五年级上册思品重点资料

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五年级上册思品资料

第一单元

1、有的美,(人人都看得见);有的美,却需要(用心去体会)。其实,美(无处不在)。在我们周围(不是缺少美),而是(缺少发现)。只要(用心发现),你就会惊叹:(原来我的伙伴个个棒)!

2、用心发现身边(每个人的优点),你会有更多的(收获)。

3、一句(赞美)的话,一个(真诚)的微笑,一声(热情)的喝彩,一个(鼓励)的眼神,都会给别人带来(巨大)的力量。一个乐于(赞美别人)的人,是一个(播种快乐)并能(收获快乐)的人。

4、谁都有自己的(长处),但也有自己的(短处)。伙伴们互相(取长补短),就能(共同进步),不断(完善自己)。

5、有的人看到别人(比自己强),看到别人(进步就嫉妒),心里(不舒服),甚至化为满腔的(怒火),想办法阻止别人(超过自己),这就

叫“红眼病”。

6、“红眼病”的症状:(参加比赛,同学取的好成绩,自己落后了,心里很多嫉妒);(好朋友买的书包比自己的漂亮,心里不高兴);(老师表扬了同桌,就看同桌不顺眼了)。

7、 “红眼病”的危害:(害人又害己、失去很多朋友…… )

8、看到别人(取得成功),甚至(超过自己),我们要(由衷地为他们高兴),真诚的(祝贺他们),并且告诉他们:(我要向你学习)。

9、生活中总会遇到不开心的事情,你用什么话开导自己?(笑一笑,十年少。)(退一步海阔天空。)(不斤斤计较,不为小事生气。) (世界上最广阔的事海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。——[法]雨果)

10、如果我们在生活中多点儿(将心比心的感悟),就会对(老人多一分尊重),对(孩子多一分怜爱);会使人与人之间多(一些宽容和理解),少(一些计较和猜疑)。

11、人人都有为难的时候。这是应(站在别人的角度)想想(别人的难处),你可能会有(另外的发现)。

12、生活中会遇到很多小事,但是有时在这些小事面前如果不能做出(正确的选择),失去的可能就是(人的名誉和自尊)。

13、哪些行为会损害人的名誉:(贪小便宜)、(不诚实)、(不爱护公共财产)、(不讲文明)……

14、有关分清是非、爱惜名誉的名言警句:(是非分明,一路直行;是非不分,陷入泥坑。)(爱惜衣裳要从新的时候起,爱惜名誉要从小的时候起。)

15、 (嘲笑别人,不尊重别人),实际上也是(不尊重自己)。对他人进

行(嘲笑)、(挖苦)、(取笑)别人的(弱点)、(缺陷),会对他人造成(伤害)。设身处地为(他人着想),(尊重他人),(多给他人热情的鼓励和帮助),不但有(利于他人进步),也会使自己(得到更多的朋友)。

16、尊重犹如(磁铁),可以(吸引住同学);尊重好比(万能胶),可以

(黏合破裂的感情);尊重还像(催化剂),可以(促进友谊的成长)。

17、伤人的话只一句,害人的药只一粒。

18、人人都渴望得到(别人的尊重)。让我们好好(尊重别人)吧,它会

使别人的(快乐加倍),也能使(自己的痛苦减半)。

19、只要(用心体会),生活的(点点滴滴都是快乐)。

20、快乐其实(很简单),就是在别人(需要帮助时,能帮人一把)。

21、当我们乐意(与别人分享快乐时),自己不仅(没有损失),反而,

你的快乐会变成(更多快乐)。

22、快乐有时候(很简单),(与人分享,快乐更多)!

23、真正的快乐是(与人同乐),最大的快乐是(给人快乐)。

第二单元

24、商量集体的事情时,你是怎么做?(要积极发表自己的一件。)(要服从集体的决定。)

25、集体的事不能(一个人或少数人说了算)。在活动中出现不同意见,其实是正常现象,我们可以通过(集体讨论),大家(商量着办);也可以采取(抽票表决的方式),做到(少数服从多数),(个人服从集体),这都是(统一大家意见)的好办法。

26、有事大家商量,少数服从多数的好处:(每个人想说的话都说出来)、(能让讨论更加热烈),(又能统一大家的意见、事情办得合大家的心意)。

27、“人人享有(发言权),事情大家(说了算)。”无论是在(学校、工厂),还是在(农村、城市),社会生活呼唤(民主、平等、和谐……)

28、我国(每年3月)都要在首都(北京)隆重召开全国(人民代表大会)。来自全国(各地、各行各业的人民代表)欢聚一堂,共同(商议和决定国家大事),制定(国家基本法律),选举产生(国家领导人)。

29、人大代表是由(人民选举)产生的,代表着(人民的利益),对(人民负责)。

30、中华人民共和国年(满18周岁)的公民,不分(民族)、(种族)、(性别)、(职业)、(家庭出身)、(宗教信仰)、(教育程度)、(财产情况)和(居住期限)等,都有(选举权)和(被选举权)。

31、依照法律,(被剥夺政治权利的人)没有(选举权)和(被选举权)。

32、为了(选出自己满意的)班委会,大家也要(商量着办)。

33、班级选举办法:(1)选推选候选人,且人人可以参加,即可以推荐比人,也可以毛遂自荐。(2)候选人想同学们发表竞选演说,并接受大家的提问。(3)投票表决,得票多的当选。(4)让同学们监票、唱票、计票,票多当选。(5)公平、公正、公开的选出班委会。

34、最高尚的事情是(公正的事情)。对人、对事,我们都要(努力做到公平、公正)。只有这样,才能(把事情做好),集体(才充满朝气);也只有这样,我们才能(成为一个正直的、受集体欢迎的人)。

35、(大胆的敞开心扉),将自己的(意见说出来)。(真诚的语言),能够(赢得他人真诚的心)。

36、与父母最好的沟通,就是(聊聊心事)。

37、(写信)也是一种很好的(表达方式)。

38、掌握(说话的艺术),把想说的话(勇敢地说出来)。

39、听话不能(只听一半),让人(把话说完)。别人说话的时候(认真听),不随意(打断别人的话题)。不要把(自己的意思强加给别人)。40、(细心倾听),是对别人(应有的尊重);(善于倾听),是提高(自己的好机会),是(办好事情的开始)……

41、我是(家里的一分子),我们一家人(互相理解)、(彼此尊重),心里有话(好好说),家里有事(商量着办),为拥有(一个民主、和谐的家),我们(共同努力)……

42、家庭成员有做得不对或不好的地方,巧妙的提出的方法有:召开家庭“民族生活会”、“签合同”在家可以按章办事。

43、一家人能够互相理解,密切合作,才是世界上真正的幸福。----【法】居里夫人

44、大家的事情(大家办),别小看(一个人的点子),集合起来就是(了不起的“大智慧”)。不光可以给(家庭、班级、学校提意见和建议),对生活的(社区、身边发生的事),我们也有(发言权)。

第三单元

45、(科学技术)、(文化知识)给乡村带来了许多新东西。西瓜是方的、辣椒像灯笼、棉花是彩色的……

46、农民过去的形象:傻大黑粗,破烂衣衫。过去农民的生活:面朝黄土陪朝天,日出而作,日落而息。如今,千百万的农民告别了传统的(生产生活方式),从祖辈固守的黄土地走出来。他们(热爱土地),但他们的生产(不再拘泥于土地);他们(热爱乡村),但他

们的生活(不再局限于乡村)!他们的(致富之路越走越宽)!

