,所以将这三个字母当作特殊元素对待。先排F E D ,,三个字母,有12036 =A 种排法;再考虑C B A ,,的情况:C 在最左端有2种排法,最右端也是2种排法,所以答案是4804120=?种. 【易错点】注意特殊元素的考虑 【思维点拨】对于特殊元素与特殊位置的考量,需要瞻前顾后,分析清楚情况,做到“不重复不遗漏”;如果情况过于复杂,可以考虑列举法,虽然形式上更细碎一些,但是情况分的越多越细微,每种情况越简单,准确度就越高. 题型三 捆绑型问题以及不相邻问题 例1 由1,2,3,4,5,6组成没有重复数字且1,3都不与5相邻的六位偶数的个数是( )个.

80个高中数学易错题

2017年高考备考:高中数学易错点梳理 一、集合与简易逻辑 易错点1 对集合表示方法理解存在偏差 【问题】1: 已知{|0},{1}A x x B y y =>=>,求A B I 。 错解:A B =ΦI 剖析:概念模糊,未能真正理解集合的本质。 正确结果:A B B =I 【问题】2: 已知22 {|2},{(,)|4}A y y x B x y x y ==+=+=,求A B I 。 错解: {(0,2),(2,0)}A B =-I 正确答案:A B =ΦI 剖析:审题不慎,忽视代表元素,误认为A 为点集。 反思:对集合表示法部分学生只从形式上“掌握”,对其本质的理解存在误区,常见的错误是不理解集合的表示法,忽视集合的代表元素。 易错点2 在解含参数集合问题时忽视空集 【问题】: 已知2 {|2},{|21}A x a x a B x x =<<=-<<,且B A ?,求a 的取值范围。 错解:[-1,0) 剖析:忽视A =?的情况。 正确答案:[-1,2] 反思:由于空集是一个特殊的集合,它是任何集合的子集,因此对于集合B A ?就有可能忽视了A =?,导致解题结果错误。尤其是在解含参数的集合问题时,更应注意到当参数在某个范围内取值时,所给的集合可能是空集的情况。考生由于思维定式的原因,往往会在解题中遗忘了这个集合,导致答案错误或答案不全面。 易错点3 在解含参数问题时忽视元素的互异性 【问题】: 已知1∈{2a +,2 (1)a +, 2 33a a ++ },求实数a 的值。 错解:2,1,0a =-- 剖析:忽视元素的互异性,其实当2a =-时,2 (1)a +=233a a ++=1;当1a =-时, 2a +=2 33a a ++=1;均不符合题意。 正确答案:0a = 反思:集合中的元素具有确定性、互异性、无序性,集合元素的三性中的互异性对解题的影响最大,特别是含参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的一些要求。解题时可先求出字母参数的值,再代入验证。 易错点4 命题的否定与否命题关系不明 【问题】: 写出“若a M a P ??或,则a M P ?I ”的否命题。 错解一:否命题为“若a M a P ??或,则a M P ∈I ” 剖析:概念模糊,弄错两类命题的关系。 错解二:否命题为“若a M a P ∈∈或,则a M P ∈I ” 剖析:知识不完整,a M a P ??或的否定形式应为a M a P ∈∈且。 正确答案:若a M a P ∈∈且,则a M P ∈I

2020-2021人教版数学五年级下册 易错题

一、选择 1.从正面看 ,看到的图形是( )。 A. B. C. D. 2.下面( )组图形通过旋转可以得到图形A 。 A .①② B .②③ C .③④ D .②④ 3.要使15x 是假分数,16 x 是真分数,x 是( )。 A .1 B .15 C .16 D .17 4.把3个相同的小长方体拼成1个15 cm 高的大长方体,表面积减少了48cm 2,那么原来1个小长方体的体积是( )cm 3。 A .180 B .120 C .60 D .36 5.分数单位是a 1(a 是大于或等于2的自然数)的最小假分数与最大真分数的差是 ( )。

