“教师结对帮扶贫困学生”专项行动的实施方案

XXXXX小学（2018-2019）学年度教师结对帮扶精

准扶贫户学生实施方案

我校为了进一步贯彻落实习近平总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”指示精神，贯彻省、市、县有关扶贫工作要求，深入推进教育领域精准扶贫、深度扶贫。根据延安市教育局关于转发《关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动的实施意见》的通知精神，我校按照市县教育部门要求积极组织全体教师大力开展“教师结对帮扶贫困学生”专项行动，通过在全校教师与贫困学生间搭建结对帮扶体系，实现“教师人人奉献爱心，贫困学生个个得到关爱”的目标。所以，特制定如下方案：

一、指导思想

以习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指导，贯彻省市县精准扶贫脱贫会议精神，结合我校教育发展情况，把精准扶贫精准脱贫做为基本方略，以全校建档立卡家庭就学子女和非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、城镇低保家庭、农村特困救助家庭子女为重点。开展“教师结对帮扶贫困学生”专项行动，充分发挥广大教师“走进家庭，携手育人”的家访工作优势，使广大教师发挥聪明才智，帮扶贫困学生学习生活，关怀学生心智情感，教育学生知恩感恩，激发学生成才志向，促进贫困学生全面健康成长，倡导教师人人献爱心，学生个个受关爱新风尚。

二、活动内容

1.激发贫困学生成人成才志向。注重对贫困学生思想上、精神上的帮扶，增强战胜困难，摆脱困难的信心，坚定“知识改变命运，拼搏赢得未来”的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成

积极进取，自强不息，顽强拼搏，奋发图强的精神风貌，走上成人成才之路。

2.帮扶贫困学生学习生活。要重点关注贫困家庭学生的学业状况，帮扶教师经常了解学生学习情况，提供面对面辅导，帮助其掌握正确的学习方法，建立对学习的信心乐趣，全身心投入文化知识和专业技能学习，在学习成绩上不断取得进步和提高。

3.关怀贫困学生心智情感。要注重对贫困学生心智情感的关心，寻求探索有效的沟通方式，尊重贫困学生的个人情感，注意保护贫困学生自尊心和个人隐私，帮助其克服情感态度方面的困难，正确处理情感问题，帮助贫困家庭学生树立信心和正确的人生价值观，促进帮扶学生心智情感的健康发展。

4.启迪贫困学生知恩感恩。通过感恩父母的养育之恩，感恩老师的培育之恩，感恩社会的帮扶之恩，感恩党和政府的关怀之恩等多种形式，培养学生的感恩意识，促其内生感恩之心，外化感恩之举。通过认真学习，努力成才，顽强拼搏，奋发进取的真实行动，来回报父母，回报老师，回报社会，回报国家。

5.开展学生心理辅导工作。以建好用好“学校心理咨询室”为依托，以活动为载体，推进贫困学生、留守学生和后进生的心理健康教育辅导工作，积极引导他们乐观豁达，勇敢自信地面对困难、挫折，树立学生远大理想抱负。

三、开展方式

1.积极组织学习领会有关部门关于帮扶贫困学生的具体要求，全体教师思想上引起高度重视。树立参与意识、责任意识、关爱意识。

2.组织所有教师确定明确的帮扶对象，结合学校贫困学生的实际情况，努力开展“一对一”、“一对多”、“多对一”的帮扶形式，保证全体教师与贫困学生实现双向全覆盖。

3.夯实责任，全面展开。帮扶工作不能留于形式，要落到实处。做到有时间，有地点，有内容，有记录。

四、活动时间

活动分为四个阶段进行。

第一阶段：动员部署。9月3日起至9月13日，学校组织教师学习“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动实施意见，结合本校实际，制定方案，分解任务，广泛动员。

第二阶段：全面实施。9月15日至11月20日，学校按照方案措施，认真开展全体教师与贫困家庭学生双向互助活动。记录好具体活动情况、活动内容。

第三阶段：交流小结。11月21日至11月30日，学校全体教师认真对活动开展情况进行自查，交流总结好的做法和经验，查找不足，并对活动开展情况形成书面小结，于11月25日前学校工会。

第四阶段：持续推进。学校针对活动开展中存在的不足和问题，制定整改措施，不断提升活动成效，常态化深入推进各项行动的开展。

五、工作要求

1.思想重视，责任落实到位。此项活动是抓好教育脱贫攻坚的重要措施之一。全体教师思想上高度重视，学校校长作为第一责任人，亲自统筹，抓实抓好。

2.内容扎实，措施到位。要结合市镇小学实际，因地制宜，认真设计师生互助方案落实措施，确保活动组织严密，内容充实合理，

不搞花架子，强力抓好推动落实到位。

3.加强监督，跟踪到位。为确保此项活动扎实推进，学校要定期开展活动总结，及时对活动开展情况进行检查指导。

4.纳入考核，效果到位。此项活动作为对“走进家庭，携手育人”大家访活动成效的进一步巩固深化，也是学校、“两学一做”长效化、制度化的重要抓手，更是我校教育脱贫的重要举措。此项工作年终将纳入对所有教师年度量化考核。

XXXXX小学

2018年9月6日