对实数域的认识

对实数域的认识
对实数域的认识

实数域认识

摘要:

实数, 是一种能和数轴上的点有一对一的对应关系的数。本来实数只唤作数,後来引入的虚数概念,原本的数称作“实数”——意义是“实在的数”。

关键词:实数域,特性,传递性,公理系统阿基米德(Archimedes)性,稠密性,唯一性

正文:

实数可以分为有理数和无理数两类,或代数数和超越数两类,或正实数,负实数和零三类。有理数可以分成整数和分数,而整数可以分为正整数、零和负整数。分数可以分为正分数和负分数。无理数可以分为正无理数和负无理数。实数集合通常用字母R 或R^n 表示。而R^n 表示n 为实数空间。实数是不可数的。实数是实分析的核心研究对象实数可以用来测量连续的量的。实数是不可数的。理论上,任何实数都可以用无限小数的方式表示,小数点的右边是一个无穷的数列(可以是循环的,也可以是非循环的)。在实际运用中,实数经常被近似成一个有限小数(保留小数点後n位,n为正整数)。在计算机领域,由于计算机只能存储有限的小数位数,实数经常用浮点数(floating point numbe)。

实数可以用来测量连续的量。理论上,任何实数都可以用无限小数的方式表示,小数点的右边是一个无穷的数列(可以是循环的,也可以是非循环的)。在实际运用中,实数经常被近似成一个有限小数

(保留小数点后n 位,n 为正整数,包括整数)。在计算机领域,由于计算机只能存储有限的小数位数,实数经常用浮点数来表示。

1)相反数(只有符号不同的两个数,他们的和为零,我们就说其中一个是另一个的相反数)实数a的相反数是-a。

2)绝对值(在数轴上一个数a与原点0的距离)实数a的绝对值是:|a|

①a为正数时,|a|=a

②a为0时,|a|=0

③a为负数时,|a|=a

(任何数的绝对值都大于或等于0,因为距离没有负的。)

3)倒数(两个实数的乘积是1,则这两个数互为倒数)实数a 的倒数是:1/a (a≠0)

4)数轴

(1)数轴的三要素:原点、正方向和单位长度。

(2)数轴上的点与实数一一对应。

实数域- 历史

埃及人早在公元前1000年就开始运用分数了。在公元前500年左右,以毕达哥拉斯为首的希腊数学家们就意识到了无理数存在的必要性。印度人于公元600年左右发明了负数,据说中国也曾发明负数,但稍晚于印度。在1871年,德国数学家康托尔最早地全面地给出了实数的定义。

从有理数构造实数

实数可以用通过收敛于一个唯一实数的十进制或二进制展开如{3, 3.1, 3.14, 3.141, 3.1415,…} 所定义的序列的方式而构造为有理数的补全。实数可以不同方式从有理数构造出来。这里给出其中一种,其他方法请详见实数的构造。

公理的方法

设R 是所有实数的集合,则:

集合R 是一个域:可以作加、减、乘、除运算,且有如交换律,结合律等常见性质。

域R 是个有序域,即存在全序关系≥ ,对所有实数x, y 和z:

若x ≥ y 则x + z ≥ y + z;

若x ≥ 0 且y ≥ 0 则xy ≥ 0。

集合R 满足完备性,即任意R 的有空子集S ( S∈R,S≠Φ),若S 在R 内有上界,那么S 在R 内有上确界。

最后一条是区分实数和有理数的关键。例如所有平方小于 2 的有理数的集合存在有理数上界,如 1.5;但是不存在有理数上确界(因为√2 不是有理数)。

实数通过上述性质唯一确定。更准确的说,给定任意两个有序域R1 和R2,存在从R1 到R2 的唯一的域同构,即代数学上两者可看作是相同的。

实数域- 公理系统

实数可实现的基本运算有加、减、乘、除、乘方等,对非负数(即正数和0)还可以进行开方运算。实数加、减、乘、除(除数不

为零)、平方后结果还是实数。任何实数都可以开奇次方,结果仍是实数,只有非负实数,才能开偶次方其结果还是实数。

a.实数对于四则运算封闭性

实数集R对加、减、乘、除(除数不为零)四则运算具有封闭性,即任意两个实数的和、差、积、商(除数不为零)仍然是实数。实数集有序性

实数集是有序的,即任意两个实数a、b必定满足下列三个关系之一:ab.

b.如果R 是所有实数的集合,则:

集合R 是一个体:可以作加、减、乘、除运算,且有如交换律,结合律等运算规律。

集合R 是有序的:设x, y 和z 为实数,则:

若x ≥ y 则x + z ≥ y + z;

若x ≥ 0 且y ≥ 0 则xy ≥ 0.

集合R 是完整的:设R 的一个非空的子集合S (S \in R, S\ne\emptyset), 如果S 在R 内有上限,那幺S 在R 内有最小上限。

最後一条是区分实数和有理数的关键。例如所有平方小于2的有理数的集合存在有理数上限(1.5), 但是不存在有理数最小上限(\sqrt2)。

实数是唯一适合似上等特性的集合:亦即如有两个如此集合,则两者之间必存在代数学上所称的域同构,即代数学上两者可看作是

相同的。

特性

1.实数大小具有传递性,即若a>b,b>c,则有a>c.

2.实数的阿基米德性

实数具有阿基米德(Archimedes)性,即对任何a,b ∈R,若

b>a>0,则存在正整数n,使得na>b.

3.实数的稠密性

实数集R具有稠密性,即两个不相等的实数之间必有另一个实数,既有有理数,也有无理数.

4.实数唯一性

如果在一条直线(通常为水平直线)上确定O作为原点,指定一个方向为正方向(通常把指向右的方向规定为正方向),并规定一个单位长度,则称此直线为数轴。任一实数都对应与数轴上的唯一一个点;反之,数轴上的每一个点也都唯一的表示一个实数。于是,实数集R与数轴上的点有着一一对应的关系。完备性作为度量空间或一致空间,实数集合是个完备空间,它有以下性质:所有实数的柯西序列都有一个实数极限。有理数集合就不是完备空间。例如,(1, 1.4, 1.41, 1.414, 1.4142, 1.41421, ...) 是有理数的柯西序列,但没有有理数极限。实际上,它有个实数极限√2。实数是有理数的完备化——这亦是构造实数集合的一种方法。极限的存在是微积分的基础。实数的完备性等价于欧几里德几何的直线没有“空隙”。

“完备的有序域”

实数集合通常被描述为“完备的有序域”,这可以几种解释。

首先,有序域可以是完备格。然而,很容易发现没有有序域会是完备格。这是由于有序域没有最大元素(对任意元素z,z + 1 将更大)。所以,这里的“完备”不是完备格的意思。