A.0 B.1 C. a 1 D.a 2 6.一个正方体的木块,每个面上分别写着A 、B 、C 、D 、E 、F ,从不同方向观察如下,以下结论正确的是( )。 A. C 与D 相对 B .A 与E 相对 C .B 与F 相对 D .以上说法都对 7.暑假期间,芳芳和明明去图书馆,芳芳每4天去一次,明明每5天去一次,8月2日两人在图书馆相遇, ( )他们再次相遇。 A.8月18日 B.8月20日 C.8月22日 D.8月24日 8.一杯纯苹果汁,林老师喝了2 1杯后,觉得有些浓,然后加满水,又喝了半杯,再兑满水直至全部喝完。林老师一共喝了( )杯纯苹果汁。 A . 41 B .21 C .4 3 D .1 9.五(1)班共有45位学生。暑假期间有一个紧急通知,王老师需要尽快通知到每一位学生。如果用打电话的方式,每分钟通知1人,那么至少要花( )分钟才能全部通知到。 A .6 B .7 C .8 D .9 10.下面有( )道算式的结果一定不是奇数。 ①a+4 ②6a ③3a ④a 2 ⑤a+a A .2 B .3 C .4 D .5

高中数学易错题分类及解析

高中数学中的易错题分类及解析关键词:高考数学易错题全文摘要:“会而不对,对而不全”严重影响考生成绩. 易错题的特征:心理因素、易错点的隐蔽性、形式多样性、可控性. 易错题的分类解析: 分为五大类即审题不严、运算失误、概念模糊、公式记忆不准确、思维不严,每类再分为若干小类,列举高中数学中的典型易错题进行误解与正解和错因分析. 本文既是对高考中的易错题目的分类解析,同时又是第一轮复习中的一本易错题集. 下表是易错题分类 表:

数学学习的过程,从本质上说是一种认识过程,其间包含了一系列复杂的心理活动 . 从 数学学习的认知结构上讲, 数学学习的过程就是学生头脑里的数学知识按照他自己理解的深 度与广度,结合自己的感觉、知觉、记忆、思维与联想,组合成的一个整体结构 . 所以,数 学中有许多题目,求解的思路并不繁杂, 但解题时,由于读题不仔细, 或者对某些知识点的 理解不透彻,或者运算过程中没有注意转化的等价性,或者忽略了对某些特殊情形的讨 论??等等原因,都会导致错误的出现 . “会而不对,对而不全” ,一直以来都是严重影响考 生数学成绩的重要因素 . 一.易错题的典型特征 解题出错是数学答题过程中的正常现象,它既与数学学习环境有 关 度有关 . 同时也与考生的数学水平、身体与心理状况有关 . 1.考生自我心理素质 :数学认知结构是数学知识的逻辑结构与学生的心理结构相互作用的 产物.而数学解题是考生主体感受并处理数学信息的创造性的心理过程 . 部分考生题意尚未 明确, 加之考试求胜心切,仅凭经验盲目做题,以至于出现主观认识错误或陷入主观思维 定势,造成主观盲动性错误和解题思维障碍 . 2.易错点的隐蔽性 :数学知识的逻辑结构是由数学知识之间的内在的联系联结而成的整体, 而其心理结构是指智力因素及其结构,即观察力、记忆力、想象力、注意力和思维力等五 个因素组成 . 数学解题是考生借助特定“数学语言”进行数学思维的过程,在这个过程中考 生的数学知识结构和数学思维习惯起着决定性的作用 . 个体思维的跳跃性是产生思维漏洞 的根本原因,这种思维漏洞一旦产生,考生自己是很难发现的,因此易错点的隐蔽性很强 3.易错点形式多样性 :根据数学学习的一般过程及数学认知结构的特点,数学易错点一般 有知识性错误和心理性错误两种等形式:而知识性错误主要包括数学概念的理解不透彻、 数学公式记忆不准确两方面;心理性错误包括审题不严、运算失误、数学思维不严谨等 . 4.易错题的可控性 :学生的认识结构有其个性特点 . 在知识总量大体相当的情况下,有的 学生对知识不仅理解深刻,而且组织得很有条理,便于储存与撮;相反,有的学生不仅对 知识理解肤浅,而且支离破碎,杂乱无章,这就不利于储存,也不容易提取 . 在学生形成了 一定的数学认知结构后,一旦遇到新的信息,就会利用相应的认知结构对新信息进行处理 和加工,随着认识活动的进行,学生的认知结构不断分化和重组,并逐渐变得更加精确和 完善,所谓“吃一堑长一智” . 只要我们在容易出错的地方提高警戒意识,建立建全解题的 “警戒点” , 养成严谨的数学思维好习惯,易错点就会逐渐减少 . 1. 数学概念的理解不透 数学概念所能反映的数学对象的属性, 不仅是不分精粗的笼统的属性, 它已经是抓住了 数学对象的根本的、 最重要的本质属性 . 每一个概念都有一定的外延与内涵 . 而平时学习中对 概念本质的不透彻, 对其外延与内涵的掌握不准确, 都会在解题中反映出来, 导致解题出错 例 1. 若不等式 ax 2 +x+a < 0 的解集为 Φ,则实数 a 的取值范围( ) 1 1 1 1 1 1 A.a ≤ - 或 a ≥ B.a < C.- ≤ a ≤ D.a ≥ 2 2 2 2 2 2 【错解】选 A.由题意,方程 ax 2 +x+a=0的根的判别式 0 1 4a 2 0 , 又与试题的难易程 易错题的分类解析

