我眼中的鲁迅先生作文500字

听到鲁迅这个名字，无论是谁都会想到三个字，“文学家”。他的名字无人不知，因为他在中国发展史上留下了浓墨重彩的一笔。

鲁迅出现于出生于浙江绍兴，他本出生于富裕的家庭，但祖父被抓入狱，13岁时，常年病重的父亲也离开人世，自此，他的家庭愈发贫寒。十七岁时，鲁迅决心出去求学，他只身一人前往了南京水师学堂，那时的鲁迅专注于医学，想要成为一名医生，22岁那年，鲁迅赴日本留学，也正是在那里，鲁迅决定弃医从文……

一个课间，鲁迅观看“日俄战争教育片”，这部短片让他深受刺激，于是，鲁迅弃医从文，开启了自己传奇的后半生。回国后，鲁迅并没有立刻写作，而是从业余翻译员长达四年。之后，又暂任了教师，终于在29岁时，他的第一篇小说《怀旧》出版了。之后，时隔八年，他的代表作之一《狂人日记》登在了《新青年》上，鲁迅的《狂人日记》中包含着它自己对中国旧礼教的厌恶，他勇敢地称，这种封建礼教会“吃人”，对当时的人们以及社会都影响巨大。

鲁迅的一生在文学创作、文学批评翻译等方面都具有重大贡献，他为中国的发展付出巨大，“鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向”，这是毛泽东***对他的评价。

我心中的阳光作文(500字)

我心中的阳光作文（500字）心中有阳光，你就不会被黑暗所吞食。心中有阳光，你就会变的愉快起来。心中有阳光，你就会拥有一颗童心。下面是关于我心中的阳光的作文，欢迎大家阅读! 我心中的阳光作文（500字）1照片只能留住瞬间的美好，但心中的那一道阳光却永不熄灭。据说，伟大的所罗门做了一个梦，一位圣人在梦里告诉他一句至理名言，这句至理名言涵盖了人类的所有智慧，能使他得意的时候不会趾高气扬，失意的时候能够百折不饶。这句至理名言是：“这也会过去!” 记得我第一次参加运动会，老师和同学几乎一致认为，我能荣获运动会的冠军。然而，在预赛是，我意外地输给了其他对手，结果没能拿到金灿灿的奖状。我感到无脸见老师和同学。我知道，老师和同学的辱骂、嘲笑和远离是难以避免的。可是，当我回到班时，映入眼帘的却是另一番景象：老师和同学默默地看着我，异口同声地喊道：“失败了也要昂首挺胸!这也会过去!”我顿时泪流满面。两年后，我不负众望赢得了运动会的冠军。当我回到班时，老师和同学讲我围起来，用欣慰的眼光看着我，笑着说道：“胜利了更要勇往直前!这也会过去!” 或许，今天的阳光并不明媚，也许带着一丝丝的悲凉和困苦，但

也会过去的。我们不应该沉湎于今天的成与败，而应该憧憬未来，为明天而努力!是的，明天的太阳是新的，度过了漫漫长夜，便有了黎明即将到来的希望。把失落嫁给曾经，把得意还给昨天，用不一样的心态去迎接不一样的明天。照片只能留住瞬间的美好，但心中的那一道阳光却永不熄灭，照亮人生路上的每一步。我心中的阳光作文（500字）2阳光，是一个温暖的话题一个温馨的字眼。阳光在现实生活中是一种温暖的光芒，它象征着美好事物。心中有阳光，你就不会被黑暗所吞食。心中有阳光，你就会变的愉快起来。心中有阳光，你就会拥有一颗童心。我心中的阳光不光给了我这些更重要的是它还给我照亮了远方的陆。它时时刻刻地告诉我：在不远的前方有成功和喜悦，使我精神抖擞，奋劲倍增。每次我遭遇困难和批评。阳光就会说：没事你现在的状况不过是暂时的，在不远的前方有更大的成功和喜悦。让我有勇气再次拼搏，再次奋斗。每当我成功的时候，我就会发现阳光“它”更亮了光芒也更柔和了，它高兴的把光芒撒到我我的身上让我感的无法拒决的温柔。一次更大的打击来了，我心如粉碎了一样，空空的。心里感觉，世上所有的人抛弃了我，心中变的好暗好暗,暗得自己都感觉害怕，自己真的感觉好无助，就在时心中好像又充满了力量，原来那就是一种永恒的信念;;我可以!心中再次充满希望，阳光在希望中重生。阳光让我知道

责任伴我成长初三作文800字三篇

责任伴我成长初三作文800字三篇篇一责任，这个名词我一点儿也不陌生，也无时无刻地出现在我的身边，随着年龄的增长，对责任的理解也越来越深，它伴随着我的成长。记得在我在小学二年级时，老师每周都要求我们写作文，由于年龄小，作文写得乱七八糟，错别字也很多。可每次作文老师都给我们认真批改，有时评语甚至比作文的都长，有表扬、有批评、有指导，而更多的则是鼓励。后来跟其他班的同学交流，才知道别的班并没有要求这些，原来，这不是老师的教学内容啊！老师是在干额外的工作，把所剩不多的个人时间献给了她的学生们！那娟秀的字迹，分明是用她的心血写就的！这时，我才明白，这就是老师的责任！记得一天晚上，当我忙完家庭作业、弹完钢琴后，已经将近十一点钟了，当我钻进妈妈为我铺好的温暖的被窝时，却发现妈妈仍在卫生间里为我洗衣服，书房的桌子上仍躺着妈妈做完的报表，“妈妈，您也睡吧，明天再干！再说了，这张报表不是做好了吗？快睡吧！”