47、评选“最美的村姑”的条件:心灵美、肯帮助人,还要有一技之长。

第四单元

48、中国气象之最:

最冷的地方——(黑龙江省)最北端的(漠河镇),冬季最低温度达(零下摄氏50多度)。

最热的地方——(新疆吐鲁番盆地),夏季最高温度近(摄氏50度)。

最干的地方——(新疆塔里木盆地)中部的(塔克拉玛干沙漠)。年平均降水量(只有几毫米)。

降水最多的地方——台湾以南的(火烧寮),年均降雨量达(6489毫米)。

49、中国“气象名城”:武汉——火炉、漠河——北极村、重庆——

雾都、基隆——雨港、拉萨——日光城。

50、我们祖国(幅员辽阔,气候多样)。东北黑龙江省(夏季温暖短

暂,冬季严寒漫长);南部(台湾、广东、海南)等,(终年炎热,树木常青);青藏地区地势高,(全年气温较低,称作高寒地区);东部近海(气候湿润,雨量丰富);西北内陆离海洋较远,湿润的空气难以进入,(气候干燥、风沙大)……

51、对家乡的描述:我的家乡在衡阳,这里四季分明,降水充足。

春秋季较为凉爽舒适,春季更加湿润。冬季冷凉微潮,偶有低温雨雪天气。夏季极为炎热,较为潮湿。

52、农作物的生长都需要(适宜的温度和湿度)。不同地区的(气

温和降水条件不同),同一种作物在(有的地方生长良好),有的地方(却不能生长)。

53、我国(秦岭、淮河以北地区)以(旱地为主),主要生产(小

麦、棉花、花生等)。(水稻生长)需要较多的水,在南方地区的水田里可以(广泛种植)。西藏高寒地区,(青稞)这样的(耐寒作物才能生长)。

54、衡阳的矿产资源:铅、锌、钨、锡、金、银、铜等。

55、祖国物产分布:东北三宝—人参、鹿茸、貂皮。烟台—苹果。

北京—鸭梨。容县—沙田柚。西藏—牦牛。新疆—细毛羊。内蒙古—山河马。山西—煤海。柴达木盆地—聚宝盆。

56、(南米北面)、(南船北马)、(南柔北刚),南方人与北方

人、东北人和西北人很多方面不同。(穿着)、(居所)、(交通方式)都有鲜明特点。在适应环境、与自然和谐相处的过程中,不同地区的人们形成了各自(生活习惯)和(文化特征)。

57、(粮仓、棉乡)是(华北平原)。春季(灌水施肥),夏季

(收获小麦,播种玉米、棉花),秋季(收获玉米、棉花),播种(冬小麦)。冬季(修沟挖渠,平整土地),进行(农田基本建设)。

58、美丽的(草原),(牧民)的天堂;广阔的(田野),(农

民)生活的地方;(大海),(渔民)的故乡……无论生活在(平原还是山区),(沿海还是内陆),(草原还是沙漠绿洲),人们都在积极地(利用自然条件),(因地制宜)创造美好生活。

59、生产工具给我们带来了(方便)。通过这些工具,可以看出不同

(地区人们)不同的(生产方式),体现了(劳动人民的智慧)。

60、入乡随俗就是到一个地方就要尊重一个地方的生活方式和习

惯。

61、我国西部地区(高原、山地面积)广大。(气候干旱,水资

源)短缺,(水土流失)和(沙漠化严重)。(资金、技术、人才、交通)等(社会经济条件差)。

62、有人用“大、财、宝、美”来形容西部,因为西部蕴藏着丰富的

资源,是块宝地;西部有广袤的土地、壮美的山河;

63、我国南方和北方、东部和西部等不同地区之间存在着差异,不

时彼此间(交流合作),(取长补短),(共同发展)。如今(西部大开发)正如火如荼,(南北交流)也日益密切。

64、(山西省)是我国著名的(“煤乡”),煤占我国(煤炭总储量

的三分之一)。靠(公路、铁路),大量的煤(运到全国各地),(有力支援了祖国的经济建设)。

第五单元

65、为什么每年清明节有很多人祭拜炎帝和黄帝?炎帝和黄帝生活在(大约四、五千年前)。炎帝和黄帝是(中华民族的祖先),是(中华古老文明的象征),我们是(炎黄子孙)。他们有许多(重大发明创造),是(中华文明的源头)。

66、炎帝教导人们(种植五谷),不断总结(生产经验)、改进(生产工具),(粮食丰收),被人尊称为(“神农”)。炎帝还(尝遍百草),(发明医学),成为中华(原始农业)和(医药学的创始人)。

67、黄帝发明了(车、船),(修建宫室),教人制作(兵器、衣帽)。他妻子发明了(养蚕),用(蚕丝织成丝绸)。他们还发明了(文字、音乐、算术和历法)。

68、描述远古先人的生活的成语:茹毛饮血、钻木取火

69、中华名族的历史:约公元前2070年,第一个国家夏朝建立。公元前221年,秦始皇结束各地分裂的局面,统一了中国。刘邦打败项羽建

立了汉朝。汉武帝在位时的汉朝,国家兴盛富强。《三国演义》讲的是汉朝末年“三国鼎立”的故事。唐朝时期,各国名族互相影响,友好往来,社会繁荣、开放。宋朝灭完后是元朝,接下来是明朝。明清时期,我国封建王朝逐渐衰弱。

70、两千多年前的(秦朝),我国建成了(万里长城)。长城(全长6000多千米),是世界上(修建时间最长、工程量极大的人类建筑),是举世罕见的(伟大奇迹)。它凝聚着祖先的(血汗和智慧),是中华民族的(象征和骄傲)。

71、四大发明——造纸术[蔡伦改进]、活字印刷术[毕昇改进]、指南针、火药深刻地(影响了世界),也给我们(无穷荣耀)。

72、(东汉时期),天文学家(张衡)发明了(地动仪)。它是世界上(第一台测定地震方位的仪器),比欧洲(早1700多年)。

73、南北朝数学家(祖冲之)把圆周率计算到(小数点后第7位数字)。这个数值是(当时世界上最精确的)。(1000年后,外国数学家才超过了这个水平)。

74、明朝时期医药学家(李时珍)历经(27)年艰苦努力,完成了(《本草纲目》)。全书共(190多万字),介绍了(1800多种药物),还附有(1000多种药物插图)和(1万多个药方),极大地丰富了(中国乃至世界的医药学宝库)。被誉为(“东方药物巨典”)。

75、京杭大运河是隋朝100多万民工花了近6年时间开凿完成的。它沟通了(海河)、(黄河)、(淮河)、(长江)、(钱塘江)五大水系,是中国古代重要的(南北向交通大动脉)。是世界上(里程最长)、(开凿最早)的大运河。

