简明天文学教程第二版第十一章答案 余明主编

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第十一章星系

1.银河和银河系有何区别?

答:银河是银河系在天球上的投影。而银河系是一个星系,是由众多恒星组成的庞大天体系统,是构成可观测宇宙的基本成员。

2. 太阳在银河系中的位置是如何确定的?

答:通过测定位于银河两侧,绝对星等相同的两颗恒星的视星等。然后计算出这两颗恒星的距离,再算出银核的位置。然后通过接收银核的射电来确定太阳距离银核的距离。据最新研究资料银盘直径约8.5万光年,银盘中间厚,外边薄,中间的核球直径约1万光年,银盘靠近核球的地方厚约3~6千光年,边缘只1千光年,太阳在银盘中位于距银心大约2.4万光年的地方,它到银盘边缘的距离为1.6~6.4万光年不等,太阳附近的银盘厚度约为3千光年。

3. 银河系的结构如何?它是怎样旋转的?

答:银河系的结构包括四个部分:银盘,银晕,银核和旋臂。银河系中心部分接近于刚体转动,外围部分接近于开普勒转动,中间部分比较复杂。像银河系这样的转动称为较差自转。

4.银河系的核心是如何活动的?旋臂是怎样运动的?

答:研究银核,现在主要的手段是通过射电、红外、X射线和γ射线波段观测。近年来,由射电和空间探测,在距离银河系中心约1~2 ly的范围内,发现有两个射电辐射很强的射电源(人马座A和人马座B)。此外,红外天文卫星(IRAS)也发现了一个红外源(IRS16),它与上述的两个射电源位置完全重合,因此,现在很多天文学家认为银河系中心可能有黑洞。由γ射线天文卫星探测发现银河系的高银纬处存在着弥散的γ射线辐射,专家分析认为可能来自中子星,也可能与发物质有关。因为暗物质与正常物质相遇发生湮没,可同时产生γ

射线。最近,爱因斯坦天文台卫星观测还发现距离银心小于几光年范围内有一个低能X射电源和高能X射电源,有强磁场和喷流现象。银河系属于旋涡星系,有旋臂。但是旋开还是旋闭目前有争议。

银河的旋臂是怎样产生的?又是怎样长期得以维持的?这些问题,近年来有不少人进行研究,提出了一些看法,例如美籍华裔科学家林家翘和徐遐生于1964年提出了一个密度波理论用以说明星系旋臂存在。他们认为,星系的旋臂是作较差自转的很扁的盘状星系里引力的相互作用所产生的密度型。在理论上可以证明密度较大的角速度转动着,而且角速度的数值同离星系中心的距离有关。这样,波型和星系物质就有了相对速度,波型经过处,物质密度增大5%左右,使得气体集聚,形成新的恒星,或者凝聚为固体质点。这就说明了为什么在星系的旋臂里观测到很多年轻的恒星、星协、星团和较多的气体、尘埃。这个理论引起了人们的重视,但也有许多问题尚待解决,这个理论只证明了密度波的可能存在,不会被较差自转所破坏,因而能说明旋臂形态的持久性,但它没有回答密度波是怎样产生的,也未能说明与旋臂有关的许多观测事实。

5. 星云,河外星系如何分类?

答:银河系内云雾状天体称为星云。按形状分有弥漫星云和行星状星云;按发光性质分有发射、反射和暗星云。银河系以外的星系统称河外星系。按照形态(或称哈勃分类法)可把星系分为椭圆星系、旋涡星系、棒旋星系、透镜星系、不规则星系五大类。按活动强度可分为正常星系和活动星系。

6.河外星系是如何运动的?

答:河外星系的运动有自转,还有星系彼此间也有相对运动。

7.何谓总星系?它与宇宙有何区别和联系?

答:"总星系"这个名词是20世纪30年代出现的,虽然这个词至今仍在有,但它的含义并不十分明确。可以理解为:总星系是观测所及的星系和星系际物质的总称。宇宙是有其具体的(物质,运动,时间和空间等)而不是抽象的含义。区别:总星系是观测所及的,是科学宇宙。而哲学宇宙从时间来说是无始无终,从空间来看无边无际。

8.银河系是怎样起源和演化的?

答:根据迄今为止有关银河系的观测资料,从弥漫说出发:在100多亿年前,有一个很大的星系际云,在自引力作用下收缩,在收缩中分成几个云,其中一个大云,形成银河系,二个小云分别形成大小麦哲伦星云。

大云收缩中成为球状,开始时内部密度比较均匀,由于湍流和其它原因。逐渐出现了一些密度较高的区域,这些区域就形成球状星团。收缩中,云的中心密度增加最快,逐渐形成一个中心密集区,受到这中心密集区的吸引,球状星团向它降落,围绕着中心密集部分,也就是围绕着银心,在偏心率很大而且对银道面倾角也很大的椭圆轨道上转动起来,球状星团原来形成的地方就是它椭圆轨道上离银心最远的一点。随着大云的收缩,内部运动渐趋一致,有一个转动方向占了上风,而且由于角动量守恒,转动加快,尚未形成恒星的小云互相碰撞,损失能量,扁化为银盘,盘内逐渐形成了大量的恒星,它们都在大致圆形的轨道上绕着银心转动。在此之前,球状星团中那些较大质量的成员星已经演化到了晚期,它们通过爆发曾把自己内部的重元素抛到星际空间,这样,新形成的恒星是由加进了不少重元素的星际物质形成的,所以它们都含有较多的重元素。有一部分球状星团会瓦解。它们的成员星就成为单独存在的一类恒星,我们今天观测到的球状星团的成员星也都是这类恒星,支持了这种看法。这类恒星的质量都比较小,和太阳质量相差不多,这是因为,那些质量较大的恒星由于演化较快,抛射出大量物质后已经变成了中子星或黑洞,剩下的就只有质量小的恒星了。随着银河系中心部分物质密集程度的增强,对这类恒星的吸引增强,使之轨道变小,今天观测到的这类恒星的运动轨道比原来的轨道小了不少,在银河系的核心部分,恒星高度密度,恒星之间常常会彼此碰撞,甚至会有两个恒星合成一个的,这就加快了演化的速度。所以,在银河系的核心,常常会出现超新星爆发,形成大大小小的黑洞,而且小的黑洞还会合成大的黑洞。随着演化的进行,银河系的核心部分还形成了一个大小约20×30光年的银核,它发出很强的射电辐射。在这个区域内部,恒星更加密集,而且其中心有一个大小约两光年的核心,这可能是一团磁场很强,转动很快,密度比较大的等离子体。银核发出很强的辐射。银核已发生过不只一次活动,在银核周围观测到许多射电源,就是银核活动时抛出的电离气体云,它们不断发出热辐射。今天观测到的高银纬星云,则可能是在一千三百万年前一次较为厉害的活动中抛射出来的;形成旋臂的物质,也很可能至少有一部分是从银核抛射出来的。最近宇宙学家提出一种"碰撞星暴"的恒星形成假说。即认为两个星系之间碰撞时,气体云朝着较大星系的中心集聚凝结,与此同时,低密度的气体云凝聚块以非常高的速度凝结,并发生爆炸。形成恒星。这种理论还有待于新的观测研究来证实。总之,银河系从形成起,在运动中演化,不断地成长和发展。

9.河外星系是怎样起源和演化的?

