面向对象程序设计C++课后题答案

面向对象程序设计C++课后题答案
面向对象程序设计C++课后题答案

第一章:面向对象程序设计概述

[1_1]什么是面向对象程序设计?

面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型。这种范型的主要特征是:

程序=对象+消息。

面向对象程序的基本元素是对象,面向对象程序的主要结构特点是:第一:程序一般由类的定义和类的使用两部分组成,在主程序中定义各对象并规定它们之间传递消息的规律。第二:程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的,对象接受到消息后,启动有关方法完成相应的操作。

面向对象程序设计方法模拟人类习惯的解题方法,代表了计算机程序设计新颖的思维方式。这种方法的提出是软件开发方法的一场革命,是目前解决软件开发面临困难的最有希望、最有前途的方法之一。

[1_2]什么是类?什么是对象?对象与类的关系是什么?

在面向对象程序设计中,对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。对象可以认为是:数据+操作

在面向对象程序设计中,类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合,也就是说,类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。

类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。类是多个对象进行综合抽象的结果,一个对象是类的一个实例。

在面向对象程序设计中,总是先声明类,再由类生成对象。类是建立对象的“摸板”,按照这个摸板所建立的一个个具体的对象,就是类的实际例子,通常称为实例。

[1_3]现实世界中的对象有哪些特征?请举例说明。

对象是现实世界中的一个实体,其具有以下一些特征:

(1)每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象。

(2)需要用属性来描述它的某些特性。

(3)有一组操作,每一个操作决定了对象的一种行为。

(4)对象的操作可以分为两类:一类是自身所承受的操作,一类是施加于其他对象的操作。例如:雇员刘名是一个对象

对象名:刘名

对象的属性:

年龄:36 生日:1966.10.1 工资:2000 部门:人事部

对象的操作:吃饭开车

[1_4]什么是消息?消息具有什么性质?

在面向对象程序设计中,一个对象向另一个对象发出的请求被称为“消息”。当对象接收到发向它的消息时,就调用有关的方法,执行相应的操作。消息是一个对象要求另一个对象执行某个操作的规格的说明,通过消息传递才能完成对象之间的相互请求或相互协作。消息具有以下3个性质:

(1)同一个对象可以接收不同形式的多个消息,做出不同的响应。

(2)相同形式的消息可以传递给不同的对象,所做出的响应可以是不同的。(3)消息的发送可以不考虑具体的接收者,对象可以响应消息,也可以不响应。[1_5]什么是方法?消息和方法的关系是什么?

在面向对象程序设计中,要求某一对象作某一操作时,就向该对象发送一个响应的消息,当对象接收到发向它的消息时,就调用有关的方法,执行响应的操作。方法就是对象所能执行的操作。方法包括界面和方法体两部分。方法的界面也就是消息的模式,它给出了方法的调用协议;方法体则是实现某种操作的一系列计算步骤,也就是一段程序。在C++语言中方法是通过函数来实现的,称为成员函数。消息和方法的关系是:对象根据接收到的消息,调用相应的方法;反过来,有了方法,对象才能响应相应的消息。

[1_6]什么是封装和抽象?请举例说明。

在现实世界中,所谓封装就是把某个事物包围起来,使外界不知道该事物的具体内容。在面向对象程序设计中,封装是指把数据和实现操作的代码集中起来放在对象内部,并尽可能隐蔽对象的内部细节。对象好象是一个不透明的黑盒子,表示对象属性的数据和实现各个操作的代码都被封装在黑盒子里,从外面是看不见的,更不能从外面直接访问或修改这些数据及代码。使用一个对象的时候,只需要知道它向外界提供的接口形式而无需知道它的数据结构细节和实现操作的算法。封装机制可以将对象的使用者与设计者分开,使用者不必知道对象行为实现的细节,只需要使用设计者提供的接口让对象去做。

抽象是人类认识问题的最基本的手段之一。它忽略了一个主题中与当前目标无关的那些方面,以便更充分地注意与当前目标有关的方面。抽象是对复杂世界的简单表示,抽象强调感兴趣的信息,忽略了不重要的信息。例如,设计一个学籍管理程序的过程中,考察某个学生对象时,只关心他的姓名、学好、成绩等,而对他的身高、体重等信息就可以忽略。以一般观点而言,抽象是通过特定的实例(对象)抽象共同性质以后形成概念的过程。抽象是对系统的简化描述或规范说明,它强调了系统中的一部分细节和特性,而忽略了其他部分。抽象包括两个方面:数据抽象和代码抽象(或称为行为抽象)。前者描述某类对象的属性或状况,也就是此类对象区别于彼类对象的特征物理量;后者描述了某类对象的共同行为特征或具有的共同操作。

在面向对象程序设计方法中,对一个具体问题的抽象分析的结果,是通过类来描述和实现的。现在以学生管理程序为例,通过对学生进行归纳、分析,抽取出其中的共性,可以得到如下的抽象描述:

共同的属性:姓名、学号、成绩等,他们组成了学生数据抽象部分。用C++语言的数据成员来表示,可以是:

char *name; int number; float score;

共同的行为:数据录入、数据修改和数据输出等,这构成了学生的行为抽象部分,用C++语言的成员函数表示,可以是:input();modify();print(); 如果我们开发一个学生健康档案程序,所关心的特征就有所不同了。可见,即使对同一个研究对象,由于所研究问题的侧重点不同,就可能产生不同的抽象结果。

[1_7]什么是继承?请举例说明。

继承所表达的是对象类之间的相关关系,这种关系使得某类对象可以继承另一类对象的特征和能力。现实生活中,继承是很普遍和容易理解的。例如我们继承了父母的一些特征,如种族、血型、眼睛的颜色等,父母是我们所具有的属性的基础。继承所表达的是对象之间相关的关系。这种关系使得某一类可以继承另一个类的特征和能力。

[1_8]若类之间具有继承关系,则它们之间具有什么特征?

(1)类间具有共享特征(包括数据和操作代码的共享)

(2)类间具有差别或新增部分(包括非共享的数据和代码操作)

(3)类间具有层次结构

假设有两个类A和B,若类B继承类A,则类B包含了类A的特征(包括数据和操作),同时也可以加入自己所特有的新特性。这时,我们称被继承类A 为基类或父类或超类;而称继承类B为A类的派生类或子类。同时,我们还可以说,类B是从类A中派生出来的。

[1_9]什么是单继承、多继承?请举例说明。

从继承源上分,继承分为单继承和多继承。单继承是指每个派生类只直接继承了一个基类的特征。多继承是指多个基类派生出一个派生类的继承关系。多继承的派生类直接继承了不止一个基类的特征。例如:小孩的玩具车继承了车的一些特性,还继承了玩具的一些特征。

[1_10]什么是多态性?举例说明。

多态性也是面向对象程序设计的重要特性。它是指不同的对象收到相同的消息时产生不同的行为方式。例如我们同样双击windows系统桌面上的图标时,有的是打开多媒体播放器,有的是打开资源管理器。利用多态性,用户只需发送一般形式的消息,而将所有的实现留给接收消息的对象。对象根据所收到的消息做出相应的动作。

[1_11]什么是函数重载和运算符重载?为什么要使用重载?

