东华大学与日本文化学园文化服装学院合作举办服装艺术设计

东华大学与日本文化学园文化服装学院合作举办服装艺术设计
东华大学与日本文化学园文化服装学院合作举办服装艺术设计

东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业

本科教育项目年度办学报告

东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目年度办学报告如下:

、教学方面

本项目教学计划与课程设置见附录《东华大学艺术设计(中日合作)级专业教学计划》,

我院严格执行教育部对中外办学的教学要求,保证了外教授课时数在整体专业课程教学的以上。

、引进教育资源方面

为保证中日合作办学重要课程日语课的教学质量,我院委托新世界日语培训机构和上海

装苑文化连锁校承担日语课程的教学,并提出了对日语教学效果的严格考核规定。根据教学情况,灵活机动的不定期召开日语教学会议,反馈、探讨、交流教学情况,以对日语教学进行质量监控。

分别针对学习进度较慢的学生和提前通过日语二级考试、学有余力的学生开设了《日语初级语法强化》、《日语中高级口语》两门选修课。

为了使学生顺利通过日本语能力鉴定二级考试,日本文化外国语学校年月派遣教师来我校对学生日语能力进行模拟测试。

在专业课的教学上,随着核心教师赴日留学任务的完成,以及办学这几年来的不断努力,主要的专业课程均在进行双语教学建设,教学则分别由中日双方的骨干教师投入到第一线。专业教研室每周召开教研室会议进行教学情况通报与交流,重要的专业课实行教师集体评分制度,保证公正性和客观性。

为给学生提供多元化的教学模式与环境,我院特邀请法国里昂第二工业大学教授为中日合作班学生授课,课程结束后进行了作品的动态展和静态展,受到学生一致好评。

我院严格遵守《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》的各项规定,在办学过程中一贯坚持抓好教学,把对教学质量的控制放在首位,建立了一系列教学质量监控制度。

对所有课程实行学生评教学制度,评教结果向相关任课教师公开,优秀者进行表扬,未达优秀者通告其本人并在下阶段的课程聘任中进行调整。为达培养目标,将专业理论教学与专业技能教学紧密地结合在一起,分设以理论教学为主的主讲老师,以及以技能教学为主的带教老师。备课时两部分老师共同探讨研究,教学时两部分老师协同配合。

在加强自身在师资队伍建设的基础上,为保证教学的稳定性和连贯性,引进一名日本文化女子大学博士毕业的外教常驻东华,承担《服装解剖学》、《服装专业日语》、《日本文化背景》、《立体裁剪》等课程的教学。

、财务方面

本项目学费标准:在中国期间学费为万元/年,见附录《上海市教育委员会办公室关于东华大学中外合作办学收费标准请示的意见函告》。收费由东华大学财务处统一进行,经费的使用在年初向学校申报经费预算,支出由东华大学财务处进行审核,严格执行收支两条线。

、招生方面

本项目面向全国招生,在东华大学专业考试结束后,中日合作班专业考试合格线单独划定。取得专业考试合格通知的考生在本人户口所在地参加全国统一高考,文理兼收。报考语种不限,入学后统一学习日语。学生在修满规定的学分并完成在日本的学习后,由东华大学颁发学士学位证书及本科毕业证书,由日本文化服装学院颁发文化服装学院专攻科毕业证书。年计划招生人,实际招生人。第一志愿率曲率达到。见附录《东华大学年艺术类专业本科招生简章》。

、管理方面

本项目的运作与管理工作由联合管理委员会负责,联合管理委员会设置人编制,其中东华大学名,日本文化服装学院名,管委会主任由东华大学校长担任。

·工作会议:年月在上海召开工作会议,中日合作办学双方的领导层出席,相互沟通了教学、管理等情况。

·学生派遣:年月日,由名老师送名学生赴日留学,与日本文化服装学院进行交接安排顺利,完成本年度的学生派遣工作。

·就业推介:鉴于近几年来毕业生就业的严峻形势,我院加大了对毕业生推广的力度。年月,日本文化服装学院在上海银河宾馆举行了针对中日合作办学毕业生的就业推荐会,邀请在上海的数十家日本企业到场。年月日在上海国际服装文化节服装论坛暨“东华时尚周”期间将举行中日合作班毕业生作品展。

·师资培养:在加强自身在师资队伍建设的基础上,我院在引进一名日本文化女子大学博士毕业的外教常驻东华的同时,并选留名博士毕业生任教,一名已正式留校,一名正在办理留校手续。

综上所述,我院中日合作办学项目在~年度是蓬勃发展,欣欣向荣的一年,所有的教师、工作人员,上至学院、学校的各级领导、下至工作在第一线的普通教师,都在为把这一项目办好办强而奋斗着,有这样一个团结的、努力的团队,有各级领导的关心与支持,有国家各

级主管部门越来越明确与清晰的办学指导精神与细则,我们有信心有能力把本项目办的更加符合国家的各项要求,真正体现中外合作办学的规范、健康、和谐发展。

东华大学服装与艺术设计学院

2011年月日

东华大学年艺术类专业本科招生简章

东华大学地处上海,前身是华东纺织工学院,创建于年,曾更名为中国纺织大学,是教育部直属的全国重点大学,国家首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的单位之一,国家“工程”重点建设院校。学校有延安路和松江两个校区,占地面积约亩。校园环境优美宜人,系“上海市花园单位”。

服装·艺术设计学院建于二十世纪八十年代初,现有个博士点和个硕士点。下设服装设计与工程系、服装艺术设计系、视觉传达设计系、环境艺术设计系、工业艺术设计系、表演系、艺术设计理论部、艺术设计基础部和实验总室。学院现有教师名,其中,正教授名、副教授名,具有博士学位教师名。詹弗兰科·费雷( )、米索尼( )、索尼亚·里基尔( )、拉比杜斯()、丹尼尔·崔部亚( )等八位国际顶尖设计师为顾问教授。该院艺术类本科招生专业有艺术设计、艺术设计(中日合作)、数字媒体艺术、动画、会展艺术与技术、艺术设计(服装表演与服装设计)和表演(影视、戏剧)。

、招生专业和计划

文史类和理工类兼收,面向全国招生名。

、艺术设计专业名

(含:服装艺术设计、环境艺术设计、工业设计、纺织品艺术设计、新媒体艺术设计、公共艺术等方向)

、艺术设计(中日合作)专业名

、数字媒体艺术专业名

、动画专业名

、会展艺术与技术专业名

、艺术设计(服装表演与服装设计)专业名

、表演(影视、戏剧)专业(招生简章另定)名

以上招生专业均为全日制普通高等教育本科,学制四年。

、报考条件

、具有参加年全国普通高等学校招生考试所要求的资格。

、身体健康,无色盲、色弱。

、报考艺术设计(服装表演与服装设计)专业限女生,身高不低于米。

、专业考试

报考我校艺术设计、艺术设计(中日合作)、数字媒体艺术、动画、会展艺术与技术等专业的上海市生源考生须参加上海市美术类专业统考,我校不再另行组织专业加试。上海市美术类专业统考的报名考试办法见市教育考试院统一安排。

其他报考我校艺术类专业的考生均须参加我校组织的专业考试。如报考专业在当地属统考范围内的,考生还须参加当地的统考。

、考试科目

()艺术设计、艺术设计(中日合作)、数字媒体艺术、动画、会展艺术与技术等美术类专业:素描、色彩、基础设计。(满分分)

()艺术设计(服装表演与服装设计)专业:初试:整体条件测试、形体条件测试(自备泳装)、台步。复试:形体条件测试(自备泳装)、舞蹈(时间不超过分钟,自备音乐带)、台步和口试。(满分分)

、考试时间和地点

我校专业考试的报名考试时间和地点安排如下:

()艺术设计、艺术设计(中日合作班)、数字媒体艺术、动画、会展艺术与技术等美术类专业

备注:、江苏省生源考生限南京考点报考,河北省生源考生限石家庄考点报考。、石家庄考点限河北省生源考生报考,郑州考点限河南省生源考生报考。

()艺术设计(服装表演与服装设计)专业

·报名时间:年月日。

·考试时间:年月日初试;年月日复试。

·报名、考试地点:东华大学延安路校区内(上海市延安西路号)。

、文化考试

按全国普通高等学校招生工作的有关规定,取得专业考试合格通知的考生填报我校艺术

类专业,还须参加全国普通高等学校招生统一文化考试。

、报名办法

、报名方式

考生在规定时间内到考点直接面报,学校不受理函报。

、报名须备材料

()考生本人身份证原件、复印件各一份。

()考生户口所在省(区、市)规定的含有年高考考生号的报考证明材料,原件、复印件各一份。有关规定向当地招办咨询。

()本人近期寸免冠正面照片一式张。

()艺术设计(服装表演与服装设计)专业考生还须交身着泳装或紧身体操服的彩色*寸艺术照张(前全身、侧全身、前上半身、脸部特写各一张),照片恕不退回。

、报名手续

()填写报名登记表。

·报名登记表姓名须与身份证姓名一致。

·准确填写考生身份证号和年高考考生号。

·认真填报专业志愿,专业考试科目相同的专业可以兼报。

()交验考生身份证及考生所在省规定的有关材料等。

()认真填写《东华大学年艺术类专业考试准考证》,准考证须经我校招生办公室核准、编号、盖章,自行复印无效。

、报名、考试收费标准

美术类专业为元,艺术设计(服装表演与服装设计)专业为元。

、录取原则

我校是享有独立设置艺术院校艺术类本科专业招生自主权的单位,考生须第一志愿报考我校,且高考文化成绩和专业考试成绩均需达到我校自行划定的艺术类本科专业录取文化控制分数线和专业合格线[报考专业在户口所在省(区、市)属统考范围内的,考生还须取得本

省(区、市)统考专业合格证],政治思想品德和体检合格,在此基础上方可按以下原则进行录取:

、艺术设计、艺术设计(中日合作)、数字媒体艺术、动画、会展艺术与技术等专业:按考生的综合成绩由高到低排序,并按照“分数优先、遵循考生志愿、各专业志愿之间无级差分”的原则择优录取。综合成绩计算公式如下:

综合成绩=专业考试成绩+(专业考试满分÷高考文化满分)×高考文化成绩

说明:对于上海市生源考生,专业考试成绩为上海市专业统考成绩;对于其他省(区、市)生源考生,专业考试成绩为我校组织的专业考试成绩。

、艺术设计(服装表演与服装设计)专业。按考生参加我校专业考试的成绩由高到低排序,择优录取。

、艺术设计、数字媒体艺术、动画、会展艺术与技术等专业要求考生外语单科成绩不得低于满分的。

、凡我校组织的美术类专业考试成绩全国排名位居前名者,第一志愿报考我校,外语单科成绩符合我校规定,优先录取。

、学费标准和就读校区

、学费标准

()艺术设计、数字媒体艺术、动画、会展艺术与技术、艺术设计(服装表演与服装设计)等专业。元学年。

()艺术设计(中日合作)专业。国内三年学习期间元学年;日本一年学习期间学费按赴日当年日本文化服装学院的标准执行(年日本文化服装学院的学费标准为,日元,住宿费标准为,日元)。

、就读校区:延安路校区。

、其他事项

、艺术设计专业下设服装艺术设计、环境艺术设计、工业设计、纺织品艺术设计、新媒体艺术设计、公共艺术等六个专业方向。该专业招生录取时不分专业方向。新生入学后,学校通过考核并结合教学资源及学生志愿情况,确定其就读专业方向,考核内容新生入学后公

布。各专业方向最大接受学生数为:服装艺术设计名、环境艺术设计名、工业设计名、纺织品艺术设计名、新媒体艺术设计名、公共艺术名。

、完成艺术设计(中日合作)专业全部学业所需费用较高,请考生根据本人家庭经济条件量力报考。因个人原因未获赴日留学签证者,不能转入其他专业。

、每位考生只能参加一次我校组织的专业考试。参加专业考试时,须携带本人身份证、准考证。若报考专业在当地属统考范围内的,考生还须携带本省专业统考资格证。

、各科目具体考试时间、考场安排等事项,报名时由各考点通知,请考生届时关注。同时,考生报名和考试期间食宿自理,画具、画板和颜料等考试用品自备。

、学校不接待电话查分。年月日起,考生可用固定电话(非电话)拨打上海市声讯热线电话(),凭本人专业考试准考证号(位******)查询考试成绩。高峰时线路忙,请耐心拨打。也可登录学校招生网()查询。

、对专业考试合格者我校将于年月日前发出书面通知,请保存备查。

、新生入学后,学校根据招生规定进行复查,不符合招生录取条件者,取消入学资格。

、本简章由东华大学招生办公室负责解释。

东华大学招生办公室

年月日

通讯地址:上海市延安西路号东华大学招生办公室(邮编:)

学校网址:招办网址:

咨询电话:招办、

服装·艺术设计学院

中日合作班

公共交通:公交、、、、路停靠我校延安西路大门(延安西路号)

公交、、、路停靠我校中山西路大门(中山西路号)

轨道交通三、四号线延安西路站停靠我校延安西路大门

专业简介

艺术设计(中日合作)专业

经国家教育部批准,由东华大学日本文化学园合作举办的国际合作学历教育项目,学制四年,列入国家普通高校全日制统一招生计划,专业方向为服装艺术设计。其教学计划和专业课程教学大纲等由中日双方共同制定,学习内容丰富,注重服装专业教学的实践操作环节。按计划一年级、二年级、三年级上半年在东华大学学习,三年级下半年至四年级上半年在日本文化服装学院学习,四年级下半年在东华大学完成毕业论文。主要课程分国内、国外两部分:

国内:日语、计算机基础、图案、服装画、服装素材论、服饰设计论、服装造型基础、服装工艺基础、平面构成实技、服装、服装史、美术史、服装营销概论和生产管理概论等基础课程和部分专业课程。

国外:服饰设计论、服装工艺、服装结构设计、立体裁剪、立体造型、样板制作、服装品质论、服装商品企划等

世界服装设计学院排名前10

世界服装设计学院排名前10 世界服装设计学院排名前10 最新的世界时装院校排名前10强,资源来自英国google里的Wiki百科。放在这里,仅为日后要出国留学的朋友们做个参考。各 大学员资料还会陆续补充,大家一起完善它吧。 No.1CentralSaintMartinsCollegeofArtandDesign(London,UK) CSM,中央圣马丁艺术与设计学院,伦敦,英国众所周知,就不多说了。现在隶属于UniversityofTheArts,London(伦敦艺术大学)著 名毕业生:StellaMcCartney、JohnGalliano、AlexanderMcQueen、PhoebePhilo、christopherKane、HusseinChalayan、ZacPosen、HamishBowles、PaulSmith No.2RoyalCollegeofArt(London,UK)RCA,英国皇家艺术学院, 伦敦,英国传说中比CSM还强的艺术与设计院校,但是出来的名人 我知道的不多,只有 ChristopherBailey,TheCreativeDirectorofBurberry,nowinprese nt.RCA只收MA。 No.3LondonCollegeofFashion(London,UK)LCF,伦敦时装学院, 伦敦,英国 英国时装工业产业里贡献最大的时装院校之一,在欧洲范围里也广为人知。专业系统,多样,但全部围绕fashion展开。现在隶属 于UniversityofTheArts,London(伦敦艺术大学) 著名毕业生:JimmyChoo、AlekWek、PatrickCox 特点:伦敦作为时尚之都,给学校带来了丰厚的资源和灵感来源。而且学校下设的一些专业是在其他地方所找不到的,例如美容治疗、美容科学、时装评论服装商贸、化妆及形象设计等。