另外,有序域满足戴德金完备性,这在上述公理中已经定义。上述的唯一性也说明了这里的“完备”是指戴德金完备性的意思。这个完备性的意思非常接近采用戴德金分割来构造实数的方法,即从(有理数)有序域出发,通过标准的方法建立戴德金完备性。

这两个完备性的概念都忽略了域的结构。然而,有序群(域是种特殊的群)可以定义一致空间,而一致空间又有完备空间的概念。上述完备性中所述的只是一个特例。(这里采用一致空间中的完备性概念,而不是相关的人们熟知的度量空间的完备性,这是由于度量空间的定义依赖于实数的性质。)当然,R 并不是唯一的一致完备的有序域,但它是唯一的一致完备的阿基米德域。实际上,“完备的阿基米德域”比“完备的有序域”更常见。可以证明,任意一致完备的阿基米德域必然是戴德金完备的(当然反之亦然)。这个完备性的意思非常接近采用柯西序列来构造实数的方法,即从(有理数)阿基米德域出发,通过标准的方法建立一致完备性。

“完备的阿基米德域”最早是由希尔伯特提出来的,他还想表达一些不同于上述的意思。他认为,实数构成了最大的阿基米德域,即所有其他的阿基米德域都是R 的子域。这样R 是“完备的”是指,

在其中加入任何元素都将使它不再是阿基米德域。这个完备性的意思非常接近用超实数来构造实数的方法,即从某个包含所有(超实数)有序域的纯类出发,从其子域中找出最大的阿基米德域。

高级性质

实数集是不可数的,也就是说,实数的个数严格多于自然数的个数(尽管两者都是无穷大)。这一点,可以通过康托尔对角线方法证明。实际上,实数集的势为2ω(请参见连续统的势),即自然数集的幂集的势。由于实数集中只有可数集个数的元素可能是代数数,绝大多数实数是超越数。实数集的子集中,不存在其势严格大于自然数集的势且严格小于实数集的势的集合,这就是连续统假设。该假设不能被证明是否正确,这是因为它和集合论的公理不相关。

所有非负实数的平方根属于R,但这对负数不成立。这表明R 上的序是由其代数结构确定的。而且,所有奇数次多项式至少有一个根属于R。这两个性质使R成为实封闭域的最主要的实例。证明这一点就是对代数基本定理的证明的前半部分。

实数集拥有一个规范的测度,即勒贝格测度。

实数集的上确界公理用到了实数集的子集,这是一种二阶逻辑的陈述。不可能只采用一阶逻辑来刻画实数集:1. Löwenheim-Skolem定理说明,存在一个实数集的可数稠密子集,它在一阶逻辑中正好满足和实数集自身完全相同的命题;2. 超实数的集合远远大于R,但也同样满足和R 一样的一阶逻辑命题。满足和R 一样的一阶逻辑命题的有序域称为R 的非标准模型。这

就是非标准分析的研究内容,在非标准模型中证明一阶逻辑命题(可能比在R 中证明要简单一些),从而确定这些命题在R 中也成立。拓扑性质

实数集构成一个度量空间:x 和y 间的距离定为绝对值|x - y|。作为一个全序集,它也具有序拓扑。这里,从度量和序关系得到的拓扑相同。实数集又是1 维的可缩空间(所以也是连通空间)、局部紧致空间、可分空间、贝利空间。但实数集不是紧致空间。这些可以通过特定的性质来确定,例如,无限连续可分的序拓扑必须和实数集同胚。以下是实数的拓扑性质总览:

令a 为一实数。a 的邻域是实数集中一个包括一段含有 a 的线段的子集。

R 是可分空间。

Q 在R 中处处稠密。

R的开集是开区间的联集。

R的紧子集是有界闭集。特别是:所有含端点的有限线段都是紧子集。

每个R中的有界序列都有收敛子序列。

R是连通且单连通的。

R中的连通子集是线段、射线与R本身。由此性质可迅速导出中间值定理。

实数集可以在几种不同的方面进行扩展和一般化:最自然的扩展可能就是复数了。复数集包含了所有多项式的根。但是,复数集不是

一个有序域。

实数集扩展的有序域是超实数的集合,包含无穷小和无穷大。它不是一个阿基米德域。

有时候,形式元素+∞ 和-∞ 加入实数集,构成扩展的实数轴。它是一个紧致空间,而不是一个域,但它保留了许多实数的性质。

希尔伯特空间的自伴随算子在许多方面一般化实数集:它们可以是有序的(尽管不一定全序)、完备的;它们所有的特征值都是实数;它们构成一个实结合代数。

参考文献:

1.《现代数学观点下的中学数学》胡炳生吴俊等编高等教育出版社

2.<实数的构造理论>王建午曹之江著

3.中学数学教学参考丛书-实数张镜清霍纪良编上海教育出版社

4.龙门专题:实数(初中数学)(最新修订) 沈立新著

实数的运算--习题精选及答案(一)

实数的运算习题精选(一)知识与技能 1.选择: (1)下列各式是最简二次根式的是 ( ) AC. (2))0 b> 根式的有 ( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 2.计算: (1)2 ; (2)2 ; (3) 2 ; - (4) 2 .? - ? 3.化简下列各式:

4.化简下列各式: (5) 数学思考 最简二次根式要求被开方数是整数,且这个整数不含能开得尽方的因数.最简二次根式,如何化简?有下列两种化简方法: ___________. === __________.=== 解决问题 物理学中的焦耳定律:2 Q I Rt =(Q 是热量,单位:J ;I 是电流,单位:A ;R 是电阻,单位:Ω;t 是时间,单位:s).已知Q=1 001J ,R=5Ω ,t=51 s ,求I .(结果精确到0.1A)。 开阔视野

实数范围内的因式分解 有些在有理数范围内不能分解的多项式,在实数范围内能继续分解. 如:(27.x x x -=+ 在实数范围内分解下列因式: (1)23;x - (2)4 4;y - (3)23;x -+ (4)()() 221240;x x -+- (5)22 1.x x -- 答案 知识与技能 1.(1)C (2)B 2.(1)0.02(2)4.41(3)-35(4) 12 3.(1)20 (2)(5)(6)2203 4.(1(2(3(3(5)5- 数学思考 (1 5 (2574== 解决问题 ()22,1001551, 2.0.Q I Rt I I A ==??≈即 开阔视野 (1)(x x +