答:河外星系的起源演化是个较复杂的问题,目前流派较多,但没有一种理论能被多数人所接受。关于星系的起源较流行的看法是:在宇宙热大爆炸后的膨胀过和中,分布不均匀的星

系前物质收缩形成源星系,再演化成星系。关于星系前物质,有人认为是弥漫物质,也有人主张是超密物质。关于原星系的诞生,有两派见解,一派是引力不稳定假说,另一派是宇宙湍流假说。

对星系的演化有几种不同的见解,早在20世纪30年代,人们曾把哈勃序列看成演化序列。但是星系演化途径究竟是从椭圆星系到旋涡星系再到不规则星系,还是相反,即从不规则星系到旋涡星系再到椭圆星系,这个问题有争论十几年之久。归纳起来有以下几种:一种看法认为星系形成之初是形态最简单的球状气团,由于自转逐渐变扁,同时发生收缩,密度增大,气体凝聚为恒星,扁平部分形成旋涡,旋涡逐渐松卷以至消失。也就是强调星系是从椭圆星系,经过旋涡星系,最后演化成不规则星系的。有人根据这个把椭圆星系称为"早型"星系,把旋涡和不规则星系称为"晚型"星系。另一种看法也认为:形态序列就是演化序列,但方向相反:从不规则星系,经过旋涡星系到椭圆星系。即从不规则开始,因自转而获得轴对称,最后演化成球状星系。现在知道,椭圆星系和旋涡星系中都有老年星,而且年龄相差不多。此外,质量、扁度等这些量上的差别也表明,星系的形成序列不是演化序列,各种类型星系彼此不能相互转化。第三种见解认为,演化取决于星系的质量和角动量。第四种观点认为,星系的形态结构的不同,取决于形成时的初始条件(密集、速度弥散度,角动量分布,温度,湍流,磁场等)及其差别。

目前对星系演化过程比较流行的看法认为:原始星系云在收缩过程中,出现第一代恒星,在原星系的中心区,收缩快,密度高,恒星形成率也高,形成旋涡星系的星系核或形成椭圆星系整体。星系的自转离心力阻止赤道面上的进一步收缩,并造成不同扁率,气体的随机运动和恒星辐射加热等因素,使得部分气体未聚合成星胚,并因碰撞作用而沉向赤道面,形成旋涡星系和不规则星系,结果使星系从形成之初就已经定形并保持下来,不再显著变化。在几亿年期间,由原星系形成的为年轻星系,在此之后的百亿年中,一般而言,星系的演变十分缓慢,除因邻近的伴星系的潮汐作用等因素造成质"桥"、"尾"、或"剥却"星系外围物质外,星系的一般结构无大变化。

对椭圆星系来说,可能由于初始密度,初始速度,弥散度都较大,恒星形成率一开始就非常高,气体几乎全部用来形成恒星,星系中恒星是无碰撞的,所以椭圆星系形成后形态基本不变,旋涡星系的第一代恒星诞生率低,所以有部分气体保存下来,计算表明,不同的初始密度和初始速度弥散度,可以形成核球和星系盘之间大小比例不同的星系,这就可以用来大致解释旋涡星系的Sa、Sb、Sc三种次型,不规则星系的恒星诞生率更低,至今尚有较多气体遗留下来,在规则星系团中,物质密度和速度弥散度都大,成员中椭圆星系最多,在不规则星系团中,密度较小,椭圆星系较少。在富星系团中,旋涡星系少,而在富星系团的中心区域,则完全观测不到旋涡星系。旋涡星系主要是场星系或疏散星系群的成员,正好反映出那里的密度和速度弥散度都低。

旋涡星系和棒旋星系的旋臂以及棒旋星系里的棒是如何形成的,如何演化的,这是星系起源演化研究至今还未解决的问题之一,有人认为,旋臂是星系核抛射物质的产物,而较差自转是旋涡结构的成因,旋臂的演化趋向是旋开还是旋闭至今尚无定论。

除了由动力学原因造成星系形态的变化外,星系中恒星的形成和演化过程是决定星系化学成分、星气比例、光度、颜色等物理量随时间演化的主要因素。一般来说,大质量恒星比小质量恒星演化快得多。大质量恒星在演化过程中合成碳、氧、铁这类重元素,通过爆炸形式把它们送回星际介质。小质量恒星则合成较轻的氦等轻元素,以较平稳的形式返回小量物质,因此,不同质量恒星的比例是控制星系化学演化的最重要因素之一。另外,处在不同距离的星系也将反映出宇宙中星系的演化史,而哈勃空间望远镜为人类了解遥远的星系提供了手段。

近期,还有人提出暗物质与星系形成有关。认为宇宙开始包含均匀分布的暗物质和正常物质,大爆炸后数千年暗物质开始成团,暗物质确定宇宙中物质的总体分布和大尺度结构。正常物质在引力作用下向高密度区域聚集,形成星系和星系团。这种观点也有待进一步证实。

10.什么叫引力不稳定假说?什么叫宇宙湍流假说?

答:引力不稳定假说认为:宇宙在早期由原子核、电子、光子和中微子等组成,在温度降到4000K以前,处于辐射占优势的辐射时期,此时在各种相互作用中,引力不居主要地位,当温度降到4000K左右,复合时期开始,宇宙等离子中性化,宇宙从辐射占优势时期开始转入实体占优势时期。在复合时期前后的30亿年期间,星系团规模的引力不均匀性开始出现并逐渐增长,这时宇宙物质就因引力不稳定而聚成原星系。计算表明,如果天体形成于复合前或复合初期,则先形成星系团或超星系团,再碎裂而成星系或恒星,如果天体形成于复合晚期,则先形成105太阳质量的结构,一部分保留至今成为球状星团,大部分则聚合成星系、星系团。

宇宙湍流假说认为:在宇宙等离子物质复合以前,强辐射压可能引起湍动涡流。物质中性化以后,辐射不再影响物质运动,涡流的碰撞,混合,相互作用产生巨大的冲击波,并形成团块群。再演变为星系。这一学说较自然地说明了星系和星系团的自转起因。计算表明,实体占优势时期形成的结构物质为105太阳质量;复合时期形成的结构物则是1012太阳质量。

尔雅天文学新概论课后题

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天文摄影后期入门教程天文入门资料、教程、知识

天文摄影后期入门教程 阅读提示:本文使用蓝色文字做为章节标识,红色文字做为重点标识,黑色加粗文字为软件菜单的原文。 行星摄影后期 行星叠加: 行星摄影后期的第一步就是进行叠加处理,叠加软件只能打开没有压缩过的无损视频文件,普通数码相机拍的视频文件都是压缩过的,即使解压后能被叠加,细节也会损失很多!AutoStakkert2是很专业的天文叠加软件,这个软件的界面非常简单。1)Open打开文件。选择Surface(面)或Planet(行星)模式。月面、日面和深空的片子选Surface,木星、土星这类行星的片子选择Planet。然后根据片子的质量选择Noise Robust(噪声强度),点右侧那两个小箭头(↑/↓)进行设置,2是质量最好,3~5是质量一般,6~8是对焦不好(晕,对焦不好还叠什么啊!)。2)Analyse分析。分析完成后进行叠加参数的设置,主要是生成文件类型、叠加比例、保存目录、放置对齐网格这些,下图标有部分操作说明。Drizzle 这一项是用来放大图片的,这个功能适用于品质较好的片子,1.5X就相当于放大1.5倍,如果片子的品质不好则可能发生画片撕裂的现象,请大家酌情使用。3)Stack叠加,这一步真没什么好说的了,一个字‘等’! 行星后期: 因为叠加只是把很多细节堆积在一起,叠加出来的原片会显得很模糊,所以要通过软件将细节提取出来才能得到一张清楚的图片。Astra Image4.0这个软件在细节提取时,用到了非常经典的反卷积和小波锐化功能,操作简单,效果惊艳!详细的操作说明都在图中做了标注,请大家认真看图。

