研究生作业(试卷)封面(教师_学生用)
福建农林大学
研究生课程考试卷
授课时间20 —20 学年度第学期
学号：___________________
研究生姓名：___________________
课程名称：___________________
考试时间：___________________
考生成绩：___________________
授课或主考教师：___________________（签章）
毕业大作业格式要求及封面
4、毕业大作业（论文）的撰写 （1）毕业大作业（论文）的框架与要求： a、题目：应简短、明确、有概括性，可分为主标题和副标题，一般不超过20个字。 摘要 b、目录：两级目录。 c、引言：应说明课题的来源、目的、意义，对本课题已有研究情况的评述，本课题欲解决的主要问题，采用的手段、方法，所需条件，成果及意义等。 d、正文：对设计或研究做详细表述（计量单位统一用国际标准制，引用的数据或重要论断要注明出处）。 引言、正文均另起一页。 e、主要参考文献：按正文引用的先后顺序列出，包括文献编号和文献出处。 对于书籍和专著应按下列顺序注明：作者、书名、版本，出版地、出版者、出版年，引用内容所在页码； 对于论文应按下列顺序注明：作者、论文篇目、刊物名，年、月、卷（期），论文在刊物中的页码； f、附录：附录不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如数据表格、公式推导、设计图纸、外文文献译文等。 g、结束语：以简短文字对工作中帮助自己的人表示感谢。 （2）篇幅：专科生为6000-8000字。 （3）毕业大作业（论文）上交时，必须按统一格式打印：用A4纸、仿宋小4号字打印，其中题目用仿宋加粗3号字打印，每页44行，每行34字即68字符，每页需加页眉、页脚[页眉：北京科技大学管庄校区毕业设计（论文）、（仿宋5号字），页脚：第X页共X 页（居中排、仿宋5号字）]，并用封面装订成册。上述内容同时需制成软盘，装入论文封底专用袋内。 装订次序：毕业大作业封面、摘要、目录、引言、正文、主要参考文献、附录、结束语、封底。 毕业大作业（论文）一式两份并要求交电子版，教研室存。优秀毕业大作业（论文）需再交一份存校区图书馆。
华中科技大学研究生课程作业本封面
研究生课程作业本 学生姓名 学生学号 专业、班级 课程名称 授课教师 成绩_______________________________________ 交作业日期年月 建规学院研究生（硕士、博士）教学成绩和作业归档要求 一、每一门硕士研究生课程和博士研究生课程结业后2个月内，任课教师必须向研究生教务办提交该门课程成绩单和学生课程作业档案。 二、生课程作业存档必须对照课程成绩单，全部收齐后一次性存档。课程作业不全或验收不合格的,研究生教务办不接收该门课程成绩单，不登录成绩。 三、每一份学生课程作业学生必须完整填写作业本封面，必须有授课教师批阅、打分和签字，并且按统一规格验收存档。 四、以小组形式参加的联合教学、联合竞赛和社会调查等学分课程，应在提交成绩的同时，存入该小组设计图册和社会调查图册（A3 规格）。封面和扉页注明学生学号、姓名、项目名称。没有正式图册或图册中没有学生名字的不登录该学分成绩。 五、由导师自上的课程或教学实践（助教，1学分），必须按上述要求存入课程作业本。其内容可以是读书报告、研究型设计或助教心得。授课教师必须批阅、打分和签名。 六、每一届研究生论文盲审之前，研究生教务办必须对每一位研究生的课程作业档案、开题报告及其它培养要求进行一次集中清理。存档不符合要求的学生不能参加论文盲审。 七、以上研究生教学存档要求纳入对每一位教师的年终考核和每一年的研究生招生资格和招生指标考核中，请各位导师自觉遵守。
注：每个专业对研究环节的课程有特殊要求的，按照每个专业的特殊要求交作业。 A4双面黑白打印 作业情况备注: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
作业封面格式。
课程名称: 建筑美学
指导教师: 梁伟 班级: 14环境2班 姓名: 吴凯 学号: 20141107219 中西建筑美学比较 【摘要】由于中国和西方历史文化起源不同，中西方民族各自发展出有明显差异的哲学观念、文化传统、性格气质和审美心理等。这些无形的因素内在地影响着建筑艺术的文化内涵。本文尝试从建筑材料与结构、建筑布局、装饰色彩、艺术风格、美学价值等方面存在的差异来分析中国传统建筑与西方传统建筑的差异。 【关键词】中西方建筑；文化艺术差异；装饰；材料；外观；建筑美学 中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，劳动人民用自己的血汗和智慧创造了辉煌的中国建筑文明。中国传统建筑在古老而悠远的东方大地上，以其规划严整的伦理秩序、天人合一的时空观念、重生知礼的现世精神而迥异于西
