吊兰的观察日记五篇
吊兰的观察日记范文五篇
篇一
三年前，那盆放在我屋子里的小吊兰第一次来到我们家。那时候它还是个小不点儿呢！初来乍到，它还很陌生，还没有参观完我们家，就被妈妈放进了我的小屋的一角。
它和我最喜欢的洋娃娃生活在一起，就这样它们俩成了好伙伴。我很喜欢这个可爱的
小家伙，每天给它浇水、施肥。它一点一点地在成长。当它长得很长很长的时候，妈妈就
用挂钩把它挂在墙上，很是漂亮。
它是我们家的清洁工。它每天都把我小屋墙上的灰“吃”的一干二净，就连它身边的
洋娃娃身上也没有一点儿灰。它可是我们家的大功臣呢！
有一天，我进到我的小屋里，就随手把门关上了，可太使劲了，把门上的吊兰给夹断了。吊兰哭了，哭得非常伤心。它害怕它以后再也不能生长。我也非常难过，很是后悔。
于是我就去问妈妈：那根被夹断的吊兰还会不会再长了？幸好妈妈说了我最希望听到的
答案—能！妈妈说：“吊兰的生命力是很强的，虽然它的枝叶断了，但它还是会生长的。”虽然它还能生长，但我还是觉得很对不起它。毕竟这吊兰是我给弄断的。所以要轻轻地
关门。
经过我一段时间的精心呵护，这个小家伙，哦不！应该叫大家伙了，它已经能围半个
屋子了！我真是越看越高兴。希望这盆吊兰能在我们家一直生存下去！
篇二
在我家的窗台上放着一盆美丽的花，这一盆花给我家装扮了许多生机。这种花叫吊
兰。
吊兰的叶子是翠绿翠绿的，它的叶子上半时深绿色的，下半部是浅绿色的。而且叶子
又细又长，像一把把弯弯的镰刀。如果你仔细看那些叶子，就能看到一条条长长的花纹。
吊兰的叶子很长，它们从花盆里长出，分别向外伸展。又从茂密的叶子长出一根根又细
又长又绿的茎，这些嫩绿的茎从花盆里垂落到半空中。嫩绿的茎上也会长出一簇一簇又细
又长的叶子，就像绿色的瀑布落下来，为吊兰增添了许多光彩和生机。一阵风吹过，这
些叶子就漾起波纹，好看得很。细长的叶子和茎在风中尽情地摆动，好像一位小姑娘在甩
动着自己又细又长的辫子。
吊兰一年四季都披着绿色的外衣，细长的叶子向外舒展着，好像害羞似得，也好像要
把它的美丽和光彩展示给大家看。于是，我想：把吊兰放在屋里，可以让屋里变得更清新
吗？我便打开电脑上网一查，原来，把吊兰放在屋里不但可以净化空气，而且还防辐
射。
我把吊兰搬到了房屋里，过了几天，吊兰长出了一条条长长的藤，非常漂亮。那些吊
兰绿的那么鲜艳，看的非常舒服、让人神情气爽，啊！满屋的清香扑鼻而来，我赶紧跑到
屋子里，一看，原来是我家的吊兰开花了，一簇簇小白花在青藤上绽放，阵阵花香使人
心旷神怡！
我爱我家的吊兰，它虽然没有其它花那么娇艳，但它却把清香带给我们，我喜欢它
这种默默无私奉献的精神。我爱吊兰。
篇三
我家的窗边种了许多盆花，尤其是那翠绿的吊兰，在“花丛”中，格外引人瞩目。
在众多吊兰中，我独爱金心吊兰，它的叶细长，线状披针形，叶片中心有黄白纵向条纹，基部包茎，叶片呈鲜绿色。叶腋抽生匍匐枝，弯曲向外。花呈嫩*，有六片花被。妈
妈说，这种吊兰，好养，正中了它的花语“无奈而又给人希望”。
无奈而又给人希望，是啊，希望，正是希望，是希望的力量足以让它存活下来。那是
一个宁静的夏夜，七天的旅行结束后，疲惫不堪的我和妈妈，拖着一个行李箱，回到了家中。扯开阳台的落地窗帘，拉开玻璃门，我，惊呆了，一地的残花败叶。花，已经枯了，
破损的花瓣，轻轻地，在地上舞着曾经的梦；叶，已经泛黄，在远处眺望了一会后，慢慢，垂下了头；土，已经焦黄，一道道长长的裂缝触目惊心，我凑了过去，仿佛看见从裂缝中
冒出来的黑烟在眼前一闪而过……
我扭过头去，不忍心再看下去，七天，才七天啊，怎么会变成这样？此刻，我的脑海
中一片空白，往昔的情景一一浮上心头……第一次买下它们，我还怕养不好，天天守在那儿，渐渐地，我日复一日，年复一年的去给它们浇水、施肥、捉虫……花儿们在我的精心
照料下，长得出奇的好，粗壮的茎、肥厚的叶、鲜艳的花。虽然妈妈常常骂我不务正业，
但我却乐在其中，像是着了魔一般，渐渐地，这好像已成了我的一部分，难以割舍。如今，都不复存在了……
“哐当”一声，手中的杯子掉在了地上，裂开了一道难以弥补的缝，就好像我的心，
失去了，就永远回不来了，眼前，像是雨后，蒙上了一层淡淡的水雾。妈妈闻讯赶来，捧
起枯黄的金心吊兰，淡淡地说了句：“这金心吊兰还能救”。真的，妈妈的一句话，令我
惊喜万分，暗淡的目光中，一丝希望之光又重新燃烧了起来。我轻轻拭去眼中的泪花，看
妈妈把水泼到吊兰上，奇迹般的是，这金心吊兰，活过来了。
几天后，金心吊兰恢复了原本的样子，我也明白了一个道理：希望，是万物的根本，
来源于活着的勇气。
我捧着恢复生机的吊兰，缓缓地将它放在阳台上，看着她在风中翩翩起舞，我，笑
了。
篇四
这是一盆吊兰，它有着旺盛的生命力，在日晒雨淋的环境下生长。
今天我在阳台上晒太阳，无意中发现吊兰的叶子中间，长出了新的叶子，便跑去问妈妈，妈妈说：这一盆吊兰原本是摆在爸爸的书房里，叶子特别细，而摆在外面，却长出了
新的叶子。“说明这一盆吊兰在阳台上，有了阳光的照射，有了风雨的淋漓，才能长出新
的叶子。
这让我想起以前，我们从外公外婆家拿了一盆吊兰，在他们家，是碧绿的，想孔雀开
屏一样。爸爸还特别买了一个架子，是专门放这盆吊兰的。
预示着盆吊兰就一直放在了爸爸的书房的墙角。听妈妈说着一盆吊兰大约放了半年，
结果这盆吊兰的叶子是又细又长，有的地方的叶子都烂了，好像一个人到了中老年头发都
变稀了。妈妈还告诉我他把原来又细又长的叶子都剪了。
只有多经历风雨，才能更加坚强！
篇五
爷爷家种了几盆吊兰，长得特别茂盛。
吊兰的叶子是深绿色的，细细长长的，有点像柳叶，中间凹进去，有一条粗粗的淡色
凹痕。吊兰的芽长在茎的顶端，芽的叶子又细又短，它的下面会长出短短的根，把根埋在
土里，就可以把新的吊兰重活了。
今天，爷爷约我和他一起给吊兰分盆，我好奇地问爷爷：“为什么要给吊兰分盆呀？”爷爷笑着告诉我：“分盆可以把吊兰分成好几盆，它们共同成长，越来越多，不是很好吗？”
于是，我们开始给吊兰分盆了。我们先找来几个新的小花盆，在里面装上泥土。然后，把一棵芽的根埋在一个新花盆的土里，再在芽的上面洒些土，这样就把芽固定在新的花盆
里了。最后，我拿起剪刀想把茎从芽上剪掉，爷爷阻止我说：“不要剪！吊兰可以通过这
根茎给芽输送营养，等三五天后，当芽在新的花盆里成活时，再把茎剪掉。”听了爷爷的话，我才恍然大悟，原来这里面还藏着很多学问呢。按照这样的方法，我和爷爷又把其他
几棵芽种到了另外的几个花盆里。
我想：既然一盆花可以分成好几盆花，那么以后我也要把我的快乐与别人分享。因为
如果我有十份快乐，与别人分享了以后，就有二十份快乐甚至更多了呢！