(2)()(22y y y ++ (3)(2x (4)()(27x x x ++ (5)(11x x --

(4) IEEE754标准浮点格式

2.1.3 数的定点表示与浮点表示 2、浮点表示法 (4) IEEE754标准浮点格式 前面讨论的是原理性浮点格式,但实际计算机的浮点格式与此有一些差异。下面简要介绍在当前主流微机中广泛采用的IEEE754标准浮点格式。 按IEEE754标准,常用的浮点数的格式如图2-3所示。 IEEE754有3种浮点表示格式,分别称为: 短浮点数(或称短实数)、长浮点数(或称长实数)、临时浮点数(或称临时实数)。它们的具体格式如表2-4所示。 表2-4 IEEE754的3种浮点表示格式 短浮点数又称为单精度浮点数,长浮点数又称为双精度浮点数,它们都采用隐含尾数 最高数位(20 )的方法,这样,无形中又增加了一位尾数,因此,相应地尾数真值实际上等于1+(23位尾数数值或52位尾数数值)。临时浮点数又称为扩展精度浮点数,它没有隐含位,尾数真值就等于64位尾数数值。 下面以32位短浮点数为例,最高位是数符,其后是8位阶码,以2为底,采用移码表示,但偏置量为127,例如阶码真值为1,则阶码的代码值为128,这点与前述原理性偏置量(128)有点差异。其余23位尾数为纯小数,因此,尾数位数实际上是:1位隐含位+23位尾数=24位。 注意:隐含的“1”是一位整数(即权位为20 )。在浮点格式中表示出来的23位尾数是纯小数,用原码表示。例如: (15)10 =(1111)2 ,将它规格化后结果为1.111×2 3 ,其中整数部分的“1”将不存储在23位尾数内。 阶码是以移码形式存储的。短浮点数的偏置值为十进制127或十六进制7FH ;长浮点数的偏置值为十进制1023或十六进制3FFH ;临时浮点数的偏置值为十进制16383或十六进制3FFFH 。存储浮点数阶码部分之前,偏置值先要加到阶码真值上。若阶码真值为3,在短浮点数中,移码表示的阶码为:十进制127+3=130或十六进制82H ;长浮点数中,移码表示的阶码为:十进制1023+3=1026或十六进制402H ;临时浮点数中,移码表示的阶码为:十进制16383+3=16386或十六进制4002H 。 例2-29 将(82.25)10 转换成短浮点数格式。 1)先将(82.25)10 转换成二进制数 (82.25)10 =(1010010.01)2 2)规格化二进制数(1010010.01)2 1010010.01=1.01001001×2 6 3)计算移码表示的阶码=偏置值+阶码真值: (127+6)10=(133)10 =(10000101)2 数符

七年级数学《实数》提高题及标准答案

七年级数学《实数》提高题及答案

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实数提高题 一.选择题(每小题3分,共30分) 1.实数a 等于它的倒数,实数b 等于它的相反数,则20152014b a +( ) A .0 B . 1 C .-1 D .2 2.设a =26,则下列结论正确的是( ) A .0.55.4<

实数运算及答案

1、 2、. 3、. 4、 5、()×(-60) 6、 7、8、 -42-(1-)÷3×[3—(—3)2] 9、 10、 11、 12、 13 、计算:. 14 、计算:. 15 、化简: 16 、计算: 17、计算 18、如图,实数 、在数轴上的位置,化简

19、数a 、b 在数轴上的位置如图所示,化简 . 20 、计算: 21、已知 依据上述规律,则 . 22、 已知:字母 、满足 . 求 的值 23、已知实数a 、b 、c 在数轴上对应点的位置如图,化简 。 24、 阅读材料:如图,点A 、B 在数轴上分别表示有理数a 、b ,则A 、B 两点之间的距离可以表示为︱a-b ︱。根据 阅读材料与你的理解回答下列问题: (1)数轴上表示3与-2的两点之间的距离是 。 (2)数轴上有理数x 与有理数7所对应两点之间的距离用绝对值符号可以表示为 。 (3)代数式︱x +8︱可以表示数轴上有理数x 与有理数 所对应的两点之间的距离;若︱x +8︱=5, 则x= 。 (4)求代数式︱x +1008︱+︱x +504︱+︱x -1007︱的最小值。 25、已知5+ 的小数部分为a ,5- 的小数部分为 b ,求 (a+b)2012 的值。 26 、大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数, 因此 的小数部分我们不能全部写出来,于是小平用 -1 来表示 的小数部分,你同意小平的表示方法吗? 事实上小平的表示方法是有道理的,因为的整数部分 是1,用这个数减去其整数部分,差就是小数部分. 请解答:已知:5 +的小数部分是,5-的整数部分 是b ,求+b 的值.

初一数学实数计算题附答案

初一数学实数计算题附 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

实数计算题练习 1 = 2 .= = = = = = = = 10. = = = 13. = 14. ( )2013 1 1 2 +- = 15. = = 17. ( ( -= = 2

= = 2 = = 24 )4= 25. = - = = = = 2 1 2 ?? -= ? ?? 31. ( )() 20130 312014 -+-? = 1 12014 2 ?? -= ? ?? 33. 31 22 = 1 16 += = 36. 21 += 3

= += 2 4 3 ÷?= 13 += + = 3 = 43. ()3 211250 x--= 44. ()2 4190 x--= 45. 41 x-= 46. ()361 121 64 x +-= 47. ()3 20.1 x+= 2 = 49. 3 3 26 4 x-= 50. () 2 2110 x+= 51. 2322 x= 52. ()3 0.70.027 x-= 53. 3 2540 x-= 54. 3 98 1 27 x+=- 55. ()29 21 8 x-= 实数计算题答案: 1. 1 4 7 2.3- 3. 9 4. 4 5 5. 0.2 6. 0.8 7. 2 8. 2 3 - 9. 1 10. 3 2 - 11. 2 12. 11 24 - 13. 2 14. 4

5 -21. 133- 22. 60.15- 24. -1 25. 4 26. 325 27. 323 28. 2.2 29. 125 34. -3 35. 144 36. 1- 39. 5 40. 241. 1 26- 42. 5x =± 43. 3x = 44. 122x =,12x =- 45. 3x =+ 5x =-46. 1 8x = 47. 1950x = 48. 13x = 49. 32x = 50. 2x =± 51. 18x =± 52. 1 4x = 53. 3x = 54. 5 3x =- 55. 314x =,1 4x =

2010年全国各地数学中考试题分类汇编1 实数的运算(含答案)