高中数学易错题集锦

高中数学易错题集锦 高中数学中有许多题目,求解的思路不难,但解题时,对某些特殊情形的讨论,却很容易被忽略。也就是在转化过程中,没有注意转化的等价性,会经常出现错误。本文通过几个例子,剖析致错原因,希望能对读者的学习有所帮助,加强思维的严密性训练。 忽视等价性变形,导致错误。 ??? x >0 y >0 ? ??? x + y >0 xy >0 ,但 ??? x >1 y >2 与 ??? x + y >3 xy >2 不等价。 【例1】已知f(x) = a x + x b ,若,6)2(3,0)1(3≤≤≤≤-f f 求)3(f 的范围。 错误解法 由条件得?? ? ??≤+≤≤+≤-62230 3b a b a ②① ②×2-① 156≤≤a ③ ①×2-②得 32 338-≤≤- b ④ ③+④得 .3 43 )3(310,34333310≤≤≤+≤f b a 即 错误分析 采用这种解法,忽视了这样一个事实:作为满足条件的函数b x ax x f + =)(,其值是同时受b a 和制约的。当a 取最大(小)值时,b 不一定取最大(小)值,因而整个解题思路是错误的。 正确解法 由题意有?? ? ??+=+=22)2()1(b a f b a f , 解得: )],2()1(2[3 2 )],1()2(2[31f f b f f a -=-= ).1(95)2(91633)3(f f b a f -=+=∴ 把)1(f 和)2(f 的范围代入得 .3 37 )3(316≤≤f 在本题中能够检查出解题思路错误,并给出正确解法,就体现了思维具有反思性。只有牢固 地掌握基础知识,才能反思性地看问题。 ●忽视隐含条件,导致结果错误。 【例2】解下列各题 (1) 设βα、是方程0622 =++-k kx x 的两个实根,则2 2)1()1(-+-βα的最小值是 不存在)D (18)C (8)B (4 49)A (- 思路分析 本例只有一个答案正确,设了3个陷阱,很容易上当。 利用一元二次方程根与系数的关系易得:,6,2+==+k k αββα

高考数学压轴专题(易错题)备战高考《计数原理与概率统计》难题汇编附答案解析

新数学《计数原理与概率统计》复习知识点 一、选择题 1.如图所示,线段BD 是正方形ABCD 的一条对角线,现以BD 为一条边,作正方形 BEFD ,记正方形ABCD 与BEFD 的公共部分为Ω(如图中阴影部分所示),则往五边形ABEFD 中投掷一点,该点落在Ω内的概率为( ) A . 16 B . 15 C . 14 D . 13 【答案】B 【解析】 【分析】 五边形ABEFD 的面积5 2S =,阴影Ω的面积为12 ,得到概率. 【详解】 不妨设1AB =,故五边形ABEFD 的面积15222 S = +=,阴影Ω的面积为1 2, 故所求概率为112 1 5 22 P = = +, 故选:B . 【点睛】 本题考查了几何概型,意在考查学生的计算能力和应用能力. 2.下列四个结论中正确的个数是 (1)对于命题0:p x R ?∈使得2 010x -≤,则:p x R ??∈都有210x ->; (2)已知2 (2,)X N σ:,则 (2)0.5P X >= (3)已知回归直线的斜率的估计值是2,样本点的中心为(4,5),则回归直线方程为 ?23y x =-; (4)“1x ≥”是“1 2x x +≥”的充分不必要条件. A .1 B .2 C .3 D .4 【答案】C 【解析】