重载一般包括函数重载和运算符重载。函数重载是指一个表示符可同时用于为多个函数命名,而运算符重载是指一个运算符可同时用于多种运算。也就是说,相同名字的函数或运算符在不同的场合可以表现出不同的行为。

使用重载的目的是为了更好地表达行为共享,这种行为共享就象将相似的操作划分在一起。使用重载可以使程序员在只知道操作的一般含义,而不知道操作的具体细节的情况下能正确地对某个对象使用一个操作。另外,使用重载的直接益处是减少了程序员记忆操作的名字的负担。

第二章::C++基础

[2_1]简述C++的主要特点

(1)C++保持与C的兼容,用C编写的软件可以用到C++中。

(2)用C++编写的程序可读性好,代码结构更合理,可直接地在程序中映射问题空间的结构。

(3)生成代码的质量高。

(4)软件的可重用性、可扩充性、可维护性和可靠性有了明显的提高,从而节省了开发费用和时间。

(5)支持面向对象的机制,可方便地构造出模拟现实问题的实体和操作。

[2_2]下面是一个C程序,改写它,使它采用C++风格的i/o语句

改写如下:

#include

main()

{ int a,b,d,min;

cout<<”enter two numbers: “;

cin>>a;

cin>>b;

min=a>b?b:a;

for(d=2;d

if((a%b)==0)&&((b%d)==0)) break;

if(d==min)

{ cout<<”no common denominators\n”;

return 0;

}

cout<<”the lowest common denominator is “<

return 0;

}

[2_3]测试下面的注释是否有效?

此注释有效,单行注释中可以嵌套/*……….*/方式的注释。

[2_4]以下简单的C++程序不可能编译通过,为什么?

原因是:在程序中,当一个函数的定义在后,而对它的调用在前时,必须将该函数的原型写在调用语句之前,而在本程序中缺少函数原型语句。在语句:#inclu de 后加上语句sum(int a,int b);就可以通过了。

[2_5](1)答:这两个函数原形是等价的,因为函数原型中的参数名可以缺省。(2)答:这两个函数的第一行是不等价的,函数的第一行中必须包含参数名。(3)答:这两个函数原型是等价的,因为在函数原型中未注明参数,C++认为该函数的参数表为空(void)

[2_6]答:输出结果为:10 20 因为f函数的参数是引用,所以修改k的值有效。函数调用后,主函数中k的值变为10。由于m是对函数的引用,当m被赋

值为20时,k的值也变为20。

[2_7] 举例说明可以使用const替代#define以消除#define的不安全性

答:例如:#include

#define A 2+4

#define B A*3

void main()

{ cout<

上面程序的运行结果是14而不是18,但很容易被认为是18。用const替代#defi ne就能得到正确结果,从而消除了#define的不安全性。

#include

const A=2+4;

const B=A*3;

void main()

{ cout<

运行结果为18。

[2_8]答:使用内联函数的优点主要有两个:一是能加快代码的执行,减少调用开销;二是能消除宏定义的不安全性。

[2_9] 用动态分配空间的方法计算Fibonacci数列的前20项并存储到动态分配的空间中。

答:#include

#include “stdio.h”

void main()

{ int I,*p=new int[20];//动态分配20个整型空间

*p=1;

*(p+1)=1;//前面两个空间赋值1

cout<<*p<<”\t”<<*(p+1)<<”\t”;

p=p+2;//p指向第三个空间

for(i=3;i<=20;i++)

{ *p=*(p-1)+*(p-2);

cout<<*p<<”\t”;

if(i%5==0) cout<

p++;//指向下一个空间

}

}

结果:1 1 2 3 5

8 13 21 34 55

89 144 233 377 610

987 1597 2584 4181 6765

[2_10] 建立一个被称为sroot()的函数,返回其参数的二次方根。重载sroot()三次,让它返回整数、长整数与双精度数的二次方根(计算二次方根时,可以使用标准库函数sqrt())

#include

#include

int sroot(int );long sroot(long);double sroot(double);

double sqrt();//声明开方函数sqrt()

void main()

{ int i,x;long l,y;double d,z;

cin>>i; cin>>l; cin>>d;

x=sroot(i); y=sroot(l); z=sroot(d);

cout<

}

int sroot(int i)

{ return sqrt(i); } //i是整数

long sroot(long l)

{ return sqrt(l); } //l是长整型

double sroot(double d)

{ return sqrt(d); } //d是双精度

//敲进9 16 25

//输出3 4 5

习题[2_11] 编写C++风格的程序,解决百钱问题,将一元人民币兑换成1、2、5分的硬币,有多少种换法?

#include

void main()

{ int i,j,sum=0;

for(i=0;i<=20;i++)

for(j=0;j<=50;j++)

if(100-5*i-2*j>=0)

{

sum++;

cout<<100-5*i-2*j<<”\t”<

}

cout<<”sum is “<

}

习题[2_12] 编写C++风格的程序,用二分法求解f(x)=0的根

#include

#include

inline float f(float x)

{ return 2*x*x*x-4*x*x+3*x-6; }

void main()

{ float left,right,middle,ym,yl,yr;

cout<<”pleass two number:”<

cin>>left>>right;

yl=f(left);

yr=f(right);

do

{ middle=(right+left)/2;

ym=f(middle);

if(yr*ym>0)

{ right=middle;

Yr=ym;

}

else

{ left=middle;

yl=ym;

}

}while(fabs(ym)>=1e-6);

cout<<”\nRoot is:”<

}

本例使用了内联函数f(x),因为在主函数中多次调用它,这样可以加快代码执行的速度。敲进两个数:-10 10 结果:Root is 2

[2_13]答:运行结果是:2 4 6 12 10 说明:本例使用的是返回引用的值,inde x(3)=12;语句的执行实际将a[3]赋值为12。

[2_14]答:运行结果为:101 说明:在语句::i=i+1;中赋值号左边::i的i单元是全局变量,赋值号右边的i单元是局部变量i。所以执行该语句的结果是

将局部变量i的值+1(101)赋值给全局变量i

[2_15]答:结果是:10 10 说明:函数f(&a,b)中的第一个参数是引用,引用参数是一种按地址传递参数的方法,对其的调用是传地址调用;而第二个参数是变量参数,对它的调用是通常的传值调用。所以运行后,a的值被改为10,b的值不变,仍为10

[2_16]答:D

说明:int *p=new int(10);表示分配1个整型空间,初值为10

int *p=new int[10];表示分配10个整型空间

int *p=new int;表示分配1个整型空间

int *p=new int[10](0)想给一个数组分配内存空间时,对整个数组进行初始化,这是不允许的。

[2_17]答:D 说明:name被定义为指向常量的常指针,所以它所指的内容和本身的内容都不能修改,而name[3]=?a?;修改了name所指的

常量,name=?lin?;和name=new char[5];修改了常指针,只有

D输出一个字符是正确的。

[2_18]答:A 说明:name被定义指向常量的指针,这是一个不能移动的固定指针,它所指的内容不能改变,但指针所指的数据可以改变,而name[3]=?q?;修改了name所指的内容,是正确的。name=”lin”; name=new char[5]; name=new ch ar(…q?);以不同的方法修改了常指针,都是错误的。