中国本科以上的室内设计学院排名

中国本科以上的室内设计学院排名 排名学校名称等级 1 清华大学 A+ 28 湖北工业大学 A 55 北京印刷学院 A 2 苏州大学 A+ 29 中山大学 A 56 中原工学院 A 3 武汉理工大学 A+ 30 湖北美术学院 A 57 沈阳理工大学 A 4 中国美术学院 A+ 31

福建师范大学 A 58 苏州科技学院 A 5 中央美术学院 A+ 32 上海师范大学 A 59 沈阳航空工业学院A 6 四川师范大学 A+ 33 天津美术学院 A 60 重庆大学 A 7 浙江理工大学 A+ 34 东北师范大学 A 61 河北科技大学 A 8 吉林艺术学院

35 山东工艺美术学院A 62 陕西科技大学 A 9 广州美术学院 A+ 36 郑州轻工业学院A 63 攀枝花学院 A 10 景德镇陶瓷学院A+ 37 湖南师范大学 A 64 陕西师范大学 A 11 上海大学 A+ 38 青岛大学 A 65 昆明理工大学 A

12 东南大学 A+ 39 云南大学 A 66 北京联合大学 A 13 西安美术学院 A+ 40 中国矿业大学 A 67 西安建筑科技大学A 14 北京服装学院 A+ 41 吉林建筑工程学院A 68 山东轻工业学院A 15 天津大学 A+ 42 江南大学 A 69

闽江学院 A 16 中国人民大学A+ 43 福州大学 A 70 华中科技大学A 17 大连工业大学A+ 44 南昌大学 A 71 东北林业大学A 18 同济大学 A+ 45 南京林业大学A 72 吉林大学 A 19 四川美术学院A+ 46 河北大学

73 华东理工大学 A 20 武汉科技学院 A+ 47 广西艺术学院 A 74 西华师范大学 A 21 首都师范大学 A 48 中央民族大学 A 75 四川大学 A 22 山东艺术学院 A 49 中南大学 A 76 山东建筑大学学(山东建筑工程学院) A 23 天津科技大学 A

北京服装学院艺术类今年增设4个实验班

北京服装学院艺术类今年增设4个实验班 北京服装学院是全国唯一以服装命名,艺工为主,艺、工、经、管等多学科协调发展,具有鲜明办学特色的全日制普通高等学校。近年来,学院艺术类专业学生获”红点奖、”汉帛杯、”金犊奖等众多国际国内大赛奖项。那么,北服2014年艺术类专业招生有什么特点?考生报考要注意什么问题?本报记者日前就此采访了北京服装学院招生就业工作处处长郑杰。记者2014年学校招收多少人?招生政策是否有变化?郑杰2014年北服艺术类专业共计划招生685人,比2013年增加35人。其中,服装与服饰设计专业215人,设计学类360人,绘画专业30人,雕塑专业20人,公共艺术专业20人,表演(服装表演与品牌推广)专业40人。今年,北服艺术类专业增设4个实验班现代服装高级人才培养模式创新实验班、时尚文化与传播实验班、艺工融合联合教学实验班、视觉传达设计(整合设计)实验班。提醒考生注意的是,艺术设计学院各专业按设计学类招生,包含6个专业,录取20人进入艺工融合联合教学实验班学习,在入学后第二学年,根据其余340人考核情况及个人志愿进入产品设计(纺织品设计)、产品设计(珠宝首饰设计)、产品设计(鞋品设计)、产品设计(箱包设计)、产品设计(家居用品设计)、视觉传达设计、环境设计、摄影、动画、数字媒体艺术专业学习。绘画专业包括油画、中国画2个专业方向。该专业考生入校后依据高考录取成绩结合个人发展志愿确定专业方向。今年,针对服装与服饰设计、设计学类、绘画、雕塑、公共艺术专业(美术类专业),北服特别出台了2项新的录取政策,鼓励优秀考生报考。第一,通过学院专业考试的考生高考总成绩达到北京市2014年本科(文/理科)一批录取分数线,则予以录取并直接报考实验班。

日本文化特性浅谈

董叶飞(1041051009)5.对日本文化的一点认识 日本文化特性浅谈 摘要:基于中日之间的复杂关系分析了解日本文化特性具有重要的现实意义,本文从不同的角度和侧面阐释日本文化的特点以及中日文化的异同,旨在深入剖析日本的民族性格,了解日本文化特征。 关键词:日本文化文化特性文化比较日本文化双重性 中国、日本一衣带水,千百年来恩怨相系,在交流与碰撞中发展着各自相通而又迥异的文化。我们曾以天朝上国的姿态睥睨东方的小小番邦,我们也曾背负东亚病夫的耻辱忍受近代数次战争的欺凌。时至今日,多极化的世界中,两大国相互依存而又相互矛盾的状况更是纷繁复杂。近来,围绕钓鱼岛问题中日矛盾升级,一度走向缓和平稳的外交关系又陷入僵局,在成都也出现了反日游行和抵制日货的号召。 “‘知己知彼,百战百胜’无论是怎样反对他攻击他,总而言之,非晓得他不可。” ----戴季陶 无庸置疑今后中日间将有更多的摩擦与碰撞也会有多方面的交流与合作。可无论怎样我们都有必要了解日本熟悉日本文化。下面是我对日本文化特性的一些认识。 日本文化中包含对等级制的绝对信仰。 日本在漫长的封建时代保持着严密的封建等级制度;即使在明治维新后走向资本主义等级制也是组织社会结构的主导形式;日本资本主义社会经过百余年的发展,在现代文明和西方民主传统的影响和冲击下,旧时代那种金字塔式的鲜明的阶级划分已不复存在了,但等级观念在其社会意识形态和民族性格中是难以磨灭的。 对等级制的绝对信仰从根本上促使日本形成了与西方民主国家完全不同的战争观。即建立以日本为核心的大东亚国家体系,让落后国家和外部强国各得其所。基于这种观念,日本认为二战的动机是合理而纯洁的,因此堂而皇

2016年北京服装学院艺术考研参考书,真题

(8)服装色彩的象征意义 中世纪的欧洲人热衷于色彩的象征作用,拼命追求服装的社会性符号功能。 1.绿色:男女恋爱,暗示结婚和生育。 2.蓝色:愚蠢,低劣。 3.红色:权利,权威。 4.黑色:清贫、谦让,丑陋,悲哀、痛苦。 5.黄色:被判,憔悴、衰老,疯狂的颜色。 (9)内衣、手套的象征意义 1.只穿内衣,是罪犯和俘虏的特征,还表示谢罪。 2.手套,是力量、权利的象征。 三、哥特时代的鞋、帽子和服饰品 1.尖头鞋-波兰那; 2.圆锥状尖顶帽子-汉宁; 3.男帽-夏普仑; 4.女子头饰-艾斯科菲恩; 思考题: 1.解释名词:科特修尔科希克拉斯科塔尔迪萨科特普尔波万肖斯吾普朗多波兰那夏普仑艾斯科菲恩汉宁 2.哥特式建筑样式是如何表现在服装上的? 3.为什么说哥特式时期在衣服构成上是古今、东西的交叉点? 4.试以哥特式时期服饰文化为依据进行设计训练。 02年考试真题:

简答题:简述哥特服装的特点。 03年考试真题: 简答题:简述欧洲中世纪服装的主要特点。 05年考试真题: 简答题:简述拜占庭时期的服装特征。 08年考试真题: 简答题:简述哥特服装的特点。 第一章史前人类的穿衣文化 第一节兽皮衣服的穿用 一、旧石器时代的克罗马农人已经用骨针缝合兽皮。 第二节织物的出现 一、新石器时代的湖上住居已经有了麻织物和毛织物。 二、纺线技术是新石器时代最重要的创造。 三、在欧洲,新石器时代初期才出现石制或陶制的纺轮。 第三节欧洲的史前文化 一、欧洲最古老的衣服是件皮革做的丘尼克,是吊带式、肩上系结、衣长及膝,外套斗篷,头戴半球形帽子,脚穿短靴,上半身半袖毛线衫,下半身短裙,裙摆有流苏装饰,外罩毛织物长裙,系腰带,前有带扣。 第四节关于人类穿衣动机的学说 一、物理的保护—保护说-气候适应说、人体保护说。 二、心理的防护-道德性的-隐蔽说-羞耻说、礼仪说;宗教性的-护符说-巫术说、魔力说。