我关切地说，“好孩子，你先睡吧，妈妈不困，这张报表虽然做好了，但还需审核一下，检查是否有错误，我不能让我的工作有缺憾！”当我半夜起来上厕所时，看见书房的灯仍亮着！我为妈妈那无私的母爱和对工作的执着精神所感动！这时，我才明白，这就是妈妈的责任！记得周末的一天，在妈妈的建议下，我们全家到夕阳红老年公寓去探望那些孤寡老人。可到了那时眼前出现的一幕却让我大吃一惊，原来这里并不像我想象的那样清净，而是一幅热闹、其乐融融的景象，从城市的四面八方来了许多像我们家一样的志愿者，他们有的为老人做饭、有的为老人洗衣、有的哄老人开心、有的为老人打扫庭院房间，我的眼眶湿润了，只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间！篇二每个人都承担着一定的责任，我们人在渐渐成长，责任也会跟着慢慢长大。我有一位慈祥的爷爷，已年过古稀了，由于三年前被做恢复视力手术失败，导致眼角膜脱落。现在，视力差到看什么都只能看到一个模糊的影子，爷爷变得越来越憔悴，越来越失落。爸爸

七年级下册——我看鲁迅——综合性学习活动设计方案教案教学设计

七年级下册——我看鲁迅——综合性学习活动设计方案教案教学设计常州正衡初中王晓娴活动目标： 1．学会利用网络等多种手段查找主题资料。 2．学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。 3．通过活动探究，更加了解鲁迅，并对鲁迅其人及作品有更深的认识。活动准备： 1．学校有上网条件，开放图书馆，提供有关鲁迅研究的资料。 2．教会学生利用网络查找相关资料。首先，给学生提供搜索引擎，如：https://www.360docs.net/doc/371878007.html,/、 https://www.360docs.net/doc/371878007.html,/、网易（https://www.360docs.net/doc/371878007.html,/），新浪（https://www.360docs.net/doc/371878007.html,/）等大型网站中也有许多搜索引擎。其次，在选定的搜索引擎右边的空缺出打入要找的主题，如：“鲁迅”，“鲁迅作品”等字样。最后，点击一下后面的

“搜索”或直接按回车，你要找的资料的相关网站就出现了，只要点击一个个网站就可以找到你要的资料了。 3．学校有多媒体教室以及软盘若干以供研究成果展示。 4．教会学生powerpoint幻灯片的制作方法，使学生学会借助幻灯片来展示自己的研究结果。（制作方法略）5．准备若干奖品以鼓励获奖学生。活动步骤： 1．指导选题。选题不宜过大，可以立足学过的课文适当延伸，指导学生从小处入手，也可以给学生提供一些选题做参考。如：锋利的匕首——我看鲁迅的杂文/哀其不幸，怒其不争——看鲁迅笔下的小人物/老先生长妈妈藤野先生——《朝花夕拾》人物之比较/从《故乡》看农村人生活状态2．确定选题，按不同的研究方向分组，组员4-6人不等，如果选择同题的人数较多，可以组成几个组。确定组长，记录员。由组长主持召开研究小组会议，讨论决定各组员的分工，把选题分解成若干小问题，由各小组成员分担。记录员记下组员姓名和每次活动内容。 3．各组学生分头行动，查资料，写小评论。其间仍由组长主持，召开1-2次的讨论会，讨论研究时碰到的问题，并把每次讨论结果和存在问题及时反馈给老师，老师做好合理引导。

法制在我心中作文500字六年级

法制在我心中作文500字六年级法制在我心中作文500字六年级说起法律，很多人都会摆摆手，说与自己太远了。其实，法制还在很多件小事里：不闯红灯，不买卖三无食品，纳国税······因此，我们应该遵守法律。记得是六七岁的时候，一种叫《阿衰》的漫画买的很火。当时，校园里刮起了一阵“阿衰风”，小卖部里供应不求，同学们都买了好多本，不管是下课还是放学，甚至是上厕所都会看得津津有味。我没有多少零花钱，只好暗自羡慕。一天，妈妈发给我了5块钱零花钱。放学后，我边哼着小曲边走在路上。这时，一个小贩鬼鬼祟祟地拦住了我，见四周无人，便压低声音问：“要买《阿衰》吗？” “啊，我······我没多少钱。”我紧紧地攥着手里的5块钱，说。 “不贵不贵。”那小贩又警惕地望了望四周，再次开口，“两块钱一本，合订版，一本顶几本。” 我心中纳闷：一本《阿衰》就不只两块，合订版还便宜一些？于是，我随手翻开一本，发现里面

做工粗糙，漫画也缩小了很多，但勉强可以看得清。我恍然大悟：盗版书！ “你买不买？”小贩搓了搓手，有点不安地说，“你多买几本就给你打折，一块钱一本。” 我下意识地摸了摸钱，正准备买，却想起老师的话：“不仅仅是卖盗版书，买盗版书同样是违法行为。”可是另一个声音又响起：“一块钱一本，多划算，不买白不买。”我的脑袋里像是有两个小人在激烈地争辩，使我犹豫不决。我一咬牙，做出了决定，对那个小贩说：“这是盗版书吧！买卖盗版书都是违法的行为，我不能卖。”说完，我坚定地离开了。遵守法律，人人有责。让我们将法制牢记心中，做一个遵纪守法的好公民吧！法制在我心中作文500字六年级说起法律，很多人都会摆摆手，说与自己太远了。其实，法制还在很多件小事里：不闯红灯，不买卖三无食品，纳国税······因此，我们应该遵守法律。记得是六七岁的时候，一种叫《阿衰》的漫画

我与母校共成长_初中初二作文800字

我与母校共成长时间过的真快，眨眼之间，我已在母校??真新小学学习、生活了五年。回想这悄悄逝去的五年光阴，从一个什么都不懂的毛头小孩成长为今日一名懂知识有礼貌的中学生了，我深深地感谢母校。母校真新小学于1999年创建，是一所由区教育局直属的中型科技现代化小学。坐落于嘉定区东南首，与市区的长宁区普陀区两区接壤，交通便利，地理位置优越。一九九九年学校独立建制，现有建筑面积6861平方米， 20个教学班，600多名学生。教职工52人，平均年龄35岁。在专职教师46人中，硕士研究生1人，本科学历24人，专科学历17人。学校确定了求真、求新、求实的校风，严谨、刻实、创新的教风和好学、勤思、主动的学风。真新小学的园丁们以新字当头，在新上做出教育的新篇章，培养新世纪的新一代人才。回想起五年前的2001年，我才刚刚入学，只是一名懵懂的新生。当爸爸妈妈牵着我那稚嫩的小手，把我带进校园时，我便被母校里所有的一草一木吸引住了。在母校，一位又一位可敬的老师，带领着我们在知识的海洋里欢畅的遨游……从拼音到英文、从日记到作文、从加减乘除到几何知识，还学到了许多自然科学知识。是您，亲爱的母校，教会了我许多做人的道理，使我养成好的行为习惯。光阴似箭，五年后的我，早已不是五年前那个无知的小孩，而成长为一名各方面表现良好的学生，在这五年间，我获得过优秀少先队员、校“三好”学生等荣誉。此时，不仅我有变化，我的母校也发生了巨大的变化。母校正门和后门的两棵大榕树越来越苍翠了，校园里的花草树木越来越多，环境越来越优美。此外，母校在这五年期间获得了许许多多的奖项和荣誉，在全体师生尊重理解、和谐宽