【分析】 由题意,(1)中,根据全称命题与存在性命题的关系,即可判定是正确的;(2)中,根据正态分布曲线的性质,即可判定是正确的;(3)中,由回归直线方程的性质和直线的点斜式方程,即可判定是正确;(4)中,基本不等式和充要条件的判定方法,即可判定. 【详解】 由题意,(1)中,根据全称命题与存在性命题的关系,可知命题0:p x R ?∈使得 2010x -≤,则:p x R ??∈都有210x ->,是错误的; (2)中,已知( )2 2,X N σ ~,正态分布曲线的性质,可知其对称轴的方程为2x =,所 以 (2)0.5P X >=是正确的; (3)中,回归直线的斜率的估计值是2,样本点的中心为(4,5),由回归直线方程的性质 和直线的点斜式方程,可得回归直线方程为?23y x =-是正确; (4)中,当1x ≥时,可得12x x +≥=成立,当12x x +≥时,只需满足0x >, 所以“1x ≥”是“1 2x x +≥”成立的充分不必要条件. 【点睛】 本题主要考查了命题的真假判定及应用,其中解答中熟记含有量词的否定、正态分布曲线的性质、回归直线方程的性质,以及基本不等式的应用等知识点的应用,逐项判定是解答的关键,着重考查了分析问题和解答问题的能力,属于基础题. 3.从装有除颜色外完全相同的3个白球和m 个黑球的布袋中随机摸取一球,有放回的摸取5次,设摸得白球数为X ,已知()3E X =,则()(D X = ) A . 85 B . 65 C . 45 D . 25 【答案】B 【解析】 【分析】 由题意知,3~(5, )3X B m +,由3 533EX m =? =+,知3~(5,)5 X B ,由此能求出()D X . 【详解】 由题意知,3 ~(5, )3 X B m +, 3 533 EX m ∴=? =+,解得2m =, 3 ~(5,)5 X B ∴,

高考数学压轴专题(易错题)备战高考《计数原理与概率统计》真题汇编

【最新】《计数原理与概率统计》专题解析 一、选择题 1.某产品的广告费用x 与销售额y 的统计数据如下表: 根据上表可得回归方程???y bx a =+中的?b 约等于9,据此模型预报广告费用为6 万元时,销售额为( ) A .54万元 B .55万元 C .56万元 D .57万元 【答案】D 【解析】 试题分析:由表格可算出1(1245)34x = +++=,1 (10263549)304y =+++=,根据点(),x y 在回归直线???y bx a =+上,?9b =,代入算出?3a =,所以?93y x =+,当6x =时,?57y =,故选D. 考点:回归直线恒过样本点的中心(),x y . 2.设某中学的女生体重y (kg )与身高x (cm )具有线性相关关系,根据一组样本数 (),i i x y ()1,2,3,,i n =L L ,用最小二乘法建立的线性回归直线方程为 ?0.8585.71y x =-,给出下列结论,则错误的是( ) A .y 与x 具有正的线性相关关系 B .若该中学某女生身高增加1cm ,则其体重约增加0.85kg C .回归直线至少经过样本数据(),i i x y ()1,2,3,,i n =L L 中的一个 D .回归直线一定过样本点的中心点(),x y 【答案】C 【解析】 【分析】 根据回归直线方程的性质和相关概念,对选项进行逐一分析即可. 【详解】 因为0.850k =>,所以y 与x 具有正的线性相关关系,故A 正确; 该中学某女生身高增加1cm ,则其体重约增加0.85kg ,故B 正确; 回归直线一定过样本点的中心点(),x y ,回归直线有可能不经过样本数据,