实数的运算 一、选择题 1.(2010江苏盐城)20100的值是 A .2010 B .0 C .1 D .-1 【答案】C 2.(2010山东威海)计算() 2010 2009 2211-?? ? ? ??-的结果是 A .-2 B .-1 C .2 D .3 【答案】B 3.(2010台湾)计算 | -1-(-35) |-| -611-67 | 之值为何? (A) -37 (B) -31 (C) 3 4 (D) 3 11 。 【答案】A 4.(2010台湾)计算106?(102)3÷104之值为何?(A) 108 (B) 109 (C) 1010 (D) 1012。 【答案】A 5.(2010台湾) (A) 5,5,5,5,5 (B) 1,16,25 (C) 5,25,35,45,55 (D) 1,22,33,44,55 。 【答案】D 6.(2010台湾)图(五)数在线的A 、B 、C 三点所表示的数分别为 a 、b 、c 。根据图中各点位置,判断下列各式何者 正确? (A) (a -1)(b -1)>0 (B) (b -1)(c -1)>0 (C) (a +1)(b +1)<0 (D) (b +1)(c +1)<0 。 【答案】D 7.(2010浙江杭州) 计算 (– 1)2 + (– 1)3 = A.– 2 B. – 1 C. 0 D. 2 【答案】C 8.(2010 浙江义乌)28 cm 接近于( ▲ ) A .珠穆朗玛峰的高度 B .三层楼的高度 C .姚明的身高 D .一张纸的厚度 【答案】C 9.(2010 福建德化)2-的3倍是( ) A 、 6- B 、1 C 、6 D 、5- 【答案】A 10.(2010 山东济南)某市2009年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高 ( ) A B C O a b c 0 -1 1 图(五)

基础数据标准

16.1基础数据标准 16.1.1范围 基础数据标准化是的信息化重要工作之一,建立集中、规范统一的基础数据标准,是保证企业信息化系统正常运行的前提条件。此外,统一编码也是企业的一项重要的基础管理工作,对企业管理标准化具有促进作用。通过建立标准化制度,使各业务部门能够协同工作,能够消除重复性劳动,大幅度提高工作效率。 基础数据标准化的意义: 1、统一基础数据,便于计算机系统管理 手工管理状态之下,对基础数据处理存在很大的随意性,不便于计算机系统管理,只有对基础数据统一之后,才能充分体现计算管理所带来的效率。 2、保证基础数据的正确性 使用统一的基础数据编码,可以有效防止一物多码、一物多名、物名错乱等现象的发生。 3、集团范围内基础数据趋于统一、实现数据上报、汇总功能。 集团范围内使用统一基础数据,使业务数据上报、汇总成为可能,以实现集团管理。 16.1.2数据准备策略 根据项目实施工作的整体要求,根据各项静态基础数据的特点,以及数据准备工作量和难度,分别采用如下准备策略: 1、简单基础数据 由项目顾问组制定编码规范,安排业务培训,下发Excel格式的编码模板,由

企业各项目人员自行准备,此类基础数据比较简单,企业人员按示例数据整理即可,并能采用简单方法导入系统(导入方法在“导入实现方式”章节详细说明)。项目顾问组检查编码规范执行情况,并提供必要的工作指导。 2、复杂基础数据 由项目顾问组制定编码规范,安排业务培训,下发Excel格式的编码模板,与简单基础数据相比,数据结构要复杂得多,并且存在一些关联关系,对数据准备要求也比较高,占全部工作量50%以上,因此,需要采用专门的处理方法,其导入方法也比较特别。因此,复杂数据单独作为一类,企业需要配备更多的人员进行处理。以业务编码为例,除了物资管理部门外,技术部门也需要参与基础数据准备,以保证编码质量。项目顾问组重点进行指导检查,并根据实际需要提供更多的支持。 3、固定基础数据 本次实施的目标就是为了使集团范围内业务流程趋同,为集团业务汇总创造有利条件,因此,对于此类编码由项目顾问组提出建议方案,企业一般不再需要调整,以固定编码的方法主导实施,使业务流程趋于一致化(配合业务流程规范)。此类编码一般内容固定,有规范可遵循,数据量很少,按照统一的编码导入即可。目标。 16.1.3基础数据描述规范 中文名称 定义:赋予数据元的单个或多个中文字词的指称。 约束:必选 数据类型:字符串 说明:命名应明确的表达数据元的含义,尽量减少冗余,增加精确度;在同一环境下的所有名称应该是唯一的。 同义名称

《实数》教材分析

第三章《实数》教材分析 一、教材地位与作用分析 《实数》就是浙教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册得第三章。本章从《数学课程标准》瞧,就是关于数得内容,初中阶段主要学习有理数与实数,就是“数与代数“得重要内容。本章得主要内容有数得开方、平方根、立方根、无理数与实数及其运算。经本章得学习,学生对数得认识从有理数得范围扩大到实数得范围,就是数得第二次扩展,且已全部完成了初中阶段数得扩展。本章之前得数学内容都就是在有理数范围内讨论得。从本章开始,除特殊说明,都将在整个实数范围内讨论。本章避开了涉及二次根式得内容,数系进过扩展,数得运算法则与运算律都没有发生变化,所以学生学习上不会有困难。 本章就是进一步二次根式、一元二次方程以及函数等知识得基础。因此,让学生正确而深刻地理解实数就是非常重要得。无理数得引入,数系得扩展充满着对立与统一得辩证关系及分类思想,本章不仅仅就是完善学生得知识结构,而且还就是培养学生想象能力,渗透数学思想,感受数美得有效载体,也就是发展学生逻辑思维能力得重要内容。 二、教学目标分析 1、《数学课程标准》中所提出得实数得课程目标: (1)了解平方根、算术平方根、立方根得概念,会用根号表示数得平方根、算术平方根、立方根。 (2)了解乘方与开方互为逆运算,会用平方运算求百以内整数得平方根,会用立方根运算求百以内整数(对应得负整数)得立方根,会用计算器求平方根与立方根。 (3)了解无理数与实数得概念,知道实数与数轴上得点一一对应,能求实数得相反数与绝对值。 (4)能用有理数估计一个无理数得大致范围。 (5)了解近似数,在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,并会按问题得要求对结果取近似值。

实数测试题及答案解析

↗(人教版.第6章.实数.2分)1.8的平方根是() A. 4 B.±4 C.2D. 考点:平方根. 专题:计算题. 分析:直接根据平方根的定义进行解答即可解决问题. 解答:, ∴8的平方根是. 故选:D. 点评:本题考查了平方根的定义.注意一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0 的平方根是0;负数没有平方根. ↗(人教版.第6章.实数.2分)2.的平方根是() A.±3 B.3 C.±9 D.9 考点:平方根;算术平方根. 专题:计算题. 分析:根据平方运算,可得平方根、算术平方根. 解答:解:∵, 9的平方根是±3, 故选:A. 点评:本题考查了算术平方根,平方运算是求平方根的关键. ↗(人教版.第6章.实数.2分)3.已知边长为a的正方形的面积为8,则下列说法中,错误的是() A.a是无理数B.a是方程x2﹣8=0的一个解 C.a是8的算术平方根D.a满足不等式组

