任务型日语教学模式初探

回嘉莹;腾严

【期刊名称】《中国科教创新导刊》

【年(卷),期】2011(000)022

【摘要】任务型语言教学模式是一种新兴的语言模式,提倡“做中学”,是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一.在任务型语言教学模式的具体实施过程中,可以分为三个阶段:任务前阶段、任务中阶段和任务后阶段.在应用中,还应注意以学生为中心,形式与功能相结合,真实,多样化等原则.任务型语言教学模式的意义在于可以把语言教学真实化、课堂社会化;有利于扩大学习者的输入、输出量;有利于增强学生的主体意识.

【总页数】1页(59)

【关键词】任务型教学;阶段;原则;意义;日语教学

【作者】回嘉莹;腾严

【作者单位】黑龙江中医药大学黑龙江五常150200;哈尔滨工业大学黑龙江桦南 154400

【正文语种】中文

【中图分类】G6

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