高一数学必修一易错题集锦答案

高一数学必修一易错题集锦答案 1. 已知集合M={y |y =x 2 +1,x∈R },N={y|y =x +1,x∈R },则M∩N=( ) 解:M={y |y =x 2 +1,x∈R }={y |y ≥1}, N={y|y=x +1,x∈R }={y|y∈R }. ∴M∩N={y |y ≥1}∩{y|(y∈R)}={y |y ≥1}, 注:集合是由元素构成的,认识集合要从认识元素开始,要注意区分{x |y =x 2+1}、{y |y =x 2 +1,x ∈R }、{(x ,y )|y =x 2 +1,x ∈R },这三个集合是不同的. 2 .已知A={x |x 2-3x +2=0},B={x |ax -2=0}且A∪B=A,求实数a 组成的集合C . 解:∵A∪B=A ∴B A 又A={x |x 2-3x +2=0}={1,2}∴B=或{}{}21或∴C={0,1,2} 3 。已知m ∈A,n ∈B, 且集合A={}Z a a x x ∈=,2|,B={}Z a a x x ∈+=,12|,又C={}Z a a x x ∈+=,14|,则有:m +n ∈ (填A,B,C 中的一个) 解:∵m ∈A, ∴设m =2a 1,a 1∈Z , 又∵n B ∈,∴n =2a 2+1,a 2∈ Z , ∴m +n =2(a 1+a 2)+1,而a 1+a 2∈ Z , ∴m +n ∈B 。 4 已知集合A={x|x 2-3x -10≤0},集合B={x|p +1≤x≤2p-1}.若B A ,求实数p 的取值范围. 解:①当B≠时,即p +1≤2p-1p≥2.由B A 得:-2≤p+1且2p -1≤5. 由-3≤p≤3.∴ 2≤p≤3 ②当B=时,即p +1>2p -1p <2. 由①、②得:p≤3. 点评:从以上解答应看到:解决有关A∩B=、A∪B=,A B 等集合问题易忽视空集的情况而出现漏解,这需要在解题过程中要全方位、多角度审视问题. 5 已知集合A={a,a +b,a +2b},B={a,ac,ac 2 }.若A=B ,求c 的值. 分析:要解决c 的求值问题,关键是要有方程的数学思想,此题应根据相等的两个集合元素完全相同及集合中元素的确定性、互异性,无序性建立关系式. 解:分两种情况进行讨论. (1)若a +b=ac 且a +2b=ac 2,消去b 得:a +ac 2 -2ac=0, a=0时,集合B 中的三元素均为零,和元素的互异性相矛盾,故a≠0. ∴c 2 -2c +1=0,即c=1,但c=1时,B 中的三元素又相同,此时无解. (2)若a +b=ac 2且a +2b=ac ,消去b 得:2ac 2 -ac -a=0, ∵a≠0,∴2c 2 -c -1=0, 即(c -1)(2c +1)=0,又c≠1,故c=- 21. 点评:解决集合相等的问题易产生与互异性相矛盾的增解,这需要解题后进行检验. 6 设A 是实数集,满足若a∈A,则 a -11∈A ,1≠a 且1?A. ⑴若2∈A,则A 中至少还有几个元素?求出这几个元素⑵A 能否为单元素集合?请说明理由. ⑶若a∈A,证明:1- a 1∈A.⑷求证:集合A 中至少含有三个不同的元素.

专题13 概率-2019年高考理科数学易错题训练

专题13 概率 1.(我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如30723=+.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是 A .1 12 B . 114 C .1 15 D .118 【答案】C 【名师点睛】先确定不超过30的素数,再确定两个不同的数的和等于30的取法,最后根据古典概型概率公式求概率.古典概型中基本事件数的探求方法: (1)列举法. (2)树状图法:适合于较为复杂的问题中的基本事件的探求.对于基本事件有“有序”与“无序”区别的题目,常采用树状图法. (3)列表法:适用于多元素基本事件的求解问题,通过列表把复杂的题目简单化、抽象的题目具体化. (4)排列组合法:适用于限制条件较多且元素数目较多的题目. 2.若某群体中的成员只用现金支付的概率为0.45,既用现金支付也用非现金支付的概率为0.15,则不用现金支付的概率为 A .0.3 B .0.4 C .0.6 D .0.7 【答案】B 【解析】设事件A 为只用现金支付,事件B 为只用非现金支付,事件C 为既用现金支付也用非现金支付. 则()()()()P A B C P A P B P C =++.因为()()0.45,0.15P A P C ==,所以()0.4P B =. 故选B. 【名师点睛】本题主要考查事件的基本关系和概率的计算,属于基础题.由公式

