小学语文阅读理解教学困境及解决措施

朱冬梅

【摘要】阅读理解教学是小学语文教学中的重要内容,同时阅读理解教学也具有一定难度.本文分析了小学语文阅读理解教学的困境,探究了小学语文阅读理解教学困境的解决措施.

【期刊名称】《文学教育（中）》

【年(卷),期】2017(000)004

【总页数】1页(P104)

【关键词】小学语文;阅读理解教学;困境;解决措施

【作者】朱冬梅

【作者单位】四川省泸县太伏镇新路中心小学校

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

2017.04学教育 1.概述近年来，随着我国教育课程的改进，教师们的教学方式也有所不同，教师们开始把学习的主动权更多的分配给学生们，为学生们营造自主学习的氛围，能够在这种自主学习的环境中，主动在探究中获得知识，使思维的得到发展，提升自己的能力。当下形式的语文课堂，虽然在形式上看来活泼，教学手段也在不断更新，特别是一些公开课或是研究课具有容量大而且节奏快的弊端，那么从现象分析本质，真正能够促进学生语言发展、能够实现课堂教学有效性的课堂却少之又少。很多课堂的教学实际上都是将一篇课文用表演的形式