日本文化论文

中日文化认识的差异 摘要:我们中国的传统节日被遗忘了,被西洋节日入侵了。大多数人没有想着去过中国的一些传统节日。特别是青年人都不愿意过传统节日。而日本人却用他们的灵活性把东西方的两大文明有机的融合、吸收、消化,最终创造出了独特的日本文明。 关键词:中国日本茶胡服节日 正文: 日本是位于太平洋西岸,是一个由东向西延伸的弧形岛国,西隔东海,黄海,朝鲜海峡,日本海与中国,朝鲜,韩国,俄罗斯相望,北面与库页岛、西伯利亚隔海相望。陆地面积377880平方公里,包括北海道,本州,四国,九州四个大岛和其他6800多个小岛。领海面积310000平方公里。日本境内多山,国土的四分之三以上是山地和丘陵,仅沿海一带分布着狭小的平原,临近东京湾的关东平原是日本最大的平原。这种独特的地理位置,不仅能使传统民族文化能够很好的保存下来,而且与亚欧大陆国的交流也变的更加方便,取其精华,去其糟粕。因此,自从日本国对外开放以来,在无形之中形成了再吸收提取外来文化的同时也要保存自己原有的文化基础这种社会制度。 对于日本来说,中国是个大国,自中国而来的东西历来都是受到重视的,因为他们坚定的认为中国这个大国认为有价值的东西一定是有价值的,所以有时候,他们对于中国文化的笃信甚至超过了中国人自己,在日本有一个江户医学,把中国传入的医书几乎本本奉为经典,尤其是对于医圣张仲景的《伤寒论》,真的是奉为圭臬,已经到了一个字研究的地步,这也是受了清代乾嘉学派考据学的影响,可以说日本人恪守中国学问准则的程度几乎天下第一。很多中国古籍的保存和整理都得益于他们,这一点是历代中国人都应该惭愧的。但是这也是日本人求真的结果,同时可以看出这个民族做事很认真。 日本人的席地而坐,木屐、踏踏米、和服什么的都是由中国传入的,其原产地在中国南部的云南省,而喝茶的习惯则是在纪元前数百年前就已经开始,大约是前汉的时代,而茶的兴盛大约是在唐朝,日本人好多风俗习惯都是仿照唐朝的:日本人利用汉字的偏旁创造了他们的文字,日本当时的都城平城京,城市建造布

服装学院培养计划

服装设计与工程专业(服装产品策划与买手方向) 学科门类:工学代码:08 类别:纺织类代码:0816 专业名称:服装设计与工程代码:081602 一、培养目标及基本要求 培养目标: 培养德、智、体、美全面发展的具有服装学科基础理论和实践能力,能从事服装工艺技术、企业经营管理、产品策划和开发、服装市场营销、服装设计的应用型的高级专门人才。 基本要求: 政治上:初步掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,热爱社会主义祖国,拥护共产党领导,遵纪守法,具有高尚道德品质以及责任感和事业心。 业务上:获得服装专业的基本训练,系统掌握服装设计基础、服装材料、服装纸样与工艺、服装市场与贸易、以及服装工业化生产所需的相关理论知识及技能。 体育上:要求学生有一定的体育和军事方面的知识,达到大学生体育合格标准。 二、学制:4年(弹性学制3~6年) 三、学位:工学学士 四、主干学科:艺术学、纺织科学与工程 五、学士学位核心课程: 服装设计学、中外服装史、服装结构基础、服装纸样与工艺、立体裁剪、服装材料学、服装市场营销、服装商品企划与实践、时尚品牌管理与推广、服装电子商务、服装供应链管理、消费者行为学。 六、主要实践性环节: 服装工艺基础实习、服装市场调查实习、产业认识实习、专业实习、毕业设计(论文)。 七、主要专业实验: 专业项目训练、服装纸样与工艺。 八、课程设置说明 教学计划的制定以服装学科为基础,以服装行业和市场需求为导向,充分考虑本专业学生未来的就业去向和就业工作岗位。课程设置分为通识教育及公共基础课、学科基础课、学科方向及专业特色课和学科及专业任选课。通识教育及公共基础课主要培养学生的政治思想素质及外语和计算机能力,并使学生具备一定的工程基础理论知识;学科基础课使学生系统掌握本学科和专业的基础理论及技能;学科方向及专业特色课使学生在服装产品策划与买手方向上具备更深入的专业知识,并获得综合运用本专业知识进行创新的能力和实践经验。

服装设计专业求职简历word模板

服装设计专业求职简历word模板 服装设计专业是轻纺食品大类学科下的一个高职专科专业,那么服装设计专业的求职简历怎么写?下面zcbkw小编就为大家带来服装设计专业求职简历word模板,欢迎大家有需要下载使用。 姓名:zcbkw国籍:中国 目前住地:广州民族:汉族 户籍地:湖北身材:172cm70kg 婚姻状况:未婚年龄:32 联系方式 通讯地址:xxxxxx 联系电话:xxxxxx 电子邮件: 求职意向 人才类型:普通求职 应聘职位:服装/纺织-设计总监/设计师、服装/纺织/皮革/鞋业、 工作年限:10 职称:高级

求职类型:全职可到职日期:一个星期 月薪要求:XX0元以上希望工作地区:广州深圳东莞工作经历 公司名称:广东名豪服饰有限公司起止年月:XX-05~XX-12 公司性质:民营企业所属行业:服装/纺织/皮革/鞋业担任职务:设计总监 工作描述: 1、制定本部门各岗位职责及工作流程; 2、结合品牌定位、通过年度经营目标及经营状况的分析来制定产品发展策略,确定产品组合、品类计划、价格计划及具体产品系列、结构的需求计划; 3、综合分析国内外市场潮流及发展趋势,分析需求与过往销售数据,规划每季品牌理念、主题概念、设计方向、季节推广方案; 4、根据产品主题做产品开发,引导协调设计师按照正确的思维模式做系列产品的款式设计; 5、制定商品企划案,包括全年的季、波段结构,颜色

结构,价格结构,品类结构等,及时做出正确的调整,保证货品结构的合理性; 6、结合商品部制定产品的成品售价、销售周期,及产品上市计划,明确销售渠道、配置规则及时间安排; 7、根据公司的销售目标,结合销售的实际情况制订各类别的产品结构、库存结构和货品计划; 8、制定每季(春夏/秋冬)的货品计划,并依据销售情况及店铺特性确定产品资源的分配和周转(包括品牌结构、店铺分配、款式比例、颜色比例); 9、进行香港、省内外市场调研,了解市场流行趋势(面料,颜色,辅料,细节,价格段,贯穿点等),制作市场调研报告; 10、选定季度流行面料方向进行选推主面料及面辅料规划,小看板制作,辅料设计; 11、对各类别设计师款式进行沟通设计及审核; 12、协助对当季货品销售过程的监控和调配,进行数据核算,适时、适量地调节控制货品,满足顾客需求的调整,避免季末库存产生的销售问题等; *每季度我们将根据市场调研,针对国际最新资讯及面