观察日记作文300字10篇
观察日记作文300字10篇 20xx年9月25日星期六今天上午，老师把一些小绿豆放入两个透明的塑料杯里，并倒上一点水，准备泡绿豆。第三节下课后，我匆匆忙忙地跑到塑料杯旁看绿豆，发现没什么变化，只是有几粒小绿豆长大了一点点。绿豆有的很小很小，有半个小石粒那么小；有的比较大，像还没泡过的黄豆那么大。这时，教室里的风扇向这边移来，一阵清爽的风吹过，绿豆都漂了起来，好像放飞的绿气球一样。紧接着又落到杯底，往后滚动了两下就一动不动了。下午，我又去看小绿豆，发现水已经变成翠绿色；远远望去，让人感到水很浑浊。大概是这顽皮的小绿豆给染成的吧！ 今天，我和老爷一起去郊外钓鱼。离池塘不远处有一南北方向的火车道。这时一列火车来了，火车的声音惊天动地，但丝毫影响不了姥爷。可我却被震得不行了。耳朵嗡嗡的响，我急忙跑到一边。突然我发现一颗会动的小草，只要声音一大，它就来回摆动，火车终于过去了，我的耳朵也不响了。咦？小草怎么不动了呢？我大喊一声，“唰唰”小草又动开了怎么会这样呢？我走进一看，原来，它的茎上有很多小眼眼儿，可以吸收噪音就像剧院里的吸音壁一样。这次火车的经过使我发现了会动的小草——跳舞草。以后我要继续观察，发现更多有趣的植物。
今天，一个意外发现了一只绿蚂蚱，还看见了他怎莫吃草了！嘿嘿！你想了解了吧！那么！下来我就大发慈善，给你讲讲吧！！！ 蚂蚱很小，但我看着却很大，我的心由此引了起来，这个小虫子全身都是绿的，好像是一棵草似的，怎么说呢！ 它的嘴巴是由无数根小毛做成，吃的时候是横行霸道（能把叶子吃成一条横线）蚂蚱以植物的叶子为食物，尤其喜欢吃水稻的叶子。盛夏季节，水足肥饱，气温升高，水稻生长得很茂盛，一片一片的稻田，绿得发黑，像是用油灌过。而这时的蚂蚱呢，也像是吃了什么灵丹妙药，仿佛一夜间长成，胃口特别好。稻叶便成了它们的美味佳肴，叶子常常被它们吃得豁豁牙牙，看上去像城墙的堞垛，嘿嘿！！你知道了吧！ 周一的早晨，老师刚走进教室和同学们说：“今天，我带了一位小客人，你们可要好好听哦。它有像刺猬一样的身体，它是一种植物，你们猜猜这位小客人是谁呀？”同学们你看看我，我看看你，全都答不上来。老师笑着说：“它就是仙人球呀。” 老师让同学们仔细观察它，我们观察到仙人球有16条直径，每条直径上都有刺，它们分成一个一个的小组，每个小组都有一根又粗又长的刺，每根刺上都有直线呢。我们从远处看，发现仙人球像一只可爱的小刺猬，“小刺猬”的背
《写观察日记》
牛付江老师获省一等奖作文指导课教学设计分类：教学设计2008-12-15 作文指导课《写观察日记》教学设计 中山市卓山中学牛付江 【教学内容】 指导初一学生以他们参加的这次作文教学观摩活动为内容，写一篇观察日记。 【教学目标】 1．通过讨论和老师指导，选取写观察日记的材料，下笔初写。（写什么） 2．根据指导，修改原稿。（怎么写） 【教学设想】 学生写观察日记的困难是不能清楚地再现和生动具体地描写所经历的事，老师通过小组发言，帮助学生再现他们曾经经历的事，通过师生互助，使学生学会对已经再现的观察素材写得生动、具体。还有一个更高的要求启发学生写出感受，发现观察的意义。 【教学准备】 【教学过程】 一．活跃气氛：（1分钟） 紧张吗？为什么？第一次到全省教学观摩活动现场！ 我也很紧张，别看我说话不紧不慢，但心跳的厉害。 不信你摸一下。跳的厉害吗？错了，心脏在这边啊。但这边都感觉到了，跳的真厉害！开个玩笑。 大家笑了，还紧张吗？自信点说。再自信点。 二．导入：（3分钟） 老师：这节课，我们来练习写观察日记。板书：写观察日记我们先来观察一则动画。哪位同学说说，你从动画中观察到了什么？ 学生：看到了一个人从生到死。 老师：谁来补充说明？
学生：…… 老师：还有吗？ 学生：…… 老师：大家的观察力真好。刚才，大家用敏锐的眼睛，看到了人一生的历程，体验了一次观察。观察生活，特别是读书生活，不会仅限于用眼看，还会用耳听、用手摸，更要用脑想，全身心体验，才会有自己独特的感受。 今天的作文指导课就和观察有关，请看作文要求：“写一篇观察日记，以你今天参与的这次活动为内容。”要求用日记格式写我们今天的教学观摩活动。我们的学习目标是：1．通过讨论和老师指导，选取写观察日记的材料，下笔初写。（写什么）2．根据指导，修改原稿。（怎么写） 四．展示日记格式（2分钟） 老师：既然要写观察日记，我们就要了解日记的格式。谁能说说日记的格式是什么？ 学生：有年、月、日、星期和天气。 老师：很好，看来大家对写日记有所了解。我们来看看观察日记的格式。老师认为，学生写日记，根据写作目的不同可以有两种格式：一种是写在日记本上的，给自己看的，一种是写在作文本上的给老师看的。写在日记本上的就像刚才的同学所说，第一行写出写作时的时间和天气；写在作文本上的就是一篇文章，最好要有一个题目，老师一看就知道你写的观察日记中心是什么，文中再出现写作的时间。 五．再现课堂（10分钟） 老师：这节课的作文要求写今天你参与的这次活动。你们正在参与什么活动？ 学生：作文教学观摩活动。 老师：今天参与的这次活动，我们已经上了一堂作文课，不过这堂作文课与平时不同，都有什么不同？大家看老师的提示，写今天的这次活动，可以写我们看到的、听到的、感受的。 学生：地点不同——大厅里上、有观众、 学生：老师不同——是男是女、嗓音、性格、表情、穿着、外貌、动作 学生：心情不同——好奇心、新鲜感、期待、 学生：天气不同——阴天比较冷但上课时注意力都在全在教室课堂上了；天气向自己的心情
观察日记三篇
观察日记三篇 导读：本文是关于观察日记三篇，希望能帮助到您！ 观察日记三篇 太仓市岳王学校三（3）班邵婧瑶 10月13日星期一晴 上语文课的时候，龚老师拿来一样东西。她并不说是什么，却让我们猜，有的说海绵，有的说海绵宝宝，有的说海洋宝宝…… 龚老师把它放在投影仪上。 "啊，海洋宝宝！"我大声喊道。海洋宝宝有两袋，一袋是小的，只有米粒那么小，数量很多，颜色丰富；另一袋是大的，都像黄豆那么大，但数量、颜色也很少。 龚老师让王书成拿着透明的塑料杯去灌了半杯水，并把那两袋海洋宝宝倒入水中，它们全都沉入了水底。 这时，水底五颜六色，好看极了！ 10月14日星期二晴 我走进了教室，放下书包就去看海洋宝宝。"呀，海洋宝宝变大了。"原来米粒那么小的变得像弹珠那么大，而像黄豆似的海洋宝宝，竟像桂圆那么大了。真神奇啊！ 语文课上，龚老师让我们摸一摸海洋宝宝。我摸了一颗黄色的海洋宝宝，它又软又滑，而且还有弹性呢！ 龚老师说这个海洋宝宝很奇特，她拿起它让我们仔细观察，我惊奇地说："从它照出的人影，竟然上下颠倒啊！".