()()()() P A B C P A P B P C =++计算可得. 3.从2名男同学和3名女同学中任选2人参加社区服务,则选中的2人都是女同学的概率为A.0.6B.0.5 C.0.4D.0.3 【答案】D 【名师点睛】分别求出事件“2名男同学和3名女同学中任选2人参加社区服务”的总可能个数及事件“选中的2人都是女同学”的总可能个数,代入概率公式可求得概率.应用古典概型求某事件的步骤:第一步,判断本试验的结果是否为等可能事件,设出事件A; 第二步,分别求出基本事件的总数n与所求事件A中所包含的基本事件个数m; 第三步,利用公式()m P A n =求出事件A的概率. 4.“上医医国”出自《国语?晋语八》,比喻高贤能治理好国家.现把这四个字分别写在四张卡片上,其中“上”字已经排好,某幼童把剩余的三张卡片进行排列,则该幼童能将这句话排列正确的概率是 A.1 3 B. 1 6 C.1 4 D. 1 12 【答案】A 【解析】幼童把这三张卡片进行随机排列,基本事件总数n=2 3 C=3, ∴该幼童能将这句话排列正确的概率p=1 3 . 故选A. 【名师点睛】先排好医字,共有2 3 C种排法,再排国字,只有一种方法.有关古典概型的概率问题,关键是正确求出基本事件总数和所求事件包含的基本事件数.

高中数学易错题集锦

高中数学易错题集锦 指导教师:任宝安 参加学生:路栋胡思敏 李梅张大山 ?【例1②×2①×2③+b a 和 993)3(f ∴3 3在本题中能够检查出解题思路错误,并给出正确解法,就体现了思维具有反思性。只有牢固地掌握基础知识,才能反思性地看问题。 ●忽视隐含条件,导致结果错误。 【例2】解下列各题 (1) 设βα、是方程0622=++-k kx x 的两个实根,则22)1()1(-+-βα的最小值是 思路分析本例只有一个答案正确,设了3个陷阱,很容易上当。 利用一元二次方程根与系数的关系易得:,6,2+==+k k αββα 有的学生一看到4 49 - ,常受选择答案(A )的诱惑,盲从附和,这正是思维缺乏反思性的体现。如

果能以反思性的态度考察各个选择答案的来源和它们之间的区别,就能从中选出正确答案。 原方程有两个实根βα、 ∴0)6k (4k 42≥+-=??.3k 2k ≥-≤或 当3≥k 时,22)1()1(-+-βα的最小值是8; 当2-≤k 时,22)1()1(-+-βα的最小值是18 这时就可以作出正确选择,只有(B )正确。 (2)已知(x+2)2+=1,求x 2+y 2的取值范围。 错解∴当分析∴ x 2 【例3错解)2的最小 值是分析2 1 ,第二 原式 由ab ∴原式≥2×17+4=2(当且仅当a=b=2时,等号成立), ∴(a+a 1)2+(b+b 1 )2的最小值是。 ●不进行分类讨论,导致错误 【例4】已知数列{}n a 的前n 项和12+=n n S ,求.n a 错误解法.222)12()12(1111----=-=+-+=-=n n n n n n n n S S a 错误分析显然,当1=n 时,1231111=≠==-S a 。 错误原因:没有注意公式1--=n n n S S a 成立的条件是。

高考单选语法易错题陷阱题

高考易错题集锦 名词 1. Her father works as a _________ in a hotel and her mother a _________ in a private company. A. cooker, typewriter B. cook, typist C. cooker, typist D. cook, typewriter 2. "Why couldn't they meet us at five o'clock?" "Because they were delayed by _________." A. heavy traffic B. heavy traffics C. crowded traffic D. crowded traffics 3. By all _________, you must try every _________ to help him. A. mean, mean B. means, means C. means, mean D. mean, means 4. Jim is _________ person, and everyone is willing to be _________ with him. 5. She raised her finger to her lips as _________ for silence. A. an idea B. a mark C. a sign D. a word 6. "May I take your order now?" "We'd like three black _________ and two green _________." A. coffee, cups B. coffees, teas C. cups of coffee, tea D. cup of coffees, teas 介词 1. "You went late _______ the stadium yesterday evening, didn't you?" "Yes, my wife was a little late _______ the supper." A. to, with B. for, with C. for, for D. at, for 2. Sometimes our opinions differ _______ what we choose to observe and how we deal with what we've observed A. which B. since C. because D. because of 3. "How long have you been an actor?" "_______ 1995, when I graduated from college." A. After B. In C. From D. Since 4. Don't be angry _______ me for not having written. I was really too busy. A. about B. with C. to D. for 5. In those days, we had no phones, so we have to keep in touch _____ writing often. A. with B. of C. on D. by