容、团结协作下，学校先后获得了：嘉定区文明单位、嘉定区行为规范示范校、上海市无烟学校、上海市红十字达标单位、嘉定区体育先进集体、嘉定区健康促进学校、嘉定区新长征突击队、全国红旗大队。我很自豪，因为我是母校的一员。我爱我的母校，我正在母校健康的成长！

我读鲁迅阅读答案

我读鲁迅阅读答案我读鲁迅我读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。他自比为雪。“是的，那是孤独的雪，是死的雨，是雨的精魂”。他笔下的雪，是漫漫长夜中的一点微光，是万物皆浊中的一片清晰，显得那么孤傲、高洁，恰似鲁迅其人。我还读鲁迅的坚韧。面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实，他毫不退缩，更要“怒向刀丛觅小诗”，向敌人讨还那“拖得越久，越要付更大的利息”的血债。他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他敢爱、敢憎，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢? 我读鲁迅，不仅读他的杂文，他的诗，也读他自己。他的阅历之丰富，知识之渊博，更像一本读不完的书。凝视着《鲁迅文集》上那个清瘦的老人头像，带着几分敬畏之情“”读他瘦削的面颊，他炯炯的眼神，他那“一”字形的弄须…… 他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，选定文艺工作之后边笔耕不辍。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。他在那个充满白色恐怖的年代里，依然同情、支持年轻的中国共产党，这一预见的正确，早已被事实证明了。读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻;读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读;然而读鲁迅，则要正襟危坐，宁心静神地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止。 1.第一段中划线句子一语双关，你能体会其中含义吗? 2.第二段主要运用了什么论证方法? 3、作者在构思中，很注意写作的角度，请以第六段为例，简单的进行分析? 参考答案： 1.这个句子一语双关，既表现了鲁迅坚强不屈，不畏艰险，坚持斗争的精神，同时也暗示了当时的社会环境的险恶和黑。 2.第二段采用了列举论证的方法 3.第六段运用了侧面描写的方法，从儿子、父亲、丈夫的角度去赞美鲁迅。本文语文网，语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加语文网的QQ群315357333沟通交流。

作文-谈谈我心中的鲁迅先生

谈谈我心中的鲁迅先生鲁迅原名周樟寿，后改名为周树人，字豫山，鲁迅是他的笔名。他是著名的文学家，思想家，五四新文化运动的重要参与者之一，主要领袖之一，也是中国现代文学的奠基人。无产阶级革命家毛泽东主席曾经这样评价他：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄，他是中国文化革命的主将，不但是伟大的文学家，而且是最伟大的思想家和最伟大的革命家。”从毛泽东主席这一段话中，鲁迅是多么的伟大，也就可见一斑了。他是我最喜欢的作家，也是我最崇拜的作家，没有之一。第一次认识鲁迅是从他的作品《狂人日记》中认识这位中国民国伟大的大文豪，当时我正上三年级，第一次接触作文，所以老师叫我们买各种各样的课外书籍来阅读，我当时一眼就被《狂人日记》这本书给吸引住了，“狂人”？我真是太好奇了，买回家后就迫不及待的打开书来看，看到上面写着“鲁迅著”三个大字，也正是从那里，我第一次听到了鲁迅先生这一位大作家，读完了那一本《狂人日记》之后，我真的迷上了“鲁迅文学”，凡是鲁迅写的，凡是鲁迅翻译的，我全部都看。真的，读了他的文学作品之后，我的写作水平提高的很快，那犀利的文笔尖锐的语言，只击黑暗社会

的阴暗面，无不让我佩服。我眼中的鲁迅先生是一个民主战士。鲁迅先生的一生都是在为了人民而战斗，他在《狂人日记》中这样写到：“大约当初野蛮的人都吃过一点人。后来因为心思不同，有的不吃人了，一味要好，便变了人，变了真的人。有的却还吃也同虫子一样，有的变了鱼鸟猴子，一直到变成有的不要好，至今还是虫子，这区人的人比不湿人的人何等惭愧，怕比虫子的惭愧猴子，还差得很远很远。”一开始我读这一段文字的时候，根本就无法领悟，其中所蕴含的文学思想，只觉得鲁迅先生写的东西文学思想很深，特别的深奥，不容易懂，现在重读这一段文字，我终于明白了，在当时那个黑暗封建社会，劳动人民连一点儿民主和自由都没有。鲁迅先生正是借助狂人的视角，来抨击这个“吃人的世界”。鲁迅先生对于这种人吃人的丑恶，运用了极其犀利的语言，告诫人们所谓的“人吃人”，只会导致一个国家更腐败，只会导致人们的生活更苦。你瞧，多么伟大的民主战士啊！在我心中的鲁迅先生是热爱青年的。有一次鲁迅先生在广州的时候，一个青年受他的感化，随他到了上海，到上海以后又热情的留他在自己景云里的雨锁住，然后，鲁迅先生又准备给那个青年在上海找个工作，可是鲁迅先生自己当时情况也很困难，于是他找到了自己的好朋友，中国现代作家郁达夫，想问问这位好朋友有没有办法？可是郁达夫也没有