76、我国古代世界之最:(后母戊大方鼎)重达800多千克,是世界上(最大的青铜器)。(乐山大佛)是世界上(最大的佛像)。(《永乐大典》)是世界上(最早、最宏伟的百科全书)。(都江堰)是世界上最长的(无坝引水工程)。

77、我国古代的世界第一:我国是第一个(使用纸币的国家),我国是世界上(第一个有关日食、彗星记录)的国家。(东汉华佗)是第一个(使用麻醉药的人),比欧洲(早1600年)。

78、(公元前138年),汉武帝派(张骞)出使西域,开辟了通往(西域的道路)。中国精美的丝绸就是这条交通线上运输最多的商品。这条(横穿欧亚的陆上通道)就有了(“丝绸之路”)的美称。

79、(张骞)两次出使西域,是(“丝绸之路”的开拓者)。“丝绸之路”成了(古代中外交流的代名词)。

80、唐朝时期,社会空前(繁荣发达),吸引了(四海来宾)。唐朝都城长安是当时(世界上最大、最繁荣的)国际大都会。来自(几十

个国家的使节、商人、僧侣、留学生等)云集长安。唐朝(鉴真和尚)应邀(东渡日本)讲学。他不仅(讲授佛经),还把(医学、建筑、文学、雕塑、书法、绘画等技艺)介绍给了日本。邻邦日本先后派来遣唐使(19次),人数多时竟达(500人)。

81、明朝时,我国派出了一位(海上使者——郑和),出使(西洋)。那个时期,我国的(造船技术)达到很高的水平,当时(中国安定,国家强盛)

82、郑和与哥伦布远洋航行对照表

郑和哥伦布

首行时间1405年1492年

船的数量200多艘3艘

航船大小长152米,宽61.6米长24.5米,宽6米

随行人数27800人88人

83、我国物品传播到国外有:陶瓷品、丝织品、茶叶、纸张、金银

器物、装饰品等

我国引进国外的物品:胡椒等香料、葡萄、石榴等水果、菠菜、胡豆等蔬菜、番薯、烟叶等等,大多数是稀有动物和鸟类、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰。

84、孔子是(2500多年前春秋时期鲁国人),他(知识渊博),是中国古代的一位(大教育家)。他的思想(深深影响着)中国人民,直到今天,仍然是(世界思想史)上一颗瑰丽的明珠。

85、孙武又称(孙子),是春秋晚期齐国人,著名的(军事家),被尊为(“兵圣”)他写的(《孙子兵法》)是中国最早的(兵法书)。

86、(司马迁)是西汉时期的(史学家和文学家)。他用(15年)的时间写成(《史记》),记述了中国从传说中的(黄帝到汉武帝3000多年)的历史,成为后世(写“史”的典范)。《史记》同时也是一部(出色的文学巨著)。

87、 (王羲之)是我国古代的(大书法家),被后人成为(“书圣”)。

88、 (李白)是唐代(杰出诗人之一),人称(“诗仙”)

89、(徐霞客)是我国著名的(地理学家和旅行家)。他的足迹遍及(大半个中国),后人整理他的日记,整理出富有(地理学和文学价值)的(《徐霞客游记》)。

90、英雄:单刀赴会关云长,一代天骄成吉思汗,精忠报国岳飞,世代忠良杨家将,留取丹青照汗青的文天祥。

91、李姓历史名人:著名哲学家——李耳(老子),汉朝“飞将”——李广,唐太宗——李世民,诗仙——李白,晚唐诗人——李商隐,北宋女诗人——李清照,伟大医学家——李时珍。

五年级品德与社会上册期末考试题(含答案)

五年级品德与社会上册期末考试题 班级姓名得分 一、判断题(共40分) ()1、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ()2、虚伪的人,不会言行一致。 ()3、宪法是我们国家的根本大法。 ()4、每个同学都是班里的一员,都是班里的主人。 ()5、李明认为当班干部可以管同学所以他积极争取。 ()6、王小明年龄小,犯了法也不会被处罚。 ()7、别人说的不管什么事,只要答应了就要努力做到。 ()8、替好朋友掩盖错误,是讲友谊讲诚信的表现。 ()9、诚信要靠行动来打造。 ()10、冬冬因为别人没有采纳他的意见很生气。 二、连线题(共40分) 张衡《史记》李白诗鬼 李时珍《本草纲目》李贺医圣 司马迁地动仪杜甫诗圣 毕昇圆周率王羲之诗仙 祖冲之活字印刷术华佗外科圣手 三、简答题(共20分) 1、我们学校的校风、学风分别是什么? 2、社会主义核心价值观的主要内容是什么?

五年级品德与社会上册期末考试题参考答案 班级姓名得分 一、判断题(共40分) (√)1、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 (√)2、虚伪的人,不会言行一致。 (√)3、宪法是我们国家的根本大法。 (√)4、每个同学都是班里的一员,都是班里的主人。 (×)5、李明认为当班干部可以管同学所以他积极争取。 (×)6、王小明年龄小,犯了法也不会被处罚。 (√)7、别人说的不管什么事,只要答应了就要努力做到。 (×)8、替好朋友掩盖错误,是讲友谊讲诚信的表现。 (√)9、诚信要靠行动来打造。 (×)10、冬冬因为别人没有采纳他的意见很生气。 二、连线题(共40分) 张衡《史记》李白诗鬼 李时珍《本草纲目》李贺书圣 司马迁地动仪杜甫诗圣 毕昇圆周率王羲之诗仙 祖冲之活字印刷术华佗外科圣手 三、简答题(共20分) 1、我们学校的校风、学风分别是什么? 校风:求真、尚美 学风:勤学、乐思 2、社会主义核心价值观的主要内容是什么? 富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善

五年级品德与社会上册全册教案

五年级品德与社会上册全册教案 第一单元1、父母对我的希望2、希望带来的苦与乐3、架起沟通的桥梁 第二单元4、我有上学的权利5、选举我们的班干部6、做有责任的小公民 第三单元7、我们的衣食那里来8、生活中的工业产品 第四单元9、四通八达的交通10、现代通信真方便11、传媒拉近了时空 第五单元12、世界科技的今天13、让科技造福人类 第六单元14、揭开邪教的面纱15、抵制邪教 父母对我的希望 一、教学目标:1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来,表达自己的真情实感,进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。4、培养学生评价他任何修改作文的能力。二、重点难点:重点:选择典型的材料进行习作。难点:表达出真情实感。三、课时安排:2课时四、教学过程:(一)积蓄情感,在享受中动情。教师播放《懂你》,激发学生对父母的感激之情。(1)教师与学生交谈,有人说:“父母啊,无论走到哪里,我眼前总有你慈祥的面容,慈爱的目光。”观看完这个MTV,你有什么感受?(2)俄国有句俗话:“父母之恩,水不能溺,或不能灭。”观看了这个MTV,你有什么话想要对大家说?今天,我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子,诉说父母与我们之间无尽的爱。板书:父母对我的希望(二)在交流中叙情1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语,把你搜集到地读给大家听。(学生汇报)同学们读得真好,你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来,为你的作文增添色彩。2、现在我们以小组为单位,交流自己与父母之间感人的事。3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。4、同学们,亲情是人类永恒的话题,古往今来,曾经为许多人所讴歌,“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致,其实,真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰,也不只是在重大事件上才能表现出真情,或与知识点点滴滴的平凡小事,或许只是一句很普通的话,或许平实的你丝毫都没有在意,然而,就是这样的点滴,却往往更能体现出真情的伟大!以感恩的心,用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神,平淡的小事一样会打动别人。5、下面来看一下本次习作的要求。(1)抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。(2)抓住细节,以小见大,把过程叙述完整。(3)要表达真情实感。(三)写作中抒情1、学生开始写作。2、教师巡视,具体指导,帮助学生解决困难。(四)佳作欣赏学生互相点评。(五)总结今天,我发现同学们长大了,因为你们学会了感动,学会了感恩。相信上完这节课,你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷,有了一颗感恩的心,你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后,我们全体学生起立,一起唱一首歌——《母亲》,无论以后你干什么,都不要忘了父母对你的希望。六、课后作业:习作《父母对我的爱》。 希望带来的苦与乐 一、教学目标:1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步;反之,父母不合理或者过过的希望和要求,会给自己带来烦恼与压力,影响自己的身心健康。2、通过学习,使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因,在此基础上,能够体谅父母的用心、理解父母的做法。3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。二、教学重点:1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母,理解父母对自己的希望;2、联系实际,让学生通过