彩色摄像头因为是RGB一次性成像,而RGB的合焦点往又有所不同,所以对主镜的要求更高,只有APO这种复消色差的镜子才能尽量的让RGB的合焦点在一个位置上。黑白摄像头则因为使用LRGB滤镜单独拍摄,每个通道都可以单独对焦,所以不存在色差的问题。在彩色合成前对各通道的单独后期处理也使合成后的彩色更为精准,但看惯了彩色相机RGB一次成像的人可能会感觉这种合成后的图片颜色不那么真实!如果你用的是彩色摄像头,经过上述后期处理就可以直接出图了。但如果你用的是黑白摄像头,并且用了LRGB滤镜拍摄,就需要进行LRGB彩色合成才能得到彩色的效果。当然,那些用于深空摄影的Ha等窄带滤镜也需要做这种彩色合成,MDL里有专门的窄带合成选项。在进行彩色合成之前,要先分别做好各通道文件的叠加和锐化工作,然后才用这些处理好的黑白图片进行彩色合成。 除了使用各种滤镜拍摄彩色信息的办法之外,黑白摄像头还有一种办法得到彩色信息,这就是借色。可以借自己的色,很多同好采用双炮的方式,彩色相机拍颜色,黑白相机拍细节,这也一种高效率的办法。也可以借别人的色,只要是同一目标,区域大致相同就行。行星因为自转等因素,很难保证画面细节完全一样,所以借色只适用于深空摄影。 以上所说的具体操作方法,请看下面的MDL5之LRGB彩色合成及MDL5之借色。

简明天文学教程第二版第十章答案 余明主编

第十章恒星 1.什么叫恒星?如何理解恒星的恒? 答:恒星是宇宙中最主要的天体。在形成演变发展过程中,自身会发光发热的天体叫作恒星(但恒星并不是一生都发光发热)。恒星并不恒,恒星在宇宙中是运动,由于它们距离地球太遥远,我们在短期内难以观察到它们的运动。 2.根据赫罗图说明恒星的温度与绝对星等的关系? 答:以绝对星等为纵坐标,以光谱型或表面温度的对数为横坐标所作的图,叫做"光谱-光度图",或叫"赫罗图"。由赫罗图可知:温度越高,绝对星等越小。位于主星序上的恒星叫主序星。其分布规律是从亮度大的O型星、B型星延续到图的另一角落的微弱的M型星。赫罗图上除主星序外,还可看到由较少恒星组成的一些序列,在右上方G、K、M型亮星区域,可以看到一组星,就是巨星,它们的绝对星等差别不大,都在O等左右。巨星以上是超巨星,它们在绝对星等为-2等或更亮的区域。巨星和主序星之间是所谓亚巨星,这些星的光谱型多半在G2~K2的区域,绝对星等平均为+2.5等。赫罗图的左下角是白矮星,它们的光谱多半属A型,光度很小,绝对星等从+10~+15等。 3.恒星的光谱给人类带来哪些信息? 答:(1)确定天体的化学组成;(2)确定恒星的温度;(3)确定恒星的温度;(4)确定恒星的压力;(5)测定天体的磁场;(6)确定天体的视向速度和自转;等等。 4.恒星是怎样运动的?它相对太阳有何特点? 答:每个恒星既有自转运动,又有空间运动。同样太阳也是既有自转也有空间运动。如果某一恒星的运动速度大小,方向正好与太阳一样,那么它相对太阳来说就好像是静止不动的,但相对地球上的观测者来说,则不是静止的。因为地球每年公转一周,每天自转一周。如果恒星的运动速度大小、方向与太阳不一样,那么这颗恒星对太阳有相对运动,这种相对运动称为恒星的空间运动,其运动的相对速度称为空间速度。恒星空间运动的方向是多种多样的,有的向东,有的向西,有的接近太阳,有的远离太阳。我们把恒星空间运动速度分成两个分量,一个沿视线方向,叫视向速度;一个和视线垂直,叫做切向速度。视向速度可以利用光谱线的多普勒位移测出,切向运动可由恒星相对于背景恒星的运动测出来,从切向运动可以测出恒星运动(即:恒星的自行)。 5.什么叫恒星的自行? 答:恒星的空间运动方向可分为视向和切向,后者分量切速度用时间移动的角度来表示,叫恒星自行。 6.恒星的化学组成和规律? 答:绝大多数恒星的化学组成以H最为丰富,按质量计算H占78%,氦占20%,其余的2%中,O、C、N这三种元素占一半多,剩下的不足1%较为丰富的是Fe、Ne、S e 、Me、S。 7. 恒星的多样性表现在哪里? 答:恒星的多样性表现在恒星的种类繁多。若依据恒星之间的相互关系可分为:单星、双星、三星、聚星、星团、星协等;若依据赫罗图上的恒星特点可分为:主序星、红巨星、超巨星、

语言简明复习题

语言简明连贯得体经典试题集(更新版) (每题后附答案) 一、语言简明 1.选出有重复赘余语病的一项( C ) A.你总算回来了!我足足等了你一年三百六十五天。 B.选集首卷刊载序言,每卷附有像页和手稿各一帧,有的是经过十年动乱而幸存保留 下来的珍贵资料。 C.她明天到火车站送你上火车。 D.本月24日(星期一)下午三时在科学馆报告厅召开家长会。 2.下面句子中,没有重复啰嗦毛病的一项是( A ) A.信息社会中,语言是传播信息的重要载体,语言不通,势必会阻塞信息的正常通道。 B.影片《红日》……塑造了许许多多可亲可敬的英雄指战员群像。 C.李响发现那小姑娘正拿眼看他。 D.今日震惊本市的案凶犯已经伏法枪决。 2.A(B项“许许多多”与“群像”重复,改“群像”为“形象”;C项去掉“拿眼”;D项去掉“枪决”或“伏法”) 3.下面一段话中有不够简明、不合事理的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的有哪4处把删除部分的序号填入下面横线上。 Internet已经成为①当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的②信息系统。它跨越时空③的限制,把世界各地的④有用信息快速地送到你的面前,⑤不仅能传送文字、图形、图像,还能传送声音、动画和视频。它将世界上不同国家、不同种族、⑥不同肤色、不同文化背景⑦和不同社会阶层的人们联系在一起。人们可以在Internet上讨论⑧他们关心的问题,查阅所需的资料,还可以在网上听音乐、看电影、交友⑨聊天,甚至⑩还可以在网上观光旅游、购物。 删除部分是: ___________、___________、_____________、___________。 [答案]②④⑥⑩|删②,因为前面有“信息社会”,④无用的信息用不着传递;⑥“不同肤色”与“不同种族”重复;⑩“还可以”与“甚至”重复。 4.下面一句话中,编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。 由于人体脂肪的密度远小于人体肌肉蛋白和水的密度,所以,减掉一公斤脂 ①②③④⑤⑥ 肪后所减去的体积远大于由脱水而减少的体积。 ⑦⑧ 可以删去的是。