你在我心中作文500字

你在我心中作文500字本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。你在我心中作文500字（一）岁月流逝，一晃儿，三年就过去了。中学以来，您陪伴了我们两年，虽然您现在已经不教我们了，但您上课时的样子、神态，都深深地印在我的脑海里。您脾气很好，在课上也很少发火。记得有一次，您正在耐心地给我们讲课，下面的同学却不认真听讲。有东张西望的，聊天说笑的，也有拿出小镜子臭美的……您虽然看见了，但没有说什么，直到教室里都是说笑声的时候，您就说了一句：“你们在说什么？听好呀，不然等会作业又要不会做了！”语毕，教室里安静下来了，但当您继续开始讲课时，下面的同学几乎和您同时开口，又在说个没完。您终于忍不住了，把教学尺往讲台上砸去，冲我们吼道：“你们到底要不要上课了？不要上课的可以出去，不要在这里影响其他同学！”教室里一片寂静，几乎都被这一吼声吓坏了。当时，我们都呆呆地望着老师，只有以为同学还在课桌里摸索着什么，老师看到后，走了过去，说：“你在干什么？”那同学不以为然地说：“不干什么啊！”老师不信，便往那同学课桌里看，看到一个“不明物”，便拿了出来，说道：“上课照什么镜子？看看自己帅不帅啊是？”说完，“砰”的一声，镜子被摔得粉碎，碎片在我脚下飞过，差点把

我吓得“魂飞魄散”，再看看那镜子，啊——可怜巴巴的……无缘无故地就被“扼杀”了。“这镜子怎么那么眼熟呢？”我疑惑地想着，再仔细想想……“呃……这不是我的么？”我瞪大双眼，呆呆地望着那同学，心想：我镜子放在书包里都不用的，怎么会跑到他那儿去了？满脑子的都是问号…… “叮零零……”一节课就这样过去了，您对我们又是摇头又是叹气的，一路走出了教室……看着您那失望的脸，我真的感到十分愧疚。我的老师，您永远在我心中！你在我心中作文500字（二）初二的时候，你悄悄地走近了我们的生活。一开始，我听见你的名字就害怕，慢慢的，我感觉到了你的气息。啊！物理你在我心中。记得初二上学期的时候，我对你充满了好奇，觉得你是那么的有神秘感。老师在介绍物理的时候，我想：原来生活中许多现象可以通过你来做出科学的回答。我开始对你有了兴趣。物理课上，我总是认真地听着老师讲课，老师提出的问题，我也思考着。通过一学期的学习，我们学到了声音的传播，色散现象，凸透镜成像，光的折射等内容，其中有简单的，有复杂的。但无论是简单还是复杂，这其中都蕴含着许多科学知识。初二期末考试，我竟然之考了70多分，这远远的超乎了我的想象。这说明我在学习物理的方法上出现了问题，这次考试使问题暴露了出来，我决定要更加努力的学习，争取下次考个好分数。在学校老师没有多说什么，回家后，父母看了我的分数，询问我是为什么考那

与爱一同成长作文800字

与爱一同成长作文800字我是一个幸福的孩子，我在爱中成长。父母的爱是劳累时的一方绿地，供我歇息；师长的爱是茫茫前路的指标，引导我前进；朋友的爱是炎热时的一缕清风，吹散我心头的躁乱。我与爱结伴而行，我与爱一同成长。我是一个粗心的孩子，总让父母为我操劳许多。自升上高中，也不知打了多少次电话回家，老是向妈妈抱怨自己学习有多苦，有多累。殊不知，妈妈是拖着疲惫的身子和自己说话，而且还得用愉悦的语气来鼓励她沮丧的女儿。当回到家，盼到迟归的妈妈，才蓦然发觉：中年的妈妈把她的爱都给了她的孩子们，却忘了自己也需要爱。原来，我是在爱中长大的，又有什么抱怨的资格呢？我是一个谨慎的学生。总觉得师长的爱是洒在自由的天空下，而自己躲在阴暗的角落里，是可望不可及的。当我尝试着向老师提出一个问题，得到了老师肯定热切的回答。这时，我就会觉得，自己沐浴在和煦的春风中，告别了阴暗的角落，再也不会感到寒冷。于是，我明白了：爱，是需要争取的，爱与我一同成长。我不是一个善于交往的人。我固执于自己的想法，总觉得别人给予的，总不是最好的。跌倒的时候，流血了，疼了，总是悄悄地把牙关咬紧，告诉自己要挺住。一双双温暖的手伸过来，一句句关切地问候融入我的心怀。迟疑地伸出自己

的手，知道被那体谅的手紧紧握住，才真正相信：有朋友的日子，可以活得更好，有朋友的爱与我一同成长，可以更快乐。从我呱呱落地的那一天始，我就拥有了父母的爱；从我结识第一个小朋友开始，我就陶醉在友谊的欢乐中；从第一个班主任开始，我便感受到了阳光般温暖的爱。这么多的爱，伴着我一同成长。这么多的爱，在我惆怅的时候，在我有困难的时候，在我孤单的时候，都曾为我拂去脸上的忧伤，使我展露真心的笑容。而我，又该怎么去报答如此沉重的爱呢？人们常说，爱是世界上最美好的东西，它不为性别、年龄、地位、财势所隔，它是世界上最纯净的乐土。而我要说，爱是我终生的伴侣，爱伴我一同成长。

我看鲁迅_高三作文

我看鲁迅鲁迅无疑是近百年中国文坛中最具份量的作家，然而对我们而言，却象是一个“戴着面具的陌生人”。怎么会这样呢？中学课本中鲁迅的文章是所有作家中最多的，选修中又有萧红详细写鲁迅先生生活状态的文章，“陌生”又从何谈起呢？首先看对鲁迅的评价。我们所熟知的评价无外乎“尖锐”、“批判黑暗”，剩下的就是一些溢美之词。这些评价固然很准确，可千篇一律的评价并不能加深我们对作品的理解。何况对于文学作品而言，思想远重于内容，这些对内容的评价只触及血肉而无法深入骨髓。而作品的思想性又可分为时代性和永恒性。时代性并不是重点，因为相隔几十年，毕竟不同。只有那些体现人性中种种善恶的文字才会永远闪耀。“作品完成的时候，作者就死了”。我们看文字作品不应该仅局限于那个时代的背景，也不能仅仅探索作者写作时是怎么想的。伟大的作品会使不同的读者产生各种各样的细微感受。说白了，这些评价，成了鲁迅作品的一张厚厚的面具，阻挡我们的视线。其次看课本中所选的文章。几篇文章中只有《祝福》是小说。各种文学体裁中，我认为最能体现思想的是小说。对于散文，可能更多地抒发什么情感，或说明什么道理。而小说可以在一个半架空的世界里使作者更自由地设置重重“机关”，蕴含深意，进而造就不朽的杰作。所以我觉得理解小说对理解一位作者尤为重要。