10月15日星期三晴"咦，这是什么呀？"瓶子里不会是冰激凌吧，龚老师怎么可能带它来呀。我仔细看了看，原来瓶子里装的是捏碎的海洋宝宝。 龚老师问我们是否知道海洋宝宝的用处，教室里很安静，谁也回答不出来。龚老师说："它可以做植物的营养土，还可以做小朋友的玩具！""咦，什么玩具呀？"她拿出一个海洋宝宝，在讲台上抛了一下。"啊，原来龚老师说的是弹力球呀！"我恍然大悟。 指导老师龚倩 拓展阅读： "老顽固"下岗记 太仓市新区第三小学三（1）班郑杨 最近，嘴巴里有颗牙很不安分，每天晃来晃去，搞得我吃饭、说话都很不方便。我想它该光荣下岗，但却一直赖在牙床上。也许是因为它为我工作，跟我难以割舍吧！ 这天早上，我从镜子里仔细观察这颗牙，猛然发现牙根冒出了新牙，这可怎么办！它不下岗，新牙就长不出来了。 我狠了狠心用手使劲地摇晃它，手上沾了好多血，疼得我半死，它还赖在牙床上。我又拿来一颗糖，硬得像一块石头，放进嘴里使劲一咬。我以为这颗牙会被挤掉，依然无济于事。我又气又急，眼泪都差点落下来。 对付这个老顽固，看来只有使出杀手锏，我决定去医院拔牙。负责拔牙的是一位女医生，她给我打了麻药，然后拿钳子使劲一夹，这颗牙终于光荣下岗。我如释重负，"老顽固"终于让位给了
怎样指导学生写观察日记
怎样指导学生写观察日记 来源：作者点击数：222 录入时间：08-05-16 16:31:52 1、有序观察（整体局部整体） 2、多维观察（看摸闻尝听） 3、有序表达（从上到下，或形状颜色，或主体到局部，或根茎叶） 4、观察收获。 整理观察日记，选择各具代表性的日记三则，进行连贯整理。（有序） 观察日记，就是对日常生活经常观察所作的记录，是训练学生作文能力的方法之一。写观察日记，可写一人、一事、一物；可写一个细节、一个侧面、一个场景。从某种意义上来说，写观察日记是一种局部的训练，操作简便易行，费时少，负担小，目标单一，易见成效，因此学生兴趣很浓。下面谈谈我在这方面的几点做法和体会。 激发观察兴趣，鼓励学生写 小学生知识面不宽，生活内容不够丰富，对周围事物缺乏观察和思考。针对这种现象，我经常给学生创设良好的观察情境，激发学生的写作兴趣，使学生有话可写。我带领学生接触自然、社会，让学生在大自然中浏览湖光山色，在社会中领略市场春潮，让他们在轻松愉快的氛围中积极主动地观察和思考。我还特别注意采用激励的策略。如组织学生采集植物标本前，我先告诉学生这次活动的目的是观察不同树叶，按形状给树叶分类，要比一比谁采集的树叶种类最全，形状最多，谁的日记描写最生动，表达最准确。这样，激发了学生的兴趣。 教给观察方法，指导学生写 抓好观察顺序的指导。观察事物要按一定的顺序，观察的对象不同，观察的顺序也不同。观察静态事物，按“整体——部分——整体”的顺序，重点观察“部分”。观察动态事件，则按“发生——发展——结果”的过程进行。植物的生长、天气的变化、人物的活动、事情的起止，都按这个过程指导。如观察一个人跳高，我便指导学生按助跑（发生）——起跳、腾空、过竿（发展）——落地（结果）的顺序进行观察和描述。 抓住事物特点的指导。日常生活中的人、景、物、事，都千姿百态，各具特点，只有抓住特点细心观察，写出的文章才形象逼真、生动感人。 写人注意观察人的外貌、语言和动作。我指导学生观察人物外貌时，告诉学生要特别细心观察人物的音容笑貌、言谈举止，找出与众不同的地方，也就抓住了特点。我在指导学生观察人物外貌时，采用最多的是比较法。这样，学生有内容写，基本上做到了“写谁象谁”。 写景状物注意观察景物的形状和色彩。不同的景物各具特色，有的形状奇特，就把形状作为重点，有的色彩鲜明，则把重点放在颜色上。 写事注意观察事件的细节。学生写事时，往往只关心事件的结果，忽视事件的过程，尤其是忽视细节部分。为了克服这种毛病，我通常采用直观演示法，即采用各种手段，把事件的过程详细地展示在学生面前。 培养观察习惯，放手让学生写 首先，培养学生养成观察身边人和事的习惯。小学生的活动空间是非常有限的，在家里同亲人打交道，在学校同老师和同学打交道，司空见惯了的往往熟视无睹。针对这种情况，我常常给学生发一张表，让他们按课堂上掌握的方法去观察一个人、一处景物或一件事。 其次，培养学生养成把每天观察到的内容记下来的习惯。我除了注重运用激励艺术外，还适当给学生压担子，要求学生及时记下每天观察到的内容，有话则长，无话则短。
吊兰观察日记_日记
吊兰观察日记 吊兰观察日记 四年级陈晶滢 2019年7月8日星期一阴 今天，我来观察吊兰。 吊兰是妈妈前年夏天养的。开始的时候只有几片小小的叶子，妈妈每天给它浇水，也不知道是什么原因，就枯萎了。 后来，我要观察吊兰的时候，妈妈就把它拿了出来。我问妈妈：“妈妈，怎么才能让吊兰复活呢？”妈妈说：“用油烟机里面收集下的废油，用铲子铲出来，然后倒在土壤里。”说完妈妈就去做了。 过了一天，我发现吊兰果然发芽了，我很兴奋！真是太神奇了。我还发现吊兰的叶子是半白半绿的。 2019年7月9日星期二晴 今天，我又来观察吊兰了。 我发现吊兰居然长高了，我用尺子量了一下，一下子长高了5毫米。叶子也变色了，都是绿色的。 我问妈妈：“吊兰有什么作用呢？”妈妈说：“吊兰可以净化空气中的有害气体，房间上放上一盆，等于安装了一台空气净化器。” 吊兰的生命力也很强。今天上午我在院子里打篮球，一用力，球就滚到了吊兰上面，我害怕得闭上了眼睛，直到篮球滚到地上，我才睁开了眼睛。我心里想：叶子弄掉了可怎么办，没想到吊兰居然连一根叶子都没掉。
吊兰生命力不仅旺盛，还有净化空气的作用，我爱我家的吊兰！ 2019年7月10日星期三阴 我到家门口去晒太阳，顺便看了看我家的吊兰。 以前我认为吊兰只会长叶子，可是今天看到吊兰居然开花了。它的小茎上，开了几朵像指甲大小的白花，我非常惊讶，开始仔细观察它。花的大小是一平方厘米左右，有五片花瓣，中间的花蕊是黄色的。一阵风吹过，淡淡的清香扑鼻而来。这些花在花盆里亭亭亭玉立，像一只只孔雀。有的花瓣紧紧地合在一起，像那害羞的姑娘；有的绽开了花瓣，像一位热情奔放的姑娘。 好美的吊兰！ 2019年7月11日星期四晴 今天我发现吊兰又长高了，可是叶子上的尖尖变黄了，我问妈妈：“这是怎么回事？”妈妈说：“这是吊兰的营养不够了。”我说：“妈妈，怎么才能让它变绿呢？”妈妈说：“下午咱们去鲜花店里买一些花肥给它施上吧！” 下午，我和妈妈来到鲜花店，妈妈让老板拿来一袋花的肥料，我们付了钱，问了花肥的用法。回到家，我说：“妈妈，咱们现在就给吊兰施肥吧！”妈妈说：“好的，五克左右就够了。”我把花肥埋到土壤里，再浇上水，想象着吊兰得到了充足的营养，叶子绿油油的，我就开心地笑了起来。