《天文学新概论》判断题(含答案)

《天文学新概论》判断题 1.12种基本粒子是指6中夸克及轻子。(√) 2.17世纪牛顿提出了万有引力定律。(√) 3.20世纪最早的最富社会影响力的科学工程是阿波罗登月工程。(×)4.FAST望远镜设计的口径是305米。(×) 5.SNO是加拿大的中微子观测台。(√) 6.北双子望远镜位于莫纳克亚。(√) 7.被称为“近代原子核物理之父”的物理学家是汤姆生。(×) 8.波长越长,光子能力越高,波长越短,光子能力越低。(×) 9.当代物理学两大基础理论包括相对论和量子力学。(√) 10.德令哈望远镜建成于1990年。(√) 11.地球板块模型是20世纪最重要的科学模型之一。(√) 12.地球上的物种只有170万种。(×) 13.地球自转是自西向东。(√) 14.地猿始祖种骨架在2009年被发现。(√) 15.地月系的质心是地球中心。(√) 16.第一个将人造卫星送入太空的国家是美国。(×) 17.费马大定律是在1994年被英国著名数学家怀尔斯证明的。(√) 18.根据爱因斯坦的讲话,在牛顿时代领头的学科是天文学,物理学是随着天文学的发展而发展的。(√) 19.哈勃是第一个放在空间站的望远镜。(√) 20.氦元素研究太阳的天文学家发现的。(√) 21.火星上发现甲烷说明火星上可能有比较活跃的地质活动。(√) 22.火星上已经发现存在甲烷。(√) 23.基本粒子模型认为宇宙中的物质由4种基本粒子构成。(×)

24.量子力学主要是解决宏观问题。(×) 25.领导研制世界上第一个宇宙X射线探测器的科学家是美国的戴维斯。(×)26.木星的自转周期和地球一样。(×) 27.目前认为最早的人类出现在50万年。(×) 28.欧洲南方望远镜位于欧洲。(×) 29.水星的自转周期分厂短,只有9个小时。(×) 30.水星的自转周期是176天。(√) 31.水星和金星没有卫星。(√) 32.太阳的周年视运动是地球公转的反应。(√) 33.太阳系中木卫一的半径是1815km,质量比是21300.。(√) 34.太阳系中卫星的总数是31个。(×) 35.天然气是完全来源于动植物遗骸。(×) 36.望远镜的滞后导致我国现代天文学比较落后。(√) 37.我过目前最大口径的射电望远镜是25米的口径。(×) 38.我们在地球上可以看到月球的背面。(×) 39.宇宙是指时间空间和天体的总称。(√) 40.月球表面和地球一样,都有大气层。(×) 41.月球表面重力是地球的1/6。(√) 42.月球面积是地球海洋面积的1/4。(×) 43.月球上没有发现水冰。(×) 44.在伽利略之前人类研究天文现象是没有望远镜的。(√) 45.在月球上发现水冰是2008美国《科学》杂志评选出来的十大科学奖之一。(×) 46.中国已经实现的登月。(×) 47.中国在南极内地建立的南极考察站是中山站。(×)

简明天文学教程第二版第九章答案 余明主编

第九章地球及其运动 1地球的宇宙环境如何? 答: (1)从天文角度来看:地球是太阳系的一颗普通的行星,按离太阳由近及远的次序为第三颗行星,它有一个天然卫星。现代地球上空还有许多各种用途的人造卫星和探测器。地球在已知宇宙中是渺小,不过是沧海一粟。对于我们而言,地球是人类赖以生存,发展的家园,是人类谋求进一步向宇宙进军的大本营。 (2)受近地天体的影响:尤其是太阳,月球对地球的作用,产生如日月引潮力,引起海水周期性的涨落,潮汐摩擦影响地球自转速度的变化,日月地三天体系统产生月相,日、月食天文现象等。地球还常受到太阳活动的影响,宇宙小天体,尤其近地小行星对地球有潜在威胁。 (3)从地球演化进程来看:地球的演化受太阳恒星演化的影响。 (4)从太阳系在银河系中的运动角度来考虑:太阳系位于银河系的一个旋臂中,是在不停地运动着。我们知道天体吸引、天体碰撞在宇宙中是时常发生的。而我们的太阳系在银河系中的环境对地球的作用有长期的效应。 (5)从保护现在地球的环境来看,地球是太阳系中唯一适合生命演化和人类发展的星球,人类应该保护地球。 2.简述地球的内部结构和外部结构,地球的大气圈是如何分层? 答:(1)地球结构的一个重要特点,就是地球物质分布,形成同心圈层,这是地球长期运动和物质分异的结果。根据对地震波的研究,人们把地球内部分成三个圈层:地壳,地幔和地核,其中地核又可分为内地核和外地核。地球外部结构主要有岩石圈,水圈,大气圈,生物圈和磁场层。(2)地球大气分层:按大气运动状况以及温度随高度分布,可分为对流层,平流层,中间层,热层和外大气层。按大气的组成状况,可分为均质层和非均质层。按大气电离程度可以分为两层,地表~50千米以下是中性层,50~100千米叫电离层。 3.地球的自转有哪些特点? 答: (1)自转方向:自西向东。从北极上空看,地球自转是逆时针方向;从南极上空看,是顺时针方向。 (2)自转周期:笼统地说是"一日"或"一天"。①以天球上某恒星(或春分点)作参考点,周期为恒星日,这是地球自转的真正周期,如果把地球自转速度极为微小的变化忽略的话,恒星日是常量(23小时56分4秒);②以太阳的视圆面中心作参考点,周期就是视太阳日,它不是常量,平太阳日为24小时;③以月球中心作为参考测定,周期为太阴日,也为变量,平均值为24小时50分。 (3)自转速度:①地球自转角速度约为每小时15度;②地球自转线速度随纬度和高度的变化而不同,纬度越低自转线速度越大;③自转速度存在长期变化,季节变化和不规则变化。 4. 地球主要运动有几种? 答:(1)自转,(2)公转,(3)月地绕转(4)进动,(5)极移,(6)章动,(7)轨道