而课本选文也许是为了降低难度，只有一篇小说。最后要看读者。无论你爱或不爱，作品毕竟就在那里，而读一遍与读十遍的效果肯定大相径庭。除了读者主观的原因外，客观因素也不容忽视。毕竟每个人的经历、志趣、爱好不同，再加上读几十年前的文章，自然会感到生疏，不适应，没多大兴趣。（这点朱自清的《背影》更突出，很多学生都认为文章并不很好）我一开始读鲁迅也是如此，不仅觉得他的文字晦涩，而且出于一种反抗权威的心理，认为他只是徒具虚名。相比于鲁迅，徐志摩那样的文字显得更亲切，更容易抓住初次见面的读者的心。后来知道鲁迅与徐志摩、梁实秋等人均有“交锋”，语文课本甚至不录梁实秋的文章，这令我又平添了几分厌恶，当然那时并不知道他们因何而交锋，也不了解文字与政治、阶级、立场挂钩。后来看了《狂人日记》，课本中学了《藤野先生》，又看了《朝花夕拾》，逐渐认可了鲁迅的文字。然而真正的转折却在《祝福》。《祝福》里冷冷的笔调，祥林嫂凄惨的经历，“我”优柔而纠结的内心。这篇小说是可以真正让不同的读者从自己内心产生不同共鸣的文章，昭示出的人性善恶才是可以不朽的东西。 “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”也许我们与鲁迅相距太远，经历相差太多，又隔着迷雾与面具。用心读，总会读出与他人不同的感受。

我心中的鲁迅精选作文(5篇)

我心中的鲁迅精选作文（5篇）本文是关于鲁迅的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一：我心中的鲁迅鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他一笔为武器，战斗了一生。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他给我留下了深刻的印象。在学习《我的伯父鲁迅先生》时，我感受到了鲁迅先生的伟大。我觉着鲁迅先生是个爱恨分明的人。鲁迅先生的话语很幽默、风趣。他没说自己的地位比别人高一级，就让别人给他干这干那。即使鲁迅先生比别人高一等，但鲁迅先生还是把自己当成普通人。从鲁迅先生给车夫包扎伤口时可以看出鲁迅先生对劳动人民的关心、同情、热爱之情。鲁迅先生用委外的语言，批评“我”读书马虎。但又看出了鲁迅先生和别人教育后代的方式不一样。从《一面》这一篇课文中，我又感受到了鲁迅先生虽然很瘦，但精神抖擞。和坚持不屈的伟大精神。我还要学习鲁迅先生珍惜时间。鲁迅先生说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。”是啊，如果你不愿挤，怎没可能会有呢? 鲁迅先生逝世前，还依然坚持写作。直到逝世。这种坚持不懈的精神令人敬佩。鲁迅先生一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封。关心过的青年更是不计其数。

鲁迅先生虽然死了，但他这种坚持不懈的精神却永远在我们心中。“鲁迅先生是同我们一起的!” 篇二：我心中的鲁迅小时候我曾听大人说过，中国有一个大文豪叫鲁迅。心中总觉得这人很伟大。但自从上了六年级，学了关于鲁迅的课文，鲁迅在我心中高大起来。他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须形成一个隶书的‘一’字。鲁迅原名周树人(1881年9月25日—1936年10月19日)，汉族。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。在我心中他是一个有学问，关心青年，幽默，关心劳动人民，珍惜时间的人。看，在那北风呼啸的夜晚，鲁迅半跪着，给一个素不相识的黄包车司机包扎伤口;看在牛毛细雨，鲁迅廉价买书，送书给一位青年。我心中的鲁迅就是这么一个人。篇三：我心中的鲁迅鲁迅这个名字不知道你听没听过?答案是你肯定听过。鲁迅被毛

祖国在我心中作文500字3篇

祖国在我心中作文 500 字 3 篇祖国在我心中作文 500 字（一）每周一升旗的时候，站在鲜艳的五星红旗下，我都会感到无比激动！想一想从我国饱经苦难的屈辱历史，到现在焕发生机的神州大地，中华民族付出了多少汗水，艰辛和流血牺牲，才换来科现在我们的和平生活。可当时的艰辛又怎能用言语来表达呢？八国联军侵入中国烧杀抢掠，无恶不作； 1860 年英法联军共同火烧圆明园，实行“三光”政策，烧光，杀光，抢光，他们都是一匹匹贪婪的恶狼，我们曾经的泱泱大国，却沦为任人宰割的羔羊！国难当头，难道我们要坐以待毙吗？不，绝不！ 1842 年，林则徐虎门销烟，沉重打击了侵略者的嚣张气焰；甲午战争中邓世昌英勇抗战为国捐躯的事迹永垂青史；周恩来为中国之崛起而读书，表达了全体华夏儿女的共同心声；1911 年孙中山领导的辛亥革命推翻了几千年的封建专制，中华民族找到了前进的方向；1927 年中国共产党的成立，无数英雄儿女在努力寻求复兴强国的真理；1949 年，五星红旗在天安门上冉冉升起，中国人民从此站起来了，全中国沸腾了，那些无数为祖国前途和命运奋斗的人们热泪盈眶…… 今天这么好地环境，是无数革命前辈用鲜血换来的，我们如果不好好学习，那真是自己的原因了。因此，大家一定要好好学习，天天向上，不忘国耻，振兴中华！ “五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，你为你自豪，为你欢呼，为你祝福，你的名字比我生命更重要……” 这段歌词说得真好，国家利益高于一切，同时，我为我的祖国感到骄傲，因为我是中国人，所以我骄傲，因为我是龙的传人，所以我自豪！祖国，我爱你，你永远在我心中，我一定要好好学习，掌握更多的知识，把你建设的更加美丽，更加富强。祖国在我心中作文 500 字（二）在爬满甲骨文的钟鼎之上，我看到了祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，我读懂了祖国青春的豪放；在缀满诗歌