方，儒学规范、老庄风神铸就了她光彩照人的绮丽风姿和独具品格的美学特征，是东方极具魅力的一种“大地文化”。古代世界的建筑因着文化背景的不同，曾经有过大约七个独立体系，其中有的或早已中断，或流传不广，成就和影响也就相对有限，如古埃及、古代西亚、古代印度和古代美洲建筑等，只有中国建筑、欧洲建筑、伊斯兰建筑被认为是世界三大建筑体系，又以中国建筑和欧洲建筑延续时代最长，流域最广，成就也就更为辉煌。 悠悠千载，中国传统建筑文化，深受儒、道、释三家文化濡染，而尤为孔子为代表的儒家文化为巨。柳诒徵在《中国文化史》一书中曾说：“孔子者中国文化之中心也，无孔子则无中国文化。自孔子以前数千年之文化赖孔子而传，自孔子以后数千年之文化赖孔子而开。”在中国古代思想文化史上，儒学历经汉代经学、宋明理学、清代朴学等文脉渐进流变，形成了一股波澜壮阔的文化洪流，强有力地影响了中华民族的文化心理，塑造了中华民族的民族性格，孕育了中国传统建筑的美学神韵，映射着光辉灿烂的哲学智慧。 一、中西方古代建筑文化上的差异 1.讲求“天人合一”的中国古典建筑 中国古代发源地是以黄河流域为主,其气候温和,国家经济发展以农耕为主,所 以人们相信丰收离不开自然的恩赐,讲究“天人合一”,崇尚自然,顺其自然,将人与 天地万物紧密联系在一起和谐发展。因此中国建筑注重因地制宜,讲究风水,这一点园林建筑就有所体现,“虽为人作,宛若天开”,充分表现出建筑与自然的和谐意境。另外,中国古建筑也受着周礼之制的影响,如宫廷建筑———北京故宫,平面讲究 中轴对称,纵深布局,三朝五门,前朝后寝,创造了高低错落,起伏开阖的群体空间, 象征了九五之尊、皇权至上的思想。古代中国人认为“天圆地方”,因此北京天坛总平面北墙呈圆形,南为方形,即取此意。标志性建筑祈年殿,优美的体型和高超的艺术处理,被人喻为我国古代最优美的建筑之一;其平面形式为圆形,周边12根柱,象征12个月,中心四根金柱,意为四季;外观为三重攒尖顶,处于三层汉白玉石台基之上,高处周围苍松翠柏之上,使人感觉屋顶就是天穹,令人海阔天空,好似天地相合 之处。
华中科技大学研究生课程论文封面
研 究 生 课 程 作 业 本 学生姓名_______________________________________________ 学生学号_______________________________________________ 专业、班级______________________________________________ 课程名称________________________________________________ 授课教师________________________________________________ 成 绩_______________评分人签名____________________ 交作业日期_____________ 年___________月______________日
一份学生课业学生必须完整填写作业本封面，必须有授课教师批 会调查等学分课程，应在提 或教学实践（助教，学分），必须按上述要求存入课 盲审之前，研究生教务办必须对每一位研究生的课程 求纳入对每一位教师的年终考核和每一年的研究：每个专业对研究环节的课程有特殊要求的，按照每个专业的特殊要求交双面黑白打印情况备注 建规学院研究生（硕士、博士）教学成绩和作业归档要求 一、 每一门硕士研究生课程和博士研究生课程结业后2个月内，任课教师必须向研究生教务办提交该门课程成绩单和学生课程作业档案。 二、 学生课程作业存档必须对照课程成绩单，全部收齐后一次性存档。课程 作业不全或验收不合格的,研究生教务办不接收该门课程成绩单，不登录成绩。三、 每程作阅、打分和签字，并且按统一规格验收存档。 四、 以小组形式参加的联合教学、联合竞赛和社交成绩的同时，存入该小组设计图册和社会调查图册（A3规格）。封面和扉页注明学生学号、姓名、项目名称。没有正式图册或图册中没有学生名字的不登录该学分成绩。 五、 由导师自上的课程1程作业本。其内容可以是读书报告、研究型设计或助教心得。授课教师必须批阅、打分和签名。 六、 每一届研究生论文作业档案、开题报告及其它培养要求进行一次集中清理。存档不符合要求的学生不能参加论文盲审。 七、 以上研究生教学存档要生招生资格和招生指标考核中，请各位导师自觉遵守。 注作业。 A4 业 作: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
研究生课程考试成绩单试卷封面
研究生课程考试成绩单 （试卷封面） 任课教师签名： 日期： 注：1. 以论文或大作业为考核方式的课程必须填此表，综合考试可不填。“简要评语”栏缺填无效。 2. 任课教师填写后与试卷一起送院系研究生秘书处。 3. 学位课总评成绩以百分制计分。
皮肤的研究领域及其研究现状 王鑫121598 摘要:在回顾和总结几十年来人工皮肤研究进展的基础上 , 将人工皮肤分为普通型人工皮肤和组织工程化皮肤两类 , 综述了人工皮肤的研究现状和最新进展 , 并展望了人工皮肤的发展前景。 关键词: 人工皮肤现状发展前景烧伤 皮肤作为人体最大的组织,是与外界环境接触的屏障。当由于外界损伤或疾病等原因造成皮肤缺损时,其危害可以是轻微的,也可以是致命的。传统修复方法有:自体植皮、同种异体植皮、异种植皮和人工合成代用品的应用。但由于供区不足、免疫排斥及传播疾病等缺点,寻找一种理想的皮肤替代物一直是临床上一个亟待解决的难题。组织工程学技术在天然或生物合成材料上接种皮肤干细胞, 在生物支架逐步降解吸收的过程中,种植的细胞继续增生繁殖,形成新的组织工程化皮肤,达到修复创伤和重建自身组织功能的目的。因此,“组织工程”的提出为人工构建皮肤替代物提供了崭新且富有挑战性的新方法。目前组织工程皮肤研究的热点问题主要是: ①皮肤种子细胞的分离与体外培养。②表皮组织和支持基质。③真皮组织和支架材料。④复合人工皮肤。⑤临床应用所面临的问题。 最近多年来,组织工程的迅猛发展,使得研究开发具有良好生物相容性的、在植入体内后可以自行生物降解的、可用于器官和软、硬组织的重建与修复的组织工程材料成为可能。组织工程的第一个面市产品是人工皮肤,也是迄今为止在临床应用方面最为成功的组织工程材料。