原部属高校

原航空航天部高校排名 哈尔滨工业大学 北京航空航天大学 西北工业大学 南京航空航天大学 南昌航空学院 沈阳航空学院 郑州航空工业管理学院 原兵器部高校排名 北京理工大学 南京理工大学 长春光学精密机械学院(长春理工大学) 华北工学院(中北大学) 西安工业学院 沈阳工业学院(沈阳理工大学) 重庆工学院 原电子工业部高校排名 电子科技大学 西安电子科技大学 杭州电子工业大学 桂林电子工业学院 北京信息工程学院(现合并于北京信息科技大学) 原地质部高校排名 中国地质大学 长春地质学院(合并入吉林大学) 成都地质学院(成都理工大学) 西安地质学院(更名为西安工程学院,现并入长安大学)河北地质学院(石家庄经济学院) 原纺织部高校排名 东华大学 天津纺织工学院(天津工业大学) 苏州丝绸工学院(合并入苏州大学) 西北纺织工学院(西安工程科技学院) 浙江丝绸工学院(浙江理工大学) 北京服装学院 郑州纺织工学院(中原工学院) 武汉纺织工学院(武汉科技学院) 南通工学院(原南通纺织学院,现合并入南通大学) 原邮电部高校排名

北京邮电大学 南京邮电大学 长春邮电学院(现合并入吉林大学) 重庆邮电学院 西安邮电学院 原水利电力部高校排名 河海大学 武汉水利电力大学(现合并入武汉大学)华北电力大学 东北电力学院 华北水利水电学院 葛州坝水利电力学院(现合并入三峡大学)长沙电力学院(现合并入长沙理工大学)上海电力学院 原石油部高校排名 石油大学(中国石油大学) 西南石油学院 大庆石油学院 西安石油学院 江汉石油学院(现合并入长江大学) 抚顺石油学院(辽宁石油化工大学) 江苏石油化工学院 北京石油化工学院 新疆石油学院 原化工部高校排名 北京化工大学 南京化工大学(现合并入南京工业大学)郑州工学院(现合并入郑州大学) 青岛化工学院(青岛科技大学) 沈阳化工学院 武汉化工学院(武汉工程大学) 原煤炭部高校排名 中国矿业大学 阜新矿业学院(辽宁工程技术大学) 山东矿业学院(山东科技大学) 西安矿业学院(西安科技大学) 焦作矿业学院(河南理工大学) 山西矿业学院(现合并入太原理工大学)淮南矿业学院(安徽理工大学) 华北煤炭医学院

谈对日本文化的理解.

我看日本 大和民族真的是一个很有意思的民族。无论是《菊花与刀》还是《樱花与武士》 ,许多国内外的学者似乎都想靠着二手三手的资料和几年的旅日经历, 清晰的描述日本社会的演进, 但这似乎太难了。一个种族的优越性也好, 民族的劣根性也罢, 似乎不是旁观者能够准确体会的, 也不是身在其中的该国国民所能准确概括的。就我个人而言, 日本, 是一个让我敬佩让我愁的国家。 之所以敬佩。原因有三。 其一,日本人好学。谁强跟谁学,学得也很灵活,见风使舵,不在一棵树上吊死。古代中国强,那跟中国人学。学制度,大化改新;学宗教,弘扬佛法;学文化,文字、服装、舞蹈、饮茶。但是有一点他没学好, 中国的科举制度它没学, 这给日本后来的历史造成了很大影响。没科举意味着官职是世袭罔替的,这也是导致日本天皇式微,幕府强大的原因之一。到了近代,中国不行了,美国鬼子找上门了,那人家就跟美国学。人家不耻“上学” ,不惜一切代价的学,学最好的,哪个国家的好东西都藏着掖着想垄断是吧,那我“偷师” 。比如说, 德国啤酒最好是吧, 那人家就派个人去德国慕尼黑的啤酒工厂里工作, 那哥们也忠于天皇, 成天下了班没事就往厂子门口等着, 等着往总经理的汽车上撞, 只为了尽快结识总经理, 进入管理层,拿到配方。第一次看到这个故事,这种不择手段的“学习”真的是让我大受刺激。我个人认为这种学习精神值得全世界学生、学徒发扬光大。可是感觉中国的传统总是在宣扬“不耻下问”的难能可贵,历史书上动不动就说古代多么多么辉煌,什么什么领先,不知是适度的民族自豪感还是过度的民族自卑感。 其二,日本人能创新(但不是原创。打个不恰当的比方,就像学生考试一样,我刚开始抄你的是吧, 但是全盘照抄之后我再自己琢磨琢磨, 稍微一改进就把你超越了, 考出来的分数比你还高。“站在巨人的肩膀上” ,起点高,发展快啊。刚开始不知道怎么造汽车、造电视吧,但我几年之后就比你强,东芝、松下、索尼、夏普……带电的、顶级的全是日本货。我质量比你好,款式比你新,用料比你少,价钱比你高,就是卖得好!

北京服装学院艺术与设计专业

北京服装学院艺术与设计专业 留学英法美1+1硕士预科(Pre-Master Course)项目 招生简章 【学校概述】 北京服装学院是全国唯一以服装命名,艺工为主,艺、工、经、管、理等多学科协调发展,具有鲜明办学特色的全日制普通高等学校。 建校50年来,学校秉承“求是创新、学以致用”的办学理念,坚持特色办学,建立了“艺术教育与工程教育、管理教育相结合,民族服饰文化与现代设计理念相结合,理论教学与实践教学相结合”的艺术教学体系。并以“质量工程”为契机,坚持科学发展观,不断深入教育教学改革。通过科学规划、精心组织,扎实推进,各项工程均取得了标志性成果,使北京服装学院的综合办学实力和社会影响力得到进一步的提升,尤其拥有艺术设计、服装设计与工程2个国家级和北京市级特色专业建设点。艺术类学生获国际国内大赛奖项592项,包括: ?“汉帛杯”国际青年设计师作品大赛金银奖 ?“2006‘大连杯’中国青年时装设计大赛暨中国国际服装创意设计邀请赛”金奖 ?联合国教科文组织“雅致中华”服装设计大赛金奖 ?第53届世界小姐季军 ?戴比尔斯中国钻饰设计一等奖 ?“2006CCTV时尚中国”首饰设计大赛钻石组金、银、铜奖等重要奖项。 特别是在2007年国际钻石高阶会议(HRD)钻饰设计大奖赛中,全球有44件作品入围,来自中国的8件入围作品中有6件出自北京服装学院,为此,比利时王储妃玛蒂尔德公主殿下亲临学校,主持该大赛中国地区获奖作品发布仪式。在刚刚结束的2008北京奥运会上,我校“奥运会开闭幕式服装创意方案”被评为优秀标;2008北京奥运会、残奥会制服(包括工作人员、志愿者、技术官员服装三大类)、奥运火炬接力服装、中国运动员领奖服等5类服装均由我校设计完成。北京市先后授予我校“功勋学院奖”、“时装之都建设育人贡献奖”和“北京时装之都建设特别贡献奖”。 【项目背景】 为促进中国教育与世界各国教育的交流与合作,北京服装学院坚持引进国外优质教育资源并支持与推动中国教育走向世界,努力为新世纪中国教育的改革和发展做出贡献。在与国外多所艺术院校与综合大学的合作中,北京服装学院结合自身专业的优势与特点,针对本、专科毕业生及设计工作者,特别开设艺术与设计专业出国留学硕士预科班。学生在我院接受1年的出国前预科培训及作品指导后,可直接赴英国、法国、美国大学攻读研究生课程并获得艺术硕士学位。