与成长一起走过的日子作文800字

与成长一起走过的日子作文800字每个人都会成长，而成长的道路上难免会遇到挫折，关键是我们如何去面对，难道不是吗？ ——题记习惯了每天的紧张学习；习惯了每天的艰苦奋斗；习惯了每天与时间竞赛，习惯了……渐渐地，习惯了就好。过去·困难·幼稚儿时，自从见识到了学习的艰苦，便对此深感恐惧，特别是考试后那红色的刺眼的分数，心想：怎么办？妈妈肯定会生气的……回到家后，胆怯地向妈妈禀告了实情，意料之中，妈妈大发雷霆：“你怎么学的？就这点分数，我辛辛苦苦挣钱供你上学，得到的回报却是这样，你看看你表哥的成绩，再看看你……。”考砸了心里本来就不好受，再听到妈妈的训话，终于，冲妈妈喊道：“学习好难，我还小呢！不会这些很正常。”说完跑回了房间，躲在被窝里哭泣。想想那时的自己，真是可笑至极！现在·坎坷·迷茫上了中学，才明白儿时的困难并不算什么，甚至比那时苦上几倍，每天辛苦地学习，究竟是为了什么？脑袋里充满了迷茫。这不，又要上体育课了。跑去站好队，接着开始热身，今天的训练项目是长跑，意味着又要把一半的命丢出去了。一共要跑8圈，天哪！唉！加油吧！第一圈，感觉还好；

第二圈，有点呼吸不畅；第三圈，腿脚麻木；第四圈，嗓子疼痛，感觉快要倒下一样。看着同学们筋疲力尽的模样，再想想老师期盼的眼神，心想，我能行！我可以做到！暗暗自己鼓励，五圈……八圈，咬牙终于跑完了全程。坚持不懈，就是胜利。未来·挫折·成熟步入初三后，紧张的学习气氛迎面而来，压得我们透不过气来。知识，一下子增多。说真的，一开始无法适应，慢慢地，坚持了几个月，渐渐适应了。一位伟人曾说过，适应，是成长途中必须存在的。现在，我做到了。此时此刻，叫苦叫累又有什么用？可以逃脱吗？不能。既然不能，为何不勇敢地为自己美好的未来闯出一片新天地。日子一天一天的过去了，中考逐渐逼近，现在，努力拼搏，不要让未来的“我”瞧不起现在的自己。加油，奋斗，努力。想想曾经的“我”，正在看看现在，我，真的长大了，变得成熟了。与成长一起走过的日子，有艰辛，有眼泪，更有成功。相信自己，一定能成功，为明天的自己加油！向前看，面对成长，面对未来的自己，相信会更加耀眼，更加灿烂！ ——后记

我看鲁迅

我看鲁迅刘博2011级药学180112011022 本来题目应该叫“鲁迅之我见”，但想到鲁迅先生一生致力于白话文的推广普及，用这半白半文的句式，鲁迅先生怕是要批评我了。就像这样，以前我总是以为鲁迅先生是一个不苟言笑，一点人情味也没有，见到不爽的就骂的一个类似现在所说的愤青形象。他在我儿时的心里，大概只有这几句话的位置。“鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，字豫才，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作品，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《野草》；回忆性散文集《朝花夕拾》；杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，著有我国第一篇白话文小说《狂人日记》。”事到如今，我还能一口气几乎一字不差地背下来那时鲁迅的生平简介，不得不叹服于我国的教育体制取得的成效。此外，还断断续续地从《藤野先生》、《故乡》、《从百草园到三味书屋》、《孔乙己》、《阿Q正传》、《社戏》、《风筝》等一系列的作品中了解到一个稍微明晰一点的鲁迅了。模模糊糊地了解到，他是在日本学医的过程中看到一个中国人被俄国人杀头而一群中国看客无动于衷的电影之后意识到拯救国民不在于身体而在于思想，于是弃医从文。儿时的玩伴在时隔多少年之后再见时对我恭敬有加令我手足无措，虽然辛亥革命后自由民主的思想广泛传播着。他认为玩风筝是玩物丧志而经常折坏弟弟的风筝，许多年之后意识到玩具是儿童的天性而又后悔不已。他有一次去私塾去晚了，被先生批评了一顿，于是在桌上刻了个“早”字，从此再也没有迟到过。凡此总总，全是模模糊糊的，有的甚至还不甚正确，于是鲁迅先生的形象就模糊起来了。数年之后，当再听到大学老师讲起鲁迅时，马上意识到自己过去那样定位鲁迅是极其无知的。但又能怎么办呢，那时我们那么小，老师那样教。鲁迅先生的作品现实意义是极深刻的，我总是喜欢将其与俄国的陀思妥耶夫斯基的作品对比着来看，因为二者都是对站在底层劳动人民的角度来对人性进行着拷问。所以，读鲁迅先生的作品是要将其与当时的时代背景和鲁迅先生的态度来读的，而读懂它更是要有一定的生活阅历和知识积累，所以鲁迅的作品是研究不完的。先锋文学的作家苏童说过，我之前一直没读懂鲁迅，如今再读鲁迅，发现其确实伟大。毋庸置疑，要读懂鲁迅，对于当时的我们或是老师来讲，都是不容易的。而教科书上给出的解释又是很官方，单向而又尽量浅显的，由此一代代人就这样自顾自地定位着鲁迅，就像我一样。就拿《孔乙己》来说，我如今只记得老师讲的是，孔乙己是封建科举制度的牺牲品。而如今看来，鲁迅先生在这部作品中是从三个层面来铺开的。首先，短衣帮作为看客麻木不仁这一层面，其次是文中的“我”起初是同情孔乙己的，但最终被短衣帮同化了这一层面，最深的一个层面就是作者自己从一个更高的高度上在冷眼观察着这一切，对于孔乙己，哀其不幸，怒其不争。再说《阿Q正传》中的阿Q，我记得有不少大家在读完此部作品之后都直呼我就是阿Q，由此可见其作品的现实意义是极具代表性的。总而言之，中学里将鲁迅先生的作品用一个形而上的方式去给它定了位，由此对先生的形象塑造与一个真实的先生产生了偏差。近来，中学课本中删掉鲁迅的文章之风大行其道。对此，我感到恐慌。虽说，中学里对鲁迅作品的解读太过死板，但它终究还是让我们了解到了一点点鲁迅，