目前,已有的商品是Biobrane-TM、Dermagraft-TC和Apligraft-TM等,且已在烧伤、慢性静脉溃疡以及先天性皮肤畸形等疾病的治疗方面取得良好效果。近些年来,人工皮肤的研究开发十分活跃,新的人工皮肤产品不断涌现。有人曾把人工皮肤分为表皮替代物、真皮替代物和全皮替代物三类,然而,根据人工皮肤的发展,笔者以为,已有的人工皮肤可以根据其性能分为普通型人工皮肤和组织工程化人工皮肤也可根据其与损伤皮肤的结合方式分为暂时替代性人工皮肤和永久替代性人工皮肤。 1 暂时替代性人工皮肤 暂时性代用品提供伤口暂时的生理性覆盖,就象正常皮肤一样,具有避免机械损伤、防止细菌人侵、阻止水分蒸发和丢失的作用。因而,这些代用品用于伤口有助于形成潮湿的伤口环境。使用暂时替代性人工皮肤的好处是:(1)作为供皮区敷料,有利于减轻疼痛,促进伤口上皮化;(2)在切削痴手术后,为深度和度伤口提供暂时的生理性班盖物;(3)对可疑伤口作为实验性移植物。临床上应用的暂时替代性人工皮肤大体又可分为以下几种: 1.1猪皮 多种生物来源的异种皮在临床已应用多年,最常用的物种是家畜,如羊、牛、猪。其中猪是应用最广泛且时间最长的一种异种猪皮被加工后制成膜片或筛网状的均质真皮结构,已被广泛用于暂时覆盖清洁创面、浅伤口和供皮区。也有医院在有表皮溶解坏死的中毒病人中使用。虽然猪皮不能血管化,但它将粘附到干净创面并有效控制疼痛。然而,这种材料并不属于与人体相容的生物医学材料,只是暂时性替代品,因此,最终要被宿主所排斥。
市场营销学作业封面模板(新)
山东交通学院管理学院《市场营销学》作业 题目：绿色营销案例分析 姓名：杨晓琦 专业：公共事业 班级：公事101班 学号： 任课教师：王坤
绿色营销案例分析 一、绿色营销的内涵 绿色营销是指企业在生产经营过程中，将企业自身利益、消费者利益和环境保护利益三者统一起来，以此为中心，对产品和服务进行构思、设计、销售和制造。美国威尔斯大学的肯毕提（Ken Peattie ）教授曾指出：“绿色营销是一种能辩识、预期及符合消费的社会需求,并且可以带来利润及永续经营的管理过程。”从本质内涵上看，企业绿色营销是企业以环保观念作为其经营指导思想，以绿色消费为出发点，以绿色文化作为企业文化核心，在满足消费者绿色消费需求的前提下，为实现企业目标而进行的营销活动。它是传统市场营销的进一步扩展和深层次延伸，也比传统市场营销意义更深远，更具时代性。 二、绿色营销的实施 树立绿色营销观念 绿色营销观念是在绿色营销环境条件下企业生产经营的指导思想。传统营销观念认为，企业在市场经济条件下生产经营，应当时刻关注与研究的中心问题是消费者需求、企业自身条件和竞争者状况三个方面，并且认为满足消费需求、改善企业条件、创造比竞争者更有利的优势，便能取得市场营销的成效。而绿色营销观念却在传统营销观念的基础上增添了新的思想内容。 企业生产经营研究的首要问题不是在传统营销因素条件下，通过协调三方面关系使自身取得利益，而是与绿色营销环境的关系。企业营销决策的制定必须首先建立在有利于节约能源、资源和保护自然环境的基点上，促使企业市场营销的立足点发生新的转移。 对市场消费者需求的研究，是在传统需求理论基础上，着眼于绿色需求的研究，并且认为这种绿色需求不仅要考虑现实需求，更要放眼于潜在需求。 企业与同行竞争的焦点，不在于传统营销要素的较量，争夺传统目标市场的份额，而在于最佳保护生态环境的营销措施，并且认为这些措施的不断建立和完善，是企业实现长远经营目标的需要，它能形成和创造新的目标市场，是竞争制胜的法宝。 与传统的社会营销观念相比，绿色营销观念注重的社会利益更明确定位于节能与环保，立足于可持续发展，放眼于社会经济的长远利益与全球利益。 设计绿色产品产品策略是市场营销的首要策略，企业实施绿色营销必须以绿色产品为载体，为社会和消费者提供满足绿色需求的绿色产品。所谓绿色产品是指对社会、对环境改善有利的产品，或称无公害产品。这种绿色产品与传统同类产品相比，至少具有下列特征： ①产品的核心功能既要能满足消费者的传统需要，符合相应的技术和质量标准，更要满足对社会、自然环境和人类身心健康有利的绿色需求，符合有关环保
软件文档大作业封皮及样张资料
黑龙江外国语学院 2013-2014学年 第2学期 Term 2 2013-2014 Academic Year Heilongjiang International University 答卷封面 (COVER) 课程名称(Subject ) : __________ 编 号(No.): ____________________________________________ 系 另廿(Department): 信息科学系 _____________ 专 业(Major): 计算机科学与技术 ______ 姓 名(Name): _______________________________________ 学 号(Student' Number)： _______________________________ 注意事项Notes ) 目填写清楚 面清洁。 题签一起上交，题签作为封面下一页装订 1、 Candidatesshould fill in the information appropriately. 2、 Keep the handwriting clear andthe papertidy. 3、 Candidateshould hand in this cover and paper together; the answer sheet should be 1. 考生需将上述有关项 2. 字迹要清楚，保持卷 3. 交卷时请将本答卷和
attachedto the cover.