(完整)高一数学必修一易错题(提高篇)

集合部分错题库 1.若全集{}{}0,1,2,32U U C A ==且,则集合A 的真子集共有( ) A .3个 B .5个 C .7个 D .8个 2.已知集合M ={(x ,y)|x +y =3},N ={(x ,y)|x -y =5},那么集合M ∩N 为 A.x =4,y =-1 B.(4,-1) C.{4,-1} D.{(4,-1)} 3.已知集合A ={x|x 2-5x+6<0},B ={x|x< a 2 },若A B ,则实数a 的范围为 A.[6,+∞) B.(6,+∞) C.(-∞,-1) D.(-1,+∞) 4.满足{x|x 2-3x +2=0}M {x ∈N|0

35种高中数学易错题失分题汇总解析

35种高中数学易错题失分题汇总解析 关键词:高考数学易错题 全文摘要:“会而不对,对而不全”严重影响考生成绩.易错题的特征:心理因素、易错点的隐蔽性、形式多样性、可控性.易错题的分类解析:分为五大类即审题不严、运算失误、概念模糊、公式记忆不准确、思维不严,每类再分为若干小类,列举高中数学中的典型易错题进行误解与正解和错因分析.本文既是对高考中的易错题目的分类解析,同时又是第一轮复习中的一本易错题集.下表是易错题分类表: 正文 数学学习的过程,从本质上说是一种认识过程,其间包含了一系列复杂的心理活动.从数学学习的认知结构上讲,数学学习的过程就是学生头脑里的数学知识按照他自己理解的深度与广度,结合自己的感觉、知觉、记忆、思维与联想,组合成的一个整体结构.所以,数学中

有许多题目,求解的思路并不繁杂,但解题时,由于读题不仔细,或者对某些知识点的理解不透彻,或者运算过程中没有注意转化的等价性,或者忽略了对某些特殊情形的讨论……等等原因,都会导致错误的出现.“会而不对,对而不全”,一直以来都是严重影响考生数学成绩的重要因素. 解题出错是数学答题过程中的正常现象,它既与数学学习环境有关,又与试题的难易程度有关.同时也与考生的数学水平、身体与心理状况有关. 1.考生自我心理素质:数学认知结构是数学知识的逻辑结构与学生的心理结构相互作用的产物.而数学解题是考生主体感受并处理数学信息的创造性的心理过程.部分考生题意尚未明确,加之考试求胜心切,仅凭经验盲目做题,以至于出现主观认识错误或陷入主观思维定势,造成主观盲动性错误和解题思维障碍. 2.易错点的隐蔽性:数学知识的逻辑结构是由数学知识之间的内在的联系联结而成的整体,而其心理结构是指智力因素及其结构,即观察力、记忆力、想象力、注意力和思维力等五个因素组成.数学解题是考生借助特定“数学语言”进行数学思维的过程,在这个过程中考生的数学知识结构和数学思维习惯起着决定性的作用.个体思维的跳跃性是产生思维漏洞的根本原因,这种思维漏洞一旦产生,考生自己是很难发现的,因此易错点的隐蔽性很强. 3.易错点形式多样性:根据数学学习的一般过程及数学认知结构的特点,数学易错点一般有知识性错误和心理性错误两种等形式:而知识性错误主要包括数学概念的理解不透彻、数学公式记忆不准确两方面;心理性错误包括审题不严、运算失误、数学思维不严谨等. 4.易错题的可控性:学生的认识结构有其个性特点.在知识总量大体相当的情况下,有的学生对知识不仅理解深刻,而且组织得很有条理,便于储存与撮;相反,有的学生不仅对知识理解肤浅,而且支离破碎,杂乱无章,这就不利于储存,也不容易提取.在学生形成了一定的数学认知结构后,一旦遇到新的信息,就会利用相应的认知结构对新信息进行处理和加工,随着认识活动的进行,学生的认知结构不断分化和重组,并逐渐变得更加精确和完善,所谓“吃一堑长一智”.只要我们在容易出错的地方提高警戒意识,建立建全解题的“警戒点”,养成严谨的数学思维好习惯,易错点就会逐渐减少. 1.数学概念的理解不透 数学概念所能反映的数学对象的属性,不仅是不分精粗的笼统的属性,它已经是抓住了数学对象的根本的、最重要的本质属性.每一个概念都有一定的外延与内涵.而平时学习中对