北京服装学院艺术类招生简章

北京服装学院2012年艺术类招生简章 北京服装学院是全国唯一以服装命名,艺工为主,艺、工、经、管等多学科协调发展,具有鲜明办学特色的全日制普通高等学校。学校始建于1959年,原隶属于纺织工业部,1998年划转北京市为主管理。 近年来,学校秉承“求是创新、学以致用”的办学理念,坚持特色办学,建立了“艺术教育与工程教育、管理教育相结合,民族服饰文化与现代设计理念相结合,理论教学与实践教学相结合”的服装教学体系。学校现有各类在校生7000余人,教职员工800余人,设有5个二级学院(服装艺术与工程学院、艺术设计学院、材料科学与工程学院、商学院、信息工程学院)、2个系(外语系、造型艺术系)、2个教学部(思想政治理论课教学部、基础教学部)、1个教学中心(计算机信息中心)及国际学院、继续教育学院和研究生部。有21个本科专业,8个一级学科硕士点,1个第二学士学位点、4个双学位点。1个北京市重点建设一级学科(纺织科学与工程), 3个北京市重点建设二级学科和4个市级科研机构(北京市服装材料研究开发与评价重点实验室、首都服饰文化与服装产业研究基地、服装北京市技术转移中心、数字与交互媒体实验室)。有全国“十佳”特色博物馆之一的民族服饰博物馆。 学校坚持以本科教育为主,积极发展研究生、留学生和继续教育,形成了以本科为主的多层次办学格局。尤其自2007年教育部实施高等教育“质量工程”以来,学校以“质量工程”为契机,坚持科学发展观,不断深入教育教学改革,通过科学规划、精心组织、扎实推进,各项工程均取得了标志性成果,使我校的综合办学实力和社会影响力得到进一步的提升:目前拥有国家级特色专业建设点4个——艺术设计、服装设计与工程、高分子材料与工程、轻化工程;北京市级特色建设专业点6个——艺术设计、服装设计与工程、高分子材料与工程、工业设计、表演、轻化工程;北京市级精品课程5门——《服装艺术设计》、《中国服装史》、《数码设计基础》、《成衣纸样与工艺》、《服装画技法》;北京高等教育精品教材6部——《服装艺术设计》和《服装纸样设计原理与技术(男装/女装)》等;国家级优秀教

浅谈日本茶道文化

浅谈日本茶道文化 日语一年级一班崔蕊学号13100722 日本的茶道缘起于中国,却不同于中国茶文化的以“饮”为主。中国人将饮茶融入生活,没有任何仪式,不带有任何宗教色彩,成为了人们生活的必需品。当疲惫于劳乏的都市生活后,静下心来,沏一壶茶,或携二三友,在个安静淡雅的地方小聚闲谈。中国茶讲意境,却也是人们生活中简简单单的一部分。而日本的茶道虽承袭中国茶文化的种种,一切典章,文化制度受中国茶艺影响颇深。但日本茶道追求的是更加极端的境界。赋予给茶道更繁杂的过程,及更庄重的意义。 一.日本茶道的起源 日本茶道的历史与发展是从唐代开始由中国传入日本的,主要是由日本遣唐使,留学僧及去日华僧带去的。唐顺宗永贞元年日本天台宗开山大师,最澄和尚赴天台山国清寺留学返回时,不仅带回了天台宗经典,也带回了中国的茶籽,载于近江的台麓山地区。最澄成为了日本植茶技术的开拓者。 与最澄同一时期来华的弘法大师在长安青龙寺学习密宗教义,回国后在高野山金刚寺创真宗言,成为开创“东密”的大师,并从中国带回了制茶的石臼和制茶技术。中本平安朝的时候,弘法大师上了一份《空海给奉献表》于嵯峨天皇,其中道:“……茶汤坐来,乍阅振旦之书。”这是日本最早的饮茶记录。 嵯峨天皇巡幸韩崎之地经过崇福寺来到梵释寺时,留唐归来并兼任两寺大僧都的永忠和尚亲自烹茶献给天皇,天皇很喜欢,当场赐衣,这是日本正史中有关天皇饮茶的最早记载。 首先创立茶道概念的是15世纪奈良称名寺的和尚村田珠光。村田珠光在参禅中将禅法的领悟融入饮茶之中,他在小小的茶室中品茶,领悟出“佛法存于汤茶”的道理。村田珠光以此开创了独特的崇尚自然朴素的茶风——草庵茶。将军义政的推崇使草庵茶在京都附近普及开来。继村田珠光后武野绍鸥对茶道进行了很大的补充和完善,将和歌理论注入茶道中。千利修则将茶道推向平民。之后又经过不断地发展和完善,逐渐形成了今天我们所看到的茶道的形式样态。 二.日本茶道的规程 日本的茶道仪式繁杂而且庄重。入茶室前要净手,进茶室要弯腰脱鞋,以表谦逊和洁净。为体现茶室中人人平等,在过去要把象征阶级地位的如宝剑,佩刀,珠宝等物品留在室外。茶室不仅讲究室内布局与装饰,也要室外有幽雅环境。室内布有古董玩物等,典雅大气。茶客进入茶室后要心无杂事,正襟危坐,虔诚受教。茶人要身着和服跪在榻榻米上,先打开绸巾擦茶具,茶勺;用开水温热茶杯,倒掉水,再擦干茶碗;又用竹刷子拌沫茶,并斟入茶碗冲茶。茶碗小而精致,一般使用黑色陶器。献茶前先献上点心,以解茶的苦涩之位,然后接着献茶。 献茶的礼仪很讲究:茶主人跪着,轻轻将茶碗转两下,将碗上花纹图案对着客人,客人双手接过茶碗,轻轻转上两圈,将碗上花纹图案对着献茶人,并将茶碗举至额头,表示还礼。然后分三次喝完,即三转茶碗轻啜慢品。饮茶时嘴要发出吱吱响声,以表对茶的赞扬。饮毕,客人要说吉利话,特别要赞美茶具的精美环境布局的优雅及感谢主人款待。这就是普通茶道的全过程。 当然在茶道的最高礼待中,献茶前请客人吃丰盛美味的“怀石料理”,即用鱼,蔬菜,海草,竹荀等精致菜肴。 三.日本茶道的精神 日本茶道精神主要与禅的思想相联系。总结起来即“和敬清寂”,“一期一会”,“独坐

北京服装学院届毕业设计(论文)1服装二次设计的概念和目的

引言 服装是人类生活最基本的需求之一,它在整个社会精神生活与物质生活中占有重要的地位,狭义地讲,服装是表现人的仪态外观的主体,显示人的修养、审美、素质和品位的层次;广义地讲,服装是一个国家的重要象征这一,体现其文化、艺术、经济和科学技术的发展水平。服装属于大众文化,从人们对服装的选择及着装效果中体现了自身的文化素质和修养。 在现代文明条件下的服装设计应立足在大设计的视角看待服装设计。现代服装设计已经不仅仅是对服装本身的设计,而是用一种放射性思维,多学科交叉学习,凭借开阔的视野和敏锐的眼光,把握服装设计活动的全过程。 中国服装产业正在与世界服装产业接轨,中国服装教育也必须与国际服装教育接轨,在21世纪快节奏,高品质生活方式的影响下,服装整体着装状态的设计越来越受到消费者的青睐,服装单品即使其品质再高,由于服饰搭配不当,也难以体现它的应有品味。如果说第一次设计是指服装的单件产品或单一着装要素的设计:即从自然科学的角度把服装当作物来研究的设计,那么服装产品的第二次设计则是指整体服饰形象着装状态的设计。是一个的形象设计,是某个人或某系列服装组合搭配的全过程。 1服装二次设计的概念和目的 1.1服装二次设计的概念 服装二次设计是以服装一次设计为基础和背景提出的,随着消费市场的需求和审美的提高,人们越来越注重自身的个性需求,以前单纯的依靠设计师提出的一次设计已经远远不能满足消费者的需求。这就要求企业和设计师越来越注重服装系列的开发,随着服装系列的重度开发,就出现了服装二次设计的概念。服装产品的第二次设计则是指整体服饰形象着装状态的设计:即服装、人体与服饰品的组合创意设计,是将已经完成的单一服装品种在适当的服饰品的烘托下,完成某个人或某一系列服装组合搭配的过程,从而达到人与服装完美结合的效果,给观者以视觉的震撼和心灵的撞击,这是在服装产品的第一次设计的基础上所进行的新创意,是从人文科学的角度把服装人作为人类文化的一个组成部分来研究的课题。 服装的二次设计是利用原有的服装单品进行穿着方式的改变。是对一组整体服饰形象的设计,服装产品的二次设计在现代生活里越来越被企业和广大消费者重视。 1.2服装二次设计的目的 服装产品的二次设计是以人的因素为主要方面,注重人自身的生活方式、需求和个性审美要求,其目的在于通过衣服本身整体风格的传达与服饰内涵的传递或服饰形象的建立来满足人们精神需要。 1.3服装二次设计的实质 服装二次设计的实质是寻求此服装与彼服装搭配的可能性和合理性,单品服装设计时应考虑留有与其它服装搭配所需要的足够空间,不仅在款式风格上可以合理搭配还要注意色彩、面料等因素的可搭配性。服装二次设计的具体搭配包括服装系列内的搭配、多系列的搭配、本品牌与其它品牌的搭配以及服装与穿着者的配合等内容。服装搭配还必须符合穿着者的个性、气质、综合体现穿着者的着装品味,大多数服装都是为消费者而设计的,通过二次设计使服装能够最大限度的赋予消费者多种不同而又美好的新形