考点:算术平方根;无理数;解一元二次方程-直接开平方法;解一元一次不等式组.专题:数与式 分析:首先根据正方形的面积公式求得a的值,然后根据算术平方根以及方程的解的定义即可作出判断. 解答:解:a==2,则a是无理数,a是方程x2﹣8=0的一个解,是8的算术平方根都正确; 解不等式组,得:3<a<4,而2<3,故错误. 故选:D. 点评:此题主要考查了算术平方根的定义,方程的解的定义,以及无理数估计大小的方法. ↗(人教版.第6章.实数.2分)4.化简得() A. 100 B.10 C.D.±10 考点:算术平方根. 专题:数与式 分析:运用算术平方根的求法化简. 解答:解:=10, 故答案为:B. 点评:本题主要考查算术平方根用二次根式的性质和化简的知识点,本题是基础题,比较简单. ↗(人教版.第6章.实数.2分)5.若实数x、y满足=0,则x+y的值等于() A. 1 B.C.2 D. 考点:非负数的性质:算术平方根;非负数的性质:偶次方.

北师大版实数试题及标准答案

北师大版实数试题及答案

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北师大版实数试题及答案 一、选择题 1、25的平方根是( ) A 、5 B 、-5 C 、±5 D 、5± 2、下列说法错误的是 ( ) A 、无理数的相反数还是无理数 B 、无限小数都是无理数 C 、正数、负数统称有理数 D 、实数与数轴上的点一一对应 3、下列各组数中互为相反数的是( ) A 、2)2(2--与 B 、382--与 C 、2)2(2-与 D 、22与- 4、在下列各数中是无理数的有( ) -0.333…, 4, 5, π-, 3π, 3.1415, 2.010101…(相邻两个1之间有1 个0),76.0123456…(小数部分由相继的正整数组成). A.3个 B.4个 C. 5个 D. 6个 5、下列说法错误的是( ) A. 1的平方根是1 B. –1的立方根是-1 C. 2是2的平方根 D. –3是2)3(-的平方根 6、下列平方根中, 已经简化的是( ) A. 31 B. 20 C. 22 D. 121 7、 下列结论正确的是( ) A.6)6(2-=-- B.9)3(2=- C.16)16(2±=- D.251625162 =???? ??-- 8、一个长方形的长与宽分别时6cm 、3cm ,它的对角线的长可能是( ) A 、整数 B 、分数 C 、有理数 D 、无理数 9、要使二次根式1x +有意义,字母x 必须满足的条件是( ) A .x ≥1 B .x >-1 C .x ≥-1 D .x >1 10、2)9(-的平方根是x , 64的立方根是y ,则y x +的值为( ) A 、3 B 、7 C 、3或7 D 、1或7

实数运算试题及答案

实数运算【模拟试题】 (答题时间:50分钟) 一、选择题 1. a 有意义的条件是( ) A. a >0 B. a ≥0 C. a ≤0 D. a 为任意实数 2. 如果a -2是二次根式,则a 的取值范围是( ) A. a ≥2 B. a >2 C. a ≠2 D. a ≤2 3. 下列各式是最简二次根式的是( ) A. 0.5 B. 12 C. 13 D. 42 4. 下列与3不是同类二次根式的是( ) A. 27 B. 12 C. 13 D. 0.3 5. 化简5×9 20 的结果是( ) A. 32 B. 32 C. 52 3 D. 152 6. 下列计算正确的是( ) A. (-3)2=-3 B. 515=5×15=1 C. 5 15 =25×1 5 = 5 D. -5 15 =(-5)2×1 5 = 5 7. 下列计算正确的是( ) A. 27-12 3=9-4=1 B. (2-5)(2+5)=1 C. 6-2 2 =3 2 D. 8-2= 2 8. 若x 、y 为实数,且︱x +2︱+y -2=0,则(x y )2009的值为( ) A. 1 B. -1 C. 2 D. -2 二、填空题 1. 计算12+3 1 3 =__________,23 ·3 2 =__________.

2. 计算(2-1)(2+1)2=__________,(2+3)(3-2)=__________. 3. 一个直角三角形的两边长分别为3、4,则第三边长为__________. 4. 比较大小:32_____23,-175_____-411. 5. 用“”定义新运算:对于任意实数a 、b ,都有a b =b 2+1. 例如74=42+1 =17,那么5 3=__________;当m 为实数时,m (m 2)=__________. 6. 若正方形的面积为1 3 ,则它的对角线长为__________. 7. 已知一个直角三角形的两条直角边长分别为40cm 和32cm . 则这个直角三角形的周长为__________,面积为__________. 8. 已知a 、b 分别是6-13的整数部分和小数部分,则2a -b =__________. 三、解答题 1. 把下列各式化成最简二次根式. (1)10145 (2)(-8)2-4×(-4) (3)0.01×64 0.36×324 (4)(1 125)2-(25)2 2. 计算. (1)(-57)2

复数域和实数域 - 西安电子科技大学个人主页系统 我的西 …

复数域和实数域 在学习复变函数之前,我们接触到的数域最大到实数域,碰到的变量、函数、极限、积分、导数等概念和运算都在实数域范围内。域是数学上的一个概念,简单地说就是有一个数的集合,这个集合对加、减、乘、除(分母不为0)四则运算封闭,即集合中的任意两个元素做四则运算,结果得到的元素仍然在这个集合里。根据这一规则可知,全体自然数、全体整数不构成域,全体有理数构成有理数域,全体实数构成实数域。在学习了复变函数论以后知道,全体复数也构成复数域。那么,实数域和复数域是什么关系呢? 也许可以认为,复数域是比实数域更大的数域,复数域包含了实数域。这样一种观点不能算是正确的。的确,在复平面内,横轴表示复数的实部,这条轴看起来就表示了全体实数。但是当复数z 在这上面取值的时候,是不是表示z 就是一个实数呢? 不是的。不管z 在复平面内哪里取值,它都是一个复数,即z x iy =+是由实部和虚部的二元结构表示的数。只是当z 在实轴上取值时,其虚部0y ≡,因此对复数z 进行运算时相当于只对其实部x 做运算,而其虚部将不会对运算结果起任何作用,这就使得此时对复数的运算完全相同于对实数的运算。虽然如此,请记住:此时只是复数z 的虚部等于0,并不等于说此时复数z 变成了实数x ,更不能说复数z 没有虚部。而这一结论能够成立的一个前提条件是:实数对四则运算是封闭的,不会在运算过程中产生复数。这种关系还可以这样理解:实数轴上的全部复数可以和实数域中的全体实数之间建立一个一一映射关系,0x i x +→, 此时对复数的四则运算,包括求积分、求导数等运算,完全相同于对实数的运算。 在整个复平面内,只有实轴对四则运算是封闭的,虚轴对乘法和除法不封闭,不能构成一个数域。而其它任意一条过原点的直线上的点对应的复数也对四则运算不封闭,不能形成一个数域,因此它们看起来都是一条直线,但是却不能和实轴一样,跟全体实数之间建立一个一一映射关系,让复数运算等同于实数运算。 留数定理在实变函数积分中的应用中,就是利用了这种关系。在实轴上的积分,等价于在实轴上取值的复数的积分,从而把运算转化到复数域中。假如实数域对积分(实际上就是乘法和加法)不封闭,那么就无法实现这种转化了。