小学五年级上册政治思品人教版知识点练习

小学五年级上册政治思品人教版知识点练习 第1题【单选题】 ( )是民族觉醒很政治进步的象征 A、孙中山 B、毛泽东 C、周恩来 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 举行泼水节的民族是( ) A、傣族 B、白族 C、藏族 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 赏月吃月饼的节日是:( ) A、春节 B、中秋节 C、清明节 【答案】:

第4题【单选题】 被称为我国“两弹之父”的著名科学家是( ) A、华罗庚 B、钱学森 C、邓稼先 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 每年的三月三举办歌节的民族是:( ) A、锡伯族 B、壮族 C、蒙古族 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 善于跳锅庄舞的民族是:( ) A、藏族 B、朝鲜族 C、傣族 【答案】:

第7题【单选题】 举行火把节的民族是( ) A、彝族 B、回族 C、维吾尔族 【答案】: 【解析】: 第8题【填空题】 人民币上有不同民族的______。 A文字 【答案】: 【解析】: 第9题【填空题】 ______是中华民族的象征,每一个中华儿女都是______的传人。 A龙 B龙 【答案】: 【解析】:

第10题【填空题】 生活在海外华人时刻关注着中华民族的______。 【答案】: 【解析】: 第11题【填空题】 五大少数民族自治区分别是:______、______、______、______、______。 【答案】: 【解析】: 第12题【填空题】 不同的民族有不同的______,这体现了民族之间的______,我们应该______各民族的习俗与礼仪。 A习俗与礼仪 B差异 C尊重 【答案】: 【解析】:

五年级上册品社单元试题及答案

五年级品德与社会第一单元测试题(A) 姓名:班级:等级: 一、判断题。 1、我国北方小麦是春天播种夏天收获。(×) 2、方便面的主要制作原料是小麦。(√) 3、我们的日常生活用品都包含了农民、工人、科技工作者等人的辛勤劳动, 因此我们一定要珍惜这来之不易的劳动成果。(√) 4、绿色食品就是指纯天然,不经过加工绿颜色的食品。(×) 5、农业生产就是指栽培农作物、果树和林木的生产活动。(×) 6、种植业为我们提供了丰富的蛋、奶、肉。(×) 7、方便面给我们带来了方便,但天天吃方便面不利于身体的健康。(√) 8、随着科学水平的不断提高,农业正向科学、多元化的现代农业方向发展。(√) 9、人们的生活水平提高了,一包方便面值不了多少钱,用不着珍惜。(×) 10、我们在参观工厂的过程时要遵守有关的规定,不能影响工厂的正常生活。(√) 二、选择题。 1、联合国粮农组织把每年的10月16日定为“世界粮食日”是(B )起制定的。 A、1980年 B、1981年 C、1982年 D、1983年 2、我国北方小麦从播种到收割一般需要(C )天 A、180-210天 B、200-230天 C、230-270天 D、260-300天3、利用转基因作用生产出来的食品成为(ABC ) A、健康食品 B、功能食品 C、营养食品 D、绿色食品 4、电子制造业经历了一个突飞猛进的发展过程,成为我们生活的必须品,其时间是(C ) A、18世纪 B、19世纪 C、20世纪 D、21世纪 5、与我们的生活着密切关系的农业劳动有(ADF ) A、养殖业 B、纺织业 C、医药制造业 D、种殖业 E、电子制造业 F、渔业 三、连一连,想一想 你知道下面这些食物和农作物之间有什么关系吗?把相关的连起来。 2、说一说你喜欢的食品,并想一想这是以哪种农作物为原料加工而成的?答:方便面——小麦面条——小麦米线——大米豆浆——大豆馒头——小麦窝头——小麦

五年级上册品德与社会教学计划

五年级上册品德与社会教学计划 知识与技能目标:了解创业成功的四个因素,知道创业投资要注意规避风险。培养大 胆展示自己,与人合作,自主学习的综合能力。 一、教材分析: 从总体上看,本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如,课主题引 领次主题,次主题整合一个相对独立的内容;版式上,上方以导语、卡通人物呈现学习内 容或任务要求,下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看,自五年级上册开始,与图片相比,文字量明显加大;与形象的东西相比,观念的引导力度在加大;从语气、语态上看,逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看,适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式,目的在于 引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习,一定 要始于情感态度,依托于活动与实践,形成于观念及价值判断。 另外,增加一定篇幅的阅读材料,以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的 空间,也有所拓展。 总之,本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如,第一单元主要是课标“我在 成长”的内容,第二单元主要是课标“我与家庭”的内容,第三单元主要是课标“我与学校”的内容,第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且,这四个单元的内容与三 年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。 二、教学目标: (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。教师 要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主 动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。 《品德与社会》课程标准明确提出:品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以 儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质, 根据五年级小学生生理和心理特点,依据课程标准中规定的课程总目标,五年级上册分解 的目标如下: (1)了解自己的特点,发扬自己的优势,有自信心;知道人各有所长,要取长补短,学 会欣赏和尊重别人;对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折,学习自我调节的方法提高适应 能力。

五年级上册《品德与社会》教学计划人教版

五年级上册《品德与社 会》教学计划人教版 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

五年级上册《品德与社会》教学计划 教师:xxx 一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯.五5班的孩子聪明活泼,绝大部分学生遵纪守规,学习认真、自觉,作业能按时完成,且书写工整,劳动观念较强,讲究卫生,拾物不昧,助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助,和睦友爱相处。学生们在教师的引导下,已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题,加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成了较好的行为习惯,形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分(嫉妒、上课不发言、不爱动脑等)需要教师做进一步的引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进。 随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去,但他们缺少社会经历,教师要创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验。 二、教材分析 品德与社会五年级(上)教学计划以?《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,以较好