黑龙江外国语学院 2013-2014学年第2学期 Term 2 2013-2014 Academic Year Heilongjiang International University 机密(Con fide ntial ) 试题（Test ） 课程名称（Subject ）:科技外语 考核类另I 」（Type of test ）:考试 课 课程类别（Type of course ）:专业 必修课 考试形式 仃est type ）:大作业 使用 范围 （Target group ） : 2011 级计算机科学与技 术专业 ______ 要求：参照所给 体例，完成* *******系统相关软件文档（以下5项任 选一项）。 一、 软件项目可行性研究报告（Report for Feasibility Study ） 二、 软件项目计 戈U （Software Project Plan ） 三、 需求规格说明书（Requirements Specification ） 五、详细设计说 明书(Procedural Design Specification ) 软件项目可行性研究报告（Report for Feasibility Study ） 1 ?编写目的（阐明编 写可行性研究报告的目的，指出读者对象 ） 2?项目背景（应包括：（1）所建议开发的软件 名称；（2）项目的任务提出者、开发者、 用户及实现单 位；（3）项目与其他软件或 其他系统的关系。） 3 ?定义（列出文档中 用到的专门术语的定义和缩略词的原文 。） 4 ?参考资料（列出有 关资料的作者、标题、编号、发表日期、 出版单位或资料来源。） ?可行性研究的前 提 1 .要求（列出并说明建议开发软件的基本要求，如（ 1）功能；（2）性能；（3）输出； （4）输入；（5）基本的数据流程和处理流程；（6）安全与保密要求；（7）与软 件 相关的其他系 统； （8）完成期限。） 2. 目标（可包括：（1）人力与设备费用的节省；（2）处理速度的提高；（3）控制精 度和生产能力的提 高；（4）管理信息服务的改进；（5）决策系统的改进；（6）人 员工作效率的提高， 等等。） 3. 条件、假定和限制（可包括：（1）建议开发软 件运行的最短寿命；（2）进行系统 方案选择比较的期 编号（No.） 四、概要设计说明书 (Architectural Desig n Specificatio n )
大作业封面模板
宁波大红鹰学院 《电子商务》期末大作业 分院：经济与管理学院 班级：12财管（402）班 姓名：陈超波 学号：1231061603
——BOBO美甲店开展O2O电子商务模板计划书 我们现在身处的这个时代，就是互联网高速发展的时代。而2013年则可以称得上是O2O的元年，这场O2O掘金战已经打响。正像李开复所说，O2O未来会改变中国，线上、线下一旦连起来，这是巨大的爆发式的力量。无论是雄心万志的移动互联网创业者，还是家大业大的老牌互联网公司都有所行动。我们可以看到例如淘宝、阿里巴巴、腾讯、苏宁易购等巨头公司都纷纷加入这场O2O盛宴。借鉴前人的经历，融入自己的创新。作为服务企业的我们，也应该抓住这一机遇。以下是我的BOBO美甲开展O2O电子商务模式计划书。 一、020项目描述 在开展020项目之前，我们首先应该清楚什么是O2O。O2O这个概念最早来源于美国。笼统的来讲，O2O电子商务即O2O即Online To Offline，是指将线下的商务机会与互联网结合，让互联网成为线下交易的前台。商家通过免费开网店将商家信息、商品信息等展现给消费者，消费者通过线上筛选服务，线下比较、体验后有选择地消费，在线下进行支付。这样即能极大地满足消费者个性化的需求，也节省了消费者因在线支付而没有去消费的费用。商家通过网店信息传播得更快，更远，更广，可以瞬间聚集强大的消费能力。该模式的主要特点是商家和消费者都通过O2O电子商务满足了双方的需要。 而O2O的概念非常广泛，只要产业链中既可涉及到线上，又可涉及到线下，就可通称为O2O。概括来讲，这一项目的开展，可以让互联网和实体店更好的交融在一起，通过“线上筛选，线下体验，线下支付”这一模式，不仅可以让消费者更有保障，更安心的进行消费，也为我们店铺吸引了客源，带动了经济效益的提升。 二、企业介绍 BOBO美甲是一家较为传统的中小型企业。主营业务是为顾客提供美甲服务，
2014年大作业封面目录及正文模板
宁波大红鹰学院 期末大作业 题目—二号楷体GB2312，加粗可换行，行间距单倍行距 所在学院信息工程学院 课程名称信息系统分析与设计 学号小三字体，楷体GB2312 姓名小三字体，楷体GB2312 班级10信管班 2014年 6 月