[2_19]答:A 说明:name被定义指向常量的指针,不允许改变指针所指的常量,但指针本身的内容可以修改,而name[3]=?q?;修改了name所指的内容,是错误的。name==”lin”name=new char[5];和name=new char(…q?)以不同的方法修改了常指针,都是正确的。

[2_20]答:D 说明:C++中不能建立引用数组和指向引用的指针,也不能建立引用的引用。所以A、B、C是错误的,D是正确的。

第三章:类和对象(一)[3_1]答:类声明的一般格式如下:

class 类名

{ public:

公有数据成员;

公有成员函数;

protected:

保护数据成员;

保护成员函数;

private:

私有数据成员;

私有成员函数;

};其中:class是声明类的关键字;类名是要声明的类的名字;后面的花括号表示出类声明的范围;最后的分号表示类声明结束。

[3_2]答:构造函数是一种特殊的成员函数,它主要用于为对象分配空间,进行初始化。构造函数具有一些特殊的性质:

(1)构造函数的名字必须与类名相同

(2)构造函数可以有任意类型的参数,但不能指定返回类型。它有隐含的返回值,该值在系统内部使用。

(3)构造函数是特殊的成员函数,函数体可写在类体内,也可写在类体外。(4)构造函数可以重载,即一个类中可以定义多个参数个数或参数类型不同的构造函数。

(5)构造函数被声明为公有函数,但它不能象其它成员函数那样被显示地调用,它是在定义对象的同时被调用的。

析构函数也是一种特殊的成员函数。它执行与构造函数相反的操作,通常用

于撤消对象时的一些清理任务,如释放分配给对象的内存空间等。析构函数有以下一些特点:

(1)析构函数与构造函数名字相同,但它前面必须加一个波浪号(~)

(2)析构函数没有参数,不能指定返回类型,而且不能重载。因此在一个类中只能有一个析构函数。

(3)当撤消对象时,编译系统会自动地调用析构函数。

[3_3]答:B 说明:C++中对构造函数有一些规定:不能带返回值;可以不带

参数;也可以缺省定义;但构造函数的名字与类名必须完全相同。

[3_4]答:C 说明:C++中没有限定private、public、protected的书写次序。但是,不能在类的声明中给数据成员赋初值,数据成员的数据类型

也不能是register(寄存器类型),没有用private、public、protected

定义的数据成员是私有成员。

[3_5]答:C 说明:C++中对析构函数也有一些规定:没有参数;不能重载;析构函数的名字是在类名前加“~”;析构函数不能指定返回类型。

[3_6]答:B 说明:构造函数的工作是在创建对象时执行的。

[3_7]答:语句”p1.age=30;”出现错误。因为age是私有数据成员,不能直接访问。[3_8]答:第1个错误:printStu、setSno两个成员函数没有用public定义,则不允许外部函数对对象进行操作。

第2个错误:成员函数在类外定义,应加上类名“Student::”。

第3个错误:setAge应在类中说明,并且在类外定义时,应加上类名”Student::”。[3_9]答:语句”Point cpoint;”是错误的,它试图用私有的构造函数Point访问公有数据成员x和y,这是不对的。

[3_10]答:语句Stack stt;”应该带参数,因为当类中没有定义构造函数时,编译器会自动生成一个缺省的不带参数的构造函数。但是,如果类中有自己定义的构

造函数后,编译器将不再自动生成一个缺省的构造函数。例如:将上述语句改成“Stack stt(10);”就正确了。

[3_11]:下面是一个计数器的定义,请完成该类成员函数的实现

#include

class counter

{ public:

counter(int number);//构造函数

void increment(); //给原值加1

void decrement(); ///给原值减1

int getvalue(); //取得计数器值

int print(); //显示计数

private:

int value;

};

counter::counter(int number)//构造函数定义

{ value=number; }

void counter::increment()//给原值加1

{ value++; }

void counter::decrement()//给原值减1

{ value--; }

int counter::getvalue()//取得计数器值

{ return value; }

int counter::print()//显示计数

{ cout<<"value is "<

return 0;

}

main()

{ int i;

cin>>i;

counter a(0);

for(int j=0;j

{ a.increment();

a.getvalue();

a.print();

}

counter b(10);

for(int k=1;k

{ b.decrement();

b.getvalue();

b.print();

}

return 0;

}

习题:[3_12]根据注释语句的提示,实现类Date的成员函数#include

class Date

{ public:

void printDate(); //显示日期

void setDay(int d);//设置日期值

void setMonth(int m);//设置月的值

void setYear(int y);//设置年的值

private:

int day,month,year;

};

void main()

{ Date testDay;

testDay.setDay(5);

testDay.setMonth(10);

testDay.setYear(2003);

testDay.printDate();

}

void Date::printDate()

{ cout<<"\nDate is "<

cout<

}

void Date::setDay(int d)

{ day=d; }

void Date::setMonth(int m)

{ month=m; }

void Date::setYear(int y)

{ year=y; }

习题:[3_13]下面定义了一个类date,根据主程序的提示,实现重载构造函数date ()

#include

#include

{ public:

date(int d,int m,int y);

date::date();

void show();

private:

int day,month,year;

};

void date::show()

{ cout<

cout<

}

main()

{ date idate(28,10,1949);//构造函数的参数为3个整数idate.show();

date indate; //构造函数没有参数,数据通过键盘直接输入indate.show();

return 0;

}

//解:重载构造函数的实现如下:

date::date(int d,int m,int y)

{ day=d;

month=m;

year=y;

}

{ cout<<"Enter month_day_year:\n";

cin>>day;

cin>>month;

cin>>year;

}//注意:敲数据时要如:8 回车9回车2005回车

习题:[3_14]建立类cylinder,cylinder的构造函数被传递了两个double值,分别表示圆柱体的半径和高度。用类cylinder计算圆柱体的体积,并存储在一个dou ble变量中。在类cylinder中包含一个成员函数vol(),用来显示每个cylinder对象的体积。

#include

class cylinder

{ public:

cylinder(double a,double b);

void vol();

private:

double r,h;

double volume;

};

cylinder::cylinder(double a,double b)

{ r=a; h=b;

volume=3.141592*r*r*h;

}

void cylinder::vol()

{ cout<<"volume is: "<

{

cylinder x(2.2,8.09);

x.vol();

}

习题:[3_15]建立一个Stock类,含有股票代码和股票现价两个数据成员。用ne w自动为Stock类的对象分配内存,并将股票代码“600001”,现价8.89存入内存的相应域中。

#include

#include

class Stock

{ public:

void set(char *c,float pr);

void print();

private:

char Stockcode[7];

float price;

};

void Stock::set(char *c,float pr)

{ strcpy(Stockcode,c);

price=pr;