苏教版五年级上册品德与社会复习资料

苏教版小学《品德与社会》五年级上册期末复习题及部分答案 一、填空: 1、虽然我们有很多优点,但是我们并不(完美)。虽然我们有很多缺点,但是我们有能力去(克服)它。 2、世界上没有一个人是十(全)十(美)的,我们人人都不完美,只有真正认识(自我),不灰心,不放弃,努力去克服缺点,改变(自己),才能走近完美。每一次的改变都标志着我们离完美又(近)了一步。 3、我们要(取人之长)补己之短,要认识(自我),挖掘潜能,不仅向名人伟人学习,更重要向周围的普通人(学习)吸取他们的(长处)。 (1)怎样对待自己的缺点呢?第一步,正视缺点,平静理智的对待它们。第二步,分清楚缺点是否可以克服,如果是可以克服的缺点,就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点,就应该采取扬长补短的方法来弥补自己的缺憾。 (2)我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜能。 4、我是自己的(主人),我要学会(独立思考),不盲目从众,不(人云亦云)。要敢与(大师)对话,要充分发挥自己(脑袋)的作用。什么是独立思考?不迷信权威、坚持自己的正确意见。

5、从众也可能产生积极的效果,但是决不能(盲目从众),万事都有要问个为什么,在(独立思考)的前提下再采取行动。 (1)自我控制的行为训练:1.记下自己要改变或者建立的行为目标。2.对自己发布命令:我一定要做到……3.请父母老师和朋友当监督人。4.记录自己的行为。5.定期检查,有进步时给自己一点奖励。 6、我能(管住)我自己,我要走(自己)的路,我学会了说(不),我要机智勇敢地行使(拒绝权) 7、我心中的星是(杨利伟)、(姚明),我知道星光灿烂的背后是(勤奋)、是(汗水)是超出常人的(努力)和(拼博)。从这些星身上我学到了(刻苦耐劳)、(虚心好学)、(勤俭节约)、(孝敬长辈)、(宽容他人)等许多优秀的品质。 8、我知道要心想事成就要做到以下六点:正确认识自己——确立远大理想——制定具体目标——付诸实际行动——正确对待成败——总结经验教训。 (1)我崇拜他(她)是因为(或者是明星的背后你看到了什么):百折不挠、坚持不懈的精神和他们身上闪耀的人性光辉。2008年8月8日,北京举办奥运会。 (2)理想的实现需要脚踏实地的具体行动。 9、未来的我是一个有(爱心)的我,一个(真诚)的我。

北师大版五年级上《品德与社会》全册教案

《品德与社会》全册教案北师大版五年级上册

本单元的概要: 本单元位于五年级上册的第一单元。本单元包括“文明的曙光”“伟大的发明”和“杰出的智者”三个学习主题,可以帮助学生了解中华民族的源远流长,感受中华民族的伟大精神,体会中国古代劳动人民对于世界文明发展的巨大贡献。 本单元知识点: 了解一些中华民族古老的历史和传说,知道四大发明的内容,知道中国古代科学技术和文化在世界的领先位置以及对于人类文明发展的促进作用。知道孔子、孙武、郭守敬、李时珍等文化为人的主要成就及对世界文明的影响. 本单元能力培养: 初步学会阅读简单的史料,初步具有所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力,初步学会评价历史人物。 本单元思想教育内容: 通过教学使学生了解中华民族历史的源远流长,感受中华民族的伟大精神,尊重历史,热爱祖国,热爱科学。 本单元教学重点: 帮助学生了解中华民族的源远流长,感受中华民族的伟大精神,体会中国古代劳动人民对于世界文明发展的巨大贡献。 本单元的教学难点: 感受中华民族的伟大精神,使学生感到作为炎黄子孙非常骄傲和自豪。 本单元课时安排:课题1《我们共同的祖先》 课题2《坚忍不拔的炎黄后代》 课题3《与历史为伴》

一、寻根问祖 1、文明的曙光 我们共同的祖先〖教学目标〗 1.了解人类文明的发源地是四大文明古国―――古埃及、古巴比伦、古印度和中国。2.知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝,了解有关他们的传说、故事与历史。 3.为祖国的悠久历史而自豪,知道自己是炎黄子孙的一员,产生民族认同感。 〖教学准备〗 1.事先掌握学生对“炎黄子孙”这一称呼的了解程度。 2.基于对学生的了解,准备一些有关炎帝、黄帝及其他一些远古神话传说。 〖教学活动及过程〗 1.布置学生阅读和欣赏教科书第2页的文字及插图。 教师提问:“身着不同服装的孩子各自站立在什么位置上?请你们猜猜看,他们手里举着的是什么?”(图中展现了埃及的象形文字―――在羊皮上、巴比伦的楔形文字―――在泥板上、印度的梵文―――在贝多罗树叶上和中国的汉字―――在纸上。) 2.讲解与讨论。

教科版品德与社会五年级上册全册教案

备课本 教科版五年级上册品德与社会 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

教科版品德与社会五年级上册教学计划 教师_______日期_______ 一、指导思想 综合的课程观要求我们积极转变观念,走出以往的学科教学模式,尤其是说教式德育模式。开放的课程观要求我们树立以人为本的学生观,尊重学生的生活,充分利用各种课程资源,根据学生实际需要组织教学活动,根据自己的教学需要对教材中的范例进行合理的取舍或加以适当的拓展,积极引导学生在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地成长、获取对社会的整体认知,形成自己的价值观和道德观。 二、学情分析 通过了解接触,感觉五年级的整体素质较高,绝大部分学生遵纪守规,学习认真、自觉,作业能按时完成,且书写工整,劳动观念较强,讲究卫生,拾物不昧,助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助,和睦友爱相处。学生们在教师的引导下,已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题,加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成了较好的行为习惯,形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分(嫉妒、上课不发言、不爱动脑等)需要教师做进一步的引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进。 三、教材分析 《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点: 1、综合性。生活本身是综合的,道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的,学生的学习也是整体性的。 2、开放性。教材不再是知识罗列的清单,知识教学的资源之一。 3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。 4、形式活泼。增强了可读性、趣味性,力求活泼、富有童趣。

2019年五年级上学期期末品德与社会试卷分析

2019年五年级上学期期末品德与社会试卷分析 一、试题分析 (一)、试题质量分析: 3、试题难易程度分析: 本套试题内容丰富,题目注重了对基础知识的检测,符合教材要求,难易适中,题量适当,充分考查了学生课本知识指导生活的能力,题目所占比例搭配比较合理,试题比较简单,层次性较好,能照顾到不同层次的学生,适合小学五年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。 4、知识点的涵盖与新课程标准分析: 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题,对品德与社会课程标准三维目标的考查,既全面又有侧重,试题既重视了对学生知识技能的考查,也注重了对学生学习过程与学习方法的考查,而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 本次试题内容,都能为学生提供灵活多样的活动方式,如“填空题”、“判断题”、“简答题”等,体现了各单元中的主要内容,设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力,注重了学生的生活习惯与品德的养成,以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活,重视品德的培养,对学生以后的生活有较好的指导意义。 5、试题自身的特点分析: (1)改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型,试题的考查内容不拘泥于课本知识,而是通过走进生活去反映所学知识。如“简答题”﹑“根据要求填空题”等。 (2)离开了课本,走进生活,用对生活的理解感悟去应用课本知识。如“简答题-网络给我们的生活带来了什么?”等。 (3)注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、