观察日记植物二则
观察日记植物二则 观察日记植物二则 果树观察日记 今天，穿过绵绵的细雨，伴随鸟儿清脆的歌声，我再次去拜访桃树。走近时，我不禁惊讶：原来只有樱桃那么大的果实已有我一个手握实心拳那么大了。 这些小生命在我心中跳跃着，它们那微笑的的脸庞，甜甜的笑容，让我想起了以前的快乐时光。 五年级了，将要离开这充满生机的母校了，将要告别我心中的“白马王子”了，我难过极了。 瞧!这只小乌龟翻过来了!看着它那黄棕相间的“护肚服”总是使我发笑。再看!这只小乌龟伸着脖子，将自己的鼻子顶着地，四肢撑着地，试图将自己再翻过来，可惜，它没有成功。快看快看!它有鼓足了劲，再一次试图将自己翻过来，太棒了!成功了!这对人来说，是件很容易的事情，可对乌龟来说，这是件多么困难的事情啊! 夏季来临，要保持土的湿润，不要过干，否则易晒死，若非常热，可放入冰箱内，箱内温度应保持在13度到15度。而入冬以后，应绝对禁止浇水，应保持盆土干燥，湿度不低于2度到5度即可安全过冬。 摘摘下这果子尝一尝，甜甜的，又酸酸的，每咬一口五年悲喜的记忆就愈加深刻。 吃完一整个时，内心早已激动无比。它激励着我。它是那么顽强地生
长着，不管风雨交加，还是电闪雷鸣，都顽强的生长着…… 过了几天我那可爱的花生苗!它们已经长的比原来高多了，还长出了翠绿翠绿的茎和小叶，似乎迫不及待地想把头伸到花盆外面去瞧瞧，希望它们能把根扎的更深，吸收更多的养分，长的更强壮。花生苗似乎明白了我的心意，那一片片小叶在风中向我点头。我又给小苗浇了水，又给小苗培了培土。晚上我梦见我的小花生苗正茁壮地成。我也从中明白了一个道理——只有不停的付出和播种希望，人才会生活得更充实和快乐。愿我的花生长得一天比一天强壮，一天比一天坚强! 它给了我启示，也让我懂得了要顽强面对仍和事情的道理，就算我进入中学，也会永远记住它——给我启示的桃树。 观察日记植物 香水百合可香了!花瓣白白的，从花蕊里头散发出的香味还真有点香水味，每当客人一进家门，就会闻到一股自然清新的香味。我太喜欢他们了，我会好好养育它们的! 观察日记是小学生常见的作业，下面为大家搜集的3篇“四年级观察日记植物400字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 我们校园里的果树多的数不胜数，棵棵都茁壮成长着。在我的精心挑选下，心中的“白马王子”出现了。 那株桃树个头不足-米六，树皮呈青黑色，看上去还有类似龟纹的图案，有好些地方还微微地开裂着。低矮疲瘦弱的主干上竟然长着三个支干。这些支干弯曲而有力，远看形如驯鹿的犄角。它们压在主干上，令人觉得桃树有些不堪重负。桃树的枝枝条条上满是如开心果大小的绿果实和两根
写一篇观察日记6篇 .doc
写一篇观察日记6篇 今年，动物们引起了我的注意，下面是我写的两则动物观察日记，愿意和我一起分享吗? 2008年4月30日 星期三 阴 今天一大早，姐姐送了我5只小蝌蚪，我给它们起了五个可爱的名字——福贝、福晶、福欢、福迎、福妮。 他们全身上下都是黑乎乎，挤在一起就是一团煤球，身体像是一颗颗句号，句号上有一对小眼睛，小得不得了，几乎都看不清了，这就像他们自身的防御系统，让大家以为他是盲人，就不容易被吃掉了。小蝌蚪的尾巴像一个顿号，一刻不停摆动着，好看得很。 这几天我发现小蝌蚪们太爱玩了，只要一起劲儿，就是四五天不睡觉精力充沛，一点困意都没有。相反只要一困，它们也会睡上几天，怎么摇也要不动。哎!可真拿它们没办法。你说它们是不是名副其实的走极端，玩也玩不够，睡也睡不够的娃娃吗? 2008年4月30日 星期六阴 今天吃完午饭，我拿了一根吸管和一颗奶糖，准备吸引蚂蚁们注意。 过了两三分钟，终于有几只小蚂蚁爬了过来，我用吸管把那几只
小蚂蚁翻了一转，然后再把一只踩得要死不活，最后我捉了一只蚂蚁王来。 我把那踩得要死不活的蚂蚁放到蚂蚁王背上，放到办公楼门口，紧接着又把那只蚂蚁王的屁股打了一下，使它跑得快上点，但它根本没有上点儿快的迹像，于是，我又像赶毛驴儿似的打它蚂蚁王的屁股，它终于跑快了上点，几十秒过后，它实在背不动了，就轻微地摆动触角，发出信号，让其它兄弟姐妹们来帮助它。不一会儿，就来了许多蚂蚁，有的在推，有的在使出吃奶的劲儿抬，还有的在拉。 蚂蚁家族是多么多么的团结互助，虽然它们微不足道，但是它们的团结心是值得我们每一个人学习的! 一天，我和爸爸妈妈还有妹妹去动物园看动物。 我看到了许多动物，让我印象最深刻的是可爱的小白兔，它的毛是白的，有两个长长的耳朵，眼睛是红的，鼻子是圆圆的，嘴巴小小的，小白兔最喜欢吃胡萝卜和青菜。 小白兔蹦蹦跳跳的，真可爱。我叫小白兔过来，小白兔真的很听话，一蹦一跳的向我跳过来。我拿了胡萝卜给它吃，它吃得津津有味。我伸手摸了摸它，它的毛很柔软，让人感觉很舒适。我走的时候，真的有点舍不得小白兔。 经过这次观察，我越来越喜欢写观察的日记了。 我是一只小蜜蜂，观察小蜜蜂的日记。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂一。
吊兰观察日记
吊兰观察日记 关于观察植物的作文 姥爷是热爱植物的人，在家中，植物占了阳台的一大半，阳台上有几十种植物，吊兰是其中的一部分。每天下午，我都会看见姥爷给阳台上植物浇水，打开门就能闻到花的香味。我也非常喜欢这些绿色的生命，于是姥爷给我一盆吊兰。它很小，有十几毫米，而且只有几片叶子，叶子里有淡淡的黄色，好可爱啊。在小花盆里就像一件小巧的工艺品。我每天都会给它浇水。
今天，我放学回家，发现我的苗长出了嫩嫩的茎，上面有5、6个花骨朵儿，我非常高兴。可苗在小花盆里，怎么看着有点别扭。于是我端着花盆来到姥爷面前，请他来帮忙。姥爷给它换了一个大花盆，又加了一些土。哈！我的苗有一个宽敞的家了。 晚上，我做了一个梦，梦到从红色的花苞开出了一朵美丽的花仙子。 我终于明白了，要想让苗开花，必须要用辛勤的汗水浇灌。 1.阴雨天，它也是个坏姑
娘，每当她降临，总会让人回想起许多，回想那难忘的往事，那些短暂的曾经像电影一幕幕的在脑海中回放，快乐的和难过的悲喜交加。过去，却回不来。 2、雨天的天空是阴沉沉的，云也是灰蒙蒙的。雨天就像是一幅脏兮兮的画，让人觉得有些不舒服.那雨不但湿了地，还湿了心。 3.晴天的天空是蓝蓝的，还飘着朵朵白云。晴天就像是一幅漂亮的图画，让人们心
情轻松. 我心中的好老师 每一位老师就像辛勤的园丁，为了培育我们这些“花朵”而付出了辛苦的汗水。然而在我的心目中，最出色的园丁是她——与我们朝夕相处的马老师。 马老师教我们语文兼做我们的班主任，她是多么地关心和爱护我们呀！每当我们做错事的时候，马老师总是耐心地教育我们；当我们有所进步的时候，她总是发自内心地为我们感到高兴，马