目录 1 引言 (1) 1.1项目背景及意义 (1) 1.2项目小组组成及分工说明 (1) 2 系统分析报告 (2) 2.1项目概述 (2) 2.2组织机构分析 (2) 2.3业务流程分析 (2) 2.4数据流程分析 (2) 2.4.1顶层、二层数据流程图 (2) 2.4.2三层数据流程图 (2) 2.5数据字典 (2) 2.6处理逻辑描述 (2) 3 系统设计说明书 (3) 3.1总体结构设计 (3) 3.2模块结构设计 (3) 3.3数据库设计 (3) 3.4输入输出界面设计 (3) 3.5用户界面设计 (3) 3.6处理过程设计 (3) 4 面向对象的分析报告 (4) 4.1用例模型分析-用例图 (4) 4.2静态结构分析-类图 (4) 4.3动态模型分析-时序图 (4) 4.4动态模型分析-活动图 (4) 4.5动态模型分析-状态图 (4) 5 总结 (4)
1 引言 1.1 项目背景及意义 1.2 项目小组组成及分工说明 正文要求：宋体，小四号字，固定行距20，段前段后0.5行，两端对齐； 正文内的图和表都要有标题，图标题在图的下方，5号字体，居中。 表标题在表的上方，5号字体，居中。 图1-1学生用例图 表1-1 学生信息表
2 系统分析报告2.1项目概述 2.2组织机构分析 2.3业务流程分析 2.4数据流程分析 2.4.1顶层、二层数据流程图 2.4.2三层数据流程图 2.5数据字典 2.6处理逻辑描述
作业及实验报告封面
北京工业大学 2015 - 2016 学年第1学期 软件学院 2015年10月28日
报告内封（装订于报告的第二页），总字数不少于3000字，正文字体，宋体，字号，小四报告题目： 一、作品思路（选题、意义） 二、小组分工（细化至每个人） 三、实现过程（主要步骤及效果图） 四、个人感想（问题及解决方法、收获等）
一、作品思路 厌倦了都市的喧嚣，告别烦重的生活压力，向往着心中那份宁静、自由与激情。驰骋在都市街道，飞跃在农村小巷，穿梭在山野林间，划出我们自由的弧度！跨上自行车，远离城市的喧嚣，亲近自然，别有一番滋味，让心情在田园风光中。如今社会充满快节奏的生活，骑行又不免是一个远离城市的喧嚣，放松心中压力的好方式，又因为本人十分热爱骑行，是一个骑行爱好者，所以决定我们小组的主题定为骑行。这个暑假我亲自骑行去了张北草原天路，在草原天路拍了很多照片，这次作品正式用这些照片作为素材。此次作品分为骑行装备、骑行风景、骑行照片墙几个方面分别介绍骑行，给大家做一个推广自信车的目的，希望更多人加入到这项运动中。 二、小组分工 魏来：负责提供图片素材，制作“照片墙”以及“骑行观风景”照片，撰写实验报告、制作PPT，任务分配分工，进度督促。
张啸宇：负责制作骑行装备冰火图，后期美化修改，协助组员完成任务。 郭家玮：负责作业封面照片，提供思路和想法。 三、实现过程 魏来： 1.新建3508X2480白色背景文件，贴入背景图片，隐藏备用。
建一层填充白色，就是纸张的颜色。 3.取消选框，点击白色图层，进行变形操作。模拟纸张边角稍稍卷起的效果。 4.点击黑色的图层。现在制作阴影效果，将黑色部分高斯模糊1.0，现在有点像了。
课堂作业封面
工商管理学院研究生 课堂作业 作业时间：2014/3/8 课程名称：商法实务 任课老师：杜芳 专业班级：2012MBA秋二班学号：S1214W493 姓名：朱曦
案例：长沙某开发商在对外预售房屋时，宣传广告称小区楼房前后间距有60米，小区绿化率为50%，并在预售房屋合同中约定，“开发商不得擅自变更已经与业主约定的小区平面图，若确需变更的应当征得业主书面同意；开发商未征得业主同意变更小区的平面布局，业主有权要求开发商恢复，不能恢复的，开发商应当向业主支付总房价款的3%违约金”。该小区业主收房时才发现楼房前后的间距由原来的60缩小成了40.2平米，明显违反了小区规划，开发商违约。经过法院审理查明，开发商是自行提出变更规划的，并未征得业主同意，政府有关部门也没有强制要求变更，据此法院一审判决开发商向维权业主承担总房价款3%的违约金。 法律分析： 适用法律：实践当中解决此案件的主要依据是《最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第三条，“商品房的销售广告和宣传资料为要约邀请，但是出卖人就商品房开发规划范围内的房屋及相关设施所作的说明和允诺具体确定，并对商品房买卖合同的订立以及房屋价格的确定有重大影响的，应当视为要约。该说明和允诺即使未载入商品房买卖合同，亦应当视为合同内容，当事人违反的，应当承担违约责任”。 通过上面案例，购房者基本售房广告纠纷一般有两种诉求：一是要求开发商承担违约责任和赔偿相关损失；二是要求解除商品房买卖合同，并赔偿相关损失，损失主要为购房款的利息损失及房屋升值带来的差价损失。在第一种诉讼请求中，若商品房买卖合同中对违约责任有规定，则购房者直接依据合同约定之数额请求违约赔偿金。