}

void Stock::print()

{ cout<

cout<<"\n";

大一思修课后答案

《大一思修课后答案》 1、大学生怎样尽快适应大学新生活? (1)认识大学生活特点,了解大学生活得变化。 大学生活得新特点:宽松与自主并存得学习环境;统一与独立并存得生活环境;丰富与平等并存得人际环境;多彩与严谨并存得课余环境。 (2)提高独立生活能力。 确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上得自理能力,包括一些基本得生活能力;学会用平等得态度对待她人,正确地认识与评价自己,客观地对待别人得优势。 (3)树立新得学习理念。 树立自主学习得理念;树立全面学习得理念;树立创新学习得理念;树立终身学习得理念。(4)培养优良学风。 高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求就是、创新”。 2、当代大学生得历史使命与成才目标就是什么? 不同时代得青年面对不同得历史课题,承担着不同得历史使命。当代大学生承担得就是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴得历史使命。 成为德智体美全面发展得社会主义事业得建设者与接班人,就是历史发展对大学生得必然要求,就是党与人民得殷切期望,也就是大学生需要确立得成才目标。大学培养目标所要求得德智体美方面得素质就是相互联系、相互制约得统一体。 德就是人才素质得灵魂;智就是人才素质得基础;体就是人才素质得条件;美就是人才素质得重要内容。大学生得全面发展,就就是德智体美得全面发展,就是思想道德素质、科学文化素质与健康素质得全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、与谐发展得一代新人。 3、谈谈您对社会主义核心价值体系得科学内涵极重要意义得理解? 科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心得民族精神与以改革创更新为核心得时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗得共同思想基础。 意义:它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展得社会主义事业得合格建设者与可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习与践行社会主义核心价值体系,才能健康得成长为有理想、有道德、有文化、有纪律得社会主义“四有”新人。 4、当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习与践行社会主义核心价值体系? 社会主义核心价值体系就是社会意识得本质体现。社会主义核心价值体系在构建与谐社会、建设与谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系就是建设与谐文化得根本;建设社会主义核心价值体系就是构建社会主义与谐社会得重要保证;建设社会主义核心价值体系就是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务得迫切需要。 社会主义核心价值体系也就是引领当代大学生成长成才得根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展得社会主义事业得合格建设者与可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。 5、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课得意义与方法。

过程控制工程课后作业 答案

第一章纸质作业答案 一、调节阀的流量特性是指通过调节阀的流量与阀杆行程之间的关系。 调节阀的流量特性有线性型,等百分比型,快开型,抛物线型 调节阀流量特性选择的目的主要是从非线性补偿的角度来考虑,利用调节阀的非线性来补偿广义对象中其它环节的非线性,从而使整个广义对象的特性近似为线性。 二、简单控制系统是由一个被控对象、一个测量元件及变送器、一个控制器和一个执行器所构成的单闭环控制系统,也成为单回路控制系统。 简单控制系统的典型方块图为 三.按照已定的控制方案,确定使控制质量最好的控制器参数值。 经验凑试法、临界比例度法、衰减曲线法、响应曲线法 四、解: (1) 选择流出量 Q为操纵变量,控制阀安装在流出管线上, o 贮槽液位控制系统的控制流程图为 (2) 被控对象:液体贮槽

被控变量:贮槽液位 操纵变量:贮槽出口流量 主要扰动变量:贮槽进口流量 五、解: (1) 选择流入量 Q为操纵变量,控制阀安装在流入管线上, i 贮槽液位控制系统的控制流程图为 为了防止液体溢出,在控制阀气源突然中断时,控制阀应处于关闭状态,所以应选用气开形式控制阀,为“+”作为方向。 操纵变量即流入量 Q增加时,被控变量液位是上升的,故对象为“+”作用方向。由于 i 控制阀与被控对象都是“+”作用方向,为使控制系统具有负反馈作用,控制器应选择反作用。 (2) 选择流出量 Q为操纵变量,控制阀安装在流出管线上, o 贮槽液位控制系统的控制流程图为

为了防止液体溢出,在控制阀气源突然中断时,控制阀应处于全开状态,所以应选用气关形式控制阀,为“-”作为方向。 操纵变量即流出量 Q增加时,被控变量液位是下降的,故对象为“-”作用方向。由于 o 控制阀与被控对象都是“-”作用方向,为使控制系统具有负反馈作用,控制器应选择反作用。 六、(1)加入积分作用后,系统的稳定性变差,最大动态偏差增大、余差减小 加入适当的微分作用后,系统的稳定性编号,最大动态偏差减小,余差不变。 (2)为了得到相同的系统稳定性,加入积分作用后应增大比例度,加入微分作用后应适当的减小比例度。 第二章纸质作业答案 一.由两个控制器组成,分别接受来自被控对象不同部位的测量信号。一个控制器的输出作为下一个控制器的给定值,后者的输出去控制执行器以改变操纵变量。从系统的结构来看,两个控制器是串级工作的,称为串级控制系统。 方框图如下 二.答: 前馈控制系统方块图

过程控制系统习题答案

过程控制系统习题 答案

什么是过程控制系统?其基本分类方法有哪几种? 过程控制系统一般是指连续生产过程的自动控制,是自动化技术中最重要的组成部分之一。基本分类方法有:按照设定值的形式不同【定值,随动,程序】;按照系统的结构特点【反馈,前馈,前馈-反馈复合】。 热电偶测量的基本定律是什么?常见的冷端补偿方式有哪些 均质材料定律:由一种均匀介质或半导体介质组成的闭合回路中,不论截面和长度如何以及沿长度方向上的温度分布如何,都不能产生热电动势,因此热电偶必须采用两种不同的导体或半导体组成,其截面和长度大小不影响电动势大小,但须材质均匀; 中间导体定律:在热电偶回路接入中间导体后,只要中间导体两端温度相同,则对热电偶的热电动势没有影响; 中间温度定律:一支热电偶在两接点温度为t 、t0 时的热电势,等于两支同温度特性热电偶在接点温度为t 、ta和ta、t0时的热电势之代数和。只要给出冷端为0℃时的热电势关系,便可求出冷端任意温度时的热电势,即 由于冷端温度受周围环境温度的影响,难以自行保持为某一定值,因此,为减小测量误差,需对热电偶冷端采取补偿措施,使其温度恒定。冷端温度补偿方法有冷端恒温法、冷端补偿器法、冷端温度校正法和补偿导线法。 为什么热电阻常见三线制接法?试画出其接线原理图并加以说明。

电阻测温信号经过电桥转换成电压时,热电阻的接线如用两线接法,接线电阻随温度变化会给电桥输出带来较大误差,必须用三线接法,以抵消接线电阻随温度变化对电桥的影响。 对于DDZ-Ⅲ型热电偶温度变送器,试回答: 变送器具有哪些主要功能? 变送器的任务就是将各种不同的检测信号转换成标准信号输出。 什么是变送器零点、零点迁移调整和量程调整? 热电偶温度变送器的输入电路主要是在热电偶回路中串接一个电桥电路。电桥的功能是实现热电偶的冷端补偿和测量零点的调整。 大幅度的零点调整叫零点迁移。实用价值是:有些工艺的参数变化范围很小,例如,某设备的温度总在500~1000度之间变化。如果仪表测量范围在0 ~1000度之间,则500℃以下测量区域属于浪费。因为变送器的输出范围是一定的。可经过零点迁移,配合量程调整,使仪表的测量范围在500~1000℃之间,可提高测量精度。