观察作文之写观察日记的作文
写观察日记的作文 【篇一：小学生怎样写观察日记】 小学生怎样写观察日记 小学生写观察日记是小学阶段习作教学的一个重要内容。小学一年 级的小朋友刚刚上学，老师就有意识地交给孩子写话了，哪怕是一 句话，只要是孩子自己想说的，自己对周围事物的观察、理解就可以。可见，观察对于小学生来说尤为重要。随着年级的升高，孩子 对周围事物的认识越来越清晰，越来越全面，他们的日记内容也由 最初的一句话便成了一段话，甚至一篇完整的文章。那么，怎样知 道小学生写好观察日记呢？ 教学中我是这样做的： 一、确定观察内容。 观察日记的内容范围十分广泛，凡是自己周围发生的一切，都在自 己的观察范围之内。比如：自己周围发生的事（好的方面，不好的 方面，只要是自己的所见、所闻、经历。）；自己接触到的人；自 己看到的景、物、一切自然界里的现象，都可以用日记的形式记录 下来。不过，每天目之所及如此多的事物，到底该写哪一个呀？我 通常告诉孩子写自己最感兴趣的那一个，对自己的成长有教育意义，对自己的学习有启发，总之，写积极向上的内容。坚持长期写日记，就会积累很多习作素材，是提高习作水平的重要途径。 二、注意观察方法。 观察不同的事物要用不同的方法，观察人物就要注意人物的外貌、 语言、动作、神态及心理；观察动物就要注意动物的外形特点和生 活习性；观察景物就要注意景物的特点；目睹一件事要注意记清事 情的起因、经过、结果。无论观察什么，最后都要表达自己的真实 感受。 三、掌握日记格式。 四、养成日记习惯。 鼓励学生坚持写日记，不是有句名言说“只要功夫深，铁杵磨成针。”吗，作文也一样，只要天天坚持写，总有一天激扬的文字会从 你的笔尖自然流淌，作文不是难事，而是快事！ 【篇二：怎样写观察日记】 怎样写观察日记（附佳作范文）
吊兰观察日记
吊兰观察日记 吊兰观察日记1 我家的阳台上养了一盆盆的吊兰。它们一年四季都郁郁葱葱，装饰 着我家的阳台空间，带来了美的视觉享受。 每年的春天，吊兰会长出许多的新叶子。这些个新长出的叶子，翠 绿如洗，叶片狭长而柔嫩，像一个个新生的娃娃一样的让人喜欢。我呢 也经常给它们浇水，施肥，松土，让这些个小生灵在阳光的照耀下茁壮 成长。 有一次，我去阳台上看吊兰。哎呀!有个重大的发现，吊兰的叶子 怎么都倒向一边，难道是有人给它统一方向长吗?我上网查资料才明白，原来，吊兰的生长跟其他的植物一样有向光性哦。 吊兰的繁殖能力也是很强。有一次，我见妈妈从一盆吊兰的身上掐 下一段枝条放到另一个花盆里。我跑过去好奇地问：“妈妈，你这样做 吊兰会不会死啊?”“不会的，它具有很强的再生能力。这段吊兰插进 泥土里，就会长出新的根，不久就会长成一盆崭新的吊兰了。”过了几天，我再去看这盆吊兰，它居然奇迹般的成活了!我不由得惊叹：这吊 兰也忒牛了吧! 说完了吊兰的以上2个特点，吊兰还具有一个神奇的功能，就是它 能吸收有害气体。被人们誉为：室内净化器。所以在房间里养上一盆吊兰，一定不用担心甲醛啊，苯啊之类的有害气体侵害身体哦。 回到家，我迫不及待地想看看它到底是怎样害羞的。含羞草的叶片
是碧绿的，由几十片细小的叶片组成，像一个织布的梭子，中间有一根连接叶片的叶茎，把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺，手不小心碰到它，会刺出血来。含羞草真像个害羞的小姑娘，我在它的叶片上轻轻一碰，它就沿着叶柄合拢了，叶片就变得很细很细，同时枝条也低低地垂下了头，好像不敢见人似的。真好玩!我有时间就去拨弄它。 这就是我观察的吊兰，我喜欢它，你们呢! 我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会掉下去摔死吗?等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上爬。我慢慢把它们的拾起来，装进了瓶子里的小水池里。 吊兰观察日记2 姥爷是热爱植物的人，在家中，植物占了阳台的一大半，阳台上有几十种植物，吊兰是其中的一部分。每天下午，我都会看见姥爷给阳台上浇水，打开门就能闻到花的香味。我也非常喜欢这些绿色的生命，于是姥爷给我一盆吊兰。它很小，有十几毫米，而且只有几片叶子，叶子里有淡淡的黄色，好可爱啊。在小花盆里就像一件小巧的工艺品。我每天都会给它浇水。 这么可爱的考拉已经快要灭绝了，真让人觉得可惜，我们一定要保护环境，给更多濒临灭绝的野生动物创造再生的环境。
【2018最新】泡黄豆观察日记两则-word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 泡黄豆观察日记两则 日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。小编收集了泡黄豆观察日记两则，欢迎阅读。 泡黄豆观察日记【一】 20xx年8月16日星期一天气多云 今天，郑老师发给我们每人一小包黄豆，让我们回家写黄豆发芽的观察日记。 我迫不及待地回到家，请妈妈帮我找一个瓶子泡黄豆。瓶子找到了，我先在里面接了一点水，然后把豆子放了进去，最后用湿布盖上。我看到豆子一放进水里就沉入瓶底，好像降落的飞机一样。 20xx年8月17日星期二天气多云 下午放学后，我急急忙忙地赶回家，看到瓶子里的豆子好像没什么变化。我想到老师说过观察要细心，我就耐着性子，把瓶子拿在手里仔细地看。 此时，我发现豆子还真是发生了微妙的变化：身体比昨天胖了许多，颜色比昨天浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个大胖小子。我拿出一粒，用手一搓，外面的豆皮很轻易就掉下来，露出了里面分成两片的豆瓣，比外面的皮儿略白一些。我觉得豆皮就像豆子的衣服，脱下衣服的豆子，仿佛一个个豆宝宝，可爱极了。 20xx年8月18日星期三天气多云 我像盼星星盼月亮一样，盼着豆子发芽。回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子，像婴儿的嘴巴。在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈的怀里，才感到安全些。 20xx年8月19日星期四天气阴