我心中的鲁迅作文五篇

我心中的鲁迅作文五篇鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他一笔为武器，战斗了一生。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他给我留下了深刻的印象。在学习《我的伯父鲁迅先生》时，我感受到了鲁迅先生的伟大。我觉着鲁迅先生是个爱恨分明的人。鲁迅先生的话语很幽默、风趣。他没说自己的地位比别人高一级，就让别人给他干这干那。即使鲁迅先生比别人高一等，但鲁迅先生还是把自己当成普通人。从鲁迅先生给车夫包扎伤口时可以看出鲁迅先生对劳动人民的关心、同情、热爱之情。鲁迅先生用委外的语言，批评“我”读书马虎。但又看出了鲁迅先生和别人教育后代的方式不一样。从《一面》这一篇课文中，我又感受到了鲁迅先生虽然很瘦，但精神抖擞。和坚持不屈的伟大精神。我还要学习鲁迅先生珍惜时间。鲁迅先生说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。”是啊，如果你不愿挤，怎没可能会有呢？鲁迅先生逝世前，还依然坚持写作。直到逝世。这种坚持不懈的精神令人敬佩。鲁迅先生一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封。关心过的青年更是不计其数。鲁迅先生虽然死了，但他这种坚持不懈的精神却永远在

我们心中。“鲁迅先生是同我们一起的！” 小时候我曾听大人说过，中国有一个大文豪叫鲁迅。心中总觉得这人很伟大。但自从上了六年级，学了关于鲁迅的课文，鲁迅在我心中高大起来。他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须形成一个隶书的‘一’字。鲁迅原名周树人，汉族。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。在我心中他是一个有学问，关心青年，幽默，关心劳动人民，珍惜时间的人。看，在那北风呼啸的夜晚，鲁迅半跪着，给一个素不相识的黄包车司机包扎伤口；看在牛毛细雨，鲁迅廉价买书，送书给一位青年。我心中的鲁迅就是这么一个人。鲁迅这个名字不知道你听没听过？答案是你肯定听过。鲁迅被毛泽东评价为是一位杰出的文学家、思想家、革命家。

你在我心中作文

[你在我心中作文] 已一看见这个题目，我就想起一句歌词你在我心中是最美，你在我心中作文。确实我心中永远保存一个人的身影，而他也会永远在我心中占据最美的位置。初一刚开学你的音容笑貌就已经深深印在我的心中。胖胖敦敦的身子十分显眼，虎头虎脑、近似光头的发型，憨厚也略带诚恳的微笑，朴素而略显窄的夹克衫&&一幅正面人物的肖像，这让我对你留下了很好的印象。随着时光的流逝，我对你的了解也越加深入，你又用你幽默风趣的教学方式为你的形象增添了不少光彩。记得有一段时间，抄袭之风席卷我们班，特别是数学。一次课堂上，你说我们眼高手低，难的不会，就抄；容易的不想做，也抄。还教育我们：i do i understand（我做了，我明白了。）可惜，你的英文极其不正宗，引来轰笑，但我知道了你的意图。你的话中总是透出笑意，平时你也总是笑嘻嘻上课。在您的课堂上，没有压力，只有动力。您总以幽默让我们放松。有人说，如果老师给了学生一个快乐的童年，那么就欠孩子一个体面的成年。我相信，你所给以我们的是一个快乐的少年，一个成功的将来。席慕容说过：生命像一条渐行渐远的大河，时光匆匆啊！是呀，当我还未享受完您的幽默与轻松，您却病倒了。胃出血这个与您营养过剩而略显发福的壮体似乎格格不入。但事实如此残酷，竟真真切切地摆在我们面前。在没有您的课堂上，我们全班同学的脸上少了几分欢乐，多了几分忧伤。当我们准备去看您时，大家都举起了双手，可见您在我们心中的地位。虽然您只是暂时与我们分离，但我们心中那份属于您的圣地却再也等不及了，再也容不下他人了。在福州，看见您的一刹那，我发现您变了，变瘦了，变苍白了。虽然与我心中珍藏着您的外貌有了些许差异，但您依旧风趣，依旧对我们充满了爱，小学生作文《你在我心中作文》。当得知我们如无头苍蝇般找您的病房时，您笑着说：生物肯定没学好，胃病，是消化内科嘛！当我们对您倾诉思念之情时，您说：我好恨自己，为什么胃出血，恨啊！老师，安心养病，早日康复吧！您对我们付出的心血我们岂能不知。望苍天，四方云动，剑在手，谁是英雄？我说，您，您就是英雄，用真心演绎教育，用爱与幽默滋润人心&& 天空中没有鸟的痕迹，但您已飞过。嘴上没有挂着想您的话，但您已永驻我心&&整整五个年头了，可你爽朗的笑声仍时时回荡在耳旁，你在田间拔草施肥的身影总在眼前浮现。你不在的日子，家里总感就冷清清的，爷爷仿佛一下子老了许多田里的庄稼也没人打理了,就那么荒着，你见了一定心疼吧，又边数落着爷爷的不是边自己浇水除草。可现在只能留下美好的回忆了。总是梦到你，梦到你切得薄薄的剔去2头的年糕，现在我以学着自己烧年糕了，可怎么也烧不出你的味道，开始后悔为什么当初你叫我多吃却不肯多吃几口。你念佛送的那条围巾，大红大红的，自己舍不得围仍每天缩着头去念佛，却偷偷地塞给我叫我别冻着，还说你不喜欢这颜色。你还记得我是怎么回你的吗，我说这颜色太俗了，你却说红色好啊喜庆。口是心非的奶奶，为什么你心里总顾着我却不给你自己那么少的一点地盘呢。如今，我以那除了那条封尘已久的大红围巾，大大方方地围在脖子上，感觉特别的温暖。真的，奶奶，因为我闻到了你的味道，使冬天不再寒冷。以前总是你牵着我的手走在川流不息的马路上，我问你为什么不牵着我的右手走呢，你笑了笑不说。可现在，我已懂得，也已学会象你一样牵起妹妹的小手走在路上，身边的车辆飞驰而过，心中却不再恐惧。因为，你在我心中，你一直在默默的祝福着我，不是吗?田间油菜花开得烂漫，我会在清明节来临之际为你献上一束油菜花，因为不曾忘记你说那是你最喜欢的花，有的只是实惠。然后捎上我美好的祝福，相信你能听得到，因为你用永远在我心中。