但大部分时候，合同中并未约定开发商的具体违约责任，房管局仅对开发商延期交房、办证、面积差异、设计变更等进行了违约责任约定，补充条款是开发商自行拟定，仅对购房者进行了诸多约定，很少约定自身违约责任，这种情况下，估算损失大小存在困难，法官一般倾向于调解结案。从法理上来讲，购房者能否行使解除权的依据是违约方的违约行为是否构成根本性违约，只有在违约方的违约行为构成根本性违约的情形下，才赋予守约方解除合同的权利。合同法第94条规定的几种情形，则是法律上对根本性违约的行为做列举，销售广告不实可套用“当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合
研究生实验记录本封面-扉页(实验记录要求)和封底
学号 存档序号 研 究 生 学 位 论 文 实 验 记 录 本 专 业 研究方向 姓 名 导 师 使用日期年 月至 年 月 编 号第本(共本) 联系电话 蚌埠医学院研究生部
研究生学位论文实验记录要求 实验记录是科学研究工作的重要部分，完整和准确的实验记录不仅是科学研究成功的重要因素，也是科研成果原创性和知识产权归属的客观依据。研究生的实验记录是进行课题研究的原始资料，也是撰写学位论文的必备资料。规范地做好实验记录是研究生培养科研素养的重要途径。研究生在开始进行实验时必须仔细阅读以下有关实验记录的具体要求，严格实施执行。 一、实验记录的原则是：及时、真实、准确、完整。实验过程和结果均应及时（随时随地）直接记录在实验记录本上，不应随意记录在零星纸片或其他本子上，以避免漏记。实验记录应该是对实验内容的客观、真实的记录，严禁伪造和编造数据。实验记录应做到准确、无误，不得随意涂改。实验记录应完整地详尽地记录实验过程的所有内容，包括“错误的操作或步骤”和“阴性或坏结果”。 二、实验记录的内容：应包括以下几个方面，有些内容*可依据不同实验的实际情况省略。 1．实验时间/地点*：每次实验均应记录实验日期和时间。如到外单位实验应详细写明所到单位和实验室名称和地点，联系人及其联系方式。必要时可注明当时气候和室温等环境条件。 2．实验名称：每次实验应注明相应的实验名称。目录页中的实验名称和页码应与其对应以便查找。 3．实验目的/背景*：用最简短方式表述该次实验的目的，必要时可注明进行该次实验的研究背景。 4．实验标本/材料和试剂：临床标本应注明患者信息（性别年龄住院号诊断等）及其在实验中的姓名代号（字母缩写）；实验动物应注明品种/品系、遗传学和微生物学等质量、来源及合格证编号；质粒，菌种和细胞株等须注明来源及其批号；单克隆抗体应注明克隆号；其他实验材料和试剂（包括分子生物学试剂）均应表明来源（生产厂家和销售公司）、产品目录号和批号，规格及有效期。自行配置试剂应标注配制方法、配制时间和保存条件等。 5．实验器材/设备*：根据不同实验的要求，可记录所用的关键性器材或者重要仪器设备名称，型号和仪器设备的工作状态和条件（如与实验设备有关的微小气候，光照、通风、洁净度、温湿度等)。 6．实验方法/方案：通常可在操作前确定和预先记录实验方法或方案（如实验分组）。每本实验本中首次使用的实验方法或方案，应该详细记录实验的操作步骤，不能用复印件粘贴替代。以后重复完全相同实验时，可简述主要步骤并注明详细记录该方法的页数（如“见XX页”）。如有改进和修改则需要详细记录变动的操作步骤。 7．实验操作过程：应详细记录研究过程中的操作步骤和观察到的现象。在按照已确定和记录的方法进行实验时，建议完成每步操作后作查对标记。应特别注意和记录操作中出现的差错和异常现象，以及相应的处理过程，为以后判断和分析结果的准确性提供可靠的依据。如有的话，还应记录其他参与实验或测试指标的人员信息。 8．实验结果：应准确记录计量指标的数据和客观描述定性指标的变化。应用仪器测量和测定所获得的实验图片/照片和数据，可粘贴在实验记录的结果之处。热敏纸打印的测试结果（易褪色）须另外复印后粘贴。仪器或计算机打印的大量原始资料或分析数据，不便于粘贴在实验记录本的，应另按顺序装订成册作为附件命名编号，在实验记录的结果处注明相应附件名称编号。 9．实验结果分析/小结/讨论：每次实验获得结果后应做必要的数据处理和分析，并有小结和讨论，将非常有助于后续实验。没有获得预期结果的数据，应讨论可能的原因以及拟改进的措施，不要轻易放弃阴性结果或“坏结果”，科学的新发现有时可能与“意外事件”有关。 三、实验记录的书写要求：用字须规范、字迹应工整，表述详略恰当，不仅自己一目了然，同行阅读也能看懂，并可重复实验。具体要求是：① 用永久性墨水记录，如蓝色或黑色钢笔或签字笔，不能用油性原子笔。② 除常用专业术语(如DNA)外，英文术语缩写首次出现时应加英中文注释。③ 计量单位应采用国际标准制，有效数字应符合实验精度要求。