今天我回到家，第一件事就是看一看我的黄豆。那可爱的小黄豆，就像蝉 脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体;发出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着他那细细的、软软的小腿。嫩芽儿有的是直的，像一个感叹号;有的是略微弯一点的，像一个小逗号;还有的是弯弯的，像一个小问号。我目不转睛地盯着看，好像欣赏一件艺术品一样，怎么也看不够。 这一刻，我似乎品尝到了劳动的快乐，感受到了成功的幸福。 20xx年8月20日星期五天气多云 放学的路上，我很好奇豆子发芽以后还会有什么变化呢?我飞快地跑回家，直奔装豆芽的小瓶子。 啊!豆芽真是出乎我的意料，只一天的时间就长了一大截，两片豆瓣好像有 点小了，可能是养分都让豆芽给吸收了吧。豆芽有两厘米多长，豆芽的尾部还 有一些像根一样的东西，看起来就像一条长长的蚯蚓。 妈妈说：“这就是我们平时吃的黄豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的 水里添加一些养料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。” 哈哈，原来如此啊!经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自己的观察能力，还学到了很多课外知识呢! 泡黄豆观察日记【二】 20xx年8月16日星期一天气晴 今天晚上，我亲手把豆子泡在了杯子里。 我先从杯子里接了一半的热水，抓来一把豆子，一松手，豆子都掉到了杯 子里，豆子渐渐地沉入杯底。我边看边想，一小时后，会有什么变化呢? 过了一小时，我拿出一个泡过的豆子和一个没泡过的豆子，啊，泡过的豆 子就像七十岁的老爷爷的脸，皱皱巴巴的，而没泡过的想十岁的小男孩的脸， 光滑无比。泡过的豆子轻轻一捏，豆子粉身碎骨，变成了好几瓣。在杯子了的 那些，个个膨胀，就像吃撑了肚子似的。没泡过的在它的面前，可就渺小多了，泡过的似乎有它一倍那么大，看来，我接的滚烫滚烫的水，是接对了。 20xx年8月17日星期二天气晴 第二天中午，我迫不及待地跑到厨房，黄豆变得更肥，长的跟那豆芽似的。从深黄变成了浅黄。也不再皱巴巴的，变得有光泽，还有些滑。让我大吃一惊、激动万分的是，有一两个发了芽。还有的被温水泡开了肚子，有的压在杯底绽 开了笑脸···
观察日记指导及范文
写观察日记作文指导 教材分析：三年级学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式，只是在内容方面侧重讲观察。本次习作，我与科学课中观察的小动物相结合，让学生选择自己最感兴趣的小动物写一写，写出自己观察中的新发现。 学习目标：让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。写完后，
学生间互相读一读，评一评，并根据同学的意见，修改自己的习作。通过这次习作，继续培养学生写日记的良好习惯。 教学重点、难点：选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。 教学过程： 一、范文欣赏 10月25日星期日晴
“说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。”同学们，猜猜它是谁？对了，它就是我们科学课中介绍过的蜗牛。蜗牛小小的，身上背着一个螺旋形的壳，头上长着两对触角，一对短短的，一对长长的，长的触角顶上长着一对芝麻大的眼睛，它的嘴巴只有针尖那么点大，吃起东西来一动一动的，真有意思。
我的小蜗牛是个小懒虫，它总爱睡大觉，白天，我怎么弄它，它都不理我，只顾自己闷头大睡，这下我可不高兴了。突然，我想到，在科学课上杨老师教给我们的一个好办法。我先拿来一个空瓶子，瓶子里装上一些水，接着我把小蜗牛扔进水里，然后我在旁边仔细的观察，慢慢地等待。大约过了六、七分钟，小蜗牛动起来
了，不一会儿，它就爬出了水面，沿着瓶子，慢慢地，慢慢地往上爬。 我得意地笑了，我想：你这小小的蜗牛，和我斗，还不是得乖乖地听我的。(富春江小学三（4）班刘泽强) 二、师生共评。 三、出示【习作要求】
你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。 四、【习作指导】 1、可以写什么？ 板书蜗牛——样子、叫醒、牙齿、伺养、杂技演员、胆大、吃什么、旋（年龄）
吊兰观察日记300字-观察日记300字植物
吊兰观察日记300字:观察日记300字植物 吊兰是多年生常绿宿根草本花卉，其形态多姿，更兼耐阴性强、易管理，常用来悬挂盆栽，做室内装饰或园林布景。下面小编为你带来吊兰观察日记300字内容，希望同学们喜欢。 吊兰观察日记300字篇一 去年，爷爷在阳台种了一些吊兰。 过了几个月的一个清晨，我打开窗户准备读英语，便闻到空气里弥漫着一股沁人心脾的幽香。几株蓝色的花向我眼前飞来哦，原来是爷爷中的吊兰开花了。 我这才意识到，自从爷爷种上这吊兰以来，忙碌的我只在是忘记了在阳台还有那么些小生命，在努力发芽、生长着!在短短几个月，他们竟然能开出艳丽的花朵。 情不自禁地，我走到花的跟前，仔细的观察起着一朵朵的小花朵。作文 只见，这些小花朵，一的的都像天上的星星。他们虽然小的可怜，但是此刻却感到他们从来就没有自贱或自卑，有的只是谦虚和积极进取的精神。要不然，嬉笑可爱的吊兰花径上怎么会不时伸出几根更细的长芽儿，像一只只柔韧的韧性十足的小手臂。 于是，在我观察吊兰的一瞬间，我一下子就明白了，明白了爷爷为什么要种吊兰花的秘密! 吊兰观察日记300字篇二 今天，我家来了一位新成员一盆可爱的吊兰。 吊兰那翠绿的叶子，特别引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的大叶子，就会感到无比快乐，好像自己正在仙境之中。
吊兰有一个最明显的特点那就是重生。它可以长出一株，再死去。这样他就能长生不老了。但它为什么会长生不老呢? 我赶紧去问爸爸。爸爸说：吊兰再生能力可说是 为什么吊兰的再生能力强呢?我总爱盘根问底。 吊兰适应能力强，对阳光、温度、湿度、泥土、肥料的要求都不高。而且只要有小的生出来，就可以繁殖了。 哦。 发现就是这样，只要仔细观察，攻克一个个难题，最终会得到回报。 吊兰观察日记300字篇三 我家阳台上种着许多吊兰。 吊兰有许多品种。有金边吊兰、有绿边吊兰、还有全绿的。家养的有全绿和绿边的。吊兰的叶子很独特，像一把非常长的勺柄，中间宽，尾端有点细，顶端最细，还有顶端枯黄了。阳台护栏上的吊兰叶子就卷起来了，窗台上的吊兰叶子实属展开的，这是为呢?原来吊兰喜欢湿润通风的地方，不喜欢太阳直射，窗台的湿润通风，不受阳光直射，长得好，护栏上的每天受阳光直射，就长得不太好。作文 吊兰长到程度就从中心抽出一根花茎。春天，吊兰从花茎上开出几多小白花，花蕊是黄色的，花谢了以后，花茎上结出了个有气根的小吊兰，它不需要土，能在空气中生长。把它拔下来种进土里，过一段，它还能发一盆吊兰。家本来一盆，现在爸爸用方法发展了八九盆呢! 吊兰生命力强、美丽，而且还能进化空气，人人都爱种它。 看了吊兰观察日记300字还会看：