最新整理中考数学易错题集锦及答案

初中数学选择、填空、简答题 易错题集锦及答案 一、选择题 1、A 、B 是数轴上原点两旁的点,则它们表示的两个有理数是( C ) A 、互为相反数 B 、绝对值相等 C 、是符号不同的数 D 、都是负数 2、有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示,则化简|a-b|-|a+b|的结果是( A ) A 、2a B 、2b C 、2a-2b D 、2a+b 3、轮船顺流航行时m 千米/小时,逆流航行时(m-6)千米/小时,则水流速度( B ) A 、2千米/小时 B 、3千米/小时 C 、6千米/小时 D 、不能确定 4、方程2x+3y=20的正整数解有( B ) A 、1个 B 、3个 C 、4个 D 、无数个 5、下列说法错误的是( C ) A 、两点确定一条直线 B 、线段是直线的一部分 C 、一条直线是一个平角 D 、把线段向两边延长即是直线 6、函数y=(m 2-1)x 2 -(3m-1)x+2的图象与x 轴的交点情况是 ( C ) A 、当m ≠3时,有一个交点 B 、1±≠m 时,有两个交 C 、当1±=m 时,有一个交点 D 、不论m 为何值,均无交点 7、如果两圆的半径分别为R 和r (R>r ),圆心距为d ,且(d-r)2=R 2 ,则两圆的位置关系是( B ) A 、内切 B 、外切 C 、内切或外切 D 、不能确定 8、在数轴上表示有理数a 、b 、c 的小点分别是A 、B 、C 且b

(完整版)高中数学易错题(含答案)

高中数学易错题 一.选择题(共6小题) 1.已知在△ABC中,∠ACB=90°,BC=4,AC=3,P是AB上一点,则点P到AC,BC的距离乘积的最大值是()A.2B.3C.4D.5 2.在△ABC中,边AB=,它所对的角为15°,则此三角形的外接圆直径为() A.缺条件,不能求出B.C.D. 3.在△ABC中,边a,b,c分别为3、4、5,P为△ABC内任一点,点P到三边距离之和为d,则d的取值范围是() A.3<d<4 B.C.D. 4.在平面直角坐标系xoy中,已知△ABC的顶点A(﹣6,0)和C(6,0),顶点B在双曲线的左支上,则等于() A.B.C.D. 5.(2009?闸北区二模)过点A(1,﹣2),且与向量平行的直线的方程是() A.4x﹣3y﹣10=0 B.4x+3y+10=0 C.3x+4y+5=0 D.3x﹣4y+5=0 6.(2011?江西模拟)下面命题: ①当x>0时,的最小值为2; ②过定点P(2,3)的直线与两坐标轴围成的面积为13,这样的直线有四条; ③将函数y=cos2x的图象向右平移个单位,可以得到函数y=sin(2x﹣)的图象; ④已知△ABC,∠A=60°,a=4,则此三角形周长可以为12. 其中正确的命题是() A.①②④B.②④C.②③D.③④ 二.填空题(共10小题) 7.Rt△ABC中,AB为斜边,?=9,S△ABC=6,设P是△ABC(含边界)内一点,P到三边AB,BC,AC的距离分别为x,y,z,则x+y+z的取值范围是_________. 8.(2011?武进区模拟)在△ABC中,,且△ABC的面积S=asinC,则a+c的值=_________.9.锐角三角形ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c.边长a,b是方程的两个根,且

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