④ 实验记录不得随意删除、修改或增减数据。如必须修改，应在修改处划上单/斜线，不可涂黑，以保证能辨认出修改前记录，必要时须注明修改时间及原因。⑤ 如有某次连续性实验未能记录在连续页码中，可用“下接XX页”和“上接XX页”表示连接。 四、实验记录的检查审核，指导教师应定期检查研究生的实验记录，审核记录是否完整和真实；对结果分析和出现问题的解决方案，均应及时签署指导意见。实验记录也是研究生中期考核和学位论文评优的重要内容。 五、实验记录的平时保管：实验记录本在使用期间由研究生本人保管，课题负责人和导师可以随时查看审核，其他人员如需要参考阅读时，需经课题负责人或导师同意。实验记录本应妥善保存，实验操作时应远离感染性材料，避免水浸，墨污和化学品腐蚀，以保持实验记录本的整洁和完好。本实验记录本已经编有固定页码，应保持完整，不得缺页，写错或作废页可标记说明，不得撕毁。有保密要求的科研按有关保密规定使用和保管实验记录本。 六、实验记录的上交存档：根据有关法规规定，研究生的实验记录与学位论文的知识产权均归属于所在学校和科研院所。研究生毕业时必须将实验记录与学位论文和其它答辩材料一并上交存档。如因课题研究和撰写学术论文需要，在导师和课题负责人同意后可以复印实验记录的内容，并需承诺以后使用实验记录的资料和结果发表论文时必须保障蚌埠医学院的知识产权。
作业封面格式。
课程名称: 建筑美学 指导教师: 梁伟 班级: 14环境2班 姓名: 吴凯 学号: 20141107219
中西建筑美学比较 【摘要】由于中国和西方历史文化起源不同，中西方民族各自发展出有明显差异的哲学观念、文化传统、性格气质和审美心理等。这些无形的因素内在地影响着建筑艺术的文化内涵。本文尝试从建筑材料与结构、建筑布局、装饰色彩、艺术风格、美学价值等方面存在的差异来分析中国传统建筑与西方传统建筑的差异。 【关键词】中西方建筑；文化艺术差异；装饰；材料；外观；建筑美学 中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，劳动人民用自己的血汗和智慧创造了辉煌的中国建筑文明。中国传统建筑在古老而悠远的东方大地上，以其规划严整的伦理秩序、天人合一的时空观念、重生知礼的现世精神而迥异于西方，儒学规范、老庄风神铸就了她光彩照人的绮丽风姿和独具品格的美学特征，是东方极具魅力的一种“大地文化”。古代世界的建筑因着文化背景的不同，曾经有过大约七个独立体系，其中有的或早已中断，或流传不广，成就和影响也就相对有限，如古埃及、古代西亚、古代印度和古代美洲建筑等，只有中国建筑、欧洲建筑、伊斯兰建筑被认为是世界三大建筑体系，又以中国建筑和欧洲建筑延续时代最长，流域最广，成就也就更为辉煌。 悠悠千载，中国传统建筑文化，深受儒、道、释三家文化濡染，而尤为孔子为代表的儒家文化为巨。柳诒徵在《中国文化史》一书中曾说：“孔子者中国文化之中心也，无孔子则无中国文化。自孔子以前数千年之文化赖孔子而传，自孔子以后数千年之文化赖孔子而开。”在中国古代思想文化史上，儒学历经汉代经学、宋明理学、清代朴学等文脉渐进流变，形成了一股波澜壮阔的文化洪流，强有力地影响了中华民族的文化心理，塑造了中华民族的民族性格，孕育了中国传统建筑的美学神韵，映射着光辉灿烂的哲学智慧。
软件工程与项目管理--大作业(封面)
软件工程与项目管理--大作业(封面)
浙江大学宁波理工学院 2010-2011学年（1）软件工程与项目管理课程设计
开课分院： ____________________________________ 课程设计题目：_____________________________ 小组成员： ___________________（组长）__ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 完成日期：_____________________________ 目录 0.可行性研究报告 1．引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景 (5) 1.3定义 (5) 1.4参考资料 (7)
2．可行性研究的前提 (8) 2.1要求 (9) 22目标 (10) 2.3条件、假定和限制 (11) 2.4进行可行性研究的方法 (12) 2.5评价.尺度 (12) 3．对现有系统的分析 (12) 3.1处理流程和数据流程 (12) 3.2工作负荷 (13) 3.3费用开支 (13) 3.4人员 (13) 3.5设备 (14) 3.6局限性 (14) 4．所建议的系统 (14) 4.1对所建议系统的说明 (14) 4.2处理流程和数据流程。 (15) 4.3改进之处 (17) 4.4影响 (18) 4.5技术条件方面的可能性 (20) 5．可选择的其他系统方案 (20) 6．投资及效益分析 (21) 7．社会因素方面的可能性 (25) 7.1.法律可行性： (25) 7.2.操作的可行性： (26) 8结论 (26) 1.产品需求规格说明书 1.1. 文档介绍 (5) 1.1文档目的 (5)
