汉语语法(三)【句子练习】

现代汉语语法（二）——单句的句子成分[注]

1、句子分为单句和复句。

那么什么叫做句子呢？由词或短语构成，有一定的语气语调（标点符号），能表达一个相对完整的意思，完成简单的交际任务的语言单位。

2、什么叫做单句呢？由短语或单个词构成的句子叫单句。

所以我们分析的句子——主谓句，去掉标点符号就是主谓短语，也就是说主语和谓语之间是陈述和被陈述的关系。

主谓句多数可以说成A、主语是什么“他是团员。”

B、主语怎么样“他要去北京。”

3、单句主谓句——由主谓短语构成

非主谓句——由其他短语或单个词构成

主谓句动词谓语句“一切生物都离不开食物。”

形容词谓语句“赵州桥非常雄伟。”

名词谓语句“今天星期五。”

主谓谓语句“小李这个人性格非常好。”

4、句子的成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语。（七个部分）

，谓语，宾语，定语（），状语[ ]，

补语〈〉

一、单句的各种成分

1、主语

[注]主语是陈述的对象，最易做主语的是人或事物，即名词（包括名词性短语）和代词。

例句——

（1）这些人都是我的朋友。（代词）

（2）粮食丰收了。（名词）

（3）每个人的创作道路都不同。（名词性短语）

[注]“写小说是一件苦差事。”

2、谓语

[注]谓语是用来陈述主语的，点明主语做什么，怎么样，有什么性质等等，所以多数是动词、形容词，有时也有名词性成分。

例句——

（1）你来，我往。（动词）

（2）春天走来了。（动词）

（3）这朵花红色的。（形容词）

（4）你真好。（形容词）

（5）今天星期一。（名词）

（6）我（是）老师，你（是）学生。（名词）

[注]有时，主谓短语也可以做谓语。“他头脑冷静。”

“这姑娘心眼儿好。”

3、宾语

[注]构成宾语的材料和主语差不多，名词（名词性短语）和代词都可以做宾语。

有的句子存在宾语，可是有的句子就没有宾语。有时，一个单句里还有两个宾语（双宾语）。例句——

（1）我有一本书。（名词性偏正短语）

（2）他的爸爸是军人。（名词）

（3）做好事的是她。（人称代词）

（4）我们有好多美丽梦想。（名词性偏正短语）

（5）过去，这里曾经是一片荒山。（名词性偏正短语）

[注]双宾语：“我给他一本书。”

4、定语

[注]定语一般用在主语和宾语之前，起修饰和限制的作用。定语一般和“的”字相连。

除副词性词语外，实词和短语一般都可以做定语。

例句——

（1）（过去）的事已经忘记了。（修饰主语）

（2）你一定要做一个（不怕艰难）的人。（修饰宾语）

（3）我们要改善（山区）的生活条件。（修饰宾语）

（4）（咱们）的母校现在越来越美丽。（修饰主语）

5、状语

[注]状语是形容词性偏正短语和动词性偏正短语的修饰语。

谓语的前部分是状语。（介宾短语在谓语前时，介宾短语做状语）

副词的功能就是做状语。

形容词、助动词、数量短语等都可以做状语。

例句——

（1）冬天[已经]来了。

（2）他[到底]安的什么心呢？

（3）你[先][把这个从头到尾]看一遍。

（4）我们[将口信][一条条]记下。

（5）英雄[慢慢]地倒下了。

6、补语

[注]补语用在谓语之后，补语之前的中心语是动词或形容词。

介宾短语用在谓语之后时，介宾短语做补语。介宾短语在谓语前时，介宾短语做状语。

例句——

（1）学生们抓〈紧〉了绳子。

（2）我们打〈赢〉了球。

（3）把问题弄〈明白〉了再说。

（4）这件事就发生〈在前天〉。[在前天]就已经发生了这件事。

〈定位法口诀〉

主、谓、宾、定、状、补，句子成分要清楚。

基本成分主、谓、宾，附加成分定、状、补。

定语必居主、宾前，谓前为状，谓后补。

“的”定，“地”状，“得”后补，各种标记记清楚。

二、单句的句子主干

[注]什么叫句子的主干？就是把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。也就是句子的主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。

例——

（1）[在旅途中]，我们饱览了（春）的英姿。主干：我们饱览英姿

（2）我[为山村的夏夜][深深]地陶醉。主干：我陶醉

（3）（他们）的成绩//实现了（他们）的愿望。主干：成绩实现愿望

（4）石拱桥//[在世界桥梁史上]出现得〈比较早〉。主干：石拱桥出现

（5）（桥）的设计//[完全]合乎（科学）原理。主干：设计合乎原理

[练习A]用“//”画出下面句子的主语和谓语部分。

1、老大爷，咱们还是回去吧！

2、我主张大家应该先把这个问题讨论一下。

3、一场激烈的搏斗马上就要开始了。

4、对这些人，毫无疑问，我们必须采取说服教育的方法。

5、千百万人创造了和创造着中国的历史。

6、我们应该接受前辈的有益的经验。

7、每一个共产党员和共青团员应该拿起这个武器。

8、我这才回忆到前几天的一件事。

9、胜利的喜悦，洋溢在每个同学的脸上。

10、这草地真是一个又大又好的露天餐厅。

11、一座小山，一棵小树，一条小河，一间小房，都是指挥员观察的对象。

12、西面山沟里那一片柿子树红得多么可爱。

13、我在北京学习期间遇到过两次募捐。

14、老师看了看小明的手——一只肿得让人心疼的手。

15、在依然寒冷的冬末，阳光就是生命。

16、鲁迅为了中国人民的解放事业，为了坚持无产阶级文艺路线，不懈地战斗到生命的最后

一息。

17、扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

18、老师一走进教室，同学们立刻安静下来。

19、父亲对孩子的教育竟有许多独特的见解。

20、成群的扁球状的云块排列得很匀称。

[练习B]用符号法划分下列句子的成分，并指明句子的主干。

1、这个传奇故事提出了一个有趣的问题。

2、被包在这个袋中的蜜蜂，往往还发出吱吱的声音。

3、我恼恨地望着那从来不被我放在眼里的小人物。

4、我情不自禁地欢呼起来。

5、忽然一声惊叫响在耳边。

6、过了一会儿，我还隐隐约约地听到她那伤心的哭声。

7、我给奶奶讲故事的时间已经不多了。

8、她用手指着床底下的一包东西。