思修课后题目答案

《思想道德修养与法律基础》课后答案 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么? 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解? 4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系? 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位? 3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系? 4.结合历史与现实,谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 5.如何认识立志高远与始于足下的关系? 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统? 2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神? 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容? 4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神? 5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力? 第三章领悟人生真谛创造人生价值 1.在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么? 6 2.人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度? 3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致? 4.如何理解健康的含义,怎样协调自我身心关系? 5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系? 6.如何协调人与自然的关系,有效解决当今世界面临的环境和资源问题? 第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的本质、功能和作用是什么? 2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面? 3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。 4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求? 5.谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。 第五章遵守社会公德维护公共秩序 1.当代社会公共生活有哪些特点?如何维护公共生活秩序? 2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义? 3.社会公德的基本特征和主要内容是什么? 4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识? 5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么? 6.谈谈法律规范在公共生活中的作用。 第六章培育职业精神树立家庭美德 1.如何理解社会主义职业道德的基本要求?

过程控制工程课后习题参考答案-前三章

过程控制工程课后习题参考答案-前三章

过程控制工程 第一章单回路控制系统 1.1 何谓控制通道?何谓干扰通道?它们的特性对控制系统质量有什么影响? 控制通道——是指操纵变量与被控变量之间的信号联系; 干扰通道——是指干扰作用与被控变量之间的信号联系。 (1)控制通道特性对系统控制质量的影响:(从K、T、τ三方面) 控制通道静态放大倍数越大,系统灵敏度越高,余差越小。但随着静态放大倍数的增大,系统的稳定性变差。 控制通道时间常数越大,经过的容量数越多,系统的工作频率越低,控制越不及时,过渡过程时间越长,系统的质量越低,但也不是越小越好,太小会使系统的稳定性下降,因此应该适当小一些。 控制通道纯滞后的存在不仅使系统控制不及时,使动态偏差增大,而且还还会使系统的稳定性降低。 (2)干扰通道特性对系统控制质量的影响:

(从K、T、τ三方面) 干扰通道放大倍数越大,系统的余差也越大,即控制质量越差。 干扰通道时间常数越大,阶数越高,或者说干扰进入系统的位置越远离被控变量测量点而靠近控制阀,干扰对被控变量的影响越小,系统的质量则越高。 干扰通道有无纯滞后对质量无影响,不同的只是干扰对被控变量的影响向后推迟一个 。 纯滞后时间τ 1.2 如何选择操纵变量? 1)考虑工艺的合理性和可实现性; 2)控制通道静态放大倍数大于干扰通道静态放大倍数; 3)控制通道时间常数应适当小一些为好,但不易过小,一般要求小于干扰通道 时间常数。干扰动通道时间常数越大 越好,阶数越高越好。 4)控制通道纯滞后越小越好。 1.3 控制器的比例度δ变化对控制系统的控制精度有何影响?对控制系统的动态质量有何影响? 比例度δ越小,系统灵敏度越高,余差越小。

C语言课后习题答案(最终)

第0章习题 1. 将下列十进制数分别转化为二进制数、八进制数和十六进制数: (1)128 (2)511 (3)1024 (4)65535 (5)1048575 答: (1)10000000、200、80 (2)111111111、777、1FF (3)10000000000、2000、400 (4)1111111111111111、177777、FFFF (5)11111111111111111111、3777777、FFFFF 2. 将下列二进制数转化为十进制数和十六进制数: (1)1100110101B (2)101101.1011B 答: (1)821、335 (2)45.6875、2D.B 3. 写出下列数的原码、反码、补码:15、-20、-27/32 答: (1)00001111、00000000、00001111 (2)10010100、11101011、11101100 (3)1.1101100、1.0010011、1.0010100 4. 16位无符号定点整数的数值表示范围为多少?8位补码的表示范围是多少?16位补码的表示范围是多少? 答: 0~65535、-128~127、-32768~32767 5.1968年Dijkstra提出结构化程序设计的思想的原因是什么?简要回答结构化程序设计的经典定义。 答: 结构化程序设计概念的提出主要是源于程序结构的层次性与模块化使得构造出来的软件具有良好的可理解性和可维护性,随着软件规模的扩大与复杂性的提高,程序的可维护性成为程序设计者们关注的重要问题之一。 如果一个程序的代码块仅仅通过顺序、选择和循环这3种基本控制结构进行连接,并且每个代码块只有一个入口和一个出口,则称这个程序是结构化的。 6.C程序在内存中存储在哪儿?计算机的内存空间是如何分区的?分区存放不同类型的数据的目的是什么? 答:

《思想道德修养与法律基础》课后思考题答案

《思想道德修养与法律基础》课后思考题参考答案 答题时需注意: 1.如果是简答题,仅答要点,不要展开阐述。 2.如果是论述题,每个要点之下都要展开阐述;如果题目要求联系实际则必须联系。 3.部分课后思考题题目很大,可以拆分成若干道题,复习时注意自己总结。 4.老师总结的答案仅供参考! 第一章人生的青春之问 1.为什么要树立正确的人生观? 答:人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。人生观决定着人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用社么样的方式对待实际生活。每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识,无论自觉与否,都会在这种认识的影响下实践自己的人生。因此,有什么样的人生观就会有什么样的人生。由于人们在现实社会关系中的地位不同,经济利益和政治立场不同,生活经历、人生遭遇、认识水平不同,人们对人生的看法也不同。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式,并赋予人生以不同的意义。人的生命只有一次,理应认真严肃地思考人生,努力领悟人生的真谛,选择正确的人生道路,树立崇高的人生追求,实现应有的人生价值。 2.如何理解人生目的,人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心? 答:人生目的,人生态度和人生价值这三个方面相互联系、相辅相成、统一为一个有机整体,具体讲就是,人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准,人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判,人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 人生目的是人生观的核心,在人生实践中具有重要作用。首先人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择,始终朝着正确的人生发方向前进。其次,人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上,以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的顺逆曲直,错误的人生目的使人投机钻营、犯罪、或是虚度人生、放纵人生,或是悲观消沉、厌世轻生。再次,人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的会使人懂得人生的价值首先在于分享,从而在工作中尽心尽力尽责;错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取,从而把追逐个人私利视为有价值的人生,而漠视对国家、社会、集体和他人的义务与责任。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。 答:个人与社会是对立统一的关系,两者相互依存、相互制约、相互促进。社会是由一个个具体的人组成的,离开了人就没有社会,社会是人的存在形式。同时,人是社会的人,离开了社会人也无法生活。个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系。人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中,才能实现自我的发展。 人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要