王炳照《简明中国教育史》(第4版)课后习题详解(第6章)【圣才出品】

第6章宋元时期的教育 1.宋代“重文”文教政策的主要内容及其作用和影响。 答:(1)宋代“重文”文教政策的主要内容 ①尊孔崇儒。宋朝建国后,宋太祖为了加强中央集权,防止割据,重用儒臣,宣称“宰相须用读书人”;宋太宗特别提倡科举,扩大取士名额,提高儒学的地位。宋真宗以后,儒学更得到大力提倡,名人编纂十三经正义大量印行,并赐给州县学校,作为官方指定教材。宋仁宗大力倡行教育,培养选拔通晓经术的官司吏。下诏州县皆立学校,自此教育在全国兴起,从中央到地方涌现出一批儒家学者聚徒讲学,传授孔孟典籍,对维护宋王朝集权统治,起了巨大作用。 ②提倡佛道。宋太祖对佛教采取保护政策,以争取南方地主阶级的支持,佛教及佛学大大发展起来。宋太宗认为佛教“有裨政治”,对佛教更为热心。真宗时是北宋佛教最盛时期。直到南宋时期,佛教仍保持支配地位。 道教是宋朝第二大宗教,北宋历代皇帝都对道教较为热心,道士甚至可以直接参与政治。南宋时,道教虽不再直接参与政治,但仍享有特权。 ③促进理学的形成和发展。由于宋代阶级斗争、民族矛盾的复杂性,宋王朝统治者推行儒释道三教融合的政策,为儒学的改造和发展,提出了新的方向。周敦颐首先提出吸收佛、道入儒学的理论,把佛、道二教的禁欲主义和服从封建纲常的教条结合起来,要求人们既做一个忠臣孝子,又具有安贫乐道、清心、寡欲的精神境界,成为理学的开端。接着,经过张载、程颢、程颐的发展,奠定了理学的基础。南宋朱熹则从理论上加以总结,集其大成,完成了我国封建社会后期特定的官方哲学——理学的体系。此后,经元代对理学的提倡,成

为明、清各代官方统治思想。 (2)宋代“重文”文教政策的作用和影响 ①积极作用和影响: a.宋代“重文”文教政策把尊孔崇儒作为治国的指导思想,同时支持佛、道二教,使儒、佛、道三派融合起来,促成了“理学”思想体系的形成,使儒学思想进入了新的发展阶段。 b.“重文”政策还大大激发了知识分子的创造性,使得宋代在科技、文学与史学等领域,都进入了一个辉煌的时期。如众所周知的四大发明,其中有三项是在宋代发明的。 c.在政治方面,“重文”政策还巩固了赵宋政权的统治。赵宋王朝崇文抑武的目的之一是扩大统治基础,防止藩镇割据。从其实际效果来看,确实达到了这一目的。 d.“重文”政策促成了读书办学的风气。北宋崇文政策推动了民智的开化和教育的普及,促成了读书办学的风气。“尊师重教”蔚然成风,文化教育不再为豪门望族所垄断,也不再是通都大邑文人墨客的专利。这些都促进宋朝公私学校林立,书院讲学盛行。 ②消极的作用和影响: a.形成了重文轻武的心理。宋朝“重文”政策实施所产生的导向效应,改变了唐末、五代以来的重武轻文的社会心理,形成了重文轻武的社会心理。这对于社会的平衡发展不利,对后世也产生了不利影响。 b.造成了宋代军事实力的下降。“重文”政策不但产生了重文轻武的社会心理的导向效应,而且对武将行为产生规范效应。一些有勇有谋的武将不得重用,社会整体的积极进取精神缺失,导致宋朝“积贫积弱”,最终灭亡。

简明天文学教程第二版第六章答案 余明主编

第六章天体物理性质和距离的测量 1.天体的亮度与视星等有何关系? 答:用眼睛可直接观测到天体辐射的可见光波段,人们对天体发光所感觉到的明亮程度称为亮度。表示天体明暗程度的相对亮度并以对数标度测量的数值定义为视星等。星等是天文学史上传统形成的表示天体亮度的一套特殊方法。星等越小,亮度越亮。星等相等1级,亮度相差2﹒512倍。 2.简述天体光谱分析的原理。 答;根据基尔霍夫定律:每一种元素都有自己光谱;每一种元素都能吸收它能发射的谱线。我们对天体的光谱进行分析就能知道它们的化学组成和物理性质。 3.测定天体的距离有哪些方法? 答;不同的天体,距离测定的方法是不一样的。例如:恒星距离的测定: (1)测定较近的恒星用三角视差法。 (2)测定较远的恒星用分光视差法 (3)测定更远的恒星用造父周光关系测距法。 (4)测定极远的恒星用谱线红移法。 4.如何对天体进行大小测量? 答;不同的天体,大小测量的方法是不一样的。对较近天体可以直接测角直径再根据距离得出它们的大小,对恒星可用月掩星法,干涉法,光度法测大小。 5.天体质量测定有哪些方法? 答;天体质量测定主要根据万有引力定律。但不同的天体质量测定的具体方法有不同。例如:(1)地球质量的测定:①早期测定地球质量的方法之一,是1798年英国学者卡文迪许设计的扭称法。②方法之二是天平法;③现代用人造地球卫星测定地球质量,是根据牛顿修正后的开普勒第三定律计算的。 (2)月球质量的测定:通过测定地月系的质心位置,推算月、地质量比求出月球质量。(3)太阳质量的测定:通过地球对其绕转用万有引力定律来推导。 (4):行星质量的测定:对有卫星的行星可根据牛顿修正后的开普勒第三定理求质量,对没有卫星的行星可用摄动法求质量 (5)恒星质量的测定:迄今除太阳外,只对某些物理双星的质量根据其轨道运动进行过直接测定。对其它恒星的质量,只能根据它们的光度进行间接测定。①物理双星质量的测定; ②单独恒星质量的测定。 (6)星系的测定质量:确定星系质量的常见方法有以下几种:①由星系的旋转曲线确定质量(旋涡星系)或恒星速度的弥散确定质量(椭圆星系);②双星系质量确定可利用测定双星的方法估计双星系的质量。③应用维里定律可求出星系团的质量。④利用引力透镜研究星系团质量。现代天文学家用哈勃望远镜作宇宙深处暴光拍摄,得到引力像后再进行计算求出质量。