《实数》单元参考教案

基于标准的教案第六章 教材来源:初中七年级《数学》教科书/人民教育出版社 2012年版 内容来源:初中七年级《数学》下册第六章 主题:实数 课时:共6课时, 授课对象:七年级学生 设计者:七年级数学教师 /巩义市北山口镇第一初级中学 1.课程标准相关要求 (1)了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的立方根、算术平方根、立方根; (2)了解乘方与开方互为逆运算,会用平方运算求百以内整数的平方根,会用立方运算求百以内整数(对应的负整数)的立方根。 2.教材分析 本章可以看成其后的代数内容的起始章,是学习二次根式、一元二次方程以及解三角形的基础,因此在中学数学中占有重要的地位。通过本章的学习,学生对数的范围的认识就由有理数扩大到实数,而无理数的概念正是由数的平方根和立方根引入的。在此之前,学生已学习了数的平方根,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。通过本节课的学习,学生可以更深入的了解无理数,为后面学习奠定基础。 3、学情分析 从学生的年龄特征和知识的实际水平,让学生用“猜想、类比、验证、归纳、应用”的方法探索立方根的定义及性质。这样符合学生的认知规律,同时也培养了学生主动探求知识的精神和思维的条理性。

6.1平方根第1课时 一、学习目标 1.经历算术平方根概念的形成过程,了解算术平方根的概念. 2.会求某些正数(完全平方数)的算术平方根并会用符号表示. 二、重点和难点 1.重点:算术平方根的概念. 2.难点:算术平方根的概念. (本节课需要的各种图表要提前画好) 三、合作探究 请看下面的例子. 学校要举行美术作品比赛,小欧很高兴.他想裁出一块面积为252 dm的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少分米? (师演示一张面积为252 dm的纸) (一)谁来说这块正方形画布的边长应取多少分米?你是怎么算出来的? 答:因为52=25(板书:因为52=25),所以这个正方形画布的边长应取5dm(板书:所以边长=5dm). (二)(完成下表) 这个实例中的问题、填表中的问题实际上是一个问题,什么问题?它们都是已知正方形面积求边长的问题.通过解决这个问题,我们就有了算术平方根的概念. 正数3的平方等于9,我们把正数3叫做9的算术平方根. 正数4的平方等于16,我们把正数4叫做16的算术平方根. 说说6和36这两个数? ……(多让几位同学说,学生说得不正确的地方教师随即纠正) 说说1和1这两个数? 同桌之间互相说一说5和25这两个数.(同桌互相说)

(完整版)十实数计算题专题训练(含答案)

一.计算题 1.计算题:|﹣2|﹣(1+)0+. 2.计算题:﹣12009+4×(﹣3)2+(﹣6)÷(﹣2) 3. 4 . ||﹣. 5.计算题:. 6.计算题:(1); 7 . 8. (精确到). 9.计算题:. 10.(﹣2)3+(﹣3)×[(﹣4)2+2]﹣(﹣3)2÷(﹣2); 11.| ﹣|+﹣ 12. ﹣12+×﹣2 13. .

14. 求x的值:9x2=121. 15. 已知,求x y的值. 16. 比较大小:﹣2,﹣(要求写过程说明) 17.求x的值:(x+10)2=16 18. . 19. 已知m<n,求+的值; 20.已知a<0,求+的值.

专题一计算题训练 参考答案与试题解析 一.解答题(共13小题) 1.计算题:|﹣2|﹣(1+)0+. 解答:解:原式=2﹣1+2, =3. 2.计算题:﹣12009+4×(﹣3)2+(﹣6)÷(﹣2) 解答:解:﹣12009+4×(﹣3)2+(﹣6)÷(﹣2), =﹣1+4×9+3, =38. 3. 4. ||﹣. 原式=14﹣11+2=5; (2)原式==﹣1. 点评:此题主要考查了实数的综合运算能力,是各地中考题中常见的计算题型.解决此类题目的关键是熟练掌握二次根式、绝对值等考点的运算. 5.计算题:. 考点:有理数的混合运算。 分析:首先进行乘方运算、然后根据乘法分配原则进行乘法运算、同时进行除法运算,最后进行加减法运算即可.解答: 解:原式=﹣4+8÷(﹣8)﹣(﹣1) =﹣4﹣1﹣(﹣) =﹣5+ =﹣. 点评:本题主要考查有理数的混合运算,乘方运算,关键在于正确的去括号,认真的进行计算即可. 6.; 7.. 考点:实数的运算;立方根;零指数幂;二次根式的性质与化简。 分析:(1)注意:|﹣|=﹣; (2)注意:(π﹣2)0=1. 解答:解:(1)(

解读IEEE标准754浮点数定义

解读IEEE标准754:浮点数表示 ,并请保持文章的完整和提供转载出处。 更新: 20060623-06:44 增加了求最大非规格数的公式 20060622-23:40 修改了几处笔误,换掉了实验部分的那张大图,改用代码显示。 一、背景 在IEEE标准754之前,业界并没有一个统一的浮点数标准,相反,很多计算机制造商都设计自己的浮点数规则,以及运算细节。那时,实现的速度和简易性比数字的精确性更受重视。 直到1985年Intel打算为其的8086微处理器引进一种浮点数协处理器的时候,聪明地意识到,作为设计芯片者的电子工程师和固体物理学家们,也许并不能通过数值分析来选择最合理的浮点数二进制格式。于是Intel在请加州大学伯克利分校的 William Kahan教授──最优秀的数值分析家之一来为8087 FPU设计浮点数格式; 而这个家伙又找来两个专家来协助他,于是就有了KCS组合(Kahn, Coonan, and Stone)。他们共同完成了Intel的浮点数格式设计,而且完成地如此出色,以致于IEEE组织决定采用一个非常接近KCS的方案作为IEEE的标准浮点格式。目前,几乎所有计算机都支持该标准,大大改善了科学应用程序的可移植性。 二、表示形式 从表面上看,浮点数也是一串0和1构成的位序列(bit sequence),并不是三头六臂的怪物,更不会咬人。然而IEEE标准从逻辑上用三元组{S,E,M}表示一个数N,如下图所示: N的实际值n由下列式子表示:

其中: ★ n,s,e,m分别为N,S,E,M对应的实际数值,而N,S,E,M仅仅是一串二进制位。 ★ S(sign)表示N的符号位。对应值s满足:n>0时,s=0; n<0时,s=1。 ★ E(exponent)表示N的指数位,位于S和M之间的若干位。对应值e值也可正可负。 ★ M(mantissa)表示N的尾数位,恰好,它位于N末尾。M也叫有效数字位(sinificand)、系数位(coefficient), 甚至被称作“小数”。 三、浮点数格式 IEEE标准754规定了三种浮点数格式:单精度、双精度、扩展精度。前两者正好对应C语言里头的float、double或者FORTRAN里头的real、double精度类型。限于篇幅,本文仅介绍单精度、双精度浮点格式。 ★ 单精度:N共32位,其中S占1位,E占8位,M占23位。 ★ 双精度:N共64位,其中S占1位,E占11位,M占52位。

实数的运算--习题精选及答案(一)汇编

实数的运算习题精 选(一) 知识与技能 1 ?选择: (1 )下列各式是最简二次根式的是0 A. .50 E...21C. 2 7 (2) 在Ja2+1, Jb—2(ba0) J9x2 根式的有0 A. 2(B?3个。?4个。?5个 2 ?计算: ⑴、002[ (3) - .5 7 2; 3 ?化简下列各式: (1) .25 16; (2) J(-3)A7; ⑶A729; ⑷T6: ,J(x—1)2中‘计算结果一定是二次

(5)-16 125 -25 ;

⑹ z 214 0.09 4.化简下列各式: 解决问题 物理学中的焦耳定律: Q=|2Rt (Q 是热量,单位:J ; I 是电流,单位: A ; R 是电 阻, 单位:门;t 是时间‘单位:s ).已知Q=1001J, R=5i1 , t=51 s ,求I.(结果精确到0. 1A )。 数学思考 最简二次根式要求被开方数是整数, 且这个整数不含能开得尽方的因数. 对于、2不是 最简二次根式,如何化简 ?有下列两种化简方法: 试着用上述的方法化简下列各式:

幵阔视野实数范围内的因式分解 有些在有理数范围内不能分解的多项式,在实数范围内能继续分解. 女口 : x2-7 = x.7 x - ,7 . 在实数范围内分解下列因式: (1) x2—3; (2) y4 -4; (3) X??2、,3x 3; 22 (4) x ? 1x2 -40; (5) x2-2x-1. 答案 知识与技能 1.(1) C(2) B 2. (1) 0.02 (2) 4.41 (3)- 35(4) 12 3.(1)20 (2) 9、7(3)27(4) 1 5 4 (5) 100、. 5 (6) 220 3 4.(1) 4'2 (2)匚2 (3)4「5 (3) 1 5 (5) 2、10 5 8 5 15 5 数学思考 (1厂2話 PZ;、10 (2) 10 .10 3 .2 .14 -;7 ,25 5 、7 7 、R 4 解决问题

实数的运算综合测试题(卷)(附详细答案解析)

实数的运算综合测试卷 姓名___________ 一.选择题(共8小题) 1.若a=,b=,则a2﹣b3的值是() A.﹣1 B.0 C.1 D.10 2.下列说法中,正确的个数有() ①两个无理数的和是无理数 ②两个无理数的积是有理数 ③无理数与有理数的和是无理数 ④有理数除以无理数的商是无理数. A.1个B.2个C.3个D.4个 3.下列说法:(1)两个无理数的和为有理数;(2)两个无理数的积为有理数;(3)有理数和无理数的和一定是无理数;(4)有理数和无理数的积为无理数,正确的是() A.1个B.2个C.3个D.4个 4.化简|﹣2|+﹣1的结果为() A.2+1 B.1 C.2﹣1 D.﹣1 5.化简﹣|﹣1|的值是() A.2B.1 C.2 D.﹣1 6.计算:|1﹣|+|3﹣|﹣|3.14﹣π|=() A.0.86﹣2+πB.5.14﹣πC.2﹣7.14+πD.﹣1.14+π 7.若a,b为实数,a<b<0,则化简式子|a﹣b|﹣等于() A.a B.﹣a C.b D.﹣b 8.使等式|2m+3|+|4m﹣5|+2=0成立的实数m() A.不存在B.只有一个C.只有两个D.有无数个 二.填空题(共6小题) 9.有一个边长为的正方形,其面积为.

10.化简: (1)()2= ;= ; (2)()3﹣= . 11.若k为整数,且(+k)(﹣1)为有理数,则k= ,此时(+k)(﹣1)= . 12.对于任意不相等的两个有理数a,b,定义运算※如下:a※b=,如3※2==.那么8※17=. 13.64的立方根与的平方根之和是. 14.若,则a﹣20082= . 三.解答题(共5小题) 15.已知≈1.414,≈1.732,求﹣2的近似值. 16.已知x2=4,且y3=64,求x3+的值. 17.已知(x+9)2=169,(y﹣1)3=﹣0.125,求﹣﹣的值.18.计算:﹣﹣|3﹣5|﹣2(+)

幂函数在实数域与复数域的性质

幂函数在实数域和复数域的性质 一、幂函数的定义 幂函数是我们常见的一类函数,对于幂函数的研究有助于我们对函数更深刻的理解。 定义域D 为实数域R 的子集幂函数的形式可写作: ()(,)k f x x D R k k R =?∈,是常数 定义域P 为复数域C 的子集幂函数的形式可写作: (z)(,k )k f z P C k C =?∈是常数, 无论是实数域的幂函数还是复数域的幂函数,常数k 决定了函数的性质。所以研究幂函数性质的时候,需要根据k 来分类。 二、有理数与无理数 1有理数和无理数的定义 实数分为有理数和无理数,下面给出有理数的关系。 若实数Y 可以写成: = (,0)p Y p q Z q q ∈≠, 那么Y 被称作有理数,否则Y 是无理数。 当p 和q 互质时,称Y 的最简分式形式。显然1/2和2/4的值是相等的,但是在幂函数的常数k 为有理数时,k=1/2和k=2/4意义和性质是不同的,后面会进行说明。 2无理数的极限定义方式: 对于实数采用十进制表示法表示时,实数分为三类:有限小数,循环小数,不循环小数。