观察日记范文百度文库观察日记写
观察日记范文百度文库观察日记写 植物观察日记(大蒜) 3月12日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。 3月13日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。 3月15日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。
3月17日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。 3月19日 今天，我给大蒜换了水。发现大蒜的底部经过水的浸泡，薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起，是肉色的，而大蒜的上部没有水的浸泡，还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点，我猜想可能是又要发芽了吧。 3月22日 今天，我发现白皮突出的那一点点中，冒出了一根长约3毫米的小绿芽，我高兴极了，连忙换了水，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。 3月23日
今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。 3月24日 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又急忙换了水。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，我想：这蒜芽怎么突然长得这么快？一天一看也长长了，到底怎么回事，我也不知道。 3月25日 今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。最后我又换了一次水。 观察xx日记 （xx 年 x 月 x日) 具体观察内容：（放在那里、具体的条件、观察什么）
观察日记作文指导
观察日记作文指导 1、题目：观察日记 2、要求： 写一篇观察日记，注意把要说的意思写清楚，格式写正确。 【作文思路点拨】 1、观察日记是日记的一种，没有特别的格式。这次作文训练的目的，一是要学会观察，学会写相应的观察记录；二是要会将自己的观察记录整理形成完整的日记。同时也培养自己写日记的好习惯。 2、写这篇日记前，要确定自己最感兴趣的动物、植物、自然现象等，然后就有计划对确定观察的对象进行一段时间的观察，并随时将自己观察到的感兴趣的地方记录下来，记录最后有一定的专项内容，观察是注意所确定的专项内容的变化。 3、写作的形式有两种：一种是连续性的观察日记，就是按照观察的实际天数写连续性的观察日记，日记按实际的观察日期排列，写出观察到的变化和新发现。另一种是综合性的观察日记，就是把这一段时间以来观察的记录进行整理，分析出记录中有联系的任何，根据观察内容的变化过程，形成专题描写。 4、只要我们认真观察，就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如，鱼睡觉的时候是睁着眼睛的；我们一碰含羞草，它就闭拢了叶子，好像一副很害羞的样子。本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用文的一种，它有一定的格式：第一行，写上年、月、日，星期×，天气情况。一般是写在第一
行的中间。第二行，开始写正文。 5、日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。 在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外，还要注意以下几点：（1）选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。如，观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部；观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。观察时做到仔细、准确。 （2）按观察顺序将观察过程记叙完整。自己最想写最感兴趣的部分要写具体。 （3）写作的时候要突出观察中的发现，写清楚它带给你怎样的启示或者感受。 （4）写好后将习作读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
连续观察日记吊兰
观察日记之吊兰 2011年6月30日 今天早上，我去市场买了一盆小(转载于:连续观察日记吊兰)吊兰，它特别小，只有一点点小苗。回家后，我给它浇了水，沾满泥巴的它顿时变得生机勃勃，真是太有趣了。我保证一定要好好照顾它。 2011年7月2日 我一觉醒来，匆匆忙忙的往阳台上赶，两天没看到，感觉它似乎长高了一点儿，正昂起头，向我炫耀呢！我量了一下，已经有十厘米了，比刚买时高了一些，希望它能早点长大。 2011年7月3日 发到这个月的零花钱后，我买了一些肥料，往小吊兰里放，我想：也许这样这盆小吊兰能长得更高、更快呢！哈哈！ 2011年7月5日 小吊兰又长高了一点儿，在叶子上面竟然发起了小芽，这也许就是课上所说的繁殖吧！有了肥料，他长得更快了。 2011年7月16日 oh,no!这几天我去了少年宫，忘了给它浇水施肥了！有些部位已经枯黄。快浇，接下来几天只能暂时让我奶奶培养了。 2011年7月17日 我又和昨天一样，急急忙忙地去奶奶家看小吊兰，此时的它变得健康多了！我感到十分欣慰。 2011年8月18日 今天我又早早地观察小吊兰，并上网查了资料，原来每个植物都需要充足、适当的阳光、空 气和水呀！我明白了这个深刻的道理。我以后一定会按照上面说的去做的。 2011年7月19日 这几天我一直在守护着可爱而又富有生机的小吊兰，因为接下来的几天我要去少年宫了，没时间照顾它了。不过我按照资料上的话去做了以后，效果十分显著，可谓是越长越壮，老天保佑它快点长大。 