简明天文学教程第二版第二章答案余明主编

第二章天球与天球坐标 1.解释下列名词。 天体天体系统天球地心天球日心天球地轴天轴黄轴银轴赤道天赤道黄道银道地极天极黄极银极地平圈天顶天底东点西点南点北点上点下点春分点秋分点夏至点冬至点子午圈卯酉圈春分圈时圈六时圈经度方位时角赤经黄经银经纬度高度赤纬黄纬银纬 天体:宇宙间名种星体的总称或宇宙中所有物质的总称。包括恒星、行星、卫星、彗星体、陨星、小行星、星团、星系、星际物质、暗物质等。(天体可为自然天体和人造天体,天体也分为可视天体和不可视天体(暗物质)) 。 天体系统:在引力作用下,邻近的天体会集结在一起,组成互有联系的系统,就是天体系统。天球:以任意长为半径的一个假想的球体,若以观测者为中心,称为观测者天球。它是天文学用作表示天体视位置和视运动的辅助工具。 地心天球:以地心为中心的天球。 日心天球:以日心为中心的天球。 地轴:地球在自转过程中,若不考虑公转因素,从地表到地内假设就有一连串不动的点,连接这些不动的点所构成的线就是地轴。地球就是绕着假想的地轴自转的。 天轴:地轴任意或无限延伸就成天轴。 黄轴:与黄道垂直,连接北黄极与南黄极的连线就是黄轴。 银轴:与银道垂直,连接北银极与南银极的连线就是银轴。 赤道:既垂直于地轴,又通过球心的平面与地表相割面成的圆,称为赤道,它是地球上最大的圆。 天赤道:与北天极和南天极距离相等,且垂直于天轴的大圆,称为天赤道。或指地球赤道平面任意扩展与天球相割而成的圆,称天赤道。 黄道:黄道面与天球相交的大圆称为黄道。或:地球公转的轨道无限扩大与天球相交而成的圆。 银道:指银河系平面无限扩大与天球相交而成的圆。天文界规定银道面与天赤道交角为63度26分。为银道坐标系的基圈。 地极:地轴与地表相交的点就是地极。有南、北两极 天极:天轴与天球相交的点就是天极。有南天、北天两极。 黄极:通过天球中心作一垂直于黄道面的直线,使该线与天球相交于两点。其中靠近北天极P的称为北黄极K,靠近南天极P′的另一点称为南黄极K′。 银极:在银道两侧与银道相距90度的两点,称为银极。 地平圈:通过地心并垂直于观察者所在地点的垂线的平面与天球相割面成的圆为地平圈,也就是人们平时所说的地平线(没有如此严格的定义)。 天顶:沿观测者头顶所延伸的方向作铅直线向上无限延伸,与天球相交的点称为天顶(Z)天底:天球上距天顶180度的点,既铅直线在观测者脚底向地面以下无限延伸,与天球相交的另一点称为天底(Z′) 东点、西点、南点、北点:合称四方点(或四正点)。子午线与地平圈相交的两点中,靠近南天极的那一点称为南点(S)。靠近北天极的那一点称为北点(N)。自北点顺时针旋转90度的那一点为东点(E),与东点相距180度的点称为西点(W) 上点:午圈与天赤道的交点(Q),或天赤道对地平圈最大的距点之一。 下点:天赤道上与Q相距180度的点,既子圈与天赤道交点(Q′),或天赤道对地平圈最

我对天文学的认识

我对天文学的认识 【摘要】天文学就是研究宇宙中的行星、恒星以及星系的科学,以观察及解释天体的物质状况及事件为主,对于我们的生活有很大的实际意义,对于人类的自然观有很大的影响。 【关键词】宇宙测量小行星人类导航 天文学是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。内容包括天体的构造、性质和运行规律等。主要通过观测天体发射到地球的辐射,发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。天文学是一门古老的科学,自有人类文明史以来,天文学就有重要的地位。 天文学研究的对象 天文学所研究的对象涉及宇宙空间的各种星星和物体,大到月球、太阳、行星、恒星、银河系、河外星系以至整个宇宙,小到小行星、流星体以至分布在广袤宇宙空间中的大大小小尘埃粒子。天文学家把所有这些星星和物体统称为天体。从这个意义上讲,地球也应该是一个天体,不过天文学只研究地球的总体性质而一般不讨论它的细节。另一方面,人造卫星、宇宙飞船、空间站等人造飞行器的运动性质也属于天文学的研究范围,可以称之为人造天体。 我们可以把宇宙中的天体由近及远分类为几个层次: (1)太阳系天体:包括太阳、行星(其中包括地球)、行星的卫星(其中包括月球)、小行星、彗星、流星体及行星际介质等。 (2)银河系中的各类恒星和恒星集团:包括变星、双星、聚星、星团、星云和星际介质。太阳是银河系中的一颗普通恒星。 (3)河外星系,简称星系,指位于我们银河系之外、与我们银河系相似的庞大的恒星系统,以及由星系组成的更大的天体集团,如双星系、多重星系、星系团、超星系团等。此外还有分布在星系与星系之间的星系际介质。 天文学研究的内容 天文学按照研究的内容可分为天体测量学、天体力学和天体物理学三门分支学科。天体测量学是天文学中发展最早的一个分支,它的主要内容是研究和测定各类天体的位置和运动,建立天球参考系等。利用天体测量方法取得的观测资料,不仅可以用于天体力学和天体物理研究,而且具有应用价值,比如用以确定地面点的位置。目前,天体测量的手段已从早期单一的可见光波段,发展到射电、红外等其他电磁波段,精度也不断提高,并且从地面扩展到空间,这就是空间天体测量。

天文漫谈教程考试

天文漫谈教程考试 ?名称天文漫谈 ?对应章节 ?成绩类型分数制 ?截止时间 2016-05-29 23:59 ?题目数50 ?迟交处理 ?总分数 100 ?说明:(1)课程平台(系统)设定了限时,学生“开启考试”后系统即开始自动计时——即便未完成而退出、关闭考试界面或断网、关机,系统也会继续计时,直至考试限时时间到而自动结束考试,若未作好考试准备勿轻易开启考试!并建议在网络状态良好条件下答题;(2)本课程无补考、重考,请慎重对待结束性考试 ?评语: 100 ?第1部分 ?总题数:50 ? 1 【单选题】(2分) 关于距离单位,1 天文单位比 1 秒差距尺度大? A. 是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 2 【单选题】(2分) 天体“视星等”数值越大,其视亮度越暗? A. 是 B. 否 正确答案是:A

3 【单选题】(2分) 天文及天象意义上的“残月”出现在傍晚时分——“残月伴残阳”? A. 是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 4 【单选题】(2分) 与月食不同,发生日食时各地所见时间、食分(遮掩程度)都不一样 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 5 【单选题】(2分) 月食只能发生在“望”也就是满月时 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 6 【单选题】(2分) 目前月球的引潮力会使地球自转周期越来越长 A. 是 B. 否 正确答案是:A

7 【单选题】(2分) 太阳的氢核聚变基本上发生其辐射层 A. 是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 8 【单选题】(2分) “东有启明,西有长庚”——《诗经》中所说的启明星、长庚星分别是水星、金星 A. 是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 9 【单选题】(2分) 从地球上看,金星可能发生凌日现象,火星不可能发生 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 10 【单选题】(2分) 行星中密度最小、据说能飘在海水上的是海王星 A. 是 B. 否 正确答案是:B