(完整版)过程控制系统与仪表课后习题答案完整版汇总

第1章思考题与习题 1-1 过程控制有哪些主要特点?为什么说过程控制多属慢过程参数控制? 解答: 1.控制对象复杂、控制要求多样 2. 控制方案丰富 3.控制多属慢过程参数控制 4.定值控制是过程控制的一种主要控制形式 5.过程控制系统由规范化的过程检测控制仪表组成 1-2 什么是过程控制系统?典型过程控制系统由哪几部分组成? 解答: 过程控制系统:一般是指工业生产过程中自动控制系统的变量是温度、压力、流量、液位、成份等这样一些变量的系统。 组成:参照图1-1。 1-4 说明过程控制系统的分类方法,通常过程控制系统可分为哪几类? 解答: 分类方法说明: 按所控制的参数来分,有温度控制系统、压力控制系统、流量控制系统等;按控制系统所处理的信号方式来分,有模拟控制系统与数字控制系统;按控制器类型来分,有常规仪表控制系统与计算机控制系统;按控制系统的结构和所完成的功能来分,有串级控制系统、均匀控制系统、自适应控制系统等;按其动作规律来分,有比例(P)控制、比例积分(PI)控制,比例、积分、微分(PID)控制系统等;按控制系统组成回路的情况来分,有单回路与多回路控制系统、开环与闭环控制系统;按被控参数的数量可分为单变量和多变量控制系统等。 通常分类: 1.按设定值的形式不同划分:(1)定值控制系统 (2)随动控制系统 (3)程序控制系统 2.按系统的结构特点分类:(1)反馈控制系统 (2)前馈控制系统 (3)前馈—反馈复合控制系统 1-5 什么是定值控制系统? 解答: 在定值控制系统中设定值是恒定不变的,引起系统被控参数变化的就是扰动信号。

1-6 什么是被控对象的静态特性?什么是被控对象的动态特性?二者之间有什么关系? 解答: 被控对象的静态特性:稳态时控制过程被控参数与控制变量之间的关系称为静态特性。 被控对象的动态特性:。系统在动态过程中,被控参数与控制变量之间的关系即为控制过程的动态特性。 二者之间的关系: 1-7 试说明定值控制系统稳态与动态的含义。为什么在分析过程控制系统得性能时更关注其动态特性? 解答: 稳态: 对于定值控制,当控制系统输入(设定值和扰动)不变时,整个系统若能达 到一种平衡状态,系统中各个组成环节暂不动作,它们的输出信号都处于相对静 止状态,这种状态称为稳态(或静态)。 动态: 从外部扰动出现、平衡状态遭到破坏、自动控制装置开始动作,到整个系统 又建立新的稳态(达到新的平衡)、调节过程结束的这一段时间,整个系统各个环节的状态和参数都处于变化的过程之中,这种状态称为动态。 在实际的生产过程中,被控过程常常受到各种振动的影响,不可能一直工作在稳态。只有将控制系统研究与分析的重点放在各个环节的动态特性,才能设计出良好的控制系统。 1-8 评价控制系统动态性能的常用单项指标有哪些?各自的定义是什么? 解答: 单项性能指标主要有:衰减比、超调量与最大动态偏差、静差、调节时间、振荡频率、上升时间和峰值时间等。 衰减比:等于两个相邻的同向波峰值之比n; 过渡过程的最大动态偏差:对于定值控制系统,是指被控参数偏离设定值的最大值A; y与最终稳态值y(∞)之比的百分数σ; 超调量:第一个波峰值 1

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第二章习题 2.什么叫做结构化算法?为什么要提倡结构化算法? 答:结构化算法是由一些基本结构顺序组成的。在基本结构之间不存在向前或向后的跳转,流程的转移只存在于一个基本的结构范围内。一个非结构化的算法可以用一个等价的结构化算法代替,其功能不变。 跟结构化算法比较起来,非结构化算法有以下缺点: 流程不受限制的随意转来转去,使流程图豪无规律使人在阅读的时候难以理解算法的逻辑.难以阅读,也难以修改,从而使算法的可靠性和可维护性难以保证。 4. 第三章习题 1.#include #include void main() { unsigned int n;

float p,p1,r=0.09; scanf("%u",&n); p=pow(1+r,n); p1=(p-1)*100; printf("%5.2f%%\n",p1); } 运行结果:输入,回车,见结果: 2.#include #include int main() { int bj=1000; float r1,r2,r3,r5,r0,lx1,lx2,lx3,lx4,lx5; r1=0.0414; r2=0.0468; r3=0.0540; r5=0.0585; r0=0.0072; lx1=bj*r5; lx2=bj*(1+r2)*r3; lx3=bj*(1+r3)*r2; lx4=bj*pow(1+r1,5); lx5=bj*r0*5; printf("lx1=%f lx2=%f lx3=%f lx4=%f lx=5%f\n",lx1,lx2,lx3,lx4,lx5); return 0; } 运行结果: 3.#include #include int main() { long d,p; d=300000; p=6000; double m,r=0.01; m=log(p/(p-d*r))/log(1+r); printf("%4.2f",m); return 0;

思修课后思考题答案

1? 绪论珍惜大学生活开拓新的境界? 一、大学生应如何尽快适应大学新生活?? 1.认识与适应大学生活。(学习要求的变化,生活环境的变化,社会活动的变化)? (树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教,细心体察大胆实践,积累生活经验)?2.更新学习理念。(自主、全面、创新、合作、终身学习理念)? 3.确立成才目标。(德是人才素质的灵魂,智是人才素质的基本内容,体是人才素质的基础,美是人才素质的综合体现)? 二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用?? 1.思想道德素质和法律素质是人的基本素质,体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力,是政治素养、道德品格和法律意识的综合体,决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。?2.良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。? 3.良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为,一发维护各种正当的权益,履行法定义务,弘扬社会主义法治精神,具有重要意义。? 三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行??1.实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑;?2.协调推进“四个全面”战略布局的精神动力;?3.引导大学生进德修业成长成才的根本指针。?四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法? 1、重要意义:有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才

之路;有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础;有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展。? 2、基本方法:学好科学理论;掌握基本知识;注重联系实际;坚持学以致用。?? 第一章追求远大理想坚定崇高信念? 一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。? 1.理想信念指引奋斗目标。人的理想信念,反映的是对社会和人自身发展的期望。因此,有什么样的理想信念,就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念,才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。? 2.理想信念提供前进动力。大学时期,同学们都普遍面临着一系列人生课题,这些问题的解决,都需要有一个总的原则和目标,这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念,对今后的人生之路产生重大影响,甚至会影响终身。?3.理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念,才能明确学习的目的和意义,激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感,努力掌握建设祖国、服务人民的本领。? 二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系?? 1.个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求;?2.社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想,即在全社会占主导地位的共同奋斗目标;?3.个人理想与社会理想有机地联系在一起,二者相互联系、相互影响,又相互区别、相互制约;? 4.社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人,实现理想的实践活动在社会