那么需要了解这三种表示方式和有理数或者无理数的对应关系。 下面证明几个关系: (1) 有限小数是有理数: 对于任意有限小数r,其表示为: 12+(1)(0.......) ({01},{|09,},n=12,3,......N ) u N n r A a a a u Z a x x x Z =-+∈∈∈≤≤∈∈,,A ,,N Z 其中(1)u -表示符号位,N 表示小数位数,A 是整数部分。 根据十进制定义可知: 12......(1)()10 u N N a a a r A =-+ 其中: 121 (10) N n N i n a a a a Z -=∈∑ 1210 (1) 10N u N N A a a a r +=- 很明显1210......N N A a a a +是整数,10N 也是整数,所以r 是有理数。有限小数是有理数成立。 (2) 循环小数是有理数: 对于任意循环小数r,其表示为: 1212+(1)(0.............)({01},{|09,},n=12,3,...... M Zand M 0) u M M M M N n r A a a a a a a u Z a x x x Z +++=-+∈∈∈≤≤∈∈≥∈,,A ,,,N Z 其中(1)u -表示符号位,N 表示非循环节小数位数,M

解读IEEE标准754浮点数定义

解读IEEE标准754:浮点数表示 如须转载请注明作者为Lolita@https://www.360docs.net/doc/3817560527.html,,并请保持文章的完整和提供转载 出处。 更新: 20060623-06:44 增加了求最大非规格数的公式 20060622-23:40 修改了几处笔误,换掉了实验部分的那张大图,改用代码显示。 一、背景 在IEEE标准754之前,业界并没有一个统一的浮点数标准,相反,很多计算机制造商都设计自己的浮点数规则,以及运算细节。那时,实现的速度和简易性比数字的精确性更受重视。 直到1985年Intel打算为其的8086微处理器引进一种浮点数协处理器的时候,聪明地意识到,作为设计芯片者的电子工程师和固体物理学家们,也许并不能通过数值分析来选择最合理的浮点数二进制格式。于是Intel在请加州大学伯克利分校的 William Kahan教授──最优秀的数值分析家之一来为8087 FPU设计浮点数格式; 而这个家伙又找来两个专家来协助他,于是就有了KCS组合(Kahn, Coonan, and Stone)。他们共同完成了Intel的浮点数格式设计,而且完成地如此出色,以致于IEEE组织决定采用一个非常接近KCS的方案作为IEEE的标准浮点格式。目前,几乎所有计算机都支持该标准,大大改善了科学应用程序的可移植性。 二、表示形式 从表面上看,浮点数也是一串0和1构成的位序列(bit sequence),并不是三头六臂的怪物,更不会咬人。然而IEEE标准从逻辑上用三元组{S,E,M}表示一个数N,如下图所示:

N的实际值n由下列式子表示: 其中: ★ n,s,e,m分别为N,S,E,M对应的实际数值,而N,S,E,M仅仅是一串二进制位。 ★ S(sign)表示N的符号位。对应值s满足:n>0时,s=0; n<0时,s=1。 ★ E(exponent)表示N的指数位,位于S和M之间的若干位。对应值e值也可正可负。 ★ M(mantissa)表示N的尾数位,恰好,它位于N末尾。M也叫有效数字位(sinificand)、系数位(coefficient), 甚至被称作“小数”。 三、浮点数格式 IEEE标准754规定了三种浮点数格式:单精度、双精度、扩展精度。前两者正好对应C语言里头的float、double或者FORTRAN里头的real、double精度类型。限于篇幅,本文仅介绍单精度、双精度浮点格式。 ★ 单精度:N共32位,其中S占1位,E占8位,M占23位。

IEEE_745浮点数标准

标题: 解读IEEE标准754:浮点数表示 一、背景 在IEEE标准754之前,业界并没有一个统一的浮点数标准,相反,很多计算机制造商都设计自己的浮点数规则,以及运算细节。那时,实现的速度和简易性比数字的精确性更受重视。 直到1985年Intel打算为其的8086微处理器引进一种浮点数协处理器的时候,聪明地意识到,作为设计芯片者的电子工程师和固体物理学家们,也许并不能通过数值分析来选择最合理的浮点数二进制格式。于是Intel在请加州大学伯克利分校的 William Kahan教授──最优秀的数值分析家之一来为8087 FPU设计浮点数格式; 而这个家伙又找来两个专家来协助他,于是就有了KCS组合(Kahn, Coonan, and Stone)。他们共同完成了Intel的浮点数格式设计,而且完成地如此出色,以致于IEEE组织决定采用一个非常接近KCS的方案作为IEEE的标准浮点格式。目前,几乎所有计算机都支持该标准,大大改善了科学应用程序的可移植性。 二、表示形式 从表面上看,浮点数也是一串0和1构成的位序列(bit sequence),并不是三头六臂的怪物,更不会咬人。然而IEEE标准从逻辑上用三元组{S,E,M}表示一个数N,如下图所示: N的实际值n由下列式子表示:

其中: ★ n,s,e,m分别为N,S,E,M对应的实际数值,而N,S,E,M仅仅是一串二进制位。 ★ S(sign)表示N的符号位。对应值s满足:n>0时,s=0; n<0时,s=1。 ★ E(exponent)表示N的指数位,位于S和M之间的若干位。对应值e值也可正可负。 ★ M(mantissa)表示N的尾数位,恰好,它位于N末尾。M也叫有效数字位(sinificand)、系数位(coefficient), 甚至被称作“小数”。 三、浮点数格式 IEEE标准754规定了三种浮点数格式:单精度、双精度、扩展精度。前两者正好对应C语言里头的float、double或者FORTRAN里头的real、double精度类型。限于篇幅,本文仅介绍单精度、双精度浮点格式。 ★ 单精度:N共32位,其中S占1位,E占8位,M占23位。 ★ 双精度:N共64位,其中S占1位,E占11位,M占52位。 值得注意的是,M虽然是23位或者52位,但它们只是表示小数点之后的二进制位数,也就是说,假定 M为“010110011...”, 在二进制数值上其实是“.010110011...”。而事实上,标准规定小数点左边还有一个隐含位,这个隐含位通常,哦不,应该说绝大多数情况下是1,那什么情况下是0呢?答案是N

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