简明天文学教程第二版第十一章答案 余明主编

第十一章星系 1.银河和银河系有何区别? 答:银河是银河系在天球上的投影。而银河系是一个星系,是由众多恒星组成的庞大天体系统,是构成可观测宇宙的基本成员。 2. 太阳在银河系中的位置是如何确定的? 答:通过测定位于银河两侧,绝对星等相同的两颗恒星的视星等。然后计算出这两颗恒星的距离,再算出银核的位置。然后通过接收银核的射电来确定太阳距离银核的距离。据最新研究资料银盘直径约8.5万光年,银盘中间厚,外边薄,中间的核球直径约1万光年,银盘靠近核球的地方厚约3~6千光年,边缘只1千光年,太阳在银盘中位于距银心大约2.4万光年的地方,它到银盘边缘的距离为1.6~6.4万光年不等,太阳附近的银盘厚度约为3千光年。 3. 银河系的结构如何?它是怎样旋转的? 答:银河系的结构包括四个部分:银盘,银晕,银核和旋臂。银河系中心部分接近于刚体转动,外围部分接近于开普勒转动,中间部分比较复杂。像银河系这样的转动称为较差自转。 4.银河系的核心是如何活动的?旋臂是怎样运动的? 答:研究银核,现在主要的手段是通过射电、红外、X射线和γ射线波段观测。近年来,由射电和空间探测,在距离银河系中心约1~2 ly的范围内,发现有两个射电辐射很强的射电源(人马座A和人马座B)。此外,红外天文卫星(IRAS)也发现了一个红外源(IRS16),它与上述的两个射电源位置完全重合,因此,现在很多天文学家认为银河系中心可能有黑洞。由γ射线天文卫星探测发现银河系的高银纬处存在着弥散的γ射线辐射,专家分析认为可能来自中子星,也可能与发物质有关。因为暗物质与正常物质相遇发生湮没,可同时产生γ 射线。最近,爱因斯坦天文台卫星观测还发现距离银心小于几光年范围内有一个低能X射电源和高能X射电源,有强磁场和喷流现象。银河系属于旋涡星系,有旋臂。但是旋开还是旋闭目前有争议。 银河的旋臂是怎样产生的?又是怎样长期得以维持的?这些问题,近年来有不少人进行研究,提出了一些看法,例如美籍华裔科学家林家翘和徐遐生于1964年提出了一个密度波理论用以说明星系旋臂存在。他们认为,星系的旋臂是作较差自转的很扁的盘状星系里引力的相互作用所产生的密度型。在理论上可以证明密度较大的角速度转动着,而且角速度的数值同离星系中心的距离有关。这样,波型和星系物质就有了相对速度,波型经过处,物质密度增大5%左右,使得气体集聚,形成新的恒星,或者凝聚为固体质点。这就说明了为什么在星系的旋臂里观测到很多年轻的恒星、星协、星团和较多的气体、尘埃。这个理论引起了人们的重视,但也有许多问题尚待解决,这个理论只证明了密度波的可能存在,不会被较差自转所破坏,因而能说明旋臂形态的持久性,但它没有回答密度波是怎样产生的,也未能说明与旋臂有关的许多观测事实。 5. 星云,河外星系如何分类? 答:银河系内云雾状天体称为星云。按形状分有弥漫星云和行星状星云;按发光性质分有发射、反射和暗星云。银河系以外的星系统称河外星系。按照形态(或称哈勃分类法)可把星系分为椭圆星系、旋涡星系、棒旋星系、透镜星系、不规则星系五大类。按活动强度可分为正常星系和活动星系。

尔雅通识课-天文学新概论-作业考试问题详解综合

2013年下学期城建大学网络通识课考试(天文学新概论) 选择题 1、以下不属于特殊变星特点的是: A.光谱全部为发射线 B.大约一个太阳质量 C.对外有强烈的显峰损失 D.B和C 2.2008年11月发射的了()空间望远镜。 A.钱德拉 B.哈勃 C.费米 D.勇气号 3.探测黑洞,研究暗物质以及探索星系形成和演化的有力工具是什么? A.多普勒效应 B.哈勃定律 C.质能方程 D.引力透镜效应 4室女座SDSSPJ1306存在着巨型黑洞质量是: A.9亿个太阳质量 B.8亿个太阳质量 C.10亿个太阳质量 D.11个太阳质量 5.星系分为两大类,分别是()。 A.亮星系和暗星系 B.星系团和单星系 C.大星系和小星系 D.椭圆和漩涡 6.短时伽马暴持续时间小于()。 A.200毫秒 B.100毫秒 C.2秒 D.1秒 7.()证明了奇点是广义相对论的必然推论。) A.爱因斯坦 B.史瓦西 C.拉普拉斯

D.罗斯和霍金 8.类星体的中心是: A.氢 B.氦 C.黑洞 D.尘埃 9.属于重子的物质是 A.暗物质 B.中子 C.电子 D.光子 10、如果宇宙密度小于理论上的临界密度,那么宇宙会如何演化?A.收缩 B.膨胀 C.维持现状 D.都有可能 11、月球的昼夜温差是多少? A.127℃ B.183℃ C.310℃ D.400℃ 12、第一个发现放射性元素的是哪个科学家? A.费米 B.艾新德 C.居里夫人 D.贝克勒尔 13、万有引力的发现者是: A.爱因斯坦 B.普朗克 C.麦克斯韦 D.牛顿 14、不属于暗物质的性质的是()。 A.寿命长 B.质量大 C.作用弱 D.磁场强 15、1935年5月武仙座新星爆发时它的亮度增加了多少倍?

天文漫谈教程考试

天文漫谈教程考试 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

天文漫谈教程考试 名称天文漫谈 对应章节 成绩类型分数制 截止时间2016-05-29 23:59 题目数50 迟交处理 总分数100 说明:(1)课程平台(系统)设定了限时,学生“开启考试”后系统即开始自动计时——即便未完成而退出、关闭考试界面或断网、关机,系统也会继续计时,直至考试限时时间到而自动结束考试,若未作好考试准备勿轻易开启考试!并建议在网络状态良好条件下答题;(2)本课程无补考、重考,请慎重对待结束性考试 评语: 100 第1部分 总题数:50 1 【单选题】(2分) 关于距离单位,1天文单位比 1秒差距尺度大 A.

是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 2 【单选题】(2分) 天体“视星等”数值越大,其视亮度越暗 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 3 【单选题】(2分) 天文及天象意义上的“残月”出现在傍晚时分——“残月伴残阳” A.

是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 4 【单选题】(2分) 与月食不同,发生日食时各地所见时间、食分(遮掩程度)都不一样 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 5 【单选题】(2分) 月食只能发生在“望”也就是满月时 A.

是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 6 【单选题】(2分) 目前月球的引潮力会使地球自转周期越来越长 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 7 【单选题】(2分) 太阳的氢核聚变基本上发生其辐射层 A.