2011年7月31日 以为去少年宫的原因，有十几天没见小吊兰了，今天去了奶奶家，一看，哇，长得真旺盛，叶子上又爆发出许多小芽，似乎要快点长大。 2011年8月20日 快开学了，马上没有时间浇灌小吊兰了，还是让奶奶培育吧。此时小吊兰已经是大吊兰了！只见吊兰长得十分旺盛，好像吃足了养分全身绿油油的，叶子可嫩了，太棒了！篇二：观察日记--吊兰 观察金边吊兰的日记 2013年11月10日星期日天气：雨 浙江省安吉县晓墅中心小学 303班余亚城 我家的阳台上摆放着一盆郁郁葱葱的金边吊兰。这吊兰叶子的中间是绿绿的，边上是乳白色的，就像在绿色叶子上嵌上了金色的花边，所以叫金边吊兰。金边吊兰的叶子还有一个特点，两侧微微向上翘，形成一个凹槽，叶尖儿朝下，真像一个个小滑梯。我给它浇水时，要尽量从空隙处往下倒。如果淋在叶片上，水就会坐着滑滑梯溜出花盆。 金边吊兰最神奇的地方，就是会抽出一根一根的茎，在花盆外面垂挂着。茎是橙色的，很细很长。在它的末端，长着一簇浓密的小叶子，仿佛开着一朵“大菊花”。我还发现，在“大
观察日记范文【六篇】
观察日记范文【六篇】 今天，我和小伙伴们去玩耍。我正在骑车，忽然我停了下来， 抬头看见了一个黑乎乎的东西，我便下了车，仔细一看，哦，原来是 一只蜘蛛。为什么它能在空中出现?它会飞吗?不会，原来它是在织网。 一下又一下，一层又一层，过了两个小时，网成形了，终于织 完了，我看得都不耐烦了。不过，这网织得很好。对于我们来说，只 有巴掌大小，可对蜘蛛来说，可真是一个伟大的工程啊!大家都说蜘蛛 是最天然的建筑师，今天，我终于见识了，织的可真好啊!这网的距离 真是让人不可思议啊!一层一层是那么的平均。为什么呢?它有什么特 殊的隐形尺吗?没有，它是靠眼睛来分辨的。 蜘蛛虽小，但是它的建筑水平是很好的，所以我们不能小看蜘蛛。蜘蛛也是小动物，也是我们大家的好朋友，所以我们要保护它， 爱护它! 妈妈经常说，猫是一种很优雅的动物。 恰好外婆家里养了一只黄色的小猫，我打算利用暑假的时间好 好地观察一下它是如何做到优雅的。 首先我观察了一下小猫的眼睛。我发现它的眼睛不但机灵活泼，而且还变化多端。别看它白天眼睛小小的，还总爱眯成一条缝，好像 一副睡不醒的样子。不过一旦到了夜晚，它的眼睛就像是宝石一样亮。 猫特别喜欢吃鱼。有一次，外婆买回来几条鱼，本打算我们吃 完以后给它吃点骨头，不过没有想到的是：它居然偷偷摸摸的，生着 就把鱼给吃了。吃完以后，它居然舔舔嘴巴，走着猫步，优雅地去睡 觉了。好像什么坏事都没做一样，我想这是不是就是妈妈说的所谓的“优雅”呀! 最后的结果当然是挨了一顿打。不过猫喜欢吃鱼的本性是永远 都不会改的呀!哈哈。
秋天，稻子丰收了，一阵风吹过，翻起了金色的波浪。梨子黄 澄澄的，好像一个个小葫芦。石榴笑破了肚子，露出了一个个石榴籽。葡萄一个个晶莹透亮，好像一串串紫色的玛瑙。香蕉好像一个个小月亮，挂在树上，轻轻摇晃。苹果像小姑娘一样羞红了脸，躲在树之间，偷偷往外望。 还有那秋天的叶子，随着秋姑娘的脚步从绿色变成了金黄色， 秋风轻轻一吹，叶子落下，就像飞舞的蝴蝶。抬头看，天蓝蓝的，万 里无云，大雁一下子变成“一”一下子变成“人”，唱着歌儿，飞去 南方过冬了。 秋天可真美啊，我们都爱秋天! 晚饭后，我从妈妈那儿要了些绿豆。我把它们放入水中，它们 一个个像在跳圆舞曲似的，一圈一圈地转入水底。也许是因为刚才下 沉时转得太快了，所以，此刻全都昏昏欲睡了。 喝了一夜水的绿豆小子们，个个都憋足了气，炸裂了外衣，就 等着我来“救”’它们“上岸”。我一一将它们捞出来，放进了早就 准备好的垫有湿纸巾的杯子里，又给它们盖了一条湿润润的棉被。这 些小懒虫，舒舒服服地又进入了梦乡。 豆小子圆肚肚的缝裂得更大了。而且还长出了白嫩嫩的小芽， 可真像是小娃娃的小嫩手啊! 小芽长得可真快啊，短短一天时间就长到3厘米了，最短的那颗也有2厘米长了。它们就像是五线谱上的快乐音符，使我一看就觉得无比快乐。 小芽正在持续地成长，原来的小外套都已经穿不下了。有的被 撑破成好几份;有的索性当起了帽子，斜带在头上耍酷;还有的则干脆 脱掉扔在一旁。可真是调皮啊! “天哪，真是神速呀!”我仅仅隔了一天没来看它们，一个个都 长成帅小伙了呀!我兴奋得又蹦又跳。豆芽的足足有10厘米了。长
动物的观察日记两则
动物的观察日记两则 你有认真观察过身边的动物吗，下面为大家精心搜集了“动物的观察日记两则”，欢 迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 篇一：小鱼儿的观察日记 XX年6月27日星期五晴 今天下午，妈妈给我买了一条小鱼，我高兴极了。这条小鱼的名字叫“火炬”，它的 眼睛圆圆的，小嘴一张一合，尾巴一摇一摆。可爱极了。我一走近它，它的一双小眼睛就 惊恐的看着我。当我把鱼食倒进鱼缸里时，它高兴极了，连忙去吃鱼食，吃完鱼食之后它 快活地在水里游来游去，可爱极了。 今天，爸爸买来了一盆百合花，妈妈把它插在一个较大的玻璃杯里，还灌了很多水。 我走进玻璃杯，目不转睛地盯着17束百合花。百合花还没有开放，可是你仔细看看，它 好像是一位羞涩的少女在美丽舒适的房间里梳洗妆饰，等打扮好了，再去参加舞会。一旁，碧绿的嫩叶衬托着含苞欲放的百合花。 XX年6月28日星期六晴 今天下午，小鱼生宝宝了。鱼宝宝非常可爱，身体是半透明的，有的浮在水面上一动 也不动，有的在水里慢慢的游动，有的则上下乱跑，好像对周围充满了好奇……我想数数 共多少条鱼宝宝，可它们真的很不听话，总是乱动，我费了九牛二虎之力才数清，一共是 十五条。正在这时我突然发现火炬妈妈好像疯了一样追着小鱼咬，小鱼东躲西藏，担惊受怕。把我吓坏了，赶紧拿来鱼网，把大鱼捞出来，放到另一个鱼缸里。小鱼这才得救。 之后，我又把鱼食放到装小鱼的鱼缸里，好像是饿极了，小鱼们争先恐后地吃着鱼食。吃完了鱼食，小鱼用快活的黑眼睛望着我。好像在说:“谢谢你啦，小主人!” XX年9月29日星期四晴 如果几天不给菊花浇水，它不久就萎了，那样子就像是失去了色彩。花儿一个个脑袋 都向下垂，有时还会出现小洞洞，叶子也有气无力地耷着“脑袋”，有时叶子还会发黑， 粉紫色的根也会有一种向上拔的感觉。这一切都说明菊花凋谢了。 过了三个月，小鱼长成大鱼了，母鱼肚子大大的，要生小宝宝了。公鱼更是光彩夺目，一条鱼身上有黄、红、蓝、青、绿等颜色，美丽极了。 让人最悲伤的是，那条最先买的火炬妈妈已经奄奄一息了，她浮在水面上，圆圆的肚 皮朝上，只有嘴还在缓慢的一张一合。过了不长时间，她一动也不动了。我伤心的掉下了 眼泪! XX年10月10日星期五晴