品味成长作文800字最新版

品味成长作文800字光阴荏苒，岁月如梭。一转眼，我已从一个年幼无知的顽童成长为一名中学生。自己成长过程充满了不同的“味道”。有酸、有甜、有苦、也有辣。酸的味道让我委屈、难过。记得有一次上语文课，坐在我后面的同学用脚把我踩疼了，我不禁尖叫了一声“哎哟”，老师非常生气地问：“谁在呐喊？我又气又急，刚转身去责备后排的同学，就被老师发现了。众目睽睽之下我走上讲台，老师当着全班同学们的面训斥了我一顿，我无法解释，解释也没有用呀。我的心酸酸的，眼泪止不住地流下来，而有的同学却在发出笑声，我有口难辩，真是郁闷至极。甜的味道让我开心，让我感到成长的幸福。上学期的半期考试我考得一塌糊涂，我害怕爸妈的骂、揍，我的心情非常失落。可回家后，爸爸和妈妈并没有骂我，却和蔼、耐心地安慰我，和我一起分析各科丢分的原因，并鼓励我再加把劲复习，争取考好期末考好，我心里温暖了好一阵。我终于成功了，期末考试我考了两个一百分和一个九十九分。我心里乐开了花，爸妈也高兴，夸我进步大，还给我买了一套新衣服。我的心里像吃了蜂蜜一样甜。苦的滋味也让我难受。自从上了中学，每天的作业多了，需要背记的内容也多了，压得我喘不过气来。我真怀念上小学时那美好的时光，那种轻松的学习生活真让我留恋。现在，每晚做作业要做到11点左右，虽然不上晚自习，但时间还是不够。但我转念一想：父母、老师不都是这样挺过来的吗？或许，钢铁就是这样练成的吧，大人们不是常说先苦后甜吗？所以我要刻苦、勤奋、努力地学习。辣的味道让我羞愧、苦恼。记得有次上数学课，我与同桌小声地讲话，被老师发现了，叫我站起来，生气地对我说：“上课不应该去讲空话，至少你不要去影响同学听课”。我的脸火辣辣的，诚然，这是我的不对，为什么老师只批评我，而我的同桌却有惊无险、安然无恙。我真苦恼真郁闷，下课后，老师又让我跟着他去办公室……为什么受伤的总是我？成长路上需要挫折，我的成长路上五味俱全，但我无怨无悔，始终坚信：百炼方能成钢，彩虹总在风雨后。

高中作文：我看鲁迅

高中作文：我看鲁迅本文是关于鲁迅的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。导语：鲁迅无疑是近百年中国文坛中最具份量的作家，然而对我们而言，却象是一个“戴着面具的陌生人”。欢迎阅读。第一篇：我看鲁迅鲁迅无疑是近百年中国文坛中最具份量的作家，然而对我们而言，却象是一个“戴着面具的陌生人”。怎么会这样呢?中学课本中鲁迅的文章是所有作家中最多的，选修中又有萧红详细写鲁迅先生生活状态的文章，“陌生”又从何谈起呢? 首先看对鲁迅的评价。我们所熟知的评价无外乎“尖锐”、“批判黑暗”，剩下的就是一些溢美之词。这些评价固然很准确，可千篇一律的评价并不能加深我们对作品的理解。何况对于文学作品而言，思想远重于内容，这些对内容的评价只触及血肉而无法深入骨髓。而作品的思想性又可分为时代性和永恒性。时代性并不是重点，因为相隔几十年，毕竟不同。只有那些体现人性中种种善恶的文字才会永远闪耀。“作品完成的时候，作者就死了”。我们看文字作品不应该仅局限于那个时代的背景，也不能仅仅探索作者写作时是怎么想的。伟大的作品会使不同的读者产生各种各样的细微感受。说白了，这些评

价，成了鲁迅作品的一张厚厚的面具，阻挡我们的视线。其次看课本中所选的文章。几篇文章中只有《祝福》是小说。各种文学体裁中，我认为最能体现思想的是小说。对于散文，可能更多地抒发什么情感，或说明什么道理。而小说可以在一个半架空的世界里使作者更自由地设置重重“机关”，蕴含深意，进而造就不朽的杰作。所以我觉得理解小说对理解一位作者尤为重要。而课本选文也许是为了降低难度，只有一篇小说。最后要看读者。无论你爱或不爱，作品毕竟就在那里，而读一遍与读十遍的效果肯定大相径庭。除了读者主观的原因外，客观因素也不容忽视。毕竟每个人的经历、志趣、爱好不同，再加上读几十年前的文章，自然会感到生疏，不适应，没多大兴趣。(这点朱自清的《背影》更突出，很多学生都认为文章并不很好) 我一开始读鲁迅也是如此，不仅觉得他的文字晦涩，而且出于一种反抗权威的心理，认为他只是徒具虚名。相比于鲁迅，徐志摩那样的文字显得更亲切，更容易抓住初次见面的读者的心。后来知道鲁迅与徐志摩、梁实秋等人均有“交锋”，语文课本甚至不录梁实秋的文章，这令我又平添了几分厌恶，当然那时并不知道他们因何而交锋，也不了解文字与政治、阶级、立场挂钩。后来看了《狂人日记》，课本中学了《藤野先生》，又看了《朝花夕拾》，逐渐认可了鲁迅的文字。然而真正的转折却在《祝福》。《祝福》里冷冷的笔调，祥林嫂凄惨的经历，“我”优柔而纠结的内心。这篇小说是可以真正让不同的读者从自己内心产生不同共鸣