简明天文学课后答案

第一章绪论 1、简述天文学的研究对象,研究方法与特点? 答:天文学的研究对象就是天体,其研究的基本方法就是对天体的观测,包括目视观测与仪器观测。它的研究特点就是: (1)大部分情况下人类不能主动去实验,只能被动观测。 (2)强调对天体进行全局、整体图景的综合研究。表现观测上就是全波段、全天候。在理论上依赖模型与假设。 (3)需用计算机把观测所获得的大量原始资料进行整理。使天文学研究发生重大变化的另一个技术进步就是快速互联网技术,这使得异地天文数据的交换与处理成为可能,使得观测数据具有巨大的科学产出的潜在意义。目前,虚拟天文台的提出与建设对天文研究意义深远。(4) 具有大科学的特征,需要大量投资。(5) 以哲学为指导。 2、研究天文学的意义有哪些? 答:天文学与人类关系密切,天文学对于人类生存与社会进步具有积极重要的意义,突出表现在以下几个方面: (1) 时间服务:准确的时间不单就是人类日常生活不可缺少的,而且对许多生产与科研部门更为重要。最早的天文学就就是农业与牧业民族为了确定较准确的季节而诞生与发展起来的。现代的一些生产与科研工作更离不开精确的时间。例如,某些生产、科学研究、国防建设与宇航部门,对时间精度要求精确到千分之一秒,甚至百万分之一秒,否则就会失之毫厘,差之千里。而准确的时间就是靠对天体的观测获得并验证的。 (2) 导航服务:对地球形状大小的认识就是靠天文学知识取得的。确定地球上的位置离不开地理坐标,测定地理经度与纬度,无论就是经典方法还就是现代技术,都属于天文学的工作内容。 (3) 人造天体的成功发射及应用:目前,人类已向宇宙发射了数以千计的人造天体,其中包括人造地球卫星、人造行星、星际探测器与太空实验站等。它们已经广泛应用于国民经济、文化教育、科学研究与国防军事。仅就人造地球卫星而言,有通讯卫星、气象卫星、测地卫星、资源卫星、导航卫星等,根据不同需要又有地球同步卫星、太阳同步卫星等。所有人造天体都需要精确地设计与确定它们的轨道、轨道对赤道面的倾角、偏心率等。这些轨道要素需要进行实时跟踪,才能保持对这些人造天体的控制与联系。这一切都得借助天体力学知识。 (4) 导航服务:天文导航就是实用天文学的一个分支学科,它以天体为观测目标并参照它们来确定舰船、飞机与宇宙飞船的位置。早期的航海航空定位使用六分仪(测高、测方位)与航海钟,靠观测太阳、月亮、几颗大行星与明亮恒星,应用定位线图解方法来确定位置,其精度较低,且受天气条件限制。随着电子技术的进步,已发展了多种无线电导航技术来克服这方面的缺陷。宇宙航行开始以后,为了确定飞船在空间的位置与航向,天文导航也有相当重要的作用。目前,全球卫星定位系统(GPS)技术的应用,使卫星导航更精确。卫星导航不仅普遍用于航天、航空、航海,而且还用于陆面交通管理。 (5) 探索宇宙奥秘,揭示自然界规律:随着对宇宙认识的深入,人类从宇宙中不断获得地球上难以想象的新发现。例如,19世纪初有位西方哲学家断言,恒星的化学组成就是人类永远不可能知道的。但过了不久,由于分光学(光谱分析)的应用,很快知道了太阳的化学组成。其中的氦元素就就是首先在太阳上发现的,25年后人们才在地球上找到它。太阳何以会源源不断地发射如此巨大的能量,这就是科学家早就努力探索的课题。直到20世纪30年代有 人提出氢聚变为氦的热核反应理论,才完满地解决了太阳产能机制问题。几十年后,人类在地球上成功地实验了这种聚变反应──氢弹爆炸。20世纪60年代后天文学中的四大发现,令人大开眼界。从地心说、日心学到无心学就是人类认识宇宙的三个里程碑。(6) 研究

简明天文学教程第二版第八章答案 余明主编

第八章地月系 1.地月系绕转有何特征? 答:①轨道:月球绕地球公转的轨道是一个椭圆,地球位于其中一个焦点。②方向:W→E,③周期:笼统地说是一个月,但由于选用参考点不同,可以分为朔望月,恒星月,交点月,近点月,分点月。而恒星月是月球绕转地球的真正周期。④同步自转:月球在绕转地球的同时,自己也有自转。月球的自转与它绕转地球的公转,有相同的方向(向东)和相同的周期(恒星月),这样的自转称为同步自转。 2.月球表面的环境有何特点?月球的结构如何? 答:月球表面也是高低起伏不平,既有山岭起伏,峰峦密布,又有"洋、海、湖"等各种特征名称,月球上最明显的特征就是有众多的环形山。月球内部也有壳、幔、核等分层结构。 3.什么是恒星月?什么是朔望月?二者有何区别? 答:以恒星位置为基准的周期,月球绕地球转一周,平均为27.3217日,叫做恒星月。月球盈亏的周期,以太阳位置为基准,平均可达29.5306日,叫做朔望月。恒星月是月球绕转地球的真正周期;朔望月是月相变化的周期。二者长度不同,基准不同。 4.月相如何形成?不同月相时月球东升西没和中天时刻有何不同? 答:月球,地球本身不发光,它们只能反射太阳光。在太阳照射下,它们总是被分为光明和黑暗两部分。这明暗两部分的对比,时刻发生变化,但有章可循。这种变化视日,月,地三者的相对位置而定。当月球黄经和太阳黄经相等时称为“朔”,当月球黄经比太阳大90度时,称为“上弦”,当月球黄经比太阳黄经大270度时,称为“下弦”,当月球黄经比太阳大180度时是满月。(图示略) 月球的出没与中天的大致时刻 5.日食和月食是怎样形成?二者有何区别? 答:从日月地三个天体系统来看,月球的影子落在地球上,在地球上的人们看不到太阳,就是日食现象,月球进入地球的影子,就是月食现象。若从天球上看,月轮遮掩日轮,就发生日食,月轮进入地影投影面,就发生月食。日月食的发生,与日,月,地三者运动有关。一般日月食发生在黄白交点或附近(也就是说要在食限范围以内),且日食在朔日,月食望日。日食有日偏食,日全食,日环食。而月食只有月偏食和月全食。 除上述成因、过程和类型有不同外,在视像上它们的区别: (1)日食从日轮的西缘开始,在日轮的东缘结束,月食从月轮的东缘开始,在月轮的西缘结束。(2)一次日全食所经历的时间短,仅2到7分钟,月全食时间长,最长的一次月食可经历1小时40多分钟。(3)日,月食时,看到的月面光不同(因大气的折光作用),

《地球概论》课程教学大纲

《地球概论》课程教学大纲 课程名称(中文/英文):地球概论/An Introduction to Earth 课程编码:12013002 课程类别:专业必修课 课程性质:专业基础课适用范围:04地理科学 学时数:54 其中:实验/实践学时:9学时 学分数:2.5 先修课程:无 考核方式:考试制订单位:广州大学地理科学学院 制订日期:2004年审核者:林媚珍 执笔者: 谢献春 一、教学大纲说明 (一)课程的地位、作用和任务 本课程是根据全国高师或综合大学《地球概论》课程的教学要求和目的,结合中学教学和中学生素质教育的实际需要,参照现行的高中地理课本的教学内容,介绍现代天文学的基本知识和最新成就,包括、太阳系、银河系、河外星系、总星系以及宇宙学、天体起源、地外文明等内容,有助于人们树立正确的宇宙观和人生观。本课程授课一学期,每周3学时,总计为54学时。 (二)课程教学的目的和要求 通过本课程的学习,使学生了解地球及其宇宙环境;使学生理解天体运动规律及其运动的相互关系,使学生掌握地球运动所产生的地理意义,地球运动对地理环境产生的重要影响。并通过学习树立辩证唯物主义的自然观。通过学习了解开展天文活动的方式、方法;掌握组织野外天象观测方法和技能。 (三)课程教学方法与手段 本课程的教学方法注重理论和实践相结合,运用采用CAI课件、录象、VCD、幻灯、投影等电化设备等多媒体等教学手段,提高学生的学习积极性,增强感性认识,结合较大量的实验实习,提高动手操作能力,锻炼综合技能。 (四)课程与其它课程的联系 后续课程主要有:气象与气候学、自然地理学等 (五)教材与教学参考书 《简明天文学教程》作者:余明等科学出版社 2001年11月出版 教学参考书: 《地球概论教程》作者:刘南等科学出版社 《地球概论》作者:金祖孟高等教育出版社 二、课程的教学内容、重点和难点 第一章地球与天球 第一节地球坐标 一、地球自转与地理坐标 二、地球是的方向和距离 第二节天体与天球坐标 一、天体和天体系统:

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