理解、感悟、探究、反思等考查活动,拓展他们的学习空间,促进品德与社会的全面实施。 (二)、今后命题建议 (1)进一步增加一些与生活联系比较密切的题目,将课本知识巧妙地渗透到实践生活中, 以激发学生学习的热情。 (2)注重对学生品德的考查与培养,使试题或具有考查性质,或具有指导性质。 (3)适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,考察学生的各种能力。 (4)命题可以适当扩展,但不要过于宽泛,但对于一些地理、文物、或地方局部有名的知识可适当减少,这样可照顾偏远地区师生的信息采集量少的不足。 二、试卷分析 (一)成绩分析 五年级共有三个班,其中五年级一班有学生人,及格率为76.1%,优秀率为43 %;五年级二班共有学生人,及格率为95.2%,优秀率为76.1%;五年级三班共有学生人,及格率为97.6%,优秀率为 92.8 %。总体来看,学生的成绩有所进步,优秀人数也较多,但也有一部分学生成绩较差。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣,从多方面培养了学生的各种能力,真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩较理想。(二)各题得分率分析 (三)学生答案中反映的问题分析 (1)大部分学生知识面还比较狭窄,如简答题中,题目要求是“网络给我们的生活带来了什么?”学生的答案范围比较窄。 (2)教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好,对一些资料的收集还没有很全面,致使学生出现了知识的盲区。如“填空题”中后4、7、8三个小题。 (3)由于学生的语言组织能力较差、错别字多,如简答题中“三次技术革命的标志是什么?”语言逻辑组织太简单、语句不通顺,没有层次性,因而失分的学生较多。

五年级上册品德与社会期末测试题

五年级上册品德与社会期末测试题 一、填空 1、诚信即,诚实就是,守信就是。 P3 2、都是少先队组织的主人,在队里都有和。P23 3、学校会每年召开一次,它是队组织实施和具体体现。P29 4、集体讨论的时候,我们有积极发表自己的意见的和,经过民主决策出的行动计划,我们也有的责任。P34 5、每个年满18周岁的公民(除被剥夺政治权利的人外)都有和。P40 6、民主对话的方式有、、、。P42 7、写出五条关于“诚信”的格言 8、按照现行的行政区划,我国共有个省级行政单位,包括个省、个少数民族自治区、个直辖市,个特别行政区。(P49)五个少数民族自治区是、、、、。我国有个民族,族人数最多。P70 9、和是中华民族的祖先,龙是的象征。(P72) 10、我们的祖国有着辽阔的疆域,陆地面积约有万平方千米。有、、、四海。P48 10、我国的四大高原是高原,高原,高原和高原, ____是世界上海拔最高的高原,人们称它是“世界屋脊”。我国的四大盆地是、、、。 我国的三大xx指、、。P53 13、长江是我国第长河,全长千米,黄河是中国第长河,全长千米。P54-55 14、是我国最大的咸水湖,我国第一大岛是。15、一个国家,两种制度”是为实现祖国统一提出的。16、我国的、、、、、、等已被列为世界自然遗产。

xxxx、、、。P57 17、年月日,我国建立了第一支军队。P64 18、按法律服和参加组织是中华人民共和国公民的光荣义务。每年月日以前年满岁的男性公民,都应当在当年月日以前,进行兵役登记。P6619、我们的汉字是字,笔稳重沉静,笔垂直匀齐,飘逸遒劲。 P72 20、维吾尔族能歌善舞,信仰教,主要居住在。(P73)蒙古族人住,杰出领袖是 ,、、三项运动是蒙古族的民族体育项目。献是藏、蒙的礼节,表示主人对客人的忠告和尊敬。布依族的传统民居是,傣族人住,跳舞,新年过节。 (P75)舞是藏族人民日常生活的重要内容。节是彝、白少数民族的节日,节是回族、维吾尔族的重要节日。 P79 二、判断题 1、人民代表是各地区的选民们选举出来的。() 2、国家主要领导人是由领导班子选举决定的。() 3、我国的海域,在祖国大陆的东面,自东向西。() 4、我国的地势是自从东向西逐渐下降,成三级阶梯式。() 5、xx是xx的第二xx。() 三、简答题 1、在生活中你遇到过不诚信的事情吗?举例说一说,请你想象一下加入生活中没有诚信,会怎么样呢?

五年级上册品社教案(全册)

五年级上册品社教案(全册) 请你相信我教学目标: 1、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到。教学重难点: 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任。 3、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人。 教学准备: 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 课时划分:3课时 第一课时 一、谈话揭题待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板书:我信得过

二、课件演示教材提供的场景,学生观看。 看了你有什么想说的吗? 师小结引入下一环节:是啊,刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人,那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论,交流,理解诚信的内涵 1、说一说:回忆在自己的交往的人当中,谁是自己是信任的人?举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化:比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填:通过提供的范例和讨论,完成表格填写。 我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流,教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX:相机引导学生联系自己的生活体验,明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结,理解信任的内涵诚信:即诚实守信,诚实就是说话真实,待人真诚;守信就是信守诺言,说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的? 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗?

五年级品社期末测试卷(1)

冀教版小学五年级下册品德与社会期末复习题 、填空。 1、在中国地形图上,我国西南地区是色、中部和北部是色、东部地区是色。 2、我国的四大盆地有、、、盆地;四大高原是、、、; 三大平原是、、。 3、被称为“热带植物王国”、“药材之乡”。 4、是世界上最高的高原,号称“ ”。 5、糌粑是人民喜欢的主食。 6、我国城市总数高达7400 万辆,被称为“世界第九大奇观。 7、为了促进各族人民之间交流国家大力推广。 8、人们常用:“ ”形容不同自然环境下人们生活习惯,特点不同。 9、闻名全国的普洱茶的故乡是。 10、被称为我国的“森林宝库”。 11、被称为“树木之王”。 12、的窑洞冬暧夏凉。 13、在饮食习惯方面,中国历来有的说法。 14、一粥一饭,当思;半丝半缕,恒念。 15、在我国“早穿皮袄,牛穿纱”的是。 16、在我国“山上穿着,山下围着”的是地区。 17 国际风筝节在举行;国际冰灯节在举行。 18、土地是适合种植茶叶;土地最肥沃;土地适合种植温带植物。 19、据统计全国水土流失面积356 万平方千米,约占国土面积的

20、我国是一个农业大国,和都十分丰富,这也是是我国对世界的贡献。 21、一线是我国地里的南北分界线。 22、我国有“北大仓”之称的是。 23、农作物的播种、管理、收获有一定的时间,叫做。 24、建国以来,林业累计为国家提供立方米,约合现有森林蓄积量的% 25、世界文明古国的起源都始于。 26、、是中华民族的伟大发明之一。 27、织布需要的纺织纤维分为和。 28、印刷品帮助我们、、、。 、选择题。 1、下列水果产于北方的是() A、苹果B 、菠萝C、椰子 2、我国举办国际风筝节、赛龙舟、冰灯节的城市分别是() A、潍方、浙江、哈尔滨B 、青岛、贵阳、海南 3、作为长寿象征的我国的一级保护动物是() A、孔雀B 、丹顶鹤 C 、熊猫 4、我国土壤类型最肥沃的是() A、黑土地 B 、红土地C、黄土地 5、身穿长袍,腰系腰带,脚登高靴是下列哪个地区的着装特色() A、华北平原 B 、四川盆地C、青藏高原 6、冬暖夏凉的窑洞在我国的()