研究生课程论文报告封皮
研究生课程论文报告 课程名称：生物学教学设计与案例分析 __ 课程论文题目：高中生物《降低化学反应活化能的酶》 教学设计 姓名：美玲 学号： 2015350058 所在学院：生命科学与技术学院 专业：学科教学（生物） 任课教师：楼柏丹 2017年 12月 20日
《降低化学反应活化能的酶》（第1课时）教学设计 一、设计思路： 1、指导思想 新课程教学改革的核心理念是为了每一个学生的发展，关注学生的学习兴趣和经验，让学生形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师改变传统的教学理念，树立“一切为了学生的发展，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，落实以生为本、以学定教、少教多学，以学评教，落实“三讲三不讲”，充分发挥学生的学习主体作用逐步转变课堂教学模式，要求课堂上能做好“三讲三不讲”，即讲重点、讲难点、讲易错点，学生已经学会了的不讲，学生通过自己学习能够学会的不讲，讲了也不会的不讲。改变学生传统的接受式学习方式，积极推行小组合作学习制，关注学生的学习过程，让自主学习、合作学习、探究学习成为学生的主要学习方式。 2、设计特色 我校在新课程课堂教学改革中积极探索，建立了“341”高效课堂教学模式，即确立三维教学目标：知识与技能，过程和方法，情感态度价值观；实施四个教学环节：自主学习→展示、点评→合作探究（包括教师精讲点拨与引导学生总结反思）→检测与评价；为了一个教学理念：以生为本，一切为了学生的发展。本节课在学生课前自主学习的基础上，让学生进行有关的实验和合作探究，增强参与性，培养合作精神，并学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验；让学生在相关的问题讨论中，展示运用语言表达的能力；通过图表、动画、游戏等形式，充分理解酶作用的机理，突破难点，突出重点，并让学生感受学习的快乐和分享的喜悦。 二、教学分析 1、教材分析 “降低化学反应活化能的酶”是在学习了有关细胞学知识的基础上来学习的，酶是生物体进行新代不可缺少的条件，为后面学习ATP、光合作用和呼吸作用等作了铺垫。学生通过有关酶的的探究性学习活动获得的技能，对进一步学习生物技术实践等知识起到保证作用。本节容在高中课标中要求：说明酶在代中的作用，但对学生潜在的知识和能力要求比较高。学生对本节提出的有关实验的知识：自变量、因变量、无关变量、对照实验设计的方法和原则的理解和实验能力的提高，对学习整个高中生物学实验有着非常重要的作用。教师利用课本资源，加强学生实验能力的训练非常必要。 2、学情分析 学生已经掌握了化学中的双氧水的分解反应和有关无机催化剂的知识，可以用来进行有关实验和生物催化剂酶的教学，将化学知识与生物学教学进行渗透。学生掌握的数学上函
《网页制作》课程大作业封面
《网页制作》课程大作业 2015～2016学年第二学期 教学单位：经济管理系电商教研室指导教师：代四广 专业班级：电商（本）1152 学生姓名：李琳 2016 年 5 月 27 日
二、实验过程记录（包括实验过程、数据记录、实验现象等） 一开始，我就想好了要用一个表格的形式呈现出一些书籍。 在表格中还加入超级链接，链接一百度百科对于书籍的介绍 我认为如果只有一个表格，很难会有一些文学氛围，所以在第二部分，我加入了三个超级链接，用来展示保罗策兰的诗集这个是主页面 点进去以后是
第三个部分我做的一个名言——“读万卷书行万里路” 点击进去以后是这是一个宣传读书的网页是以超级链接的形式加入的 后来的两个板块如下 第一个是名著导读，是以框架集的形式呈现的
虽然做的不是很美观，不过却很清晰。左边的是作品的名字，点击以后就是作品的内容介绍 在最后的部分，我加入了一个调查问卷 主页面的代码如下
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| 作者 | 书籍 | 出生地 | 主题 | 出版日期 |
|---|---|---|---|---|
| 鲁迅 | 野草 | 浙江绍兴 | 革命 | 1927 |
| 萨克雷 | 名利场 | 英国 | 社会 | 1994 |
| 狄更斯 | 雾都孤儿 | 朴次茅斯市郊 | 贫民窟 | 1838 |
| 德莱赛 | 嘉莉妹妹 | 德国 | 追梦 | 2010 |
| 大仲马 |