艺校学费一年多少钱

艺考对艺考生来说更是至关重要的,这关乎到他们心仪学校的选择。然而相比于普通的高考生,他们在学费上也无疑需要很大的一笔开销。那一年到底需要多少钱呢? 一、艺术院校(14所) 吉林艺术学院,学费:9000-15000 云南艺术学院,学费:8500-10000 广西艺术学院,学费:12000-13200 新疆艺术学院,学费:6000 南京艺术学院,学费:9000-11000 山东艺术学院,学费:约8000-15000 景德镇陶瓷大学,学费:9600 山东工艺美术学院,学费:8000-15000

中国戏曲学院,学费:8000-10000 北京电影学院,学费:8000-10000 上海戏剧学院,学费:10000 北京舞蹈学院,学费:10000-15000 国防大学军事文化学院,学费:12000(非官方) 二、音乐学院(8所) 天津音乐学院,学费:12000-15000 四川音乐学院,学费:9600-12000 中国音乐学院,学费:8000-10000 中央音乐学院,学费:8000-10000 武汉音乐学院,学费:10000-12000 上海音乐学院,学费:10000(中外合作办学30000)

星海音乐学院,学费:10000-15000 三、美院(8所) 中央美术学院,学费:8000-15000 中国美术学院,学费:15000 天津美术学院,学费:10000-15000 广州美术学院,学费:10000-15000 湖北美术学院,学费:10000-10350(中外合办:40000) 鲁迅美术学院,学费:8000-14000(中外合作办学45000) 西安美术学院,学费:9000-15000 四川美术学院,学费:8050-15000

日本文化论文 我眼中的日本

论日本文化 本学期有幸选到了老师的“日本历史”公选课。就我所知,这门课有很多同学都想选。为什么这么多同学想选呢?我认为首先是日本这个民族和我们中国有着很复杂的关系,不论是古代的日本向中国学习,派出遣隋使,遣唐使等,还是近代日本发动了令中国人民蒙受了巨大苦难的侵华战争。都是国与国之间的交集的一部分。就我个人而言,是怀着对日本的极大的兴趣来选这门课的。诚然大部分时间,说对日本感兴趣会让人觉得是亲日,是卖国倾向。但是最近越来越发现,作为中国,想在与日本的交流,合作和竞争中处于一个上风的位置或者有利可图;作为一个中国人,想正确全面地认识日本。觉必须抛弃心中的偏见和痛恨,以一个客观的心态来面对,来学习日本和日本的文化。我个人对日本谈不上喜欢或是讨厌,小时候总是听老人们说日本鬼子在侵略中国时怎么样怎么样,就十分的反感日本或者说是畏惧日本也不为过。后来上学了,通过书本或是电视上放的抗日电影,了解了中国人民的努力战胜了小日本。便又变得十分自豪,但是对日本的讨厌却是未曾改变。知道后来看了一些关于日本的书籍、电影和动漫之后才对日本的看法有所改观。以下是我的一己之见,谨供参考,不对之处,还望指正。 一.日本战国 此词汇出自甲斐国(今山梨县)大名武田信玄所制定的分国法《甲州法度次第》第二十条中出现的“天下战国之上(天下戦国の上は)”一句。换言之,生处在被后人称为“战国时代”的人们,当时已有“如今是战国之世”的认知了。严格说来,日本战国并非正式的历史名词,一般用来称呼从室町幕府时代爆发了应仁之乱后到安土桃山时代之间(也有把江户时代初期列入的说法)百多年间政局纷乱、群雄割据的日本历史。因此有的人说日本没有战国,但就我而言,不论战国与否,那些名留青史的英雄,那些荡气回肠的传奇故事是不会改变的。今川义元、北条早云、北条氏康、武田信玄、织田信长、丰臣秀吉、德川家康、斋藤道三、松永久秀,毛利元就、伊达政宗、上杉谦信等名字只要是玩日本战国系列游戏的人都耳熟能详。 在这个时代,以幕府将军(也称作征夷大将军)和幕府分封在各地的守护职威信下滑,原本辅佐守护的守护代、各地土豪、甚至平民崛起成为大名。各地大名进而称霸一方,甚至于成为掌控天下的“天下人”,都成为可能。另外,此时日本与欧洲人之间的贸易交流正式展开,基督教和火枪的引进改变了社会和战争型态。到了战国中、后期,过往封建制度下的农奴地主关系也逐渐遭到破坏。日本的这段历史与中国的春秋战国时期何其相似。所谓“天下熙熙,皆为利来。天下攘攘,皆为利往。”中国的春秋战国时期可以说“无义战”,但日本的战国时期也不例外。总结起来就是“下克上”三个字。整个日本战国时代都充斥着重臣杀害主公然后自立的事。以织田信长来说,他从西方购买了火枪的武器,可见日本当时的割据势力还是有可取之处的,他们虽然忙于国内战争,但并未一味排外,反而懂得引进先进事物,虽然这些是为了征战。但是我们也不能磨灭他的历史眼光。说到日本战国,武士道精神是不能忽视的。这种精神可以说已经渗透到了日本这个民族的骨子里了。武士道的渊源可以追溯到日本的神道教和佛教,以及孔孟之道和亚洲甚至世界各国文化。它是日本武士阶级必须严格遵守的原则。武士道究竟是什么?一言以蔽之,武士道的奥义就是看透了死亡,“不怕死”为主君毫无保留的舍命献身。这种思想也是对传统儒家“士道”的一种反动。儒家的“士

北京服装学院本科毕业设计规范要求

北京服装学院本科毕业设计(论文)规范要求 毕业设计(论文)是本科教学过程中一个非常重要的环节,是培养学生综合运用所学知识和技能,分析解决实际问题的能力和科研能力的重要实践环节。学生毕业设计(论文)的规范化,对于培养学生严谨的科学态度、认真的工作作风大有好处,为加强毕业环节的管理工作,特通知如下: (一)要求毕业论文全部用计算机打印,论文用纸一律为A4。页边距采用:上(2.54Cm), 下(2.54Cm), 左(2.6Cm), 右(2.4Cm)。封面、封底用纸、毕业设计(论文)任务书表由学校统一印制发放。 (二)学位论文格式规范:学位论文一般分为以下几部分: 1.题目:论文题目应能概括整篇论文最重要的内容,简明,恰当,一般不超过25个字。 2.目录:各科类的论文目录起始为1,以下依次为1.1、1.1.1、……;目录中应有页码,页码从正文第一页开始编起,直至全文结束;页码在页面底端居中;目录页码另编。详见范例。 3.中英文摘要:中英文内容摘要应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。论文摘要应尽量深入浅出、通俗易懂,语言力求精练、准确,字数在300—500字左右。 4.关键词:3—7个。 5.前言(引言或序言):内容主要为本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题,该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的实用价值与理论意义。使用楷体小四号字。 6.正文规范:论文应包括研究工作的意义、原理、实验内容及过程、结果等部分。正文各部分要比例适当、重点突出、条理分明。在设计(论文)中要体现自己所作工作及所得结论。对所做结论,要求论点明确、论据充分、数据可靠、图表清晰,做到以理服人。引用前人的观点、文献时要注明出处,应杜绝抄袭他人的资料、数据作为自己论文的内容。论文字数要求: ①工科类论文文字总数应达到15000字;经管类专业为8000—10000字,参考文献应在8种以上。 ②工业设计、服装设计与工程、艺术设计专业的毕业论文文字应在4000字以上,参考文献应在5种以上。毕业设计作品应附有设计作品说明书,其内容应包括该作品的选题的依据、背景、创作构思及过程、作