《C语言程序设计》课后习题答案(第四版)谭浩强

第1章程序设计和C语言1 1.1什么是计算机程序1 1.2什么是计算机语言1 1.3C语言的发展及其特点3 1.4最简单的C语言程序5 1.4.1最简单的C语言程序举例6 1.4.2C语言程序的结构10 1.5运行C程序的步骤与方法12 1.6程序设计的任务14 1-5 #include int main ( ) { printf ("**************************\n\n"); printf(" Very Good!\n\n"); printf ("**************************\n"); return 0; } 1-6#include int main() {int a,b,c,max; printf("please input a,b,c:\n"); scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); max=a; if (max

2.5结构化程序设计方法34 习题36 第章最简单的C程序设计——顺序程序设计37 3.1顺序程序设计举例37 3.2数据的表现形式及其运算39 3.2.1常量和变量39 3.2.2数据类型42 3.2.3整型数据44 3.2.4字符型数据47 3.2.5浮点型数据49 3.2.6怎样确定常量的类型51 3.2.7运算符和表达式52 3.3C语句57 3.3.1C语句的作用和分类57 3.3.2最基本的语句——赋值语句59 3.4数据的输入输出65 3.4.1输入输出举例65 3.4.2有关数据输入输出的概念67 3.4.3用printf函数输出数据68 3.4.4用scanf函数输入数据75 3.4.5字符数据的输入输出78 习题82 3-1 #include #include int main() {float p,r,n; r=0.1; n=10; p=pow(1+r,n); printf("p=%f\n",p); return 0; } 3-2-1 #include #include int main() {float r5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5; p=1000;

大学思修课后习题答案

1.大学生怎样尽快适应大学新生活? (1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。 大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。 (2)提高独立生活能力。 确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。 (3)树立新的学习理念。 树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。(4)培养优良学风。 高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么? 不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解? 科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义:它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系,才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系? 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义:1.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确地成才之路;2.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础;3.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全

过程控制系统与仪表习题答案

第3章 习题与思考题 3-1 什么是控制器的控制规律控制器有哪些基本控制规律 解答: 1)控制规律:是指控制器的输出信号与输入偏差信号之间的关系。 2)基本控制规律:位式控制、比例控制、比例积分控制、比例微分控制和比例积分微分控制。 3-2 双位控制规律是怎样的有何优缺点 解答: 1)双位控制的输出规律是根据输入偏差的正负,控制器的输出为最大或最小。 2)缺点:在位式控制模式下,被控变量持续地在设定值上下作等幅振荡,无法稳定在设定值上。这是由于双位控制器只有两个特定的输出值,相应的控制阀也只有两个极限位置,总是过量调节所致。 3)优点:偏差在中间区内时,控制机构不动作,可以降低控制机构开关的频繁程度,延长控制器中运动部件的使用寿命。 3-3 比例控制为什么会产生余差 解答: 产生余差的原因:比例控制器的输出信号y 与输入偏差e 之间成比例关系: 为了克服扰动的影响,控制器必须要有控制作用,即其输出要有变化量,而对于比例控制来讲,只有在偏差不为零时,控制器的输出变化量才不为零,这说明比例控制会永远存在余差。 3-4 试写出积分控制规律的数学表达式。为什么积分控制能消除余差 解答: 1)积分控制作用的输出变化量y 是输入偏差e 的积分:? =edt T y 11 2)当有偏差存在时,输出信号将随时间增大(或减小)。当偏差为零时,输出停止变化,保持在某一值上。因而积分控制器组成控制系统可以到达无余差。 3-5 什么是积分时间试述积分时间对控制过程的影响。 解答:

1)?=edt T y 1 1 积分时间是控制器消除偏差的调整时间,只要有偏差存在,输出信号将随时间增大(或减小)。只有当偏差为零时,输出停止变化,保持在某一值上。 2) 在实际的控制器中,常用积分时间Ti 来表示积分作用的强弱,在数值上,T i =1/K i 。显然,T i 越小,K i 就越大,积分作用就越强,反之亦然。 3-6 某比例积分控制器输入、输出范围均为4~20mA ,若将比例度设为100%、积分时间设为2min 、稳态时输出调为5mA ,某时刻,输入阶跃增加,试问经过5min 后,输出将由5mA 变化为多少 解答: 由比例积分公式:??? ? ??+=?edt T e P y 111分析: 依题意:%1001==p K p ,即K p =1, T I = 2 min , e =+; 稳态时:y 0=5mA , 5min 后:mA edt T e P y y )7.05()52.02 12.0(151110±=??±±?+=???? ??++ =? 3-7 比例控制器的比例度对控制过程有什么影响调整比例度时要注意什么问题 解答:P74 1)控制器的比例度P 越小,它的放大倍数p K 就越大,它将偏差放大的能力越强,控制力也越强,反之亦然,比例控制作用的强弱通过调整比例度P 实现。 2)比例度不但表示控制器输入输出间的放大倍数,还表示符合这个比例关系的有效输入区间。一表的量程是有限的,超出这个量程的比例输出是不可能的。 所以,偏差的变化使控制器的输出可以变化全量程(16mA ),避免控制器处于饱和状态。 3-8 理想微分控制规律的数学表达式是什么为什么常用实际为分控制规律 解答:

过程控制技术课后作业答案详解

过程控制与自动化仪表课后作业详解 第一章 P15 2-1. (1)简述图1-6所示系统的工作原理,画出控制系统的方框图并写明每一方框图的输入/输出变量名称和所用仪表的名称。 LT LC 1 Q 2 Q A 图1-6 控制系统流程图 答: 1)图为液位控制系统,由储水箱(被控过程)、液位检测器(测量变送器)、液位控制器、调节阀组成的反馈控制系统,为了达到对水箱液位进行控制的目的,对液位进行检测,经过液位控制器来控制调节阀,从而调节Q 1(流量)来实现液位控制的作用。 2)框图如图1-7所示: 控控控LC 控控控 控控控控 A 控控控控LT _ 2() Q t () 1Q t () r t () e t () u t h 图1-7 控制系统框图 3)控制器输入输出分别为:设定值与反馈值之差e (t )、控制量u (t );执行器输入输出分别为:控制量u (t )、操作变量Q 1 (t ) ;被控对象的输入输出为:操作变量Q 1 (t ) 、扰动量Q 2 (t ) ,被控量h ;所用仪表为:控制器(例如PID 控制器)、调节阀、液位测量变送器。 2-3某化学反应过程规定操作温度为800℃,最大超调量小于或等于5%,要求设计的定值控制系统,在设定值作最大阶跃干扰时的过渡过程曲线如图所示。要求: 1)计算该系统的稳态误差、衰减比、最大超调量和过渡过程时间; 2)说明该系统是否满足工艺要求。 答: 1)稳态误差:e(∞)=810-800=10 衰减比:n=B 1/B 2=(850-810)/(820-810)=4 最大超调量:σ=(850-810)/810=4.9% 假设以系统输出稳定值的2%为标准,则810*2%=16.2,则 过渡过程时间:ts=17min