五年级上册思品教案

人教版品德与社会五年级上册全册教案 第一单元让诚信伴随着我 第一课请你相信我 教学目标:1、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到。 教学重难点:1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任。3、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人。 教学准备:1、学生收集相关的故事和格言。2、老师准备课件创设情境。 课时划分:3课时 第一课时 一、谈话揭题 待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板书:我信得过 二、课件演示教材提供的场景,学生观看。 看了你有什么想说的吗? 师小结引入下一环节:是啊,刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人,那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论,交流,理解诚信的内涵 1、说一说:回忆在自己的交往的人当中,谁是自己是信任的人?举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化:比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。

2、填一填:通过提供的范例和讨论,完成表格填写。 我信得过的人 姓名我信任他的原因 3、小组内交流,教师参与其中。 4、全班汇报:相机引导学生联系自己的生活体验,明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结,理解信任的内涵 诚信:即诚实守信,诚实就是说话真实,待人真诚;守信就是信守诺言,说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的? 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗? 2、反思:哪些方面做得好,哪些方面做得不好?如何改进?体会待人真诚才能取信于人的道理。 五、总结 怎样做才能成为一个值得别人信任的人? 板书设计:我信得过他的是: 第二课时 一、复习引入 1、谁能说说诚信是什么意思?它都包含了哪些含义? 2、教师导语:要是有人不诚不信,你的感受如何呀?我们进入这节课的话题《当朋友失信时》。板书课题。

人教版五年级品德与社会上册全册教案

人教版五年级品德与社会上册全册教案 1、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到。 教学重难点: 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任。 3、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人。 教学准备: 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 课时划分:3课时 第1课时请你相信我 一、谈话揭题待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板书:我信得过

二、课件演示教材提供的场景,学生观看。 看了你有什么想说的吗? 师小结引入下一环节:是啊,刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人,那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论,交流,理解诚信的内涵 1、说一说:回忆在自己的交往的人当中,谁是自己是信任的人?举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化:比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填:通过提供的范例和讨论,完成表格填写。 我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流,教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX:相机引导学生联系自己的生活体验,明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结,理解信任的内涵诚信:即诚实守信,诚实就是说话真实,待人真诚;守信就是信守诺言,说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的? 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗?

五年级上册品德与社会期末考试试卷(附带答案)

(品德与社会) 一、填空题(每题1分,共8分) 1、__________是中华民族的“母亲河”,她是我们祖先最早的发源地和栖息地。 2、关于行政区的简称,广东省简称“粤”,北京市简称“__________”。 3、我国共有__________个少数民族。 4、2003年10月15日,我国“神舟五号”载人飞船发射成功,我国首位航天员是__________。 5、孙武所著的《________________》被誉为世界“第一兵书”和“兵学圣典”。 6、我国最富庶的地区——素有“渔民之乡”之称的地区是________________。 7、1999年12月20日,__________特别行政区宣布成立,回归祖国怀抱。 8、郑和七下西洋走向世界,哥伦布发现美洲新大陆,都离不开指示方向的工具:__________(四大发明之一)。 二、单选题(每题2分,共20分) ()1、中华民族的共同祖先是__________,因此我们被称为“炎黄子孙”。 A、炎帝 B、黄帝 C、炎帝和黄帝 ()2、我国的四大发明分别是__________、印刷术、__________、火药。 A、造纸术、砚台 B、造纸术、指南针 C、指南针、毛笔 ()3、孔子是一位伟大的教育家,__________是后人研究孔子思想的重要依据。 A、《孔子》 B、《诗经》 C、《论语》 ()4、我国地形呈现__________级阶梯。 A、一 B、二 C、三 ()5、我国的首都是__________。 A、广州 B、北京 C、南京 ()6、以下不属于我国直辖市的是__________。 A、上海 B、天津 C、南昌 ()7、你认为以下哪种做法会造成水土流失? A、植树造林 B、打扫卫生 C、乱砍树木 ()8、被尊为我国的“国剧”的是__________。 A、京剧 B、豫剧 C、越剧 ()9、__________是居住在海南岛的少数民族,“打竹舞”是他们最有特色的舞蹈。 A、回族 B、黎族 C、朝鲜族 ()10、世界上人口最多的国家是__________。 A、中国 B、印度 C、美国 三、判断题(每题1分,共10分) ()1、“因材施教”是孔子重要的教育思想之一,但早已过时了。 ()2、郭守敬编写的新历法《授时历》比现行公历的确立早300年。 ()3、我国有960万平方千米的国土。

品社五年级全册(答案全)