浅谈日本大相扑文化中的等级制度

浅谈日本大相扑文化中的等级制度 发表时间:2009-07-20T10:26:18.937Z 来源:《中外教育研究》2009年第4期供稿作者:王璐 [导读] 在日本,相扑有着举足轻重的地位,被日本人誉为国技,而且得到了很多日本人的喜爱,是日本历史和日本社会的重要特征之一。浅谈日本大相扑文化中的等级制度 王璐新乡医学院外语系 【摘要】在日本,相扑有着举足轻重的地位,被日本人誉为国技,而且得到了很多日本人的喜爱,是日本历史和日本社会的重要特征之一。虽是一项日本传统的体育比赛项目,但却有着深刻的精神内涵,尤其是其中森严的等级制度。文章通过对相扑、相扑手、相扑中的等级制度及日本社会中的等级制度等的介绍,使读者更全面地了解相扑文化,更深刻地认识了解日本文化。 【关键词】相扑等级制度 【中图分类号】G112 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682(2009)04-0074-02 一、相扑 1.相扑的历史 相扑——这种既是竞技又是表演的活动,被称为“角抵”,又名“蚩尤戏”。司马迁在《史记?黄帝本记》中曾记载:“蚩尤氏头有角,与黄帝头,以角抵人,今冀州为蚩尤戏。”将“角抵”与黄帝战蚩尤的传说联系起来,这就足够说明它的漫长历史。传说中的日本相扑可以追溯到2000年前,有史学家考证相扑运动发源于中国先秦时代,后传入日本。日本体育百科全书记载:“日本的相扑与中国的角抵和拳法有相互关系。”相扑来源于日本神道教的宗教仪式,带有浓厚的民俗色彩,最初相扑在庆典和祭祀上出现,是人们在神殿为丰收之神举行的一种比赛,盼望能带来好的收成。到19世纪末期时,明治政府曾经一度宣布禁止,认为两个衣着甚少、下身只系一条兜带,近乎赤身裸体身躯肥胖的巨人上台比赛,代表丑陋和愚昧,但后来在民众强烈呼声下,政府不得不恢复这种运动,今天,在日本,相扑运动依然以其独特的魅力占据着日本国粹的地位,一名成功的相扑大力士,在日本会享受到英雄一样的荣誉。 2.相扑和相扑手 在日本,每年要举行6次大型的相扑比赛,分为一月场、三月场、五月场、七月场、九月场和十一月场,分别在东京、大阪、名古屋、福冈四座城市举行,每次赛期十五天,每逢赛季时相扑迷都会蜂拥而至,相当于人民币300~3000元的门票,一下子就销售一空。相扑,看似一种粗糙的体育运动,却有着深刻的精神内涵,相扑运动讲究谦虚端庄的礼仪和殊死拼搏的精神,追求高度的精神境界,这其中包括练就坚韧的性格、超凡的毅力和朴素的品格,因此相扑被看成是日本精神的浓缩。新渡户稻造在《武士道》一书中写到:“一方面,勇的锻炼要求铭记着不哼一声的忍耐;另一方面,礼的教导则要求我们不要因流露自己的悲哀或痛苦而伤害他人的快乐或宁静。”“台上一分钟、台下十年功”用来形容相扑选手也是十分贴切的,相扑选手的训练过程是残酷的,他们必须忍受地狱般的痛苦训练,平日严禁喝酒,不许随便外出,每天早上5点起床训练,晚上八九点熄灯休息,这样日复一日、年复一年,没有任何改变。但相扑选手的训练同时也是自我修行的过程,当代职业大相扑比赛的相扑选手需要具有宽广仁慈的心胸,需要具备纯真、热忱、果敢的品质,在文化素养方面也有相当高的要求,比如相扑手的学习课程就包括思想修养、饮食、相扑技术、运动医学、生理学及汉诗……所以相扑选手受到人们的尊敬,大概这也是相扑运功不断后继有人的原因之一吧。 二、等级制度 1.等级制度的历史 日本是太平洋上的一个孤岛,不曾遭受过异文化的外来的统治,从而形成了一个国籍、人种、宗教、语言、生活方式等等都非常相似、一致的社会,是一个结构比较简单的民族。江户时代之前,日本一直处于封建社会,形成了繁密的等级制度。阶级差异、权利世袭制、贵族特权是古日本社会的特征。天皇制度就是一个典型的例子,从5世纪开始,天皇就作为国家的代表。7世纪左右,日本吸收了中国的官僚制度,但没有学习中国的官员选举制度,而是继续使用依据出身来决定一切地位的制度。皇族和宫廷贵族之下日本有4个等级,由高到低依次为:武士、农民、工人、商人,再往下是贱民。贱民阶层当中人数最多、最著名的是“秽多”,他们是日本的“不可接触者”,被置于正式社会结构之外。封建社会一直都施行世袭特权的制度,而且在封建社会中,艺术也依赖于世袭制度。戏剧流派或者绘画流派追随这样的世袭制度,茶道或者花道亦是如此。明治政府时期,国家宣布从法律上取消等级制度,但事实上却大量保存这一制度,等级观念根深蒂固地渗透到日本人的日常生活之中。现代日本人注重等级制度,从一定程度上可以说是与长期的权利世袭制和贵族统治有一定的关系,这种等级制度及其孕育的等级现念使日本人“各得其所,各安其分”。本尼迪克特认为,对于日本人来说,承认等级制的行为就像呼吸一样自然,他们艺术性地遵守着等级制的习惯。日本学者南博也指出:日本从古至今都是一个“等级的社会”。 2.相扑中的等级制度 相扑虽是一种体育运动,却能够充分的体现出日本民族中森严的等级制度。相扑运动员分10级,分别为:序之口(じょうのくち)、序二段(じょにだん)、三段(さんだん)、幕下(まくした)、十両(じゅうりょう)、前头(まえがしら)、小结(こむすび)、関脇(せきわき)、大関(おおぜき)及横纲(よこづな)。“序口、序二段、序三段、幕下”这4级都属学员,不发工资。“十以”上的相扑手称为“力士(りきし)”是职业相扑选手,有不菲的工资收入。“横纲”是运动员的最高级称号,横纲选手就像进入了圣坛,享有终身荣誉称号。任何人进入专业相扑界,都要从最低级开始做起,通过一场场的比赛来提高自己的排名。此外,相扑选手们的发式也能体现出彼此的等级之差,“力士”的头发可以梳成“银杏结”,“幕下”以下却只能梳“丁字形”。此外,有些学员因为级别低,最初不能入场学习相扑技术,级别低的相扑选手只能打水、扫地、服侍级别高的选手,像吃饭、上厕所、洗澡等日常生活也要根据等级地位列出严格的前后顺序。 3.日本社会中的等级制度 每一个日本人首先是在其家庭内部养成遵从等级制度的习惯(年龄、辈分、性别次第鲜明),然后再把这种习惯用于经济和政治等更为广阔的领域。可以说,日本社会被细微的等级关系所划分,日本人经常依照等级制度来安排其世界秩序的。美国一位记者曾形象地说:“就一个民族而言,日本人的等级观念比美国人深得多,表现得也公开得多。当一家美国公司的几个保养得很好、又妙语连珠的高级董事登上一架飞机时,局外人得花点儿时间,才能判断他们当中谁是大老板。但是,当一家日本商社的几个董事上飞机时,谁是大头儿,总是一目了

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