C语言课后作业答案

3-5-1正确 大写字母转化成小写或者小写变大写 #include void main() { char ch; printf("请输入一个字符:"); scanf("%c",&ch); if(ch>='A'&&ch<='Z'||ch>='a'&&ch<='z') { if(ch>='A'&&ch<='Z')ch=ch+32; else ch=ch-32; } else ch=ch; printf("%c\n",ch); } 3-5-2大写转化成小写或者小写变大写 #include void main() { char ch; printf("请输入一个字符:"); scanf("%c",&ch); ch=ch; { if(ch>='A'&&ch<='Z')ch=ch+32; else ch=ch-32; } printf("%c\n",ch); } 3-5-3大写转化成小写或者小写变大写 #include void main() { char ch; printf("请输入一个字符:"); scanf("%c",&ch); if(ch>='a'&&ch<='z') ch=ch-32; else if(ch>='A'&&ch<='Z') ch=ch+32; else ch=ch; printf("%c\n",ch); } 3-6-1正确分段函数

#include void main() { int x,y; printf("请输入x:"); scanf("%d",&x); if(x<=1) y=x; else { if(1 void main() { int x,y; printf("请输入x:"); scanf("%d",&x); if(x>=10) y=3*x-8; else if(x>1) y=2*x+1; else y=x; printf("x=%d,y=%d\n",x,y); } 3 -6 -3正确 #include void main() { int x,y; printf("请输入x:"); scanf("%d",&x); if(x<=1) y=x; else if(1=10) y=3*x-8; printf("x=%d,y=%d\n",x,y); } 计算器正确 #include void main() {

大一思修简答题及答案

大一思修简答题及答案 1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一? 答:人生价值是自我价值与社会价值的统一,具体体现在: 首先,一个人自我价值和社会价值是同时并存,不可偏废,不可能只有自我价值而没有社会价值,也不可能只有社会价值而没有自我价值。 其次,人生的自我价值必须与社会价值相统一,并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来,积极地为社会和他人作贡献,才能实现自我价值。也就是说,当人们在追求自我需要满足的时候,如果同时也满足了社会的需要,这时便将自我价值与社会价值统一了起来。 2、实现人生价值的主观条件有哪些? 答:实现人生价值的主观条件主要包括两个方面:首先,选择正确的人生价值目标,这是人们追求人生价值的精神支柱。其次,自觉提高自我的主体素质,这是实现人生价值的关键。因此,包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等,增强认识问题和解决问题的能力,这是创造物质财富和精神财富的重要手段,也是实现人生价值的重要主观条件。 3、理想的作用是什么? 答:理想的作用有:第一,是人生的指路明灯。第二,是人生的精神支柱。第三,是人生的力量源泉。第四,是防腐拒变的思想武器。 4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么? 答:理想是否合理、进步与科学的客观标准,一般可依据三方面标准:一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律,是不是合乎历史的发展方向;二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离,是不是具有实现的可能性;三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益,是不是有益于社会的发展和进步。 5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径? 答:社会实践是坚定社会主义信念的根本途径,其原因是: 第一,社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。 第二,社会实践是科学知识产生的源泉,知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。第三,社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。 6、简述中华民族优良道德传统。 答:中华民族优良道德传统主要有: 第一,“天下兴亡,匹夫有责”的整体主义思想; 第二,勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神; 第三,乐群贵和、孝慈友恭的传统美德; 第四,崇尚志向、重视节操的精神境界。 此外,谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。 7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。 答:为了建设和发展有中国特色的社会主义,应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。 首先,人是要有道德的,每一个人都应做一个有道德的人。 其次,在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。 再次,社会主义道德要求,是大多数人都能做到的。 8、什么是职业道德的主要内容和要求? 答:(1)爱岗敬业。爱岗敬业是职业道德的核心和基础;(2)诚实守信。诚实守信这一职业

最新过程控制练习题(带答案)

练习题 一、填空题1.定比值控制系统包括:(开环比值控制系统)、(单闭环比值控制系统)和(双闭环比值控制系统)。 2.控制阀的开闭形式有(气开)和(气关)。3.对于对象容量滞后大和干扰较多时,可引入辅助变量构成(串级)控制系统,使等效对 象时间常数(减少),提高串级控制系统的工作频率。 4.测量滞后包括测量环节的(容量滞后)和信号测量过程的(纯滞后)。5.锅炉汽包水位常用控制方案为:(单冲量水位控制系统)、(双冲量控制系统)、(三冲量控制系统)。 6.泵可分为(容积式)和(离心式)两类,其控制方案主要有:(出口直接节流)、(调节泵的转速)、(调节旁路流量)。 7.精馏塔的控制目标是,在保证产品质量合格的前提下,使塔的总收益最大或总成本最小。具体对一个精馏塔来说,需从四个方面考虑,设置必要的控制系统,分别是:物料平衡控制、(能量平衡控制)、(约束条件控制)和(质量控制)。 1.前馈控制系统的主要结构形式包括:单纯的前馈控制系统、(前馈反馈控制系统)和(多变量前馈控制系统)。 2.反馈控制系统是具有被控变量负反馈的闭环回路,它是按着(偏差)进行控制的;前馈控制系统是按(扰动)进行的开环控制系统。 3.选择性控制系统的类型包括:(开关型)、(连续型)和(混合型)。 4.常用控制阀的特性为(线性)、(快开)、(对数)、和(抛物线)特性。 5.阀位控制系统就是在综合考虑操纵变量的(快速性)、(经济性)、(合理性)、和(有效性)基础上发展起来的一种控制系统。 6.压缩机的控制方案主要有:(调速)、(旁路)和节流。 7.化学反应器在石油、化工生产中占有很重要的地位,对它的控制一般有四个方面,分别是:物料平衡控制、(能量平衡控制)、(质量控制)和(约束条件控制)。 二、简答题1.说明生产过程中软保护措施与硬保护措施的区别。 答:所谓生产的软保护措施,就是当生产短期内处于不正常情况时,无须像硬保护措施那样硬性使设备停车,而是通过一个特定设计的自动选择性控制系统,以适当改变控制方式来达到自动保护生产的目的。这样就可以减少由于停车而带来的巨大经济损失。而硬保护措施将使得生产设备停车。 2.前馈控制主要应用在什么场合?答:前馈控制主要用于下列场合: (1)干扰幅值大而频繁,对被控变量影响剧烈,单纯反馈控制达不到要求时;(2)主要干扰是可测不可控的变量; (3)对象的控制通道滞后大,反馈控制不及时,控制质量差时,可采用前馈一反馈控制系统,以提高控制质量。 3.怎样选择串级控制系统中主、副控制器的控制规律? 答:串级控制系统的目的是为了高精度地稳定主变量,对主变量要求较高,一般不允许有余差,所以主控制器一般选择比例积分控制规律,当对象滞后较大时,也可引入适当的微分作用。 串级控制系统中对副变量的要求不严。在控制过程中,副变量是不断跟随主控制器的输出变化而变化的,所以副控制器一般采用比例控制规律就行了,必要时引入适当的积分作用,而微分作用一般是不需要的。

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