五年级思品模拟抽测样题 五年级上册 第一单元让心灵比天空更博大 1、《我们共同进步》 看到别人比自己强,你有什么感受和想法?写一写。 (1)真诚地欣赏、赞美别人 (2)我们要由衷地为他们高兴,并祝贺他们 (3)并告诉他们:我要向你学习 2、《将心比心心更宽》 你遇到过不开心的事吗?开心每一天,你有什么好办法,写一写吧! 遇到过 (1)遇到不开心的事时,我会告诉自己:不斤斤计较,不为小事生气。 (2)站在别人的角度想想别人的难处,进行换位思考 3、《尊重是最好的礼物》 尊重别人,你是怎么做的?把你的做法写下来。 (1)不嘲讽、挖苦别人 (2)不取笑别人的弱点、缺陷 (3)设身处地为他人着想,尊重他人 (4)多给他人热情的鼓励和帮助 4、《快乐其实很简单》 怎么可以很快乐?把你的好方法写下来与大家分享。 (1)在别人需要帮助时能帮助别人一把 (2)与别人分享自己的快乐和收获 第二单元我们都有发言权 1、《谁说了算》 在班集体中,大家共同商量过什么事?选择一两件记下来。 我们的班费的使用就是大家的结果。 有的同学想把班费作为奖金,奖给为班级获得荣誉的同学,有的同学认为应该为图书角添一些图书;有的同学认为应该为班里添置一些用品。最后,通过投票,为班里添了一些图书。 2、《我们自己做主》 你们的班干部是怎样产生的?把你们选班干部的程序写下来。 每个学期初,首先会让同学毛遂自荐,自己推选自己要做的职位;之后,推选的同学自己上讲台演讲,后同学进行不记名投票;再进行监票、唱票、计票,根据票数决定班干部。 3、《勇于“说”和善于“听”》 当别人发言时,你应该怎么做?这样做有什么好处?请写一写。 (1)听话不能只听一半,让人把话说完 (2)别人说话时认真听,不随意打断别人的话题。 (3)不要把自己的意思强加给别人 4、《我做合格小公民》 你准备给学校、社区提哪些方面的建议?把建议写下来。 希望我们学校旁边能够加强道路管理,因为每到放学时,好多叔叔阿姨来接孩子,道路就会很拥挤,很容易发生意外。所以,希望社区的领导能够加强道路管理。 第三单元乡村新发现 1、《喜迎院士到田头》 近年来,我们生活中出现了哪些农业高科技产品?把你知道的写一写。 (1)无土栽培技术,这个是栽培技术,采用这个技术的都可以称为高科技农业产品。 (2)转基因蔬果,如小蕃茄,转基因大豆等。 (3)还有生态农场之类的。 2、《人人有本致富经》 现代农民的生产生活有哪些变化?把你感受最深的记下来。 农村的吃穿住行都有了很大的变化,尤其在购物方面。之前,我们村要购买东西则需要到镇上的小店,或者到集市购买。现在,不仅仅乡镇的超市越来越多,我们村里就有好几个大超市,里面东西齐全,物美价廉,关键是不用出村就可以买到新鲜的蔬菜、食物和日用百货。3、《斤斤计较当村官》 村民们喜欢什么的村官?把你调查的结果写一写。 (1)真心实意为村民办事的村官 (2)能够带领村民走上致富路的村官 (3)能够民主管理的村官 4、《热闹的农民运动会》 你所居住的村子(社区),都有哪些新鲜事?试着写一写吧! (1)我们这里的脱水蔬菜,销往很多地方,有的还销往国外 (2)我们这里的万亩荷塘,已经变成了一个优美的风景区 5、《最美的村姑》 你知道哪些乡村优秀人物?写一写他(她)们的名字和事迹吧! 6、《他们回来了》 你知道回乡创业的大学生村官吗?写一写吧! 第四单元一方水土养一方人 1、《这一方水土》 祖国山美水美,请选一处你认为最美的地方介绍介绍。 八湖镇金刚岭万亩荷塘示范园,东西长2.5公里,南北长3.5公里,土地面积1万亩。该岭表层为粘性沙壤土,60—70厘米以下为粘土层,有机质含量低,不漏水,适合种植莲藕。每到夏天,八湖金刚岭万亩荷花竞相绽放,引来许多游人赏荷观光。朵朵荷花分外妖娆,沁人心脾。红的姹紫嫣红,白的洁白无暇。放眼望去,金刚岭荷塘一片绿的世界,花的海洋。并形成了“塘上果、塘坡菜、塘中藕、水中鱼”的立体种养模式,经济效益和社会效益十分可观。 2、《我们在这里生活》 衣食住行、语言、习惯,南北差异很大,你能选择一个方面举例说明吗? 环境对南北民居的影响 (1)南方屋顶坡度大;屋顶多采用平面,或者坡度小。主要因为雨水多,坡度大,易于排水,北方拍水要求没有南方高。 (2)南方屋内一般没有取暖设备,北方很注意防寒、保暖,有取暖设备。主要因为北方天气寒冷,夏天较短,南方冬天不是很冷。 (3)南方房子开窗,北方墙厚实,保温性好。主要因为南方空气潮湿,北方则要挡风避雨。 3、《同一个名字叫中国》 生活中你发现有哪些来自外地的产品,家乡又有哪些产品送到外地?写一写吧! 枇杷、桂圆、龙眼等水果都是福建;葡萄干则来自吐鲁番;人参是吉林的;西湖龙井茶来自浙江。 临沂的物产有:八宝豆豉,煎饼,郯城的银杏等等,而我们八湖的脱水蔬菜和莲藕也是远销很多地方。 第五单元我们是炎黄子孙 1、《从远古走来》 远古先人的生活是什么样子的?发挥想象力写一写吧! 远古先人可能茹毛饮血,也可能钻木取火,过着刀耕火种的生活。他们过着群居的生活。他们共同劳动,有所分工,一起享用劳动的成果,是早期的人类社会。 2、《站在长城上》 写一写你知道的古代中国的伟大发明创造。 (1)炼丹家们无意练出火药 (2)蔡伦在以有的造纸术上改进了造纸术 (3)传说中黄帝发明了指南车后人改进为指南针 (4)毕升在原来雕版印刷术上,把雕版印刷术改进成活字印刷术 另外还有地动仪、中医中药、圆周率的精确计算等 3、《古老的丝绸之路》 我国古代有哪些物品传播出去,又有哪些引进来的物品?写一写。 我国传播出去的物品有丝绸、茶叶、陶瓷等 引进的物品有葡萄、胡萝卜、珍珠、玛瑙等 4、《我的历史名人档案》 你知道的历史名人有哪些?把你知道的写下来。

人教版小学五年级上册品德与社会

《民居》 东井集中心校宋立 教学目标: 知识与能力:了解我国部分少数民族各式各样的住所的特点以及形成的原因。 过程与方法:通过对少数民族住所风俗的了解,培养学生的观察能力、动手能力。 情感态度与价值观:通过了解新中国成立以来少数民族住所的变化,使学生体会到中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀。 教学重点:了解少数民族的住房的形式多样。 教学难点:理解少数民族住房的特点。 教学过程: 一、导入新课 我国各民族的住房,由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同,住房的形式多种多样,各具特色。今天这节课我们就来介绍一下各民族形式多样的住房。 二、进行新课 ﹙1﹚自读课文,说说文中介绍了几种建筑? 1、蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”,“蒙古包”是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”,满语是“家”、“屋”的意思。居室:用毡块、木料构成。圆形尖顶,用一屋或两层羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小,不积雪,包顶不存雨水。包门方而小,且连地面,寒气不易侵入。迁徙

拆散,定居安装。 2、布衣族石板房 3、傣族竹楼是一种全用竹子建造的二层楼房。柱、梁和屋架结构用粗竹,围墙用竹片编织,剖开的竹子压平做楼板,门、窗也用竹子制作,屋顶盖茅草或葵叶编的草排。底层有的架空,用来饲养耕牛、舂米或堆放杂物,有的用竹墙围作粮仓或厨房。二层设堂屋和卧室供人居住,并在一侧或两侧设有外廊和晒台。屋顶坡度较陡,屋脊两端设通风孔。屋檐很低而且出挑深远,起遮阳避雨作用。廊下安装楼梯供人上下。 ﹙2﹚看过多种多样的民族住房后,同学们有什么感想呢? 学生:回答略。 三、课外拓展 1、壮族的特色住房叫做“干栏式木楼”,壮族喜欢依山傍水而居。点缀着一栋栋干栏式木楼,这就是壮族人民的传统民居。木楼上面住人,下面圈牲畜。前厅用来举行庆典和社交活动,两边厢房住人,后厅为生活区。屋内的生活以火塘为中心,每日三餐都在火塘边进行。 2、黎族的竹架棚房子状如倒扣的船只,茅草覆顶,木头或竹子的梁柱,编竹抹泥墙、竹条墙或椰叶墙;屋内设火灶,灶上方悬挂竹筏,做烤干食物作用,屋顶侧面开天窗。没有间隔和睡床,居住者一般在灶旁铺席席地而睡。 四、总结评价 本课主要介绍我国各民族形式多样的住房、,我国各民族的住房,

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